成功的秘訣,在永不改變既定的目的,如果想要減少演講過程中出差錯的次數(shù)。準(zhǔn)備演講稿可以幫助我們更好地保持演講主題的連貫性,怎樣寫好演講稿?本文將帶您通過多種分析角度全面探究“教師話題演講”,以下內(nèi)容僅供參考請充分考慮自己的情況后使用!
一架雪亮的眼鏡,一頭簡潔的短發(fā)。乍一眼看上去嚴(yán)格無比的張云姬老師卻成了我心中的最美教師。
她是從四年級時才開始教我們的。而她給我留下的印象是意想不到的風(fēng)趣幽默。一年前的一件趣事,到現(xiàn)在我都?xì)v歷在目。
那是一個陽光明媚的中午,張老師在值班。正當(dāng)我們聚精會神的寫作業(yè)時,只有兩位同學(xué)不專心,一位在玩紙團(tuán),另一位在玩鉛筆。張老師看見了,并沒有責(zé)怪,而是走回講臺,笑咪咪的說:我想為大家呤一首小詩。我們二和尚摸不著腦袋,不知道張老師葫蘆里賣了什么藥,突然想呤詩。
時間哪兒去了?在某位同學(xué)玩紙團(tuán)之間溜走了。時間哪兒去了?在某位同學(xué)玩鉛筆之間偷偷溜走了。我們哄堂大笑起來,而是那兩位同學(xué)低下頭,不好意思的笑了
張老師用她那巧妙的語言提醒那兩位同學(xué),即保護(hù)了他們幼小的心靈,又使他們不開小差。張老師用智慧化解了同學(xué)的調(diào)皮。
張老師很注重一些小細(xì)節(jié),利用這些小細(xì)節(jié)讓我們寫作文,而我們班上的作文水平也提高了不少。而吹雞毛比賽就是一個很好的例子。
又是一天中午,張老師神秘地說:今天我們來玩一個游戲吧!
同學(xué)們的眼中充滿驚訝與不解,七嘴八舌地討論起來。
張老師示意大家安靜,然后問我們借來幾個顏色各異的毽子,各撥了一根毛,然后說:我們來玩吹雞毛吧。一共6組,每組獲勝的人參加最后的比賽。吹雞毛,顧名思義。把雞毛吹起來,不使它落地。看誰能所雞毛留到最后。
大家信心滿滿,勝券在握。眼睛一直盯著雞毛,生怕它落地。
但笑到最后的是陶恒,連張老師都向他投去贊許的目光。
張老師笑完了,對我們說:同學(xué)們,經(jīng)過這場有趣的比賽,是不是有許多話想說呢?那就通過語文本寫一篇精彩洋溢的文章吧!
同學(xué)們躍躍欲試,奮筆疾書。不一會,一篇篇精彩生動的文章便出爐了。
經(jīng)過張老師的細(xì)心培育,我們已經(jīng)從一棵一棵稚嫩的小幼芽長成了一棵棵小樹苗。我相信在今后的學(xué)習(xí)過程中,我們還會開花,結(jié)果。當(dāng)一棵快樂向上。博學(xué)多才的參天大樹!
感謝您!我心中的最美教師,張老師!
《致敬,我的母校我的老師》黎民居中學(xué)13年903班畢業(yè)班主頁最后演講
在我們這一屆,開始是6年級604班、605班、606班、607班;然后在7年級的時候,班級名稱開始改變,而在這時,我們并未分班。而又變成了711班、712班、713班、714班;8年級的時候班級名稱并未改變,依舊是8年級11班、12班、13班、14班;到了9年級,人員少了,也就合成了兩個班級,分別是:903班與904班。
在這13年,我們成為了畢業(yè)班,在這兩個班級里只有99名學(xué)生。正因如此,畢業(yè)班學(xué)生交流的也多了,學(xué)業(yè)也開始加重了,我們就更要勤奮圖強!
如今,到了13年的麥?zhǔn)欤覀儺厴I(yè)了,在此,利用本主頁發(fā)布一篇自我感想的作文。
我們共同走在了九年級教師的殿堂,我們共同在一所教師里讀書,寫字。而現(xiàn)如今,我們畢業(yè)了,我們要離開黎民居中學(xué),離開曾經(jīng)我們讀書四年光陰的美麗校園了。我們都很舍不得。所以的同學(xué)們都會各奔東西,有的繼續(xù)上學(xué),去往河間市第一中學(xué),去往河間市第四中學(xué)等高中學(xué)校去上學(xué),也有的去了全國的某個技術(shù)學(xué)校去學(xué)一門拿手的手藝技術(shù),還有的已經(jīng)下了學(xué)開始工作了,更可能是去往外地打工。也許,現(xiàn)在只是我們暫時的居住所。但是,在15年20年以后我們將會以各種身份在社會上出現(xiàn)和碰面。那時候,你可能是一名乞丐,也可能是一名百萬富豪,也可能是一名飛行員,也有可能是廚師、司機、服務(wù)員或一家大型企業(yè)公司的董事長。但是,同學(xué)們,無論你們在將來是什么樣的身份,無論你的生活多么富裕,請你一定不要忘了,你有一個身份永遠(yuǎn)也不會變。那就是我們初中畢業(yè)是在黎民居中學(xué)!我們是黎民居中學(xué)的學(xué)生!你們將永遠(yuǎn)是黎民居中學(xué)的一份子,黎民居中學(xué)就是你的家,這里的每一個人,都在等著你多年以后以后看看他們,看看這里的一草一木。
在幾年或者是幾十年以后,你可能會在收拾東西的時候,會無意翻出在黎民居第一中學(xué)的畢業(yè)證書,當(dāng)在那時,你就會想起初中生活的快樂,想念著我們每一個同學(xué)的笑容,想念著我們班級里和學(xué)校里發(fā)生的一切好與壞的事,想念著經(jīng)常和你鬧完的異性和同桌的你。在那時,你會很懷念在初中時的光陰,是那么的美好,和藹可親。更可能,你會留下激動的淚水??赡苣阍诶狭说臅r候,更會想念黎民居中學(xué)發(fā)生的每一件事,你會覺得這些事仿佛就在昨天。
畢業(yè)了,我們該向老師道個謝了,鞠個躬了。老師們,謝謝你們的無微不至的照顧,你們辛苦了。所有的往昔都可憶而不可重逢了。黎民居中學(xué)中的每一個角落,黎民居中學(xué)中的一草一木,都見證了你們用心靈演繹的精彩。在這里,無論是掌聲鮮花帶來的微笑,還是困難挫折失敗時留下的傷心淚水,都記錄著你們成長的足跡,這些都將永存我們的記憶深處。黎民居中學(xué),雖然沒有宮殿樓宇般的富麗堂皇,也沒有山水田園般的旖旎風(fēng)光,但是黎民居中學(xué)理性與智慧的文化底蘊足以豐厚你的羽翼、純潔你的心靈、亮麗你的人生。
畢業(yè)前,我們曾經(jīng)以你為榮,畢業(yè)后,我們將為你驕傲。無論你們身在何處,我們都在關(guān)注著你,我們始終在一起。同學(xué)們,此刻是你們?nèi)松囊粋€特別時刻,我們即將結(jié)束自己的初中生活,走入更廣闊的天地。無論將來的結(jié)局是喜是悲,你都要學(xué)會承受,因為我們已經(jīng)長大!未來的日子不管是陽光燦爛還是風(fēng)雨彌漫,我們都要毅然前行。初中生活對你們來說僅僅是人生旅途的一個重要驛站。請帶著青春的風(fēng)采,帶著拼搏的精神,帶著美好的回憶,去開始新的征程吧!我們會真誠為你們的前程祈禱;我們會一直含笑目送你勇敢前行!
時間過得太快了,自來到黎民居中學(xué)時到現(xiàn)在1500多天已經(jīng)悄然溜走。還需要同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)生活中牢記老師的囑托和父母的期望,端正態(tài)度,磨練自己意志,豐富自己的學(xué)識,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在更為廣闊的天地里,飛的更高更遠(yuǎn),為自己多彩的人生打下堅實的基礎(chǔ),母校的老師永遠(yuǎn)期待著我們大家的進(jìn)步!離別是一個很傷感的字眼。不過今天我們應(yīng)該為離別賦予新的內(nèi)涵,因為我們已經(jīng)離開母校,是要飛向更為廣闊的天空,去搏擊風(fēng)浪,裝扮自己亮麗的人生,想到這些,我又感到格外的振奮!在這里我想對即將告別學(xué)校的同學(xué)們說,請記住,黎中是你永遠(yuǎn)的家。這里有你青春年少的故事,師生學(xué)友的情誼。母校希望你“?;丶铱纯础保纯慈隃厍榕惆槟銖那酀呦虺墒斓睦蠋?,是否還保留著當(dāng)年的那張笑臉,看看留有你生命痕跡的這片土地,師弟師妹們是否又在這里創(chuàng)造了新的生命奇跡。今后,不論你走到那里,我們的目光都將追隨你們前行的身影。畢業(yè)了,要離開母校了,但我希望你們永遠(yuǎn)記住教過你們的老師,記住老師對你們的教誨,記住老師為你們的付出。
大家下午好!白駒過隙間,我們又迎來了火熱的夏天,你收獲的是什么?是知識的積累、經(jīng)驗的增多,還是其他的呢?我收獲的是思維思考的一番經(jīng)歷。
一年前,我參加了江蘇省選聘大學(xué)生到村(社區(qū))任職的考試,最終順利出圍,來到這里當(dāng)了一名“村官”。說起“村官”這個詞,我覺得還是有一定的誤區(qū),村官不是官,我們是村工作者、社區(qū)工作者,;村官不是官,我們是要下基層為老百姓服務(wù),想百姓所想,急百姓所急,解百姓所憂。 馬丁路德金曾有一篇著名的演講《我有一個夢想》,同樣,我也有一個夢想,那就是讓青春在奉獻(xiàn)中閃光! 在我決定走上村官這條道路時,時常聽到的話語就是“下的去、待得住、干得好、流的動”。剛開始時,我甚至還會覺得這幾句挺難記的,可是我現(xiàn)在理解了這幾句話的意義:下的去,這要求了我們要端正自己的態(tài)度,萬萬不可抱著鍍金的思想,同時,我們要真心誠意的去為村民、居民設(shè)想,不因自己的學(xué)歷稍高而驕傲,我們雖然有本科的學(xué)歷,但在處理具體事務(wù)上的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如我們的前輩,他們在村中奮斗了一生,積累了大量的寶貴的經(jīng)驗,我們要虛心的向他們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)處理具體事務(wù)的能力。下的去,也要求了我們能和百姓打成一片,做好為民村官。在我社區(qū)這次組織黨員為災(zāi)區(qū)百姓捐款時,我了解到在我社區(qū)有一名黨員生病住院,由于醫(yī)療費用的昂貴他已無力承擔(dān),我立即向黨支部書記匯報了這一情況,與黨支部一套班子及黨總支書記一起帶著慰問品來到他的病床前,安慰他、鼓勵他,人生許多風(fēng)雨,不要輕易被挫折打倒。待得住,這是對我們的一個考驗,從學(xué)校踏入社會,必然會有很多的不習(xí)慣,這要求我們盡快的適應(yīng)環(huán)境,端正態(tài)度,吃的了苦,耐得住寂寞,切實做好為人民服務(wù);干得好,才下村,很多人可能覺得事情很平凡、很瑣碎,但是把這些平凡的事做對做好便是不平凡的事了,每天早晨,我都習(xí)慣早起打掃樓道,美好的環(huán)境靠我們大家共同創(chuàng)造,有時候創(chuàng)建國家生態(tài)區(qū)不僅僅是一個口號,而是要靠我們用實際行動向大家做表率,這里,我們要學(xué)會奉獻(xiàn),奉獻(xiàn)自己的學(xué)識、奉獻(xiàn)自己的努力、奉獻(xiàn)自己的熱情,只有無私的奉獻(xiàn)才能發(fā)揮我們青春的光和熱!
是鉆石總會閃光,是雄鷹終會翱翔,流的動就是對此的注釋,我們應(yīng)該根據(jù)村社區(qū)的實際需要,到不同的崗位進(jìn)行鍛煉,“多看、多聽、多學(xué)”基層是一個很好的學(xué)習(xí)鍛煉的平臺,我來到社區(qū)之后,學(xué)到了許許多多原本書本上沒有的東西,比如說快板,剛開始接觸時,心里還是很緊張的,畢竟從來沒有接觸過,但通過龔老師辛勤的教導(dǎo),通過伙伴們親密的配合,我們在不斷地磨合不斷地適應(yīng),終于,我們順利的完成了這項任務(wù),在相城區(qū)計劃生育晚會上,我們奪得了第一名的好成績!通過這件事,我們也知道了,不管是在舞臺上還是在社區(qū)工作中,團(tuán)隊配合是非常重要的,缺少了團(tuán)隊的協(xié)作,或許我們將一事無成,去年10月,全國建立和諧社區(qū)民政會議在靈峰村召開,我有幸當(dāng)選為一名志愿者,這時街道幫我們請來了專業(yè)的禮儀老師,從站立、微笑開始教起,短短兩天的課程,我們將受益終身!所以說,在基層,只要有心,我們是能學(xué)到很多的東西,都是將幫助我們一生的東西!
奉獻(xiàn),說起來,這是一個簡單的詞匯,但是做起來卻不是那么的簡單,我們要扎根基層,踏實的做好每一份工作,讓我們的青春在奉獻(xiàn)中閃光!
今天,我很榮幸站在這和老師共訴心聲,在我的童年時代,我最敬佩的是老師,俗話說:教師是人類靈魂的工程師。用筆耕耘,用語言播種,用汗水灌溉,用心血滋潤,這是人民教師崇高的勞動。就是這份激情,這份執(zhí)著給了我無窮的力量,使我的人生信念更加堅定。于是,在人生的第一個十字路口,我毅然選擇了教師這個職業(yè)。 學(xué)校生活轉(zhuǎn)眼而過,帶著朦朧追求,帶著滿腔的熱情,我開始在為師表的道路上跋涉前進(jìn)。教案、作業(yè)、辦公桌和講臺成了我默默耕耘的土地,多少個日日夜夜,我埋頭苦干,只想用誠摯的愛心培育出芬芳的桃李,用甘甜的渠水澆開飄香的繁花。
當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)學(xué)校時,我的心情是多么的激動,多么的自豪。然而,俗話說的好:“醉后方知酒味濃,為師方知為師難”。而為了學(xué)校,為了孩子,值得呀!
我對學(xué)生的關(guān)懷,不僅體現(xiàn)生活中,更體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上,前年接手的班級中有一個女生叫張婷是一個性格孤僻不愛講話,學(xué)習(xí)很差的學(xué)生。有一次,我從她的日記中看到一句重復(fù)出現(xiàn)的話:“我是一個不可救藥的差生嗎?我該怎么辦呢?”為了幫助她樹立信心,我組織學(xué)習(xí)好的學(xué)生在學(xué)習(xí)上幫助她,自己也抽出時間和她談心,幫助她樹立信心,補習(xí)功課,一學(xué)期下來她的語文成績從不及格一下提高到優(yōu)秀的行列,數(shù)學(xué)成績也得到明顯的提高。學(xué)習(xí)上的進(jìn)步使她變得活潑開朗起來。她在學(xué)習(xí)的同時還承擔(dān)了我們班的板報工作,發(fā)揮自己美術(shù)好的長處,所辦的板報多次在學(xué)校獲獎,像她這樣的例子在我的教學(xué)工作中多次出現(xiàn)。
我要做一名園丁,用點點滴滴的汗水去澆灌幼苗,我要做一支紅燭,將我全部的心血化為火焰,去照亮孩子們美好的心靈。我要做春蠶。為教育的明天吐盡最后一口絲。奉獻(xiàn)一份愛,回報千份情。我終于明白了,為什么:一貧如洗,兩袖輕風(fēng)的老師愛到那么多人的尊敬,為什么人們總是愿意把心中最美的贊歌獻(xiàn)給老師?因為,教師用真和善哺育了純潔的童心,用愛與美塑造了閃光的靈魂。
教師這一神圣的職業(yè)已屬于你我,我們又怎樣不把自己的一切都獻(xiàn)給三尺講臺呢?奉獻(xiàn)無悔,青春無悔。無悔是人生展望無悔的未來,這一輩子也許我們只是一塊平凡的基石,但是我們將穩(wěn)穩(wěn)的扎根地下,托起明天的高樓大廈。也許我們只是一株無名的小草,但是,我們將與芬芳的泥土一道默默的耕耘,培育出萬紫千紅的春天。雖然我們早已知道那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己。那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利,那支粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻(xiàn)的是自己。但對于當(dāng)初的選擇,至今我依然無怨無悔。
我將趁著年輕,不斷的學(xué)習(xí),不斷的進(jìn)取,用今朝的熱血去譜寫明天的輝煌,我將用自己的雙手和在座的各位一道,共同托起祖國明天的太陽。
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家好!
三年級新學(xué)期,我們班又換了一位班主任,他姓章,章教師。
你看,他烏黑濃密的頭發(fā)上夾著幾根白發(fā),瓜子臉,濃濃的眉毛下長著一雙明亮的眼睛,戴著一副橢圓的眼鏡,不胖也不瘦,讓我感覺是一個健美的教師。
在章教師的關(guān)心和呵護(hù)下,我們班的同學(xué)像茁壯的春苗歡樂成長。
轉(zhuǎn)眼間,快畢業(yè)了,在升學(xué)壓力下,同學(xué)們越來越疲于各種課內(nèi)課外學(xué)習(xí),大家都快累成了“烤鴨”。剛開學(xué)就有兩三個同學(xué)告病請假,不能來學(xué)校,并且班上的成績一向徘徊不前。這一切,章教師看在眼里,急在心里。
盡管如此,為了讓我們能多些休息時間,章教師寧愿在學(xué)校里多幫我們聽寫、默寫、補課,也不愿意我們的作業(yè)太多,加重我們的負(fù)擔(dān)。早晨,章教師一來到學(xué)校,就直奔教室,檢查同學(xué)們的聽、默寫情景,下課后要親自過目,還要詢問不及格的同學(xué)情景。中午要給同學(xué)們輔導(dǎo)作文,一向忙到午飯鈴響才去打飯。章教師就是這樣,無論有多忙都期望我們能夠?qū)W得好、學(xué)得開心。
章教師雖是男教師,但對我們的學(xué)習(xí)卻抓得細(xì)致。記得有一次聽寫,我和同學(xué)互閱后把試卷交給章教師,章教師皺著眉,一個字一個字地審閱,看了半天后說:“其他的都對了,就是‘逛’字的一撇沒寫好,寫二十個去。”我雖然有些不情愿,但心里還是服氣的:因為那個“逛”字我確實寫的很潦草。章教師已經(jīng)是四十歲的人了,戴著一副啤酒瓶般厚的眼鏡,如此細(xì)心實在難得。
章教師還十分幽默。有一段時間我們班紀(jì)律表現(xiàn)得很不好,稍有情景全班就像炸開了的馬蜂窩,怎樣都管不住。想到數(shù)學(xué)黃教師拿掃把懲罰人頗有成效,章教師也弄了一把大掃把放在講臺上,說:“你們以后別把章教師惹得像日本鬼子進(jìn)村、凡卡的老板一樣兇啊!”全班同學(xué)哄堂大笑。但章教師卻作古正經(jīng),真拿著掃把來“做事”。此外,粉筆和黑板刷也成了他課堂上的“武器”,自此以后,課堂紀(jì)律好多了。
這就是我們的班主任,嚴(yán)而不失幽默,謹(jǐn)而不失關(guān)愛,我們有一個這么好的教師,讓我感到驕傲、自豪!
1、如何維護(hù)班集體榮譽?
2、如何看待學(xué)生時代早戀問題?
3、成人與成才二者是怎樣的關(guān)系?結(jié)合實例說明自己的觀點。
4、不同地域、不同背景、不同習(xí)慣的同學(xué)之間該如何相處?
5、怎樣面對學(xué)習(xí)、生活中遇到的挫折?
6、你最崇拜的人是誰?“名人”還是自己?
7、你認(rèn)為我們是否應(yīng)有感恩之心?感恩于誰?
8、你希望自己會是怎樣一位老師?你會如何教育自己的學(xué)生?
9、“言行、儀表”與個人的發(fā)展。
10、如今繼續(xù)提倡“勤儉、節(jié)約”作風(fēng)是否已過時?
11、在各種資料、媒體中常講張揚個性,你認(rèn)為我們該張揚什么樣的個性?
12、三輪車工人方尚禮自己生活的如乞丐,卻將自己蹬車收入的35萬多元用來資助失學(xué)兒童,當(dāng)病重時,社會捐助給他治病的錢,也被他捐給了希望工程。你對方尚禮的這種行為有何評述?
13、電視廣告不宜過多
14、保護(hù)環(huán)境是每個人的責(zé)任
15、我中學(xué)時代的一個朋友
16、世界需要熱心腸
17、向權(quán)威挑戰(zhàn)
18、2008年的我
19、我愛電視廣告
20、我的母親
21、尊重是孩子成長的基石
22、如何培養(yǎng)學(xué)生的好奇心
23、推廣普通話
24、“惡語傷人六月寒”
25、我心中的偶像
26、假如我是畫家
27、童年趣事
28、珍惜現(xiàn)在
29、我最愛看的電視節(jié)目
30、有人認(rèn)為老師是不斷燃燒的蠟燭,你認(rèn)為呢?
31、新課程背景下良好師生場的營造。
32、讓諧趣幽默走進(jìn)我們的課堂。
33、閱讀教學(xué)中如何開展有效的對話教學(xué)?
34、如何正確處理價值取向和個性化閱讀的關(guān)系?
35、新課程背景下一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么?
36、“語文教學(xué)工具性與人文性統(tǒng)一”的內(nèi)涵是什么?
37、如何實踐語文教學(xué)的人文性和工具性的“統(tǒng)一”?
38、如何挖掘教材資源,準(zhǔn)確選點,扎實訓(xùn)練?
39、語文教師自身的哪些素養(yǎng)是課堂教學(xué)的重要資源?
40、如何解決小學(xué)語文教學(xué)中形式化、聽眾化、領(lǐng)導(dǎo)化的合作學(xué)習(xí)
41、如何回籠學(xué)生偏離主題的拓展?
42、你如何面對教學(xué)中不可避免的“表面文章”?
43、什么樣的課堂是實效課堂
44、“教師要給學(xué)生一碗水,自己要有一桶水”這一教學(xué)思想有何利弊?
45、口語交際在語文教學(xué)中有何作用?
46、在語文教學(xué)中如何重視養(yǎng)成教育,促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的提高?
47、如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效地朗讀評價?
48、多媒體技術(shù)在語文教學(xué)中的優(yōu)勢是什么?
49、閱讀教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生自評和互評?
50、怎樣把握課堂上的精彩生成,捕捉教學(xué)時機?
51、怎樣處理開放的課堂教學(xué)和完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)系?
52、如何看待語文課堂教學(xué)的“精致化”?
53、作文教學(xué)如何避免“模式化”?
54、課堂教學(xué)必須有預(yù)設(shè)與生成,如何把握好兩者的關(guān)系
55、教師如何在課堂上關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生
56、結(jié)合蘇教版教材《艾滋病小斗士》的教學(xué),談?wù)勀銓πW(xué)高年級性教育的思考?
57、班集體的形成
58、班干部的培養(yǎng)
59、班級目標(biāo)的確定
60、常規(guī)管理的落實
61、怎樣和家長交流
62、如何處理突發(fā)事件
63、如何開展班級主題學(xué)校德育活動的形成”“班干部的即興演講比賽題簽:
1、“5.12四川省汶川地震”中的`感人事跡。
2、選擇平凡
3、我愿做一顆鋪路石(甘為人師)
4、讓愛在教育事業(yè)中閃光
5、在反思中成長
6、師德是教育之魂
7、在班主任崗位上放飛希望
8、讀書伴我成長
9、保護(hù)地球——人類共同的家園
10、說誠信
篇二:這些年我堅持的認(rèn)真教學(xué)及幽默教學(xué)演講稿
從六年級下來,又開始從小學(xué)一年級開始帶孩子了。轉(zhuǎn)瞬間,我在這個三尺講臺上已經(jīng)十幾年,從一個從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生成長為一個老師,酸甜苦辣,有血有淚有汗,回首,留下的更多是珍貴的記憶,更多是對人生的領(lǐng)悟。如今已為人母,也更加知道了老師的責(zé)任,更加明白我工作的意義與價值所在。今天我演講的題目是這些年我堅持的認(rèn)真教學(xué)及幽默教學(xué)。
參加工作十幾年來,一直工作在教學(xué)一線,主要從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作。家與學(xué)校是我兩點一線的生活軌跡。每天準(zhǔn)時上下班,有時工作忙,有任務(wù)時會犧牲節(jié)假日時間進(jìn)行加班。每周近20課時的授課任務(wù),經(jīng)常是放下這個班,走進(jìn)那個班。每天到校后,自己在心中已安排好一天的工作,爭分奪秒,力爭把自己定的任務(wù)完成好。雖然很忙,有時感到很累,但我覺得工作的有意義,有價值。我會盡自己最大能力,認(rèn)真地備課,認(rèn)真地上好每一堂課,認(rèn)真批改每個孩子的作業(yè),認(rèn)真出好每套試卷,認(rèn)真反思自己每天的不足,認(rèn)真地面對每個懵懂的孩子及他們的家長因為我深知,如果沒有一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度來對待每一個孩子、每一堂課,損壞的不僅是自己的教師形象,最重要的是每個孩子的未來和前程。家長把孩子送到學(xué)校來,安排到這個班里是對學(xué)校、教師的一種信任,如果我們用一種敷衍了事的態(tài)度來看待他們,用一種馬馬虎虎的態(tài)度來教授他們,真是一種犯罪。
我生活里是一個比較嚴(yán)肅的人,但我知道,一堂讓學(xué)生受益的課,
需要我的激情調(diào)動,需要我發(fā)自內(nèi)存的幽默。
蘇霍姆林斯基認(rèn)為:“如果教師缺乏幽默感,就會筑起一道師生互不諒解的高墻;教師不理解兒童,兒童也不理解老師。”幽默是一種藝術(shù),一種以愉快的方式增進(jìn)與他人關(guān)系的藝術(shù);幽默是一種力量,一種可以減輕壓力,擺脫逆境的力量。而幽默藝術(shù)為數(shù)學(xué)課堂注入一股新鮮的血液,有了它,課堂如磁石般具有吸引力,有了它,學(xué)生樂于學(xué)習(xí)、享受學(xué)習(xí),有了它,課堂才會變得更精彩。
一般說來,數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)的大都是固定的知識和理論,因此數(shù)學(xué)課堂枯燥乏味,平淡無奇,多數(shù)學(xué)生不樂意聽講,更不愿意去思考,甚至昏昏欲睡。要打破這種局面,靠訓(xùn)斥恐怕是不行了,但假如以生動有趣、詼諧幽默的語言講授知識,可以讓學(xué)生直接感受到教學(xué)過程本身的樂趣,享受到輕松愉快的情緒體驗,從而活躍課堂教學(xué)氣氛,擺脫苦學(xué)的煩惱,進(jìn)入樂學(xué)的境界。
比如:講解判斷題時,我給學(xué)生講了一個笑話:小明買衣服喜歡買耐克,因為耐克的標(biāo)志是一個“√”;而不喜歡買特步,因為它的標(biāo)志是“×”。全班學(xué)生哄堂大笑。后來學(xué)生都非常積極地用“耐克”和“特步”來回答判斷題的結(jié)果,這樣讓課堂變得異?;钴S,激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。在勉勵學(xué)生時,老師依然詼諧地說:“希望同學(xué)們的作業(yè)本上多一點耐克,少一點特步”,班上又是一陣大笑。
幾句幽默風(fēng)趣的教學(xué)語言一下子拉近了師生間的距離,學(xué)生也會積極地參與到教學(xué)中的思維活動,很容易就接受了新知識,使‘教’與‘學(xué)’變得輕松而有效。
該講到10以內(nèi)的數(shù)字分解時,我給學(xué)生出了道題:關(guān)羽夜晚在府中讀《春秋》,衛(wèi)士在房間里點燃十支臘燭,點燃的蠟燭首先被風(fēng)吹滅了兩支,之后又滅了一支,衛(wèi)士為了不讓蠟燭再被風(fēng)吹滅,關(guān)上了窗門,此后蠟燭就沒有被吹滅過。那么,請問最后還剩下多少蠟燭呢有學(xué)生答7支,有人答6支,當(dāng)我告訴同學(xué)們,剩下的是3支早就被吹滅的時,全班又是一陣大笑。也為了引入數(shù)的分解創(chuàng)造了良好的課堂氛圍。
工作十幾年來,有成績嗎?不能說沒有,從自身來講獲得了一點榮譽。但從學(xué)生層面來講我還做得很不夠。哪里做的還不夠呢?
我的課上的精彩嗎?學(xué)生愿意上嗎?他們能從我的課上學(xué)到些什么?家長是否真的對我的工作滿意
講到這里,我想到屈原的名言“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。是的,我還有好多年的教學(xué)生涯,還要面對更多的孩子,“吾將上下而求索,我將更加認(rèn)真地對待教學(xué),認(rèn)真對每個孩子負(fù)責(zé)。同時,我也將不斷地充實自己,使我的每堂數(shù)學(xué)課都充滿笑聲,充滿和諧、愉悅的氣氛,讓每一位學(xué)生在愉快、輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
我的演講完了,謝謝大家!
今天是一個難忘的日子,起因是孩子所就讀的青開四中請來一位佐文教授,做感恩教育的報告會。
也許是類似的教育演講聽多了,在這樣一個頗壞的天氣里前去參加,開始多少有些抵觸情緒??呻S著佐文老師抑揚頓挫的話語,感人肺腑的事例,展現(xiàn)在我們眼前的是一個赤裸裸的“孝”字。不由地老師、學(xué)生和家長三者之間,在佐文老師互動方式地助推下,我們都發(fā)出了埋藏已久的吶喊聲:“我愛你們”“老師辛苦了”、“謝謝老師”!
現(xiàn)在的生活不是缺乏愛。只是那種純樸的愛,在朝九晚五的繁忙工作中,在分?jǐn)?shù)至高無上的學(xué)習(xí)高壓中,被塵封了。雞毛蒜皮的瑣事無情地把對愛的感受磨成一塊塊圓滑的鵝卵石,沒了棱角,也沒了感知力。孩子麻木了,我們也麻木了。日復(fù)一日,我們都變得愛抱怨了,抱怨老師不盡職,抱怨孩子不努力,抱怨家長不盡心,抱怨世道變了……孩子們總感覺家長管得太多,老師管得太嚴(yán),沒完沒了的作業(yè)。成長沒有感恩就沒有了快樂。我們?nèi)缤狭税l(fā)條的鐘,停不下腳步自省。
今天的“感恩會”,不僅讓我們頓然醒悟,還給了我們更新的力量,讓我們打開心扉攜手一起走,原來世間到處充滿愛。我們敢于感恩,我們善于感恩,我們都是感恩的人!
今天,我很榮幸站在這里和你們分享我的心。當(dāng)老師一直是我童年的夢想,所以我正處在人生的第一個十字路口。我依然選擇了教師這個職業(yè)。
學(xué)校生活一眨眼就過去了,帶著朦朧的追求和滿腔的熱情,我開始在當(dāng)老師的路上跋涉前行。教案,作業(yè),辦公室和講臺成了我默默耕耘的土地,多少個日日夜夜,我埋頭苦干,只想用誠摯的愛心培育出芬芳的桃李。用甘甜的渠水澆開飄香的繁花。
然而。俗話說的好:“醉后方知酒味濃,為師方知為師難“。
當(dāng)周圍的同學(xué)有的做起了不大不小的老板,籌劃起了發(fā)家至福的宏偉藍(lán)圖,有的找到了一份舒適的工作。拿著高工資過起了神仙般的生活,而我正面對這一群活蹦亂跳的,不服管教的孩子一籌莫展,那一刻,我猶豫了自己當(dāng)初的選擇太幼稚了嗎?對未來的迷茫使我再次站在擇業(yè)的十字路口。
然而,幾年前的教師節(jié)讓我堅定了自己的選擇。
那天我象往常一樣早早地來到教室輔導(dǎo)學(xué)生自習(xí),讓我驚奇的是,平時調(diào)皮的學(xué)生那天讀書特別自覺,當(dāng)我在教室巡視走到澤惠同學(xué)身邊時,她捧給我個蘋果,用稚嫩的聲音說:“老師,今天是你的節(jié)日。我媽媽說蘋果代表和平。我給你一個蘋果。
短短的一句話讓我看到了孩子童真的一面。接著她的同桌給了我一把栗子。說:
老師。這是我送你的,祝你節(jié)日快樂”接著,很多同學(xué)都捧出自己的禮物送給我。那一刻,我盡量不讓自己感動的淚水在孩子們面前流下來。這就是我常說的淘氣學(xué)生嗎?
我似乎在其中看到天使的翅膀。于是。我從不接受學(xué)生們的禮物。我接受孩子們真誠的祝福。
看到孩子們價廉物美卻又精心制作的禮物是一種自豪感。我覺得我是世界上最幸福的人。這樣的列子經(jīng)常發(fā)生在我以后的教學(xué)工作中,我總時被一種幸福感包圍著。我不知道澤惠同學(xué)是否記得那個蘋果和那個教師節(jié),但它確實讓我堅定了那個信念,把青春奉獻(xiàn)給孩子,奉獻(xiàn)給三尺講臺。
我終于明白了,為什么一貧如洗,兩袖清風(fēng)的教師受到了那么多人的尊敬,為什么人們總是愿意把心中最美的贊歌獻(xiàn)給老師?因為,老師用真善哺育了純潔的童心,用愛和美塑造了閃亮的靈魂。
雖然我們早就知道在那個教室里飛翔是希望,但守巢的是我們自己。那指粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,那個講臺舉起的是別人,奉獻(xiàn)的是自己,但對自己當(dāng)初的選擇,至今我依然無怨無悔。
我選擇,我奉獻(xiàn)。我努力,我自豪。
教師青春話題的演講稿【二】
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!
今天,我演講的題目是:《點燃青春,無悔奉獻(xiàn)》。
據(jù)說教師是園丁,是人類靈魂的工程師,是太陽下最光榮、最神圣的職業(yè)。是啊,教師是神圣的,教師是崇高的。但是,我不能用學(xué)者深邃的語言來詮釋教師的價值,也不能用詩人優(yōu)美的詩句來歌頌這一崇高的事業(yè)。
但是,我會盡我最大的努力去創(chuàng)造、培養(yǎng)和收獲,因為我是一名教師。
雖然很多時候我也曾苦惱,也曾抱怨,但我還是在心底里慶幸我是一名教師!而且自認(rèn)為是一名快樂、幸福和驕傲的人民教師!記得大學(xué)剛畢業(yè)時,滿懷豪情壯志的我,卻被分配到偏僻的鄉(xiāng)村中學(xué)任教,這對于天之驕子的我來說無疑是當(dāng)頭一棒。
當(dāng)時,我非常沮喪,以為自己的雄心壯志很難付出!直至真正踏上了神圣的講臺,我才發(fā)現(xiàn)“區(qū)區(qū)三尺,學(xué)問非凡”。當(dāng)我面對那群無辜的孩子,那一雙干渴的眼睛,那綻放的笑容。
您說,我能不動情嗎?于是漸漸地心中的迷惑消失了,逐漸愛上了這份工作,也享受到了其中的快樂。遠(yuǎn)離繁華的城市,聆聽清新美麗的鄉(xiāng)村歌曲;遠(yuǎn)離耀眼的霓虹,卻收獲熱切的目光。
扎根于農(nóng)村的三尺講臺,我無怨無悔!一燈如豆,四壁清輝,在清貧的求索與執(zhí)著的進(jìn)取中,我逐漸感悟到教育的一些真諦。當(dāng)我看到孩子們在知識的海洋里漫游時,我非常高興;當(dāng)我看到學(xué)生們揮舞著證書祝賀我時,我感到驕傲和自豪;當(dāng)我嗓子啞了,忍痛教學(xué)生時,孩子們關(guān)心的眼神和表情讓我感到無比幸福
自工作以來,我一直非常重視學(xué)生,課堂和教學(xué)。哪怕生病時,我也從沒耽誤過一節(jié)課,從沒請過一次假。鄉(xiāng)村學(xué)生的英語水平普遍較差,這對于一個剛畢業(yè)的我來說,無疑具有很大的挑戰(zhàn)性,我一直堅信只要付出就一定有回報,所以每天早晨我會去的很早,利用早自習(xí)的時間為學(xué)生們補知識,中午,我會放棄午休為學(xué)生們講題,雖然有時侯我也會很累很困,下午放學(xué)后我也很晚回家,由于早出晚歸,我放棄了坐班車,我家離工作地點有20里地,每天騎電動車往返,最難熬的就是冬天,又黑又冷。
記得去年,我積極參加了學(xué)校組織的義務(wù)獻(xiàn)血活動,學(xué)校給了我七天的假期,可那時已臨近期末考試了,我怎么能踏下心來在家休假呢?所以我說服了我媽媽在休息了兩天之后去工作。終于我的付出沒有白費,每個學(xué)生的英語成績都有了很大的提高,我們班的平均成績比其他班高出了10分,這就是對我的最大回報,這就是教師的職業(yè)幸福。
“如果你是一滴水,你是否滋潤了一寸土地?如果你是一縷陽光,你會照亮黑暗嗎?如果你是一粒谷物,你會培育有用的種子嗎?
如果你是最小的螺絲釘,你會全身心投入地堅守崗位嗎?”偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒用這樣一段話向我們闡述了關(guān)于職責(zé),關(guān)于奉獻(xiàn)的深刻內(nèi)涵。
的確,奉獻(xiàn)像一泓清泉,是長年的流淌,是不計名利的付出;奉獻(xiàn)就像一把燃燒的火炬,燃燒著沒有怨恨和遺憾,一種至死不渝的真情。在默默無聞的奉獻(xiàn)中,我體會到了教育工作的樂趣和平凡生活的色彩。偉大的祖國需要我們的奉獻(xiàn),可愛的孩子更需要我們的奉獻(xiàn)。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。選擇這個職業(yè),我矢志不渝;從事這份事業(yè),我無怨無悔。讓我們在這個平凡而崇高的崗位上奉獻(xiàn)我們的青春、智慧和青春!
我的演講完畢,謝謝大家!
教師青春話題的演講稿【三】
今天,我很榮幸站在這和老師共訴心聲,在我的童年時代,我最敬佩的是老師,俗話說:教師是人類靈魂的工程師。用筆耕耘,用語言播種,用汗水澆灌,用心勤勞動滋潤,是人民教師的崇高工作。
正是這種激情,這種堅持給了我無窮的力量,使我的人生信念更加堅定。因此,在人生的第一個十字路口,我毅然選擇了教師這個職業(yè)。學(xué)校生活發(fā)生了轉(zhuǎn)變,帶著朦朧的追求,帶著滿腔的熱情,我開始在當(dāng)老師的路上跋涉。
教案、作業(yè)、辦公桌和講臺成了我默默耕耘的土地,多少個日日夜夜,我埋頭苦干,只想用誠摯的愛心培育出芬芳的桃李,用甘甜的渠水澆開飄香的繁花。
當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)學(xué)校時,我的心情是多么的激動,多么的自豪。然而,俗話說的好:“醉后方知酒味濃,為師方知為師難”。為了學(xué)校,為了孩子,這是值得的!
回顧短短的耕耘之路,有苦有樂,有歡笑也有煩惱,雖然腳印參次不齊,深淺不一,但每個腳印里都傾住了我滿腔的愛心和辛勤的汗水,奉獻(xiàn)無悔,青春無悔。每接一個班,我要做的第一件事就是了解每一位學(xué)生,為日后的教育教學(xué)提供可靠的信息依據(jù),我用自己的真誠去感化每一位學(xué)生,對于班里的后進(jìn)生,我給予了更多的關(guān)懷,記得有一次中午放學(xué)后,因為有事我留了一會兒,當(dāng)我收拾東西準(zhǔn)備回家的時候,我突然發(fā)現(xiàn)自己班的張志勇還在教室門口徘徊,他家離學(xué)校比較遠(yuǎn),不可能這么快就來到學(xué)校,經(jīng)過詢問,我得知他家里人有事,給了他兩元錢,讓他中午在學(xué)校附近買飯吃,而他卻把錢弄丟了,所以只好餓著肚子站在教室門口,于是我就把他帶到自己家吃中午飯,當(dāng)時他沒有說什么,后來他在我的教學(xué)參考書里夾了一張小紙條,上面寫著“老師,我學(xué)習(xí)不好,紀(jì)律也不好,好多老師都不喜歡我,您卻對我這么好,我一定要好好學(xué)習(xí),來報答您”。短短的一句話讓我看到了一顆純己的心,也讓我為自己的實踐感到高興。
我對學(xué)生的關(guān)懷,不僅體現(xiàn)生活中,更體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上,前年接手的班級中有一個女生叫張婷是一個性格孤僻不愛講話,學(xué)習(xí)很差的學(xué)生。有一次,我從她的日記中看到一句重復(fù)出現(xiàn)的話:“我是一個不可救藥的差生嗎?
我該怎么辦呢?”為了幫助她樹立信心,我組織學(xué)習(xí)好的學(xué)生在學(xué)習(xí)上幫助她,自己也抽出時間和她談心,幫助她樹立信心,補習(xí)功課,一學(xué)期下來她的語文成績從不及格一下提高到優(yōu)秀的行列,數(shù)學(xué)成績也得到明顯的提高。她的學(xué)習(xí)進(jìn)步使她活潑開朗。
她在學(xué)習(xí)的同時還承擔(dān)了我們班的板報工作,發(fā)揮自己美術(shù)好的長處,所辦的板報多次在學(xué)校獲獎,像她這樣的例子在我的教學(xué)工作中多次出現(xiàn)。
我要做一名園丁,用點點滴滴的汗水去澆灌幼苗,我要做一支紅燭,將我全部的心血化為火焰,去照亮孩子們美好的心靈。我要做春蠶。為教育的明天吐盡最后一口絲。
奉獻(xiàn)一份愛,回報千份情。我終于明白了,為什么:一貧如洗,兩袖輕風(fēng)的老師愛到那么多人的尊敬,為什么人們總是愿意把心中最美的贊歌獻(xiàn)給老師?
因為,老師用真善哺育了純潔的童心,用愛和美塑造了閃亮的靈魂。
老師,一個神圣的職業(yè),屬于你和我。我們怎能不把一切都交給三英尺高的講臺呢?奉獻(xiàn)無悔,青春無悔。無悔是人生展望無悔的未來,這一輩子也許我們只是一塊平凡的基石,但是我們將穩(wěn)穩(wěn)的扎根地下,托起明天的高樓大廈。
也許我們只是一棵無名的小草,但我們會默默地與芬芳的土壤一起,培育出一個多姿多彩的春天。雖然我們已經(jīng)知道,教室是飛的希望,巢是自己的。黑板寫下真相,抹去效用,粉筆畫出彩虹,流下眼淚,奉獻(xiàn)自己。
但對于當(dāng)初的選擇,我還是沒有遺憾。
我將趁著年輕,不斷的學(xué)習(xí),不斷的進(jìn)取,用今朝的熱血去譜寫明天的輝煌,我將用自己的雙手和在座的各位一道,共同托起祖國明天的太陽。
奉獻(xiàn)無悔,青春無悔。
親愛的老師、同學(xué)們:
寬容就像一盞明燈,在黑暗中放射萬丈光茫,照亮善良的心扉;寬容又像立足社會的通行證,讓人懂得什么是真誠.翻開人類歷史的長卷,能清楚得看到,許多偉人是持著寬容這張通行證立足于社會的.
美國總統(tǒng)林肯在就職演說時,一位參議員要羞辱林肯:林肯先生,在你開始演講之前,我希望你記住,你是一個鞋匠的兒子!當(dāng)時在場所有人都大笑起來.而林肯卻說:我非常感激你使我想起了我的父親,他已經(jīng)過世了.我一定會記住你的忠告,我永遠(yuǎn)是鞋匠的兒子.我知道我做總統(tǒng),永遠(yuǎn)無法像父親做鞋匠做的那么好!頓時,所有的嘲笑聲全都化成贊嘆的掌聲,是林肯寬容大度的品質(zhì)感動了大眾.
反觀心胸狹窄的人,遇到小的挫折和不滿就喋喋不休,抱怨這抱怨那,縱有天大的本事也難有建樹.東吳周瑜是十分優(yōu)秀卓越的軍事家,把龐大的東吳水師治理得井井有條,是位不可多得的將才.但他生性好嫉妒,面對諸葛亮的神算,雖自知不如卻不甘落敗,發(fā)出既生瑜,何生亮的哀嘆,落個抱病吐血身亡的凄慘結(jié)局.
海納百川,有容乃大.人人都渴望生活的穩(wěn)定,社會的和平.那么,就讓我們多一份寬容吧!對別人無意中的過錯和冒犯不要太在意,因為誰都有犯錯的時候.
寬容是一種美德,誰能把寬容記在心里,誰就能把浩瀚的海洋裝進(jìn)心胸!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:
大家好!
今天我演講的題目是《如何做一個有責(zé)任心的好教師》。
我記得比爾蓋茨說過:“人可以不偉大,但不能沒有責(zé)任感?!必?zé)任感是什么?責(zé)任感是激勵教師做好工作的動力,成為影響教師工作質(zhì)量、效率和成果的最重要因素之一。責(zé)任感是什么?責(zé)任感是我們在工作中戰(zhàn)勝很多困難的強大精神動力。它給我們排除一切困難的勇氣,甚至能出色地完成“無法完成”的任務(wù)。約翰肯尼迪,努力)我們選擇了教師這個職業(yè),就像我們選擇了責(zé)任一樣。我們教的這個學(xué)生教得不好,我們會期待下一個學(xué)生,我們可以重新開始。家長只有一個孩子,他們不能輸。他們能從頭再來嗎?不行。家長把孩子寄托在我們身上,把希望寄托在我們每個人身上。我們要想贏得家長的信任,贏得社會的贊賞,提高我們自己的價值,就要把我們的責(zé)任從平凡、平凡、瑣碎的日常教育的所有細(xì)節(jié)中分解出來。要讓所有的孩子在我們手中發(fā)展,讓所有的孩子健康成長,讓所有的孩子都能享受成功。約翰肯尼迪)那么我們?nèi)绾纬蔀樨?fù)責(zé)任的老師呢?
一、作為一個有責(zé)任心的教師就要尊重自己選擇的職業(yè)
我們經(jīng)常聽到美麗的老師說“教師是人類靈魂的工程師”,“教師從事天下最閃耀的職業(yè)”。因此,為了無愧于這些頭銜,尊重教師的職業(yè),我們應(yīng)該“拿著一顆心,沒有一絲絲草”,“給學(xué)生一滴水”,“教師應(yīng)該有一碗水”。要給學(xué)生一碗水,教師必須有一桶水。要給學(xué)生一桶水,老師必須打水?!皩W(xué)習(xí)無止境,教學(xué)也無止境。作為新時代的教師,我們應(yīng)該更加不斷地學(xué)習(xí),不斷地更新自己的知識。只有這樣才能順應(yīng)時代的變化,滿足學(xué)生越來越廣泛的知識需求。
二、作為一個有責(zé)任心的教師要有平和的心態(tài)
責(zé)任感是認(rèn)真對待工作的前提,如果沒有好的工作崗位責(zé)任感,就不會對工作有責(zé)任感,就不能對工作誠實地工作。作為教師,要對自己的職業(yè)有明確的認(rèn)識,要有良好的和平心態(tài),把教書當(dāng)成自己神圣的義務(wù),把學(xué)生當(dāng)成自己的子女,才能以正確的工作態(tài)度、充滿的工作熱情和勤奮的工作精神做好自己的工作。也就是說,選擇教師這個職業(yè)的時候,要心甘情愿地遵守清貧。因為教師的付出和報酬永遠(yuǎn)畫不出等號。約翰肯尼迪,學(xué))教師們除了完成8個小時的工作外,課外還會做很多無形的勞動。
三、作為一個有責(zé)任心的教師要學(xué)會愛自己從事的教育事業(yè),愛自己的學(xué)生,愛你身邊的每一個人
我們很平凡,我們做的事情也很平凡。它由平凡卻不再平凡的“小事”組成。缺乏責(zé)任感,我們的工作將不堪設(shè)想。缺愛的話,我們的學(xué)生說不可想象。沒有誠意,我們的世界將無法想象。是責(zé)任感。每天,激勵你做所有非常平凡的事情。這是愛。(約翰肯尼迪,工作)。讓教師體會到快樂是我們不斷前進(jìn)的原動力。愛自己的孩子是理所當(dāng)然的,愛別人的孩子是神圣的。因此,我們要愛所有發(fā)展成平常心的孩子,耐心、愛、殷勤地養(yǎng)育所有孩子,看清他們成長道路上發(fā)生的一切故事,學(xué)會包容他們、寬容他們的過失。有一首最感人的歌。那是老師。人生中最美麗的東西之一是老師。風(fēng)景最靈,也就是教師。不要說我們什么都沒有,我們有同樣的烈日,我們有同樣廣闊的藍(lán)天。在同一個天空下,我們用愛撒下希望……“老師們,如果我們選擇了教師這個職業(yè),也許我們注定會過上平凡的生活。那就帶著愛和責(zé)任成為護(hù)花使者吧!
今天,我很榮幸站在這里和大家共訴心聲。做一名教師一直是我童年時的夢想,于是,在人生的第一個十字路口。我依然選擇了教師這個職業(yè)。學(xué)校生活轉(zhuǎn)眼而過,帶著朦朧的追求,帶著滿腔的熱情,我開始在為人師的道路上跋涉前進(jìn)。教案,作業(yè),辦公室和講臺成了我默默耕耘的土地,多少個日日夜夜,我埋頭苦干,只想用誠摯的愛心培育出芬芳的桃李。用甘甜的渠水澆開飄香的繁花。然而。俗話說的好:“醉后方知酒味濃,為師方知為師難“。當(dāng)周圍的同學(xué)有的做起了不大不小的老板,籌劃起了發(fā)家至福的宏偉藍(lán)圖,有的找到了一份舒適的工作。拿著高工資過起了神仙般的生活,而我正面對這一群活蹦亂跳的,不服管教的孩子一籌莫展,那一刻,我猶豫了自己當(dāng)初的選擇太幼稚了嗎?對未來的迷茫讓我又一次站在了選擇職業(yè)的十字路口。然而好幾年前的教師節(jié)讓我堅定了自己的選擇。
那天我象往常一樣早早地來到教室輔導(dǎo)學(xué)生自習(xí),讓我驚奇的是,平時調(diào)皮的學(xué)生那天讀書特別自覺,當(dāng)我在教室巡視走到澤惠同學(xué)身邊時,她捧給我個蘋果,用稚嫩的聲音說:“老師,今天是你的節(jié)日。媽媽說蘋果代表平安,我送給你一個蘋果。短短的一句話讓我看到了孩子那顆純真的童心。接著她的同桌給了我一把栗子。說:老師。這是我送你的,祝你節(jié)日快樂”接著,很多同學(xué)都捧出自己的禮物送給我。那一刻,我努力不讓自己感動的淚水在孩子面前流下來,難道這就是我平時說的調(diào)皮的學(xué)生嗎?我仿佛在他們身上看到了天使的翅膀。于是。從不接受學(xué)生禮物的我接受了孩子們對我真誠的祝福。看這孩子們那些雖不昂貴卻很精心的禮物,一種自豪感油然而生,我覺得自己是世界上最幸福的人。象這樣的列子在我后來的教學(xué)工作中經(jīng)常發(fā)生,我也時時被一種幸福的感覺包圍著。我不知道澤惠同學(xué)是否記得那個蘋果和那個教師節(jié),但它確實讓我堅定了那個信念,把青春奉獻(xiàn)給孩子,奉獻(xiàn)給三尺講臺。
我終于明白了,為什么一貧如洗,兩袖清風(fēng)的教師受到了那么多人的尊敬,為什么人們總是愿意把心中最美的贊歌獻(xiàn)給老師?因為,老師用真和善哺育了純潔的童心,用愛和美塑造了閃光的靈魂。
雖然我們早以知道那間教室放飛的是希望,守巢的是自己。那指粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,那個講臺舉起的是別人,奉獻(xiàn)的是自己,但對自己當(dāng)初的選擇,至今我依然無怨無悔。
我選擇,我奉獻(xiàn)。我努力,我自豪。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!
今天,我演講的題目是:《點燃青春,無悔奉獻(xiàn)》。
人們都說教師是園丁,是人類靈魂的工程師,是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。是啊,教師是神圣的,教師是崇高的。只是,我無法用學(xué)者那深邃的語言去闡述教師的價值,也無法用詩人那優(yōu)美的詩句去謳歌這崇高的職業(yè)。但是,我會用自己最大的努力去開創(chuàng),去耕耘,去收獲,因為我是教師。
雖然很多時候我也曾苦惱,也曾抱怨,但我還是在心底里慶幸我是一名教師!而且自認(rèn)為是一名快樂、幸福和驕傲的人民教師!記得大學(xué)剛畢業(yè)時,滿懷豪情壯志的我,卻被分配到偏僻的鄉(xiāng)村中學(xué)任教,這對于天之驕子的我來說無疑是當(dāng)頭一棒。當(dāng)時我無限失落,萬分沮喪,以為自己壯志難酬!直至真正踏上了神圣的講臺,我才發(fā)現(xiàn)“區(qū)區(qū)三尺,學(xué)問非凡”。當(dāng)我面對那一群群天真爛漫的孩子,那一雙雙求知若渴的眼睛,那一張張綻放如花的笑臉。您說,我能不動情嗎?于是漸漸地心中的迷惑消失了,逐漸愛上了這份工作,也享受到了其中的快樂。遠(yuǎn)離了城市的繁華,卻聆聽了清新美妙的鄉(xiāng)間小曲;遠(yuǎn)離了耀眼的霓虹,卻收獲了求知若渴的期盼眼神。扎根鄉(xiāng)村三尺講臺,我無怨無悔!一燈如豆,四壁清輝,在清貧的求索與執(zhí)著的進(jìn)取中,我逐漸感悟到教育的一些真諦。當(dāng)我看到孩子們在知識的海洋里遨游時,我萬分欣慰;當(dāng)我看到學(xué)生揮舞著獲獎證書向我報喜時,我感到驕傲與自豪;當(dāng)我沙啞著喉嚨,忍受著病痛為學(xué)生上課時,孩子們關(guān)切的眼神和表情,讓我感到無比幸福
自工作以來我一直以學(xué)生為重,以班級為重,以教學(xué)為重。哪怕生病時,我也從沒耽誤過一節(jié)課,從沒請過一次假。鄉(xiāng)村學(xué)生的英語水平普遍較差,這對于一個剛畢業(yè)的我來說,無疑具有很大的挑戰(zhàn)性,我一直堅信只要付出就一定有回報,所以每天早晨我會去的很早,利用早自習(xí)的時間為學(xué)生們補知識,中午,我會放棄午休為學(xué)生們講題,雖然有時侯我也會很累很困,下午放學(xué)后我也很晚回家,由于早出晚歸,我放棄了坐班車,我家離工作地點有20里地,每天騎電動車往返,最難熬的就是冬天,又黑又冷。記得去年,我積極參加了學(xué)校組織的義務(wù)獻(xiàn)血活動,學(xué)校給了我七天的假期,可那時已臨近期末考試了,我怎么能踏下心來在家休假呢?于是,我說服了媽媽,只休息了2天就去工作了。終于我的付出沒有白費,每個學(xué)生的英語成績都有了很大的提高,我們班的平均成績比其他班高出了10分,這就是對我的最大回報,這就是教師的職業(yè)幸福。
“如果你是一滴水,你是否滋潤了一寸土地?如果你是一縷陽光,你是否照亮了一份黑暗?如果你是一粒糧食,你是否哺育了有用的種子?如果你是最小的一顆螺絲釘,你是否以一顆敬業(yè)之心堅守你的崗位?”偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒用這樣一段話向我們闡述了關(guān)于職責(zé),關(guān)于奉獻(xiàn)的深刻內(nèi)涵。
的確,奉獻(xiàn)像一泓清泉,是長年的流淌,是不計名利的付出;奉獻(xiàn)像燃燒的火把,是無怨無悔的燃燒,是至死不渝的真情。在默默無聞的奉獻(xiàn)中,我體會到了教育工作的樂趣,平凡生活的多彩。偉大的祖國需要我們的奉獻(xiàn),可愛的孩子們更需要我們的奉獻(xiàn)?!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。選擇這個職業(yè),我矢志不渝;從事這份事業(yè),我無怨無悔。讓我們在這個平凡但卻崇高的崗位奉獻(xiàn)我們的青春,奉獻(xiàn)我們的智慧,讓我們的青春在奉獻(xiàn)中閃光!
我的演講完畢,謝謝大家!
今天,我很榮幸站在這和老師共訴心聲,在我的童年時代,我最敬佩的是老師,俗話說:教師是人類靈魂的工程師。用筆耕耘,用語言播種,用汗水灌溉,用心血滋潤,這是人民教師崇高的勞動。就是這份激情,這份執(zhí)著給了我無窮的力量,使我的人生信念更加堅定。于是,在人生的第一個十字路口,我毅然選擇了教師這個職業(yè)。 學(xué)校生活轉(zhuǎn)眼而過,帶著朦朧追求,帶著滿腔的熱情,我開始在為師表的道路上跋涉前進(jìn)。教案、作業(yè)、辦公桌和講臺成了我默默耕耘的土地,多少個日日夜夜,我埋頭苦干,只想用誠摯的愛心培育出芬芳的桃李,用甘甜的渠水澆開飄香的繁花。
當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)學(xué)校時,我的心情是多么的激動,多么的自豪。然而,俗話說的好:“醉后方知酒味濃,為師方知為師難”。而為了學(xué)校,為了孩子,值得呀!
回顧短短的耕耘之路,有苦有樂,有歡笑也有煩惱,雖然腳印參次不齊,深淺不一,但每個腳印里都傾住了我滿腔的愛心和辛勤的汗水,奉獻(xiàn)無悔,青春無悔。每接一個班,我要做的第一件事就是了解每一位學(xué)生,為日后的教育教學(xué)提供可靠的信息依據(jù),我用自己的真誠去感化每一位學(xué)生,對于班里的后進(jìn)生,我給予了更多的關(guān)懷,記得有一次中午放學(xué)后,因為有事我留了一會兒,當(dāng)我收拾東西準(zhǔn)備回家的時候,我突然發(fā)現(xiàn)自己班的張志勇還在教室門口徘徊,他家離學(xué)校比較遠(yuǎn),不可能這么快就來到學(xué)校,經(jīng)過詢問,我得知他家里人有事,給了他兩元錢,讓他中午在學(xué)校附近買飯吃,而他卻把錢弄丟了,所以只好餓著肚子站在教室門口,于是我就把他帶到自己家吃中午飯,當(dāng)時他沒有說什么,后來他在我的教學(xué)參考書里夾了一張小紙條,上面寫著“老師,我學(xué)習(xí)不好,紀(jì)律也不好,好多老師都不喜歡我,您卻對我這么好,我一定要好好學(xué)習(xí),來報答您”。短短的一句話使我看到了一顆純真的心,也讓我為自己的做法感到高興。
我對學(xué)生的關(guān)懷,不僅體現(xiàn)生活中,更體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上,前年接手的班級中有一個女生叫張婷是一個性格孤僻不愛講話,學(xué)習(xí)很差的學(xué)生。有一次,我從她的日記中看到一句重復(fù)出現(xiàn)的話:“我是一個不可救藥的差生嗎?我該怎么辦呢?”為了幫助她樹立信心,我組織學(xué)習(xí)好的學(xué)生在學(xué)習(xí)上幫助她,自己也抽出時間和她談心,幫助她樹立信心,補習(xí)功課,一學(xué)期下來她的語文成績從不及格一下提高到優(yōu)秀的行列,數(shù)學(xué)成績也得到明顯的提高。學(xué)習(xí)上的進(jìn)步使她變得活潑開朗起來。她在學(xué)習(xí)的同時還承擔(dān)了我們班的板報工作,發(fā)揮自己美術(shù)好的長處,所辦的板報多次在學(xué)校獲獎,像她這樣的例子在我的教學(xué)工作中多次出現(xiàn)。
我要做一名園丁,用點點滴滴的汗水去澆灌幼苗,我要做一支紅燭,將我全部的心血化為火焰,去照亮孩子們美好的心靈。我要做春蠶。為教育的明天吐盡最后一口絲。奉獻(xiàn)一份愛,回報千份情。我終于明白了,為什么:一貧如洗,兩袖輕風(fēng)的老師愛到那么多人的尊敬,為什么人們總是愿意把心中最美的贊歌獻(xiàn)給老師?因為,教師用真和善哺育了純潔的童心,用愛與美塑造了閃光的靈魂。
教師這一神圣的職業(yè)已屬于你我,我們又怎樣不把自己的一切都獻(xiàn)給三尺講臺呢?奉獻(xiàn)無悔,青春無悔。無悔是人生展望無悔的未來,這一輩子也許我們只是一塊平凡的基石,但是我們將穩(wěn)穩(wěn)的扎根地下,托起明天的高樓大廈。也許我們只是一株無名的小草,但是,我們將與芬芳的泥土一道默默的耕耘,培育出萬紫千紅的春天。雖然我們早已知道那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己。那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利,那支粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻(xiàn)的是自己。但對于當(dāng)初的選擇,至今我依然無怨無悔。
我將趁著年輕,不斷的學(xué)習(xí),不斷的進(jìn)取,用今朝的熱血去譜寫明天的輝煌,我將用自己的雙手和在座的各位一道,共同托起祖國明天的太陽。
奉獻(xiàn)無悔,青春無悔。
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