幼兒園運(yùn)動(dòng)教案通用

真正的好文章不多“幼兒園運(yùn)動(dòng)教案”是其中之一。為了教學(xué)更有順利，老師會(huì)需要提前準(zhǔn)備教案課件，需要老師把每份課件都要設(shè)計(jì)更完善。?詳細(xì)的教學(xué)教案有助于對(duì)授課內(nèi)容進(jìn)行完整系統(tǒng)的規(guī)劃。分享給他人也是與大家分享快樂的好方式！

幼兒園運(yùn)動(dòng)教案(篇1)

教學(xué)資料參考范本

撰寫人部門

時(shí)間活動(dòng)目標(biāo)：

1探索多種紙箱游戲方法，促進(jìn)兒童創(chuàng)造性思維的發(fā)展。

2提高兒童身體運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)平衡能力。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

平整的場(chǎng)地、活動(dòng)前幼兒對(duì)機(jī)器人有所了解、大小不一的紙盒；手推車、球、旗、毛巾、包裝箱**

觀察與指導(dǎo)：

一、 熱身活動(dòng)：數(shù)字寶寶變變變

你們看過超級(jí)變變變的游戲嗎？今天我們就用自己的身體做一個(gè)“變數(shù)字”的游戲，你想變數(shù)字幾就變數(shù)字幾。

1、 自由變數(shù)字：找個(gè)空地方，變出一個(gè)自己喜歡的數(shù)字。你變的是數(shù)字幾？

2、 聽老師信號(hào)變數(shù)字：現(xiàn)在要難以點(diǎn)了，老師報(bào)一串?dāng)?shù)你們自由走動(dòng)，聽到最后一個(gè)數(shù)字就立刻停下，把這個(gè)數(shù)字作出來。（及時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)）

二、探索活動(dòng)

1、自由選擇材料、自由結(jié)伴、自由探索紙盒的多種玩法

幼兒玩紙盒的不同程度

幼兒玩紙盒的多種方法

從單個(gè)玩——合作玩的狀況

你是怎么玩的？和誰一起玩的？（他是用紙盒玩跳的游戲……），鼓勵(lì)幼兒多種玩紙盒的方法。（從孩子的興趣點(diǎn)進(jìn)行捕捉，集體學(xué)習(xí)）。

2用紙盒玩機(jī)器人并執(zhí)行各種操作：

誰的機(jī)器人能力比：告訴我們你的機(jī)器人的名字，并給你看。

我將作為指揮中心的指揮官下達(dá)命令（老師升旗指揮）。你做這個(gè)動(dòng)作時(shí)必須仔細(xì)聽命令。你準(zhǔn)備好了嗎？

走走走向前走——走走走向后走——蹲下——起立——繞個(gè)圈來走一走——跑跑跑快快跑——繞個(gè)圈來跑跑跑——走走走慢慢走——立停。

機(jī)器人耳朵真的很聰明，都很好。（游戲重復(fù)2、3次，）

三、游戲活動(dòng)：機(jī)器人運(yùn)瓜

機(jī)器人需要你完成一項(xiàng)任務(wù)。用汽車把西瓜地里的西瓜運(yùn)回來。你有信心完成這項(xiàng)任務(wù)嗎？

四、放松活動(dòng)：聽**放松身體

我們機(jī)器人運(yùn)瓜的任務(wù)完成得真不錯(cuò)！指揮官謝謝你們?，F(xiàn)在請(qǐng)機(jī)器人將紙盒收好。聽**活動(dòng)四肢。

附：謎語

一個(gè)鐵娃娃，全身四方方。吃飯用電池，事事都會(huì)做。

幼兒園運(yùn)動(dòng)教案(篇2)

新文化運(yùn)動(dòng)幼兒園教案

主題范文

一、前言

新文化運(yùn)動(dòng)是中國(guó)現(xiàn)代文化史上一次重要的思想解放運(yùn)動(dòng)，對(duì)中國(guó)的現(xiàn)代化進(jìn)程產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在幼兒園教育中，我們可以通過設(shè)計(jì)相關(guān)的主題活動(dòng)來引導(dǎo)幼兒了解新文化運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的審美素養(yǎng)和文化意識(shí)。本教案設(shè)計(jì)了一系列主題活動(dòng)，旨在通過繪畫、手工制作、歌曲、舞蹈等多種方式，讓幼兒體驗(yàn)新文化運(yùn)動(dòng)所帶來的變革與進(jìn)步，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和合作意識(shí)。

二、整體目標(biāo)

1.了解新文化運(yùn)動(dòng)的基本內(nèi)容和歷史背景。

2.培養(yǎng)幼兒的審美素養(yǎng)和文化意識(shí)。

3.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和合作意識(shí)。

三、活動(dòng)一：《我的時(shí)代我的夢(mèng)》繪畫比賽

1.目標(biāo)：通過繪畫比賽，引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)的理解和期望。

2.活動(dòng)流程：

（1）講解新文化運(yùn)動(dòng)的基本內(nèi)容和歷史背景。

（2）給幼兒簡(jiǎn)單介紹繪畫比賽的內(nèi)容和規(guī)則。

（3）幼兒進(jìn)行繪畫比賽，表達(dá)自己對(duì)現(xiàn)代化進(jìn)程的期望和夢(mèng)想。

（4）組織評(píng)選，展示和分享繪畫作品。

3.活動(dòng)成果：

（1）幼兒對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)有了初步的了解和理解。

（2）幼兒通過繪畫作品表達(dá)自己的夢(mèng)想和希望。

（3）培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

四、活動(dòng)二：手工制作《改革開放的奇跡》

1.目標(biāo)：通過手工制作，讓幼兒親身體驗(yàn)改革開放給中國(guó)帶來的變革和進(jìn)步。

2.活動(dòng)流程：

（1）講解改革開放的基本內(nèi)容和歷史背景。

（2）給幼兒準(zhǔn)備相應(yīng)的手工材料和工具。

（3）幼兒進(jìn)行手工制作，制作代表改革開放成就的小物件。

（4）組織展示和分享手工作品，讓幼兒互相欣賞和學(xué)習(xí)。

3.活動(dòng)成果：

（1）幼兒對(duì)改革開放有了初步的了解和理解。

（2）培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

（3）通過手工作品，讓幼兒親身體驗(yàn)改革開放所帶來的變革和進(jìn)步。

五、活動(dòng)三：《歌唱新時(shí)代》歌唱比賽

1.目標(biāo)：通過歌曲比賽，引導(dǎo)幼兒理解新文化運(yùn)動(dòng)中的新思潮和文藝創(chuàng)作。

2.活動(dòng)流程：

（1）講解新文化運(yùn)動(dòng)中的新思潮和文藝創(chuàng)作。

（2）給幼兒準(zhǔn)備一系列現(xiàn)代歌曲，讓幼兒選擇自己喜歡的歌曲。

（3）幼兒進(jìn)行歌曲排練和演唱。

（4）組織歌唱比賽，評(píng)選出優(yōu)秀的歌唱團(tuán)隊(duì)。

3.活動(dòng)成果：

（1）幼兒對(duì)新思潮和文藝創(chuàng)作有了初步的了解和理解。

（2）培養(yǎng)幼兒的音樂表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

（3）通過歌曲比賽，讓幼兒體驗(yàn)新文化運(yùn)動(dòng)的蓬勃發(fā)展和文化創(chuàng)新。

六、活動(dòng)四：舞蹈《青春舞動(dòng)的時(shí)代》展示

1.目標(biāo)：通過舞蹈展示，引導(dǎo)幼兒感受新文化運(yùn)動(dòng)中的青春活力和時(shí)代氛圍。

2.活動(dòng)流程：

（1）講解新文化運(yùn)動(dòng)中的青春活力和時(shí)代氛圍。

（2）給幼兒準(zhǔn)備一段具有時(shí)代感的舞蹈。

（3）幼兒進(jìn)行舞蹈排練和表演。

（4）組織舞蹈展示，讓幼兒展示自己的舞蹈成果。

3.活動(dòng)成果：

（1）幼兒對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)中的青春活力和時(shí)代氛圍有了初步的了解和感受。

（2）培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和表演能力。

（3）通過舞蹈展示，讓幼兒感受新文化運(yùn)動(dòng)的青春活力和時(shí)代氛圍。

七、結(jié)語

通過以上一系列主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織，幼兒能夠了解新文化運(yùn)動(dòng)的基本內(nèi)容和歷史背景，培養(yǎng)幼兒的審美素養(yǎng)和文化意識(shí)，同時(shí)還能夠培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和合作意識(shí)。希望通過這些活動(dòng)，幼兒能夠體驗(yàn)到新文化運(yùn)動(dòng)所帶來的變革與進(jìn)步，從而更好地融入現(xiàn)代社會(huì)，為國(guó)家的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

幼兒園運(yùn)動(dòng)教案(篇3)

體育教案 小青蛙學(xué)本領(lǐng)

一、教學(xué)設(shè)計(jì)說明：

本課根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力整體健康水平為目標(biāo)，通過創(chuàng)設(shè)《小青蛙學(xué)本領(lǐng)》的教學(xué)情境，讓學(xué)生們?cè)谟淇斓摹敖加巍边^程中，既學(xué)會(huì)了各種方式單雙腳跳的動(dòng)作要領(lǐng)，創(chuàng)編了許多新的方法，又培養(yǎng)了他們的主體意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，整節(jié)課從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，通過小組學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生主動(dòng)參與，提高了他們?nèi)穗H交往的能力。

二、教學(xué)分析 1．教學(xué)內(nèi)容分析：

本節(jié)課選取水平一階段跳躍部分的內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握各種方式的單雙腳跳，提高靈敏素質(zhì)和彈跳能力，為學(xué)生以后的發(fā)展和提高打下良好的基礎(chǔ)。2．教學(xué)對(duì)象分析：

二年級(jí)的小學(xué)生活潑、好動(dòng)、自制力較差，采用情境教學(xué)可以充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，使他們集中注意力。教學(xué)中，教師可以讓他們積極模仿、主動(dòng)練習(xí)、開動(dòng)腦筋，從而達(dá)到學(xué)會(huì)知識(shí)的目的。

3．以情感態(tài)度、價(jià)值觀為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生主體意識(shí)、勇敢果斷和克服困難的意志品質(zhì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的創(chuàng)新精神。

三、教學(xué)目標(biāo)

1．創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生體育活動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)的態(tài)度和行為。

2．初步體驗(yàn)單雙腳跳的動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展跳躍能力，提高靈敏素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。

3．通過游戲，培養(yǎng)學(xué)生主體意識(shí)，勇敢、果斷和克服困難的意志品質(zhì)，讓學(xué)生在合作中獲得成功的體驗(yàn)。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1．學(xué)生主動(dòng)參與創(chuàng)想和表現(xiàn)力。2．單腳或雙腳起跳并能雙腳輕巧落地。

五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

本節(jié)課開始部分通過一個(gè)《拍手》的游戲，將學(xué)生帶入“郊游”的情境，通過老師描述情境和音樂結(jié)合教學(xué)，學(xué)生們裝扮成“小袋鼠”、“小蜻蜓”、“小青蛙”，作著采果子、翩翩起舞的動(dòng)作，學(xué)生隨著教師的語言，邊聽邊展開想象，讓學(xué)生很快進(jìn)入情境。用這樣的方法，調(diào)動(dòng)起學(xué)生主動(dòng)參與的意識(shí)。利用“荷葉”導(dǎo)入青蛙媽媽帶領(lǐng)孩子們學(xué)本領(lǐng)，將學(xué)生們帶入各種方式的單雙腳跳的練習(xí)中，通過二人一組自由跳躍，再增加難度，5人一組合作探究，教師發(fā)現(xiàn)問題隨機(jī)指導(dǎo)，給學(xué)生充分的自練時(shí)間，“自思”時(shí)間。通過學(xué)生先嘗試、討論、互練，然后小組展示，相互評(píng)價(jià)、相互學(xué)習(xí)，體現(xiàn)“小群體合作學(xué)習(xí)”意識(shí)，來掌握動(dòng)作要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、合作能力與組織管理能力，讓學(xué)生感受個(gè)體在集體中的價(jià)值。又通過游戲“小青蛙捉害蟲”鞏固了學(xué)習(xí)目的。最后在輕松優(yōu)美的樂曲中師生共舞、放松，結(jié)束了本節(jié)課的學(xué)習(xí)。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

通過小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)自己在學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)情況，對(duì)自己、對(duì)他人進(jìn)行評(píng)價(jià)，同時(shí)教師通過巡回指導(dǎo)給予學(xué)生一定的評(píng)價(jià)，這樣學(xué)生不僅掌握了動(dòng)作方法，而且在各方面都有了全面的體驗(yàn)。

教學(xué)流程圖

教學(xué)目標(biāo)：

1．創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生體育活動(dòng)興趣，培

養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)的態(tài)度和行為。

2．初步體驗(yàn)單雙腳跳的動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展跳躍能力，提高靈敏素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。

3．培養(yǎng)學(xué)生主體意識(shí)，勇敢、果斷和克服困難的意

志品質(zhì)，讓學(xué)生在協(xié)調(diào)合作中獲得成功的體驗(yàn)。

課時(shí)計(jì)劃

吉林省長(zhǎng)春市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

二年二班

授課教師:

郭哲

人數(shù)：40 教 學(xué) 目 標(biāo)

1、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生體育活動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)的態(tài)度和行為。

2、初步體驗(yàn)單、雙腳跳的動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展跳躍能力，提高靈敏素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。

3、通過游戲培養(yǎng)學(xué)生主體意識(shí)，勇敢、果斷和克服困難的意志品質(zhì),讓學(xué)生在合作中獲得成功的體驗(yàn)。

教材

主題式情境教學(xué)——小青蛙學(xué)本領(lǐng)

1、各種方式的單雙腳跳

2、游戲：小青蛙捉害蟲

課的重、難點(diǎn)

1、學(xué)生主動(dòng)參與創(chuàng)想和表現(xiàn)力

2、單腳或雙腳起跳并能雙腳輕巧落地

順序 時(shí)間 課的內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué) 要求 活動(dòng)圖示

激 情 導(dǎo) 入 10分 拍手游戲

一、引導(dǎo)學(xué)生

創(chuàng)意表演

二、啟發(fā)學(xué)生

開展游戲

三、設(shè)疑：怎樣掌握跳躍的本領(lǐng)

一、教師靠近

二、模仿動(dòng)作表演游戲 生動(dòng) 形象 散點(diǎn)式： 圓圈式：

互 動(dòng) 探 疑 8分

創(chuàng)想各種方式的單雙腳跳

一、引導(dǎo)學(xué)生

利用“荷

葉”

進(jìn)行跳躍

的創(chuàng)想練習(xí)

二、啟發(fā)鼓勵(lì)

引導(dǎo)學(xué)生

各種創(chuàng)新

動(dòng)作

三、巡視指導(dǎo)

師生互動(dòng)，不斷創(chuàng)新

一、用荷葉

開展自已創(chuàng)想的動(dòng)作

二、同學(xué)之間

互相交流，討論嘗試

三、師生互動(dòng)

練習(xí)嘗試 主動(dòng) 創(chuàng)新 互動(dòng) 散點(diǎn)式

互 動(dòng) 解 疑 12分

小結(jié)并練各種創(chuàng)意動(dòng)作

師生共議，引導(dǎo)學(xué)生表演自己創(chuàng)新或喜歡的動(dòng)作

1、單單圈

2、雙雙圈

3、單雙、單雙

4、轉(zhuǎn)圈跳

5、拐彎跳

6、十字跳等

一、師生共

議、表演

二、師生點(diǎn)

評(píng)

三、選擇性

練習(xí)民主 互動(dòng) 協(xié)作 組織：

展 示 成 果 10分

小青蛙捉“害蟲”

一、啟發(fā)學(xué)生用掌握的各種方式的跳開展比賽

二、評(píng)價(jià)

三、師生共舞

一、比賽開始

二、發(fā)獎(jiǎng)

三、師生共舞 活躍 創(chuàng)新 放松 組織：

器材 錄音機(jī)一臺(tái)

“荷葉”42個(gè)

“害蟲”若干

獎(jiǎng)牌40個(gè)

預(yù)計(jì) 密度 45%左右平均心率 130±5% 心理負(fù)荷 良好

幼兒園運(yùn)動(dòng)教案(篇4)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)現(xiàn)并感知1和許多的關(guān)系，即1個(gè)、1個(gè)------合起來是許多，許多可以分成1個(gè)、1個(gè)------

2、知道班里除了有一個(gè)我，還有許多個(gè)我的好朋友，體驗(yàn)與朋友在一起的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、人手一個(gè)玩具雪花插片，紅簍子、黃簍子各一個(gè)。

黃簍子里有什么？有幾個(gè)?

2、感知“1”和“許多”的關(guān)系。

（1）提問：紅簍子里只有1個(gè)雪花插片，怎樣變成許多雪花插片？

引導(dǎo)幼兒想出辦法：往簍子里送雪花插片，邊送邊說：“我送了一個(gè)雪花插片。”

（2）提問：紅簍子里原來只有一個(gè)雪花插片，現(xiàn)在有多少個(gè)呢？

引導(dǎo)幼兒感知1個(gè)、1個(gè)------合起來就是許多。

（3）送朋友。

提問：圓圈里有幾個(gè)孩子？圓圈里怎樣可以只有一個(gè)孩子呢?

引導(dǎo)孩子感知許多可以分成1個(gè)、1個(gè)-------

3、操作練習(xí):完成,幼兒畫冊(cè)第三冊(cè)第四頁的練習(xí)，鞏固對(duì)“1”和“許多”的認(rèn)識(shí)。

建議：

結(jié)合平時(shí)的生活活動(dòng)、游戲活動(dòng)，讓幼兒反復(fù)感知1和許多的關(guān)系。

幼兒園運(yùn)動(dòng)教案(篇5)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)彎腰半蹲走;

2、鍛煉運(yùn)動(dòng)的持久性;

3、培養(yǎng)初步的規(guī)則意識(shí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒打扮成小老鼠，纖維袋20個(gè)，不同高低的隧道兩條，音樂磁帶。

三、活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)彎腰半蹲走活動(dòng)難點(diǎn)：能加快速度通過不同高度的隧道

四、活動(dòng)過程：

(一)幼兒隨音樂入場(chǎng)，做熱身運(yùn)動(dòng)。

教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊動(dòng)作入場(chǎng)，共同游戲"機(jī)靈鼠小弟"

(二)練習(xí)彎腰半蹲走

1.教師引導(dǎo)幼兒觀察隧道，自由發(fā)揮過隧道的不同方式師：今天鼠媽媽要帶孩子們?nèi)ネ饷孢\(yùn)糧食，看，這是我們要經(jīng)過的一條隧道，孩子們想想，你有什么好辦法可以經(jīng)過這條隧道，大家都來試試看。

2.集體演示

①請(qǐng)個(gè)別幼兒表演剛才過隧道的不同方法。

②教師根據(jù)幼兒的表演引出彎腰半蹲走。

師：剛才孩子們都想出了很好的辦法，可是我們小老鼠在運(yùn)糧食時(shí)很容易被小貓抓住，我們要想出一個(gè)能很快通過隧道的方法。

3.幼兒集體嘗試練習(xí)"彎腰半蹲走"。

4.集體講述：

你在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)了什么問題?怎樣蹲才能更快的通過隧道?

5.教師總結(jié)幼兒交流的意見，講解動(dòng)作要領(lǐng)，進(jìn)行動(dòng)作示范。(示范可由幼兒也可由老師)6.幼兒集體魚貫式練習(xí)一遍，要求慢速通過高隧道。

7.增加難度，引出另外一條稍底的隧道，幼兒嘗試練習(xí)。

8.再次提出要求，請(qǐng)幼兒加快速度通過不同高度的兩條隧道。

(三)游戲：運(yùn)糧食

1.過渡語：小老鼠這么棒，媽媽尋找到了一些糧食，可媽媽老了，有點(diǎn)搬不動(dòng)，請(qǐng)你們幫媽媽去運(yùn)糧食，好嗎?

2.游戲要求：小老鼠經(jīng)過這條高一些的隧道，走過獨(dú)木橋，運(yùn)一包糧食，再?gòu)陌恍┑乃淼阑貋怼?/p>

3.幼兒游戲。

(四)游戲結(jié)束

1.圍著糧食慶祝勝利，同時(shí)放松身體。

2.帶著糧食高興地出活動(dòng)室。

幼兒園運(yùn)動(dòng)教案(篇6)

大班語言公開課教案《大家來運(yùn)動(dòng)》

幼兒園大班語言教案：大家來運(yùn)動(dòng)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)身體各部位的名稱及相應(yīng)的動(dòng)作。

2、運(yùn)用做動(dòng)作和念兒歌相結(jié)合的方式，讓幼兒體會(huì)運(yùn)動(dòng)的快樂。

3、讓幼兒通過學(xué)兒歌掌握相應(yīng)詞語。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、兒歌《大家來運(yùn)動(dòng)》及相應(yīng)字卡

2、學(xué)生課本《一起來運(yùn)動(dòng)》

3、及相應(yīng)靜電貼

三、活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入：

（1）身體各個(gè)部位的名稱是什么？如：教師手指著膝蓋，請(qǐng)幼兒說出名稱。

（2）身體該部位可以做些什么動(dòng)作？（如果幼兒能說出兒歌內(nèi)容之外的動(dòng)作，教師也應(yīng)予以肯定）

2、欣賞兒歌教師帶領(lǐng)幼兒一起來念兒歌中的句子，并學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞。

3、邊做動(dòng)作邊念兒歌

4、在學(xué)生課本上的相應(yīng)地方貼上靜電貼

兒歌：大家來運(yùn)動(dòng)

手腕搖一搖，頸部轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)；

肩膀聳一聳，手臂來伸展；

手肘抬一抬，臀部撅一撅；

小腿踢一踢，腰部扭一扭；

膝蓋彎一彎，腳踝轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)；

腳趾動(dòng)一動(dòng)，再來個(gè)大跳躍。

大家來運(yùn)動(dòng)，寶寶更健康！

幼兒園運(yùn)動(dòng)教案(篇7)

大班健康教育教案《從小運(yùn)動(dòng)身體好》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒知道多運(yùn)動(dòng)，身體才會(huì)健康，通過自身的探索活動(dòng)，了解自己身體能動(dòng)的一些部位，從而對(duì)自己的身體感興趣，在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動(dòng)中，增強(qiáng)活動(dòng)興趣，提高合作能力，體驗(yàn)愉快情緒，快來看看幼兒園大班健康教育《從小運(yùn)動(dòng)身體好》含反思教案吧。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過自身的探索活動(dòng)，了解自己身體能動(dòng)的一些部位，從而對(duì)自己的身體感興趣。

2、知道多運(yùn)動(dòng)，身體才會(huì)健康。

3、在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動(dòng)中，增強(qiáng)活動(dòng)興趣，提高合作能力，體驗(yàn)愉快情緒。

4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

紙盒制作的木頭人；各種圖案標(biāo)記；音樂《健康歌》

教學(xué)過程：

一、出示木頭人，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

師：小朋友們，聽，是誰在哭呀？我們一起把他請(qǐng)出來。（木頭人出現(xiàn)）

問：他是誰？木頭人怎么了？他為什么不高興呢？我們問問他。

木頭人講述原因（不舒服、不能動(dòng)）

二、幼兒幫木頭人脫掉"外衣"。

請(qǐng)部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的"外衣"。

三、探索自己身體可以動(dòng)的部位，并做標(biāo)記。

1、聽音樂，老師帶領(lǐng)小朋友一起跳舞

2、探討表演時(shí)身體哪些部位在動(dòng)。

3、幼兒給自己身體會(huì)動(dòng)的部位貼標(biāo)記。教師巡回指導(dǎo)。

師：其實(shí)，我們身體的許多部位都可以動(dòng)，請(qǐng)小朋友們用自己的身體來動(dòng)一動(dòng)，按順序來找一找，在能動(dòng)的部位貼上你喜歡的標(biāo)記。（幼兒自由探索）

4、除了剛才跳舞的時(shí)候身體部位的運(yùn)動(dòng)，還有哪些身體部位可以運(yùn)動(dòng)呢？

師：我們的身體上有這么多部位都能動(dòng)，我們來找找吧。

四、通過討論，知道多做運(yùn)動(dòng)，身體才會(huì)健康。

1、講述運(yùn)動(dòng)后的感覺。

提問：運(yùn)動(dòng)后你有什么感覺？老師運(yùn)動(dòng)后覺得好舒服呀?。ü膭?lì)幼兒大膽講述自己的感受）

2、討論運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處。

經(jīng)常運(yùn)動(dòng)身體會(huì)怎么樣？（強(qiáng)壯、健康、不生病、棒棒的……）3、說說人們常做的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

你看到人們做過什么運(yùn)動(dòng)？（做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場(chǎng)鍛煉、跑步……）

4、小結(jié)：為了健康，小朋友們從小要喜歡運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常運(yùn)動(dòng)。

五、表演《健康歌》

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中，我和幼兒一起細(xì)致地觀察描述了身體的一些器官，根據(jù)幼兒活潑好動(dòng)的性格，充分利用了幼兒的發(fā)散性思維，說出應(yīng)該怎樣做到從小運(yùn)動(dòng)。在活動(dòng)最后，讓幼兒在日常生活中和家長(zhǎng)一起去探索，進(jìn)一步激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

幼兒百科：身體指人或動(dòng)物的整個(gè)生理組織，有時(shí)特指軀干和四肢。人或動(dòng)物各生理組織構(gòu)成的整體；健康狀況。

幼兒園運(yùn)動(dòng)教案(篇8)

教學(xué)資料參考范本

撰寫人部門

時(shí)間活動(dòng)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)孩子對(duì)體育的興趣，快樂地參加各種體育活動(dòng)，增強(qiáng)他們的身體素質(zhì)。

2、培養(yǎng)幼兒在體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目競(jìng)賽中自信、不怕困難、不怕挫折、正確對(duì)待輸贏，從小就有經(jīng)得起挫折的良好心理素質(zhì)。

3、培養(yǎng)幼兒協(xié)同合作的能力，遵守活動(dòng)規(guī)則的意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、思考對(duì)付挫折的一些技能、獲得一些抗挫的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、創(chuàng)設(shè)熱烈的運(yùn)動(dòng)會(huì)環(huán)境氣氛，引起幼兒主動(dòng)積極參與的愿望。

2、用彩旗、花簇、標(biāo)志圖及中國(guó)運(yùn)動(dòng)員在國(guó)內(nèi)國(guó)際運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽中勇敢拼搏，勇奪金牌為園爭(zhēng)光的**和趣味**宣傳畫和“加油”“沒關(guān)系，再來一次”等標(biāo)語裝點(diǎn)環(huán)境。

3、幼兒每人一份參加各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的彩色票(掛在頸上、參加一項(xiàng)撕去一張)。

4、在個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上分別布置有不同難易層次的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和器具。

活動(dòng)過程：

一、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)儀式活動(dòng)

1、國(guó)旗隊(duì)、彩旗隊(duì)、小小軍鼓隊(duì)和各班手持運(yùn)動(dòng)器械的小運(yùn)動(dòng)員隊(duì)伍，在進(jìn)行曲中整齊有序地進(jìn)入主運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，參加莊嚴(yán)的升旗儀式。

2、小小軍鼓隊(duì)演奏、升旗。

3、主教練(園長(zhǎng))講話，鼓勵(lì)小運(yùn)動(dòng)員勇敢參與，友好競(jìng)爭(zhēng)，盡力就是成功;小運(yùn)動(dòng)員代表講話，志高自信，學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員大哥哥、大姐姐不怕困難，勇敢拼搏，多得獎(jiǎng)牌，贏了高興，輸了不哭，苦學(xué)苦練，爭(zhēng)取再贏。

二、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目表演和競(jìng)賽

1、藝術(shù)器械團(tuán)體操表演

由中、大班幼兒表演、彩胎操、海軍操、紅旗操、球類操、草裙舞等。

2豐富多彩的體育比賽

活動(dòng)⑴太空人造房子：

小運(yùn)動(dòng)員戴上太空帽，站在支點(diǎn)上，獲得一定距離的積木，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)建房。

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