我們經(jīng)常需要書(shū)寫(xiě)一份自我鑒定,自我鑒定是一個(gè)階段內(nèi)對(duì)自己進(jìn)行總體評(píng)價(jià)和分析成績(jī)的總結(jié)的應(yīng)用文寫(xiě)作。自我鑒定可促進(jìn)人類聯(lián)系和集體力量,自己的自我鑒定該如何動(dòng)手寫(xiě)呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編挑選出這篇優(yōu)質(zhì)的“教師自我評(píng)價(jià)”希望大家都能收獲滿滿,請(qǐng)相信只要耐心閱讀您就能在這篇文章中找到您的答案。
自從來(lái)到____縣的__小學(xué),開(kāi)始暑期社會(huì)實(shí)踐已經(jīng)差不多過(guò)半了,經(jīng)過(guò)了初步的相識(shí),我和五、六年級(jí)的同學(xué)也有了初步的了解。期間應(yīng)對(duì)這群可愛(ài)的孩子,感觸也頗豐。
當(dāng)我吃完飯,看見(jiàn)兩個(gè)小孩子在食堂旁邊的洗漱池洗拖把,問(wèn)他們幾年級(jí),回答是兩年級(jí)。看著他們吃力的在洗拖把,然后顫顫巍巍地把拖把拿到教室去,心里很心酸。那么小的孩子竟然拿著和身體差不多重的拖把來(lái)打掃衛(wèi)生……我在他們那個(gè)年級(jí)的時(shí)候應(yīng)當(dāng)還不會(huì)那么做吧,至少我們班的衛(wèi)生是教師做的。我又回想起了自我在新昌就讀的小學(xué)——城西小學(xué),當(dāng)我高考考后去看教師時(shí),發(fā)現(xiàn)美麗的學(xué)校已經(jīng)變的很臟了。城里的孩子可能更嬌貴些,那么打掃衛(wèi)生也不認(rèn)真,沒(méi)弄干凈;而農(nóng)村的孩子懂事很早,做事也很認(rèn)真。
三餐的時(shí)候你在過(guò)道上走,是不是的會(huì)有小學(xué)生說(shuō)“教師好”,應(yīng)對(duì)著這一張張純潔無(wú)邪、稚氣未脫的臉,我還是期望自我能多教他們些知識(shí)的。有一次,我在當(dāng)體育課的助教,看著看著就到一年級(jí)的教室去旁聽(tīng)了。這些“白紙”真的很可愛(ài),他們比你想象的要聰明:大象的`左耳朵像什么夜里,一個(gè)大人和一個(gè)小孩在路上走,小孩是大人的兒子,可是大人卻不是小孩的父親,試問(wèn)他倆是什么關(guān)系
一年級(jí)的小朋友,還時(shí)不時(shí)的會(huì)團(tuán)體大叫,那震耳欲聾的聲音足以讓你的耳膜震麻;當(dāng)對(duì)他們說(shuō),你們這個(gè)問(wèn)題答不出的話,能夠向別人求助時(shí),他們齊刷刷的用小手指著我,好不可愛(ài)。雖然沒(méi)有去聽(tīng)過(guò)二、三、四年級(jí)的課,但相比也是很趣味的。
總的看來(lái),我發(fā)現(xiàn)越小的孩子越可愛(ài),或許是過(guò)多的應(yīng)試教育束縛了他們愛(ài)動(dòng)腦的天性,開(kāi)始幾次課中,六年級(jí)的孩子普遍不敢直接說(shuō)出答案,叫他們自覺(jué)上來(lái)發(fā)言也不肯,要叫著名字讓他們站起來(lái)回答,有的人雖然明白答案,他也可能不會(huì)回答,我要力圖糾正這種教學(xué)上的陋習(xí)。五年級(jí)的孩子相對(duì)來(lái)說(shuō)好引導(dǎo)些,昨日他們被電影《飛屋環(huán)游記》迷倒了,之后問(wèn)及他們對(duì)電影的感受,都說(shuō)很好看,電影中表達(dá)的友愛(ài)、勇敢、智慧對(duì)他們的人生也很有益。
又到了收獲的季節(jié),在上學(xué)期50名學(xué)生的基礎(chǔ)上,本學(xué)期又增加了2名學(xué)生。有汗水,就會(huì)有期望。52個(gè)學(xué)生的低年級(jí)大班,教學(xué)和管理都顯得那么辛苦,但苦與樂(lè)總是交雜在一齊的,望著一張張稚嫩的小臉不時(shí)地表露出滿足的微笑,那就是你的收獲?,F(xiàn)就一個(gè)學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作作一個(gè)簡(jiǎn)要的評(píng)價(jià):
大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣也有了較大提高,正所謂興趣是最好的動(dòng)力,學(xué)生的總體成績(jī)也呈現(xiàn)著穩(wěn)步上升的態(tài)勢(shì)。程怡、蔣嘉欣、周心潔、吳絢哲等一批優(yōu)等生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,在全班也起到了輻射作用,帶動(dòng)了一批同學(xué)也逐步走向了正軌。汪柱濤、陳志、程靚、宋云等一批中上等學(xué)生,在本次測(cè)試中,由于試題難度的降低,使他們?nèi)〉昧艘庀氩坏降暮贸煽?jī),這對(duì)于他們來(lái)說(shuō),也是一次十分好激勵(lì)機(jī)會(huì)。
異常要提到的是胡秋雨程家駿兩位同學(xué)的作業(yè)書(shū)寫(xiě),用天壤之別來(lái)形容也毫不為過(guò),為了改變他們的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,我每一天布置他們練習(xí)臨寫(xiě)字帖,并不斷給予鼓勵(lì),最終有了巨大的改變和提高。當(dāng)然,也有極少數(shù)學(xué)生,如程柳、楊俊豪、程俊杰等幾位,無(wú)論在學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、理解本事還是思維本事等方面都存在很大的不足,想提高成績(jī)難度很大,這也是今后教學(xué)所需要思考和提高的地方。
1、創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究,動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦;針對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn),讓學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論,從中掌握知識(shí),培養(yǎng)本事;讓學(xué)生練習(xí)不一樣層次的習(xí)題,鞏固知識(shí),構(gòu)成本事,發(fā)展思維;盡量讓學(xué)生自我評(píng)價(jià)學(xué)到的知識(shí)以及方法。
2、結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí),加強(qiáng)各種本事和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在重視學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),發(fā)展學(xué)生的智力,培養(yǎng)確定,推理本事和分析綜合本事。例如:教學(xué)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小比較時(shí),先引導(dǎo)學(xué)生觀察所比較的數(shù)的數(shù)位是不一樣的還是相同的,再根據(jù)位數(shù)的多少或最高位上的數(shù)的大小來(lái)確定所比較的數(shù)的大小。教學(xué)數(shù)的讀,寫(xiě)法時(shí),在舉幾個(gè)例子后,引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)讀法,寫(xiě)數(shù)的法則,這個(gè)過(guò)程本身體現(xiàn)了歸納推理。
3、及時(shí)復(fù)習(xí)。我的做法是:新授知識(shí)基本上是當(dāng)天或第二天復(fù)習(xí),以后再逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間。該法十分適合低年級(jí)學(xué)生遺忘快,不會(huì)復(fù)習(xí)的缺點(diǎn)。努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理,構(gòu)成每節(jié)知識(shí)串;每單元整理復(fù)習(xí)構(gòu)成知識(shí)鏈;一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書(shū)進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過(guò)程,既構(gòu)成了知識(shí)網(wǎng),又學(xué)到了方法,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐供給了可能。
4、批改作業(yè)。針對(duì)不一樣的練習(xí)錯(cuò)誤進(jìn)行面批,指出個(gè)性問(wèn)題,團(tuán)體訂正共性問(wèn)題。批改作業(yè)時(shí),點(diǎn)出錯(cuò)題,不指明錯(cuò)處,讓學(xué)生自我查找錯(cuò)誤,增強(qiáng)學(xué)生的分析本事。學(xué)生訂正后,給予好的評(píng)價(jià),鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因,改善教學(xué),提高教師教學(xué)的針對(duì)性。
5、注重對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。對(duì)學(xué)困生進(jìn)行分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度,放緩坡度,允許他們采用自我的方法慢速度學(xué)習(xí),注重學(xué)習(xí)過(guò)程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)自信心,對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度,從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學(xué)生敢于回答問(wèn)題,樂(lè)于思考。
6、做好測(cè)試評(píng)估工作。評(píng)估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?,更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理,作為改善教學(xué)的依據(jù)。在測(cè)試卷中,增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過(guò)程的試題。測(cè)試的結(jié)果不再作為評(píng)價(jià)學(xué)生唯一依據(jù),而是著重學(xué)生的知識(shí)掌握情景,學(xué)習(xí)的態(tài)度。
很用心的把個(gè)人測(cè)評(píng)表勾選一邊,結(jié)果和自己預(yù)測(cè)的情況差不多,現(xiàn)在根據(jù)測(cè)評(píng)板塊給出的意見(jiàn),把20XX年的研修計(jì)劃擬定如下:
一、個(gè)人信息技術(shù)能力與課堂運(yùn)用能力現(xiàn)狀分析
(一)優(yōu)勢(shì)
1、從我能力測(cè)評(píng)的紅黃綠板塊來(lái)看,本人技術(shù)素養(yǎng)、學(xué)習(xí)與發(fā)展上表現(xiàn)優(yōu)秀,在其它幾方面則表現(xiàn)平平,而在評(píng)估與診斷方面不合格。
2、曾經(jīng)有過(guò)全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)能力培訓(xùn)(初級(jí)和中級(jí))的經(jīng)歷,而且兩次參加過(guò)省級(jí)計(jì)算機(jī)能力考試,所以本人對(duì)計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)比較熟悉,能熟練的應(yīng)用辦公軟件服務(wù)于教學(xué),可以指導(dǎo)教師進(jìn)行視屏錄制與格式轉(zhuǎn)化等方面的技術(shù)工作。
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1.xx,本科學(xué)歷小學(xué)一級(jí)教師。xx年參加工作,認(rèn)真負(fù)責(zé),思想進(jìn)步,樂(lè)于助人,工作熱情高。xx年獲xx市青年教師數(shù)學(xué)大賽一等獎(jiǎng)。多次獲鎮(zhèn)優(yōu)秀教師稱號(hào)。人生格言是:教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火,教師是石級(jí),承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
2.xx,大專學(xué)歷,小學(xué)一級(jí)教師。xx年參加工作,有理想,有追求,善學(xué)習(xí),英語(yǔ)水平較高。多次獲鎮(zhèn)優(yōu)秀教師稱號(hào)。人生格言是:教書(shū)育人是教師的天職,既有苦,也有樂(lè)。
3.xx,大專學(xué)歷,小學(xué)高級(jí)教師。xx年參加工作,工作半輩子,努力每一天,從不懈怠,一心撲在教育上,從不計(jì)較名利,不愧是教師之楷模。多次獲鎮(zhèn)優(yōu)秀教師稱號(hào)。人生格言是:傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放,讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子。
4.xx,大專學(xué)歷,小學(xué)高級(jí)教師。xx年參加工作,有事業(yè)心,追求卓越,善于學(xué)習(xí),具有較高綜合素質(zhì)。擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)教學(xué)。多次獲市優(yōu)秀教師稱號(hào)。20xx年獲滄州青年教師數(shù)學(xué)大賽一等獎(jiǎng)。人生格言是:把愛(ài)帶給每位學(xué)生,用千百倍的耕耘,換來(lái)桃李滿園香。雙手扶持千木茂,慈懷灌注萬(wàn)花稠。
5.xx,中專學(xué)歷。xx年參加工作,自參加工作以來(lái),全身心投入教學(xué),在工作中勤勤懇懇,踏踏實(shí)實(shí),不計(jì)較個(gè)人得失,早來(lái)晚走,以校為家。歷年教學(xué)成績(jī)都在全鎮(zhèn)前列。人生格言:有人把教師比喻成蠟燭,照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí),我們才真正擁有了一切。
6.xx,本科學(xué)歷,小學(xué)高級(jí)教師,xx參加工作。勤奮刻苦,踏實(shí)、認(rèn)真。多次獲鎮(zhèn)優(yōu)秀教師稱號(hào)。人生格言是:今天的積蘊(yùn),是為了明天的放飛,還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn),更令教師欣慰的呢?教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)。
時(shí)間觀念強(qiáng),誠(chéng)實(shí)守信、塌實(shí)肯干、肯吃苦、做事細(xì)心,上進(jìn)心強(qiáng)、性格開(kāi)朗有較強(qiáng)的自學(xué)本事和適應(yīng)本事;對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍,并且有良好的自學(xué)本事;做事條理性強(qiáng),樂(lè)于與人合作,有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神,平時(shí)喜愛(ài)讀書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)、戶外活動(dòng)等。
個(gè)性樂(lè)觀開(kāi)朗,謙虛、自律、自信,能快速適應(yīng)不一樣的環(huán)境,善于與人交流合作,具有創(chuàng)新意識(shí),富有開(kāi)拓活力;
我相信態(tài)度決定一切,有了一份不服輸不低頭的斗志與信念,再多的困難都會(huì)迎刃而解!憑著對(duì)教育事業(yè)的摯愛(ài)深情,我相信未來(lái)的我能夠更出色。
自XX年年8月15日領(lǐng)到市xx調(diào)令至今,我在青島寧夏路xx教師崗位中見(jiàn)習(xí)。工作以來(lái)在單位領(lǐng)導(dǎo)的精心培育和教導(dǎo)下,幫帶師傅的言傳身教中,并通過(guò)自身的不斷努力,無(wú)論是思想上、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上還是工作上,都取得了長(zhǎng)足的發(fā)展和巨大的收獲,在感謝這么多幫助過(guò)我的師傅們的同時(shí),為更好的更快的在教師道路上成長(zhǎng),現(xiàn)自我鑒定如下:
思想政治方面:本人在思想覺(jué)悟上始終對(duì)自己有較高的要求,積極和黨組織靠攏,盡管自己還沒(méi)有進(jìn)入黨組織,但是自己始終以共產(chǎn)黨員的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,能用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)認(rèn)識(shí)世界認(rèn)識(shí)社會(huì),能清醒的意識(shí)到自己,作為一名人民教師所擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任,對(duì)個(gè)人的人生理想和發(fā)展目標(biāo),有了相對(duì)成熟的認(rèn)識(shí)和定位,并能做到熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,積極向黨組織靠攏,堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),積極響應(yīng)黨的號(hào)召,對(duì)黨的事業(yè)充滿信心。
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面:堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為自我完善和提高的重要途徑,既積極參加所在單位和新教師的的各種學(xué)習(xí),又廣泛地開(kāi)展自學(xué),為體育教師加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)增加砝碼,見(jiàn)習(xí)期間本人積極參加各種繼續(xù)教育培訓(xùn),其中為我校足球特色,專門學(xué)習(xí)并合格考取《足球國(guó)家二級(jí)裁判員》,而且在讀《足球國(guó)家d級(jí)教練員》雖還學(xué)完全部課程,但相信通過(guò)我的努力,會(huì)完成并合格考取這一證書(shū),為我體育教師專業(yè)發(fā)展,再添不可缺少的砝碼。一年的時(shí)間雖然不長(zhǎng),但確確實(shí)實(shí)使我感覺(jué)到所學(xué)有限,一年中我在不斷完善自己,今年五月份的青島市優(yōu)質(zhì)課體育學(xué)科的比賽中,教育中心領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我創(chuàng)造了難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),在膠州學(xué)習(xí)期間認(rèn)真參加每一節(jié)比賽課,并將所學(xué)之處一一記錄,成為在今后的教學(xué)實(shí)踐中學(xué)為己用,變?yōu)樽约旱娘L(fēng)格,回到學(xué)校后撰寫(xiě)了《觀摩青島市優(yōu)質(zhì)課體育學(xué)科感悟》使自己得以提高。針對(duì)體育教育工作之外的一些經(jīng)驗(yàn)不足,除積極參加新教師培訓(xùn)及班主任經(jīng)驗(yàn)介紹外,暑假期間還通過(guò)一些渠道涉及了一部分其他課程,開(kāi)闊視野,例如現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)了在青島舉辦為期三天的國(guó)際蒙臺(tái)梭利教育高峰論壇這些課程使我受益匪淺,得到了大幅度的提升。
工作方面:教師工作是平凡的,注定也是偉大的。教師的平凡體現(xiàn)在從身邊事情做起教育學(xué)生,以身作則以良好的榜樣帶動(dòng)學(xué)生,一切為了孩子的本質(zhì)是平凡的。同時(shí)這種一切為了孩子的堅(jiān)定信念也是偉大的。在教育中我始終堅(jiān)信,教育體現(xiàn)的是過(guò)程而不是急功近利的追求成果。并且,我一直都是這樣做的,課堂中做到在快樂(lè)中學(xué)習(xí),不能孤立地營(yíng)造活躍的課堂氣氛,搞花架子,而應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興奮點(diǎn),不僅使學(xué)生在身體上有鍛煉的機(jī)會(huì),而且還給學(xué)生創(chuàng)造身體與大腦共同鍛煉的機(jī)會(huì)。作為教育工作者,特別是一名年輕的教師,有激情、有理想、有干勁,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且,教師要把自己當(dāng)成學(xué)生中的一員融入到活動(dòng)當(dāng)中,是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者,是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。這也是經(jīng)常能見(jiàn)到下課時(shí)學(xué)生滿頭大汗,同時(shí)也能看到我滿身汗水與學(xué)生分享快樂(lè)的原因,為此有同事打趣的說(shuō),你簡(jiǎn)直是全校學(xué)生的偶像。我的努力工作還在足球比賽中得以體現(xiàn),我所帶領(lǐng)的學(xué)校男女足球隊(duì),在區(qū)長(zhǎng)杯與市長(zhǎng)杯足球賽中都取得了優(yōu)異的成績(jī),為市南區(qū)及學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù),因?yàn)槲业墓ぷ鳠崆?,市南區(qū)體校聘我為備戰(zhàn)青島市第二屆運(yùn)動(dòng)會(huì)市南區(qū)女子足球隊(duì)的教練員,隨市南區(qū)體校領(lǐng)導(dǎo)和教練員一起備戰(zhàn)這一重要比賽。
最后,我想說(shuō)的是,上面只是我工作中取得的一點(diǎn)成績(jī),這與單位的領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助是分不開(kāi)的。我始終堅(jiān)信一句話一根火柴再亮,也只能照亮身邊方寸土地。但倘若用一根火柴去點(diǎn)燃一堆火柴,則會(huì)熊熊燃燒。我希望用我亮麗而富有激情的的青春,去點(diǎn)燃周圍每個(gè)人的熱情,用這無(wú)比量的光芒照亮每一名學(xué)生前進(jìn)的道路,并借此光芒與同事們并肩協(xié)作,為我們的教育事業(yè)奉獻(xiàn)、進(jìn)取、立功、建業(yè),共創(chuàng)美好的未來(lái)。
本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,遵守社會(huì)公德。
作為一個(gè)教師,我能忠誠(chéng)于黨與人民的教育事業(yè),做到為人師表。
在教育教學(xué)過(guò)程中,不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。
在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法。
本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極投身于教科研工作,大膽進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)整合的教改嘗試。在每上完一篇課文后,我都會(huì)寫(xiě)下自己的反思,以不斷督促自己進(jìn)步。工作之余,我盡量每天擠一點(diǎn)時(shí)間閱讀專業(yè)類的書(shū)籍,不斷給自己充電,努力豐富自己的文學(xué)內(nèi)涵。
愛(ài)學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂(lè)。愛(ài)學(xué)生,要以尊重和依賴為前提,要做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求教育時(shí)機(jī),給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。
作為班主任,我主動(dòng)做好學(xué)生的思想工作,經(jīng)常找一些不同層次的學(xué)生談心,努力進(jìn)入每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心世界,了解他們真正需要的是什么。其次,我和家長(zhǎng)也積極共同探討教育孩子的方法,或上門家訪或主動(dòng)打電話給家長(zhǎng),使家長(zhǎng)的教育更具理性。
目前,新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開(kāi),在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法。在英語(yǔ)課上,我把英語(yǔ)知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流,提高學(xué)習(xí)能力。使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源不只是老師,更多的是來(lái)自對(duì)書(shū)本的理解和與同伴的交流,促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
在教育教學(xué)中,我始終抱著一顆全心全意為學(xué)生,為家長(zhǎng)服務(wù)的心來(lái)做好學(xué)校交給我的任務(wù),我想,就從以下幾個(gè)方面來(lái)作一下自我評(píng)價(jià)。
一、思想認(rèn)識(shí)方面。
在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表;在思想上嚴(yán)于律己,熱愛(ài)教育事業(yè),時(shí)時(shí)以一個(gè)教師的身份來(lái)約束自己,鞭策自己;我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
二、教學(xué)工作方面。
上好每一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,我的信念是絕不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材,吃透教材,用心開(kāi)拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,自主探究,勇于創(chuàng)新等能力。另外,在搞好教學(xué)工作的同時(shí),我還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái)與同事交流。
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在教學(xué)工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和潛力。
走進(jìn)21世紀(jì),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為完美的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
作為一名鋼琴老師,我認(rèn)為我的教授風(fēng)格及教學(xué)方法具有以下特點(diǎn):
一、個(gè)性化教學(xué)
作為一名教育工作者,我始終堅(jiān)信個(gè)性化教學(xué)的重要性。每個(gè)學(xué)生都具有不同的音樂(lè)素養(yǎng)、教育背景以及生活經(jīng)歷,因此他們?cè)趯W(xué)習(xí)鋼琴過(guò)程中所需的指導(dǎo)和支持也不盡相同。因此,我的教學(xué)風(fēng)格非常注重個(gè)性化教學(xué),課堂上我會(huì)根據(jù)學(xué)生的水平和需求,量身打造教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)計(jì)劃,確保每個(gè)學(xué)生能夠收獲滿意的成果。
二、熱情互動(dòng)
在我的課堂上,我會(huì)盡可能地通過(guò)各種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并著重在互動(dòng)上下功夫。我喜歡與學(xué)生溝通交流,與他們建立友好的師生關(guān)系,通過(guò)一些小游戲和趣味性的音樂(lè)探索,幫助學(xué)生更好地理解并享受音樂(lè),同時(shí)也能提高他們的學(xué)習(xí)積極性和參與度。
三、技巧訓(xùn)練
在技能訓(xùn)練方面,我注重兩個(gè)方面的訓(xùn)練:速度和準(zhǔn)確性。我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的手指和臂部動(dòng)作,在練習(xí)音符和曲目時(shí),特別注重節(jié)奏感和表情演繹,確保學(xué)生在彈奏過(guò)程中能夠掌握正確的節(jié)奏感,同時(shí)將自己的情感和思維完全融入到音樂(lè)中,通過(guò)音樂(lè)傳達(dá)情感表達(dá)。
四、多樣化題材
作為音樂(lè)教育者,我認(rèn)為學(xué)生不僅需要掌握古典樂(lè),也需要了解流行樂(lè)和其他各種音樂(lè)類型。因此,我在教學(xué)過(guò)程中會(huì)引導(dǎo)學(xué)生參考或涵蓋不同樣式和種類的曲目,確保學(xué)生能夠擁有廣泛的音樂(lè)興趣和掌握多種流派音樂(lè)的演奏技巧。
五、鞏固練習(xí)
鋼琴學(xué)習(xí)需要耐心和精力投入,學(xué)生的練習(xí)也不能急于求成。在上課期間,我會(huì)注重學(xué)生練習(xí)的鞏固,不僅關(guān)注難度,還注重疏通練習(xí)的過(guò)程,以及幫助學(xué)生克服困難。在課后,我會(huì)要求學(xué)生花費(fèi)一定的時(shí)間來(lái)練習(xí)它們的曲目,以鞏固學(xué)習(xí)成果,同時(shí)幫助學(xué)生形成長(zhǎng)期反復(fù)練習(xí)的良好習(xí)慣。
以上就是我的個(gè)人評(píng)價(jià)和教授風(fēng)格及教學(xué)方法。在未來(lái)的教學(xué)中,我將繼續(xù)努力為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的教育和服務(wù),并不斷探索和創(chuàng)新教學(xué)模式,讓學(xué)生在音樂(lè)創(chuàng)作和表演方面取得更加優(yōu)異的成績(jī)。
作為一名化學(xué)教師,我時(shí)刻保持著對(duì)自己教學(xué)水平的高要求。我深知,作為傳道授業(yè)解惑的化學(xué)教師,我不僅僅是知識(shí)的傳遞者,更是學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者。因此,我努力地提升自己的專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)技能,并不斷探索適合學(xué)生的新的教學(xué)方法與策略。
我注重自身的專業(yè)學(xué)習(xí)與提升。作為一名優(yōu)秀的化學(xué)教師,自身的專業(yè)素養(yǎng)是必不可少的。我定期參加各類化學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)、教師培訓(xùn)班和教學(xué)座談會(huì),與同行們交流學(xué)習(xí),了解行業(yè)前沿知識(shí),掌握最新的教學(xué)方法。我還積極參與科研工作,不斷閱讀最新的化學(xué)研究報(bào)告,爭(zhēng)取將自己所學(xué)的前沿知識(shí)帶入到教學(xué)中,使學(xué)生了解現(xiàn)代化學(xué)科學(xué)的發(fā)展動(dòng)態(tài),培養(yǎng)他們的科學(xué)思維能力。
我不斷思考探索適合學(xué)生的教學(xué)方法與策略。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的,他們的興趣、學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力各不相同。因此,我有意識(shí)地去開(kāi)發(fā)和使用多樣的教學(xué)方法,以滿足不同學(xué)生的需求。在課堂上,我注重生動(dòng)有趣的教學(xué)方式,通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、案例分析等形式,引發(fā)學(xué)生的興趣。同時(shí),我還注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,促使他們主動(dòng)參與到實(shí)驗(yàn)操作中,親身體驗(yàn)化學(xué)知識(shí)的奧妙與樂(lè)趣。我鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)、討論分享等形式,互相交流、合理利用彼此的優(yōu)勢(shì),培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和批判性思維。
另外,我注重與學(xué)生的心理溝通與情感交流。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不僅僅受到教學(xué)內(nèi)容的影響,更受到他們的情緒、學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心的影響。因此,我注重與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,關(guān)心并鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生,關(guān)注他們的成長(zhǎng)與需求。在課堂上,我經(jīng)常通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)鼓勵(lì)學(xué)生,肯定他們的進(jìn)步和努力,同時(shí)在他們遇到困難時(shí)給予及時(shí)的幫助和支持,鼓勵(lì)他們勇敢面對(duì)困難,培養(yǎng)他們的堅(jiān)持和自信心。
我不斷反思和總結(jié)自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每一次課堂結(jié)束后,我都會(huì)進(jìn)行反思,總結(jié)課堂效果,找到教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題和不足,以便于下一次的改進(jìn)。我會(huì)定期收集學(xué)生的反饋意見(jiàn),并根據(jù)他們的意見(jiàn)不斷調(diào)整自己的教學(xué)方式和方法。我還通過(guò)觀摩其他優(yōu)秀老師的課堂、與同行們交流分享,不斷吸收他們的經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)智慧,不斷提升自己的教學(xué)能力。
作為一名化學(xué)教師,我時(shí)刻保持著對(duì)自身教學(xué)能力的高要求。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和探索,我致力于提升自己的專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)方法與策略。我注重與學(xué)生的心理溝通與情感交流,關(guān)心并鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步。同時(shí),我注重反思和總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷追求教學(xué)的優(yōu)化與創(chuàng)新。相信通過(guò)自己的努力,我能夠成為一名更加出色的化學(xué)教師,為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
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