教學工作總結（匯集五篇）

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教學工作總結 篇1

xx月來，自覺服從組織和領導的安排，努力做好各項工作，較好地完成了各項工作任務。由于財會工作繁事、雜事多，其工作都具有事務性和突發(fā)性的特點，因此結合具體情況，月的財務會計個人工作總結如下：

一、順利完成的工作

1、以認真的態(tài)度積極參加西安市財政局集中所得稅培訓，做好財務軟件記賬及系統(tǒng)的維護。

2、及時準確的完成各月記賬、結賬和賬務處理工作，及時準確地填報市各類月度、季度、年終統(tǒng)計報表，按時向各部門報送。完成了稅務申報與繳納，以及往來銀行間的業(yè)務和各種日常費用的繳納。

3、對各類財務會計檔案，進行了分類、裝訂、歸檔。

二、學習方面和個人修養(yǎng)和綜合素質的提升

1、認真學習財經方面的各項規(guī)定，自覺按照國家的財經政策和程序辦事。

2、通過報紙雜志、電腦網絡和電視新聞等媒體，加強政治思想和品德修養(yǎng)。

3、不斷改進學習方法，講求學習效果，“在工作中學習，在學習中工作”，堅持學以致用，注重融會貫通，理論聯系實際，用新的知識、新的思維和新的啟示，鞏固和豐富綜合知識，使自身綜合能力不斷得到提高。

4、努力鉆研業(yè)務知識，積極參加相關部門組織的各種業(yè)務技能的培訓，始終把增強服務意識作為一切工作的基礎;始終把工作放在嚴謹、細致、扎實、求實上，腳踏實地工作。

三、存在的不足

盡管我們圓滿完成了今年的各項工作任務，但必須看到工作存在的不足：

1、只干工作，不善于總結，所以有些工作費力氣大，但與收效不成比例，事倍功半的現象時有發(fā)生，今后要逐步學習用科學的方法，善總結、勤思考，逐步達到事半功倍的的效果。

2、忙于應付事務性工作多，深入探討、思考、認認真真的研究條件及財務管理辦法、工作制度少，工作有廣度，沒深度。

3、理論水平不高，當前社會財務會計知識和業(yè)務更新換代比較快，缺乏對新的業(yè)務知識和會計法規(guī)的系統(tǒng)學習，導致了財務會計基礎知識和財務會計基礎工作缺乏，影響來工作水平的提高。

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教學工作總結 篇2

時光飛逝，忙碌而充實的第一學期即將完畢。本學期我主要擔任預備（4）班的《拼音》、《數學》、《美術》、《手工》、《區(qū)角》等學科的教學工作。為了下個學期的教育教學工作的更好開展，為了提高自己的教育教學質量，提高幼兒德、智、體等方面的素質，現對本學期教學工作做下總結：

在拼音課上，我結合圖片和游戲，讓孩子們能夠輕松熟練地掌握字母讀音及簡單音節(jié)的拼讀方法，并能在四線格中正確標準地進展書寫。經過耐心指導和訓練，孩子們的拼音書寫能力明顯的提高，大部分孩子書寫工整美觀，進步非常明顯。

在數學教學中，我盡量把比較抽象的事物形象化，讓幼兒容易承受并了解和使用，如：在分解教學中，用相應數量的教具讓幼兒上臺操作，即形象又容易讓幼兒理解。針對還不會書寫1到10數字的個別幼兒，耐心握住她的手，一筆一劃的教她書寫。在數學教學中，我還采用游戲教學法，讓幼兒不覺得枯燥無味，而是覺得有趣好玩。

在繪畫教學中，我注重培養(yǎng)孩子們對藝術學科的.興趣和情感，注重以幼兒為主體，讓他們在愉快的實踐活動中，鼓勵幼兒發(fā)揮想象，大膽構思，創(chuàng)作屬于他們自己的作品。

在手工教學中，我主要從一些簡單的手工制作入手，讓幼兒嘗試去動手操作，幼兒不懂如何操作時，我再做引導，在學期后半段，我主要采用的是老師示范做手工，再讓會的幼兒教不會的幼兒，讓幼兒自主學習探究。

在區(qū)角教學中，我們結合孩子們的年齡特點和區(qū)角課程設計教學內容，主要以觀察，引導為主，讓孩子在相對寬松的環(huán)境中，通過與材料、同伴及教師的相互作用，動手、動腦、動口的操作中開展探索精神，進展開放的自主游戲或體驗活動，讓他們充分在活動中得到全面開展，真正成為活動的主人。回憶這一學期的教學工作，深知自己還有很多缺乏，仍需在學習中提升自己的教育教學水平，爭取把教育教學工作做得更好！20xx，加油！

教學工作總結 篇3

加入吉他協(xié)會也已經有快兩年的時間了，帶著忐忑、激動的心，從高中的青澀，逐漸走向思想、心理等多方面的成熟。兩年里，吉他協(xié)會無論是上大課還是活動，都表現出協(xié)會的蓬勃發(fā)展。在協(xié)會中，會員、干事之間也是相處得十分融洽，讓大家有一個非常好的相處、學習環(huán)境，就像一個大家庭一樣。

我作為吉他協(xié)會的副會長，承擔協(xié)會中的一些重要責任，如組織、策劃，管理。在這一段時間的工作中，讓我學會了很多東西，成長了很多，也有許多收獲。每一分的付出都有回報，關鍵在于堅持，還有認真的去做每一件事，就能發(fā)現其中的樂趣。樂在其中，就能更有效率的完成各項工作。

在其位，謀其職。身為一個副會長，就要具有責任心，將吉他協(xié)會視為自己的家，將協(xié)會的會員們視為自己的兄弟姐妹。認真做好自己的本職工作，并積極配合會長，為協(xié)會的事業(yè)付出自己的一份力。在我的觀念中，既然要做一件事，那就盡自己的最大能力去做好它，一個人的態(tài)度決定了他的能力與付出，確定了一個人的做事效率。

在平時，我也會在同學、朋友中，去宣傳吉他協(xié)會，發(fā)展會員，讓吉他協(xié)會在我的朋友群中建立良好的聲譽。希望在下次招新的時候能有更多的人加入吉他協(xié)會，讓協(xié)會走得更遠，做得更好。而且身為一名副會長，意味著是協(xié)會的中堅力量，要能為協(xié)會的發(fā)展做出貢獻，為會長排憂解難，還要與會員、干事們和諧相處，合理使用團隊合作，更有效率的完成各方面的任務，讓大家一起為協(xié)會而努力。

在一次次活動中，學會發(fā)現問題、總結問題、處理問題，從缺口處將吉他協(xié)會逐漸補漏，充分調動協(xié)會里每個人的積極性，為協(xié)會出力，也是一名協(xié)會干部應盡的責任。作為協(xié)會的核心成員還要作出一個表率、榜樣的作用，身體力行的做事，才能讓大家信任你，相信協(xié)會的能力，使大家充分了解我們協(xié)會所具有的勃勃生機和無限潛力，這樣就能擁有更多的力量，去發(fā)展、去開拓，讓我們的協(xié)會站在一個新的高峰。

正是因為有了那么多優(yōu)秀的會員、干事們，才有了現在協(xié)會的蓬勃發(fā)展，我要抱著一個謙和、虛心的態(tài)度，向大家學習，秉著積極的工作態(tài)度，做好每一件事。在即將過去的一個學年里，我的自身能力得到了一定的提升，我希望，也有信心，在下一個學年里，我會取得更大的進步，協(xié)會也會有更美好的發(fā)展與未來。

教學工作總結 篇4

一、

作為一名教師，我在過去的一年里，深入教學崗位，盡心盡力地從事個人教學工作。在實踐中，我不斷學習和成長，積累了豐富的經驗和教訓?，F在，我將對過去一年的個人教學工作進行總結，分享我在這一過程中的成果和反思。

二、教學目標的設定

為了確保教學有效進行，我在每一個學期都設定了明確的教學目標。我根據學生的學情和實際需求，制定了合理的教學計劃。我注重培養(yǎng)學生的基礎知識和技能，同時也注重培養(yǎng)學生的學習能力和創(chuàng)新思維。通過學期初的目標設定，我能夠清晰地指導學生，使他們在學習過程中能夠明確方向，逐步實現目標。

三、教學方法和手段

在教學過程中，我注重多種教學方法和手段的運用，以提高教學效果。我靈活運用課堂講授、互動交流、案例分析等教學方法，激發(fā)學生的學習興趣和參與度。我還注重利用多媒體、實物、實驗等教學資源，以多樣化的教學手段激發(fā)學生的學習潛力和創(chuàng)造力。我也積極參與教務處組織的教學研討活動，與其他教師分享教學經驗和心得，不斷豐富自己的教學方法和手段。

四、規(guī)范教學管理

在教學管理方面，我始終堅持嚴格要求自己，嚴守課堂紀律，確保教學有序進行。我注重教學過程中的時間管理，合理安排教學活動的時間，確保學習任務的完成。同時，我也注重班級管理，與學生建立良好的師生關系，關注學生的學習和生活情況，及時解決學生在學習上的問題，保證每個學生都能得到個性化的指導和關心。

五、評價與反思

在教學工作中，我注重對學生的學習情況進行及時評價和反思。我通過課堂小測驗、作業(yè)完成情況、考試成績等方式對學生的學習情況進行評價，及時發(fā)現學生的問題并給予指導。我也積極參與學校舉辦的教學評估活動，與同行進行交流和研討，不斷改進和提高自己的教學質量。

六、教學成果和反饋

通過一年來的個人教學工作，我取得了一定的教學成果。我的學生在知識和能力上都有了明顯的提高。他們的學習興趣得到激發(fā)，學習動力明顯增強。我也收到了學生和家長的積極反饋，他們對我的教學認可并感激。這些成果和反饋進一步鼓舞了我在教學工作中的熱情和信心。

七、教學工作的不足與改進

在個人教學工作總結中，我也要誠實地反思自己的不足之處。我發(fā)現自己在教學中有時對學生的個體差異了解不夠詳細，導致個別學生的學習和成長受到限制。我也意識到，自己在教學方法和手段上還有待提高，需要更加靈活和巧妙地運用教學資源。為了改進，我將加強和學生的交流，更多地關注他們的學習需求和能力特點。我也會積極參加教師培訓和學習，增強自己的教學理論和實踐能力。

八、結語

個人教學工作總結就像一面鏡子，讓我更清晰地認識自己的優(yōu)點和不足?；仡欉^去的一年，我積累了寶貴的經驗和教訓，也取得了一些教學成果。我相信，在未來的教學工作中，我會更加努力，不斷進步，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

教學工作總結 篇5

在新課程形勢下要求一名稱職的初中物理教師，決不能“教書匠〞式地“照本宣科〞，要在教學中不斷反思，不斷學習。初三物理是為初中物理打根底的階段，所以，作為一名初三物理教師，如何讓學生學好物理是尤為重要的。新課程下物理的教學反思對于教師物理專業(yè)和學生學習成績的提高都有很大的作用。

一、資料的反思

1、剛升入初三時，每當學完一個概念，在第二節(jié)課提問時，同學們都象背課文一樣背概念，他們背的很熟練，但一經做題我就會發(fā)現做的一塌糊涂，之后我才意識到理解概念是背概念的前提，所以我在講課時盡量要求學生去理解概念，作到師生互動交流融洽，讓他們去說概念而不是一字不差的去背。

2、物理這門學科也是對學生操作潛力要求很強的學科，所以，，在對待探究實驗，我盡量讓每名同學去參與。在以前的實驗教學中，我提出問題后，向學生說明如何去做，然后讓學生做，這樣會造成老師一味的去灌輸，上完一節(jié)

課我會感到很累，也使學生對實驗課失去興趣，從而使實驗效果很差。之后，我認識到這樣做的弊端，把實驗課放手給學生去做，讓他們自己提問題，自己解決，這樣能夠培養(yǎng)學生動手動腦用心參與，對實驗中出現的問題也能夠自我糾正，學生掌握效果不但比以前好多了，也使我在上實驗課時變得簡單。

二、人的反思

在以前的教學中，我只重視學生課堂和課后紀律，對學生是否有聽課卻不在意，經過幾個月的教學我發(fā)現，班級成績的好壞與中下游同學的'成績有很大關系，所以，此刻我不僅僅重視學生的課堂紀律還重視了課堂效率，對中下游同學我盡力去做他們的工作，給他們制定了不同的目標，課后與他們進行感情上的交流，此刻上課他們沒有一人低頭，有些同學還踴躍舉手答復下列問題，我盡量找這些同學答復，并及時給他們鼓勵，使他們對自己充滿信心。在上次考試中，我教的兩個班，差生明顯減少了很多，平均分也上了一大截。

總之，“教育〞是一門藝術，它不但要教育學生如何做人，還要教學生學好文化知識，在教學過程中只有不斷地反思，找出自己的成功與失敗之處，才能更好的完成“教學育人〞這一神圣使命。

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