2024四年級數(shù)學工作總結第一學期模板12篇

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四年級數(shù)學工作總結第一學期【篇1】

時間，日月如梭。這個學期很快就要結束了。本學期，通過自己的努力，學生的配合，領導的重視，圓滿完成了本學期的教學任務。為便于今后的教學，現(xiàn)就本期數(shù)學教學工作作一簡要總結。

1.盡職盡責

這個學期我一直忠于教育事業(yè)，自覺恪守職業(yè)道德師資力量，培養(yǎng)高素質的建設人才和接班人，愿以園丁為己任，全心全意為教育事業(yè)服務。熱愛工作，努力工作。為適應時代發(fā)展的需要，我不斷努力學習，刻苦鉆研，及時更新知識，不斷提高自己的教學水平和能力。以開放的心態(tài)向經(jīng)驗豐富的老師學習，以認真負責的態(tài)度教好每一堂課。

用滿滿的愛心關愛學生，關愛他們的成長，積極做好學生的思想政治工作，遵紀守法，紀律引導，教書并舉，一視同仁，不歧視貧困學生。做深入細致的工作，為學生解決問題，為學生多做實事。能夠積極、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作。本期我承擔了四年級xx班的數(shù)學教學和兩個班的音樂與美術的教學任務。并能顧全大局，與同事團結協(xié)作，互相幫助，共同完成學校布置的各項任務。

二、努力學習，不斷攀登

“書山無路勤，學無止境。”學無止境。 ，活到老，學到老。教師應不斷更新和豐富自己的知識。當然，每個老師都需要知識淵博。俗話說：“要給別人一滴水，自己必須有一桶水”。因為我們是直接面對學生的教育者，學生有什么問題都會提出來，經(jīng)?！按蚱粕板亞柕降住?。沒有廣博的知識，就不可能很好地理解學生的“迷?！?，并將其作為人的“道”傳下去。因此，我積極認真地參加了學校開展的各項活動，積極參與繼續(xù)教育的學習，積極努力把握學習機會。我積極參加每一次教研講座，認真做筆記。他們還可以認真總結自己的教學經(jīng)驗，將自己的教學心得體會寫成論文。此外，我利用業(yè)余時間認真學習計算機知識，學習制作多媒體課件，服務于教學，也協(xié)助同事制作課件。在業(yè)余時間，我經(jīng)常去教育相關的網(wǎng)站查找學習資料，瀏覽教育同行的優(yōu)秀教案、課件、論文和教學筆記。努力學習他人先進的教學經(jīng)驗，改變舊的教學理念，將新的教學理念應用到自己的教育教學中。

3. 以愛育人，以心取信

雖然我不是班主任，但“全心育人”的教育理念員工正在我心中牢牢扎根。我經(jīng)常教導學生愛學校、愛班級、愛老師、愛同學。如果不能與周圍的人和事相處融洽，又怎能愛祖國愛人民呢？因此，我總是抓住一切機會加以利用，比如用課本的內容定期教育學生，從行為、文明、禮貌、思想、品格等方面對學生進行教育和教育。比如，當學生因為小事吵架或吵架時，我會主動教育他們，告訴他們要學會關心他人，讓他們學會處理好同學之間的關系。對于這個班的“問題學生”和“成績差”的學生，不是一點點或排斥，而是親切的關懷和關愛。對于學習落后的學生，我經(jīng)常給予鼓勵和幫助，解決他們的學習困難，讓他們有信心繼續(xù)學業(yè)。我用心教育學生，用愛心培育學生，用自己的行為為學生樹立愛的榜樣，真誠地與他們交朋友。

4. 用心教學，以德取果

現(xiàn)代著名教育心理學家布魯納認為，“認知是一個過程，而不是一個結果”。因此，他強調“教一個人某門學科，不是寫一些結果，而是寫一些結果。教他參與積累知識的過程?！闭_處理課堂教學中“教”與“學”、“學”與“導”的關系，注重“學”。 ，在教學方法上注重“引導”，以學生的發(fā)展為根本，激發(fā)學生的好奇心，引導學生積極探索、積極參與認知結構的過程，促進學生學、學、學。

在我平時上課的每一堂課中，我都注重調動學生的積極性，拓寬他們的思維，讓他們在每一堂課中都能思考、思考、發(fā)現(xiàn)、體驗。報酬。我盡量讓他們互相討論，在交流中發(fā)表意見，鼓勵學生發(fā)表自己獨特的意見。這樣，學生的自信心就建立起來了，他們的學習興趣也被激發(fā)了，使學生在整個學習過程中積極、認真地參與到整個認知過程中，促進學生身心的健康發(fā)展。 .

新大綱提出：小學數(shù)學教學改革的重要目標是改變學生的學習方式，讓學生主動探索，發(fā)現(xiàn)解決數(shù)學問題的方法，發(fā)現(xiàn)數(shù)學規(guī)律。數(shù)學，教師應該改變自己的角色。 ，成為真正的組織者和引導者。使學生能夠積極調動相關知識，積極思考，通過自主學習獲得獨立解決問題的能力。這正是我在數(shù)學課堂教學中試圖達到的目標。

總之，每節(jié)課我都認真?zhèn)湔n，在備課中，我認真研究教材和教書。好好學習新大綱，虛心學習別人的先進經(jīng)驗。力求讀透教材，找出重點和難點。上課認真講課，努力抓住重點，攻克難關。使用多種教學方法。從學生實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。在教學中，有意識地通過生活、實例、活動、游戲等方式引入新的知識點，讓學生感受到數(shù)學知識在日常生活中無處不在。并通過學生親身體驗、操作、實踐、體驗、討論等方式，創(chuàng)造情景激發(fā)學生的學習興趣，實現(xiàn)學生感知知識形成的過程。

數(shù)學老師作業(yè)總結

四年級數(shù)學工作總結第一學期【篇2】

一個學期的時光就這樣匆匆忙忙地過去了，在這半年中我做了很多工作，也學習了很多得到了很多的教學經(jīng)驗。

20xx年2月，我來到了這里葛牌九年制學校，我在這里擔任四年級數(shù)學老師，另外還教一二三年級的體育，五年級的美術。我熱愛這份工作，我以這份“教書育人”的工作為榮。盡一切可能地對孩子們給予理解、寬容、尊重、愛。由于自己是新上崗的教師，在很多方面都有不足，經(jīng)驗匱乏，能力有限，所以始終堅持從各方面嚴格要求自己，積極向其他教學經(jīng)驗豐富的教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的工作，立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作總結如下，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，以促進以后的工作更上一層樓。

尤其要在孩子們面前，樹立良好的教師形象，對待學生就要像對待自己的孩子一樣，該嚴厲時嚴厲，該和藹時和藹，上課時我們是師生關系，下課后我們是朋友。作為一名新教師，本著總結經(jīng)驗，進行反思，彌補不足的思想，對自己的個人教學工作發(fā)展情況做以下總結：

一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，采用不同的教學方法，不同的學生有不同的教授方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。每節(jié)課后都寫教學反思，總結方法，不足的地方想其他教師請教。

二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。剛來時，校長聽了我的課，對我提出了很多要求。以前沒有講過課，只是在各種輔導班對學生進行課業(yè)輔導，在教學上就體現(xiàn)出了不足，畢竟學校是一個傳道授新的地方，不同于輔導機構。后來學校舉辦了“公開課評優(yōu)”活動，更是讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足。上課不是上一個人的課，不是只是自己在那兒講，學生在底下聽，填鴨式的教學，而是要讓學生充分參與進來，在課堂上特別要注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多。要讓學生對你所教授的課感興趣，這樣才能事半功倍。

三、虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。在教學上，語言要嚴謹、規(guī)范，在這方面，我們數(shù)學教研組劉老師給了我很多的幫助，自己在教學上出現(xiàn)了問題，也經(jīng)常請教其他老師。

四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到每題必練，每人必閱。在布置作業(yè)上，做到有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到網(wǎng)上收集資料，將一些典型題型展示給同學們，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題，都詳細的記錄在“作業(yè)批閱記錄”里，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢，并且要求每一名同學都必須改正作業(yè)。

五、我沒有帶班主任，沒有更多的時間，和同學們呆在一起，無論是語文，還是英語都有早讀，而數(shù)學沒有早讀，為了讓學生能充分的將數(shù)學里所學的知識點和解題方法掌握，我將本學期所學的所有的知識點整理出來，利用每天大掃除的一段時間，讓學生記數(shù)學，取得了不錯的效果，新的學期，我會將這種方法延續(xù)下去。

在教學的過程中，由于學生已有習慣的養(yǎng)成，不良行為習慣的影響，有很多預想的目標沒有達到，還有很多不足，主要在以下發(fā)面：

1、沒有良好的學習習慣；由于學生之前沒有養(yǎng)成良好的做題、審題等習慣，導致學生不會做題、聽課不認真、作業(yè)不按時完成。

2、給學生做題的時間不足，做題熟讀強調不夠。

另一方面，以后教學中，主要從以下幾方面改進：

1、從基礎上培養(yǎng)學生良好的學識習慣，另外基礎知識必須牢記。

2、充分調整課堂學習結構，讓學生充分的落筆，培養(yǎng)學生良好的審題、做題習慣。

3、充分發(fā)揮學生的主體作用，師少講生多說。

4、學校的學生大多都是留守兒童，每天布置的作業(yè)，沒有人檢查是否完成，經(jīng)常出現(xiàn)第二天沒寫一個字的尷尬情況，針對這種現(xiàn)象，作為教師就要積極和家長溝通，讓家長在空閑時間多關心孩子的功課。

四年級數(shù)學工作總結第一學期【篇3】

四年級數(shù)學是小學階段的一個上升時期，有著非常重要的位置，本學年，本人擔任學校四年級的數(shù)學教學工作。本學期我擔任四(3)、四(4)兩個班的數(shù)學教學工作。大多數(shù)學生學習積極性很高，上課認真聽講，課后及時完成作業(yè)，已經(jīng)形成良好的學習習慣。但仍有少數(shù)學生，學習的自主性差，學習不主動，上課開小差，課后作業(yè)完成不及時，做作業(yè)速度很慢，正確率不高，有時甚至忘了做作業(yè)。根據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，取得了一定效果。就本學期的教學工作，作出如下總結：

一、師德方面

以認真負責的態(tài)度上好每堂課;用滿腔的愛關心學生，關心學生的學習生活，積極做好學生的思想工作，循循善誘，既教書又育人。能主動、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作，與同事們團結協(xié)作，相互幫助，共同完成學校交給的各項工作任務。

　二、學習態(tài)度

新時代要求教師要不斷更新充實自己的學識，要有終身學習的觀念，具備淵博的知識和多方面的才能對每一位教師來說很重要。因為我們的學生會說話會思考，他們什么問題都會提出來，而且往往“打破鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。所以我認真參加各級組織的各種教研活動，多聽課，努力學習別人先進的教學經(jīng)驗，改變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之上。

三、教學方面

著名教育心理學家布魯納認為： “認知是一個過程，而不是一個結果。"因此，他強調“教一個人某門學科，不是要他把一些結果記下來，而是教他參與把知識建立起來的過程?！蔽以诮虒W課堂教學中正確處理好教與學的關系，學與導的關系，把教與學的重點放在學生的學上，在教法上著眼于導，以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生的求知欲，引導學生主動探索、主動參與構建知識的過程，促使學生樂學，會學，善學。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。

1、激發(fā)學生學習興趣，讓他們能夠感受成功、體驗到學習數(shù)學的快樂

隨著年級的遞增，數(shù)學知識點的增多，知識面的擴展，學生越來越感到學習數(shù)學的困難，就學習盡頭來說是心有余而力不足。我采取的策略是先讓學生感到學數(shù)學不難：上課時我有意識的設計一些簡單的問題叫學習困難的學生來回答，讓他們板演一些基本的計算題，激勵他們大膽的解答，并在適時的時候予以提示，他們能在老師善意的幫助下順利的解答，讓他們從心理上感到解決數(shù)學問題不是太難，只要掌握基本的方法是可以觸類旁通的;第一環(huán)節(jié)實施后，我采取得第二步是在講課時把知識生活化的方式，以學生常見的范例、經(jīng)常接觸的身邊的數(shù)學問題為例，加以有聲有色的描述，使學生感到學數(shù)學很有用，數(shù)學問題解決不好會出笑話，會影響自己的將來，要好好學數(shù)學，要學好數(shù)學，因為需要而產生學習數(shù)學的興趣；學生的興趣被激發(fā)后，我首先想到的是保持，一是注重從學生的作業(yè)上來反饋，將學生的問題和與優(yōu)點添油加醋的加以評價，再就是通過開展一些豐富多彩的數(shù)學活動，如講數(shù)學家的故事，搞一些數(shù)學小競賽，小組合作、作業(yè)評比、學生評價等等，積極發(fā)掘學生的閃光點，讓學生的個性得以張揚，努力營造一個學數(shù)學的良好氛圍，讓學生體驗學數(shù)學和做數(shù)學的快樂，使學生從思想上逐步扭轉對數(shù)學的枯燥印象，最后，我利用各種機會，經(jīng)常給不同層次學生以成就感，讓每一位同學都能體驗到學習數(shù)學的成功與快樂。至本學期末，成效顯著：首先是學生敢于大膽回答問題了，其次是能基本清楚的描述解題思路了，再次就是作業(yè)正確率提高了，測試情況也有了較為明顯的好轉。

　2、認真鉆研業(yè)務，努力提高課堂40分鐘的教學效率

在業(yè)務上我積極利用各種機會，學習教育教學新理念，積極參加教研活動，潛心鉆研教材教法，認真?zhèn)湔n、認真上課，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同提高;我還結合實際教學撰寫一些自己平時的教學反思和經(jīng)驗總結點滴等等。從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。

3、關愛學生與嚴格要求相結合，盡量使每一位學生進步

親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學生平等交往，“朋友式”的深厚友誼，努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調皮的學生，也實行嚴格要求、正確導向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學，紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學生，我既要關愛大部分學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結合;課余，我讓優(yōu)秀學生與“學困生”實行“一幫一”結對子，互幫互助，共同提高。一年來，學生們原本薄弱的基礎，逐步得以夯實，學生的學習成績有了穩(wěn)步提高。

四、總結得失，以勵再戰(zhàn)

1、取得的成績

在我的努力帶動下，學困生的臉上有了笑容了，作業(yè)基本能按時按量的完成了，學生們的學習興趣較以前提高了，學習的態(tài)度也改變了不少，本學期的單元檢測大部分同學都有了不同程度的提高。

2、存在的不足

部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規(guī)范和引導;學困生在起始年級的知識空缺(口算乘除法)直接影響著計算的效率與質量，隨著年級的增高表現(xiàn)也越來越明顯;學習成績雖然有所進步，但許多方面還有很大的提升空間;老師的付出與學生知識掌握的反饋(作業(yè)、成績)使老師產生急躁的情緒。

3、努力方向

(1)、我將繼續(xù)本著“教到老，學到老”的精神，改變急躁的情緒，不斷探討提高學生學習興趣、促進學生全面發(fā)展的有效機制;繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好，爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收。

(2)、及時輔導落后生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。注重學生各種能力和習慣的培養(yǎng)。針對班級人數(shù)多的特點，后進生主要采取與家長配合，在學校開展一幫一的活動。

(3)、充分利用數(shù)學教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生。

總之，經(jīng)過一學期的學習與教學，有成功的喜悅也有失敗的反思。我將及時找出差距，積極彌補不足，力爭使自己的工作在新的一學年里有更大的起色。

四年級數(shù)學工作總結第一學期【篇4】

匆忙的學期結束了。這個學期，我從各方面嚴格要求自己，結合學校實際情況和學生實際情況，勤奮認真，有計劃、有組織地開展教學工作。為了在今后的工作中取得更大的進步，現(xiàn)對本學期的教學工作進行總結，以推動教學工作更上一層樓。

1.認真學習業(yè)務

這個學期，我在教四年級的數(shù)學。為了準確傳授知識，我經(jīng)常虛心請教有經(jīng)驗的老師，并與他們討論教學中出現(xiàn)的問題。說實話，四年級的數(shù)學教學比上學期的教學要困難得多。教師也需要認真思考一些難點問題，學生做起來會比較困難。例如：x個數(shù)組成一個三位乘以兩位數(shù)，什么時候乘積，什么情況下乘積最小。長方形紙怎么折出75的角等等。如果老師課前不好好研究，學生在教學中就很難理解。

2. 創(chuàng)造良好的學習情境

創(chuàng)造情境有助于學生獨立學習。只有將知識學科置于問題情境中，才能促進知識學科的積極發(fā)展。在教學中，我充分利用學校的多媒體設備，設計制作多媒體課件，精心創(chuàng)設教學情境，有效調動學生積極參與教學活動，使學生內在的學習動機逐漸由好奇上升為興趣。通過精心設計，將學習目標和任務巧妙地置于學生的最近發(fā)展區(qū)，促進學生自主建構新知識的意義，讓學生在充分探索數(shù)量關系、不斷變化的過程中發(fā)展智力。事物的規(guī)律。

3.致力于優(yōu)化數(shù)學教學

1.注重活躍的課堂氣氛。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡。為此，我在課堂教學中非常重視營造良好的課堂教學氛圍，努力營造學生喜聞樂見的學習場景，讓學生更直觀、生動地理解知識。

2.注意作業(yè)的開放性。開放式問題可以激活學生解決問題的思維，提高學生思維的發(fā)散性、差異性和深度。注重學生對知識的主動獲取、重組和應用，從綜合的角度培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。注意作業(yè)批改的及時性，經(jīng)常當面批改，個別輔導。

3.注重多學科融合。比如在教公式回答課文題時，引導學生用漢語簡寫的方法復習題，讓學生更好地理解題意并正確回答。

4. 注重與學生的交流。 “理解”是建立師生之間的紐帶和橋梁。理解學生，就是用飽滿的熱情和精力去感染他們，給他們一個微笑、真誠、真誠。當學生取得好成績和成功時，要給予祝賀和鼓勵，當學生遇到困難和挫折時，要給予安慰和支持。并鼓勵學生積極大膽地表達自己的想法。

四年級數(shù)學工作總結第一學期【篇5】

小學四年級數(shù)學第一學期教學工作總結

緊張而忙碌的一學期已圓滿結束，在本學期里我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，完成教學任務，為了克服不足，總結經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結：

一、認真?zhèn)湔n。備課時，不但備學生，而且備教材、備教法。每一課都做到“有備而來”，在課前做好充分的準備，課后趁記憶猶新，回顧、反思積累教學經(jīng)驗和吸取教訓，改進課堂教學水平。

二、注重課堂教學的師生、生生交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學質量。把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者?！睂W生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲。

三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。在教學中對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。

四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。由于本學期初接本班學生，發(fā)現(xiàn)學習中下者將近占三分之二，所以“抓差補差”工作認真尤為重要。本學期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們“開小灶”。首先，我通過和他們主動談心，找出了其中的原因，并從心理上疏導他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心；其次，對他們進行了輔導。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對于新學內容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。通過一學期的輔導工作，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產生了興趣，有了很大的進步。

總之，在一學期的教學工作中，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、信息技術操作上、自己的教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。

四年級數(shù)學工作總結第一學期【篇6】

本年度我擔任四年級的數(shù)學教學工作。本學年，我努力根據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，通過一學期的努力,取得了一定效果。現(xiàn)小結如下：

一、以課堂教學為核心：

教材、教參，對學期教學內容做到心中有數(shù)。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。

2、上課。

（動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法?，F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。

（不會復習的特點。

（實踐提供了可能。

3、批改作業(yè)。

針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。學生訂正之后，補給優(yōu)秀,建立學好數(shù)學的信心,鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。分析練習產生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。

4、注重對后進生的輔導。

對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的`學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。

二、積極落實素質教育

堅持正確的教育思想，樹立與素質教育相適應的教學觀念，改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認識，樹立“以學生發(fā)展為本”的新觀念，緊緊圍繞學生的探索與創(chuàng)新活動展開，呈現(xiàn)出“樂、實、活、新”的教學情境。例如：找規(guī)律；動物拼圖；我當收銀員等活動，都極大的激發(fā)了學生的興趣，解放了學生的眼睛、嘴巴和手，創(chuàng)造了讓學生操作、實驗的機會；獨立思考的機會；表達自己想法的機會；自我表現(xiàn)的機會，使學生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學習。

三、參加教育教研活動：

實踐能力的方法和途徑。

2、積極參與學校的專項研究，摸索其特點，為靈活運用教學方法進行課堂教學做好準備。

討論.在新的課程標準下如何在教學中發(fā)展學生的主體性。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境，逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、能力和實踐能力，明確方向，促進教學。

綜上所述，在平時的教育教學中，我努力逐步樹立素質教育的觀念，通過課堂通過課堂教學主渠道去實施，一切為學生今后的發(fā)展服務。

四年級數(shù)學工作總結第一學期【篇7】

---教學評價、教育價值觀等諸多方面都提出了許多新要求。新課程標準提出：小學數(shù)學教學改革的重要目標是改變學生的學習方式，讓學生主動探索、發(fā)現(xiàn)和解決數(shù)學問題。教師要轉變角色，成為真正的組織者和引導者，讓學生積極調動相關知識，積極思考，通過自主學習獲得獨立解決問題的能力。

第二，課堂教學可以讓師生互動，共同發(fā)展。

每個老師都是課堂教學的實踐者。為了保證新課程標準的實施，我把課堂教學看作是一個有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，讓學生在課堂上獲得知識。在作為技能和技能的同時，他們可以在情感、態(tài)度和價值觀方面得到充分發(fā)展。數(shù)學教學作為教學改革的基本指導思想，被視為師生之間、學生之間互動、共同發(fā)展的過程。課前認真?zhèn)湔n，寫教案，復習、反思，寫下教學時的個人經(jīng)歷或遺漏。課前準備不僅僅是一種形式，而是一種真正的探索。

2——閱讀，將新的教學理念應用到自己的教育教學中。

總之，每節(jié)課我都認真?zhèn)湔n，在備課中，我認真研究教材和教書。認真學習新課程標準的概念。虛心學習他人的先進經(jīng)驗。力求讀透教材，找出重點和難點。上課認真講課，努力抓住重點，攻克難關。采用多種教學方法，從學生的實際情況出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。在教學中，有意識地通過生活、實例、活動、游戲等方式引入新的知識點，讓學生感受到數(shù)學知識在日常生活中無處不在。并通過學生親身體驗、操作、實踐、體驗、討論等方式，創(chuàng)造情景激發(fā)學生的學習興趣，實現(xiàn)學生感知知識形成的過程。

四年級數(shù)學教學工作總結

緊張的學期結束了?？偨Y如下：

1．教學任務的完成和學生的掌握程度

4——期間，大部分學生掌握了知識和技能，學習都有不同程度的進步和提高。

5。讓學生學好數(shù)學，在教學中注重強化教學和實踐，注重教具和學具的使用。 認真準備每一節(jié)課

6.通過精心設計的實踐課，學生可以掌握知識、形成技能、開發(fā)智力。 所以我認真對待練習課，注重練習方法，提高練習效率。

7.重視專題研究，積極參加學校組織的教研活動，認真組織練習和復習，努力提高教育教學質量。

8.重視配合家庭教育。通過家長會，或者與家長的電話，我們與家長保持密切聯(lián)系，個別學生的教育側重于學生的非智力因素，取得了顯著的進步和提高。

9.注重培養(yǎng)學生的學生習慣。在這方面，本學期重點關注學生。每做一件事，每一個問題，都要求他們要有耐心，養(yǎng)成認真做每一件事的好習慣。

6 --- 亂寫。有些學生不能按時交作業(yè)。或者遇到問題沒有堅強的意志，不會主動去克服和解決。

6.算力差距太大了。 大部分學生都喜歡計算，但大部分學生在計算時并不認真和粗心，導致兩個班學生的計算能力發(fā)展不平衡。在以后的教學中，應該克服。

四。具體改進措施

針對本學期教學工作中存在的問題和不足，我們將在今后的工作中重點關注以下幾點：

1。教師要結合教材內容，認真?zhèn)湔n，面向全體學生講授，掌握基礎知識，做好思想教育工作。 我認真上課，虛心向經(jīng)驗豐富的老師學習，不斷提高自己的業(yè)務水平。注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應用的靈活性。特別注重學習習慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學生的學習興趣，提高學習成績。

2.及時輔導學習困難的學生，抓住他們的倒敘

8 --- 匆匆忙忙，有時我想回顧一下我走過的路，因為有付出的滿足和收獲的喜悅。是的，作為小學時代最重要的轉折點——四年級，我們克服了種種壓力，以真誠、科學的態(tài)度邁出了堅實的步伐！一連串的足跡，一連串的收獲。

我們年級組是一個具有良好合作精神的團隊。距離珠心算第一??年已經(jīng)過去四年了。進入四年級后，隨著董全仁的加入，我們的團隊變得更加成熟和生動。任何經(jīng)歷都包含著未知的起伏。然而，在描述我們年級組時，我忍不住笑了起來。為什么？

一個，

得意的微笑

作為一個團隊的領導者，我不能被稱為領導者。但是，也需要將群體的力量凝聚在一起，充分發(fā)揮集體智慧，共享資源，讓每位教師的優(yōu)勢成為整個群體的優(yōu)勢。優(yōu)秀率在學校墊底。雖然在月薪結構上得到了50元的超標獎勵，但內心的焦慮和自責深深地傷害了我。作為非官方的領隊，我自己的榮譽和整個團隊的失誤形成了鮮明的對比。在全校的大舞臺上，舞臺上不是某個人，也不是某個班級。只有全團好才是真正的好！為了在真刀真槍的游戲中立于不敗之地！無形的尷尬激發(fā)了我們的斗志。在語言組長曲艷華的帶領下，我們尋找教學漏洞，找到教學策略，并在這個過程中齊心協(xié)力。我們沒有抱怨，我們沒有抱怨。雖然見面時都是笑著相見，但也是讓人心疼的笑。但我們還是相信自己有實力，畢竟課堂上沒有敷衍；畢竟沒有機會主義的交易，扎實的訓練一定會有結果。付出就有收獲。在期末考試中，語言成績的整體恢復是對我們最好的獎勵。馬踉踉蹌蹌后，不由長長的嘆了口氣。終于對得起學生，對得起家長！值得上學！

12---在碰撞中，同學們逐漸步入少年時代，人生觀、世界觀和價值觀開始形成。每當談到學生們的出色表現(xiàn)時，我們的眉頭都忍不住抽搐。是的，我真的很想笑的得意洋洋！不過趕??緊收起來吧，路還很長，孩子們還需要更深層次的引導！

回首歲月，心如秋水清靜。真誠合作是我們的行為準則，溝通和信任是我們的處事方式，我們用真誠的努力踐行我們共同的誓言：為孩子著想。明天，我們愿做人梯，做儒牛。羅紅不是無情的東西，是春泥更能保護的東西

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距離學期接近尾聲已經(jīng)過去了六個月。以前是我作為學生完成期末考試的那一天，而現(xiàn)在作為老師，我?guī)椭鷮W生們一起完成期末復習。以前擔心自己的考試，現(xiàn)在擔心孩子的最后

14 --- 當時修改教案只用了三天，現(xiàn)在三天三節(jié)課并且有很多學生的反饋。自己反省過，似乎猝不及防，想趕緊把事情做完。 .

兩個班101名學生，工作量是我實習時的兩倍。那個時候我也教過兩個班，但是班少，一個班的學生總數(shù)是一樣的。可能方法不對，因為上課的班主任經(jīng)常說，以前的數(shù)學老師沒有你那么認真地盯著他們改作業(yè)，我也不知道。作業(yè)不應該改正嗎？還是我高估了他們，認為如果他們提到一點，他應該都完成了，然后他們上交，發(fā)現(xiàn)他們都不合格。同樣的，這種方法不僅累人，學生也不會欣賞，尤其是有些學生家長抱怨的時候。我認為他起訴的是對的，但我錯了。不應剝奪學生的休息時間。那是因為我工作效率不高。當然，這也與孩子自身的學習能力和家長的監(jiān)督作用有關。我想我應該探索一種更省時高效的方法。一直在改進。二班有些學生自控力差。

16 ---

我積極參加了學校的教研活動。這個學期我上了兩節(jié)公開課，但我還是覺得自己有很多不足之處。此外，我還參加了導師骨干教師培訓班的報告課，收獲頗豐。這是我在第一堂課的弱點。偉大的靈感。參加了相鄰校區(qū)的公開課，以及桃山學區(qū)市級公開課的講座，收獲頗豐。

第三，生活。 剛進入社會的時候，很多人在生活和做事上都是不成熟的。另外，我有時性格比較內向。幾位老師和名字匹配。聽到另一位同樣剛踏上工作路的老師說，在寒冷的冬天這么早起床真的很不舒服，想回到過去。習慣了大學里的生活，那種慵懶的狀態(tài)一時難以適應。不過，他對此已經(jīng)做好了心理準備。之前的實習，每次都是5點起床，坐一個小時的公交車到市區(qū)，晚上五六點才回來。這學期我在學校住了兩天，

18 ---

這一學年我全身心投入黨的教育事業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德，培育優(yōu)質教育。公司的建設人才和接班人是他們的義務。他們愿意做園丁，全心全意為教育事業(yè)服務。熱愛工作，努力工作。為適應時代發(fā)展的需要，我不斷努力學習，刻苦鉆研，及時更新知識，不斷提高自己的教學水平和能力。以開放的心態(tài)向經(jīng)驗豐富的老師學習，以認真負責的態(tài)度教好每一堂課。全心全意關愛學生，關心學生成長，積極做好學生思想政治工作，遵紀守法，教書育人并重，平等對待學生，不歧視貧困學生.做深入細致的工作，為學生解決問題，為學生多做實事。能夠積極、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作。本學年，我承擔了四年級數(shù)學教學和四、五年級科學教學任務。并能顧全大局，與同事團結協(xié)作，互相幫助，共同完成學校布置的各項任務。

二、努力學習不斷攀登

20---教學經(jīng)驗，改變舊的教學觀念，把新的教學理念應用到自己的教育教學中以上。

三、用愛育人用心贏得信任

雖然我不是班主任，但全員育人的教育理念已經(jīng)牢牢地扎根在我的心里。我經(jīng)常教導學生愛學校、愛班級、愛老師、愛同學。如果不能與周圍的人和事相處融洽，又怎能愛祖國愛人民呢？因此，我總是抓住一切機會加以利用，比如用課本的內容定期對學生進行教育，從行為、文明、禮貌、思想、品格等方面對學生進行教育和教育。比如，當學生因為小事吵架或吵架時，我會主動教育他們，告訴他們要學會關心他人，讓他們學會處理好同學之間的關系。對于這個班的“問題學生”和“成績差”的學生，不是一點點或排斥，而是親切的關懷和關愛。對于學習落后的學生，我經(jīng)常給予鼓勵和幫助，解決他們的學習困難，讓他們有信心繼續(xù)學業(yè)。我用心教學生，我用愛養(yǎng)學生，我用自??己的行動

22---促進學生身心健康發(fā)展的整個認知過程。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“如果教師熱衷于傳播知識而不試圖讓學生在情感和智力上興奮，那么這種知識只能讓人冷漠。態(tài)度。而沒有情感的腦力勞動會帶來疲勞，而沒有快樂的心情，學習就會成為學生學習的負擔?！币虼?，讓學生以愉快的心情積極參與學習，激發(fā)學生的學習興趣，調動學生的積極性是很有必要的。

新大綱提出：小學數(shù)學教學改革的重要目標是改變學生的學習方式，讓學生主動探索，發(fā)現(xiàn)解決數(shù)學問題的方法，發(fā)現(xiàn)規(guī)律數(shù)學，教師應該改變自己的角色。 ，成為真正的組織者和引導者。使學生能夠積極調動相關知識，積極思考，通過自主學習獲得獨立解決問題的能力。這正是我在數(shù)學課堂教學中試圖達到的目標。

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四年級數(shù)學工作總結第一學期【篇8】

四年級數(shù)學教學工作總結

四年級數(shù)學教學工作總結

導讀：范文四年級數(shù)學教學工作總結

【范本】論文一：四年級數(shù)學教學工作總結]

經(jīng)過一個學期的努力和努力，這里主要講一下四年級的基本情況，以及教學中的一些經(jīng)驗和問題，以便進一步分析，以便與大家共同探討，從而不斷提高自己的教學水平，改進教學方法；而且，不僅在教學工作上，而且在各個方面都能有較大的突破。

我?；竟ぷ鳁l件

由于四年級學生的基礎較差，自從擔任這個班的數(shù)學老師以來，我的表現(xiàn)一直不太理想。 , 雖然，從這個學期開始，同學們根據(jù)平時的表現(xiàn)基本可以按時完成作業(yè)，但是也有一些同學比較馬虎，處理作業(yè)亂七八糟，上課注意力不夠集中，愛說話，并有好的和壞的課堂紀律。當然，對我來說，我也采取了一系列措施，在一定程度上改變了一些學生不按時完成作業(yè)的壞習慣；同時，我也進一步采用了獎勵方式。我對功課做得好的學生和在單元測試中取得優(yōu)異成績的學生進行了獎勵和表揚。不同程度地提高了部分學生的興趣和積極性。

四年級數(shù)學教學工作總結

不過，眾所周知，由于數(shù)學學科的靈活性和邏輯性，以及相當一部分學生對這門學科的理解能力類，計算能力不夠。強，是比較難學的，所以總是很難考出好成績。例如，有些學生即使背誦了數(shù)學公式，也不知道如何應用；在計算中，即使是基本的乘法、除法、加法和減法也不能正確計算。針對這些，我對這些學生采取了課外輔導和個別輔導相結合的方式，取得了一定的效果。的確，要提高這個班的整體成績并不容易。對于這堂課，我覺得無論是學風還是課風，都應該有提升的空間。有的學生不肯學習，滿口臟話，在課堂上要稱王稱霸，有的學生狂妄自大，沾染了一些不良習慣，這也給教學帶來了一些困難。

對于學生的管理，我作為副班長，對課堂上發(fā)生的學生之間的爭吵、打架等事情，要主動管理，妥善處理；對于學生的一些不良行為，如：說臟話、亂購物、隨地吐痰等不良習慣，我也可以通過批評、勸導、教育等方式及時糾正，讓學生認清自己的錯誤。

二、教學工作

1.能夠認真?zhèn)湔n，進入四年級后，學生的空間觀念得到了加強，動手實踐隨著內容的增加，教師如何將生活中的一些現(xiàn)象搬進課堂，這是

四年級數(shù)學教學工作總結

是當今教師能力的體現(xiàn)。與三年級相比，每節(jié)課的課后練習量有所增加。課后數(shù)學活動也有一定的練習。同時，學生也面臨著課外活動的壓力。因此，在備課時，不僅要準備學生，還要準備教材。根據(jù)教材的內容和學生的實際情況，設計課種，制定要采用的教學方法，每節(jié)課都教“備”。課前準備充分。在充分了解學生現(xiàn)狀的基礎上，不能有死胡同。尤其是接受能力差的學生，備課時首先想到他們。學習過程的程序和時間安排都被詳細記錄下來，教案也精心編寫。

2.提高課堂學習效率。 提高課堂技巧，提高教學質量，使講解清晰、有條理、準確、有條理、準確、感性、生動，做到線索清晰、層次分明、簡潔全面、通俗易懂。在課堂上要特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得輕松、輕松、快樂；教學點和難點。細化是指老師在課堂上盡量少說話，選題要符合學生的特點。學生接受和有趣。用更少的問題和更精確的問題，讓課堂上的學生盡可能多地說話；從一件事推斷他人，甚至從一件事推斷十。這些選題也可以在課后練習，也可以提高。此時的做法減少了學生的家庭作業(yè)量。即達到減輕學生學業(yè)負擔的目的。同時，在每一堂課中，都充分考慮到各個層次學生的學習需求和學習能力，使各個層次的學生都能得到提高。準確掌握和靈活應用知識。

四年級數(shù)學教學工作總結

三、做好課后輔導工作，注重分層教學。

課后，為不同層次的學生提供相應的輔導，滿足不同層次學生的需求，避免一刀切的弊端，同時增加對成績不佳的學生進行輔導。對后進生的輔導不僅限于學習知識的輔導，更重要的是思想的輔導。要提高成績不佳者的表現(xiàn)，首先要解決他們的問題，讓他們意識到學習的重要性和必要性。讓他們對學習產生興趣。以各種方式激發(fā)他們的好奇心和自我激勵，讓他們意識到學習不是任務，也不是痛苦。比較好玩。這樣你就可以有意識地把你的身心投入到學習中。就這樣，后進生的蛻變，從原來的簡單粗暴、強迫學習轉變?yōu)樽杂X求知。讓學習成為他們自我意識努力的一部分。在此基礎上，教他們如何學習和提高他們的技能。并認真細致地做好疏漏的補齊工作。后進生通常有許多知識差距。這些都是后進生轉型過程中的絆腳石。在做好后進生改造工作時，要特別注意給他們補課，補上之前學過的知識空白。這樣，他們學習容易，進步很快，興趣和好奇心也會增加。

四、未來努力的方向

至于我，未來我會在工作中進一步加強自身修養(yǎng)，繼續(xù)努力學習，提高素質，本著“有就改，沒有就鼓勵”的態(tài)度，嚴格要求自己，

四年級數(shù)學小結教學工作

我會精益求精，力爭在以后的工作中，不僅在管理上，還是在教學上，都能取得巨大的成功，為更進一步的發(fā)展做出自己應有的貢獻全面實施素質教育。

【例2：四年級數(shù)學教學工作總結】

這個學期，我負責四年級一班的數(shù)學教學。在我的工作中，認真學習新課程標準和相關理論知識。在現(xiàn)有教學經(jīng)驗和教學方法的基礎上，對各種新的教學方法進行深入研究和研究。不斷探索、反思、總結，不斷改進自己的教學方法，認清自己的不足，找出自己與優(yōu)秀教師的差距，虛心向經(jīng)驗豐富、教學方法先進的教師學習，取長補短，努力做到讓我在短時間內拉近與他人的距離，不斷進步。經(jīng)過一個學期的努力，我收獲了很多寶貴的教學經(jīng)驗，一點一滴的教學進步。以下是我對本學期教學工作的回顧和總結：

我。思想政治表現(xiàn)

我熱愛祖國，熱愛中國共產黨，忠于黨的教育事業(yè)，立志做一名合格的人民教師，獻身事業(yè)教育的力量 用心讀書，努力為國家培養(yǎng)一批優(yōu)秀的接班人，更好地建設祖國。作為國人，認真閱讀報刊雜志，及時收聽廣播，了解國內外重大事件，清醒地看待問題，明辨是非、黑白、對與錯了，永遠做一個合格的人

四年級數(shù)學教學工作總結

人民教師的標準提醒自己要不斷嚴格要求自己，絕不做事?lián)p害國家和人民利益的。

作為凌河小學的老師，我愛學校，愛學生。作為一個小主人，我時刻關心學校的發(fā)展，協(xié)助學校，為凌河小學的美好未來出謀劃策，盡我所能。我有能力完成學校交給我的所有工作。另外，我自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，團結集體，熱心幫助同事，不早起不遲到，認真學習新的教育理論，用新的教學方法指導教學，不斷提高自己的素質。教學方法。我嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，讓學生不斷學習，不斷提高。

二、教育教學工作

1．我認真?zhèn)湔n，積極認真地學習教材，尋找不同學生的個性差異。最好的教學方法是個性化教學。

教學就是教與學。兩者相互關聯(lián)，不可分割。教書者必有學者。學生是被教導的對象。因此，了解和分析學生的情況并有針對性地進行教學是教學成功的關鍵。學生是學習的主人。新課程主張教師應轉變教學角色，從教師的教學轉變?yōu)閷W生的主動學習。另外，每個學生都有自己的性格特點，每個學生的接受能力都有一定的差異。因此，在教學中，我認真?zhèn)湔n，深挖教材，根據(jù)不同學生的性格特點。學生，尋找不同的教學方法，因材施教。另外，在課堂教學中，我充分利用靈活有效的教學方法，活躍課堂氣氛，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)他們良好的學習習慣，調動他們的學習積極性，充分突出學生的主觀能動性，做到讓學生逐漸對學習產生興趣。數(shù)學學習趣味十足，40分鐘問質量。經(jīng)過一個學期的努力，學生的數(shù)學能力、素養(yǎng)和數(shù)學水平都有不同程度的提高，數(shù)學成績也有了長足的進步。

2.抓好中低年級學生課外輔導和優(yōu)生培養(yǎng)，效果顯著。

數(shù)學是一門工具學科，對學生來說既熟悉又難。在這樣一個大環(huán)境下，要想把數(shù)學教好，就要讓學生愛上數(shù)學，讓學生愛上數(shù)學。他們對數(shù)學很感興趣。否則，學生會對這門學科感到恐懼，不愿學習，無法繼續(xù)學習。為此，我根據(jù)優(yōu)生和中低水平學生的接受能力和學習要求的不同，采取了一些不同的方法，即用各種不同的方法和例子，讓他們更多地了解數(shù)學和更喜歡學習數(shù)學。鼓勵他們開展更多有益的閱讀活動，利用課余時間多閱讀課外書籍，豐富課外知識，拓展視野，因為只有數(shù)學水平的提高，才有利于成績優(yōu)異的學生。

由于數(shù)學的特殊情況，在學生的不斷學習中，會出現(xiàn)分化好的現(xiàn)象，差生的范圍會擴大，嚴重影響班級的學習氛圍.因此，不容忽視。為此，我有具體的計劃和目標。為這些學生提供有計劃的輔導。我把這組學生分成三組。第一組有提高的能力，但通常懶得動腦筋

四年級數(shù)學教學工作總結

對于正在學習的學生，我采取小組輔導，給他們布置固定的任務，讓他們沒有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有的水平；第二組是愿意學習，但因為他們無能的學生。這些學生要得到正確引導，耐心教導，逐步提高成績。他們不應該草率??行事，應該受到鼓勵。只要肯努力，成績有望提高；第三類是紀律松散、學習不認真、基礎差的學生。對于這些人，課余時間需要個別輔導。因為這些學生需要一個安靜不受干擾的環(huán)境，所以他們會安定下來學習。只要堅持輔導，這些學生的基礎就會重新建立起來，以后的教學效果會更好。

3.通過多種方式，培養(yǎng)學生閱讀課外書籍的良好習慣，提高寫作能力。

作為即將畢業(yè)的小學生，他們的閱讀興趣從未如此強烈。他們認為閱讀很無聊，最好玩電腦游戲。他們經(jīng)常沉迷于網(wǎng)絡游戲。沒有書可以作為不讀書的借口。為此，我向家長學習，發(fā)現(xiàn)事情不是學生說的，而是興趣不足造成的。我采取了正確的做法：首先，為了激發(fā)學生的寫作興趣，我從作文的話題開始。以寫童話和富有想象力的散文為主，適合學生的思維特點。此外，積累大量的詞匯是寫出好作文的關鍵。我充分利用課堂的第一分鐘，借助故事和優(yōu)秀的作文，讓學生在聽的同時記住好的單詞和句子。

平日每天，一名學生在黑板上摘錄好詞句，并請其余學生總結四年級數(shù)學教學工作

閱讀記錄。做好家長和學生的工作，鼓勵他們到廣州圖書館或中山圖書館辦借書證，利用假期在這些大型圖書館大量閱讀和借閱圖書。經(jīng)過一個學期的嘗試，這個班的學生詞匯量大大增加，句子更流暢，閱讀興趣更強，寫作能力也有明顯提高。

數(shù)學就是語言。因此，除了課堂效果，學生還需要多讀書、??多說、多練習。為此，我早上讀書時，堅持下班了解早讀情況，及時糾正問題。課后及時發(fā)現(xiàn)學生的作業(yè)問題，及時講清楚，讓學生第一時間消化。此外，一些不自覺的學生也采取強背誦等方法來提高自己的能力。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一場考驗。不管成績高低，都反映了我這學期的教學成果。我明白這不是最重要的，重要的是這個學期以后如何提高自己，如何一起提高學生的數(shù)學水平。所以，無論再難，我都會繼續(xù)努力，多問，多思考，多向前輩學習，努力進步。

三、為了提高自身素質和教育教學能力，積極參加各種教育教學研究活動和各種改進班，學習相關理論知識，收集更多有價值的教育教學教學經(jīng)驗。

利用業(yè)余時間閱讀大量教育教學書籍報刊，吸取精華，撰寫

四年級數(shù)學教學工作總結

寫閱讀 做筆記，讀后讀，取長補短，學習進步。此外，我在教學中也及時了解學生的各種動態(tài)，積極聯(lián)系老師和家長，教育孩子，共同研究各種教育孩子的方法，讓每一個孩子共同進步。

【范文三：四年級數(shù)學教學工作總結】

時間，日月如梭。學年馬上就要結束了。本學年，通過自己的努力，學生的配合，領導的重視，圓滿完成了本學年的教學任務。為方便以后的教學，現(xiàn)就本學年數(shù)學教學工作作一簡要總結。

我。立足本職，盡職盡責

這一學年，我忠于黨的教育事業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德，培養(yǎng)高素質建設人才和接班人。作為一名園丁，他義不容辭地為教育事業(yè)服務。熱愛工作，努力工作。為適應時代發(fā)展的需要，我不斷努力學習，刻苦鉆研，及時更新知識，不斷提高自己的教學水平和能力。以開放的心態(tài)向經(jīng)驗豐富的老師學習，以認真負責的態(tài)度教好每一堂課。全心全意關愛學生，關心學生成長，積極做好學生思想政治工作，遵紀守法，教書育人并重，平等對待學生，不歧視貧困學生.做深入細致的工作，為學生解決問題，

四年級數(shù)學教學工作總結

為學生多做實事。能夠積極、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作。本學年，我承擔了四年級數(shù)學教學和四、五年級科學教學任務。并能顧全大局，與同事團結協(xié)作，互相幫助，共同完成學校布置的各項任務。

第二，努力學習，不斷攀登

“書山無路勤，學海無結束努力工作。”學無止境。是的，活到老，學會老。教師應不斷更新和豐富自己的知識。當然，每個老師都需要知識淵博。俗話說：“要給別人一滴水，自己必須有一桶水”。因為我們是直接面對學生的教育者，學生有什么問題都會提出來，經(jīng)?！按蚱粕板亞柕降住薄]有廣博的知識，就不可能很好地理解學生的“迷茫”，并將其作為人的“道”傳下去。因此，我積極認真地參加了學校開展的各項活動，積極參與繼續(xù)教育的學習，積極努力把握學習機會。我積極參加每一次教研講座，認真做筆記。他們還可以認真總結自己的教學經(jīng)驗，將自己的教學心得體會寫成論文。此外，我利用業(yè)余時間認真學習計算機知識，學習制作多媒體課件，服務于教學，也協(xié)助同事制作課件。在業(yè)余時間，我經(jīng)常去教育相關的網(wǎng)站查找學習資料，瀏覽教育同行的優(yōu)秀教案、課件、論文和教學筆記。努力學習他人先進的教學經(jīng)驗，改變舊的教學理念，將新的教學理念應用到自己的教育教學中。

四年級數(shù)學教學工作總結

三、用愛育人，用心贏得信任

雖然我不是班主任，但“教育全民”的教育理念已經(jīng)牢牢地扎根于我的心中。我經(jīng)常教導學生愛學校、愛班級、愛老師、愛同學。如果不能與周圍的人和事相處融洽，又怎能愛祖國愛人民呢？因此，我總是抓住一切機會加以利用，比如用課本的內容定期對學生進行教育，從行為、文明、禮貌、思想、品格等方面對學生進行教育和教育。比如，當學生因為小事吵架或吵架時，我會主動教育他們，告訴他們要學會關心他人，讓他們學會處理好同學之間的關系。對于這個班的“問題學生”和“成績差”的學生，不是一點點或排斥，而是親切的關懷和關愛。對于學習落后的學生，我經(jīng)常給予鼓勵和幫助，解決他們的學習困難，讓他們有信心繼續(xù)學業(yè)。我用心教育學生，用愛心培育學生，用自己的行為為學生樹立愛的榜樣，真誠地與他們交朋友。

四、用心教學

現(xiàn)代著名教育心理學家布魯納認為：“認知是一個過程，而不是一個結果?！币虼?，他強調“教一個人某一門學科，不是寫下一些成果，而是教他參與積累知識的過程”。我在課堂教學中正確處理“教”與“學”、“學”、“導”的關系，教與學重“學”，教法重“導”，以學生發(fā)展為根本基礎，激發(fā)學生的好奇心，

四年級數(shù)學教學工作總結

引導學生積極探索，積極參與認知結構的過程，促進學生學習，學習，并學習。平時上課時，我注重調動學生的積極性，拓寬學生的思維，讓他們在每一堂課中思考、思考、發(fā)現(xiàn)、收獲。我盡量讓他們互相討論，在交流中發(fā)表意見，鼓勵學生發(fā)表自己獨特的意見。這樣，學生的自信心就建立起來了，他們的學習興趣也被激發(fā)了，使學生在整個學習過程中積極、認真地參與到整個認知過程中，促進學生身心的健康發(fā)展。 .

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“如果教師熱衷于傳播知識而不試圖讓學生在情感和智力上興奮，那么這種知識只能讓人冷漠的態(tài)度。而沒有情感的腦力勞動會帶來疲勞，沒有快樂的心情，學習將成為學生學習的負擔?！币虼耍寣W生以愉快的心情積極參與學習，激發(fā)學生的學習興趣，調動學生的積極性是很有必要的。

新大綱提出：小學數(shù)學教學改革的重要目標是改變學生的學習方式，讓學生主動探索，發(fā)現(xiàn)解決數(shù)學問題的方法，發(fā)現(xiàn)數(shù)學規(guī)律。數(shù)學，教師應該改變自己的角色。 ，成為真正的組織者和引導者。使學生能夠積極調動相關知識，積極思考，通過自主學習獲得獨立解決問題的能力。這正是我在數(shù)學課堂教學中試圖達到的目標。

四年級數(shù)學教學工作總結

總之，每一節(jié)課我都用心備課，備課過程中，我仔細研讀了教材和教科書。好好學習新大綱，虛心學習別人的先進經(jīng)驗。力求讀透教材，找出重點和難點。上課認真講課，努力抓住重點，攻克難關。使用多種教學方法。從學生實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。在教學中，有意識地通過生活、實例、活動、游戲等方式引入新的知識點，讓學生感受到數(shù)學知識在日常生活中無處不在。并通過學生親身體驗、操作、實踐、體驗、討論等方式，創(chuàng)造情景激發(fā)學生的學習興趣，實現(xiàn)學生感知知識形成的過程。

【例4：四年級數(shù)學教學工作總結】

20XX上半年，我負責四年級數(shù)學教學。始終努力學習，深入研究教學方法。立足現(xiàn)在，展望未來，為使今后的教學工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期的教學工作進行總結，希望能發(fā)揚優(yōu)勢，克服不足，總結經(jīng)驗，繼往開來，繼往開來，推動教育工作更上一層樓。經(jīng)過一個學期的努力，可以說是忙碌而收獲頗豐。

1.好好備課

認真?zhèn)湔n，不僅要備學生，還要備教材和教學方法。詳細記錄了教學方法的類型、建議的教學方法以及教學過程的程序和時間安排，并精心編制了電子教學計劃。每節(jié)課都是用“用”完成的

四年級數(shù)學教學工作總結

準備來”，每節(jié)課課前準備充分，各種有利于吸引學生注意力的有趣教具，及時總結課文

第二，提升課堂技巧，提高教學質量

精心準備的課堂對學生和老師都有好處。例如，當我教“認識人民幣”，這門課的教學難度很大。一年級的孩子還小，不太懂用錢買東西的等值交換方法。為了學好這門課，我仔細研讀課文，找出重點和難點，準備有針對性地講。為突出人民幣的商品功能及其在社會生活中的重要作用，我在這方面做了周密安排。為了讓教學生動而不乏味，我也準備了為此，我準備了很多教具，所以我在教書的時候就有了一個好主意。比如主題地圖用3張購物、騎行、存錢的寫實圖展示，即只要進行商品交換，就必須使用人民幣。

同時，與同學們的日常生活保持聯(lián)系，教育同學們積累平時的零花錢，然后用這些錢做更多更有意義的事情，比如買東西好書和捐贈給學校。此外，新教材還在多處精心打造購物情景，讓學生在購物活動中了解人民幣。通過活動，學生可以掌握人民幣買賣商品的相關知識，提高社會交往能力和社會實踐能力。可見，認真?zhèn)湔n對于教學是非常重要的。

提高課堂技巧，提高教學質量，講解清晰、有條理、準確，

四年級數(shù)學教學工作總結

條理清晰、線索清晰，清晰，簡潔，簡潔，簡單。

在課堂上要特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得輕松、輕松、快樂;老師盡量少說話，學生盡量多說話；同時，在每堂課中，要充分考慮各個層次學生的學習需要和能力，使各個層次的學生都能得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課，甚至以前討厭數(shù)學的學生也樂于上課。

為了提高教學質量，需要做好課后輔導工作。小學生活潑好動，缺乏自制力。他們在學習中經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，部分學生抄襲作業(yè)。

針對這類問題，要做好學生的思想教育工作，把這項工作落實到學生的學習指導中。在學生的改造中，盡量對成績不佳的人表現(xiàn)友好，比如握手、摸摸他的頭，或者幫他整理衣服。從表揚開始，人人都渴望獲得他人的理解和尊重，所以在與貧困學生交談時，要對自己的處境和想法表現(xiàn)出深刻的理解和尊重，在批評學生之前先談自己工作的不足。 .

三、做好后進生輔導工作

四年級數(shù)學教學工作總結

課后，針對不同層次滿足不同層次學生的需求，避免一刀切的弊端，同時加大對后進生的輔導力度。

對后進生的輔導不僅限于知識輔導，更重要的是學習思想輔導。要提高后進生的表現(xiàn)，首先要解開他們的心結，讓他們有學習的意識。使他們對學習感興趣的重要性和必要性。以各種方式激發(fā)他們的好奇心和自我激勵，讓他們意識到學習不是任務，也不是痛苦。比較好玩。這樣你就可以有意識地把你的身心投入到學習中。就這樣，后進生的蛻變，從原來的簡單粗暴、強迫學習轉變?yōu)樽杂X求知。讓學習成為他們自我意識努力的一部分。

在此基礎上，教他們如何學習和提高自己的技能。并認真細致地做好疏漏的補齊工作。后進生通常有許多知識差距。這些都是成績不佳者轉型過程中的難點。在做好后進生改造工作時，要特別注意給他們補習功課，補充之前學過的知識空白。你會輕松學習，進步很快，你的興趣和好奇心也會增加。

四、取長補短，提高教學水平

給學生一滴水，老師首先要有一桶水，尤其是在知識瞬息萬變的今天，才能更好地適應教學工作。我明白：今天的學習是為了明天的工作，教師自身素質的提高是為了更好的教育。

四年級數(shù)學教學工作總結

只有教書育人，直到老去，你才能永遠站在教育領域的最前沿。

在教學中，虛心請教其他老師。在教學中，你必須提出問題。在每一章的學習中，他都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法。同時，他也多聽老師的課，這樣可以吸取別人的優(yōu)點，克服自己的缺點，經(jīng)常邀請其他老師來談。上課，征求他們的意見，改進你的工作。

V.一份努力，一份收獲

經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一場考驗。不管成績高低，都反映了我這學期的教學成果。我明白這不是最重要的，重要的是這個學期以后如何提高自己，如何一起提高學生的數(shù)學水平。所以，無論再怎么努力，我都會繼續(xù)努力，多問問題，多思考，多向同事學習，爭取進步。

教學是一種快樂，一種快樂。本著“勤奮、善思、實干”的原則，我將一如既往，再接再厲，把工作做得更好。以上是我這學期的教學工作總結。由于經(jīng)驗有限，很多地方都存在不足。希望以后能和老師們一起參與研究和教學工作，爭取取得更好的成績。

未來，社會對教師的素質會有更高的要求。在今后的教育教學工作中，我會更加嚴于律己，努力工作，揚長避短，銳意進取，為

四年級數(shù)學教學工作總結

獻身于更美好的明天。

【例5：四年級數(shù)學教學工作總結】

一轉眼，又一個學期過去了。今年我在教四年級數(shù)學，在這學期的教學中經(jīng)歷了艱辛和快樂，也體會到了學好數(shù)學的重要性。它來自生活，應用于生活。對孩子的成長有多重要?；仡櫛緦W期以來的教學工作，將數(shù)學教學工作總結如下：

1．課程標準走進教師心中，走進課堂

《課程標準》》對數(shù)學教學內容、教學方法、教學評價和教育價值觀提出了許多新的要求。毫無疑問，這是我們每個教師都必須重新思考的問題，以迎接這一挑戰(zhàn)。概念鮮明、框架全新、目標明確、學習有效 對新課程標準的基本概念、設計思路、課程目標、內容標準和課程實施建議有更深入的了解，本學期四年級學生將獲得在新課程標準的引導下，教育教學改革躍上了一個新臺階。

二、課堂教學，師生互動，共同發(fā)展。

每個數(shù)學老師都是課堂教學的實踐者。為保證新課程標準的實施，課堂教學成為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境。 /p>

四年級數(shù)學教學工作總結

在知識和技能的同時，可以從情感、態(tài)度和價值觀等方面充分發(fā)揮教學改革的基本指導思想，數(shù)學教學被視為師生互動、共同發(fā)展的過程。課前認真?zhèn)湔n，寫好教案，實施后，趁記憶猶新，復習、反思、寫下自己在教學中的親身經(jīng)歷或疏漏之處，寫下學生在學習中的亮點或困惑。為教師提供最有價值的第一手資料。教學經(jīng)驗的積累和課文的吸收對于今后改進課堂教學和提高教師的教學評價非常有用。課前準備不僅僅是形式，而是真正的研究。教師集體智慧得到充分發(fā)揮。課后反思為以后的教學積累了很多有益的經(jīng)驗和啟示，突破了原有學科教學的封閉。它將學生置于一個開放、積極和多樣化的學習環(huán)境和學習情境中。在《乘法的簡單計算》中，學生找出交換因子的位置，乘積不變的規(guī)律，然后觀察數(shù)字的特點，改變順序，加上括號，實現(xiàn)了簡化計算。無論是設計問題，還是現(xiàn)有的數(shù)據(jù)處理、數(shù)學結論的獲取等環(huán)節(jié)，都體現(xiàn)了學生的自主探索和研究。突出過程，注重學習成果，更注重學習過程和學生在學習過程中的感受和體驗。這表明設計學生主動探究的過程是探究性學習的新空間、載體和方式。

時時思考，時時研究，時時總結，以科研促課程改革，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，夯實基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，注重“自主創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與應用，努力實現(xiàn)教學質量高、課堂效率高。

四年級數(shù)學教學工作總結

三、創(chuàng)新評價，鼓勵和促進學生全面發(fā)展。

我認為評價是綜合考察學生學習狀況、激發(fā)學生學習積極性、促進學生全面發(fā)展的手段，是教師反思和改進教學的有力手段。

學生學習評價不僅注重學生對知識和技能的理解和掌握，更注重學生情緒和態(tài)度的形成和發(fā)展；它不僅關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們的學習過程。變化和發(fā)展。把握基礎知識的掌握，把握課堂作業(yè)的端莊清晰，定性與定量相結合，定量運用評分制，定性運用評論的形式，更加關注學生掌握了什么，取得了哪些進展他們取得了什么成就，他們有什么能力。 .評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。

總之，我將繼續(xù)本著“教到老、學老”的精神，不斷探索提高學生興趣、促進學生全面發(fā)展的有效機制；繼續(xù)與學生家長保持密切聯(lián)系，共同教育和培育我們這一代人，努力實現(xiàn)個人成長和學生成長雙豐收。但是，在教學上也存在很多不足。由于農村“家庭教育”的空缺和孩子特殊的生理特點，部分學生學習困難，因此課堂上出現(xiàn)了兩種極端現(xiàn)象。當然，未來我會繼續(xù)在教學上做出改變。

【例6：四年級數(shù)學教學工作總結】

四年級數(shù)學教學工作總結

這學期我是四年級數(shù)學教學工作小學年級。一個學期以來，我一直以認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤奮執(zhí)著從事教學工作。

首先，根據(jù)我所教的班級的實際情況，好學生很少，但所有的差學生都被忽略了。不是有人說：如果孩子天生優(yōu)生，教育有什么作用？那么基礎素質教育呢？所以，對于大部分的貧困學生，我應該變厭惡為愛，變忽視為關注，變冷漠為關心，變瘦為好。

應該說，任何學生都會同時有優(yōu)點和缺點。好學生的優(yōu)點很明顯，差學生的缺點很容易找到，但優(yōu)點卻看不到。這種不正常的現(xiàn)象阻礙了學生的進步。我注重幫助他們找到自己的長處和短處，從而發(fā)揮長處，克服短處。二是以正常態(tài)度對待：窮學生也是孩子，厭惡和責罵只能適得其反。他們應該享受和其他學生一樣的平等和民主，也應該享受優(yōu)秀學生從老師那里得到的愛。作為教育工作者，在與貧困學生打交道時，應該具備自我調節(jié)的能力。

我愛窮學生，我是真心實意做的：首先，我要真誠，就是我不敢在學生面前虛偽和受騙，我會做我想做的事說; “接納”是指感受貧困學生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和意見，如恐懼、猶豫、滿足、冷漠、錯誤想法和指責等，信任貧困學生，鼓勵他們自由討論。最終達到了“理解”二字，也就是用學生的眼光看事物。

四年級數(shù)學教學工作總結

因為我能善解人意，欣然接受，不同程度地促進了貧困學生的進步和發(fā)展。

其次，認真制定教學計劃，注重研究教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加學科組活動和備課組活動，做好公開課，經(jīng)常聽老師講課并向他們學習。教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己教學的專業(yè)水平。在每一堂課中，都以最好的精神狀態(tài)站立，以親切、輕松、認真的形象面對學生。按照小學數(shù)學教學大綱進行教學，使學生掌握學科知識。還注重以德為本，將現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象與善誘相結合，從多方面、多角度培養(yǎng)現(xiàn)實的良好品德和高尚人格。

教育是愛的事業(yè)。為了培養(yǎng)下一代高素質，我始終關注學生的身心健康，根據(jù)學生的個體特點進行指導。樹立正確的學習態(tài)度，積極面對生活，教育優(yōu)生，戒驕戒躁，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的例子，讓學生從德、智、體、美、勞等方面有意識地發(fā)展自己的觀念，樹立崇高的理想。

課前認真?zhèn)湔n，多方面收集相關資料。為了提高每節(jié)課的教學質量，我除了注重教材的研究，掌握基礎、重點和難點外，還采用多媒體教學，如投影、幻燈片、卡通、錄音等形式。通過培養(yǎng)學生

四年級數(shù)學教學工作總結

，可以激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，調動學生學習的積極性和主動性，提高課堂質量教學可以改進，教學任務可以按時完成。

最后可以制定復習計劃，認真?zhèn)淇紡土暟啵囵B(yǎng)優(yōu)等生，提高中級生，幫助貧困生。但由于本學期教學時間短，復習內容較多，所以復習比較倉促。同時發(fā)現(xiàn)，大量學生接受能力差，學習意識低，班內有大面積的差生。結果并不如預期。

在今后的教學工作中，要不斷總結經(jīng)驗，努力提高自己的教學水平，更加努力加強個別貧困生的輔導。我相信所有的問題都會很容易解決。會有收獲！

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四年級數(shù)學工作總結第一學期【篇9】

本學期我擔任了四年級數(shù)學教學工作。一個學期來我嚴格按照上級教育部門的有關教育教學精神和學校的教學工作計劃，從各方面嚴格要求自己，努力工作。在本學期中，我能根據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，積極引導學生主動學習，通過一學期的努力,取得了一定效果。本學期即將結束，現(xiàn)將工作總結如下：

一、加強政治學習，努力提高思想政治素質

我熱愛黨的教育事業(yè)，認真貫徹黨的教育方針，積極推進農村教育的發(fā)展和改革。以《江西省中小學教師職業(yè)道德“八不準”》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)為標準嚴格要求自己。繼續(xù)學習貫徹胡錦濤提出的“八榮八恥”。使自己的思想政治素質得到進一步提高。做一名學生歡迎、群眾滿意的教師。

二、加強業(yè)務學習，提高自身素質

我認真學習新《數(shù)學課程標準》，刻苦鉆研業(yè)務，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育教學水平，及時主動的更新教育觀念，轉變教師角色，建立民主、平等、和諧的師生關系，積極采用互動式、小組合作的課堂教學模式，引發(fā)學生主動學習，努力實現(xiàn)學生感知知識形成的過程。

本學期，我校安裝了農村遠程教育設備，學校多次組織全體教師學習如何使用農村遠程教育資源。目前，我對“農遠”資源的運用已十分熟練，深刻感受到這對我們的教學幫助非常大。同時也認真學習了《教師成長》與《課堂教學》，并寫了深刻的心得體會。

三、積極參加教育教研活動

我積極參與學校的教育教研活動，經(jīng)常閱讀教育期刊，更新教育觀念。改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認識，樹立“以學生發(fā)展為本”的新觀念，明確教育是為學生今后的發(fā)展服務的。本學年我校審報了一個市級課題研究項目《自主、合作、探究性學習研究》，我積極主動的參與其中，進行教學實驗，撰寫論文、總結，認真做好多項工作。

四、用心教學、以愛育人

現(xiàn)代著名教育心理學家布魯納認為：“認知是一個過程，而不是一個結果。”他強調“教一個人某門學科，不是要他把一些結果記下來，而是教他參與把知識建立起來的過程。”我在課堂教學中堅持做到以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生的求知欲，誘導學生主動探索、主動參與認知結構的過程。

教育家霍姆林斯基說過“教育者最可貴的品質之一，就是對孩子深沉的愛，兼父母的親昵與睿智和嚴格要求相結合的愛”。我常常教育學生愛祖國、愛人民、愛學校要從關愛你身邊的人做起。我也以身作則。有的學生生病了，我會給予親切的關懷和問候;對于學習落后的學生，我沒有放棄他們，時常鼓勵和幫助他們解決學習的困難，使他們有信心繼續(xù)學習。還時常抓住機會對學生進行常規(guī)教育，對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透愛的教育。例如：對學生不愿系紅領巾現(xiàn)象，我教育學生系紅領巾體現(xiàn)了一種文明向上，朝氣蓬勃的精神面貌，也是一種美。

總之，在本學期的工作中，我雖取得了一些成績，但仍有遺憾之處，我將在今后的工作中，不斷加強學習，努力提高業(yè)務水平，爭取更好成績。

四年級數(shù)學工作總結第一學期【篇10】

為適應時代發(fā)展需要，不斷提高教學科研水平和能力，虛心向經(jīng)驗豐富的老師學習教學方法和教學技巧，認真聆聽他們的教誨，把每一堂課都教好以認真負責的態(tài)度。以飽滿的愛心關愛學生，積極做好學生思想政治工作，教書育人，一視同仁。做深入學生，為學生解決問題，為學生做更多實事。能夠積極、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作。統(tǒng)籌兼顧，承擔四年級語文和數(shù)學的教學任務。與同事合作，互相幫助，共同完成學校布置的各項任務。

本學期的工作總結如下：

1.讓課程標準走進我的心

《課程表》 《標準》》對數(shù)學教學內容、教學方法、教學評價、教育價值觀等提出了許多新要求。新課程標準提出，小學數(shù)學教學改革的重要目標是改變學生的學習方式，讓學生主動探索、發(fā)現(xiàn)和解決數(shù)學問題。教師要轉變角色，成為真正的組織者和引導者，讓學生積極調動相關知識，積極思考，通過自主學習獲得獨立解決問題的能力。

2.課堂教學讓師生互動、學生之間共同發(fā)展

每位教師都是課堂教學的實踐者。為了保證新課程標準的實施，我把課堂教學看作是一個有利于學生積極探索的數(shù)學學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度和價值觀方面得到充分發(fā)展。數(shù)學教學作為教學改革的基本指導思想，被視為師生之間、學生之間互動、共同發(fā)展的過程。課前認真?zhèn)湔n，寫教案，復習、反思，寫下教學時的個人經(jīng)歷或遺漏。課前準備不是流于形式，而是真正的探索。課后反思為以后的教學積累了很多有益的經(jīng)驗和啟示，突破了原有學科教學的封閉狀態(tài)，讓學生置身于一種情境之中。在開放、積極和多樣化的學習環(huán)境和學習情境中。

在總結成果的同時，不斷反思教學，以科研推動課程改革，以創(chuàng)新求發(fā)展，努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的銜接，努力處理應用數(shù)學的意識和問題- 解決技巧。培養(yǎng)學生應用數(shù)學意識和能力的重要性。注重培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新意識。

3.創(chuàng)新評價激勵和促進學生全面發(fā)展

評價是對學生學習情況的全面考察，激發(fā)學生學習積極性學習，促進學生全面發(fā)展。一種發(fā)展的手段，也是教師反思和改進教學的有力手段。評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。

四、在這個學期，認真參加學校開展的各項活動

在課余時間，努力學習先進的教學經(jīng)驗，改變舊的教學理念，新的教學理念在自身教育教學中的應用。

總之，每節(jié)課我都認真?zhèn)湔n，在備課中，我認真研究教材和教書。認真學習新課程標準的概念。虛心學習他人的先進經(jīng)驗。力求讀透教材，找出重點和難點。上課認真講課，努力抓住重點，攻克難關。采用多種教學方法，從學生的實際情況出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。在教學中，有意識地通過生活、實例、活動、游戲等方式引入新的知識點，讓學生感受到數(shù)學知識在日常生活中無處不在。并通過學生親身體驗、操作、實踐、體驗、討論等方式，創(chuàng)造情景激發(fā)學生的學習興趣，實現(xiàn)學生感知知識形成的過程。

四年級數(shù)學工作總結第一學期【篇11】

青年教師的培養(yǎng)一直是我們關注的重點。本學期，我們繼續(xù)采取結對子的形式，張廣修、徐海龍、楊穎穎、劉穎等青年教師分別拜張桂華、王桂英、張榮霞、宋秀珍為師傅，平時多請教，每周最少聽師傅3節(jié)課，師傅課后要進行指導和評價，再由徒弟執(zhí)教。這樣一對一的教學指導使青年教師迅速成長。其他教師也經(jīng)常向老老師學習和請教，大家共同進步、提高。

一學期下來，我們組教師的教育教學水平都有了更大的提高。老教師的精神飽滿，充滿青年活力，寶刀未老。青年教師也在不斷進步和提高。陳莉在全省青年教師專業(yè)成長研討會中執(zhí)教《分數(shù)的初步認識》，以扎實、簡約、有效的教學風格獲得與會老師的高度評價。宋秀珍老師被評為教學先進個人，并在區(qū)畢業(yè)班質量分析會中進行典型經(jīng)驗交流；劉穎老師在青年教師中脫穎而出，在學?！熬氛n堂”研討活動執(zhí)教研討課，獲得高度贊揚。

在取得成績的同時，我們也看到了存在的問題，如青年教師的培養(yǎng)還需要加強，對學困生的輔導明顯欠缺。針對這些問題，我有幾點想法：1.學習修訂后的課程標準，以指導數(shù)學課堂教學，走在課程改革的最前沿。2.在做好集體備課的同時，還要對單元研究課緊抓不放，做真研究，保證教研組的集體教研活動保質保量地進行。3.鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思，以理論來指導、武裝我們的實踐。3.本年級如今有近50名學生學習成績差，考試不及格，存在個位數(shù)分數(shù)的現(xiàn)象。下學期老師們要多想點子，在課堂上多關注，課后勤輔導，盡量使這些孩子學習不掉隊。

教學工作是辛苦的，是煩瑣的，但就是在這份共同的辛苦中，我們學會了及時深入的教學研究，學會了彼此之間的取長補短，學會了真正的團結協(xié)作，學會了合作中的共同提升，更學會了彼此快樂地工作、快樂地生活！

四年級數(shù)學工作總結第一學期【篇12】

工作總結 時間如劍，日月如梭?！睍r光荏苒，一學期一眨眼就過去了。今年，我教四（2）個班數(shù)學，也經(jīng)歷了這學期教學的艱辛和快樂，明白了學好數(shù)學的重要性本學期數(shù)學教學工作總結如下：

< p> 1.課程標準走進教師的心，走進課堂?！墩n程標準》對數(shù)學教學提出了許多新要求內容、教學方法、教學評價和教育價值觀等。 毫無疑問，我們每一位數(shù)學老師都在迎接這個挑戰(zhàn)，這是每個教師都必須重新思考的問題。一個清晰的概念，一個新的框架，一個目標明確，效果顯著對新課程標準的基本概念、設計思路、課程目標、內容標準和課程實施建議等有更深入的了解，本學期四年級在新課程標準的指導下躍上一個新臺階.教育教學改革。

二、課堂教學 為保證新課程標準的實施，課堂教學作為有利于學生積極探索的數(shù)學學習環(huán)境，將學生置于同時，教學改革的基本指導思想在情感、態(tài)度、價值觀等方面都能得到充分發(fā)揮，數(shù)學教學被視為師生互動、共同發(fā)展的過程。精心準備課前、教案、實施后，趁著記憶猶新，復習、反思、寫下自己在教學中的親身經(jīng)歷或疏漏之處，寫下學生在學習中的亮點或困惑，這是最為教師提供寶貴的第一手資料。教學經(jīng)驗的積累和課文的吸收對于今后改進課堂教學和提高教師的教學評價非常有用。課前準備不是流于形式，而是真正的研究，可以充分發(fā)揮教師的集體智慧。 ，課后反思，為以后的教學積累了許多有益的經(jīng)驗和啟示，突破了原有學科教學的封閉狀態(tài)，將學生置于一個開放、積極、多元的學習環(huán)境和學習情境中。 “簡單計算”是通過一組連續(xù)的乘法計算題來計算的。學生發(fā)現(xiàn)交換因子的位置和乘積不變的規(guī)律，然后觀察數(shù)值特征，改變順序，加上括號，實現(xiàn)簡化計算。設計是提出問題還是現(xiàn)有數(shù)據(jù)。數(shù)學結論的處理和獲取都體現(xiàn)了學生的自主探索和研究。突出過程，關注學習成果，更關注學習過程和學生在學習過程中的感受和體驗。這表明設計學生主動探究的過程是探究式學習的新空間、載體和方式。始終思考、學習、總結，以科研促課程改革，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，夯實基礎。培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”能力”，以“自主創(chuàng)新”的課堂教學著眼于學習模式的研究與應用，努力實現(xiàn)高質量教學和高課堂效率。

三、創(chuàng)新評價，鼓勵和促進學生全面發(fā)展 我把評價作為一種手段，全面檢查學生的學習狀況，激發(fā)學生的學習積極性，促進學生的全面發(fā)展，也是教師反思和提高教學的有力工具。 學生學習評價不僅注重學生對知識和技能的理解和掌握，更注重學生情緒和態(tài)度的形成和發(fā)展；不僅關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和變化。開發(fā)。把握基礎知識的掌握，把握課堂作業(yè)的端莊清晰，定性與定量相結合，定量運用評分制，定性運用評論的形式，更加關注學生掌握了什么，取得了哪些進展他們取得了什么成就，他們有什么能力。 .評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。

總之，我將繼續(xù)秉承“教到老，從老學到老”的精神，不斷探索，提高學生的興趣，促進學生的全面發(fā)展

< p>這個學期很忙碌，收獲頗豐。我認真貫徹落實學校教育教學工作計劃，轉變思路，積極探索，改革教學。在繼續(xù)推進我?！白灾?合作-創(chuàng)新”課堂教學模式的同時，將新課程標準的新理念、新理念、數(shù)學知識付諸實踐。結合課堂教學新思路、新思路，轉變思維，積極探索，改革教學，收到了良好的效果。

首先，根據(jù)我所教班級的實際情況，好學生不多，但差學生很多。我們校長曾經(jīng)說過：如果一個孩子生來是優(yōu)生的，那么教育有什么作用呢？那么基礎素質教育呢？所以，對于大部分的貧困學生，我應該變厭惡為愛，變忽視為關注，變冷漠為關心，變瘦為好。

應該說，任何學生都會同時有優(yōu)點和缺點。好學生的優(yōu)勢是顯而易見的，但是對于差的學生來說，很容易發(fā)現(xiàn)自己的不足，而不是優(yōu)勢。這種不正常的現(xiàn)象阻礙了學生。學生進步。我注重幫助他們找到自己的長處和短處，從而發(fā)揮長處，克服短處。二是以正常態(tài)度對待：窮學生也是孩子，厭惡和責罵只能適得其反。他們應該享受和其他學生一樣的平等和民主，也應該享受優(yōu)秀學生從老師那里得到的愛。作為教育工作者，在與貧困學生打交道時，應該具備自我調節(jié)的能力。

我愛窮學生，我是真心實意做的：首先，我要真誠，就是我不敢在學生面前虛偽和受騙，我會做我想做的事說; “接納”是指感受貧困學生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和意見，如恐懼、猶豫、滿足、冷漠、錯誤想法和指責等，信任貧困學生，鼓勵他們自由討論。最終達到了“理解”二字，也就是用學生的眼光看事物。因為我能善解人意，欣然接受，不同程度地促進了貧困學生的進步和發(fā)展。

其次，認真制定教學計劃，注重教學理論研究，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加學科組活動和備課組活動，能經(jīng)常聽每一位老師的課，從教學中學習經(jīng)驗，取長補短，提高自己教學的專業(yè)水平。在每一堂課中，都以最好的精神狀態(tài)站立，以親切、輕松、認真的形象面對學生。按照小學數(shù)學教學大綱進行教學，使學生掌握學科知識。還注重以德為本，將現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象與善誘相結合，從多方面、多角度培養(yǎng)現(xiàn)實的良好品德和高尚人格。

教育是愛的事業(yè)。為了培養(yǎng)下一代高素質，我始終關注學生的身心健康，根據(jù)學生的個體特點進行指導。樹立正確的學習態(tài)度，積極面對生活，教育優(yōu)生，戒驕戒躁，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的例子，讓學生從德、智、體、美、勞等方面有意識地發(fā)展自己的觀念，樹立崇高的理想。

課前認真?zhèn)湔n，多方面收集相關資料。為了提高每節(jié)課的教學質量，我不僅注重課本的學習，還要抓好基礎。通過培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，調動學生學習的積極性和主動性，提高課堂教學質量，按時完成教學任務。

在商界，我年輕的時候教書時間很短。因此，要積極利用各種機會學習新的教育教學理念，研究教材和教學方法，堅持不懈地進行“自我充電”，提高業(yè)務理論水平。在課堂上，我將學到的新課程理念與課堂實際情況相結合，努力將其落實到課堂教學中，以提高40分鐘課堂的效率。課后與右邊經(jīng)驗豐富的老師討論教學過程中遇到的各種問題，互相學習共同進步；我們的領導還為我們在校文網(wǎng)上設立了自己的工作室，偶爾也會寫一些我們平時的教學感悟和想法。經(jīng)驗一點點總結等等。從中，我也感受到了學無止境的道理。充分發(fā)揮課堂教學的“主陣地”作用，提高40分鐘課堂的效率，必須與時俱進，不斷學習探究式教學的新理論和新做法。只有親近他的老師，他才能相信他的方式。在與學生正常接觸的過程中，我不稱自己為“老師”，盡量與學生平等交流，建立“朋友般”的深厚友誼，努力關愛每一個學生的成長。多與學生交流，幫助他們解決學習和生活中的各種困惑。同時，面對個別頑皮的學生，也執(zhí)行嚴格的要求和正確的定位方法，使他們樹立正確的榮辱觀。在大班教學中，紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各級學生，我既要照顧大部分學生，又要對個別不遵守紀律的搗蛋鬼提出嚴格要求。在課堂上，我嘗試將不同層次的教學與個別輔導相結合；下課后，我讓優(yōu)秀學生與“意外學生”結對，實行“一幫一”結對，互相幫助，共同進步。一年來，學生薄弱的基礎逐漸得到鞏固，學生的學習成績穩(wěn)步提升。

最后可以制定復習計劃，認真?zhèn)淇紡土暟?，培養(yǎng)優(yōu)等生，提高中級生，幫助貧困生。但由于本學期教學時間短，復習內容較多，所以復習比較倉促。同時發(fā)現(xiàn)，大量學生接受能力差，學習意識低，班內有大面積的差生。結果并不如預期。

在今后的教學工作中，要不斷總結經(jīng)驗，努力提高自己的教學水平，更加努力加強個別貧困生的輔導。我相信所有的問題都會很容易解決。會有收獲！

今后，我將繼續(xù)本著“教到老、學老”的精神，不斷探索提高學生興趣、促進學生全面發(fā)展的有效機制；繼續(xù)與學生家長保持密切聯(lián)系，共同合作，做好我們這一代人的教育和培養(yǎng)，努力實現(xiàn)個人成長和學生成長雙豐收。

這個學期忙碌而充實。我認真貫徹落實學校教育教學工作計劃，轉變思路，積極探索，改革教學。在繼續(xù)推進我?！白灾?合作-創(chuàng)新”課堂教學模式的同時，將新課程標準的新理念、新理念、數(shù)學知識付諸實踐。結合課堂教學新思路、新思路，轉變思維，積極探索，改革教學，收到了良好的效果。首先，根據(jù)我所教班級的實際情況，優(yōu)秀的學生很少，但所有的中差生都被忽略了。不是有人說：如果孩子天生優(yōu)生，教育有什么作用？那么基礎素質教育呢？所以，對于大部分的貧困學生，我應該變厭惡為愛，變忽視為關注，變冷漠為關心，變瘦為好。

應該說，任何學生都會同時有優(yōu)點和缺點。好學生的優(yōu)點很明顯，差學生的缺點很容易找到，但優(yōu)點卻看不到。這種不正常的現(xiàn)象阻礙了學生的進步。我注重幫助他們找到自己的長處和短處，從而發(fā)揮長處，克服短處。二是以正常態(tài)度對待：窮學生也是孩子，厭惡和責罵只能適得其反。他們應該享受和其他學生一樣的平等和民主，也應該享受優(yōu)秀學生從老師那里得到的愛。作為教育工作者，在與貧困學生打交道時，應該具備自我調節(jié)的能力。

我愛窮學生，我是真心實意做的：首先，我要真誠，就是我不敢在學生面前虛偽和受騙，我會做我想做的事說; “接納”是指感受貧困學生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和意見，如恐懼、猶豫、滿足、冷漠、錯誤想法和指責等，信任貧困學生，鼓勵他們自由討論。最終達到了“理解”二字，也就是用學生的眼光看事物。因為我能善解人意，欣然接受，不同程度地促進了貧困學生的進步和發(fā)展。

其次，認真制定教學計劃，注重教學理論研究，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加學科組活動和備課組活動，能經(jīng)常聽每一位老師的課，從教學中學習經(jīng)驗，取長補短，提高自己教學的專業(yè)水平。在每一堂課中，都以最好的精神狀態(tài)站立，以親切、輕松、認真的形象面對學生。按照小學數(shù)學教學大綱進行教學，使學生掌握學科知識。還注重以德為本，將現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象與善誘相結合，從多方面、多角度培養(yǎng)現(xiàn)實的良好品德和高尚人格。

教育是愛的事業(yè)。為了培養(yǎng)下一代高素質，我始終關注學生的身心健康，根據(jù)學生的個體特點進行指導。樹立正確的學習態(tài)度，積極面對生活，教育優(yōu)生，戒驕戒躁，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的例子，讓學生從德、智、體、美、勞等方面有意識地發(fā)展自己的觀念，樹立崇高的理想。

課前認真?zhèn)湔n，多方面收集相關資料。為了提高每節(jié)課的教學質量，我不僅注重課本的學習，還要抓好基礎。通過培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，調動學生學習的積極性和主動性，提高課堂教學質量，按時完成教學任務。

在業(yè)務方面，多年來我從不自稱有“豐富的教學經(jīng)驗”。我積極利用各種機會學習新的教育教學理念，研究教材和教學方法，堅持不懈地進行“自我充電”，提高自己的業(yè)務理論水平。在課堂上，我將學到的新課程理念與課堂實際情況相結合，努力將其落實到課堂教學中，以提高40分鐘課堂的效率。課后經(jīng)常與同事討論教學過程中遇到的各種問題，相互學習，共同進步；我還在Dole網(wǎng)站上建立了自己的博客，發(fā)布了一些我平時的教學反思和經(jīng)驗總結等。等等。從中，我也感受到了學無止境的道理。充分發(fā)揮課堂教學的“主陣地”作用，提高40分鐘課堂的效率，必須與時俱進，不斷學習探究式教學的新理論和新做法。

只有親近老師，才能相信自己的方式。在與學生正常接觸的過程中，我不稱自己為“老師”，盡量與學生平等交流，建立“朋友般”的深厚友誼，努力關愛每一個學生的成長。多與學生交流，幫助他們解決學習和生活中的各種困惑。同時，面對個別頑皮的學生，也執(zhí)行嚴格的要求和正確的定位方法，使他們樹立正確的榮辱觀。在大班教學中，紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各級學生，我既要照顧大部分學生，又要對個別不遵守紀律的搗蛋鬼提出嚴格要求。在課堂上，我嘗試將不同層次的教學與個別輔導相結合；下課后，我讓優(yōu)秀學生與“意外學生”結對，實行“一幫一”結對，互相幫助，共同進步。一年來，學生薄弱的基礎逐漸得到鞏固，學生的學習成績穩(wěn)步提升。

最后可以制定復習計劃，精心準備復習課，培養(yǎng)優(yōu)秀學生，提高中等水平學生，幫助貧困學生。但由于本學期教學時間短，復習內容較多，所以復習比較倉促。同時發(fā)現(xiàn)，大量學生接受能力差，學習意識低，班內有大面積的差生。結果并不如預期。

北京師范大學版四年級數(shù)學教學工作總結

忙碌的人總覺得時間不該流逝，閑的人總覺得時間過得很慢?；仡櫼粚W期的教學工作，既艱辛又快樂。完成教學任務后，學生獲得了必要的知識，提高了素質。為了以后更好地開展工作，積累經(jīng)驗，現(xiàn)將本期數(shù)學教學工作總結如下。1、課前認真準備。

每節(jié)課都經(jīng)過精心構思和計劃。作為一名教育工作者，我們的一言一行直接影響著孩子，所以我認真研究教材，了解教材的基本思想和基本概念，了解教材的結構、重點和難點，掌握知識的邏輯。適當補充相關資料，使學生能夠學到一些書本上沒有提到但必須在課堂上掌握的知識。了解學生原有知識和技能的好壞，興趣、需求、方法和習慣，學習新知識可能遇到哪些困難，并采取相應的預防措施。學生在上課過程中，如果發(fā)現(xiàn)之前學過的部分知識有些不穩(wěn)定，要及時進行補充復習，讓學生在所學知識的基礎上，進行新的知識拓展學習。的原始知識?？紤]教學方法，根據(jù)不同的知識特點，采用不同的方法將教材的知識傳授給學生，包括如何組織教材，如何安排每個班級的活動。為了教學更加生動，充分利用各種教具，同時用競賽的形式調動學生的積極性。讓學生更加動手，主動發(fā)現(xiàn)問題，提出問題得出結論，讓學生在教學中思考發(fā)現(xiàn)規(guī)律、得出結論。為了激發(fā)孩子們對數(shù)學的興趣，我經(jīng)常嘗試不同的教學方法。比如他們喜歡比賽，所以我抓住了這個特點，把全班分成了四個大組，一起比賽。在新課上，我們比試看哪一組最快找到規(guī)則和結論，而在實踐課上，我們比試看哪一組學生做的最快，又快又準。在平時的課堂上，盡量穿插與本節(jié)學習內容相關的小活動。例如，這個班的學生反應比較慢，口頭算術能力較差。為此，我特意制作了大量口算卡，每天課前花幾分鐘時間答題。而這些小活動也讓同學們熱情高漲，不知不覺愛上了數(shù)學。二是課堂教學。

組織課堂教學，關注所有學生，注意信息反饋，調動學生的有意識的注意力，使他們保持相對穩(wěn)定，同時激發(fā)學生的情緒，使他們有一個愉快的狀態(tài)心情舒暢，營造好心情。課堂氣氛，課堂問題面向全體學生，注重激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，課堂講授與實踐相結合，布置作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生負擔。

在課堂上，宜動靜調，動時積極熱情，敢于操作，樂于參與實踐活動，暢所欲言。比如我們教角畫的時候，讓他們自己做，同桌，掌握畫角的過程和注意事項；此外，在課堂教學中要注意營造民主氛圍，激發(fā)學生的興趣。作為一名教師，要尊重學生的個性，維護學生的自尊心，與學生平等交流，與學生交談，傾聽學生的心聲，按照學生的要求引導學生。學生的需求，為在知識海洋中前行的學生指明方向。把課堂教學作為一個有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時充分發(fā)展自己的情感、態(tài)度和價值觀的能力是教學改革的基本指導思想，把數(shù)學作為教學改革的基本指導思想。教師教學 學生之間互動、共同發(fā)展的過程。把課堂教學作為一個有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時充分發(fā)展自己的情感、態(tài)度和價值觀的能力是教學改革的基本指導思想，把數(shù)學作為教學改革的基本指導思想。教師教學 學生之間互動、共同發(fā)展的過程。 3、力求知識傳授的完善。

在本學期的教學中，每個班級都會進行自查，努力不斷提高自學質量。比如在幾何知識課上，我總是要準備很多資料，制作相關圖片，讓學生形象地理解幾何的概念，但我還是發(fā)現(xiàn)我們班的學生對幾何知識很不敏感。幾何知識，我經(jīng)常給他們教程。幾何知識，但還是發(fā)現(xiàn)有些同學連低年級學的“多少度是直角”這個問題都答不出來。我也覺得除了學生自己的問題之外，我想我也應該找到一個更好的方式讓學生理解抽象的幾何問題。

在今后的教育教學工作中，我會更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，銳意進取，做一個真正能幫助學生的合格教師。