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幼兒園培訓(xùn)心得精選5篇

發(fā)布時(shí)間:2024-03-18

常言道,優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。在平日里的學(xué)習(xí)中,幼兒園教師時(shí)常會(huì)提前準(zhǔn)備好有用的資料。資料的意義非常的廣泛,可以指需要查到某樣?xùn)|西所需要的素材。有了資料才能更好地安排接下來的學(xué)習(xí)工作!既然如此,你知道我們的幼師資料有哪些內(nèi)容???小編特地為大家精心收集和整理了“幼兒園培訓(xùn)心得精選5篇”,還請(qǐng)多多關(guān)注我們網(wǎng)站!

幼兒園培訓(xùn)心得【篇1】

很榮幸受到教育部通知,讓我來到伊頓彩虹教育進(jìn)行園長(zhǎng)培訓(xùn),通過這次培訓(xùn)讓我體會(huì)到了很多不足之處,運(yùn)用培訓(xùn)學(xué)習(xí)的管理閱歷,將會(huì)在將來的工作中開展新的管理模式,進(jìn)一步促使園所在將來進(jìn)展中能夠有更好更精彩的進(jìn)展,讓孩子們?cè)谟變簣@中有個(gè)歡樂的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)到更多的學(xué)問,為孩子們的將來進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。下面就把這些心得體會(huì)簡(jiǎn)潔整理下。

一、明確幼兒園的進(jìn)展方向

依據(jù)幼兒園的總體規(guī)劃及進(jìn)展目標(biāo),要在工作當(dāng)中不斷地總結(jié)進(jìn)展閱歷,完善工作當(dāng)中的不足之處,促使幼兒園在日常管理當(dāng)中走向規(guī)范化、精細(xì)化,優(yōu)質(zhì)辦園、創(chuàng)新特色提高園所進(jìn)展。力爭(zhēng)市區(qū)示范性幼兒園。

二、詳細(xì)措施

1、加強(qiáng)園長(zhǎng)培訓(xùn)和親子老師培訓(xùn)力度,全面提高老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)。

我園老師的實(shí)際狀況:園長(zhǎng)的管理力量差,老師老齡化突出,專業(yè)學(xué)問人才匱乏,老師數(shù)量少,而且任務(wù)相當(dāng)重,這樣的進(jìn)展趨勢(shì)對(duì)于幼兒園來說是很不樂觀的。幼兒園進(jìn)展的關(guān)鍵在于師資力氣。在此時(shí)的條件下,我們只有堅(jiān)持以人為本的原則,通過培訓(xùn)加快老師專業(yè)成長(zhǎng)的步伐,提升師資隊(duì)伍的整體素養(yǎng)和力量,才能為我園幼兒教育科學(xué)進(jìn)展供應(yīng)強(qiáng)有力的保障。因此,通過伊頓彩虹教育的園長(zhǎng)培訓(xùn)、親子老師培訓(xùn)、學(xué)區(qū)老師培訓(xùn)、幼兒園內(nèi)培訓(xùn)、園本教研等,關(guān)心老師提高素養(yǎng)力量和在業(yè)務(wù)上成長(zhǎng)起來,通過傳幫帶的形式,發(fā)揮骨干老師及老老師的示范作用,使全部老師在思想業(yè)務(wù)方面盡快成熟起來,鼓舞老師們樂觀參加校內(nèi)組織的教研活動(dòng),熬煉老師的組織力量和班內(nèi)管理力量,不斷提高自身的綜合素養(yǎng)力量。

2、完善考核、評(píng)價(jià)等制度,讓教職工在幼兒園科學(xué)化、規(guī)范化管理下提升分散力。

依據(jù)幼兒園的實(shí)際狀況,完善幼兒園的教職工的考核、評(píng)價(jià)管理制度,加強(qiáng)對(duì)幼兒園的科學(xué)管理體制,增加教職工的仆人翁意識(shí)和責(zé)任感。完善班級(jí)管理和級(jí)精細(xì)化管理力度。

3、加大園本課程開發(fā)的科研力度,辦出具有特色的幼兒園。

連續(xù)開展市區(qū)美術(shù)園本課程的.開發(fā),多研討、多實(shí)踐、多積累閱歷。爭(zhēng)取做到每周一溝通研討,每學(xué)期開展一次美術(shù)作品展評(píng)。

4、注意養(yǎng)成教育,培育幼兒良好的行為習(xí)慣,為幼兒的將來一生奠定基礎(chǔ)。

在幼兒前期養(yǎng)成教育方面,要針對(duì)幼兒園做出總體方案,月活動(dòng)主題和周活動(dòng)支配。班級(jí)要常常組織一些關(guān)于教育內(nèi)容相應(yīng)的活動(dòng),將無形的學(xué)問在有形的教育當(dāng)中進(jìn)行實(shí)施。

5、規(guī)范一日生活,提高保教水平,確保幼兒能夠在園中平安健康成長(zhǎng)。

要根據(jù)幼兒身心進(jìn)展規(guī)律,促進(jìn)每個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上健康歡樂的成長(zhǎng)。為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo),加強(qiáng)細(xì)節(jié)上的管理制度,在幼兒的活動(dòng)中觀看各個(gè)關(guān)節(jié)加大教育、引導(dǎo)力度,讓每個(gè)孩子都受到科學(xué)的教育。

6、多與家長(zhǎng)溝通,轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)對(duì)育兒的觀念。

我們要有平和的心態(tài)去對(duì)待家長(zhǎng),多聽取家長(zhǎng)提出的一些合理化的建議。通過開展家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)和家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間、家訪等多種形式與家進(jìn)步行溝通和溝通,爭(zhēng)取營(yíng)造和諧、輕松、有開心氣氛的家園共育幼兒。通過開展以育兒為主題的溝通會(huì),急躁告知家長(zhǎng)要運(yùn)用科學(xué)的育兒方式進(jìn)行教育,提高孩子的成果、強(qiáng)化孩子連續(xù)努力的心理,爭(zhēng)取每個(gè)孩子都不斷的提高成果。

7、做好幼兒園資料的積累和活動(dòng)的宣揚(yáng)工作。

幼兒園日常的教學(xué)內(nèi)容是幼兒園成長(zhǎng)的記錄,它不僅記錄著幼兒園本身的進(jìn)展?fàn)顩r,也記錄著孩子成長(zhǎng)的每一天,我們親子老師要準(zhǔn)時(shí)整理教學(xué)內(nèi)容和孩子的成長(zhǎng)作品。通過孩子自己制作的作品,了解到孩子的共性特點(diǎn),才能走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界進(jìn)行教育;家長(zhǎng)直觀看到孩子的成長(zhǎng),內(nèi)心將是無比的欣慰;現(xiàn)在孩子積存下來的作品財(cái)寶便是長(zhǎng)大后永久美妙的回憶。我們幼兒園的資料積累工作成就的是多人的幻想與將來。另外,開設(shè)育兒專題欄,常常溝通科學(xué)的育兒閱歷學(xué)問并準(zhǔn)時(shí)運(yùn)用,讓家長(zhǎng)在來園接送孩子的過程中就能有所獲。在每次開展的親子活動(dòng)中充分展現(xiàn)我們園所的實(shí)力與理念,增加家庭和園所共育,爭(zhēng)取讓園所在各方面要達(dá)到實(shí)質(zhì)性的提高。

總之,讓我們以這次園長(zhǎng)培訓(xùn)為契機(jī),好好反思自己之前的教育管理方式,信任自己利用自己的所學(xué),在工作中做到理論聯(lián)合實(shí)際科學(xué)的管理好幼兒園,辦家長(zhǎng)和老師滿足的幼兒教育,使孩子們終身受益,讓自己管理的幼兒園在各項(xiàng)工作不斷邁上新臺(tái)階!

幼兒園培訓(xùn)心得【篇2】

XX年x月xx日xx學(xué)院藝術(shù)分院首批青年志愿者正式走向社會(huì)服務(wù)行列。學(xué)院安排了大部分同學(xué)在暑假期間來到街道,走進(jìn)社區(qū),深入社會(huì),為群眾在炎炎夏日之中送去了一份清涼,也帶去了一份快樂,在社會(huì)的許多崗位上留下了我們科院同學(xué)們的身影,我們科院人正用自己的實(shí)際行動(dòng)來為社會(huì)作出自己的一份貢獻(xiàn)。

其中一支以孟辰、陳雪、周妃等12人組成的青年志愿團(tuán)隊(duì)來到了莊市詩舲幼兒園。雖然今天的天氣非常炎熱,同學(xué)們的臉上都掛著汗珠,但同學(xué)們對(duì)服務(wù)社會(huì)的那份激情依然不減。一進(jìn)入幼兒園的各個(gè)教室中,看著一張張掛滿了無數(shù)笑容的幼稚的臉龐,同學(xué)們的熱情不知不覺就高漲了起來,微笑著和小朋友們打著招呼。仿佛他們又回到了那個(gè)幼年的時(shí)代,就這樣開始了他們?yōu)槠趦商斓挠變簣@老師的生活。

由于專業(yè)趨向,他們學(xué)藝術(shù)的同學(xué)對(duì)繪畫有著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。他們用自己在專業(yè)上所學(xué)知識(shí),在課堂上手把手地教他們畫畫。幾分鐘過后,一張張充滿了童真的圖畫浮現(xiàn)在同學(xué)們的眼前??粗∨笥阎赡鄣氖种械膱D畫,讓同學(xué)看到了幼兒園小朋友內(nèi)心中那個(gè)充滿幻想的童話世界,那個(gè)只有歡笑沒有煩惱的世界,那個(gè)天真又不失活潑的世界。和他們相處了一天之后,同學(xué)們體會(huì)到了童真的真正的意義。幼兒園的小朋友永遠(yuǎn)都是那么開心,那么可愛。在這期間,那些志愿者給小朋友們上了舞蹈課,也上了一堂別俱特色的英語課。小朋友的那副認(rèn)真的那種神情深深得留在了同學(xué)的腦海里。當(dāng)志愿者臨走時(shí)和小朋友揮手告別時(shí),從他們的眼中流入出的是一種依依不舍的神情。

一天的忙碌結(jié)束了,同學(xué)們也在一天的實(shí)踐中為社會(huì)獻(xiàn)上了自己的一份力量,也得到了社會(huì)的一致好評(píng)。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不僅拉進(jìn)了我們大學(xué)生和群眾的距離,也讓社會(huì)看到了科院大學(xué)生的風(fēng)采,同學(xué)們對(duì)于寧波創(chuàng)文明城市建設(shè)做出了自己的一份貢獻(xiàn)。在這當(dāng)代大學(xué)生和群眾的一致努力下,寧波這座文明城市一定會(huì)更加的美麗!

幼兒園培訓(xùn)心得【篇3】

時(shí)代呼喚高質(zhì)量的教育,在教育競(jìng)爭(zhēng)、知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天,教師的挑戰(zhàn)也日益增強(qiáng),只有與時(shí)俱進(jìn)才能走在知識(shí)的前沿。唯有不斷的學(xué)習(xí),在最短的時(shí)間里提高自己的職業(yè)道德和專業(yè)水平,成為基本功硬,能力較強(qiáng)的骨干教師,才是當(dāng)代教師對(duì)自身素質(zhì)提高的基本要求。去年,報(bào)名參加了市小學(xué)信息技術(shù)骨干教師培訓(xùn)班。半年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,在過去的半年里,我有幸與各位教師一起參加了這次市級(jí)小學(xué)信息技術(shù)骨干教師培訓(xùn)。盡管培訓(xùn)使過去半年的工作更緊張忙碌,但也更加充實(shí)有意義。還記得當(dāng)初開學(xué)典禮上各位領(lǐng)導(dǎo)慷慨陳詞,句句鏗鏘有力,催人奮進(jìn);參加培訓(xùn)的每一位教師斗志昂揚(yáng),豪情滿懷。我仿佛回到了純真率直的學(xué)生時(shí)代,一腔熱情,追求進(jìn)步,充滿活力。

培訓(xùn)伊始,參加培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)先就紀(jì)律做出了要求:每天按時(shí)上下課,不準(zhǔn)早退、遲到!每天要點(diǎn)名,如果真的有事情,也一定要履行請(qǐng)假手續(xù)。培訓(xùn)中,班長(zhǎng)果然每天都點(diǎn)名記錄。紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn),這是今年培訓(xùn)給我的第一個(gè)感覺。

這次培訓(xùn)暑期集中學(xué)習(xí)階段內(nèi)容主要是小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)、學(xué)校軟硬件建設(shè)和ASP動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁等。

對(duì)于小學(xué)信息技術(shù)老師來說,掌握熟練的計(jì)算機(jī)操作知識(shí)固然是重要的,但我們的角色始終是一個(gè)教師,所以,我們除了要有熟練的計(jì)算機(jī)操作知識(shí)以外,還必須掌握好的教學(xué)方法。這次培訓(xùn)中杭巧老師的《教育科學(xué)研究的一般方法》、市電教館的劉衛(wèi)平館長(zhǎng)的《信息技術(shù)與課程整合中的若干思考》、陳平老師的《熟悉綱要 了解教材 加強(qiáng)研究 提升質(zhì)量》、韓孟江老師的《小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)》、丁玉祥老師的《教研論文 教學(xué)案例撰寫的方法與技巧》、潘艷老師的《小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)導(dǎo)入的方法和技巧》、楊峰老師的《信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)》、虞繼文老師的《說課的藝術(shù)》等講座,系統(tǒng)地闡述了小學(xué)信息技術(shù)課教學(xué)的方方面面,讓我們這些擔(dān)任小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)的老師對(duì)小學(xué)信息技術(shù)課程有了一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí),對(duì)我們今后從事這門學(xué)科的教學(xué)有很大的幫助。

作為小學(xué)信息技術(shù)老師來講,往往還擔(dān)任著學(xué)校機(jī)房的管理和網(wǎng)絡(luò)管理員的職責(zé)。而我在這方面的知識(shí)比較欠缺,這次培訓(xùn)當(dāng)中張?jiān)獙幚蠋煹摹盾浻布?guī)劃建設(shè)與使用》講座和蔣立春老師的ASP動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁的教學(xué)使我對(duì)這些方面有了一定的了解,并在工作實(shí)踐中有所運(yùn)用。

幼兒園培訓(xùn)心得【篇4】

在20xx年的初,我有幸與我們雅安名山的同仁們一起和來自各個(gè)地區(qū)的幼教同仁一起相聚在重慶美麗的山城,來到我夢(mèng)寐以求都想來的——西南師范大學(xué)。參加“國(guó)培計(jì)劃”——四川省幼兒園骨干教師培訓(xùn)班。心中感到無限的榮幸與感激,使我提高了認(rèn)識(shí),理清了思路,學(xué)到了新的教學(xué)理念,找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí),而且在國(guó)培計(jì)劃中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解,使我對(duì)教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)。能參與此次國(guó)培計(jì)劃的都是奮戰(zhàn)在教學(xué)一線的骨干教師們和園長(zhǎng),而此次培訓(xùn)也是國(guó)家及其重視學(xué)前教育,專門為我們聘請(qǐng)到許多名師教授為我們授課,是非常難得的一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。雖然我們頂著凜冽的寒風(fēng)從各地匯聚于此,但國(guó)培猶如冬日里的暖陽,溫暖著,照亮著每一位老師的心。

國(guó)培地點(diǎn)在重慶西南大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院,我們置身于美麗而又文化氛圍濃厚的大學(xué)校園中,仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代。對(duì)知識(shí)的渴求,對(duì)理論上的指導(dǎo),實(shí)踐中的困惑,無一不促使我們認(rèn)真聆聽幼教專家學(xué)者的精彩講座。雖然國(guó)培時(shí)間快結(jié)束了,可覺得還不夠,還想再多留些日子多好啊,就對(duì)這長(zhǎng)達(dá)8天的培訓(xùn)我有一些總結(jié)和反思:

培訓(xùn)給我許多思考,深刻的體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)《牟映雪—幼兒游戲活動(dòng)的理論與實(shí)踐》,《羅虹—如何做一名優(yōu)秀的幼兒教師》,《任桂英—當(dāng)前形勢(shì)下幼兒園的使命與作為》,《宋榮—以“至愛”堅(jiān)守幼教追求,以“和諧”創(chuàng)造兒童樂園》宋園長(zhǎng)的教育生涯等。

一、問題還很多

樣去走自己的職業(yè)、教育生涯。專家們談及到幼兒園的發(fā)展問題,值得我們?nèi)ド钏嫉模此嫉?。教育學(xué)生,從愛出發(fā)。平等的愛,理解的愛,尊重的愛,信任的愛,這些都是老師愛的真諦。不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時(shí)及時(shí)處理,處理的方法得當(dāng),注意和學(xué)生溝通,學(xué)生就會(huì)信任你,喜歡你。愛學(xué)生,還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異,區(qū)別對(duì)待。對(duì)成績(jī)比較差的學(xué)生,我們老師要采用不同的教育方法,因材施教。師愛要全面、公平。

二、榜樣互動(dòng)

最為欣賞的是在幼兒園班級(jí)組織和管理中的宋榮園長(zhǎng)精彩的授課,開篇點(diǎn)題,借用非誠(chéng)勿擾中的一句話:你講或不講,班級(jí)組織與管理它都在那里。在宋榮園長(zhǎng)的會(huì)談中,大量運(yùn)用一線教師喜聞樂見的案例為我們深入淺出的剖析班級(jí)組織和管理中存在的困惑。并與我們做互動(dòng)談話,激發(fā)了我們共同與專家一起探究問題的極大興趣。在互動(dòng)中,我們逐步掌握了班級(jí)管理的方法,如:規(guī)則的引導(dǎo),情感的溝通,互動(dòng)指導(dǎo),榜樣激勵(lì)、目標(biāo)指引等等。宋榮園長(zhǎng)在長(zhǎng)達(dá)三個(gè)小時(shí)的授課過程中激情,睿智,大方而富有感染力在我們心中埋下了榜樣的種子,榜樣的力量是無窮無盡的,相信在我們?nèi)蘸蟮墓ぷ髦杏绊懮钸h(yuǎn)。她提出的還給孩子的童真,他們幼兒園自主教材的研發(fā),自主游戲的研發(fā)。讓孩子們真正的釋放自己。是值得我們?nèi)コ珜?dǎo)和學(xué)習(xí)的。

三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、環(huán)境育人

此次做客的專家教授中,牟教授眼中、口中我們明白了,是游戲是人類從野蠻進(jìn)入了文明,游戲是生命力的表現(xiàn),是感性與理性的結(jié)合,游戲表現(xiàn)的是善于美。在他的指導(dǎo)下,我們?cè)谟螒蚺c活動(dòng)區(qū)活動(dòng)做了一番探究,這一領(lǐng)域,老師們常常是做吃力不討好的事情,往往廢寢忘食的自制了許多玩具孩子們卻不愛玩,家長(zhǎng)花錢買的玩具也常常得不到孩子的愛惜。是因?yàn)楹⒆觽內(nèi)狈Φ氖菑耐婢叩拿?,它的玩法以及制作過程的了解。這些細(xì)節(jié)的缺失造成了目前的狀態(tài)。并得到啟示:幼兒對(duì)玩具的認(rèn)識(shí)是由面到點(diǎn),由整體到部分,由淺入深。其中袁教授提出育人環(huán)境的重要性,環(huán)境育人的重要性。

幼兒園培訓(xùn)心得【篇5】

初夏季節(jié),烈日炎炎,我有幸參加了農(nóng)村幼兒園“轉(zhuǎn)崗教師”培訓(xùn)。我非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這次培訓(xùn),采取集中培訓(xùn)與跟崗實(shí)習(xí)相結(jié)合的方式進(jìn)行。我聆聽了來自省內(nèi)外專家、教授和骨干教師們的精彩講座,他們用鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。還參觀了市級(jí)示范幼兒園。無論是理論上的學(xué)習(xí),還是實(shí)地考察活動(dòng)都收獲頗豐,感觸很深。一、重新認(rèn)識(shí)幼兒教育,明確幼兒教師的角色定位。此次集中教育培訓(xùn)我聆聽了諸多的專題講座,讓我這個(gè)轉(zhuǎn)崗教師重新認(rèn)識(shí)幼兒教育,更明確幼兒教師的角色定位。讓我認(rèn)識(shí)到了幼兒教師在其職業(yè)生涯中需要扮演多種角色。對(duì)幼兒而言,幼兒教師應(yīng)是促進(jìn)兒童個(gè)性化發(fā)展、豐富兒童精神世界和情感生活的“導(dǎo)師””;在幼兒園教學(xué)管理中,幼兒教師應(yīng)是能夠協(xié)調(diào)各種人際關(guān)系的藝術(shù)家,能夠促進(jìn)家園之間形成教育合力;對(duì)教師自身而言,幼兒教師則應(yīng)扮演好“學(xué)習(xí)者與學(xué)者”的雙重角色。二、了解幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,選擇適宜的教學(xué)方法。在轉(zhuǎn)崗學(xué)習(xí)的過程中我了解了幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,知道了幼兒教育應(yīng)采用靈活多樣的方式,要集體活動(dòng)、小組活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、游戲活動(dòng)相互配合。要允許幼兒自主選擇活動(dòng)內(nèi)容、方式、伙伴,并發(fā)表自己的見解。要鼓勵(lì)自主探索、合作交流,引導(dǎo)幼兒探索和創(chuàng)新,要引進(jìn)多媒體教育手段,最大程度的利用社會(huì)其它資源為幼兒教育服務(wù)。尊重個(gè)性,因人而異,因材施教,讓每

個(gè)孩子都擁有一個(gè)難忘的快樂而有意義的幼兒園生活。三、啟蒙教育真重要,知道了幼兒教師的職責(zé)。

經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我深深感到幼兒教師承擔(dān)的責(zé)任有很多種,每一個(gè)幼兒高興的來到幼兒園,而我們的責(zé)任則要保護(hù)他們的安全,教導(dǎo)他們提高安全意識(shí),學(xué)會(huì)自我保護(hù),從一日常規(guī)開始,從各方面加強(qiáng)幼兒園安全工作,讓我們的小朋友做一個(gè)健康,快樂的寶寶,在健康方面除了生理健康,心理健康和社會(huì)適應(yīng)良好外,還要加上道德健康,只有這四個(gè)方面的健康才算是完全的健康。我們教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到一個(gè)孩子的未來,我作為一名小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗到幼兒園老師必須得不斷反思,分析自己的教育言行,努力審視自己的教育行為,才有可能更新自己的教育觀念,確立新的目標(biāo),規(guī)劃新的發(fā)展,使每一個(gè)孩子的潛能得到充分的展示。

四、幼兒教育與小學(xué)教育有區(qū)別,切忌幼兒教育“小學(xué)化”。培訓(xùn)中,我知道了幼兒教育與小學(xué)教育有很大的區(qū)別,切忌幼兒教育“小學(xué)化”。例如:幼兒園的'孩子們每天大部分的時(shí)間都用在戶外活動(dòng),以游戲?yàn)橹?,給他們創(chuàng)造良好的鍛煉環(huán)境,讓孩子們的身體真正得到鍛煉,在盡可能的情況下,開放多種活動(dòng),增強(qiáng)體能,養(yǎng)成良好的行為,形成自我保護(hù)習(xí)慣,從根本上讓孩子懂得自我保護(hù)的意識(shí)。幼兒的世界,充滿樂趣,作為引導(dǎo)者的

幼兒教師要盡量給孩子們創(chuàng)造他們喜歡的世界,給他們更多想象的空間。

短暫、充實(shí)的短期培訓(xùn)結(jié)束了,可我對(duì)如何成為一名合格乃至優(yōu)秀的幼兒教師的探究、學(xué)習(xí)才剛剛開始,我會(huì)根據(jù)此次培訓(xùn)計(jì)劃的安排采用遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的方式繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷更新自己的教育理念,形成一套科學(xué)、有效的教學(xué)方法。幼兒園教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得體會(huì)10

我有幸參加了20xx年海南省農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。走進(jìn)瓊臺(tái)師院,從農(nóng)村進(jìn)城的我感到既陌生又興奮,這里的一切深深地吸引著我的眼球,住賓館、領(lǐng)補(bǔ)貼、長(zhǎng)知識(shí),真爽!開學(xué)典禮那天劉玉春老師語言親切熱情,給予我一顆定心丸。番正琰主任講了一句震撼我的話。他說“幼兒教育走進(jìn)了春天”。我想我們的農(nóng)村幼兒教育簡(jiǎn)直在寒冷的冬天。老師的辛苦付出得不到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,更得不到家長(zhǎng)的理解,不管怎樣我還是一如既往的投入到幼兒教育中,默默地耕耘這塊農(nóng)村幼兒教育的空地。通過為期九天的脫產(chǎn)學(xué)習(xí),使我對(duì)幼兒學(xué)前教育的重大意義有了新的認(rèn)識(shí),也使我對(duì)幼兒教師這份職業(yè)有了更深層次的理解和體會(huì)。這次的培訓(xùn)對(duì)我來說是一種驚喜,不僅能學(xué)習(xí)到幼兒教育專業(yè)知識(shí),而且能近距離的聆聽到省內(nèi)外教育領(lǐng)域?qū)<壹皥@長(zhǎng)的講座,對(duì)這樣的充電機(jī)會(huì)我格外珍惜。培訓(xùn)的科目包括幼兒園五大

領(lǐng)域?qū)W科的設(shè)計(jì)與指導(dǎo),幼兒教師職業(yè)道德與專業(yè)素養(yǎng),幼兒的有效學(xué)習(xí)及其指導(dǎo)策略等等。園長(zhǎng)們理論聯(lián)系實(shí)際,用真實(shí)的教學(xué)案例說話,從案例中列舉教育現(xiàn)象,羅列教育行為,分析教育觀點(diǎn)。講座理論深刻,案例豐富詳實(shí),貼近教學(xué)實(shí)際,我被他們的講座內(nèi)容深深的吸引著。培訓(xùn)學(xué)習(xí)像一縷陽光,指引著我在教育領(lǐng)域的摸索前行。五大領(lǐng)域的學(xué)習(xí),使我如沐春風(fēng),茅塞頓開;教師職業(yè)道德與專業(yè)素養(yǎng)學(xué)習(xí),使我感覺到肩上的重?fù)?dān)非比尋常;通過本次培訓(xùn),不僅解決了我在實(shí)際工作中遇到的很多疑難問題,也使我對(duì)本職工作有了深深的感悟。

首先,我認(rèn)為幼兒教育的重要意義在于它是一項(xiàng)愛的工程。愛是一切教育的根本,沒有愛,教育就失去了它的動(dòng)力和源泉。孩子們是一顆顆稚嫩的幼苗,需要作為老師的我們辛勤的培育澆灌,才能健康茁壯的成長(zhǎng);關(guān)心和關(guān)愛每一個(gè)孩子,讓他們都能在愛的懷抱里長(zhǎng)成參天大樹,國(guó)家棟梁。

其次,教師的職業(yè)道德決定著教育的優(yōu)劣。我們是孩子人生旅途的啟蒙人,我們教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到孩子的未來,只有老師不斷反思,分析自己的教育言行,努力審視自己的教育行為,才有可能更新自己的教育觀念,確立新的目標(biāo),規(guī)劃新的發(fā)展,使每一個(gè)孩子的潛能得到充分的展示。

最后使我明白了小學(xué)教育是知識(shí)灌輸式的教育,而幼兒教育

是重在啟智、品質(zhì)教育。

中國(guó)幼兒教育迎來了春天,走進(jìn)了春天,祖國(guó)的花朵們?cè)饰禾斓臍庀ⅲ硎苤猴L(fēng)的撫摸,春光的溫暖,春雨的樂曲。短期的培訓(xùn)結(jié)束了,可是長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)還要進(jìn)行下去。今后,我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,將學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實(shí)踐緊密的結(jié)合起來,努力探索新的教育教學(xué)方法,做一名家長(zhǎng)滿意,孩子喜歡的幼兒教師。

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