幼兒園受傷了怎么辦教案

幼兒園受傷了怎么辦教案（精選6篇）。

引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)避免受傷，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力。那要怎么寫好教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園受傷了怎么辦教案（精選6篇），歡迎閱讀與收藏。

幼兒園受傷了怎么辦教案 篇1

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒天生活潑好動(dòng)，只要一有機(jī)會(huì)，他們就跑到戶外，不停地又蹦又跳。由于他們的骨骼發(fā)育還不健全，韌帶也比較松弛，所以，經(jīng)常有扭傷腳之類的事發(fā)生。為了提高幼兒的自我保護(hù)能力，有必要教給他們一些小傷小痛的處理方法。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解扭傷腳后的一些簡單的處理方法。

2、掌握一些預(yù)防性的小常識。

3、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、事先要求幼兒記住自己家庭住址和電話號碼，記住醫(yī)院急救電話號碼。

2、活動(dòng)前排練情景表演“腳扭傷了”。

3、幼兒戶外活動(dòng)圖片：踢球、跑步、跳繩、滑滑梯等。

活動(dòng)過程：

一、組織幼兒觀看情景表演“腳扭傷了”，了解扭傷腳后的一些簡單的處理方法。

一群小朋友在踢球，玩得正高興，突然，一個(gè)小朋友蹲下了，用兩只手捂著腳哭著說：“我的腳扭傷了，疼死我了！”一個(gè)小女孩跑過來說：明明，別怕，你坐下，我給你揉揉！“

1、組織幼兒討論：

這個(gè)小女孩的處理方法對不對？你自己在平時(shí)遇到這類情況或看到別人遇到這類情況是怎么處理的？

2、教師小結(jié)：

（1）肯定剛才小朋友的做法不對和害處。評價(jià)孩子們說的處理方法是否得當(dāng)。

（2）向幼兒介紹幾種簡單的處理方法，并請部分幼兒配合示范，其余幼兒兩人或幾人一組模仿練習(xí)。

如果受傷部位不腫脹：

（1）坐下來，把腿伸直。在小腿下墊上小枕頭或其它不太硬的物品，把扭傷部位抬高一點(diǎn)，休息一會(huì)兒就會(huì)減輕。（影響血液微循環(huán)，不易引起受傷部位腫脹）

（2）在上面的基礎(chǔ)上用濕毛巾冷敷或抹上點(diǎn)兒紅花油等，效果會(huì)更好（原理：冷敷能促使血管收縮，紅花油能止疼）

幼兒園受傷了怎么辦教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道受傷后，不要哭鬧，要告訴老師，及時(shí)處理。這樣可以防止傷口感染。

2、了解有關(guān)的自我保護(hù)的方法，盡可能減少傷害事故的`發(fā)生。

3、培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片，紅藥水，創(chuàng)口貼，紫藥水，消毒棉花，外科用的鉗子。

活動(dòng)過程：

1、出示外科常用藥品，引出課題。

這些是什么藥？什么時(shí)候要用它？

討論：如果你摔傷了，該怎么辦？

如果頭上摔起了一個(gè)大包，用什么方法處理？

膝蓋、手臂上的皮擦破了涂什么藥？怎么涂？

傷口大，出血多，應(yīng)上哪兒去？

出鼻血時(shí)用什么方法止血？

嘴里出血了應(yīng)涂什么藥？

2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察提問：圖上的小朋友為什么會(huì)受傷？活動(dòng)時(shí)要注意什么？

師小結(jié)：跑步要順方向跑，不要相對跑。玩滑梯時(shí)要一個(gè)一個(gè)滑，別心急，別你推我擠。浪船、轉(zhuǎn)椅要停穩(wěn)了才上下，走路要看清楚障礙物。剛燒開的水不能喝。熱菜不要自己端……

幼兒園受傷了怎么辦教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)避免受傷。

2、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心、互相幫助的好品質(zhì)。

3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

受傷的事例圖片

活動(dòng)過程

1、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)動(dòng)嘘P(guān)燒傷、燙傷、破傷的情況

教師：小朋友你們有沒有不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢？那是怎么樣的呢？有什么感覺？

2、教師引導(dǎo)幼兒通過討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷

（1）教師鼓勵(lì)幼兒討論預(yù)防燒傷、燙傷、破傷的方法：小朋友有時(shí)候會(huì)不小心受傷，那我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做才能避免受傷呢？（教師提供時(shí)間給幼兒結(jié)伴討論，同時(shí)深入到幼兒的討論當(dāng)中，聽聽幼兒們說的有關(guān)情況是怎樣的。）

（2）教師用提問的方式幫助幼兒鞏固記住平時(shí)生活中應(yīng)記住的問題：中午老師在盛午飯的時(shí)候小朋友能不能靠近？能不能在教室里面跑跳呢？在平時(shí)能不能亂跑？玩耍得很過分呢？媽媽煮飯時(shí)能不能站在旁邊呢？能不能玩火？能不能玩尖利的東西？

3、教師向幼兒簡單介紹受傷后自救的方法

（1）教師引導(dǎo)幼兒討論：如果大人不在身邊，你或者別人受傷后，你該怎樣做？

（2）教師總結(jié)：如果燒傷、燙傷，可以把傷口露在外面，用冷水沖洗，然后馬上請大人幫忙等。

4、總結(jié)評價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

這節(jié)教學(xué)活動(dòng)完成后，我認(rèn)為幼兒是愉悅的，增長知識、技能和智慧的，活動(dòng)是成功的。這節(jié)課達(dá)到了教學(xué)預(yù)期，突出了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)。在選題、活動(dòng)準(zhǔn)備、設(shè)計(jì)到組織活動(dòng)方面，我都受益匪淺，若有所思。我把它們梳理如下：

一、活動(dòng)的成功得益——選題來源于生活又服務(wù)于生活

幼兒好奇心強(qiáng)，愛說愛動(dòng)，除了睡覺，基本上沒閑著。可生活經(jīng)驗(yàn)和技能卻很少，很少。特別是春季來臨，幼兒感冒人數(shù)增多，流鼻涕、鼻塞的癥狀嚴(yán)重，但又不會(huì)正確的擦拭方法；午睡時(shí)有部分幼兒把棉絮、席子等東西扯出來，往鼻子里塞，造成安全隱患的事時(shí)有發(fā)生。本活動(dòng)選取的內(nèi)容接貼近幼兒的生活。我通過“有用的鼻子”這個(gè)活動(dòng)，使幼兒了解鼻子的功能和保護(hù)鼻子的方法，學(xué)會(huì)正確應(yīng)對一些突發(fā)意外，同時(shí)通過激發(fā)幼兒交流、表達(dá)，既發(fā)展他們大膽自信的表達(dá)能力和與同伴的交往能力，又提高了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和技能，孩子歡迎，老師放心。一舉兩得。

二、活動(dòng)的成功得益——活動(dòng)前準(zhǔn)備充分

老話說“家中有糧，心中不慌”；不打無準(zhǔn)備之仗等。教學(xué)活動(dòng)亦是如此。我在活動(dòng)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，課件的制作以及物件的準(zhǔn)備方面是充分的，淘盡了我所有的智慧。甚至于一段伴奏音樂都選了又選，極盡心思。磨刀不誤砍柴功。這讓教學(xué)活動(dòng)順利、成功的進(jìn)行有了很好的物質(zhì)和思想準(zhǔn)備，師幼在活動(dòng)中游忍有余，輕松愉快，很好地達(dá)到了教學(xué)預(yù)期。

三、活動(dòng)的成功得益——環(huán)節(jié)的合理設(shè)計(jì)和實(shí)施

這節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)做到了由淺入深，從感知到體驗(yàn)，層層深入，環(huán)環(huán)相扣，動(dòng)靜結(jié)合，調(diào)動(dòng)了幼兒手、眼、耳、鼻、口所有的感官，并把科學(xué)知識與健康、語言、藝術(shù)等領(lǐng)域內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)地整合，給孩子開創(chuàng)了廣闊的學(xué)習(xí)空間。調(diào)動(dòng)了幼兒來自生活的經(jīng)驗(yàn)和引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與動(dòng)作技能的`練習(xí)作為活動(dòng)的關(guān)鍵，啟發(fā)幼兒通過猜猜、看看、想想、說說、做做積極參與活動(dòng)，做到了寓教于樂。在輕松的互動(dòng)中，幼兒能自由交流，大膽講述，通過教師有效的引導(dǎo)獲取有益的生活經(jīng)驗(yàn)，并借助表演游戲進(jìn)一步鞏固了自我保護(hù)的技能。幼兒也一直是意猶未盡，興趣盎然的。突出了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)。

四、活動(dòng)的成功得益——有效地師生互動(dòng)

這個(gè)活動(dòng)，可謂是收放自如。進(jìn)程有條不紊，教態(tài)自然、溫和，克服了借班上課的生疏和尷尬。引導(dǎo)、提問簡潔明了，幼兒一聽就懂，積極回應(yīng)，產(chǎn)生了互動(dòng)的火花：像吳睿松說：“不能把圓的東西放到鼻子里去?！苯處熓痉稖?zhǔn)確、直觀、到位，幼兒不由自主的跟著學(xué)習(xí)，模仿，鼻子出現(xiàn)意外時(shí)的處理方法自然掌握。

五、活動(dòng)的亮點(diǎn)——多媒體的創(chuàng)造性運(yùn)用

這個(gè)活動(dòng)如果沒有多媒體等課件的加入其實(shí)是很枯燥、很平淡的。為了讓孩子對其提起興趣，能更直觀、逼真、有系統(tǒng)地了解鼻子的功能，掌握保護(hù)鼻子的一些方法及在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時(shí)不害怕，會(huì)用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。我采用了吸引幼兒眼球的幻燈片，活潑生動(dòng)的動(dòng)畫視頻，和輕松愉快的音樂。積極調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官進(jìn)行主動(dòng)探索學(xué)習(xí)，讓幼兒看看、聽聽、說說，在輕松活潑的氣氛中掌握科學(xué)知識，達(dá)到寓教于樂的目的。讓孩子們在寬松和諧的氛圍中積極地參與、體驗(yàn)，大膽地表現(xiàn)，使枯燥的科學(xué)知識得到強(qiáng)化、提升。

六、活動(dòng)的再設(shè)計(jì)——要更突出主題

如果再次開展這個(gè)活動(dòng)，我想我會(huì)在第三個(gè)環(huán)節(jié)說鼻子的作用時(shí)，給幼兒更多的時(shí)間表達(dá)、小結(jié)，資料上還可以再豐富些，如：鼻子進(jìn)異物和出鼻血的真實(shí)照片等。教師還可以更放手讓幼兒說和做。突出本次活動(dòng)的主題。

七、活動(dòng)的不足之處——細(xì)節(jié)的處理還不夠完美。

在教學(xué)活動(dòng)中教師如何傾聽、觀察、捕捉幼兒的信息，并使之成為豐富和調(diào)節(jié)活動(dòng)的資源，讓活動(dòng)中的指導(dǎo)更具體、更有針對性，更突出重點(diǎn)，有待加強(qiáng)培養(yǎng)、訓(xùn)練。此外，在活動(dòng)中應(yīng)給與孩子更多的拓展思維，還可以利用現(xiàn)場的資源，讓幼兒與更多的同伴或老師交流?？梢宰層變鹤龅模驇熡滓黄鹱龅?，都不必老師一人完成，如每一環(huán)節(jié)的小結(jié)，要把活動(dòng)還給幼兒。還有就是播放課件的音量沒有把握好。

總之，對這個(gè)活動(dòng)，我付出了努力，幼兒也增長了知識和智慧。達(dá)到了我的預(yù)期。我也就滿足、欣慰！我會(huì)百尺竿頭更進(jìn)一步的。

幼兒園受傷了怎么辦教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步懂得要注意一些保護(hù)自己的簡單常識，知道不做危險(xiǎn)事情。

2、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

教學(xué)過程：

一、情景導(dǎo)入

引起幼兒對活動(dòng)的興趣

1）出示小熊，引起幼兒的興趣：今天唐老師請來了一位小客人，你們看是誰呀，出示小熊（小熊）

2）引導(dǎo)幼兒與小熊打招呼：師：我們跟維尼打聲招呼，幼：hello，小熊。老師用小熊的聲音說：小朋友好。

3）師：維尼它怎么了，怎么身上有那么多的創(chuàng)可貼？幼：維尼受傷了。師：維尼哪里受傷了？，提問讓幼兒發(fā)散思維，嘗試著幼：可能被人欺負(fù)了，師：有可能的。幼：可能摔跤了：（師轉(zhuǎn)向維尼；你摔跤了嗎，）被媽媽爸爸批評了（我也這樣想）

4）我們來聽聽到底發(fā)生了什么事？

二、用一個(gè)故事導(dǎo)入在家里什么東西是危險(xiǎn)，并聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行拓展。

1、聽故事，理解故事內(nèi)容

1）師：它怎么會(huì)受傷的？它幼：

幼：它玩刀的時(shí)候不小心就受傷了，它玩捉迷藏不小心受傷了。

2）師：你們受傷過的？

幼：受傷過的，師：能不能告訴小熊你是怎么受傷的？請幼兒詳細(xì)描述自己受傷的過程幼：我的頭是撞在桌子的角上才受傷的。

（師：所以小朋友要小心桌子的角）我的是被小朋友抓傷的（小朋友之間互相玩的時(shí)候要特別當(dāng)心）--讓幼兒闡述自己受傷的地方和過程，由小熊的故事聯(lián)系到幼兒本身。

3）教師總結(jié)：（對著維尼說：）維尼，剛才小朋友用自己的經(jīng)歷告訴你還有那么多危險(xiǎn)的事情，你能不能玩呀，（讓幼兒幫小熊說："不能"），你下次玩的.時(shí)候一定要小心了，現(xiàn)在，和小朋友一起學(xué)本領(lǐng)吧。

2、出示幻燈片，幼兒仔細(xì)觀察師：看，這是唐老師的家，請你們找一找，我們家里有哪些東西，小朋友要特別注意，不能隨意亂碰幼：電風(fēng)扇，手伸進(jìn)去葉子會(huì)把我們的手劃破的，師：哦，電風(fēng)扇，我們小朋友小手不能伸進(jìn)去，不然會(huì)受傷的。（老師注意：讓幼兒說清楚什么東西不能碰以及不能碰的原因）

幼：小刀，如果玩的東西會(huì)弄傷手的。師：小刀用的時(shí)候要特別注意，不然它很尖的，容易割破我們的手。

幼：筆，很尖的，會(huì)戳痛我們的?？椿脽羝难菔?。師：我們在家里能不能拿了尖尖的東西亂跑幼：不能，

師：我們千萬要小心，不能向紅紅一樣亂跑，不然，會(huì)弄傷自己的。----強(qiáng)調(diào)

幼：不能躲在門的后面，門如果開的很用力，就會(huì)把頭弄傷的。師：門的后面，我們要小心，不然會(huì)維尼一樣受傷的。

幼：熱水瓶很危險(xiǎn)的，里面的熱水會(huì)燙傷我們的。

師:你說的真棒，熱水瓶小朋友不能碰，如果熱水燙在身上，可疼了。

幼：飲水機(jī)很危險(xiǎn)的，里面有熱水，會(huì)燙疼的。

幼兒說一說那些地方很危險(xiǎn)，我們不能碰，我們不能玩，看幻燈片的演示，小朋友要喝水的時(shí)候要留心，千萬不能弄傷自己。--強(qiáng)調(diào)師：剛才，小朋友在我家里發(fā)現(xiàn)那么多要特別注意，不能隨便亂碰的東西，

（總結(jié)小朋友說過的幾處危險(xiǎn)的地方）小朋友，你們在自己的家里一定要小心，不要變成邦迪小朋友，好嗎。

幼：好。那除了這些事情之外，還有沒有哪些事情我們也要特別小心的？比如；馬路上，幼兒園等，公園里幼:我們不能亂穿馬路，不能在馬路上玩。

師：對呀，馬路上好危險(xiǎn)，小朋友要特別注意。

幼：幼兒園的剪刀也很危險(xiǎn)的，會(huì)弄傷我們的手的。師：用剪刀的時(shí)候，我們要小心。

幼兒園受傷了怎么辦教案 篇5

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒天生活潑好動(dòng)，只要一有機(jī)會(huì)，他們就跑到戶外，不停地又蹦又跳。由于他們的骨骼發(fā)育還不健全，韌帶也比較松弛，所以，經(jīng)常有扭傷腳之類的事發(fā)生。為了提高幼兒的自我保護(hù)能力，有必要教給他們一些小傷小痛的處理方法。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解扭傷腳后的一些簡單的處理方法。

2.掌握一些預(yù)防性的小常識。

3.增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.事先要求幼兒記住自己家庭住址和電話號碼，記住醫(yī)院急救電話號碼。

2.活動(dòng)前排練情景表演“腳扭傷了”。

3.幼兒戶外活動(dòng)圖片：踢球、跑步、跳繩、滑滑梯等。

活動(dòng)過程：

一、組織幼兒觀看情景表演“腳扭傷了”，了解扭傷腳后的`一些簡單的處理方法。

一群小朋友在踢球，玩得正高興，突然，一個(gè)小朋友蹲下了，用兩只手捂著腳哭著說：“我的腳扭傷了，疼死我了！”一個(gè)小女孩跑過來說：明明，別怕，你坐下，我給你揉揉！“

1.組織幼兒討論：

這個(gè)小女孩的處理方法對不對？你自己在平時(shí)遇到這類情況或看到別人遇到這類情況是怎么處理的？

2.教師小結(jié)：

（1）肯定剛才小朋友的做法不對和害處。評價(jià)孩子們說的處理方法是否得當(dāng)。

（2）向幼兒介紹幾種簡單的處理方法，并請部分幼兒配合示范，其余幼兒兩人或幾人一組模仿練習(xí)。

A.如果受傷部位不腫脹

（1）坐下來，把腿伸直。在小腿下墊上小枕頭或其它不太硬的物品，把扭傷部位抬高一點(diǎn)，休息一會(huì)兒就會(huì)減輕。（影響血液微循環(huán)，不易引起受傷部位腫脹）

（2）在上面的基礎(chǔ)上用濕毛巾冷敷或抹上點(diǎn)兒紅花油等，效果會(huì)更好（原理：冷敷能促使血管收縮，紅花油能止疼）

幼兒園受傷了怎么辦教案 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解扭傷腳后正確的處理方法。

2、仔細(xì)觀察看圖片，能在圖片中找到自己需要的信息。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、制作3種標(biāo)志，分別表示3種處理方法：用手揉、冷敷、熱敷。

2、娃娃、毛巾每人一份。

3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動(dòng)過程：

1、故事導(dǎo)入活動(dòng)，向幼兒提出問題。

(1)旁白：浩浩在家里玩的時(shí)候，一不小心把腳扭了，這可怎么辦呢? 妞妞說：快，用手揉一揉，揉揉就好了! 兵兵說：不對，不能用手揉，要用冰毛巾敷。 樂樂說：什么啊，明明是用熱毛巾敷。

(2)教師：他們的意見都不一樣，到底誰說的對呢?老師這里有三個(gè)標(biāo)志，你同意哪一種方 法就站到哪一個(gè)標(biāo)志的后面。請你說一說為什么選擇這種方法。

2、請幼兒閱讀幼兒用書，了解腳扭傷后正確的處理方法。

教師：

(1) 腳扭傷了以后到底應(yīng)該怎么辦呢?請小朋友先看看書上的小朋友是怎么做的。

(2) 現(xiàn)在看過書了，有小朋友要改變自己的選擇嗎?

3、集體看掛圖，了解扭傷后的處理方法。

(1) 教師：記住哦，扭傷后用手揉的做法是不正確的。因?yàn)槿啻陼?huì)使受傷部位的傷加重的。 正確的做法是立刻停止活動(dòng)，躺下，把腳墊高，把毛巾浸過冷水后，冷敷受傷的部位，這樣 可以減輕扭傷處的腫脹，有止痛的效果。受傷一天后，再把熱毛巾敷在受傷處，這樣做可以 幫助受傷的地方很快好起來。 (教師邊指掛圖，邊向幼兒解釋說明。 )

(2) 教師帶領(lǐng)幼兒，一邊說扭傷后的處理，一邊用準(zhǔn)備好的`毛巾做相應(yīng)的動(dòng)作，進(jìn)行練習(xí)。

4、玩扮演游戲，小心扭傷后的急救方法。 教師：娃娃家的寶寶扭傷腳了 ，小朋友們，請你幫助寶寶治療一下扭傷的腳吧。

效果記錄：

扭傷，這種突發(fā)情況對有的孩子還是比較陌生的。所以在他們的生活經(jīng)驗(yàn)里對扭傷后的應(yīng)急處理知識就更少了。這節(jié)活動(dòng)讓孩子學(xué)會(huì)了這種緊急情況的正確處理方法學(xué)到了知識。

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幼兒園中班安全課教案《受傷了怎么辦》含反思

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中班安全課教案《受傷了怎么辦》含反思適用于中班的安全主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)互相關(guān)心、互相幫助的好品質(zhì)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)避免受傷，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力，快來看看幼兒園中班安全課《受傷了怎么辦》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)避免受傷。

2.培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心、互相幫助的好品質(zhì)。

3.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力。

4.教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

受傷的事例圖片

活動(dòng)過程：

一、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)動(dòng)嘘P(guān)燒傷、燙傷、破傷的情況

教師：小朋友你們有沒有不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢?那是怎么樣的呢?有什么感覺?

二、教師引導(dǎo)幼兒通過討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷

(一)教師鼓勵(lì)幼兒討論預(yù)防燒傷、燙傷、破傷的方法：小朋友有時(shí)候會(huì)不小心受傷，那我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做才能避免受傷呢?(教師提供時(shí)間給幼兒結(jié)伴討論，深入到幼兒的討論當(dāng)中，聽聽幼兒們說的有關(guān)情況是怎樣的。)

(二)教師用提問的方式幫助幼兒鞏固記住平時(shí)生活中應(yīng)記住的問題：

1.中午老師在盛午飯的時(shí)候小朋友能不能靠近?

2.能不能在教室里面跑跳呢?

3.在平時(shí)能不能亂跑?玩耍得很過分呢?

三、教師向幼兒簡單介紹受傷后自救的方法

(一)教師引導(dǎo)幼兒討論：如果大人不在身邊，你或者別人受傷后，你該怎樣做?

(二)教師總結(jié)：如果燒傷、燙傷，可以把傷口露在外面，用冷水沖洗，然后馬上請大人幫忙等。

四、總結(jié)評價(jià)，結(jié)束活動(dòng)

教學(xué)反思：

在這節(jié)課中，幼兒的活動(dòng)積極性高，師幼配合較好，大多數(shù)幼兒知道了如何保護(hù)自己，課堂氣氛熱烈。但在第三環(huán)節(jié)中，個(gè)別幼兒對一些簡單的自救方法會(huì)說，實(shí)際生活中卻不會(huì)操作，如果這一環(huán)節(jié)在設(shè)計(jì)時(shí)還加進(jìn)情景練習(xí)，效果會(huì)更好！

小百科：受傷通常指身體受到損傷，在生活工作中常常因?yàn)楦鞣N意外導(dǎo)致身體損傷。例如運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中肌肉的拉傷，工作崗位上被機(jī)器設(shè)備弄傷，軍事戰(zhàn)爭、交通事故、斗毆中都會(huì)發(fā)生受傷。

幼兒園中班安全活動(dòng)教案《受傷了怎么辦》含反思

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)避免受傷。

2、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心、互相幫助的好品質(zhì)。

3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

受傷的事例圖片

活動(dòng)過程：

1、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)動(dòng)嘘P(guān)燒傷、燙傷、破傷的情況

教師：小朋友你們有沒有不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢？那是怎么樣的呢？有什么感覺？

2、教師引導(dǎo)幼兒通過討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷

（1）教師鼓勵(lì)幼兒討論預(yù)防燒傷、燙傷、破傷的方法：小朋友有時(shí)候會(huì)不小心受傷，那我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做才能避免受傷呢？（教師提供時(shí)間給幼兒結(jié)伴討論，同時(shí)深入到幼兒的討論當(dāng)中，聽聽幼兒們說的有關(guān)情況是怎樣的。）

（2）教師用提問的方式幫助幼兒鞏固記住平時(shí)生活中應(yīng)記住的問題：中午老師在盛午飯的時(shí)候小朋友能不能靠近？能不能在教室里面跑跳呢？在平時(shí)能不能亂跑？玩耍得很過分呢？媽媽煮飯時(shí)能不能站在旁邊呢？能不能玩火？能不能玩尖利的東西？

3、教師向幼兒簡單介紹受傷后自救的方法

（1）教師引導(dǎo)幼兒討論：如果大人不在身邊，你或者別人受傷后，你該怎樣做？

（2）教師總結(jié)：如果燒傷、燙傷，可以把傷口露在外面，用冷水沖洗，然后馬上請大人幫忙等。

4、總結(jié)評價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

教學(xué)反思

在這節(jié)課中，幼兒的活動(dòng)積極性高，師幼配合較好，大多數(shù)幼兒知道了如何保護(hù)自己，課堂氣氛熱烈。但在第三環(huán)節(jié)中，個(gè)別幼兒對一些簡單的自救方法會(huì)說，實(shí)際生活中卻不會(huì)操作，如果這一環(huán)節(jié)在設(shè)計(jì)時(shí)還加進(jìn)情景練習(xí)，效果會(huì)更好！

小百科：受傷通常指身體受到損傷，在生活工作中常常因?yàn)楦鞣N意外導(dǎo)致身體損傷。例如運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中肌肉的拉傷，工作崗位上被機(jī)器設(shè)備弄傷，軍事戰(zhàn)爭、交通事故、斗毆中都會(huì)發(fā)生受傷。

幼兒園大班安全教案《不小心受傷了怎么辦》含反思

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。身為一位人名教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識，一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？下面是小編精心為您整理的“幼兒園大班安全教案《不小心受傷了怎么辦》含反思”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班安全教案《不小心受傷了怎么辦》含反思》

大班安全教案《不小心受傷了怎么辦》含反思適用于大班的安全主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒互相關(guān)心、互相幫助的好品質(zhì)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)避免受傷，加強(qiáng)幼兒的安全意識，快來看看幼兒園大班安全《不小心受傷了怎么辦》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)避免受傷。

2、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心、互相幫助的好品質(zhì)。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。

5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

受傷的事例圖片

活動(dòng)過程：

1、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)動(dòng)嘘P(guān)燒傷、燙傷、破傷的情況

教師：小朋友你們有沒有不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢?那是怎么樣的呢?有什么感覺?

2、教師引導(dǎo)幼兒通過討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷

(1)教師鼓勵(lì)幼兒討論預(yù)防燒傷、燙傷、破傷的方法：小朋友有時(shí)候會(huì)不小心受傷，那我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做才能避免受傷呢？(教師提供時(shí)間給幼兒結(jié)伴討論，同時(shí)深入到幼兒的討論當(dāng)中，聽聽幼兒們說的有關(guān)情況是怎樣的。)

(2)教師用提問的方式幫助幼兒鞏固記住平時(shí)生活中應(yīng)記住的問題：中午老師在盛午飯的時(shí)候小朋友能不能靠近?能不能在教室里面跑跳呢?在平時(shí)能不能亂跑?玩耍得很過分呢?媽媽煮飯時(shí)能不能站在旁邊呢?能不能玩火?能不能玩尖利的東西?

3、教師向幼兒簡單介紹受傷后自救的方法

(1)教師引導(dǎo)幼兒討論：如果大人不在身邊，你或者別人受傷后，你該怎樣做?

(2)教師總結(jié)：如果燒傷、燙傷，可以把傷口露在外面，用冷水沖洗，然后馬上請大人幫忙等。

4、總結(jié)評價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

在這節(jié)課中，幼兒的活動(dòng)積極性高，師幼配合較好，大多數(shù)幼兒知道了如何保護(hù)自己，課堂氣氛熱烈。但在第三環(huán)節(jié)中，個(gè)別幼兒對一些簡單的自救方法會(huì)說，實(shí)際生活中卻不會(huì)操作，如果這一環(huán)節(jié)在設(shè)計(jì)時(shí)還加進(jìn)情景練習(xí)，效果會(huì)更好！

小百科：受傷通常指身體受到損傷，在生活工作中常常因?yàn)楦鞣N意外導(dǎo)致身體損傷。

幼兒園中班安全活動(dòng)教案《受傷了怎么辦》及教學(xué)反思

中班安全活動(dòng)教案《受傷了怎么辦》含反思適用于中班的安全主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)互相關(guān)心、互相幫助的好品質(zhì)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)避免受傷，積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法，快來看看幼兒園中班安全活動(dòng)《受傷了怎么辦》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)避免受傷。

2、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心、互相幫助的好品質(zhì)。

3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

受傷的事例圖片

活動(dòng)過程：

1、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)動(dòng)嘘P(guān)燒傷、燙傷、破傷的情況

教師：小朋友你們有沒有不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢？那是怎么樣的呢？有什么感覺？

2、教師引導(dǎo)幼兒通過討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷

（1）教師鼓勵(lì)幼兒討論預(yù)防燒傷、燙傷、破傷的方法：小朋友有時(shí)候會(huì)不小心受傷，那我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做才能避免受傷呢？（教師提供時(shí)間給幼兒結(jié)伴討論，同時(shí)深入到幼兒的討論當(dāng)中，聽聽幼兒們說的有關(guān)情況是怎樣的。）

（2）教師用提問的方式幫助幼兒鞏固記住平時(shí)生活中應(yīng)記住的問題：中午老師在盛午飯的時(shí)候小朋友能不能靠近？能不能在教室里面跑跳呢？在平時(shí)能不能亂跑？玩耍得很過分呢？媽媽煮飯時(shí)能不能站在旁邊呢？能不能玩火？能不能玩尖利的東西？

3、教師向幼兒簡單介紹受傷后自救的方法

（1）教師引導(dǎo)幼兒討論：如果大人不在身邊，你或者別人受傷后，你該怎樣做？

（2）教師總結(jié)：如果燒傷、燙傷，可以把傷口露在外面，用冷水沖洗，然后馬上請大人幫忙等。

4、總結(jié)評價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

教學(xué)反思

在這節(jié)課中，幼兒的活動(dòng)積極性高，師幼配合較好，大多數(shù)幼兒知道了如何保護(hù)自己，課堂氣氛熱烈。但在第三環(huán)節(jié)中，個(gè)別幼兒對一些簡單的自救方法會(huì)說，實(shí)際生活中卻不會(huì)操作，如果這一環(huán)節(jié)在設(shè)計(jì)時(shí)還加進(jìn)情景練習(xí)，效果會(huì)更好！

幼兒百科：受傷通常指身體受到損傷，在生活工作中常常因?yàn)楦鞣N意外導(dǎo)致身體損傷。例如運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中肌肉的拉傷，工作崗位上被機(jī)器設(shè)備弄傷，軍事戰(zhàn)爭、交通事故、斗毆中都會(huì)發(fā)生受傷。

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