作文已經(jīng)普遍存在于我們的學(xué)習(xí)和生活中。作文是一種知識(shí)的整合,好的作文可以幫你贏得很多贊賞。你知道怎么具體去寫好一篇作文嗎?下面,小編為大家整理的“抉擇小學(xué)作文”,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
人生幾度輪回,總有一些問題需要抉擇;在是與非的茫茫中,進(jìn)行恰當(dāng)?shù)倪x擇。但當(dāng)你遇見“她們“時(shí)你會(huì)怎么作出選擇呢。 “她們“?一個(gè)端莊美麗、嫻熟大方,穿著雪白的連衣裙,她叫“幸?!埃骸芭笥寻?,我知道你的秉性,你的修養(yǎng),你最適合選擇我,讓我來引領(lǐng)你走上我的道路,用你那勤勞的雙手創(chuàng)造人們的幸福,你的幸福。當(dāng)然,這一切的一切必須完全靠你自己完成,當(dāng)你成功時(shí),你將感到生活無比充實(shí),活得有意義,有價(jià)值?!?/p>
“要做到她說的太難了,要多久才辦得到啊!“一個(gè)妖艷嫵媚的女人出現(xiàn)了,她身著靚麗的迷你裙,好是傲慢無禮,她的朋友們叫她“美好“,仇敵卻叫她“貪婪的享受”:“聽我的,我愿意用最簡單的方式讓你獲得最華麗的服飾、最美味的食物、最舒適的住宅??傊?,世上一切最美好的事物將只被你所擁有。走我所引領(lǐng)的道路吧!”
“幸?!贝驍嗨骸安灰嘈潘闹e言,她指的最簡單的方式其實(shí)就是————把眾人踩在腳下自己往上爬。這是多么殘忍的方式??!難道你忍心殘害自己的同胞兄弟嗎?”
“這有什么的,只要能讓自己達(dá)到目標(biāo),這些該利用的就應(yīng)該利用,否則,哪能滿足自己的需要呢?”“享受”很不服氣。
“‘需要’?是欲望吧!可憐的人啊,這樣做只會(huì)斷送了你的前程;少時(shí)的享受會(huì)換來老時(shí)的嘆息呀!生活變得空虛、無望,最后走向痛苦的深淵————”“幸福”
不由得嘆了口氣。
“享受”反駁道:“你懂什么?你又沒有親身體驗(yàn)過!”
“我不會(huì)再說什么了,選擇權(quán)在你那里,選擇誰是你的自由,好好思量一下吧?”圖像漸漸模糊、消失了。
今天,陽光明媚,空氣中到處布滿了淡淡的杜鵑花的清香。老師走進(jìn)來對(duì)我們說:“請(qǐng)孩子們拿一張最干凈的紙寫出你最愛的五個(gè)人的名字”。同學(xué)都在想付老師葫蘆里到底是什么藥,每個(gè)同學(xué)都搞丈二和尚摸不著頭腦。于是我抬起筆,尋思著到底寫誰呢?經(jīng)過一番考慮,我寫了媽媽、爸爸、奶奶、付老師、爺爺。我抬起頭聽到付老師說:“在這五個(gè)人中劃掉一個(gè),就代表你永遠(yuǎn)看不到他了”。這時(shí)我的眉頭擰得像麻花一樣愣住了,我覺得自己落到了萬丈深淵。我提著筆,不,那是一把冰冷的刀子,那么無情、那么冷漠。經(jīng)過一番激烈的思想斗爭我最終痛心的劃去爺爺?shù)拿謺r(shí),我便想到爺爺上次來我家時(shí)提著一桶魚,我仿佛看到了爺爺那和藹、慈祥的臉。我本以為已經(jīng)結(jié)束時(shí),老師又對(duì)我們說:“請(qǐng)?jiān)賱澋粢粋€(gè)”。頓時(shí)教室里全是嗚嗚的哭泣聲。我也淚流滿面,眼淚像掉了線的珍珠似的,嘩嘩地流著,沒辦法,我只好拿著那把“刀”劃掉了付老師,這時(shí)我覺得天都要塌了,付老師教了我們四年,教我們怎么做人,給與我們學(xué)習(xí)與生活的勇氣,而且她無微不至的關(guān)心我們,向我噓寒問暖――怎么能離開她呢?
“悲劇”仍沒有結(jié)束,付老師又說:“請(qǐng)?jiān)賱澣ヒ粋€(gè)”。我心如刀絞,似乎世界上已經(jīng)沒有親人,世界末日到了,每次想起奶奶接我回家時(shí)那燦爛的笑容深深地烙印在我的心里。但這是游戲規(guī)則,我只好輕輕地劃掉奶奶。付老師也流下了眼淚,她含著淚說;孩子們,這只是游戲,她們都好好的在你身邊呢。付老師的話就像安慰劑一樣,使我們破涕面笑。
這一刻,我真真切切體會(huì)到了親人的重要。
人生的十字路口有許多選擇,選對(duì)了就一切風(fēng)平浪靜、順順利利;選錯(cuò)了就全盤皆輸、捶胸頓足。對(duì)和錯(cuò)之間會(huì)有個(gè)平衡點(diǎn),就看咱們怎么選擇。
競賽,是一件十分影響的工作,贏與輸全在一念之間。競賽中,每個(gè)人都想贏,但沒有實(shí)力,看見他人得獎(jiǎng),既仰慕又妒忌,恨自己為何往常不盡力操練,并且還這么好吃懶做、玩歲愒時(shí),這就是用心和懶散的人之間的最大差別了。
面對(duì)問題很難選擇、取舍時(shí),天使、惡魔在咱們心中拉鋸,使咱們墮入天人交兵的選擇中。信任天使,盡力操練的人,得來的是成功的獎(jiǎng)盃和榮耀﹔信任惡魔,在玩樂的人,換來的是眼睜睜的看他人得獎(jiǎng),自己卻被打得丟盔棄甲,回來被爸爸媽媽、教師叱罵。細(xì)心想一想,由于玩樂而被爸爸媽媽、教師叨念、責(zé)怪,值得嗎?盡管輸了,萬萬不可一蹶不振,究竟“盡人事,聽天命”、“得之我幸,不得我命”啊!
人生的選擇是如此雜亂,乃至可怕,但咱們絕不能裹足不前,由于時(shí)間與潮水不待人,在猶疑的時(shí)間,再好的時(shí)機(jī)都或許和自己擦身而過,也就此錯(cuò)失良機(jī),不復(fù)再得了。所以深思熟慮后,就要抓住時(shí)機(jī),全力以赴。
考試人人都厭煩,明明很盡力讀,但卻考欠好,所以往往都和自己的分?jǐn)?shù)過意不去,或許是書讀得不行熟,在選擇答案時(shí)不知怎么是好。選對(duì)了,十分幸運(yùn);選錯(cuò)了,分?jǐn)?shù)就送給他人了,這種十字路口的選擇,或許也是人們厭煩考試的最大原因吧!
感謝上蒼的賜予,讓咱們在生命的轉(zhuǎn)彎處,能以冷靜的頭腦,睿智的判斷,毫不猶疑做出最明快且正確的選擇,縱使自己所選的路欠好走,咱們也要一往無前,不要被困難打敗,朝著成功道路大步向前跨進(jìn),迎向光明的遠(yuǎn)景。
上課了,這節(jié)是作文課,老師讓我們拿出一張整潔的白紙,在紙上寫出自己最愛的5個(gè)親人。頓時(shí),親人們親切的笑臉紛紛浮現(xiàn)在我的腦海里,于是我在紙上寫了我最愛的5個(gè)親人:爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、還有表妹。
老師讓我們在這5個(gè)人中劃去一個(gè),我劃去了表妹,雖然我們很要好,但是其他的親人更愛我。后來,老師讓我們依次劃去第二個(gè),第三個(gè),我無奈地劃去了爺爺和奶奶。他們都很疼我、寵我,但他們在鄉(xiāng)下,和我接觸的時(shí)間不多,劃去他們,我十分慚愧、百分內(nèi)疚、萬分過意不去。眼淚已經(jīng)在我的眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),我的眼前模糊了,一股熱乎乎、濕漉漉的東西順著臉頰滑下……
紙上只剩下爸爸和媽媽了,可是老師居然還讓我們把他們同時(shí)劃去,我拿起筆,但覺得這支筆似乎有千斤重,不、不、我不能再把他們劃去。爸爸雖然話不多,但他對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活非常關(guān)心,常給我買好吃的,買漂亮衣服……我不能劃去他。媽媽,我更不能劃去,她對(duì)我要求雖然很嚴(yán)格,每次我考差了或是表現(xiàn)不好時(shí),她會(huì)很嚴(yán)肅的批評(píng)我,但每當(dāng)我有點(diǎn)滴進(jìn)步,她似乎比我還高興,她愛我,我也愛她,我不能劃去她……我的眼前又模糊起來。老師呀,老師,你怎能這么殘忍呢?你怎能讓我把這五個(gè)至親的人都一一劃去呢?課前那開心的心情瞬間落到了谷底,好似突然從快樂的天堂掉進(jìn)了黑暗的地獄,惆悵、傷心、恐懼圍繞著我,我下不了手呀,老師,能不劃嗎?
這時(shí),老師說:“同學(xué)們,這只是個(gè)游戲,是個(gè)測試,你所寫的個(gè)親人并沒有真正的離開你,他們還在你的生活中……”老師的話就像陰雨天里出現(xiàn)的一縷陽光,漸漸地溫暖了我的心房,無奈、惆悵消失了,欣慰和喜悅又油然上來了。
下課了,回想這堂讓我驚心動(dòng)魄的作文課,再想想爺爺、奶奶、表妹、爸爸和媽媽,還有很多很多我的親人們,他們都還在我的生活中,他們都一如既往的愛著我……心里開心極了。真慶幸這只是一堂作文課。
我國古代有一位偉大的文學(xué)家司馬遷說過:“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛?!蔽以谧蛱炜戳艘黄P(guān)于日本福島核電站危機(jī)的報(bào)道,我對(duì)這句話又有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
3月11日日本地震引發(fā)的海嘯使日本島東部遭受重創(chuàng),而更牽動(dòng)人心的卻是日本福島核危機(jī)。此次地震加海嘯日本已經(jīng)6000多人遇難,而如果福島核電站再發(fā)生爆炸,日本的局勢則會(huì)更加嚴(yán)重,為了預(yù)防這一些不必要的危險(xiǎn),日本政府采用了許多方法冷卻它,但效果都不好,最后,只好派人進(jìn)去,而只要進(jìn)去,就有受嚴(yán)重核輻射的危險(xiǎn),但只要有人進(jìn)去,不僅能一邊冷卻,還能想辦法回復(fù)里面的供電,使全世界那顆吊著的心放下來。所以,這是件矛盾的事,而有一些工作人員毅然決然的選擇了用自己的生命來維護(hù)整個(gè)日本的生命。
據(jù)日本媒體報(bào)道,他們的任務(wù)是修復(fù)冷卻系統(tǒng),防止反應(yīng)堆融化及防治核輻射進(jìn)一步擴(kuò)散。他們將在核電廠內(nèi)極高的溫度和輻射下工作,一旦下雨,輻射物也降落在他們身上。隨時(shí)發(fā)生的火情也可能誘發(fā)更多的輻射物。
這一次進(jìn)去的一共50人,他們將以10~15分鐘為單位分批進(jìn)入受損廠房,展開替過熱的反 應(yīng)爐灌注海水,據(jù)防輻射專家透露,他們有70%的人將在兩周內(nèi)死去····
他們是試圖用自己的身體筑起核電站的最后一道防線,他們抱著必死的決心,為祖國獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。“我不回去了”甚至有人在道別信中這樣寫道。哥倫比亞大學(xué)放射性物質(zhì)研究中心主任布倫納說:“他們知道自己情況不好,知道自己將受到嚴(yán)重輻射而喪命,但他們?nèi)赃M(jìn)去了,所以他們是真正的英雄”。
看完后我為之一震,他們的死,重于泰山,他們是真正的英雄!
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