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師德師風(fēng)述職報告(優(yōu)選11篇)

發(fā)布時間:2024-03-20

大多數(shù)的報告都是回顧與總結(jié),有一定借鑒作用,當(dāng)我們結(jié)束一項工作時。越來越多人會去使用報告,報告怎么寫才好呢?經(jīng)過篩選欄目小編發(fā)現(xiàn)“師德師風(fēng)述職報告”是值得一看的文章之一,有興趣的人快來看看吧不會失望!

師德師風(fēng)述職報告 篇1

教學(xué)秘書師德師風(fēng)述職報告

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位評審專家:

大家好!我是××學(xué)校的一名教學(xué)秘書,今天非常榮幸能夠站在這里,向大家匯報我在師德師風(fēng)方面的工作情況。

一、師德師風(fēng)的重要性

作為一名教學(xué)秘書,我深知師德師風(fēng)的重要性。師德是教師道德修養(yǎng)的總稱,師風(fēng)是教師言行的風(fēng)貌。良好的師德師風(fēng)是教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的基石,能夠為學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀,為學(xué)校樹立良好的形象,對于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人具有重要意義。因此,我一直把師德師風(fēng)作為自己工作的重中之重,不斷提高自己的素質(zhì)和能力,從而更好地服務(wù)學(xué)校教育教學(xué)工作。

二、師德師風(fēng)方面的工作情況

1.加強(qiáng)師德師風(fēng)知識的學(xué)習(xí)

在過去的一年中,我主動參與了學(xué)校組織的師德師風(fēng)培訓(xùn),學(xué)習(xí)了教師職業(yè)道德、教師的職責(zé)和要求,以及教師的專業(yè)素養(yǎng)等方面的知識。通過學(xué)習(xí),我更加明確了自身作為教學(xué)秘書的職責(zé)使命,深刻認(rèn)識到教師的職責(zé)不僅僅限于教書育人,更要起到示范和引導(dǎo)作用,為學(xué)生樹立榜樣。

2.自身素質(zhì)的提升

作為一名教學(xué)秘書,我十分重視自身素質(zhì)的提升。我用心鉆研,不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能,提高自己的教學(xué)能力和管理能力。同時,我也不斷反思和總結(jié)自己的工作經(jīng)驗,不斷修正自己的不足之處,力求做到與師德師風(fēng)要求相符。

3.嚴(yán)守教育職業(yè)道德

在工作中,我始終遵守職業(yè)道德,在與同事和學(xué)生的交往中,嚴(yán)守底線,不越界,不打私情。我注重與同事和家長的溝通,尊重他們的意見和意愿,做到公正、公平、公開。對學(xué)生更是關(guān)注備至,維護(hù)他們的權(quán)益、尊嚴(yán)和隱私。

4.樹立良好的師風(fēng)形象

我努力做到身心健康、心態(tài)平和,以積極陽光的心態(tài)面對工作和生活,不抱怨,不消極,給學(xué)生和同事樹立了良好的師風(fēng)形象。同時,我也注重自己的儀表和形象,時刻保持整潔、端莊的外表和謙和的言行,給學(xué)生樹立了良好的榜樣。

三、存在的不足和改進(jìn)措施

在師德師風(fēng)方面的工作中,我也存在不足之處。首先,在一些意見和建議的接受和處理上,我常常猶豫不決,需要更加果斷和堅定。其次,在維護(hù)學(xué)生權(quán)益和紀(jì)律管理方面,我有時候過于寬容和松懈,需要更加嚴(yán)格和規(guī)范。此外,我也要提高認(rèn)識,深入了解和學(xué)習(xí)更多的師德師風(fēng)知識,進(jìn)一步加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)。

為了提高我的師德師風(fēng)水平,我計劃通過以下幾個方面的努力:

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身的師德師風(fēng)素質(zhì),爭取參加更多的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會。

2.加強(qiáng)與同事和學(xué)生的溝通,提高自己的服務(wù)水平,充分聽取和接受各種意見和建議,并積極予以改進(jìn)。

3.加強(qiáng)自身形象的塑造,做到言傳身教,力爭樹立更加良好的師風(fēng)形象。

4.加強(qiáng)自身紀(jì)律管理意識,嚴(yán)格遵守學(xué)校和學(xué)生的管理規(guī)定,切實維護(hù)學(xué)生的權(quán)益和學(xué)校的形象。

四、總結(jié)

師德師風(fēng)是每一名教職工應(yīng)該注重的重要問題。作為一名教學(xué)秘書,我自覺遵守師德師風(fēng)要求,努力提高自身素質(zhì),注重學(xué)習(xí)和總結(jié),為學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。同時,我也不斷反思自身不足之處,并制定了相應(yīng)的改進(jìn)措施,力求更好地發(fā)揮教學(xué)秘書的作用,為學(xué)校的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

謝謝大家!

師德師風(fēng)述職報告 篇2

教學(xué)秘書師德師風(fēng)述職報告

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位評委:

我是教學(xué)秘書,很高興今天有機(jī)會為大家展示我在師德師風(fēng)方面的工作與成果。

一、工作內(nèi)容

教學(xué)秘書是學(xué)校教學(xué)管理的重要組成部分,我的主要工作職責(zé)是協(xié)助教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)完成學(xué)校的各項教學(xué)管理工作。在工作中,我深感作為一個教育工作者,師德師風(fēng)尤其重要。因此,我一直在遵循“立足本職,認(rèn)真負(fù)責(zé);忠誠教育,遵守紀(jì)律”的原則,努力做好自己的工作。

二、工作成果與經(jīng)驗

1. 工作成果

在學(xué)校教學(xué)管理工作中,我的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的高度認(rèn)可。主要體現(xiàn)在以下方面:

(1) 組織教育教學(xué)業(yè)務(wù)研討會:我積極組織教師開展教研活動,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

(2) 嚴(yán)格教學(xué)管理:我積極配合校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行教學(xué)督導(dǎo)工作,對教學(xué)過程進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo),確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定和提高。

(3) 教師培訓(xùn)工作:我組織了多次的教師培訓(xùn)工作,提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,促進(jìn)教育的快速發(fā)展。

2. 工作經(jīng)驗

在學(xué)校教學(xué)管理工作中,我深受師德師風(fēng)的影響,這些經(jīng)驗我認(rèn)為值得借鑒和傳承:

(1) 必須具備先進(jìn)的思想素質(zhì)、道德情操和精神風(fēng)范,才能擔(dān)當(dāng)起教育工作者的職責(zé)。

(2) 必須以身作則,努力營造優(yōu)良的教育氛圍,使師生員工明辨是非,維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)和形象。

(3) 必須持之以恒秉持“為人師表,勤勉敬業(yè)”的工作態(tài)度,做好各項教學(xué)管理工作。

三、不足與反思

盡管在工作中取得了一定的成績,但我也深知自身在師德師風(fēng)方面還存在一些不足和要改進(jìn)的地方。主要總結(jié)如下:

(1) 常年奉獻(xiàn),未能充分保持健康狀態(tài),身體亟待得到恢復(fù)和重視。

(2) 在特定場合未能恰當(dāng)處理與同事之間的爭端和矛盾,向領(lǐng)導(dǎo)請示和咨詢的意識不夠強(qiáng)烈。

(3) 防范受到人身安全的威脅,個人保重意識需要不斷加強(qiáng)。

四、未來發(fā)展規(guī)劃

為了不斷提高自身的師德師風(fēng),我在未來的工作中將在以下幾個方面加強(qiáng)自己的思考和努力:

(1) 強(qiáng)調(diào)身體健康:認(rèn)真落實身體保健計劃,加強(qiáng)鍛煉,保持健康狀態(tài)。

(2) 造就團(tuán)結(jié)和諧的工作團(tuán)隊:積極參與團(tuán)隊建設(shè)和團(tuán)隊文化建設(shè),增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚和向心力。

(3) 提醒安全防范意識:加強(qiáng)個人安全知識學(xué)習(xí),增強(qiáng)自身的安全意識,避免潛在安全隱患。

總之,我將一如既往地用行動詮釋良好的師德師風(fēng),牢記老師的囑托,不斷提高工作素養(yǎng),做好師德師風(fēng)的示范者和表率。

謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)評委!

師德師風(fēng)述職報告 篇3

根據(jù)一年級學(xué)生心理特點(diǎn),在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,不斷激發(fā)他們的求知欲望。小學(xué)生最喜歡做游戲,讓學(xué)生在做中學(xué),在玩中學(xué),在快樂中學(xué),應(yīng)該成為低年級的重要形式。比如:計算,本來非??菰铮以O(shè)計了如下游戲:

1、個體活動游戲。上課開始進(jìn)行“快樂郵遞員”游戲:讓學(xué)生通過計算,然后動手送信,學(xué)生非常興奮,愛上了計算。

2、集體合作游戲。設(shè)計了“接力賽”,通過集體的努力,哪個小組最先完成,并且正確無誤,則獲得勝利。培養(yǎng)學(xué)生的集體意識、合作意識、競爭意識。

精彩的問題情境對低年級學(xué)生來說很有吸引力。在教學(xué)中可根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計能吸引學(xué)生的問題情境,使學(xué)生能積極主動參與到數(shù)學(xué)活動中獲得知識,發(fā)展思維,同時獲得美的享受。

1、留有思考空間。老師向?qū)W生展示學(xué)習(xí)素材后,教師不能滔滔不絕地講個不停,要給學(xué)生留有思考空間。學(xué)生有了自主探索,自主研究,就能對所學(xué)知識有較深的理解,從而提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。學(xué)生的主體地位也得到了充分的體現(xiàn)。

2、學(xué)生數(shù)學(xué)個性張揚(yáng)。在充分備課的基礎(chǔ)上,把握重點(diǎn)、難點(diǎn),允許學(xué)生獨(dú)立的合理的方法,充分借助他們已有的經(jīng)驗,在體驗中體會到新知識新方法的好處,從而接受新知識,理解新知識。

關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習(xí)的程度,注意學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,讓每一位學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣和成功的體驗,及時反饋學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情況,說一句:你真棒,學(xué)生臉上眼里的自豪盡現(xiàn)眼底,我積極創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓學(xué)生體驗成功的快感。

1、充分運(yùn)用多媒體。小學(xué)一年級的學(xué)生對什么都好奇,我抓住該年級段的學(xué)生心理特點(diǎn),組織生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍,運(yùn)用多種手段呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容,輔助教學(xué)內(nèi)容,如學(xué)習(xí)10以內(nèi)加減法時,我把教材照成照片,發(fā)到電腦上,然后搜集西游記的主題曲,孩子們學(xué)的不亦樂乎。有了外在的誘惑力,就會誘發(fā)學(xué)生的內(nèi)在需求,從而樂在其中。

2、提供機(jī)會。通過老師的合理啟發(fā)引導(dǎo),讓學(xué)生經(jīng)過自己的積極探究,從而找到規(guī)律,發(fā)現(xiàn)問題,理解新知,突發(fā)奇想解決難題。有了這樣的體驗,學(xué)生才能感到探究的趣味所在,當(dāng)取得成功時,那份喜悅是別人難以體會的,可以說喜悅是發(fā)自內(nèi)心的。由此生發(fā)的學(xué)習(xí)動力也是其它激勵手段所不能替代的。

學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,小學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空,這些都有待以后改進(jìn)。

在這一學(xué)期中有較多的收獲,也有很多不足,如沒有更實質(zhì)性的課堂改革,沒有更新穎的教學(xué)方法,教學(xué)上好像在停滯不前,我應(yīng)多學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)專業(yè)知識以理論帶動實踐。

師德師風(fēng)述職報告 篇4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

我是某中學(xué)的一名教學(xué)秘書,在過去的一年中,我備受教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo),學(xué)校各位教師的支持與合作,在大家的幫助下,我承擔(dān)了秘書工作的各項任務(wù)并取得了一定的成績。在這里,我將向您匯報我的工作情況。

一、工作情況

在教學(xué)秘書的崗位上,我的工作職責(zé)是協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校工作,協(xié)助教師完成日常教務(wù)工作,以及做好與學(xué)生、家長等相關(guān)工作的溝通。在過去一年里,我主要開展了以下工作:

1. 教師培訓(xùn)與發(fā)展:作為教學(xué)秘書,我組織了一系列教師培訓(xùn)活動,幫助教師提高教學(xué)能力,積極參與校內(nèi)外培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),推動教師專業(yè)發(fā)展。我還協(xié)助學(xué)校建立了教師互助平臺,促進(jìn)教師之間的交流與合作,提升整個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

2. 教務(wù)管理支持:我負(fù)責(zé)了學(xué)校教務(wù)管理工作的日常事務(wù),包括教學(xué)計劃的編制、課程安排、課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督與評估等。通過與教師的密切合作,我積極參與課堂觀摩與教學(xué)反饋,為教師提供有針對性的教學(xué)指導(dǎo)與幫助。

3. 學(xué)生及家長服務(wù):我堅持以學(xué)生為中心的原則,積極傾聽學(xué)生的聲音、關(guān)心學(xué)生的需求,及時反饋問題并幫助解決。我組織了學(xué)生座談會,傾聽他們的意見和建議,積極改進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作。同時,我也與家長保持密切的聯(lián)系,及時溝通家校之間的問題,做好家校合作工作。

二、主題一:師德師風(fēng)建設(shè)

作為一名教學(xué)秘書,師德師風(fēng)建設(shè)是我的重要任務(wù)之一。在過去一年中,我積極參與學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)工作,不斷提高自己的教育業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力,嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范,做到誠實守信、教書育人。

1. 自律與奉獻(xiàn):我時刻保持良好的教師形象,在工作中嚴(yán)格要求自己,做到言行一致,做到更好地為學(xué)生、家長提供服務(wù)。我積極參與學(xué)校組織的各項活動,無論是學(xué)生的家長會、班級活動,還是學(xué)校的慶典活動,我都積極參與其中,并全力以赴地完成好我的教學(xué)秘書崗位職責(zé)。

2. 潛心研究與學(xué)習(xí):我不滿足于自己的現(xiàn)狀,通過參加各類教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,我積極擴(kuò)展教學(xué)知識面,學(xué)習(xí)最新的教學(xué)理念和方法,不斷提高自己的教學(xué)水平。我還定期組織教師分享經(jīng)驗交流會,以促進(jìn)教師之間的專業(yè)成長與學(xué)習(xí)。

三、主題二:述職心得與計劃

在過去的一年中,我對自己的工作進(jìn)行了總結(jié)與反思,意識到自己在一些方面還存在不足之處。通過這次述職報告,我希望向領(lǐng)導(dǎo)匯報我的工作情況,并表達(dá)出改進(jìn)和提升自身工作能力的決心。

1. 強(qiáng)化教師培訓(xùn):在新的一年里,我將進(jìn)一步加強(qiáng)對教師培訓(xùn)的組織與指導(dǎo),推動教師專業(yè)發(fā)展,通過不斷提高教師教育素質(zhì),進(jìn)一步提升學(xué)校的整體教學(xué)水平。

2. 加強(qiáng)溝通與合作:在與學(xué)生、家長及教師之間的溝通過程中,我意識到有時候自己的表達(dá)不夠清晰,溝通不夠及時。因此,我將進(jìn)一步改善自己的溝通技巧,增強(qiáng)與相關(guān)人員之間的合作與信任。

3. 不斷提高和完善工作能力:在過去的一年中,我不斷學(xué)習(xí)和修煉自己的思維方式和工作方法,但還是發(fā)現(xiàn)自己有很大的提升空間。所以在今后的工作中,我將更加注重學(xué)習(xí)和掌握新知識,提高自己的工作能力和水平。

總結(jié):

通過這次述職報告,我能夠清晰地認(rèn)識到自己在工作中的不足與不足之處,并且制定了相應(yīng)的改進(jìn)計劃。我深信,只要我持之以恒地努力工作,不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取,我就一定能在新的一年里更好地發(fā)展,為學(xué)校和教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

謝謝領(lǐng)導(dǎo)給予我的關(guān)懷與支持,我會再接再厲,為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)!

教學(xué)秘書:XXX

師德師風(fēng)述職報告 篇5

在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針,熱愛教育事業(yè),始終不忘人民教師職責(zé),愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名教師,我從自身嚴(yán)格要求自己,透過政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)潛力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅實的基礎(chǔ)。

一年來我一向擔(dān)任高年級的語文學(xué)科,在工作中嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改善教育教學(xué)方法。

1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。

在教學(xué)中,深刻體會到要以學(xué)生為主,以學(xué)生的發(fā)展為主。首先,務(wù)必尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán),尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),尊重學(xué)生探究精神,尊重學(xué)生的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學(xué)生去思考,讓學(xué)生探究。

2、分層合作,是實現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。

學(xué)生的層次不同,思考的效率不同,往往會造成一些學(xué)生怕于思考,懶于探索,依靠別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個小組,這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人,成為代言人,而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個問題務(wù)必實行分層分小組合作的方法,在課堂上,根據(jù)不同的狀況給不同小組以不同層次的任務(wù),學(xué)生在層次相同,潛力相同的狀況下有了思考問題的時間,這樣就到達(dá)了分層次合作的目的,也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。

3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

語文教學(xué)最忌千篇 一律,容易使學(xué)生厭煩。如果千篇 一律地字詞教學(xué),課文分析,歸納總結(jié),這樣既費(fèi)時又費(fèi)力,學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。五年級的學(xué)生,字詞教學(xué)完全能夠放手讓他們自己完成。他們有這個潛力而且有各自獨(dú)特的方法。在教學(xué)中,我一般字詞教學(xué)只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體,新的文體傳授給新的方法。然后,讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要到達(dá)什么樣的水平,解決哪些疑難問題,穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和潛力。

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)潛力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時間自學(xué)教育教學(xué)理論并用心進(jìn)行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),掌握了多媒體課件制作的一些方法。上學(xué)期我應(yīng)上級的號召,用心到邊遠(yuǎn)學(xué)校支教,在支教學(xué)校發(fā)揮自己的光和熱,受到支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。被評為市級支教先進(jìn)個人。這學(xué)期,五星學(xué)校承擔(dān)了課題研究的工作,在此項工作中,我先后承擔(dān)了課題研究展示課的任務(wù),并受到領(lǐng)導(dǎo)的好評,經(jīng)過學(xué)校評價組評比為一等獎。而且自己對自己所研究的關(guān)于“自主學(xué)習(xí)的有效性”也有了必須的理解。在學(xué)校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎。

師德師風(fēng)述職報告 篇6

時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,回想教學(xué)工作,我首先在師德上嚴(yán)格要求自己,要做一個合格的人民教師!認(rèn)認(rèn)真真地對待每一件事、每一份工作,做到勤勤懇懇教書,踏踏實實做人。具體表現(xiàn)如下:

一、政治思想素質(zhì)——愛國守法

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針政策,深刻領(lǐng)會認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的十七大精神,關(guān)心國家大事,與時俱進(jìn),愛校如家,工作中任勞任怨,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,擔(dān)任一年級一個班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)及班主任,還有一年級兩個班的音樂教學(xué)任務(wù)。雖然辛苦但看到全體學(xué)生的不斷進(jìn)步時,早就將辛苦置之度外。在平時的工作中,我能和同事友好相處,積極向每一位老師學(xué)習(xí),努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

二、學(xué)科教學(xué)上——愛崗敬業(yè)

我擔(dān)任的主科教學(xué),兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,教育好每一個學(xué)生,努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法。注重學(xué)生合作交流,提高學(xué)習(xí)能力,講究效率,爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發(fā)展。

三、教育學(xué)生上——關(guān)愛學(xué)生,教書育人

關(guān)愛學(xué)生,教書育人,誨人不倦。在新教材的沖擊下,在教學(xué)過程中要求我們與學(xué)生共同創(chuàng)造一個民主、平等、和諧的課堂,發(fā)揮學(xué)生的主體性,充分尊重學(xué)生。為此我們更應(yīng)通過愛去尊重我們的學(xué)生。走進(jìn)學(xué)生的情感世界,學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。

教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我會在以后的教育教學(xué)過程中,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,不斷創(chuàng)新,堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的人才觀,重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的`培養(yǎng)。其實,每個學(xué)生都擁有自己的天空,在一些我們認(rèn)為的“壞孩子”身上也有潛能,我們要善于發(fā)現(xiàn),這就需要教師對他們同樣的傾注一些愛、一份尊重。所以,在新形勢的教學(xué)環(huán)境下,我們教師需要轉(zhuǎn)變原有的質(zhì)量觀、人才觀,用全面的'眼光來看我們的學(xué)生,從內(nèi)心來熱愛他們,不因?qū)W生的一時好壞而下永久性的結(jié)論,我想這也是一位教師應(yīng)有的高尚道德。

四、塑造師表風(fēng)范——為人師表

以身作則,做學(xué)生的榜樣。作為一名合格的教師,除了懂得去愛別人,還要懂得去愛自己。教師的存在就是榜樣,我們的行為本身就是一種無聲的.教育,即所謂的“身教重于言傳”。俄國的車爾尼雪夫斯基指出:“教師把學(xué)生造成什么人,自己就應(yīng)是這樣的人。”首先,教師在業(yè)務(wù)知識、能力素質(zhì)方面要成為學(xué)生的榜樣。如果學(xué)生感到老師“才高八斗、學(xué)富五車”,肯定會從內(nèi)心產(chǎn)生佩服感,從而增強(qiáng)了自己對知識的求知欲,來向老師看齊;反之逆言。

師德師風(fēng)述職報告 篇7

為提高教師的職業(yè)道德素質(zhì),本人特向社會、家長和學(xué)校師生做出以下承諾:

一、牢記“責(zé)任”校訓(xùn),全面貫徹黨的教育方針,敬業(yè)愛崗,依法執(zhí)教,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、崇尚科學(xué),追求真理,嚴(yán)謹(jǐn)治教,精益求精,認(rèn)真做好各項教學(xué)常規(guī)工作;在教學(xué)中不出現(xiàn)科學(xué)性、知識性錯誤。

三、更新教學(xué)觀念,樹立科學(xué)教育的發(fā)展觀,積極探索教育教學(xué)新方法,努力掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段。

四、終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取,誠實、守信、公正、嚴(yán)格,處處為學(xué)生表率。

五、以生為本,熱愛學(xué)生,不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),不歧視、侮辱、排斥、挖苦學(xué)生;不體罰或變相體罰學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,關(guān)愛每一位學(xué)生;主動向貧困家庭的學(xué)生伸出援助之手。

六、不強(qiáng)制或誘導(dǎo)學(xué)生購買未經(jīng)批準(zhǔn)的教學(xué)輔助材料,不向?qū)W生推銷商品。不從事有償家教,不參與社會辦學(xué)單位招生等影響本職工作的職業(yè)活動。

七、不借工作之便向?qū)W生家長索要禮品錢物,不要求學(xué)生家長辦私事,不誘導(dǎo)、暗示并接受學(xué)生家長禮品、宴請等。

八、遵守學(xué)校勞動紀(jì)律,上班不玩游戲,上課期間不使用通訊工具。

九、尊重學(xué)生家長,虛心聽取家長意見,積極向家長宣傳科學(xué)的教育思想和方法,密切保持家校聯(lián)系,認(rèn)真做好家訪工作。

十、為人師表,注意自己的儀表舉止,在教學(xué)工作中使用規(guī)范的職業(yè)用語,衣著得體,行為文明,作風(fēng)正派。

師德師風(fēng)述職報告 篇8

教師的職責(zé)是教書育人,是知識的傳授者,更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人??梢哉f,教師是除家長外,對學(xué)生的成長影響最大的人。通過這些日子來師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),我認(rèn)為新時期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種以對學(xué)生愛為核心的強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感,師德的表現(xiàn)是多方面的,教師經(jīng)常與學(xué)生在一起,教師對工作的態(tài)度,對學(xué)生的態(tài)度、對社會的看法,甚至其舉止等等,其一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生影響,良好的師德師風(fēng)的形成,絕非一朝一夕,在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,也需要我們提高自律和反思意識,在我十年的教學(xué)生涯中,我覺得以下幾個方面做的不夠好

首先,作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì),這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,并且自身不斷的學(xué)習(xí),積極學(xué)習(xí),不斷開辟新教法。在這點(diǎn)上,由于平時教學(xué)工作比較繁忙,我覺得自身的學(xué)習(xí)不夠,沒有及時進(jìn)行各方面的充電。

其次,以身作則,教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的`,自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己所以,我們要時刻規(guī)范自己的行為舉止,為人表率。如上課時要衣冠整潔,精神飽滿,不可將個人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上。更不可在課堂上發(fā)牢騷,否則,不僅會對學(xué)生產(chǎn)生不良影響,同時也會影響自己在學(xué)生心目中的形象。我有時受情緒的影響,在課堂教學(xué)中不能很好地控制自己,影響了教學(xué)效果,這方面也需要改進(jìn)。

第三,我認(rèn)為,教師對學(xué)生的愛就是樹立“以人為本”的素質(zhì)教育的理念,要注重人文關(guān)懷,精神扶持,成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。具體表現(xiàn)在對學(xué)生的人格的尊重上。平等地看待每一位學(xué)生,關(guān)愛每一位學(xué)生,嚴(yán)格要求每一位學(xué)生。要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,和諧發(fā)展。要充分發(fā)揮學(xué)生主體性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性,鼓勵學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)和參與社會實踐活動,使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展,因此,創(chuàng)新一直是一個很重要的概念,但我在學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上花的功夫和時間不夠,這一點(diǎn)也需要反思。

樹立良好的師風(fēng)需要不斷的努力,要從每個老師做起,培養(yǎng)良好的師德。希望能借這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的東風(fēng),“立師德,正師風(fēng),強(qiáng)師能”,我能改正自身的不足,使自己的德能更上一層,使我們的學(xué)校辦得更好!師德師風(fēng)述職報告五

古語有云“師者,所以傳道授業(yè)解惑!”古人告訴我們教師不但要授業(yè),而且應(yīng)該要傳道,作為教師我們應(yīng)該如何傳道呢北師大的校訓(xùn)告訴我們“學(xué)高為師,身正為范”,教師要擁有良好的師德就應(yīng)該從自身做起。師德,人們都愿意將它解釋為教師的職業(yè)道德,是一種所有為師者均應(yīng)遵守的行業(yè)規(guī)范,行為準(zhǔn)則。我認(rèn)為,師德是社會公德的一個組成部分,是符合社會規(guī)范,又具有教師職業(yè)特點(diǎn)的一種行業(yè)公德。我們作為新時期的人民教師應(yīng)該具有鮮明時代特征的精神風(fēng)貌。經(jīng)過這學(xué)期的磨練,我覺得應(yīng)該從以下幾發(fā)那個面提高我們的師德師風(fēng)水平。

1、愛在心頭

新時期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種以對學(xué)生愛為核心的強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。師之愛不同于父母的親情之愛,這種愛要著眼于對全體學(xué)生的培養(yǎng),著眼于學(xué)生德、智、體、美等多方面全面發(fā)展。教師只有關(guān)愛學(xué)生,才能調(diào)動學(xué)生接受教育的主動性和積極性。如果在教育實踐中,教師只強(qiáng)調(diào)愛的動機(jī)不考慮效果,一味采取諷刺、挖苦等做法,使學(xué)生出現(xiàn)自卑、自我否定,甚至有輕生的念頭。陶行知曾告誡說“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生。”這充分說明,我們必須尊重并關(guān)愛每一個學(xué)生,尊重學(xué)生的個性,尊重學(xué)生給班級工作的意見和合理建議,否則,愛將無從談起,這也是師德缺陷的一種標(biāo)志。

2、人文關(guān)懷

教師對學(xué)生的愛就是樹立“以人為本”的素質(zhì)教育的理念,要注重人文關(guān)懷,精神扶持,成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。具體表現(xiàn)在對學(xué)生的人格的尊重上。平等地看待每一位學(xué)生,關(guān)愛每一位學(xué)生,嚴(yán)格要求每一位學(xué)生。要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,和諧發(fā)展。要充分發(fā)揮學(xué)生主體性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性,鼓勵學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)和參與社會實踐活動,使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展。為學(xué)生的成功做出不懈的努力,要使學(xué)生在獲得科學(xué)文化的同時,獲得精神的成長,形成健全的人格。豐富兒童的精神世界,使學(xué)生“獲得愛、懂得愛、學(xué)會愛。”

我們教師應(yīng)該注重人文關(guān)懷和精神建構(gòu),我們不能僅僅關(guān)注業(yè)務(wù)水平的提升,知識結(jié)構(gòu)的改善,還應(yīng)充分重視人文精神的充實,建筑起精神文明的長城。使我們教師不僅成為科學(xué)文化知識的使者,更要成為弘揚(yáng)先進(jìn)文化、建設(shè)精神文明的特使。用陶行知先生的說法,師德建設(shè)就是“建筑人格長城”!

3、修煉人格

教育無小事,教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實現(xiàn)的,因為學(xué)生眼中的教師都是具體的,而教師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威式人物”。所以,我們必須注重從小節(jié)抓起,重視人格的修煉。我要以先進(jìn)的人生觀、價值觀、

世界觀影響學(xué)生。作為學(xué)生的榜樣,引路人,要做到為人師表,時刻銘記-——從我做起,從小事做起,從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動更多的具有高素質(zhì)人的誕生,培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng)。

4、積極進(jìn)取

現(xiàn)在的學(xué)生,身處在知識大“爆炸”的時代,他們獲取知識、信息的渠道很多,他們從老師那兒獲取的知識只是其眾多渠道之一,他們原先對老師仰視的態(tài)度也已有所改變。而我們教師是學(xué)生成長的直接指導(dǎo)者和引路人,因此教師必須在業(yè)務(wù)上力求長進(jìn),努力跑在學(xué)生前頭,給學(xué)生“一碗水”自己首先有“一桶水”、“一盆水”、“一池水”甚至更廣。不斷地學(xué)習(xí),做到“活到老,學(xué)到老”,不斷地獲取知識,提高自身的才干、能力,不斷完善自身,勇于開拓。在不斷完善自己的基礎(chǔ)上把學(xué)生教育為有知識,有才干的“一代新人”,引導(dǎo)他們不斷前進(jìn)。

5、終身學(xué)習(xí)

作為新時期的教師,要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,加強(qiáng)自我思想、道德建設(shè)?,F(xiàn)代社會是一個終身學(xué)習(xí)的社會,教育教學(xué)同樣處于與時俱進(jìn)的狀態(tài),所以,要能適應(yīng)時代的要求,更好地完成教育教學(xué)任務(wù),我一定會終身學(xué)習(xí),具備可持續(xù)發(fā)展的潛力。我會提高業(yè)務(wù)修養(yǎng),不斷學(xué)習(xí),改進(jìn)、完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),能適應(yīng)教育不斷發(fā)展的需要。敢于創(chuàng)新,敢于超越前人,敢于進(jìn)行教育教學(xué)改革,始終站在教改的前沿。走持續(xù)發(fā)展的道路。

6、樂于奉獻(xiàn)

教師需要一種奉獻(xiàn)精神。我們教師要有創(chuàng)新意識、進(jìn)取精神。我會制定個人的奮斗目標(biāo),不斷追求成功。建立平等的思想,建立服務(wù)育人的理念。為教育事業(yè),為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一切,在下一代的健康成長、全面發(fā)展中實現(xiàn)自己的人生價值。

師德師風(fēng)建設(shè)是與時俱進(jìn)的,在以后的教學(xué)中我會堅持以科學(xué)的理論武裝自己,堅持以先進(jìn)的教育理念提升自己,堅持以自覺的育人精神引導(dǎo)自我,我會充分發(fā)揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用,把師德工作滲透到教育教學(xué)的全過程。教育大計,教師為本;教師素質(zhì),師德為本。我會努力成為“政治堅定、思想過硬、知識淵博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教師。

師德師風(fēng)述職報告 篇9

1、指導(dǎo)思想。擁護(hù)黨的基本路線,全面貫徹國家教育方針,自覺遵守法律法規(guī),在教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策持續(xù)一致。

2、熱愛本職工作,對工作盡職盡責(zé),能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,認(rèn)真批改作業(yè),不敷衍塞責(zé)。

3、關(guān)愛幼兒。關(guān)心愛護(hù)全體幼兒,尊重幼兒的人格,平等、公正對待幼兒。對幼兒嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺、挖苦、歧視幼兒,不體罰或變相體罰幼兒,保護(hù)幼兒合法權(quán)益,促進(jìn)幼兒全面、主動、健康發(fā)展。

4、學(xué)習(xí)態(tài)度,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,為了不斷提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)潛力,我們能刻苦鉆研新教材,不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改善教育教學(xué)方法,提高教育、教學(xué)水平。

5、團(tuán)結(jié)協(xié)作。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,相互學(xué)習(xí)、相互幫忙,維護(hù)其他教師在幼兒中的威信。關(guān)心群眾,維護(hù)校園榮譽(yù),共創(chuàng)禮貌校風(fēng)。

6、尊重家長。主動與幼兒家長聯(lián)系,認(rèn)真聽取意見和推薦,取得支持與配合。在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進(jìn)行有償家教。

7、廉潔從教。堅守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺抑制社會不良風(fēng)氣影響。

8、為人師表。模范遵守社會公德,衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止禮貌禮貌,嚴(yán)于律已,作風(fēng)正派,以身作則,注重身教。

師德師風(fēng)述職報告 篇10

師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,自古就是“教書育人,為人師表”。教書育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。師德是教師職業(yè)道德的靈魂,是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。在大力提高民族科學(xué)文化素質(zhì)的今天,對于從事教育工作的教師來說,提高師德師風(fēng),做一個好的教育工作者顯得十分重要.我認(rèn)為,做為一個人民教師,有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最基本的,這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在:對全體學(xué)生負(fù)責(zé);對學(xué)生未來負(fù)責(zé);對學(xué)生所授的知識負(fù)責(zé)。

教師作為"人類靈魂的工程師",就要以身作則,“為人師表、教書育人”:

首先,在教育教學(xué)過程中,不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì).

其次,進(jìn)一步更新育人觀念,引導(dǎo)學(xué)生把做人放在首位,只有學(xué)生的文明習(xí)慣形成了,精神面貌改變了,學(xué)習(xí)的積極性也就調(diào)動起來了,做人的問題解決好了,學(xué)生自然會有求知的渴望和內(nèi)驅(qū)力。要努力把握青少年成長的特點(diǎn)和規(guī)律,切實加強(qiáng)對青少年的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育、心理健康教育,不斷增強(qiáng)思想教育的針對性和實效性;進(jìn)一步更新教育觀念和方法,讓人人獲得成功。面對后進(jìn)的學(xué)生,首先老師要關(guān)心和愛護(hù),其次要當(dāng)作一種教育資源來加以開發(fā)和利用,從改進(jìn)教學(xué)形式和方法入手,實行分層教學(xué),分層達(dá)標(biāo),使每個學(xué)生都找到自己的位置,從而獲得成功的滿足,取得不斷進(jìn)取的力量;進(jìn)一步知學(xué)生,愛學(xué)生.處處維護(hù)學(xué)生的自尊,讓學(xué)生自覺自愿地認(rèn)識和修正錯誤,真正讓學(xué)生從思想上解決問題,豎立科學(xué)的態(tài)度和學(xué)習(xí)精神。

再次,不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾,要給予合理的處理;學(xué)生犯了錯誤,要耐心地進(jìn)行教育,使學(xué)生真正認(rèn)識到錯誤并及時改正。還要抽時間給學(xué)生談心、交流,和學(xué)生共同活動,縮短師生距離,增進(jìn)師生間的相互了解等等。熱愛學(xué)生,還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任,以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。平時要注意尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生既嚴(yán)格要求,又注意他們的個體差異,區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生,采取不同的教育方法。特別是差生,給予更多的關(guān)心,不讓一個學(xué)生掉隊,盡最大的努力使他們健康成長。

總之,作為一名新時代教師,只有不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),努力提高自身的綜合素質(zhì),重塑新時代教師形象,才能完成好教書育人的神圣使命。

師德師風(fēng)個人述職報告近日,認(rèn)真學(xué)習(xí)了《廉政準(zhǔn)則》這一具有深刻長遠(yuǎn)意義的中央文件。通過學(xué)習(xí),我認(rèn)識到了中央關(guān)于反腐倡廉的重視程度,以及中央關(guān)于做好反腐倡廉工作的決心。就此,我談?wù)剬Υ恕读疂崪?zhǔn)則》的一些個人看法和所得:

一、中央此次發(fā)布《廉潔準(zhǔn)則》,無疑是對民意、民愿、民聲的最好策應(yīng)和有效“回應(yīng)”,可謂正當(dāng)其時,正合時事,正順民意。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),勤政為民

作為人民群眾的勤務(wù)員,我們應(yīng)該明確自己身上所肩負(fù)的責(zé)任,杜絕不良思維,認(rèn)真踐行“八榮八恥”重要內(nèi)容,將“為人民服務(wù)”牢記于心,堅定自己的政治立場,勤政為民。

三、樂教勤業(yè),為人師表

1、是強(qiáng)師德,即時刻保持高尚的思想道德素質(zhì)和廉潔從教的作風(fēng)

作為中國共產(chǎn)黨的黨員,人民教師,我們擔(dān)負(fù)著培育新一代中國未來人才基礎(chǔ)的歷史使命。作為奠基工程的我們,一言一行都影響著他們的成長,我們的知識底蘊(yùn)直接關(guān)系著我們教學(xué)的`好壞。作為新世紀(jì)的教師,我們只有不斷地加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),豐富自己,鉆研業(yè)務(wù),為人師表,在教學(xué)中盡顯自己教學(xué)本色;快樂生活,讓愉快的教學(xué)成為自己生命中一個不可或缺的部分,也為祖國的發(fā)展奉獻(xiàn)自己微薄的力量。我相信,在中國共產(chǎn)黨的英明領(lǐng)導(dǎo)下,我們的明天會更加燦爛美好。師德行是一名教師的道德水準(zhǔn)、立身從教的綜合體現(xiàn)。師德不是建立在學(xué)位、學(xué)識的基礎(chǔ)之上,而是在德育的教化和熏陶、法紀(jì)的約束、工作的磨礪中逐步形成的。良好的師德,能夠營造教書育人的濃厚氛圍,能夠發(fā)揮弘揚(yáng)中華五千年燦爛文明文化的重要作用。強(qiáng)師德就要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。歷史的事實表明,師者——傳道,授業(yè),解惑,然后師。學(xué)高為師,身正為范。所以,黨員教師更應(yīng)“強(qiáng)師德”、講修養(yǎng),才會牢記使命,牢記入黨誓言,才會不辜負(fù)黨和人民的重托,對得起手中“俸祿”,對得起良心,做到俯仰無愧,成為一個高尚的人,一個脫離低級趣味的人,一個有益于人民的人;才會在重大關(guān)頭、關(guān)鍵時刻的鍛煉和考驗中堅定信念,在處理各種復(fù)雜問題中經(jīng)受考驗,不斷鑄就教師品行,從而真正樹立共產(chǎn)黨人高尚的從教品格。

2、是樹形象,即做模范“帶頭人”

首先要在弘揚(yáng)教書育人的工作作風(fēng)上做表率。深入貫徹落實黨的十七大精神,繼續(xù)解放思想,堅持改革開放,推動科學(xué)發(fā)展,促進(jìn)教育和諧,實現(xiàn)全中華民族文化偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)和重大戰(zhàn)略任務(wù),迫切要求全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教風(fēng),做好各項教育教學(xué)工作。只要做到“權(quán)為教所用,情為教所系,利為教所謀”,就能在師生中樹立黨員教師的良好形象。其次要在遵守規(guī)章制度方面樹形象。即要嚴(yán)格遵守黨和國家的各項規(guī)章制度,時時刻刻用規(guī)章制度約束自己的言行。即要求別人做到的自己首先做到,禁止別人做的自己堅決不做。三要在體察教情,深入實際方面樹形象。要吃苦在前,享受在后,甘于吃虧,“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”。必須切實深入教育,從教育中來,到教育中去,在求真務(wù)實的指導(dǎo)思想之下,積極響應(yīng)科學(xué)發(fā)展觀以學(xué)生為本的深刻要求,以此自勉,進(jìn)一步加強(qiáng)自身黨性的修養(yǎng),始終作好傳播先進(jìn)文化的忠實代表。要謙虛謹(jǐn)慎,身體力行,腳踏實地,多干實事,多干好事,不要夸夸其談。要時刻勉勵自己,鞭策自己,努力使自己成為優(yōu)秀的人民教師。

3、要在學(xué)習(xí)方面樹形象。

學(xué)習(xí)是充實頭腦的有力武器,是進(jìn)行思想道德建設(shè)的重要途徑。善于學(xué)習(xí)新知識、接受新教法,不斷為自己“充電”,要深入實踐,善于傾聽各方意見,要學(xué)以致用,善于提出富于創(chuàng)新教育精神的舉措。學(xué)規(guī)范是我們進(jìn)行教書育人重要準(zhǔn)則,是教師做人的“行為指南”;強(qiáng)師德是我們進(jìn)行工作的道德準(zhǔn)則,是教師做人的“糾偏器”;樹形象是我們工作的最終目的,也是我們的必然結(jié)果。這個要求,為廣大黨員教師的思想政治建設(shè)進(jìn)一步指明了方向。學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、數(shù)形象,是政治原則和行為準(zhǔn)則,也是人生追求和道德規(guī)范;是促進(jìn)科學(xué)發(fā)展和社會和諧的迫切需要,也是個人健康成長和不斷進(jìn)步的重要保證。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)和實踐“學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、數(shù)形象”的各項要求,自覺改造主觀世界,用這一強(qiáng)大的思想武器,進(jìn)一步武裝我們的思想,加強(qiáng)先進(jìn)意識的監(jiān)督指導(dǎo)作用。用我們的思想樹立新形象,用我們的作風(fēng)樹立新形象,用我們的績效樹立新形象。

“是人民在養(yǎng)著我們”,我們要時時提醒自己,只有這樣,我們才能以謙恭之心看待我們的工作,才能完成好黨組織交給我們的各項任務(wù),才能更好地教書育人,才能讓學(xué)生滿意、讓家長滿意、讓人民滿意。

師德師風(fēng)述職報告 篇11

二、存在的不足:

1、遇到困難不能知難而進(jìn),有時有任其發(fā)展的松懈思想,教育教學(xué)方法還缺乏靈活性和改進(jìn)力度,提高業(yè)務(wù)速度還不夠快;

2、與學(xué)生的溝通交流較少,對學(xué)生的思想動態(tài)了解不夠深入,在解決學(xué)生的思想問題時方法有些簡單;

3、在平等、公正對待學(xué)生方面,特別是要求學(xué)生方面,還不夠公正和嚴(yán)格。

三、整改措施:

根據(jù)自身存在的問題和不足,在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中,我將嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真做好以下幾點(diǎn):

1、在政治理論素養(yǎng)上下工夫,加強(qiáng)對政策理論水平的提高。加強(qiáng)學(xué)習(xí)師德先進(jìn)典型的事跡,嚴(yán)格要求自己,以他人為榜樣,努力做好本職工作。

2、在業(yè)務(wù),在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平,做到理論聯(lián)系實際,全面發(fā)展。

3、加強(qiáng)自我改造,自我完善,努力提高自身綜合素質(zhì),熱愛本職工作,刻苦鉆研業(yè)務(wù),虛心學(xué)習(xí),認(rèn)認(rèn)真真做事。確立“學(xué)生為本、德育為首、和諧發(fā)展”的教育理念。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),要有創(chuàng)新精神,多開展創(chuàng)造性的活動,以自身的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)來做學(xué)生的表率。對自己的工作多用心、用腦,領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃,使其有序、有時、有步驟地完成。

4、走進(jìn)學(xué)生的心里,尊重學(xué)生,教育引導(dǎo),實現(xiàn)“親其師,信其道”的教學(xué)境界。學(xué)生的成長,各種行為偏差是難免的。作為老師,我應(yīng)該深入了解學(xué)生的內(nèi)心,找到原因,然后進(jìn)行引導(dǎo),使學(xué)生認(rèn)識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差,并明確危害,使學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識到,進(jìn)而自覺糾正。

在今后的教育教學(xué)中我將做到勤了解、勤思考,勤聯(lián)系,想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急,全心全意做好教育教學(xué)各項工作,力爭做一名合格的人民教師。

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