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高中語(yǔ)文教研組工作總結(jié)500字十四篇

發(fā)布時(shí)間:2024-03-21

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高中語(yǔ)文教研組工作總結(jié)500字 篇1

本學(xué)期,我們語(yǔ)文教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、教導(dǎo)處的直接指導(dǎo)、以及全體語(yǔ)文教師的共同努力下,以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),狠抓常規(guī)管理,全面貫徹教育方針,實(shí)施新課程教育,積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,為此開(kāi)展了一系列的教研活動(dòng),圓滿地完成了既定的工作計(jì)劃,在諸多方面取得了較好的成績(jī),現(xiàn)將上學(xué)期的工作總結(jié)如下。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新教育觀念,進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)改革

教研組是老師們工作生活的家園,更是老師們互相溝通交流的橋梁,在教研組管理中,我們堅(jiān)持“以人為本,構(gòu)建和諧教研組”的管理理念,充分弘揚(yáng)我校教師敬業(yè)愛(ài)崗,團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀傳統(tǒng),互相理解,取長(zhǎng)補(bǔ)短,老師們相互關(guān)心,相互信任。共創(chuàng)語(yǔ)文教學(xué)的新天地。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛,新課程對(duì)教師提出了更高的要求,因循導(dǎo)舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了,改革教學(xué)模式勢(shì)在必行。學(xué)校為教研組的發(fā)展提供了良好的條件,既有思想觀念上的引領(lǐng),又有一些具體方法的指導(dǎo),這是教研組主動(dòng)發(fā)展的最佳契機(jī)。語(yǔ)文教研組作為學(xué)校的一個(gè)大組,有責(zé)任通過(guò)努力實(shí)踐推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。為此,教研組制定訂了一學(xué)期發(fā)展規(guī)劃,明確了教研組發(fā)展的整體目標(biāo)和具體目標(biāo)。

二、繼續(xù)開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng),相互交流、學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短

德是從教之本,葉圣陶先生說(shuō):“教育工作者的全部工作都是為人師表?!蔽医M全體語(yǔ)文教師對(duì)事業(yè)忠誠(chéng),對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),服從安排,勇挑重?fù)?dān),團(tuán)結(jié)協(xié)作,努力做到樹(shù)師表新形象,垂師德新風(fēng)范。認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng),促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。如何使不同的教師在教研組這個(gè)集體中共同成長(zhǎng)呢?我們的做法是:扎實(shí)開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng),每次活動(dòng),我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié):集體備課,組織聽(tīng)課、評(píng)課總結(jié)。我們特別注重公開(kāi)課教學(xué)的效果。

本學(xué)期,我們組的**老師、**老師、**老師、**老師都上了組內(nèi)公開(kāi)課,每位作課老師都能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。對(duì)每節(jié)公開(kāi)課都進(jìn)行公證的評(píng)價(jià),特別是對(duì)各位老師公開(kāi)課中出現(xiàn)的不足和問(wèn)題進(jìn)行深入探討,尋求解決途徑,收到共同促進(jìn)、提高的效果。這樣全組范圍的相互聽(tīng)課、評(píng)課,大家本著學(xué)習(xí)提高的原則,談感想,提建議,熱烈發(fā)言,毫無(wú)保留,教研風(fēng)氣濃厚。

高二年級(jí)全體老師參加縣教育局組織的“連片教研”活動(dòng),每人聽(tīng)課三節(jié),我組**老師參加活動(dòng)講課,成績(jī)顯著,反響較好。

三、進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度,集思廣益,取長(zhǎng)取短

認(rèn)真開(kāi)展新課程的備課交流活動(dòng),做好備課組的組織工作,每?jī)芍鼙WC一次集中討論的時(shí)間。重點(diǎn)研究在新課程實(shí)施的背景下的課堂教學(xué),如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為,如何全面提高中學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)技能。課堂上不僅有漂亮的板書(shū)、精彩的教案、完美的課堂設(shè)計(jì)、精心制作的精美課件,充分利用了“互聯(lián)網(wǎng)+教育”資源,不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——“以學(xué)生為本”,盡力調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性,創(chuàng)設(shè)情境、情景,讓學(xué)生多動(dòng)、多思,展開(kāi)聯(lián)想,開(kāi)展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),形成了有“生命”的課堂。

在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一練習(xí),特別是在備教學(xué)目標(biāo),備學(xué)生練習(xí),備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,取長(zhǎng)取短,同時(shí)通過(guò)集體備課,及時(shí)了解教育教學(xué)情況,針對(duì)教材的特點(diǎn),不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。

四、舉辦多種活動(dòng),促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí),拓寬語(yǔ)文改革思路

中國(guó)有句俗話:活到老,學(xué)到老。作為教師,更要“教到老,學(xué)到老”。我們語(yǔ)文教研組本期認(rèn)真學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育教學(xué)理念,了解當(dāng)前教壇的新動(dòng)態(tài),結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,樹(shù)立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。

本學(xué)期,我們語(yǔ)文組在九月份級(jí)舉辦了“我和我的祖國(guó)”征文活動(dòng)活動(dòng),十月份組織學(xué)生參加課本劇活動(dòng);十二月份組織學(xué)生參加“錦城家園杯——我和我的祖國(guó)”征文活動(dòng)。

總之,在本學(xué)期里,我們語(yǔ)文組的中青年教師處處帶頭垂范,敢于大膽創(chuàng)新,都取得了一定的成績(jī)。但我們也看到了困難和不足,如教研組活動(dòng)開(kāi)展得還不夠扎實(shí),在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,備課組活動(dòng)效率不高,一部分教師對(duì)教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠端正,參加集體活動(dòng)的熱情不高。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應(yīng)試的窠臼,對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。不過(guò)我們相信,只要全校上下切實(shí)更新教育觀念,真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,對(duì)此,我們充滿信心。

高中語(yǔ)文教研組工作總結(jié)500字 篇2

高中語(yǔ)文教研組工作總結(jié)范文

一學(xué)年的工作即將結(jié)束,本學(xué)年,我組全體語(yǔ)文教師立足各自崗位,求真務(wù)實(shí),團(tuán)結(jié)協(xié)作,完成了制定的計(jì)劃,順利實(shí)現(xiàn)了各項(xiàng)教育教學(xué)目標(biāo)。

在一學(xué)年的教研工作中以教學(xué)為核心,始終堅(jiān)持以教研為手段促進(jìn)教學(xué)的質(zhì)量提高,以教研促進(jìn)教學(xué)方法的革新,通過(guò)教研提高教師的業(yè)務(wù)水平。力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。我組堅(jiān)持利用教研時(shí)間積極討論在教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題,進(jìn)行教法切磋,學(xué)情分析,交流各自對(duì)近一段教學(xué)的認(rèn)識(shí),查找資料,精心備課,加深了對(duì)教材的理解,也使教師對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的共性問(wèn)題能做到心中有數(shù),處理有法。全體語(yǔ)文教師從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識(shí),新老教師互學(xué)互促。

現(xiàn)代社會(huì)對(duì)語(yǔ)文教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。全球化、信息化和高科技發(fā)展的趨勢(shì),要求現(xiàn)代公民具備良好的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新的精神、開(kāi)放的.視野、合作的意識(shí),以及搜集、處理、交流信息的能力。我組在一學(xué)年的教學(xué)中充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò),一方面又利用相關(guān)軟件制作教學(xué)課件,年輕教師在教學(xué)中能夠講課中自如的使用課件輔助教學(xué)。這樣我們組的語(yǔ)文教學(xué)就走出了傳統(tǒng)的單一的黑板、粉筆、教材將教學(xué)走出課堂,走向社會(huì)、家庭,走向更廣闊的空間,將對(duì)課本知識(shí)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的關(guān)注。

在教學(xué)中我組堅(jiān)持做到一邊教學(xué)一邊做好科研。這有力的促進(jìn)我組的語(yǔ)文教學(xué),同時(shí)也將使我校的語(yǔ)文教學(xué)出現(xiàn)一個(gè)新的局面。

在教研中,做到兼聽(tīng)則明。我組利用在出差、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)里購(gòu)買(mǎi)了許多教學(xué)光盤(pán),通過(guò)觀看一方面了解了外面的世界,開(kāi)闊了眼界;一方面又提高了教學(xué)水平。另外我組也利用教研時(shí)間大家坐在一起,共同學(xué)習(xí)一些教育前沿的教育理論,始終和時(shí)代緊密結(jié)合,將先進(jìn)的知識(shí)及時(shí)的應(yīng)用到教學(xué)中,使每一位教師在教研中都有所收獲。

在一學(xué)期的教研中,我組還著重進(jìn)行了老中青教師之間的相互聽(tīng)課學(xué)習(xí),使老教師起到傳幫帶的作用,也促進(jìn)年青教師的成長(zhǎng)。無(wú)論那一次年青教師講課之后,在教研中大家都會(huì)進(jìn)行討論評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相提高;在平時(shí),大家也能做到資源共享,每一位教師都會(huì)將自己在平時(shí)備課中的所得毫不猶豫得告訴別的教師,這樣既節(jié)省了時(shí)間又提高了教學(xué)得水平。

要而言之,一學(xué)期中,教研工作上了一個(gè)新的臺(tái)階,一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

高中語(yǔ)文教研組工作總結(jié)500字 篇3

一、主要工作

1、順利完成部編版新教材必修(上冊(cè))的教學(xué)工作。包括八個(gè)單元的學(xué)習(xí)及古詩(shī)詞誦讀練習(xí);順利完成每周1次的常規(guī)教研、每周2-3次的組內(nèi)小范圍教研和每月1次的大教研活動(dòng)。

2、按照年級(jí)統(tǒng)一部署,順利完成預(yù)習(xí)案、鞏固案、周測(cè)的編寫(xiě)、出題及閱卷任務(wù)。①20xx年xx月——20xx年xx月,高一年級(jí)語(yǔ)文組以組內(nèi)合作方式,五個(gè)小組每月一輪,人均每月參與1-2次,完成預(yù)習(xí)案、鞏固案的編寫(xiě)及印刷。②20xx年xx月——20xx年xx月,高一年級(jí)語(yǔ)文組除節(jié)假日(2次,國(guó)慶和元旦)和公共考試占教室外(2次,成人高考和研究生考試),每周編寫(xiě)與實(shí)際教學(xué)進(jìn)度相符合的周測(cè)內(nèi)容,共編寫(xiě)15次周測(cè)內(nèi)容。每次均由學(xué)科組安排具體到個(gè)人的出題任務(wù),在組內(nèi)共同商討、確定題型及范圍后,出題人按照教學(xué)進(jìn)度擬出周考題、自制答題卡、答案、切題、印刷及周六考完試后負(fù)責(zé)掃題等工作(同時(shí)安排另一位同事負(fù)責(zé)審核工作,審核通過(guò)后方全年級(jí)印刷),全組人員在周日結(jié)束前完成周測(cè)閱卷任務(wù)。

3、主要參加的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。因今年是第一年使用部編版新教材,所以高一年級(jí)語(yǔ)文組全體成員,從暑假開(kāi)始就積極參與了關(guān)于新教材使用的培訓(xùn),一點(diǎn)也沒(méi)有因?yàn)橐咔槎潘蓪?duì)教育教學(xué)的學(xué)習(xí)及研討。全員主要參加的培訓(xùn)有:①xx月份新教材培訓(xùn)(2次,線上線下結(jié)合培訓(xùn),xx市教育局發(fā)起)②xx市20xx年度中小學(xué)教師全員培訓(xùn)項(xiàng)目(線上培訓(xùn),xx市教育局發(fā)起)③專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育(線上培訓(xùn),xx市人社局發(fā)起)④xx市新課程理念下新教學(xué)實(shí)踐培訓(xùn)會(huì)(11。22,線上培訓(xùn),xx市教育局發(fā)起)⑤xx市新課程理念下新教學(xué)實(shí)踐培訓(xùn)會(huì)(11。28,線下培訓(xùn),xx市教育局發(fā)起,榆次一中進(jìn)行)⑥高中基于核心素養(yǎng)的新教學(xué)學(xué)科培訓(xùn)(線上線下結(jié)合培訓(xùn),xx市教育局發(fā)起)。到目前為止,仍有兩個(gè)培訓(xùn)正在進(jìn)行中,每個(gè)培訓(xùn)都形式多樣,學(xué)科組的老師們都進(jìn)行了認(rèn)真、細(xì)致的學(xué)習(xí),并完成了大量有實(shí)際意義的工作任務(wù),比如教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)總結(jié)等。

4、積極參加各項(xiàng)活動(dòng),撰寫(xiě)總結(jié)與心得。我學(xué)科本學(xué)期參加的主要活動(dòng)有①“千師萬(wàn)題”創(chuàng)新試題征集活動(dòng)(xx市教育局發(fā)起)②新教材使用過(guò)程中出現(xiàn)的主要問(wèn)題研討會(huì)(xx市教育局發(fā)起)③新教材(練習(xí)冊(cè))編寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)④“暢想未來(lái),2035年的我”主題征文比賽(學(xué)校發(fā)起);主要撰寫(xiě)總結(jié)有:①高一語(yǔ)文上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度(校教研室發(fā)起)②新教材使用過(guò)程中出現(xiàn)的主要問(wèn)題及建議(xx市教育局發(fā)起)③師德師風(fēng)總結(jié)(校德育處發(fā)起)④新課程發(fā)展三年規(guī)劃及教學(xué)計(jì)劃(榆次區(qū)教育局發(fā)起)⑤線上培訓(xùn)均需撰寫(xiě)總結(jié)及教學(xué)設(shè)計(jì)。⑥年度學(xué)科工作總結(jié)及個(gè)人工作總結(jié)。

5、順利完成監(jiān)考及閱卷任務(wù)。除周考、期中、期末考試的監(jiān)考及閱卷外,學(xué)科組內(nèi)同事人均每月最少參與1-2次監(jiān)考任務(wù)(會(huì)考、中考、高考、特崗考試、公務(wù)員考試、成人高考、部隊(duì)文職人員考試、高級(jí)執(zhí)法考試、教師資格證考試、音樂(lè)藝考、研究生考試等等)并順利完成。

二、存在問(wèn)題

1、因每周要進(jìn)行周測(cè),語(yǔ)文學(xué)科涉及背誦默寫(xiě)內(nèi)容,若默寫(xiě)范圍統(tǒng)一,則勢(shì)必要求教學(xué)進(jìn)度完全一致。由于學(xué)科特殊性及學(xué)情不一致,曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)個(gè)別班在“未講”時(shí)參加考試的情況。

2、預(yù)習(xí)案、鞏固案是全年級(jí)統(tǒng)一印刷的,但會(huì)出現(xiàn)一些班級(jí)未及時(shí)拿走,甚至不拿的情況,紙張浪費(fèi)嚴(yán)重;有時(shí)又會(huì)出現(xiàn)一些班級(jí)多拿了,造成其他班沒(méi)有還得重復(fù)印刷的情況,而且發(fā)下去的預(yù)習(xí)案、鞏固案,丟失情況嚴(yán)重。

3、新教材中“整本書(shū)閱讀”的教學(xué)還欠缺有效的實(shí)際操作示范。

三、整改情況及下一階段工作思路

1、整改情況

①已在學(xué)科組內(nèi)強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度及考試范圍,不會(huì)再出現(xiàn)“未學(xué)而考”的情況。

②及時(shí)通知各班語(yǔ)文課代表來(lái)辦公室數(shù)出自己班的確切數(shù)字,防止錯(cuò)拿或漏拿。檢點(diǎn)學(xué)生及時(shí)整理自己的復(fù)習(xí)資料,防止丟失。

③積極網(wǎng)上學(xué)習(xí),認(rèn)真觀看培訓(xùn)內(nèi)容,聆聽(tīng)專家在線指導(dǎo),及時(shí)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)及反思。

2、下一階段的工作思路

①嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃完成教學(xué)進(jìn)度,提高教學(xué)成績(jī)。

②嚴(yán)肅教研活動(dòng)紀(jì)律。禁止一切遲到、早退、無(wú)理由曠到情況出現(xiàn),嚴(yán)格遵守請(qǐng)假制度。

③學(xué)科組內(nèi)教師多溝通、多交流,互通有無(wú),形成良好的“經(jīng)驗(yàn)交流氛圍”,互幫互助,提高組內(nèi)成員的“工作幸福感”。

希望新的一年,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我們的工作能開(kāi)展的更加順利。以上就是高一語(yǔ)文組本學(xué)期工作總結(jié)。

高中語(yǔ)文教研組工作總結(jié)500字 篇4

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校認(rèn)真貫徹新課程改革精神,全方位推行創(chuàng)新教育,全面實(shí)施課程改革實(shí)驗(yàn),為了提高教育質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量,制訂本學(xué)期:

一、工作思路

本學(xué)期主要工作以學(xué)習(xí)新“課標(biāo)”、實(shí)踐新理念為中心,加深教師對(duì)現(xiàn)代教育觀念和課程改革的認(rèn)識(shí)和理解;以研究本學(xué)科教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),在課堂中體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

二、主要工作與措施

(一)抓緊抓實(shí)常規(guī)教學(xué)工作

1、夯實(shí)基礎(chǔ)。

①及早下手,注重積累。

語(yǔ)文是一門(mén)積累的學(xué)問(wèn),靠短期強(qiáng)化往往沒(méi)有效果,況且從高一到高三,學(xué)生的各科學(xué)業(yè)難度逐漸加深,學(xué)習(xí)壓力也越來(lái)越大,年級(jí)越高就越難在語(yǔ)文上投入很多精力,所以,我們強(qiáng)調(diào)在高一時(shí)就抓緊其語(yǔ)文的學(xué)習(xí)。

從高一起,我們就注意搜集關(guān)于文學(xué)、文化常識(shí)和古詩(shī)詞名句名篇的材料,讓學(xué)生在空余時(shí)間背誦。為了克服遺忘,我們將這部分內(nèi)容定為每學(xué)期開(kāi)學(xué)摸底測(cè)驗(yàn)的必考內(nèi)容,讓學(xué)生在反復(fù)不斷的復(fù)習(xí)中加強(qiáng)記憶。

高二年級(jí)安排一定的時(shí)間完成高三的部分教學(xué)內(nèi)容,這樣一來(lái),明年高三就能保證有足夠的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)。

高三應(yīng)屆班力爭(zhēng)本學(xué)期完成高三的教學(xué),有計(jì)劃地鞏固有關(guān)知識(shí),為明年系統(tǒng)復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。

②用足教材,以“本”為本。

針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際情況,我們強(qiáng)調(diào)要重視利用教材,按照教材的體例,有步驟有計(jì)劃地提高學(xué)生的能力。

高一正確處理好必修與選修的關(guān)系,本學(xué)期完成《語(yǔ)文》〈必修〉第一、二冊(cè)。以單元教學(xué)為‘點(diǎn)’,以讀寫(xiě)實(shí)踐為‘鏈’,精講‘教讀課’,指導(dǎo)‘自讀課’,重視能力培養(yǎng),不斷提高語(yǔ)文積累和素質(zhì)。

高二課內(nèi)教材全部要上,總體上采取先慢后快、重點(diǎn)篇目慢非重點(diǎn)篇目快的原則,有變化有側(cè)重地實(shí)施教學(xué)。

課內(nèi)現(xiàn)代文中的必讀篇目我們也是篇篇必上,但教學(xué)重點(diǎn)不是讓學(xué)生記住對(duì)課文本身理解的結(jié)論,而是使其了解得出結(jié)論的思維過(guò)程,并將這種思維過(guò)程中所用的方法遷移到課外文章的閱讀中去。泛讀課文則是選擇某一側(cè)面,以學(xué)生討論為主,運(yùn)用所學(xué)方法自主解讀文本。

高三嚴(yán)格按備課組制定的計(jì)劃執(zhí)行,集中大家智慧,發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)。有計(jì)劃、有步驟完成任務(wù)。

③有序推進(jìn),重視作文。

在作文教學(xué)上,不可能一蹴而就,要從夾敘夾議的記敘文開(kāi)始,逐步訓(xùn)練論點(diǎn)型議論文、論題型議論文、材料作文、話題作文??朔魑慕虒W(xué)的隨意性,形成作文教學(xué)的系列性。每一篇作文都認(rèn)真批改,詳細(xì)講評(píng),提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

2、廣泛拓展

“留心處處皆語(yǔ)文”,語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延和生活的外延相等。進(jìn)一步樹(shù)立大語(yǔ)文觀念。

(1)擴(kuò)展閱讀課外文言語(yǔ)段。高一、高二,都應(yīng)補(bǔ)充課外小語(yǔ)段,讓學(xué)生閱讀,并配套自編測(cè)試題,平時(shí)考試抽查學(xué)生掌握情況。

(2)提倡以剪報(bào)的形式擴(kuò)大學(xué)生閱讀量,把握時(shí)代脈搏,積累作文素材。

(3)堅(jiān)持寫(xiě)隨筆,抽時(shí)間評(píng)講,優(yōu)秀作文印發(fā)給全年級(jí)。

3、開(kāi)展活動(dòng),激發(fā)熱情

突出語(yǔ)文教學(xué)的特色,各年級(jí)可根據(jù)語(yǔ)文學(xué)習(xí)和學(xué)生發(fā)展的實(shí)際情況,不拘一格地開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。比如開(kāi)展古詩(shī)文吟誦比賽、作文競(jìng)賽、課前演講、課外閱讀等特色活動(dòng)。

4、建立聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課的制度

各備課組本學(xué)期安排3—4人開(kāi)展公開(kāi)課,要求大家盡量參與活動(dòng)。本學(xué)期每位教師聽(tīng)課不少于8節(jié)。

(二)有序開(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng)

課堂教學(xué)的開(kāi)放主要表現(xiàn)在教材的開(kāi)放和教學(xué)過(guò)程的開(kāi)放,為更好地實(shí)施語(yǔ)文教學(xué)課內(nèi)外銜接,積極探討突出人文精神的課程改革,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。我們計(jì)劃積極有序推進(jìn)語(yǔ)文教研活動(dòng):

1、積極爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)主管部門(mén)的關(guān)注與指導(dǎo),爭(zhēng)取更多的走出去的機(jī)會(huì),加強(qiáng)交流,擴(kuò)大視野。

2、利用網(wǎng)絡(luò)教研的形式充分發(fā)揮全體語(yǔ)文教師的聰明才智,凝聚語(yǔ)文教研的集體智慧,營(yíng)造濃厚的語(yǔ)文教研的氛圍。

3、豐富語(yǔ)文教研的內(nèi)涵,以校本培訓(xùn)為抓手,精心設(shè)計(jì)和組織教研活動(dòng)。積極開(kāi)展校本教研的試驗(yàn),為校本課程的完善積累素材和經(jīng)驗(yàn)。

4、落實(shí)教研

我們認(rèn)為教研組活動(dòng)關(guān)鍵要講究一個(gè)“研”字。研究落實(shí)教學(xué)思想;備課研究學(xué)生現(xiàn)狀;開(kāi)課、評(píng)課研究教學(xué)創(chuàng)新;質(zhì)量分析研究教學(xué)得失;教學(xué)手段研究多媒體整合;校本課程研究學(xué)生自主性學(xué)習(xí);活動(dòng)要有質(zhì)有量,講實(shí)效。本學(xué)期我們想結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際開(kāi)展教學(xué)個(gè)案研究:備課說(shuō)課上課研討反思再上課。

5、做好高考復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。組織大家共同開(kāi)展對(duì)20xx年《考試綱要》的學(xué)習(xí),對(duì)20xx年高考試題的分塊分專題研究,特別要研究在使用新教材后試題有哪些變化,我們應(yīng)該如何來(lái)應(yīng)對(duì)這些新變化。做好20xx年高考信息的收集工作,針對(duì)新的變化,采取應(yīng)對(duì)措施。

6、做語(yǔ)文教育的有心人,把教育過(guò)程中的感悟與思考,聚在筆端,凝成文字,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),撰寫(xiě)教學(xué)論文。組內(nèi)成員每學(xué)年至少完成一篇教研論文,以教研促進(jìn)教學(xué)能力的提高;扎扎實(shí)實(shí)搞好語(yǔ)文教學(xué),并力求教學(xué)成果再上新臺(tái)階。

高中語(yǔ)文教研組工作總結(jié)500字 篇5

俗語(yǔ)說(shuō)“春的耕耘、秋的收獲”,回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作,我們有著幾分充實(shí)、幾分感概……本學(xué)期,我們教研組的工作本著“為了學(xué)生服務(wù),為了自己的提高”的理念,在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開(kāi)展著。現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下:

一、確定教研內(nèi)容,提高自身業(yè)務(wù)水平。

教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向,對(duì)于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響,本著為教師們負(fù)責(zé)任的態(tài)度,我們?cè)趯W(xué)期初便讓老師們填寫(xiě)“語(yǔ)文組活動(dòng)開(kāi)展方案”一表,讓大家談?wù)務(wù)f說(shuō)自己內(nèi)心的想法和自己所需提高的方向與內(nèi)容,采用共同協(xié)議的辦法確定出新學(xué)期教研的內(nèi)容并撰寫(xiě)入教研計(jì)劃中。這么一來(lái),我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)更為明確,學(xué)習(xí)內(nèi)容更加貼近了自身發(fā)展的需求,真正達(dá)到?“為用而學(xué)、學(xué)以致用”的效果,老師們學(xué)習(xí)的勁兒也就更足了,為今后更好地開(kāi)展教學(xué)教研工作奠定了良好的堅(jiān)實(shí)后盾。

二、從思想、理論著手,實(shí)踐課程改革。

曾記得通識(shí)培訓(xùn)的一位專家講過(guò)“課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變,只有將思想改革進(jìn)行到底才能將課程改革落在實(shí)處!”是啊,思想的不到位課程改革的實(shí)踐則為夸夸其談、蜻蜓點(diǎn)水,僅在于局面的方位上進(jìn)行著。因此本學(xué)期我們鼓勵(lì)老師們采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法,不斷促進(jìn)對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟,利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源,經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料,及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),擴(kuò)大自身的視野,通過(guò)多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng),以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐。為此,在學(xué)期初的第4周我們組織了全體組員共同學(xué)習(xí)如何在網(wǎng)上搜索資料(包括各類文件、教案、課件等等),如何下載相關(guān)資源,如何將壓縮的文件進(jìn)行“解壓”,從實(shí)質(zhì)上加強(qiáng)了對(duì)信息的收集與處理的能力。

三、緊抓課堂教學(xué),促進(jìn)綜合能力的提高。

課堂教學(xué)是主渠道、主陣地,是教學(xué)教研工作的重中之重,扎實(shí)而有效地開(kāi)展課堂教學(xué),不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái),更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。為此我們提倡教師利用課余時(shí)間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例,在教研上觀看中央電教館網(wǎng)上的教學(xué)錄像,盡可能地為老師們提供一個(gè)學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間;再者為提高老師們對(duì)現(xiàn)代化技術(shù)技能熟練掌握,我們?cè)趯W(xué)期初就由電腦1老師為組員們進(jìn)行了課件制作的再一次培訓(xùn),提高了老師們自制課件的能力,以便更好地應(yīng)用于課堂教學(xué)實(shí)踐中。本學(xué)期我們?nèi)M15位老師已能根據(jù)課文所需,自制課件進(jìn)行授課,并取得了較好的成效。

在此,特別還要提到的是,我們教研組的李繼文老師從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力等全方位提高自己,提高了她個(gè)人的綜合授課能力。并在縣優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中取得一等獎(jiǎng)。李繼文、肖華香、林圣斌等老師指導(dǎo)的12位同學(xué)在縣中學(xué)生作文現(xiàn)場(chǎng)賽中獲得

一、二等獎(jiǎng)。

四、存在的不足及今后努力的方向

(1)我們教師們的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步,對(duì)于聽(tīng)課的方向、聽(tīng)課前準(zhǔn)備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)(即:聽(tīng)什么?看什么?想什么?)這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握;再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上,未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。

方向:采用每次開(kāi)課由一位教師做為主評(píng),其他老師做為輔評(píng)以提高評(píng)課的能力。多觀看教學(xué)課堂錄像,再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

(2)我們的理論水平仍存在著欠缺,在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物,多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。

高中語(yǔ)文教研組工作總結(jié)500字 篇6

一、“態(tài)度決定一切”。

做好教學(xué)工作,沒(méi)有明確的態(tài)度是不行的,這學(xué)期我們首先組織全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師法,以及教育主管部門(mén)、學(xué)校對(duì)教師師德標(biāo)準(zhǔn)的要求,使每個(gè)老師明確我們教學(xué),首先對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),良好的師德,對(duì)教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度是搞好教學(xué)的先決條件,通過(guò)學(xué)習(xí)使全組老師明確了態(tài)度和增強(qiáng)教師的責(zé)任感。

二、“細(xì)節(jié)決定成敗”。

我們教學(xué)工作是備課,課堂教學(xué),作業(yè)評(píng)改,課后輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)構(gòu)成,如果其中一個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)有搞好,就會(huì)使我們提高教學(xué)質(zhì)量成為空談,所以這期我們加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理和要求。首先是對(duì)備課的要求,每周兩次集體備課,嚴(yán)格要求青年教師備課,使本學(xué)期備課質(zhì)量較上期有較大的提高。其次要求每節(jié)課都要注意突出重點(diǎn)、難點(diǎn),作業(yè)布置適當(dāng),精批、細(xì)改,讓學(xué)生每節(jié)課皆有所得,由于重視了教學(xué)常規(guī)的要求,使本組在本期教學(xué)水平有了較大的提高。

三、加強(qiáng)的教研組活動(dòng)工作。

本期堅(jiān)持了每周開(kāi)展教研組活動(dòng),一周兩次全組共同性的工作,并做到每次活動(dòng)有專題,有討論,有針對(duì)性的解決教學(xué)中存在的一些問(wèn)題,并組織兩次組上的研究課。全組老師由課題選擇,重難點(diǎn)的突破,教學(xué)反思等各個(gè)角度多次演練,使公開(kāi)課受到與會(huì)老師的好評(píng)。

四、注意加強(qiáng)備課活動(dòng)。

加強(qiáng)備課活動(dòng),對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量是非常重要的。本期堅(jiān)持了一周兩次備課組活動(dòng),每次活動(dòng)都由老師事先充分準(zhǔn)備做專題發(fā)言,堅(jiān)持每單元都由一個(gè)老師主導(dǎo),其余輔助的集體備課的原則,這樣使全年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)能得到整體的提高。

五、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。

我組現(xiàn)十多名青年教師,加強(qiáng)對(duì)他們關(guān)心培養(yǎng)對(duì)提高我組教學(xué)質(zhì)量有大作用。我們主要是以下兩個(gè)途徑,一是通過(guò)集體備課,加強(qiáng)對(duì)青年教師的業(yè)務(wù)水平提高。二是由有經(jīng)驗(yàn)的老師一對(duì)一的進(jìn)行指導(dǎo)。其次讓青年教師充分發(fā)揮積極和主動(dòng)性,讓他參加各種校人的教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)比賽。如我組青年教師前后有二人獲得縣優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng),并承擔(dān)了學(xué)校交給的各項(xiàng)教學(xué)重任。

六、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的作文素養(yǎng)的提升

我組重視對(duì)學(xué)生的作文素養(yǎng)的提升,學(xué)生參加縣市現(xiàn)場(chǎng)作文大賽取得了優(yōu)異的成績(jī),先后有7人獲得了縣作文大賽一、二、三等獎(jiǎng),高二11班葉慧嫻同學(xué)獲得了市二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。

高中語(yǔ)文教研組工作總結(jié)500字 篇7

俗語(yǔ)說(shuō)“春的耕耘、秋的收獲”,回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作,我們有著幾分充實(shí)、幾分感概……本學(xué)期,我們教研組的工作本著“為了學(xué)生服務(wù),為了自我的提高”的理念,在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開(kāi)展著。現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下:

教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行狀況:

在以往較好地遵守教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上,本學(xué)期繼續(xù)搞好教學(xué)常規(guī)管理,做到有要求、有檢查和落實(shí)。

(一)制度計(jì)劃

依時(shí)制定并上交教學(xué)工作計(jì)劃,全組教師都能按學(xué)校要求定好教學(xué)工作計(jì)劃并依時(shí)上交教科研室。

(二)備課上課

全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上,認(rèn)真寫(xiě)好規(guī)范的教案。本學(xué)期隨著組員的增加,各段都成立了備課小組,每一對(duì)兩周都會(huì)進(jìn)行備課會(huì),還寫(xiě)有備課稿,大大促進(jìn)了備課資料的交流,提升了教學(xué)質(zhì)量。第十九周進(jìn)行了一次全面的教學(xué)常規(guī)檢查,從檢查的狀況看,全組老師備課都是十分認(rèn)真的,教案很詳細(xì),并在這一學(xué)期十分成功地利用了多媒體教學(xué),收到了很好的效果。老師們上課亦是認(rèn)真嚴(yán)肅的,在完成教學(xué)任務(wù)的過(guò)程中不斷創(chuàng)新,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性。高一的老師努力落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;高二的老師重在培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)感受力,充分讓他們體會(huì)古典文學(xué)的魅力。這一學(xué)期我們組45歲以上的9名教師參加了“澄邁好課堂”校內(nèi)評(píng)比活動(dòng),廖穎、符海玉、曾婷等青年教師獲得好評(píng)。其中廖穎獲代表我校高中語(yǔ)文組去參加“澄邁好課堂”評(píng)比,獲得好評(píng)。青年教師參與公開(kāi)課活動(dòng),大力促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,并從很多語(yǔ)文骨干教師處獲得了難得的經(jīng)驗(yàn)和意見(jiàn)。

(三)作業(yè)布置

全組老師都能按要求布置作業(yè),并能做到全收全改。作文修改法的實(shí)踐亦是一個(gè)特色,也是我們實(shí)踐的一個(gè)課題。很多老師在作業(yè)修改方面有所創(chuàng)新,高一的老師重基礎(chǔ)落實(shí),高二的老師重學(xué)生的創(chuàng)作。

(四)聽(tīng)課評(píng)課

全組老師都能按規(guī)定完成聽(tīng)課任務(wù),并進(jìn)行有目的的評(píng)課。每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng),更是我組進(jìn)行交流的大好機(jī)會(huì),全組老師都能認(rèn)真聽(tīng)課,并在課后進(jìn)行嚴(yán)肅仔細(xì)的評(píng)課,互相交流學(xué)到了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

(五)下班輔導(dǎo)

全組老師都能在早自修和晚自修按時(shí)下班輔導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生朗讀,并有各自的特色輔導(dǎo)活動(dòng)。

(六)測(cè)驗(yàn)考試方面

全組教師都能適時(shí)適量地對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核,定時(shí)定量地檢查學(xué)生掌握知識(shí)的狀況,以修正下步教學(xué)。同時(shí),本學(xué)期的試卷不管是平時(shí)的檢測(cè)還是期中期末考試,都盡量讓教師命卷,以鍛煉他們的命題潛力,同時(shí)能夠?qū)嵤虑笫堑貜膶W(xué)生實(shí)際狀況出發(fā)來(lái)命卷,讓學(xué)生找到自信。

二、教學(xué)和教研工作方面:

(一)教學(xué)方面:

組內(nèi)每位老師都能在自我的努力和摸索中順利且出色地完成教學(xué)任務(wù),當(dāng)然那里有鄭峰文、林舉若和張?zhí)x等資深教授的不厭其煩的指導(dǎo)的功勞。

(二)教研方面:

用心鼓勵(lì)教師用網(wǎng)絡(luò)多媒體進(jìn)行教學(xué)。語(yǔ)文作為一門(mén)特殊的學(xué)科,有許多文章個(gè)性適合進(jìn)行多媒體教學(xué),能引起學(xué)生的美感體驗(yàn),陶冶情操。語(yǔ)文教師尤其是青年教師更應(yīng)學(xué)習(xí)課件制作,多用多媒體進(jìn)行教學(xué),從根本上改變語(yǔ)文課教學(xué)傳統(tǒng)的“一張嘴巴+一支粉筆”的授課方式。電子平臺(tái)教學(xué)和電子備課,使教師能充分結(jié)合計(jì)算機(jī)多媒體的聲音、文字、圖片、圖象、動(dòng)畫(huà)等進(jìn)行教學(xué),從而全方位地刺激學(xué)生的感覺(jué)器官,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性。同時(shí)也能夠促使教師學(xué)會(huì)從網(wǎng)絡(luò)獲取信息、知識(shí),提高業(yè)務(wù)水平。這學(xué)期學(xué)校為我們帶給了很好的多媒體平臺(tái),老師們?cè)诮淌依锞湍軌蜻\(yùn)用,十分方便,所以多媒體課便頻繁地出此刻課堂上,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣大增,有力地刺激了語(yǔ)文教學(xué)。

其他工作方面:

配合學(xué)校抓好青年教師的培訓(xùn)工作。青年教師的培養(yǎng)是一個(gè)學(xué)校的重頭戲,因?yàn)樗麄兙褪浅芜~二中的未來(lái)。曾婷、廖穎、符海玉和蒙忠暢是我們組的年輕教師,他們參加澄邁好課堂為學(xué)校獲得榮譽(yù)。配合學(xué)校舉辦“清弦讀書(shū)會(huì)”,為校園文化建設(shè)助了一臂之力。配合學(xué)校檢查“普通話規(guī)范化”工作。學(xué)校很多活動(dòng)都離不開(kāi)語(yǔ)文教師的幫忙,所以這一學(xué)期語(yǔ)文組的工作是很有實(shí)效的。

四、存在的不足及今后努力的方向

我們教師們的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步,對(duì)于聽(tīng)課的方向、聽(tīng)課前準(zhǔn)備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)(即:聽(tīng)什么?看什么?想什么?)這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握;再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上,未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。

方向:采用每次開(kāi)課由一位教師做為主評(píng),其他老師做為輔評(píng)以提高評(píng)課的潛力。

多觀看教學(xué)課堂錄像,再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛晕业娜舾赏扑]。

我們的理論水平仍存在著欠缺,在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物,多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。

高中語(yǔ)文教研組工作總結(jié)500字 篇8

回顧過(guò)去的一年,我校高中語(yǔ)文教研組全體成員和其它各教研組一樣,認(rèn)認(rèn)真真地搞好日常教學(xué)工作,扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教研活動(dòng),在實(shí)干中創(chuàng)新,在發(fā)展中爭(zhēng)先,并取得了可喜的教學(xué)和教研成績(jī),展現(xiàn)了良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。但我們深知,這與一些優(yōu)秀的教研組活動(dòng)相比還有一定的差距,在這里我僅將我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中的點(diǎn)滴作法做一匯報(bào),求得在座各位老師的指導(dǎo)與幫助。

我校高中語(yǔ)文教研組被評(píng)為中小學(xué)學(xué)科基地

一、精誠(chéng)協(xié)作、和諧共進(jìn)

高中語(yǔ)文教研組是一個(gè)由23人組成的團(tuán)隊(duì)。一個(gè)團(tuán)隊(duì)需要有凝聚力,就離不開(kāi)有良好的團(tuán)隊(duì)精神。我們高中語(yǔ)文教研組現(xiàn)有的23位任課教師,既有朝氣蓬勃的青年教師,又有開(kāi)拓創(chuàng)新的中老年教師。青年教師能虛心學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,中老年教師則毫無(wú)保留地把教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給其他教師,教師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相學(xué)習(xí)、樂(lè)于奉獻(xiàn)。所以大家都說(shuō)我們高中語(yǔ)文組是最和諧、最融洽的團(tuán)隊(duì)。

1、精誠(chéng)合作,集體備課:

集體備課是發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)的一個(gè)重要途徑。學(xué)校非常重視集體備課,確定每周二下午是我們教研組活動(dòng)時(shí)間,為了有效地提高課堂教學(xué)效益,我們高中語(yǔ)文教研組積極響應(yīng)學(xué)校集體備課制度,并認(rèn)真落實(shí)。高中語(yǔ)文教研組每次集體備課都有黃校長(zhǎng)親自參與指導(dǎo),既保障了教研組活動(dòng)的有效開(kāi)展,又提高了教師組織與實(shí)施能力、評(píng)析能力、專題研究能力、研討能力及撰寫(xiě)能力。

同時(shí)我們高中語(yǔ)文教研組全體成員每學(xué)期都是在備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下認(rèn)真細(xì)致的備課。在立足本校學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上,我們積極發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),使備課組做到了“三會(huì)”、“三定”、“四研究”、“四統(tǒng)一”?!叭龝?huì)”即備課會(huì)、質(zhì)量分析會(huì)、業(yè)務(wù)知識(shí)交流會(huì);“三定”即定時(shí)間、定內(nèi)容、定主講人;“四研究”即研究教法、研究學(xué)法,研究教學(xué)大綱和課標(biāo),研究學(xué)生實(shí)際;“四統(tǒng)一”即統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、根據(jù)不同班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況統(tǒng)一練習(xí)題和作業(yè)量。

下面我以我們高二備課組為例,詳細(xì)介紹一下我們的備課流程:(高二備課組長(zhǎng)丁欣欣老師)

集體備課

第一步:規(guī)劃分工。在開(kāi)學(xué)初,我們高二語(yǔ)文備課組根據(jù)區(qū)教研室的教學(xué)安排,先討論學(xué)期整體安排和教學(xué)進(jìn)度,再根據(jù)大家討論的意見(jiàn)和自己的專長(zhǎng),按單元領(lǐng)取各自的任務(wù)。一般第一單元由備課組長(zhǎng)提出自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和建議,大家集體討論,在開(kāi)學(xué)前共同完成最終的教學(xué)設(shè)計(jì)。

第二步:資源收集。備課組成員在進(jìn)行教學(xué)的同時(shí),開(kāi)始就自己分工的單元收集相關(guān)的課程資源,并著手設(shè)計(jì)自己的教學(xué)思路。資源的收集,我們采取的是書(shū)本資源和網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合的方式。我們創(chuàng)建備課組微信群,通過(guò)微信,輕松愉快地共享備課資源。

第三步:整體把握。一般在單元開(kāi)始實(shí)施的前2——3周,由備課組各成員在初步熟悉單元內(nèi)容的基礎(chǔ)上,由本單元負(fù)責(zé)人提出教材整體處理意見(jiàn),供備課組成員討論:如是否有必要對(duì)單元內(nèi)容進(jìn)行整合或調(diào)整;根據(jù)課標(biāo)要求,哪些知識(shí)是重點(diǎn),哪些是難點(diǎn),哪些可以適當(dāng)增刪等。然后,由該單元負(fù)責(zé)人根據(jù)備課組成員的意見(jiàn)進(jìn)行備課。

第四步:個(gè)人備課。本階段如遇到問(wèn)題,應(yīng)及時(shí)向備課組成員或同行求教,不可閉門(mén)造車,或隨意處理。

第五步:集體研討。一般在單元實(shí)施的前一周初,由單元負(fù)責(zé)人講解自己的教學(xué)設(shè)計(jì),單元負(fù)責(zé)人的教學(xué)設(shè)計(jì)必須以書(shū)面形式交付備課組成員討論。要求:教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)盡可能詳細(xì)。

第六步:教后反思。備課組每一位成員,在按照集體備課教案教學(xué)后,寫(xiě)一份教后反思,為以后集體教案的編寫(xiě)和教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)化,積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

總之,集體備課是一項(xiàng)極其細(xì)致且復(fù)雜的創(chuàng)造性活動(dòng),它是提高課堂教學(xué)效益,提高教學(xué)質(zhì)量的一種有效手段,如何加強(qiáng)集體備課,真正提高課堂教學(xué)效益,值得我們每位教師認(rèn)真去思考和探索。

2、善學(xué)善研,提升自己:

善學(xué)才能善研,善研才能善教,已成為我們?nèi)M教師的共識(shí)。通過(guò)開(kāi)展理論學(xué)習(xí),聽(tīng)評(píng)課等活動(dòng),著力把每一位老師打造成科研型教師。教研組內(nèi)認(rèn)真開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),對(duì)本學(xué)科的公開(kāi)課,每位老師都要去聽(tīng),并做好記錄。評(píng)教、評(píng)學(xué)活動(dòng)時(shí),每位教師都要暢所欲言,中心發(fā)言人要精心做好準(zhǔn)備,積極做好說(shuō)課、評(píng)課工作。努力讓每一位老師由“經(jīng)驗(yàn)型”教師向“研究型”教師轉(zhuǎn)變。除了積極參加學(xué)?;顒?dòng),老師們經(jīng)常到外面去聽(tīng)課、學(xué)習(xí)、參觀等。每當(dāng)有上級(jí)組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn),我們都積極報(bào)名參加。

我們還及時(shí)總結(jié)自己教學(xué)工作的“得”與“失”,研究學(xué)生的心理,抓住心理特點(diǎn),不斷改進(jìn)教學(xué)工作,使學(xué)生始終對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生濃厚的興趣。組織語(yǔ)文教師積極撰寫(xiě)教學(xué)案例和教學(xué)論文,踴躍向各教學(xué)刊物投稿。

3、以老帶新,培養(yǎng)“脊梁”:

我們高中語(yǔ)文教研組不斷有新教師加入,這些青年教師是我們高中語(yǔ)文教研組的希望和脊梁。她們雖然有工作熱情,有責(zé)任心,也有忘我的工作精神,但是教學(xué)是一門(mén)技術(shù),無(wú)論是教材重難點(diǎn)的把握、還是教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的導(dǎo)入,以及課后練習(xí)的拓展,考點(diǎn)的把握,都要有一定的技巧。為了提高我們高中語(yǔ)文教研組整體教學(xué)質(zhì)量,需要有經(jīng)驗(yàn)的中老年教師手把手的扶持,發(fā)揮其傳幫帶的作用,更需要年輕教師自己主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)請(qǐng)教。所以,作為組長(zhǎng),我經(jīng)常提醒我們?nèi)M教師精誠(chéng)合作,發(fā)揮同伴互助作用,共同搞好語(yǔ)文教學(xué)工作。努力讓每位教師都成為“干得好,用得上”的優(yōu)秀教師。上學(xué)年,高中語(yǔ)文教研組許多教師積極參加學(xué)校開(kāi)展的各種活動(dòng),宋霞、丁欣欣、姜海達(dá)、都順敏、王力華等老師的學(xué)風(fēng)教風(fēng)給年輕教師樹(shù)立了榜樣,青年教師張國(guó)麗、張迎雪、李凱云、王寧等教師進(jìn)步非常快,在今后的教學(xué)活動(dòng)中,爭(zhēng)取繼續(xù)培養(yǎng)她們,向名師目標(biāo)努力。上學(xué)年,我們高中語(yǔ)文組也喜報(bào)頻傳:丁欣欣老師喜獲北京市高中語(yǔ)文學(xué)科帶頭人稱號(hào);姜海達(dá)老師獲得北京市高中語(yǔ)文骨干教師稱號(hào);青年教師張國(guó)麗老師在京津冀說(shuō)課比賽中脫穎而出,最終榮獲青年教師組一等獎(jiǎng)。

二、科學(xué)管理,優(yōu)化組風(fēng)

加強(qiáng)教研組的管理,狠抓組風(fēng)建設(shè),特別是在黃校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,在我們幾任教研組長(zhǎng)和大家的不懈努力下,逐漸形成了講師德,圖進(jìn)取,有民主、有競(jìng)爭(zhēng)、有團(tuán)結(jié)的組風(fēng)。

教學(xué)上,每位高中語(yǔ)文老師都始終如一,勤勤懇懇,不遲到、不早退、不缺勤,更不缺位。我們還有一套實(shí)實(shí)在在提高教學(xué)成績(jī)的絕技,那就是聽(tīng)話、真誠(chéng)、用心、勤奮。我們組的老師都特別喜歡聽(tīng)真話、聽(tīng)對(duì)話,做好、做實(shí)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié);我們組的老師都特別真誠(chéng),我們都一心為了學(xué)生、一心為了學(xué)校、一心提高成績(jī)、非常真誠(chéng),沒(méi)有虛假;我們組的老師都特別用心,注重自己的一言一行,用自己的人格魅力吸引學(xué)生,挖掘語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)讓學(xué)生喜歡語(yǔ)文;我們組的老師都特別勤奮,同一節(jié)課不止一次備課,輔導(dǎo)學(xué)生不厭其煩,作業(yè)批改及時(shí)有效,作業(yè)評(píng)語(yǔ)中肯還有鼓勵(lì)。

教研上,每周二下午的教研活動(dòng),各備課組成員之間聚在一起,認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過(guò)程,大家這里一思路,那里一觀點(diǎn),或驚嘆或歡笑,思想的火花不斷碰撞著。備課組之間遇到問(wèn)題時(shí)總是共同探討,經(jīng)?;ハ嘟涣?,取長(zhǎng)補(bǔ)短,一起研究提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的方法和措施。辦公室里隨時(shí)隨地的集體備課,是我們高中語(yǔ)文教研組的特色,也是一道獨(dú)特的風(fēng)景。我們嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、求真、善問(wèn)的良好教風(fēng)形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮,銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體。

三、“特色”活動(dòng),推動(dòng)教學(xué)

新的統(tǒng)編教材給我們語(yǔ)文教師留下了許許多多的創(chuàng)造空間,對(duì)語(yǔ)文教師也提出了更高的要求。面對(duì)改變后的教學(xué)內(nèi)容和教材呈現(xiàn)方式,我們語(yǔ)文教師有時(shí)感到困惑,不知該怎樣教了。為了幫助大家認(rèn)真解讀教材,深鉆教材,吃透教材,把握教材,進(jìn)而創(chuàng)造性的使用教材,全面提高課堂教學(xué)效率。上學(xué)年,我們高中語(yǔ)文教研組推出了特色教研活動(dòng)——《高中語(yǔ)文統(tǒng)編教材教法解讀》系列活動(dòng)。

每次活動(dòng)針對(duì)一個(gè)任務(wù)群,安排一個(gè)中心發(fā)言人。中心發(fā)言人結(jié)合新的課標(biāo)要求對(duì)統(tǒng)編教材進(jìn)行深入淺出的講解和剖析,同時(shí)會(huì)以具體單元篇目引領(lǐng)老師們將教材和課標(biāo)相結(jié)合,突出教材使用過(guò)程的科學(xué)性和創(chuàng)新性。解讀中不僅體現(xiàn)了學(xué)科特點(diǎn),還帶領(lǐng)老師們了解了學(xué)科教學(xué)前沿信息,把課標(biāo)精神融匯貫通到講解中,讓老師們?cè)跐撘颇屑由盍藢?duì)課改的認(rèn)識(shí),開(kāi)闊了眼界,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),使老師們受到了啟迪。

在每個(gè)中心發(fā)言人講解的過(guò)程中,所有教師都認(rèn)真聆聽(tīng),仔細(xì)筆記。在發(fā)言人講解后,大家暢所欲言、提出自己的不同見(jiàn)解,碰撞出思維的火花。每次活動(dòng)都充滿濃烈的學(xué)習(xí)氛圍。教材教法解讀系列活動(dòng)的針對(duì)性、實(shí)用性、靈活性和創(chuàng)新性受到了我們組老師的普遍好評(píng)。促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展,推動(dòng)了教學(xué)成績(jī)的提升。

四、努力付出,成績(jī)可喜

在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,各年級(jí)的努力配合下,我們高中語(yǔ)文教研組上學(xué)期取得了可喜成績(jī),三個(gè)年級(jí)不管是平均分、及格率還是優(yōu)秀率都有大幅進(jìn)步。同時(shí),在全組老師的共同努力下,我們還申請(qǐng)下來(lái)了通州區(qū)首批學(xué)科基地校。這不僅是對(duì)我校教研活動(dòng)的一種認(rèn)可,更是對(duì)我們高中語(yǔ)文教研組工作的一種肯定。當(dāng)然對(duì)于我們?nèi)M成員來(lái)說(shuō),更是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。

總結(jié)過(guò)去,我們備感欣慰,展望未來(lái),我們深知任重道遠(yuǎn)!我們高中語(yǔ)文教研組將在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn),求實(shí)創(chuàng)新的精神,和其他教研組一道為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展,為學(xué)校的興旺發(fā)達(dá)而努力拼搏!

最后,祝所有同仁:在新的一年里身體健康、工作愉快、家庭幸福!祝我們永中在七十華誕之際能更展宏圖、再譜華章!

高中語(yǔ)文教研組工作總結(jié)500字 篇9

在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在全體高中語(yǔ)文教師賽切配合下,高中語(yǔ)文組教研教研活動(dòng)在20XX年的特殊情況中,積極參與學(xué)校方面的教研教學(xué)工作,前行,順利的完成了本學(xué)期的教研教學(xué)任務(wù)。我們組根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃以及教學(xué)工作,以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究潛力為主導(dǎo),全面貫徹實(shí)施新課標(biāo),用心推進(jìn)課堂教學(xué)改革,切實(shí)提高課堂教學(xué)效果,為此開(kāi)展了一系列的教研活動(dòng),現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下;

一、學(xué)習(xí)核心素養(yǎng)下的語(yǔ)文教學(xué)的課程理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,樹(shù)立“以人為本”的科學(xué)育人思想,把教育事業(yè)看成是教師退休前的一份信仰,看成是送給孩子終身幸福的主要渠道本學(xué)期,高中語(yǔ)文組利用每周的集體備課時(shí)間,結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組織全體語(yǔ)文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)吾文核心素養(yǎng)下的語(yǔ)文教育理念,正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn),積極得導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,構(gòu)建自主互助學(xué)習(xí)型的課堂教學(xué)模式,努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。

二、堅(jiān)持貫三年備考的教研方針,組織全體成員參與XX省20XX年語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)高考備考會(huì)的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、縣20XX年高考備考會(huì),同時(shí)在校內(nèi)教研活動(dòng)中,圍繞高考備考展開(kāi)多次的學(xué)習(xí)交流研討。做到全體教師明確中考考試方向、重點(diǎn)內(nèi)容,高中三年教學(xué)的梯度合理安排。

三、開(kāi)展校內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng),相互交流、學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短德是從教之本,葉圣陶先生說(shuō):“教育工作者的全部工作都是為人師表”我組全體語(yǔ)文教師對(duì)事業(yè)忠誠(chéng),對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),服從安排,勇挑重?fù)?dān),團(tuán)結(jié)協(xié)作,努力做到樹(shù)師表新形象,垂師德新風(fēng)范,認(rèn)查積極做開(kāi)展施內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)促進(jìn)教師集體教學(xué)水亞的提高,一直是我校好教研工作的傳統(tǒng)。我們高中語(yǔ)文教研組的教師逐漸分為了三個(gè)層次:縣級(jí)骨于教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,年輕教師,如何使不同的教師在教研組這個(gè)集體中共同成長(zhǎng)呢?我們的做法是扎實(shí)開(kāi)展“四課”活動(dòng),即骨于教師示范課、新教師亮相課、匯報(bào)課、備課組實(shí)爸課。每次活動(dòng),我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)集體備課,組織聽(tīng)課、評(píng)課總結(jié)本學(xué)期,本學(xué)明我們組的4位老師都上了組內(nèi)公開(kāi)課,每位作課老師都能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。對(duì)每節(jié)公開(kāi)課都進(jìn)行公證的評(píng)價(jià),特別是對(duì)各位老師公開(kāi)課中出現(xiàn)的不足和問(wèn)題進(jìn)行深入探討,尋求解決金徑,收到共同促進(jìn)、提高的效果,其中還有兩名老師在全縣中考備考會(huì)上展示公開(kāi)課。這樣的全組范圍的相互聽(tīng)課、評(píng)課,大家本著學(xué)習(xí)提高的原則,談感想,提建議,熱烈發(fā)言毫無(wú)保留,教研風(fēng)氣濃厚,每次公開(kāi)課教學(xué)后,無(wú)論是開(kāi)課者還是聽(tīng)課者,都感覺(jué)到收獲很大,因?yàn)檫@次活動(dòng)為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長(zhǎng)的階梯。

四、進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度,集思廣益,取長(zhǎng)取短

認(rèn)真開(kāi)展新課程的備課交流活動(dòng),做好備課組的組織工作,每?jī)芍鼙WC一次集中討論的時(shí)間,如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為,如何全面提高中學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)技能。課堂上不僅有漂亮的板書(shū)、精彩的教案、完美的課堂設(shè)計(jì)、精心制作的精美課件,充分利用了現(xiàn)代科技資源不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念一一“以學(xué)生為本”盡力調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性,創(chuàng)設(shè)情境、情景,讓學(xué)生多動(dòng)、多思,展開(kāi)聯(lián)想,開(kāi)展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),形成了有“生命”的課堂,教師的教學(xué)行為正在發(fā)生著顯著的變化,由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊保瑢W(xué)生學(xué)得主動(dòng),學(xué)得有價(jià)值“尺有所短,寸有所長(zhǎng)”每個(gè)人都有的長(zhǎng)處和短處如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒,揚(yáng)長(zhǎng)避短,我們的工作就能事半功倍,由干種種原因,以往集體備課常常流于形式。

本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定,嚴(yán)格紀(jì)律要求,改進(jìn)組織方式,在備課組內(nèi)實(shí)行定課題、定時(shí)間、定主講人、全體參加的做法,在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一練習(xí),特別是在備教學(xué)目標(biāo),備學(xué)生練習(xí)備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,取長(zhǎng)取短,同時(shí)通過(guò)集體備課,及時(shí)了解教育教學(xué)情況,針對(duì)教材的特點(diǎn),不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新

五、今后努力的方向

1、常規(guī)工作常抓不懈,并力求做細(xì)、做實(shí)。

2、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng),實(shí)學(xué)生的語(yǔ)文生活,提高他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性3。鼓勵(lì)組內(nèi)教師多讀書(shū),讀好書(shū),提高自身的綜合素養(yǎng)。

高中語(yǔ)文教研組工作總結(jié)500字 篇10

20XX年,是不平凡的一年。于國(guó)家而言,面臨巨大挑戰(zhàn);于學(xué)校而言,是改革復(fù)興的一年;于我們語(yǔ)文教研組而言,更是任重道遠(yuǎn)的一年。

20XX年正值教改之年,新教材的使用,新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施,讓我們所有語(yǔ)文人意識(shí)到,語(yǔ)文時(shí)代真的到來(lái)了!暑假期間,全校語(yǔ)文老師就主動(dòng)參加教育部組織的新教材網(wǎng)絡(luò)課程培訓(xùn)。

學(xué)期伊始,語(yǔ)文組立馬進(jìn)入狀態(tài),先后組織了幾次語(yǔ)文教研活動(dòng)。高三年級(jí)周穎老師一馬當(dāng)先,一堂高三復(fù)習(xí)課《圖文轉(zhuǎn)換》,上的精彩紛呈,學(xué)生妙語(yǔ)連珠,復(fù)習(xí)課卓有成效。

十月份,學(xué)校組織全校老師前往岳陽(yáng)市十六中學(xué)習(xí)課改新模式。體驗(yàn)式學(xué)習(xí)讓老師們收獲頗豐。回校后,語(yǔ)文組的老師主動(dòng)積極參與到學(xué)校課堂改革中,每位老師都用全新課堂模式授課,并主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出建議,解決問(wèn)題。

前進(jìn)的道路并不一路坦途,改革之路也不是一馬平川。新模式的進(jìn)程遇阻,學(xué)校積極組織,共同商討,12月份,由潘蓉老師上一堂建模課,語(yǔ)文組全體老師共同研討更適合我們學(xué)校,我們學(xué)生,我們語(yǔ)文學(xué)科的新課堂模式。

經(jīng)過(guò)全組老師的探討,以及劉校長(zhǎng)的審閱和建議,語(yǔ)文組的新模式就正式確立了。

當(dāng)然,常規(guī)的工作一直是工作的主旋律,每周一次的集體備課,每月的常規(guī)檢查。語(yǔ)文組各位老師一直都是兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇。做到扎實(shí)工作,靜心教書(shū)!

我們深知為人師表,須不斷提升自己,才能做到在教學(xué)中應(yīng)對(duì)自如。一學(xué)期以來(lái),老師們都積極主動(dòng)參與各種培訓(xùn)活動(dòng)。如周穎老師參加岳陽(yáng)市國(guó)培計(jì)劃活動(dòng),潘蓉老師、任琪英老師參加新教材培訓(xùn)線下活動(dòng),潘蓉老師參加新聞寫(xiě)作培訓(xùn),王昭老師、楊文老師、吳曙祥老師參加岳陽(yáng)市教研工作會(huì)……并參加各種線上培訓(xùn)。

文學(xué)社活動(dòng)是語(yǔ)文組的常規(guī)工作。本學(xué)期組織了兩次文學(xué)講座,收到學(xué)生稿件若干。

而語(yǔ)文組另一個(gè)特色工作就是每天的午間勵(lì)志朗讀,所選朗讀材料來(lái)自于國(guó)內(nèi)各大主流媒體報(bào)刊,如《南方周末》《光明日?qǐng)?bào)》《人民日?qǐng)?bào)》《中國(guó)青年網(wǎng)》等,材料內(nèi)容主要是當(dāng)今國(guó)際國(guó)內(nèi)的大事件,旨在培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、價(jià)值觀,引導(dǎo)學(xué)生不僅讀天下書(shū),還要關(guān)心天下事。如11月份的第一次、第二次朗讀材料內(nèi)容均是與抗美援朝相關(guān)的,而20XX年1月份的八省聯(lián)考作文題就考到抗美援朝精神。

春華結(jié)秋實(shí),語(yǔ)文組的辛勤耕耘終于有了收獲。20XX年高二學(xué)考語(yǔ)文科目全部通過(guò),高一年級(jí)期末統(tǒng)考成績(jī)理想。老師們也獲得了自己的榮譽(yù)。學(xué)校教學(xué)比賽中,任琪英老師拔得頭籌,獲得三個(gè)一等獎(jiǎng)。王昭老師獲優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng),說(shuō)課二等獎(jiǎng)。

在學(xué)期末評(píng)比中,王昭老師被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人,語(yǔ)文組被評(píng)為優(yōu)秀教研組。

當(dāng)然,過(guò)去的一年里有收獲,有成長(zhǎng),有榮譽(yù),但仍有遺憾。學(xué)校地處農(nóng)村,生源條件一般,學(xué)校的硬件軟件條件不算好,能夠了解到的先進(jìn)教學(xué)理念也不多。老師們?cè)谡撐膶?xiě)作,課題研究方面仍有所欠缺。希望新的一年,語(yǔ)文組能繼續(xù)發(fā)揮艱苦奮斗、改革創(chuàng)新、銳意進(jìn)取的三牛精神。百尺竿頭,更進(jìn)一步!

高中語(yǔ)文教研組工作總結(jié)500字 篇11

本學(xué)期,我們語(yǔ)文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),以提高教育質(zhì)量為根本,全組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,勇挑重?fù)?dān),努力學(xué)習(xí),刻苦鉆研,在激勵(lì)教育教學(xué)過(guò)程中時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo),并投入極大的熱情,發(fā)揮集體和個(gè)人的多重作用,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,各個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)都取得了一定的成績(jī),總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)了教研組的常規(guī)工作。

本期堅(jiān)持了每月開(kāi)展兩次聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),一學(xué)月一次全組共同性的教研活動(dòng),并做到每次活動(dòng)有專題,有討論,有針對(duì)性的解決教學(xué)中存在的一些問(wèn)題。

二、加強(qiáng)了備課組的集體備課活動(dòng)。

加強(qiáng)備課活動(dòng),對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量是非常重要的。本期堅(jiān)持了一周一次備課組活動(dòng),每次活動(dòng)都由老師事先充分準(zhǔn)備做專題發(fā)言,堅(jiān)持每單元都由一個(gè)老師主導(dǎo),其余輔助的集體備課的原則,這樣使全年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)能得到整體的提高。

三、加強(qiáng)了教改與教學(xué)科研。

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,這一學(xué)期,我們語(yǔ)文組在學(xué)校教務(wù)處的帶領(lǐng)下,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。

1、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),重點(diǎn)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,貫徹新課程理念。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平。

2、深化課堂教學(xué)改革。在學(xué)校開(kāi)展的“明陽(yáng)杯大賽”活動(dòng)中,李志明老師認(rèn)真準(zhǔn)備,積極參與,上好一堂校級(jí)公開(kāi)課,體現(xiàn)了他們較扎實(shí)的基本功素質(zhì),努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。

3、積極參與課題研究。積極參與學(xué)校課題的研究,積累材料,撰寫(xiě)心得體會(huì),全組教師每人都積極撰寫(xiě)論文,并且都有獲獎(jiǎng),如:陳仁澤(兩篇)、李志明、周書(shū)榮、朱香梅、陽(yáng)雅蘭等獲縣一等獎(jiǎng),賀鵬程、田江華獲縣二等獎(jiǎng),特別是周書(shū)榮還獲省級(jí)一等獎(jiǎng),陳仁澤、李志明還獲市級(jí)一等獎(jiǎng),陽(yáng)雅蘭還獲市級(jí)二等獎(jiǎng)。

4、積極開(kāi)展學(xué)生課外活動(dòng):高一年級(jí)的名著學(xué)習(xí)活動(dòng)和文明禮儀伴我行活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色,反響良好,學(xué)生在生動(dòng)的活動(dòng)中學(xué)到了基本的禮儀規(guī)范。高二年級(jí)開(kāi)展演講朗誦比賽,指導(dǎo)學(xué)生參加縣里的朗誦大賽取得了較好成績(jī)。高三年級(jí)開(kāi)展了古詩(shī)文名句默寫(xiě)大賽活動(dòng),激發(fā)了學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的樂(lè)趣。

5、全組積極探討、高效課堂模式,通過(guò)株洲景弘的學(xué)習(xí),及時(shí)討論推行“一三五”教學(xué)模式課,教學(xué)教改風(fēng)氣很濃,特別是高一推行的好,也收到了良好的效果。

四、加強(qiáng)了對(duì)新教師的培養(yǎng)。

加強(qiáng)對(duì)青年教師培養(yǎng)對(duì)提高我組教學(xué)質(zhì)量有大作用。我們主要是以下兩個(gè)途徑,一是通過(guò)集體備課,提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。二是通過(guò)“青藍(lán)工程”由有經(jīng)驗(yàn)的老師一對(duì)一的進(jìn)行指導(dǎo),青年教師張娜等迅速成長(zhǎng)。

總之,本組老師將繼續(xù)本著促進(jìn)學(xué)生和教師共同發(fā)展的宗旨,改進(jìn)不足之處,踏踏實(shí)實(shí)地進(jìn)行教育教學(xué)工作。

高中語(yǔ)文教研組工作總結(jié)500字 篇12

在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,在教科研室和教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)組內(nèi)全體教師的共同努力,完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)、教研工作總結(jié)如下:

一、教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行情況:在以往較好地遵守教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上,本學(xué)期繼續(xù)搞好教學(xué)常規(guī)管理,做到有要求、有檢查和落實(shí)。

⑴ 依時(shí)制定并上交教學(xué)工作計(jì)劃,全組教師都能按學(xué)校要求定好教學(xué)工作計(jì)劃并依時(shí)上交教科研室。

⑵ 備課上課方面:全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上,認(rèn)真寫(xiě)好規(guī)范的教案。本學(xué)期隨著組員的增加,各段都成立了備課小組,每一對(duì)兩周都會(huì)進(jìn)行備課會(huì),還寫(xiě)有備課稿,大大促進(jìn)了備課資料的交流,提升了教學(xué)質(zhì)量。第十九周進(jìn)行了一次全面的教學(xué)常規(guī)檢查,從檢查的情況看,全組老師備課都是非常認(rèn)真的,教案很詳細(xì),并在這一學(xué)期非常成功地利用了多媒體教學(xué),收到了很好的效果。老師們上課亦是認(rèn)真嚴(yán)肅的,在完成教學(xué)任務(wù)的過(guò)程中不斷創(chuàng)新,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。高一的老師努力落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;高二的老師重在培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)感受力,充分讓他們體會(huì)古典文學(xué)的魅力。這一學(xué)期我們組還接受了市教研室對(duì)我組30周歲以下青年教師的調(diào)研,九位青年教師開(kāi)了公開(kāi)課,大力促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,并從很多語(yǔ)文骨干教師處獲得了難得的經(jīng)驗(yàn)和意見(jiàn)。

⑶ 作業(yè)布置方面:全組老師都能按要求布置作業(yè),并能做到全收全改。作文修改法的實(shí)踐亦是一個(gè)特色,也是我們實(shí)踐的一個(gè)課題。很多老師在作業(yè)修改方面有所創(chuàng)新,高一的老師重基礎(chǔ)落實(shí),高二的老師重學(xué)生的創(chuàng)作。 ⑷ 聽(tīng)課評(píng)課方面:全組老師都能按規(guī)定完成聽(tīng)課任務(wù),并進(jìn)行有目的的評(píng)課。每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng),更是我組進(jìn)行交流的大好機(jī)會(huì),全組老師都能認(rèn)真聽(tīng)課,并在課后進(jìn)行嚴(yán)肅仔細(xì)的評(píng)課,互相交流學(xué)到了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

⑸ 下班輔導(dǎo)方面:全組老師都能在早自修和晚自修按時(shí)下班輔導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生朗讀,并有各自的特色輔導(dǎo)活動(dòng),如張文靜老師的文學(xué)常識(shí)學(xué)習(xí),徐暢老師的學(xué)生古詩(shī)詞講授等。

⑹ 測(cè)驗(yàn)考試方面:全組教師都能適時(shí)適量地對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核,定時(shí)定量地檢查學(xué)生掌握知識(shí)的情況,以修正下步教學(xué)。同時(shí),本學(xué)期的試卷不管是平時(shí)的檢測(cè)還是期中期末考試,都盡量讓教師命卷,以鍛煉他們的命題能力,同時(shí)可以實(shí)事求是地從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)來(lái)命卷,讓學(xué)生找到自信。

二、教學(xué)和教研工作方面:

(一)在教學(xué)方面特別值得一提的是高一的兩位新教師和高三的兩位老教師。本學(xué)期,高一潘小煒老師和張文靜老師是剛畢業(yè)參加工作的新教師,分別接手高一兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,和高三的兩位老教師陳夢(mèng)龍老師和劉冬梅老師師徒結(jié)對(duì),兩人總能虛心誠(chéng)懇地尋求兩個(gè)指導(dǎo)師的幫助,多聽(tīng)課,多邀請(qǐng)指導(dǎo)師來(lái)聽(tīng)課、評(píng)課,進(jìn)步非???,很快適應(yīng)了教學(xué)工作,并帶出了特色。兩個(gè)老教師則很快接手了高三的艱巨教學(xué)任務(wù),同時(shí)任班主任,工作非常辛苦,但他們完成得非常出色。組內(nèi)每位老師都能在自己的努力和摸索中順利且出色地完成教學(xué)任務(wù),當(dāng)然這里有谷定珍老師的不厭其煩的指導(dǎo)的功勞。谷老師和以前一樣,一人帶四個(gè)徒弟,非常盡責(zé)。

(二)教研方面:

⑴ 谷定珍老師申請(qǐng)的全國(guó)性的創(chuàng)新作文教學(xué)課題,每位語(yǔ)文教師都在積極實(shí)踐之中,力求將這一課題圓滿結(jié)束,取得卓越成效。

⑵ 積極鼓勵(lì)教師用網(wǎng)絡(luò)多媒體進(jìn)行教學(xué)。語(yǔ)文作為一門(mén)特殊的學(xué)科,有許多文章特別適合進(jìn)行多媒體教學(xué),能引起學(xué)生的美感體驗(yàn),陶冶情操。語(yǔ)文教師尤其是青年教師更應(yīng)學(xué)習(xí)課件制作,多用多媒體進(jìn)行教學(xué),從根本上改變語(yǔ)文課教學(xué)傳統(tǒng)的“一張嘴巴+一支粉筆”的授課方式。電子平臺(tái)教學(xué)和電子備課,使教師能充分結(jié)合計(jì)算機(jī)多媒體的聲音、文字、圖片、圖象、動(dòng)畫(huà)等進(jìn)行教學(xué),從而全方位地刺激學(xué)生的感覺(jué)器官,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)也可以促使教師學(xué)會(huì)從網(wǎng)絡(luò)獲取信息、知識(shí),提高業(yè)務(wù)水平。這學(xué)期學(xué)校為我們提供了很好的多媒體平臺(tái),老師們?cè)诮淌依锞涂梢赃\(yùn)用,非常方便,所以多媒體課便頻繁地出現(xiàn)在課堂上,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣大增,有力地刺激了語(yǔ)文教學(xué)。

三、其他工作方面:

⑴ 配合學(xué)校抓好青年教師的培訓(xùn)工作。青年教師的培養(yǎng)是一個(gè)學(xué)校的重頭戲,因?yàn)樗麄兙褪嵌恢械奈磥?lái)。今年我組新加入兩名新教師,兩名老教師和一名經(jīng)驗(yàn)較豐富的新教師周凡老師。實(shí)行“新老結(jié)隊(duì)”,由兩名老教師分別指導(dǎo)兩名新教師,原來(lái)由谷定珍老師指導(dǎo)的四位從教一年的新教師繼續(xù)由谷教師指導(dǎo)。

⑵ 配合學(xué)校舉辦“秋實(shí)讀書(shū)節(jié)”?!扒飳?shí)讀書(shū)節(jié)”已是第二屆,相比第三者屆規(guī)模更大,形式更豐富,為校園文化建設(shè)助了一臂之力。“詩(shī)歌朗誦比賽”、“”很多活動(dòng)都離不開(kāi)語(yǔ)文教師的幫助,所以這一學(xué)期語(yǔ)文組的工作是很有實(shí)效的。

⑷ 在繼續(xù)辦好??洞好纭返耐瑫r(shí),朝《教學(xué)通訊》進(jìn)軍。《春苗》是我校前年創(chuàng)辦的??ツ昙哟罅Χ?,利用語(yǔ)文教師下水作文起到帶頭作用,積極鼓勵(lì)學(xué)生投稿,逐漸將它辦成學(xué)生不能離手的語(yǔ)文課外讀物。今年隨著語(yǔ)文教師隊(duì)伍的擴(kuò)大,教師下水作文亦愈來(lái)愈多,水平亦愈來(lái)愈高,完全可以作為學(xué)生的校本課程進(jìn)行開(kāi)發(fā)利用。以前《教學(xué)通訊》好像是專屬于理化生組的,但今年語(yǔ)文組亦將目光投向了它,努力推薦學(xué)生優(yōu)秀小論文發(fā)表,教師亦發(fā)表指導(dǎo)性文章,努力將它也作為校本課程進(jìn)行開(kāi)發(fā)。

⑸ 積極鼓勵(lì)學(xué)生參加全國(guó)“圣陶杯”作文大賽和“素質(zhì)教育杯作文大賽”。都是全國(guó)性的作文大賽,指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)將會(huì)對(duì)整個(gè)學(xué)校學(xué)生的創(chuàng)作帶來(lái)新的活力。

⑹ 舉行“高一文學(xué)常識(shí)競(jìng)賽”。參加對(duì)象為高一段全體學(xué)生,利用早自修時(shí)間進(jìn)行測(cè)試,分別評(píng)出高一段一、二、三等獎(jiǎng)若干名。此次活動(dòng)能有效地促使學(xué)生重視平時(shí)文學(xué)常識(shí)的積累,也可作為期末的一次復(fù)習(xí),教師可乘此機(jī)會(huì)補(bǔ)充學(xué)生的文學(xué)常識(shí)知識(shí)。

四、存在問(wèn)題和希望:

教研力度還不夠。由于除谷定珍老師和剛調(diào)入的兩位高三教師外都是新教師,而谷老師校務(wù)纏身,高三段的兩位老師亦是工作繁忙,所以我組相對(duì)來(lái)講力量還是很薄弱,知識(shí)水平有限,很難將教研深入到一定水平。所以希望學(xué)校多給青年教師以深造學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),努力加強(qiáng)這一支隊(duì)伍的力量,因?yàn)槎恢械?/p>

未來(lái)還是得靠這一批青年教師。

二OO二年一月十三日

高中語(yǔ)文教研組工作總結(jié)500字 篇13

在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,在教科研室和教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)組內(nèi)全體教師的共同努力,完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)、教研工作總結(jié)如下:

一、教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行情況:

在以往較好地遵守教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上,本學(xué)期繼續(xù)搞好教學(xué)常規(guī)管理,做到有要求、有檢查和落實(shí)。

⑴依時(shí)制定并上交教學(xué)工作計(jì)劃,全組教師都能按學(xué)校要求定好教學(xué)工作計(jì)劃并依時(shí)上交教科研室。

⑵備課上課方面:全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上,認(rèn)真寫(xiě)好規(guī)范的教案。本學(xué)期隨著組員的增加,各段都成立了備課小組,每一對(duì)兩周都會(huì)進(jìn)行備課會(huì),還寫(xiě)有備課稿,大大促進(jìn)了備課資料的交流,提升了教學(xué)質(zhì)量。第十九周進(jìn)行了一次全面的教學(xué)常規(guī)檢查,從檢查的情況看,全組老師備課都是非常認(rèn)真的,教案很詳細(xì),并在這一學(xué)期非常成功地利用了多媒體教學(xué),收到了很好的效果。老師們上課亦是認(rèn)真嚴(yán)肅的,在完成教學(xué)任務(wù)的過(guò)程中不斷創(chuàng)新,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。高一的老師努力落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;高二的老師重在培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)感受力,充分讓他們體會(huì)古典文學(xué)的魅力。這一學(xué)期我們組還接受了市教研室對(duì)我組30周歲以下青年教師的調(diào)研,九位青年教師開(kāi)了公開(kāi)課,大力促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,并從很多語(yǔ)文骨干教師處獲得了難得的經(jīng)驗(yàn)和意見(jiàn)。

⑶作業(yè)布置方面:全組老師都能按要求布置作業(yè),并能做到全收全改。作文修改法的實(shí)踐亦是一個(gè)特色,也是我們實(shí)踐的一個(gè)課題。很多老師在作業(yè)修改方面有所創(chuàng)新,高一的老師重基礎(chǔ)落實(shí),高二的老師重學(xué)生的創(chuàng)作。

⑷聽(tīng)課評(píng)課方面:全組老師都能按規(guī)定完成聽(tīng)課任務(wù),并進(jìn)行有目的的評(píng)課。每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng),更是我組進(jìn)行交流的大好機(jī)會(huì),全組老師都能認(rèn)真聽(tīng)課,并在課后進(jìn)行嚴(yán)肅仔細(xì)的評(píng)課,互相交流學(xué)到了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

⑸下班輔導(dǎo)方面:全組老師都能在早自修和晚自修按時(shí)下班輔導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生朗讀,并有各自的特色輔導(dǎo)活動(dòng),如張文靜老師的文學(xué)常識(shí)學(xué)習(xí),徐暢老師的學(xué)生古詩(shī)詞講授等。

⑹測(cè)驗(yàn)考試方面:全組教師都能適時(shí)適量地對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核,定時(shí)定量地檢查學(xué)生掌握知識(shí)的情況,以修正下步教學(xué)。同時(shí),本學(xué)期的`試卷不管是平時(shí)的檢測(cè)還是期中期末考試,都盡量讓教師命卷,以鍛煉他們的命題能力,同時(shí)可以實(shí)事求是地從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)來(lái)命卷,讓學(xué)生找到自信。

二、教研工作方面:

積極鼓勵(lì)教師用網(wǎng)絡(luò)多媒體進(jìn)行教學(xué)。語(yǔ)文作為一門(mén)特殊的學(xué)科,有許多文章特別適合進(jìn)行多媒體教學(xué),能引起學(xué)生的美感體驗(yàn),陶冶情操。語(yǔ)文教師尤其是青年教師更應(yīng)學(xué)習(xí)課件制作,多用多媒體進(jìn)行教學(xué),從根本上改變語(yǔ)文課教學(xué)傳統(tǒng)的“一張嘴巴+一支粉筆”的授課方式。電子平臺(tái)教學(xué)和電子備課,使教師能充分結(jié)合計(jì)算機(jī)多媒體的聲音、文字、圖片、圖象、動(dòng)畫(huà)等進(jìn)行教學(xué),從而全方位地刺激學(xué)生的感覺(jué)器官,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)也可以促使教師學(xué)會(huì)從網(wǎng)絡(luò)獲取信息、知識(shí),提高業(yè)務(wù)水平。這學(xué)期學(xué)校為我們提供了很好的多媒體平臺(tái),老師們?cè)诮淌依锞涂梢赃\(yùn)用,非常方便,所以多媒體課便頻繁地出現(xiàn)在課堂上,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣大增,有力地刺激了語(yǔ)文教學(xué)。

三、其他工作方面:

(1)配合學(xué)校抓好青年教師的培訓(xùn)工作。青年教師的培養(yǎng)是一個(gè)學(xué)校的重頭戲,因?yàn)樗麄兙褪嵌恢械奈磥?lái)。今年我組新加入兩名新教師,兩名老教師和一名經(jīng)驗(yàn)較豐富的新教師周凡老師。實(shí)行“新老結(jié)隊(duì)”,由兩名老教師分別指導(dǎo)兩名新教師。

(2)配合學(xué)校舉辦“秋實(shí)讀書(shū)節(jié)”?!扒飳?shí)讀書(shū)節(jié)”已是第二屆,相比第三者屆規(guī)模更大,形式更豐富,為校園文化建設(shè)助了一臂之力。“詩(shī)歌朗誦比賽”、“”很多活動(dòng)都離不開(kāi)語(yǔ)文教師的幫助,所以這一學(xué)期語(yǔ)文組的工作是很有實(shí)效的。

(3)積極鼓勵(lì)學(xué)生參加全國(guó)“圣陶杯”作文大賽和“素質(zhì)教育杯作文大賽”。

都是全國(guó)性的作文大賽,指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)將會(huì)對(duì)整個(gè)學(xué)校學(xué)生的創(chuàng)作帶來(lái)新的活力。

(4)舉行“高一文學(xué)常識(shí)競(jìng)賽”。參加對(duì)象為高一段全體學(xué)生,利用早自修時(shí)間進(jìn)行測(cè)試,分別評(píng)出高一段一、二、三等獎(jiǎng)若干名。此次活動(dòng)能有效地促使學(xué)生重視平時(shí)文學(xué)常識(shí)的積累,也可作為期末的一次復(fù)習(xí),教師可乘此機(jī)會(huì)補(bǔ)充學(xué)生的文學(xué)常識(shí)知識(shí)。

一個(gè)學(xué)期的工作取得了累累碩果,但有些方面還有欠缺。在引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀方面還缺乏有效的策略,文學(xué)社團(tuán)的活動(dòng)還不夠活躍,課題研究和課堂教學(xué)的銜接度還不夠。這些工作需要我們?cè)诳偨Y(jié)反思的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高落實(shí)。

高中語(yǔ)文教研組工作總結(jié)500字 篇14

本學(xué)期,高中語(yǔ)文組以“求真務(wù)實(shí),守正創(chuàng)新”的工作精神,緊緊圍繞“促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),扎實(shí)提升學(xué)生語(yǔ)文學(xué)業(yè)成績(jī)”的目標(biāo)開(kāi)展各項(xiàng)工作,現(xiàn)總結(jié)如下。

一、指導(dǎo)思想

1、普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念。

《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》(20xx年版)指出,語(yǔ)文課程的基本理念是:

1、全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),充分發(fā)揮語(yǔ)文課程的育人功能。

2、注重語(yǔ)文應(yīng)用、審美與探究能力的培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生均衡而有個(gè)性地發(fā)展。

3、遵循共同基礎(chǔ)與多樣性相統(tǒng)一的原則,構(gòu)建開(kāi)放、有序的語(yǔ)文課程。

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,結(jié)合目前我校高中語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)際,我們的工作概括一下就是:引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)學(xué)語(yǔ)文,進(jìn)而提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文學(xué)業(yè)成績(jī)。

2、集團(tuán)、學(xué)校以及高中部的工作要求。

語(yǔ)文教師除了承擔(dān)語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)外,有時(shí)在學(xué)校的文化宣傳和文化建設(shè)中還需要承擔(dān)重?fù)?dān)。在力所能及的范圍內(nèi),我們都按時(shí)按質(zhì)地完成相關(guān)任務(wù),為我校文化宣傳和文化建設(shè)盡上綿薄之力。

二、總體情況

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,雖仍留有不少的遺憾,但卻也有了一些可喜的收獲。概括如下:

1、教師業(yè)務(wù)能力有所提升,專業(yè)發(fā)展方向進(jìn)一步明確。

中年教師教學(xué)能力日趨成熟和完善,青年教師在專業(yè)知識(shí)和技能上有明顯的提高,對(duì)未來(lái)的發(fā)展方向進(jìn)一步明確。

2、學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文,語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文成績(jī)有較好的提高。

通過(guò)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改善、語(yǔ)文活動(dòng)的開(kāi)展、選修課的滲透,學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的熱情有所提升,語(yǔ)文素養(yǎng)的提高在活動(dòng)中有所體現(xiàn),三個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)?cè)趨⒄胀昙?jí)其他學(xué)科的情況下,看到了提升的優(yōu)勢(shì)。

3、語(yǔ)文教學(xué)正朝生動(dòng)活潑的方向發(fā)展,語(yǔ)文學(xué)科的影響力進(jìn)一步增強(qiáng)。

深度課堂的建設(shè),促進(jìn)了語(yǔ)文課堂的發(fā)展,課堂變得更富生機(jī)和活力,語(yǔ)文學(xué)科的影響力在多方面表現(xiàn)出增強(qiáng)的趨勢(shì)。

三、具體工作

(一)教學(xué)

1、常規(guī)

教師在備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)設(shè)置以及考試命題上規(guī)范性進(jìn)一步加強(qiáng),質(zhì)量有所提高;學(xué)校以及教研組安排的工作能積極完成。但在早讀、上午前兩節(jié)課、晚自習(xí)等方面,仍存在一定的問(wèn)題。

反思:從高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求出發(fā),可以根據(jù)實(shí)際,確立更加簡(jiǎn)明、切合實(shí)際的標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步完善相關(guān)措施,教師的常規(guī)工作將以此規(guī)范嚴(yán)格執(zhí)行,直至堪稱表率為止。

2、特色

教研組設(shè)計(jì)了“讀書(shū)調(diào)查問(wèn)卷”,對(duì)全體高中生進(jìn)行了讀書(shū)調(diào)查,為推動(dòng)我校學(xué)生閱讀、寒假和暑假閱讀作業(yè)的設(shè)計(jì)提供了基礎(chǔ)。

高一備課組堅(jiān)持學(xué)案導(dǎo)學(xué),不斷修改、完善,使之成為系統(tǒng)的輔助教學(xué)的資料。推進(jìn)讀書(shū)計(jì)劃,每周設(shè)定1節(jié)讀書(shū)課,設(shè)定一節(jié)晚自習(xí)用來(lái)寫(xiě)讀書(shū)筆記。

高二備課組專注于研究全國(guó)卷題型的變化,為高三教學(xué)的過(guò)渡提前做好準(zhǔn)備。

高三備課組設(shè)計(jì)了《20xx屆強(qiáng)化訓(xùn)練100練》,以限時(shí)小訓(xùn)練的方式夯實(shí)基礎(chǔ)。

反思:?jiǎn)柧碚{(diào)查的使用和分析,我校高中生閱讀建議表的設(shè)計(jì)還需要想深想透,力求科學(xué),有實(shí)際的指導(dǎo)作用。高一的讀書(shū)專題在設(shè)計(jì)上要有一套可操作的方案,讀書(shū)筆記的寫(xiě)作、批閱以及宣傳還可以進(jìn)一步設(shè)計(jì)。高二備課組的特色體現(xiàn)不明顯,沒(méi)有可察的實(shí)證。高三強(qiáng)化訓(xùn)練的選材、資料印制和使用要求、使用反饋還可以做細(xì)些。

3、集團(tuán)優(yōu)秀試卷征集活動(dòng)

按集團(tuán)要求,每個(gè)年級(jí)完成12套試卷的命制,共完成36套試卷。推薦黃海泉老師為試卷評(píng)審人,彭慧、劉江平老師為試卷體驗(yàn)員。

反思:試題的命制要放在教師專業(yè)發(fā)展的高度來(lái)看待,切實(shí)提高教師此項(xiàng)技能。各備課組在周考、月考、期中考試、期末考試等試卷命制方面,應(yīng)輪流進(jìn)行,使每位教師都能分擔(dān)任務(wù)、承擔(dān)責(zé)任的同時(shí),學(xué)會(huì)命制試題,讓所命試題成為老師們的作品。一套試題的命制,是考察教師專業(yè)綜合能力的重要因素。

4、深度課堂

(1)課堂觀察

在集團(tuán)張愛(ài)軍主任的指導(dǎo)下,高中語(yǔ)文組本學(xué)期在課堂觀察方面,根據(jù)教學(xué)實(shí)際,對(duì)課堂觀察量表進(jìn)行了修改,設(shè)計(jì)出適合高中語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)際的觀察表。修改后的量表,更為簡(jiǎn)潔,分類也更清晰,增強(qiáng)了可操作性。在全區(qū)高三語(yǔ)文教研組研討會(huì)上的運(yùn)用,得到了區(qū)教研員和兄弟學(xué)校的語(yǔ)文老師的高度贊同,并在區(qū)內(nèi)進(jìn)行推廣。

(2)經(jīng)驗(yàn)交流

黃海泉老師代表高中部向全校教職工交流教研組課堂觀察活動(dòng)的體會(huì),贏得了老師們的稱贊。

反思:由于時(shí)間倉(cāng)促,以及學(xué)習(xí)的不夠深入,并沒(méi)有做到“深刻而富有啟迪意義”,在推廣此項(xiàng)活動(dòng)或冷靜分析此項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展條件尚不成熟等方面都沒(méi)有拿出有說(shuō)服力的論據(jù)來(lái)。態(tài)度總體上模糊。

(3)公開(kāi)課

反思:課堂觀察量表還可以更簡(jiǎn)潔,真正發(fā)揮課堂觀察、改進(jìn)教學(xué)的作用。公開(kāi)課方面,教師課堂教學(xué)基本功有所提高,教學(xué)設(shè)計(jì)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的藝術(shù)也有所提升,但在教學(xué)的掌控能力,尤其是課堂的節(jié)奏、時(shí)間的安排和教學(xué)的應(yīng)變機(jī)智等方面還有待提高。教師潛力的發(fā)掘不夠,培養(yǎng)教師的途徑和措施仍不具體。

(二)教研

區(qū)高三語(yǔ)文教研活動(dòng)取得較大成功,應(yīng)及時(shí)總結(jié)反思,為鞏固和提升成果的后續(xù)工作設(shè)計(jì)好方案。

(三)培訓(xùn)

1、暑假課題培訓(xùn)。

2、新都一中“全國(guó)閱讀與寫(xiě)作暨同課異構(gòu)活動(dòng)”

3、我校名師工作室啟動(dòng)儀式

(四)科研

1、課題

“少教多學(xué)”課題結(jié)題

小課題的申報(bào)與撤回。

2、選修課

高一備課組負(fù)責(zé),編書(shū),尚未成。

3、社團(tuán)活動(dòng)

彭慧 《古典文學(xué)社》

劉江平 《戲劇社》

4、研究性學(xué)習(xí)

彭慧與郭翔 走進(jìn)社區(qū)活動(dòng)

5、宣傳

新聞撰寫(xiě)

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《高中語(yǔ)文教研組工作總結(jié)500字十四篇》一文,希望能解決您找不到幼兒工作總結(jié)時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了高中語(yǔ)文教研組專題,希望您能喜歡!

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