創(chuàng)就業(yè)演講稿(必備六篇)

以下是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家整理的“創(chuàng)就業(yè)演講稿”類希望能幫助到您，這篇文章很有價值建議收藏方便下次再讀?；乇墁F(xiàn)實的人，未來將更不理想，在一場突如其來的演講開始之前。準備演講稿還可以幫助我們更好地準備演講前的氣氛和涵義，一篇優(yōu)秀的演講稿能夠提高演講者的信譽度和形象。

創(chuàng)就業(yè)演講稿 篇1

尊敬的領導、親愛的同事們：

大家好！今天我非常榮幸能夠站在這里，與大家一同分享我的心得和感受。我在這個基層崗位上工作已經(jīng)有多年了，通過與各位同事的學習和奮斗，我深刻體會到基層就業(yè)的重要性及其所面臨的困難。今天，我想借此機會向大家闡述一下基層就業(yè)人員的重要價值以及我們面臨的挑戰(zhàn)。

首先說一下基層就業(yè)人員的重要性?；鶎泳蜆I(yè)人員是一個組織的中堅力量，是連接上層領導與下層員工的橋梁。我們身處一線，接觸到最廣泛的群眾，了解他們的需求和問題。我們的工作是實際的、務實的，直接關系到群眾生活的方方面面。我們是群眾的直接代表，需要和他們保持密切的聯(lián)系，了解他們的意見和建議，并及時反饋給領導。只有這樣，我們才能更好地為群眾服務，更好地做好基層工作。

基層就業(yè)人員的工作也存在一些困難和挑戰(zhàn)。首先是工作壓力。我們是在一線承擔工作，工作任務和時間非常緊張，同時還要處理各種復雜的問題。我們不能有絲毫的馬虎，必須做到盡善盡美。這就要求我們具備扎實的基礎知識和專業(yè)能力，能夠快速、準確地解決問題。其次是工作環(huán)境。我們的工作環(huán)境大多比較艱苦，經(jīng)常需要走訪調(diào)研，經(jīng)常需要背井離鄉(xiāng)，離家出差。這對我們的身體和心理都是一種考驗。最后是個人成長。在基層一線工作，我們要不斷學習和成長，提升自己的素質(zhì)和能力。這需要我們有很強的自律和自我激勵能力，不斷克服自己的惰性和困難。

面對這些挑戰(zhàn)，我相信只要我們保持初心、砥礪前行，就一定能夠克服困難，取得成就。我們要堅定自己的信念。毫不動搖地相信自己的工作是有意義的，有價值的，是為了服務于人民群眾的。只有樹立正確的人生觀和價值觀，才能夠在困難中堅持下去。我們要不斷學習和積累。只有通過不斷學習，提升自己的能力和素質(zhì)，我們才能夠適應工作的需要，創(chuàng)新工作的方法，更好地為群眾提供服務。我們要注重團隊合作?；鶎泳蜆I(yè)的工作需要協(xié)作和配合，我們要與同事們一起攜手前進，在困難面前互相支持，共同面對和解決問題。

親愛的領導和同事們，基層就業(yè)人員的工作雖然艱苦，但我堅信，只要我們堅守初心，奮發(fā)向前，就一定能夠取得輝煌的成績。我相信，我們能夠用自己的努力和智慧，為組織和人民群眾做出更大的貢獻！

小編感謝您的閱讀！

創(chuàng)就業(yè)演講稿 篇2

各學院2018屆畢業(yè)生就業(yè)工作由于動手早、底數(shù)清、措施好，因此我們對今年的就業(yè)工作很有信心。針對下一步扎實推進2018年就業(yè)工作，我提出了幾點要求：

一要高度重視強化就業(yè)創(chuàng)業(yè)責任機制。充分認識畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量對學校社會影響、專業(yè)評價和招生計劃制定的重要影響；要貫徹落實就業(yè)“一把手”工程，各學院成立就業(yè)工作領導小組，實施就業(yè)工作“痕跡化”管理與推進；以就業(yè)帶動學科專業(yè)結構調(diào)整，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量；建立“學校主導、學院主體、校院聯(lián)動”的就業(yè)工作模式，逐步完善“學校領導包學院，學院領導包專業(yè)，教師包學生”的責任體系；建立高校兩級目標責任制，層層施壓。

二是加強服務，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務質(zhì)量。這是確保完成就業(yè)目標、提高就業(yè)質(zhì)量的關鍵因素。要了解各區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展情況，了解各區(qū)域產(chǎn)業(yè)結構特點，根據(jù)需求有針對性的開拓就業(yè)市場，同時根據(jù)畢業(yè)生的能力和就業(yè)意向強化一對一的就業(yè)指導。

要發(fā)揮教師、家長、校友三方力量，要利用校園招聘、網(wǎng)絡招聘、各地實地招聘三個平臺，全力做好畢業(yè)生就業(yè)工作。

三是精準幫扶，促進貧困畢業(yè)生就業(yè)。要以幫助貧困畢業(yè)生就業(yè)為重點，有臺賬、有措施、有實效。

四是規(guī)范管理，認真落實就業(yè)相關政策和要求，確保就業(yè)資料和數(shù)據(jù)的真實性和準確性。

創(chuàng)就業(yè)演講稿 篇3

各位、各位來賓、新聞界各位朋友：

下午好！

歡參加我市就業(yè)服務的開通儀式發(fā)布會。在此，我代表市勞動局向前來參加發(fā)布會的各位、各位來賓，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

為貫徹落實市委、市政府十項民心工程，推動促進就業(yè)和再就業(yè)工作的開展，市勞動局從去年10月開始，投入開發(fā)“就業(yè)服務”。今天，我市就業(yè)服務能夠正式開通，得到市委、市政府的高度重視，有賴于市財政局、信息中心等部門的大力支持和幫助。在此，向他們表示衷心感謝。

某市就業(yè)服務，是勞動就業(yè)部門開展就業(yè)服務的信息窗口，向社會就業(yè)政策法規(guī)查詢、公共就業(yè)服務援助、用工信息上發(fā)布等服務，利用最新的互聯(lián)技術，為求職人員和在我市注冊的用人單位搭建起一個互動的平臺。通過就業(yè)服務，用人單位和求職人員足不出戶，就可以方便、快捷地進行招聘和求職。今后，我們將繼續(xù)完善就業(yè)服務的功能，增加上職業(yè)指導、培訓登記等服務，進一步提高公共就業(yè)服務的效率。

今天的發(fā)布會，只是就業(yè)服務推廣的開始。接下來，我們還將舉辦主題招聘會、講座、咨詢等活動，組織企業(yè)人員和業(yè)務人員開展分批培訓，下發(fā)宣傳光盤、小冊子、系統(tǒng)使用指南等宣傳資料。通過推廣使用“就業(yè)服務”，帶動全市勞動力市場信息聯(lián)，推動全市公共就業(yè)服務信息化建設。

最后，祝大家工作順利，身體健康，萬事如意！

多謝大家。

創(chuàng)就業(yè)演講稿 篇4

演講稿尊敬的老師親愛的同學們大家晚上好：

我是來自某某班的某某也是就業(yè)服務部的助理，我競選的職位是就業(yè)服務部的部長，很榮欣今天能站在這個講臺上競選。 當今社會是一個競爭日趨激烈的社會，就業(yè)率和就業(yè)前景成為我們每個同學都密切關心和重視的事，找到好工作意味著一個人將來人生的幸福，我想為大家的幸福獻上自己的一份力，所以我來競選就業(yè)部的部長。

我是一個性格活潑開朗，處事沉著，能顧全大局的人，有著很強的實干能力，作為就業(yè)服務部的助理關于就業(yè)，材料整理，活動組織和人際等方面我比其他人了解更多，做起事來更能得心印手，質(zhì)量和效率更高。冠冕堂皇的話不多說，如果我當上部長我將怎么做：

1、于學院的利益為己任，為畢業(yè)生提供及時的就業(yè)信息和有效的就業(yè)指導，安排好招聘會等各項重要工作，讓我院畢業(yè)生得到更多的就業(yè)機會，創(chuàng)我院就業(yè)之新高。另外擴大部門接觸范圍讓更多的非畢業(yè)生認識和了解我們部門，讓院里所有的人認識到我們部門的重要性，全心全意的為學院服務。

2、在工作中大膽創(chuàng)新，積極進取，虛心向他人學習，要進一步廣納賢言，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則。

三。人性化的管理部門讓就業(yè)部門的每個人都感到溫暖。讓他們明白，加入學生會不僅是為了服務他人，更是為了培養(yǎng)自己各方面的能力。公平對待每個人，鼓勵他們大膽做事。

4、同時對我自己我會進一步完善自己，提高自己各方面的素質(zhì)，要進一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積態(tài)去一件事，要進一步提高責任心。

金光閃閃。沒有最好的，只有更好的。相信有了老師的信任、學生的支持和自主創(chuàng)新，我們學院的就業(yè)率將有望達到就業(yè)史上的高峰。再多華麗的辭藻也只不過是一瞬間的智慧和激情，樸實的行動才是在成功路上的鮮花。

我想我當選的話一定言必行，行必果。這是我今天的承諾。行動是證明一切的最好方法。 今天我以無比激動的心情來參加這次競選，抱著必勝的信心踏上講臺，信心是以實力為前提的。

最后，我衷心希望你能支持我，鼓勵我，投我一票。記住我是某某。 我的演講完畢，謝謝大家！

創(chuàng)就業(yè)演講稿 篇5

尊敬的各位，親愛的同事們：

大家下午好！

轉眼間，來到實高已近一年，很高興能有此機會向大家匯報我這段時間的工作與感悟。

首先，能成為鄭州市實驗高級中學的一名教師，我特別感恩學校與，心懷這份感恩我認真?zhèn)湔n、上課、觀評課，堅持寫教學反思，盡心盡力做一名導師，成功開設一門校本課程等等這些工作在此不再一一贅述，因為我認為這是我本就應該做好，而且應該做的更好的工作，我會繼續(xù)努力的。

下面，我圍繞兩個關鍵詞：成長與希望，簡單談一談我的工作感悟。

一、成長

作為一名青年教師，雖然我還有很多不足，但是我享用“不可思議”一詞來形容我在實高的成長，這并不夸張，因為實高確實有讓它發(fā)生的沃土，從之前大家的發(fā)言中就可以感受得到。學校高瞻遠矚的教育決策、精細化的學校管理、制度化的教學常規(guī)、濃郁的教研與學習氛圍等等這一切都不斷助推我成長。其中讓我感觸最深的就是對我們的信任。記得郅校長曾經(jīng)說過，他相信把我們安排到學校任何一個工作崗位上，我們都可以做的很好。他更不止一次對我們說：你們是最優(yōu)秀的。正是這樣的信任，讓我有機會、有勇氣去做一些當時可能感覺很痛苦，但當你完成時會發(fā)現(xiàn)收獲特別大的事情。這對于我的成長所起的作用是巨大的，是不可替代的，也是在其他學校無法得到的。

二、希望

我想，作為一名青年教師，作為年輕人，沒有什么比“希望”更加珍貴的了。而在實高，我能夠時刻感受到它。有幸能與一所有著無限發(fā)展空間的新學校共同成長，這使得我的教育事業(yè)、甚至我的生活也有了無限可能，充滿希望。

也許我們沒有其他學校的老師過得“安逸”，但是“安逸”只會增加人的惰性。他們永遠也無法體會我們?nèi)w實高人帶著希望共同前進的勇氣與斗志，更感受不到作為一名者通過努力不斷收獲時的欣喜與感動。

最后，我想說，我會帶著這份希望，心懷感恩，繼續(xù)努力，不斷成長，爭取能為實高的發(fā)展貢獻一份力量。感恩大家！

創(chuàng)就業(yè)演講稿 篇6

就業(yè)是民生之本，大學生就業(yè)是民生的重要方面，業(yè)是我們關注的焦點?，F(xiàn)在由我……

當我們走出象牙塔的一剎那，我們都渴望找到一份理想的工作，然而事實卻是……擁擠的招聘現(xiàn)場，獨特的就業(yè)方式。

現(xiàn)狀分析：

從這幅圖中可以看出，畢業(yè)生人數(shù)逐年增加，大學生就業(yè)難問題依然十分嚴重。我不知道路在**，但我最終只能找到一份活工作

我們認為就業(yè)難的原因有……：

經(jīng)濟原因：

一。金融危機仍在持續(xù)，直接影響大學生就業(yè)，可能對就業(yè)造成大規(guī)模影響。

2、其次目前我國正處于經(jīng)濟轉型期，城鄉(xiāng)新增勞動力、下崗失業(yè)人員和農(nóng)村富余勞動力是沖擊充分就業(yè)的三大因素。

社會原因：

一。人才結構失衡，專業(yè)設置和市場需求錯位。高校不斷擴招導致供給遠遠大于實際需求；專業(yè)設置盲目導致人才結構失衡。

2。高校就業(yè)指導與規(guī)劃工作薄弱。對于具有專業(yè)能力的學生來說，由于缺乏專業(yè)信息的獲取和專業(yè)能力的展示，他們失去了就業(yè)機會。

3.大大減少了企業(yè)的人力資源**，在招聘中采用了從優(yōu)中選優(yōu)的策略，導致人才過剩。

個人原因：

1、就業(yè)觀念存在誤區(qū)。大多數(shù)大學生不考慮就業(yè)的實際需要，過分強調(diào)自身利益和個人利益。

2、自身能力不足。畢業(yè)生綜合素質(zhì)低，缺乏解決實際問題的能力，難以滿足用人單位的要求

3、. 隨波逐流，盲目選擇“熱門”專業(yè)，導致人才飽和。最后，它增加了競爭壓力，處于失業(yè)狀態(tài)。

解決方案：

國家政策方面：

一。制定促進大學生自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)的優(yōu)惠政策。

2。調(diào)整產(chǎn)業(yè)結構，促進經(jīng)濟發(fā)展。經(jīng)濟發(fā)展帶動就業(yè)。

3、 鼓勵多渠道多形式就業(yè)。引導高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層、中小企業(yè)、中西部、艱苦邊遠地區(qū)工作。

4、 建立全國性的大學畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)絡，拓展畢業(yè)生就業(yè)市場，完善就業(yè)信息服務，開展富有針對性和實效性的就業(yè)指導。 就業(yè)市場方面：

一。完善高校畢業(yè)生就業(yè)管理制度整頓就業(yè)市場

2、 制定科學合理選人標準

三。要轉變唯經(jīng)驗、唯文憑的觀念，摒棄就業(yè)中對學生和性別的歧視

4、 注重人才的儲備和培養(yǎng)。鼓勵每個人都作出貢獻并競爭人才。

教育改革方面：

1、高校以社會需求為導向,合理調(diào)整學科結構和專業(yè)設置, 積極發(fā)展交叉學科專業(yè)，大力發(fā)展優(yōu)勢專業(yè)，打造品牌專業(yè)。

2。調(diào)整自己的教學內(nèi)容和教學方法，轉變培養(yǎng)模式，拓寬學生的知識面，培養(yǎng)適應社會發(fā)展的復合型人才。

三。加強就業(yè)指導和職業(yè)生涯規(guī)劃。

四。加強與社會用人單位的聯(lián)系與合作

自身原因方面：

一。提高綜合素質(zhì)，主動就業(yè)。使自己成為復合型人才。

2。轉變舊的就業(yè)觀念，樹立先就業(yè)、后就業(yè)、后創(chuàng)業(yè)的就業(yè)觀。

三。在校期間，我積累了專業(yè)實踐經(jīng)驗，不斷提高工作能力和價值觀。

四。建立明確的職業(yè)目標，并不斷調(diào)整以適應未來的職業(yè)發(fā)展。

5、 面向基層工作。

以上是我們對大學生就業(yè)問題的簡單分析，解決就業(yè)問題,是一個系統(tǒng)工程, 只有各方面共同努力才能使大學生就業(yè)問題得以解決。