小學(xué)教研活動簡報（最新6篇）。
進一步落實教研工作目標(biāo)和教研組的工作安排，增進教師之間的交流，提高教師專業(yè)素質(zhì)，充分展示教師教學(xué)個性與教學(xué)風(fēng)格。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是我給大家整理的小學(xué)教研活動簡報（最新6篇），歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
第五、六周，我校各教研組（備課組）在教務(wù)處、教研室的安排下，進行集體教研活動?；顒泳捅緦W(xué)期的各項工作安排、課堂的實效性和教學(xué)思路進行了深入的探討。有利于今后教學(xué)工作的扎實展開。教研室參與了各教研組的活動?；顒又懈鹘萄薪M（備課組）認真組織，老師們積極發(fā)言，交流熱烈。
語文組在xxx老師的帶領(lǐng)下就教學(xué)中存在的問題進行了切實有效的探討。并就本學(xué)期工作進行了詳細的學(xué)習(xí)，使老師們對本學(xué)期的工作有了更清晰地認識和把握。
英語組在xxx老師的帶領(lǐng)下就吳慶梅老師的英語課進行了詳細而有效的聽課交流，授課教師介紹了示范課例的設(shè)計思路、教學(xué)方法、選擇依據(jù)以及授課后的心得體會。最后，大家各抒己見就教材進行了分析、整合和提煉。
本周政史組的教研活動中心內(nèi)容是針對《如何提高學(xué)習(xí)政史的興趣》的課題展開討論。探討中各位教師在徐曉軍老師的帶領(lǐng)下就學(xué)生學(xué)習(xí)政治歷史中存在的不重視、沒興趣、突擊性強等問題進行了討論，并制定了學(xué)困生轉(zhuǎn)化的`具體措施，是本周最突出的教研活動。
本周物理組教研活動，在xxx老師的帶領(lǐng)下就鐘生虎老師的同課異構(gòu)進行了聽課交流，并就同一課程討論設(shè)計不同方案，大家各抒己、各顯其能。相信此次活動會更加完善今后的教學(xué)。
本周化學(xué)教研活動，主要就分子和原子一節(jié)進行了集體備課，在xxx老師帶領(lǐng)下，青年教師發(fā)揮自己的才智，集體探討出了授課思路及如何幫助學(xué)困生學(xué)習(xí)的方法。
本周生物組教研活動，在xxx老師的帶領(lǐng)下就如何拓展學(xué)生課外知識，怎樣才能激發(fā)學(xué)生多觀察、勤思考的學(xué)習(xí)生物的興趣等進行了熱烈的討論，并制定出今后教學(xué)活動方案。
從以上教研活動中，可以看出如果教師們能夠認認真真思考、扎扎實實探討、切切實實交流，不僅教師們可以開闊了視野，學(xué)到了新的教學(xué)方法，還加強了集體凝聚力。
20xx年x月x日，我校舉行了xx區(qū)體育教研活動，區(qū)教研室的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家及兄弟學(xué)校的體育教師共60多人參加了本次教研活動。為成功舉辦此次教研活動，體育組的老師們認真對待，精心準(zhǔn)備，把我校高中體育選項課教學(xué)成果做了充分展示，總務(wù)處、電教組等相關(guān)部門也做了大量準(zhǔn)備工作。
首先在小劇場報告廳舉行會議，會議由區(qū)體育教研員xx教授主持，她對南外近年來的體育工作成果做了充分的肯定。教學(xué)處陳波主任對大家的到來表示歡迎，在回顧已經(jīng)取得的成績的同時也對我校的'體育工作提出了更高的要求。體育教研組xx老師結(jié)合自己在丹麥交流學(xué)習(xí)的經(jīng)歷向全區(qū)體育教師作了《放眼世界——丹麥交流有感》的講座，得到了與會教師的一致好評。
之后我校xx老師、xx老師分別向全區(qū)體育教師開設(shè)了羽毛球和排球兩節(jié)公開課。特級教師xx老師首先對兩位教師的上課效果給與了高度評價：兩位教師都能夠從學(xué)生實際出發(fā)，按照體育與健康課標(biāo)要求，合理選擇教學(xué)內(nèi)容，認真剖析教材，采用合理有效的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，兩節(jié)課的效果都非常好，向大家充分展現(xiàn)了南外高中體育選項教學(xué)的現(xiàn)狀。隨后玄高xx老師和十三中xx老師分別對這兩節(jié)公開課做了點評，他們認為兩節(jié)課都非常精彩，內(nèi)容充實，組織嚴(yán)謹，練習(xí)手段多樣，教師基本功扎實，學(xué)生的水平較高，教學(xué)效果良好，達到了課前的教學(xué)目標(biāo)。此外大家還觀摩了我校的大課間活動，同學(xué)們用良好的表現(xiàn)向大家展示了南外學(xué)子的風(fēng)采。
最后，部分年輕教師也紛紛發(fā)言，表示本次教研活動非常成功，南外高中體育與健康選項課教學(xué)的實施成果卓著，為大家提供了一次很好的學(xué)習(xí)機會。教研員張桂寧教授再次向南外承辦本次教研活動表示感謝，同時希望全區(qū)體育教師利用好教研活動的機會，多學(xué)習(xí)，多領(lǐng)悟，提高自身的教學(xué)水平。
為了做好學(xué)校的家庭教育工作，為了培養(yǎng)孩子積極、樂觀的心態(tài)，樹立互助互愛的品格，增進家長、孩子、學(xué)校之間的互相交流，5月25日上午，我侯鎮(zhèn)第二實驗幼兒園舉行了一次親子活動。
早上8：30，參加本次活動的50多個家庭來到了活動場地，我們促膝而談，談學(xué)習(xí)，談家人，每個人都是興奮和幸福的。孩子們一邊唱歌一邊吃小零食，接著開展各種游戲活動，如：跳繩，運氣球，背孩子，認孩子等游戲，并在游戲的過程中設(shè)立了獎項，讓這次的親子活動充滿了無數(shù)的歡樂和激情。
家長和孩子圍成一個大圈，在主持人介紹完比賽規(guī)則之后，隨著一聲哨聲，每個同學(xué)都積極的投入到游戲當(dāng)中，在大家的歡呼和加油聲中，每個家庭都取得了驕人的成績，孩子們紛紛獲得了漂亮的糖果等獎賞!家長和孩子們都樂此不疲，整個公園的上空都回蕩著大家開心的嬉笑聲，激動、喜悅之情感染到園中其他的游客，紛紛前來圍觀。
本次活動既豐富了孩子們的生活，又增進了家長和孩子的友誼，不僅使家長融入到孩子的世界中，更重要的是有效實現(xiàn)了家?；?、社?；幽Ｊ剑€促進了家長與學(xué)校、家長與家長、家長與孩子之間的情感交流，增強了班級的凝聚力和向心力。
xx月xx日，又是一年感恩節(jié)，xx市xx區(qū)xx小學(xué)以“學(xué)會感恩懂得回報”為主題的系列教育活動。
據(jù)悉，升旗儀式上，學(xué)生代表做了“學(xué)會感恩懂得回報”演講，并發(fā)出倡議：尊敬老師，對老師有禮貌，專心聽好每一堂課，認真完成各學(xué)科作業(yè);理解老師的良苦用心。無論是嚴(yán)格要求還是諄諄教導(dǎo)，無論是熱情洋溢的表揚還是苦苦的批評，老師都是為了教會大家怎樣學(xué)習(xí)、怎樣做人。
此外，該校召開一次“學(xué)會感恩懂得回報”主題班隊會。以班級為單位，圍繞感恩主題，以親情、友情、師生情等為切入點，采取討論、演講、講述等形式表達自己的觀點與認識，表達對父母、親人、老師、同學(xué)、朋友的感激之情;相互說一聲“謝謝”。和家人、老師、同學(xué)、朋友見面說一句“謝謝”的話語，感謝的內(nèi)容要具體，表達的感情要真摯;制作一張感恩祝?？?、送給有恩于自己的人;開展一次感恩大自然環(huán)保行動。保護環(huán)境，保護家園。讓我們的教室(學(xué)校)更潔靜，讓我們的天空更晴朗，讓我們的家園更美麗。人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士等活動，讓學(xué)生加深對感恩的認識。
在一系列的感恩活動中，學(xué)生將從“懂感恩”“學(xué)感恩”到“會感恩”，使感恩真正融入了學(xué)生心靈，讓愛心充滿校園，讓生命充滿愛
20xx年xx月xx日，重慶巴蜀小學(xué)四年級八班的39名同學(xué)、家長，共八十六人，浩浩蕩蕩地組織開展了到統(tǒng)景印盒村的親子活動。
統(tǒng)籌安排，積極參與
活動前一周，經(jīng)家委會成員的多次溝通及熱心家長們的實地考察，確定了親子活動地點、路線、活動方式、用餐地點等，做好了親子活動方案，家長們積極參與，分頭承擔(dān)用車、攝影、收費、主持、安全、考勤等各項工作。
放飛心靈，感受春天
經(jīng)過1小時30分的車程，終于到達了滿山遍野開滿李花、桃花、油菜花的印盒村。
劉老師先給孩子們做了親子活動地點的介紹，并讓孩子們帶上小筆記本，把看到、想到、感受到的春天美景都一一記錄下來。大家走上了火燒坡的山道，沿途開滿了純白的李花，艷黃的油菜花。孩子們象嘰嘰喳喳的小鳥，穿行在山林間，小道上;有的模仿著小車的上坡車速;有的跟著家長觀察著路邊的李樹、野花、野菜;有的跑在前面用小喇叭對大家喊著"加油!加油!";還有的你追我趕地在比賽爬山的速度……在坡頂涼亭邊，劉老師帶著孩子們仔細朗讀了亭上的對聯(lián)，仿佛又上了一堂生動的語文課。
挑戰(zhàn)體能，堅持到底
下午大家開始了爬山比賽。在陡峭的山坡上，幾位爸爸走在前面，保護著孩子們的安全，孩子們個個汗流浹背，春天的陽光把他們的小臉曬得紅撲撲的，他們追趕著，說笑著，爭先恐后的往上爬著。有的同學(xué)感覺累了，另外幾個同學(xué)都來鼓勵;有的同學(xué)想吃東西了，別的同學(xué)就拿出自己帶的零食來分享。有的媽媽走到中途想放棄了，孩子的爸爸就鼓勵說：得給孩子們做個好榜樣!媽媽們又堅持著爬了起來。最后，大家一個不拉都爬上了尖山寨。在山頂上，盡管大家都累得氣喘噓噓的，每個人的臉上都掛滿了勝利而自信的笑容。
團隊游戲，寓教于樂
在茅嶺坡的山頂平壩上，同學(xué)們開展了分組比賽的集體游戲活動——"坐地起身"。孩子們四人一組地不斷重復(fù)努力著，失敗了又試。開始的時候男生們成功率不高，喊著"一二三"卻站不起來又重新坐下，這幾個人不行，又組合另外幾個，終于男孩子們做成功了，他們一次次做著，高興極了。孩子們體會到了互相幫助和相互借力才能取得成功的愉快感覺。
"投骰前進"是孩子們都喜愛的一款充滿了輕松和自由的圖紙游戲，每個人投出骰子，按游戲圖紙上的要求前進著，同學(xué)們都互相加油，有的在提示做什么動作，有的在幫著撿骰子，有的在幫忙數(shù)數(shù)，同學(xué)們都全情投入，一張張小臉像一朵朵春天盛開的花兒燦爛迷人。
親子活動洋溢著熱情歡樂的氣氛，結(jié)束后孩子、老師和家長們都還回味無窮。這次郊游活動的開展促進了師生和家長們的相互溝通和交流，增長了孩子們的戶外見識，也留給了家長和孩子們一段美好的記憶。
6月1日，xx小學(xué)慶“六一”暨第二屆駿馬文化體育藝術(shù)節(jié)在操場上隆重舉行?，F(xiàn)場演出氣氛十分熱烈，喝彩聲、掌聲不斷。首先，社區(qū)歌舞隊表演的一個富有朝氣的舞蹈《逛新城》拉開了此次匯演的序幕。隨后，馬湖中心小學(xué)的幼兒舞蹈《左手右手》，學(xué)校舞蹈小組表演的群舞《燈籠高高掛》等節(jié)目博得了在場觀眾的熱烈掌聲。孩子們可愛的舞姿、稚嫩的童音勾起了人們對童年的無限回憶。最后，六年級全體同學(xué)朗誦《再見了，母?！分薪Y(jié)束了這次匯演，小演員們的`精彩表現(xiàn)得到了觀眾們的一致好評。當(dāng)天的活動讓每一個孩子都體驗著、快樂著，每一個節(jié)目都精彩地秀出了孩子們的個性和藝術(shù)潛力。精彩的表演、優(yōu)美的舞姿表現(xiàn)出了我校學(xué)生蓬勃向上、天真活潑、勇于追夢的精神風(fēng)貌。
在慶?！傲弧毕盗谢顒又?，學(xué)校還開展了趣味運動會，開設(shè)了“袋鼠跳”、“足跑”等活動項目。在親子運動會活動中，家長和孩子們相互配合、熱情參與。那不斷的加油喝彩聲、助威鼓勁聲，讓親情在精心設(shè)計的親子趣味游戲中得到了充分的體現(xiàn)。本次藝術(shù)節(jié)，還進行了“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“三好生”、“創(chuàng)三好”的評比活動，并開展“祖國好、家鄉(xiāng)美”詩文、書畫大賽和優(yōu)秀作品展。通過豐富多彩的節(jié)日活動，進一步深化“社會主義24字價值觀在校園”的內(nèi)涵，把藝術(shù)陶冶和娛樂活動相結(jié)合，引領(lǐng)孩子們和藝術(shù)相約，在快樂學(xué)習(xí)中快樂成長。
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筆者發(fā)現(xiàn)了一篇網(wǎng)絡(luò)上優(yōu)秀的“語文教研活動總結(jié)”文章，現(xiàn)今信息爆炸的時代下，文檔寫作技能顯得尤為關(guān)鍵，而范文則更為重要。范文中的用語和表達技巧能夠提升我們的語言表達能力，但是具體如何寫出范文，還需要我們多多借鑒與參考。相信這篇文章能夠為大家?guī)硇┰S幫助！
本學(xué)期我校開展的教研活動讓我感到累并快樂著，因為我從教研活動中學(xué)到了很多教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)方法。以前我總是不知道到底如何教學(xué)生學(xué)好語文，不明白如何做到高效的課堂教學(xué)。本學(xué)期通過我校語文組開展的系列教研活動，聽評幾位老師的識字教學(xué)和閱讀教學(xué)，使我真真正正感受到獲益匪淺，理解和明白了語文教學(xué)所追求的真實、扎實、樸實，明白了怎樣的教學(xué)才是有效、高效的。同時，也被老師們扎實的基本功和多才多藝感動著。具體說來有以下幾點感受：
一、作為一名語文教師不僅要有扎實的基本功，還應(yīng)該具備一定的語文素養(yǎng)。
二、無論新課改怎樣改，必須抓住語文教學(xué)最基本的核心目標(biāo)：學(xué)習(xí)語言文字的運用，著重培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的能力，并且通過各種手段，訓(xùn)練扎實。在教學(xué)過程中，要由字到詞，由詞到句再到段，扎扎實實地落實字詞教學(xué)和正確流利、有感情的朗讀課文的教學(xué)目標(biāo)，而且還要把寫字教學(xué)落到實處。
三、創(chuàng)建和諧，愉悅的課堂氣氛。在上課時，教師都是滿懷期待的尊重每一位學(xué)生，注重站在學(xué)生的角度和學(xué)生交流，創(chuàng)設(shè)情境，帶領(lǐng)學(xué)生走進文本，使每個學(xué)生都能分享和體驗到學(xué)習(xí)的快樂。對每位舉手發(fā)言的學(xué)生不失時機的贊美，使課堂氣氛十分和諧，連聽課的老師也融入到了愉悅的課堂氣氛中了。
四、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)情境。上課的幾位優(yōu)秀教師都很注重讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗和經(jīng)歷學(xué)習(xí)的快樂。努力為學(xué)生盡可能多的提供獨立思考和交流的機會。讓學(xué)生在自主，自覺，自由的活動中煥發(fā)主體意識，更加主動的獲取知識。通過學(xué)生與學(xué)生之間、老師與學(xué)生之間的交流互動，讓學(xué)生自己從文中找到答案，創(chuàng)造出美好的境界。
然而對比自己的課堂，我清楚的認識到自己的不足，有一種危機感。我想在以后的教學(xué)工作中必須樹立一種觀念：就是去學(xué)習(xí)，不斷的學(xué)習(xí)。想要做一名好老師就必須不斷的學(xué)習(xí)新的教育觀念和文化知識，努力提高自身的教學(xué)藝術(shù)和文化素質(zhì)。只有這樣才能建立高效、優(yōu)質(zhì)的課堂。這也是我今后努力的方向。
六月，驕陽似火，暑氣留戀，但這風(fēng)風(fēng)火火卻遠不能掩蓋季節(jié)的豐富內(nèi)涵。6月5日，xx小學(xué)開展了語文教學(xué)研討活動。
本次教研活動由全校語文老師共同參與、共同觀摩研討?；顒影才帕说恼n堂分別是楊老師執(zhí)教的《兩只小獅子》和黃老師的《真理誕生于一百個問號之后》，課前兩位老師也為本次教研活動做了充足的準(zhǔn)備。
課后，各位語文老師們對兩節(jié)課進行了細致的點評。兩堂課，雖然學(xué)段跨度較大，但都各有特色。《兩只小獅子》是一篇童話故事，內(nèi)容簡單有趣，含義深刻，耐人尋味。楊老師在課前充分解讀了教材，考慮年段特點，圍繞識字教學(xué)，朗讀教學(xué)來展開，把字詞的識字理解和文本感悟相結(jié)合進行，將識字，學(xué)詞，積累詞語，讀好句子整合起來，重點突出，取得了較好的教學(xué)效果。學(xué)習(xí)“滾、撲、撕、咬”四個動作時，生動形象，學(xué)生充分理解意思，記憶深刻?！墩胬碚Q生于一百個問號之后》是一篇議論文，課文主要用事實論述了只要善于觀察，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)真理。黃老師的課堂給人帶來的第一感覺是思路清晰，通過課前預(yù)習(xí)表格，課堂小組合作交流，教師的發(fā)問引導(dǎo)，使得整節(jié)課重難點突出，教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，層層遞進。并舉例發(fā)現(xiàn)、發(fā)明，充分激發(fā)了學(xué)生興趣。
各位老師的熱烈地交流和點評，猶如一陣陣微風(fēng)吹散夏日的浮躁，相信本次的活動，為我們今后的教學(xué)指明了努力的方向。
又一個充實的學(xué)期將近尾聲，我校語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，全體語文教師團結(jié)協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹學(xué)校對教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、常規(guī)月：研讀新課標(biāo)，踐行新理念
開學(xué)初以學(xué)習(xí)《XX版小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為主要載體，以“研讀新課標(biāo)，踐行新理念”為活動重點，加強我組語文教師對《XX版小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)）》的學(xué)習(xí)，不斷提高課程實施水平，全面推進素質(zhì)教育。利用網(wǎng)絡(luò)平臺，解讀《XX版小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，每人發(fā)表5條學(xué)習(xí)感言，并組織了“學(xué)習(xí)新課標(biāo)，踐行新理念”征文活動，評選出優(yōu)秀論文。
二、遠程分散研修，打磨優(yōu)秀課例，規(guī)范教研活動
XX年小學(xué)教師分散研修從10月15日開始到11月25日結(jié)束，歷時6周時間，共分 “課例學(xué)習(xí)”和“課例打磨”兩個階段進行，作為研修組長的我親歷了整個磨課過程，回顧分散研修的這段美好時光，磨課的點點滴滴在腦海中回蕩起來，磨課的歷程一路走來正如蹣跚學(xué)車的路程，有心酸、有歡笑、有困惑、有喜悅…...
三、外出學(xué)習(xí)，彰顯特色
10月30日至31日韓彩虹、劉曉瑜赴泰安參加了山東省小學(xué)語文名師特色教學(xué)展示研討會。會上觀摩韓興娥、黨照虎、劉延林、孟強、孫艷霞、楊昱婷等6位名師的課堂教學(xué)，聽取他們的教學(xué)特色經(jīng)驗介紹。教研專家、優(yōu)秀教師現(xiàn)場評議6位名師的教學(xué)特色。
倆位老師認真學(xué)習(xí)，回校后韓彩虹根據(jù)所學(xué)內(nèi)容上了匯報課并進行了外出學(xué)習(xí)匯報。教研活動時間組織大家觀看了光盤，并組織了討論。
四、項目組建設(shè)
語文組分高、中、低學(xué)段分別建設(shè)三個項目組，每組學(xué)校確定一名教學(xué)骨干作為組長，組長自行選擇確定兩名成員組成項目組。各項目組在組長的帶領(lǐng)下，組織活動，組長上好示范課，組員上好匯報課。各個項目組開展小課題研究，組長并做了開題報告。
總之，“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！
教研時間：
20xx年3月１４日第５周星期五
開課課題：
人教版六年級《草船借箭》（第一課時）
開課教師：
六年級潘全興
參加人員：
白埕小學(xué)全體語文教師陳城中心校、前樓中心校，探石小學(xué)的幾十位老師
主持：
林漢清教導(dǎo)
3月14日上午，來自陳城中心校、前樓中心校、探石小學(xué)的幾十位老師匯聚白埕小學(xué)，觀賞了六年（二）班的兩節(jié)別開生面的語文課。
課堂上，學(xué)生當(dāng)“老師”，老師當(dāng)“大同學(xué)”?！袄蠋煛眰兲暨x自己深入鉆研且精心設(shè)計的一部分課文，帶領(lǐng)其他同學(xué)學(xué)習(xí)《草船借箭》。而身當(dāng)“大同學(xué)”的潘老師則在一旁或投石問路，引導(dǎo)深入品讀；或煽風(fēng)點火，引發(fā)激情思辯。兩節(jié)課中，“師”“生”們時而深情朗讀，時而咬文嚼字；一會兒談笑風(fēng)生，一會兒唇槍舌戰(zhàn)。你方唱罷我登場，就在這種民主、平等、緊張而又不失和諧的對話情境中，文本中的人文內(nèi)涵和課文中的語言特色不斷被挖掘出來。學(xué)生的理解和表達能力都得到了充分的發(fā)揮和強化。兩節(jié)課輕松結(jié)束，學(xué)生們?nèi)匀贿€意猶未盡。
在隨后進行的評議活動中，執(zhí)教者和聽課者同樣在輕松幽默的氛圍中進行了深入交流。
一、教師方面：
從本節(jié)課中，我們看到潘老師對新課程理念的深刻學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟，特別是在教師的角色定位上，潘教師真正成為一個課堂的組織者、引導(dǎo)者、促進者，整節(jié)課教師沒有洋洋灑灑的說教和提問，而只是在適當(dāng)?shù)臅r候進行組織調(diào)控，引導(dǎo)提示，激發(fā)促進，甚至“煽動”。
二、學(xué)生方面：
該班的很多學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力，每篇課文，學(xué)生在學(xué)習(xí)之前就進行認真的預(yù)習(xí)，并在書中寫滿了預(yù)習(xí)的內(nèi)容。課堂上，學(xué)生敢于大膽發(fā)言，樂于思索、探究，學(xué)生把課堂當(dāng)成自己展示才華的舞臺，因此，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，課堂氣氛也相當(dāng)活躍。
這學(xué)期，我們高年級語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，全體語文教師團結(jié)協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹中心學(xué)校對教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強校本培訓(xùn)，促進教師專業(yè)發(fā)展
作為教研小組組，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學(xué)期，我們教研組除了完成校教研大組統(tǒng)一的培訓(xùn)之外，還在組內(nèi)開展了6次自主活動，內(nèi)容包括2次專題學(xué)習(xí)，以及為上精品課進行的集體備課和研磨。
二、積極開展各種教研活動，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平
1、認真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組懂得到發(fā)揚。鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。教研組內(nèi)同事相互聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解！為教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。結(jié)合學(xué)校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學(xué)相長的目的。在這些活動的開展中，教師互幫互學(xué)，共同進步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，達到了取長補短、共同發(fā)展的目的。
2、除了課例，本組老師積極進行閱讀推廣，參與閱讀公益活動，積極準(zhǔn)備拓展課程的設(shè)計和展示，并在市級活動展示我們的兒童劇場，受到好評！
三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位
為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時完成各項任務(wù)。
四、積極開展課題研究
教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們語文組在學(xué)校、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動進行學(xué)習(xí)、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實驗。以此來加大教科研的力度，做好隨機的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作，集中力量突破主課題。在研究過程中老師向科研要質(zhì)量，積極撰寫教科論文。
存在問題與思考
五、教研組工作存在的不足：
1、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。
2、學(xué)生活動開展少，對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。
六、下一步工作的四點措施：
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。
總之，在本學(xué)期里，我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。
本學(xué)期，語文組新加入六位教師，教師隊伍進一步壯大，同時也帶來嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。以“學(xué)校的校本培訓(xùn)”為主線，以示范課、達標(biāo)課、明禮公開課來貫穿整個學(xué)期的主要活動，以每周集體備課活動為主陣地全面提高語文教師的綜合素養(yǎng)，使語文教研組整體水平得到全面提高。本學(xué)期，王老師執(zhí)教的《桃花源記》在“一師一優(yōu)課，一課一”活動中，榮獲省級優(yōu)質(zhì)課。兩位老師在區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽中分別榮獲一、二等獎。
1、以詩詞活動完善大語文學(xué)科建設(shè)
本學(xué)期，以初一、初二兩個年級為主，繼續(xù)開展第xx屆“詩·遠方”校園詩詞大會活動。舉辦啟動儀式，修改校本課程，晨讀午誦，階段性成果展示。校園詩詞大會活動，使得校園詩詞誦讀蔚然成風(fēng)，不僅讓學(xué)生愛上古詩詞，而且提高了同學(xué)們鑒賞古詩詞的水平。在淄博市第xx屆讀書節(jié)活動中，《枸杞花開》榮獲經(jīng)典誦讀一等獎，《愛的天平》榮獲劇本創(chuàng)作三等獎，其中兩位同學(xué)被評為“市級讀書明星”。
2、以讀寫一體化推進課程優(yōu)化建設(shè)
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的積極引領(lǐng)和大力構(gòu)建下，本學(xué)期語文組開始實施“讀寫一體化”的教學(xué)研究?！白x寫一體化”，顧名思義就是將課堂教學(xué)、課外閱讀與寫作教學(xué)，用一條線貫穿起來，使零散的語文教學(xué)系統(tǒng)化、整體化。經(jīng)過一學(xué)期的實踐和探索，取得了一定效果。
回顧本學(xué)期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，根據(jù)期初的教研活動計劃，以新課程改革為契機，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學(xué)改革研究，以全面提高我校語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量。
一、與實踐相結(jié)合，積極開展新課程改革實驗。
1、要進行新的課程改革，觀念的轉(zhuǎn)變是先導(dǎo)。在過去的一學(xué)期中，我們教研組采用集體與個別相結(jié)合，實踐與反思相結(jié)合，學(xué)習(xí)與測試相結(jié)合的方法，認真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨，把握課程標(biāo)準(zhǔn)傳達的新的理念，新視角，新要求。加強語文與學(xué)生生活，與其它學(xué)科的聯(lián)系；倡導(dǎo)自主．合作．控究的'學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合，教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評價方式的改革。
２、實踐是檢驗課改的唯一標(biāo)準(zhǔn)，實踐是提高教學(xué)水平的唯一途徑。本學(xué)期圍繞“革新教法，學(xué)法，提高課堂效率”通過示范課、公開課教學(xué)等一系列活動，發(fā)揮骨干作用，集集體智慧，提高實踐水平，提高研究質(zhì)量。通過教研活動收到了良好的教學(xué)效果。使教學(xué)過程得到提升，教師素質(zhì)得到相應(yīng)提高。
二、規(guī)范管理，全面提高“五認真”水準(zhǔn)，提高教學(xué)質(zhì)量
結(jié)合我校工作執(zhí)行細則。本學(xué)期進一步嚴(yán)格、規(guī)范了五認真工作，及時做好了檢查、督促、考核工作。對每一位老師進行了比較全面的檢查，通過各種教研活動的方式，促使我組語文教學(xué)改革的深入開展，立足課堂，抓好常規(guī)，努力創(chuàng)新。協(xié)助教務(wù)處繼續(xù)加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研，充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo)、導(dǎo)向、調(diào)節(jié)等功能。在此基礎(chǔ)上，又對各個年級進行了調(diào)研，以此促進我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。加強了教學(xué)質(zhì)量的管理，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程，滲透到具體的教學(xué)行為中。
三、扎實教研，持續(xù)抓好語文課堂教學(xué)改革研究。
本學(xué)期，圍繞教研重點，我組教師通過上示范課、公開課進行課堂實踐，根據(jù)課改精神與修訂思想進行評課，反思、探討，以達到理論與實踐的融會貫通。學(xué)校語文教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，以后還將在教學(xué)科研，教學(xué)實踐上做文章，爭取早出成績，出好成績。
一、不斷磨課，共同研討。
開學(xué)初，制定了校本研訓(xùn)工作策劃書，并在實際工作中有計劃、有步驟地貫徹和落實。本著“互幫互助，共同進步”的原則，我們經(jīng)常從教材到學(xué)生，從課前預(yù)設(shè)到課堂生成展開討論，提高認識。教研活動有明確主題，以優(yōu)秀教師帶新教師為目標(biāo)，每次活動后討論交流教學(xué)中遇到的困惑、獲得的經(jīng)驗、取得的成功、經(jīng)歷過的失敗，形成濃厚的教研氛圍。本學(xué)期我們組圍繞“校級四課聯(lián)推”展開活動，并在此活動中得到了成長?！俺哂兴?，寸有所長?！敝挥卸鄬W(xué)習(xí)多交流才能取人之長，補己之短。
二、全策全力，推進低段項目測評。
在區(qū)教師發(fā)展中心和學(xué)校校長室、教科室的牽頭下，我們低段語文教研組承辦了灣龍區(qū)小學(xué)語文低段項目測評活動。我們的活動得到了來自全區(qū)一二年級300多名老師的參觀和好評。不管是前期的策劃，中期的項目修進，還是后期的現(xiàn)場布置，都充分體現(xiàn)了我們低段語文教師的智慧和團隊的力量。我們設(shè)置了“狀狀元元們”進行森林探險的各個夢幻關(guān)卡：有藏字于林間的“識字林”，有展示書寫本領(lǐng)的“書寫屋”，有游走于云霧間的誦讀“走搭石”，有滿富挑戰(zhàn)的推理閣，有趣味昂然的“故事宮”，有奇幻無比的“閱讀長廊”，還有精彩絕倫的“展示臺”。游考結(jié)束后，孩子們到“收獲園”兌換“狀元幣”，與可愛的吉祥物“狀狀”和“元元”合影，定格這美好的瞬間。這樣的評價方式，趣味性十足，滋潤著孩子們學(xué)習(xí)母語的心懷。
三、利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)，進行自我增值。
我們教研組以《小學(xué)語文教師》等雜志為依托，摻雜學(xué)校推薦的一些書籍和自己圖書館中借閱的書籍，努力擠出一些業(yè)余時間閱讀。我們深深地覺得，專業(yè)刊物上的文章具有比較好的導(dǎo)向性，純粹、檔次高，給人更多的啟發(fā)和學(xué)習(xí)，而且有時在閱讀同行文章的時候，也能進行一定的自我勉勵。
四、存在問題與思考。
本學(xué)期教研活動已接近尾聲，回顧這一學(xué)期的工作歷程，因為確定小組主題有欠考慮，活動組織性不強。
本學(xué)期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻，在下學(xué)期的工作安排中，我組教師將繼續(xù)關(guān)注課改，聚焦課堂，同時確立共同的研究主題，積累課堂中的真實案例，關(guān)注教師的專業(yè)成長，促進語文教學(xué)的整體提升。
“逝者如斯”，回顧這一學(xué)期的教研工作，有成績也有不足，為更好地實施下一學(xué)期的
工作，我們需要不斷地總結(jié)經(jīng)驗。因此，我對這一學(xué)期的語文教研工作進行了深刻反思，并做出了如下總結(jié)。
一、制定計劃，指導(dǎo)全局
教研組計劃是落實學(xué)校教學(xué)工作計劃的重要環(huán)節(jié)。
因此，在開學(xué)之初，語文組全組教師依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃，結(jié)合學(xué)科特點和本校實際，集思廣益，慎重討論，確定了經(jīng)全組教師認可的、切實可行的工作目標(biāo)和具體任務(wù)。
同時，在實施過程中，語文教研組組長配合本校教科研室和教導(dǎo)處，對工作計劃的開展進行定期的檢查小結(jié)(如檢查教師的備課、批改、輔導(dǎo)、聽課等)，以努力達到工作的目標(biāo)。實踐證明，在科學(xué)的教研組計劃的指導(dǎo)下，本學(xué)期的教研工作開展得井井有條，很好地發(fā)揮了計劃的導(dǎo)向作用。
二、學(xué)習(xí)理論
塑造自我新課程的實施，使我們的學(xué)校和教師都面臨著一個共同的問題如何理解把握新課程的精神實質(zhì)，改變教學(xué)方法，落實課程改革的各項目標(biāo)。由此而提出了一個十分尖銳的問題教師培訓(xùn)。由于我們學(xué)校地處農(nóng)村，各項學(xué)習(xí)經(jīng)費比較緊張，送教師外出學(xué)習(xí)，人力、財力都有會遇到一定的困難。因此，本校以語文組為龍頭，建立“以校為本”的教學(xué)研究機制，正在探索一條教師的自身發(fā)展之路。
語文組每月定期組織教師學(xué)習(xí)理論知識，規(guī)定每位教師每月做1000字以上的質(zhì)量較高的理論摘記，同時教師之間互相傳閱，以不斷充實現(xiàn)代教育理論和學(xué)科專業(yè)知識，提高教師的理論素養(yǎng)。同時，語文組正在著手探索“參與、對話、共享”式校本培訓(xùn)方式，強調(diào)教師之間的雙向互動，引導(dǎo)教師學(xué)會理性地思考教學(xué)問題。當(dāng)然，這個方案正處于探索時期，在這一學(xué)期所做的成績并不顯著。同時，這學(xué)期由于各種原因，關(guān)于開展“參與、對話、共享”式校本培訓(xùn)方式的課題研究沒有上報，下一學(xué)期的重要任務(wù)將著手開展這一課題的研究。在以后的教學(xué)過程中，我們語文組將和教導(dǎo)處重點開展這種校本培訓(xùn)方式，以建立一種新的促進教師合作、發(fā)展的學(xué)校文化，形成寬松的環(huán)境和開放的氛圍。
三、積極參加科研活動
交流信息由于我校地處農(nóng)村，各種新的教育教學(xué)理念比較落后，為了改變這一狀況語文組除了加強教師的自身學(xué)習(xí)外，還利用學(xué)校有限的經(jīng)費積極參加各種科研活動。鑒于經(jīng)費的問題，每次參加活動的一般只有一人。這一學(xué)期語文組主要參加了初一語文教師的新教材培訓(xùn)、十七中組織的初一語文新課程教學(xué)研討會、瑞安中學(xué)承辦的溫州市中語會教學(xué)年會等活動，參加活動的教師要求做好筆記，回來后把學(xué)習(xí)的內(nèi)容寫成書面材料，在組內(nèi)介紹、匯報和討論。這一活動使教師學(xué)到了更多的知識，豐富了自己的教學(xué)實踐，并且嘗試著把所學(xué)到的新理念運用到自己的教學(xué)中。
這一學(xué)期區(qū)教研室到我校進行調(diào)研，為做好這一工作全體語文教師共同努力，每位教師認真?zhèn)浜靡还?jié)課，積極把新教材的理念運用到實際教學(xué)中。區(qū)語文教研員認真聽取了我校的語文匯報課，給予了表揚的同時也指出了其中存在的問題和不足。語文教師還就在新課程實施過程中出現(xiàn)的困惑和教研員交流了看法?；仡欉@一學(xué)期的教研活動，感觸很深。教師如何成為具有自覺改進意識與自我提高能力的專業(yè)人員?如何樹立教師的終身學(xué)習(xí)意識，使之變成“學(xué)習(xí)型”教師?除了加強教師的自我學(xué)習(xí)外，教研組還要發(fā)揮其導(dǎo)向、引導(dǎo)作用。教研組要充分利用本地資源，加強教師的校本培訓(xùn)，發(fā)揮教師的集體智慧，加強教師與教師、學(xué)校與學(xué)校之間的溝通和合作。對于我們這樣師資力量比較薄弱的學(xué)校，教研組的工作仍任重而道遠?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，要想提高語文教師的自身素質(zhì)，教研組的引導(dǎo)是關(guān)鍵。在今后的工作中，我們語文教研組將取長補短，容納百川，在全體語文教師的共同努力下，不斷地提高自我，以使語文組成為真正意義上的學(xué)習(xí)型組織。
參加人員：全體語文教師
教研主題：如何培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣
活動內(nèi)容摘要：
一、培養(yǎng)學(xué)生一邊讀書一邊思考的習(xí)慣。
學(xué)生在閱讀時總會伴隨著積極的思維活動。如果不會邊讀邊思考，那也不會有良好的閱讀效果。教學(xué)實踐證明，如果學(xué)生讀書能邊讀邊思考，不但會解決理解課中許多問題，而且會出人意料地顯示出他的聰明智慧。很多例子說明，學(xué)生的潛力是不可估量的，如果把主動權(quán)交給他們，不但會發(fā)現(xiàn)解決許多問題，而且會逐步培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力。
二、培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系上下文的習(xí)慣。
課本中有許多的詞語、句子，如果單獨把它們抽出來理解，學(xué)生往往會有困難，但如果把它們放到具體的語言環(huán)境中，聯(lián)系上下文，仔細琢磨一下，就能夠確切的理解。
三、培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系生活實際理解課文的習(xí)慣
小學(xué)語文課本內(nèi)容十分豐富。許多課文所涉及的內(nèi)容十分廣泛，有的離學(xué)生的生活比較遠，理解會有一定困難。如上冊《草原》第二自然段中有這樣一段話："草原上行車十分灑脫，只要方向不錯，怎么走都可以"。由于大部分學(xué)生沒有見到過草原，對"灑脫"一詞的理解有一定難度。有的學(xué)生聯(lián)系到自己的生活實際，說在草原上行駛不必像在馬路上一樣，還得看紅綠燈，還得受警察的限制，可以自由自在，不受任何約束。這樣一來，學(xué)生就會體會出"灑脫"這個詞的準(zhǔn)確性和生動性。
四、培養(yǎng)學(xué)生使用工具書的良好習(xí)慣。
《小學(xué)語文教學(xué)大綱》中指出："學(xué)會用漢語拼音等兩種查字典的方法，能根據(jù)讀寫的需要比較熟練地查字典、詞典。"工具書是不說話的老師，使用工具書是讀書、寫作和尋求新知的需要，學(xué)生閱讀教材、課外書更是離不開工具書。試想，學(xué)生根據(jù)教師的提示，通過預(yù)習(xí)，認真查閱工具書，解決了閱讀中的疑難問題，不是最典型的主動求知嗎？學(xué)生在課外閱讀中，借助工具書理解了疑難問題，了解了文章的寫作背景，不就是找到了一位知識淵博的老師嗎？
五、培養(yǎng)閱讀時圈畫批注的方法。
古人常說："不動筆墨不讀書"。東東同志在讀《二十四史》時，作了無數(shù)的批注、評點，在空隙處密密麻麻寫滿了自己的看法。這個經(jīng)驗值得我們借鑒。學(xué)生在讀書時，伴隨著積極的思考，用鉛筆在課本上圈一圈，畫一畫，隨時寫下自己的看法、體會，不是很好嗎？學(xué)生在讀書時，只有一邊讀一邊思考，才會有所感，才會圈畫批注，這難道不是一種很好的讀書方法嗎？
六、養(yǎng)成閱讀后做小練筆，寫讀書筆記的習(xí)慣。
我們大家都有這樣的體會，一篇文章讀完了，總會有所感，有所悟，把這些點滴體會記錄下來，便會成為我們以后寫作的素材。我們也要有意識地培養(yǎng)學(xué)生這種習(xí)慣。學(xué)生練筆、寫讀后感的形式很多，可以摘抄文中的精彩語句，可以寫出自己對文章的評價，能長則長，不長也不要勉強，一句話、兩句話都可以。
20xx年5月11日至6月8日，長達29天，分別在不同的4天中，在全體教師的共同努力下，我校語文教研月家長開放日活動暫告一段落。此次活動是我校規(guī)模較大，參與面較廣，參與人數(shù)較多，收獲也是最大的一次活動。這十天，也是全體教師最辛苦，最忙碌的十天，賽講課的老師、不講課的老師，既要完成本職工作，又要參與說、講、評活動，還要抽出時間參加上課、聽課，完成班級管理，作業(yè)批改等系列工作。在這里，我代表學(xué)校向大家表示感謝，謝謝大家的合作。本次活動，語文組參加人數(shù)8人，從16年級。教師們的參與態(tài)度是另人滿意的，各位教師都進行了精心準(zhǔn)備，整個活動進行的緊張有序，忙而不亂，綜合以下幾大亮點：
一、教學(xué)設(shè)計編寫規(guī)范、可用，教具準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法切實可行。
二、教學(xué)知識、重點、難點定位比較準(zhǔn)確，有理論依據(jù)支撐。教學(xué)中各個環(huán)節(jié)的設(shè)計都能圍繞教學(xué)目標(biāo)進行設(shè)計。
三、教學(xué)過程嚴(yán)謹有序，符合學(xué)生的認知規(guī)律，能把課堂知識轉(zhuǎn)化為能力。
四、優(yōu)化導(dǎo)入設(shè)計，努力創(chuàng)設(shè)各種情景教學(xué)，從學(xué)生已有經(jīng)驗出發(fā)，注意知識上的銜接。
五、注重學(xué)法指導(dǎo)，教給學(xué)習(xí)方法，課堂教學(xué)形式多樣，通過小組討論、交流、辯論、競賽、游戲、搶答、猜測、動手做等活動形式，提高了學(xué)生的動手、動腦及語言表達能力。
六、課堂教學(xué)評價的關(guān)注點轉(zhuǎn)向?qū)W生在課堂上的行為表現(xiàn)、情緒體驗、過程參與、知識獲得以及交流合作等諸多方面，體現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的三位一體的教學(xué)目標(biāo)在課堂教學(xué)中的具體落實。
七、教師轉(zhuǎn)變了角色，走下講臺，來到學(xué)生中間，與學(xué)生共同探究、學(xué)習(xí)，落實學(xué)生的主體地位，強調(diào)自主、探究、合作學(xué)習(xí)，實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的多樣化。
八、整合教材，運用教材，開發(fā)和利用各種課程資源，為課堂教學(xué)注入新的活力，師生互動，生生互動，注重學(xué)生的態(tài)度和情感體驗。
九、這些課不需完美，但是很真實，雖然大家都進行了一定程度的準(zhǔn)備，但每節(jié)課都是新課。這樣體現(xiàn)了我們聽綠色課的要求。很多老師對此次活動認識高，課前做了大量的準(zhǔn)備，我們從不反對課前準(zhǔn)備，我們反對的是課前不準(zhǔn)備，當(dāng)然更反對的是只做公開課的課前準(zhǔn)備。這些課在一定程度上體現(xiàn)新課程的理念，回歸生活，強調(diào)對話、交往、互動的生成性教學(xué)，構(gòu)建充滿生命力的課堂。
十、及時評課，反饋信息，有利于改進。教師、組長、教導(dǎo)處三級評課，有效的促進了活動的開展與實施。
基于上述幾大亮點，教師們之間還進行了私下交流，商討、探究，互相借鑒別人的優(yōu)點，反思自己的不足，基本達到了我們設(shè)計本次活動的目的交流、研討、共勉、提高。此次活動時間，由學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定，限時說課5分鐘，實際講課為40分鐘。下面就三個環(huán)節(jié)加以總結(jié)：
賽講課所帶來的啟迪?！敖虩o定法，重在得法”。這一輪的講課，讓眾多教師受到了很大的啟發(fā)，就我個人而言，受益匪淺。從中看到了我校的希望，縱觀回憶一下，每位教師都有其獨特的一面，都有別人學(xué)習(xí)、借鑒之處。
小學(xué)一、二年級的兩節(jié)語文課，于愛東以細膩溫和的語言，馬玉萍、孔德云利用自身識字的特長，都善于用兒童語言，抓住兒童心理，并采用多種方法，努力把知識點講得生動、有趣、準(zhǔn)確。三XX的一節(jié)語文閱讀說話課，XXX、XXX四年級兩位教師，認真?zhèn)湔n，能充分調(diào)動每一個學(xué)生的積極性，環(huán)節(jié)緊湊，脈絡(luò)清晰，時間調(diào)控得當(dāng)，知識點準(zhǔn)確；賀鑫的課，活而不亂，用舉一反三的方法，讓學(xué)生探究，給學(xué)生提供學(xué)習(xí)空間。
五年級的一節(jié)XX《再見了親人》，以大量的實物引入教學(xué)，給人一種直觀的感覺，應(yīng)該說對課堂教學(xué)起到了事半功倍的效果。
XX老師的一《橋》，打破了教師們聽課的模式，她選材別致，切入準(zhǔn)確，材料準(zhǔn)備充分，從教師引導(dǎo)學(xué)生寫作的思路，到習(xí)作的手段，乃至學(xué)生即興練習(xí)，看到了教師在訓(xùn)練寫作中的獨到之處。
六年級XX，在常登山老師的精心設(shè)計下，以字正腔圓，悅耳動聽的語言，環(huán)環(huán)相扣，仿佛將人帶入了其中，享受“美、奇、樂”。特別是教師角色的變化，表現(xiàn)猶為突出。
教師的語言生動悅耳，富有朝氣。教學(xué)環(huán)節(jié)嚴(yán)謹、有序。傳授知識準(zhǔn)確，特別是新舊知識的牽移，銜接的恰到好處，真正讓學(xué)生從溫故知新中加深了對知識的理解。不難看出教師對學(xué)科教材的把握程度。
總之，通過上課、說課、評課，讓每一位教師都有所得，有所提高?？梢哉f所得到的收獲是另人滿意的，只有在研討中，爭論中切磋，才能形成共識。大家只要坦言誠諫，直說利弊，說長論短，研討切磋，集思廣溢，兼容并包，群策群力，就可能達到共同成長的目標(biāo)。這這還不夠，我們還將繼續(xù)完善此項活動。我相信在坐的每位教師，你們都應(yīng)是此次教研活動的受益者，也應(yīng)是爭議的受益者，而不應(yīng)是受害者?！昂＜{百川，有容乃大”。
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用心搭建大講堂，
省市名師來主講，
示范引領(lǐng)加展示，
盡情品味大餐來。
5月6日，我們學(xué)校舉辦了省市名師課堂教學(xué)示范交流研討活動。一共有五位省市級名師展示了他們的課堂教學(xué)。
他們是省級名師王老師 劉華老師 劉老師 賀老師，市級名師高老師。他們在課堂教學(xué)和課后交流中，用自己較為科學(xué)合理的課堂教學(xué)設(shè)計，較為豐富的教學(xué)經(jīng)驗和智慧充分體現(xiàn)了教師主導(dǎo)學(xué)生主體的教學(xué)觀。課后的真誠交流和反思也為在場的老師們提供了豐富的可資借鑒的素材。為我們奉獻了一桌豐盛的教學(xué)大餐，并由此說明了每一位名師的名副其實。
下面僅就他們的五節(jié)課談點自己的感悟。名師大講堂活動后點點自我感悟——
賀老師的二年級數(shù)學(xué)課，上的生動細膩富有趣味。對低年級兒童的生理和心理的準(zhǔn)確把握顯示了一位優(yōu)秀教師努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松環(huán)境，在輕松愉快的心理狀態(tài)下掌握知識健康成長的學(xué)生觀。教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計由易到難，極具挑戰(zhàn)性。教學(xué)手段富有藝術(shù)性和創(chuàng)造性。讓孩子們始終處于一種亢奮的學(xué)習(xí)狀態(tài)中 ，從而靈活應(yīng)對老師設(shè)置的一個有一個知識挑戰(zhàn)，不斷引發(fā)孩子們的深度思考，讓每一個身處課堂的孩子的智力水平都得到了很好利用和開發(fā)。我聽得如醉如癡，視同享受。
名師大講堂活動后點點自我感悟——王老師上的是四年級的語文課，題目是“小學(xué)語文場館教育之茶文化”。
課前的音樂欣賞，讓課堂變得安靜、閑適。從學(xué)生當(dāng)時的狀態(tài)來看，這是王老師語文課堂開始前孩子們已經(jīng)完全習(xí)慣了的一種預(yù)備學(xué)習(xí)的狀態(tài)。課堂還未開始，一股清新優(yōu)雅的風(fēng)拂面而來。
中國的茶文化源遠流長，焉能一節(jié)課把它道盡。但王老師卻給孩子們打開了一扇窗，對茶文化有了一個初步的了解。這充分說明了一個優(yōu)秀的老師所應(yīng)具備的課程意識和資源意識。
這不僅是給孩子們上的一節(jié)茶文化課，更是帶給我們在座的老師的有關(guān)茶的學(xué)問。愿我們以后能與茶結(jié)緣，都擁有茶一般的曼妙生活。
名師大講堂活動后點點自我感悟——高老師的四年級數(shù)學(xué)課，讓我們看到了一個男老師的課堂教學(xué)魅力。男人面對一群孩子時的那一份份潤物無聲的細膩和關(guān)愛。循循善誘的引導(dǎo)，“拋磚引玉”的新解讓我們再次領(lǐng)悟了高氏幽默的力量和自夸不如他夸的智慧。
名師大講堂活動后點點自我感悟——劉老師的語文閱讀課《林沖棒打洪教頭》，在如何品味語言文字，感受名著魅力的閱讀引領(lǐng)中培養(yǎng)著學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。她讓教材爛熟于心，讓老師對教材背后的整部作品內(nèi)容的把握成為學(xué)習(xí)一篇或一段或哪怕一句話的有力背景的支撐。具備了一個優(yōu)秀教師駕馭教材駕馭課堂的超強能力。通過指導(dǎo)朗讀，讓人物出現(xiàn)在學(xué)生的面前，通過層層遞進式的對比，讓善良的種子在孩子們的心中深深埋下。通過聯(lián)想讓故事情節(jié)栩栩如生，通過生生之間的合作學(xué)習(xí)與展示讓語言轉(zhuǎn)化成現(xiàn)場直播。通過拓展延伸，讓孩子們在一節(jié)課的結(jié)束后體會到學(xué)無止境的樂趣所在。一節(jié)四十分鐘的語文課為今后孩子們的語文學(xué)習(xí)不僅提供了學(xué)語文的方法，更滿足了學(xué)生閱讀后的精神享受。讓學(xué)生帶著窺一斑而要知全貌欲望走出課堂，走向更加廣闊的閱讀空間。名師大講堂活動后點點自我感悟。
劉雁華老師的習(xí)作指導(dǎo)課，讓我體會到一個優(yōu)秀老師在課堂上表現(xiàn)出的沉穩(wěn)、執(zhí)著和堅實。她化無聲為有聲，化腐朽為神奇的教學(xué)藝術(shù)不得不讓你在心中為之喝彩。
……
感謝這五位老師的辛勤付出。
一句話，不必說賀老師、高老師的數(shù)學(xué)課，也不必說王老師劉老師劉老師的語文課，單是我對這五節(jié)課后的感悟你就不難看出我對他們的欣賞和稱贊了。寫到這里，我自慚和詞窮了。
又一句真心的希望他們在今后的日子里，不為名所累，不為名止步，繼續(xù)努力前行，向著更高更遠的目標(biāo)邁出步伐。
一、活動過程
1、上課、聽課。振華上課，呈現(xiàn)自己的教學(xué)設(shè)計，備課組長觀課。
2、集體評議。呂老師組織評課。備課組長根據(jù)看課提出自己的意見，多數(shù)教師從某個教學(xué)環(huán)節(jié)或教學(xué)內(nèi)容說起，能夠發(fā)現(xiàn)課堂上的一些問題，缺少明確的教學(xué)建議。
3、內(nèi)容培訓(xùn)。備課的程序和內(nèi)容指導(dǎo)
1）教學(xué)內(nèi)容分析——提問兩位教師，分析本課內(nèi)容。
認識本課是一節(jié)知識應(yīng)用課，本課教學(xué)內(nèi)容是眼睛的視物原理和近視眼遠視眼的成因及矯正。透鏡的作用和凸透鏡的成像規(guī)律是這節(jié)課的知識基礎(chǔ)，本課在這個基礎(chǔ)上拓展了凸透鏡成像規(guī)律（眼睛視物原理，成像與焦距有關(guān)），應(yīng)用了透鏡的會聚發(fā)散作用（近視眼、遠視眼的矯正）。在成像的位置的確定上兩條路線透鏡的作用、凸透鏡成像規(guī)律，二者結(jié)合在一起使用，綜合性強。
2）教學(xué)目標(biāo)分析——提問教師（剛結(jié)束教育技術(shù)培訓(xùn)學(xué)員）從哪些方面分析（ISM分析法型）
具體從三維目標(biāo)，知識技能目標(biāo)的布魯姆分層分析。明確這節(jié)課的知識目標(biāo)層次、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)。知識目標(biāo)都是在“知道”的層次，但是結(jié)論的得出要經(jīng)歷領(lǐng)會透鏡做作用、凸透鏡成像規(guī)律的基礎(chǔ)實現(xiàn)，還要經(jīng)歷分析成像的原因（分析能力），矯正近視遠視的辦法（綜合能力），所以在能力要求上較高。在怎樣的活動中學(xué)生才會容易的學(xué)會知識，獲得學(xué)習(xí)的成功的體驗？需要情感目標(biāo)達成的活動設(shè)計。
3）學(xué)情分析——提問教師初二學(xué)生的特點，本課中學(xué)生學(xué)習(xí)的障礙？
照相機成像和眼睛成像之間的聯(lián)系、凸透鏡成像和眼睛成像之間的聯(lián)系。模型和實物、模型和模型之間形成聯(lián)系，對初二學(xué)生來說比較難，凸透鏡成像規(guī)律本身就比較難，這節(jié)課屬于應(yīng)用就更難了。引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、化難為簡、樹立學(xué)生學(xué)習(xí)信心、組織學(xué)生積極參與活動、獲得成功的體驗，都是本課設(shè)計需要考慮的問題。
4）教學(xué)方法和策略選擇
.......
4、研究問題：
本課的重點眼睛為什么能看清遠處和近處的物體？——設(shè)計演示實驗，制作水透鏡
本課重點近視遠視眼的成因及矯正——設(shè)計小組合作學(xué)習(xí)活動
板書設(shè)計——體現(xiàn)出教學(xué)過程、突出重點、知識聯(lián)系，顯示教師的教學(xué)基本功
5、分組研討：參與教師分成三組分別研討解決其中的一個問題。
6、小組匯報
二、活動總結(jié)（提供給教師，分組完成任務(wù)）
眼睛和眼鏡教學(xué)設(shè)計要點
1、突破難點：眼鏡視物。演示形象直觀，能夠引起學(xué)生的對于眼睛視物和凸透鏡成像的聯(lián)系。
演示實驗：模擬人眼睛成像
教師準(zhǔn)備：
1） 需要制作水透鏡，多次實踐，確保成功演示成功
2） 演示的步驟有助于學(xué)生的接受
3） 設(shè)計講解詞。有激發(fā)學(xué)生思考的問題。
2、突出重點：近（遠）視眼及其矯正
小組活動：近（遠）視眼成因及矯正
教師準(zhǔn)備：
1） 器材的準(zhǔn)備
2） 活動達成的預(yù)期目標(biāo)
3） 活動的流程設(shè)計
4） 小組活動任務(wù)設(shè)計
5） 小組活動評價設(shè)計
6） 小組展示的預(yù)計與評分
3、板書設(shè)計：
完整呈現(xiàn)本課的知識框架——突出重點
有助于于學(xué)生理解的版圖版畫——成因動畫效果直觀
簡單的分析的過程——
…..
4、教學(xué)設(shè)計關(guān)鍵
1）體現(xiàn)出教師對教學(xué)內(nèi)容的理解：
在本章的整體框架下理解本節(jié)內(nèi)容——本課屬于知識應(yīng)用的教學(xué)，突出新舊學(xué)習(xí)之間的聯(lián)系，能力要求較高。顯性的知識內(nèi)容：知道人眼視物原理、近（遠）視眼及其矯正。隱性（已有）的知識內(nèi)容：透鏡的作用、凸透鏡的成像規(guī)律、凸透鏡成像因素
能力要求：分析能力——人眼視物；綜合能力——近（遠）視眼及其矯正；實驗?zāi)芰Α雇哥R成像實驗的發(fā)展（成因的猜測，矯正的方法、驗證的實驗步驟）；小組合作能力
2）體現(xiàn)出教師對于學(xué)情的了解：
初二的學(xué)生理性思維較弱——突破方法：學(xué)生游戲情景將實際與所學(xué)的內(nèi)容聯(lián)系起來，容易進入學(xué)習(xí)過程
分析綜合能力也較弱：教師設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)以及教師的講授有利于引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)并完成學(xué)習(xí)任務(wù)
3）體現(xiàn)出教師的設(shè)計技巧： 每個環(huán)節(jié)緊緊相扣不孤立， 各環(huán)節(jié)的之間的語言進行設(shè)計
5、設(shè)計技巧：
通過學(xué)前分析（內(nèi)容分析、目標(biāo)分析、學(xué)生分析）確定本課的教學(xué)框架，選擇合適教學(xué)方法策略。
在選擇方法策略、以及制作過程要充分利用網(wǎng)上資源，搜索整合利用。
技巧：參看多個教學(xué)設(shè)計，列出同一教學(xué)內(nèi)容在不同的教學(xué)設(shè)計種采取的方法，擇優(yōu)、合適的納入到自己的設(shè)計框架中。
三、活動反思
本次研討活動，前半部是教師自有發(fā)言，好處是能夠看看出教師的聽課的狀態(tài)和水平，不足是不能結(jié)合本次研討的目標(biāo)——形成優(yōu)化的教學(xué)設(shè)計，研課值達到了建構(gòu)出框架，具體設(shè)計沒有形成，研課的活動后移一個環(huán)節(jié)，還要在后面幾天形成設(shè)計。
觀課前需要提出明確的觀課任務(wù)，促進觀課者積極思考。一開始就按照教學(xué)設(shè)計的框架進行聽評課，研討時目標(biāo)定位，針對性強，也能促使活動目標(biāo)的達成。
xxxx年12月1日，xx中心?！罢n題研究、同課異構(gòu)、一課多輪、一課一研、異課同構(gòu)”教研活動在xx小學(xué)舉行，至此，xx中心校自10月27日在羅峪小學(xué)開始舉行的大型集中教研活動圓滿結(jié)束。此次活動組織嚴(yán)密，環(huán)節(jié)緊湊，分工有序，達成了預(yù)定目標(biāo)。此次活動開展得扎扎實實，通過相互討論、相互爭辯，活躍思維，以“他山之石”推進思維的深度，有效地激活了各年級各學(xué)科的教學(xué)研究，營造了互動式的對話氛圍，引起了教師個體之間的反思與共鳴，幫助教師實現(xiàn)理念的更新，觀念的變革，行為的轉(zhuǎn)變。
主要體現(xiàn)有三個亮點：
亮點一：針對性強。
解決了教師個人教學(xué)中的個性問題和教師群體中的共性問題，同年級同學(xué)科教師立足于課堂教學(xué)，著眼于問題解決，從課堂教學(xué)實際問題出發(fā)，發(fā)揮集體智慧和力量，共同研究、分析、解決課堂存在的真實問題，在教學(xué)實踐之中探討運用有利于學(xué)生發(fā)展、有利于教師成長、有效高效的新思想、新觀念、新方法。改進那些不合時宜、不利于學(xué)生發(fā)展、高耗低效的舊的教學(xué)思想、教學(xué)觀念、教學(xué)方法等。
亮點二：實用性強。
活動充分發(fā)揮教師的集體智慧，解決教師個人課堂存在的實際問題，教師在同伴的討論研究中得到啟示和啟發(fā)，并在課堂教學(xué)中積極實踐，靈活應(yīng)用，優(yōu)化了教師個體的課堂教學(xué)，提高了課堂教學(xué)效率。因而指導(dǎo)課堂教學(xué)的實用性強。教師有了成功的體驗和感受，就容易內(nèi)化成自己的教學(xué)模式，并能在實踐中不斷改進和提高自己的教學(xué)水平。
亮點三：參與性高。
活動以實際課例為載體，研究的是具體的一節(jié)課。和教師的教學(xué)密切相關(guān)，教師的興趣濃，熱情高，容易參與其中，在討論中，有話可說，有共同問題可研，真正實現(xiàn)了新課程提出的教師是新課程的參與者、研究者。從而將教師的教學(xué)與研究融為一體，讓教師在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，大大提高了教師教學(xué)生活的幸福指數(shù)。保證了教師課堂教學(xué)常上常新，每次都有新的體驗，每次都有新的收獲。
總結(jié)本次活動的經(jīng)驗有：
一、充分發(fā)揮了骨干教師的示范引領(lǐng)作用。這次活動，每個年級組長結(jié)合本年級學(xué)情、教情舉辦了專家引領(lǐng)講座，帶動廣大教師參與教研，廣泛提高全鎮(zhèn)教師教研水平。課例觀摩和一課一議讓優(yōu)秀教師的先進教育教學(xué)成果（教后反思、案例分析、教育感悟）在教師中進行交流，讓先進經(jīng)驗得以推廣，以點帶面，促進共同提高，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、全鎮(zhèn)集中教研活動可以給教師成長搭建一個研究平臺。此次活動營造了“比、學(xué)、趕、幫”的教學(xué)研討氛圍，給教師提供了一個展示舞臺；有效地服務(wù)于學(xué)校的教學(xué)實踐，力求從教師專業(yè)水平的提高和學(xué)生成長為出發(fā)點，力求發(fā)揮好同伴互助的研討形式，做好、做實每一次教研活動。
三、教研活動要注重發(fā)揮全鎮(zhèn)師資的整體優(yōu)勢。大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，必須不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力，必須面對各校的教育教學(xué)實際。中心校領(lǐng)導(dǎo)通過每周的聽課活動，深入教學(xué)第一線，了解發(fā)現(xiàn)并幫助解決師生最需要解決的教學(xué)問題。我鎮(zhèn)優(yōu)秀師資力量雄厚，但分布不均衡。通過豐富、充實的集中教研活動能夠發(fā)揮全鎮(zhèn)師資的整體優(yōu)勢，發(fā)揮好引領(lǐng)、輻射作用，為全鎮(zhèn)教育的均衡發(fā)展提供了人才支撐。
四、全鎮(zhèn)教研形式要采取集中與分散相結(jié)合，相輔相成。以集中為輔，以分散為主。分散教研是各校根據(jù)本校校情組織本校教師參加校本教研。鼓勵教師利用空課時間、下課時間相互交流，一事一議，一事一論。將功夫用在平時，發(fā)現(xiàn)問題及時討論解決。集中教研就是中心校在平時調(diào)研的基礎(chǔ)上，適時適勢適地組織部分或全體參加。
本次活動也存在不足：
一、一課多輪環(huán)節(jié)稍顯薄弱。時間、地點的限制影響了一課多輪環(huán)節(jié)的運行。再上課再議課再提高的目的很難達到。
二、低年級活動受限明顯。低年級教師大多是包班，較重的教學(xué)任務(wù)影響了教研的積極性和有效性。
三、“同課異構(gòu)”后續(xù)工作還需監(jiān)督加強。在同類知識教學(xué)中，或基于同類有關(guān)聯(lián)的知識點進行內(nèi)容有機整合時，運用相同的教學(xué)組織結(jié)構(gòu)進行課堂教學(xué)。課堂教學(xué)形成一定的教學(xué)模式，在以后的工作中還需各校和中心校加強指導(dǎo)。
為了進一步營造教研氛圍，推動安圖二小課程改革進程，加強組內(nèi)教師之間的教學(xué)研討和交流，把集體備課真正落到實處，安圖二小于3月19日3月23日，開展了為期一周的組內(nèi)匯報課活動。本次活動共出75節(jié)，涉及所有學(xué)科，全體教學(xué)人員能夠積極參與聽課，每位教師聽課節(jié)數(shù)都在5節(jié)以上。本次活動圍繞“教學(xué)方法的最優(yōu)化和教學(xué)效果的最大化”這一主題進行，各學(xué)年組都能圍繞主題開展活動，使本次活動實效性更強。本次活動分管各學(xué)科的主管領(lǐng)導(dǎo)參與到各組的教研活動當(dāng)中，從備課、聽課、組內(nèi)評課各環(huán)節(jié)全程參與?，F(xiàn)對本次活動作如下總結(jié)：
一、數(shù)學(xué)。
練習(xí)的設(shè)計層次性體現(xiàn)得比較好，題目的選擇也比較科學(xué)合理，但在練習(xí)時有三點不足。
1、訓(xùn)練時的面較窄，比如填空題、選擇、判斷題，教師就只叫一名同學(xué)回答，其他同學(xué)判斷而已。有時教師出示了題目不給學(xué)生思考的時間，就指名回答，而這部分大多是優(yōu)等生，等學(xué)困生反應(yīng)過來又到了下一道題目，久而久之濫竽充數(shù)的就多了，甚至有些學(xué)生根本就不思考了。我認為基礎(chǔ)部分題目要給學(xué)生思考的時間，在思考的基礎(chǔ)上匯報。另外在練習(xí)時能全體做的就不要讓個人代替。
2、練習(xí)后的反饋不及時，影響了教學(xué)效率。劉海霞的數(shù)學(xué)課反饋就比較及時，她讓小組長或是同桌進行批改，反饋時她總問有沒有不一樣的，或是你錯在那里，而且教師會留給學(xué)生訂正的時間。反饋效率低下主要是教師把反饋的任務(wù)一人包辦代替，沒有很好地利用班級的學(xué)生，教師有時懶一懶學(xué)生的能力就會高一高，如果到六年級學(xué)生還不會給同學(xué)批改，學(xué)生的能力就太低了。各班級大都有小組，但有些班級的小組就是在有人聽課時才用一用，不難發(fā)現(xiàn)，有時聽課時老師說小組討論，會出現(xiàn)學(xué)生找不到小組的現(xiàn)象，可見平時班級對小組的利用程度如何。其實小組利用好班主任會工作會輕松很多，無論是班級管理還是課堂教學(xué)中比較成功的老師都是善于調(diào)動和利用學(xué)生的教師。
3、拓展題僅存在公開課中。公開課的教學(xué)中往往會出現(xiàn)一道拓展題，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，但是常態(tài)課中卻少的可憐，如果一周能進行幾道這樣的訓(xùn)練對于學(xué)生是收獲很大的，特別是學(xué)優(yōu)生。
二、語文課和作文課。
語文課教師比較重視基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，課前聽寫，課中小練筆，課后延伸，這也體現(xiàn)了本色語文的特點。解芳老師講的《楊氏之子》是學(xué)生學(xué)的第一篇文言文，教師從讀法開始指導(dǎo)，讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)及注釋領(lǐng)會意思，最終達到課文當(dāng)堂背誦，語文課上得扎扎實實。希望我們的語文和作文課要重視平時學(xué)生的訓(xùn)練，“臺上一分鐘，臺下十年功”。雖然46年級有作文教師，但班主任也要加大學(xué)生日記和小練筆的練習(xí)，加強學(xué)生的口語表達能力和評文水平。凡是匯報課所教的內(nèi)容要選擇我們自編的作文教材中的內(nèi)容，不然，教材就是空架子，也枉費了老師們的心血。四月份，1、2、3年級班主任要上報作文課節(jié)，正常利用我們的作文教材上作文課，以便教導(dǎo)處隨時聽課。
三、其他學(xué)科。
品生品社組在本次組內(nèi)匯報課活動中，能做到課堂準(zhǔn)備的充分，并設(shè)計富有創(chuàng)意的教學(xué)活動，吸引和組織學(xué)生參與課堂實踐，實現(xiàn)了以學(xué)生為中心，以活動為中心，學(xué)生的主體性得到了較好的發(fā)揮。如朱艷紅老師《吃穿用哪里來》能充分利用學(xué)生生活經(jīng)驗，作為課程資源拓展課學(xué)生思維。張瑞英老師《如何用好壓歲錢》層次清晰，條理分明，達到潤物細無聲的效果。當(dāng)然教學(xué)中還有不足之處，學(xué)生的主體性發(fā)揮的不夠好，有待于提高。王秀蓮的科學(xué)課《液體的熱脹冷縮》，教師精心準(zhǔn)備，小組學(xué)生分工明確，實驗準(zhǔn)備充分，激發(fā)了學(xué)生參與的熱情。金強老師的寫字課，結(jié)合課文中的生字，讓學(xué)生自己去觀察位置，并及時更正學(xué)生的握筆和寫字姿勢。與上一學(xué)期匯報課相比，學(xué)生的寫字習(xí)慣真是天壤之別，這與寫字老師的督促和班主任的強化分不開。英語組教師在授課過程中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)情景，充分結(jié)合課題研究開展教學(xué)活動，教學(xué)過程設(shè)計合理，注重學(xué)生語言習(xí)慣的養(yǎng)成，教師對學(xué)生的指導(dǎo)富有實效。綜合實踐課教師能夠重視此次匯報課，認真?zhèn)湔n，結(jié)合學(xué)生年齡特點及主題實際精心設(shè)計學(xué)生活動，使學(xué)生在綜合實踐的課堂上充分展現(xiàn)自己的風(fēng)采。體育藝術(shù)教師都能發(fā)揮自己特長，針對學(xué)生年齡特點，設(shè)計出既有基本技能訓(xùn)練，又有能力提升的課堂教學(xué)，形成了切合實際的體育藝術(shù)教學(xué)模式。年輕教師在本次研討課中用心準(zhǔn)備，能從中感受到他們積極向上的工作熱情。為較好落實體育藝術(shù)“2+1”項目的實施，盡快適應(yīng)體育藝術(shù)新課程改革步伐，希望體育藝術(shù)教師繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，聚焦課堂，深入鉆研，努力提升自身專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教能力，盡快成為本專業(yè)的行家里手。
本次活動為教師搭建了相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺，有效地提高了教師的教研水平，為中青年教師快速成長奠定了基礎(chǔ)，加速了教師專業(yè)化成長的進程。
同志們：
今天的活動到此就要結(jié)束了，在中心校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下、在各位與會同志們的共同努力下，圓滿地完成了各項日程安排，可以說達到了預(yù)期的目的，收到了理想的活動效果。
上午我們共同深入課堂，聽了六節(jié)有效教學(xué)研討課，在課堂上我們可以感受得到“有效教學(xué)”的實現(xiàn)重點是解決學(xué)生的有效參與問題，這六節(jié)課上的都比較成功，用課堂教學(xué)實踐很好的詮釋了有效教學(xué)的深刻內(nèi)涵，在此，我代表中心校領(lǐng)導(dǎo)班子，并以我個人的名義，對這六位做課教師表示感謝，感謝你們精彩的付出和辛勤的勞動。
聽課后，我們坐在這里對這六節(jié)研討課進行逐一點評，在評課過程中，與會同志從理論到實踐、從學(xué)生的學(xué)到教師的教、從文本內(nèi)容到呈現(xiàn)方式、從確定目標(biāo)到達成目標(biāo)等不同層面和不同角度至少談了一節(jié)課，在評課過程中，從村小教師到骨干教師，大家表現(xiàn)得都比較主動、自信，不但談出了自己的收獲，也提出了針對性的建議和意見，給我們的今后的教研工作埋下了伏筆，提出了挑戰(zhàn)，也可以反映出教研活動永遠是教育教學(xué)發(fā)展進步永恒的主題。
下午，我們?yōu)樘岣呓處煹臉I(yè)務(wù)理論水平，組織教師們聆聽業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的有關(guān)有效教學(xué)的業(yè)務(wù)講座，幾位領(lǐng)導(dǎo)分別從《低年級識字教學(xué)》、《怎樣備課》、《培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》《有效教學(xué)對教師的要求》幾方面進行了精彩的闡釋，我相信大家一定會有很多的收獲。
通過這次活動，使我鄉(xiāng)教師的教育教學(xué)水平有了很大提升，同時村小校長的專業(yè)素質(zhì)也有了明顯提高。不僅如此，我們通過活動總結(jié)了許多寶貴的教學(xué)實踐經(jīng)驗。希望通過這次活動，大家把聽到的、學(xué)到的、領(lǐng)悟到的用于我們今后的教育教學(xué)實踐中去。這次有效教學(xué)研討會活動，在中心校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的共同參與下取得了階段性的成果，但我們知道“有效教學(xué)”研討活動還要長期堅持，要不斷創(chuàng)新，效果才能愈來愈好，我們也將準(zhǔn)備打持久戰(zhàn)，把納入到學(xué)校的常規(guī)管理之中，把它作為提高教師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)能力和水平的主要載體，并長期堅持下去，同時我們下一步將繼續(xù)完善這項活動，讓每一位教師在活動中快樂著、成長著，我們有信心，不久的將來，我們將撥云見日，迎來課堂教學(xué)實效的美好明天
5月25日，由市局教培中心主辦，xx中心學(xué)校承辦的20xx年北二片區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討活動在xx中心學(xué)校多媒體教室舉行。市教培中心教研員羅xx、黃xx、蔡xx、卓xx親臨該校指導(dǎo)。xx、xx、xx三所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、、教研員、教師近50人參加了這一活動。
xx中心學(xué)校謝x、xx中心學(xué)校蔡x、xx中心學(xué)校馮xx三位老師分別為大家展示了《不規(guī)則物體的體積》、《長方體和正方體的認識》、《分數(shù)的基本性質(zhì)》（片段教學(xué)）三節(jié)數(shù)學(xué)課，授課教師通過講授、小組合作研討等手段進行教學(xué)，讓學(xué)生全身心投入到學(xué)習(xí)中，接受新知識的學(xué)習(xí)。隨后，參加片區(qū)的教師們就三節(jié)數(shù)學(xué)課進行研討發(fā)言。
接著，黃教研員對活動進行點評并給予高度評價，他強調(diào)教師參加區(qū)域教研就是為了提高對課堂教學(xué)的認識，敢于發(fā)言，敢于思考，敢于提出問題，這樣對提高課堂教學(xué)的有效性，促進學(xué)校教育教學(xué)工作才有實效。
最后，xx中心學(xué)校梁校長對本次片區(qū)教研活動進行了總結(jié)。
繼20xx年新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用研討會暨第八屆全國中小學(xué)互動課堂教學(xué)實踐觀摩活動中獲得優(yōu)異成績后，我縣xx中學(xué)劉xx、模范學(xué)?？祒x兩位教師又代表xx市參加了在20xx年5月于xx舉行的“20xx年新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用研討會暨第八屆全國中小學(xué)互動課堂教學(xué)實踐觀摩活動”現(xiàn)場說課和上課，并分別榮獲比賽一等獎，為xx和xx縣贏得了榮譽。
恰逢“全國教育信息化應(yīng)用展覽”與“國際教育信息化大會”在xx舉行，第八屆全國中小學(xué)互動課堂教學(xué)實踐觀摩活動現(xiàn)場會吸引了來自全國的2500余名教師參加，分成幼兒、小學(xué)、初中、高中四個組通過說課、上課等環(huán)節(jié)進行決賽。我縣獲獎的兩名教師是在獲得觀摩活動國家一等獎的基礎(chǔ)上，代表xx市參加現(xiàn)場比賽的。xx中學(xué)劉xx的初中語文《中國石拱橋》獲得初中組說課一等獎。模范學(xué)?？祒x的初中信息技術(shù)《Flash 引導(dǎo)層動畫》獲得初中上課一等獎。我縣有5個學(xué)校的10名教師參加了此次觀摩活動。
通過參加此次觀摩活動，使廣大教師們熟悉和掌握了教育信息化的應(yīng)用策略，為更好地實施“三通兩平臺”奠定了堅實的基礎(chǔ)，必將推動我縣教育信息化走向新的水平。
本期同課異構(gòu)前兩站到目前為止用六個字概括就是順利、圓滿、豐實。本次同課異構(gòu)在去年的基礎(chǔ)之上實現(xiàn)了三個“新”，新加盟一所學(xué)校，新海高中、新的活動方案，集中上課評課、專家評課同時介紹了課堂觀察方法 。
在唐山開灤一中的同課異構(gòu)我用“完美、精彩、盛宴”六個字簡單總結(jié)，今天我將用8個字四個方面進行小結(jié)。
一、 策劃
校長對輪活動進行了深入的思考，每個環(huán)節(jié)都對我做了詳實的解讀，責(zé)成我安排好每一項活動，當(dāng)初要求我全面負責(zé)，正趕上我在教育學(xué)院學(xué)習(xí)和省學(xué)科帶頭人學(xué)習(xí)，結(jié)果是校長本人全面負責(zé)了。
1、為何引入新的伙伴。
引入新海高中不只是上課老師人數(shù)的增加，目的是激活更多可以利用的資源，實踐證明新海高中的教師的個人業(yè)務(wù)素質(zhì)很高，課堂的掌控能力很好，值得我們學(xué)習(xí)。為今后更大的合作開辟了新的空間。
2、為何改變?yōu)槿齻€階段上課。
三個階段上課更能使聽課老師集中參加學(xué)習(xí)，盡可能減少對學(xué)校正常教學(xué)工作的影響，所以這次要求同一個學(xué)科的必須聽課、其他學(xué)科歡迎聽課。
3、為何安排年級主任、德育主任、教務(wù)主任這些人也參加新海同課異構(gòu)活動。
年級主任主要學(xué)習(xí)年級管理經(jīng)驗、德育主任學(xué)習(xí)學(xué)生管理經(jīng)驗、教務(wù)主任學(xué)習(xí)教學(xué)管理經(jīng)驗，這三個人每人都拿出半天的時間與新海高中的對應(yīng)干部進行交流學(xué)習(xí)。李威主任全部參入了各項活動。他們所學(xué)習(xí)的經(jīng)驗會在后續(xù)的管理中結(jié)合我校的特點逐步體現(xiàn)出來。同時也為下一步老師、干部交流學(xué)習(xí)提供方向，因為要學(xué)人家的長處，所以就要提前的考核。
二、收獲
1、上課評課方面
新海之行我校上課和評課的六位教師展現(xiàn)了個人的風(fēng)采、呈現(xiàn)了教研組的業(yè)務(wù)能力、落實了我校有效教學(xué)的課堂教學(xué)理念。數(shù)學(xué)崔東麗老師的課穩(wěn)重老練，環(huán)節(jié)設(shè)計絲絲入扣、李恒組長在評課中提出的問題值得大家深入思考。生物老師門少云的課教材處理精當(dāng)，概念挖掘深入、張立波組長點評恰到好處，得到與會同行的高度評價。（連云港生物名師工作室在新海高中活動，參加聽課教師26位，連云港教研室主任李玉柱教授級專家親臨現(xiàn)場聽課評課。連云港正在推進生態(tài)課堂）。尹路老師的課激情四射，顯現(xiàn)年輕人的活力，現(xiàn)場發(fā)揮超過在校的準(zhǔn)備。劉作敏特教的評課高瞻遠矚，理論功底深厚，令人耳目一新。（新海高中兩位政治特級教師，教學(xué)副校長蔣悍是連云港政治名師工作室組長，也是連云港生態(tài)課堂的組織者之一）
我校這次上課中、歷史李霞老師課教材處理完美，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計新穎、王春艷點評展現(xiàn)了對歷史課堂教學(xué)的深入理解，用校長的話說是開了個好頭。楊磊的化學(xué)課堂多次引起學(xué)生思維的碰撞，在碰撞之中建構(gòu)新的認知結(jié)構(gòu)，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計符合學(xué)生的認知規(guī)律，體現(xiàn)了有簡單到復(fù)雜，由已知到未知的認知過程。李桂玉老師的點評體現(xiàn)了對教材、課堂、新課標(biāo)理解的深度，得到同行專家的肯定。佟文剛老師的物理課在設(shè)計環(huán)節(jié)上推陳出新，探究活動層層深入，教學(xué)手段多樣。畢雨露老師點評細致入微，體現(xiàn)業(yè)務(wù)功底深厚。
2、專家點評方面
這次三位專家的點評，各具特色。孫紹輝老師告訴我們怎樣的進行課堂觀察，也就是聽課要從那些面聽課。教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計、預(yù)設(shè)問題的生成、教學(xué)活動的有效性等7個方面結(jié)合三節(jié)課做了詳細的闡述。特別是對教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定我建議老師們看看《布魯姆目標(biāo)分類學(xué)》咱家圖書館有20多本。如何進行課堂觀察我建議大家研究一下美國人寫的《透視課堂》。徐瑞陽老師在評課中提出的三不講值得我們反思，自己能學(xué)會的不講、學(xué)生能研究會的不講、講了也不會的不講。三個不講體現(xiàn)了新課程教育價值觀，從關(guān)注教師的教轉(zhuǎn)為關(guān)注學(xué)生的學(xué)。在我省減輕課業(yè)負擔(dān)的背景下，我們必須更新觀念，研究新課程理念下如何提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。張世國老師提出的自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)是尊重學(xué)生，要給足學(xué)生思考的時間，要尊重學(xué)生對問題理解的層次、合作學(xué)習(xí)應(yīng)有小組合作的文化基礎(chǔ)，合作不是簡單的分組討論、探究學(xué)習(xí)有其固定的模式，探究的過程不能老師包辦代替。不是探究課就必須做實驗也可以進行理論探究，也不是探究活動就必須的有結(jié)果，探究課不是理科課堂的專利，文科課也有探究的空間。我建議每一個20高中的老師都要仔細琢磨專家提出的課堂教學(xué)的觀點，這樣才能不斷提升個人的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
3、兩校對活動的準(zhǔn)備方面
不能用好與不好來評價一次活動。從上課的安排、接待的安排方面，體現(xiàn)了兩地生活習(xí)慣，兩校辦學(xué)理念管理理念的不同，這正是同課異構(gòu)活動價值所在。相互學(xué)習(xí)到他人好的經(jīng)驗是收獲，看到他人的不足之處是更大的收獲，這樣能使我們少走彎路。同時也堅定了我們今后舉辦活動的心態(tài)、姿態(tài)。
三、反思
1、記得去年我們安排同課異構(gòu)上課教師的時候，很多老師擔(dān)心因為自己的課而影響學(xué)校的面子。通過四次的同課異構(gòu)發(fā)現(xiàn)，我們家的老師上課是一流的、我們教研組的教研風(fēng)氣是一流的、我們評課教師的評課水平是一流的。當(dāng)然我們不能固步自封、自我欣賞，應(yīng)該通過同課異構(gòu)尋找到進一步提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的方法和途徑?，F(xiàn)在大家比較認可通過上課和評課是提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)最直接的方法之一，每一次磨練之后，在各個方面都有所提高。例如李桂玉老師去年是自己上課，今年是點評他人上課，不同的角色，不同的壓力，更是不同的收獲。
2、通過同課異構(gòu)我們發(fā)現(xiàn)，不同學(xué)校的教師對課堂設(shè)計的理念真的不同，新海高中教師講授多點、開灤一中雙邊活動多點、我校探究活動多點。我們要以什么樣的眼觀看待同行的課堂設(shè)計？是欣賞的眼光還是挑剔的眼光。欣賞的眼光能學(xué)到人家的長處，挑剔的眼光能讓自己少犯同樣的錯誤。一堂好課到底有沒有標(biāo)準(zhǔn)？我看課通常從四個方面進行，當(dāng)然這四個方面不是割裂的，是統(tǒng)一的整體。
（一）、學(xué)習(xí)問題 即教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定是不是合理，兩個方面
1、知識維度 事實、概念、程序、元認知
2、認知過程維度，記憶、理解、應(yīng)用、分析、評價、創(chuàng)造。
（二）、教學(xué)問題
教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)定、教學(xué)活動的設(shè)計是不是為目標(biāo)的達成而設(shè)計。
（三）、測評問題
通過什么樣的環(huán)節(jié)測評目標(biāo)是不是達成，以及達成度如何。
（四）、一致性的問題。
就是這三個方面之間是不是內(nèi)部高度統(tǒng)一。例如，教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為概念的理解，但是教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計的是讓學(xué)生記憶概念，這樣的課堂設(shè)計就不是高效的課堂設(shè)計，因為沒有達成預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。理解的定義是這樣的，從口頭、書面和圖像等交流形式的教學(xué)信息中構(gòu)建意義。理解有7個方面18種表現(xiàn)形式：1解釋（澄清、釋意、描述、轉(zhuǎn)化），2舉例（事例、實例化），3分類（歸類、歸入），4總結(jié)（概括、歸納），5推斷（斷定、外推、內(nèi)推、預(yù)測），6比較（對比、對應(yīng)、配對），7說明（建模）
3、我經(jīng)常的想一個問題，怎樣才能通過我們的課堂教學(xué)真正的使學(xué)生的認知結(jié)構(gòu)發(fā)生變化呢？原有的認知結(jié)構(gòu)不能解決新的問題，通過學(xué)習(xí)后能解決新的問題這樣認知結(jié)構(gòu)發(fā)生變化的過程才是學(xué)習(xí)過程，否則就是原有知識的再現(xiàn)的過程，只能算作原有知識的復(fù)習(xí)鞏固。那么在課堂上到底是教師講授好、還是多邊活動好、還是自主探究好呢？
四、設(shè)想
同課異構(gòu)的目的就是相互學(xué)習(xí)、相互促進、共同研討。通過同課異構(gòu)學(xué)習(xí)對方的優(yōu)點、通過評課指出教學(xué)方面不足、通過相互交流學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗。
1、能否在課型上有所突破。新授課、復(fù)習(xí)課、習(xí)題課、講評課。
2、能否在評課的人員上有所突破。教研組長、備課組長、中年教師、青年教師、群體參入。怎樣才能使更多的人員參入互動。能否就某個共性的問題集中進行探討、講座。
3、能否不只是停留在上課、評課上方面。能否在上課、評課之后就一些專題進行研討交流，能否以課題的形式深入的研究形成適合本校的教學(xué)模式。
各位老師，今天的小結(jié)可能是掛一漏萬，不當(dāng)之處敬請批評指正。
贛榆縣實驗中學(xué)“建構(gòu)式生態(tài)課堂” 教學(xué)
觀摩研討活動簡報
為落實“改革、發(fā)展、提升”的學(xué)校大計，進一步規(guī)范辦學(xué)行為，使我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階，務(wù)實推進市教育局“建構(gòu)式生態(tài)課堂”教學(xué)要求，打造高效課堂，學(xué)校于第五周、第七周舉辦了“建構(gòu)式生態(tài)課堂” 教學(xué)觀摩研討活動。本次活動旨在通過骨干教師的示范、引領(lǐng)，研討實施“建構(gòu)式生態(tài)課堂”教學(xué)的有效途徑，優(yōu)化落實課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)效率。
學(xué)校確定了“建構(gòu)式生態(tài)課堂”的三個基本評價標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)習(xí)任務(wù)前置、小組活動有效、教師引導(dǎo)科學(xué)。各備課組認真對待，積極準(zhǔn)備，推選出在各自學(xué)科教改方面有引領(lǐng)作用的骨干教師九名，經(jīng)過個人準(zhǔn)備、教研組研討、試上打磨等環(huán)節(jié)，使之成為一節(jié)成熟的觀摩課。觀摩活動之后的第六周、第八周集體備課時間，備課組長組織本組人員進行了評課并做了研討活動記錄，教研組長對本次活動進行了認真而細致的總結(jié)。
語文組樊世巧老師于10月11日上午上午第三節(jié)執(zhí)教了一節(jié)觀摩研討課，受到了聽課教師的好評。課前，樊老師認真細致地鉆研教材，深入領(lǐng)會“建構(gòu)式生態(tài)課堂”的內(nèi)涵，形成了行之有效的教案，并反復(fù)打磨，組內(nèi)成員聽課并提出了寶貴意見，充分發(fā)揮了教研組的集體智慧和力量。在觀摩研討課上，樊老師以學(xué)生的“思”來作為課堂學(xué)習(xí)的軸心，通過課前預(yù)習(xí)階段、課堂上及課后鞏固這三個時段讓學(xué)生積極主動地參與到對課文內(nèi)容的思考探究當(dāng)中，樊老師通過學(xué)生的互動來促進思想的交流與碰撞。學(xué)習(xí)小組配合默契，充分體現(xiàn)了“以學(xué)定教、以學(xué)促教”的核心理念。全體聽課教師一致認為樊老師這節(jié)課立足學(xué)生實際，有效落實教學(xué)內(nèi)容，突出了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)功能，將“建構(gòu)式生態(tài)課堂”理念很好地滲透到課堂中。
數(shù)學(xué)組李大樂老師在準(zhǔn)備階段參照三個評價標(biāo)準(zhǔn)，確立了明確、具體而適切的教學(xué)目標(biāo)，合理設(shè)計學(xué)習(xí)活動，從學(xué)生熟知的“五子棋“入手，安排了六個活動，通過讓學(xué)生在電腦上按要求移動棋子的方式理解所學(xué)內(nèi)容，學(xué)生在這種課堂生態(tài)環(huán)境中，不僅參與課堂的積極性被充分調(diào)動起來，而且也獲得了知識和能力的協(xié)同發(fā)展，李大樂老師的這節(jié)課充分體現(xiàn)了“建構(gòu)式生態(tài)課堂”的教學(xué)理念。課前數(shù)學(xué)分管領(lǐng)導(dǎo)及數(shù)學(xué)教研組的六位教師，參與兩次試上和打磨，反復(fù)研討在生態(tài)課堂理念下的教學(xué)組織與設(shè)計，讓這堂課上得生動而有活力，體現(xiàn)了教研組的協(xié)同作戰(zhàn)精神。
英語組積極響應(yīng)學(xué)校號召，推選張瑩老師參加。張老師積極準(zhǔn)備，同組成員在教研組織的帶領(lǐng)下共同出謀劃策，提前打磨，張老師又再次細化。張老師的課堂，氣氛活躍，教師組織到位，學(xué)生以小組活動的模式展開，課堂的互動探究恰到好處，小組展示效果顯著，充分體現(xiàn)了先學(xué)后教、能學(xué)不教的理念，在學(xué)生展示的基礎(chǔ)上，張老師進行恰到好處的點撥。教案設(shè)計合理、上課組織到位、學(xué)生配合默契，整節(jié)課如行云流水，在和
諧民主的氛圍中，學(xué)生的情感得到了升華。
物理組阮志軍老師在參加“建構(gòu)式生態(tài)課堂”觀摩課的同時也參加了省市合作交流特級教師示范課，博得了到會專家的好評。阮老師在課前做了充分的準(zhǔn)備，分管領(lǐng)導(dǎo)李波主任參與了課前打磨，實驗室于世貴老師也給給予大力支持。在試上時就深得組內(nèi)老師好評，通過這次觀摩課，大家得到了一次很好的學(xué)習(xí)機會，對“建構(gòu)式生態(tài)課堂”有了更深刻的體會。
化學(xué)組對這次觀摩研討活動非常重視，按照本次活動方案，精心準(zhǔn)備。課前，穆傳偉老師先自己準(zhǔn)備了導(dǎo)學(xué)案、教案，教研組全體成員在研討后定稿。接著穆老師經(jīng)過了兩次試上，徐磊、徐惠、高彩云、郭娟、范曰清等老師試聽后給出了完善的意見。在正式上課時，蘇春高主任和全體化學(xué)組參加了聽課。這節(jié)課的課堂教學(xué)特色顯著，教師富有感情的語言極具感染力，令課堂充滿生機，激發(fā)了學(xué)生的興趣。問題設(shè)計由淺入深，體現(xiàn)了漸進式課堂的特點，符合學(xué)生的認知規(guī)律，學(xué)生參與課堂的熱情被充分調(diào)動起來小組活動頻繁，氣氛熱烈，師生關(guān)系平等、融洽，聽課教師都被感染進而參與到學(xué)生的討論當(dāng)中。這節(jié)課充分體現(xiàn)了生態(tài)課堂的教學(xué)模式，即先學(xué)后教、互教互學(xué)、質(zhì)疑釋疑等。整堂課圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)活動展開，學(xué)生在活動中體驗，在明確的點撥中明晰知識點，在遷移應(yīng)用中鞏固了知識，發(fā)展了能力，主體地位得到了很好的體現(xiàn)，是一堂很好的觀摩課。
生物組的觀摩課由年輕教師王玉娟執(zhí)教。除了陸吉龍、蘇春高兩位領(lǐng)導(dǎo)和生物組全體教師參與聽課外，歷史組朱文霞老師也到場觀摩學(xué)習(xí)。王老師對這節(jié)課異常重視，課前準(zhǔn)備了精美的課件，布置了預(yù)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生自行搜集資料，在教學(xué)中依據(jù)多媒體課件，充分調(diào)動學(xué)生積極參與到各種環(huán)節(jié)的活動中，觀察、討論、交流、展示，反映了學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體的生態(tài)課堂特色，王老師充分領(lǐng)悟了“建構(gòu)式生態(tài)課堂”先學(xué)后教的精髓。通過學(xué)生的一系列課前課中的表現(xiàn)，可以看出王老師這節(jié)課設(shè)計的巧妙，這種方式既輕松地解決了這一課的重難點，又提高了學(xué)生的探究能力。
政治組曹家秀老師在接到上研討課的通知后，第一時間確定課題，進一步領(lǐng)會“建構(gòu)式生態(tài)課堂”理念，在三個評價標(biāo)準(zhǔn)的指引下，認真準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計，先教研組進行研討，后小組進行聽課，聽課教師提出改進建議，經(jīng)過了充分的打磨。這節(jié)課，課堂環(huán)節(jié)安排緊湊，利用多媒體加大了課堂容量，提高了課堂效率。對課堂生成的問題，曹老師能很好地進行針對性處理。師生互動、生生互動，課堂活動形式多樣，學(xué)生主動參與、樂于探究，充分地展示了自我的風(fēng)采。
歷史組蔣寧老師執(zhí)教了一節(jié)觀摩課，第五周布置任務(wù)后，蔣寧老師在國慶假期間，精心準(zhǔn)備。開學(xué)后，組內(nèi)組織多名教師先后兩次聽課、點評，協(xié)助完善教案，到周四定稿，這節(jié)課凝結(jié)了全組的智慧和心血。正式上課的時候，除七年級一部分歷史老師去柘汪二中聽課外，其他歷史組成員均準(zhǔn)時到達，同時聽課的還有數(shù)學(xué)組、音樂組、美術(shù)組
等多名老師。蔣老師這節(jié)課充分體現(xiàn)了“建構(gòu)式生態(tài)課堂”的思想，先學(xué)后教、精講點撥，學(xué)生質(zhì)疑多、層次深，展示大膽、充分，課堂氣氛活躍，蔣老師的點撥言簡意賅，緊扣要點，語言風(fēng)趣幽默。另外，蔣老師準(zhǔn)備了很多教具，使教學(xué)內(nèi)容更加充實，教學(xué)效果很好。
地理組觀摩課是盧穎穎老師承擔(dān)的。課前，盧老師精心備課，設(shè)計了適合學(xué)情的學(xué)案。課堂上，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)生互教互學(xué)，質(zhì)疑釋疑，課堂圍繞學(xué)生活動展開，教師的引導(dǎo)比較到位，能由學(xué)生對一個問題的不同回答引導(dǎo)學(xué)生討論和點撥，整個教學(xué)過程流暢。
總之，這些承擔(dān)觀摩課的老師都能積極挖掘教材內(nèi)容，圍繞目標(biāo)設(shè)計教學(xué)，努力踐行“建構(gòu)式生態(tài)課堂”的教學(xué)理念，關(guān)注每位學(xué)生的發(fā)展，進一步培養(yǎng)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)的意識，主動參與、樂于探究的習(xí)慣，積極使用多媒體課件，加大課堂容量，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。希望全校教師進一步轉(zhuǎn)變觀念，領(lǐng)會“建構(gòu)式生態(tài)課堂”精髓，自覺主動落實到教學(xué)實踐中，推動我?！敖?gòu)式生態(tài)課堂”改革步步走向深入。
教務(wù)處
2012-10-22
本次教研活動在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織和四位承擔(dān)公開課教師的精心準(zhǔn)備下，開展的很成功，下面我就四位老師的公開課談幾點我個人粗淺的看法，如有不妥之處，請幾位教師不要介意，同時請各位領(lǐng)導(dǎo)指正。
總體呈現(xiàn)五大亮點：
一、教學(xué)設(shè)計科學(xué)合理，課堂活動緊密聯(lián)系生活實際，體現(xiàn)了讓學(xué)生學(xué)習(xí)有用的數(shù)學(xué)知識這一先進的課程理念。課程標(biāo)準(zhǔn)中明確地告訴我們：數(shù)學(xué)的教學(xué)活動都必須建立在學(xué)生原有的生龍活虎活經(jīng)驗和學(xué)生原來的認知基礎(chǔ)上的。幾位老師都能恰當(dāng)?shù)倪\用身邊的教學(xué)素材，創(chuàng)造有趣的教學(xué)情景。
二、教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重難點突出，能宏觀地把握教材，科學(xué)地處理教材。四位老師的課堂中，教者都能夠充分扮演好組織者、引導(dǎo)者和合作者的角色，所以對于一個問題的解決，我們老師不是傳授的現(xiàn)在的方法，而是教給學(xué)生解決問題的策略，給學(xué)生一把在知識的海洋中航行的槳，讓學(xué)生積極思考，大膽嘗試，在主動探索中獲取成功并體驗成功的喜悅。
三、師生互動和諧，練習(xí)設(shè)計層次性明顯，能解決重點突破難點，教學(xué)效果明顯。
四、學(xué)習(xí)方法和教學(xué)手段多樣化，降低了學(xué)習(xí)難度，提高了學(xué)習(xí)效率。其中三位教師都能充分利用多媒體進行輔助教學(xué)，同時將觀察、操作、討論、練習(xí)、轉(zhuǎn)化、對比等有效的學(xué)習(xí)方法與之相結(jié)合，大大提高的學(xué)習(xí)效率。
五、數(shù)學(xué)思想方法得到了充分滲透，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)品質(zhì)得到進一步優(yōu)化。
以上是我聽了這幾節(jié)課的總體感受，如果就每一節(jié)課而言，我認為四位教師各有所長，每節(jié)課從不同的角度，不同的層面充分展示了各自的教學(xué)水平和教學(xué)藝術(shù)。
吳建玲老師語言生動流暢，言行舉止親切，課堂中能充分利用兒童的心理特點，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛的教學(xué)情景，為學(xué)生對新知的探究和整節(jié)課教學(xué)任務(wù)的完成起到了舉足輕重的作用。
張波老師課堂激情高，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，合理把握重點，突破教學(xué)難點，通過有效的合作交流和自主探索，把一節(jié)枯燥的課上的很精彩。
楊汝明老師能夠在充分考慮學(xué)生認知水平的基礎(chǔ)上，大膽放手讓學(xué)生自主參與對新知的探究，對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和和自學(xué)能力起起到了一定的幫助作用。
xx老師教學(xué)設(shè)計科學(xué)合理，教材掌握熟練，環(huán)節(jié)過渡自然。能引導(dǎo)學(xué)生動手操作體驗知識的形成過程。
當(dāng)然，我們每位老師的課都不可能達到100%的完美，所以就上午四節(jié)課在以下幾方面還值得進一步加強改進和研討：
一、合作學(xué)習(xí)的過程還需進一步優(yōu)化，特別是對合作學(xué)習(xí)進程中的分工情況、參與率、合作方法等因素還要重點考慮。
二、課堂中各環(huán)節(jié)過渡不夠自然，特別是在使用多媒體過程中，教師只顧完成教學(xué)內(nèi)容，而忽視了每個環(huán)節(jié)之間的過渡和銜接。
三、課堂預(yù)設(shè)不夠細化，學(xué)生的多向性思維沒有得到發(fā)展。
四、課堂細節(jié)關(guān)注不夠全面，比如在課件制作、板書、教態(tài)及專業(yè)術(shù)語的使用上都還有待進一步提高。
總之，四位老師通過精心準(zhǔn)備，分別為我們奉獻了一節(jié)精彩的示范研討課，從這四節(jié)課中我們既看到了課改以來我們所取得的優(yōu)秀成果和每位教師積極踐行新課程的有力步伐，同時又為我們后階段的課改方向指明了航標(biāo)。我想，我們?nèi)w教師一定會以本次活為契機，在今后的教學(xué)工作中進一步加大課改力度，逐步探索課堂教學(xué)的新路子，為了讓我們的課堂達到民主和諧、輕松高效而共同努力。
《新教師課堂教學(xué)研討會》心得體會
10月9日，我參加了由指導(dǎo)中心組織的新教師課堂教學(xué)研討會活動。主要的活動有：聽謝燕玲老師執(zhí)教的一年級拼音示范課、授課教師及學(xué)校語文教研員黃偉珍老師發(fā)表教學(xué)點評、陳美金老師專題講座《如何進行組織教學(xué)》、領(lǐng)導(dǎo)講話、課堂教學(xué)學(xué)習(xí)、總結(jié)。雖然只是一個上午，但深有體會。
謝老師抓住了低年級學(xué)生心理特點，通過情景、游戲吸引他們的注意力，對學(xué)生有親切感、語言富有激情，組織教學(xué)有條理。師生互動、積極倡導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，達到教學(xué)目的。一堂平凡無奇的語文課被謝老師演繹的栩栩如生，沉穩(wěn)的教學(xué)節(jié)奏、生動的語言、環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)環(huán)節(jié)讓人受益匪淺，學(xué)生在課堂中不僅學(xué)會了拼音知識更學(xué)會了讀寫，不僅復(fù)習(xí)了以前的內(nèi)容，而且學(xué)到了新的知識，使得枯燥無味的課堂“活”了起來。同時謝老師還應(yīng)用了有趣的游戲和與生活相關(guān)的猜想情節(jié)把學(xué)生的讀寫訓(xùn)練有機結(jié)合并將他們?nèi)谌氲搅苏n堂中，讓學(xué)生充分地進行實踐，這是這節(jié)課的一大亮點。從中我認識到，教師應(yīng)不斷增加自己的知識儲備，提升個人素質(zhì)，才能站穩(wěn)三尺講臺?！耙o學(xué)生一杯水，教師必須是一條常流常新的敢于不斷的否定自己更新自己的小河?！?/p>
陳老師的專題講座《如何進行組織教學(xué)》讓我懂如何把握學(xué)生注意力講授新知：1.養(yǎng)成良好的習(xí)慣，抓課準(zhǔn)備。2.制定口號，抓好課堂紀(jì)律，約束好學(xué)生行為習(xí)慣。3.豎立榜樣，抓典范表揚，針對學(xué)生心理特點提高學(xué)生自我約束能力。4.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分利用學(xué)生爭強好動的特點，配上言語動作調(diào)動課堂氣氛。5.課堂靈活創(chuàng)作合適環(huán)境，設(shè)計靈活多樣的學(xué)習(xí)環(huán)境。黃主任教導(dǎo)我們：師，善為師者，既美。其道，又善其言。教師應(yīng)該做教學(xué)的組織者和引導(dǎo)者，應(yīng)該把真正的課堂還給學(xué)生！教師應(yīng)該放開手腳讓學(xué)生去表現(xiàn)課堂上必須留足學(xué)生活動的時間，變“師道尊嚴(yán)”為“平等、和諧、民主、互動”的師生關(guān)系；尊重學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的個體體驗，不將個人感悟強加給學(xué)生；堂上注意營造生生互動、師生互動的場面，讓學(xué)生生命的活力涌動。倡導(dǎo)我們觀看兩本書《課程標(biāo)準(zhǔn)》與《課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀》學(xué)習(xí)新課標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)課堂意識和組織教學(xué)的方法。
作為新教師，今年初任科數(shù)學(xué)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全心關(guān)懷和正確指引和在學(xué)校教師同仁的傾心相助、大力支持下，讓我受益良多。只有向教改要效率，充分利用好課堂40分鐘，才能提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)鼓勵學(xué)生把生活中碰到的實際問題帶進課堂，嘗試著用數(shù)學(xué)的方法來解決，引導(dǎo)學(xué)生把課堂所學(xué)的知識和方法，應(yīng)用到生活實踐中，使學(xué)生能體會到數(shù)學(xué)就在身邊，領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)的魅力，感受到數(shù)學(xué)的樂趣，進而感受生活數(shù)學(xué)之美?，F(xiàn)就談?wù)勛约郝犝n后的一些心得體會。
一.精心設(shè)計課堂教學(xué)，教學(xué)基本功扎實。
教學(xué)設(shè)計是老師為達到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律，對教學(xué)活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從課堂教學(xué)中，能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“備”教材，還“備”學(xué)生，從基礎(chǔ)知識目標(biāo)、思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo)，體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。對基本概念和基本技能的處理也都進行了精心的設(shè)計。
二.教學(xué)過程精致，聯(lián)系實際，有效地激發(fā)學(xué)生興趣。
從授課教師的教學(xué)過程來看，都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的，從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個問題的設(shè)置都恰到好處、板書也充分體現(xiàn)了物理知識的結(jié)構(gòu)體系。能根據(jù)自己學(xué)生的知識水平、認知能力設(shè)計教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，在知識深難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點,突破難點。數(shù)學(xué)學(xué)科本來是與實際聯(lián)系緊密的學(xué)科，聯(lián)系實際日益成為考試題內(nèi)容改革的一個明顯發(fā)展方向。所以，在有些地方會充分利用生活中的實例為例，讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，便于理解和接受。
三.注重知識的傳授與能力的培養(yǎng)相結(jié)合。
以生為主體，師為導(dǎo)體。在了解基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，問題讓學(xué)生提，方法讓學(xué)生悟，知識讓學(xué)生說。指導(dǎo)學(xué)生去歸納、去概括、去總結(jié)，讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論，從而達到在傳授知識的基礎(chǔ)上使學(xué)生的能力得到培養(yǎng)的目的。
以上是我聽課后反思出來值得我學(xué)習(xí)和深思研究的。課本是死的，知識是活的。這些好的方法，不是原樣照搬就能達到效果的，不同的班級，不同的老師，需要不同的授課方式，在今后的教學(xué)中要靈活運用這些方法，結(jié)合自己的特色教學(xué)，以期達到更好的效果。今后我會加強教育理論和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，將新課程理念琢磨透，更加注重自己的課堂教學(xué)機智與激勵性評價，優(yōu)化課堂教學(xué)。
歷時一個多月的教學(xué)研討月活動結(jié)束了。這次活動是對南校全體教師教學(xué)基本功和日常教學(xué)水平的一次大檢驗，同時通過教學(xué)研討活動，使他們的教學(xué)理念不斷更新，自身綜合素質(zhì)有了很大提高。在此次活動中，呈現(xiàn)出了一批優(yōu)質(zhì)課，發(fā)現(xiàn)了一批素質(zhì)非常好的教學(xué)新秀?，F(xiàn)簡單總結(jié)如下。
一、本次教研活動的整體概況：
這次活動，南校區(qū)各教研組嚴(yán)格按照學(xué)?！敖虒W(xué)研討月”的有關(guān)指示精神開展，整個活動的過程也是嚴(yán)格按照“選題、備課、上課、評課、反思、總結(jié)”六個步驟進行。在整個活動中，南校全體教師積極參與，無論從賽前的準(zhǔn)備工作，還是大賽過程中，以至于賽后的總結(jié)，各位老師都以積極的心態(tài)準(zhǔn)備、參與，取得了極好的效果。
(一)選題：選擇本學(xué)期所教教材中的一課，采用常規(guī)教學(xué)的方式。
(二)備課：首先由教課教師備課，吃透教材的重難點，根據(jù)研究的課堂模式，制訂課堂步驟，再由備課組長把關(guān)后，備課組進行研討每一個環(huán)節(jié)，深入細致，環(huán)環(huán)相扣。
(三)上課：分別進行了試講，每一次試講后備課組進行分析，再試講，然后面向全校講課。
(四)評課：評課是研究課中不可缺少的一個環(huán)節(jié)，這次研究課活動我們進行了大大小小的評課，有年級組評課、備課組評課、教研組評課以及學(xué)部教導(dǎo)處組織的集體評課。有些教案組還請來了教研員走進課堂，與老師們一起聽課、評課，給大家?guī)砹撕芏嗟乃伎己褪斋@。評課中，各年級教師都集中在三樓會議室，校長、書記親自參加。大家針對每個人的教學(xué)都進行了認真的評價。每位教師都推心置腹，說出了自己的看法，優(yōu)缺點都能客觀對待。
(五)反思、總結(jié)：反思，簡而言之思考過去——清思路，找問題，尋出路，從思想上形成一種良性循環(huán)，達到不斷積累提高。教學(xué)反思是一種有益的思維活動和再學(xué)習(xí)活動。教學(xué)反思，是教師通過對其教學(xué)活動進行的理性觀察與矯正，從而提高其教學(xué)能力的活動，每位教師都從客觀、主觀等方面進行了全面的反思，并寫出了總結(jié)。每一次研究都需要反思而行，行則再思，思則再行，以便逐步改進提高，不求完美，但求突破。
(六)資料總結(jié)收集：教學(xué)研討月結(jié)束后，各教研組組長和備課組長及時上交了本學(xué)科老師的教學(xué)設(shè)計、教案、聽課記錄、教學(xué)敘事、研討記錄、教研組活動總結(jié)。每位教師都作了充分準(zhǔn)本，上交資料齊全，尤其是教學(xué)敘事，質(zhì)量很高，教研組的工作總結(jié)細致、深入。
二、各教研組比較突出的優(yōu)點：
語文組：年輕教師精通現(xiàn)代信息技術(shù)，多媒體運用嫻熟，把課文內(nèi)容與畫面恰當(dāng)融合，給人留下了深刻印象。年齡較大的老師，也積極參與，他們的課堂內(nèi)容嚴(yán)謹、充實。
歷史組：以材料啟發(fā)式教學(xué)在歷史常規(guī)課堂中的應(yīng)用為研究點開展此次研討月活動。通過此次探索，全組教師對新課程有了更深刻的認識，一致認為，歷史課堂教學(xué)基本模式應(yīng)該是“以問題為主線，創(chuàng)設(shè)情景;以學(xué)生為主體，自主探究，合作交流;以新知為動力，深化創(chuàng)新”，歷史組由此探索出一條有自己特色的新課程下的歷史教學(xué)模式。
數(shù)學(xué)組：參賽教師呈現(xiàn)出眾星斗艷，彰顯了各自的特色和亮點。亮點一是案例導(dǎo)入新穎別致;亮點二是課堂研討活躍，氣氛濃烈;亮點三是思維點撥精當(dāng)入微，方法多樣。
化學(xué)組：在此次活動中，無論是新課，還是實驗課、復(fù)習(xí)課，都很好的調(diào)動了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，同時較好地處理了傳授知識和培養(yǎng)能力的關(guān)系。在化學(xué)課堂上，教師語言幽默詼諧，教師不是穿插幾句英語，使學(xué)生更加新鮮親切，給教學(xué)增添了新的活力。
地生組：一是教師在課題選材上下了一定功夫，選擇的課題多樣化，并根據(jù)初中學(xué)生的年齡特點選定不同的活動內(nèi)容，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩。二是新教師教學(xué)水平不斷提高，老師教在教學(xué)中大膽創(chuàng)新，敢于嘗試。三是教師心態(tài)發(fā)生了變化，整個教研過程氛圍很濃，教師們有了很強的教研意識。
物理組：以實用、實效、共同提高為目的，分別對新課、復(fù)習(xí)課、實驗探究課的授課方法、教學(xué)環(huán)節(jié)處理、課堂可能發(fā)生的情況、課堂練習(xí)、課堂小結(jié)、作業(yè)等內(nèi)容進行了實際研究。
音體美信息組：年輕教師居多，但在課堂上表現(xiàn)出了他們的沉穩(wěn)和老成，遇到突發(fā)事件能夠冷靜處理，體現(xiàn)了很好的教學(xué)機智，應(yīng)變和調(diào)控課堂的能力。(慈堯事件)
政治組：一是教學(xué)內(nèi)容豐富多樣，它涵蓋了心理健康教育、人際交往藝術(shù)、國情、傳統(tǒng)美德等多方面內(nèi)容;二是課型豐富多樣，既有常規(guī)新授課、又有知識穿線復(fù)習(xí)課，還有專題研究課。
英語組：教學(xué)理念得到了明顯更新;運用任務(wù)型教學(xué)模式等多種教學(xué)方法提高課堂效率;教學(xué)與學(xué)生的興趣和生活實際相結(jié)合，注意滲透情感教育;充分運用現(xiàn)代信息技術(shù)，合理整合教材，優(yōu)化教育方式。
從這次研討月活動中可以看出青年教師成長很快，有的教師和去年同期相比，講課判若兩人。同時各教研組教研意識明顯增強。通過這樣的活動，教師們把課堂進細化、扎實化、以此提高課堂有效性，促進學(xué)生的全面發(fā)展。
活動活動已圓滿收官，此時我們不妨將其寫成一篇簡單的活動總結(jié)?；顒涌偨Y(jié)既要有問題的分析，也要有經(jīng)驗的總結(jié)。下面幼兒教師教育網(wǎng)為您呈上“最新大學(xué)迎新活動總結(jié)”相關(guān)主題內(nèi)容，僅供參考，歡迎大家閱讀！
這一次的迎新晚會活動之所以能如此成功，都是因為我們這次迎新晚會節(jié)目的質(zhì)量相比去年有了很大的提高。今年的迎新晚會節(jié)目還是以往參加的人一起排練的，但因為有了過去的經(jīng)驗，今年的節(jié)目質(zhì)量也就有了相當(dāng)大的提升。比如，迎新晚會上的那個小品，主創(chuàng)人員還是去年迎新晚會的那幾個人，但他們經(jīng)過了很長時間的策劃和編導(dǎo)，創(chuàng)造出了今年迎新晚會上最令人歡喜的節(jié)目，這都是大家一年一年在進步吧!
1、除了節(jié)目的質(zhì)量是晚會成功的最主要因素外，其次就是本次迎新晚會的整體環(huán)境了。這次的迎新晚會，我們將過去的禮堂舞臺迎新，改在了學(xué)校的操場上進行迎新，不僅做好了如果下雨改如何繼續(xù)的準(zhǔn)備，也做好了沒有雨更能讓這屆新生感到我們迎接他們的熱情的準(zhǔn)備。這些布置都是我們幾個高年級的學(xué)長學(xué)姐們在課余時間準(zhǔn)備的，既體現(xiàn)了我們對新生的用心，也體現(xiàn)了我們對學(xué)校的熱愛。
2、在這次迎新晚會活動中，我尤其想要感謝的是我們學(xué)校表演系同學(xué)的大力支持。本來我們學(xué)生會能夠出的節(jié)目，來來回回就是那幾個節(jié)目，如果不是有幾個表演系的同學(xué)在我們學(xué)生會幫忙，幫我們策劃節(jié)目，又從他們系中拉人過來參加節(jié)目，我真不知道我們的迎新晚會應(yīng)該如何出彩出色。對，不僅僅是這次的迎新晚會，這兩年的迎新晚會都是因為表演系的支持才有了這么好的成績，希望未來的大學(xué)迎新晚會，這些同學(xué)還能為我們學(xué)生會出一份力，向我們學(xué)校的新生表達我們學(xué)校以及我們這些學(xué)生對他們的熱情!
此次的迎新晚會，本人還想要感謝的是學(xué)校對我們迎新的支持，學(xué)校為我們提供了許多便利，這些我們作為學(xué)生會的成員，作為大學(xué)迎新晚會的組織者和參與者，我們非常感謝。這些支持讓我們也如大學(xué)新生一般，感受到了學(xué)校對我們的重視，我們未來還在學(xué)校的每一天，都會想辦法為學(xué)校爭光的。
我院迎新晚會20__年_月_日在大學(xué)生活動中心成功落下帷幕。
晚會從籌備到成功謝幕，雖然只經(jīng)歷了短短的十天，但在這十天里，學(xué)生會各部門都在積極地準(zhǔn)備，不論是總體策劃的主席團，還是提供資金支持的紀(jì)檢部部，還是提供后勤保證的衛(wèi)生部，還是是組織節(jié)目的文藝組等等，學(xué)生會全體部門都為了一個共同的目的和榮譽的使命而努力著。
十天的時間很倉促，可是我們依舊努力的去精心準(zhǔn)備，我們的準(zhǔn)備沒有辜負大家的期望，在萬眾矚目的____年10月18日晚六點三十分，我院迎新晚會在大學(xué)生活動中心隆重上演，得到了老師和同學(xué)們的一致認同。
在這次迎新晚會過程中，學(xué)生會承前啟后地得到了更多的寶貴經(jīng)驗，在此將迎新晚會從籌劃開始提出優(yōu)點和缺點，希望對以后的迎新活動有所幫助。作為學(xué)生會主席團成員，與學(xué)生會各部門的分工不同，所以這篇總結(jié)重點從統(tǒng)籌安排的角度出發(fā)。
迎新晚會流程表：
（1）辦公室團召開迎新晚會商討會議，討論迎新晚會模式問題，最終確定迎新晚會策劃由主席團張國偉完成，并盡快發(fā)江老師及崔老師審核。
（2）主席團召開學(xué)生會會議（包括中德兩名學(xué)生代表），分派安排各部門工作。
（3）迎新晚會節(jié)目安排草稿由紀(jì)檢部及文體部協(xié)商制定，分發(fā)到學(xué)生會各部門以及主席團，進行相應(yīng)的節(jié)目負責(zé)組織。
（4）迎新晚會所有策劃工作完成。
（5）學(xué)生會內(nèi)部會議，討論燈光音響組問題，最終確定方案。一方面主席張_外出租賃無線耳麥胸麥，另一方面由文藝組高_負責(zé)檢查大學(xué)生活動中心的燈光音響組并文藝部開始籌備選派節(jié)目。
（6）文藝部自選節(jié)目進行第一次面試，確立節(jié)目審定小組成員：崔_六人組成。
（7）文藝部自選節(jié)目進行第二次面試，確立節(jié)目審定小組成員：崔_八人組成。
（8）主席團、紀(jì)檢部繼續(xù)跟進文藝部節(jié)目，文藝部跟進節(jié)目進展，確定好節(jié)目負責(zé)人、節(jié)目跟進人。
（9）張_外出租賃主持人服裝等等事宜。
（10）張_靜繼續(xù)去農(nóng)貿(mào)市場采購。
（11）最后一次彩排在中德教室進行。
（12）迎新晚會正式開始。
我校20xx級新生的迎新工作主要集中在x月x日至x日進行，雖然迎新工作任務(wù)艱巨，但在全校師生的共同努力下，圓滿完成了迎新的各項任務(wù)。在迎新工作中真正做到了熱情、細致、規(guī)范、有序，贏得了新生及新生家長的好評，充分展示了xx科技學(xué)院優(yōu)質(zhì)高效的管理水平?，F(xiàn)將迎新工作簡要總結(jié)如下：
一、前期工作準(zhǔn)備充分，迎新工作順利完成
為切實搞好迎新工作，校團委成立迎新工作小組，就如何搞好迎新工作進行了全面的工作部署。截至x月x日，迎新工作志愿者已全部分配到位。迎新當(dāng)天所有程序都井井有條，志愿者各司其責(zé)，配合密切，保障了迎新工作的順利完成。迎新現(xiàn)場管理規(guī)范，每個新生接站點都擺放了醒目的標(biāo)牌，新生順利迅速地完成了報到程序。迎新場地還擺放了我校簡介和特色專業(yè)以及各式展板，加深了新生和家長對xx科技學(xué)院的了解。
二、工作人員盡職盡責(zé)，迎新工作規(guī)范有序
報到第一天全體工作人員都準(zhǔn)時到崗位，校團委副書記xx也不辭辛勞，親臨現(xiàn)場指導(dǎo)工作。在為新生集中辦理報到注冊手續(xù)期間，全體工作人員連續(xù)兩天堅守崗位，順利地完成了迎新任務(wù)。各咨詢點老師和志愿者認真為新生服務(wù)，幫助新生順利完成報到注冊手續(xù)。
三、今年迎新工作的新特點
在今年的迎新工作中，出現(xiàn)了與往年不同的新問題和新情況。為進一步搞好今年的迎新工作，針對新情況，我們采取了一些好的做法，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1.由于xx地鐵線路的修建，乘坐地鐵到xx區(qū)報到較其他報到路線更為便捷，因此此次新生增加了地鐵交院站的接站地點，并安排了校車接送新生和家長。
2.由于我校以往對提前到校新生住宿不予以統(tǒng)一安排住宿，新生及家長多感不便。今年則開始接待提前到校新生并為其安排住宿，讓新生和家長深切感受到xx科技學(xué)院的溫暖。
四、今年迎新工作的不足之處
今年迎新任務(wù)隨圓滿結(jié)束，但是還有一些考慮不周之處，主要有以下幾個方面：
1.有從事商業(yè)推銷的人員混入我校接新生隊伍中，借機推銷產(chǎn)品，使家長和新生誤認為是我們志愿者所為，導(dǎo)致我校志愿者形象受損。同時亂傳遞信息，使家長和新生坐錯車、走錯地方，為此次迎接新生造成一定程度的不良影響。
2.火車站、中央門、汽車東站接新生現(xiàn)場控制力不足，人員難以及時準(zhǔn)確聯(lián)系，導(dǎo)致新生及其家長到來不能準(zhǔn)確的按照志愿者所指和描述找到校車或者地鐵入口，延誤了新生報到，同時給乘機宣傳商品的人員以可乘之機。
3.志愿者服務(wù)態(tài)度以及應(yīng)急能力有待提高。志愿者在面對家長無理鬧事等突發(fā)情況時，不能保持冷靜的思維和溫和的態(tài)度，不能體現(xiàn)我志愿者全心全意為學(xué)生服務(wù)的宗旨。同時，在遇到類似突發(fā)狀況時，不能及時想出應(yīng)對方法，不僅耽誤接新工作的效率，而且也在一定程度上損害了迎新工作人員集體的形象。
總之，我校今年的迎新工作盡管量較大、出現(xiàn)了一些新情況新問題，但在領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和周密部署下，經(jīng)過全體工作人員的共同努力，20xx年新生的迎新工作得以圓滿完成。在以后的工作中希望能善于創(chuàng)新，勇于開拓，更好的完成各項工作任務(wù)。
節(jié)目是由我系團總支各部選送，經(jīng)我系團總支及文藝部、社團部精心編排而成的。整臺晚會以輕松、熱烈的形式貫穿始終。節(jié)目形式包括歌曲、舞蹈、話劇、唱紅歌等。晚會前同學(xué)們都經(jīng)過了長時間的準(zhǔn)備，我系團總支各部都積極協(xié)調(diào)配合做好晚會的準(zhǔn)備工作。
一、本次晚會的成功之處在于：
1、晚會當(dāng)天，現(xiàn)場氣氛十分熱烈，同學(xué)們情緒高漲，節(jié)目也十分精彩。晚會形式內(nèi)容豐富，同學(xué)們參與其中得到了很多快樂，融入到歡快的氣氛之中。本次迎新晚會中各節(jié)目都贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲，唱紅歌節(jié)目更使同學(xué)們體會到了團結(jié)的力量，現(xiàn)代舞蹈令大家意猶未盡，表演等得到了大家的一致好評。總體上來說達到了預(yù)期的效果。
2、本次活動提前安排每一個節(jié)目參加彩排演出，并提前作了各項好了準(zhǔn)備工作。文藝部及社團部排演節(jié)目任務(wù)明確，為晚會活動的高質(zhì)量舉行奠定了基礎(chǔ)，這是成功之一。
3、活動過程中，很多具體事項都作了及時的布署和通知，如：文藝部和社團部及時確定節(jié)目方針（包括節(jié)目名稱、類型、演出人員等）；提供演出節(jié)目單，選定學(xué)生主持人，安排其他人員專門指導(dǎo)；以及通知上交伴奏帶等，這是成功之二；
4、通過彩排的節(jié)目和活動準(zhǔn)備工作，看出了各個部的積極性，演員們積極配合，有效的提高了活動的整體質(zhì)量，這是成功之三。
二、此次活動需要改進的地方：
1、我系各部聯(lián)系稍有不足，一些工作沒有做到相互知照，以致一些工作的銜接上略顯不足。希望在今后的相互協(xié)助工作中，多多加強聯(lián)系。
2、尤其一點，對于一些特別的節(jié)目沒有考慮的非常周密到位，以后應(yīng)加強這一方面的改進。
3、在會場紀(jì)律的管理上我們應(yīng)注意改進，使會場秩序有序不亂，各項工作可順利進行。
4、加強我們的工作還有許多的缺點和不足，還要在以后的工作中不斷的改正自己，完善自己，爭取在以后的工作中表現(xiàn)的更出色。青春在召喚著我們，為我們明天的輝煌而更加努力。
經(jīng)過充足的準(zhǔn)備和我們?nèi)w工作人員及志愿者辛苦的工作，xx迎接機械系大一新生的工作最終結(jié)束，新生們都已經(jīng)在學(xué)校安定下來，作為剛剛升入大x的學(xué)生，參加迎新工作是對我們的歷煉，也是我們的榮幸。盡管迎新工作已經(jīng)結(jié)束，所有工作人員也付出了許多，可是工作中也難免出現(xiàn)不足和欠缺，為了更好的提高我們機械系團總支學(xué)生會的工作質(zhì)量，現(xiàn)對迎新工作做一下總結(jié)：
一、活動資料
機械系團總支學(xué)生會各成員各司其職，共同完成了一系列迎新工作，包括迎新地點的布置，迎接新生，幫忙新手寄存行李，帶領(lǐng)新生走完報名、體檢等流程，為新生發(fā)放入學(xué)安排，飯卡，帶領(lǐng)新生為飯卡充值，了解學(xué)校，安排學(xué)生入住等工作。細致的服務(wù)和親切的問候給新來的同學(xué)帶來了溫暖。
二、活動目的
1.本次迎新活動主要是一種愛心的傳遞，讓新生們感受到學(xué)長學(xué)姐們的關(guān)懷，打消新生對陌生環(huán)境的不安。
2.本次全院各系都展開了迎新工作，目的也是讓家長看到學(xué)校的和諧氛圍，讓家長放心讓孩子在學(xué)校中生活。
3.此次活動也為老生和新手的交流搭建了一個平臺，讓新生能夠再老生的指導(dǎo)下對學(xué)院有初步的了解。
三、活動中的優(yōu)點
1.本次迎新工作中，本系所有工作人員著裝整齊，十分亮眼，這樣的著裝構(gòu)成了機械系的標(biāo)志，讓新生一眼就能夠找到，從而尋求幫忙。
2.在兩天半的辛苦工作中，由于工作量比較大，又加上天公不作美，一向下著雨，所有工作人員都很辛苦，很多同學(xué)都被雨淋濕，可是多數(shù)工作人員依然堅守崗位，體現(xiàn)了大家進取奉獻的精神。
3.在出現(xiàn)人手不夠的情景時，所有臨時調(diào)度的人員都能進取參與到工作中來，體現(xiàn)了機械系團委學(xué)生會的組織紀(jì)律性。
4.后勤部的同學(xué)供給給了新生及家長細致的服務(wù)，給遠道而來的新生和家長遞上一杯水，讓家長和新生都感受到了學(xué)院的關(guān)懷。
四、活動中的不足
1.部分接待組的同學(xué)不夠熱情大方，缺乏與新生的交流，不夠親切。
2.在迎新生工作中，工作人員沒能及時提醒新生拒絕
上門推銷，導(dǎo)致很多新生受到部分不良居心者的欺騙，損失了錢財。
3.部分工作人員沒有按照要求統(tǒng)一著裝，佩帶工作牌，使得某些不良居心的人鉆了空子，假借工作人員的身份，像新生們推銷質(zhì)量不好的商品，傷害了新老生之間的感情。
4.作為學(xué)長學(xué)姐，迎新工作中我們?nèi)狈W(xué)弟學(xué)妹們的入學(xué)禮儀教育，沒能讓新生們意識到禮儀的重要性，使得部分新生忽略了對教師和家長應(yīng)有的禮儀。
5.能夠更早的下達任務(wù)，這樣就不用準(zhǔn)備的那么匆忙了。學(xué)生干部還沒有進取主動去做事的想法，還沒有完全認識到自我的主角特點。
就在昨天的xx點鐘，隨著最后一排煙花的升空，今年的迎新晚會也算是正式落下了帷幕，耳邊還回蕩著大家熱烈的掌聲......為保證整場活動的高質(zhì)量，在這xx周里，各個部門都努力做到質(zhì)量最優(yōu)化，作為此次迎新活動的負責(zé)人，我也對此進行一次總結(jié)。
首先要對我們學(xué)生會各個部門的辛苦付出表示感謝，大家真的都很辛苦了，其次便是晚會中各位演員，正是因為有大家的參與，才能夠呈現(xiàn)出這樣精彩的舞臺。迎新活動的舉辦，也是對于我們學(xué)校各個學(xué)院各個部門的一次考驗，如此盛大的活動，大家能否在有限的時間內(nèi)上交出最好的作品，那么通過整場活動的效果來看，大家成功的做到了這一點?；叵肫鹌鸪醯幕I備階段，大家也都是出于比較茫然的狀態(tài)，不知如何準(zhǔn)備，但通過大家的集思廣益，節(jié)目的整體流程逐漸成形，這也讓我看到了各個部門的組織能力，這的確值得表揚，那么在整個的籌備過程中，我也看到了大家身上的優(yōu)點。
一、懂得配合
一場迎新活動的成功舉辦，不單單是依靠一個人或者是一個部門就能完成的，這需要我們?nèi)４蟠笮⌒∈畮讉€部門共同完成的，那么在日常的學(xué)習(xí)生活中，大家也并沒有過多的交集，那么在規(guī)定的時間內(nèi)，大家相互之間的配合就顯得尤為重要，那么大家在這一點上完成的是相當(dāng)?shù)牟诲e的。
二、顧全大局
在整個過程中，大家的意見難免會出現(xiàn)碰撞，那么這個時候如何解決，就是大家需要面臨的最大問題，那么我也看到大家為了最終的呈現(xiàn)效果，都會選擇各退一步尋找最佳方案，這種精神是難能可貴的，以大局為出發(fā)點，做好整件事情的統(tǒng)籌，這也是大家的一次成長。
三、及時解決問題
在活動的策劃與實行過程中，前前后后也出現(xiàn)了不少的問題，但是大家都能夠在第一時間進行解決，沒有將問題一拖再拖，這是值得表揚的，也讓我看到作為一名大學(xué)生，大家身上的優(yōu)秀品質(zhì)，這是大家人生道路上的加分項。
在有優(yōu)點的同時呢，也存在些許的不足。
1、心態(tài)不穩(wěn)
在策劃的過程中，大家有時候心態(tài)過于急躁，我知道大家是因為急著做出最好的方案，但是也希望大家能夠明白，有些時候過于急躁是會影響大家對一件事的判斷，從而產(chǎn)生不好的結(jié)果，所以還是希望大家盡可能的平穩(wěn)心態(tài)。
2、溝通不及時
大家在互相的配合上是沒有問題的，但偶爾在相互的溝通上是存在問題的，比如在前期的彩排時出現(xiàn)的節(jié)目銜接不上，如果大家能夠注意到這方面的問題，我相信可以做的更好。
迎新活動已經(jīng)結(jié)束了，希望大家在這一次的活動籌備過程中能夠有所收獲和反思，守住閃觀點，盡力改善存在的不足。
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(一) 新生思想調(diào)研
為全面配合我院的學(xué)生工作，協(xié)助和加強學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對09級新生的進一步管理，在開學(xué)初，我部門針對我院09級新生開展了關(guān)于新生思想調(diào)研，此次調(diào)研主要圍繞大一新生對剛步入大學(xué)校園，在思想上和心理上的變化而展開。
在整個部門的共同努力下，此次調(diào)研順利完成。通過這次調(diào)研更全面了解我院09級新生的思想狀況，為我院更好地加強和改進新生思想政治教育，開展教學(xué)、管理和服務(wù)工作提供原始依據(jù)。
（二）“我與祖國共成長”——信息學(xué)院關(guān)于建國60周年調(diào)研
喜迎建國60華誕，為弘揚愛國主義精神，使人民群眾深入了解新中國成立60周年以來我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)取得的巨大成就，在建國60周年之際，我部門開展了關(guān)于建國60周年的調(diào)研。此次調(diào)研與團日活動同時進行，使之與團日活動的主題緊密結(jié)合。通過這次調(diào)研，宣傳了祖國60年發(fā)展成就，我們更加了解了我院學(xué)生對建國60年來取得成就的原因的看法，達到增強同學(xué)們的愛國精神，提高自我認識的效果，同時為進一步增強我?；鶎訄F組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，激勵大學(xué)生立志成才、服務(wù)社會、報效祖國。
（三）關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的調(diào)研
大學(xué)生的就業(yè)問題已經(jīng)日益成為高校學(xué)生重要課題，為了解我校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的心理狀況，信息學(xué)院團總支調(diào)研部決定面向我校學(xué)生開展大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的調(diào)研，通過本次調(diào)研及時發(fā)現(xiàn)大學(xué)生普遍存在的就業(yè)心理問題，幫助同學(xué)們認識當(dāng)前的就業(yè)形勢，從而促使同學(xué)們加強自身心理素質(zhì)的培養(yǎng)，增強自己的專業(yè)知識。同時希望能從中發(fā)現(xiàn)問題，從而提供高質(zhì)量的信息服務(wù)，有了充分的就業(yè)信息服務(wù)，才能有效緩解學(xué)生們的焦慮。
消防調(diào)研活動個人總結(jié)
經(jīng)過一段時間的準(zhǔn)備和籌備，我們終于完成了此次消防調(diào)研活動。在這次活動中，我有機會深入了解了消防工作的現(xiàn)狀和存在的問題，也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。
我們參觀了當(dāng)?shù)鼗鹁笓]中心。指揮中心是消防工作的核心，負責(zé)接收火警報警電話，并組織消防隊員進行滅火和救援。通過參觀指揮中心，我深刻感受到了指揮中心工作的緊張和重要性。指揮員們需要在第一時間作出判斷，組織消防力量，確保火災(zāi)得到及時控制和撲滅。在與指揮員們的交流中，我了解到通過科技手段提高應(yīng)急指揮的效率是一個重要的發(fā)展方向，比如利用無人機進行火災(zāi)監(jiān)測和信息傳遞。同時，我也認識到指揮員在接警、組織救援、處理突發(fā)事件等方面需要具備的素質(zhì)和技能，這對于我們今后的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)有著重要的指導(dǎo)意義。
我們還實地參觀了一些消防站。在消防站的參觀中，我了解到消防隊員們的日常工作和訓(xùn)練情況。消防隊員們在火災(zāi)發(fā)生時需要迅速撲滅火勢，同時還要保護自己和其他民眾的安全。在參觀中，我看到許多消防裝備和器材，比如滅火器、救生繩等，也了解到這些裝備的使用方法和注意事項。我也與一些消防戰(zhàn)士交流了他們?nèi)粘５挠?xùn)練和工作感受。他們告訴我，消防工作需要高強度的體能和技術(shù)能力，同時也需要勇氣和決心。這讓我意識到作為一名消防員，不僅需要具備必備的技術(shù)和知識，也需要擁有積極的心態(tài)和不畏困難的精神。
我們還參觀了一些社區(qū)和企事業(yè)單位的消防設(shè)施。通過這些參觀，我了解到社區(qū)和企事業(yè)單位在消防工作中的責(zé)任和義務(wù)。每個社區(qū)和企事業(yè)單位都需要建立健全的消防設(shè)施和消防組織，定期進行消防演練和培訓(xùn)。在參觀中，我發(fā)現(xiàn)仍然有一些社區(qū)和企事業(yè)單位存在著消防設(shè)施不規(guī)范、演練不到位等問題。這讓我認識到，雖然消防工作是國家的責(zé)任，但每個單位和個人都有著不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。
通過此次消防調(diào)研活動，我深刻認識到消防工作的重要性和現(xiàn)實面臨的挑戰(zhàn)。消防工作是一項危險和艱巨的工作，需要全社會的共同努力。我相信，只有通過持續(xù)的宣傳教育、健全的機制和規(guī)范的設(shè)施，才能夠構(gòu)建起一個安全穩(wěn)定的社會環(huán)境。作為一名普通公民，我也將積極參與到消防工作中，為社區(qū)和國家的安全發(fā)展貢獻自己的力量。
1、思想認識不高。體現(xiàn)在對全市加快經(jīng)濟方式轉(zhuǎn)變、開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的認識還不到位，在思想上與實施“黃藍”兩大國家戰(zhàn)略要求還有一定的差距。
2、創(chuàng)新意識不強。體現(xiàn)在工作中沒有從創(chuàng)先爭優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn)上去把握，思想上還沒有真正統(tǒng)一到全市改革發(fā)展大局上來，工作的前瞻性、創(chuàng)新性不強，在思想上服務(wù)大局的觀念樹得還不牢。
3、作風(fēng)不夠扎實。體現(xiàn)在深入基層、科室少，與審計一線的同志們溝通交流少，批評與自我批評做得不夠。創(chuàng)先爭優(yōu)的進取意識不強，工作安排多，督促檢查少，工作抓細、抓實、抓具體的實干精神不強。
4、廉潔自律要求不嚴(yán)。體現(xiàn)在加強黨性修養(yǎng)的境界還不高，艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)有所淡化，在思想上還存在講待遇、比條件的想法，存在著行事辦事時標(biāo)準(zhǔn)只向好的攀、不向低的看現(xiàn)象，廉潔意識不夠強。
今年來，調(diào)研法規(guī)室在縣紀(jì)委常委會的正確領(lǐng)導(dǎo)和市紀(jì)委調(diào)研法規(guī)室的具體指導(dǎo)下，踏踏實實扎實工作，圓滿完成了上級下達的各項目標(biāo)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
近年來，我縣信訪維穩(wěn)工作在縣委、縣政府的高度重視下，緊緊圍繞全縣經(jīng)濟社會發(fā)展和社會大局穩(wěn)定，深入貫徹中央、盛市關(guān)于信訪維穩(wěn)工作的系列決策部署，不斷暢通信訪渠道，規(guī)范信訪秩序，創(chuàng)新工作方法，全力破解信訪難題，信訪維穩(wěn)工作取得了一定成效。但信訪量大，維穩(wěn)壓力大，進京非正常上訪形勢依然嚴(yán)峻。據(jù)統(tǒng)計，20xx年全縣共收到群眾來信181封，接待群眾來訪877件20xx人次，其中集體訪150件 903人次，單人訪 727件1155人次，進京非訪305人次。20xx年1—8月全縣共收到群眾來信207封，接待群眾來訪1029件3051人次，其中集體訪153件1849人次，單人訪876件1202人次，進京非訪136人次。
一是縣委高度重視，不斷加強信訪維穩(wěn)領(lǐng)導(dǎo)。針對我縣進京非訪高發(fā)的嚴(yán)峻形勢，縣委縣政府高度重視。3月份以來，已先后召開12次專門會議，研究部署信訪維穩(wěn)工作，其中召開4次專題常委會，4次四大家領(lǐng)導(dǎo)會議，4次全縣性大會，統(tǒng)一全縣上下特別是領(lǐng)導(dǎo)干部對信訪維穩(wěn)工作的思想認識?？h里先后出臺了《XX縣重點信訪案件領(lǐng)導(dǎo)包案制度》、《XX縣整治進京非訪工作方案》、《XX縣領(lǐng)導(dǎo)接訪工作方案》等文件。同時成立了XX縣信訪維穩(wěn)工作特別領(lǐng)導(dǎo)小組，書記、縣長任顧問，縣委副書記任組長，政法委書記任副組長，公檢法及政府分(協(xié))管信訪工作領(lǐng)導(dǎo)為成員。并賦予兩項特別權(quán)限，一是特別領(lǐng)導(dǎo)小組研究發(fā)出的指令，任何領(lǐng)導(dǎo)、任何單位無條件執(zhí)行；二是對群體性突發(fā)事件、信訪維穩(wěn)工作中的責(zé)任追究意見，縣委按照程序予以研究。目前，以特別領(lǐng)導(dǎo)小組的名義向包案縣級領(lǐng)導(dǎo)發(fā)了提示卡11份，向相關(guān)責(zé)任單位發(fā)了警示卡12份，下發(fā)指令47份。為了規(guī)范我縣信訪秩序還出臺了《七個一律》、《六項規(guī)定》等文件。
二是采取領(lǐng)導(dǎo)包案，全力化解信訪維穩(wěn)問題。為解決一批群眾反映的信訪突出問題，打破分管、聯(lián)系界限，全縣在職處級領(lǐng)導(dǎo)干部一人一案，對排查出的50個重點信訪案件分a類（信訪疑難重點案件）、b類（信訪重點案件）以縣委書記的名義進行交辦，并專門出臺了《XX縣重點信訪案件領(lǐng)導(dǎo)包案辦法》。目前，各包案領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)化解5個信訪積案，穩(wěn)控了一大批信訪老戶。8月份，我縣進京非訪的壓力得到了有效緩解。
三是加強領(lǐng)導(dǎo)接訪，積極暢通信訪維穩(wěn)渠道。為了做好信訪群眾接待工作，暢通信訪渠道，我縣專門出臺了《XX縣領(lǐng)導(dǎo)接訪工作方案》，制定了全年的縣級領(lǐng)導(dǎo)接訪工作安排表，并予以公示，所有縣級領(lǐng)導(dǎo)必須到XX縣信訪維穩(wěn)中心接待群眾來訪；并要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、單位領(lǐng)導(dǎo)要定期接待群眾來訪，旨在努力減少越級非正常上訪發(fā)生。到目前為止，縣級領(lǐng)導(dǎo)共接待群眾來訪731批20xx人次。
四是創(chuàng)新工作方法，逐漸減少越級非法上訪。一方面是抓源頭預(yù)防，減少社會矛盾發(fā)生。在全縣全面推行維穩(wěn)風(fēng)險評估制度，全面推行重大決策、重大項目聽證制，從源頭上減少信訪問題的發(fā)生。同時，通過各種制度的完善，活動的開展，提高干部依法辦事的能力。另一方面是開展信訪聽證化解專項行動，攻克骨頭案、釘子戶。目前，組織召開了信訪疑難案件“聽證會”7次。第三是充分發(fā)揮基層黨組織的作用。把信訪化解穩(wěn)控工作納入村（社區(qū)）目標(biāo)管理考核范疇，與村支兩委和社區(qū)干部使用掛鉤，與經(jīng)濟掛鉤，切實落實小事不出村，大事不出鄉(xiāng)，矛盾不上交的要求。
五是明確工作任務(wù)，大力落實信訪維穩(wěn)責(zé)任?？h里堅持“一把手負總責(zé)”。書記、縣長對全縣信訪工作負總責(zé)，每一個縣級領(lǐng)導(dǎo)對分管領(lǐng)域的信訪工作和所包案件負總責(zé)，既包穩(wěn)控又包化解；各級各單位一把手對信訪工作負總責(zé)，做到任務(wù)到人、責(zé)任到人，層層壓實責(zé)任，一把手帶頭包案，示范帶動。同時，堅持從嚴(yán)追責(zé)。按照誰主管誰負責(zé)，誰聯(lián)系誰負責(zé)，屬地管理的原則，推動信訪秩序的不斷規(guī)范化、制度化；進京非訪大幅反彈的地方，對屬地黨政一把手同時追責(zé)。今年以來，已經(jīng)約談單位一把手10人，調(diào)整村（社區(qū)）干部l3人，其中免職村支書3人，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)單位集體誡勉談話9人，停職l人，免職2人。
六是加大打擊非訪力度，依法維護信訪維穩(wěn)秩序。我縣對非訪打擊除了行政扣留手段外，還想盡辦法打擊幕后推手，執(zhí)法機關(guān)抽調(diào)警力，組成非訪打擊專案組，專門偵破此類案件，加大調(diào)查取證的力度，力爭該刑拘給與刑拘，做到打擊一人，震懾一方，教育一片。目前我縣已經(jīng)刑拘6人，其中逮捕1人，行政扣留15人次，有效規(guī)范了信訪維穩(wěn)秩序。
科學(xué)地選擇和確定調(diào)查研究的課題，不僅決定著調(diào)研方向和水平，同時也是科學(xué)決策和民主決策的基矗因此，我們立足新區(qū)大局，根據(jù)不同時期的工作需求，合理設(shè)置調(diào)研的主題和內(nèi)容，提出具體的實施要求和保證措施，為實施正確決策提供及時、高效的服務(wù)。
首先，著眼新區(qū)長遠發(fā)展，確定中長期調(diào)研規(guī)劃。調(diào)查研究是一項系統(tǒng)工程，必須正確處理好長遠與當(dāng)前、冷線與熱線、超前與現(xiàn)實的關(guān)系，合理確定調(diào)研規(guī)劃，最大限度地開發(fā)調(diào)研資源。區(qū)劃調(diào)整后，我們及時組織開展了深化調(diào)研活動，圍繞區(qū)委中心工作，用三個月的時間，組織人員深入轄區(qū)街道、居（村）以及企業(yè)，就經(jīng)濟發(fā)展、城市建設(shè)、環(huán)境治理等方面工作深入開展專題調(diào)研，走訪單位家，歸納梳理問題多條，形成調(diào)研報告篇，為區(qū)委、區(qū)政府制定新區(qū)各項決策提供了有力依據(jù)。
其次，緊扣新區(qū)發(fā)展重點，確定分年度調(diào)研主題。我們緊緊把握住全區(qū)經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展各項工作的重點，合理確定年度調(diào)研主題。今年下半年，我們積極配合做好黨代會區(qū)內(nèi)調(diào)研、區(qū)內(nèi)深化調(diào)研、區(qū)外調(diào)研等一系列重要調(diào)研活動，并匯總形成了《區(qū)第九次黨代會調(diào)研成果匯編》和《區(qū)第九次黨代會深化調(diào)研成果匯編》，其中關(guān)于新區(qū)建設(shè)、招商引資、流動人口管理等一系列調(diào)研報告對現(xiàn)狀認識深刻，對問題分析透徹，提出的對策建議針對性較強，很有操作性，新一屆區(qū)委據(jù)此確定了今后五年工作指導(dǎo)思想和目標(biāo)。
再次，依據(jù)各單位職能，確定分層次調(diào)研內(nèi)容。我們從實際出發(fā)，找準(zhǔn)調(diào)研課題與承擔(dān)部門之間的結(jié)合點，根據(jù)各單位工作特色和職能分工的不同，逐級分解內(nèi)容。如向綜合部門下達的調(diào)研任務(wù)側(cè)重于對產(chǎn)業(yè)政策和縣情實際的分析研究，以便及時完善工作思路，確定戰(zhàn)略重點；向經(jīng)濟部門下達的調(diào)研任務(wù)則側(cè)重于對發(fā)展主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)方面出現(xiàn)的深層次矛盾和突出性問題的調(diào)查研究，以便解剖麻雀，提出對策，指導(dǎo)全局；對街道和一些業(yè)務(wù)部門則要求搞一些短、平、快的調(diào)查研究，側(cè)重于挖掘工作中的先進典型，樹立樣板，抓點示范，有力推動面上工作。
為深入貫徹落實義務(wù)教育法等法規(guī)文件精神，全面提升我區(qū)中小學(xué)發(fā)展水平，按照《區(qū)政協(xié)20xx年工作要點》安排，決定對全區(qū)農(nóng)村中小學(xué)發(fā)展情況進行專題調(diào)研，以全面準(zhǔn)確把握現(xiàn)狀，經(jīng)驗，查找不足，研究對策，推進我區(qū)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，制定實施方案如下：
一、調(diào)研目的
1、對我區(qū)農(nóng)村中小學(xué)發(fā)展情況做出科學(xué)、客觀的描述和分析。
2、總結(jié)我區(qū)農(nóng)村中小學(xué)發(fā)展中的成功經(jīng)驗和做法。
3、深入分析我區(qū)農(nóng)村中小學(xué)發(fā)展中的制約因素，研究應(yīng)對思路和措施，推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。
二、法律法規(guī)及政策依據(jù)
1、_義務(wù)教育法
2、山東省教育工作示范縣（市、區(qū)）督導(dǎo)評估方案
3、關(guān)于印發(fā)《山東省普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的通知（魯教基字【20xx】15號）
4、關(guān)于印發(fā)《山東省普通中小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)（20xx―20xx年）》的通知（魯教財字【20xx】9號）
5、關(guān)于印發(fā)《山東省素質(zhì)教育推進計劃（20xx―20xx年）》的通知（魯教基字【20xx】7號）
6、《泰安市岱岳區(qū)人民政府關(guān)于加強學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)推進教育均衡發(fā)展的意見》（泰岱政發(fā)[20xx]5號）
三、調(diào)研時間
8月8日-8月26日
四、調(diào)研人員
五、被調(diào)研單位
祝陽、下港、夏張、滿莊、房村、山口、天平、徂徠、馬莊、大汶口
六、調(diào)研內(nèi)容
調(diào)研內(nèi)容主要包括校舍建設(shè)、教學(xué)裝備、師資配備、學(xué)校管理和教育質(zhì)量情況等四個方面。
七、方法步驟
本次調(diào)研從7月底開始，到8月底結(jié)束，共分三個階段進行。
1、準(zhǔn)備階段（7月底-8月3日）：擬訂調(diào)研提綱，設(shè)計調(diào)查表格和問卷，下發(fā)通知，召開專題會議，對調(diào)研工作做出全面安排部署。
2、調(diào)研階段（8月8日-19日）：采取普查與抽查相結(jié)合的方式，通過聽取匯報、查閱資料、座談了解、問卷調(diào)查等方法進行調(diào)研。
首先由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道教育工作指導(dǎo)中心按照要求做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計和問卷調(diào)查。8月7日完成數(shù)據(jù)統(tǒng)計和問卷調(diào)查，并形成各單位中小學(xué)發(fā)展?fàn)顩r匯報材料，內(nèi)容包括基本情況，主要成績及基本經(jīng)驗，存在的主要問題及原因分析，對策與建議等四部分，并于8月10日前將調(diào)查統(tǒng)計表、匯報材料的電子稿和調(diào)查問卷的原始稿一并上報區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科。
8月8日-19日區(qū)政協(xié)組成調(diào)研工作組赴各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道學(xué)校實地調(diào)查。主要是聽取各學(xué)校情況匯報，實地查看現(xiàn)場，召開座談會。座談人員為：鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道分管領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)中心主任、所抽查學(xué)校的校級領(lǐng)導(dǎo)班子成員、部分教職工代表。
3、總結(jié)階段（8月22日-26日）：區(qū)政協(xié)在對全區(qū)中小學(xué)發(fā)展情況全面調(diào)研總結(jié)的基礎(chǔ)上，結(jié)合實地抽樣調(diào)查情況，形成調(diào)研報告。
在本學(xué)期中后期，調(diào)研部為充實部門成員實力，提高成員素質(zhì)，組織開展了一次干事培訓(xùn)：
(1)組織并開辦干事培訓(xùn)會議，對各成員進行關(guān)于調(diào)研工作各項要領(lǐng)（包括問卷的設(shè)計、報告的格式、注意事項等等）的培訓(xùn)。
(2)要求各成員分小組設(shè)計一份調(diào)研問卷。
(3)各成員上交培訓(xùn)心得。
調(diào)研部懷著拓展創(chuàng)新、不怕苦、不怕累、負責(zé)任的精神去開展關(guān)于我院學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等方面狀況的調(diào)研，并及時反饋給學(xué)院開展工作，為團務(wù)工作開展提供有價值的信息和科學(xué)的建議，為實現(xiàn)和諧校園獻一份力量。
信息學(xué)院團總支調(diào)研部
二0XX年十二月三十日
領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研時的匯報材料
【篇1：區(qū)領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研匯報材料】
區(qū)領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研匯報材料(2010年7月23日)
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
全年的時間已經(jīng)過半，當(dāng)前我們發(fā)展和穩(wěn)定的任務(wù)十分艱巨，可以講壓力和困難同在，機遇和挑戰(zhàn)并存。在下一步的工作中，我們將以小城鎮(zhèn)建設(shè)為抓手統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、以園區(qū)建設(shè)為載體發(fā)展鎮(zhèn)域經(jīng)濟、以招商引資為支撐增強發(fā)展后勁，重點完成八個方面二十項工作任務(wù)。
一、園區(qū)建設(shè)（責(zé)任人：王晉東）
1、萬源工業(yè)小區(qū)。充分利用我鎮(zhèn)人力資源優(yōu)勢，在鎮(zhèn)政府以北、北陳路以西，建設(shè)占地面積約500畝的勞動密集型園區(qū)。目前建成區(qū)面積200畝，入駐企業(yè)5家，下半年準(zhǔn)備新建長420米道路1條，新增200kva變配電設(shè)備及線路，年內(nèi)建成區(qū)面積達到300畝。
2、石臺工業(yè)新區(qū)。借新北外環(huán)開通的機遇，謀劃在石臺礦東西兩側(cè)建成1000畝的工業(yè)新區(qū)，實現(xiàn)與龍湖工業(yè)園的無縫對接。年底前完成新區(qū)規(guī)劃，調(diào)整建設(shè)用地面積200畝，置換建設(shè)用地面積100畝，入駐工業(yè)企業(yè)。
二、招商引資（責(zé)任人：王晉東）
3、項目儲備。創(chuàng)新招商模式，圍繞紡織服裝、機電制造、洗選煤、東山旅游開展產(chǎn)業(yè)招商，千方百計的增加項目儲備；有效整合現(xiàn)有資源，抓好以商招商；充分利用各種招商平臺，積極參加各類項目推介會、懇談會、投資說明會，籌備舉辦蕭山推介會、邀請浙江客商來淮舉行項目懇談會，進行全方位推介宣傳招商；完善獎勵 機制，鼓勵全民招商。
4、項目落實。實行一個項目一個工作組，全力創(chuàng)造良好的外部
環(huán)境。對試劑級硫酸提純、創(chuàng)新威服飾兩個即將落地項目協(xié)助企業(yè)辦理各項證件報批手續(xù)，爭取盡快開工建設(shè)。對狼毒素b原藥、天象石料、漢森服飾、緊固件加工意向濃厚的項目定人定責(zé)跟蹤推進，爭取早日簽約落地。
三、城鎮(zhèn)建設(shè)
5、北陳南路。北陳南路長1300米，紅線寬32米，占地75畝，耕地46畝，魚塘29畝，涉及到搬遷戶21戶，需要拆遷房屋平方米。目前拆遷補償方案初步形成，已經(jīng)完成了施工勘探并由安徽省宏泰公司進行施工圖設(shè)計，并協(xié)調(diào)石臺礦確定了液化氣站點及水房選址，待23日施工圖設(shè)計及概算完成后，及時聯(lián)系市區(qū)城投盡快落實bt模式。拆遷安置補償初步概算550萬元，安置點基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)100萬元。（責(zé)任人：陳 曦）
6、北陳中路。北陳中路長2000米，紅線寬24米，初步規(guī)劃建
成雙向4車道，兩側(cè)進行綠化、亮化，工程初步概算1920萬元。同時加大道路兩側(cè)舊城改造力度，我們已請市規(guī)劃設(shè)計院進行城市規(guī)劃設(shè)計，下一步對兩側(cè)建筑按照統(tǒng)一建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一建筑風(fēng)格進行 改造，并積極協(xié)調(diào)石臺礦謀劃環(huán)湖公園建設(shè)。
（責(zé)任人：陳 曦）7、金石路。積極協(xié)調(diào)金石礦業(yè)加快長1500米，寬15米的金
石路建設(shè)進度，確保年底路基形成。（責(zé)任人：黃化德）
8、紫金城項目。完善一、二期工程配套設(shè)施，確保10底交付
使用。三期住宅工程開工，年底前完成1萬平方米建設(shè)任務(wù)。（責(zé)任人：孫 進）
9、村莊搬遷。積極做好三個方面的工作：一是在確保工程質(zhì)量的前提下增加施工隊伍確保工程進度；二是完善分配方案，做好群眾籌資工作；三是從國土部門、淮礦集團和政策性資金三個方面爭取資金，減少搬遷資金缺口。（責(zé)任人：徐 飛）
10、廉租房建設(shè)。完成石臺礦北村、南村廉租房建設(shè)萬平
方米建設(shè)任務(wù)。（責(zé)任人：陳 曦）
11、垃圾中轉(zhuǎn)站和公廁。加快農(nóng)村清潔工程步伐，完善垃圾處
理配套設(shè)施，建成垃圾垃圾中轉(zhuǎn)站和高標(biāo)準(zhǔn)公廁各一座。
（責(zé)任人：黃 飛）
四、農(nóng)業(yè)工作
12、結(jié)構(gòu)調(diào)整和中低產(chǎn)田改造。加大結(jié)構(gòu)調(diào)整力度在學(xué)田村新
建大棚200畝。擴大養(yǎng)殖小區(qū)規(guī)模，在豆莊、白頂山完成萬平方米的任務(wù)?？茖W(xué)規(guī)劃，強化措施，大力改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件，完成老紅旗湖1500畝中低產(chǎn)田改造任務(wù)。（責(zé)任人：張翠榮）
五、防汛工作
13、加大防汛工作力度，重點是龍河險工險段加固巡查，重要
地段實行24小時專人值班，發(fā)現(xiàn)問題及時處置，確保安全度汛。（責(zé)任人：張翠榮）
六、財政稅收 14、繼續(xù)加大協(xié)稅護_度，做到應(yīng)收盡收，確保完成1080萬
元，力爭完成1200萬元。（責(zé)任人：張勝利）七、社會事業(yè)
15、計劃生育。高標(biāo)準(zhǔn)完成豆莊等剩余5個村的計生服務(wù)室規(guī)
范化改建工作。強力推進“村為主”工作機制的落實，強化措施，加大社會撫養(yǎng)費征收力度，進一步提高社會撫養(yǎng)費征收標(biāo)準(zhǔn)和強制執(zhí)行力度，確保征收面達100%，征收到位率達70%以上。充實計生
信息化人員，保障各類信息平臺規(guī)范有序。（責(zé)任人：劉長振）16、土地置換。完成畝的土地置換工作，對擬置換土地進
行復(fù)墾整理，力爭通過省國土資源廳驗收，最大限度緩解企業(yè)用地需求。（責(zé)任人：陳曉磊）
17、難點村治理。繼續(xù)做好學(xué)田村的難點村治理工作，從改善
基礎(chǔ)設(shè)施、種養(yǎng)植業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整等多方面下功夫，確保年底完成難點村治理。
18、文明創(chuàng)建。加強市容管理隊伍建設(shè)，建立長效管理機制，徹底改變臟、亂、差現(xiàn)象。（責(zé)任人：黃 飛）
19、開放式村部。進一步完善村級服務(wù)用房配套設(shè)施建設(shè)，達
到“八室一場一桿旗一桿燈”和“四欄五個中心”的標(biāo)準(zhǔn)。建、管、用并重，不斷增強開放式村部的活力、魅
力。（責(zé)任人：張勝利）
八、穩(wěn)定工作
20、在村級全面推行“四議兩公開”制度，增加工作透明度，減少信訪隱患。在村組實行抵押金制度，月通報、季考核，嚴(yán)格兌 現(xiàn)獎懲，努力實現(xiàn)小事不出組、大事不出村、疑難信訪不出鎮(zhèn)。針對目前的信訪問題成立石臺、梧桐、童臺、劉莊四個穩(wěn)定工作組，責(zé)任人分別為韓 冰、陳 曦、黃若飛、黃化德。
——存在的主要問題
在肯定成績的同時，我們也清醒地看到我們的工作中還存在著不少問題和困難，主要表現(xiàn)在三個方面：
一、用地指標(biāo)緊張，企業(yè)落地難；
二、因項目落地地價補貼困難，制約項目落地；
三、信訪穩(wěn)定形勢嚴(yán)峻，處理穩(wěn)定問題牽扯精力太大，影響了發(fā)展的速度； 四、工業(yè)新區(qū)土地規(guī)劃調(diào)整難；在杜集區(qū)土地利用總體規(guī)劃調(diào)整中，石臺鎮(zhèn)承接了全區(qū)基本農(nóng)田保護的主要任務(wù)，預(yù)留建設(shè)用地面積較少，制約了后期的發(fā)展。
五、北陳南路工程涉及到童臺村土地遺留問題，該問題極為敏感和棘手，如不能妥善解決，將影響到工程的開工建設(shè)。目前鎮(zhèn)、村正在積極協(xié)調(diào)處理該問題，一旦問題得到解決將全面啟動工程建設(shè)，力爭11月10日建成通車。由于鎮(zhèn)級財力有限，即使多方籌措資金，安置補償資金缺口仍達到350萬元。
六、北城中路改造工程由于線路長、牽扯部門多、協(xié)調(diào)難度大，在鎮(zhèn)牽頭成立舊城改造指揮部的基礎(chǔ)上，請求區(qū)政府幫助我鎮(zhèn)加大對各單位的協(xié)調(diào)力度。
七、市容管理沒有執(zhí)法權(quán)，對控制亂、堵現(xiàn)象只能口頭通知和
【篇2：領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研工作匯報】
工作匯報
_***縣委 ***縣人民政府
（***年***月***日）
尊敬的***書記及各位領(lǐng)導(dǎo)：
短短半年時間，***書記三次親臨***檢查指導(dǎo)工作，充分體現(xiàn)了***書記及各位領(lǐng)導(dǎo)對***工作的重視，對***發(fā)展的關(guān)心，也是對我們的極大鞭策和鼓舞。在此，我謹代表_***縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)以及96萬人民，向***書記一行表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！下面，我就有關(guān)情況作一簡要匯報。
一、上半年的主要工作及成效
今年以來，我們在自然災(zāi)害頻發(fā)、穩(wěn)定壓力加大的不利形勢下，認真貫徹市委四屆四次全會和***書記視察***時的重要指示，全縣上下團結(jié)一心、真抓實干，經(jīng)濟社會實現(xiàn)了新的發(fā)展。1－6月，實現(xiàn)gdp***億元，同比增長***%；地方財政一般預(yù)算收入***萬元，增長***；農(nóng)民人均現(xiàn)金收入***元，增加***元。
（一）產(chǎn)業(yè)培育成效明顯。工業(yè)上，扎實推進工業(yè)集中區(qū)建設(shè)，啟動了***、***、***，實施了***、***等10項技改，招引建設(shè)了***、***等工業(yè)企業(yè)。龍崗氣田天然氣輸氣管道工程順利推進，爭取天然氣凈化項目落戶***取得一定進展。農(nóng)業(yè)上，著力建設(shè)***、***2個10萬頭肉豬養(yǎng)殖場和***個***頭規(guī)模生豬養(yǎng)殖小區(qū)，連片新發(fā)展優(yōu)質(zhì)葡萄***畝，規(guī)模發(fā)展海椒“二荊條”萬畝、優(yōu)質(zhì)花椒8000畝、茶葉3000畝。（二）基礎(chǔ)建設(shè)扎實推進。加快推進交通建設(shè)，積極配合做
好達成鐵路復(fù)線建設(shè)征地拆遷工作，預(yù)計8月開始鋪軌；積極爭取南（充）梁（平）高速公路過境***，省交通廳設(shè)計院已完成南梁高速預(yù)可研方案；完成***個鄉(xiāng)鎮(zhèn)通鄉(xiāng)油路建設(shè)，啟動建設(shè)村道公路***條***公里。
（三）民生問題有效解決。實施了安全飲水、城市廉租房、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院改造、中小學(xué)危房改造等民生工程；啟動城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險試點，解決了新征地農(nóng)民養(yǎng)老、醫(yī)療保險和村三職干部養(yǎng)老保險。全面落實惠民政策，積極開展城鄉(xiāng)特困戶、殘疾人等社會弱勢群體救助行動。加大安全隱患排查力度，集中開展安全專項整治，積極推進村（居）委會安全監(jiān)管試點，強化安全生產(chǎn)執(zhí)法檢查，杜絕了重特大安全事故發(fā)生。加強信訪穩(wěn)定工作，狠抓重點信訪案件、重大矛盾糾紛排查調(diào)處，無重大集訪、越級訪事件發(fā)生。
（四）縣城整治初見成效。確立了“鞏固省衛(wèi)成果、三年創(chuàng)建國衛(wèi)”奮斗目標(biāo)；啟動縣城南北兩河治理工程前期工作，實施新營渠大道、新民路東段等城市建設(shè)重點工程，穩(wěn)步推進西干道、工業(yè)集中區(qū)等新區(qū)開發(fā)。針對城市臟、亂、差等突出問題，痛下決心，對癥施治，加強城市管理，狠抓環(huán)境整治，市容市貌明顯改觀。
修整治受損道路***公里、橋梁***座、水利設(shè)施***處、房屋***萬平方米。同時，堅持一手抓抗震救災(zāi)，一手抓經(jīng)濟發(fā)展，做到“兩手抓、兩不誤”，全縣較快恢復(fù)了正常生產(chǎn)生活秩序。
在看到成績的同時，我們也清醒地認識到，***經(jīng)濟社會發(fā)展中還存在著一些突出的困難和問題。一是基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)滯后。我縣舊城改造較早，城市規(guī)劃前瞻性不強，城市功能不配套；全縣沒有上等級公路，還有部分村沒通公路，三分之一的村晴通雨阻。二是財政運轉(zhuǎn)困難。***發(fā)展不足，經(jīng)濟基礎(chǔ)差、底子薄，稅源少，財力弱，是典型的吃飯財政；2007年財政一般預(yù)算收入只有***萬元，其中有一半以上是非稅收入。三是信訪穩(wěn)定壓力大。舊城改造、企業(yè)改制、征地拆遷、軍轉(zhuǎn)人員等遺留問題較多，維護穩(wěn)定難度較大。我們將直面矛盾，沉著應(yīng)對，在市委、市政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，千方百計克服各種困難，奮力推進***的各項工作。
二、下一步工作打算
（一）抓城鎮(zhèn)建設(shè)引領(lǐng)發(fā)展。大力實施“項目推動”戰(zhàn)略，推進工業(yè)企業(yè)向園區(qū)集中、農(nóng)村人口向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移，努力把***建成川東北宜居宜業(yè)中等城市。一是啟動新區(qū)開發(fā)，聚集發(fā)展資本。分步啟動縣城北部3平方公里片區(qū)開發(fā)，市場化配置資源，以地生財聚財，變“無錢辦事”為“找錢發(fā)展”，充分聚集城市建設(shè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展資金。二是加快園區(qū)建設(shè)，發(fā)展城市產(chǎn)業(yè)。扎實抓好工業(yè)集中區(qū)征地拆遷、基礎(chǔ)建設(shè)、企業(yè)引進和服務(wù)工作，力爭今年下半年拓展集中區(qū)面積***畝,新入駐規(guī)模企業(yè)***戶以上。三是實施兩河治理，改善城市環(huán)境。下大力氣推進縣城南北兩河治理，堅持防洪、治污、生態(tài)有機結(jié)合，打造城市景觀，優(yōu)化城市功能，改
善人居環(huán)境。四是強化城市管理，提升城市形象。以創(chuàng)建國家級衛(wèi)生縣城為目標(biāo)，抓好城市凈化、綠化、亮化、美化工程，規(guī)劃建設(shè)精品小區(qū)，真正把***建設(shè)成川東北宜居宜業(yè)中等城市。
7月9日至7月13日，根據(jù)鎮(zhèn)黨政聯(lián)席會議討論的意見，由張某某、沈某某、丁某某、秦某某、陸某某組成5人調(diào)研小組，在組長張某某率領(lǐng)下，深入村組，深入群眾，就調(diào)研提綱上的有關(guān)內(nèi)容開展調(diào)研，在調(diào)研過程中，我們重點走訪了某某村、某某村和某某村三個村。本次調(diào)研活動在具體實施上做到了既“身入”，又“心入”，在具體方式上，我們主要通過召開各界人士座談會、村干部座談會、走訪三類對象、到田間地頭與農(nóng)民交談等方式，聽取意見、建議，了解情況。
一、走訪單位概況。
某某村：位于某某鎮(zhèn)南北中軸線的最南端，南靠長江，有7只自然埭，37個村民組，總耕地5298畝，人口4273人，其中黨員108名，6個村干部。20**年全村蔬菜種植面積5287畝(復(fù)種面積)，占總耕地的，農(nóng)民人均純收入4800元。
某某村：位于某某鎮(zhèn)的東北部，緊臨336省道，有6只自然埭，32個村民組，總耕地3845畝，有1400戶，人口3218人，其中全員勞力1410人，黨員116名，5個村干部。20**年全村蔬菜種植面積2418畝(復(fù)種面積)，占總耕地的，農(nóng)民人均純收入4500元。
某某村：位于某某鎮(zhèn)的東南部，南靠長江，有只自然埭，26個村民組，總耕地3286畝，有931戶，人口2156人，其中全員勞力1068人，黨員65人，4個村干部。20**年全村蔬菜種植面積2615畝(復(fù)種面積)，占總耕地的，農(nóng)民人均純收入4700元。
二、調(diào)研基本情況。
1、走訪三類對象。這一次下基層調(diào)研，我們走訪慰問了三類對象，一是種養(yǎng)殖大戶;二是慰問特困戶;三是慰問村干部家屬。
在某某村，我們調(diào)研小組走訪了示范戶季某某(29組，養(yǎng)雞大戶，飼養(yǎng)蛋_00多只，已有4、5年飼養(yǎng)經(jīng)驗，年收入萬)和范某某(5組，55歲，飼養(yǎng)100頭左右豬，已有3年飼養(yǎng)經(jīng)驗，年收入3萬余元)。慰問了特困戶戴某某(30組，69歲，單身漢，有眼疾，靠半畝口糧田度日，沒有其他經(jīng)濟來源)和管某某(6組，撫養(yǎng)2個孩子，女兒上江海中學(xué)高三，兒子上和合鎮(zhèn)中初二，有6畝地皮，負擔(dān)較重，生活貧困)
在某某村，我們走訪了示范戶錢某某(13組，農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人，種植大戶，種植18畝左右大蔥，收購臨近村、附近周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)戶的大蔥，銷給江南一帶蔬菜加工企業(yè)，年收入4萬余元)和黃某某(25組，養(yǎng)鴿大戶，存欄種鴿保持在500對左右，有近5年的飼養(yǎng)經(jīng)驗，年收入3萬余元)，慰問了特困戶黃某某(18組，71歲，家屬11年前去世，長期臥床，骨髓癌，兒子41歲，17年前出車禍后生活不能自理，無經(jīng)濟來源)和陸某(2組，85歲，老黨員，兒子慢性肝炎，媳婦因病已去世，本人又年老禿背，無經(jīng)濟來源)。
我們調(diào)研小組在走訪示范戶和慰問特困戶的基礎(chǔ)上，又慰問了這三個村的村干部家屬，對他(她)們默默的支持好村干部工作表示感謝，希望他(她)們一如既往的當(dāng)好村干部的“賢內(nèi)助”，取得了很好的反響。
2、推動落實秋播會議精神。根據(jù)鎮(zhèn)下達的指標(biāo)，某某村秋播任務(wù)2240畝，某某村秋播任務(wù)1040畝，某某村秋播任務(wù)1000畝，目前這三個村根據(jù)茬口，正在落實規(guī)劃，分解到農(nóng)戶。某某村、某某村反映，搭棚刀豆和地刀豆的落實有點吃緊，可能難以完成，某某村反映，連片方有點困難，需要加大力度進行宣傳。
3、村級財務(wù)運行情況。通過這次調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)，某某村財務(wù)運轉(zhuǎn)的比較好，村積累帳面余額有十多萬，在去年的安息堂工程建設(shè)、聯(lián)防經(jīng)費收繳中都能順利完成，沒有留下“尾巴”，只是大病醫(yī)療費收繳中，集體墊支5000多元。今年夏季稅費收繳任務(wù)已超額完成。某某村積累帳面余額有萬余元，去年安息堂工程建設(shè)，受某某鎮(zhèn)的影響，收到的款資僅1000多元，遠遠不夠工程建設(shè)款(工程建設(shè)款萬元)，目前村集體墊付工程款近2萬，尚有5萬元無法解決。還有在去年的大病醫(yī)療費收繳、聯(lián)防經(jīng)費收繳中，集體也墊付了5、6千元。今年的夏季稅費收繳，農(nóng)業(yè)稅任務(wù)已完成，費的收繳任務(wù)尚缺全年任務(wù)的'20%。某某村帳面負債5萬余元，去年安息堂工程建設(shè)，和某某村情況相似，也受某某鎮(zhèn)的影響，收到的款資只有6000多元，但安息堂工程建設(shè)款有萬元，其余的也暫時由村集體墊付，待群眾想通了，逐漸搬遷，逐漸回收。在去年的大病醫(yī)療費收繳、聯(lián)防經(jīng)費收繳中，集體墊付了7千余元。今年的夏季稅費收繳，該村稅費任務(wù)萬，已完成萬，但農(nóng)業(yè)稅夏季任務(wù)還有缺口萬左右。
4、“四群兩爭”、“三級幫扶”活動的落實情況，
這三個村的村干部，都能根據(jù)鎮(zhèn)黨委、政府的要求，制訂富民幫扶工程計劃，經(jīng)常上門開展活動，通過幫助了解市場信息、提供致富信息、介紹就業(yè)門路，與農(nóng)民接對交朋友，切實為群眾辦實事、解難題，以實際行動來幫助困難戶脫貧致富、示范戶發(fā)展壯大。
5、村級班子、村干部總體情況。通過調(diào)研我們發(fā)現(xiàn)，這三個村村干部的配置比較合理，班子運作情況正常，村干部之間能團結(jié)協(xié)作，工作積極主動，能較好的完成鎮(zhèn)黨委、政府下達的各項工作，但也有不盡人意的地方，例如，有個別村干部，組織紀(jì)律性不強，有時候在群眾中亂表態(tài)，擅自透露內(nèi)部掌握的事項，造成工作被動，還有個別村干部遇到重大問題，信心不足，缺乏戰(zhàn)斗力。
三、暴露的問題。
1、土地方面的矛盾。近兩年，中央直至地方為了減輕農(nóng)民負擔(dān)，農(nóng)業(yè)稅逐年減免，但用地上的矛盾隨之暴露。有些農(nóng)戶子女，劃田時因在校學(xué)習(xí)而無田，但年紀(jì)到了法定年齡后，有了人頭負擔(dān)，又因為上繳農(nóng)業(yè)稅金額較少，因此這部分農(nóng)戶急于需要土地，造成用地緊張矛盾。另外，在本次調(diào)研中，涉及沿江公路用地的農(nóng)戶向我們調(diào)研組反映，被征用的土地只有當(dāng)年的賠青費，而沒有土地補償費、勞力安置費等，因此這部分農(nóng)戶要求重新進行土地調(diào)整。僅某某村，涉及沿江公路的農(nóng)戶就有六七十戶，其中基本沒有地皮的有二十戶左右。分析其中的原因，一方面，由于農(nóng)業(yè)稅收政策的調(diào)整造成這種現(xiàn)象，另一方面，上級政府部門工作措施不到位也是其中重要原因之一。
2、村級工作現(xiàn)狀。村干部反映工作難做、干部難當(dāng)。根據(jù)我們調(diào)研結(jié)果顯示，目前村干部認為最難做的工作排序如下：(1)稅費收繳(2)土地調(diào)整(3)完成上級中心任務(wù)(4)發(fā)展民營經(jīng)濟(5)計劃生育(6)處理村民糾紛。
大多數(shù)村干部認為收費是農(nóng)村第一難做的工作，村干部反映，除農(nóng)業(yè)稅費外，大防控經(jīng)費、大病合作醫(yī)療費、五小車輛養(yǎng)路費等等費用都需基層干部去收取，工作量和工作難度較大，加之目前“減負”聲一浪高過一浪，許多農(nóng)民把本應(yīng)該交納的費也視為“亂收費”，出現(xiàn)拒交現(xiàn)象。究其原因，一是農(nóng)民法律意識比較淡薄，加上宣傳力度不夠，增加了干部的收費難度。二是收費主體不明確，造成收費被動。三是對村干部而言，沒有有效的制約機制，農(nóng)戶如果一直不交，村干部也沒辦法。在面對拒交應(yīng)交納費用的村民時，大多數(shù)村干部選擇了“軟騙硬磨”感情投入、做思想工作的解決方式，有的村干部反映，一年中大部分工作精力，投入到了收費中，可到頭來，還因收費得罪了不少人。
3、機關(guān)干部 。通過座談會，群眾向我們反映，現(xiàn)在政府機關(guān)干部下基層次數(shù)比較少，和群眾直接面對面的機會更少，無形中拉遠了與群眾的距離，不利于干群關(guān)系，對這一次黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員下基層調(diào)研，他們認為這種形式比較好，希望以后經(jīng)常有類似的活動。同時又提出，現(xiàn)在廣播里農(nóng)業(yè)科技方面的指導(dǎo)和以前相比，次數(shù)比較少，尤其是目前棉花栽培的關(guān)鍵時期更需要有關(guān)部門經(jīng)常下村調(diào)查了解情況，掌握第一手資料，充分利用鎮(zhèn)自辦廣播節(jié)目進行指導(dǎo)宣傳。他們建議在某某鎮(zhèn)設(shè)立一個農(nóng)技站門市部，出售種子、農(nóng)藥等農(nóng)用物質(zhì)。
4、農(nóng)戶負擔(dān)尤其是隱性負擔(dān)加重，降低了農(nóng)戶實際收入。農(nóng)戶負擔(dān)是農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展中的一個比較突出的問題。雖然農(nóng)戶每年稅費上繳金額比前幾年有大幅降低，但農(nóng)戶的其他費用卻在增加，主要表現(xiàn)在：一是農(nóng)村中小學(xué)收費，個別學(xué)校仍變相強制學(xué)生暑期補課、購買校服及課外讀物;二是有關(guān)部門向村集體攤派訂閱報刊，這一問題反映較為強烈，從調(diào)研情況看，一般村集體訂閱刊物人均在400元左右;三是教育負擔(dān)過重，一個普通大學(xué)生的學(xué)費、生活費用等年均在1萬元左右，初中生、高中生的消費也在3000D5000元之間，如此昂貴的教育開支，對目前農(nóng)民收入狀況而言，的確是沉重負擔(dān);四是農(nóng)民隱性負擔(dān)過重，主要是人情交往、封建迷信和其他民俗文化活動支出負擔(dān)重，每戶大約在500DD2000元之間。
5、村干部報酬分配不合理。調(diào)研中，某某村村干部提出，目前，全鎮(zhèn)村干部報酬是統(tǒng)籌的，其中存在不合理現(xiàn)象。像他們某某村村干部缺編，因為人手少，工作起來相對吃力，因此對于鎮(zhèn)下達的任務(wù)，完成情況不突出，導(dǎo)致年終考核成績不顯著，相應(yīng)地村干部報酬也少，而村干部人數(shù)充裕的村，工作起來既省力，任務(wù)指標(biāo)又完成的好，村干部考核得分高，報酬也相應(yīng)的高。建議：村干部報酬分配時，是否以村為單位，根據(jù)各村考核得分情況，把報酬分配到各村，然后在村內(nèi)部再根據(jù)各人工作業(yè)績具體細分。
6、村務(wù)公開有時流于形式。村務(wù)公開，農(nóng)民最想了解什么?在本次調(diào)研中，我們也有側(cè)重點的向群眾進行了了解，調(diào)研結(jié)果顯示：被訪的群眾都贊成實行村務(wù)公開制度。農(nóng)戶對村務(wù)公開的普遍看法是：通過公開村務(wù)，增強了村務(wù)管理的透明度，有效地防范了部分村干部假公濟私等腐敗行為的產(chǎn)生，同時使村民參與民主管理和民主監(jiān)督的意識得到增強。但群眾也反映，他們關(guān)心的一些內(nèi)容，如：村集體財務(wù)收支情況、宅基地使用情況、土地承包、使用情況以及村干部目標(biāo)責(zé)任制及報酬等等內(nèi)容在村務(wù)公開攔中還沒能真正體現(xiàn)。從調(diào)研可以發(fā)現(xiàn)，村務(wù)公開中農(nóng)民關(guān)心的問題基本上都是財務(wù)公開的相關(guān)內(nèi)容。因此，做好財務(wù)公開工作，保證公開內(nèi)容的全面與真實，才能真正給村民一個明白。
調(diào)研工作是法院各項工作中的一個十分重要的環(huán)節(jié)。總結(jié)過去、了解現(xiàn)實、規(guī)劃未來，這本來就是一個桓古不變的進步過程。不管是一個集體亦或個人，他的每一個進步過程都要運用一定的方法和形式去發(fā)現(xiàn)規(guī)律、認識規(guī)律、總結(jié)已有的工作、預(yù)測下一步的目標(biāo)，這是調(diào)研工作的形式要件，也是調(diào)研工作順利開展的基礎(chǔ)條件。而在此基礎(chǔ)上，加深理性化的思維，制定出切合實際的具體措施來實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)，達到實效，把調(diào)研成果通過各種形式與審判實踐相結(jié)合，糾正既住錯誤，把智力成果結(jié)合運用到審判實踐工作當(dāng)中，使之發(fā)揮作用，提高實效，并在實踐中近一步的檢驗真?zhèn)闻c完善提高，遵循一個量變到質(zhì)變的過程。我想，這才是調(diào)研工作的實質(zhì)價值，也正是我們法院開展調(diào)研工作所欲達的精神追求。
明白了什么是調(diào)研工作，我們還要近一步的了解自身現(xiàn)狀，搞清楚現(xiàn)實所面臨的問題，近后一定量的時間內(nèi)我們將怎樣發(fā)展調(diào)研工作才會更加合理有效。這很多的問題都是急待我們解決的。由于我接觸法院調(diào)研工作時間不長，幾乎沒有什么經(jīng)驗，在此僅談一點點很不成熟的看法和建議，望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們多加指正和批評。
一是加強學(xué)習(xí)。堅持每周抽出半天以上的時間，開展科室人員的業(yè)務(wù)集中學(xué)習(xí)或討論交流，學(xué)習(xí)信息工作業(yè)務(wù)理論知識、交流信息刊物收集編發(fā)經(jīng)驗和上報信息寫作技巧，提高全科室同志對市委的方針政策等方面的理解能力，對市委中心工作階段性重點工作等方面的了解及掌握程度，培養(yǎng)敏銳的政治嗅覺和信息工作意識，以便及時、準(zhǔn)確地捕捉信息；努力開展自學(xué)，培養(yǎng)科室人員讀書讀報的習(xí)慣，對發(fā)現(xiàn)的情況及時反饋市委領(lǐng)導(dǎo)，做到耳聰目明。
二是提高編發(fā)信息質(zhì)量。在加大上報量的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)質(zhì)的提高，不斷提高信息的收集反饋水平，努力提高寫作技巧，力爭把每條上報的信息都做成“精品”信息；加強與上級單位聯(lián)系，每周爭取與鄭州市委信息處交流兩次，及時了解鄭州市委工作重點、熱點。下半年，計劃上報省委辦公廳、鄭州市委辦公廳信息200條以上。同時在本級信息刊物，減少一般性信息的采用，每期本及信息要圍繞當(dāng)前工作重點，熱點明確一個主題；定期向辦公室領(lǐng)導(dǎo)、秘書科，市有關(guān)部門秘書科等相關(guān)科室了解工作動態(tài)，提高把握市工作重點的敏銳性，提高為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)的水平，下半年，編發(fā)《滎陽信息》40期以上。
三是加大調(diào)研力度。發(fā)揮辦公室協(xié)調(diào)各方的作用，組織相關(guān)單位圍繞市委、市領(lǐng)導(dǎo)中心工作及領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的重點工作，深入基層一線開展調(diào)研，廣泛收集上級及我市各項政策在落實中存在的問題、社會各個層面的動態(tài)反映、群眾關(guān)心的熱點難點問題等。同時及時總結(jié)宣傳全市各項工作的好經(jīng)驗、好做法及取得的成效，深挖工作中存在的問題，解析難點，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策提供服務(wù)，下半年至少兩個月拿出一篇調(diào)研報告。
四是深化決策參考職能。多方收集上級部門工作動態(tài)、外地先進經(jīng)驗做法，媒體對我市工作評論等內(nèi)容，進一步增強為市委決策服務(wù)能力。
“大學(xué)習(xí)大討論大調(diào)研”活動開展以來，XX鄉(xiāng)黨委認真貫徹落實省委、南充市委、閬中市委的相關(guān)要求，立足工作實際，堅持科學(xué)謀劃、統(tǒng)籌推進、務(wù)求實效的工作原則，著力開展好“大學(xué)習(xí)大討論大調(diào)研”活動?，F(xiàn)將我鄉(xiāng)工作開展情況總結(jié)如下：
一、活動開展情況
(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)，層層壓實責(zé)任。5月9日，鄉(xiāng)黨委召開了專題黨委會議，傳達了全市鄉(xiāng)科級主要領(lǐng)導(dǎo)干部集體學(xué)習(xí)班暨“大學(xué)習(xí)大討論大調(diào)研”啟動會議精神，組織學(xué)習(xí)了省委書記彭清華在全省市廳級主要領(lǐng)導(dǎo)干部讀書班上講話精神和南充市委書記宋朝華在南充市縣處級主要領(lǐng)導(dǎo)干部讀書班結(jié)業(yè)式上講話精神，研究制定了《XX鄉(xiāng)“大學(xué)習(xí)大討論大調(diào)研”活動實施方案》，成立以黨委書記為組長的“大學(xué)習(xí)大討論大調(diào)研”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，落實了責(zé)任，部署了下一步工作。
(二)及時動員部署，確?；顒勇鋵?。5月10日，鄉(xiāng)黨委召開了“大學(xué)習(xí)大討論大調(diào)研”活動啟動會議，全體鄉(xiāng)村干部、第一書記及鄉(xiāng)屬各部門負責(zé)人參會。會上，鄉(xiāng)黨委主要領(lǐng)導(dǎo)就全市鄉(xiāng)科級主要領(lǐng)導(dǎo)干部集體學(xué)習(xí)班暨“大學(xué)習(xí)大討論大調(diào)研”啟動會議精神進行了傳達，并對我鄉(xiāng)“大學(xué)習(xí)大討論大調(diào)研”活動進行了安排部署。會上，一是明確了活動的重大意義。有利于干部提高政治站位，有利于查找不足，有利于補足短板，有利于改進作風(fēng)，是提升素質(zhì)能力的需要、是建立理想信念的需要、是永葆政治本色的需要。二是明確了工作要求。要堅持帶著問題抓好活動、堅持結(jié)合實際抓好活動、堅持壓實責(zé)任抓好活動、堅持嚴(yán)實精神抓好活動、堅持督查問責(zé)抓好活動，確保“大學(xué)習(xí)大討論大調(diào)研”活動取得實效。
(三)做好工作結(jié)合，推動XX發(fā)展。一是將“大學(xué)習(xí)”與黨建工作結(jié)合。在黨員活動日、三會一課、“農(nóng)民夜?！钡热粘；顒又?，先后12次集中組織鄉(xiāng)、村黨員干部學(xué)習(xí)黨的“十九大”精神、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想及習(xí)近平總書記來川重要指示精神、省委書記彭清華在全省市廳級主要領(lǐng)導(dǎo)干部讀書班上講話精神和南充市委書記宋朝華在南充市縣處級主要領(lǐng)導(dǎo)干部讀書班結(jié)業(yè)式上講話精神，不斷用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作;二是將“大討論”與工作實際結(jié)合。圍繞“如何把握新時代XX發(fā)展所處的歷史方位，如何抓好鄉(xiāng)村振興和民生改善，如何抓好“三大攻堅戰(zhàn)”，如何營造良好政治生態(tài)”“四個方面”，廣泛開展討論，促進思想觀念大解放。結(jié)合大學(xué)習(xí)，結(jié)合發(fā)展實情和工作實際，堅持“146發(fā)展思路”，以建設(shè)“丘區(qū)特色農(nóng)業(yè)經(jīng)濟強鄉(xiāng)”為目標(biāo)，堅持問題導(dǎo)向，提出對策措施，做到學(xué)做結(jié)合、知行合一。三是將“大調(diào)研”與重點工作結(jié)合。結(jié)合XX實際，分別由黨委班子成員負責(zé)牽頭，認真開展了“實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、強化民生保障、改進工作作風(fēng)、加強黨的建設(shè)、脫貧摘帽”5個專題討論，提出了針對性、操作性、實效性強的意見和建議，切實為全鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展提供決策服務(wù)和價值參并形成具有針對性和操作性的調(diào)研成果。為使脫貧攻堅這一中心工作落到實處，鄉(xiāng)黨委要求各村第一書記、幫扶單位、駐村工作組、幫扶責(zé)任人嚴(yán)格按照“每周兩批次”的標(biāo)準(zhǔn)，深入走訪，全面摸排問題，為每戶群眾建立問題臺賬，明確整改措施和時限;同時，定期召開會商會議，與“村兩委”研究解決措施，明確整改時限，落實責(zé)任人。鄉(xiāng)紀(jì)委和鄉(xiāng)脫貧辦組成督察組，“以問題為導(dǎo)向、以整改為抓手”，不定期對各村精準(zhǔn)扶貧工作推進情況進行督查，立說立行、即知即改，確保發(fā)現(xiàn)一起、整改一起，工作推進一步。
二、活動取得成效
(一)思想認識得到提高。通過學(xué)習(xí)教育，鄉(xiāng)村領(lǐng)導(dǎo)班子和廣大黨員干部進一步加深了對黨的十九大精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想“四川篇”的理解把握，總結(jié)了經(jīng)驗、找準(zhǔn)了問題、理清了思路、完善了舉措、解放了思想、凝聚了力量，為全鄉(xiāng)打贏脫貧攻堅、實現(xiàn)全面小康堅定了思想，提供了堅強的后盾。
(二)推動了重大決策部署落實到位。一是強化了政策執(zhí)行力。各級黨員干部增強了執(zhí)行政策的堅定性，不折不扣地落實政策，創(chuàng)造性地運用政策，把政策優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢。根據(jù)本村實際，找準(zhǔn)政策的結(jié)合點，用足用實用活現(xiàn)有政策，科學(xué)決策，創(chuàng)新工作思路和方法;二是用政策抓工作落實。切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，找準(zhǔn)執(zhí)行和落實政策的切入點，增強了落實政策的主動性，加大政策執(zhí)行力度，把政策體現(xiàn)和落實到具體工作中，防止執(zhí)行政策中打折。
三、存在的問題
宣傳效果有待加強：主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是宣傳手段相對單一，仍以橫幅、傳單為主，在利用網(wǎng)絡(luò)工具上相對落后;二是宣傳針對性較差，我們發(fā)現(xiàn)部分宣傳還是處于“喊口號”模式，沒有根據(jù)內(nèi)容來及時調(diào)整宣傳方式，宣傳效果差。
四、下一步打算
一是繼續(xù)強化學(xué)習(xí)，組織實施專題學(xué)習(xí);二是做好廣泛宣傳教育，讓全鄉(xiāng)黨員干部職工要聚焦重點內(nèi)容，知曉活動精神和要求，強化“大學(xué)習(xí)大討論大調(diào)研”活動效果;三是運用調(diào)研結(jié)果扎實做好當(dāng)前工作。對標(biāo)中央和省委、市委、閬中市委決策部署及各項目標(biāo)任務(wù)，確?！按髮W(xué)習(xí)大討論大調(diào)研”在我鄉(xiāng)落地生根，開花結(jié)果，為全鄉(xiāng)決勝脫貧攻堅，奠定堅實的基礎(chǔ)。
3月以來，法院以“精組織 重結(jié)合 保實效”為原則，真抓實干，有序深入推進 “大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研、大落實”活動。
一是提高政治站位，強化組織領(lǐng)導(dǎo)。把開展 “大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研、大落實”作為推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的有力抓手， 召開全院干警動員會，及時傳達會議精神， 成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，進行研究部署。結(jié)合實際制定工作方案，對學(xué)習(xí)、培訓(xùn)作總體安排，對主要調(diào)研任務(wù)、改進措施等提出明確要求，明確推進時間節(jié)點、完成時限和責(zé)任人。
二是堅持全員參與，抓好活動開展。制定《“大學(xué)習(xí)”計劃書》，以黨組中心組帶頭學(xué)，黨支部全面學(xué)，“線上學(xué)”、“線下學(xué)”相結(jié)合和向干警約稿“心得體會”等形式推進“大學(xué)習(xí)”。依托“三會一課”制度和“周五集中學(xué)習(xí)制度”，各支部和部門圍繞9個方面開展“大討論”。制定專題集中宣講計劃，以領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課、邀請專家學(xué)者作輔導(dǎo)講座、召開主題黨日活動、到紅色教育基地開展開放式組織生活等形式，組織豐富多樣且有針對性、感染力的宣講。結(jié)合上級法院和縣各部委要求，制定《“大調(diào)研”活動計劃書》，提升調(diào)研工作在部門績效考核中的比重和分值，堅持領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)題帶頭，分別就“不忘初心 牢記使命”主題教育、“黨對政法工作的絕對領(lǐng)導(dǎo)的實現(xiàn)方式”和“法院效能建設(shè)”成立三個課題組，有計劃地開展調(diào)研。
三是注重結(jié)合，確保實效。一是與黨建工作結(jié)合，嚴(yán)格黨內(nèi)組織生活;二是與XX縣思想大解放、素質(zhì)大提升、效能大提速“三大行動”相結(jié)合，同步推進，相互增益;三是與自查整改工作相結(jié)合，對學(xué)習(xí)貫徹十九大精神、習(xí)近平總書記來川視察重要講話精神等情況進行自查整改;四是與審執(zhí)工作、扶貧工作等相結(jié)合，將學(xué)習(xí)成果運用到工作實際中。
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