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責(zé)任的高中作文匯總九篇

發(fā)布時(shí)間:2024-03-24

說(shuō)起作文大家應(yīng)該都不陌生,通過(guò)寫作我們可以更好地掌握表達(dá)和思考的技巧方法。一篇優(yōu)秀的作文讓我們的語(yǔ)文成績(jī)更突出。幼兒教師教育網(wǎng)編輯特別編輯了“責(zé)任的高中作文”,希望我的建議能夠成為您實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的助力!

責(zé)任的高中作文(篇1)

百花爭(zhēng)奇斗艷,因?yàn)樗鼈冐?fù)有裝點(diǎn)大地的責(zé)任,碩果掛滿枝頭,因?yàn)樗鼈兗缲?fù)回報(bào)泥土的責(zé)任。雄雞報(bào)曉,蜜蜂釀蜜,春雨潤(rùn)萬(wàn)物,瑞雪兆豐年,世間萬(wàn)物都有自己的責(zé)任。我們每個(gè)人,自從來(lái)到這個(gè)世界以后,就有一件行李安置在我們的行囊之中,無(wú)論經(jīng)歷多少長(zhǎng)途跋涉,我們都不能卸下它,這件行李就是責(zé)任。

古人常以“天下興亡匹夫有責(zé)”為訓(xùn),才有歷史上種種驚天動(dòng)地之舉。諸葛亮為興復(fù)漢室而鞠躬盡瘁,譚嗣同為救國(guó)救民而血灑法場(chǎng)。周恩來(lái)為中華之崛起而勤奮學(xué)習(xí),袁隆平為造福人類而刻苦鉆研。沒(méi)有責(zé)任感,便沒(méi)有社會(huì)的進(jìn)步,沒(méi)有責(zé)任感,便沒(méi)有民族的興旺。人是社會(huì)性的動(dòng)物,人不能離開(kāi)集體單獨(dú)生活;這就意味著人要向社會(huì)索取,同樣地也應(yīng)為社會(huì)付出自己的勞動(dòng);這種付出就是責(zé)任。每個(gè)人都必須承擔(dān)責(zé)任。奮力拼搏為國(guó)爭(zhēng)光是運(yùn)動(dòng)員的責(zé)任,者解除病痛救死扶傷是醫(yī)務(wù)工作的責(zé)任,守衛(wèi)邊疆保家衛(wèi)國(guó)是軍人的責(zé)任。我們中學(xué)生處在生命最活躍的階段,理應(yīng)為社會(huì)付出更多的.勞動(dòng),承擔(dān)更大的責(zé)任。我們有理想,有追求,向往成功,我們更應(yīng)有責(zé)任感。因?yàn)槿松挥卸潭處资?,只有在青年時(shí)期就擔(dān)負(fù)起自己的那一份責(zé)任,才有可能在中年、老年時(shí)期作出更多的貢獻(xiàn),取得真正的成功。

責(zé)任常常是雙向的。父母對(duì)子女有撫養(yǎng)的責(zé)任,子女又對(duì)父母有贍養(yǎng)的責(zé)任;老師對(duì)學(xué)生有教育的責(zé)任,學(xué)生對(duì)老師有尊敬的責(zé)任;社會(huì)對(duì)個(gè)人有保護(hù)的責(zé)任,個(gè)人對(duì)社會(huì)也有奉獻(xiàn)的責(zé)任。 能夠承擔(dān)責(zé)任的人是勇敢的人,有責(zé)任心的人才是健全的人。然而,在我們的身邊,有多少缺少責(zé)任感的同學(xué)讓家人痛苦萬(wàn)分,讓老師操心傷神!學(xué)習(xí)上交差應(yīng)付,生活上拖拉懶散,只想索取,不思回報(bào),昏昏噩噩,漫無(wú)目標(biāo),自私自利,惟我獨(dú)尊。更有甚者,動(dòng)不動(dòng)就以輟學(xué)、出走、輕生要挾家長(zhǎng)。我們要做有責(zé)任感的青年,努力培養(yǎng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,尊重人、關(guān)心人,具有為社會(huì)做貢獻(xiàn)的意識(shí);培養(yǎng)對(duì)家庭的責(zé)任感,要聽(tīng)父母的話、孝敬父母,替父母做力所能及的家務(wù)活,使家庭成員之間和睦相處;培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)的責(zé)任感,勤奮學(xué)習(xí),報(bào)效國(guó)家。

親愛(ài)的同學(xué)們,在學(xué)校里,我們努力學(xué)習(xí),這是責(zé)任。在家里,我們幫父母做點(diǎn)家務(wù)活,這是責(zé)任。出門在外,為社會(huì)做點(diǎn)事,這是責(zé)任。大千世界,草有責(zé)任,花有責(zé)任,大樹(shù)有責(zé)任。無(wú)論什么生命,都有自己不可推卻的責(zé)任。古希臘人說(shuō),人是背著一個(gè)包袱走路的。包袱里有家庭、事業(yè)、友情等很多東西,歷經(jīng)艱辛,卻無(wú)法丟棄其中任何一件。因?yàn)檫@上面寫著兩個(gè)字:責(zé)任。在生活中,處處都有責(zé)任的考驗(yàn)。不經(jīng)意的撿起一張廢紙是保護(hù)環(huán)境的責(zé)任;幫助體弱多病的老人和小孩,是尊老愛(ài)幼的責(zé)任;替別人解決困難,是助人為樂(lè)的責(zé)任。責(zé)任,是社會(huì)的根基。沒(méi)有它,高樓大廈在微風(fēng)中就會(huì)輕易動(dòng)搖。對(duì)自己負(fù)責(zé),責(zé)任是嚴(yán)格的教官,它指引我們建起人生的高樓大廈;對(duì)別人負(fù)責(zé),責(zé)任是美麗的天使,它讓世界充滿溫暖;對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé),責(zé)任是巨大的動(dòng)力,推動(dòng)社會(huì)不斷前進(jìn)。責(zé)任,是不可丟棄的使命,讓我們把責(zé)任扛在肩上,去開(kāi)創(chuàng)自己美好的未來(lái)!

責(zé)任的高中作文(篇2)

這個(gè)世界上有許多你不能不去做的事,這就是責(zé)任?!闋査?/p>

責(zé)任,是個(gè)神圣的字眼,它不是輕佻隨意的承諾,而是人們立下的誓言,付諸的行動(dòng)。社會(huì)中有一張隱形的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)將我們緊緊地聯(lián)結(jié)在一起,而處于不同位置的人們,也有著不同的責(zé)任要去承擔(dān)。

為人家長(zhǎng),責(zé)任在于撫育子女。給子女們一個(gè)輕松自由的生存空間,讓他們?nèi)コ砷L(zhǎng),去發(fā)展,讓他們的童年時(shí)代充滿歡笑,讓他們的少年時(shí)代過(guò)得充實(shí),而絕不是盲目地把自己的想法強(qiáng)加到子女身上,更不是過(guò)分地溺愛(ài)或無(wú)度地縱容。

為人子女,孝敬父母便是一種責(zé)任。父母額頭上的每一條皺紋,頭上的每一絲銀發(fā),都記載著他們?yōu)樽优冻龅纳畛恋膼?ài)。孝道是中華五千年歷史中傳承下來(lái)的精神財(cái)富,也是如今青年一代應(yīng)當(dāng)繼承的寶貴的精神遺產(chǎn)。孝敬父母要從每一件小事做起,不要因留下“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不在”的歉疚而抱憾終生。

作為師長(zhǎng),責(zé)任在于教書(shū)育人。教書(shū)是為了讓學(xué)生掌握技能,從而創(chuàng)造物質(zhì)上的財(cái)富。教師更深層、更重要的責(zé)任則在于育人。欲成材,必先成人。書(shū)本知識(shí)只是表象,教師更應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)與內(nèi)涵,而不只是為了追求分?jǐn)?shù),讓學(xué)生重復(fù)繁冗機(jī)械且并無(wú)多大意義的腦力勞動(dòng)。

作為學(xué)生,也有責(zé)任配合老師開(kāi)展正常的教育教學(xué)活動(dòng)。老師對(duì)我們的淳淳教誨絕非出于功利,只是出于他們強(qiáng)烈的崗位責(zé)任感,那么,我們還有什么理由不去盡我們的義務(wù)和責(zé)任呢?

古往今來(lái),無(wú)數(shù)仁人志士為了自己所承擔(dān)的那份責(zé)任而遭到非難,甚至獻(xiàn)出了寶貴的生命。陸游深念著“位卑未敢忘憂國(guó)”,顧炎武慨嘆著“天下興亡,匹夫有責(zé)”,范仲淹堅(jiān)守著“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”,譚嗣同高喊著“有心殺賊,無(wú)力回天,死得其所,快哉快哉”……所有這些,無(wú)一不是對(duì)“責(zé)任”一詞的經(jīng)典詮釋!

而我們,更應(yīng)盡好自己的責(zé)任,讓這筆寶貴的精神財(cái)富在歷史的長(zhǎng)河中繼續(xù)閃爍著耀眼的光芒!

責(zé)任的高中作文(篇3)

責(zé)任是不容推卸的使命,責(zé)任是難能可貴的機(jī)遇,責(zé)任是不可缺少的調(diào)和劑。所以,我們應(yīng)當(dāng)勇于承擔(dān)屬于自己的責(zé)任。

責(zé)任是不容推卸的使命?,F(xiàn)今社會(huì),我們身上有著多重角色。在家中,我們是孩子,擔(dān)負(fù)著孝敬長(zhǎng)輩的責(zé)任;在學(xué)校,我們是學(xué)生,擔(dān)負(fù)著努力學(xué)習(xí)的責(zé)任;在社會(huì),我們是公民,擔(dān)負(fù)著安分守己的責(zé)任……這些都是我們無(wú)法避免的使命。只有承擔(dān)著我們應(yīng)盡的責(zé)任,世界才會(huì)有一個(gè)融洽的環(huán)境?;蛟S你會(huì)覺(jué)得推卸一點(diǎn)責(zé)任沒(méi)什么,但是,倘若每個(gè)人都這樣做,那社會(huì)將是什么樣?老師不再教書(shū)育人;學(xué)生不再努力學(xué)習(xí);工人不再辛勤勞作;農(nóng)民不再插秧種田……其后果是不堪想象的。因此,我們對(duì)待責(zé)任不應(yīng)如同兒戲一般。

責(zé)任是難能可貴的機(jī)遇。在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的社會(huì),最不缺的就是人才,最難能可貴的便是機(jī)遇。如守株待兔般空等機(jī)遇是愚蠢的,畢竟機(jī)遇是留給那些有準(zhǔn)備的人。倘若你有著一份責(zé)任心,縱使你資歷平平,經(jīng)驗(yàn)不足,但就沖著你這一份責(zé)任心,我相信只要你能站穩(wěn)腳跟就一定會(huì)有所成就,哪怕小的崗位也依舊可以做得精彩!那些“最美教師”“最美清潔工”們正因?yàn)樗麄冇兄龀H说呢?zé)任心,所以造成了他們?cè)谧约耗瞧椒驳膷徫簧献龅帽葎e人都漂亮。

責(zé)任是不可缺少的調(diào)和劑。朋友,家庭,社會(huì)之間難免會(huì)存在著摩擦。而責(zé)任便是這潤(rùn)滑劑。有了它,便可大事化小,小事化了,解決了很多不必要的口舌之爭(zhēng)。在家中,我們常常只因?yàn)閼?yīng)該誰(shuí)洗碗的事情而鬧得冷下臉來(lái)。其實(shí)想想,這真的沒(méi)有必要。懂得比別人多承擔(dān)些,多為他人做些什么,不僅體驗(yàn)了生活,鍛煉了自己,還可以讓對(duì)方看到自己的優(yōu)點(diǎn)。從而以自己為學(xué)習(xí)對(duì)象,并且在無(wú)形之中增進(jìn)了感情。就比別人多擔(dān)待了這么一點(diǎn),卻能一舉幾得。我想大家都這么聰明,一定能夠明白責(zé)任的優(yōu)勢(shì)了。

與其找若干的理由去逃避責(zé)任,不如做一個(gè)勇于承擔(dān)的人;與其守株待兔似的苦等機(jī)遇,不如增強(qiáng)一點(diǎn)責(zé)任心;與其成天吵著要讓家庭和諧,不如多承擔(dān)點(diǎn)責(zé)任……

學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任,不僅僅因?yàn)樨?zé)任是一種使命,更為了使社會(huì)更加和諧!

責(zé)任的高中作文(篇4)

給人責(zé)任,也就是給了信任和真誠(chéng);有了責(zé)任,也就變成了尊嚴(yán)和使命。―題記

生活在地球上的每一個(gè)人都有責(zé)任感,每一個(gè)人都會(huì)為不辱使命而努力。責(zé)任能激發(fā)人的潛能,也能喚醒人的良知。沒(méi)有人該為你去做什么,因?yàn)樯悄阕约旱?,你得為你自己?fù)責(zé)。

作為一名中學(xué)生,你的責(zé)任就是把老師傳授的知識(shí)化為己有,在成年之前打好基礎(chǔ),才有可能自力更生;作為一名醫(yī)生,你的責(zé)任就是救死扶傷,解除病人的痛苦,病人快樂(lè),你才會(huì)快樂(lè);作為一名教師,你的責(zé)任就是培育出祖國(guó)一代又一代的“花朵”,讓他們茁壯成長(zhǎng),在人生的道路上無(wú)畏地前進(jìn)......生活中有很多種責(zé)任,而每種責(zé)任都是莊嚴(yán),神圣的。這種責(zé)任的履行者必須優(yōu)秀地完成任務(wù),要不然,將會(huì)手到社會(huì)的譴責(zé)。

每一個(gè)人從出生的那一天起,就有了責(zé)任。剛出生不久,你的責(zé)任就是好好地成長(zhǎng),不辜負(fù)父母的養(yǎng)育之恩;兒童時(shí)代,你的責(zé)任就是盡情享受唯一的童年,讓它永遠(yuǎn)成為記憶中的美麗畫面;學(xué)生時(shí)代,你的責(zé)任就是3句話:“努力努力再努力,刻苦刻苦再刻苦,勤奮勤奮再勤奮。”成年時(shí)期,你的責(zé)任就是用自己的雙手制造自己的幸福,自己的生活;中年時(shí)期,你的責(zé)任就是撫育后代,養(yǎng)活家人,看著自己的子女長(zhǎng)大成人;最后的老年時(shí)光,你的責(zé)任就是在自己最后生活的日子里,享受人生的最后譯一節(jié)奏章,為你的人生畫上一個(gè)完美的句號(hào)。

記?。罕M管責(zé)任有時(shí)使人厭煩,但不履行責(zé)任,不認(rèn)真工作的人什么也不是,只能是懦夫,不折不扣的廢物。

責(zé)任的高中作文(篇5)

時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,曾經(jīng)年少的我已經(jīng)17歲了。在17年的.成長(zhǎng)歲月之中,我突然間發(fā)現(xiàn)自己雖然失去了很多,但是又得到了很多。在這17年的成長(zhǎng)歲月之中,比起年少時(shí)多了一份成熟,少了一份幼稚;多了一份思考,少了一份盲從;多了一份寬容,少了一份偏激。

曾經(jīng)我看過(guò)一段小故事,他是這么說(shuō)的:弗蘭克,經(jīng)過(guò)艱難的努力,積蓄了一筆錢開(kāi)辦了一家小銀行。但一次銀行搶劫導(dǎo)致了他不平凡的經(jīng)歷。他破產(chǎn)了,儲(chǔ)戶失去了存款。當(dāng)他帶著妻子和四個(gè)兒女從頭開(kāi)始時(shí),他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他:“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒(méi)有責(zé)任的?!钡卮穑骸笆堑?,在法律上也許我沒(méi)有,但在道義上,我有責(zé)任,我應(yīng)該還錢?!眱斶€的代價(jià)是39年的艱苦生活,寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí),他感嘆道:“我終于一身輕了?!彼靡簧男羷诤脱雇瓿闪俗约旱呢?zé)任,而給世界留下了一筆真正的財(cái)富。

責(zé)任的高中作文(篇6)

教師將汗水揮灑在三尺講臺(tái),日復(fù)一日,年復(fù)一年,無(wú)怨無(wú)悔,因?yàn)樗麄冎溃@是一個(gè)人民教師該負(fù)的責(zé)任;白衣天使“救死扶傷,與死神戰(zhàn)斗到底”他們累了倦了,可他們毫無(wú)怨言,依然堅(jiān)強(qiáng)拼搏,因?yàn)樗麄冎?,這是每一個(gè)醫(yī)務(wù)工作者該負(fù)的責(zé)任;莘莘學(xué)子十二載寒來(lái)暑往,“為中華之崛起而讀書(shū),為祖國(guó)之富強(qiáng)而努力”,不懼寒冷,不怕困難,因?yàn)樗麄冎?,這是每一個(gè)中華兒女該負(fù)的責(zé)任。

黃河滔滔,流不盡的中華兒女情。九百六十萬(wàn)平方公里的土地上,正因?yàn)橛幸慌缲?fù)著“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興”這一莊嚴(yán)神圣使命和責(zé)任的華夏子孫,神州大地才有這30年翻天覆地的歷史巨變。

“在困難面前,盡自己最大的努力,幫助每一個(gè)人,這是一名軍人該負(fù)的責(zé)任?!泵舷楸笕缡钦f(shuō)。那是個(gè)冬日陽(yáng)光燦爛的早晨,因部隊(duì)放假回家的孟祥斌與妻兒漫步江邊,盡享天倫之樂(lè)。突然,一名少年失足落江。孟祥斌不顧一切跳入江中,與死神展開(kāi)了拉鋸戰(zhàn)。最后,少年得救了,而英雄孟祥斌卻永遠(yuǎn)的閉上了雙眼。孟祥斌不是不害怕寒冷的江水,貪戀自己美好的生命??稍谀巧谰駬竦哪且凰查g,他心底的那份責(zé)任在吶喊,他把生的希望留給別人,把死的遺憾留給自己。“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還”,孟祥斌以自己的行動(dòng)踐行了一個(gè)人民子弟兵應(yīng)該擔(dān)負(fù)的光榮使命與責(zé)任,詮釋了當(dāng)代軍人的含義。

“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年富則國(guó)富。”一百多年前,梁?jiǎn)⒊壬鷮懴铝诉@句至理名言。一百多年后的今天,正值年少的我們,有必要讓自己變得更強(qiáng)大,有必要讓自己變得更優(yōu)秀,有必要讓自己變得更勇敢。因?yàn)槲覀兩砩霞缲?fù)著振興中華的責(zé)任。我相信,在這份責(zé)任引導(dǎo)下,我們的祖國(guó)會(huì)更強(qiáng)大,我們的民族會(huì)更富強(qiáng)。

責(zé)任的高中作文(篇7)

是什么讓范仲淹詠下“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)?!钡那Ч琶??是什么讓越王勾踐臥薪嘗膽,最終打敗吳王?是什么讓共產(chǎn)黨人一次次擊敗國(guó)民黨,最終統(tǒng)一中國(guó)?是責(zé)任,是對(duì)國(guó)家的責(zé)任,是的榮譽(yù)的責(zé)任,是的社會(huì)的責(zé)任,是對(duì)家庭,事業(yè)的責(zé)任。

一個(gè)人,當(dāng)度過(guò)了無(wú)憂無(wú)慮,天真純潔的童年之后,我們的社會(huì)角色在逐漸發(fā)生變化。也要漸漸對(duì)社會(huì)負(fù)起責(zé)任。

學(xué)生的責(zé)任是要好好學(xué)習(xí),將來(lái)為祖國(guó)貢獻(xiàn)出自己的青春。教師的責(zé)任是教好學(xué)生,不讓他們品行敗壞。農(nóng)民的責(zé)任是努力種糧食。為人們提供基本的食物來(lái)源,商人的責(zé)任是為人們提供物品。滿足人們的生活來(lái)源……他們就像九連環(huán)一樣,一環(huán)套一環(huán),環(huán)環(huán)相扣,這幾者缺一不可。每一個(gè)都離不開(kāi)社會(huì),每一個(gè)人都要貢獻(xiàn)與社會(huì)。每一個(gè)人也要為社會(huì)負(fù)起責(zé)任。

每天關(guān)注新聞,使我們發(fā)現(xiàn)了很多負(fù)責(zé)任的人。一個(gè)女工人,為了保護(hù)工廠的棉花,在熊熊烈火前,在生與死的艱難抉擇中,毫不猶豫地選擇了后者;一名礦工頭,在礦種漲滿大水,空氣稀薄的時(shí)候,奮不顧身的帶領(lǐng)幸存的礦工逃生。當(dāng)主持人采訪他的時(shí)候,他只是淡淡地說(shuō)了一句:“我要負(fù)責(zé)任,我不能讓剩余的弟兄死了,如果他們死了,我怎么向他們的父母交代?”這些事情,讓我對(duì)這些人肅然起敬,然而,社會(huì)上還要許多不負(fù)責(zé)任的人。

震驚全中國(guó)的“三聚氰胺”事件,從茅臺(tái)等國(guó)酒中檢測(cè)出致癌物質(zhì)亞硝酸鈉。當(dāng)犯罪的人數(shù)一次次增多時(shí),當(dāng)小學(xué)生一個(gè)個(gè)逃學(xué)去上網(wǎng)吧,甚至犯罪時(shí)。我們痛心的看到,世界上還有很多不負(fù)責(zé)任的人!他們?yōu)榱艘粫r(shí)的利益,寧可舍棄一切。當(dāng)?shù)昧私Y(jié)石的兒童痛哭時(shí),當(dāng)小學(xué)生犯罪被抓時(shí),我們的心在滴血,而他們,那些不負(fù)責(zé)任的人,他們難道會(huì)安心嗎?他們還會(huì)得意的笑嗎?要知道,你們殘害的可是中國(guó)的同胞!

讓我們都負(fù)起責(zé)任,共同建設(shè)美好的家園吧。

責(zé)任的高中作文(篇8)

人,之所以區(qū)別于其他生命,就是因?yàn)槿擞幸活w責(zé)任之心。

人,那中國(guó)文字最簡(jiǎn)單的二筆,構(gòu)筑靈魂實(shí)屬不易?!叭恕?,既沒(méi)有三角形的穩(wěn)定結(jié)構(gòu),又不具備硬件的支撐。若使這二筆變得堅(jiān)固,是需要給那一撇賦予對(duì)自己負(fù)責(zé)的意義,給另一筆添上對(duì)他人負(fù)責(zé)的涵義啊。

不難發(fā)現(xiàn),“人”,是要將對(duì)他人的負(fù)責(zé)態(tài)度建筑在自己的責(zé)任心之上的。正所謂,對(duì)自己負(fù)責(zé)的人才有可能對(duì)他人負(fù)責(zé)。

人,生于廣闊天地間,頂天立地,必須為自己的生命負(fù)責(zé)。一個(gè)人的生命不光屬于自己,你的家人、社會(huì)也都占有各自股份。那種一念之差尋短見(jiàn)的人,是那樣不成熟,亦可以稱之鼠目寸光,我真是為他愧疚。在他的思維中,我難以尋到責(zé)任。這樣的人,已經(jīng)失去了做人的方向。

在你生命的前提下,每一次選擇也承載著厚重的責(zé)任。有時(shí)前方的道路山霧疊嶂,那個(gè)看不見(jiàn)也摸不到的未來(lái),你我都不可能預(yù)知。作為每個(gè)智者,會(huì)在深思熟慮后負(fù)責(zé)地去抉擇屬于自己未知的道路。也許,我們會(huì)贊美松柏的高潔、太陽(yáng)的燦爛、牡丹的艷麗、云朵的浪漫、圓月的豐盈,而忘了花有花的責(zé)任,云有云的責(zé)任,月也有月的責(zé)任,萬(wàn)事萬(wàn)物都有自己的責(zé)任!春天花苞靜靜的生長(zhǎng),帶著我從孩提走向花季?;òk爛的綻放,青春年華的歲月也為我打開(kāi)了人生不可缺少的使命——責(zé)任。責(zé)任和自我如同一架天平。責(zé)任的法碼越重,我們就越是要加倍努力。我們連期中考都經(jīng)歷過(guò)了,又當(dāng)何求!

對(duì)自己負(fù)責(zé)的那一撇穩(wěn)定后,對(duì)他人負(fù)責(zé)的另一筆也該放心地倚在其上。在這個(gè)人與人之間無(wú)法分離的社會(huì)空間,無(wú)數(shù)的紐帶連接著你、我、他,而且只能用責(zé)任所牽動(dòng)彼此。作為一國(guó)總理的***,面對(duì)外國(guó)記者的刁難提問(wèn),每一個(gè)字,每一種語(yǔ)氣都要對(duì)全國(guó)人民負(fù)責(zé),永遠(yuǎn)是那樣義正言辭、不卑不亢。晏子在楚國(guó)的詰難下,妙語(yǔ)連珠,是對(duì)國(guó)家的尊嚴(yán)的深深責(zé)任。劉備三顧茅廬,才有諸葛亮的出山,才有“大江東去、浪濤盡”的情懷。也許就因?yàn)檫@個(gè)責(zé)任,才有了關(guān)于天下流傳千古、膾炙人口的故事和詩(shī)篇、才有了古人閑云野鶴的情懷。任何逃避,只能獲得靈魂片刻的放松,思想?yún)s依舊凝固在自己未完成的責(zé)任上。責(zé)任仍舊加碼,靈魂得不到真正的解脫。

責(zé)任,是人類行囊里最重要、最不可缺少的利器。無(wú)論人生旅途多么艱辛,無(wú)論身心怎樣疲憊不堪,就算是摒棄了榮華富貴,責(zé)任須臾不可拋棄。因?yàn)樨?zé)任之于人格,重于泰山。

責(zé)任,是人所無(wú)法缺失的品德;責(zé)任,永遠(yuǎn)珍藏于內(nèi)心。

責(zé)任是一種精神,責(zé)任是一種態(tài)度,是“道德評(píng)價(jià)最基本的價(jià)值尺度”。責(zé)任心是一個(gè)人做人的基礎(chǔ)。人的結(jié)構(gòu),是由責(zé)任所搭建的!

責(zé)任的高中作文(篇9)

歲月的風(fēng)鈴在耳邊回響,站在馬上成人的路口靜靜地注視,低頭看看自己過(guò)去稚嫩的肩膀已經(jīng)足夠?qū)掗?,終于了解,青春已不再只不過(guò)生命中最燦爛的樂(lè)章,青春更是一種責(zé)任。

對(duì)于大家,70年前的那次長(zhǎng)征可能已成為一個(gè)傳奇故事。然而伴隨歲月流逝,它以愈加深刻的魔力,吸引著海量的人到長(zhǎng)征路上去追尋,去考慮。

到底是什么力量支撐著紅軍創(chuàng)造了這一驚心動(dòng)魄的奇跡?其實(shí)緣由非常簡(jiǎn)單,那就是“責(zé)任”。正是由于這份責(zé)任,22名紅軍突擊隊(duì)員義無(wú)反顧地冒著槍林彈雨在只剩下13根鐵索的瀘定橋上英勇奮戰(zhàn);正是由于這份責(zé)任,老班長(zhǎng)寧可自己吞下難以下咽的魚(yú)骨頭也要讓傷病員喝上熱騰騰的魚(yú)湯;正是由于這份責(zé)任,他們最后征服了二萬(wàn)五千里的艱難險(xiǎn)阻。

今天,大家雖然沒(méi)了寒冷的雪山和泥濘的草地,沒(méi)了國(guó)家和民族處于生死存亡的要緊關(guān)頭,但大家同樣面臨著歷史和年代的挑戰(zhàn)。大家的肩頭要擔(dān)起更要緊的責(zé)任!

作為中學(xué)生,大家有刻苦學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)的責(zé)任;作為年輕人,大家有傳承文化、探索革新的責(zé)任;作為頭中人,大家有努力拼搏、為校爭(zhēng)光的責(zé)任;作為祖國(guó)的期望,大家有建設(shè)祖國(guó)的責(zé)任。責(zé)任來(lái)自于大家的內(nèi)心,來(lái)自于大家對(duì)家庭、集體、民族的情感,當(dāng)大家不斷地享有他人給大家?guī)?lái)的便利的同時(shí),大家還應(yīng)承擔(dān)起大家我們的責(zé)任。讓大家從目前做起,從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起吧!

撿起腳下的一片紙屑,愛(ài)惜身邊的一草一木,時(shí)刻維護(hù)十九中的形象,這是對(duì)培養(yǎng)大家的母校的責(zé)任;勤儉節(jié)省,勤勤懇懇,健康成長(zhǎng),孝順長(zhǎng)輩,做一些讓爸爸媽媽感動(dòng)的事情,是大家對(duì)生養(yǎng)大家的爸爸媽媽的責(zé)任;課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,和老師積極互動(dòng),認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè),正確對(duì)待老師的諄諄教誨,這是大家對(duì)老師的責(zé)任;“知榮辱、明是非,”認(rèn)真完成我們的學(xué)習(xí)任務(wù),掌握做人,掌握求知,這是大家對(duì)我們的責(zé)任;一個(gè)微笑,一份關(guān)心,一份理解,一次舉手之勞,這是大家對(duì)他人的責(zé)任。

對(duì)與大家中學(xué)生來(lái)講,從目前起就充分認(rèn)識(shí)到責(zé)任之重大,以字至于從今天就盡起大家應(yīng)盡的責(zé)任,樹(shù)立遠(yuǎn)大的抱負(fù),以是當(dāng)務(wù)之急。讓大家接過(guò)那期望的火炬,讓大家傳承前輩們的精神,讓大家擔(dān)負(fù)起我們的責(zé)任,讓大家放飛自己青春的夢(mèng)想,讓大家一同創(chuàng)造是我們的幸福。

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