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班主任個(gè)人述職報(bào)告六篇

發(fā)布時(shí)間:2024-03-24

一篇優(yōu)秀的報(bào)告是什么樣的?隨著人們自身素質(zhì)提升,很多時(shí)候我們都需要去寫(xiě)一份報(bào)告。報(bào)告的整體內(nèi)容邏輯性強(qiáng),讓讀者隨時(shí)可以知道自己在報(bào)告的哪里,前后分別有什么,如果您對(duì)“班主任個(gè)人述職報(bào)告”感興趣那么這篇文章一定值得您一讀,繼續(xù)向下獲取更多相關(guān)信息!

班主任個(gè)人述職報(bào)告 篇1

從六年循環(huán)回來(lái)重新?lián)?dāng)一年級(jí)班主任,并擔(dān)當(dāng)語(yǔ)文數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。彈指之間一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,開(kāi)學(xué)時(shí)的情境仿佛還在昨日?;仡櫷折欅E,有喜有憂,這也印證了我這學(xué)期的付出與收獲,暴露了工作的不足。

一、班級(jí)管理

這學(xué)期班級(jí)共有46名學(xué)生,較上期同比增加了百分之四十,因而工作壓力就更大了。一年級(jí)新生剛從幼兒園升入小學(xué),期間沒(méi)有合理的過(guò)度,無(wú)論是從行為習(xí)慣還是學(xué)習(xí)習(xí)慣都沒(méi)有養(yǎng)成,這給我的管理工作帶來(lái)了很大的困難。面對(duì)這樣一群活潑好動(dòng),及其貪玩的孩子,我時(shí)常感到力不從心。在剛開(kāi)學(xué)的那段日子里,我努力的熟識(shí)著每一個(gè)孩子,記外貌,記名字,記性格,記著記著就記混了,因?yàn)樗麄儗?shí)在是太淘氣了。而且他們膽子特殊大,對(duì)于我這個(gè)老師一點(diǎn)都不怕。本想著嚴(yán)厲管教他們,可這些小公主、小皇帝們平日里被眾多愛(ài)包袱著,家長(zhǎng)們是肯定不允許老師采納任何語(yǔ)言的指責(zé)與懲處來(lái)對(duì)待他們的孩子的,這在肯定程度上增大了教學(xué)管理難度,也對(duì)老師提出了新的挑戰(zhàn)。那么,老師該如何管理班級(jí),我想先從日常規(guī)范下手。寧可不上課,也要把他們的行為習(xí)慣養(yǎng)成。于是,我在每天上課之前都會(huì)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,每周的班會(huì)課上都要學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范。慢慢地,學(xué)生們能夠根據(jù)老師的要求去做了,至少比剛開(kāi)學(xué)時(shí)好多了。

但在接下來(lái)的管理當(dāng)中,問(wèn)題還是層出不窮,如教室紙片多,上課亂吵亂起哄,同學(xué)之間沖突重重等等,令我手足無(wú)措。我采納講故事,講道理的方法對(duì)他們進(jìn)行德育教學(xué),但好景不長(zhǎng),問(wèn)題依舊存在。后來(lái)我劃分了責(zé)任田,用小組長(zhǎng)的名義管理其他學(xué)生,效果還算不錯(cuò),可有些同學(xué)還是不能夠堅(jiān)持。我也采納嘉獎(jiǎng)法,在他們表現(xiàn)好的狀況下貼上一朵小紅花。這是效果最好的方法,但我還是發(fā)覺(jué),他們心情化比較大,不興奮時(shí)小紅花也誘惑不了他們。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的反復(fù)思索總結(jié),我認(rèn)為之所以班里會(huì)出現(xiàn)這么多問(wèn)題,還是老師強(qiáng)調(diào)的不夠多,方法采納的不恰當(dāng),我還應(yīng)當(dāng)接著找尋解決問(wèn)題之道。

二、教學(xué)工作

一年級(jí)學(xué)問(wèn)少,每節(jié)課的重難點(diǎn)也看似簡(jiǎn)潔,但要想上好一年級(jí)的課,還真是不簡(jiǎn)單。首先就是孩子們的.聽(tīng)課狀態(tài),他們的留意力集中時(shí)間短,而老師恰恰就要抓住這短暫的時(shí)間,把這節(jié)課的學(xué)問(wèn)點(diǎn)交代清晰??墒虑檫h(yuǎn)不及想象的那么簡(jiǎn)潔,孩子們的留意力并不能同步,而且有些孩子受外界影響,比如班上好搞小動(dòng)作的同學(xué),他們干脆影響著整個(gè)班級(jí)。目前,班級(jí)就有兩名這樣的同學(xué),旁若無(wú)人,想干什么就干什么,這對(duì)課堂教學(xué)有肯定的影響。

另外,我察覺(jué)到了班級(jí)孩子在學(xué)習(xí)上的差異,盡管一年級(jí)學(xué)問(wèn)簡(jiǎn)潔,可這種差異依舊明顯。無(wú)論語(yǔ)文還是數(shù)學(xué),都能看到他們吃力的一面。語(yǔ)文拼音、字詞反復(fù)練習(xí)聽(tīng)寫(xiě),可還是寫(xiě)不正確,要求背誦的課文,也是三句五句。數(shù)學(xué)除了干脆計(jì)算以外,其他類型的題一概糊涂。

面對(duì)這樣的問(wèn)題,我也只能實(shí)行一對(duì)一輔導(dǎo),一年級(jí)的優(yōu)生,他們還不會(huì)怎樣講題,但也可以組織起來(lái),以便于以后為我減輕壓力。我也細(xì)致思索過(guò),是不是自己講課存在問(wèn)題,我也向同事討教過(guò),不斷改進(jìn)方法。我也跟家長(zhǎng)仔細(xì)溝通過(guò),有些孩子有提升的空間,有些孩子卻始終不見(jiàn)起色,總之希望通過(guò)各種方法把他們的成果提上去。三、反思進(jìn)取

工作中,遇到困難難免心浮氣躁。有時(shí)和學(xué)生溝通的少,不能靜心和他們溝通,無(wú)法理解他們的所作所為。這樣只會(huì)導(dǎo)致管理難度加大,老師應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)走進(jìn)孩子內(nèi)心,從根源上找出問(wèn)題并解決掉。面對(duì)個(gè)案,更應(yīng)當(dāng)找尋可取方法,達(dá)到效果最佳。平常要多關(guān)切學(xué)困生,不能讓他們有放棄的念頭,要讓他們充溢信念迎接挑戰(zhàn)。平常應(yīng)當(dāng)充溢自己,多學(xué)理論學(xué)問(wèn),聯(lián)系實(shí)際狀況,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自身素養(yǎng)。 “金無(wú)足赤,人無(wú)完人”在今后的工作中,我將嚴(yán)格要求自己,盡管教書(shū)育人是一件很不簡(jiǎn)單的事,或許付出百倍的心血和汗水才有可能澆灌出一朵漂亮的小花,但我會(huì)不斷努力,不使花兒在我手中枯萎,凋謝!

班主任個(gè)人述職報(bào)告 篇2

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),了解職責(zé),努力履行自己崗位職責(zé)

本學(xué)期,我校對(duì)學(xué)校管理機(jī)構(gòu)進(jìn)行改革和嘗試,比起以前,年級(jí)主任肩上所挑的擔(dān)子更重了,也更有挑戰(zhàn)性了。因此,我經(jīng)常認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的文件以及一些教育教學(xué)管理方面的書(shū)籍,努力履行自己的崗位職責(zé)。除此以外,遇到難題我還虛心地向各位領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教,經(jīng)常與楊主任、陸主任、饒主任等交流,學(xué)習(xí)他們豐富的管理經(jīng)驗(yàn),以確保自己能勝任這個(gè)崗位。

二、及時(shí)傳達(dá)每周的行政會(huì)議精神,狠抓落實(shí)。

學(xué)校的工作要開(kāi)展,落實(shí)很重要。每周開(kāi)完行政例會(huì)后我都會(huì)利用校訊通的形式給級(jí)組教師傳達(dá)會(huì)議精神,安排工作,涉及本年級(jí)段的工作認(rèn)真抓貫徹落實(shí),遇到有些事落實(shí)起來(lái)比較困難的,做到耐心,細(xì)致地協(xié)調(diào),確保學(xué)校的政令暢通。同時(shí)定期召開(kāi)年級(jí)組會(huì)議,及時(shí)表彰先進(jìn),指出不足,提出整改措施。開(kāi)學(xué)以來(lái),我們年級(jí)組的各項(xiàng)工作完成情況是比較好的。如:僅用兩三天的時(shí)間就完成了整個(gè)一年級(jí)學(xué)籍的錄入和平安保險(xiǎn)的上報(bào)工作;積極動(dòng)員興趣班,整個(gè)一年級(jí)參與人數(shù)為131人;順利、圓滿地召開(kāi)了第一次家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)會(huì)的到會(huì)率達(dá)到了85.1%;用心布置班級(jí)文化,為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,在本學(xué)期班級(jí)文化布置評(píng)比中,一年級(jí)榮獲2個(gè)一等獎(jiǎng),4個(gè)二等獎(jiǎng),4個(gè)三等獎(jiǎng)獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。此外還積極與家長(zhǎng)溝通,雖然我們年級(jí)從10月份才開(kāi)始家訪工作,但整個(gè)年級(jí)目前家訪人數(shù)為152人,達(dá)到了32.3%。

三、時(shí)刻把安全工作放在首位不敢放松。

安全工作是學(xué)校常規(guī)工作的重心,而一年級(jí)的孩子由于生理和心理上的特點(diǎn)比起別的年級(jí)孩子更好動(dòng),更喜歡奔跑。為了確保安全,開(kāi)學(xué)初我就制定了樓層教師值日表,并能經(jīng)常性地檢查值日教師的到崗情況,指導(dǎo)樓層值日教師開(kāi)展工作,與三年級(jí)合作,從三年級(jí)選派一批優(yōu)秀的孩子充當(dāng)值日生,嚴(yán)抓追趕打鬧。加強(qiáng)了課間巡查,嚴(yán)防樓道奔跑和教室追趕現(xiàn)象。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的整頓,現(xiàn)在整個(gè)一年級(jí)的課間紀(jì)律比較好,少有追趕打鬧現(xiàn)象,年級(jí)也沒(méi)有出現(xiàn)重大安全事故。

四、常規(guī)教育始終貫穿在整個(gè)年級(jí)工作之中。

一年級(jí)學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué),由于年齡小,自制力差,再加上受社會(huì)或家庭環(huán)境的影響,形成了很多不良的行為習(xí)慣,這將直接影響著學(xué)生今后的發(fā)展、成長(zhǎng)。為此,在開(kāi)學(xué)初,我就與年級(jí)老師商量決定把學(xué)生的“常規(guī)教育”作為本學(xué)期的工作要點(diǎn)。班主任們都加大了要求力度,特別是在開(kāi)學(xué)初的這兩個(gè)月里,只要有孩子們?cè)诘牡胤?,就可以看到班主任老師的身影。教室里,除了告訴孩子們?cè)撊绾紊险n外,還每天教孩子如何掃地?如何拖地?如何整理抽屜?如何擺放桌椅?如何扔垃圾?并在自己的課堂上一次次地實(shí)踐,一次次地校正,課后提醒學(xué)生怎樣做好課前準(zhǔn)備,可以做哪些有益的游戲;餐廳里,告訴學(xué)生該如何坐,如何吃,每一餐飯都要等到學(xué)生坐穩(wěn)了,才急急忙忙地吃上一口飯。跟得緊,抓得實(shí),所以一年級(jí)的學(xué)生很快就進(jìn)入了狀態(tài),接下來(lái)的工作中,班主作老師又不斷地強(qiáng)化常規(guī)要求,經(jīng)常開(kāi)展一些以“常規(guī)”為內(nèi)容的班會(huì)活動(dòng),就是靠這種不間斷地教育,學(xué)生們做得越來(lái)越好了。

五、安排幫扶,促進(jìn)班級(jí)間共同進(jìn)步。

一年級(jí)本學(xué)期新入職的教師有8名,其中7名是新班主任。她們對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)管理制度、工作方式還不夠熟悉,為了幫助她們盡快融入我校這個(gè)大家庭,將工作做得更扎實(shí),因此我在開(kāi)學(xué)初就安排4位老教師與新教師結(jié)對(duì)子,共同開(kāi)展班級(jí)管理工作,以促進(jìn)班級(jí)間的均衡發(fā)展。有了老教師的幫扶與指導(dǎo),幾位新班主任迅速地成長(zhǎng)起來(lái),班級(jí)工作也走上了正常的軌道。

六、成功地開(kāi)展了級(jí)組拓展活動(dòng),促進(jìn)了級(jí)組教師的交流。

為了團(tuán)結(jié)教師,促進(jìn)級(jí)組教師間的交流,形成較強(qiáng)的凝聚力,10月23日我組織級(jí)組教師到白蓮洞公園燒烤。大家一起動(dòng)手,坐在一起聊天,既舒緩了工作壓力放松了心情,又為大家提供了一個(gè)互相了解,互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

七、存在問(wèn)題及今后努力的方向

1、在年級(jí)管理的過(guò)程中對(duì)級(jí)組教師關(guān)心還不夠,致使個(gè)別教師的心態(tài)仍然不夠積極、陽(yáng)光。

2、在今后的工作中還要加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的巡查督促,及時(shí)了解本年級(jí)組師生的學(xué)習(xí)生活情況,及時(shí)制定相應(yīng)的措施。

3、雖然在常規(guī)方面下了很多功夫,但仍然在用餐紀(jì)律等方面還有待加強(qiáng)。

4、年級(jí)中的班級(jí)間發(fā)展還不夠均衡,針對(duì)個(gè)別落后的班級(jí)還要加強(qiáng)幫扶力度。

以上就是我開(kāi)學(xué)兩個(gè)月以來(lái)所開(kāi)展的工作,當(dāng)然,因?yàn)樽约寒?dāng)年級(jí)主任經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,本年級(jí)組還存在著一些問(wèn)題,但,接下來(lái)我會(huì)努力去改變這些現(xiàn)狀,以爭(zhēng)取讓級(jí)組教師更加緊密團(tuán)結(jié),學(xué)生行為更加規(guī)范!

班主任個(gè)人述職報(bào)告 篇3

為師為德

用知識(shí)塑造自己,用知識(shí)塑造學(xué)生,一直以來(lái),我都以此為標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展德育工作!“讀史使人明智,詩(shī)使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深刻,首德使人高尚,邏輯使人善辯”。一方面,我不斷提升自身的知識(shí)儲(chǔ)備和修養(yǎng),另一方面,在教學(xué)中激發(fā)孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。培養(yǎng)他們對(duì)知識(shí)的信仰,體會(huì)到知識(shí)的價(jià)值和能量,更重要的事教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)孩子們崇尚知道的品格!

教學(xué)生活

在教學(xué)工作上,經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)、借鑒、總結(jié)、提高、我獲益匪淺。積極利用一切機(jī)會(huì)聆聽(tīng)其他教師的課程,并與這些優(yōu)秀的老師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真領(lǐng)悟她們的教學(xué)藝術(shù),與此同時(shí)努力上好自己的每一堂課,備課中仔細(xì)分析教材特點(diǎn),多查資料,力爭(zhēng)設(shè)計(jì)符合孩子們實(shí)際情況教案。

學(xué)習(xí)工作

在班主任工作中,我重視孩子的思想政治教育,常常在晨會(huì)、班會(huì)中講述點(diǎn)點(diǎn)滴滴做人做事的道理。在與我班同學(xué)共同生活學(xué)習(xí)中,我始終保持真誠(chéng)的態(tài)度!作為班主任不僅要做孩子的貼心人還要做他們的知心人,知其冷暖、懂其悲喜,逐漸贏得他們的認(rèn)可和愛(ài)戴!每月底的回訪電話,通過(guò)對(duì)孩子們家庭、性格、愛(ài)好與特點(diǎn)的了解,讓我深深的體會(huì)到:我撥通的不僅僅是電話號(hào)碼,更是孩子和家長(zhǎng)的心門(mén)!

加大對(duì)孩子們自治自理潛力培養(yǎng),通過(guò)談話等多種方式,注意指導(dǎo)孩子進(jìn)行自我教育,讓孩子在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心。逐漸構(gòu)成良好的思想行為品質(zhì)。也注意指導(dǎo)學(xué)生如何自我管理,培養(yǎng)他們多方面的潛能。

有效的利用好每一周的班會(huì),按學(xué)校的計(jì)劃開(kāi)展有專題性的活動(dòng)。學(xué)習(xí)有關(guān)的安全知識(shí)、學(xué)雷鋒活動(dòng)等,也根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況開(kāi)展“我的未來(lái)我做主”活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的教育,比如信心教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、感恩教育等,這些活動(dòng)促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)!

在學(xué)校,學(xué)習(xí)是生活的主旋律,但不是生活全部。生活中還有很多姿態(tài)和精彩!好玩、淘氣思想和行為有時(shí)候突破常規(guī)這很正常。給孩子預(yù)留生活空間,發(fā)展個(gè)性;反對(duì)壓抑和窒息孩子的個(gè)性發(fā)展,也不會(huì)擔(dān)心寬松的環(huán)境影響班級(jí)的秩序!

當(dāng)你走上講臺(tái)

看到那一雙雙求知的眼神

當(dāng)你看到你的學(xué)生

在你的教育下變得懂事聽(tīng)話

當(dāng)你被你的學(xué)生

圍著快樂(lè)的談笑

當(dāng)你被你的學(xué)生當(dāng)成朋友

那快樂(lè)是從心里往外涌的

當(dāng)......

付出再多的心血

你都是值得的

因?yàn)?/p>

你將得到一個(gè)美麗的世界

充實(shí)又快樂(lè)

班主任個(gè)人述職報(bào)告 篇4

各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:

大家好!

轉(zhuǎn)眼,第二學(xué)期的教育教學(xué)工作結(jié)束了。從一個(gè)學(xué)期開(kāi)始,我就是一年級(jí)四班的班主任。在工作中,我意識(shí)到班主任的工作是一項(xiàng)繁瑣而細(xì)致的工作。因?yàn)閷W(xué)生來(lái)自不同的家庭,成長(zhǎng)生活的環(huán)境不同,性格、愛(ài)好、特長(zhǎng)也不同,要想把自己組織成一個(gè)有禮貌、有禮貌、有紀(jì)律、對(duì)一切行為都順從的班級(jí)群體,就需要做大量細(xì)致的工作?,F(xiàn)將一學(xué)期的工作情況匯報(bào)如下:

一、工作現(xiàn)場(chǎng)

1.學(xué)生思想道德教育

對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育是班主任工作的主要任務(wù),也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,然后對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。教育他們熱愛(ài)祖國(guó),樹(shù)立為中華民族的復(fù)興而奮斗的思想。增強(qiáng)群體觀念,培養(yǎng)高尚情操,形成有紀(jì)律、團(tuán)結(jié)、有活力的群體。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育時(shí),要按照道德教育的方法和原則,用情感去感動(dòng),用理性去理解,用行動(dòng)去引導(dǎo),持之以恒。利用好每周一的班會(huì)時(shí)間,總結(jié)上周發(fā)生的事件,表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué),指出表現(xiàn)不好的同學(xué)的批評(píng),私下做思想道德教育。

2.注重班風(fēng)建設(shè)

班級(jí)是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活、交流的場(chǎng)所。為了把一個(gè)班級(jí)建設(shè)成一個(gè)活潑、活潑、健康的班級(jí),除了班主任的敬業(yè)之外,選拔和培養(yǎng)班干部也是非常重要的。班干部的素質(zhì)直接關(guān)系到全班的素質(zhì)。一方面,我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為群體服務(wù)的榮譽(yù)感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué),以身作則,鼓勵(lì)他們大膽工作,嚴(yán)格要求和注意工作方法。教他們辨別是非,及時(shí)防止學(xué)生中的不良行為。但是班干部上課的不良行為是不會(huì)被容忍的。另一方面:加強(qiáng)班級(jí)凝聚力,好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生學(xué)習(xí);在紀(jì)律上互相提醒;工作生活中互相幫助。這不僅能在班干部的紀(jì)律和日常工作中發(fā)揮明顯的作用,而且能使學(xué)生養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣,培養(yǎng)班級(jí)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的氛圍,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

3.教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),關(guān)心他們的身心健康

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,引導(dǎo)學(xué)生制定適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。同時(shí),他們要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé),不僅關(guān)心他們的學(xué)業(yè),還要引導(dǎo)他們開(kāi)展有益的科學(xué)文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。為了培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,增加社會(huì)知識(shí),掌握必要的生產(chǎn)知識(shí)和技能,增加實(shí)用人才,在嚴(yán)格要求的同時(shí),盡可能地鼓勵(lì)他們,盡可能地表?yè)P(yáng)他們,讓他們感到成功和享受學(xué)習(xí),從而形成良好的性循環(huán)。

二、經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)

當(dāng)班主任很累,擔(dān)心很多事情,有時(shí)候會(huì)心煩,這是必然的。但是,當(dāng)你走上講臺(tái),看到那雙純凈的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你的教育下發(fā)生了很大的變化,當(dāng)你被學(xué)生們圍著笑啊笑啊,當(dāng)學(xué)生們把你當(dāng)成他們最好的朋友,那種喜悅之情溢于言表。

班主任的工作是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的工作,每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界。成為每個(gè)學(xué)生的'朋友和信任需要付出很多心血。用心去溝通,帶著欣賞去尋找學(xué)生身上的每一個(gè)閃光點(diǎn),是非常要求的。我相信,只要我們關(guān)心、尊重、包容學(xué)生,就能找到打開(kāi)學(xué)生心靈的鑰匙。

三、問(wèn)題與教訓(xùn)

因?yàn)闆](méi)有更多的時(shí)間與學(xué)生交流,一些學(xué)生在有不良行為時(shí)可以及時(shí)提醒和教育,但對(duì)于自制力差的學(xué)生來(lái)說(shuō),仍然不能完全遏制不良跡象

自從上課以來(lái),我們非常重視每一個(gè)方面,盡最大努力以嚴(yán)格、勤奮和愛(ài)心對(duì)待班級(jí)。但是,課堂上出現(xiàn)了一些意想不到的事情,有些學(xué)生仍然厭學(xué),或者有時(shí)很調(diào)皮。

四、未來(lái)努力的方向

1.加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)一批負(fù)責(zé)任、有能力的班干部。

2.注重尖子生的培養(yǎng),以優(yōu)秀學(xué)生為榜樣,讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。

3.關(guān)注中學(xué)生,充分挖掘他們的潛能,提高學(xué)習(xí)興趣,幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,形成一大批樂(lè)于學(xué)習(xí)、渴望學(xué)習(xí)的群體。

4.進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度,進(jìn)一步細(xì)化量化。

這學(xué)期在我和班干部的共同領(lǐng)導(dǎo)下,我班的學(xué)生在德、智、體各方面都有了明顯的進(jìn)步,但仍有很多不足。在今后的班主任工作中,我會(huì)向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上一個(gè)新的臺(tái)階。

謝謝大家!

班主任個(gè)人述職報(bào)告 篇5

在教學(xué)工作中,我兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,任勞任怨,認(rèn)真履行自己的職責(zé),做好本職工作,不管活有多累,人有多困,都堅(jiān)持出勤,從未有過(guò)缺課、遲到、早退等不愛(ài)崗敬業(yè)的現(xiàn)象。

作為語(yǔ)文教研組長(zhǎng),我?guī)ьI(lǐng)大家群策群力,制定每學(xué)年度的語(yǔ)文教研計(jì)劃,為提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)和提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng)而不懈努力。作為初三級(jí)部備課組長(zhǎng),我積極組織本年級(jí)的語(yǔ)文教師開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),做到取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。針對(duì)初三升學(xué)這一特殊時(shí)期,我和任課教師共同探討、制定教學(xué)進(jìn)度,為讓學(xué)生順利踏入高一級(jí)學(xué)府而不懈努力。

我還積極投身教改,把提高課堂效益和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力作為始終不渝的追求目標(biāo)。我自覺(jué)更新教學(xué)觀念,與本年級(jí)組的教師們一道,認(rèn)真研究初中學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,學(xué)習(xí)運(yùn)用電教媒體和現(xiàn)代教育技術(shù),采用啟發(fā)式和討論式教學(xué),圓滿完成教學(xué)任務(wù)。

最近幾年,我的家庭生活可謂多事之秋,婆婆膝部韌帶摔裂,母親甲狀腺切除,孩子眼部手術(shù),一連串的困難我都一一克服,從未因此影響我的教學(xué)和班級(jí)管理工作。就在去年9月,丈夫查出心臟病,需要手術(shù),為了不影響我的工作,他選擇了國(guó)慶節(jié)前手術(shù),在丈夫出院回家后,我就把他交給了年邁的婆婆照顧,回

到了學(xué)校。因?yàn)椋谀抢?,還有兩個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生等我去上課,一個(gè)班的學(xué)生需要我去管理。一想起這些,我就感到非常內(nèi)疚,因?yàn)槲仪芳依锏膶?shí)在是太多太多了。

班主任個(gè)人述職報(bào)告 篇6

我叫劉娜,是博苑友誼幼兒園小班的主班教師。入職博苑快八個(gè)月了。首先很感謝博苑給了我一次能和大家交流的機(jī)會(huì)。下面我將會(huì)和大家一起分享我在博苑的成長(zhǎng)。

第一次聽(tīng)說(shuō)博苑是在大學(xué)期間的招聘會(huì)上,當(dāng)時(shí)是楊晶老師作的介紹,當(dāng)聽(tīng)到博苑的教育工作理念的時(shí)候,我覺(jué)得博苑確實(shí)能帶給我我想要的。博苑是一個(gè)有規(guī)模,有挑戰(zhàn)性并能讓人有很大收益的地方,他會(huì)給我們提供各種實(shí)用性的培訓(xùn)如蒙氏、奧爾夫音樂(lè)、韻語(yǔ)識(shí)字、多元智能等。當(dāng)時(shí)的我?guī)е鵁o(wú)限的憧憬來(lái)到了博苑。

在今年的二月我順利加入了博苑成大園,剛走出校門(mén)的我對(duì)幼兒的了解不是很多,而自己進(jìn)入的又是一個(gè)正在裝修的新園,沒(méi)有學(xué)生,沒(méi)有食堂,沒(méi)有專門(mén)的教師宿舍,一切都是新的。園里為了讓我們更好地了解幼兒園的常規(guī)和博苑的教育理念,所以我們?cè)谟庞變簣@實(shí)習(xí)了兩周。就這樣我們每天穿梭在兩個(gè)園之間,一個(gè)是剛建的新園有高端的硬件設(shè)施。一個(gè)是運(yùn)營(yíng)很成功的老園,擁有很好的教育理念。在兩個(gè)園的共同影響下,讓我知道一所優(yōu)質(zhì)園必須要有更好的教育者,才能讓家長(zhǎng)信任。就這樣我在育才園認(rèn)真的學(xué)習(xí)各項(xiàng)常規(guī)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并積極的嘗試自己帶幼兒活動(dòng),并得到了當(dāng)時(shí)班主任的肯定。每天下班回到成大再和成大的同事們一起為我們即將運(yùn)營(yíng)的的園做整理工作。那段時(shí)間覺(jué)得自己成了一個(gè)全能人,既可以是一位合格的保潔,每天打掃園里的每一個(gè)角落;也是一名搬運(yùn)工,每天整理搬運(yùn)各種幼兒園的硬件設(shè)施;也是一名活動(dòng)策劃人,為每周的招生活動(dòng)做活動(dòng)準(zhǔn)備,更是一名接待咨詢?nèi)藛T每天外出做宣傳面對(duì)不同的家長(zhǎng)和幼兒。在這短短的一個(gè)月里,積累了我在幼兒園最寶貴的財(cái)富。記得馮老師曾經(jīng)對(duì)我說(shuō),我的這些經(jīng)歷是別人想要都要不來(lái)的,是我作為一名教師最寶貴的一段經(jīng)歷。

隨著時(shí)間的推移,成大幼兒園經(jīng)過(guò)招生馬上就要開(kāi)園了,經(jīng)過(guò)我們?nèi)珗@的不斷努力,加上各種對(duì)外開(kāi)放的活動(dòng),我園贏得了很多家長(zhǎng)的認(rèn)同。三月份成大幼兒園正式開(kāi)園了,我們也結(jié)束了在外學(xué)習(xí)的生活,同時(shí)也標(biāo)志著自己即將成為一名真正的幼兒園教師。我擔(dān)任的是蒙班配班老師。當(dāng)時(shí)自己對(duì)蒙氏教學(xué)的理解并不是太深,覺(jué)得就是要給孩子創(chuàng)設(shè)自由、自主的空間。一段時(shí)間以后卻發(fā)現(xiàn)自由和紀(jì)律之間的均衡很重要,自由自主也是要在紀(jì)律允許的范圍內(nèi)才會(huì)發(fā)揮它最大的作用,才初步認(rèn)識(shí)到要對(duì)每一位幼兒負(fù)責(zé)就要從常規(guī)開(kāi)始。有了良好的常規(guī)才會(huì)有更好的教學(xué)活動(dòng)。就這樣在各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助和指導(dǎo)下我們對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng),并得到了家長(zhǎng)的理解和認(rèn)同,以后的教育教學(xué)活動(dòng)中孩子們也有了很大的進(jìn)步。

經(jīng)歷了才是自己的!4月份我從成大園調(diào)到了友誼園,同樣也是一所新園。但他們之間存在很大的區(qū)別。

愉快而緊張的一學(xué)期生活即將結(jié)束了,回想這半年來(lái)我所付出的艱辛和努力,看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步,心中感慨不已,更多的是充滿了甜蜜。在各領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,我順利的完成了本學(xué)期班上的各項(xiàng)工作,為使今后的工作更上一個(gè)新臺(tái)階,述職報(bào)告如下:

一、工作特色及成績(jī)

1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了較大的發(fā)展。

2、做好了班級(jí)園舍的`環(huán)境衛(wèi)生工作,盡量做到地上無(wú)紙屑,窗明幾凈。

3、注意強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食,不偏食。

4、教育幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時(shí)的制止,并進(jìn)行隨機(jī)教育。

5、在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良的機(jī)會(huì)與條件,提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中,認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中,注意教給幼兒粗淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

6、認(rèn)真填寫(xiě)周計(jì)劃及考勤等各種表冊(cè)。

7、幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。為了保障每一個(gè)幼兒的人身安全,我加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。另外還教給幼兒一些安全防范方面的知識(shí),強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。

8、做好“家園建設(shè)”工作。密切聯(lián)系家長(zhǎng),聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。與家長(zhǎng)共同配合做好了“六·一”幼兒舞蹈表演。

二、本學(xué)期存在的問(wèn)題及下學(xué)期解決措施

1、幼兒的一日常規(guī)養(yǎng)成還比較欠缺,不能形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。因此,在以后的工作中我將加強(qiáng)對(duì)幼兒的一日常規(guī)養(yǎng)成教育,與家長(zhǎng)密切配合,共同培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

2、本班幼兒還存在無(wú)意識(shí)攻擊性行為,在下學(xué)期的工作中,我們將利用多渠道進(jìn)行品德教育,使幼兒改正和消除攻擊性行為。

3、部分幼兒的上課意識(shí)比較差,上課時(shí)不專心,在以后的教育教學(xué)工作中,我們將認(rèn)真的備好每一節(jié)課,多準(zhǔn)備一些鮮明直觀的教具,使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)的學(xué)習(xí)。

4、在教育教學(xué)活動(dòng)中,雖然教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有所改善,教學(xué)能力有所提高,有很好的教學(xué)方法,但這些都還不足,在下學(xué)期中,我們將用心學(xué)習(xí)專業(yè),多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)。努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

在這一學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)中,我學(xué)到了不少經(jīng)驗(yàn)。但還存在一些不足之處。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新。我將更嚴(yán)格的要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。

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