急救知識(shí)培訓(xùn)總結(jié)

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急救知識(shí)培訓(xùn)總結(jié)(篇1)

昨日我們參加了拓展培訓(xùn)活動(dòng)，這是我第一次參加。參加之前確實(shí)是被一些參加過的同事嚇過，說好辛苦什么的，可是體驗(yàn)過了明白了強(qiáng)度都是不大。

當(dāng)時(shí)的我們，完全聽從于我們的拓展教練，無論是誰，我們?cè)诿恳豁?xiàng)的任務(wù)、每一項(xiàng)的要求中都認(rèn)真服從，團(tuán)結(jié)合作，互相信任，彼此鼓勵(lì)。無論任務(wù)在開始前看起來有多么困難多么危險(xiǎn)，我們都相信我們能行！

感受最深無疑就是那第一時(shí)間就站出來的他們：隊(duì)長、職責(zé)人、人墻等。他們的精神打動(dòng)著我，他們用實(shí)際行動(dòng)告訴我什么是本事、職責(zé)、信念這些等等。

每一次的喊話、每一次的對(duì)視，信任、關(guān)注、承擔(dān)，這些關(guān)鍵詞還是一次一次地在腦海里回轉(zhuǎn)，昨日的我們多么的棒，多么的強(qiáng)，還記得那信任背摔、木板顛球和那4米2畢業(yè)墻發(fā)生的一切嗎，那些我們都成功了！

當(dāng)晚在車上的一路飆歌，唱得多么的盡興，講真，真的好久沒玩的那么盡興過了。

看到我們的上司高管們也陪在當(dāng)中，真心的家人聚會(huì)的感覺就越來越濃。我相信，我們公司在他們的帶領(lǐng)下，我們的努力下，會(huì)越來越好越來越強(qiáng)！

急救知識(shí)培訓(xùn)總結(jié)(篇2)

近年來中國內(nèi)地自然災(zāi)害頻發(fā)，突發(fā)事件和安全生產(chǎn)形勢(shì)嚴(yán)峻，但公眾應(yīng)急救護(hù)知識(shí)普及率僅有1%，普及緊急救援知識(shí)是開展緊急救援工作的基礎(chǔ)，是實(shí)現(xiàn)救援社會(huì)化的基本要求，是提高國家綜合災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)管理能力的重要組成部分,目前迫切需要開展逃生避險(xiǎn)、自救互救等應(yīng)急安全教育。

“關(guān)愛生命、敬畏生命、珍惜生命”及時(shí)正確的事故現(xiàn)場(chǎng)搶救，除了可明顯降低致殘率外還可以大大降低死亡率。在大多數(shù)的情況下，受傷者的傷情恢復(fù)程度以及能否存活，往往取決于現(xiàn)場(chǎng)及時(shí)的搶救。于大學(xué)生而言，在學(xué)校日常本科教學(xué)中，雖然每年都開設(shè)有應(yīng)急救護(hù)知識(shí)的課程，但每學(xué)期3、5個(gè)本科班對(duì)于有5萬多的江西財(cái)大來講，確實(shí)只是杯水車薪。而事實(shí)是人在發(fā)生意外后，心跳和呼吸驟停、大腦意識(shí)喪失后，有4～8分鐘的“黃金搶救時(shí)間”，搶救措施是否及時(shí)、得當(dāng)，很大程度上能決定一個(gè)人的生死。

所以，在學(xué)校構(gòu)建和諧平安校園應(yīng)急救護(hù)網(wǎng)絡(luò)，建立以省紅十字會(huì)、校團(tuán)委、校醫(yī)院為指導(dǎo)，以大學(xué)生安全教育課程、應(yīng)急救護(hù)公益講座為載體，以學(xué)院、班級(jí)應(yīng)急救護(hù)聯(lián)絡(luò)員為核心的“省－校－院－班”四級(jí)聯(lián)動(dòng)應(yīng)急救護(hù)網(wǎng)絡(luò)體系，不管是從提高大學(xué)生綜合素質(zhì)還是從減少不必要的損傷的角度來看，都顯得很有價(jià)值很有意義。

“掌握應(yīng)急救護(hù)知識(shí)，構(gòu)建和諧平安校園”

3、江西省紅十字會(huì)組織宣傳處劉華鷹處長相關(guān)應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建講話

12月3日上午9：30，應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建啟動(dòng)儀式在大學(xué)生活動(dòng)中心高雅藝術(shù)廳隆重舉行。江西省紅十字會(huì)組織宣傳處劉華鷹處長、我校副校長肖華茵、校團(tuán)委主任劉志蓉、校醫(yī)院田院長。出席了本次啟動(dòng)儀式，同時(shí)參加啟動(dòng)儀式的還有校紅十字會(huì)成員及應(yīng)急救護(hù)骨干代表。

我校肖華茵副校長為本次啟動(dòng)儀式致辭，并指出“救他，他救”的重要意義，積極鼓勵(lì)在校學(xué)生對(duì)應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)引起重視。隨后，省紅十字會(huì)組織宣傳處劉華鷹處長表示對(duì)我校紅十字會(huì)工作的肯定態(tài)度，并極力贊揚(yáng)我校是江西省第一所建立應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)體系的高校，對(duì)我校開展相關(guān)活動(dòng)給予大力的支持。

啟動(dòng)儀式上還頒發(fā)了應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)骨干的聘用證書，選拔出來的應(yīng)急救護(hù)骨干將擔(dān)當(dāng)傳播應(yīng)急救護(hù)知識(shí)大使的重任，將應(yīng)急救護(hù)知識(shí)的普及工作做到更好。

最后，由省紅會(huì)組織宣傳處劉華鷹處長和校醫(yī)院田院長共同宣布應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建正式啟動(dòng)。

啟動(dòng)儀式結(jié)束隨即開展了應(yīng)急救護(hù)骨干的第二階段培訓(xùn)，由省紅十字會(huì)救護(hù)培訓(xùn)中心的胡好君老師為在場(chǎng)的同學(xué)們授課，加強(qiáng)應(yīng)急救護(hù)骨干的理論知識(shí)，骨干們?cè)谂c胡老師的互動(dòng)過程中進(jìn)一步鞏固了所學(xué)知識(shí)，為以后的工作奠定了一定的基礎(chǔ)。

本次應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建啟動(dòng)儀式圓滿成功，對(duì)我校開展應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)的相關(guān)工作起到了積極的作用，意義重大。同時(shí)也極大地鼓勵(lì)了在校大學(xué)生對(duì)應(yīng)急救護(hù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)構(gòu)建和諧平安校園起到了重要的作用。

急救知識(shí)培訓(xùn)總結(jié)(篇3)

近年來，突發(fā)事件頻頻發(fā)生，給大家生命安全帶來了嚴(yán)重的威脅，因此急救知識(shí)的重要性日益凸顯。為了提高社會(huì)大眾的急救能力，我校特邀請(qǐng)專業(yè)急救人員進(jìn)行了一次全面的急救知識(shí)培訓(xùn)。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的總結(jié)和感悟。

正文：

1. 培訓(xùn)內(nèi)容全面

此次培訓(xùn)從基礎(chǔ)知識(shí)到實(shí)際案例分析，內(nèi)容十分全面。我們了解了急救的基本原則，明確了急救的目標(biāo)和要求。教授了常見疾病的急救方法，如窒息、心臟病、中暑等。通過分組模擬演練，讓我們親自體驗(yàn)了各種急救技能的操作過程。這樣的培訓(xùn)方式使我們既掌握了基本理論知識(shí)，又具備了實(shí)際操作技能。

2. 培訓(xùn)細(xì)致入微

在培訓(xùn)的過程中，急救人員對(duì)我們的問題耐心解答，細(xì)致入微。他們注重將理論知識(shí)與實(shí)際案例結(jié)合，通過真實(shí)的案例來引發(fā)我們的思考。當(dāng)針對(duì)突發(fā)狀況提出問題時(shí)，他們停下來耐心傾聽，然后給出最合適的解決方案。這種互動(dòng)式的教學(xué)方式，讓我們更容易理解并牢記了相關(guān)知識(shí)。

3. 培訓(xùn)生動(dòng)有趣

盡管急救知識(shí)有時(shí)涉及到生死存亡，但培訓(xùn)過程卻并不沉悶。急救人員通過一系列的故事、圖片和視頻，將知識(shí)呈現(xiàn)出生動(dòng)有趣的一面。他們采用了多媒體演示和實(shí)地演習(xí)相結(jié)合的方式，令培訓(xùn)過程更加吸引人。尤其是模擬演練時(shí)，我們身臨其境地參與其中，體會(huì)到實(shí)際應(yīng)急情況下的緊張和壓力，這大大提高了我們的學(xué)習(xí)興趣。

4. 培訓(xùn)成果顯著

通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我們對(duì)急救有了更深入的了解，掌握了一定的技能。我們?cè)谧詈蟮目偨Y(jié)演講中，展現(xiàn)了不同層次的學(xué)習(xí)成果。更重要的是，我們的急救意識(shí)得到了極大的提高，知道了在突發(fā)事件發(fā)生時(shí)如何迅速做出反應(yīng)，如何正確施救。這將有助于減少突發(fā)事件造成的傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。

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本次急救知識(shí)培訓(xùn)給我們帶來了很多啟示。我們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)急救知識(shí)不僅是為了自身的安全，更是為了能在關(guān)鍵時(shí)刻給予他人幫助。急救知識(shí)是一項(xiàng)必備技能，它既可以拯救生命，也可以減輕痛苦。因此，我們要不斷加強(qiáng)急救知識(shí)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高自己的應(yīng)急能力，為社會(huì)的安全和和諧貢獻(xiàn)一份力量。

通過這次急救知識(shí)培訓(xùn)，我們從學(xué)習(xí)到實(shí)踐，從理論到實(shí)際操作，真正體驗(yàn)到了急救的重要性和必要性。我們深刻認(rèn)識(shí)到，只有掌握了急救知識(shí)，才能更好地面對(duì)緊急情況，保護(hù)自己和他人的生命安全。希望全社會(huì)都能重視急救知識(shí)的學(xué)習(xí)和普及，共同為構(gòu)建更安全的社會(huì)做出努力。

急救知識(shí)培訓(xùn)總結(jié)(篇4)

近期，我們展開了一次急救知識(shí)培訓(xùn)，旨在提高員工的急救能力和意識(shí)，以便能在緊急情況下給予及時(shí)的援助。此次培訓(xùn)取得了廣泛的關(guān)注和積極的反饋，使參與者對(duì)急救知識(shí)有了更深刻的理解和掌握。

我們邀請(qǐng)了專業(yè)的急救醫(yī)生作為培訓(xùn)導(dǎo)師，確保培訓(xùn)內(nèi)容的專業(yè)性和權(quán)威性。醫(yī)生詳細(xì)講解了各種常見急救情況下的處理方法和技巧，包括心肺復(fù)蘇、止血、骨折固定等。通過生動(dòng)的示范和案例分析，參與者們深入了解了急救的基本原則和步驟，學(xué)會(huì)了正確使用急救器械和技術(shù)。醫(yī)生還耐心解答了參與者們的問題，提高了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。

為了加深對(duì)急救知識(shí)的記憶和理解，我們組織了實(shí)踐環(huán)節(jié)。參與者們分成小組，模擬各類急救情況并進(jìn)行實(shí)操演練。每個(gè)小組輪流扮演急救員和傷員的角色，通過實(shí)踐掌握了正確的急救動(dòng)作和步驟，提高了應(yīng)急處理的能力和反應(yīng)速度。實(shí)踐中還注意了急救現(xiàn)場(chǎng)的組織和協(xié)調(diào)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和緊急情況下的應(yīng)變能力。

培訓(xùn)還注重了心理援助和溝通技巧的培養(yǎng)。急救過程中，與傷員的交流和安撫對(duì)于提高急救效果至關(guān)重要。我們邀請(qǐng)了心理學(xué)專家為參與者們講解了相應(yīng)的知識(shí)和技巧。參與者們學(xué)會(huì)了如何與受傷者進(jìn)行情緒疏導(dǎo)、積極傾聽和鼓勵(lì)，以及如何妥善處理與家屬的溝通，提升了對(duì)人性化護(hù)理的意識(shí)和能力。

我們組織了一次考核測(cè)試，評(píng)估參與者們的培訓(xùn)效果。測(cè)試包括選擇題、案例分析和實(shí)操操作等不同形式，全面檢驗(yàn)了參與者們的急救知識(shí)和技能。通過測(cè)試的結(jié)果，我們認(rèn)為這次培訓(xùn)達(dá)到了預(yù)期的效果，參與者們的急救能力和意識(shí)得到了顯著提升。

通過這次急救知識(shí)培訓(xùn)，我們相信參與者們已經(jīng)掌握了基本的急救知識(shí)和技能，能夠在緊急情況下果斷、有效地進(jìn)行急救。同時(shí)，培訓(xùn)也加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和協(xié)作能力，為日常工作中的突發(fā)事件提供了更堅(jiān)實(shí)的保障。

作為一個(gè)關(guān)注員工健康和安全的企業(yè)，我們將繼續(xù)定期進(jìn)行急救知識(shí)培訓(xùn)和演練，讓更多的員工受益于此，提高整體的急救水平和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。急救知識(shí)的重要性不可低估，它關(guān)系到每個(gè)人和每個(gè)家庭的安全與幸福。讓我們共同努力，推動(dòng)急救知識(shí)普及，構(gòu)建一個(gè)更安全、更健康的社會(huì)。

急救知識(shí)培訓(xùn)總結(jié)(篇5)

本次急救知識(shí)培訓(xùn)講座真的收獲了很多，我們學(xué)習(xí)了許多有用的急救知識(shí)，如三角巾的包扎方法，彈力繃帶的使用方法……身為一名公園引導(dǎo)員，不僅要熟悉公園相關(guān)景點(diǎn)線路，擁有良好的志愿者服務(wù)意識(shí)；掌握一些必備急救知識(shí)也是很有必要的。來公園游覽的有各個(gè)年齡段的市民，小朋友蹦蹦跳跳突然摔倒流血怎么辦，老年人突發(fā)疾病怎么辦，這些，是身為一名優(yōu)秀的公園志愿者必須懂得如何解決的。

作為大學(xué)生，報(bào)名參加公園志愿者，意味著自己要有一顆熱忱的愛心，當(dāng)然也要有相關(guān)知識(shí)技能。本次活動(dòng)讓我們認(rèn)識(shí)到了生命的重要性以及脆弱性。生命只有一次，必須倍加珍惜。感謝本次培訓(xùn)活動(dòng)，讓我們得到很多。我們相信也一定會(huì)將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化于心，外化于形。從而更好地進(jìn)行志愿者工作，更好地幫助前往公園游覽的游客們！

為了提升全市民營醫(yī)療機(jī)構(gòu)相關(guān)醫(yī)務(wù)人員急診急救能力，更好的保障人民生命安全，在一定程度上促進(jìn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)安定有序的發(fā)展，我局于5月12日針對(duì)全市民營醫(yī)療機(jī)構(gòu)召開急診急救知識(shí)培訓(xùn)，本次培訓(xùn)采取理論學(xué)習(xí)與實(shí)際操作相結(jié)合的方式。

當(dāng)各種原因引起心跳、呼吸驟停時(shí)，心肺復(fù)蘇是最有效的緊急救護(hù)措施，為了讓醫(yī)務(wù)人員正

急救知識(shí)培訓(xùn)總結(jié)(篇6)

通過14、15號(hào)兩天時(shí)間的培訓(xùn)，我對(duì)電梯的基本知識(shí)和電梯出現(xiàn)了一般性故障的應(yīng)急處理流程有了一個(gè)比較系統(tǒng)的了解?，F(xiàn)在我將學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行如下總結(jié)：

（1）不管是什么情況先按下急停按鈕→→將電源的開關(guān)關(guān)閉→→再將所有的電源開關(guān)從下往上依次開啟→→將急停按鈕復(fù)

（2）如果上述步驟不能實(shí)現(xiàn)將電梯被困人員救出，那么就必須再次按下急停按鈕，向廠家或者其它專業(yè)人員求助或者撥打救助電話，并做好相關(guān)的記錄。

判斷電梯是否卡在兩個(gè)樓層之間的依據(jù)是通過查看非層樓指示燈，如果亮則是卡在兩個(gè)樓層之間，否者不是。

（1）與電梯被困人員進(jìn)行溝通，從而確定電梯卡在哪兩個(gè)樓層之間，通過溝通也可以穩(wěn)定被困人員的情緒。

（2）如果電梯里面的人員也無法確定是卡在哪兩個(gè)樓層之間，那么就只能到每一層樓出去敲電梯的層門并和電梯里的人員進(jìn)行確認(rèn)或者是將所有樓層的電梯層門打開（層門上有一個(gè)三角形的鎖，順時(shí)針進(jìn)行開啟），在層門出斜視里面的情況。

（1）在查看的時(shí)候每一個(gè)樓層的層門處都必須站一個(gè)人，主要目的是確保電梯外面人員的安全和確定電梯被卡在哪兩個(gè)樓層之間。

（2）在電梯層門處負(fù)責(zé)的人員一定不能將頭手伸到層門內(nèi)，主要目的是確保負(fù)責(zé)人的安全。

確定了所卡在的位置之后可以有兩個(gè)處理方式：

（1）操作完應(yīng)急處理流程（1）的步驟→→點(diǎn)按上行或者下行鍵（盡量按下行鍵）。

（2）操作完應(yīng)急處理流程（1）的步驟→→用電梯調(diào)試工具，將各個(gè)接口按照標(biāo)識(shí)接正確，之后將工具上的開關(guān)打開，點(diǎn)按黑色的圓形按鈕。

方式（1）主要是啟動(dòng)了電梯自動(dòng)平層程序，方式（2）主要是啟動(dòng)了電梯的手動(dòng)平層程序，但是最終都是將電梯停靠在最近的樓層處。

在安撫電梯被困人員的同時(shí)，告訴其正確的站立姿勢(shì)，即是背部靠著電梯墻壁——蹲下馬步（半蹲）——雙手放在臉龐下部托住頭部。這樣做的目的是減輕電梯被困人員在電梯下落過程中的脊柱頸部等的傷害。

（1）一般情況下是在自動(dòng)平層程序無效或者無法啟動(dòng)的時(shí)候使用手動(dòng)平層程序。

（2）如果自己無法處理之后要及時(shí)匯報(bào)給相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)并及時(shí)報(bào)警。做好報(bào)警時(shí)間、保安人員到場(chǎng)、救援人員到來、被困人員情緒以及受傷情況等相關(guān)記錄。

總之，在電梯出現(xiàn)故障的時(shí)候，一定要保持冷靜的頭腦，做到處理故障不慌亂。在處理故障的同時(shí)一定要做好被困人員的情緒安撫的工作，保證被困人員不做出不利于救助的過激行為。

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