寫好教學(xué)計劃,才可以讓老師更加了解教材的優(yōu)缺點,時間一去不復(fù)返,新學(xué)期在年復(fù)一年中如期而至,新學(xué)期的教學(xué)計劃需要做好。我們究竟該如何寫好一篇學(xué)科教學(xué)計劃呢?經(jīng)過篩選我們發(fā)現(xiàn)“勞動技術(shù)教學(xué)計劃”是值得一看的文章之一,希望我的分享能夠讓您擁有更加自由的人生!
一、教材分析
勞動與技術(shù)課程的內(nèi)容包括“家政”和“技術(shù)初步”兩大部分?!凹艺焙汀凹夹g(shù)初步”都包括“操作活動”和“技術(shù)信息”。每個部分都有“操作活動”和“技術(shù)信息”,因此要做到理論聯(lián)系實際,可以發(fā)展學(xué)生多方面的能力。
二、教學(xué)目標
(一)家政
1、學(xué)習簡單菜肴制作,并作簡單評價,體驗家務(wù)勞動所帶來的快樂。
2、了解物品洗滌的基本常識,學(xué)會清洗衣物、器皿,形成良好的習慣。
3、學(xué)會使用部分家用電器,增強安全意識。
4、通過調(diào)查、討論、購物等活動,形成健康的消毒觀念與初步的理財意識。
5、學(xué)會菊花、月季等花卉的種植和水、土、光、肥的一般管理方法。
6、了解手縫、編織的常用針法,了解制作的一般過程,學(xué)習設(shè)計、制作簡單的布藝品,并作出評價和說明。
(二)技術(shù)初步
1、通過調(diào)查、比較、試驗等活動,認識木、塑料和金屬等常用材料及其不同用途。
2、通過測量、繪圖、材料加工等活動,學(xué)習使用一些常用手工工具。
3、通過簡單的紙塑、泥塑等作品的設(shè)計、制作及評價活動,了解簡易手工制作的一般過程,掌握相應(yīng)的制作方法,體驗勞動的可貴和創(chuàng)造的愉悅。
4、根據(jù)制作要求和操作示意圖進行紙、木模型制作。能利用當?shù)氐淖匀徊牧显O(shè)計并制作手工作品。
5、認識一些簡單圖樣,并用簡單的圖樣進行簡單的設(shè)計,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
6、通過觀賞、討論、測試等活動,對作品進行簡單評價,形成初步的技術(shù)作品鑒賞能力。
三、教學(xué)措施
1、教學(xué)方法采用根據(jù)不同的內(nèi)容采用不同的方法進行教學(xué),把模仿、體驗、探究、反思以及自主學(xué)習、合作學(xué)習、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習、社會實踐等方式融合好,使勞動和技術(shù)的學(xué)習過程成為手腦并用,生動活潑,豐富多彩,充滿樂趣的過程。
2、了解和研究學(xué)生,把握勞動與技術(shù)課程與其他課程之間的聯(lián)系。努力創(chuàng)造條件,使全體學(xué)生都能主動愉快地學(xué)習,進行自主探究,盡可能注意個性的培養(yǎng),指導(dǎo)學(xué)生在主動學(xué)習中獲得成功,并分享成功的快樂。
3、把積極的勞動與技術(shù)態(tài)度和正確的勞動與技術(shù)價值觀的形成滲透到整個教學(xué)過程中。把學(xué)生的創(chuàng)新精神和時間能力的培養(yǎng)貫穿于教學(xué)始終。
4、勞動與技術(shù)課還要把課堂教學(xué)與校內(nèi)外的勞動結(jié)合起來,遵循安全第一的原則,在課堂上做手工要注意清潔衛(wèi)生,剪下來的廢紙屑不能亂扔,使用工具要注意安全。
四、教學(xué)進度
略。
一、基本情況概述:
本學(xué)期我任教四年級的勞動課。班里學(xué)習氣氛不太濃,班風和學(xué)風不太好。但相比較而言,同學(xué)們對這門功課的興趣比其他學(xué)科要濃厚一些,在勞動課上。同學(xué)們可以充分動手、動腦、動口,學(xué)得有趣的知識。
二、指導(dǎo)思想:
以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,實施創(chuàng)新教育工程為核心,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力為重點,改革課堂教學(xué),提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、教材分析
本冊教材編入14篇課文,以泥塑為主。有動、植物,有水果,有日常生活用品,有戰(zhàn)斗武器等。
四、定位與反思
在勞動課的教學(xué)過程中,如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點,組織好勞動課的實踐活動,是勞動課程計劃中的重要環(huán)節(jié)之一。簡單地“請你像我這樣做”的教學(xué)方法,將學(xué)生完全置于消極、被動的狀態(tài),使他們很少或者根本無法主動參與并認真思考,由此造成學(xué)生的操作動作機械模式化,制作出的成品雷同無生氣。整個勞動課教學(xué),教師更多關(guān)注的是結(jié)果,忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng),不利于學(xué)生主體意識和創(chuàng)新意識的發(fā)展。
五、教學(xué)中應(yīng)注意的問題:
1.教師要鉆研教材,全面理解教材,明確教學(xué)的目的,把握教學(xué)的重點,做到課前備教材、備操作、備教具,讓學(xué)生全面掌握每項勞動技能、技巧。
2.勞動課不僅要以勞動實踐為主,還要以培養(yǎng)學(xué)生的勞動概念,養(yǎng)成良好勞動習慣,如進行自己動手講好衛(wèi)生的教育,勤儉節(jié)約的教育,講科學(xué)的經(jīng)驗教育。
3.每項勞動都有一定的程序,教學(xué)中一定要緊密結(jié)合,做到規(guī)范化。
4.教學(xué)時,教師可采取邊講解邊操作的方式進行,也可去課堂講解課外實踐的方法進行,培養(yǎng)學(xué)生的生活自理的能力。
六、本學(xué)期努力的方向
1、培養(yǎng)學(xué)生的愛勞動的意識。
2、組織實際操作活動,培養(yǎng)觀察、想象、推理、判斷、思維能力。同時幫助學(xué)生明確概念,發(fā)展學(xué)生的綜合能力。
3、因材施教,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習的積極性和主動性,既爭取大多數(shù)學(xué)生的積極參與,又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。
一、本冊教材總的教學(xué)要求
(一)家政
1.了解物品洗滌的基本常識,學(xué)會清洗衣物、器皿,形成良好的習慣。
2.具有水資源保護的意識,形成節(jié)約用水的良好習慣。
3.了解安全用電的基本常識,養(yǎng)成節(jié)約用電的習慣。
4.了解手縫的常用針法,了解制作的一般過程,學(xué)習設(shè)計,制作簡單的布藝品,并作出評價說明。
(二)技術(shù)初步
1.通過簡單的紙塑、泥塑等作品的設(shè)計、制作及評價活動,了解簡易手工制作的一般過程,掌握相應(yīng)的制作方法,體驗勞動的可貴和創(chuàng)造的愉悅。
2.掌握刻紙、剪紙的基本方法,能設(shè)計和制作幾種紙制工藝品和紙塑作品,并作出評價。
3.知道泥塑工藝基本材料的特性以及基本工具的使用方法,掌握一些泥塑加工的基本技法,能設(shè)計和制作簡單的泥塑工藝品,并作出評價。
4.能看懂紙工制作中的剪切線,折疊線,粘貼面等符號,能理解簡單的展開圖,實物圖,操作示意圖。
5.通過觀賞、討論、測試等活動,對作品進行簡單評價,形成初步的技術(shù)作品鑒賞能力。
二、各單元教學(xué)要求
(一)家政
了解手縫的常用針法,了解制作的一般過程,學(xué)習設(shè)計,制作簡單的布藝品,并作出評價說明。
(二)泥工
1.通過簡單的紙塑、泥塑等作品的設(shè)計、制作及評價活動,了解簡易手工制作的一般過程,掌握相應(yīng)的制作方法,體驗勞動的可貴和創(chuàng)造的愉悅。
2.知道泥塑工藝基本材料的特性以及基本工具的使用方法,掌握一些泥塑加工的基本技法,能設(shè)計和制作簡單的泥塑工藝品,并作出評價。
3.通過觀賞、討論、測試等活動,對作品進行簡單評價,形成初步的技術(shù)作品鑒賞能力。
(三)紙工
1.掌握刻紙、剪紙的基本方法,能設(shè)計和制作幾種紙制工藝品和紙塑作品,并作出評價。
2能看懂紙工制作中的剪切線,折疊線,粘貼面等符號,能理解簡單的展開圖,實物圖,操作示意圖。
3.通過觀賞、討論、測試等活動,對作品進行簡單評價,形成初步的技術(shù)作品鑒賞能力。
三、本冊教材的重點、難點
1.了解手縫的常用針法,了解制作的一般過程,學(xué)習設(shè)計,制作簡單的布藝品,并作出評價說明
2.了解手縫的常用針法,了解制作的一般過程,學(xué)習設(shè)計,制作簡單的布藝品,并作出評價說明。
3.通過簡單的紙塑、泥塑等作品的設(shè)計、制作及評價活動,了解簡易手工制作的一般過程,掌握相應(yīng)的制作方法,體驗勞動的可貴和創(chuàng)造的愉悅。
4.掌握刻紙、剪紙的基本方法,能設(shè)計和制作幾種紙制工藝品和紙塑作品,并作出評價。
5.知道泥塑工藝基本材料的特性以及基本工具的使用方法,掌握一些泥塑加工的基本技法,能設(shè)計和制作簡單的泥塑工藝品,并作出評價。
6.通過觀賞、討論、測試等活動,對作品進行簡單評價,形成初步的技術(shù)作品鑒賞能力。
一、指導(dǎo)思想:
認真貫徹落實中共中央關(guān)于發(fā)展農(nóng)業(yè)和深化教育改革的有關(guān)文件精神,以培養(yǎng)適應(yīng)21世紀農(nóng)村經(jīng)濟建設(shè)與社會發(fā)展要求的新型農(nóng)民為重點,培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力,把現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)、經(jīng)營管理納入教育內(nèi)容,形成新型教學(xué)模式,全面落實農(nóng)村初中的.培養(yǎng)目標和任務(wù)。
二、具體情況:
別看我們是一所農(nóng)村初中,就讀的主要是農(nóng)民的孩子,可是,在年輕人外出務(wù)工成風,家長溺愛孩子沒讓孩子參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動,認為從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是沒出息且吃苦吃虧的事,娛樂方式以電視電腦為主等因素的影響下,現(xiàn)在的農(nóng)村孩子對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的了解程度相當?shù)?。所以,這本書,對很多農(nóng)村孩子來說,相當于是啟蒙讀物。
三、具體措施:
1.加強理論和實際的聯(lián)系。把課堂閱讀、課堂實驗、課外觀察、集體實踐等方法結(jié)合起來,讓學(xué)生真正學(xué)懂,學(xué)活。
2.開展知識比賽和種養(yǎng)比賽。雖不是考試科目,但搞一兩次知識比賽有利于激發(fā)學(xué)生的記憶積極性。而種植物與養(yǎng)動物,本來就是孩子的最愛。這樣邊學(xué)邊做,真正做到了學(xué)以致用。
四、教學(xué)內(nèi)容和課時安排:
第一章:種植技術(shù)
認識種植業(yè)、
糧食作物栽培
經(jīng)濟作物栽培
果樹栽培
蔬菜栽培
第二章:養(yǎng)殖技術(shù)
認識養(yǎng)殖業(yè)
家畜養(yǎng)殖
家畜常見疾病預(yù)防
家禽生態(tài)養(yǎng)殖
水產(chǎn)養(yǎng)殖
第三章:現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)
認識現(xiàn)代農(nóng)業(yè)
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)類型
貴州特色農(nóng)業(yè)
第四章:發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè)
認識設(shè)施農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè),設(shè)施農(nóng)業(yè)新技術(shù),貴州設(shè)施農(nóng)業(yè)
第五章:農(nóng)業(yè)新技術(shù)與農(nóng)業(yè)機械化
無土栽培,測土配方施肥,農(nóng)業(yè)機械化,農(nóng)用機具
勞動課是九年義務(wù)教育重要的課程之一,搞好勞動課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡單的勞動方法。提高勞動技能,培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì)。因此為了搞好本學(xué)期的勞動教學(xué)工作,特制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃。
1、學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握較好,但不愛動手操作,勞動態(tài)度需要端正。
2、勞動課受條件的限制,缺乏參加實踐活動的機會。
勞動課內(nèi)容分為三部分;①基本掌握茶葉管理基礎(chǔ)知識;②學(xué)會除草③學(xué)會采茶。這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點和接受能力,而且具有思想性、科學(xué)性、實踐性和趣味性。重難點是采茶這一部分。
1、使學(xué)生掌握一些簡單的勞動方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力,自立能力和耐心細致的高尚品質(zhì)。
3、提高學(xué)生對勞動生活的學(xué)習態(tài)度和興趣。
4、培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),用科學(xué)的創(chuàng)新精神。
本學(xué)期對勞動課教學(xué)工作做以下安排。
1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的好習慣。
通過了解,班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨生子女,過慣了飯來張口,衣來伸手的壞習慣,面對這種情況,首先要對學(xué)生進行好的思想教育,告訴他們勞動創(chuàng)造了人,勞動是最光榮的,講一些熱愛勞動的小故事,來培養(yǎng)他們熱愛勞動的好習慣。
2、認真鉆研學(xué)習《新課程標準》和《勞動教學(xué)大綱》,熟悉教材內(nèi)容,備好每一節(jié)課。
3、積極進行勞動課的課堂教學(xué)改革,提高課堂效率。
本學(xué)期要從三個方面評價學(xué)生。①勞動態(tài)度,②技能③勞動效果。全方位地調(diào)動了學(xué)生熱愛勞動的興趣。
5、結(jié)合學(xué)校的實際情況,教師采用靈活的教學(xué)方法,充分調(diào)動學(xué)生熱愛勞動的興趣。
6、經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加適當?shù)膶嵺`活動,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新,勇于競爭的實踐能力。
總之,在本學(xué)期教學(xué)中,要以以上的總體計劃來完成勞動課的教學(xué)工作,全面提高學(xué)生的素質(zhì),為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。
一、教學(xué)目的
(1)培養(yǎng)學(xué)生的勞動興趣,勞動習慣,勞動觀點。
(2)教育學(xué)生積極認真做好自我服務(wù)勞動、家務(wù)勞動、公益勞動。
(3)使學(xué)生具有一定的生存能力,掌握一定的生產(chǎn)勞動知識和勞動技能,并能把這些知識和技能運用到家庭,社會的生產(chǎn)勞動中去,為社會創(chuàng)造財富,成為德、智、體、美,勞全面發(fā)展的合格的初中畢業(yè)生,成為“有理想、有道德,有文化、守紀律”的并掌握一定生產(chǎn)技術(shù)和具有初步經(jīng)濟管理能力的后備“新型農(nóng)民”。
二、教學(xué)要求
1、教育學(xué)生熱愛勞動,認識勞動光榮,勞動沒有高低貴賤之分,只有勞動才能創(chuàng)造世界,只有勞動才能創(chuàng)造社會財富,只有勞動才能完成祖國的現(xiàn)代化建設(shè);只有勞動才能推動社會的進步和發(fā)展。
2、通過勞動實踐,培養(yǎng)熱愛勞動人民的思想,培養(yǎng)認真負責,耐心細致、不怕困難、勤勞儉樸、遵守紀律、愛護公共財物,珍惜勞動成果的優(yōu)良品質(zhì)。
3、通過自我服務(wù)、家務(wù)勞動、公益勞動,生產(chǎn)勞動,掌握一種以上的勞動生產(chǎn)技術(shù),并在家務(wù)勞動、勤工儉學(xué),社會服務(wù)和生產(chǎn)勞動中直接為社會創(chuàng)造財富。
4、以基礎(chǔ)教育和勞動技術(shù)教育相結(jié)合,理論和實踐相結(jié)合,在勞動實踐中培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、想象和創(chuàng)造能力。
5、通過勞動技術(shù)課教育和實踐,增強學(xué)生體質(zhì),陶冶愛美情趣,促使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
三、教學(xué)內(nèi)容確定的依據(jù)
1、符合各年級學(xué)生的年齡特點和接受能力,基礎(chǔ)教育和社會實踐相聯(lián)系;理論知識和實踐活動相結(jié)合;循序漸進由淺入深,由易到難。
2、以本地區(qū)的自然條件,社會經(jīng)濟基礎(chǔ)為準則,教材,教學(xué),勞動實踐不脫離現(xiàn)實,具有勞動實踐的設(shè)施和基地、有進行創(chuàng)造、發(fā)明的物質(zhì)條件和環(huán)境。
3、必修課《勞動技能課》能為全體學(xué)生創(chuàng)造有動手活動的機會,以利發(fā)現(xiàn)人才;選修課《職業(yè)教育課》要確實保證理論與實踐相結(jié)合。
4、要貫徹《青少年保護條例》保證學(xué)生身心健康。
四、考試方法
1、以平時操作、勞動成果、勞動態(tài)度為主,以等級制記分。
2、理論學(xué)習(書面考查)為輔,以百分制記分記入成績冊。
3、有創(chuàng)造發(fā)明給予加分。
各年級教學(xué)要求
初一年級
(一)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置
1、開設(shè)鄉(xiāng)土教材——《趙屯在前進》。讓學(xué)生對本鄉(xiāng)的自然條件、多種經(jīng)營基礎(chǔ)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)概況有初步的了解。
2、開設(shè)《植物學(xué)》,讓農(nóng)村學(xué)生對植物的生長特性有一定的認知能力。
3、本鄉(xiāng)以糧、棉、油料作物為主,近年來果樹、草莓有了很大的發(fā)展,尤其是草莓遍及全鄉(xiāng),86年秋種植積達1300畝以上??偸杖肟蛇_200萬元,總產(chǎn)值占全縣一半以上,與雪菜、大白菜種殖等一起是家庭副業(yè)收入的主要來源。以此為教材,有良好的環(huán)境基礎(chǔ)。
4、本鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)達,人民生活水平較高,住房寬敞,樓房居多,花卉栽培已廣泛深入到各家庭中去,種植的數(shù)量和品種也很多,也將列入教學(xué)內(nèi)容。
5、根據(jù)不同作物在不同季節(jié)的生長、發(fā)育及種植的特點,提前一、二周進行教學(xué)和試驗,完全以作物與季節(jié)相適應(yīng)為主,打破了作物內(nèi)部的系統(tǒng)聯(lián)系,只有以季節(jié)為主,才能做到理論和實踐相結(jié)合,才有給學(xué)生創(chuàng)造動手的條件,因為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)必須適應(yīng)季節(jié)的要求。
6、學(xué)生年紀小,體力不足,以示范為主,避免較重的體力勞動,凡力所能及的勞動,學(xué)校創(chuàng)造條件,盡力安排實踐活動。
(二)教學(xué)要求
1、根據(jù)由淺入深,由簡到繁的原則,要求掌握一些基本的系統(tǒng)的理論知識和比較簡單的勞動技術(shù)。
2、了解本地區(qū)四大作物(小麥、油菜、水稻、棉花)的栽培技術(shù),能在家庭務(wù)農(nóng)中做一些播種,拔秧、移栽等田間管理的勞動。
3、了解本地區(qū)主要果品葡萄、桃,梨的栽培技術(shù),掌握草莓生產(chǎn)的全過程。
4、種好家庭花卉、參與管理校內(nèi)花木。
(三)課時安排
上學(xué)期實授19周計算,共38節(jié)。下學(xué)期實際上課18周計36節(jié)。
一、學(xué)生情況分析
本班共有學(xué)生34人,其中男生20人,女生 14人。學(xué)生大部分來自長巷、群聯(lián)、漁莊、東湖、大義、如松六個自然村及一些外地民工子女,,在家在校的勞動積極性高,創(chuàng)造性強。但是隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展,大部分不會種植基礎(chǔ)技術(shù)、烹飪、小電器的制作、紙藝手工等技術(shù)。但他們通過學(xué)習,可以培養(yǎng)學(xué)生幫父母分擔家務(wù)的能力,培養(yǎng)他們的孝心,有助于他們以后人生道路的發(fā)展。
二、教材分析
本冊教材主要包括手工制作、種植技術(shù)、家庭烹飪、模型制作等四個板塊。在這個世界里,學(xué)生將在老師的指導(dǎo)下學(xué)習手工編織、種植、烹飪、編織、家用電器等內(nèi)容。勞技課的范圍很廣,為學(xué)生創(chuàng)造了廣闊的天空,也為學(xué)生的基礎(chǔ)勞動知識的學(xué)習奠定基礎(chǔ)。
三、教學(xué)目標
1、思想品德目標:
在勞技教學(xué)過程中,進一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品德,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。發(fā)展學(xué)生的手腦并用能力。培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的審美情趣。提高學(xué)生的文化品味。發(fā)展健康個性。逐步形成健全人格。
2、知識目標:
了解種植基礎(chǔ)知識,常用烹飪技術(shù),手工工藝制作技術(shù)。
3、能力目標:
通過勞技課的學(xué)習,使學(xué)生掌握一定的勞動技能,在動手動腦的勞技課中,既學(xué)到了技術(shù),又磨練了意志,同時智力得到進一步發(fā)展,生活自理能力不斷增強,更使學(xué)生感受到勞動的魅力。
4、情感目標:
培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀點和良好的勞動習慣,培養(yǎng)他們熱愛祖國,孝敬長輩。通過勞技課的學(xué)習,他們發(fā)自內(nèi)心感到勞動的快樂,同時也深刻體會到努力學(xué)好文化科技知識的重要性。通過節(jié)假日,寒暑假幫父母做力所能及的家務(wù),在父母的贊揚聲中,他們再次感受到勞動的美。 四、教學(xué)措施
1、從勞技課的實際出發(fā),使學(xué)生理論和實際相結(jié)合,提高思想認識,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣。
2、理論知識的傳授要突出重點,注重知識,能力和情感之間的聯(lián)系。
3、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展,發(fā)展他們的觀察,思考,聯(lián)想和想象能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生作品制作的創(chuàng)造能力。
4、教學(xué)過程中要抓住學(xué)生的閃光點,多表揚,少批評,激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。
5、勞動工具和材料的添置,要盡可能考慮學(xué)校的經(jīng)費承受能力,節(jié)省開支,又要減輕學(xué)生的負擔。盡量進行廢物利用,化害為利,變廢為寶。
6、利用在每班評選”巧手之星”的活動,提高他們的操作技能。
7、要精心備課,尤其要備學(xué)生,突出重點,難點。
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