中華誦讀寫講活動(dòng)總結(jié)模板（5篇）

現(xiàn)代企業(yè)中文檔處理是辦公室工作的重要組成部分，人們紛紛選擇使用模板式的寫作范例來有效提升自己的寫作能力。?了解完整的結(jié)構(gòu)能夠幫助我們更好地展開論述，表達(dá)我們的觀點(diǎn)，幼兒教師教育網(wǎng)花費(fèi)大量時(shí)間和精力把眾多資料整理成這篇“中華誦讀寫講活動(dòng)總結(jié)”，希望您能夠認(rèn)真閱讀并收藏此文備用！

中華誦讀寫講活動(dòng)總結(jié)【篇1】

——羅場(chǎng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校

為進(jìn)一步培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，全面深化省級(jí)文明城市創(chuàng)建活動(dòng)，培養(yǎng)中小學(xué)生良好的思想道德風(fēng)尚，營(yíng)造青少年愛讀書、讀好書的良好氛圍，經(jīng)研究，決定在我校中小學(xué)開展2016年中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。活動(dòng)成效顯著，全校師生的精神面貌再次得到改善，學(xué)術(shù)校園建設(shè)成果得到鞏固和深化。

一、 高度重視，宣傳組織

中國(guó)古典詩文是我國(guó)民族文化的精華，也是中華文化藝術(shù)寶庫中的一顆璀璨明珠。為了確保活動(dòng)順利開展，我校辦公室下發(fā)了《關(guān)于在羅場(chǎng)鎮(zhèn)中開展“中華經(jīng)典誦讀”主題活動(dòng)的通知》，對(duì)活動(dòng)的開展提出了具體要求，各年級(jí)、各班和全校教職工紛紛響應(yīng)，制定了符合本校的學(xué)習(xí)計(jì)劃，保證了活動(dòng)有序開展。

德育處利用班主任的有利優(yōu)勢(shì)，對(duì)“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)展開宣傳，國(guó)學(xué)之風(fēng)日益興起的今天，“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)一推出，就得到了老師和同學(xué)們的重視，越來越多的師生認(rèn)為國(guó)學(xué)教育十分必要。各班將“經(jīng)典誦讀”納入考核范圍，全校“誦讀經(jīng)典”之風(fēng)蔚然興起。

二、形式多樣，全校參與

為了一改經(jīng)典誦讀過去給人的枯燥無味，我校各班紛紛推出了許多別出心裁的活動(dòng)形式，增加了“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)的趣味性，使得同學(xué)們愉快閱讀的同時(shí)，汲取了國(guó)學(xué)知識(shí)，領(lǐng)略中華傳統(tǒng)文化之美。

開設(shè)經(jīng)典課堂。各班早自習(xí)均開設(shè)了“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”專題時(shí)間段，為學(xué)生們講解經(jīng)典，領(lǐng)悟經(jīng)典的深刻內(nèi)涵，同時(shí)，各班政治老師還利用思想品德課，把國(guó)學(xué)經(jīng)典故事當(dāng)作“道德講堂”的課程，在講述的同時(shí)，還向同學(xué)們傳達(dá)了中華民族傳統(tǒng)美德的深刻含義。形式多樣的課程內(nèi)容，深入顯出的經(jīng)典講解，為“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)打下良好鋪墊。

開展“經(jīng)典誦讀”比賽。我校根據(jù)學(xué)生年級(jí)的不同，設(shè)定了趣味多樣的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，短短十幾個(gè)字的唐詩宋詞都成為人們比拼的內(nèi)容，在比賽的過程中，人們對(duì)經(jīng)典的領(lǐng)悟更加深刻，記憶更加牢固。

開展“經(jīng)典誦讀決賽”活動(dòng)。我校還開展了經(jīng)典誦讀決賽活動(dòng)，別出心裁而又富于趣味性的排練后，同學(xué)們滿足了大家對(duì)于經(jīng)典的神秘心里，讓人們分享交流自己對(duì)于經(jīng)典的心得，表達(dá)了對(duì)于經(jīng)典學(xué)習(xí)的領(lǐng)悟。

三、全校參與，成效顯著

“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)開展以來，全校師生熱情高漲。廣泛參與，首先是源于活動(dòng)與大家崇尚經(jīng)典、想了解國(guó)學(xué)的心態(tài)不謀而合。其次，由于活動(dòng)計(jì)劃的可操作性和良好的宣傳效果，學(xué)校為全民誦讀經(jīng)典營(yíng)造了良好氛圍。

“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)是我校師生思想道德建設(shè)的又一個(gè)嶄新嘗試，它的意義也是不可忽視的。

1、改善了我校的校園文化

誦讀活動(dòng)的開展，全校師生的精神面貌得到較大的改觀，“一伸手一彎腰”、尊師重道、謙恭禮讓的傳統(tǒng)美德再度復(fù)蘇，良好的風(fēng)氣逐步形成，有效地促進(jìn)了我校精神文明建設(shè)工作的進(jìn)步。

2提高了師生的思想道德素質(zhì)。

經(jīng)典詩文不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻，境界動(dòng)人，對(duì)廣大干部群眾、尤其是青少年進(jìn)行了愛國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。從而激發(fā)大家作為中華兒女的自豪感，培養(yǎng)大家高遠(yuǎn)的志向和博大的胸懷。

經(jīng)典誦讀是一項(xiàng)靈魂工程，難在堅(jiān)持，貴在扎實(shí)，在今后的工作中，我們堅(jiān)持不懈，積極推進(jìn)，將經(jīng)典誦讀與建設(shè)“大氣、開放、精致、和諧”新寬甸的目標(biāo)結(jié)合起來，建設(shè)環(huán)境秀美、人文底蘊(yùn)豐厚的新山城。

中華誦讀寫講活動(dòng)總結(jié)【篇2】

為了傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，從中華傳統(tǒng)文化里汲取精華，吸取智慧，讓學(xué)生在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，潛移默化地提高文化和道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。11月1號(hào)和2號(hào)，我校舉辦了“品味經(jīng)典，傳承美德” 班級(jí)經(jīng)典誦讀比賽。

part.1

臺(tái)前 27個(gè)參賽班級(jí)展現(xiàn)出形式多樣、各具特色的朗誦風(fēng)采，或慷慨激昂，或清麗婉約，或鏗鏘有力，或深情款款。青春的旋律揚(yáng)起愛國(guó)的風(fēng)帆，澎湃的詩情回蕩在教室內(nèi)外，唯美的語言誦出了中華五千年的文化精髓，真摯的感情展現(xiàn)了新一代青年學(xué)生的良好精神風(fēng)采。

比賽現(xiàn)場(chǎng)

二年段三年段

四年段五年段

六年段part.2

幕后精彩表演的背后，一定是一次次的辛苦！

“傳統(tǒng)文化是每一個(gè)中國(guó)人的根，我們應(yīng)當(dāng)從小培養(yǎng)孩子們愛傳統(tǒng)文化、懂傳統(tǒng)文化”。本次經(jīng)典閱讀比賽作為我校學(xué)生基本語文素養(yǎng)的重要體現(xiàn)，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。這次比賽，不僅豐富了同學(xué)們的課余文化生活，陶冶了大家的情操，也讓同學(xué)們感受到了傳統(tǒng)文化的魅力，對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

中華誦讀寫講活動(dòng)總結(jié)【篇3】

第一，誦讀活動(dòng)形式多樣。班上組織了一場(chǎng)紙牌游戲。小組、個(gè)人或師生輪流朗誦一首或一首詩；每學(xué)期，學(xué)校組織“閱讀節(jié)”，開展賽詩會(huì)或詩詞朗誦會(huì)，看誰背得多，吟得多。形式分為口試和筆答。

第二，給詩詞配畫比賽。具體形式為：每人給自己喜歡的詩送一幅畫，以班級(jí)為單位進(jìn)行初選。

每班推薦5首優(yōu)秀詩畫參加系評(píng)。學(xué)期末開展一次詩配畫比賽。優(yōu)秀作品在學(xué)校櫥窗展示。

第三，組建“中華經(jīng)典朗誦大賽”，篩選音色好、形象佳、興趣濃的學(xué)生參與。積極參加全市組織的一系列藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

3、建立班級(jí)個(gè)性化藏書架，給書架命名，選好圖書管理員，統(tǒng)計(jì)藏書目錄，安排圖書管理員作好借書、還書的登記以及整理書柜的工作，規(guī)范學(xué)生的借書、還書的步驟。

4、開展“好書共讀”活動(dòng)。學(xué)校將根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，購(gòu)買適合學(xué)生閱讀的好書，分發(fā)到每各班級(jí)。同時(shí)，要求語文教師進(jìn)行有針對(duì)性的閱讀指導(dǎo)。

指導(dǎo)用好《采蜜集》閱讀筆記本，以筆記促閱讀。讀書筆記：書名、閱讀時(shí)間、內(nèi)容節(jié)選或經(jīng)歷、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)等。

5要腳踏實(shí)地地開展日?；顒?dòng)，讀經(jīng)典就是文字的積累。積累絕非一朝一夕之事。周作詩是學(xué)生學(xué)習(xí)古詩詞的一種好方法。

具體做法是：充分利用多種**和網(wǎng)絡(luò)手段。每周背誦并理解一首新詩。組長(zhǎng)會(huì)檢查并記錄。

語文老師每天抽出5分鐘時(shí)間，為學(xué)生搭建一個(gè)閱讀平臺(tái)，讓學(xué)生喜歡展現(xiàn)美麗的閱讀，美麗的背影，及時(shí)鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生。讓學(xué)生能背得瑯瑯上口、津津有味。

6提倡按年級(jí)開展閱讀交流會(huì)。

（1）師生共同交流。主要以討論的形式，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生可以交流和體驗(yàn)他們所看到的有趣或精彩的故事。

（2）生生活動(dòng)交流。讀同一本書的學(xué)生選擇好書的內(nèi)容組織排練。它可以表現(xiàn)為繪畫的形式，也可以表現(xiàn)為表演片段的形式，以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

四、收獲和體會(huì)

1、豐富了學(xué)校的文化內(nèi)涵。

（1） 通過實(shí)踐，我們初步探索出了一條符合我校實(shí)際的國(guó)學(xué)經(jīng)典閱讀方式，營(yíng)造了學(xué)校文化氛圍。

（2） 初步建立了國(guó)學(xué)經(jīng)典閱讀教材體系和學(xué)生評(píng)價(jià)體系，探索了教師指導(dǎo)方法，培養(yǎng)了一批骨干學(xué)生。

（3）把中華傳統(tǒng)文化的經(jīng)典優(yōu)秀思想與學(xué)校教育、管理的實(shí)際情況相結(jié)合，創(chuàng)新學(xué)習(xí)管理，辦人民更滿意的學(xué)校。

2、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)

（1） 在閱讀實(shí)踐中，我們可以感受到中國(guó)經(jīng)典的魅力，提高記憶，積累語言，促進(jìn)語文素養(yǎng)的提高。

（2）陶冶情操，發(fā)展個(gè)性，提高道德修養(yǎng)水平，使學(xué)生具有更佳的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)，促進(jìn)各門功課的學(xué)。

（3）是鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報(bào)，動(dòng)手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

中華誦讀寫講活動(dòng)總結(jié)【篇4】

2豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)為全校師生的健康成長(zhǎng)搭建了一個(gè)大舞臺(tái)。校園文化建設(shè)一直是我校不懈的工程，在長(zhǎng)期的積累中沉淀出了一種具有自己特色的文化。它翻滾著我校八十年悠久文化的輝煌與厚重，傳承著中國(guó)五千年文化的博大與精深……我校在抓緊教學(xué)主渠道的同時(shí)，在豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)中滲透思想政治教育及道德規(guī)范，豐厚學(xué)生的文化內(nèi)涵，使他們?cè)诮】禎庥舻奈幕諊凶聣殉砷L(zhǎng)。

其中一個(gè)位置：第一次讀書節(jié)系列活動(dòng)，是為了讓更多的學(xué)生熱愛閱讀，閱讀好書——與經(jīng)典相結(jié)合，為生活打下良好的基礎(chǔ)；與名著為伴，塑造美好心靈。學(xué)校希望通過這次讀書節(jié)活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生與書本為友，與大師對(duì)話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂，升華人格，并在校園中掀起一股讀書的熱潮。

本次活動(dòng)要求學(xué)生閱讀推薦圖書、報(bào)刊、網(wǎng)上資料，用眼觀察、用腦思考、用心感受發(fā)生在學(xué)習(xí)和生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，發(fā)揮想象力，用筆和語言描繪心中的和諧生活、和諧社會(huì)。推薦書目包括歷史文化知識(shí)、道德修養(yǎng)、傳記、文學(xué)藝術(shù)、科普知識(shí)和生活常識(shí)。豐富多彩的讀書節(jié)活動(dòng)為學(xué)生展示才華、鍛煉能力提供了舞臺(tái)。

孩子們還迫切希望有下一屆“希望書市”，可見他們非常喜歡這一類活動(dòng)。我們也將不斷完善 “讀書節(jié)”活動(dòng)，讓它成為校園的一項(xiàng)經(jīng)典活動(dòng)！ 陣地之二：

傳統(tǒng)節(jié)日系列活動(dòng)（1）“六一”文藝匯演一年一度的“六一”文藝匯演是全校孩子們歡心鼓舞的盛節(jié)。39個(gè)班級(jí)在班主任的精心組織與輔導(dǎo)下，形式多樣、異彩紛呈的節(jié)目，營(yíng)造了一個(gè)隆重、熱鬧的大舞臺(tái)，孩子們快樂極了！他們?cè)谧约旱墓?jié)日里得到鍛煉、成功、快樂和經(jīng)驗(yàn)。

600多名學(xué)生參加了演出。演出規(guī)模宏大，氣氛熱烈，可以說明星爭(zhēng)光，百花齊放?。?）校

3、 四年級(jí)英語講故事、短劇表演比賽，每節(jié)課經(jīng)過精心準(zhǔn)備，選出精彩節(jié)目參加比賽。在比賽中，選手們用準(zhǔn)確的發(fā)音，優(yōu)美的語調(diào)配以豐富的表情講述了個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事，不時(shí)逗得觀眾們哈哈大笑，也贏得了陣陣掌聲。比賽在輕松愉快的氣氛中結(jié)束，英語短劇《the wolf is ***ing狼來了》、《little red riding hood（小紅帽）》，故事《super rabbit（超級(jí)兔子）》等獲得一等獎(jiǎng)。

本次英語講故事與短劇表演比賽旨在為學(xué)生提供一個(gè)英語口語表達(dá)的舞臺(tái)，促進(jìn)學(xué)校英語口語的普及和提高。同時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。（3）“校園清潔大行動(dòng)”——學(xué)雷鋒活動(dòng)3月6日，組織全校學(xué)生學(xué)雷鋒活動(dòng)。

利用中午休息時(shí)間，全校師生開展“校園清潔大行動(dòng)”，消滅校園內(nèi)及周邊的“牛皮癬”、垃圾死角，學(xué)生們自帶水桶、抹布、掃把，在各自分配到的地段忙碌起來。在校園的走廊上，教室里，隨處可見學(xué)生們用地拖拖地，拿抹布擦玻璃、擦門窗，各班的教師也加入了清潔校園的隊(duì)伍。經(jīng)過師生的共同努力，校園變得干凈了，空氣也變得清新了。

在熱火朝天的活動(dòng)中，讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂！（4）“廉政文化進(jìn)校園”專題教育活動(dòng)

5、 六年級(jí)開展校園廉政文化專項(xiàng)教育活動(dòng)。利用主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)、思品課、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播等陣地對(duì)“廉政文化進(jìn)校園” 活動(dòng)進(jìn)行宣傳教育。組織以“廉政文化”為主題的宣傳漫畫 、書法比賽。

通過這一系列活動(dòng)，讓廉政文化深入人心。

三、關(guān)注生命，儲(chǔ)蓄健康為認(rèn)真貫徹全國(guó)安全教育精神，進(jìn)一步落實(shí)“安全第一，預(yù)防為主”的方針，居安思危，未雨綢繆，學(xué)校本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，堅(jiān)決杜絕一切安全隱患，努力為學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)造安全、健康的教育環(huán)境，打造“平安校園”。利用每日新聞廣播時(shí)間進(jìn)行安全健康教育，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，通俗易懂，如“關(guān)愛生命，關(guān)注睡眠，睡得好，身體好”“生活科學(xué)，少患感冒，預(yù)防感冒十種方法”“珍愛生命，關(guān)注視力健康”等內(nèi)容。舉行“親近綠色食品，遠(yuǎn)離油炸食品”簽名學(xué)生簽名儀式，增強(qiáng)學(xué)生的健康防范意識(shí)。

組織學(xué)生聽“安全教育”講座，掌握基本的交通安全知識(shí)。并將學(xué)校安全管理要求告知家長(zhǎng)，讓廣大家長(zhǎng)接受教育。

中華誦讀寫講活動(dòng)總結(jié)【篇5】

各位老師，全體同學(xué)們：

首先我向獲獎(jiǎng)的集體和個(gè)人表示熱烈的祝賀。

我校可以說是首屆中華經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)已落下帷幕。本次誦讀活動(dòng)從前期策劃到具體實(shí)施，都得到了語文教研組的大力支持，尤其是這一周來，早晚我們都能聽到同學(xué)們誦讀經(jīng)典的朗朗書聲；夜色降臨后，也能聽到語文教師指導(dǎo)學(xué)生誦讀的領(lǐng)讀聲。今天的經(jīng)典詩文誦讀現(xiàn)場(chǎng)展示活動(dòng)，掀起我校誦讀經(jīng)典的高潮。 ?每一次大型活動(dòng)，都是師生體現(xiàn)素質(zhì)、展示風(fēng)采的平臺(tái)。通過本次誦讀活動(dòng)，我們欣喜的看到，學(xué)校有一支團(tuán)結(jié)向上的教師團(tuán)隊(duì)，有一批積極參與、在班級(jí)內(nèi)勇于爭(zhēng)當(dāng)“小演員”、為班級(jí)爭(zhēng)光爭(zhēng)榮譽(yù)的優(yōu)秀學(xué)生。正是由于你們充分利用時(shí)間，合理利用時(shí)間，在教、學(xué)任務(wù)如此繁重情況下的辛勤付出，本次經(jīng)典誦讀活動(dòng)才能取得圓滿成功。

本次經(jīng)典誦讀活動(dòng)，各年級(jí)都充分展示了自己的年級(jí)特色，一批選材貼切、內(nèi)涵豐富、創(chuàng)意獨(dú)特的經(jīng)典誦讀節(jié)目脫穎而出。三年級(jí)的《三字經(jīng)》，選材于中華千古流傳的著名詩詞，結(jié)合年級(jí)語文教學(xué)綜合性學(xué)習(xí)，以唱誦結(jié)合的形式展現(xiàn)出了磅薄氣勢(shì)。三年級(jí)組的《童話伴我成長(zhǎng)》，創(chuàng)意獨(dú)具匠心，準(zhǔn)備充分，孩子們的表演精彩紛呈，引起了全校學(xué)生的共鳴，實(shí)屬精品。學(xué)前班的積極參與，使得全校學(xué)生的參與率達(dá)到了100﹪，也在他們幼小的心靈深處埋下了詩的啟蒙和經(jīng)典的種子。

通過本次誦讀活動(dòng)，我們也看到了一些不盡人意之處，對(duì)各年級(jí)提出以下建議。 ?首先，選材方面。有些年級(jí)的選材與“經(jīng)典”這一要求還有差距。我們舉辦誦讀的目的，就是將五千年的中華經(jīng)典文化代代傳承，讓學(xué)生在誦讀經(jīng)典中感悟歷史、拓展思維，升華生命。六年級(jí)的選材非常貼切本次活動(dòng)主題，但有些年級(jí)組的選取的材料還算不上經(jīng)典。

其次，創(chuàng)意方面。比起上學(xué)期“七一”的詩歌朗讀活動(dòng)已有很大突破，誦讀成果表現(xiàn)形式更加豐富。但仍有個(gè)別年級(jí)的展示還停留于齊背詩文，形式上略顯單調(diào)。

第三，指導(dǎo)方面。如果教師們對(duì)學(xué)生誦讀技巧指導(dǎo)更到位一些，更細(xì)致一些，有些節(jié)目的展示效果會(huì)更好。

第四，參與方面。學(xué)校的每一次大型活動(dòng)，是給每一位學(xué)生展示自我的舞臺(tái)，希望大家能給每一位學(xué)生上臺(tái)的機(jī)會(huì)，參與的范圍更廣一些，參與的時(shí)間更長(zhǎng)一些。為了我校的經(jīng)典誦讀具有長(zhǎng)效性，為以后的經(jīng)典誦讀與校本教材的開發(fā)提供可行的現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)，我再提出如下建議：

首先思想要領(lǐng)先，行動(dòng)要迅速。經(jīng)典誦讀活動(dòng)是教育部、國(guó)家語委于9月正式啟動(dòng)的。其目的就是在全社會(huì)開展文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)，使廣大人民群眾，特別是廣大青少年，進(jìn)一步加深對(duì)民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解，在背誦中親近中華經(jīng)典，在親近中熱愛中國(guó)文化，在熱愛中弘揚(yáng)中華文明，在弘揚(yáng)中整合創(chuàng)新。在今天的經(jīng)典誦讀后，我希望語文教研組抓住這個(gè)良好的機(jī)會(huì)，借鑒本次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，組織語文組成員盡快投入到校本教材的開發(fā)當(dāng)中去，分年級(jí)規(guī)定了各年段保底的誦讀篇目，并要求人人過關(guān)。態(tài)度決定高度，希望語文教研組在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，立足實(shí)際，精心部署，做到思想領(lǐng)先，認(rèn)識(shí)到位，行動(dòng)迅速，做好經(jīng)典誦讀校本課程校本教材的編制工作。我校要堅(jiān)持“人人參與、普及提高”的原則，積極組織多種活動(dòng)，全方位、多層次、多領(lǐng)域地促進(jìn)經(jīng)典誦讀活動(dòng)健康發(fā)展。

堅(jiān)持把經(jīng)典誦讀活動(dòng)作為常規(guī)工作的主要內(nèi)容之一，認(rèn)真組織開展專項(xiàng)檢查，及時(shí)通報(bào)進(jìn)展情況，交流經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)活動(dòng)的深入開展。要針對(duì)學(xué)校實(shí)際和學(xué)生認(rèn)知的水平，分層次、分階段地確定閱讀內(nèi)容，

實(shí)現(xiàn)經(jīng)典誦讀的課程化、系統(tǒng)化、經(jīng)常化和規(guī)范化，保證誦讀效果。要堅(jiān)持把經(jīng)典誦讀活動(dòng)與教育教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，與校園文化建設(shè)相結(jié)合，與實(shí)施素質(zhì)教育相結(jié)合，與提高教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合，充分發(fā)揮文化經(jīng)典的育人功能。將來要在校園內(nèi)營(yíng)造了濃郁的經(jīng)典文化氛圍，讓經(jīng)典浸潤(rùn)學(xué)生的心靈，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處都接受經(jīng)典的熏陶，體味經(jīng)典的無窮魅力。

中華文化經(jīng)典是五千年文明的精髓，開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，百利而無一害。誦讀經(jīng)典詩文，讓學(xué)生在朗誦中感受中華民族優(yōu)秀的歷史和文化，也陶冶了美的情操，感受到中華文化的獨(dú)特魅力，進(jìn)一步激發(fā)了同學(xué)們誦讀詩文的積極性，為“書香校園”增添了濃厚的教育氛圍，讓校園生活多姿多彩。讓經(jīng)典誦讀活動(dòng)成為我校的文化品牌。

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