培養(yǎng)孩子的國(guó)際視野和文化素養(yǎng),讓他們成為具有全球競(jìng)爭(zhēng)力的人才。~~想轉(zhuǎn)發(fā)給朋友嗎?或許你需要"教養(yǎng)的名言"這樣的內(nèi)容,歡迎閱讀,希望你能夠喜歡并分享!
1、爸爸碗里藏了兩個(gè)蛋,兒子看得分明。
2、一個(gè)有教養(yǎng)的人,對(duì)歷史有恰如其分的了解,知道生而為人,我們走過(guò)了怎樣曲折的道路。當(dāng)然,教養(yǎng)并不能使每個(gè)人都像歷史學(xué)家那樣博古通今,但是教養(yǎng)卻能使一個(gè)有思考愛(ài)好的人,知曉我們是從哪里來(lái),要到哪里去。教養(yǎng)通過(guò)歷史,使我們不單活在此時(shí)此刻,也活在從前和以后,如同生活在一條奔騰的大河里,知道泉眼和海洋的方向。
3、致天下之治者在人材,成天下之材者在教化。――《松滋縣學(xué)記》
4、而這兩種人,在社會(huì)上不會(huì)混的很差。
5、(莫)看世淡漠,獨(dú)我寂寞。揮灑筆墨,舒寫情魔。
6、涵養(yǎng)為首,致知次之,力行又次之?!沃祆?/p>
7、一個(gè)人的教養(yǎng),說(shuō)到底就是:為他人著想的善良,根植于內(nèi)心的修養(yǎng),無(wú)需提醒的自覺(jué),以約束為前提的自由。
8、中國(guó)傳統(tǒng)家庭教育正確科學(xué)的理念需要我們繼承并發(fā)揚(yáng)光大,而一些消極因素需要剔除,如,父為子綱、夫?yàn)槠蘧V、君為臣綱、養(yǎng)兒防老、傳宗接代、男尊女卑、不打不成材、棍棒之下出孝子、學(xué)而優(yōu)則仕等思想,必須堅(jiān)決地摒棄。
9、“那是什么原因不合適?你是怎么判斷合適不合適呢?”男生完全不管同事的感受,繼續(xù)問(wèn)個(gè)沒(méi)完。
10、父母應(yīng)該成為孩子的好榜樣,通過(guò)自己的行為和言行引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。
11、成功的導(dǎo)師造就成功的孩子,失敗的導(dǎo)師造就失敗的孩子。――US]特曼約翰遜
12、這句話乍聽(tīng)起來(lái)沒(méi)什么問(wèn)題,但著實(shí)讓她的男朋友很難堪。
13、主張愛(ài)而有教、及早施教
14、與其缺乏教養(yǎng),不如不生育。
15、家庭教養(yǎng)的效果,不僅取決于教育者,即父母的教育動(dòng)機(jī)和教育內(nèi)容,更重要的是取決于父母的教養(yǎng)方式,良好的教養(yǎng)方式有利于兒童的社會(huì)化
16、孩子是父母的鏡子,他們的行為模式和價(jià)值觀念都會(huì)直接傳遞給孩子。
17、教育的目的在于啟發(fā)孩子的智慧和培養(yǎng)他們的健康品德,而不是為了追求短期的成績(jī)和榮譽(yù)。
18、任何一個(gè)人,無(wú)論他多么博學(xué),只要他的學(xué)識(shí)和他的生活之間有一段不可逾越的距離,他就不能被稱為一個(gè)受過(guò)教育的人。
19、“不后悔!”為了表示堅(jiān)不可摧的決心,兒子把最后剩的也吃了。
20、我畢業(yè)工作這么些年來(lái),在充滿人情關(guān)系的社會(huì)里摸爬滾打,最大的感悟就是人情很貴,能用錢或者其他東西解決的事盡量不麻煩關(guān)系。
21、與其無(wú)教養(yǎng),不如莫生育?!砹_斯
22、有教養(yǎng)的人,相處一時(shí)會(huì)使你親切、愉快;無(wú)教養(yǎng)的人,共居多年也會(huì)使你陌生、討厭?!?/p>
23、沒(méi)有教育,沒(méi)有學(xué)習(xí),沒(méi)有實(shí)踐。
24、我愿意以天才比美德,以學(xué)問(wèn)比財(cái)富。如美德越少的人,越需要財(cái)富,天才越低的人,越需要學(xué)問(wèn)?!獥罡?/p>
25、回來(lái)以后,同事就把男生拉黑了。
26、家教不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí),更需要培養(yǎng)孩子的思考和判斷能力。
27、教養(yǎng)不是天生的。一個(gè)小孩子如果沒(méi)有人教給他良好的習(xí)慣和有關(guān)的知識(shí),他必定是愚昧和粗淺的。當(dāng)然,這個(gè)“教”是廣義的,除了指入學(xué)經(jīng)師,也包括家長(zhǎng)的言傳身教和環(huán)境的耳濡目染。
28、立言,表里如一;立行,步調(diào)一致;立志,報(bào)效祖國(guó);立德,蔭蔽后人;立人,堂堂正正。
29、最好的教養(yǎng)是最好的嫁妝。
30、使人高貴的是人的品格。勞倫斯
31、父母應(yīng)該成為孩子的好榜樣,用我們自身的言行來(lái)引領(lǐng)他們成長(zhǎng)。
32、像樹(shù)一樣,讓它們盡可能地長(zhǎng)得高。不要讓它們都長(zhǎng)得一樣高。讓他們腳下站著平等,頭上追求自由。
33、一種雖然拙劣的辯詞或平凡的觀察,如果這樣提出來(lái),前面加幾句尊重別人的意見(jiàn)的話,他便可以得到更多的榮譽(yù)和重視?!?/p>
34、教養(yǎng)是有教養(yǎng)之人的第二太陽(yáng)。herakritt。
35、中國(guó)傳統(tǒng)文化實(shí)質(zhì)上是一種倫理文化,中華文化一脈相承的根脈追根探源是孔子的儒家思想,后來(lái)孟子對(duì)其發(fā)揚(yáng)光大,儒家思想的核心是“仁”。最根本的準(zhǔn)則就是要父慈子孝、兄友弟恭。把孝道推演開(kāi)去,形成了中華文化里“君仁、臣忠”思想。
36、閨蜜跟我講過(guò)這樣一件事。她說(shuō)自己有次因?yàn)楣ぷ鞯氖虑槭芰宋团苋ハ词珠g哭了很久,當(dāng)她出來(lái)的時(shí)候,正好撞上了自己的同事。那個(gè)時(shí)候,眼角還帶著淚水,對(duì)方只是簡(jiǎn)單跟她打了一聲招呼,什么都沒(méi)有問(wèn)。
37、生活是一個(gè)圈起來(lái)的鏈條,有來(lái)有往才能形成良性循環(huán),才能推動(dòng)日后的互利合作。
38、臥薪嘗膽:春秋時(shí)期越王勾踐被吳王夫差打敗后,力圖雪恥,激勵(lì)自己,在屋內(nèi)懸一苦膽出入坐臥都要嘗嘗,使不忘受辱之苦。睡覺(jué)不用床鋪和被褥,睡在木柴上面,經(jīng)過(guò)多年磨礪,終于使越國(guó)強(qiáng)盛起來(lái),打敗吳國(guó)。
39、家長(zhǎng)應(yīng)該聆聽(tīng)孩子的想法和意見(jiàn),給予他們合理的自由和支持。
40、上學(xué)了,父母告訴我們要聽(tīng)老師的話,不準(zhǔn)和同學(xué)打仗,好好學(xué)習(xí),和同學(xué)要互幫互愛(ài)。
41、偉人的天才與受過(guò)教育的大眾的智力缺陷是密切相關(guān)的。
42、孟母三遷:戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,孟子三歲時(shí)父親去世,母親一手撫養(yǎng)長(zhǎng)大。孟子小時(shí)候比較貪玩,他家先前住在墳地附近,他常常學(xué)別人哭,母親覺(jué)得不好,就把家搬到集市附近。后來(lái)孟子又模仿做生意和殺豬。孟母又把家搬到學(xué)堂附近,孟子就跟著學(xué)堂一起學(xué)習(xí)禮節(jié)和知識(shí)。對(duì)于孟子的教育,孟母很重視,最終孟子成為了一代大儒。
43、被她的樣子逗樂(lè)了,隨手拿了一包說(shuō):“小妹妹,拿去吃吧?!?/p>
44、本來(lái)她已經(jīng)向我伸手,最后反而又縮了回去,做了一番激烈的思想斗爭(zhēng),然后說(shuō):“媽媽說(shuō)不能隨便拿人家的東西,哥哥我不要了?!?/p>
45、真正的體貼其實(shí)是不動(dòng)聲色,做不到感同身受,但也請(qǐng)務(wù)必記得不要消費(fèi)別人的痛苦。
46、在一個(gè)周日的上午,父親又做了兩碗荷包蛋面條。
47、有教養(yǎng)的人知道仰視高山和宇宙,知道仰視那些偉大的發(fā)現(xiàn)和人格,知道對(duì)自己無(wú)法企及的高度表達(dá)尊重,而不是糊涂地閉上眼睛或是居心叵測(cè)地嘲諷。
48、長(zhǎng)大后的很多關(guān)系都是為了還人情,沒(méi)有人會(huì)心甘情愿不求回報(bào)地付出。
49、一縷陽(yáng)光,送來(lái)滿園的花香;一句贊美,贏得前進(jìn)的動(dòng)力。
50、人類社會(huì)的生活條件,對(duì)智力的發(fā)展起著極大的作用,古代家教很重視教育環(huán)境,最著名的莫過(guò)于孟母擇鄰處了。注意良好家風(fēng)的培養(yǎng),以風(fēng)化人。司馬光在給兒孫的書信中說(shuō):“吾本寒家,世以清白相承”。世代相承,便是一種家風(fēng)。
51、“我十歲了,讓蛋!”兒子說(shuō)著,拿過(guò)了沒(méi)蛋的那碗。
52、《菜根譚》一書中說(shuō)過(guò)這樣一句話:“世事虧乃福,人情淡始長(zhǎng)?!?/p>
53、生活里最重要的是有禮貌,它比最高的智慧,比一切學(xué)識(shí)都重要。 佚名 一人勇敢而率真的靈魂,能用自己的眼睛去觀照,用自己的心去愛(ài),用自己的理智去判斷。不做影子,而做人。 羅曼曼蘭
54、人之有禮,憂魚之有水矣。——葛洪
55、知識(shí)雖然可以帶來(lái)幸福,但假如把它壓縮成藥丸子灌下去,就喪失了樂(lè)趣。――《沉默的大多數(shù)》
56、我卻因?yàn)樗麄兊倪^(guò)錯(cuò)讓自己無(wú)意識(shí)地變成狹隘和自私的人,盡管一開(kāi)始并不是這樣,現(xiàn)在想來(lái)確實(shí)得不償失。
57、禮儀,又稱禮儀,其本質(zhì)無(wú)非是在交往中對(duì)任何人都不加怠慢或輕視。理解并接受這些規(guī)則和原則,認(rèn)同并努力實(shí)踐這些規(guī)則和原則的人,一定會(huì)成為有教養(yǎng)的紳士。
58、家長(zhǎng)是孩子的衣服,污濁的印在孩子身上;潔凈的溫暖孩子心胸!
59、一個(gè)得不到愛(ài),得不到教育的人,對(duì)這個(gè)社會(huì)不可能有責(zé)任感。――《看見(jiàn)》
60、權(quán)力和財(cái)富,甚至德行本身,其所以被人人看重,也都是因?yàn)樗鼈兡軌蛟鲞M(jìn)我們的幸福之故,凡是幫助別人,而幫助時(shí)的態(tài)度不好,使得別人感到不安的人,從別人的幸??磥?lái),他是不會(huì)受到歡迎的。凡是知道如何使得對(duì)方感到舒暢,而自己又不至于奴顏卑膝,降低身份的人,他就可以說(shuō)得到了處世的真訣,到處都會(huì)受到歡迎與重視。所以說(shuō)禮貌是兒童與青年所應(yīng)該特別小心養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事。洛克
61、只有立足于平等的教育,使草木自己成長(zhǎng),每個(gè)人的本質(zhì)才能都得以發(fā)揮。――林清玄
62、實(shí)踐證明,全體教師的行動(dòng)越協(xié)調(diào),教學(xué)工作和教育工作對(duì)學(xué)生的要求越一致,教學(xué)和教育的效果就越好。
63、教育者不是造神,不是造神像,不是造愛(ài)人。他們所要造的是真善美的活人。――陶行知
64、父母應(yīng)該是孩子的引導(dǎo)者,不是掌控者。
65、“不后悔?”父親對(duì)兒子的動(dòng)作和驚人的速度十分驚訝,但忍不住又問(wèn)了最后一遍。
66、兒子意外發(fā)現(xiàn)自己碗里也藏著蛋。
67、有付出有收獲,才是一段感情最好的維系。
68、一個(gè)人應(yīng)該:活潑而守紀(jì)律,天真而不幼稚,勇敢而魯莽,倔強(qiáng)而有原則,熱情而不沖動(dòng),樂(lè)觀而不
69、父母要善于仔細(xì)觀察孩子,從孩子的一舉一動(dòng)和言語(yǔ)中發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)知識(shí)的渴求。
70、女生性格大大咧咧、直言快語(yǔ),但這并不意味著可以不去學(xué)著尊重,可以不顧他人感受。
71、人有拂郁,先用一忍字,后用一忘字,便是調(diào)和氣湯。陶覺(jué)
72、培養(yǎng)孩子的國(guó)際視野和文化素養(yǎng),讓他們成為具有全球競(jìng)爭(zhēng)力的人才。
73、父親若無(wú)其事的問(wèn):“吃哪碗?”
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