2024化學(xué)老師工作計(jì)劃七篇

為了更快地規(guī)?；蛷?fù)制工作模式，我們可以開始制定下一階段的個(gè)人工作計(jì)劃了。常說的工作計(jì)劃，是對(duì)我們下一階段目標(biāo)的羅列，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了您所要的“化學(xué)老師工作計(jì)劃”，如果這篇文章對(duì)你有幫助不要忘記分享給你的朋友們吧！

化學(xué)老師工作計(jì)劃【篇1】

? ? ? 在膚淺的認(rèn)知形態(tài)上，我們教學(xué)的人與學(xué)生會(huì)呈現(xiàn)出微妙的對(duì)立關(guān)系，總會(huì)給學(xué)生以冷冰冰的距離感，被視為毫無溫度的說教狂。然而我這正是該讓我用心煩死的地方，我們的表現(xiàn)跟我們的動(dòng)機(jī)是否出現(xiàn)了矛盾，或者說我的動(dòng)機(jī)本身就是存在惡性成分。否則不會(huì)有如此大的偏差，首先其中肯定有人的因素，那就是授課人員的心態(tài)有問題，或者從情感上對(duì)學(xué)生存有敵對(duì)情緒。盡管我只教化學(xué)，可是不能容許如此扭曲學(xué)生的觀念，所以我要改變自己的內(nèi)在與外在所表露的形式，消除對(duì)立錯(cuò)覺，以下便是我的授課計(jì)劃。

? ? ? 1、基本情況

? ? ? 因?yàn)榛瘜W(xué)本來就沒有多少與溫情有關(guān)的內(nèi)容，多會(huì)在授課中表現(xiàn)出嚴(yán)肅了冷靜，語言表達(dá)上并不具感情色彩。學(xué)生們很少留意我在課上的善意表示，反而會(huì)對(duì)我的一些細(xì)小疏漏或者一些比較隱晦的情緒非常敏感。使他們有種被人嫌棄的誤解，便會(huì)就此設(shè)下一道心理防線，主觀上否定我的友好。

? ? ? 2、改變策略

? ? ? 在長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐中讓我找到了一些規(guī)律，若是試圖從原有的誤解上尋求學(xué)生的理解和改觀，根本不會(huì)太好的氣色。預(yù)期被動(dòng)請(qǐng)求和解，還不如我主動(dòng)的消除一些令學(xué)生誤解的因素，若是長(zhǎng)期保持這種改善行為，必然會(huì)使學(xué)生心態(tài)和觀念出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。

? ? ? 3、具體措施

? ? ? 進(jìn)行周密的課堂設(shè)想，多角度把自己的授課過程做出剖析，不留死角的挖掘問題。然后徹底的斬?cái)噙@些不利因素，糾正所有帶有負(fù)面影響的習(xí)慣。同時(shí)考究自己的課上表現(xiàn)，反思每一個(gè)細(xì)節(jié)，將那些惡意的隱晦的帶有不真誠色彩的表情和語言給杜絕。并且要對(duì)學(xué)生的認(rèn)知角度做出引導(dǎo)，給他們創(chuàng)造一個(gè)全面的認(rèn)知視角。

化學(xué)老師工作計(jì)劃【篇2】

隨著科技的不斷進(jìn)步和社會(huì)的迅速發(fā)展，高中的化學(xué)教育越來越重要。作為高中化學(xué)老師，我深知自己肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維的重任。為了更好地履行教育使命，我制定了一份詳細(xì)、具體且生動(dòng)的年度工作計(jì)劃。

首先，在課程教學(xué)方面，我將注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和實(shí)踐應(yīng)用能力。我將在每個(gè)學(xué)期的課程計(jì)劃中安排一定的實(shí)驗(yàn)課，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作化學(xué)實(shí)驗(yàn)，真實(shí)地感受化學(xué)的魅力。同時(shí)，我會(huì)積極倡導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用的討論和研究，提高他們的專業(yè)知識(shí)水平。在教學(xué)過程中，我將使用多媒體教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

其次，在學(xué)生管理方面，我將按照學(xué)校的要求，制定嚴(yán)格的紀(jì)律和行為規(guī)范。我將與班主任和家長(zhǎng)密切合作，保持溝通暢通，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍良好。同時(shí)，我將鼓勵(lì)學(xué)生們積極參加學(xué)校組織的化學(xué)活動(dòng)和競(jìng)賽，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新能力。此外，我還會(huì)定期舉辦化學(xué)知識(shí)競(jìng)賽和形式多樣的小組討論活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣。

第三，在教育研究方面，我將不斷學(xué)習(xí)、積累，并將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與其他老師分享。我會(huì)參加化學(xué)教育研討會(huì)和學(xué)科教研活動(dòng)，了解前沿的科學(xué)研究和教育理念。與此同時(shí)，我會(huì)利用空余時(shí)間對(duì)教材進(jìn)行分析和研究，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)課程進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，提高教學(xué)效果。

第四，在與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通方面，我將定期與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的交流會(huì)議，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，向家長(zhǎng)介紹課程設(shè)置和評(píng)估方式，并提供個(gè)性化的學(xué)業(yè)指導(dǎo)。我將及時(shí)回復(fù)家長(zhǎng)的疑問和建議，并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估和反饋。通過與家長(zhǎng)的密切合作，我將確保學(xué)生得到全面的關(guān)照和教育。

最后，在自身成長(zhǎng)方面，我將注重個(gè)人素質(zhì)的提升和專業(yè)知識(shí)的更新。我將參加高級(jí)教師培訓(xùn)課程和研修班，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和教育技術(shù)，提高自己的教學(xué)水平。我還會(huì)積極參與學(xué)校組織的師德師風(fēng)培訓(xùn)活動(dòng)，注重自身的修養(yǎng)和職業(yè)道德。

綜上所述，我制定的高中化學(xué)老師年度工作計(jì)劃，旨在提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維能力。通過注重實(shí)踐應(yīng)用、學(xué)生管理、教育研究、與家長(zhǎng)溝通和個(gè)人成長(zhǎng)，我相信我能夠發(fā)揮我作為一名化學(xué)教師的作用，為每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)自己的力量。我將用自己的熱情、責(zé)任心和才能，引領(lǐng)學(xué)生們踏上科學(xué)的征程，在未來的學(xué)習(xí)和工作中取得成功。

化學(xué)老師工作計(jì)劃【篇3】

一、指導(dǎo)思想

按照省教育廳的要求，以化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引，緊跟學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，全面推行素質(zhì)教育，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。

二、現(xiàn)狀分析

1、基本情況：

我們高二化學(xué)組有八位任課老師，由高級(jí)教師、中級(jí)教師和初級(jí)教師組成，從年齡結(jié)構(gòu)、任職年限、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)熱情等來看都比較合理。具備了迎接一切挑戰(zhàn)的條件。

學(xué)生進(jìn)入高二后重新分班，很多學(xué)生的基礎(chǔ)很差，再加上課時(shí)少，部分學(xué)生對(duì)化學(xué)失去信心，學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和熱情不高，給任課教師帶來了很大的困難，當(dāng)然也是對(duì)老師們的極大考驗(yàn)。

2、教情分析：

學(xué)校的教學(xué)條件有限，許多實(shí)驗(yàn)無法進(jìn)行、多媒體有些教室根本不能用等因素，給教師實(shí)施新課改帶來了很大的難度。

學(xué)校的教學(xué)管理制度相對(duì)來說是很有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)的，這給教師提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鰪?qiáng)了信心。

去年暑假期間我們都參加了山東省新課程培訓(xùn)，對(duì)新課程的理念和要求有了更新的認(rèn)識(shí)，各位老師對(duì)教材的把握、課標(biāo)的理解以及教學(xué)規(guī)律的掌握有了一定的基礎(chǔ)。

3、教材分析：

選修建立結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)體系，學(xué)會(huì)具體問題具體對(duì)待；（對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)定性和定量實(shí)驗(yàn)的訓(xùn)練，掌握科學(xué)的分析方法。

4、學(xué)情分析：

理科班大多數(shù)學(xué)生有學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一定的學(xué)習(xí)方法。但學(xué)生學(xué)習(xí)情況參差不齊，由于高一課時(shí)緊，內(nèi)容多，部分學(xué)生必修一、二的知識(shí)遺忘較嚴(yán)重，理解掌握上差別較大。有極個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有些學(xué)生需要進(jìn)行交流，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

理科班的女生占有一定的比例，在學(xué)習(xí)化學(xué)上，有相當(dāng)一部分同學(xué)有一定的難度，在課下交流以及課下輔導(dǎo)中，要多關(guān)注這類學(xué)生。在優(yōu)秀生的培養(yǎng)上，也要?jiǎng)幽X筋，及時(shí)地給他們指導(dǎo)以滿足他們?cè)谥R(shí)上的需求。要關(guān)注學(xué)差生，使他們及時(shí)的跟上進(jìn)度，為他們的將來負(fù)責(zé)。

三、工作目標(biāo)

學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握高效的學(xué)習(xí)方法，以應(yīng)對(duì)日益加深的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施工作，在實(shí)踐中不斷探索和研究，增強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)的理解和駕馭能力；立足課堂開展教學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化。

3、根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)科實(shí)際，落實(shí)各項(xiàng)教研和教學(xué)常規(guī)工作。樹立質(zhì)量為本的教學(xué)理念，全面推進(jìn)教學(xué)改革，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。不斷更新教育觀念，積極投身教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

四、具體工作措施

1、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)有效開展

認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后，備課組共同研討確定學(xué)案內(nèi)容，根據(jù)班級(jí)具體情況適當(dāng)調(diào)整、共享。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學(xué)課件后，再根據(jù)班級(jí)具體情況適當(dāng)調(diào)整、共享。此項(xiàng)工作上課前兩至三天完成。認(rèn)真上好每節(jié)課，積極實(shí)踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。精心設(shè)置習(xí)題，合理、分層布置學(xué)生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改；不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，及時(shí)反饋。精選習(xí)題，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。

對(duì)化學(xué)有特殊愛好的同學(xué)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，給予奧賽方面的指導(dǎo)。可以利用周末時(shí)間進(jìn)行具體的輔導(dǎo)，并布置較高要求的作業(yè)，以促進(jìn)特長(zhǎng)生的發(fā)展。

在學(xué)習(xí)方法上，我們開展了教育行動(dòng)研究：《如何培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作學(xué)習(xí)能力》。對(duì)此，我們以高二級(jí)部理科班的學(xué)生為研究對(duì)象，制定出各種措施，并加以執(zhí)行。

2、積極開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，積極、認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解，有助于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。依?jù)學(xué)?，F(xiàn)有實(shí)驗(yàn)條件，在保證演示實(shí)驗(yàn)絕大部分完成的基礎(chǔ)上，適當(dāng)開展學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和課后實(shí)踐。

3、積極開展教研活動(dòng)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力

（1）學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程的具體要求，利用集體備課活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，深入研究教育教學(xué)方法。

（每個(gè)教案、學(xué)案都在討論中確定，先形成共案，然后再根據(jù)各班和各任課老師的情況形成個(gè)案；備課組每周進(jìn)行一次教研活動(dòng)，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。

（3）積極參加教學(xué)改革工作。要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。

（4）積極參加省級(jí)教研課題《信息技術(shù)環(huán)境下課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新研究》下我組子課題《信息技術(shù)環(huán)境下化學(xué)課堂教學(xué)模式的研究》的研究工作。以楊老師為組長(zhǎng)，我們申請(qǐng)了教育行動(dòng)研究《如何培養(yǎng)學(xué)生的自主合作學(xué)習(xí)能力》。而且制定了切實(shí)可行的計(jì)劃，將在本學(xué)期逐步實(shí)施。

（5）組織老師相互聽課，增加交流機(jī)會(huì)，在相互學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，共同提高教學(xué)水平。加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，使他們盡快的成為教學(xué)的骨干力量。

4、繼續(xù)開展和加強(qiáng)學(xué)案教學(xué)，學(xué)案的設(shè)計(jì)要體現(xiàn)"五化"：

學(xué)習(xí)過程要程序化。要用過程體現(xiàn)認(rèn)知規(guī)律。讓學(xué)生讀而思，思而疑，疑而議，學(xué)而練，練而結(jié)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容要具體化。要落實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)循序探究。

重點(diǎn)知識(shí)要問題化。要把知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為問題探究點(diǎn)，問題引領(lǐng)探究，構(gòu)成知識(shí)鏈。

探究方法要科學(xué)化。學(xué)案要體現(xiàn)學(xué)法規(guī)律，學(xué)案要有導(dǎo)讀、導(dǎo)思，導(dǎo)疑、導(dǎo)議，導(dǎo)練、導(dǎo)結(jié)的功能，訓(xùn)練學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

學(xué)案運(yùn)用要系列化。自學(xué)探究學(xué)案——技能訓(xùn)練學(xué)案——綜合檢測(cè)學(xué)案——復(fù)習(xí)鞏固學(xué)案，構(gòu)成學(xué)案系列。讓學(xué)生全過程參與學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)習(xí)能力。

化學(xué)老師工作計(jì)劃【篇4】

作為一名高中化學(xué)老師，我深知教育是一項(xiàng)充滿責(zé)任與使命感的工作。為了更好地指導(dǎo)學(xué)生，提高教學(xué)質(zhì)量，我制定了一份詳細(xì)、具體且生動(dòng)的《高中化學(xué)老師年度工作計(jì)劃》。

首先，我要不斷提升自身的專業(yè)知識(shí)水平。為了確保自己始終處于學(xué)科前沿，我會(huì)定期閱讀最新的化學(xué)雜志和學(xué)術(shù)論文，并參加各類專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。同時(shí)，我還會(huì)挖掘化學(xué)領(lǐng)域的研究成果和新發(fā)現(xiàn)，結(jié)合新知識(shí)和新材料，在教學(xué)實(shí)踐中拓寬教學(xué)內(nèi)容，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和應(yīng)用能力。

其次，我將積極開展教育科研工作。作為一名優(yōu)秀的高中化學(xué)教師，不僅要熟練掌握教材知識(shí)，還要注重教學(xué)方法的研究和創(chuàng)新。我將自主研發(fā)一些針對(duì)高中學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)科難點(diǎn)的教學(xué)輔助材料，例如實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、習(xí)題整理等，以便更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)掌握化學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)積極參與學(xué)校和學(xué)科組織的教學(xué)研究活動(dòng)，與同事們分享好的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。

此外，我還將注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力?；瘜W(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，理論與實(shí)踐相結(jié)合才能更好地理解和應(yīng)用化學(xué)知識(shí)。因此，我會(huì)在課堂上注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和科學(xué)思維。同時(shí)，我還會(huì)組織化學(xué)實(shí)踐活動(dòng)和參觀考察，讓學(xué)生親身體驗(yàn)化學(xué)的魅力，進(jìn)一步激發(fā)他們對(duì)化學(xué)的興趣。

另外，我認(rèn)為教育不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)他們的品德和人格。因此，我將注重全面素質(zhì)教育，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各類社團(tuán)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，我也將注重班級(jí)管理，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的問題，確保每個(gè)學(xué)生都能得到適當(dāng)?shù)年P(guān)懷和教育。

最后，我將積極和家長(zhǎng)保持聯(lián)系。家庭是學(xué)生成長(zhǎng)的重要支撐，與家長(zhǎng)建立良好的溝通和合作關(guān)系對(duì)學(xué)生的發(fā)展非常重要。因此，我將及時(shí)與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校的相關(guān)工作信息，協(xié)助家長(zhǎng)了解和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也將積極參與家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)培訓(xùn)和學(xué)?；顒?dòng)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)和交流，共同關(guān)心和培養(yǎng)好每一個(gè)學(xué)生。

綜上所述，作為一名高中化學(xué)老師，我將在新的一年里全力以赴，不斷提升自身的專業(yè)素質(zhì)，注重教學(xué)方法的創(chuàng)新與實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和品德修養(yǎng)，與家長(zhǎng)保持良好的溝通和合作。相信通過我的努力，能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好化學(xué)，培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，為國家的科技進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

化學(xué)老師工作計(jì)劃【篇5】

? ? ? 化學(xué)一直都被視為闖蕩社會(huì)的必備技能，甚至在一些外行眼里化學(xué)課上可能藏著妖怪的魔法，實(shí)際上它是一門非?，F(xiàn)實(shí)的學(xué)問。研究它就離不開物質(zhì)，也離不開基礎(chǔ)的理論，我教化學(xué)肯定少不了跟化學(xué)品打交道，深知化學(xué)并不是魔法。而對(duì)于我高一的學(xué)生來說，我既是他們眼中嚴(yán)肅的酷吏，又是一個(gè)了不起的偶像。他們崇拜我化學(xué)方面淵博的學(xué)識(shí)，但卻討厭我叫他們做作業(yè)，不過我可以理解他們對(duì)我的態(tài)度。只是我仍不放棄教會(huì)他們化學(xué)知識(shí)，以下就是我教學(xué)的計(jì)劃。

? ? ? 1、當(dāng)前現(xiàn)狀

? ? ? 我本來對(duì)自己的授課能力是很有底氣的，可是在了解完學(xué)生的情況之后，我表示非常擔(dān)憂，因?yàn)樗麄兊幕A(chǔ)是在太差了，簡(jiǎn)直是化學(xué)老師的噩夢(mèng)。不說他們思維的邏輯性比較一般，單單是他們的數(shù)學(xué)成績(jī)就讓人頭疼，全班及格率不到一成，可想而知后面的學(xué)習(xí)有多難。

? ? ? 2、兼顧并學(xué)

? ? ? 想要單純的去教他們化學(xué)是不太現(xiàn)實(shí)的，不僅對(duì)他們沒有益處，更會(huì)毀了我化學(xué)強(qiáng)人的英明，畢竟學(xué)生的基礎(chǔ)計(jì)算能力弱爆了。完全就沒法支持化學(xué)的學(xué)習(xí)，所以我也不能強(qiáng)人所難，只能是劍走偏鋒嘗試一下別的途徑。那么我就要兩面兼顧，一方面是給他們講原理和規(guī)律，認(rèn)識(shí)一些元素，同時(shí)教他們運(yùn)算方法。

? ? ? 3、實(shí)踐練習(xí)

? ? ? 由于課上需要涉及到實(shí)驗(yàn)，所以我得給他們講清楚實(shí)驗(yàn)的原則，還有一些必須遵守的制度，以及防護(hù)和安全的常識(shí)，以確保學(xué)生在操作的時(shí)候不出現(xiàn)意外。除了直觀的實(shí)驗(yàn)外，我還要求他們要搞好作業(yè)，當(dāng)我把作業(yè)的內(nèi)容布置完之后，在以后的課上我會(huì)組織大家做反應(yīng)練習(xí)，內(nèi)容都是圍繞作業(yè)來設(shè)定的，就是為了考研大家的反應(yīng)力。

化學(xué)老師工作計(jì)劃【篇6】

中學(xué)化學(xué)老師工作計(jì)劃

在未來的十年中，作為中學(xué)化學(xué)老師，我將不斷努力提升自己的教學(xué)水平和教育理念。以下是我在年份后十年里的工作計(jì)劃。

提高教學(xué)能力

作為一名化學(xué)教師，我認(rèn)識(shí)到我的教學(xué)能力對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)成效至關(guān)重要。因此，我將不斷尋求自我提升并致力于在教學(xué)方法和策略方面進(jìn)行創(chuàng)新。我將參加各種教師培訓(xùn)課程和研討會(huì)，學(xué)習(xí)最新的教育理論和實(shí)踐，并將其應(yīng)用于我的課堂教學(xué)中。通過不斷學(xué)習(xí)和反思，我將努力成為一名激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和潛能的優(yōu)秀教師。

創(chuàng)設(shè)富有啟發(fā)性的學(xué)習(xí)環(huán)境

我相信學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)學(xué)生的發(fā)展起著重要作用。未來十年里，我將努力打造一個(gè)富有啟發(fā)性的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生提供更多實(shí)驗(yàn)、觀察和探索的機(jī)會(huì)。我將不僅僅局限于講授知識(shí)，而是鼓勵(lì)學(xué)生積極參與實(shí)踐活動(dòng)，并且親身體驗(yàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。我將增加實(shí)踐課程的時(shí)間和頻率，為學(xué)生提供更多展示自己發(fā)現(xiàn)和嘗試的機(jī)會(huì)，以培養(yǎng)他們的實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)探索能力。

提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持

每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的個(gè)體，他們的學(xué)習(xí)需求也各不相同。作為一名化學(xué)老師，我將努力提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持。我將與學(xué)生和家長(zhǎng)密切合作，了解他們的學(xué)習(xí)需求和目標(biāo)，并根據(jù)不同學(xué)生的實(shí)際情況，為他們提供相應(yīng)的幫助和指導(dǎo)。我將關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

鼓勵(lì)學(xué)生參與科學(xué)競(jìng)賽和研究項(xiàng)目

在未來十年中，我將積極鼓勵(lì)學(xué)生參與各種科學(xué)競(jìng)賽和研究項(xiàng)目。我將組織學(xué)生參加化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽、科學(xué)展覽和科學(xué)研究項(xiàng)目，激發(fā)他們的科學(xué)興趣和創(chuàng)造力。我將提供必要的指導(dǎo)和培訓(xùn)，幫助學(xué)生充分發(fā)揮自己的潛力，并提供必要的支持和資源，以確保他們?cè)诳茖W(xué)競(jìng)賽和研究項(xiàng)目中取得優(yōu)異的成績(jī)。

發(fā)展學(xué)生的綜合素養(yǎng)

除了專業(yè)知識(shí)的傳授，我還將注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。我將鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校和社區(qū)的各種活動(dòng)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。我還將促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和解決問題的能力，通過開展小組討論、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和科學(xué)辯論等活動(dòng)，培養(yǎng)他們的邏輯思維和批判性思維能力。

總結(jié)

作為中學(xué)化學(xué)老師，我將不斷完善自己的教學(xué)能力和教育理念。通過提高教學(xué)能力、創(chuàng)設(shè)富有啟發(fā)性的學(xué)習(xí)環(huán)境、提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持、鼓勵(lì)學(xué)生參與科學(xué)競(jìng)賽和研究項(xiàng)目以及發(fā)展學(xué)生的綜合素養(yǎng)，我將為學(xué)生的全面發(fā)展做出努力。希望在接下來的十年里，我能夠成為一名更出色的中學(xué)化學(xué)教師，為學(xué)生的未來發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

化學(xué)老師工作計(jì)劃【篇7】

一、指導(dǎo)思想

在素質(zhì)教育和新課標(biāo)教育理念的指導(dǎo)下，以課堂教學(xué)為核心，深化教研，改革教法，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)化，大面積提高我?；瘜W(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、深刻領(lǐng)會(huì)高考考試大綱的基本精神，準(zhǔn)確把握考試大綱的整體要求，把對(duì)高考考試大綱的理解轉(zhuǎn)化為我們的教學(xué)行為，切實(shí)提高學(xué)生的觀察能力、思維能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰妥詫W(xué)能力。

2、全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革，努力做到兩個(gè)改變：改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)思考和主動(dòng)提問;

改變教師的教學(xué)方式，變單純知識(shí)傳授為對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和各種能力的培養(yǎng)。

3、利用集體備課時(shí)間經(jīng)常性地開展教學(xué)研究活動(dòng),集思廣益，探討教法，尤其要研究高考命題呈現(xiàn)的動(dòng)態(tài)趨勢(shì),更好地指導(dǎo)我們的教學(xué)工作。

4、學(xué)生的化學(xué)學(xué)科成績(jī)，要在優(yōu)生率、及格率和平均分方面有明顯提高。

5、夯實(shí)基礎(chǔ)，抓好雙基，科學(xué)構(gòu)建化學(xué)學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)。

三、主要措施

1、要正確處理復(fù)習(xí)資料和教材之間的關(guān)系，發(fā)揮好教材的作用和功能，堅(jiān)持以教材為主，化學(xué)課本是高考命題的根本,是教與學(xué)的關(guān)鍵,是任何復(fù)習(xí)資料都不可替代的。

充分發(fā)揮教材的作用和學(xué)生的主觀能動(dòng)性,過好教材關(guān)。即在復(fù)習(xí)每一章前，將考綱的教學(xué)要求及本章的知識(shí)要點(diǎn)以提綱的形式列出來，讓學(xué)生根據(jù)提綱重返教材，熟悉基本概念和知識(shí)要點(diǎn)。教師再根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，以基本點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)精選一些例題，討論題，在課堂上重點(diǎn)點(diǎn)擊，幫助學(xué)生解決疑問。然后再選編一些緊扣教材的基礎(chǔ)題進(jìn)行章檢測(cè)，根據(jù)檢測(cè)結(jié)果搞知識(shí)落實(shí)。

2、扎扎實(shí)實(shí)開展化學(xué)教學(xué)大綱、高考考試大綱、尤其是近5年全國高考試題學(xué)習(xí)和研究。

準(zhǔn)確把握了解、理解、應(yīng)用認(rèn)知層次。

3、深化課堂教學(xué)改革。

繼續(xù)全面推進(jìn)“自主學(xué)習(xí),合作探究”課堂教學(xué)模式，要深化課堂教學(xué)改革活動(dòng)，經(jīng)常性地開展聽課、評(píng)課和評(píng)教活動(dòng)。課堂要突出學(xué)生的主體地位，看學(xué)生的自主程度、合作效度和探究的深度;課堂要體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

4、繼續(xù)開展“三清”運(yùn)動(dòng)，要求學(xué)生人人有糾錯(cuò)本，搞好知識(shí)落實(shí)。

“三清”即堂堂清、日日清、周周清。實(shí)現(xiàn)“三清”的先決條件是給學(xué)生適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)內(nèi)容，適量作業(yè)題量和一定的完成時(shí)間;“三清”運(yùn)動(dòng)的關(guān)鍵是學(xué)生要及時(shí)自覺地進(jìn)行歸納、提升和總結(jié)，使知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。因此，教師要在診斷學(xué)生學(xué)情上下功夫，要結(jié)合實(shí)際給學(xué)生布置適量的任務(wù)，教研組要督促檢查評(píng)價(jià)。要抓住學(xué)生的“錯(cuò)誤”不放，反復(fù)運(yùn)用“錯(cuò)誤”糾錯(cuò)，直到由不會(huì)變會(huì)。高三化學(xué)組要繼續(xù)搞好章節(jié)過關(guān)練習(xí)題，要把知識(shí)落實(shí)做為教學(xué)質(zhì)量提高的重點(diǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查。

5、習(xí)題講評(píng)要到位，師生要注重反思。

6、在實(shí)驗(yàn)教學(xué)上下功夫。

近年來，高考試題難度呈下降趨勢(shì)，但對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)原理和操作方面的要求卻越來越高。要發(fā)揮好現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)設(shè)備的作用，把實(shí)驗(yàn)室的作用發(fā)揮出來，能做實(shí)驗(yàn)的要做，能看的儀器設(shè)備要看;利用好實(shí)驗(yàn)光盤，能夠讓學(xué)生從中體驗(yàn)和感悟出實(shí)驗(yàn)情景和科學(xué)精神。初中化學(xué)老師個(gè)人工作計(jì)劃篇3

新學(xué)期伊始，我也走上了教學(xué)工作新的征程，本學(xué)期我擔(dān)任的是高二18、20班的化學(xué)教育教學(xué)工作。在宜中新課改的“以人為本”的辦學(xué)理念下，要培養(yǎng)出具有德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)子，本學(xué)期我打算從高考研究、課堂實(shí)效、習(xí)慣培養(yǎng)、提優(yōu)補(bǔ)差四個(gè)方面出發(fā)提升自己的業(yè)務(wù)水平和學(xué)生的基本素質(zhì)。

一、深入研究高考

為了更加準(zhǔn)確的把握高考考點(diǎn)，更好的落實(shí)每節(jié)課的重難點(diǎn)知識(shí)，同時(shí)提升自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平我打算采取以下幾個(gè)措施：①每周完成一套近年高考題，并對(duì)考點(diǎn)進(jìn)行分析，找出與現(xiàn)在教學(xué)中知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，思考如何在課堂中滲透高考考點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生如何找出題型的突破口;②向有經(jīng)驗(yàn)的教師如翟xx、王xx等及時(shí)請(qǐng)教，對(duì)自己弄不清楚的知識(shí)點(diǎn)、或知識(shí)點(diǎn)間的相互聯(lián)系要謙虛多問;③即時(shí)反思、總結(jié)，將自己的心得體會(huì)隨時(shí)記錄下來，過一段時(shí)間進(jìn)行整理，形成一套自己的方法。

二、緊抓課堂實(shí)效深入研究教材。

1、梳理每節(jié)課的知識(shí)，明確每節(jié)課的重難點(diǎn)，對(duì)把握不是很準(zhǔn)確的知識(shí)要及時(shí)與其他教師進(jìn)行溝通和交流，確保給學(xué)生的是最準(zhǔn)確的。

其次，要多閱讀一些對(duì)教材的經(jīng)典分析，從中取其精要，理解、領(lǐng)悟、融匯變通，使之成為自己的認(rèn)識(shí)和理解。

2、明確課堂教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

在充分了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)要進(jìn)行簡(jiǎn)明扼要的講解和引導(dǎo)，做到學(xué)生不會(huì)的一定要講，學(xué)生通過討論、探究能會(huì)的盡量不講，學(xué)生自己獨(dú)學(xué)會(huì)的絕對(duì)不講。在課堂三環(huán)節(jié)中要時(shí)時(shí)明確自己“引導(dǎo)員”的身份，要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)學(xué)、群學(xué)的能力和知識(shí)探究的能力。

3、教學(xué)方法的選擇，應(yīng)注重實(shí)效，不能崇尚標(biāo)新立異，無效活動(dòng)占據(jù)了課堂太多的時(shí)間。

例如，有的教師為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境就占據(jù)了課堂許多時(shí)間，而情境本身又不能給學(xué)生以有價(jià)值的思考，也未能起到激發(fā)學(xué)生興趣的作用。又如，有的教師不明確小組合作學(xué)習(xí)在什么情況下使用，對(duì)于簡(jiǎn)單的問題，也要求學(xué)生合作討論。學(xué)生之間在缺乏合作訓(xùn)練、問題意識(shí)和交流欲望的背景下，應(yīng)付式、被動(dòng)式地進(jìn)行“討論”，缺乏平等的溝通和交流，尤其是缺乏深層思維的交流和碰撞。

4、課堂要完善現(xiàn)有的激勵(lì)機(jī)制，使激勵(lì)變得合理、科學(xué)，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

現(xiàn)在我們學(xué)校幾乎所有的班級(jí)都有針對(duì)課堂的考核制度，這些制度是否真正的起到了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課積極性的作用，是否達(dá)到了我們所預(yù)期的效果，這個(gè)我保持懷疑態(tài)度。主要問題不是制度合不合理，而是制度定下來了，考核結(jié)果出來了沒有相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施，考核結(jié)果也就泡湯了。我們現(xiàn)在要做的就是建立或完善相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施，讓考核落到實(shí)處。如在每周或每月考核結(jié)束后對(duì)考核出色的小組或個(gè)人進(jìn)行相應(yīng)的表彰，同時(shí)對(duì)表現(xiàn)不好的要進(jìn)行批評(píng)。

三、培養(yǎng)良好習(xí)慣

1、良好的習(xí)慣，成功的基石。

一個(gè)良好的習(xí)慣，不僅對(duì)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)有非常積極的作用，而且對(duì)今后上了大學(xué)步入社會(huì)也有很重要的作用。因此，培養(yǎng)良好的習(xí)慣對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)、成才來說至關(guān)重要也是我本學(xué)期工作的重點(diǎn)。書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。首先，學(xué)生在黑板上展示時(shí)要提出規(guī)范性要求，如書寫要整齊、字跡要工整。其次，對(duì)學(xué)案及薈萃本上的書寫也要規(guī)范。

2、計(jì)劃習(xí)慣的培養(yǎng)。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。升入高二的學(xué)生現(xiàn)在知道了學(xué)習(xí)，但是沒有合理的規(guī)劃，平時(shí)學(xué)習(xí)目不明確，動(dòng)力不足。本學(xué)期我準(zhǔn)備引導(dǎo)學(xué)生以即時(shí)目標(biāo)——短期目標(biāo)——長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)為主線，根據(jù)不同層次的學(xué)生設(shè)置不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)，要不定期的檢查、督促學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

3、要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理利用時(shí)間。

現(xiàn)在學(xué)生每天平均有3至4節(jié)自習(xí)課，但還是在晚上放學(xué)前不能按時(shí)完成作業(yè)，應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生合理的分配時(shí)間，同時(shí)，要提高學(xué)習(xí)效率，其次充分利用課余的零碎時(shí)間，如課間10分鐘記5個(gè)單詞，三提前做幾道題等。

四、提優(yōu)補(bǔ)差

1、我所帶的兩個(gè)普通班的情況基本與上學(xué)期相比，這學(xué)期開始就明顯的感覺學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)有很大的轉(zhuǎn)變，但還是存在不少問題：如學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好;

學(xué)生偏科現(xiàn)象和差生多的現(xiàn)象較為嚴(yán)重，對(duì)班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍的營造和班級(jí)整體發(fā)展有很大的阻礙。對(duì)于以上問題我將采取以下方法予以解決：即時(shí)訓(xùn)練。經(jīng)與班組的其他老師商量，我打算利用每天的三提前時(shí)間15-20分鐘，讓學(xué)生完成一套即時(shí)訓(xùn)練題，學(xué)生通過對(duì)學(xué)、群學(xué)解決疑難問題，教師進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。

2、利用課余時(shí)間對(duì)偏科學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)自己薄弱的科目進(jìn)行強(qiáng)化。

3、給差生每天布置相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，教師指導(dǎo)完成。

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