外出活動總結(jié)

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外出活動總結(jié)【篇1】

公司工會和團(tuán)委于5月至7月組織100多名員工赴韶關(guān)參觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動?；顒娱_展期間，緊緊圍繞團(tuán)隊(duì)建設(shè)、不斷推進(jìn)公司企業(yè)文化建設(shè)，努力打造康大“工作、學(xué)習(xí)、生活、成長”樂園為主題，周密安排，精心組織，取得了一定的成效，現(xiàn)將本次活動工作情況總結(jié)如下：

一、主要做法：

（一）周密安排、精心組織。根據(jù)公司工會和團(tuán)委年度工作計(jì)劃，經(jīng)20xx年5月4日總經(jīng)理辦公會研究決定，組織開展員工參觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，為保證活動順利實(shí)施，安排人員對學(xué)習(xí)參觀地點(diǎn)、形式、內(nèi)容、經(jīng)費(fèi)等進(jìn)行調(diào)研分析，并按照一線員工休息時間制定下發(fā)了活動方案。

（二）全面發(fā)動宣傳、營造良好的活動氛圍。通過公司網(wǎng)站、QQ群、論壇對此次參觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動目的和意義進(jìn)行宣傳發(fā)動，明確參觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的具體要求，并以此為契機(jī)，開展打造“工作樂園、學(xué)習(xí)樂園、成長樂園、生活樂園”為主題的攝影、寫作（體裁不限）比賽。

（三）優(yōu)化活動方案，因活動時間不確定因素多，各批次的參觀學(xué)習(xí)時間緊，為確實(shí)讓員工通過此次活動加強(qiáng)業(yè)務(wù)交流，拓展視野、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神目的'，在活動過程中，要求各批次人員在活動期間深入扎實(shí)貫徹落實(shí)活動目的。（四）因本次活動參與人數(shù)多，參與人員大部分為一線員工，年齡小，外出經(jīng)歷少等因素，活動過程中要求各領(lǐng)隊(duì)和旅行社實(shí)時反饋信息，對活動具體實(shí)施過程中暴露出的問題及時改進(jìn)，針對惡劣天氣狀況，與旅行社進(jìn)行溝通協(xié)商，調(diào)換行程，確保員工外出安全。

二、存在不足

參觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動雖然取得了一定成效，但面對新形勢、新任務(wù)、新挑戰(zhàn)下及公司未來發(fā)展上，還存在許多不足：

一是在組織過程中出現(xiàn)的問題重視程度不夠，部分員工的思想認(rèn)識還不夠深刻、不夠到位，形式主義仍然得不到根本解決。在活動目的宣傳上未能采取有效措施，導(dǎo)致本次活動未能達(dá)到理想效果。

二是學(xué)習(xí)實(shí)踐的內(nèi)容還有待于進(jìn)一步改進(jìn)，活動前期未能對員工實(shí)際心理需求深入分析，綜合考量，致使本次活動內(nèi)容、方式、方法上讓員工產(chǎn)生較大的逆反心。

三是隊(duì)伍建設(shè)有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識差，實(shí)踐活動中頻繁脫離團(tuán)隊(duì)的現(xiàn)象。

四是員工大局意識不夠強(qiáng)，企業(yè)意識淡薄，在實(shí)踐活動期間仍然有許多員工對公司的經(jīng)營狀況，面臨的挑戰(zhàn)認(rèn)識不清。

三、幾點(diǎn)體會

（一）充分準(zhǔn)備、深入發(fā)動是搞好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的前提。學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，是保證活動順利進(jìn)行重要舉措，必須在明確活動原則、思想、目的積極做好宣傳，認(rèn)真分析，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案和工作措施。只有通過廣泛深入的動員，使每位員工在思想上明確認(rèn)識這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、措施要求，才能充分激發(fā)廣大員工參與熱情，確保活動各項(xiàng)工作順利開展。

（二）組織協(xié)調(diào)是搞好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的保證。不圖形式，不走過場，扎扎實(shí)實(shí)，務(wù)求實(shí)效，是開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動自始至終堅(jiān)持的基本要求。通過精心制定的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動方案，與各部門、外單位進(jìn)行組織協(xié)調(diào)，為各個階段、各個環(huán)節(jié)的的工作順利進(jìn)行提供了保障，確保了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的實(shí)效性。

（三）不斷改進(jìn)方式、方法，積極做好潛在風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)急措施，是搞好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的基礎(chǔ)。通過對各批次人員反饋的信息；激發(fā)了員工自主學(xué)習(xí)的興趣。在路途中與各領(lǐng)隊(duì)和旅行社導(dǎo)游根據(jù)不同年齡、層次等特點(diǎn)做好引導(dǎo)工作，使員工在路途中不但能夠體驗(yàn)到本次活動的目的和不斷積累文化知識，實(shí)時改變活動方式，切實(shí)感受到公司各階層領(lǐng)導(dǎo)對此次活動的重視，讓員工樹立起強(qiáng)烈的企業(yè)歸屬感，通過創(chuàng)新活動形式、方法等，使學(xué)習(xí)實(shí)踐活動得到了深入推進(jìn)。

（四）突出實(shí)踐是搞好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的關(guān)鍵。為了使本次活動能夠切實(shí)增強(qiáng)員工團(tuán)隊(duì)精神、積累文化知識，聯(lián)系實(shí)際，開展與主題相關(guān)的攝影、寫作比賽，使學(xué)習(xí)實(shí)踐活動得到不斷升華。

（五）剖析問題是搞好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的途徑。學(xué)習(xí)實(shí)踐活動不是針對眼前的問題，而是要通過思想認(rèn)識的轉(zhuǎn)變，只有深入剖析，全面總結(jié)，才能真正解決根本的、長遠(yuǎn)的、潛在的問題，才能保證學(xué)習(xí)實(shí)踐活動真正見到實(shí)效。

外出活動總結(jié)【篇2】

為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，讓老師有更多新的教育理念服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐，9月14日我校李偉、劉志芳兩位教師到長春參加了吉林省新教材、新思維、新理念部編小學(xué)語文教材實(shí)踐暨課堂觀摩研討會活動。我們于9月25日組織外出學(xué)習(xí)的教師上了匯報(bào)課，雖然活動時間很短，但上課教師所帶回的新的教學(xué)理念、新穎的教學(xué)手段以及新的核心素養(yǎng)等，讓所有聽課的教師都耳目一新，有了新的體驗(yàn)和啟示，對我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高、教師專業(yè)知識的發(fā)展等有了極大的促進(jìn)作用。

課堂上，教師教態(tài)自然親切，教學(xué)理念新，教學(xué)手段靈活多變，在整個教學(xué)過程中，給了孩子充分的思考空間，教師的啟發(fā)示的提問給孩子思維發(fā)展提供了條件，在整個教學(xué)過程中，老師將各領(lǐng)域的知識很自然滲透活動中讓孩子在學(xué)習(xí)新內(nèi)容的同時，很自然的、沒有負(fù)擔(dān)的習(xí)得了其他領(lǐng)域知識。

此次活動效果很好，是對“送出去、帶回來”的又一次體現(xiàn)。在有條件的情況下，我們將繼續(xù)送教師出去學(xué)習(xí)，接它山之石，豐富我們的教學(xué)內(nèi)容，讓每個教師都有機(jī)會“跳出井口”，去開拓視野，學(xué)習(xí)更多更新的教學(xué)理念，更新教育觀念，將更多更新的知識傳授給孩子。

這份報(bào)告搭建了一個平臺，充分發(fā)揮了學(xué)習(xí)的作用。老師在認(rèn)真獲取新信息、新理念的同時，也提出了中肯意見，達(dá)到一人學(xué)習(xí)集體受益的目的，使大家在學(xué)習(xí)中一起成長。我們學(xué)校將繼續(xù)鼓勵更多的教師出去學(xué)習(xí)。教師報(bào)告是我校教學(xué)科研的一個方面。

共享學(xué)習(xí)資源，使培訓(xùn)效果再現(xiàn)和輻射；同時，使教師充分領(lǐng)略教改前沿信息，開闊教師視野，促進(jìn)全校教師學(xué)習(xí)成果的共享與交流。達(dá)到教研的目的。

外出活動總結(jié)【篇3】

此次培訓(xùn)我收獲很大，首先我要感謝張老師，是您給了一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，作為一個未畢業(yè)的大學(xué)生，我很幸運(yùn)，因?yàn)槭悄o了我第一份工作，有了您的信任我會做得更好!其次，我要感謝趙老師，因?yàn)槟虝宋液芏鄬I(yè)知識，讓我在這次培訓(xùn)中比其他學(xué)員做得更好!我還要感謝在座的各位老師，是您們的關(guān)心和幫助讓我在神墨快速成長，謝謝您們!

我用記日記的形式來總結(jié)一下我的學(xué)習(xí)心得：

4月27日，今天上午我們學(xué)習(xí)了企業(yè)文化，給我留下印象最深的幾句話是：

(1)信任是一種力量。

(2)選擇了就要堅(jiān)持下去。

(3)上級交給自己任務(wù)時，一定要超過上級給你的目標(biāo)，不論是時間上還是質(zhì)量上。

(4)我們必須把舊的習(xí)慣、舊的傳統(tǒng)拋棄，這樣才能讓自己重獲新生。

下午我們學(xué)習(xí)了舞臺文化，從中我學(xué)到了很多東西：

(1)生活中三件無處不在的寶物：點(diǎn)頭、微笑、鼓掌。

(2)作為一名神墨老師，應(yīng)該學(xué)會三好(好好聆聽、好好說話、好好做小事)、四給(給人微笑、給人方便、給人溫暖、給人尊重)、五味(品味、人情味、生活味、書卷味、韻味)。

(3)人可以不行，但不可以不沖!

4月28日，今天學(xué)習(xí)了很多專業(yè)知識(家長會、公開課、認(rèn)識教材、教室裝飾、特色課程介紹)。我懂得了作為一名練字教師，我的職責(zé)是：讓每一個小朋友都愛上神墨練字;讓每一個小朋友都能內(nèi)外兼修;讓練字課程融入“笑臉文化”。妙筆娃娃是一門多元化智并用的課程(語言智能、肢體動作智能、內(nèi)省智能、交往智能)，有“五奇”功效(矯姿方法奇趣、書寫字格奇特、練字口訣奇效、漢子故事奇美、學(xué)生變化奇妙)。

開公開課時要留15分鐘時間給學(xué)員現(xiàn)場展示、交流;要給孩子們多拍照片，以便在孩子們結(jié)業(yè)或升階的時候形成對比;另外課堂上多拍一些孩子們的笑臉，做一面笑臉墻，這樣家長來接孩子的時候看到自己寶寶純真的笑臉時會比較放心將孩子交給我們。

其實(shí)寫字注重的是量的積累，不看重成績，要看過程，因?yàn)闆]有枯燥就磨練不了意志!板書對于教師來說不是會不會而是練不練，這就要求我們平時要多加練習(xí)板書。

練字課的授課基本流程：上課先引言→烘托課堂氣氛→矯正坐姿、握姿→講解漢字(講解時注意形、位、筆)→可以通過字源故事吸引、筆畫對比、字謎等方式講解→孩子寫字(最好配上音樂)→教師給予輔導(dǎo)示范。

4月29日，今天學(xué)習(xí)了羅老師光盤授課內(nèi)容，主要學(xué)到了以下幾點(diǎn)要求：

(1)練字時一定要給孩子多示范。

(2)教學(xué)時可以借助兒歌教學(xué)，但必須給孩子講解兒歌內(nèi)容。

(3)課堂上要學(xué)會給孩子獎勵且要兌現(xiàn)自己的獎勵。

(4)教孩子學(xué)筆畫的同時教會孩子們畫畫。

(5)練字六步教學(xué)法(看、描、臨、脫、評、改)。

今天也學(xué)到了幾句經(jīng)典的話：

(1)沒有知識不可怕，可怕的是沒有文化。

(2)拿別人的武器來武裝自己是最好的營銷方式。

(3)積極的人就像向日葵，每天都向著太陽奮力生長，不積極的人就像初一或十五的月亮，每天都不一樣。

4月30日，今天的任務(wù)就是分組試講公開課，通過公開課試講我發(fā)現(xiàn)自身存在的不足，在筆畫書空寫的時候動作不規(guī)范，當(dāng)老師們給我提出建議后我一直反復(fù)練習(xí)，現(xiàn)在已沒有問題了。當(dāng)然，看了其他盟校老師的講課后，我也從中學(xué)到了很多優(yōu)秀的寶貴經(jīng)驗(yàn)。今晚有神墨十五周年的文藝演出，我參加了走秀和合唱《我是神墨老師》，這讓我對神墨文化又多了一些了解。

5月1日，今天上午我學(xué)習(xí)了戶外課的一些流程及注意事項(xiàng)。中午吃過午飯之后參觀了臨沂七路神墨學(xué)堂，參觀完以后我得出的結(jié)論是：其實(shí)我們的教室布置比他們的還要好，這說明我們學(xué)堂發(fā)展一直緊跟總部步伐，發(fā)展比較前衛(wèi)。下午我們進(jìn)行了戶外課，戶外課分為了咨詢組、備品組、助教組、展覽組、現(xiàn)場安排組、機(jī)動組。戶外課注意事項(xiàng)：

(1)戶外課展覽區(qū)一定要留人以便家長咨詢。

(2)桌椅擺放豎排不要超過6排，否則人數(shù)過多后排小朋友聽

不見。

(3)黑板最好用兩面的，一面黑板，一面白板，方便現(xiàn)場一筆畫展示。

(4)咨詢臺東西要擺放整齊，如果東西多可以放入紙箱內(nèi)。

(5)戶外課展示一定要有條幅，最好有校區(qū)名稱、地址、電話。

(6)主講教師上課時要加上動作，表情要自然大方，微笑。

(7)如果家長多的情況下，一定要給家長留出位置。

戶外課令我驚訝的是：十分鐘之內(nèi)我們找來了60多位小朋友，且不說他們報(bào)不報(bào)名，至少戶外課氛圍很好，辦得很成功!

5月2日，今天了解了升階會、家長咨詢、訪園等知識點(diǎn)。 家長咨詢流程：

(1)先熱情問好。

(2)帶家長參觀練字教室。

(3)帶家長到辦公室入座，倒水。

(4)詳細(xì)并熱情地介紹課程。

走訪幼兒園：

(1)走訪之前要準(zhǔn)備好調(diào)查表。

(2)對于有意向的幼兒園可以簡單介紹一下練字館的情況。

(3)可以電話預(yù)約。

(4)可邀請園長參觀教學(xué)基地。

(5)與幼兒園老師分享教學(xué)課程。

升階會：

(1)升階會前要準(zhǔn)備升階禮物。

(2)提前兩周讓學(xué)員寫好升階作品，每人至少寫兩張。

(3)提前兩周寫好升階證書、邀請函。

(4)提前一周將邀請函發(fā)放給家長。

學(xué)生作業(yè)布置：

(1)學(xué)員作業(yè)本上一定要標(biāo)有日期。

(2)一般寫5-6天的，考試時間可以減2天。

(3)對于作業(yè)評改有5分制，其中握姿1分，坐姿1分，質(zhì)量3分。

(4)讓學(xué)員根據(jù)自己的實(shí)際情況自己打分，然后讓家長在后邊寫一句鼓勵的話。

5月3日，今天是培訓(xùn)最后一天，閉幕式。離別是一個難過的時刻。7天時間我們來自全國不同省份的神墨家人建立了深厚的友誼，馬上就要分開了，好多人哭了，包括我。因?yàn)檫@里有太多感動、感謝。頒發(fā)結(jié)業(yè)證書之前，咸老師提了幾點(diǎn)要求：

(1)回校之后每天堅(jiān)持練課一個小時，即使在路上、睡覺前都可以。

(2)每天抽出半個小時時間練字，半個小時時間板書。

(3)每天查看書畫OA的新動態(tài)。

(4)要有自己的職業(yè)照，學(xué)會化妝打扮。

7天的師訓(xùn)一晃而過，我學(xué)到了很多知識。我相信這些知識將是我以后成長道路上的指引明燈。我會將我學(xué)到的知識在以后的工作中

學(xué)以致用，相信這次培訓(xùn)會讓我有一個大的蛻變。以后的學(xué)習(xí)工作中我會繼續(xù)努力，做一個正能量充足的人。在神墨這個大舞臺上，不能說奉獻(xiàn)一生，但我會把它當(dāng)成我的事業(yè)。讓我們大家一起共同努力吧!

外出活動總結(jié)【篇4】

書店是一座塔樓，用書頁砌成的一塊塊磚塊，而讀者就是書店的樓梯和鑰匙，為書店開啟了無限的可能。為了吸引更多的讀者，書店外出宣傳活動在近期順利舉辦。在這篇文章中，我將為您詳細(xì)地總結(jié)此次活動。

一、宣傳活動背景

隨著科技的不斷發(fā)展，紙質(zhì)書籍已經(jīng)淡出了人們的生活。但同時，讀書的人也在不斷增加。這就說明了，讀者愿意選擇具有物理意義的實(shí)體書，并且希望在閱讀中獲得更多的樂趣和收獲。針對這種需求，一家書店決定外出宣傳，讓更多人了解到書店的文化價值，讓更多人深入感受到讀書的魅力。

二、活動策劃

1. 活動地點(diǎn)

為了更好地傳達(dá)書店的價值和特色，我們打算將宣傳重點(diǎn)放在大型商業(yè)廣場和知名景區(qū)、公園等人流量大的地方舉辦活動。除此之外，我們還將在高校周邊和社區(qū)舉辦宣傳活動，讓年輕人和居民尤其能夠參與到其中。

2. 活動內(nèi)容

為了突出書店的文化內(nèi)涵和特色，我們在策劃活動內(nèi)容時采取了多種形式的宣傳方式。首先，我們舉行了“讀書會”和“讀者分享會”，邀請經(jīng)驗(yàn)豐富的讀者和專業(yè)書評人分享他們的閱讀心得，用互動分享推動更多的讀者加入讀書的行列。其次，我們還制作了音頻、視頻和圖文形式的宣傳資料，通過互聯(lián)網(wǎng)、社交媒體、廣告投放等途徑向社會發(fā)布信息。

3. 活動時間

準(zhǔn)確的時間安排是宣傳活動的重要步驟之一。我們在選定地點(diǎn)的基礎(chǔ)上，調(diào)查了人們在不同時間出行的習(xí)慣，選擇了早晚高峰期、不同季節(jié)的適宜時間，確保了宣傳活動的最大利用率。

三、活動實(shí)施

1. 人員調(diào)度

活動時間安排好之后，我們開始了人員的調(diào)度工作。除書店員工外，我們還招募了許多熱心志愿者和負(fù)責(zé)宣傳的團(tuán)隊(duì)人員。在宣傳期間，這些人員分別擔(dān)任現(xiàn)場導(dǎo)購、宣傳員、講解員、志愿者等職務(wù)，保證了活動的順利展開。

2. 宣傳設(shè)施

實(shí)施宣傳活動需要基本的宣傳設(shè)施，在此次活動中我們準(zhǔn)備了海報(bào)、宣傳單、名片、禮品等宣傳用品，以便方便地向讀者展示書店的形象和形象。

3. 活動保障

為了確保活動能夠有條不紊地進(jìn)行，我們提前規(guī)劃好了活動現(xiàn)場的布置和活動流程。在活動中，我們設(shè)立了咨詢臺、簽到處、活動安保人員等，為讀者和參與者提供全面的支持和保障。

四、活動效果

此次外出宣傳活動獲得了良好的效果。通過宣傳海報(bào)、宣傳單、收集了許多書店喜歡的讀者，書店不僅使更多的人了解到自己的文化價值和特色，也吸引了大量的新客戶。在吸引新讀者和創(chuàng)造新客戶的同時，書店的粉絲和忠實(shí)讀者也有了新的交流和溝通機(jī)會。這為書店創(chuàng)造出了一種更融洽的店內(nèi)文化氛圍，為書店的成長壯大和繁榮做出了更有效的添枝加葉。

在這次宣傳活動中，我們看到了書店的孜孜不倦和熱情與眾不同的文化氛圍，書店的價值得到了淋漓盡致的展現(xiàn)，讀者的熱情也得到了充分的回報(bào)。在未來，我們相信會有更多的外出宣傳活動，帶給更多的讀者更多的好書和文化的雨露滋潤。

外出活動總結(jié)【篇5】

近日，我校舉行了一場別開生面的活動——外出教月餅。這場活動既提高了學(xué)生們對于傳統(tǒng)文化的了解，又增進(jìn)了師生之間的交流與情感，可謂是一次難得的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

活動當(dāng)天，我們一行師生共計(jì)100人齊聚學(xué)校門前，準(zhǔn)備出發(fā)。每個學(xué)生都被要求自帶一個匣子，用來裝月餅。而老師則帶著一人份的午餐盒，里面裝有各類口味的月餅供學(xué)生品嘗。我們整裝待發(fā)，踏上前往當(dāng)?shù)卦嘛灥甑穆烦獭?/p>

到達(dá)目的地后，首先進(jìn)行了一次熱身活動。同學(xué)們圍成圈，一個個接力點(diǎn)名并展示自己捧著的匣子，并介紹里面所裝有的月餅口味。這個環(huán)節(jié)既增強(qiáng)了同學(xué)們的互動交流，也為隨后的活動打下了良好的基礎(chǔ)。

活動正式開始后，我們按照指定的路線游覽了當(dāng)?shù)氐脑嘛灥辍?dǎo)游向我們詳細(xì)介紹了月餅的傳統(tǒng)制作工藝和歷史淵源，讓我們對于月餅有了更深刻的認(rèn)識。我們還參觀了制作月餅的工作室，親眼目睹了師傅們的手藝。師傅們教學(xué)生們?nèi)绾稳嗝妗W、壓模，同學(xué)們踴躍參與，體驗(yàn)了一把制作月餅的樂趣。

接下來，我們來到了一個寬敞明亮的廚房。老師們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了一場月餅制作比賽。同學(xué)們分為小組，每組選出一位代表，與師傅共同合作制作月餅。比賽中，每位參賽選手都展露出自己的聰明才智和動手能力，大家紛紛發(fā)揮所長，爭相創(chuàng)造出屬于自己的獨(dú)特創(chuàng)意。比賽結(jié)果公布后，大家紛紛為自己的努力鼓掌，展現(xiàn)出了孩子們拼搏進(jìn)取的精神。

午餐時間到了，大家品嘗了現(xiàn)場制作的月餅。這些月餅皮薄餡飽，口感獨(dú)特，被大家一致好評。外出教月餅的活動不僅帶給了我們知識的啟迪，更讓我們了解了一個傳統(tǒng)文化的精髓。同時，也讓師生之間的距離變得更加親近，師生之間的話題也更加豐富多樣。

下午的活動是前往當(dāng)?shù)氐酿B(yǎng)生院，學(xué)習(xí)了養(yǎng)生之道。養(yǎng)生院的院長為我們詳細(xì)介紹了養(yǎng)生的重要性和各類養(yǎng)生方法。我們也實(shí)地參觀了養(yǎng)生院的種植區(qū)，看到了各種草藥的種植場景。最后，院長還親自為我們展示了一些養(yǎng)生小知識，并鼓勵我們在日常生活中注重養(yǎng)生，保持身體的健康。

通過這次外出教月餅活動，我們不僅對于傳統(tǒng)文化有了更深入的了解，同時也感受到了師生之間的緊密聯(lián)系?；顒咏Y(jié)束后，同學(xué)們紛紛表示收獲很大，這種生動活潑的學(xué)習(xí)方式既激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，又增進(jìn)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識。而老師們也表示，這次活動不僅激發(fā)了學(xué)生們對傳統(tǒng)文化的熱愛，也體現(xiàn)出了他們的創(chuàng)新思維和動手能力。

總的來說，外出教月餅活動充分展現(xiàn)了我校注重傳統(tǒng)文化教育的辦學(xué)理念，使學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中收獲了知識，加深了對傳統(tǒng)文化的理解。相信通過這樣的活動，學(xué)生們會更加熱愛傳統(tǒng)文化，并在今后的學(xué)習(xí)生活中不斷探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。

外出活動總結(jié)【篇6】

通過這次活動使我受益匪淺，讓我領(lǐng)略到了名師的風(fēng)采，學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。下面就談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)總結(jié)：

一、課堂必須調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主體。

這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。我們想每個教師都想把這點(diǎn)做好，只是在實(shí)行的時候不能完全按照自己的意愿，這就要求我們備課的時候要充分考慮學(xué)生的具體情況。上課的老師能注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，每堂課的教學(xué)中互動模式多樣，激起了同學(xué)們對學(xué)習(xí)的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍。尤其是來本市的趙老師的課，他能夠充分考慮學(xué)生的年齡特征，有效調(diào)動學(xué)生的積極性，讓我們受益匪淺。另外學(xué)生積極性調(diào)動起來以后，怎樣保持下去也很重要。他在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對學(xué)生的要求清楚明確，難易適中。我們深刻認(rèn)識到：在課堂上，只有學(xué)生清楚的知道自己應(yīng)該干什么時，才有可能干好這件事;而問題太難學(xué)生就會無從下手，太容易又不用沒意義，這都會打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

二、課堂活動的形式與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)，活動要為內(nèi)容服務(wù)。

新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)通過表演、唱歌、游戲、競賽和故事等活動來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、培養(yǎng)他們初步用語文知識進(jìn)行聽、說、讀和寫的能力。任何活動的設(shè)計(jì)都應(yīng)是圍繞學(xué)生獲得語言知識和語言技能而設(shè)計(jì)的，而不是講究形式。

三、課堂活動的設(shè)計(jì)必須面向全體的學(xué)生，要讓每個學(xué)生都有學(xué)習(xí)任務(wù)可參與。

課程標(biāo)準(zhǔn)提出，課程活動的設(shè)計(jì)要面向全體的學(xué)生，使每個學(xué)生的學(xué)習(xí)都能得到發(fā)展。但是每個學(xué)生在學(xué)習(xí)上所表現(xiàn)出的興趣、天分和能力以及學(xué)習(xí)方法都是不同的，他們對學(xué)習(xí)的需求也是不同，在學(xué)習(xí)能力上的體現(xiàn)也不同。

四、課堂教學(xué)活動的設(shè)計(jì)突出真實(shí)化，生活化。

課程標(biāo)準(zhǔn)提出：“活動要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，內(nèi)容和方式盡量真實(shí);并積極促進(jìn)學(xué)科間相互滲透和聯(lián)系，使學(xué)生的思維和想象力，審美情趣和創(chuàng)新精神等綜合素質(zhì)得到發(fā)展。”因此，教師們盡量設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)活動貼近學(xué)生的實(shí)際生活，以撞擊出學(xué)生靈感的火花，使學(xué)生的思維空間得到發(fā)展。把活動的設(shè)計(jì)拉進(jìn)了學(xué)生的生活中，學(xué)生的注意力自然就會持久。

通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足。同時對自己的教學(xué)也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的課堂更完美?怎樣讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)、語文課?怎樣培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力?相信通過今后的不斷努力，我們一定能拉近與這些優(yōu)秀名師的距離，不斷進(jìn)步!教師外出學(xué)習(xí)聽課總結(jié) 篇3月13日在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我得到了這次寶貴的外出觀摩聽課學(xué)習(xí)機(jī)會。我滿懷信心而去，確實(shí)受益匪淺。坐在下面聽課是一種享受，也是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會。通過聽課，我覺得自己學(xué)習(xí)的地方還有很多很多，小到教態(tài)、言語、手勢、表情這樣的細(xì)節(jié)，大到課程的設(shè)計(jì)、環(huán)節(jié)的銜接、幼兒的引導(dǎo)。我在以下幾個方面感觸頗深。

一、優(yōu)秀的幼兒教師應(yīng)是學(xué)習(xí)型的人。

上觀摩課的這些老師既有省內(nèi)的教學(xué)能手也有上海特級教師及專家，無論是前者還是后者在上課和說課及評課時所體現(xiàn)出的.專業(yè)素養(yǎng)及文化修養(yǎng)都令我欽佩不已。舉個例子，我發(fā)現(xiàn)他們對“3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南”中的相關(guān)領(lǐng)域的理論倒背如流，實(shí)際操作起來得心應(yīng)手。熱愛讀書的應(yīng)彩云老師在回答面對調(diào)皮多變的孩子如何做到平和自然時說到；“我是一個愛讀書的人，當(dāng)你的內(nèi)里填滿一些知識時你會變得自如、輕松、充滿快樂?！庇纱宋蚁氲轿覀兊膱D書漂流是個不錯的學(xué)習(xí)機(jī)會，這些幼教雜志帶給我們的是較先進(jìn)較實(shí)用的幼教理論及案例，不僅該看而且應(yīng)該用心看吸收精華，除此之外就是多看書使自己博學(xué)，再就是希望領(lǐng)導(dǎo)多為我們創(chuàng)造這種外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，真的很有必要。

二、關(guān)于教學(xué)過程的一點(diǎn)感觸。

最深的感觸是活動中老師與孩子之間那種平等和諧自然的交流，每個環(huán)節(jié)的的設(shè)置與銜接都是那么的水到渠成，孩子的主體地位得到絕對的尊重，在活動過程中孩子是主導(dǎo)者，隨時可以向老師拋出任何問題，而整個過程又在老師的掌控之中。這對于我們?nèi)绱舜蟀囝~的教學(xué)是個極大的挑戰(zhàn)，有限的課堂不能滿足每個孩子的需求，我覺得這是個有待解決的問題。

三、不拘泥于課，更多的是生活，隨時滲透情感教育，增強(qiáng)孩子的各種意識，如合作意識、規(guī)則意識、樂觀、禮貌習(xí)慣等。

我們也會有設(shè)計(jì)到，但是挖掘的深度不夠，涉及的方面不夠廣泛，當(dāng)然孩子所得到的也是有限的。印象深刻的是一堂體育課上，訓(xùn)練孩子的跳躍能力（女孩間隔躺好男孩跳，男孩間隔躺好女孩跳）老師說男孩要小心，踩到女孩要負(fù)責(zé)的，得養(yǎng)一輩子；女孩要小心，雖然踩到不用負(fù)責(zé)但你對別人造成了傷害。男老師就喜歡把男孩子培養(yǎng)的man一些（現(xiàn)在的好多男孩還不如女孩）。一個活動下來往往有多個方面的情感教育。

四、恰到好處的點(diǎn)評，有點(diǎn)到面評出了這一領(lǐng)域的教學(xué)策略。

科學(xué)活動《好玩的傳聲筒》定位好玩，感受到科學(xué)的好玩和有趣，感知過程，提高探究能力即孩子發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、做出合理的假設(shè)，操作觀摩實(shí)踐，表達(dá)與交流、得出結(jié)論。關(guān)注的核心是提高探究能力。音樂活動點(diǎn)評：結(jié)合孩子特點(diǎn)分析曲子，音樂的有效的教學(xué)策略是感受、理解、欣賞、創(chuàng)造性的發(fā)揮；游戲情境、互動策略是多感官通道的參與（看、聽、說、做）。美術(shù)活動點(diǎn)評：提倡智慧美術(shù)，創(chuàng)意童年。兒童畫應(yīng)以發(fā)展幼兒豐富的想象力創(chuàng)造力為根本出發(fā)點(diǎn)，鼓勵他們敞開理想的心扉，展開想象的翅膀。要以兒童畫創(chuàng)作來帶動兒童畫畫的興趣，啟發(fā)兒童畫想象畫和創(chuàng)作畫，寓美、德、智于兒童畫的想象創(chuàng)造之中，促進(jìn)幼兒身心全面健康的發(fā)展，使幼兒真正具有個性的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。社會活動《城市美容師》點(diǎn)評：創(chuàng)造條件，給孩子提供真實(shí)的感受體驗(yàn)。先了解、感受，再體驗(yàn)、和我的關(guān)系，最后我該怎么做。從孩子的角度出發(fā)，以孩子的視角觀察思考問題（環(huán)衛(wèi)工人手的變化）。體育活動點(diǎn)評：現(xiàn)代體育的目標(biāo)是興趣、情感、習(xí)慣。很少有人把運(yùn)動堅(jiān)持成一種習(xí)慣，人們寧可花時間花金錢去逛街，也沒有時間去做一點(diǎn)運(yùn)動，我們?nèi)钡牟皇墙鹋疲ㄎ覈恢蔽挥诮鹋瓢袂傲校┒且环N習(xí)慣和精神。體育活動培養(yǎng)的是具有體育素養(yǎng)體育精神的人，這是一種具有堅(jiān)持、勇敢、果斷、團(tuán)隊(duì)、勇往直前品格的人?；顒拥脑O(shè)計(jì)要返璞歸真，越自然效果越好。（舉例：德國孩子跳山羊和日本孩子學(xué)游泳）。

五、重視繪本閱讀，未必有很多字的那種。

閱讀教學(xué)的目標(biāo)：

（1）讀懂文本內(nèi)容。

（2）理解主題思想。

（3）學(xué)習(xí)書面語言。

讓孩子靠近書本，愛上閱讀。常見體驗(yàn)形式：玩一玩，動一動（玩繪本中的游戲）。提問的有藝術(shù)性，問題不能太多太瑣碎，要有目標(biāo)有篩選，并不是提問的越多說的越多越好。

外出活動總結(jié)【篇7】

10.20日至10月23日，我校組織教師到***小學(xué)參加全區(qū)少先隊(duì)活動課觀摩學(xué)習(xí)活動，為期四天的觀摩課活動我們一共聽取了來自全區(qū)各個學(xué)校22位教師的課，讓老師們進(jìn)一步了解了活動課從內(nèi)容到表現(xiàn)形式特點(diǎn)，這些參評老師在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)上各有所長，形式多樣，有詩歌朗誦，小品，快板表演，游戲等等。

在這次觀摩活動中，從少先隊(duì)儀式到主題教育過程，選手們都進(jìn)行了非常好的設(shè)計(jì)，學(xué)生們的參與度特別高。當(dāng)前，少先隊(duì)活動課在實(shí)踐過程中，我們多數(shù)輔導(dǎo)員對課程認(rèn)識不足，少先隊(duì)活動課或上成班會課，或上成思品課。如何走出對少先隊(duì)活動課程認(rèn)識的誤區(qū)，使少先隊(duì)活動課程具有獨(dú)特的“隊(duì)味”，是我們輔導(dǎo)員老師迫切需要解決的問題。

通過這次活動，讓輔導(dǎo)員老師了解到少先隊(duì)課堂是以門以學(xué)生為中心的課程，但輔導(dǎo)員要適當(dāng)?shù)匕l(fā)揮主導(dǎo)作用。少先隊(duì)活動課的形式要創(chuàng)新。這次觀摩活動有許多新的設(shè)計(jì)，如快板、知識競賽等。每個學(xué)?？梢愿鶕?jù)各自的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)屬于自己的特色少先隊(duì)課，這樣學(xué)生才會比較容易理解，并且可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

此次“少先隊(duì)活動”優(yōu)質(zhì)課評比觀摩活動，使我們開拓了視野，增長了知識，加強(qiáng)了交流，不僅提高了做好少先隊(duì)工作的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更是點(diǎn)亮了輔導(dǎo)員心中上好少先隊(duì)活動課的明燈。

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