中期考試發(fā)言稿精華

我們奔向美好未來的前提是我們已經(jīng)做好準(zhǔn)備，當(dāng)我們需要臨時(shí)在公眾面前演講時(shí)。準(zhǔn)備充分的演講稿，可以讓您在現(xiàn)場(chǎng)更加游刃有余，精彩的演講是可以傳播正能量，是具有價(jià)值的。這是一篇網(wǎng)絡(luò)上廣泛傳播的題為“中期考試發(fā)言稿”的文章，感激您花費(fèi)寶貴的時(shí)間閱讀本文！

中期考試發(fā)言稿【篇1】

老師們，同學(xué)們,早上好！

光陰易逝，轉(zhuǎn)眼學(xué)期就要結(jié)束，我們也將迎來這學(xué)期的期末考試。

考試是檢測(cè)我們一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，考試成績(jī)是對(duì)你這學(xué)期的學(xué)習(xí)情況的鑒定，所以我們要高度重視，不掉以輕心。但也不要有過重的心理負(fù)擔(dān)。造成精神上壓力，可能對(duì)考試還會(huì)產(chǎn)生不好的影響。我們只有做好充分的準(zhǔn)備，增強(qiáng)自己的自信心，打一個(gè)有備之戰(zhàn)，我相信，在你的努力下，一定會(huì)取得成功。那怎樣才能發(fā)揮出最佳水平，考出優(yōu)異的成績(jī)呢？建議大家做到以下幾點(diǎn)：

練習(xí)找到自己知識(shí)上的漏洞，為自己制定一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，明確自己復(fù)習(xí)什么，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是什么。課上我們跟著老師認(rèn)真復(fù)習(xí)，課外，能力強(qiáng)的同學(xué)可采用自學(xué)的方式進(jìn)行復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)可請(qǐng)老師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，也可請(qǐng)同學(xué)互助，把知識(shí)上的漏洞彌補(bǔ)上。

同學(xué)請(qǐng)教，弄懂為止。對(duì)于老師在復(fù)習(xí)期間留的作業(yè)要獨(dú)立思考、認(rèn)真完成。特別是平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的同學(xué)，更要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性，把更多的時(shí)間投入到學(xué)習(xí)中來，不看或少看一點(diǎn)電視節(jié)目，改掉懶懶散散的老樣子，只要你付出努力，一定會(huì)有所改變，復(fù)習(xí)得越扎實(shí)，越能大大提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

加班加點(diǎn)地復(fù)習(xí)功課，用減少睡眠和減少文體活動(dòng)的方法來增加學(xué)習(xí)時(shí)間，這樣也不好，殊不知，這樣做的害處是很多的。因?yàn)槌掷m(xù)、緊張的生活和學(xué)習(xí)，會(huì)使自己處于高度緊張狀態(tài)。導(dǎo)致整天疲乏無力，思考問題變得緩慢，記憶力明顯下降，有的人情緒不穩(wěn)、焦慮、憂郁、煩躁,致使學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)而效率低；只有使大腦得到適當(dāng)?shù)男菹ⅲ艜?huì)收到事半功倍的效果。

最后，我希望同學(xué)們好好復(fù)習(xí)，在考試中能取得優(yōu)異的成績(jī)，向家長(zhǎng)、向老師匯報(bào)。

中期考試發(fā)言稿【篇2】

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家上午好！天我在國(guó)旗下演講的題目是“高效備考，誠(chéng)信應(yīng)試”。

本學(xué)期即將過半，下周學(xué)校將舉行期中考試。唐朝黃檗禪師曾有詩云“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?！眰淇技仁且豁?xiàng)艱苦的腦力勞動(dòng)，更是一場(chǎng)智慧的競(jìng)爭(zhēng)。要想達(dá)到高效的復(fù)習(xí)效果，我們必須做到以下幾點(diǎn)：

一、刻苦努力不松懈。

戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，攻堅(jiān)戰(zhàn)的勝利很大程度上取決于雙方的毅力斗志和鍥而不舍的精神。同樣，我們只有刻苦努力，才能取得每次考試的勝利。臨近考試，需要我們比平時(shí)更加認(rèn)真努力，我們要以高昂的學(xué)習(xí)熱情，持之以恒的學(xué)習(xí)精神投入到備考中去。

二、方法科學(xué)求高效。

首先，我們要克服急于求成的思想傾向，要以查漏補(bǔ)缺的方式鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。重視基礎(chǔ)，重視課本，做好基礎(chǔ)題，練好基本功，拿到基本分。

其次，要以反思總結(jié)為手段，查漏補(bǔ)缺。復(fù)習(xí)過程中，假如發(fā)現(xiàn)了知識(shí)的缺陷，要采取積極的補(bǔ)救措施，及時(shí)彌補(bǔ)。要重視歸納總結(jié)，對(duì)做錯(cuò)的題目及時(shí)糾正，養(yǎng)成分析錯(cuò)誤、不斷反思的好習(xí)慣。

再次，要不斷復(fù)習(xí)。孔子說過“溫故而知新，可以為師矣”，我們必須時(shí)常及時(shí)復(fù)習(xí)。牢固記住的、學(xué)會(huì)的東西，比貪學(xué)新知識(shí)而又很快忘記好很多。

另外還要努力培養(yǎng)自己的計(jì)劃能力，在考慮老師教學(xué)進(jìn)度的前提下，安排好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，規(guī)定自己每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，并堅(jiān)持完成。

三、遵守考規(guī)不違紀(jì)。

考試，也是對(duì)同學(xué)們品行的檢測(cè)。學(xué)問之道，來不得半點(diǎn)的虛偽和欺騙?？荚囎鞅?，眾所周知，屢見不鮮。一個(gè)人考試作弊，不僅僅是求學(xué)態(tài)度的問題，更是個(gè)人思想品質(zhì)和人格的問題。拿到了戴著面具的分?jǐn)?shù)，丟失的卻是自己心靈的純潔。作為學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)誠(chéng)實(shí)地面對(duì)自己，在考場(chǎng)上交出一份誠(chéng)信的答卷，為嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)撐起一道誠(chéng)信、文明、自覺、向上的美麗風(fēng)景線。

我們有攬明月九天，取巨鰲撐天的志向；我們有夸父追日，精衛(wèi)填海的堅(jiān)持；我們有寶劍一出，誰與爭(zhēng)鋒的自信，感慨今日長(zhǎng)纓在手，試問何時(shí)縛住蒼龍！

我的演講完畢，謝謝大家！

中期考試發(fā)言稿【篇3】

老師們、同學(xué)們：

大家好！從今天算起，距離期末考試只有16天時(shí)間，期末考試是我們一學(xué)年學(xué)習(xí)成果的展示，是收獲的季節(jié)，是我們所有同學(xué)摘取果實(shí)的時(shí)候。今天，我們隆重召開期末復(fù)習(xí)考試動(dòng)員廣播大會(huì)，其目的就是要全體同學(xué)早認(rèn)識(shí)、早準(zhǔn)備、早動(dòng)手，全身心的投入到復(fù)習(xí)備考中。

現(xiàn)在很多學(xué)科已經(jīng)開始了復(fù)習(xí)。我們的老師都認(rèn)真制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃。為了使同學(xué)們能夠充分利用這段寶貴的時(shí)間，學(xué)習(xí)掌握更多、更扎實(shí)的科學(xué)文化知識(shí)，在期末考試中取得好成績(jī)，我想對(duì)同學(xué)們提幾點(diǎn)要求：

一、充分認(rèn)識(shí)期末考試的重要性。

期末考試是對(duì)每位同學(xué)在這一個(gè)學(xué)期以來所學(xué)的知識(shí)的一個(gè)總結(jié)，也是對(duì)每位老師的教學(xué)成果的檢測(cè)。離期末考試只有兩周多的時(shí)間了，時(shí)間對(duì)于我們來說相當(dāng)緊迫，希望全體同學(xué)們要以期末考試復(fù)習(xí)為重心，以爭(zhēng)取期末考試取得好成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)。同學(xué)們都希望暑假期間家庭聚會(huì)、走親訪友有一個(gè)好心情，那么考一個(gè)好成績(jī)是你們目前最值得榮耀的，當(dāng)然我們更是為了未來的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。希望同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)期末考試的重要性，經(jīng)過自己的努力期末取得理想的成績(jī)。

二、要有良好的心態(tài)

我聽說過類似的話。我拉下那么多功課，再怎么努力進(jìn)步也不大，我也拿不到好的分?jǐn)?shù)。我給大家講個(gè)故事。有三只青蛙不幸掉進(jìn)了鮮奶桶中。第一只青蛙說：“這是命。”于是它蜷起后腿，一動(dòng)不動(dòng)地等待著死亡的降臨。第二只青蛙跳了跳說：“這桶看起來太深了，憑我的跳躍能力是不可能跳上去了。今天我死定了?！庇谑?，它沉入桶底淹死了。第三只青蛙打量著四周說：“真不幸！但我太太和孩子還在家里等著我呢！而且我后腿很有勁兒，我要找到踮腳的東西，就跳出這可怕的桶?！庇谑牵谌磺嗤芤贿厔澮贿吿?，慢慢地，鮮奶在它腳下變成了奶油塊。在奶油塊的支持下，這只青蛙用力一躍，終于跳出了奶桶。

其實(shí)第三只青蛙的跳躍能力并不比前兩只好，但就是憑著它面對(duì)困難的勇氣，它拯救了自己的生命。我們的學(xué)習(xí)也是一樣，你想擁有那只青蛙的結(jié)局呢，完全取決于你現(xiàn)在的行動(dòng)。

屈指算來，16天后同學(xué)們就要步入考場(chǎng)，接受檢驗(yàn)。我們說，考前的這16 天，是非同尋常的16天，它的“非常性”在于：你若懂得珍惜它，這16 天就能具有26 天、36天甚至是更多天的價(jià)值；你若懂得珍惜它，你便能從它這兒獲得克服困難的勇氣，增長(zhǎng)吃苦耐勞的精神；你若懂得珍惜它，你一定會(huì)從中獲得更多的自信輕松面對(duì)考試。因此，踏踏實(shí)實(shí)走過這16 天，扎扎實(shí)實(shí)度過這16天的分分秒秒，成功便成為你的可能！說到這兒，相信同學(xué)們一定都深刻地明白這天時(shí)間的寶貴，是的，我希望我們每一個(gè)同學(xué)首先都能樹立光陰似箭、分秒必爭(zhēng)的觀念，使自己立即進(jìn)入狀態(tài)，緊張、有序、認(rèn)真、塌實(shí)，丟下一切雜念，并暫時(shí)犧牲我們一些正當(dāng)?shù)臉I(yè)余愛好，心無旁騖，全力以赴做好期中考試的復(fù)習(xí)工作。

三、要有明確、合理的目標(biāo)

成功的道路是目標(biāo)表示出來的，要想讓自己期末考試成績(jī)滿意，就不妨把目標(biāo)定高一點(diǎn)。目標(biāo)高遠(yuǎn)了，我們才能有壓力，有動(dòng)力，才能在最后幾天的復(fù)習(xí)中珍惜時(shí)間，端正態(tài)度，提高效率。當(dāng)然，目標(biāo)也要量身定制，要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況和自身的特點(diǎn)，切不可盲目樂觀，好高騖遠(yuǎn)，也不可妄自菲薄，甘居人后。

比如，你的實(shí)力在班級(jí)只能排在下等，你合適的高目標(biāo)應(yīng)該是中等，并在復(fù)習(xí)過程中，保證時(shí)間，重視基礎(chǔ)，平時(shí)練習(xí)的重點(diǎn)是基礎(chǔ)題和中檔題，考試時(shí)確保基礎(chǔ)題不失分，中檔題多得分。如果你是基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生，這次考試就要志存高遠(yuǎn)，力爭(zhēng)第一，并在復(fù)習(xí)的最后關(guān)頭，盡快構(gòu)建各科知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)，把握規(guī)律，靈活運(yùn)用，向?qū)W科的廣度和深度開拓。

目標(biāo)不是口頭說說的動(dòng)人話語，它需要用行動(dòng)去證明，需要用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。從現(xiàn)在就開始行動(dòng)，不把今天的事情留給明天，因?yàn)槊魈焓鞘≌哒医杩诘娜兆?。面?duì)期末考試目標(biāo)，我們肯定會(huì)有壓力，但有了壓力才會(huì)有動(dòng)力，才會(huì)發(fā)揮出一個(gè)人蘊(yùn)藏的潛力！為此，我們必須“上好每一課、抓緊每一秒、練準(zhǔn)每一題、邁實(shí)每一步!”決不輕言放棄！

四、合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間。

有同學(xué)會(huì)說，時(shí)間這么緊，我做什么也來不及了。不是和這樣的。一個(gè)青年向一位科學(xué)家請(qǐng)教怎樣才可以成功。按約定的時(shí)間，青年來到這位科學(xué)家的工作室，這位科學(xué)家正在工作，屋子里亂七八糟，科學(xué)家說，很抱歉，請(qǐng)您稍等一會(huì)兒，說完他順手掩上了門。一分鐘后，門開了，屋子里的情形和剛才迥然不同，整潔、高雅，桌子上還擺了兩杯紅酒?？茖W(xué)家說，來，我們干杯！青年欣然舉杯。然后，科學(xué)家說，好了，你可以回去了。青年很納悶，你還沒有跟我說??科學(xué)家打斷他，這還不夠么？剛才你都看到了，一分鐘的時(shí)間，我們可以做很多事情。是的，一分鐘可以做很多事情。之所以問感覺時(shí)間緊，知識(shí)我們錯(cuò)估了很多時(shí)間。

所以我們要合理安排。

復(fù)習(xí)期間要爭(zhēng)分奪秒，獨(dú)立鉆研，提高學(xué)習(xí)效率，大家要自覺地、團(tuán)結(jié)一致地維護(hù)課堂紀(jì)律，切勿影響他人學(xué)習(xí)。時(shí)間對(duì)每個(gè)人來說是平等的，上課時(shí)間、課外時(shí)間對(duì)每位同學(xué)來說都是一樣的。能否合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間是至關(guān)重要的，所以，我們希望每位同學(xué)從今天起，要充分地利用課余時(shí)間。

五、復(fù)習(xí)一定要講究效率。

學(xué)習(xí)效率很重要。我再給大家講個(gè)故事。有個(gè)伐木工人在一家木材廠找到了工作，報(bào)酬不錯(cuò)，工作條件也好，他很珍惜，下決心好好干。

第一天，老板給他一把利斧，并給他劃定了伐木范圍。這一天，工人砍了18棵樹，老板說：“干得不錯(cuò)！”工人有點(diǎn)沾沾自喜：第二天，他干得更加起勁，但是只砍了15棵樹：第三天，他加倍努力，可是只砍了10棵。

工人覺得很慚愧，跑到老板那道歉，說自己也不知道怎么，好象力氣越來越小了。

老板問：“你上一次磨斧子是什么時(shí)候？”

“磨斧子？”工人詫異地說：“我天天忙著砍樹，哪里有工夫磨斧子？”

大家都知道“磨刀不誤砍柴工”。但是我們對(duì)這句話的理解卻停留在表面，而沒有在實(shí)際的學(xué)習(xí)中加以應(yīng)用。在學(xué)習(xí)時(shí)，往往只看重一時(shí)需求，卻忽視了長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響；只注重學(xué)習(xí)時(shí)間的累計(jì)，卻忽視了學(xué)習(xí)效率的提高。

有些同學(xué)一遇到考試，就手忙腳亂，不知道列一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，蜻蜓點(diǎn)水，深入不進(jìn)去，也想好好復(fù)習(xí)，又不知道從何開始，如何提高學(xué)習(xí)效率呢？

首先我建議這些同學(xué)先搞清楚要考的知識(shí)范圍，找到重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)，拿出你平時(shí)的錯(cuò)題本，要學(xué)會(huì)歸納和總結(jié)，對(duì)做錯(cuò)的題目要及時(shí)糾正。我建議每個(gè)同學(xué)都要建立一個(gè)錯(cuò)題記錄本，一個(gè)典型問題總結(jié)本，把學(xué)習(xí)中遇到的一些有價(jià)值的知識(shí)點(diǎn)記下來，養(yǎng)成反思自我、分析錯(cuò)誤、提高自己的好習(xí)慣。利用復(fù)習(xí)

之機(jī)切實(shí)掌握好基本知識(shí)、基本技能；基礎(chǔ)差的同學(xué)更應(yīng)充分利用期末復(fù)習(xí)的時(shí)機(jī)，在復(fù)習(xí)過程中以課本為主，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)，查漏補(bǔ)缺，找出自己存在的問題。該訓(xùn)練的題一定要訓(xùn)練到位；該背的東西連個(gè)字也不能寫錯(cuò)。課本上的例題和每一道練習(xí)題都要會(huì)做，打好基礎(chǔ)，那么學(xué)習(xí)不再是多么困難的事情。

其次，在課堂上，注意力緊跟著老師、配合老師，在課堂上將知識(shí)消化，課外練習(xí)要及時(shí)認(rèn)真的完成?；A(chǔ)較薄弱的同學(xué)對(duì)同一類型的題目要反復(fù)練習(xí)，保證下次碰見類似題目能夠準(zhǔn)確做答；而理解能力較好的同學(xué)要領(lǐng)會(huì)題目中的精髓，掌握訣竅學(xué)會(huì)舉一反三。從而節(jié)省時(shí)間，提高效率。

再次要相互幫助，共同進(jìn)步

“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”，在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)進(jìn)行結(jié)對(duì)互助，在合作互助中共同提高。在幫助其他同學(xué)的同時(shí)，也會(huì)促使自己進(jìn)行思考，從而得到長(zhǎng)足的進(jìn)步。

最后，復(fù)習(xí)過程中，要突出“五練”，這“五練”是練規(guī)范、練速度、練重點(diǎn)、練技巧、練能力。練規(guī)范是指在解答計(jì)算題、問答題、演算應(yīng)用題時(shí)，要堅(jiān)決做到審題規(guī)范、解答規(guī)范，做到思路明確、書寫認(rèn)真、步驟清晰；練速度就是要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，完成一定量的題目，而且一定要保證會(huì)做的題目要拿滿分；練重點(diǎn)就是要加大重點(diǎn)題型、重點(diǎn)專題、重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)力度，熟練掌握這些內(nèi)容的基本的解題思路和解題規(guī)律；練技巧是指在練習(xí)的過程中要分析各類題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，掌握常見題型的解題技巧，提高考試技術(shù)；練能力就是要通過練習(xí)逐步培養(yǎng)自己的應(yīng)變能力，能夠沉著冷靜地解答好每一個(gè)題目。

期末考試是我們鍛煉自己的應(yīng)考能力的最佳時(shí)機(jī)，為了實(shí)現(xiàn)我們心中的目標(biāo)，我們要鼓足勇氣，迎難而上，做思想上的強(qiáng)者，做生活上的強(qiáng)者，做學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者。

六、記憶

一些同學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)一遍遍看書，很少合起書來回憶書中的內(nèi)容，要點(diǎn)、思路、公式等，結(jié)果是書一看就懂，一放就忘。我告訴大家一些方法。 嘗試記憶。嘗試回憶的次數(shù)越多，記憶就越牢。如果急于趕進(jìn)度，每天不去回憶學(xué)過的東西，看來天天學(xué)了不少的新內(nèi)容，實(shí)際上忘記的內(nèi)容也一天天的多起來。如果算總賬的話，還是嘗試記憶法的收獲大，用的時(shí)間少，記得的內(nèi)容多。同學(xué)們，期末考試就在眼前。我們可以利用的時(shí)間屈指可數(shù)，我們每位同學(xué)都應(yīng)該近自己的最大努力。

我最后給大家講個(gè)故事。在森林里，獵人看見了一只野兔，便命令獵狗去捕殺，獵狗箭一般射向野兔。野兔發(fā)現(xiàn)后沒命地奔跑，獵人認(rèn)為強(qiáng)壯的獵狗一定能抓住那只瘦小的兔子。獵狗卻垂頭喪氣地回來.獵人大為惱火的問：“平常這么鍛煉你，你卻連一只吃草的兔子都追不上！”獵狗委屈的說：“主人，我已經(jīng)盡力而為了?。　?/p>

兔子驚魂未定地跑到了家中，家人問他怎么能跑過兇猛的獵狗。兔子說：“我被追上，就要付出生命的代價(jià)，所以他追我是盡力就可以了。而我要全力以赴，才能逃生?！?/p>

這看起來是一個(gè)小小的童話。但是我們卻看到了完全不同的兩種態(tài)度。一個(gè)盡力而為，一個(gè)全力以赴，在這場(chǎng)以生命為代價(jià)的賭注中，弱者戰(zhàn)勝了強(qiáng)者！人就是那只兔，誰是獵狗呢？那就是時(shí)間，一直在后面緊追。我們這只奮力奔跑的兔。在時(shí)間這只兇猛的獵狗面前，只有全力以赴地奔跑，才能不被追上。才能使我們的人生，有價(jià)值，有意義。

最后，祝同學(xué)們期末取的自己滿意、家長(zhǎng)滿意、老師滿意的好成績(jī)。分享：

中期考試發(fā)言稿【篇4】

各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！時(shí)間如飛，我校的期中考試即將到來，我想和大家談?wù)劇爸泵婵荚?，我們?yīng)該怎么辦”的問題。

作為一名學(xué)生，參加考試的次數(shù)成百上千，然而每臨考試時(shí)的心情卻大相徑庭，同學(xué)們有沒有想過，為什么會(huì)有如此差異呢？我看，關(guān)鍵在于心態(tài)和認(rèn)識(shí)，出現(xiàn)了考試焦慮。所謂考試焦慮，也使我們?cè)谡J(rèn)識(shí)考試、應(yīng)對(duì)考試、直面考試的時(shí)候，出現(xiàn)了高期望值與低付出之間的矛盾；出現(xiàn)了目標(biāo)的樹立與行動(dòng)的不對(duì)稱之間的矛盾；出現(xiàn)了重攀比與輕自信之間的矛盾；出現(xiàn)了不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的矯正率低與高自信之間的矛盾等等。

下面，我想就這幾對(duì)矛盾和大家談一談自己的看法，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)，有所促進(jìn)。

我們學(xué)習(xí)應(yīng)該定期有一個(gè)目標(biāo)，目標(biāo)的樹立不能太高，最好是稍用勁就能夠?qū)崿F(xiàn)的。我們有好多同學(xué)總是把目標(biāo)確定得較高，一旦實(shí)現(xiàn)不了，就會(huì)出現(xiàn)情緒低落、茫然無措的情況；還有一些同學(xué)，除了家長(zhǎng)給自己確定目標(biāo)以外，自己從來也沒有確定什么長(zhǎng)期或短期目標(biāo)，一天到晚，渾渾噩噩，只要能夠吃好、玩好，就萬事大吉了，這樣的同學(xué)只能是：少壯不努力，老大徒傷悲！也有不少同學(xué)目標(biāo)是確定了，可實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)的自我管理做不到，表現(xiàn)在聽課時(shí)注意力不集中，效率不高，老師們要求做到的一般都做不到。這樣，目標(biāo)確定得再好，也只能寫在紙上，落實(shí)不到行動(dòng)上。我們可以把平時(shí)學(xué)習(xí)到位，效率高叫做“手藝高”，把目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)叫做“人膽大”，只有“藝高”人才能膽大，也才能有效地避免考試焦慮。在我們學(xué)習(xí)的過程中，只有同學(xué)們的相互比較，才可以看出短長(zhǎng)，找到優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，也才會(huì)有目標(biāo)和動(dòng)力，然而，有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上攀比之心太重，也就是把學(xué)習(xí)的成績(jī)看得太重，這很容易給自己制造過重的思想負(fù)擔(dān)，從而使自己變得日漸不自信起來。其實(shí)，平時(shí)的考試，包括期中、期末的考試，成績(jī)，只是對(duì)一個(gè)階段學(xué)習(xí)狀況的總結(jié)，它只是一種檢測(cè)的手段，不是最終的結(jié)果，我們不應(yīng)該把多了幾分，少了幾分看得太重，但要在考試結(jié)束后，及時(shí)通過老師講評(píng)試卷、分析試題，總結(jié)本階段學(xué)習(xí)過程的成敗得失，以便找出問題，尋求改進(jìn)的方法。這才是我們應(yīng)該做的事情，這樣做，才能不斷提升自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，樹立起可以戰(zhàn)勝一切困難、勇往直前的自信心，從而確立新的目標(biāo)。過分地在成績(jī)面前患得患失，徒增煩惱，枉背思想包袱。

還有些同學(xué)十分自信，認(rèn)為自己什么都對(duì)，就是碰到考試成績(jī)不理想的時(shí)候，也不會(huì)聽老師的勸告。這些同學(xué)之所以出現(xiàn)考不好的現(xiàn)象，完全是沒有及時(shí)整改自己不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法所致。過分地自信就等于迷失了自知之明，這類同學(xué)平時(shí)遇到小小的失敗，根本不以為然，等遇到大的失敗，跌了跟頭，甚至摔得鼻青臉腫的時(shí)候，才能恍然悔悟，可到那個(gè)時(shí)候，就一切都晚了。

中期考試發(fā)言稿【篇5】

期中考試已經(jīng)過去了，從學(xué)生考的情況看，雖然比初二有所提高，但離目標(biāo)還相差很遠(yuǎn)。還需要加倍努力。為了今后的教學(xué)和提高學(xué)生成績(jī)，我進(jìn)行了認(rèn)真反思。

存在的問題有：

1、學(xué)生掌握的知識(shí)不牢固，所以在考試時(shí)緊張而造成暫時(shí)遺忘。

2、學(xué)生掌握知識(shí)太死板。平時(shí)死記硬背，對(duì)知識(shí)不理解，從而在考試時(shí)不能靈活運(yùn)用，同樣答案，換種問法，就不會(huì)做了。

3、不會(huì)審題，這也是學(xué)生丟分的重要原因?，F(xiàn)在的考題材料比較多，也非常靈活，學(xué)生抓不住材料的精髓。

4、卷面臟、差、亂，書寫不認(rèn)真。

5、錯(cuò)別字現(xiàn)象嚴(yán)重。

針對(duì)這些問題，我確定今后努力地方向。

1、教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，多復(fù)習(xí)，溫故而知新，同遺忘作斗爭(zhēng)。

2、對(duì)于教材中難理解的知識(shí)，多講解，多點(diǎn)撥。

3、多給學(xué)生講解做題技巧。比如，材料題，讓學(xué)生從材料中找熟悉的時(shí)間、熟悉的人物、或者熟悉的字句等，然后聯(lián)系教材上與之對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，從而找出所需要的答案。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。平時(shí)嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫，無論做作業(yè)還是做筆記，只要寫就必須認(rèn)真。

5、對(duì)于難寫的、易錯(cuò)的字，注意多寫多練，杜絕錯(cuò)別字。

一分耕耘一分收獲，在教學(xué)上沒有捷徑，只有腳踏實(shí)地。我相信只要我努力了，就一定有收獲。