支教生實習個人總結(范本五篇)

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支教生實習個人總結 篇1

作為一名大學生，我有幸參加了支教實習活動，這段時間的經歷讓我收獲良多，也讓我深刻體會到了支教的意義和價值。在支教工作中，我深刻感受到了對農村學生的幫助和支持的重要性，也體會到了教育的力量。

在支教開始之前，我對這項工作既充滿期待又充滿擔憂。我擔心自己的能力不足以幫助到農村的學生，也擔心自己無法與他們建立起良好的關系。當我真正走進農村學校的時候，我發(fā)現(xiàn)自己的擔憂都是多余的。農村的孩子們雖然生活環(huán)境較為艱苦，但他們的天真純潔和熱情豁達卻讓人感動。他們熱情地歡迎我們的到來，讓我們感受到了真正的友情和溫暖。

在支教的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己不僅在教書育人，更在被教育。農村的孩子們雖然在學術方面相對滯后，但他們的執(zhí)著和努力卻讓我深受感染。每天放學后，他們不辭辛勞地利用每一分鐘的時間來復習功課，讓我深刻意識到了學習的重要性和珍貴。在這里，教育不僅僅是知識的傳遞，更是一種態(tài)度和精神的傳承。我深深為農村學生的堅韌與勤奮所震撼，也深刻體會到了教育對每一個孩子的重要性。

除了教學工作，我們還開展了一系列文體活動和社會實踐活動。我們組織了運動會、讀書會、義賣等活動，讓農村的孩子們豐富了課余生活，也提高了他們的綜合素質。我們還走進了農戶家庭，了解了他們的生活狀況，也幫助他們解決了一些生活難題。這些活動不僅讓我們和農村學生建立了更加親近的關系，也讓我們更深入地了解了農村的實際情況，讓我們更為珍惜和感恩身邊的一切。

實習生支教活動讓我受益良多。我不僅提高了自己的教學水平和組織能力，還學會了溝通和合作。更重要的是，我感受到了教育的價值和力量，也認識到了教師的責任和使命。支教活動不僅讓我和農村學生之間建立起了深厚的情感紐帶，也讓我更加熱愛教育事業(yè)，深刻理解了“知識改變命運”的道理。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)投入到支教工作中，為農村學生的成長和發(fā)展盡自己的一份力量。

支教活動，不僅是對農村學生的幫助，更是對自己的一個培養(yǎng)和提升的過程。在這段時間的支教中，我體會到了教育的使命和意義，也發(fā)現(xiàn)了自己在教育工作中的熱情和動力。支教活動讓我收獲頗豐，也讓我更加堅定了從事教育事業(yè)的決心和信念。我相信，在未來的歲月里，支教活動會繼續(xù)影響我的生活和事業(yè)，讓我更好地成長和發(fā)展。支教活動，讓我明白了教育的力量和奇跡，也讓我更加珍惜和感恩自己擁有的一切。

實習生支教活動，讓我感受到了無比的快樂和幸福。在這段時間的支教中，我喜悅于能夠幫助農村學生，也享受著與他們共同成長的過程。支教活動讓我找到了自己的價值和意義，也讓我更加珍惜和感恩生活中的一切。支教活動，不僅讓我從中獲得了成長和收獲，更讓我深深體會到了教育的價值和力量。我會繼續(xù)投入到支教工作中，為農村學生的成長和發(fā)展盡自己的一份力量，也希望能夠通過自己的努力和奮斗，為教育事業(yè)貢獻出自己的一份微薄之力。

支教生實習個人總結 篇2

作為一名教師，支教是我一直夢寐以求的經歷。在這次個人實習支教中，我收獲頗豐，不僅加深了對教育事業(yè)的熱愛，也收到了對兒童的關愛和教育責任的深刻理解。在這里，我想分享我的支教經歷和收獲。

任教的學校位于山區(qū)的小村莊，學生身處艱苦的家庭環(huán)境中，經濟條件一般。學校設施簡陋，師資力量也相對薄弱。但這并沒有影響到我對孩子們的熱情和對教育的追求。我知道，這個崗位對我來說更加具有挑戰(zhàn)性，但我也相信，只有在挑戰(zhàn)中才能真正成長和鍛煉。

在支教的過程中，我深刻地認識到教育工作的艱辛和重要性。在我來到學校的第一天，面對一群生疏的孩子們，我感到手足無措。但是，隨著時間的推移，我學會了與孩子們建立起真正的聯(lián)系和信任。我與他們進行了誠實而坦誠的交流，讓他們在我的引導下找到了學習的樂趣和動力。

不得不說，在這個階段，我意識到了教育的真正意義。每一位學生都有他們獨特的優(yōu)勢和困難，在觀察和傾聽他們的過程中，我能更好地了解他們，提供更有針對性的`教育。我試著根據(jù)學生的實際情況個性化地設計教學計劃，并將每一位學生的差異性考慮在內。

在教學過程中，我充分發(fā)揮了個人的創(chuàng)新能力。由于學校的條件限制，我沒有太多先進的教育設備和資源。但我并沒有因此而氣餒，相反，我盡可能地運用自己的智慧和創(chuàng)造力，通過一些簡單而有效的方法，使學生們更容易理解和接受知識。例如，在語文課上，我嘗試使用故事講解、游戲互動等方式，將學生帶入到故事中，讓他們在參與中掌握知識。在數(shù)學課上，我運用實物操縱和生活實例，幫助學生們更直觀地理解抽象的概念。

除了教學之外，我也參與了學生社區(qū)的建設和發(fā)展。我鼓勵學生們積極參加各種社團活動，并組織了一些有趣的課外活動，如野外拓展和繪畫比賽等。通過這些活動，讓學生們擁有更廣闊的視野和更全面的人生體驗。在與學生的互動中，我發(fā)現(xiàn)他們渴望被關愛和被理解。在遇到問題和困難時，我努力傾聽他們的心聲，給予他們鼓勵和支持。

通過這次個人實習支教，我意識到教師是一個偉大而神圣的職業(yè)。教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的品格和素質。教師需要具備豐富的知識儲備和良好的教育能力，更需要有愛心和耐心去關愛每一位學生。

作為一名教師，我深知教育事業(yè)的重要性。我將會時刻保持對教育事業(yè)的熱愛和責任感，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學生們提供更好的教育服務。我相信，通過每一個人的努力，可以為國家的教育事業(yè)做出自己的貢獻。

支教生實習個人總結 篇3

20xx年9月7日至12月，我在奉新縣甘坊鎮(zhèn)甘坊學校進行了為期近三個月的實習。在學校領導的安排下，在帶隊老師的關懷下，在指導老師的幫助下，我較好地完成了教育實習任務，實習工作得到了較為圓滿的成功。在此期間，我看到了一片未曾接觸的新天地，觸及了未曾涉及的新領域;在此期間，做好每一件事都是我的信念，完成每一項任務都是我的執(zhí)著;竭盡我的心智，細細思考，認真品味，找尋著我的每一份感想，每一份領悟，思索著我的得與失，進行著成長自我的每一步。回味這短暫而充實快樂的日子，我只是覺得日子真如白駒過隙一般，匆匆滑過指尖，不容我挽留，而我可以做的，可以挽留的是這段日子以來，我心靈的感悟，思想上邁出的幾大步。

“師者，傳道授業(yè)解惑也!”

“教師是人類靈魂的工程師?！?/p>

帶著這樣的目標和驕傲，我開始了我的教師實習之旅，近三個月的時間里，教學理論一點點轉化為教學實踐，模擬教學變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W，盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的教學過程變得豐富充實起來。剛開始實習，根據(jù)學校要求，在指導老師的建議下，我聽了一個星期的課，聽老師講課主要是讓我在聽的過程中多學點教學經驗，以便更好地運用到實際教學之中。之后是進入正式的課堂教學，我承擔了四年級的語文教學任務，直到實習生涯的結束。

教學方面，在聽課過程中，我受益良多。聽老師講了些什么，為什么要這么講，以及為什么這樣安排教學內容等，都給了我很大的幫助。平時做好聽課記錄，并和老師交流，學習老師們的長處和豐富的教學經驗。學校給我們安排的課不是很多，這使我有充分的時間細心琢磨教材，詳細寫教案，上課之前都能聽從任課老師的指導，認真學習教學大綱，根據(jù)大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課，編寫好教案，每一樣都是緊緊結合教學目標和學生的學習情況改了又改，并在交予指導老師審閱后進行試講。等到自己上課講課的時候，開始有點緊張，但見到學生們一個個熱情洋溢的笑臉的時候，一下子就放松下來，把自己表現(xiàn)得，盡量讓學生在課堂上都能聽懂，很好地吸收相關知識，讓課堂效率達到。在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，及時了解學生的學習情況，存在的突出問題，并做好記錄。對學生做法不大肯定時，虛心地向老師請教后再批改。為了盡量給學生更多的課后輔導，每天兩節(jié)晚自修，我都會到班上進行答疑。同學們學習物理的熱情都較高，課上聽不懂的地方、作業(yè)、練習冊遇到的問題都紛紛舉手提問。從學生的問題中，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低，課堂上重復了好幾次的題型，還是不會做相同類型的作業(yè)，答疑時，我會讓學生先復習書上的相關知識再做作業(yè)，若還是不懂，再給他們講解，避免讓他們太過依賴老師，培養(yǎng)他們獨立思考的習慣。課堂教學中，我的指導思想是不不斷給學生糾正錯誤，完善缺點的機會，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學生。經過長期的實戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實習真的讓深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學相長的內涵，使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質和教學水平。

班主任工作實習方面，第一次見面介紹完后，就下到班級跟同學生們進行交流，這樣能給學生親切感，也拉近了我與學生的距離。每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位。平時我耐心地做學生的思想工作，了解不同學生的具體情況，很快，根據(jù)情況制定了工作計劃，交由班主任陳老師審批。接下來，我就按計劃把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面，每天早起督促學生按時早讀，下第二節(jié)課后監(jiān)督學生站隊做廣播操，下午監(jiān)督學生打掃衛(wèi)生，平時找值日班長和學習委員了解作業(yè)的上交情況等等。同時，也進行一些答疑輔導。其次，我通過與學生多接觸溝通，細心觀察的方法較快地熟悉和掌握學生的情況。每天晨檢和午檢我都會去教室，慢慢地融入了這個班集體。學生也很喜歡我這個實習老師，能像朋友一樣和我聊天，一些調皮的學生也能虛心聽取我的教導，努力改正，和學生相處得非常融洽。

作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實習期間擔任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學生的思想教育工作，實質上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談談自己切合學生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談談本人在實習班級工作中的一點體會。

1、獎罰適當。

我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應該用“愛”去開啟學生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學生產生長久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下，這樣的學生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學生，絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個學生，而是65人的班級，沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風?在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。當然，懲罰特別要慎重，我認為當我們懲罰學生時，應該注意以下幾個方面：①首先一定要注意尊重學生的獨立人格，保護好學生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定;②懲罰的目的是警示學生什么不可以做，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學生，而是為教育學生而懲罰學生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的。

2、組織開展活動的魅力。

良好班集體的建設必須依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產生凝聚力，密切師生關系，使每個學生發(fā)揮主體的積極性，這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班，凡是學校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視，小記者的報名與舞蹈班訓練與我都親身參與當中，開動員大會，一起與學生訓練。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學等理論告訴我們：在競賽活動中，一個人的目標期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持的競技狀態(tài)，對于我們每個同學來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們如何對待競爭，是否有參與意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動中進行教育，同學們易于接受也能很快轉化為行動。抓住“活動”這個的教育時機，精心設計教育內容，就能收到意想不到的教育效果。

3、主題班會

在實習期間，我一共開了兩次主題班會。經過一天的準備，我主持了我實習的第一次班會，這也是我第一次主持的班會。這次班會的主題是“學習態(tài)度”。在班會上，同學們積極發(fā)言，讓我深深的體會現(xiàn)在的中學生已經有了很豐富的安全常識。例如，上體育課的注意事項，交通安全，地震、臺風來襲需要注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。這不僅讓學生自己找出自己的不足以便改正，更讓學生在學期初就定下新學期的大體計劃，更有目的地進行學習。這也培養(yǎng)了學生上講臺的心態(tài)。雖然沒有每一個學生在班會上都發(fā)言，但是我堅信每一個學生都有了自己的新的計劃、新的打算。每一個學生都對上臺發(fā)言的同學都深有感受。

4、師生間的關系

當看見那些十六、七歲青春活潑的學生時，我們都感覺自己似乎時光倒流回到四年前的高中時代。高中的學生還不失去童真，善于思考問題，但是在道德、情感方面還有待發(fā)展。也許我們的年齡與之相近，他們既把我們當作老師，還當作朋友，許多心里的問題都愿意與我們交流。

轉眼間兩個月的實習生活也結束了。還記得剛開始的時候，還天天盼望著實習結束的一天，而當這一天真的到來的時候自己才發(fā)現(xiàn)，雖然是短短的兩個月時間，可是自己早已不知不覺中習慣了這個環(huán)境，融入了這個集體，早已把自己當成了這個集體里的一份子。想到自己要離開了，是那么的不舍?？吹阶约合嗵幜藘蓚€月的學生和老師，想到今后就不能再見面了，真的不想走。突然間發(fā)現(xiàn)這里的一切都好親切，自己的學生都萬分可愛?？吹剿麄円粋€個不舍的眼神真的很想留下來。時間過得真快，兩個月就這樣過去了?；叵肫鹪谶@短暫的兩個月內所發(fā)生的和自己所經歷的事情，真的學會了很多。

實習是大學階段很重要的一件事情。實習鍛煉了我們的實踐教學能力。提高了對教育工作的認識。在實踐中體會了教書育人的重大責任。在這兩個月的實習期間，我認真的向自己的指導老師學習。認真的聽取老師們對我的評價和建議。認真的聽好老師上的每一堂課，吸取老師的寶貴的教學方法。認真，充分準備每一堂課，聽取老師的建議和教導。認真，仔細批改學生每天的作業(yè)，做好作業(yè)講評工作。幫助作業(yè)中錯誤較多的學生進行個別講解，盡全力做好一名有責任心的好老師。在班主任工作方面，觀察學生的上課出勤情況。針對學生在學習和生活上存在的問題進行耐心的教導。同時在工作上也得到了其他老師們的幫助和關心。得到了學生的配合和支持。短短的兩個月，給我留下了很多美好的回憶。這些都讓我的實習生活變得難忘和豐富多彩。

通過這兩個月的實習生活，我深深體會到了教師著職業(yè)的偉大和老師的艱辛。剛開始實習，我的主要任務是聽課，聽指導老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經驗，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學風格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應對自如，他通過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風趣的語言，課堂氣氛非常的活躍。在聽課過程中，我深感，教學是一門藝術，課堂語言是這種藝術的傳達方式。聽課的過程，是積累經驗的過程。在了解教學流程的同時，也應注意教學方式和組織教學能力的積累。

支教生實習個人總結 篇4

從我成為一名支教生以來，我一直在努力地學習、成長，希望能夠為貧困地區(qū)的孩子們帶去一份希望和關愛。在過去的一段時間里，我經歷了許多挑戰(zhàn)和困難，但同時也收獲了許多寶貴的經驗和感悟?，F(xiàn)在，我想對我的這段支教生實習經歷進行一個簡單的總結。

我想談談我的職業(yè)成長。在支教的過程中，我深刻地認識到了教育的重要性和意義。我意識到，教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)孩子們的品格、價值觀和人生觀。因此，我努力地提高自己的教學水平和教育理念，不斷探索更加有效的教學方法。同時，我也積極參與各種教育活動和項目，與當?shù)氐慕處熀蛯W生們一起學習和交流，共同成長。

在個人發(fā)展方面，我也取得了不小的進步。我學會了如何更好地與人溝通和交流。在支教的過程中，我接觸到了不同背景、不同性格的人，學會了如何適應不同的人際環(huán)境，更好地與他們溝通和交流。我學會了如何更好地應對挑戰(zhàn)和困難。在面對孩子們的學習困難、家庭問題等各種挑戰(zhàn)時，我學會了如何冷靜分析問題、尋找解決方案，并給予孩子們必要的幫助和支持。我也學會了如何更好地管理自己和時間。在支教的過程中，我需要在有限的時間內完成大量的工作任務，同時還需要關注孩子們的學習和生活。因此，我學會了如何合理安排時間、提高工作效率，同時也學會了如何更好地管理自己的情緒和壓力。

除了職業(yè)和個人發(fā)展方面的進步外，我的這段支教生實習經歷還讓我收獲了許多珍貴的人生感悟。我意識到，每個人都應該關注和關愛弱勢群體，尤其是貧困地區(qū)的孩子們。他們的成長和未來需要我們的關注和支持。同時，我也深刻地認識到了團隊合作的重要性和意義。只有團結合作、互相支持，才能夠取得更好的成績和效果。

在總結我的這段支教生實習經歷的同時，我也深刻地認識到了自己的不足和需要改進的地方。我需要進一步提高自己的教學水平和教育理念，不斷探索更加有效的`教學方法。同時，我也需要更加注重孩子們的心理健康和情感需求，給予他們更多的關愛和支持。我還需要更加注重團隊合作和溝通交流，更好地與同事和學生們一起合作完成任務和目標。我也需要更加注重自己的健康和休息，保持良好的身體狀態(tài)和精神狀態(tài)，以更好地完成工作任務和責任。

我的這段支教生實習經歷讓我收獲了許多寶貴的經驗和感悟。我相信，這些經驗和感悟將對我未來的職業(yè)和個人發(fā)展產生積極的影響和作用。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力學習和成長，為孩子們帶去更多的希望和關愛，為貧困地區(qū)的支教事業(yè)做出更大的貢獻！

支教生實習個人總結 篇5

為期五個月的支教實習工作，在師院的統(tǒng)一領導下，在學院領導班子、學生處老師們的大力支持和具體指導下，我班緊緊圍繞學院學工部的工作，以“學為人師、身正為范”的教育方針為指導思想，以教好學生，提高學生的綜合素質為目標，開展了一學期的教育教學和班級工作實習。

在支教期間，在學校領導的指導、老師們的幫助和自己的努力下，我順利完成了教育實習任務，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、思想上：

一直以“教書育人、為人師表”作為自己的座右銘，以“師德”規(guī)范自己的言行，遵守學校的各種，認真完成實習學校給予的各項任務，嚴格要求自己，做一個合格的教師。

二、教學方面

我認真做好教學計劃，認真?zhèn)湔n，積極參加教研組的集體備課活動，經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照小學數(shù)學教學大綱進行施教，讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下一代，我時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

作為教初xx年級的數(shù)學，我很幸運選擇了教初一數(shù)學。因為教初二數(shù)學，擔任了一些工作，對于我來說還是個新的挑戰(zhàn)。為了盡快適應新的教學環(huán)境，使自己能更好的教學，我主要做了以下幾點：

一個好老師，應該不斷地學習進取，總結教學經驗，并積極聽優(yōu)秀教師的課，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。

作為一名數(shù)學教師，我深知自己在教學經驗上，還有許多方面需要學習。所以，每次進行教學交流，我都認真對待，積極吸取他人的經驗。

經過一個學年實踐，我獲取了很多寶貴的教學經驗。

在學習上，我認為作為一名新老師，要虛心向老老師請教，多問、多聽、多看，要學習好的教學方法和教學理念，還要搞好和同事之間的關系，團結協(xié)作，相互幫助，共同提高。

作為新老師，要對自己的工作認真思考，對待學生真誠。在教學過程中，要不斷積累經驗，虛心向有經驗的老師請教，在學生面前盡量做到講理解、演練相結合，因材施教。

在教學方面，新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也沒有經驗去上好課，導致課堂出現(xiàn)了實效不明顯的現(xiàn)象。對此，我的做法是：

1、認真?zhèn)湔n，一方面鉆研教材，了解教材內容，教參，找出重點難點，準備好一節(jié)課，備課時認真鉆研教材、教參，不但備學生，而且備教材、備教法。

我努力去認真?zhèn)湔n，去了解學生，搜集學生的學習情況，認真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后趁記憶猶新，回顧，反思為什么?為什么會發(fā)生那么大的變化?

2、多聽課，多向經驗豐富的教師學習，學習他們處理教學中的方法、技巧，領悟其中的教學藝術。

聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的經驗。各個教師都有他的閃光點，我能學，就是他們在自己教學中的亮點。

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