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組長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)精品9篇

發(fā)布時(shí)間:2024-04-01

評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足并做出相應(yīng)的調(diào)整,評(píng)價(jià)是一種激發(fā)我們自我認(rèn)知和學(xué)習(xí)需求的途徑。歡迎閱讀我為您準(zhǔn)備的“組長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)”相關(guān)內(nèi)容,當(dāng)您花時(shí)間閱讀本文時(shí)一定會(huì)有不少收獲!

組長(zhǎng)評(píng)語(yǔ) 篇1

1、該生綜合素質(zhì)較好,業(yè)務(wù)能力較強(qiáng),政治表現(xiàn)良好,法紀(jì)觀念充實(shí),服從安排聽(tīng)指揮,與同事友好相處,短短實(shí)習(xí)工作期間,能夠做到愛(ài)崗敬業(yè),認(rèn)真負(fù)責(zé),相信會(huì)在今后的'工作中取得出色的成績(jī)。希望同志繼續(xù)積極參加各種社會(huì)活動(dòng),不斷總結(jié)提高,為畢業(yè)后投身祖國(guó)建設(shè)打下扎實(shí)基矗 xx踏實(shí)肯干,吃苦耐勞。有創(chuàng)造性、建設(shè)性地獨(dú)立開(kāi)展工作的思維;具有一定的開(kāi)拓和創(chuàng)新精神,接受新事物較快,涉獵面較寬,在工程計(jì)算領(lǐng)域不斷地探索,有自己的思路和設(shè)想。能夠做到服從指揮,認(rèn)真敬業(yè),工作責(zé)任心強(qiáng),工作效率高,執(zhí)行公司指令堅(jiān)決。在時(shí)間緊迫的情況下,加時(shí)加班、保質(zhì)保量完。

2、該生在本科學(xué)習(xí)期間能嚴(yán)格遵守本科各項(xiàng)規(guī)章制度,工作積極主動(dòng),努力好學(xué),對(duì)病人熱情,耐心,深受病人的好評(píng),能熟練掌握本科常見(jiàn)疾病的治療與護(hù)理,望以后工作中更上一層樓。 該生實(shí)習(xí)期間遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度。

3、生在本科實(shí)習(xí)期間,學(xué)習(xí)刻苦,能掌握本科基本知識(shí)和常規(guī)操作,對(duì)常見(jiàn)病多發(fā)病的診斷和治療也基本掌握,考核成績(jī)優(yōu)良,望今后繼續(xù)努力。 該生在本科室實(shí)習(xí)期間,完成了實(shí)習(xí)大綱要求掌握的操作。

4、該同學(xué)在五官科實(shí)習(xí)期間態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé),遵守勞動(dòng)紀(jì)律,無(wú)遲到無(wú)早退現(xiàn)象,學(xué)習(xí)主動(dòng)認(rèn)真,勤學(xué)好問(wèn),基本掌握了鼻中隔偏曲、鼻竇炎、慢性扁桃體炎、osahs、白內(nèi)障、青光眼、沙眼、膜炎、喉炎、支氣管異物等常見(jiàn)疾病的診斷及治療原則。.

5、該學(xué)生嚴(yán)格遵守我科規(guī)章制度,實(shí)習(xí)期間,未曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)故缺勤 ,遲到早退,并能與上級(jí)醫(yī)師 和同學(xué)和睦相處,交流融洽,善于取長(zhǎng)補(bǔ)短,虛心好學(xué),注重團(tuán)結(jié).綜合素質(zhì)較好,業(yè)務(wù)能力強(qiáng)。

組長(zhǎng)評(píng)語(yǔ) 篇2

1. 謙虛謹(jǐn)慎,勤奮好學(xué)。注重理論和實(shí)踐相結(jié)合,將大學(xué)所學(xué)的課堂知識(shí)能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中,認(rèn)真聽(tīng)取老的指導(dǎo),對(duì)于別人提出的工作建議,可以虛心聽(tīng)取。表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲,并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗(yàn)、獨(dú)立思考、綜合分析,靈活運(yùn)用自己的知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。

2. 踏實(shí)肯干,吃苦耐勞。有創(chuàng)造性、建設(shè)性地獨(dú)立開(kāi)展工作的思維;具有一定的開(kāi)拓和創(chuàng)新精神,接受新事物較快,涉獵面較寬,在工程計(jì)算領(lǐng)域不斷地探索,有自己的思路和設(shè)想。能夠做到服從指揮,認(rèn)真敬業(yè),工作責(zé)任心強(qiáng),工作效率高,執(zhí)行公司指令堅(jiān)決。在時(shí)間緊迫的情況下,加時(shí)加班、保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。

3.該生綜合素質(zhì)較好,業(yè)務(wù)能力較強(qiáng),政治表現(xiàn)良好,法紀(jì)觀念充實(shí),服從安排聽(tīng)指揮,與同事友好相處,短短實(shí)習(xí)工作期間,能夠做到愛(ài)崗敬業(yè),認(rèn)真負(fù)責(zé),相信會(huì)在今后的工作中取得出色的成績(jī)。希望繼續(xù)積極參加各種社會(huì)活動(dòng),不斷總結(jié)提高,為畢業(yè)后投身祖國(guó)建設(shè)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

4. 同學(xué)在本校實(shí)習(xí)班主任期間,能堅(jiān)持每天全程跟班,主動(dòng)與老員工交流工作情況,與同事討論相關(guān)的會(huì)計(jì)問(wèn)題。認(rèn)真聽(tīng)取老會(huì)計(jì)的意見(jiàn),并虛心學(xué)習(xí),認(rèn)真做好自己的出納工作,擔(dān)負(fù)起了自己的任務(wù)。該生有較高的素質(zhì)、強(qiáng)烈的責(zé)任心、真誠(chéng)的愛(ài)心,給我們留下了深刻的印象!

5.在短短的實(shí)習(xí)期內(nèi),用他們的實(shí)際行動(dòng),給山莊全體工作人員留下了深刻的印象。

6.該生心思細(xì)膩,眼光獨(dú)到,善于觀察并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。善于發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì),樂(lè)意協(xié)助企業(yè)指導(dǎo)老師,工作導(dǎo)師,并吸收經(jīng)驗(yàn)。希望今后能再接再厲,繼續(xù)進(jìn)步!

7.工作積極主動(dòng)、高效,學(xué)習(xí)認(rèn)真,待人誠(chéng)懇,能夠做到服從指揮、認(rèn)真聽(tīng)取老的指導(dǎo),不怕苦、不怕累,表現(xiàn)有較強(qiáng)的求知欲,積極觀察、體驗(yàn)、思考,并能夠靈活運(yùn)用自己的知識(shí)解決工作中,是個(gè)出色的會(huì)計(jì)人員,相信會(huì)在今后的工作中,取的出色的成績(jī)。

8. 同學(xué)暑假期間在我單位職位實(shí)習(xí),工作期間任勞任怨,尊師重教,能夠較好的領(lǐng)會(huì)并貫徹實(shí)施X(你實(shí)習(xí)職位的領(lǐng)導(dǎo))部署的任務(wù)。雖有不足之處,但能較快轉(zhuǎn)載自改正。在職期間虛心好學(xué),能將其所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)務(wù)操作中,針對(duì)公司存在的問(wèn)題提出操作性很強(qiáng)的整改建議。對(duì)于一名實(shí)習(xí)的在校大學(xué)生,我們認(rèn)為他還是很不錯(cuò)的。以此鑒定?!?/p>

9. 工作積極主動(dòng)、高效,學(xué)習(xí)認(rèn)真,待人誠(chéng)懇,能夠做到服從指揮、認(rèn)真聽(tīng)取老的指導(dǎo),不怕苦、不怕累,表現(xiàn)有較強(qiáng)的求知欲,積極觀察、體驗(yàn)、思考,并能夠靈活運(yùn)用自己的知識(shí)解決工作中遇到的困難,實(shí)習(xí)工作期間,是個(gè)出色的會(huì)計(jì)人員,相信會(huì)在今后的工作中,取的出色的成績(jī)。

10.同學(xué)在我單位實(shí)習(xí)期間,工作積極主動(dòng),學(xué)習(xí)認(rèn)真,尊敬師長(zhǎng),待人誠(chéng)懇,能夠做到服從指揮,團(tuán)結(jié)同事,不怕苦,不怕累,并能夠靈活運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。在實(shí)習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。

組長(zhǎng)評(píng)語(yǔ) 篇3

吳志錠,你很活潑,是我們組的笑星,經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。上課歸上課,下課歸下課,上課就要坐好,不要亂晃。要認(rèn)真傾聽(tīng)。并且在組內(nèi)討論時(shí)要認(rèn)真,回答的時(shí)候不要牛頭不對(duì)馬嘴。

陳伊琳,你上課挺認(rèn)真的。有時(shí)你也會(huì)玩一些小動(dòng)作。我說(shuō)你一兩句你的臉馬上就紅了,嘟著嘴把頭扭向一邊,我就怕你哭。但你并沒(méi)哭,你沒(méi)我想象中那么脆弱,過(guò)一會(huì)就好了。我希望你上課能多舉手發(fā)言討論時(shí)多發(fā)表自己的意見(jiàn)。

劉婉琦,你上課很認(rèn)真,但你基本上不舉手發(fā)言,有時(shí)你也會(huì)和別人說(shuō)小話,可只要提醒一下就不講了,還挺自覺(jué)的,沒(méi)別的,我就希望你上課時(shí)多回答問(wèn)題。更加認(rèn)真的上課。

邱夏芬,在同學(xué)眼中,你是一個(gè)文靜的人,可在我們組看法就不一樣了:如果有人惹你你就會(huì)打他,或者把他的東西藏起來(lái),讓他去找。這次《青銅葵花》詩(shī)歌比賽一樣,詩(shī)是你寫(xiě)的,可你不敢上臺(tái)。最后只有我去了。我希望你能大膽一點(diǎn),回答問(wèn)題聲音大一點(diǎn)。

何佳穎,你是我們組數(shù)學(xué)組長(zhǎng),我覺(jué)得數(shù)學(xué)組長(zhǎng)很累。因?yàn)橹灰鳂I(yè)全對(duì),就加星。有一次,只有劉琬琦錯(cuò)了,我們都抱怨你,你也說(shuō)過(guò)不想當(dāng)了,可我們都要你當(dāng),所以你只能繼續(xù)當(dāng)了。何佳穎,你要對(duì)自己有信心,做好自己加油!

于你對(duì)待學(xué)習(xí)的認(rèn)真扎實(shí);源于你對(duì)待同學(xué)的友好大方……瞧,你的優(yōu)點(diǎn)真多,大家都是那么喜歡你!給自己一個(gè)突破自我的機(jī)會(huì)吧!

彭一飛:在我眼里,你是一個(gè)聰明、活潑,善于開(kāi)動(dòng)腦筋的同學(xué)。你熱愛(ài)班級(jí),樂(lè)于助人,并能知錯(cuò)就改。你十分愛(ài)勞動(dòng),大掃除時(shí)總是能看到你忙碌的身影。你學(xué)習(xí)上認(rèn)真,也很自覺(jué),上課還能積極思考、發(fā)言。只是要多注意自己的坐姿哦,蹺二郎腿可是不好的習(xí)慣呀!

喻浩青:你積極向上,熱愛(ài)班級(jí),課堂上總能踴躍發(fā)言,這也證實(shí)自己的聽(tīng)課狀態(tài)很好。雖然成績(jī)一直不錯(cuò),但學(xué)習(xí)中你缺少定力,總是三分鐘熱血,要知道三年的學(xué)習(xí)靠一時(shí)的沖動(dòng)是不行的。在學(xué)習(xí)中你還存在懶惰心理,如筆記整理不及時(shí)或不完整,字跡不過(guò)關(guān)等。我希望你在新的一年能將這些毛病盡快改正,相信你是最有潛力的學(xué)生!

郭瀾:你是個(gè)有責(zé)任感也懂事的孩子。同學(xué)們常驚嘆于你工整的書(shū)寫(xiě),做事的細(xì)致。這說(shuō)明你是一個(gè)思維敏捷,內(nèi)心豐富細(xì)致的`孩子。希望你能主動(dòng)去抓住每一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)。哪怕是一次主動(dòng)發(fā)言,參加一次班隊(duì)活動(dòng),那也對(duì)自己是一次鍛煉呀!

陳川:你是個(gè)平凡又樸實(shí)的孩子,總是默默地學(xué)習(xí),默默地努力。我很高興看到陳川正在不斷地鍛煉自己,完善自己。還記得因?yàn)楸硶?shū)任務(wù)沒(méi)完成你哭了整整一節(jié)課嗎?我知道你是一個(gè)自尊心極強(qiáng)的孩子,這也更堅(jiān)定了我?guī)湍惚M快進(jìn)步的決心。我希望你在今后的學(xué)習(xí)中能更踏實(shí),多練、多問(wèn)、多反思。將自己的弱項(xiàng)學(xué)科趕上來(lái),不辜負(fù)同學(xué)們的對(duì)你的關(guān)心與期望!

吳斯其:他是一個(gè)開(kāi)朗的男孩,平時(shí)會(huì)和同學(xué)嬉戲打鬧成績(jī)優(yōu)異。上課時(shí)發(fā)言積極,但有時(shí)會(huì)開(kāi)小差?;顫妳s又有些多動(dòng)、頑皮。字寫(xiě)得不夠美觀,希望能夠改正。

蘇宸:他成績(jī)優(yōu)異,表現(xiàn)也很優(yōu)秀,經(jīng)常參加各種活動(dòng),而且是老師的小助手。人際關(guān)系好,與同學(xué)打鬧時(shí)不注意,上課時(shí)不夠認(rèn)真,希望上課時(shí)能認(rèn)真些。

吳厚岳:他平時(shí)比較活潑,而且樂(lè)于助人,與同學(xué)相處和睦。運(yùn)動(dòng)出眾。上課的時(shí)候不夠認(rèn)真,發(fā)言不積極,考試成績(jī)有待提高。希望上課時(shí)發(fā)言能積極一些。

周光明:他上課時(shí)發(fā)言非常積極,課堂上表現(xiàn)良好,比較認(rèn)真,這個(gè)學(xué)期的成績(jī)有很大的進(jìn)步。學(xué)習(xí)不夠努力。與同學(xué)之間關(guān)系好。如果學(xué)習(xí)努力些,一定可以更優(yōu)秀。

組長(zhǎng)評(píng)語(yǔ) 篇4

1.你純樸善良,為人誠(chéng)懇,寬容大度,謙謙有禮;你有高度的自制力,有較強(qiáng)的是非觀念,能自覺(jué)抵制不良行為與習(xí)慣,尊敬師長(zhǎng),遵守紀(jì)律,品德端正,值得信賴。你熱愛(ài)運(yùn)動(dòng),球技高超,雖不多話,但心思細(xì)膩,與大家合作默契。你有理想,目標(biāo)比較遠(yuǎn)大,并能腳踏實(shí)地,專注學(xué)習(xí),勤奮刻苦,成績(jī)優(yōu)秀而又謙遜謹(jǐn)慎,是班級(jí)男生中的佼佼者。你還有些羞于置疑,怯于表達(dá),還不敢于表現(xiàn)自我,這也許會(huì)限制你的發(fā)展。希望你增強(qiáng)自信,勇于表現(xiàn),帶領(lǐng)同學(xué)們共創(chuàng)佳績(jī)。祝你豬年繼續(xù)一馬當(dāng)先,爭(zhēng)取中考時(shí)馬到成功!

2.你是一個(gè)守紀(jì)肯學(xué)上進(jìn)的學(xué)生,為人誠(chéng)實(shí)謹(jǐn)慎,性情坦蕩。日常的班級(jí)活動(dòng)中,你要積極參與,與同學(xué)多交流,鍛煉自己的各方面的能力。本學(xué)期你擔(dān)任了化學(xué)課代表,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),是老師的好幫手。希望你能積極地面對(duì)你所遇到的一切事情,積極的應(yīng)用一切可以利用的機(jī)會(huì),勇于進(jìn)取,嚴(yán)于律己,爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

3.在班級(jí)女生中,你是最特立獨(dú)行的一個(gè),也是最讓大家難以理解和接受的一個(gè)!你缺乏紀(jì)律意識(shí)和責(zé)任意識(shí),散漫成性,不做值日,也不善于整理個(gè)人內(nèi)務(wù),遲到曠課較多,借口與謊言也多,真的讓老師和同學(xué)不知如何相信你。做人若此,不亦惑乎?你本聰明,有良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),記憶力也較強(qiáng),有進(jìn)步潛力,可是你卻缺乏端正的態(tài)度,成績(jī)一落千丈,這是多么可惜的事情??!“業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S。”希望你努力端正思想態(tài)度,多多用心于學(xué),爭(zhēng)取在豬年中考中取得較好的成績(jī)!

4.你性情溫順,純樸大度,待人真誠(chéng)友好,也能善解人意。你安靜謹(jǐn)慎,不多話,也很少大聲講話,對(duì)人謙謙有禮,但有時(shí)也未免膽小過(guò)甚,自信不足。你遵守紀(jì)律,尊敬師長(zhǎng),做事認(rèn)真仔細(xì)有條理,能很好地完成份內(nèi)的工作。你學(xué)習(xí)很用心,聽(tīng)講作業(yè)都很認(rèn)真,成績(jī)比較穩(wěn)定。如果能進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,相信你有更大的進(jìn)步!祝你豬年快樂(lè),中考成功!

5.你總是那么默默無(wú)聞,我卻分明看到了小草般的執(zhí)著堅(jiān)忍;你性格沉靜與世無(wú)爭(zhēng),我卻清楚地知道你有著大海般的胸襟。也許這是難得的優(yōu)點(diǎn)。但請(qǐng)記住在學(xué)習(xí)上還是要多一點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),勇于爭(zhēng)先。希望你能堅(jiān)定信心,持之以恒,有迎難而上的勇氣,不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,爭(zhēng)取學(xué)習(xí)成績(jī)百尺竿頭,更上一層樓。

6.“學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退?!毕嘈拍銓?duì)這句話的理解會(huì)很深刻,對(duì)嗎?學(xué)生的潛能是無(wú)限的,所以作為學(xué)生應(yīng)當(dāng)想辦法充分發(fā)揮自己的潛能。而最好的方法莫過(guò)于勤奮謙虛。只有自己辛苦的勞作,才會(huì)讓辛勤的汗水澆開(kāi)成功的果實(shí)。你有聰明的天資,敏捷的思維,要想一切皆好,那么現(xiàn)在必須要努力!

7.你聰明活潑,思想活躍,反應(yīng)快捷,有較強(qiáng)的記憶力理解力和接受能力;但有時(shí)卻給人浮躁之感,心不靜,課堂容易開(kāi)小差,話較多,小動(dòng)作也多,遇事喜歡斤斤計(jì)較,缺乏男子漢應(yīng)有的胸懷與氣度,這已經(jīng)對(duì)你的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)造成一定的阻礙,導(dǎo)致你成績(jī)退步很大,同學(xué)關(guān)系也并不很融洽。希望你及時(shí)反省,端正態(tài)度,改變作風(fēng),奮起直追,重回優(yōu)秀生行列!

8.進(jìn)入初三,你愈益穩(wěn)重成熟,善解人意,不多話,不多事,有了較強(qiáng)的擔(dān)當(dāng)精神,待人接物顯得謙謙有禮,頗受大家好評(píng)。你熱愛(ài)集體,遵守紀(jì)律,愛(ài)勞動(dòng),講衛(wèi)生,工作能盡心盡力,操行表現(xiàn)良好,進(jìn)步突出,值得表?yè)P(yáng)。你學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正,課堂聽(tīng)講課后作業(yè)都很認(rèn)真用心,本學(xué)期進(jìn)步明顯。希望再接再厲,繼續(xù)揚(yáng)鞭策馬,奮勇向前,爭(zhēng)取豬年中考成功!

9.你熱情活潑,文明守紀(jì),謙遜誠(chéng)懇;你樸實(shí)善良,坦率真誠(chéng),寬容大度,對(duì)人很友好,能熱心幫助他人。你專注于音樂(lè)特長(zhǎng)培養(yǎng),訓(xùn)練勤懇,唱功了得,聲音清純甜美,讓大家十分佩服。訓(xùn)練之余,你也能堅(jiān)持上課,學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正,但畢竟用心用功不夠,成績(jī)比較落后。希望能科學(xué)安排時(shí)間,重視文化知識(shí)學(xué)習(xí),努力提升綜合素質(zhì),這樣也許才能走得更遠(yuǎn)些。祝你豬年成功快樂(lè)!

10.你善良誠(chéng)懇,熱情大方,開(kāi)朗活潑,敢于表現(xiàn),善于交際,與大家相處比較融洽。你熱愛(ài)運(yùn)動(dòng),球技高超,能力突出,有較強(qiáng)的'合作意識(shí)和拼搏精神。你算是一個(gè)極聰明的男生了,有著很強(qiáng)的記憶力和理解力,接受知識(shí)比較快速,思維敏捷,潛力巨大,本學(xué)期中學(xué)習(xí)成績(jī)提升極大;你的學(xué)習(xí)狀態(tài)起伏很大,有時(shí)充滿熱情,但往往不能堅(jiān)持,甚至課堂昏睡的現(xiàn)象也開(kāi)始多了起來(lái),令人很是疑惑。你經(jīng)常逃避值日,責(zé)任意識(shí)極需加強(qiáng)。希望你能戒驕戒躁,科學(xué)安排時(shí)間,保證睡眠,提高在教室里的工作效率,力爭(zhēng)再上臺(tái)階!

11.匆匆忙忙,一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了,豬年也到了,中考在即,你做些迎接準(zhǔn)備了嗎?進(jìn)入初三,你也萌生了學(xué)習(xí)的愿望,并也主動(dòng)詢問(wèn)學(xué)習(xí)的問(wèn)題;人也變得開(kāi)朗了許多,具有了一些紀(jì)律意識(shí)和責(zé)任意識(shí),偶爾寫(xiě)出的文章也顯露出一定的才氣,老師也不止一次在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)你的改變與進(jìn)步,這讓大家頗為高興。然而,堅(jiān)持確實(shí)是一件不容易的事,特別是對(duì)于功課特別落下太多的你來(lái)說(shuō)。你又選擇了賭氣,選擇了逃避,選擇了不一般的生活方式,讓大家特別擔(dān)憂和失望。好在你又回來(lái)了,但你的心真的回來(lái)了嗎?希望你珍惜現(xiàn)在,振作精神,實(shí)實(shí)在在地學(xué)一些基礎(chǔ)知識(shí),以應(yīng)對(duì)將來(lái)的生活。祝你進(jìn)步!

12.你知道自己是一個(gè)非常聰明,但是又非?!柏澩妗钡娜耍趯W(xué)校能夠尊敬師長(zhǎng)團(tuán)結(jié)同學(xué),上課雖然能夠認(rèn)真聽(tīng)講,但對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不夠濃厚,經(jīng)常思想開(kāi)小差,缺乏刻苦鉆研問(wèn)題的精神,怕吃苦頭。老師希望你在初三的最后學(xué)期里能把所有精力集中于學(xué)習(xí),你正處于少年時(shí)代,擁有人生最美好的年華,一定要珍惜,不要在歲月蹉跎之后,再空自嘆惜。

13.你雖外表“冷酷”,內(nèi)心卻很是真誠(chéng)熾熱。你待人友善,敢于擔(dān)當(dāng),頗多主見(jiàn),對(duì)同學(xué)頗多關(guān)照,是大家心目中可愛(ài)的“曼茜姐”。任職科代表宿舍長(zhǎng),工作盡心盡力,很有成效。你嚴(yán)于律己,是文明守紀(jì)的典范。你勤奮好學(xué),心無(wú)旁騖,寧?kù)o致遠(yuǎn),才思敏捷,筆耕不輟,成就斐然,令人嘆服。如果能在政治歷史等學(xué)科上稍微多一些注意力,相信你能重回年級(jí)百名。期待著你的豬年能創(chuàng)造更多奇跡!

14.我樸實(shí)忠厚,真誠(chéng)善良,熱心助人,與同學(xué)相處融洽;你講文明有禮貌,尊敬師長(zhǎng),熱愛(ài)勞動(dòng),遵守紀(jì)律,有較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)能力,操行表現(xiàn)良好。你上進(jìn)心較強(qiáng),學(xué)習(xí)態(tài)度很端正,能盡力完成各項(xiàng)作業(yè),努力追求進(jìn)步,值得表?yè)P(yáng)。你學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不夠好,對(duì)學(xué)科知識(shí)的記憶還不夠牢固,還需要提高靈活運(yùn)用知識(shí)的能力,希望平時(shí)能安排好自己的學(xué)習(xí)和生活,做到有條不紊,并主動(dòng)積極地加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶,相信“皇天不負(fù)有心人”。祝你豬年進(jìn)步中考成功!

15.你是個(gè)聽(tīng)話懂事善解人意誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸令人信任的男孩。學(xué)習(xí)中,有時(shí)會(huì)遇上暫時(shí)的困難,但要知道在人生漫長(zhǎng)的道路上,難免會(huì)有險(xiǎn)阻。所以在遇到困難與問(wèn)題時(shí),不能夠失去奮斗的勇氣,應(yīng)該努力拼搏才是唯一的出路。老師希望你課余多和同學(xué)交流,課外多看課外書(shū),拓展自己的知識(shí),開(kāi)闊自己的視野。相信在不久的將來(lái),你就可以創(chuàng)造一個(gè)屬于你的燦爛星空!

組長(zhǎng)評(píng)語(yǔ) 篇5

對(duì)教學(xué)例行檢查的意見(jiàn)

【第1條:教學(xué)例行檢查的反饋】

xxx2013-2014學(xué)年第一學(xué)期結(jié)束

教學(xué)常規(guī)檢查反饋

檢查時(shí)間:2013年12月9日至14日

檢查主題: 1. 小學(xué)思想品德 2. 中學(xué)政治史 3. 政治高中歷史

4.職中政法

檢查內(nèi)容:教學(xué)常規(guī)。

檢查方式:講座和例行檢查。

檢查對(duì)象:xxx國(guó)中、xxx一中、xxx二中、城關(guān)一小、城關(guān)二小、城關(guān)三小、和 xxx 職業(yè)技術(shù)中學(xué)。

反饋意見(jiàn):

為進(jìn)一步提高我縣教育質(zhì)量,更好規(guī)范學(xué)校教育教學(xué),促進(jìn)教師日常工作正常有序開(kāi)展,縣教育局成立 2013 年 12 月 9 日至 14 日,以黨委書(shū)記、主任為核心的教學(xué)日常檢查領(lǐng)導(dǎo)小組,對(duì)中小學(xué)校和中小學(xué)校所有教學(xué)科目的日常工作進(jìn)行了詳細(xì)檢查。全縣八個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中學(xué)。本次檢查反饋如下:

I.上課情況:

1、老師在上課鈴響前到達(dá)教室,嚴(yán)格執(zhí)行每節(jié)課40分鐘(高中45分鐘)的標(biāo)準(zhǔn),不耽誤、不占人班上。教師可以模范,精力充沛,使用普通話。課堂語(yǔ)言比較規(guī)范。黑板字工整,講究美觀。

2.教學(xué)可以注重教學(xué)目標(biāo),不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事情。講座內(nèi)容正確,符合學(xué)科特點(diǎn),符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。班級(jí)結(jié)構(gòu)比較緊湊,難度適中。在課堂上,學(xué)生可以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3、在課堂上,可以發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,實(shí)現(xiàn)師生之間、學(xué)生之間的多方位、互動(dòng)的信息交流。它可以為學(xué)生提供獨(dú)立、合作和探究的學(xué)習(xí)空間。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí),學(xué)生能廣泛發(fā)言。

4.不足:少部分教師還上“滿堂灌”、“單人秀”等課,在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力方面相對(duì)較低。欠缺,未來(lái)需要進(jìn)一步加強(qiáng)和研究。 2.備課:

(1)優(yōu)點(diǎn):

1、大部分老師都能提前認(rèn)真?zhèn)湔n,字跡清晰,結(jié)構(gòu)合理,各個(gè)環(huán)節(jié)都井井有條。教學(xué)目標(biāo)明確、具體、多樣化;教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)突出;強(qiáng)調(diào)教學(xué)方法和教學(xué)形式的多樣化,如利用多媒體增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的直觀性、形象性和趣味性;教材分析和學(xué)習(xí)情況分析合理合理;教學(xué)過(guò)程細(xì)致,可根據(jù)內(nèi)容和學(xué)習(xí)情況創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,注重啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;作業(yè)作業(yè)針對(duì)性強(qiáng),形式多樣,多為鞏固和提高的作業(yè)要求。

2.可以充分利用各種教學(xué)資源,很多老師可以添加一些短篇小說(shuō)、社會(huì)熱點(diǎn)、生動(dòng)的場(chǎng)景等,在拓展學(xué)生視野的同時(shí),更有利于學(xué)生理解新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3.有的教師可以及時(shí)反思教學(xué)。在反思自己的成功的同時(shí),他們更有可能在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題并進(jìn)行深入思考。

(二)存在不足

1、有的老師亂寫(xiě)字,教學(xué)環(huán)節(jié)過(guò)于簡(jiǎn)單,字跡過(guò)于簡(jiǎn)潔。 2、部分教師教學(xué)目標(biāo)模糊,重點(diǎn)難點(diǎn)不突出。

3、大部??分教師沒(méi)有根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)設(shè)計(jì)法制教育滲透教育的內(nèi)容。

4.有些老師寫(xiě)的教案太簡(jiǎn)單了,照搬教案,沒(méi)有自己的想法。大部分教師沒(méi)有教后反思,或者教后反思沒(méi)有針對(duì)性。

5.有些學(xué)校沒(méi)有學(xué)校檢查記錄或檢查員的簽名。

第三,家庭作業(yè)和輔導(dǎo)。

1、作業(yè)內(nèi)容可根據(jù)教材特點(diǎn)選擇。

2.課外作業(yè)量嚴(yán)格控制,大部分作業(yè)在課堂上完成。

3.及時(shí)、認(rèn)真、準(zhǔn)確、規(guī)范地批改學(xué)生的作業(yè),并注明批改日期。 4、存在不足: ①作業(yè)量太少(部分小學(xué)生不布置作業(yè))。 ② 學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的學(xué)生字跡不好,作業(yè)寫(xiě)得不夠規(guī)范,指導(dǎo)不好;有些工作簿不整潔。 ③更正不規(guī)范,不予評(píng)論。

四。聽(tīng)課

聽(tīng)課的精髓在于學(xué)習(xí),借鑒成功經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)、研究、解決具體問(wèn)題,了解和掌握教學(xué)情況。但有些教師課本上記錄的內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單,只有一些大綱記錄,缺乏??對(duì)講課細(xì)節(jié)的記錄和反思,還有一些文字潦草難讀。五、幾點(diǎn)建議:

1.小學(xué)要注重學(xué)生的全面健康發(fā)展,倡導(dǎo)學(xué)科均衡發(fā)展,不因考試科目不統(tǒng)一而占班。

2.小學(xué)教師往往身兼數(shù)職,學(xué)科多,備課負(fù)擔(dān)重。

學(xué)校要實(shí)施管理考核制度改革,減輕教師負(fù)擔(dān),讓教師把更多的精力投入到教育教學(xué)中。

3.注重課后反思,努力提高教學(xué)效率。 需要著重寫(xiě)教學(xué)過(guò)程中的得失、教學(xué)后的體會(huì)和理解,以及教學(xué)效果的自我評(píng)價(jià)和原因分析。避免處理空話和陳詞濫調(diào)。

4.針對(duì)培優(yōu)和不良助理的“輔導(dǎo)記錄”措施不具體,缺乏跟蹤記錄,未見(jiàn)成效。 對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)應(yīng)著眼于質(zhì)量的提高,而不是數(shù)量的增加或減少。

5.一些教師在學(xué)習(xí)和使用學(xué)習(xí)指導(dǎo)計(jì)劃的過(guò)程中閉門(mén)造車。學(xué)校不進(jìn)行集體備課,不體現(xiàn)集體智慧。 在備課過(guò)程中,學(xué)生備課不夠,導(dǎo)致備課、作業(yè)、泛化和“野心勃勃”;指導(dǎo)。學(xué)校要根據(jù)各年級(jí)特點(diǎn)、學(xué)科特點(diǎn)和指導(dǎo)計(jì)劃要求,精心組織集體培訓(xùn),讓每位教師正確理解指導(dǎo)計(jì)劃的實(shí)質(zhì)含義,充分把握“學(xué)”與“學(xué)”的關(guān)系。指導(dǎo)計(jì)劃中的“指導(dǎo)”。讓指導(dǎo)案例在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮更大的優(yōu)勢(shì)和作用。

2013年12月15日

【第2條:日常教學(xué)檢查反饋】

日常教學(xué)檢查反饋

(語(yǔ)言編號(hào)教案與教學(xué)反思)

1月9日至1月12日,在中心校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,我和9名教師組成的檢查組對(duì)中心所有學(xué)校進(jìn)行了例行檢查。我檢查的部分是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)教案和教學(xué)反思,檢查的反饋如下:

1。基本情況

學(xué)??梢园凑丈霞?jí)文件精神和教學(xué)常規(guī),嚴(yán)格管理相關(guān)規(guī)章制度,認(rèn)真準(zhǔn)備各項(xiàng)資料。大多數(shù)教師都能認(rèn)識(shí)到備課是做好課堂的前提,是教師日常工作的重要組成部分。他們可以把教學(xué)反思作為課堂教學(xué)改革的突破口,在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)寫(xiě)出實(shí)用、科學(xué)、規(guī)范的指令。要求。大部分教師教案寫(xiě)得仔細(xì)、工整,備課細(xì)致,教學(xué)難點(diǎn)突出,板書(shū)設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì);一些電子教案可以根據(jù)課堂需要進(jìn)行有效注釋,并用不同顏色的筆標(biāo)出教學(xué)中需要注意的重點(diǎn)、難點(diǎn)和問(wèn)題。教師撰寫(xiě)的教學(xué)反思大多能反映教師處理教科書(shū)的新方法,注重對(duì)自己的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),也可以剖析自己的非法教學(xué)方法、方法、方法。

二、好的方面

本次考察發(fā)現(xiàn),很多老師都能認(rèn)真?zhèn)湔n,寫(xiě)規(guī)范,教學(xué)環(huán)節(jié)完整,教學(xué)過(guò)程比較多詳細(xì)的。自己的獨(dú)到見(jiàn)解,教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的運(yùn)用,都能體現(xiàn)新的課程改革理念,并能注重對(duì)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。這些老師可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況設(shè)計(jì)課后作業(yè),讓不同層次的學(xué)生得到不同的提升。他們可以從單元的全組設(shè)計(jì)入手,研究重點(diǎn),突出難點(diǎn),更好地把握單元內(nèi)各課時(shí)之間的關(guān)系。來(lái)回聯(lián)系。

大部分教師都能認(rèn)真完成教學(xué)反思,并在每次教案后寫(xiě)反思。從大多數(shù)教師的反思中可以學(xué)到很多東西。老師的反思總結(jié)到位,可以針對(duì)課堂上出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)、具體的課后反思。尤其值得一提的是,他們的教學(xué)后記內(nèi)容規(guī)范,有利也有弊,反思深刻,可以促進(jìn)教學(xué)工作。

三、有問(wèn)題

1.有的老師抄教案,沒(méi)有自己的意見(jiàn)。 備課過(guò)于簡(jiǎn)單,無(wú)法反映教師的教學(xué)過(guò)程,存在應(yīng)付檢查的現(xiàn)象,教案中的實(shí)用語(yǔ)言缺乏,教學(xué)后記質(zhì)量不高。應(yīng)注意個(gè)別教師的寫(xiě)作。

2。僅下載個(gè)別教師的電子教案,并進(jìn)行必要的修改,不作評(píng)論。

3.有些老師還在使用舊的教案,甚至有些老師的教案與本學(xué)期的主題不匹配。

4.大多數(shù)教師的教案沒(méi)有在封面上寫(xiě)上他們的姓名和年份。

5.很多教師的教學(xué)反思只是簡(jiǎn)單的照搬教學(xué)書(shū)籍,或者簡(jiǎn)單的幾句話,沒(méi)有真正的反思。

6.仍有許多學(xué)校的教師在備課時(shí)沒(méi)有在備課后設(shè)計(jì)作業(yè)。

7.一些學(xué)校的代課老師無(wú)法查看教案。

四。改進(jìn)措施

1.建議學(xué)校加強(qiáng)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的校本教研,同時(shí)兼顧輔修科目,除了年輕教師,年長(zhǎng)教師也不能忽視。只有為持續(xù)學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,才能跟上新課程改革的步伐。

2.一些教師的作業(yè)設(shè)計(jì)不夠規(guī)范和科學(xué)。 機(jī)械類的任務(wù)太多,但啟發(fā)性和特色的任務(wù)還不夠。是否強(qiáng)調(diào)作業(yè)設(shè)計(jì)也包含在備課的范圍內(nèi)(針對(duì)不同層次的學(xué)生,可以選擇不同的題型)只有在課前老師精心挑選、精心設(shè)計(jì),作業(yè)才會(huì)科學(xué)合理。

3.在集體備課中,統(tǒng)一設(shè)計(jì)表格比較好,但是表格可能會(huì)有點(diǎn)單一,建議是

是否采用案例 基于輿論,采用更多適合教師口味、能有效解決教師困惑的方法,將備課成果運(yùn)用到教師教學(xué)中,真正起到以研促教的目的。

4.建議對(duì)教學(xué)反思進(jìn)行認(rèn)真思考,然后進(jìn)行總結(jié)。需要指出本課程的成功和不足之處,分析并嘗試找到解決問(wèn)題的方法或方案。

【第三部分:教學(xué)例行檢查反饋】

益民學(xué)校教學(xué)例行檢查反饋

(2013年春季第一學(xué)期學(xué)期月)

2013年3月25日上午第四班對(duì)我中心學(xué)校的教學(xué)進(jìn)行了例行檢查,現(xiàn)將檢查情況公告如下:

一、教案。

每個(gè)老師都有教案,寫(xiě)了教學(xué)后記,但有的寫(xiě)的太少,有個(gè)別疏漏,當(dāng)面指出。非統(tǒng)考科目也有教案,但教案太新,沒(méi)有使用痕跡。

2。數(shù)學(xué):

3。語(yǔ)言:

1.作文全批改,大部分有兩篇作文,但有的不分級(jí),有的有分級(jí)。

2.課堂作業(yè)和家庭作業(yè)由所有教師按要求每天完成一次,并及時(shí)糾正和糾正。題型設(shè)計(jì)比較簡(jiǎn)單,重點(diǎn)不突出。 ,其中大部分是新詞的轉(zhuǎn)錄。 教師應(yīng)注意每節(jié)課的作業(yè)。工作簿均按要求及時(shí)修訂和更正。有些問(wèn)題和答案標(biāo)記得不夠仔細(xì)。有的地方學(xué)生寫(xiě)的不流暢,有的地方有錯(cuò)別字,但老師沒(méi)有注意到。聽(tīng)寫(xiě)全部改正,及時(shí)改正。一般是比較小心的。但是,有些老師沒(méi)有標(biāo)注日期,學(xué)生也沒(méi)有寫(xiě)標(biāo)題。以上均與老師面對(duì)面交流過(guò),希望以后更正更細(xì)心,按要求改進(jìn)。

三、非統(tǒng)考科目作業(yè)。

一年級(jí)和二年級(jí)包括藝術(shù)、生活、生命和安全; 3-6年級(jí)包括藝術(shù)、道德與生活、科學(xué)、英語(yǔ)、地方研究、生活、生命與安全。從工作量來(lái)看,是按照定期檢驗(yàn)規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)完成的。特別是個(gè)別教師的作業(yè)設(shè)計(jì)得很好。希望今后教師們嚴(yán)格按照“一周一作業(yè)”的量化,完成非統(tǒng)考科目的作業(yè)。

益民學(xué)校教育辦2013年3月25日

組長(zhǎng)評(píng)語(yǔ) 篇6

教學(xué)常規(guī)檢查是學(xué)校教學(xué)工作的核心,是學(xué)校的立足之本,更是教師分內(nèi)的本職工作。通過(guò)本次教學(xué)常規(guī)檢查,一方面找出我們的不足,另一方面也是我們互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì),使我們的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。最后,希望全體教師能夠齊心協(xié)力,銳意進(jìn)齲努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。力爭(zhēng)使高校課堂能見(jiàn)到成效。

一、好的方面

1、備課力求完美。這次檢查發(fā)現(xiàn)每位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n,書(shū)寫(xiě)較以前規(guī)范,教學(xué)環(huán)節(jié)齊全,教學(xué)過(guò)程比較詳實(shí),個(gè)別教師教案中有自己獨(dú)到的見(jiàn)解,抄襲教案的現(xiàn)象逐步減少;備課從學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定、課堂上的出示、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)及教學(xué)媒體的運(yùn)用能體現(xiàn)新的課改理念,能注重學(xué)法的指導(dǎo),體現(xiàn)“先學(xué)后教、小組合作”課堂教學(xué)模式。如做到比較好的有:劉艷玲、黃蓓、郭希、黃葦。

2、教師寫(xiě)的教學(xué)反思比前有所提高,劉艷玲老師的課后反思能體現(xiàn)教師對(duì)教材處理的新方法,能側(cè)重對(duì)自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),并且還能對(duì)自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行解剖。

3、及時(shí)批改作業(yè),對(duì)鞏固知識(shí),提高教學(xué)質(zhì)量是行之有效的。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度,均能及時(shí)批改作業(yè)。有等級(jí)有激勵(lì)的語(yǔ)言。學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題能及時(shí)更改,教師做到二次批改,甚至三次批改,曾寶軍、陳興濱兩位老師有作業(yè)批改記錄本,批改記錄比較細(xì)致,能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤做法及糾正措施,并分析了原因。多數(shù)學(xué)生書(shū)寫(xiě)比較認(rèn)真,格式比較規(guī)范。數(shù)學(xué)作業(yè)有練習(xí)幾,語(yǔ)文作業(yè)有課題。

4、教師主動(dòng)聽(tīng)課、評(píng)課的積極性有所提高,評(píng)課意見(jiàn)客觀,指出了不足之處、值得商榷的地方以及自己的設(shè)計(jì)思路并把精彩的瞬間記錄下來(lái)?;旧夏荏w現(xiàn)出學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)科的興趣如何。

5、單元檢測(cè)能及時(shí)跟蹤課本考察學(xué)生,認(rèn)真總結(jié)、仔細(xì)分析、及時(shí)反饋、數(shù)學(xué)老師大部分做到要題開(kāi)講法

存在的問(wèn)題

1.個(gè)別老師的文字書(shū)寫(xiě)較潦草,再有部分老師的教案教學(xué)過(guò)程過(guò)于簡(jiǎn)單,沒(méi)有體現(xiàn)情景的創(chuàng)設(shè),不利于實(shí)際教學(xué)的操作。

2.個(gè)別老師的教學(xué)反思寫(xiě)得粗淺,形式化,針對(duì)性、實(shí)用性不強(qiáng),沒(méi)有寫(xiě)出優(yōu)點(diǎn)和存在的不足,沒(méi)有改進(jìn)措施及從中受到的啟發(fā)或啟迪,不能很好地起到反思—調(diào)整—改進(jìn)的作用。

3、個(gè)別老師沒(méi)有按照學(xué)校的課堂教學(xué)模式設(shè)計(jì)教案

4個(gè)別教師批改作業(yè)不夠細(xì)致認(rèn)真,對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤沒(méi)有作出糾正;有的科目作業(yè)布置及批改次數(shù)過(guò)少;上交作業(yè)本數(shù)不足。

改進(jìn)措施

1、組織老師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì),教研組要加大教學(xué)研討的力度。

2、必要時(shí),對(duì)個(gè)別老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行“一對(duì)一”的交流。

3、教案設(shè)計(jì)要體現(xiàn)新課程理念;關(guān)注學(xué)生的實(shí)際;課后反思要及時(shí)

4、作業(yè)布置量要適中;批改要更加認(rèn)真,對(duì)錯(cuò)題要有明顯標(biāo)記,并及時(shí)督促學(xué)生更改,進(jìn)行二次批改;批改作業(yè)時(shí)要有鼓勵(lì)性批語(yǔ)。

5、努力提升自身修養(yǎng),積極主動(dòng)學(xué)習(xí)、鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)。

以上是我組這次教案、作業(yè)檢查的大體情況,教案的書(shū)寫(xiě)和作業(yè)批改能夠體現(xiàn)教師的教學(xué)態(tài)度和業(yè)務(wù)能力。希望教師們能夠在以后的工作中,認(rèn)真及時(shí)撰寫(xiě)教案、批改作業(yè),把我們的教育教學(xué)工作做得更加出色。

組長(zhǎng)評(píng)語(yǔ) 篇7

畢業(yè)生實(shí)習(xí)小組組長(zhǎng)該如何給小組成員寫(xiě)評(píng)語(yǔ)?給個(gè)范文!

該學(xué)生實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真,勤奮好學(xué),踏實(shí)肯干,在工作中遇到不懂的地方,能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教,善于思考,能夠舉一反三。對(duì)于別人提出的工作建議,可以虛心聽(tīng)取。在時(shí)間緊迫的情況下,加時(shí)加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去,保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時(shí),該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度,實(shí)習(xí)期間,未曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)故缺勤,遲到早退現(xiàn)象,并能與公司同事和睦相處,與其一同工作的.員工都對(duì)該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。

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撰寫(xiě)評(píng)語(yǔ)的一點(diǎn)體會(huì)

組長(zhǎng)評(píng)語(yǔ) 篇8

1、在我部門(mén)實(shí)習(xí)期間虛心學(xué)習(xí),態(tài)度誠(chéng)懇,待人禮貌,對(duì)于應(yīng)有的專業(yè)知識(shí)掌握的很好,能把所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際操作中,我相信以后他會(huì)是一個(gè)很優(yōu)秀的職員!

2、該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度,實(shí)習(xí)期間,未曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)故缺勤,遲到早退現(xiàn)象,并能與公司同事和睦相處,與其一同工作的員工都對(duì)該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。

3、該學(xué)生實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真,勤奮好學(xué),踏實(shí)肯干,在工作中遇到不懂的地方,能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教,善于思考,能夠舉一反三。對(duì)于別人提出的工作建議,可以虛心聽(tīng)取。在時(shí)間緊迫的情況下,加時(shí)加班完成任務(wù)。

4、該同學(xué)在我科實(shí)習(xí)期間,嚴(yán)格遵守醫(yī)院及科室的各項(xiàng)規(guī)章制度,能理論聯(lián)系實(shí)際,操作中嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)”,熟練掌握本科室常見(jiàn)疾病的護(hù)理常規(guī),對(duì)病人如親人,希望在以后的實(shí)習(xí)生涯中繼續(xù)努力,做一名優(yōu)秀的白衣天使。

5、該生思想端正,工作塌實(shí),勤于思考,勇于創(chuàng)新。

6、該生認(rèn)真負(fù)責(zé),態(tài)度端正,在實(shí)習(xí)期間積極主動(dòng),好學(xué)好問(wèn)。專業(yè)知識(shí)扎實(shí),技巧熟練,能力較強(qiáng)。是個(gè)優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生。

7、該生工作積極主動(dòng),學(xué)習(xí)認(rèn)真,尊敬師長(zhǎng),待人誠(chéng)懇,能夠做到服從指揮,團(tuán)結(jié)同事,不怕苦,不怕累,并能夠靈活運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。在實(shí)習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。

組長(zhǎng)評(píng)語(yǔ) 篇9

1. 姚欣雨

工作認(rèn)真,和藹可親,有親和力,有愛(ài)心,耐心的幫助同學(xué)解決書(shū)本和生活問(wèn)題,幽默,上課非常有意思,她們班上的人都喜歡上她的課。知識(shí)廣博,對(duì)學(xué)生要求甚嚴(yán),能夠以自己的經(jīng)歷并結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會(huì)讓學(xué)生了解知識(shí)的重要性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,并且十分看重學(xué)生綜合素質(zhì)及思想道德水平,是個(gè)能夠傳道授業(yè)解惑的'教育工作者。

2. 崔雪飛

老師的高大形象已深深地扎根于學(xué)生的心里,學(xué)生一句句對(duì)老師的評(píng)價(jià)和贊美,道出了我對(duì)她無(wú)盡的贊美……給他一個(gè)空間,他就可以讓學(xué)生的思想飛躍。知識(shí)廣博,對(duì)學(xué)生要求甚嚴(yán),能夠以自己的經(jīng)歷并結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會(huì)讓學(xué)生了解知識(shí)的重要性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,并且十分看重學(xué)生綜合素質(zhì)及思想道德水平,是個(gè)能夠傳道授業(yè)解惑的教育工作者。

3. 尤向春

思想活躍,思路清晰,了解學(xué)生的心理,能給學(xué)生一個(gè)很好的思維想象的空間,熱衷于文學(xué),聽(tīng)她的課是一種享受,能夠陶冶情操。知識(shí)廣博,對(duì)學(xué)生要求甚嚴(yán),能夠以自己的經(jīng)歷并結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會(huì)讓學(xué)生了解知識(shí)的重要性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,并且十分看重學(xué)生綜合素質(zhì)及思想道德水平,是個(gè)能夠傳道授業(yè)解惑的教育工作者。

4. 王爽

熱情豪放,講課聲音宏亮。內(nèi)容博采眾家之長(zhǎng),并有自己的觀點(diǎn)。鼓勵(lì)學(xué)生不迷信書(shū)本,知識(shí)廣博,對(duì)學(xué)生要求甚嚴(yán),能夠以自己的經(jīng)歷并結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會(huì)讓學(xué)生了解知識(shí)的重要性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,并且十分看重學(xué)生綜合素質(zhì)及思想道德水平,是個(gè)能夠傳道授業(yè)解惑的教育工作者。

組長(zhǎng)給組員的期末評(píng)語(yǔ) [篇2]

吳志錠,你很活潑,是我們組的笑星,經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。上課歸上課,下課歸下課,上課就要坐好,不要亂晃。要認(rèn)真傾聽(tīng)。并且在組內(nèi)討論時(shí)要認(rèn)真,回答的時(shí)候不要牛頭不對(duì)馬嘴。

陳伊琳,你上課挺認(rèn)真的。有時(shí)你也會(huì)玩一些小動(dòng)作。我說(shuō)你一兩句你的臉馬上就紅了,嘟著嘴把頭扭向一邊,我就怕你哭。但你并沒(méi)哭,你沒(méi)我想象中那么脆弱,過(guò)一會(huì)就好了。我希望你上課能多舉手發(fā)言討論時(shí)多發(fā)表自己的意見(jiàn)。

劉婉琦,你上課很認(rèn)真,但你基本上不舉手發(fā)言,有時(shí)你也會(huì)和別人說(shuō)小話,可只要提醒一下就不講了,還挺自覺(jué)的,沒(méi)別的,我就希望你上課時(shí)多回答問(wèn)題。更加認(rèn)真的上課。

邱夏芬,在同學(xué)眼中,你是一個(gè)文靜的人,可在我們組看法就不一樣了:如果有人惹你你就會(huì)打他,或者把他的東西藏起來(lái),讓他去找。這次《青銅葵花》詩(shī)歌比賽一樣,詩(shī)是你寫(xiě)的,可你不敢上臺(tái)。最后只有我去了。我希望你能大膽一點(diǎn),回答問(wèn)題聲音大一點(diǎn)。

何佳穎,你是我們組數(shù)學(xué)組長(zhǎng),我覺(jué)得數(shù)學(xué)組長(zhǎng)很累。因?yàn)橹灰鳂I(yè)全對(duì),就加星。有一次,只有劉琬琦錯(cuò)了,我們都抱怨你,你也說(shuō)過(guò)不想當(dāng)了,可我們都要你當(dāng),所以你只能繼續(xù)當(dāng)了。何佳穎,你要對(duì)自己有信心,做好自己加油!

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