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一句話的魅力作文實用

發(fā)布時間:2024-04-01

作文是學(xué)生思考和解決問題的好方法,寫作可以激發(fā)我們的創(chuàng)造精神和想象力。你是否正在為寫作文感到束手無策呢?欄目小編已經(jīng)找到了以下相關(guān)資料供您參考:“一句話的魅力作文”,希望本文能夠讓您收獲一些知識與體驗提高您的能力!

一句話的魅力作文(篇1)

本書從關(guān)注兒童需求的角度出發(fā),提出了打造魅力幼兒園班級的多種策略。從第一章開始,講述了如何消除幼兒園新生的角慮。這對于我下學(xué)期帶小班非常有用處。

首先,我了解到孩子在進入幼兒園之前,也可以在父母的幫助下消除焦慮。記得在小區(qū)里散步,一個阿姨看到我,就拉著她的孫女喊我,說“這就是你以后的幼兒園老師,要有禮貌,要會喊人”。當時孩子小,大人叫她喊,她就乖乖順從。

過段時間看見我,孩子就不愿意喊我了,并且會躲在奶奶身后,她奶奶就說“噢喲,不喊人啊,老師就不喜歡你,不讓你上學(xué)了”。當時我聽了就問她:“你是不是在家里說什么了,怎么孩子不愿意喊我了”,她說沒有,我繼續(xù)追問:

“你有沒有說,不乖乖吃飯,老師就不要你之類的話啊”。她就笑笑。老人和孩子會有這樣的話。說話者無意,但孩子會感到恐懼、排斥等情緒。

我就提醒了她幾句,要像孩子介紹幼兒園的好處,比如:“老師喜歡你的,會像媽媽一樣愛你,你有什么不高興的是都可以和老師說?!?/p>

其次,在開學(xué)之初,家長應(yīng)向家長宣傳相關(guān)知識。家長要克服焦慮,保持良好的、平和的心態(tài)。提醒家長避免將自己的不良的負面情緒傳遞給自己的孩子;家長可以給孩子一些許諾,如果孩子能高高興興去幼兒園,周末可以讓他做一些平時喜歡的事情或滿足他的一些要求;走的時候能和孩子大大方方地說再見,相信老師會有辦法平息孩子的激動情緒。

最后一點是堅持每天送孩子上幼兒園,放學(xué)后按時接孩子。這是給家長的一些建議,也需要老師積極與家長溝通,在家長的理解和支持下,迅速幫助孩子融入集體。

作為教師如何有效應(yīng)對新生入園焦慮,我支持書中所講述的四禁止:禁止對幼兒發(fā)脾氣,如:對幼兒瞪眼、不理睬、大聲吼叫。

禁止拉拽孩子;禁止欺騙孩子;禁止恐嚇孩子。這些行為會給孩子帶來不安,不利于孩子與老師之間形成親密的依戀。老師們需要清楚地表達我們對孩子們的愛,撫摸他的額頭,擁抱他,親吻他,拉他的小手。

還有教師需學(xué)會每天對著孩子說一句“甜言蜜語”,讓孩子感受教師的愛意和關(guān)懷。

一句話的魅力作文(篇2)

經(jīng)常會聽到有人抱怨世態(tài)炎涼,人心冷漠,但其實,這個世界并沒有你想象得那么糟。人生總有一些不期而遇的溫暖,讓人瞬間感動。比如下面所說的這些例子會不會讓你感動呢?

農(nóng)民工師傅去銀行取錢,因為鞋太臟了怕弄臟地面,不想給保安帶來不必要的麻煩,就脫掉鞋子,跪著在ATM機前取錢。一個有教養(yǎng)的人,時時刻刻心里都裝著他人,凍得推已及人,顧及別人的感受,身體跪下去了,人格卻瞬間高大起來。一個背著沉甸甸書包的男孩,把路邊倒地的自行車一輛輛地扶起來,有一輛自行車的腳撐壞了,他便把車子拖靠在了樹上。小男孩扶起來的不只是自行車,更是人心,愛心需要從小樹立!下雨天,路過開車的小伙看到環(huán)衛(wèi)工人沒地方避雨,就主動邀請他上車避雨,可環(huán)衛(wèi)工人怕弄臟他的車,也擔心自己的.工具被人拿走,因此婉拒上車。后來,小伙和他一起坐在后備箱避雨。善良與學(xué)歷、職業(yè)、年齡、身份無關(guān),它靜靜地流淌在一個人的血液里,悄無聲息地溫暖了無數(shù)人。

這樣的事跡舉不勝舉,生活中太多的不容易,可有些善意與感動,總能支撐我們度過無數(shù)難熬的時刻。我堅信,這個世界的美好總要多過黑暗,歡樂總要多過苦難。一個擁抱,一次相遇,一程陪伴,一句鼓勵!多一份愛心,少一些抱怨,我們每個人都需要相互理解,需要愛!

一句話的魅力作文(篇3)

走太快的人,往往看不到近處的風(fēng)景。而這些風(fēng)景,肉眼不可能覺察,只能用一顆安靜的心細細欣賞。

山間的陽光透過密密的樹葉,輕輕地灑在行人的身上,斑駁的光影隨著炎熱的風(fēng)緩緩地躍動著。清新的空氣縈繞在我的身旁,夏日的風(fēng)聲伴著鳥蟲鳴,奏響一支《蟲鳥小夜曲》。我沿著山間的小路閑庭信步般走著,足旁的野草野花也在微微擺動,一切司空見慣的景色愈加賞心悅目。在清脆的鳥鳴聲中,山越來越安靜,沒有繁雜,沒有喧囂,有的只是洗盡鉛華后的.靜謐。在這般寂靜的幽境里漫步,何嘗不是一種享受!當今社會里的人,有多少已經(jīng)再不拜訪這安靜而原始的山了,人們腳步匆匆,卻不愿向安靜涉足。

家附近有一條河,澄澈而清涼,河面上少有船只開過,附近的人都愛在河邊嬉戲。仲夏,悶熱的晚風(fēng)徐徐吹過,人們迫不及待地跳入水中,尋求水中的清涼與愉悅。將身體置身水中,頓感清涼透頂。躺在水面上,任流水一寸一寸漫過我的皮膚,此時,岸邊水面所有的喧鬧消失殆盡,水下的雙耳只能聽見潺潺流動的水聲。安靜的世界里,一切仿佛被按了暫停鍵,我向四周望去,不見一人,不見一物,只見望不盡的水面與被夕陽染紅如油畫一般的天空。仰望天空,一覽無遺,像永遠也看不完的屋頂,屋頂之下,便是水與水中的我們。此時,人與天與水完全融成了一個整體,再也分不出彼此。指尖輕輕劃開平靜的水面,按回了暫停鍵,世界仿佛又靈動起來,而偌大一個世界里,仿佛也只剩我一人,水的樂章在我耳邊奏響。

夜,褪去了白日的繁華與喧囂,但城市之夜,并不十分安靜。在某些角落里,燈紅酒綠依然,宛如白晝;對面的高樓里,始終有幾盞燈,終夜未熄。我最喜歡的夜晚,是雨夜,是狂風(fēng)暴雨且夾雜有些許雷聲的夜。沒有嘈雜的人聲,只有雄渾的雷聲與急促的雨聲;沒有明滅的街燈,只有照亮深夜的閃電。街道空無一人,即使有人,也被厚重的雨幕遮住。整個城市回蕩著的,只有風(fēng)雨雷電聲。這安靜嗎?這十分安靜。安靜在我的眼里,并不是寂然無聲,而是只有最原始的聲音在心頭上回蕩。夜未央,倦意已上,我躺在床上,漸漸沉睡。

這讓我不禁想起這樣一個故事,兩個小僧見風(fēng)吹旗動,便爭執(zhí)到底是風(fēng)動還是旗動,雙方各執(zhí)一理,便問大師,大師說:非風(fēng)動亦非旗動,乃汝心動也。心若止,外物又豈會動?

人們常常以為,無聲便是安靜,卻忽略了心中的波瀾與雜念。心凈才是真正的靜!心凈了,世界便靜了。這才是靜的魅力!

一句話的魅力作文(篇4)

在生活中,我們身邊里總令我們感到親切,有共同話題,相處得來的一個人。他的談吐,整個人給我們帶來的感覺令我們感到舒服和有共鳴。他們也許是你的另一半,好朋友,合作伙伴,等等??伤麄兩砩掀鋵嵱幸粋€共同點,那就是魅力。

有一本書《魅力》通過行為科學(xué)的研究,精細地剖析“魅力”的各種因素及其具體表達形式,并對應(yīng)現(xiàn)實為其找出了各種實踐方法和技巧。

作者還為這些方法技巧設(shè)計出一系列適用于生活的練習(xí),通過簡單的日常練習(xí)掌握這些方法技巧,你幾乎能立即看到效果——你能感覺到個人吸引力的提升,能感覺到周圍人目光的.變化。

簡單的說,魅力就是吸引人,讓別人喜歡你、欣賞你、追隨你的個人呈現(xiàn)能力。

有魅力的三種表現(xiàn)形式:讓別人喜歡的能力;贏得他人尊重、信任的能力;被他人仰慕,渴望追隨的能力。

有魅力已經(jīng)不再是公眾人物的專屬,現(xiàn)代社會,已經(jīng)邁入了個人品牌時代,咱們普通人也需要魅力,才能獲得競爭優(yōu)勢,變成更好的自己,過上更好的生活。這里有兩個原因:

1、過去社會流動慢,而現(xiàn)在新機會特別多,跳槽概率也高,每次跳槽你都會遇到陌生的新同事、新領(lǐng)導(dǎo)。有魅力的人很快和新同事打成一片,獲得領(lǐng)導(dǎo)的認可。職場發(fā)展機會更多、阻力更小。

2、過去,我們都以在大公司工作為榮,只要我的公司是世界500強就夠了。而現(xiàn)在呢,很多人開始創(chuàng)業(yè)、成為自由職業(yè)者,特別需要個人魅力。即便不創(chuàng)業(yè),業(yè)余做個斜杠青年賺點外快,善于運用個人影響力,也能接到更多活兒、收入更高。

行為科學(xué)的研究表明,人們判斷魅力,不是靠含糊不清的第六感,也不在于對方說什么話,而是捕捉特定的信號。這些信號藏在大量非語言行為當中,主要有三類:專注、力量和溫情。

1、展現(xiàn)出專注的行為:和別人互動時,要與對方同在;全身心的關(guān)注對方,認真聽對方說的話,并作出回應(yīng)。

2、展現(xiàn)出力量的行為:力量體現(xiàn)了掌握資源、控制資源的能力。我們一般通過社會地位、工作專業(yè)能力、衣服的檔次、挺拔的身姿,這些外在可見的指標來判斷。

3、展現(xiàn)出溫情的行為:溫情就是對他人表達出善意,愿意幫助別人,有同理心。

需要注意的是,溫情和力量這兩種信號需要配合使用,可以有側(cè)重,但不能太極端。否則過猶不及。比如只展示力量、沒有溫情,會讓人覺得自大、冷漠。而如果只有溫情、沒有力量,會被看做是老好人,喜歡討好別人。

一句話的魅力作文(篇5)

一次次不注重細節(jié)的后果就是你總是有很多東西突然不見,又突然間發(fā)現(xiàn)自己把它放在了某個小角落里。著名文學(xué)家魯迅先生曾說過:“巨大的建筑,總是由一木一石疊起來的,我們何妨做這一木一石呢?我時常做些零碎的事,就是為此?!彼员砻髯⒅丶毠?jié)也是一種幸福!

我發(fā)現(xiàn)自己復(fù)習(xí)時很多內(nèi)容都是遺漏的,當老師帶著我復(fù)習(xí)的時候,我會懷疑老師復(fù)習(xí)這些內(nèi)容到底是在哪里見過?到底是什么時候,后來才發(fā)現(xiàn)原來是我偷懶粗心了。翻書的時候我總是會在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)那些老師課上復(fù)習(xí)的內(nèi)容,我會覺得我怎么會這么傻這些內(nèi)容明明在這里,這是太過粗心的原因。一個假期過去,開學(xué)的那一天,我時常會找不到我的校服或某些書本,這還是我太過粗心的原因。這一切的一切與我的態(tài)度也有關(guān)系,不對自己的事情負責。當然了,與毛毛躁躁的性格也有一定的聯(lián)系。

步入高三之后的我,最大的感悟就是細節(jié)決定成敗,作為理科班的學(xué)生,審能能力與知識儲備必須是要成正比的,可是一次粗心的閱讀并沒有帶來任何有用的信息。反而我要花更多的時間去審題,導(dǎo)致我在規(guī)定的時間內(nèi)完成不了規(guī)定的題。因為高考的語文科目是MHK,對我來說并不是很難,所以我重新拿起了停止閱讀的文學(xué)作品,這一定可以讓我增加閱讀理解的速度。突然明白杞人憂天是不對的,放寬心之后就努力學(xué)習(xí)吧!努力考上好的大學(xué)才是真正的大事情。

時間會治愈傷痛,當然也可以淡化毛病,所以我要努力改掉粗心的毛病。壓力固然很大,但踏踏實實的走完復(fù)習(xí)的長征路,必須要有大海般的胸襟,接受所有知識才行。加油吧!高考的所有學(xué)子。別現(xiàn)在假裝努力,畢竟結(jié)果不會陪你演戲。

成否!敗否!既取決于明年六月的成績,又取決于你復(fù)習(xí)的過程,不負父母,恩師的期盼,不負自己十二年的努力。在離高考越來越近的日子里,我需要的是越來越努力,關(guān)注自己鐘意大學(xué)的動態(tài)并為此努力。

一句話的魅力作文(篇6)

作為一名幼兒教師,對孩子的表揚,如果是真誠的表揚,就會真正地打動學(xué)生的心,讓幼兒體會到老師的關(guān)心、期待和鼓勵。那是一種心與心的交流,能讓幼兒如沐春風(fēng),真正感覺到老師對自己的尊重、信任和理解,能從心底激發(fā)幼兒對生活的熱情。如果掌握了表揚這點藝術(shù),就如同一個高明的琴師一般,在琴鍵上彈奏出優(yōu)美的樂章!

明明是我們班有名的“淘氣鬼”,活動課除了做小動作外,就去打擾別的小朋友,我多次對他進行嚴厲地批評教育,但都沒有收到良好的效果,也沒找到更好的辦法讓他改變。

有一天,教室內(nèi)的有一塊天花板傾斜了一個角,為了孩子在室內(nèi)的安全,我就在桌子上放上椅子,才能夠得著去擺正那塊搖搖欲墜的天花板,于是我爬上桌子站在椅子上,心里怦怦直跳非常緊張;雙腿也在不聽使喚,不停地打顫。突然感到椅子不再晃了,低頭一看是明明兩只小手使勁的扶著椅子,那股認真勁真讓人感動,想想平時我多對他那么兇……此時,我的心里酸溜溜的,淚水也模糊了自己的眼睛。

我下來,真誠的對他說:“明明,你真懂事,老師謝謝你了”,并給了他一個擁抱。也許以前從沒這樣夸過他,他臉騰地一下紅了,轉(zhuǎn)身走了。

從那以后,奇跡出現(xiàn)了,活動課也不做小動作了,也不打擾別的小朋友了,就是偶爾一次,一聽到我贊許的目光,他立即坐好。從那帶著稚氣的.臉上我看得出他的內(nèi)心充滿了激動和自信。

表揚雖然不是全效的、萬能的。但如果適時地運用恰當方式去評價、賞識、勉勵幼兒,充分發(fā)揮表揚的魅力,就會收到事半功倍的效果。我們在教育孩子的時候,既要看到他們的優(yōu)點,又要看到他們的缺點,但更重要的是利用學(xué)生的優(yōu)點、閃光點去激勵孩子發(fā)展優(yōu)點,引起幼兒心里的共鳴,相信自我,爭做一個健康活潑可愛的幼兒。

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