下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃(模板5篇)

幼兒教師教育網(wǎng)為大家準(zhǔn)備了一篇精心挑選的文章標(biāo)題是“下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃”，我們非常感謝您的關(guān)注希望您能收藏我們的網(wǎng)站。為了更好的了解工作進(jìn)度，我們需要好好寫一份工作計(jì)劃了。制定工作計(jì)劃，既要“高瞻遠(yuǎn)矚”，又要“腳踏實(shí)地”。

下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃(篇1)

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校的教學(xué)工作繼續(xù)以教育局提出的“教育年提高教學(xué)質(zhì)量”為總體思想，以“探究以問(wèn)題為中心課堂教學(xué)”為載體，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為教學(xué)主線，以課堂教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn)，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，切實(shí)提高教師的'業(yè)務(wù)水平，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

二、工作目標(biāo)

1、牢固樹立教學(xué)的規(guī)范意識(shí)，實(shí)現(xiàn)教育年教學(xué)管理規(guī)范化。

2、注重教、科研的整合，落實(shí)好課堂教學(xué)的研究與實(shí)踐，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

3、努力抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

4、全面提升教學(xué)質(zhì)量，做好六年畢業(yè)統(tǒng)考準(zhǔn)備。

5、有序推進(jìn)課程改革。

三、主要工作措施

㈠落實(shí)規(guī)章制度，規(guī)范教學(xué)管理。

1、繼續(xù)完善“校長(zhǎng)—教務(wù)處—教研組”的三級(jí)管理體制，各部門學(xué)期初制定各項(xiàng)工作計(jì)劃，并把各項(xiàng)計(jì)劃貫徹實(shí)施到位。

2、教務(wù)處要發(fā)揮上傳下達(dá)、督導(dǎo)教學(xué)工作的職能作用，以“計(jì)劃（組織）——實(shí)施（落實(shí)）——檢查（評(píng)比）——總結(jié)（反思）”的工作方式狠抓教學(xué)教研，并逐步完善教學(xué)教研的工作制度，特別要加強(qiáng)對(duì)《新課程》、新教材的研究工作，多指導(dǎo)教師、幫助教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，以提高教師適應(yīng)新課程的要求，提高教學(xué)水平。

3、各科組要認(rèn)真履行工作職責(zé)，發(fā)揮各科教學(xué)教研工作的帶頭作用，認(rèn)真制定學(xué)科工作計(jì)劃，并配合教務(wù)處把計(jì)劃落到位，組織各科組教師互相聽課、評(píng)課，多指導(dǎo)教師按《新課標(biāo)》和學(xué)期初我局提出的《教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》《學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的要求進(jìn)行教學(xué)，并在實(shí)踐中總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，研究新的教學(xué)方法，定期交流，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，共同提高。

4、常規(guī)工作提出如下要求

⑴備課：先進(jìn)行集體備課，以年組為單位，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)參與深入共同探究單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)等，保證提前量。基于我校1—3年級(jí)是單班，4—6年平行班也只有兩個(gè)的原因，與上級(jí)協(xié)商后本學(xué)期具體形式如下：在以往的集備上做批改，再每個(gè)月整理出一單元的一次集體備課。在此基礎(chǔ)上再書寫個(gè)案，教案的書寫做到五個(gè)體現(xiàn)：一是體現(xiàn)“以問(wèn)題為中心”教學(xué)理念；二是體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)；三是體現(xiàn)學(xué)科特色，如語(yǔ)文學(xué)科突出“課文做例文，優(yōu)化讀寫結(jié)合”仿寫點(diǎn)的設(shè)計(jì)；四是體現(xiàn)預(yù)設(shè)的充分，以備精彩的生成；五是體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方式訓(xùn)練。

⑵上課：上課前必須復(fù)案。課后要寫出教學(xué)反思（即課后小結(jié)），以利于改進(jìn)教與學(xué)的方法。每月檢查教案， 重點(diǎn)檢查教案在使用過(guò)程中的修改情況及教學(xué)反思記錄。繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)考核，落實(shí)課堂常規(guī)，確保良好的課堂教學(xué)秩序。注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：學(xué)會(huì)正確擺放物品，學(xué)會(huì)傾聽別人發(fā)言，學(xué)會(huì)認(rèn)真思考，學(xué)會(huì)舉手發(fā)言，學(xué)會(huì)與他人合作……教導(dǎo)處將加強(qiáng)巡視和聽隨堂課的力度。教師努力改變教學(xué)方式，形成學(xué)科教學(xué)特色，學(xué)校提倡積極采用發(fā)現(xiàn)式，自主探索式，實(shí)踐體驗(yàn)式的教學(xué)方法。

⑶作業(yè)批改：要求量要適當(dāng)，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層次布置作業(yè)，減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，從低中年級(jí)起就要加強(qiáng)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容堅(jiān)持每天做1～2道開放題，開闊學(xué)生的思路，提高他們的解題能力。作業(yè)要有批有改，并對(duì)作業(yè)評(píng)價(jià)大膽創(chuàng)新，提倡嚴(yán)格要求與激勵(lì)評(píng)價(jià)相結(jié)合，對(duì)后進(jìn)生應(yīng)面批面改，并鼓勵(lì)他們進(jìn)行縱向比較，提高學(xué)習(xí)的興趣與信心，嚴(yán)格把好作業(yè)關(guān)。進(jìn)行學(xué)生作業(yè)檢查。采取期中，期末定期檢查和平時(shí)抽查相結(jié)合的方式。

⑷輔導(dǎo)：輔導(dǎo)要針對(duì)少部分學(xué)生進(jìn)行，不能把輔導(dǎo)當(dāng)成課堂教學(xué)的延續(xù)。對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)輔導(dǎo)力度，以保證他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

⑸成績(jī)考核與質(zhì)量分析：本學(xué)期各學(xué)科繼續(xù)搞好四次單元測(cè)試，各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織任課教師出題，保證試卷的設(shè)計(jì)質(zhì)量。包年部領(lǐng)導(dǎo)做好監(jiān)控工作，測(cè)后認(rèn)真組織做質(zhì)量分析，以改善后續(xù)教學(xué)。五月上旬學(xué)校要進(jìn)行一次期中抽測(cè)，以檢驗(yàn)一個(gè)階段的教學(xué)質(zhì)量。

⑹抓實(shí)大量讀寫。晨讀，包括讀（讀書）和寫（寫字）兩方面內(nèi)容。按照學(xué)校提出的要求（周一、周三先讀后寫，周二、周四先寫后讀。讀的內(nèi)容有《英語(yǔ)課文》《金博士一點(diǎn)通》《古詩(shī)文》等多方面內(nèi)容，有學(xué)校要求必讀的，也有結(jié)合本班情況自己選擇的，寫的內(nèi)容是統(tǒng)一下發(fā)的字卡。以年級(jí)組為單位再具體制定早自習(xí)讀寫計(jì)劃，字每月評(píng)比一次，讀書做兩次階段匯報(bào)；課堂教學(xué)，結(jié)合我校實(shí)際情況把每周四的第六、七節(jié)課設(shè)為“讀寫”課。并出臺(tái)相應(yīng)的計(jì)劃與措施落實(shí)；輔助，新課改的1—5年級(jí)我們開設(shè)了校本課程習(xí)作課。由有經(jīng)驗(yàn)的語(yǔ)文教師擔(dān)任此項(xiàng)專職工作。1、2年級(jí)還開設(shè)了校本課程的寫字，為學(xué)生起步的寫字打好基礎(chǔ)。有讀、有積累、有指導(dǎo)、有運(yùn)用，經(jīng)過(guò)這樣連續(xù)的整和訓(xùn)練，相信學(xué)生讀寫能力一定會(huì)再有提高，辦出我校讀寫特色。同時(shí)還增設(shè)了校園直播間，交流讀書體會(huì)，讀書方法。每月辦一次手抄報(bào)。等語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，把大量讀寫進(jìn)行到底。

（7）繼續(xù)加強(qiáng)綜合實(shí)踐課的研究，本學(xué)期由教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)直接上課，采取集中與個(gè)體上相結(jié)合，更好地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

（8）本學(xué)期將舉辦“百字百題賽”“朗讀比賽”“學(xué)生閱讀習(xí)作競(jìng)賽”等多項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)。

㈡注重教、科研整合，立足課堂，深化教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃(篇2)

華陽(yáng)中心小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，以科學(xué)的教育理論為輔導(dǎo)，認(rèn)真貫徹市局、教研室的工作思路，落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)為目標(biāo)，以積極穩(wěn)妥的工作態(tài)度，求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，扎實(shí)有效地開展教育教學(xué)工作，為打造學(xué)校品牌教育而努力奮斗。 二、具體措施 （一）落實(shí)常規(guī)管理，促進(jìn)工作規(guī)范化。 常規(guī)管理是教導(dǎo)處的重要職責(zé)，本學(xué)期，我們將以學(xué)校計(jì)劃為指針，在過(guò)程管理上下功夫，向過(guò)程管理要成效。 1、合理進(jìn)行課務(wù)分工，嚴(yán)格調(diào)課、代課制度。 周一到周五教師病事假要安排妥當(dāng)并記錄在案，3天之內(nèi)教師自行調(diào)課，3天以上由教導(dǎo)處安排。做好學(xué)籍管理工作，嚴(yán)格轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)手續(xù)。 2、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)教育教學(xué)常規(guī)和我校教職工考核辦法。 要求每位教師要嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)和課時(shí)計(jì)劃，認(rèn)真執(zhí)行“三表”，不私自調(diào)課，不擅離教學(xué)崗位，不私下組織訂購(gòu)教輔用書，因公因私需外出時(shí)，要執(zhí)行請(qǐng)假制度到教導(dǎo)處安排好課務(wù)方可離開。擔(dān)任體育課（健康課）的教師要加強(qiáng)學(xué)生活動(dòng)期間的安全指導(dǎo)，做到有序活動(dòng)，杜絕活動(dòng)的隨意性。教導(dǎo)處將加大巡查力度，召開學(xué)生座談會(huì)了解教師上課情況。 3、加強(qiáng)各學(xué)科備課管理。 所有開設(shè)的課程都要求每位教師獨(dú)立備課，杜絕照抄照搬教案，要求在深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研教材的基礎(chǔ)上精心設(shè)計(jì)教案，在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)突出情感、態(tài)度、價(jià)值觀的多維設(shè)定，教學(xué)設(shè)計(jì)要突出學(xué)生的主體性，突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)、合作學(xué)習(xí)和探究方式，課堂教學(xué)結(jié)束后要認(rèn)真審視自己的教學(xué)行為，從理論和實(shí)踐兩方面進(jìn)行反思，提高教后反思的質(zhì)量。我們提倡寫實(shí)用教案、創(chuàng)新教案和個(gè)性教案，在教案旁根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行恰當(dāng)修改。各教研組要統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測(cè)，統(tǒng)一質(zhì)量分析。 4、加強(qiáng)作業(yè)管理。 為了減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生從繁重的題海作業(yè)中解脫出來(lái)，每位教師都要精心設(shè)計(jì)作業(yè)，倡導(dǎo)分層練習(xí)，避免作業(yè)布置的隨意性。為此要求教師自己下題海，做到學(xué)生要做的習(xí)題自己先做先看，整合各類題目的精華，避免學(xué)生無(wú)價(jià)值的重復(fù)作業(yè)。提倡教師自己出題，加強(qiáng)題目的針對(duì)性、層次性。重視軟性作業(yè)和開放作業(yè)的布置。嚴(yán)禁懲罰性作業(yè)和重復(fù)機(jī)械的作業(yè)。本學(xué)期，組織各教研組制定作業(yè)書寫和批改的規(guī)范要求。 5、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。 進(jìn)一步學(xué)習(xí)“教學(xué)五認(rèn)真”，充分認(rèn)識(shí)到課堂是科學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，開展如何提高課堂教學(xué)效益的全員討論，各學(xué)科各教師形成合力。開展“養(yǎng)成聽課好習(xí)慣”活動(dòng)，評(píng)選“善于傾聽星”、“大膽發(fā)言星”、“獨(dú)特見(jiàn)解星”，真正做到“課堂里只有一個(gè)聲音”。加強(qiáng)隨堂聽課制度的落實(shí)、管理與指導(dǎo)并重。行政及管理人員每周聽1次。聽課后，要對(duì)被聽教師的備課、作業(yè)布置與批改、聽課本等進(jìn)行檢查，當(dāng)天就聽課和檢查的相關(guān)情況與教師交流，肯定長(zhǎng)處，指出問(wèn)題，提出改進(jìn)建議。本學(xué)期，組織青年教師匯報(bào)課（35周歲以下教師每人至少上一節(jié)）、新調(diào)入教師亮相課、骨干教師展示課等教學(xué)開放活動(dòng)。 6、各班級(jí)要重視培優(yōu)補(bǔ)差工作，提高合格率，提升優(yōu)秀率。 一是時(shí)間的合理分配。早讀課，周一、二、四下午放學(xué)后的輔導(dǎo)時(shí)間語(yǔ)數(shù)外學(xué)科各一次。二是意識(shí)的深層滲透。提優(yōu)補(bǔ)差不僅僅是課后的事情，課堂上也要有體現(xiàn)，備課時(shí)有考慮，作業(yè)時(shí)能分層。本學(xué)期召開全校提優(yōu)工作交流會(huì)，進(jìn)一步推動(dòng)此項(xiàng)工作。三是方法的科學(xué)有效。提優(yōu)補(bǔ)差不僅僅是花時(shí)間的事情，更多的是根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，因材施教，要用情用智，教師要進(jìn)一步增強(qiáng)工作責(zé)任感，提高教育藝術(shù)，巧用力氣，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，并做好家長(zhǎng)思想工作，形成合力。教導(dǎo)處定期通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向大家推薦這方面的經(jīng)驗(yàn)介紹。建立后進(jìn)生檔案，堅(jiān)持談話制度。開展給后進(jìn)生頒發(fā)進(jìn)步獎(jiǎng)活動(dòng)。召開后進(jìn)生家長(zhǎng)懇談會(huì)。鼓勵(lì)優(yōu)秀生超標(biāo)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 7、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，注重過(guò)程管理。 對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，堅(jiān)持“重平時(shí)”、“看三率”的原則，即評(píng)價(jià)注重教師平時(shí)的教學(xué)效果、學(xué)生平時(shí)的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)情況；評(píng)價(jià)一看期中期末考試“合格率”、二看“優(yōu)秀率”、三看“提高率”，全面評(píng)價(jià)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況；探討在新課程標(biāo)準(zhǔn)精神指導(dǎo)下，如何有效、合理地設(shè)計(jì)、布置課堂作業(yè)、家庭作業(yè)，從知識(shí)練習(xí)、鞏固的角度及重課堂四十分鐘效率和課余抓“兩頭生”工作，探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法。建立多元化的發(fā)展性的對(duì)教師和學(xué)生的評(píng)價(jià)體系，以評(píng)價(jià)促發(fā)展，以評(píng)價(jià)促提高。本學(xué)期開展試卷命制研究，除期中測(cè)試外，學(xué)校還繼續(xù)對(duì)語(yǔ)、數(shù)、外學(xué)科實(shí)行月考，并做好考后交流工作。加強(qiáng)薄弱班級(jí)、薄弱學(xué)科的教學(xué)流程管理，多聽課、多看學(xué)生作業(yè)、多關(guān)注提優(yōu)補(bǔ)差狀況、多與任課教師交流溝通。 8、繼續(xù)加強(qiáng)家校聯(lián)系，建立家庭聯(lián)系薄。 各班級(jí)要積極開展家訪活動(dòng)，及時(shí)與家長(zhǎng)交流與反饋。堅(jiān)持每月在校園網(wǎng)上向家長(zhǎng)推薦好文章。9月，組織召開一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)，11月，組織教育專家向家長(zhǎng)進(jìn)行的家庭教育公益講座。 （二）細(xì)化學(xué)科管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量 質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線，教導(dǎo)處要充分發(fā)揮年級(jí)組的作用，牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，向過(guò)程要質(zhì)量，向管理要質(zhì)量，力爭(zhēng)保持各科教學(xué)質(zhì)量全市領(lǐng)先地位。 1、語(yǔ)文：繼續(xù)“營(yíng)造書香校園”，一是繼續(xù)開展大聲誦讀經(jīng)典、古詩(shī)文活動(dòng)，各年級(jí)利用一節(jié)早讀課或活動(dòng)課進(jìn)行誦讀。二是利用班級(jí)“日積月累、每周一詩(shī)”專欄進(jìn)一步拓展學(xué)生的積累，三是給學(xué)生推薦課外閱讀目錄，中午開設(shè)20分鐘閱讀課，加強(qiáng)教師對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)，拓寬語(yǔ)文課的閱讀容量。四是充分使用好《課外閱讀手冊(cè)》和“讀書記錄”。五是積極開展閱讀交流活動(dòng)和競(jìng)賽。六是繼續(xù)與圖書館合作擴(kuò)大書源，班級(jí)創(chuàng)建讀書角。本學(xué)期，中高年級(jí)學(xué)生大、小作文數(shù)各7～8篇，二年級(jí)要指導(dǎo)寫周記。教師加強(qiáng)作前指導(dǎo)，作后評(píng)講，加強(qiáng)“習(xí)作困難學(xué)生”的輔導(dǎo)。重視寫字，低年級(jí)上好寫字課，中高年級(jí)重視日常寫字指導(dǎo)與督促，把寫字教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)意志的磨練結(jié)合起來(lái)。 2、數(shù)學(xué)：組織數(shù)學(xué)教師開展數(shù)學(xué)實(shí)踐綜合題的收集交流等活動(dòng)。結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，探索如何培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣、數(shù)學(xué)思考。著力變革學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的生活化和趣味性，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)，加強(qiáng)計(jì)算和口算能力的培養(yǎng)，開展自編小報(bào)、數(shù)學(xué)小論文、數(shù)奧競(jìng)賽實(shí)踐活動(dòng)。 3、英語(yǔ)：要求“以學(xué)生為主體、以主題為線索、以活動(dòng)為中心”，教學(xué)形式、手段、方法要新穎、活潑、多樣、有趣，使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中去感受英語(yǔ)、理解英語(yǔ)、使用英語(yǔ)，切實(shí)提高英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，充分利用早讀、綜合活動(dòng)課、午間英語(yǔ)角、英語(yǔ)宣傳櫥窗等形式，為學(xué)生多創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境和機(jī)會(huì)。本學(xué)期繼續(xù)在每周二中午（2：10～2：20）10分鐘開設(shè)“快樂(lè)ABC”欄目，由英語(yǔ)組老師定人員、定內(nèi)容、定形式，營(yíng)造全校學(xué)英語(yǔ)的氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的`積極性和主動(dòng)性。 4、音樂(lè)、美術(shù)等藝術(shù)教育，按課表上好上全，提高課堂教學(xué)效果，爭(zhēng)取讓全體學(xué)生人人喜愛(ài)、個(gè)個(gè)受益，在課堂教學(xué)時(shí)注重學(xué)生欣賞能力的提高。 5、體育和健康教育要加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理，訓(xùn)練科學(xué)，方法有效，進(jìn)一步提高學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的合格率、優(yōu)秀率，提高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的競(jìng)技水平，力爭(zhēng)出好成績(jī)，出好人才。體育組要上好兩操一課，用好體育器材，室內(nèi)體育課也要組織安排好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生多了解體育知識(shí)。學(xué)校衛(wèi)生工作要做好學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成和疾病預(yù)防的宣傳教育，重視學(xué)生心理健康教育。 6、重視科學(xué)學(xué)科，規(guī)范教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)操作并及時(shí)作好記錄，努力培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。有組織、有計(jì)劃、有層次地開展各項(xiàng)豐富多彩，動(dòng)手動(dòng)腦的科技活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。 7、繼續(xù)抓好信息技術(shù)教育，規(guī)范多媒體和電腦室的使用，每堂信息課教學(xué)要做到目標(biāo)明，內(nèi)容實(shí)在，杜絕放任自流現(xiàn)象，杜絕電腦課上成學(xué)生電腦游戲課；抓好電腦興趣小組，積極參加各級(jí)各類比賽，爭(zhēng)取在原有基礎(chǔ)上成績(jī)有所突破。 8、思品、勞技：加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，積極參與市相關(guān)活動(dòng)，幫助兼職教師上好課，利用辯論、討論等形式，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和敏捷性，明辨是非，學(xué)會(huì)做人，使學(xué)生在兩難或多難的情景里明理導(dǎo)行 （三）加強(qiáng)特色建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 加強(qiáng)特色建設(shè)，是實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)校品位的重要舉措，我們要最大限度地挖掘和利用本校資源，努力打造學(xué)校特色的品牌。 1、突出強(qiáng)勢(shì)項(xiàng)目，彰顯書香校園特色。 本學(xué)期，我們繼續(xù)建設(shè)書香校園，延續(xù)上學(xué)期的圖書借閱活動(dòng)，建立流動(dòng)圖書管理，學(xué)生人手一本圖書，圍繞共同閱讀的這本書，上好閱讀課。同學(xué)們?cè)陂喿x的過(guò)程中，可以記錄下自己的點(diǎn)滴感想，或是摘抄下優(yōu)美的詞句，濃縮成一本本閱讀小日記。繼續(xù)背誦經(jīng)典詩(shī)文，在班級(jí)建立圖書角，利用教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)滲透讀書活動(dòng)，著力營(yíng)造一種濃郁、厚實(shí)的文化校園的特色。 2、開展各類活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì) 各級(jí)各類的活動(dòng)具有很強(qiáng)的參與性、實(shí)踐性、愉悅性、趣味性，因而在學(xué)校教育中具有其獨(dú)特的目的、意義。本學(xué)期，我們結(jié)合校慶將舉辦形式多樣的競(jìng)賽活動(dòng)，一是要精心組織好學(xué)校冬季小型體育競(jìng)賽、寫字比賽、圍棋比賽。二是要組織好我愛(ài)母校征文演講比賽。三是積極做好校內(nèi)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各類競(jìng)賽活動(dòng)的策劃、組織和評(píng)定工作，以此突出學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，拓寬學(xué)生的發(fā)展空間，展示學(xué)生的各方面的才華。 3、結(jié)合興趣小組活動(dòng)，開放各類場(chǎng)地，豐富校園生活。 本學(xué)期，我們將充分利用興趣小組活動(dòng)這個(gè)平臺(tái)，組織學(xué)生參加各種課外活動(dòng)。（1）提高現(xiàn)有資源的利用率，讓學(xué)生積極實(shí)踐，挖掘現(xiàn)有資源，讓其服務(wù)于教學(xué)、提高質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)資源的生成。圖書室，電腦房、舞蹈房、實(shí)驗(yàn)室、操場(chǎng)等場(chǎng)地都積極利用起來(lái)，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中提高，在活動(dòng)中發(fā)展。（2）開辦好藝體類活動(dòng)班，成立學(xué)生社團(tuán)，各團(tuán)要有訓(xùn)練計(jì)劃、目標(biāo)，并且建立好梯隊(duì)，形成一套完善的體制。并利用少年宮資源，為學(xué)生的發(fā)展搭建舞臺(tái)，充分發(fā)掘?qū)W生的潛力，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)

下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃(篇3)

【引言】

幼兒園是兒童成長(zhǎng)的重要階段，也是家庭與社會(huì)之間的橋梁，其教學(xué)工作計(jì)劃尤為重要。下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃需要各位老師們認(rèn)真制定，需要詳細(xì)、具體、生動(dòng)的描述，以確保幼兒的全面發(fā)展。

【主體】

一、教學(xué)目標(biāo)

下學(xué)期，我們的教學(xué)目標(biāo)主要是圍繞幼兒自我認(rèn)知、情感認(rèn)知、社交認(rèn)知、運(yùn)動(dòng)認(rèn)知、審美認(rèn)知和知識(shí)認(rèn)知等方面展開，要讓每個(gè)幼兒在活動(dòng)、游戲、手工、畫畫、音樂(lè)、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、科學(xué)等多方面發(fā)展。

1. 自我認(rèn)知：培養(yǎng)幼兒的自我意識(shí)、自我尊重和自我保護(hù)能力，促進(jìn)幼兒個(gè)性的獨(dú)立和自我表達(dá)能力。

2. 情感認(rèn)知：培養(yǎng)幼兒的情感認(rèn)知能力，如理解自己和別人的情感，認(rèn)知不同情境和人際關(guān)系中的情感變化，展示出積極的情感表達(dá)。

3. 社交認(rèn)知：培養(yǎng)幼兒的社交意識(shí)和人際交往能力，如理解個(gè)人需求和群體需要的平衡，善于傾聽和理解別人，具備分享和合作的基本技能。

4. 運(yùn)動(dòng)認(rèn)知：促進(jìn)幼兒體能發(fā)展，提高運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性、平衡能力、敏捷度和反應(yīng)能力，培養(yǎng)幼兒的體育習(xí)慣和健康意識(shí)。

5. 審美認(rèn)知：培養(yǎng)幼兒的美感和藝術(shù)修養(yǎng)，熟練使用各種藝術(shù)創(chuàng)作形式和媒體，陶冶幼兒的情操和美感。

6. 知識(shí)認(rèn)知：通過(guò)各種游戲和活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造與發(fā)現(xiàn)能力，開發(fā)他們的思維和想象力，逐漸涵蓋數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、科學(xué)等綜合領(lǐng)域。

二、教學(xué)方法

為了提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性，采用多元化的教學(xué)方法是必要的。

1. 游戲教學(xué)法：游戲是兒童天性，也是兒童認(rèn)識(shí)世界的重要方式。通過(guò)游戲完成一部分教學(xué)內(nèi)容，對(duì)幼兒的身體、智力、情感、社交等各方面發(fā)展都有積極的作用。

2. 體驗(yàn)式教學(xué)法：將幼兒置身于真實(shí)和自然的環(huán)境中，感知世界和實(shí)踐探究，讓幼兒從親身體驗(yàn)中學(xué)習(xí)和探索，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)思考和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

3. 合作式教學(xué)法：采用團(tuán)隊(duì)合作方式，將幼兒分組開展活動(dòng)，通過(guò)共同努力達(dá)到目標(biāo)，促進(jìn)幼兒之間的互動(dòng)和合作，提高幼兒的社會(huì)技能。

三、教學(xué)重點(diǎn)

這一部分，基于幼兒園下學(xué)期教學(xué)目標(biāo)，確定下學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)。

1. 自我認(rèn)知：幫助幼兒建立健康自信和自尊重感，促進(jìn)幼兒發(fā)展為具有獨(dú)立性和自我表達(dá)能力的人。

2. 情感認(rèn)知：培養(yǎng)幼兒的情緒認(rèn)知和接納能力，通過(guò)情感教育越來(lái)越善于處理情感問(wèn)題。

3. 社交認(rèn)知：鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)相互關(guān)心、理解和尊重，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作意識(shí)和社交技能。

4. 運(yùn)動(dòng)認(rèn)知：通過(guò)豐富的體驗(yàn)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的基本體育技能和興趣愛(ài)好，促進(jìn)幼兒身體協(xié)調(diào)性的全面發(fā)展。

5. 審美認(rèn)知：開展各種形式的美育教育，有效提高幼兒的審美能力和美感體驗(yàn)，促進(jìn)幼兒精神和情感的健康發(fā)展。

6. 知識(shí)認(rèn)知：通過(guò)游戲、故事、繪畫、手工等多種方式探究和學(xué)習(xí)世界，為幼兒未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)內(nèi)容

下學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的具體體現(xiàn)，分學(xué)科展開如下：

1. 語(yǔ)言：開展大量的聽、說(shuō)、讀、寫練習(xí)，促進(jìn)幼兒口語(yǔ)和語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展。重點(diǎn)內(nèi)容：對(duì)話及學(xué)習(xí)常用詞語(yǔ)和語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)。

2. 數(shù)學(xué)：讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，通過(guò)各種具體化形象的數(shù)學(xué)活動(dòng)，提高幼兒的數(shù)學(xué)相關(guān)技能，如數(shù)數(shù)、比較、排序、分類、概念等。

3. 美術(shù): 采取開放式的美術(shù)教學(xué)，激發(fā)幼兒的想象力，建立創(chuàng)造力和創(chuàng)意精神。重點(diǎn)內(nèi)容：自由繪畫、顏色的認(rèn)知和運(yùn)用、線條的文字和日常環(huán)境探索等。

4. 音樂(lè)：開展各種形式的音樂(lè)活動(dòng)，進(jìn)行歌唱、健身操等，培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)細(xì)節(jié)意識(shí)。重點(diǎn)內(nèi)容：唱歌和樂(lè)器的節(jié)奏、基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)、音樂(lè)作品和音頻資源的欣賞。

5. 科學(xué)：呈現(xiàn)生活中的自然科學(xué)探究，在觀察中感知科學(xué)，通過(guò)各種實(shí)驗(yàn)、探究和模擬，探討科學(xué)的奧秘。重點(diǎn)內(nèi)容：常見(jiàn)物質(zhì)、恒溫恒濕模擬實(shí)驗(yàn)、環(huán)保與健康常識(shí)等。

五、教學(xué)步驟

最后，闡述一下具體的教學(xué)步驟，重點(diǎn)階段整合如下：

1. 教師認(rèn)真準(zhǔn)備，根據(jù)幼兒需求和特點(diǎn)制定教學(xué)計(jì)劃，保證教學(xué)順利進(jìn)行。

2. 開始上課前需要喚醒幼兒的注意力，讓他們充滿好奇心和參與感，充分調(diào)動(dòng)幼兒情感參與和主動(dòng)學(xué)習(xí)意愿。

3. 選擇合適的教學(xué)方法和手段，重點(diǎn)放在活動(dòng)和體驗(yàn)上，促使幼兒掌握一些基礎(chǔ)知識(shí)和技能。

4. 引導(dǎo)幼兒總結(jié)和反思進(jìn)行學(xué)習(xí)后的收獲，對(duì)于幼兒掌握程度不同的知識(shí)點(diǎn)，采取不相同的策略輔導(dǎo)和激勵(lì)。

5. 教學(xué)結(jié)束時(shí)，對(duì)于孩子們的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并鼓勵(lì)贊美，給幼兒建立積極正面的思維模式，讓他們?cè)谕昀镆徊揭徊匠砷L(zhǎng)。

【結(jié)尾】

總之，幼兒園下學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃是培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的計(jì)劃，也是未來(lái)幼兒成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。老師們?cè)谥贫ń虒W(xué)計(jì)劃時(shí)，需要結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和幼兒特點(diǎn)，制定富有生命力和創(chuàng)造性的教學(xué)方案，以提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性，更好滿足幼兒的需求。

下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃(篇4)

幼兒園下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期，幼兒園教師將側(cè)重于培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知、語(yǔ)言、社交、心理和動(dòng)手能力，為其今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 認(rèn)知能力培養(yǎng)

幼兒是認(rèn)知能力發(fā)展的關(guān)鍵期。因此，在這個(gè)階段，我們將注重培養(yǎng)幼兒的感知、注意力、觀察能力和思維能力，鼓勵(lì)他們通過(guò)一系列有趣的活動(dòng)來(lái)發(fā)展自己的認(rèn)知能力。這些活動(dòng)包括觀察、比較、分類和圖形識(shí)別等。

2. 語(yǔ)言能力培養(yǎng)

語(yǔ)言是人類社交和交流的重要方式。在本學(xué)期，我們將通過(guò)豐富多彩的文化、故事、音樂(lè)、歌曲等教材，培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，同樣重視聽力、閱讀和書寫能力。例如，我們將進(jìn)行繪本閱讀、詞匯游戲、聽寫和故事重述等活動(dòng)，以增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力。

3. 社交技能培養(yǎng)

社交技能是幼兒成長(zhǎng)的重要部分。我們將通過(guò)兒童歌曲、游戲、角色扮演、友誼活動(dòng)等方式，逐漸培養(yǎng)幼兒的人際交往和溝通能力，同時(shí)促進(jìn)他們的自我認(rèn)知和自尊心。

4. 心理健康培養(yǎng)

幼兒的心理健康也是我們關(guān)注的重點(diǎn)。我們將在日常教學(xué)中注重培養(yǎng)幼兒的自我知覺(jué)和情感表達(dá)能力，并引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)處理各種情緒和壓力的方法。此外，我們將關(guān)注幼兒的自我安全意識(shí)，通過(guò)演習(xí)和模擬等方式幫助他們建立安全自我保護(hù)的意識(shí)。

5. 動(dòng)手能力培養(yǎng)

幼兒動(dòng)手能力發(fā)展迅速，因此我們將配合實(shí)踐活動(dòng)及手工制作等方式，幫助幼兒探究材料、技能、元素等，提高幼兒的動(dòng)手能力和美感鑒賞能力。例如，為幼兒們提供不同材質(zhì)的制作工具、材料，如畫筆、紙張等，讓他們自由發(fā)揮、創(chuàng)造。

三、教學(xué)方法

1. 游戲方法

游戲是幼兒能夠快速成長(zhǎng)的有效方法。在本學(xué)期，我們將通過(guò)各種肢體游戲和認(rèn)識(shí)游戲，促進(jìn)幼兒的認(rèn)知和動(dòng)手能力。

2. 互動(dòng)討論法

通過(guò)與幼兒交流心得和疑問(wèn)，引導(dǎo)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題，建立幼兒的主人翁意識(shí)。

3. 對(duì)話互動(dòng)法

運(yùn)用對(duì)話互動(dòng)方式，從幼兒的興趣、愛(ài)好、生活習(xí)慣等方面出發(fā)，引導(dǎo)幼兒使用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法和感受，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和交流能力。

四、評(píng)估與反饋

在學(xué)期結(jié)束前，我們將對(duì)幼兒的認(rèn)知、語(yǔ)言、社交、心理和動(dòng)手能力進(jìn)行全面評(píng)估，并向家長(zhǎng)反饋幼兒的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，我們將為幼兒提供鼓勵(lì)和幫助，制定幫助幼兒朝著目標(biāo)前進(jìn)的具體措施，幫助他們不斷進(jìn)步。

五、總結(jié)與展望

本學(xué)期幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃旨在全面發(fā)展幼兒的認(rèn)知、語(yǔ)言、社交、心理和動(dòng)手能力，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中更具有自信和能力。在下學(xué)期的教學(xué)中，我們將繼續(xù)實(shí)施多樣化的教學(xué)方式和方法，不斷完善教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果，更好地服務(wù)于幼兒成長(zhǎng)。

下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃(篇5)

1、二月份

1）做好開學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作及18日的開學(xué)典禮。

2）21日各班慶?！霸?jié)”活動(dòng)。

3）活動(dòng)區(qū)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，布置家園聯(lián)系欄。

4）發(fā)放本學(xué)期幼兒學(xué)習(xí)用品。

5）15日各班制定課程表。

6）幼兒禮儀明星值班。

7）學(xué)習(xí)新早操。

8）做好新生安定工作，各班加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。

2、三月份

1）8日各班開展“愛(ài)媽媽”主題教育活動(dòng)。

2）15日常規(guī)工作檢查。

3）召開家長(zhǎng)會(huì)。

4）開展教師自制教玩具評(píng)比。

5）月底完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系，對(duì)教與學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

6）28日第一次家長(zhǎng)聽課日。

7）29日教師上交教學(xué)心得體會(huì)。

8）3日興趣班正常教學(xué)。

9）教師對(duì)幼兒進(jìn)行家訪工作

3、四月份

1）各班以“春天”主題系列教育活動(dòng)。

2）結(jié)合主題教育活動(dòng)開展親子春游。

3）第三周園進(jìn)行園內(nèi)教學(xué)觀摩，為半天活動(dòng)開放準(zhǔn)備。

4）第二次教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)。

5）25日第二次家長(zhǎng)聽課日。

6）30日教師上交教學(xué)心得體會(huì)。

7）園內(nèi)教師教研會(huì)。

8）完成畢業(yè)典禮方案設(shè)計(jì)。

4、五月份

1）各班開展“勞動(dòng)最光榮”系列主題活動(dòng)，慶?！拔逡弧眲趧?dòng)節(jié)。

2）半日家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

3）班上自設(shè)主題開展“母親節(jié)”慶?；顒?dòng)。

4）第三次教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)。

5）30日第三次家長(zhǎng)聽課日。

6）排練畢業(yè)典禮節(jié)目。

7）31日教師上交教學(xué)心得體會(huì)。

10）小學(xué)老師到園與畢業(yè)班家長(zhǎng)做“如何準(zhǔn)備讀小學(xué)”的講座。

11）大班幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)。幼小銜接課題階段性小結(jié)。

5、六月份

1）園內(nèi)慶“六一”系列活動(dòng)。

2）進(jìn)行畢業(yè)典禮的二次彩排。

3）第四次教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)。

4）27日第四次家長(zhǎng)聽課日。

5）對(duì)在園幼兒進(jìn)行全面家訪工作。制定暑期特色班計(jì)劃。

6）30日教師上交教學(xué)心得體會(huì)。

7）園內(nèi)教師教研會(huì)。

6、七月份

1）各班加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。

2）大班教師深入小學(xué)做好問(wèn)卷調(diào)查工作。

3）畢業(yè)典禮文藝匯演。

4）第五次教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)。

5）動(dòng)員孩子留下學(xué)習(xí)暑期特色課程。

7、八月份：

1）做好終結(jié)性幼兒評(píng)估發(fā)展工作。

2）教師做好年終總結(jié)。

3）暑期特色班的開展。

4）制定下學(xué)期工作計(jì)劃。

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