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小學(xué)老師工作總結(jié)(集錦八篇)

發(fā)布時間:2024-04-02

現(xiàn)在幼兒教師教育網(wǎng)編輯將為您全面介紹“小學(xué)老師工作總結(jié)”的相關(guān)知識點。文檔處理工作經(jīng)常讓我們感到疲倦無聊和枯燥,看看范文是一件自然而然的事情,這篇范文精心講述了如何在日常生活中實踐整體構(gòu)思。下面分享一些經(jīng)驗和教訓(xùn)以供各位借鑒和參考!

小學(xué)老師工作總結(jié) 篇1

時間過得真快,一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期即將結(jié)束?;叵脒@一學(xué)期的工作,雖然有些艱辛,但更多的是欣喜、是快樂、是收獲。我有幸被評為骨干教師,這是學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)對我工作的肯定與鼓勵,我深知這既是一種榮譽,更是一種壓力與責(zé)任。于是,我把壓力化作動力,做好各項工作,不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生對我的厚望。我是這樣想的,也是這樣做的。

這學(xué)期我校引進一個新的研究課題:“隨筆化作文”,并已實施,這也是教研方面的一個重要工作。作為二年級級部的骨干教師和一位語文老師,我首先從思想上高度重視這一研究課題,并付諸于行動。我每次都積極參加學(xué)校組織的骨干教師“隨筆化作文”研討會,做好級部的“隨筆化作文”教學(xué)工作的匯報工作。在級部內(nèi)也經(jīng)常和語文老師們交流“隨筆化作文”教學(xué)的好處,實施方案以及怎樣把作文教學(xué)做得更好:比如,作文的批改方式,評定方式等。在我的帶領(lǐng)下,我們級部還編輯了級刊(孩子們的作品)“童聲稚語”,給了孩子們莫大的鼓勵。

作為骨干教師我深知自己肩上的擔(dān)子很重,教研要帶頭、班級管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績要突出……要不怎么有說服力呢?隨著教改的不斷深入,我時刻感到自己的不足。閑暇之余我經(jīng)常上網(wǎng)聽名師講課,查找班主任班級管理的金點子,有關(guān)指導(dǎo)孩子們寫作的文章等。《濱州教育》、《山東教育》等理論書籍也成了我業(yè)余時間的“朋友”。我閱讀摘錄教育理論,學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗和新的教育理念……不斷的充實自己,更好的進行教育教學(xué)實踐。

作為骨干教師我積極參加優(yōu)質(zhì)課評選,我執(zhí)教的“保護耳朵“一課被評為區(qū)級一等獎,也去市里參加評選。我們學(xué)校作為窗口學(xué)校經(jīng)常有老師來我校講課,我抓住每次學(xué)習(xí)的機會,在不耽誤課的情況下盡量去聽課、學(xué)習(xí)。通過各種學(xué)習(xí)方式來提升自己,提高自己的業(yè)務(wù)。

我作為骨干教師還有很多地方做得不夠,今后我會更加嚴(yán)格要求自己,大膽實踐,積極與我級部的語文老師交流討論,爭取把我級部的教研工作做得更好!

小學(xué)老師年終工作總結(jié) (四)

自從從事教師這一行,當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。一年來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作?,F(xiàn)在又到年末,現(xiàn)對一年來的工作進行總結(jié)。

一、思想品德方面:

在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進理論知識以及黨的__大會議精神,自覺踐行“三個代表”精神,熱愛教育事業(yè),始終不忘人民教師職責(zé),愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名教師,我從自身嚴(yán)格要求自己,通過政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅實的基礎(chǔ)。

二、教育教學(xué)方面:

一年來我一直擔(dān)任高年級的語文學(xué)科,在工作中嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進教育教學(xué)方法。

1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。

在教學(xué)中,深刻體會到

要以學(xué)生為主,以學(xué)生的發(fā)展為主。首先,必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán),尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),尊重學(xué)生探究精神,尊重學(xué)生的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學(xué)生去思考,讓學(xué)生探究。

2、分層合作,是實現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。

學(xué)生的層次不同,思考的效率不同,往往會造成一些學(xué)生怕于思考,懶于探索,依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個小組,這樣好的學(xué)生永遠成為領(lǐng)頭人,成為代言人,而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法,在課堂上,根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),學(xué)生在層次相同,能力相同的情況下有了思考問題的時間,這樣就達到了分層次合作的目的,也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。

3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

語文教學(xué)最忌千篇 一律,容易使學(xué)生厭煩。如果千篇 一律地字詞教學(xué),課文分析,歸納總結(jié),這樣既費時又費力,學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。五年級的學(xué)生,字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨特的方法。在教學(xué)中,我一般字詞教學(xué)只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體,新的文體傳授給新的方法。然后,讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平,解決哪些疑難問題,穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。

4、規(guī)范作業(yè)。

學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化、條理化,要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個鮮明觀點,而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、多開展語文實踐活動。

利用課堂課余及班隊活動,進行一系列的實踐活動是本學(xué)期語文教學(xué)餓一個重要方面。在主題班會上,進行說“新學(xué)期的打算”、“時時刻刻注意安全”、“我愛學(xué)?!?,如何利用制作等一系列活動,鍛煉學(xué)生的膽量和表達能力都有顯著提高,不管是誰站起來都能說上一會兒。

6、制定幫教方案

對個別的差生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識的薄弱環(huán)節(jié),及時進行補漏。例如,自己經(jīng)常利用課余時間,落班輔導(dǎo)學(xué)生,有針對性地制定幫教計劃,有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,采用多提問,多檢查,及時疏導(dǎo),及時反饋的形式,努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識。同時,在班級中開展互幫互學(xué)小組,進行一幫一的學(xué)習(xí)活動,使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習(xí),互想促進,形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時,自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進生,以先進幫助后進,以好帶差,促進雙贏效果。

7、課題研究工作

在課題研究工作中我所做的工作有:

1、提高課前準(zhǔn)備工作有效性。

(1)提高備課的有效性。我在備課時獨立鉆研,自主備課,自主備課時不但備教材、備學(xué)生、備資料、備重點難點訓(xùn)練點,備思路,備教學(xué)策略,切實提高備課的質(zhì)量。

(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法,并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達成度;二是有針對性地提出某些預(yù)習(xí)題,以教促學(xué);三是進一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查,教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手,以學(xué)定教。

2、對課堂操作的有效性的研究。

(1)教學(xué)目標(biāo):首先,我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo),目標(biāo)根據(jù)教材、課時、班級學(xué)情正確定位,三維一體的目標(biāo)落實到課堂有所側(cè)重;其次,我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo),預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重;再次,我主動對目標(biāo)的達成度自我評估。

(2)師生角色:學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者,同時教師也是自我專業(yè)成長的主體。沒有教師的專業(yè)成長,就難有學(xué)生的自主發(fā)展,課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色,并努力促進學(xué)生形成正確的角色感。

(3)教學(xué)結(jié)構(gòu):

課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動,凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學(xué)目標(biāo)的動態(tài)生成,它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式。我在教學(xué)時根據(jù)不同文章的特點來選擇教學(xué)方式。比較理性的文章,較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導(dǎo)引法,對比較感性的文章,對文章的精彩細部時我則采用以研促讀,重視學(xué)生的自讀自悟。

(4)教學(xué)資源:教學(xué)資源包括文本資源(教材資源與擴展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學(xué)過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開發(fā),更重視開發(fā)我自身的資源。

(5)學(xué)習(xí)評價:a、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是完整的評價,包括激勵和批評。b、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是針對性的評價,既要避免空洞,又要避免機械頻繁地評價。c、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是發(fā)展的評價,發(fā)揮評價的激勵和指導(dǎo)作用,不傷害學(xué)生的自尊。

3、對課后反思有效性的研究。一方面?zhèn)€人勤思考、勤動筆,養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。另一方面加強反思的交流與研討,從反思中得到啟迪和升華,取得進步。

三.遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、工作業(yè)績方面:

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),掌握了多媒體課件制作的一些方法。上學(xué)期我應(yīng)上級的號召,積極到邊遠學(xué)校支教,在支教學(xué)校發(fā)揮自己的光和熱,受到支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。被評為市級支教先進個人。這學(xué)期,五星學(xué)校承擔(dān)了課題研究的工作,在此項工作中,我先后承擔(dān)了課題研究展示課的任務(wù),并受到領(lǐng)導(dǎo)的好評,經(jīng)過學(xué)校評價組評比為一等獎。

小學(xué)老師年終工作總結(jié) (五)

從跨出學(xué)校,到跨入幼兒園做“孩子王”已有五個月了。在這五個多月來,我用愛心扣響了童心的大門,盡管我還沒有完全走進他們,但那一扇扇美好的心靈之門已經(jīng)向我敞開了。我是一個剛剛踏上工作崗位的新老師,帶小班。記得我剛接觸孩子時,孩子們仿佛視我為“壞人”,哭的哭,鬧的鬧,面對這樣的情景,毫無工作經(jīng)驗的我束手無策,幸虧有邵老師在旁邊指導(dǎo)我。我微笑著走到孩子們中間,跟他們玩玩具、給他們講故事一起做游戲,漸漸地從孩子們那友好和信任的眼光里,我找到了自信。為了以后更好地開展工作,特作如下總結(jié):

一、愛心、天職

幼兒園教師首先要有愛心,她們應(yīng)給幼兒母親般的愛撫,使孩子感受到老師是那么親切可近,從而把老師當(dāng)成可愛可敬的人,愛孩子是每一個教師最起碼的道德,愛那些美麗聰穎一笑兩酒窩的孩子容易,但愛那些不怎么討人喜歡的孩子,甚至是愛那些有缺陷的孩子,那就需要有一顆真正的愛心,神圣的師愛是廣博的,它應(yīng)該是面向全體幼兒的“博愛”這是教師的天職。小班幼兒年齡小,生活不能自理,孩子由個體進入到群體中生活,開始會有一種陌生感、恐懼感。我耐心的抱著這個哄著那個,不怕臟,不怕累的和邵老師一起象慈母般的照顧著每一個孩子。對于孩子來說老師的微笑就是愛的表示,而這微笑來自于老師對孩子心靈的呼喚,來自對工作強烈的責(zé)任感,每天我們都是微笑著迎接孩子,微笑著送走孩子,盡全力做到讓每一個孩子開開心心的來,高高興興的回家。

二、童心、知心

幼兒天真活潑,無憂無慮,正處在個性發(fā)展的關(guān)鍵時期,老師的活潑開朗會給孩子們生機勃勃的印象,能創(chuàng)建一個輕松活潑的氣氛,會使幼兒的心境始終保持愉快,逐漸形成健康開朗的性格。教師應(yīng)變一個滔滔不絕的講師為幼兒聽眾,這是老師的智慧和能力的表現(xiàn),這就需要老師要有一顆童心,去和孩子們叫知心朋友。我處處以孩子為出發(fā)點,走進孩子世界,做到尊重孩子,信任孩子,把他們的每件事情都當(dāng)作大事情來看,尊重孩子的人格,尊重孩子的興趣和需要,使孩子真正生活在自由寬松的環(huán)境里,把老師當(dāng)成知心朋友一樣吐露心聲。

三、盡心盡職

人們常說:“學(xué)高為人師、身正為人表”時代的進步要求老師不斷提高素質(zhì)水平,努力培養(yǎng)出跨世紀(jì)的接班人。我自感自己是才疏學(xué)淺,只有不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,才能擔(dān)此重任。因此我非常注重自身的修養(yǎng),我常??炭嚆@研教材,有空就閱讀幼教書刊,遇到好文章、兒歌、教學(xué)經(jīng)驗等都記錄下來,進行認(rèn)真的學(xué)習(xí),研究以便提高自己的業(yè)務(wù)水平,在工作中我積極探索、虛心接受領(lǐng)導(dǎo)及有經(jīng)驗老師意見。邵老師是我的好老師,她看我的課指出我的不足之處,使我從實踐到理論再理論再提高中成長。這學(xué)期園內(nèi)還組織了教師專業(yè)素質(zhì)比賽,我以積極的狀態(tài)投入每一項比賽,雖然并未取得優(yōu)異的成績,但我已在過程中得到發(fā)展。

幼兒教育事業(yè)是燦爛的,幼兒教師的使命是崇高的,我時時刻刻以這種崇高的使命激勵自己,盡心盡職的工作,如蘇霍姆林斯基所論的:教師應(yīng)該成為兒童幸福的創(chuàng)造者,成為兒童心靈的醫(yī)治者和治愈者。

小學(xué)老師年終工作總結(jié)

小學(xué)老師工作總結(jié) 篇2

小學(xué)老師個人工作總結(jié)

作為一名小學(xué)老師,我深知教育工作的重要性和責(zé)任。在過去的一年里,我全心全意地投入到教育教學(xué)中,盡我最大的努力為孩子們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源。以下是我個人工作總結(jié)。

首先,我一直堅持以學(xué)生的發(fā)展為核心。我認(rèn)為每個孩子都有獨特的潛能和特長,而教師的任務(wù)就是激發(fā)并引導(dǎo)他們的潛能。因此,我注重觀察和了解每個學(xué)生的個性和學(xué)習(xí)特點,以便針對性地幫助他們克服困難和提升能力。同時,我還會根據(jù)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)需求,提供多樣化的教學(xué)方式和參與活動,讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和成長。

其次,我重視課堂教學(xué)的創(chuàng)新和多樣化。在教學(xué)過程中,我嘗試了很多新穎有趣的教學(xué)方法,如游戲教學(xué)、教學(xué)視頻、實物展示等,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高他們的學(xué)習(xí)效果。我還積極利用現(xiàn)代科技手段,輔助教學(xué),如使用電子白板、教育軟件等,以提升課堂教學(xué)的互動性和趣味性。

第三,我注重家校合作的重要性。與家長的積極溝通和合作對于孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展至關(guān)重要。我定期與家長進行面談,了解他們對孩子學(xué)習(xí)的期望和意見,并及時反饋孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和進步。我還組織家長會和班級活動,讓家長們更好地了解學(xué)生在學(xué)校的情況,并參與到孩子的學(xué)習(xí)中來。通過與家長的緊密合作,我相信孩子們的學(xué)習(xí)效果一定會得到進一步提高。

第四,我努力促進學(xué)校的和諧發(fā)展。作為一名教師,除了教書育人外,還需要與同事和校領(lǐng)導(dǎo)進行良好的團隊合作。我積極與同事們交流教學(xué)經(jīng)驗,分享教育資源,并共同探討解決學(xué)生問題的方法。同時,我也參與學(xué)校的各項教育活動和會議,積極參與學(xué)校改革和建設(shè)。通過共同努力,學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和教師團隊的凝聚力不斷提升。

最后,我要感謝學(xué)生和家長對我的信任和支持。他們是我工作中最重要的動力和源泉。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)能力和教學(xué)水平,為學(xué)生們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育資源,幫助他們?nèi)姘l(fā)展。同時,我也將與同事、學(xué)校和家長一起合作,共同推動學(xué)校的進步和發(fā)展。

總之,過去一年作為一名小學(xué)老師的工作經(jīng)歷讓我深感榮幸和滿足。我將繼續(xù)努力,為教育事業(yè)貢獻自己的力量,為孩子們的未來努力奮斗。

小學(xué)老師工作總結(jié) 篇3


小學(xué)音樂老師教學(xué)工作總結(jié)_音樂教學(xué)工作總結(jié)由范文網(wǎng)會員“紫荊花”投稿推薦,但愿對你的學(xué)習(xí)工作能帶來參考作用。

本學(xué)期,在教學(xué)工作中我做的還不夠,作為一名年輕教師,很多地方還需要提高,應(yīng)當(dāng)虛心向其他教師請教學(xué)習(xí),多參與聽、評課的活動,努力使自我的課堂教學(xué)更為成熟,對學(xué)生和教材的理解、把握得到進一步提高。一起來看看小學(xué)音樂老師教學(xué)工作總結(jié)范文5篇,歡迎查閱!

小學(xué)音樂老師教學(xué)工作總結(jié)1

一學(xué)年來,我從各方面嚴(yán)格要求自我,進取向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情景,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有,有組織,有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的提高,現(xiàn)對本學(xué)年工作作出總結(jié),期望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn)。

一、師德表現(xiàn)方面:

熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,教風(fēng)扎實,嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。進取參加校本培訓(xùn),并做了很多的政治筆記與理論筆記。

二、教育教學(xué)方面:

認(rèn)真寫好教學(xué)計劃,提前備好課,寫好教案,備課時認(rèn)真鉆研教材,學(xué)習(xí)好《小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》,虛心向老教師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點。掌握知識的邏輯,研究教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生。注意信息反饋,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,進取參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

三、工作考勤方面:

我熱愛自我的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并進取運用有效的工作時間做好自我分內(nèi)的工作。

以上是我一年來的工作總結(jié),不足之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及教師指正.我必須再接再厲,努力工作.

作為專職音樂教師已有一個學(xué)期了,現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。

一、課堂教學(xué):

堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到經(jīng)過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在必須基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自我介紹音樂,表達自我藝術(shù)見解的實踐活動,這也使學(xué)生的本事得到了鍛煉。

不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對初三、高一學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂管理:

為了使學(xué)生能簡便、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

不足:對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠??傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自我的錯誤而有恃無恐。所以,今后應(yīng)異常注意賞罰分明、把握尺度。異常是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有,幽默力量運用不夠。

三、課外活動:

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,按學(xué)校的計劃,在寶賢初中組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。沒周一、周四的課外活動時間訓(xùn)練。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成。每兩周的周末排練。

在這個學(xué)期里:舉辦了寶賢中學(xué)第一期音樂會(器樂專場);組織學(xué)生參加了我校與香港加拿大國際學(xué)校交流的聯(lián)歡會演出;舉行了附中高中的“三獨”比賽活動;在校領(lǐng)導(dǎo)、教師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。

不足:沒能實此刻高一組建管樂隊的計劃。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實踐。對于音樂課少、學(xué)習(xí)緊張的高中生來說,學(xué)習(xí)演奏一些樂器對他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。市里很多所中學(xué)(包括幾所重點)都有學(xué)生的管樂隊。報告已遞交,相信不久我校也能組建自我的管樂隊。沒有參加市里的合唱比賽,使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自我的機會,學(xué)習(xí)、鍛煉的計會。心里著實愧疚。

關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個大型活動,在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴(yán)格,從而影響了整臺晚會的質(zhì)量和效果,哨顯冗長了。主持人更是不能將就的,應(yīng)經(jīng)過嚴(yán)格選拔,以保證晚會質(zhì)量。還應(yīng)做好文藝匯演前的準(zhǔn)備工作。如:場地、音響、工作人員及其負(fù)責(zé)工作。節(jié)目得事先在演出場地彩排。

四、考試:

為了是音樂考試不流于老套、死板,使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,表達自我對音樂的理解,也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解,這學(xué)期的音樂考試我采用了:(寶賢初一、附中初三)讓學(xué)生選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。(附中高一)每人寫一篇400字左右的文章,資料是關(guān)于音樂的,能夠是鑒賞、評論,音樂功能的實驗或調(diào)查報告等。

五、少先隊工作:

1.寶賢初一的建隊儀式;2.寶賢初一的音樂會。

六、其他:

我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,還能夠讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如:參加市里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進行交流。但做得十分不足的是聽課太少,使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機會。

小學(xué)音樂老師教學(xué)工作總結(jié)2

我們在過去的一年中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著,新的一年即將開始,在那里,我們對自我這一學(xué)期來的思想和工作情景做一個回顧和反思,以促進今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。下頭一齊來看看音樂教學(xué)工作范文吧!

忙碌又充實的教育教學(xué)工作接近尾聲了,擔(dān)任二年級音樂課有一個學(xué)期了,我一向都以新課標(biāo)的要求為教學(xué)理念,從美的角度出發(fā),讓學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)美、追求美、并創(chuàng)造美。我細細的回顧一下自我在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情景,喜憂參半,下頭我就從幾個方應(yīng)對我這學(xué)期的工作做以總結(jié):

一、思想方面

作為一名教師,我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育,注意培養(yǎng)自我良好的師德,關(guān)心和愛護每一位學(xué)生,做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,時時處處為人師表;在思想政治上,時刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自我,關(guān)心團體,以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召,進取參加學(xué)校組織的各項活動,注重政治理論的學(xué)習(xí)。抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自我的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤,服從學(xué)校安排。

二、教學(xué)方面

本學(xué)期,我擔(dān)任二年級的音樂課教學(xué)任務(wù)。由學(xué)生于年齡小,又是剛剛升入小學(xué)的孩子,愛玩還是他們這時的天性,所以我抓住他們的這個特點,讓他們盡量在玩的過程中去學(xué)習(xí)音樂,并且愛上音樂,讓音樂也成為他們的好朋友。于是,在課堂教學(xué)中我安排了四個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)聽、唱、演。這三個環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣,相互聯(lián)系的?,F(xiàn)將其總結(jié)如下:

㈠、用心傾聽

音樂是聽覺的藝術(shù)。在學(xué)習(xí)音樂的過程中首先要學(xué)會用耳去聽,我們的音樂課更要如此。人音版的教材上也剛好安排了欣賞這一部分,意旨就在于讓學(xué)生初步學(xué)會欣賞音樂,感受音樂,體驗音樂。所以,在上這部分知識的時候,我在聽之前提出一些問題,如在聽這部分音樂的時候,小朋友們你們想到了什么,仿佛看到了什么,心境是怎樣樣的。然后請學(xué)生閉上眼睛認(rèn)真地聽,盡情的展開想象的翅膀翱翔。在回答的過程中,我則主張賞識教育,只要學(xué)生能夠說,并且貼合音樂的情境,哪怕是一個音,我都會贊揚他們,并且鼓勵他們再加油。所以學(xué)生在上欣賞的時候,課堂紀(jì)律很活躍,也愛回答問題。

㈡、盡情歌唱

那里我所說的盡情是用自我的感情去歌唱。小學(xué)二年級學(xué)生不宜過多的給學(xué)生講歌唱的方法和練聲,如果方法講太多,小孩子學(xué)習(xí)起來反而會厭煩唱歌,所以,我每次都是要求學(xué)生用最好聽的聲音、最自然的聲音去唱歌就是最棒的。學(xué)生很快就會認(rèn)真的唱。當(dāng)然,對于小學(xué)二年級的學(xué)生來說,用感情完整的表達一首歌曲是有必須難度的,至少,在社會體驗這塊上是根本達不到的。所以,這就要求教師的正確引導(dǎo)。所以,怎樣引導(dǎo)學(xué)生唱好一首歌,表達歌曲里所要表達的情感,這就是歌唱中最重要的一個問題。我的方法是用故事情節(jié)來帶動學(xué)生的情感。如在歌曲《小紅帽》一課中,我最開始不是聽音樂,而是講故事,盡量講得精彩點,學(xué)生才聽得仔細,聽得認(rèn)真,感情才會隨之而來,你悲他亦悲,你喜他亦喜。根本就不用告訴他們,這首歌應(yīng)當(dāng)怎樣樣表達感情,學(xué)生自然會表現(xiàn)得最棒了。

㈢、游戲表演

表演能夠培養(yǎng)學(xué)生與人合作、表現(xiàn)自我的本事。表演是這個年齡階段孩子們的最愛,所以我抓住這個特點,在表演的過程中加入游戲,學(xué)生更是喜歡。尤其是在學(xué)習(xí)《大鹿》一課,我做了幾個頭飾,學(xué)生更是爭著來當(dāng)小動物。當(dāng)然,盡量讓每個學(xué)生都有上臺的機會,讓學(xué)生依據(jù)自我的理解去表現(xiàn)音樂,展現(xiàn)自我。在表演教學(xué)中,我還用了奧爾夫的手勢教學(xué)法,用手勢表達音樂,學(xué)生很感興趣,也很容易幫忙他們記住歌詞。

三、個人學(xué)習(xí)

為了提高自我的教學(xué)認(rèn)識水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作,我認(rèn)真地參加縣里組織的培訓(xùn)活動,認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)資料?!澳_踏實地,大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),以新思路、新方法來指導(dǎo)自我的工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。我克服各種困難,進取學(xué)習(xí)各種音樂教育理論,利用間隙時間練習(xí)聲樂技巧,為教學(xué)工作做好充實準(zhǔn)備。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式。

在閑暇時間里,我會在博客里發(fā)表我的一些教學(xué)感想和文章,這樣,天南海北的朋友會對你的東西各抒己見。在那里,我還認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育、教學(xué)中的先進經(jīng)驗同時也把自我好的做法、想法跟大家分享,這種方便、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實。從中,我也學(xué)到了許多的知識。

四、努力目標(biāo)

1、加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,摸索出一套適合我自我的特長和教學(xué)方法。

2、在教學(xué)中踏實教課,利用各種方法,培養(yǎng)學(xué)生各種本事和思想的提高,進取參加各種教研活動,以錘煉自我。

雖然,低年級的音樂我還是初次擔(dān)任,其中還有很多的不足之處,比如,對樂理知識的滲透不夠深,歌唱只注意了情感,還有很多細節(jié)沒有把握住,可是我很有信心將它做好。

我是一個對團體充滿了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風(fēng),助人為樂是我的歡樂之本,只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,把它完成好。在以后的工作中我同樣會用心去應(yīng)對,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。

小學(xué)音樂老師教學(xué)工作總結(jié)3

一、教學(xué)方面

在本學(xué)期的教學(xué)工作中,我繼續(xù)擔(dān)任三年級以及二年級四個班的音樂教學(xué)任務(wù)。根據(jù)新的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實際情景備課,注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和進取性的調(diào)動,注重以學(xué)生為主體,最大限度的激發(fā)學(xué)生在音樂方面潛在的本事,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。

本學(xué)期時間較為短暫,再加上音樂各方面活動都比較多,反思這學(xué)期的音樂教學(xué),我著重了器樂課教學(xué),忽略了唱歌課的教學(xué),以至于書本上的歌曲學(xué)生都沒有學(xué)完。器樂課教學(xué)方面,這學(xué)期二年級學(xué)生的口風(fēng)琴演奏本事提高比較大,基礎(chǔ)不夠好的學(xué)生也能夠完整的演奏簡單的樂曲,程度好的學(xué)生已經(jīng)能夠獨立開譜演奏任何簡單樂曲。

可對于三年級學(xué)生的葫蘆絲教學(xué),我自認(rèn)為還有待提高。器樂課的大班教學(xué)要想讓每個孩子都不掉隊是有很大的難度,一節(jié)課40分鐘要想手把手的指導(dǎo)到每個學(xué)生就更緊迫了。起初為了打好基礎(chǔ),我放慢了教學(xué)進度,可即將迎來六一的時候,學(xué)生能吹奏的樂曲少之又少,我又馬不停蹄得給學(xué)生抄寫了兩三首樂曲,一下子增加了他們的壓力。期末考試時我發(fā)現(xiàn),班級氛圍對于學(xué)生葫蘆絲的學(xué)習(xí)也很重要,生生之間的影響力還是很大的,有些孩子是你爭我搶迫不及待的考試,有些孩子卻明日何其多。下學(xué)期必須要多聽音樂組其他教師的葫蘆絲教學(xué)課,讓自我對器樂課的教學(xué)更得心應(yīng)手。

二、工作成績方面

為迎接__新區(qū)20__年教育文化藝術(shù)節(jié),做好藝術(shù)節(jié)的相關(guān)工作,在校領(lǐng)導(dǎo)的支持指導(dǎo)幫忙下,在師生經(jīng)過兩個月的共同努力下,我和陳金子教師排出的竹笛合奏《塔塔爾族舞曲》《森林狂想曲》,分獲器樂專場比賽一、二等獎;我和楊文娟教師排出的舞蹈《飛翔童年》榮獲舞蹈專場一等獎,并在__區(qū)藝術(shù)節(jié)展演活動中獲得區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

本次藝術(shù)節(jié)中我們學(xué)校也成功承辦了器樂專場比賽,我也成為這場比賽的負(fù)責(zé)人,這其中付出的辛苦以及得到的鍛煉我深有體會,感激區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,感激校領(lǐng)導(dǎo)對我的支持和幫忙,感激所有教師對我工作的配合。

三、個人學(xué)習(xí)方面

本學(xué)期,我參加了__新區(qū)小學(xué)音樂課堂教學(xué)達標(biāo)評優(yōu)活動,經(jīng)過筆試、基本功、模擬上課三項達標(biāo)資料的考核,我榮獲區(qū)級公開課一等獎。在這次活動中,我把多年不練的古箏重拾了起來,把一向“遙望而不可及”的12冊教材的鋼琴伴奏練了起來,我把一向養(yǎng)成錯誤的合唱指揮習(xí)慣改了過來。感激一向?qū)ξ蚁ば慕虒?dǎo),為我付出時間和精力的周婷教師,我不勝感激。我也會更加努力,無論在專業(yè)技能還是教學(xué)本事上都需要繼續(xù)學(xué)習(xí),繼續(xù)提高。

四、努力方向

今后我要加強自身的音樂素質(zhì)訓(xùn)練,在教學(xué)中踏實授課,利用多種方法,培養(yǎng)學(xué)生的各種本事,力求在教學(xué)方面做到精益求精。更要注重培養(yǎng)孩子的信心,適時給與鼓勵和肯定。注重打好基礎(chǔ),讓學(xué)生在會唱中吹奏,游戲中學(xué),識譜中練,扎扎實實。同時爭取多上公開課,多去比賽,以錘煉自我。期望自我無論是在本事還是在心智方面都要更加茁壯的成長,更好更快地完成自我的本職工作以及領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作。

20__年已經(jīng)走過一半,剩下的一半我仍然會繼續(xù)忙碌著、辛苦著,但這都將成為我人生中一次次收獲及財富,都將會繼續(xù)磨練我的意志,擦干汗水和淚水之后我得繼續(xù)前行。

小學(xué)音樂老師教學(xué)工作總結(jié)4

時光荏苒,忙碌中時間腳步已經(jīng)悄然走遠,轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期就過去了。的確,我們在過去的一年中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著,新的一年即將開始,在那里,我對自我這一學(xué)期來的思想和工作情景做一個回顧和總結(jié),以促進今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。

一、教學(xué)方面:

1、認(rèn)真?zhèn)湔n:本學(xué)期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式,按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析,每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細的教學(xué)過程(學(xué)生、教師活動預(yù)設(shè))。

反思:在備課中,還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握,對學(xué)生活動的預(yù)設(shè)研究不夠周全,應(yīng)在備課之前增加對學(xué)生情景的分析,這樣才能在備課中更加全面和完善。

2、認(rèn)真制定教學(xué)計劃:在對各年級的學(xué)生進行分析、對教材進行了解的基礎(chǔ)上,以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),制定出相應(yīng)的教學(xué)計劃。當(dāng)然教學(xué)計劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,結(jié)合孩子的實際情景,教學(xué)計劃應(yīng)當(dāng)再詳細一點。

3、認(rèn)真上課:注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂堅持安靜。按照備課的準(zhǔn)備實施教學(xué)活動,完成教學(xué)目標(biāo),本學(xué)期期末,多數(shù)同學(xué)能到達優(yōu)秀。

反思:在課堂教學(xué)中,雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細的過程,可是,學(xué)生的回答不可能完全按照教師的意愿進行,這給教師提出了新的要求,要及時、靈活的對學(xué)生的回答做出有效評價,這是我在今后的教學(xué)中要改善的地方;另外,在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點上,要結(jié)合學(xué)生實際情景,不能過難或者過于簡單,除了活躍課堂氣氛外,要讓學(xué)生真正地參與到音樂活動中來,讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生、堅持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)當(dāng)努力和改善的地方。

4、認(rèn)真考核:按照《__——__年學(xué)年度上期期末檢測方案》對學(xué)生進行考核。

反思:在制定方案中,有些可能還不夠完善,檢測、評價的方式較單一,不利于孩子音樂素質(zhì)的全面提高,這是我在今后的工作中還應(yīng)當(dāng)思考和努力的地方。

5、課后反思:本學(xué)期,由于跨校區(qū)上課,聽、評課的效率不高,聽課的次數(shù)較少,反思不夠深刻和具體。在提高自身教學(xué)本事上,做的還不夠,異常是教學(xué)隨筆,沒能及時地記錄下來,對自我進行總結(jié),在教學(xué)工作中留下遺憾。

總的說來,本學(xué)期,在教學(xué)工作中我做的還不夠,作為一名年輕教師,很多地方還需要提高,應(yīng)當(dāng)虛心向其他教師請教學(xué)習(xí),多參與聽、評課的活動,努力使自我的課堂教學(xué)更為成熟,對學(xué)生和教材的理解、把握得到進一步提高。

二、教育工作

本學(xué)期,我擔(dān)任一年級三、四班及三年級的音樂教學(xué),開學(xué)初參加了學(xué)校組織的家長開放課,并且取得了家長的好評。在慶“六、一”的活動中,編排了腰鼓隊的表演和三年級的口風(fēng)琴表演。并且參加了全縣小學(xué)音樂課堂教學(xué)設(shè)計大賽,在我的精心準(zhǔn)備下,這節(jié)口風(fēng)琴課《歡樂頌》身受同學(xué)們的歡迎,在這節(jié)課中同學(xué)們不僅僅學(xué)會吹奏樂曲,并且還認(rèn)識了大音樂家貝多芬,了解了他的一生及他的作品。本學(xué)期的活動很多,可是我還的秉著以學(xué)生為本的宗旨,抓好課堂教學(xué),使學(xué)生在期末的考試中取得優(yōu)異的成績。

三、特色工作

本學(xué)期,我參與編排了縣藝術(shù)節(jié)選拔表演的節(jié)目《加油歌》,雖然結(jié)果代定,可是我們的付出受到了好評。

我期望在今后的工作中,能夠與不一樣學(xué)科的教師進行交流合作,能向他們好好地學(xué)習(xí),以提高自我各個方面的視野和本事,加快自我的成長和提高。

小學(xué)音樂老師教學(xué)工作總結(jié)5

我擔(dān)任的是小學(xué)音樂學(xué)科的教學(xué),在參加全國新課程實驗教學(xué)改革工作中,我不斷學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、大膽實踐、努力更新自我的教學(xué)觀念,做到與時俱進。在教學(xué)過程中,我嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進行學(xué)習(xí),以音樂審美體驗為核心,以培養(yǎng)智力因素(歌曲,樂譜,節(jié)奏等)與非智力因素(興趣,情感,性格,意志等)相結(jié)合為原則,以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維為重點,激發(fā)學(xué)生的興趣,注重學(xué)生對音樂感受本事,培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)成良好的人文素養(yǎng),為學(xué)生終身喜愛音樂,學(xué)習(xí)音樂,享受音樂奠定良好基礎(chǔ)。

一、注重音樂審美體驗

我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計中都比較注重一音樂審美為核心的這個基礎(chǔ)理念,這一理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過程,在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力,設(shè)計生動,活潑的教學(xué)形式,并將學(xué)生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置。

首先,我從自身的點滴做起,一方面,上課是注意歌聲美,琴聲美,語言美,教態(tài)美,服飾美等,讓學(xué)生從教師的身上體會到美,從而使學(xué)生喜愛教師,進而喜歡上音樂課。另一方面,經(jīng)過聆聽音樂,表現(xiàn)音樂,音樂創(chuàng)造等審美活動,使學(xué)生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感,為音樂所表達的真善美夢想境界所吸引,所陶醉,與之產(chǎn)生情感的共鳴,使音樂藝術(shù)凈化心靈,陶冶情操,啟迪智慧,以利于學(xué)生養(yǎng)成健康,高尚的審美情趣和進取樂觀的生活態(tài)度。

二、給學(xué)生適當(dāng)?shù)臅r間、活動空間及思維空間

在教學(xué)過程中,我每節(jié)課至少要留五分鐘時間,讓學(xué)生表現(xiàn)自我,鼓勵學(xué)生在他人面前自信的表現(xiàn),樹立學(xué)生的自信心。每節(jié)課還設(shè)計一些值得研究、可討論的問題。讓學(xué)生創(chuàng)造性的思考回答。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維,并且從不用教師的思維定勢去約束學(xué)生,應(yīng)尊重學(xué)生對音樂的感受及理解,讓學(xué)生充分的發(fā)揮自我的想象力。

三、注重自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式

自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是經(jīng)過供給開放式的音樂情景,激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效的途徑。經(jīng)過小組學(xué)習(xí),學(xué)生們從中可挖掘自身的潛力。如:組織本事、交際本事、合作意識、團結(jié)精神等。我上課組織學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)時,注重引導(dǎo)學(xué)生進取參加各項音樂活動,提高學(xué)生的興趣,增強學(xué)生的音樂表現(xiàn)的自信心,培養(yǎng)良好的合作意識和團結(jié)精神。

四、注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維

創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個社會歷史發(fā)展的根本動力,是藝術(shù)教育功能和價值的重要體現(xiàn)。在教學(xué)過程中,設(shè)計生動趣味的創(chuàng)造性活動資料,形式和情景,發(fā)展學(xué)生的想象力,增強學(xué)生的創(chuàng)造意識。以往的音樂課有個誤區(qū):把創(chuàng)造單純看成是作曲。我覺得音樂課中的創(chuàng)造能夠多種多樣,豐富多彩。如:根據(jù)音樂編動作,創(chuàng)造新詞,用聲音創(chuàng)編故事等等。就如同用鈴鼓發(fā)出聲音,我覺得這也是一種創(chuàng)造,讓全班同學(xué)想一種不一樣的敲擊方法讓鈴鼓發(fā)出聲音,讓全班同學(xué)一齊來進行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。

小學(xué)老師工作總結(jié) 篇4

本學(xué)期,我擔(dān)任的是二(4)班輔導(dǎo)員,一學(xué)期以來,我致力于建立一個既能使學(xué)生的行為受到嚴(yán)格規(guī)范的約束,又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個性特長的班集體。工作主要從以下幾方面開展:

一、堅持"一個標(biāo)準(zhǔn)",即在處理班級事務(wù)時,尤其是獎懲方面,對好學(xué)生和后進生使用一個標(biāo)準(zhǔn)。通常好學(xué)生易受到偏愛,而后進生常使老師產(chǎn)生偏見。我堅持了一個標(biāo)準(zhǔn),對好學(xué)生和后進生的錯誤和缺點一視同仁,贏得學(xué)生的尊敬和信任,建立了較高的威信。

二、尊重每個學(xué)生,充分調(diào)動學(xué)生的積極性。

1、在課余時間里,盡量多深入到學(xué)生中去,與他們一起交談、游戲、活動,使他們與我無所不談,更好地了解每個學(xué)生。

2、發(fā)動大家參加班級管理的各項活動,讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán),都有展現(xiàn)自己才能的機會。學(xué)生愿意干的事,干起來熱情高,干勁大,成效也好。

3、全班同學(xué)參加班級日常管理輪值制度,每個人都有機會履行班級管理職責(zé),增強責(zé)任感和參與意識,為管理好班級獻出自己的一份力量。

三、充分調(diào)動和運用學(xué)校、家庭和社會三個方面力量參與班級管理,以提高班級管理工作的成效。

學(xué)校的職能是毋庸置疑的,家庭的作用也是顯而易見的。我經(jīng)常與家長聯(lián)系,尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具,可以及時交換學(xué)生的有關(guān)信息,讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理,支持班級工作。

我班有位同學(xué)長期沉迷于玩游戲機房,精力沒有放在學(xué)習(xí)上,極大的影響了學(xué)習(xí)成績,養(yǎng)成了許多不良習(xí)慣。了解到這一情況后,我與家長商定:通過《家長聯(lián)系簿》由老師簽注每天放學(xué)離校時間,再由家長簽注到家時間,以杜絕途中游玩的機會,平時注意關(guān)心和提醒他,稍有進步就給于表揚和鼓勵。

堅持了一一段時間,該生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣有了很大的進步。在班級管理過程中,我們還經(jīng)常結(jié)合班中、校中的一些真人真事對學(xué)生的思想進行感化,強化思想教育。

四、充分培養(yǎng)和發(fā)揮班干部的管理能力。

班干部是班級的中堅力量,他們的模范作用如何,他們對班級管理的成效至關(guān)重要。在選舉這些干部時,我堅持做到:人人參與競選,力求把大家信賴的好同學(xué)推選出來,使他們一開始就具有良好的群眾基礎(chǔ)。對班干部,我既嚴(yán)格要求大膽壓擔(dān)子,也處處從各方面關(guān)心支持他們,尤其在工作細節(jié)上給予具體的幫助和指導(dǎo)。

五、以素質(zhì)教育為準(zhǔn)繩,全方面地關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。

作為一名輔導(dǎo)員,不能只把精力放在自己本學(xué)科的教學(xué)上。必須學(xué)生的學(xué)習(xí)生活統(tǒng)籌管理,特別在音體美等方面不容忽視。

不輕易取消學(xué)生參與興趣活動的機會,并積極鼓勵其他同學(xué)參加他們喜愛的興趣活動;其次,利用班會和其他活動,盡可能滲入娛樂性的文體內(nèi)容,以達到活躍身心,調(diào)劑生活,融洽關(guān)系的目的;

另外,在班級管理和有關(guān)活動中發(fā)動有一技之長的同學(xué)多參與,充分發(fā)揮他們的特長,以帶動其他同學(xué)積極投入;積極參與學(xué)校組織的各項競賽活動,通過參賽,增強大家的集體觀念和競爭意識。

輔導(dǎo)員工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化,讓我們在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

小學(xué)老師工作總結(jié) 篇5


我是一名小學(xué)老師,今年是我在這所學(xué)校的第三個年頭。回顧過去的一年,我感到收獲頗豐,也面臨了不少挑戰(zhàn)。在這篇個人工作總結(jié)中,我將詳細記錄我的工作情況,對自己的工作進行反思和總結(jié)。


讓我談一談我的教學(xué)工作。今年,我擔(dān)任了一年級語文課的教學(xué)工作。作為一名小學(xué)老師,我深知自己肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生語文能力和文化素養(yǎng)的重任。我制定了詳細的教學(xué)計劃,結(jié)合學(xué)生的實際情況,因材施教,采取多種教學(xué)方法,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時,我注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣,每天給學(xué)生安排說課時間,讓他們從小就養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。在我努力的指導(dǎo)下,學(xué)生的語文成績有了明顯的提高,許多學(xué)生都取得了優(yōu)異的成績。我為能夠?qū)W(xué)生的成長有所貢獻而感到欣慰。


除了教學(xué)工作,我還積極參與了學(xué)校的各項活動。今年,學(xué)校舉辦了一次書法比賽,我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生中一些潛在的書法天才,便組織了書法興趣小組,每周一次的書法課成為學(xué)生們最期待的活動之一。在我的指導(dǎo)下,學(xué)生們紛紛展現(xiàn)出了自己的書法才華,他們的書法作品被評為滿分。我還參與了學(xué)校的志愿者活動,帶領(lǐng)學(xué)生們到社區(qū)老人院探望老人,讓他們感受到奉獻的快樂。


在我工作中也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。在教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對學(xué)習(xí)沒有熱情,缺乏自信心。針對這一問題,我進行了個別輔導(dǎo),給予他們更多的鼓勵和支持,幫助他們樹立信心,重拾學(xué)習(xí)的動力。盡管成效不是很顯著,但我相信只要我堅持下去,這些學(xué)生一定會有所改變。


小編認(rèn)為,今年是我在教育事業(yè)中的一年,我在教學(xué)和管理方面都有了不少收獲。同時,我也意識到了自身的不足和需要改進的地方,未來我將繼續(xù)努力,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,為學(xué)生的成長貢獻更多的力量。希望在未來的工作中,我能夠取得更好的成績,成為學(xué)生們學(xué)習(xí)的榜樣和引路人。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持和幫助,讓我在這一年中不斷成長和進步。我相信,只要有堅強的意志和不懈的努力,我的教育事業(yè)一定會更上一層樓。

小學(xué)老師工作總結(jié) 篇6


小學(xué)老師月考總結(jié)1

本次月考,試卷緊扣數(shù)學(xué)新課標(biāo),把握數(shù)學(xué)學(xué)情實際。重點考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識,基本計算能力和基本解題技能,試卷題型有填空題、判斷題、選擇題、計算題、作圖題和解決實際問題六種題型,主客觀題分配合理,這套試卷考察的知識基本涵蓋一個月的知識點,是一份教好的試卷。

本次考試,監(jiān)考教師嚴(yán)格把關(guān),改卷老師按評分標(biāo)準(zhǔn)進行評卷??己竺课豢迫卫蠋煂ψ约旱脑嚲矶甲隽嗽敿毜姆治觥榱烁玫恼{(diào)整好下個階段的教學(xué)計劃,全方位提高學(xué)生的綜合素質(zhì),努力提高優(yōu)秀率和及格率,全面提高教學(xué)質(zhì)量,為下次月考考出更好的成績,教研組把各個年級的考試情況進行分析。

通過月考,教研組才發(fā)現(xiàn),整個數(shù)學(xué)組教師的教學(xué)成績參差不齊, 下面,結(jié)合我校教學(xué)實際,談?wù)動蓽y試所反映出來的教學(xué)中的不足。

一、教師對課標(biāo)理解不透,教材挖掘不深,憑借經(jīng)驗備課。從測試反映的情況看,有些知識點沒有給學(xué)生講到,有些內(nèi)容也沒有給學(xué)生歸納總結(jié)出來,沒有把教材充分挖掘透。有的教師邊上課邊看教參書,胸?zé)o成竹,缺乏對教學(xué)內(nèi)容邏輯關(guān)系,層次脈絡(luò)的整體把握。

二、其次教師對教學(xué)理念滲透不夠,教法研究不足,學(xué)法指導(dǎo)不夠。課堂教學(xué)過程中就例題講解例題,就做練習(xí)做練習(xí),缺乏教學(xué)思想的滲透,學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。從測試看,學(xué)生分析解決實際問題的能力較低。說明教師在平常的課堂教學(xué)過程中滲透和訓(xùn)練地力度不夠。

三、從測試中看,學(xué)生做圖不用三角板,量角器,圓規(guī),憑感覺

有手畫,連線不用直尺。說明教師課堂教學(xué)中操作演示不夠規(guī)范、準(zhǔn)確。許多課堂上,教師就是一支粉筆,一本書,一張嘴。憑借這些,即使最優(yōu)美的語言文字也調(diào)動不了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)的重難點突破不夠。

四、后進生輔導(dǎo)缺乏計劃安排,隨意性大,轉(zhuǎn)化率低。其實優(yōu)生和后進生智力上沒有多大差別,差別就在于學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)態(tài)度等非智力因素。教學(xué)中,我們教師只是把輔導(dǎo)后進生喊在嘴上,缺乏在行動上。輔導(dǎo)后進生缺乏長遠計劃,缺乏靜下心來,缺乏沉下身子,缺乏細心和耐心。

針對這些不足,我覺得要從如下幾點做起:

一、加強基礎(chǔ)知識訓(xùn)練,強化基礎(chǔ)知識的運用和延伸,做到課時、章節(jié)過關(guān)。教學(xué)新知中,創(chuàng)設(shè)情境,理解算理。當(dāng)然,要避免創(chuàng)設(shè)情境只為引出算式的誤區(qū),而應(yīng)作為學(xué)生理解算理的輔料。在學(xué)習(xí)過程中要讓學(xué)生多種感官參與教學(xué)活動,算法多樣化后要組織學(xué)生優(yōu)化算法。要做到:①基本口算經(jīng)常練。②重點、難點專項練。③變換形式快樂練。

二、因材施教,分層要求,培養(yǎng)優(yōu)生和輔導(dǎo)后進生。課堂教學(xué)中,作業(yè)批改中,練習(xí)設(shè)計中,課后輔導(dǎo)中,對兩種類型的學(xué)生要區(qū)別對待。優(yōu)生側(cè)重挖掘潛力,激發(fā)學(xué)習(xí)探究的興趣,增強進一步學(xué)習(xí)的強烈欲望。后進生側(cè)重基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握和訓(xùn)練,特別是計算能力一定要過關(guān),計算題一定要會做。中間學(xué)生側(cè)重鼓勵,向優(yōu)生看齊。我們教研組要多組織學(xué)生競賽等活動,培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,挖掘?qū)W生的各種潛力。

三、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有從外部做到認(rèn)真書寫,學(xué)生才能安下心來認(rèn)真審題。教師要采取有效的激勵手段,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣。在平常的教學(xué)中,對那些易混淆的題要多進行對比練習(xí),使學(xué)生注意要數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性。在解決問題教學(xué)中,教師要教給學(xué)生審題的方法,使學(xué)生有法可循,學(xué)會審題并能正確的解決問題。

月考已經(jīng)過去,它只是為我們以后的教學(xué)起到一個督促作用,在今后的教學(xué)中,我們要做到,面向全體,注重基礎(chǔ)、查漏補缺、培優(yōu)補差、聯(lián)系實際,培養(yǎng)應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力。精心上好每一節(jié)課,教學(xué)要做到知識到位,能力到位,激發(fā)活力,樹立信心,關(guān)注學(xué)生的興趣和方法,真正做到常規(guī)教學(xué)優(yōu)質(zhì)化,優(yōu)質(zhì)教學(xué)常規(guī)化。全力已赴構(gòu)建有效課堂,我們的教學(xué)質(zhì)量一定會上一個新臺階。

小學(xué)老師月考總結(jié)2

月考結(jié)束了,好容易等了二十分鐘,做個小結(jié)。本次月考試卷總體來說,為了考察學(xué)生的綜合實踐能力,特別是學(xué)以致用的本領(lǐng)。學(xué)生不能死學(xué),光掌握書本的知識容易形成只斷不續(xù)。改完試卷后,分?jǐn)?shù)對比而言,我們不是最后,但也不是靠前??v觀之,學(xué)生的硬壓式學(xué)習(xí),還是適應(yīng)不了越來越靈活的考試。徐書記在教育工作會議對我們泗洪教育痛心疾首的呼吁,讓人警醒。泗洪教育為什么嚴(yán)重滯后?一是語文太差,大部分家長只重數(shù)學(xué)英語,語文視而不見。這是高考失誤的失分項。其次是不能靈活運用知識。再次是居然把考試取消了。學(xué)生最終是以分?jǐn)?shù)來選擇學(xué)校或就業(yè)或職業(yè)。一廂情愿地把孩子們的童年學(xué)給他們,造成了泗洪教育的落后,高考比泗陽、沭陽落后十幾個百分點。分?jǐn)?shù)仍然是衡量學(xué)生的惟一標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然,這里的綜合能力還是特別重要的。

分?jǐn)?shù)都不高,年級中,語文的是91,我們差了四分。很多了。綜合起來,開學(xué)以來,各個班級都投入不了專心的教學(xué)。事太多了學(xué)校。

第一題,考察的是學(xué)生的大寫字母背誦默寫情況。掌握此項,就可以順利進行查字典、排序等教學(xué)。但仍然有學(xué)生把p寫成q。我們班掌握還是不錯的,但也有個別錯的太多。第二題,排序依第一題而來,有的學(xué)生排好后沒有數(shù)個數(shù),造成失分。第三題是生字回顧。錯的最多了是“禮炮、追逐、野菜、焰火”,此項掌握不好,是因為學(xué)生平時基礎(chǔ)不牢。第三項,是前后鼻音與前后鼻音的選擇,。第四題量題的填空,錯得少。第五、六題是知識的靈活應(yīng)用。學(xué)生的生活積累。學(xué)生課堂是學(xué)不到的,很多學(xué)生都反映沒有見過棉花、菊花。這越來越讓我感覺到可怕。是不是將來有學(xué)生會做農(nóng)學(xué)家,我不知道,但如果有,那也是辦公室里的磚家了!第九題加標(biāo)點,失分的原因是,平時訓(xùn)練少,學(xué)生把兩個逗號都丟了,甚至有直接不做的,因為這一題沒有填空。第十題是考察學(xué)生的語句連續(xù),這是學(xué)生平時讀書能力的積累。這是課堂40分鐘學(xué)不到的。因此,讀書仍然是現(xiàn)在的第一要事。在讀中,才能體會到句子的連貫性。十一題,是讓學(xué)生選詞連句能力。失分不多,但有學(xué)生不懂,直接抄詞。失分的是不知道寫話空格,因此,扣一分 多。接下來的閱讀,更是學(xué)生綜合能力的體現(xiàn),學(xué)語文,就是為了學(xué)理解,學(xué)分析,這是能力的體現(xiàn)。有學(xué)生一分不失,有全失。這就是以后學(xué)生形成差距的最終原因。最后一題是,培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識與格式習(xí)慣。學(xué)生現(xiàn)在還沒有固定的格式給他們,他們不知道如何入手,下次測試,一定是還有格式的內(nèi)容。

綜合上述,語文綜合能力的訓(xùn)練是漫長的,是需要形成習(xí)慣的,是需要每在跟進的。

努力,還得努力。時間到了,不寫了。小學(xué)畢業(yè)考試又恢復(fù)了。給我們太多壓力了。

小學(xué)老師月考總結(jié)3

一、學(xué)生情況分析

從整體情況看,學(xué)生的知識與技能、情感態(tài)度價值觀等方面都有一定的進步,知識的獲取、方法的掌握、技能的形成以及在生活中的運用,正逐漸的形成。學(xué)生的成績正在穩(wěn)步提高,這是學(xué)校的重視,老師和學(xué)生的共同努力的結(jié)果。

二、試卷情況分析

1、這次英語測試仍然分聽力和筆試兩個部分,注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握情況的檢查,注重素質(zhì)教育,注重考查學(xué)生的綜合運用能力,試卷難易程度面向全體學(xué)生。

試題適中,靈活性大。不僅考察知識的掌握情況,還考察學(xué)生的靈活運用能力和邏輯思維能力?;倔w現(xiàn)基礎(chǔ)性、實踐性、全面性的命題原則,對學(xué)生進行全面的考核和測評。

2、試卷特點

從整體情況看,題量適當(dāng),題型較全,知識面較廣,難易結(jié)合,注重了學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的考查,注重了對學(xué)生運所學(xué)知識分析和解決問題能力的檢測。充分體現(xiàn)了英語學(xué)科與生活緊密聯(lián)系的特點,生活中語言運用較多。

三、學(xué)生答卷總體情況分析

1、學(xué)生對于語音掌握有很大進步。

從本次考試卷面看,學(xué)生對教材中涉及的語音詞匯整體掌握較出色。

2、學(xué)生對于詞匯的幾種形式掌握較好。

大部分孩子能較好地掌握教材中的相關(guān)題型,詞匯的分類,書寫,連線等題型都能準(zhǔn)確做答。

3、學(xué)生對考試常識有了明顯的進步。

比如:書寫工整、干凈,不使用涂改液等等。

總體分析:英語教學(xué)中的雙基,就是基本知識,其本技能,通過試卷我們可以看到大部分學(xué)生具備一定的英語知識,基礎(chǔ)知識較扎實。才使得這次英語各年級的成績都有提高。

四、存在的問題;

從試卷的分析來看,存在著以下幾方面的問題:

1)對于句型時態(tài)的理解還有難度,選擇題丟分較多。試卷中,涉及到根據(jù)語境選擇時態(tài)等一類的題目完成情況不好。反映出學(xué)生運用和理解語言的能力不強,對于詞匯和句子的掌握比較機械,許多孩子不知怎么進行轉(zhuǎn)換。

2)對題的要求沒有讀懂,不按要求答題。

3) 綜合語言運用能力還有待進一步提高。個別學(xué)生對短語理解不深,對題的判斷含糊不清。

五、改進措施:

在新課改中我們提倡的是任務(wù)型、活動型的教學(xué)方式,為全面提高教學(xué)質(zhì)量,作為教師應(yīng)注意采用靈活多樣的課堂教學(xué)的形式,調(diào)動全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。實現(xiàn)人文性和工具性的統(tǒng)一。通過分析本次質(zhì)量檢測,我認(rèn)為在今后的教學(xué)中,應(yīng)該從以下幾個方面抓起:

1、增強學(xué)生自信心,培養(yǎng)學(xué)生的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、加強單詞的音、形、意的記憶。

3、多做各種形式的練習(xí)。

同一類知識,要通過各種形式進行訓(xùn)練,同時在做題時,多告訴學(xué)生一些做題的方法,在平時培養(yǎng)學(xué)生靈活思考問題的能力認(rèn)真審題的能力。

4、加強讀寫訓(xùn)練。

熟練讀出所學(xué)的課文,以及熟記學(xué)過的短語。

5、注重學(xué)法的指導(dǎo),幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)一些單詞規(guī)律,拼讀方法等,讓學(xué)生活用英語,提高學(xué)生的交際會話能力。

總之,通過本次質(zhì)量檢測,每個英語教師要認(rèn)真反思自己的教學(xué)工作,找出存在的問題和不足。結(jié)合自己學(xué)生的現(xiàn)狀,能夠制定出相應(yīng)的改進方案和補救措施;繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)勢,克服不足,扎扎實實搞好今后的教學(xué)工作,我相信通過我們的辛勤耕耘,加上領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持,我們的英語教學(xué)一定會茁壯成長。在今后的考試中取得滿意的成績!

小學(xué)老師月考總結(jié)4

一個月過去了,我們又一次迎來了月考,迎來了對老師和學(xué)生近階段工作和學(xué)習(xí)的一次檢測。經(jīng)過一天的監(jiān)考和忙碌的改卷工作,老師和學(xué)生期待的成績已經(jīng)出爐了。成績!!我的一次傷痛。

今天我一個同事給我說了一句很好的話:“靠天靠地靠祖先,不算英雄好漢,滴自己的汗,吃自己的飯,自己的事情自己干”。凡事只有靠自己,只有自己轉(zhuǎn)變思想才能在以后的工作和學(xué)習(xí)中取得進步。回顧一個月來的工作和反思,在期中考試之前,我將對自己做如下調(diào)整:

一、再次向課堂要效率

除了認(rèn)真?zhèn)湔n和批改作業(yè)之外,在空閑時間多看一些資料書,認(rèn)真細致的把握住各個知識點,不會再像這次一樣,同學(xué)們的一題的失誤,完全是我一手造成的,我對此表示非常的遺憾和對這群孩子們的愧疚。(我已經(jīng)通過認(rèn)真講解,讓學(xué)生進行記住了)否則我們也能在平均分上上浮幾分,出現(xiàn)幾個滿分的。通過這次是教訓(xùn),我堅信類似的事情不會再次發(fā)生。

二、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)

在下一階段的工作中,我將把工作重點轉(zhuǎn)向中下等生,對他們的作業(yè),哪怕是一丁點的練習(xí)(中午的補充)都要認(rèn)真細致的查,對出現(xiàn)的錯誤要不厭棄煩的讓學(xué)生進行訂正,直到能理清思路為止。

三、題在精,不在多

針對一本資料書,對每一個學(xué)生都要求他們能把資料書中是題目和知識點掌握住,基礎(chǔ)打牢。對于習(xí)題我將不再追求數(shù)量而是追求質(zhì)量,該會的該掌握住的東西,一定落實到位。

四、轉(zhuǎn)變思想

學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣,決定了學(xué)習(xí)的主動性,完全的壓迫式的學(xué)習(xí),只能看到學(xué)生整天疲于應(yīng)付老師的作業(yè),心不在學(xué)習(xí)上,最終被假象蒙蔽了雙眼,看到的和收到的結(jié)果不一樣。因此我要轉(zhuǎn)變思想,轉(zhuǎn)變自身的態(tài)度,對學(xué)生的積極性加以調(diào)動。對學(xué)生多加鼓勵,對表現(xiàn)好的想象要及時的加以鼓勵,及時進行表揚,對正確的加以肯定,讓學(xué)生具有一種被欣賞的優(yōu)越感。

五、關(guān)注下等生

一個班級整體成績的好壞,完全在中下等生的考試成績上。中下等生基礎(chǔ)知識打的不夠牢固,但又不是完全不會,他們所需要的是如何將不牢固的知識打扎實。因此關(guān)注下等生的作業(yè)和課下練習(xí)是一個重要的方面。同時也給他們一些信息和希望,讓其對數(shù)學(xué)充滿興趣?,F(xiàn)在距離期中考試已經(jīng)沒有幾天時間了,因此,在這段時間內(nèi),我一定要穩(wěn)住自己,從以上幾個方面轉(zhuǎn)變自己。在下次的期中考試中,數(shù)學(xué)方面我一定要超過我的目標(biāo)。

小學(xué)老師月考總結(jié)5

一、開學(xué)準(zhǔn)備工作。

1、2月2日,教師報到,學(xué)校組織政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)了教體局江局長講話。并根據(jù)上級工作要求,對我校全體教師進行了“打造新作風(fēng),展示新形象,建設(shè)新即墨”的“三新”教育。劉校長引領(lǐng)全體教師學(xué)習(xí)了藍主任提出的“干部教師應(yīng)樹立的十種意識”。

2、廣大教師擬定新學(xué)期的各種計劃,并備好開學(xué)后一個周的課。

3、2月7日,學(xué)生返校,根據(jù)學(xué)校的計劃安排,各班主任引領(lǐng)學(xué)生做了如下工作:

《1》清點班級人數(shù)。經(jīng)匯總,全校學(xué)生均安全到校。

《2》各班組織開好“冬季安全、紀(jì)律”主題班會。

《3》各班進行全面徹底大掃除。

《4》檢查寒假作業(yè)以及查看寒假各項活動的落實情況。

4、2月8日,靈山鎮(zhèn)徐鎮(zhèn)長對我校的開學(xué)情況進行了視察,并對我校儀器工程的實施,以及72間房屋的修葺情況進行了調(diào)研。

5、進行了績效工資以及班主任補貼的核算工作。

嚴(yán)格按照教代會通過的考核細則進行核算,及時公布,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

二、教學(xué)常規(guī)工作。

教學(xué)工作是一個學(xué)校的中心工作。教導(dǎo)處利用兩個下午教師辦公

時間引領(lǐng)全體教師學(xué)習(xí)了我?!?012年教學(xué)工作計劃”,進一步落實教學(xué)工作常規(guī),結(jié)合即墨市教體局對教學(xué)工作的要求,對教師的備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)進行了全面指導(dǎo),并提出了新的`要求。

教導(dǎo)處組織以級部為單位的“每人一堂優(yōu)質(zhì)課”活動。通過聽課、評課,及時反饋教師在教學(xué)中存在的相關(guān)問題,及時整改。

為了調(diào)動畢業(yè)班教師的教學(xué)積極性,全面提高畢業(yè)班的教學(xué)成績,學(xué)校于2月28日下午組織召開了畢業(yè)班教師教育教學(xué)工作動員大會。會上,李主任根據(jù)上學(xué)期期末考試成績幫助各任課教師進行了全面細致的分析。劉校長和喬校長也分別做了重要講話。給各位老師下一階段的工作指明了方向,理清了思路。

三、德育工作。

結(jié)合學(xué)校實際,我們更加重視德育工作的針對性和時效性。

1、堅持每周一舉行升旗儀式,由高年級學(xué)生代表輪流發(fā)表“國旗下講話”。

2、召開了一次班主任會議。

引領(lǐng)各位班主任老師進一步學(xué)習(xí)了班級量化評估的有關(guān)細則。

3、分管班級量化工作的領(lǐng)導(dǎo)分別召開了各關(guān)口“小監(jiān)察員”會議。

力求在檢查中做到“公平、公正”。

四、安全工作。

校園安全始終是學(xué)校工作的第一要務(wù)。開學(xué)初,分管安全工作的領(lǐng)導(dǎo)就及時地對我校的安全隱患進行了全面排查,發(fā)現(xiàn)問題,及時上報、整改。并在平日工作中做到“時時查、日日查”。進一步確保了廣大師生的安全。

小學(xué)老師工作總結(jié) 篇7

本學(xué)期,我擔(dān)任六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本班學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展,圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。

一、教育教學(xué)情況

在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點:

1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,認(rèn)真寫好精神,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。

2、認(rèn)真及時批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的'作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類小結(jié)如下:

二、精神實質(zhì)。

然后根據(jù)教學(xué)要求,認(rèn)真?zhèn)湔n,精心制作每節(jié)課的課件和每份學(xué)案。虛心向老教師學(xué)習(xí)、請教。認(rèn)真批改作業(yè),做到有批必講。能利用休息時間輔導(dǎo)基礎(chǔ)差的學(xué)生。為上好課,我常上網(wǎng)查資料,博采眾長。將所授內(nèi)容盡量簡潔化,符合所教班級的學(xué)情。上課的時候能夠認(rèn)真講課,力求抓住重點,突破難點。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,簡單的問題常找學(xué)困生回答。巡視時,注意對學(xué)困生的輔導(dǎo)。課后及時做授課后記,找出不足。到復(fù)習(xí)階段時,我總是把每一單元的詞語、重點內(nèi)容整理成復(fù)習(xí)資料,便于學(xué)生利用有限的復(fù)習(xí)時間取得更大的復(fù)習(xí)成果。

三、職業(yè)道德方面:

作為教師,公平對待每個學(xué)生,熱愛每個學(xué)生,尤其是對后進生多給些溫暖,理解、尊重和信任是我一貫的準(zhǔn)則。每次上課節(jié)都提前進班,主動關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,了解學(xué)生的想法。多鼓勵學(xué)困生,增加他們的信心。

四、成績方面:

本年度所帶的兩個平行班,底子比較差,但是在我與全班學(xué)生的努力下,每次考試成績在同層次班級中都名列前茅。

本年度我積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進行教育教學(xué)。我還參加了南京市學(xué)校心理輔導(dǎo)老師的培訓(xùn),以便更好的做好學(xué)生的教育工作。

本年度開設(shè)校公開課1節(jié),市課題申報成功,撰寫論文一篇。

回顧這一年的工作,學(xué)校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺,年級組長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予自己很多工作上的關(guān)心,老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗和幫助,這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步,當(dāng)然,自己也存在著許多需要改進的地方。在今后的工作中,我將繼續(xù)以務(wù)實的工作態(tài)度,一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)工作,爭取工作水平的更大提高。

小學(xué)老師工作總結(jié) 篇8

20XX年,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的支持和努力下,按照“發(fā)展教師,讓學(xué)生成功”的工作理念,圍繞“提高教師專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量”的核心目標(biāo),我校教育教學(xué)工作進一步深化課程改革,鞏固校本教研,追求高效課堂,提高管理實效,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,真正實現(xiàn)了教師和學(xué)生素質(zhì)的全面、持續(xù)、有效發(fā)展。主要工作總結(jié)如下:

一,以德育為先導(dǎo),促進學(xué)校工作穩(wěn)步推進

1、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和干部作風(fēng)建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則,積極聽課,參加學(xué)校組織的各種活動,起到了帶頭作用。

2、加強教師道德教育,堅持《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》等法律法規(guī),提高教師依法教學(xué)的能力。20XX年,為了加強教師道德修養(yǎng),開展了教師道德教育月活動,從領(lǐng)導(dǎo)評價、教師評價、學(xué)生評價三個方面進行,評選出x名教師道德標(biāo)兵和x名先進個人。選定的教師進行了題為“不要忘記你的主動性思維我老師的夢想”典型經(jīng)驗交流報告。

3、開展全校一本書的閱讀活動,與學(xué)校開設(shè)的閱讀課融為一體,讓學(xué)生學(xué)會以書為伴,以書為友進行閱讀。培養(yǎng)學(xué)生情操,提高辨別真善美的能力。

4、學(xué)校經(jīng)常利用晨會、國旗下演講、班會等方式加強學(xué)生的個人修養(yǎng)、未來理想、人生價值觀、心理健康等教育。

5、特別注重校風(fēng)的培養(yǎng)。為了開展文明評班等一系列活動,扎實推進師生各方面的標(biāo)準(zhǔn)化,學(xué)校基本形成了誠信、文明、和諧、安全的校園。

6、特別注意班級工作。每個班主任和學(xué)科基本形成了自主管理、協(xié)調(diào)發(fā)展、誠信互助、動手的局面。在這一年里,教師可以以對學(xué)生、家長、學(xué)校和社會的責(zé)任感和奉獻精神工作,密切關(guān)注學(xué)生的思想教育。

7、加強道德教育,召開兩次家長會,加強學(xué)校、家庭和社會的聯(lián)系。為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造健康、文明、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。形成學(xué)校、家長、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

二、以迎接檢查工作為重點,推動各項工作有效開展

20XX年,學(xué)校全體教師以高度的主人翁意識致力于義務(wù)教育均衡發(fā)展。他們早出晚歸,埋頭苦干,把材料準(zhǔn)備得質(zhì)、量、細、全。功能房設(shè)備基本符合省二級標(biāo)準(zhǔn),功能房布局符合學(xué)科文化。教師、學(xué)生和員工自己創(chuàng)造了主題突出、特色鮮明的校園文化。

 三、嚴(yán)格把握教學(xué)套路,規(guī)范教學(xué)秩序

1、20XX年,我校加強了課程計劃的實施和管理,實現(xiàn)了“開放、提高、教好”。同時也促進了學(xué)生的全面發(fā)展,加強了對課堂教學(xué)的監(jiān)控,進一步加強了對日常教學(xué)工作的管理和考核。

(1)注意備課。20XX年教務(wù)處對教師的教案進行了x次檢查。每次檢查后,教學(xué)部門認(rèn)真總結(jié),如實反饋,促使教師改正缺點,發(fā)揚優(yōu)點。

(2)注意上課。這一年,我們繼續(xù)加強講課,采取了上課聽課的制度。

(3)重視作業(yè)。20XX年,學(xué)校對教師作業(yè)批改進行了新的評價方法,提高了作業(yè)批改的要求,增加了激勵措施。教務(wù)處對各科作業(yè)批改進行了八次抽查,大部分老師都能認(rèn)真處理學(xué)生作業(yè)中的問題,讓學(xué)生及時幫忙批改。

(4)重視課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還應(yīng)做好課后輔導(dǎo),加強對貧困學(xué)生的思想教育,加強課后輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生增強學(xué)習(xí)責(zé)任感。

2、加強畢業(yè)班的教學(xué)管理。

20XX年上學(xué)期,學(xué)校對畢業(yè)班進行了四次質(zhì)量抽檢,并組織人員認(rèn)真審核。

四、加強教師培訓(xùn),提高教師素質(zhì)

1、積極組織老師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》,認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真做筆記。理解新課程改革精神和新課程理念,改變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)自身實際情況收集相關(guān)教學(xué)理論,組織教師學(xué)習(xí),用理論指導(dǎo)教師教學(xué)實踐。

2、積極開展教研活動。

(1)20XX年,我校開展了骨干教師帶班、示范班、優(yōu)秀班示范班、學(xué)科教師講課、及格班、正常班競賽等活動,大大提高了教師對班級和班級評價的認(rèn)識。從講座前的聽課、備課,到課后的評價總結(jié),教務(wù)部精心組織準(zhǔn)備,下大力氣做好教研工作,從而提高了每位老師的教學(xué)能力和教學(xué)水平。

(2)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂,老師相互傾聽。校長、教務(wù)處、教研組長以身作則,在全校掀起了一股講課熱潮。針對我們在課堂教學(xué)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表意見,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和科研能力。

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