古詩(shī)憫農(nóng)小班教案收藏十篇

以下是小編為您準(zhǔn)備的有關(guān)“古詩(shī)憫農(nóng)小班教案”的內(nèi)容。教案課件是每個(gè)老師在開(kāi)學(xué)前需要準(zhǔn)備的東西，每個(gè)老師都要認(rèn)真寫(xiě)教案課件。要知道做好教案課件的前期準(zhǔn)備，在教學(xué)的時(shí)候?qū)W生也能更理解課堂知識(shí)點(diǎn)。我們會(huì)為您整理出該領(lǐng)域的最佳實(shí)踐和案例以供參考！

古詩(shī)憫農(nóng)小班教案 篇1

1、兒歌：數(shù)小雞

2、*喂小雞吃食。

3、研究教材、持續(xù)創(chuàng)造的過(guò)程。這種規(guī)劃，既可以以文本的形式表現(xiàn)，但更多、后者是“隱性備課”；前者是“備課于書(shū)”、后者是“備課于心”。誤區(qū)之一：寫(xiě)教案=備課；誤區(qū)之二：教案越詳細(xì)越好；誤區(qū)之三：教案可有可無(wú)。

4、活動(dòng)過(guò)程：

5、草地背景。小雞，小鴨，小貓，小狗，小兔等卡片（數(shù)量1-4）若干，小蟲(chóng)，小魚(yú)，骨頭，蘿卜等圖片各若干。

6、學(xué)習(xí)的自立能力。

7、了解寒露節(jié)氣的養(yǎng)生知識(shí);

8、教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，概括：他們都是4只小動(dòng)物。

9、能夠一邊操作一邊講述，能有序的整理操作材料。

10、數(shù)數(shù)小動(dòng)物：鼓勵(lì)幼兒逐個(gè)講述每張卡片上動(dòng)物的數(shù)量，幫助幼兒獲得確認(rèn)物體數(shù)量的基本方法是手口一致地點(diǎn)數(shù)，進(jìn)一步體驗(yàn)最后一個(gè)數(shù)字表示被數(shù)物體的總數(shù)。

11、教師：草地上有許多小動(dòng)物，看看他們各有幾只。

12、喂小雞吃食。

13、雞媽媽數(shù)小雞,一二三四五六七。一只小雞在吃米,兩只小雞搶東西,四只小雞嘰嘰嘰,躲在媽媽?xiě)驯Ю铩?/p>

14、活動(dòng)準(zhǔn)備：

15、、增強(qiáng)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，

16、這首歌挺好聽(tīng)

17、小動(dòng)物找朋友

18、教師：用什么來(lái)表示小動(dòng)物各有幾只呢？

19、換組活動(dòng)。

20、知識(shí)目標(biāo)：了解自立的表現(xiàn)和重要性；知道依賴(lài)的危害。

21、探究、活動(dòng)的能力。

22、教師鼓勵(lì)幼兒先數(shù)數(shù)每張卡片上有幾只小動(dòng)物，再喂食物，邊喂邊說(shuō)：例如：4只小雞吃4條小蟲(chóng)子。

23、*幼兒可以自主地選擇活動(dòng)：

24、教師：喂雞吃飽要回家了，我們先把小蟲(chóng)子放到小碟子中，再把小雞放到盤(pán)中。

25、唱兒歌活動(dòng)結(jié)束。

26、教師：小動(dòng)物要找朋友玩，找誰(shuí)呢？小動(dòng)物要找和自己一樣多的動(dòng)物作朋友。

27、學(xué)習(xí)過(guò)程

28、上課時(shí)，坐端正，兩手放平看老師。?老師講??認(rèn)真聽(tīng)?，?不打斷?表尊敬。????要發(fā)言，先舉手，老師允許再回答。?回答時(shí)，字清晰，同伴發(fā)言仔細(xì)聽(tīng)。

29、幼兒用點(diǎn)卡表示小動(dòng)物的數(shù)量。

30、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范喂一只，鼓勵(lì)幼兒邊喂邊說(shuō)：1只小雞吃1條蟲(chóng)，2只小雞吃2條蟲(chóng)。

31、會(huì)背一些有關(guān)寒露的兒歌。

32、小碟若干。

33、幼兒數(shù)一數(shù)說(shuō)一說(shuō)，草地上有1只小黃雞，2只小黑雞等

34、教師出示蟲(chóng)子。

35、幼兒操作，將一樣多的小動(dòng)物擺放在一起。

36、*送小雞回家。培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成有序整理學(xué)具的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，

37、教師：小雞肚子餓了，它喜歡吃什么呢？每只小雞吃一條蟲(chóng)子，誰(shuí)愿意來(lái)喂它們。

38、了解寒露節(jié)氣的特點(diǎn)和氣候特征;

39、感知4以?xún)?nèi)物體的數(shù)量，并手口一致地點(diǎn)數(shù)4以?xún)?nèi)實(shí)物并說(shuō)出總數(shù)。

40、露氣凝結(jié)。幼兒了解寒露節(jié)氣的基本知識(shí)。

41、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

42、幼兒學(xué)習(xí)寒露兒歌。

43、活動(dòng)目標(biāo)：

44、小組討論

古詩(shī)憫農(nóng)小班教案 篇2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在初步了解詩(shī)意的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)有表情地朗誦古詩(shī)。

2、嘗試用配樂(lè)誦讀、歌唱等方式學(xué)習(xí)古詩(shī)，激發(fā)吟唱古詩(shī)的樂(lè)趣。

3、懂得糧食的來(lái)之不易，要愛(ài)惜糧食。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】ppt課件

【活動(dòng)過(guò)程】

一、談話引出課題。

1、師：小朋友，你們今天早飯都吃些啥呀？

師：那你們知道你們?cè)缟铣缘酿z頭、粥都是用什么做出來(lái)的呢？（老師根據(jù)幼兒的回答繼續(xù)提問(wèn)，直至幼兒答不出）

師：告訴你們吧，它們都是農(nóng)民伯伯種出來(lái)的。瞧！農(nóng)民伯伯來(lái)了。

2、（出示農(nóng)民鋤地的圖片）：農(nóng)民伯伯在干什么呀？

3、師：古時(shí)候有一個(gè)小朋友叫李紳，他看到農(nóng)民伯伯這么辛苦的勞動(dòng)就寫(xiě)下了一首古詩(shī)，名字叫《憫農(nóng)》，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

二、學(xué)習(xí)古詩(shī)，初步理解詩(shī)意。

1、（出示視頻）完整欣賞古詩(shī)一遍。

2、師：這首古詩(shī)名字叫什么？（出示ppt1）

3、師：那這首古詩(shī)講的是什么意思呢？我們一起來(lái)看看。

逐句講解并學(xué)念古詩(shī)。

（出示Ppt2）：圖上有誰(shuí)？他在干什么？小朋友看，掛在天空中紅紅的是什么呀？那

你們知道什么時(shí)候的太陽(yáng)最紅最熱？

老師小結(jié)：中午的太陽(yáng)火辣辣的照著大地，農(nóng)民伯伯還在田里鋤草松土。

齊念第一句詩(shī)句，并學(xué)做農(nóng)民伯伯除草的動(dòng)作。

（出示Ppt3）：你們看農(nóng)民伯伯的臉上都流出了什么？汗水一滴滴都滴到哪里？

老師小結(jié)：太陽(yáng)火辣辣的照著，一會(huì)兒工夫農(nóng)民伯伯的臉上就流出了汗，一滴一滴滴到了在禾苗下面的土里，農(nóng)民伯伯辛苦不辛苦？

齊念第二句詩(shī)句，并學(xué)做農(nóng)民伯伯擦汗的動(dòng)作。

（出示Ppt4）：這是什么？誰(shuí)知道我們每天吃的飯是從哪里來(lái)的？

齊念第三、四句詩(shī)句，并學(xué)每天吃飯的動(dòng)作和牢記在心的動(dòng)作（ ）。

4、師：下面我們一起來(lái)完整的念一念，（完整朗誦兩遍）

5、師：小朋友念得真不錯(cuò)，如果配上音樂(lè)來(lái)念一念會(huì)怎么樣呢。（配樂(lè)朗誦兩遍）

6、師：小朋友念得真棒，都像一個(gè)個(gè)小詩(shī)人了。下面我們?cè)侔褎偛诺膭?dòng)作加上去念一念。（加上動(dòng)作配樂(lè)朗誦兩遍）

7、師：剛才我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)小朋友朗誦非常好，我們請(qǐng)他們上來(lái)表演，（個(gè)別幼兒表演）

三、引用《月亮婆婆喜歡我》的曲調(diào)學(xué)習(xí)用歌唱古詩(shī)，萌發(fā)喜歡古詩(shī)的情感。

1、師：老師還把這首好聽(tīng)的古詩(shī)編成了一首好聽(tīng)的歌曲，一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。（老師示范唱）

2、幼兒學(xué)習(xí)歌唱《憫農(nóng)》。

四、教育幼兒要從小愛(ài)惜糧食，尊重別人的勞動(dòng)成果。

師：小朋友，我們學(xué)了這首古詩(shī)后，知道每天吃的飯是從哪里來(lái)的？農(nóng)民伯伯這么辛苦的勞動(dòng)，那我們小朋友吃飯的時(shí)候應(yīng)該怎么做呢？

（出示圖片）：小朋友看，這兩個(gè)小朋友在干什么？你喜歡哪個(gè)小朋友？為什么？

五、結(jié)束。

師：小朋友我們一起去把今天學(xué)的這首古詩(shī)念給后面的客人老師聽(tīng)聽(tīng)。

古詩(shī)憫農(nóng)小班教案 篇3

引言：

《靜夜思》是唐代文學(xué)家李白創(chuàng)作的一首膾炙人口的古詩(shī)。這首詩(shī)以簡(jiǎn)潔明快的語(yǔ)言表達(dá)了作者在夜晚靜謐時(shí)的思緒。通過(guò)教授這首古詩(shī)，我們可以引導(dǎo)幼兒感受夜晚的寧?kù)o，培養(yǎng)對(duì)自然的觀察和想象能力。本教案將圍繞《靜夜思》展開(kāi)多元化的教學(xué)活動(dòng)，以激發(fā)幼兒對(duì)古詩(shī)的興趣和理解能力。

一、教材選擇：

教材選擇可以包括一本《李白童謠》，該書(shū)將《靜夜思》和其他李白的詩(shī)詞以?xún)和?tīng)讀的方式呈現(xiàn)，同時(shí)配以精美的插圖。這樣的選擇能夠更好地吸引幼兒的注意力，同時(shí)幫助他們更好地理解其中的意境。

二、目標(biāo)：

1. 能夠初步了解古詩(shī)《靜夜思》的內(nèi)容和意境。

2. 能夠通過(guò)感官體驗(yàn)和互動(dòng)游戲，理解古詩(shī)的意義。

3. 培養(yǎng)幼兒對(duì)夜晚的觀察和想象能力。

三、教具準(zhǔn)備：

1. 《李白童謠》

2. 繪本《靜夜思》

3. 詩(shī)歌的插圖和圖片

4. 投影儀或幻燈片

四、教學(xué)活動(dòng)：

1. 暖身活動(dòng)（10分鐘）：

帶領(lǐng)幼兒做一下拉伸運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)身體。

引導(dǎo)幼兒回憶之前學(xué)習(xí)過(guò)的古詩(shī)，讓他們唱一段或念一段。

2. 導(dǎo)入（10分鐘）：

展示繪本《靜夜思》的插圖，引起幼兒的興趣。

教師可以簡(jiǎn)要介紹下這首古詩(shī)的背景，并提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒思考夜晚的特點(diǎn)和自己在夜晚時(shí)的感受。

3. 正文（30分鐘）：

先播放一段關(guān)于夜晚的自然音樂(lè)，例如蛙鳴、蟲(chóng)鳴等，幫助幼兒構(gòu)建夜晚的場(chǎng)景。

教師讀一遍《靜夜思》，然后引導(dǎo)幼兒一起跟讀。

讓幼兒通過(guò)對(duì)比聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)，感受夜晚與白天的不同，然后讓他們分組表演白天和夜晚的生活場(chǎng)景。

4. 拓展（30分鐘）：

觀察讓幼兒端詳繪本《靜夜思》中的插圖，幫助他們更加生動(dòng)地想象夜晚的景象。

組織游戲，讓幼兒通過(guò)觀察、繪畫(huà)或模仿的方式，表達(dá)他們對(duì)夜晚的理解和想象。

5. 總結(jié)（10分鐘）：

鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)講述或朗誦《靜夜思》，并分享他們對(duì)夜晚的感受和想象。

回顧當(dāng)天的活動(dòng)，總結(jié)幼兒學(xué)習(xí)到的內(nèi)容和體會(huì)。

總結(jié)：

通過(guò)這樣的教學(xué)活動(dòng)，幼兒能夠初步了解古詩(shī)《靜夜思》的內(nèi)容和意境，同時(shí)通過(guò)感官體驗(yàn)和互動(dòng)游戲，能夠更好地理解古詩(shī)的意義。通過(guò)培養(yǎng)幼兒對(duì)夜晚的觀察和想象能力，能夠加深他們對(duì)自然和詩(shī)歌的理解和興趣。同時(shí)，這樣的教學(xué)活動(dòng)也為幼兒提供了展示和表達(dá)自我的機(jī)會(huì)，促進(jìn)了他們的語(yǔ)言和表達(dá)能力的提升。

古詩(shī)憫農(nóng)小班教案 篇4

目標(biāo)

掌握古詩(shī)基本內(nèi)容。

讓幼兒知道草是我們的朋友，要愛(ài)護(hù)小草的生命。

通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)，使幼兒知道草的生長(zhǎng)規(guī)律。

培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，產(chǎn)生對(duì)古詩(shī)的興趣。

準(zhǔn)備

圖片（草原和野火）。

魔法棒，圖書(shū)。

白紙，彩筆。

活動(dòng)流程

一、導(dǎo)入

1.以防火知識(shí)的重要性為題讓了解火警的電話。

師：我們一起來(lái)看看我們的小圖書(shū)上都有什么？（消防車(chē)）。

2.消防車(chē)是用來(lái)滅火的。

師：今天，我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一下別的火。（野火，展示野火圖片）。

二、學(xué)習(xí)古詩(shī)

1．師：“平原上繁茂的野草，每年都會(huì)繁茂枯萎一次。（出示平原圖片）

2．學(xué)習(xí)古詩(shī)《賦得古原草送別》

3．師：“小草每年的春天都會(huì)靠它頑強(qiáng)的生命，長(zhǎng)出綠綠的身體。小草幫助我們呼吸新鮮的空氣。牛婆婆吃了它，能給我們提供好喝的牛奶。小草能吸收土壤中的水分，讓我們的大地結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。每年的秋天小草開(kāi)始枯萎?！?/p>

三、游戲給山林種草

拿一張白紙，生動(dòng)地引導(dǎo)幼兒。（我們生活的環(huán)境越來(lái)越差，草樹(shù)是我們的朋友。只有更多的草和樹(shù)，我們的空氣才會(huì)更清新，生活才會(huì)更美好。）在白紙上畫(huà)上漂亮的樹(shù)和草。

我們要愛(ài)護(hù)小草。鞏固古詩(shī)。

活動(dòng)延伸

通過(guò)對(duì)古詩(shī)的學(xué)習(xí)，使幼兒了解小草生命的意義。知道小草能保護(hù)環(huán)境。讓幼兒知道草是我們的伙伴。

古詩(shī)憫農(nóng)小班教案 篇5

《靜夜思》是唐代大詩(shī)人李白創(chuàng)作的一首膾炙人口的古詩(shī)，它以簡(jiǎn)潔的文字描繪了一個(gè)人在夜晚時(shí)思念故鄉(xiāng)的情景，給人以寧?kù)o、深沉的感覺(jué)。為了讓小班幼兒感受到這首詩(shī)的魅力，我們?cè)O(shè)計(jì)了一堂富有趣味性和互動(dòng)性的《靜夜思》活動(dòng)課，讓幼兒們?cè)跉g樂(lè)的氛圍中感受古詩(shī)的魅力。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.了解古詩(shī)《靜夜思》的內(nèi)容和意境，感受自然和孤獨(dú)帶來(lái)的思鄉(xiāng)之情；

2.培養(yǎng)幼兒的情感表達(dá)能力和想象力，提升幼兒的文化素養(yǎng)；

3.增強(qiáng)幼兒對(duì)自然和家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，培養(yǎng)幼兒的愛(ài)國(guó)情懷。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.打印準(zhǔn)備好李白的《靜夜思》古詩(shī)，每人一份；

2.準(zhǔn)備好白紙和彩色筆，作為活動(dòng)時(shí)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作和繪畫(huà)的材料；

3.準(zhǔn)備一些椰子、柚子、松子等代表家鄉(xiāng)特色的食物，用于幼兒品嘗。

三、活動(dòng)步驟

1. 導(dǎo)入（5分鐘）

教師播放一段輕柔的音樂(lè)，營(yíng)造出安靜的氛圍。然后教師介紹李白是一位偉大的詩(shī)人，我們今天要學(xué)習(xí)他的一首詩(shī)叫做《靜夜思》。

2. 課文學(xué)習(xí)（10分鐘）

教師分發(fā)《靜夜思》古詩(shī)，并幫助幼兒讀誦。然后請(qǐng)幼兒們合作，盡量用自己的語(yǔ)言將這首詩(shī)的意思講給其他小伙伴聽(tīng)。

3. 制作靜夜思畫(huà)作（20分鐘）

教師給幼兒放一段關(guān)于夜晚的自然景象的視頻，引導(dǎo)幼兒暢想夜晚的美麗景色。然后，教師告訴幼兒們他們可以根據(jù)自己的想象和詩(shī)歌的內(nèi)容來(lái)繪制一幅自己的靜夜思畫(huà)作。幼兒用白紙和彩色筆繪制自己的作品，教師鼓勵(lì)他們用豐富的色彩和細(xì)節(jié)，盡量表達(dá)出他們腦海中的景象和情感。

4. 分享學(xué)習(xí)成果（10分鐘）

幼兒完成畫(huà)作后，教師請(qǐng)他們將自己的作品展示給其他小伙伴，并簡(jiǎn)單介紹一下自己繪制畫(huà)作時(shí)的感受和想法。

5. 品嘗家鄉(xiāng)特色食物（15分鐘）

教師分發(fā)椰子、柚子、松子等代表家鄉(xiāng)特色的食物，并向幼兒講解每種食物的來(lái)源和特點(diǎn)。讓幼兒們品嘗這些食物，引導(dǎo)他們關(guān)注家鄉(xiāng)的特色和美食。

6. 結(jié)束語(yǔ)（5分鐘）

教師總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)感受，鼓勵(lì)幼兒多關(guān)注家鄉(xiāng)，培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。

四、活動(dòng)延伸

1. 可以請(qǐng)家長(zhǎng)在家與幼兒一起閱讀《靜夜思》，進(jìn)行親子互動(dòng)，開(kāi)展詩(shī)歌朗誦等活動(dòng)；

2. 繼續(xù)學(xué)習(xí)李白的其他詩(shī)歌，擴(kuò)展幼兒的文學(xué)知識(shí)；

3. 安排幼兒參觀當(dāng)?shù)氐牟┪镳^、圖書(shū)館等，讓他們更多地了解家鄉(xiāng)的歷史和文化。

通過(guò)這樣的《靜夜思》活動(dòng)教案，可以幫助小班幼兒更加深入地理解這首古詩(shī)的內(nèi)涵和意境，培養(yǎng)他們的情感表達(dá)能力和想象力，引導(dǎo)他們深入思考家鄉(xiāng)的美好和珍貴，培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和對(duì)詩(shī)詞文化的熱愛(ài)，從而全面發(fā)展幼兒的人文素質(zhì)和美育意識(shí)。

古詩(shī)憫農(nóng)小班教案 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1．讓他們初步理解古詩(shī)內(nèi)容，想象詩(shī)中描寫(xiě)的景象；

2．激發(fā)幼兒對(duì)古詩(shī)吟誦的興趣，讓他們初步學(xué)習(xí)按古詩(shī)的節(jié)律吟誦。

3．愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。

4．簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。

活動(dòng)準(zhǔn)備：課件

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

導(dǎo)入：清明節(jié)又要到了，每年的清明節(jié)幼兒園都會(huì)組織小朋友們?nèi)ジ锩沂苛陥@掃墓，悼念我們那些未曾謀面的英雄前輩，是他們用鮮血和生命創(chuàng)造了今天的美好生活，沒(méi)有他們的珍貴付出，不會(huì)有我們今天的美好生活。通過(guò)本次幼兒園教案讓孩子們了解清明節(jié)的重大意義，讓孩子們記住清明節(jié)的具體時(shí)間。

二、基本部分

（一）出示圖片，引導(dǎo)觀察，講述

1．剛才我們看了圖片，知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事??？請(qǐng)幼兒討論。

2．現(xiàn)在老師要請(qǐng)幼兒再看一副圖片，你在圖片中都看到了什么呢？他們?cè)诟墒裁茨兀刻焐显趺戳耍?/p>

（二）幼兒看圖片，引起興趣

1．教師講解：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）對(duì)，春天到了，小鳥(niǎo)們都飛回來(lái)了，花兒也都開(kāi)了，在春天呢，有一天就叫做清明節(jié)，清明節(jié)人們都要干什么??？（幼兒自由回答）

2．教師總結(jié)：清明節(jié)是人們踏春掃墓的日子，古時(shí)候啊，有一位叫做杜牧的詩(shī)人啊，就在這天寫(xiě)了一首詩(shī)，讓我們一起來(lái)看一下吧，好不好？

3．教師播放課件，請(qǐng)幼兒觀看。

4．教師向幼兒介紹那個(gè)老人就是行人，那個(gè)小孩就是牧童，剛才看的那首詩(shī)呢，就是描寫(xiě)行人向牧童問(wèn)路的情節(jié)。

（三）教師朗誦并幫助幼兒理解

1．教師有表情，有節(jié)奏的朗誦一遍，請(qǐng)幼兒欣賞。

2．教師朗誦第二遍，請(qǐng)幼兒邊聽(tīng)邊對(duì)照?qǐng)D片內(nèi)容。

3．教師請(qǐng)幼兒回答有沒(méi)有在詩(shī)歌中聽(tīng)到什么？教師朗誦第三遍，請(qǐng)幼兒可以慢慢的跟讀。

4．教師請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來(lái)給下面的幼兒表演，可以邊念邊對(duì)照?qǐng)D片。教師在一旁進(jìn)行知道提醒，可以輪流請(qǐng)幾批幼兒。

5．請(qǐng)幼兒再一起朗誦1-2遍。

三、結(jié)束部分。

請(qǐng)幼兒把學(xué)會(huì)的古詩(shī)在家朗誦給爸爸媽媽聽(tīng)。或者在幼兒之間進(jìn)行交流。

教學(xué)反思：

應(yīng)該注意讓孩子們聽(tīng)懂，能夠很快理解接受，而且要注意孩子的注意力的吸引，讓孩子想?yún)⑴c主動(dòng)交談會(huì)正確來(lái)表達(dá)自己的意思，能夠引導(dǎo)孩子完成相應(yīng)的活動(dòng)目標(biāo)。

小百科：清明是中華民族古老的節(jié)日，既是一個(gè)掃墓祭祖的肅穆節(jié)日，也是人們親近自然、踏青游玩、享受春天樂(lè)趣的歡樂(lè)節(jié)日。清明節(jié)氣處在公歷4月5號(hào)前后，即春分后第15日。這一時(shí)節(jié)，生氣旺盛、陰氣衰退，萬(wàn)物“吐故納新”，大地呈現(xiàn)春和景明之象，正是郊外踏青春游與行清墓祭的好時(shí)節(jié)。清明祭祖節(jié)期很長(zhǎng)，有10日前8日后及10日前10日后兩種說(shuō)法，這近20天內(nèi)均屬清明祭祖節(jié)期內(nèi)。

古詩(shī)憫農(nóng)小班教案 篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步培養(yǎng)幼兒古詩(shī)朗讀的興趣。

2.通過(guò)欣賞畫(huà)面感受古詩(shī)的意境美，從而對(duì)古詩(shī)嘗試興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一幅山水畫(huà)，音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，引導(dǎo)幼兒談?wù)撟约核吹降木跋蟆?/strong>

1．事先布置好場(chǎng)地，教師帶領(lǐng)幼兒入場(chǎng)。

2．教師以談話的形式引入主題。

（1）小朋友們，春天的時(shí)候你們?nèi)ド缴贤孢^(guò)嗎？在山上你看到了什么呢？

（2）大樹(shù)上住著誰(shuí)呢？如果你過(guò)去抓它，小鳥(niǎo)會(huì)撲棱一下飛走嗎？

（3）小朋友們玩的地方可真多，有山有水有鳥(niǎo)有花，真漂亮！

二、以郊游的形式帶領(lǐng)幼兒去看畫(huà)。

1．今天老師也帶小朋友們?nèi)ッ利惖纳缴贤嬉煌妫纯瓷缴嫌行┦裁?？讓我們背上背包出發(fā)了！

2．帶領(lǐng)孩子一邊開(kāi)汽車(chē)一邊欣賞路上的風(fēng)景（輕音樂(lè)起，欣賞圖畫(huà)作品）三、引導(dǎo)幼兒觀看圖片，并初步講解詩(shī)句的意思。

1．教師與幼兒圍在畫(huà)的周?chē)?，初步理解?shī)句的含義。

（1）小朋友看這個(gè)地方漂亮嗎？我們一起來(lái)找一找有哪些漂亮的東西？

（2）幼兒討論后教師小結(jié)：好漂亮的小花，春天過(guò)去了，可小花還依然開(kāi)放的很漂亮（春去花還在）。

（3）有一座山，我們走遠(yuǎn)一些看看山寶寶今天穿了件什么顏色的衣服？

（4）幼兒討論后教師小結(jié)：很漂亮的衣服，有很多顏色（遠(yuǎn)看山有色）；

（5）（教師手指水）看山寶寶旁邊是誰(shuí)呀？悄悄的走進(jìn)水寶寶的身邊聽(tīng)聽(tīng)，它發(fā)出聲音了嗎？

（6）豎起小耳朵，再聽(tīng)聽(tīng)水寶寶真的發(fā)出聲音了嗎？（近聽(tīng)水無(wú)聲）

（7）漂亮的小鳥(niǎo)，和小鳥(niǎo)打個(gè)招呼吧：嗨！你好。咦！小鳥(niǎo)怎么不理我們？我們輕輕的走過(guò)去摸一摸，奇怪？小鳥(niǎo)怎么不動(dòng)的？（這是畫(huà)上的小鳥(niǎo)）哦！原來(lái)這是一幅畫(huà)！

（8）結(jié)：難怪小朋友剛才沒(méi)有聽(tīng)到水的聲音，小鳥(niǎo)也沒(méi)有被嚇跑，這是為什么？（因?yàn)檫@是一幅畫(huà)）在很久很久以前許多讀書(shū)人喜歡把看到的、聽(tīng)到的、想到的有意思的事用簡(jiǎn)單的好聽(tīng)的話寫(xiě)下來(lái)，變成詩(shī)讓別人朗誦。那么古時(shí)候有位叔叔就因?yàn)榉浅Ｏ矚g這幅畫(huà)，所以寫(xiě)了首詩(shī)，名字就叫“畫(huà)”。

四、著音樂(lè)朗讀古詩(shī)，感受古詩(shī)的韻律。

1．師范讀古詩(shī)一遍。

2．兒再次靜聽(tīng)錄音一遍：我們?cè)僮屑?xì)聽(tīng)聽(tīng)錄音機(jī)里的叔叔是怎么念的，你聽(tīng)他說(shuō)到了什么？怎么說(shuō)的？

3.配樂(lè)朗誦古詩(shī)。

4.用動(dòng)作來(lái)表演古詩(shī)內(nèi)容。

活動(dòng)反思：

《畫(huà)》是一首五言謎語(yǔ)詩(shī)，畫(huà)上有山、水、花、鳥(niǎo)，給人以鳥(niǎo)語(yǔ)花香、山水相襯的美感。本次活動(dòng)扣住“畫(huà)”這個(gè)謎底，抓住畫(huà)的形象特點(diǎn)展開(kāi)描活動(dòng)教學(xué)時(shí)，我利用多媒體課件展示畫(huà)，讓幼兒先從整體再由遠(yuǎn)到近觀察，知道這是一幅山水畫(huà)，畫(huà)上有山、水、花、鳥(niǎo)，感受景物的美。在嘗試?yán)收b古詩(shī)的時(shí)候我也采用了多種幼兒感興趣的方式，幼兒能在活動(dòng)中保持興趣跟著整個(gè)活動(dòng)的流程走，對(duì)古詩(shī)也有了初步的認(rèn)識(shí)。

古詩(shī)憫農(nóng)小班教案 篇8

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知：結(jié)合課文拼音學(xué)會(huì)生字，能結(jié)合詩(shī)句理解“游子”、“寸草心”、“三春暉”等詞語(yǔ)的意思。

技能：正確、流利有感情地朗讀古詩(shī)，理解詩(shī)意。

情感：感受詩(shī)人和母親之間的深厚親情，懂得用愛(ài)關(guān)愛(ài)回報(bào)父母。

教學(xué)內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：有感情的朗讀古詩(shī)，理解詩(shī)意，感受詩(shī)歌表達(dá)的真摯感情。

2、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的含義，聯(lián)系生活實(shí)際體會(huì)詩(shī)情。

教學(xué)過(guò)程

(一)揭示課題，談話激趣。

1、放映出全詩(shī)篇，學(xué)生齊讀。

2、談話交流。

什么樣的人可以稱(chēng)為游子?

(二)品讀感悟，深化體驗(yàn)。

1、朗讀古詩(shī)。

學(xué)生自由朗誦。

匯報(bào)朗誦：獨(dú)誦、齊誦、小組、表演誦等。

2、品讀詩(shī)句，理解詩(shī)意，感悟詩(shī)情。

進(jìn)入學(xué)生自學(xué)階段

品讀：用自己喜愛(ài)的方式品讀詩(shī)句。

理解：借助工具書(shū)及本文注釋理解詩(shī)意。

(三)話題討論，深化情感。

1、“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的延伸。

2、歸納本文的中心思想(歌頌?zāi)笎?ài))。

3、生活中有哪些類(lèi)似的情感細(xì)節(jié)，例如：父愛(ài)，親情，師愛(ài)等。

4、啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的情感細(xì)節(jié)，并分享。

古詩(shī)憫農(nóng)小班教案 篇9

清明節(jié)古詩(shī)教案小班5篇

清明是我國(guó)的四大傳統(tǒng)節(jié)日之一，作為一名老師，我們應(yīng)該讓學(xué)生了解清明節(jié)的文化內(nèi)涵。來(lái)寫(xiě)清明古詩(shī)教案小班吧，它會(huì)對(duì)你的教育工作起到幫助作用。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“清明古詩(shī)教案小班”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！

清明古詩(shī)教案小班1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用連貫的語(yǔ)句講述自己清明節(jié)去哪里玩了，初步了解清明節(jié)的民俗習(xí)慣。

2、知道清明節(jié)是紀(jì)念先人的日子，大家都會(huì)去給祖先掃墓的，也是出游踏青的好機(jī)會(huì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：青團(tuán)，圖片PPT(小朋友旅游的錄像或照片)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、4月4日清明節(jié)

——4月4日我們都休息在家，你知道為什么要放假嗎?(因?yàn)檫^(guò)清明節(jié))

——遇到節(jié)日就要放假，你還知道些什么節(jié)日呢?這些節(jié)日我們都可以做些什么?(將幼兒知道的節(jié)日用圖示表示出來(lái)，分享對(duì)節(jié)日的了解)

——原來(lái)我們要過(guò)這么多的節(jié)日，分一分哪些是我們中國(guó)特有的節(jié)日，哪些是外國(guó)人也過(guò)的節(jié)日?(幼兒將節(jié)日?qǐng)D示進(jìn)行分類(lèi))

——形成概念：中國(guó)節(jié)日、世界節(jié)日

——清明節(jié)是中國(guó)節(jié)日還是世界節(jié)日呢?為什么?(繼續(xù)分清中國(guó)節(jié)日和世界節(jié)日的區(qū)別)

2、清明節(jié)你去了哪里

——清明節(jié)你和爸爸媽媽都干了些什么?(回憶節(jié)日過(guò)程)

——看PPT你們猜猜這個(gè)小朋友清明節(jié)去了哪里?都干了些什么?

——分享與交流：你去上過(guò)墳嗎?記得是上誰(shuí)的的墳?你們都做了些什么事情?(初步知道清明節(jié)是用來(lái)紀(jì)念先人的節(jié)日)

——清明節(jié)除了紀(jì)念先人，你還可以做些什么?

(交流照片，分享春天的各種活動(dòng)，讓幼兒感知春天是踏青的時(shí)候)

3、清明節(jié)的食物

——清明節(jié)我們還可以吃一種好吃的節(jié)日食物，知道是什么嗎?(幼兒自由講述不給予正確答案)

——請(qǐng)?jiān)谑澄飯D片中尋找出清明節(jié)的節(jié)日食物(說(shuō)說(shuō)食物的名稱(chēng)及為什么它是清明節(jié)節(jié)日食物，幼兒自由講述依然不給予正確答案)

——(出示遮蓋的食物)：用感官體驗(yàn)一下食物的外形、軟硬程度、香味……

——品嘗青團(tuán)，知道青團(tuán)是清明節(jié)的食物。

——結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。

清明古詩(shī)教案小班2

清明節(jié)掃墓

一、活動(dòng)目的

利用清明節(jié)掃墓的契機(jī)，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，繼承先烈遺志，珍惜幸福生活，爭(zhēng)做文明幼兒。通過(guò)本次活動(dòng)培養(yǎng)孩子們的愛(ài)國(guó)情懷，發(fā)奮學(xué)習(xí)的精神，使幼兒受到愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的教育。

二、活動(dòng)地點(diǎn)：烈士陵園

三、活動(dòng)時(shí)間：2019年4月__日上午

四、參加人員

活動(dòng)對(duì)象：大班年級(jí)

外出人員配備：

1、每班2名教師、1名保育員、1名行政人員、1名實(shí)習(xí)生

2、校醫(yī)隨行，帶好藥箱

3、2名保安護(hù)送幼兒至亭林公園后返回學(xué)校

五、活動(dòng)準(zhǔn)備

話筒、花圈、錄音機(jī)、人手一朵小白花

六、活動(dòng)程序

1、全體師生步行前往烈士陵園

2、儀式開(kāi)始

主持人清明掃墓致辭

小朋友們!你們知道現(xiàn)在我們站在哪里嗎?(烈士陵園)

你們看，這塊高大的石碑上寫(xiě)著“革命烈士永垂不朽”，在這塊石碑后面安歇的烈士(介紹一下烈士)，他們雖然離開(kāi)了我們，但是他們的貢獻(xiàn)永遠(yuǎn)被我們所銘記，他們的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們，他們的靈魂永垂不朽!而將來(lái)，建設(shè)、保衛(wèi)祖國(guó)和家鄉(xiāng)的重任就落到了我們小朋友的身上，等你們長(zhǎng)大了能不能把我們的國(guó)家建設(shè)得更加繁榮、富強(qiáng)!每個(gè)小朋友都很有志氣，只要我們從小努力學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大了一定能成為一個(gè)有用的人，是不是?

3、幼兒代表獻(xiàn)花圈

為了表示對(duì)烈士們的崇敬與懷念，每年的清明節(jié)期間，我們都要來(lái)烈士陵園掃墓，今天我們__幼兒園的大班年級(jí)組的老師小朋友聚集在這里緬懷革命烈士，下面，請(qǐng)小朋友代表敬獻(xiàn)花圈。

4、默哀3分鐘

讓我們一起向革命烈士表示由衷的致敬，全體默哀3分鐘。禮畢!我們小朋友還親手做了禮物要送給烈士們，下面請(qǐng)老師和小朋友依次獻(xiàn)花。

5、近前瞻仰紀(jì)念碑、參觀烈士塔、敬獻(xiàn)小白花

6、清明掃墓活動(dòng)結(jié)束，集合隊(duì)伍

七、注意事項(xiàng)

①穿著整潔，行為大方。

②不準(zhǔn)在烈士紀(jì)念碑下嬉戲打鬧。

③要以崇敬的心情參加活動(dòng)，了解烈士事跡。

④講衛(wèi)生，不準(zhǔn)在烈士陵園里亂吃零食，亂丟垃圾。

⑤不要亂跑，不破壞綠蔭草地。

清明古詩(shī)教案小班3

清明節(jié)掃墓

活動(dòng)主題：清明節(jié)掃墓活動(dòng)

活動(dòng)時(shí)間：4月4、5日

活動(dòng)地點(diǎn)：中山公園

活動(dòng)目的：

1、讓幼兒了解清明節(jié)的習(xí)俗及掃墓的意義。

2、通過(guò)活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)幼兒對(duì)革命先烈的尊敬與緬懷之情。

參加人員：

4月4日——小小班、小班幼兒

4月5日——中、大班以上幼兒

一、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)前的談話(活動(dòng)介紹及注說(shuō)意事項(xiàng));

2、準(zhǔn)備代表全園的手工紙花圈，各班設(shè)計(jì)活動(dòng)形式(建議幼兒人手一朵紙花);

3、音響準(zhǔn)備(石龍文化站提供，園長(zhǎng)聯(lián)系);

4、聯(lián)絡(luò)電視臺(tái)(園長(zhǎng)聯(lián)系)

5、活動(dòng)音響監(jiān)督、音樂(lè)準(zhǔn)備(李旋老師)

二、活動(dòng)程序：

1、整理隊(duì)伍，清理物品，出發(fā)去中山公園;

2、到達(dá)目的地，整理隊(duì)伍;

3、清明節(jié)掃墓程序(活動(dòng)主持人：許亞菲)

第一項(xiàng)：唱國(guó)歌

第二項(xiàng)：向革命烈士默哀

第三項(xiàng)：敬獻(xiàn)花圈

第四項(xiàng)：請(qǐng)園長(zhǎng)講話

第五項(xiàng)：奏國(guó)際歌

第六項(xiàng)：瞻仰周思來(lái)紀(jì)紀(jì)念銅像，獻(xiàn)花

三、注意事項(xiàng)

1、外出活動(dòng)，做好幼兒的管理工作及常規(guī)教育。

2、教育好幼兒掃墓是件嚴(yán)肅的事，進(jìn)行當(dāng)中不得嬉笑打鬧，要保持安靜和秩序。默哀時(shí)也要肅立，低頭，不講話。觀察天氣情況，調(diào)整實(shí)際組織時(shí)間。

四、活動(dòng)所需材料：(略)

清明古詩(shī)教案小班4

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓他們初步理解古詩(shī)內(nèi)容，想象詩(shī)中描寫(xiě)的景象;

2.激發(fā)幼兒對(duì)古詩(shī)吟誦的興趣，讓他們初步學(xué)習(xí)按古詩(shī)的節(jié)律吟誦。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件

教學(xué)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

導(dǎo)入：清明節(jié)又要到了，每年的清明節(jié)幼兒園都會(huì)組織小朋友們?nèi)ジ锩沂苛陥@掃墓，悼念我們那些未曾謀面的英雄前輩，是他們用鮮血和生命創(chuàng)造了今天的美好生活，沒(méi)有他們的珍貴付出，不會(huì)有我們今天的美好生活。通過(guò)本次幼兒園教案讓孩子們了解清明節(jié)的重大意義，讓孩子們記住清明節(jié)的具體時(shí)間。

二、基本部分

(一)出示圖片，引導(dǎo)觀察，講述

1.剛才我們看了圖片，知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事啊?請(qǐng)幼兒討論。

2.現(xiàn)在老師要請(qǐng)幼兒再看一副圖片，你在圖片中都看到了什么呢?他們?cè)诟墒裁茨?天上怎么了?

(二)幼兒看圖片，引起興趣

1.教師講解：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)對(duì)，春天到了，小鳥(niǎo)們都飛回來(lái)了，花兒也都開(kāi)了，在春天呢，有一天就叫做清明節(jié)，清明節(jié)人們都要干什么啊?(幼兒自由回答)

2.教師總結(jié)：清明節(jié)是人們踏春掃墓的日子，古時(shí)候啊，有一位叫做杜牧的詩(shī)人啊，就在這天寫(xiě)了一首詩(shī)，讓我們一起來(lái)看一下吧，好不好?

3.教師播放課件，請(qǐng)幼兒觀看。

4.教師向幼兒介紹那個(gè)老人就是行人，那個(gè)小孩就是牧童，剛才看的那首詩(shī)呢，就是描寫(xiě)行人向牧童問(wèn)路的情節(jié)。

(三)教師朗誦并幫助幼兒理解

1.教師有表情，有節(jié)奏的朗誦一遍，請(qǐng)幼兒欣賞。

2.教師朗誦第二遍，請(qǐng)幼兒邊聽(tīng)邊對(duì)照?qǐng)D片內(nèi)容。

3.教師請(qǐng)幼兒回答有沒(méi)有在詩(shī)歌中聽(tīng)到什么?教師朗誦第三遍，請(qǐng)幼兒可以慢慢的跟讀。

4.教師請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來(lái)給下面的幼兒表演，可以邊念邊對(duì)照?qǐng)D片。教師在一旁進(jìn)行知道提醒，可以輪流請(qǐng)幾批幼兒。

5.請(qǐng)幼兒再一起朗誦1-2遍。

三、結(jié)束部分。

請(qǐng)幼兒把學(xué)會(huì)的古詩(shī)在家朗誦給爸爸媽媽聽(tīng)。或者在幼兒之間進(jìn)行交流。

清明古詩(shī)教案小班5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解清明的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗。

2.大家一起尋找春天的氣息。

3.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

4.在活動(dòng)中增長(zhǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的愛(ài)好和對(duì)大自然的愛(ài)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.活動(dòng)前請(qǐng)幼兒在家了解一些清明節(jié)的風(fēng)俗。

2.“春天來(lái)了”的ppt圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、聽(tīng)一聽(tīng)：清明節(jié)的來(lái)歷，讓幼兒知道清明節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的掃墓日子。

1.小朋友你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎?(4月4日清明節(jié))

2.教師講述清明節(jié)的由來(lái)。

教師：每年4月4日、5日或6日是清明，它是我國(guó)農(nóng)歷二十四個(gè)節(jié)氣中的一個(gè)，又是傳統(tǒng)的掃墓日子，為了紀(jì)念革命先烈和死去的親人，人們往往在這一天掃墓。清明節(jié)也象征著春天的到來(lái)。

二、了解清明節(jié)的風(fēng)俗：

1.清明節(jié)是我們紀(jì)念先人(自己的祖先)和革命先烈的一個(gè)節(jié)日。

2.在清明節(jié)是我們和家人一起去給先人清掃墳?zāi)?，也?huì)去革命先烈的墓前緬懷。

3.清明節(jié)也是大地復(fù)蘇，春回大地的日子，我們也會(huì)去郊外踏青，感受春天的氣息。

4.清明節(jié)還要品嘗特殊的點(diǎn)心：青團(tuán)。

青團(tuán)是用一種植物艾草擠汁加糯米和豆沙制作的。

5.運(yùn)動(dòng)習(xí)俗：踏青、蕩秋千、打馬球、放風(fēng)箏、蹴鞠、插柳等。

三、觀看“春天來(lái)了”的ppt圖片

1.了解花、草、樹(shù)木的變化。

2.幼兒朗誦詩(shī)歌《春曉》。

古詩(shī)憫農(nóng)小班教案 篇10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞并理解古詩(shī)，能初步發(fā)現(xiàn)古詩(shī)的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

2、理解古詩(shī)中“異鄉(xiāng)”、“異客““憶”、“遍插”、“遙知”、“茱萸”、等字詞的意思，初步掌握古詩(shī)的完整詩(shī)意。

3、感受古詩(shī)中詩(shī)人表達(dá)的思念家鄉(xiāng)親人之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

讓幼兒預(yù)先知道九月九日是重陽(yáng)節(jié)，了解一些節(jié)日民俗。

相關(guān)詩(shī)句字卡。

古詩(shī)CD、播放器。

活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞故事、引出古詩(shī)，幫助幼兒初步理解古詩(shī)所表達(dá)的內(nèi)容。

提問(wèn)：九月九日這一天，詩(shī)人在干什么呢？他想到了些什么？

二、完整欣賞古詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》，初步發(fā)現(xiàn)古詩(shī)的`語(yǔ)言結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，理解古詩(shī)詩(shī)意。

1、師有感情地朗誦古詩(shī)，并出示相應(yīng)的文字卡片。

提問(wèn)：

古詩(shī)里說(shuō)了些什么？

古詩(shī)和剛才的故事講的是同樣的事，你覺(jué)得它們有什么不同？

小結(jié)：同樣是講一件事，剛才故事講了好多，古詩(shī)只用了四句就講完了。（明白古詩(shī)是用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)豐富的內(nèi)容和深刻的寓意的。）

欣賞古詩(shī)，理解故事中的字、詞及古詩(shī)所表達(dá)的含義。

提問(wèn)：

①在這首古詩(shī)里你有哪些地方還不明白？

（引導(dǎo)幼兒結(jié)合對(duì)故事的記憶，來(lái)理解古詩(shī)的字、詞，感受古詩(shī)整體的意境。）

②這首古詩(shī)告訴我們一件什么事?（引導(dǎo)幼兒根據(jù)個(gè)人理解簡(jiǎn)單概括詩(shī)意。）

4、師生完整欣賞并有感情地朗誦古詩(shī)。

三、遷移情感，體驗(yàn)詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。

提問(wèn)：詩(shī)人在九月九日重陽(yáng)節(jié)這天特別的思念家鄉(xiāng)的親人，寫(xiě)下了這首有名的古詩(shī)，如果你一個(gè)人離開(kāi)了家，到了陌生的地方，你會(huì)想些什么呢？

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