考察的方案范文

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考察的方案【篇1】

六、 活動(dòng)內(nèi)容：

1.了解走馬嶺的生活歷程。

2通過(guò)對(duì)走馬嶺地區(qū)的實(shí)地調(diào)查，全面了解了該山區(qū)的植被狀況。

三。在走馬嶺林區(qū)，采集并壓制成標(biāo)本。

4在走馬嶺林區(qū)，采集蝴蝶、蟋蟀等小動(dòng)物進(jìn)行觀察，并制作標(biāo)本。

5、庸家溝區(qū)采集奇石、化石、礦物標(biāo)本。

6一、二年級(jí)學(xué)生談活動(dòng)體驗(yàn)和感受，三至六年級(jí)學(xué)生寫調(diào)察活動(dòng)作文。

七、活動(dòng)準(zhǔn)備

1組長(zhǎng)由學(xué)生民主選舉產(chǎn)生，討論考察事項(xiàng)，確定分工。

2科學(xué)老師要收集打撈工具，用紙板、膠水、針線、標(biāo)簽等制作標(biāo)本。

3、午餐準(zhǔn)備。學(xué)生自帶午餐（熟食）、礦泉水和垃圾袋。

八、活動(dòng)方法和步驟

1調(diào)察前：（4月1日-4月8日）

（1）、給學(xué)生辦動(dòng)物標(biāo)本采集制作方法專題講座。（曹培志）

（2） 為學(xué)生講授植物標(biāo)本的收集和制作。（廖代敏）

（3）、給學(xué)生辦奇石、化石、礦物標(biāo)本采集方法專題講座。（付興軍）

2、考察時(shí)：（4月9日）

（1） 實(shí)地調(diào)查：1）了解走馬嶺生命通道現(xiàn)狀；② 到林區(qū)看看森林植被情況，了解該地區(qū)的動(dòng)植物

（2）、采集制作：奇石、化石、礦物、植物及動(dòng)物并制成標(biāo)本。

（3）、考察交流：學(xué)生分組談活動(dòng)體會(huì)、感想等。

三。調(diào)察后：（4月10日-4月25日）

（1） 請(qǐng)負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生完成以下活動(dòng)材料，并負(fù)責(zé)收集整理，交由考察活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員教師辦公室。

① 科研小報(bào)：a4紙，包括：活動(dòng)剪影、活動(dòng)啟示、活動(dòng)體驗(yàn)及調(diào)研報(bào)告、環(huán)保相關(guān)知識(shí)等。三至六年級(jí)每組至少2份。

② 稀有石頭、化石或礦物標(biāo)本：每個(gè)學(xué)生至少1個(gè)標(biāo)本。

③ 動(dòng)植物標(biāo)本：每組至少2個(gè)標(biāo)本。

④考察活動(dòng)作文：以考察活動(dòng)為內(nèi)容，體裁不限，三至六年級(jí)每生一份。

（2）、宣傳環(huán)保意識(shí)。

①、活動(dòng)成果交流展示：（4月25日）把科考小報(bào)、各類標(biāo)本和考察作文張貼或擺放在校園宣傳欄中，并評(píng)出優(yōu)秀小報(bào)、標(biāo)本和作文。

②做個(gè)小評(píng)論員：向父母和鄰居介紹一些環(huán)境問(wèn)題，并解釋一些環(huán)境保護(hù)措施。

九、活動(dòng)設(shè)獎(jiǎng)：

1組織獎(jiǎng)：6名，以學(xué)生提交的活動(dòng)材料為主要標(biāo)準(zhǔn)。

2個(gè)人獎(jiǎng)：科研小報(bào)、珍稀石、化石、礦物標(biāo)本、植物標(biāo)本、動(dòng)物標(biāo)本和調(diào)察作文

一、二、三等獎(jiǎng)各3個(gè)。

十、預(yù)期達(dá)到的收獲與體會(huì)：

1激發(fā)學(xué)生參與學(xué)?？破仗厣ㄔO(shè)的激極性，促進(jìn)學(xué)校科普特色建設(shè)工作的全面開(kāi)展。

2了解走馬嶺生命通道的成因、人們?cè)谏ǖ澜ㄔO(shè)方面的工作和成就。

三。增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)自然、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、保護(hù)自然環(huán)境的責(zé)任感和使命感。

4激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，在活動(dòng)中獲得新的科學(xué)知識(shí)，并運(yùn)用這些知識(shí)解決一些問(wèn)題。

清平學(xué)?？破仗厣ㄔO(shè)小組

二〇一四年二月二十六日

考察的方案【篇2】

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《荊楚理工學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《荊楚理工學(xué)院20xx年“學(xué)風(fēng)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)”實(shí)施方案》，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，鞏固專業(yè)思想，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，特制定《生物工程學(xué)院第四屆學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》。

通過(guò)學(xué)風(fēng)建設(shè)主題活動(dòng)的開(kāi)展，切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，以優(yōu)良教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，以嚴(yán)格管理促學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性和積極性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，在全院營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境。培養(yǎng)學(xué)生具有勤奮好學(xué)的學(xué)習(xí)精神，有較強(qiáng)的專業(yè)意識(shí)，有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生在學(xué)好基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課程前提下，掌握專業(yè)應(yīng)用技能，促進(jìn)德、智、體、美全面發(fā)展。

五、采取措施：

1、嚴(yán)格課堂管理。全體教師認(rèn)真授課，提高課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生的吸引力。嚴(yán)格落實(shí)課堂點(diǎn)名制度，對(duì)曠課、遲到、課堂違紀(jì)的學(xué)生予以有效制止；將學(xué)生考勤和課堂表現(xiàn)作為課程成績(jī)考核的依據(jù)；按照課程特點(diǎn)，布置課外作業(yè)并認(rèn)真批閱，原則上每章節(jié)教學(xué)完成后必須有一定量的課外作業(yè)或相應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。

2、任課教師應(yīng)主動(dòng)參加班級(jí)召開(kāi)的學(xué)習(xí)方面主題班會(huì)，加強(qiáng)與學(xué)生之間的交流，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)。執(zhí)行教師學(xué)習(xí)指導(dǎo)制度，按制度要求安排專任教師進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

4、各教研室應(yīng)列出本專業(yè)各班應(yīng)借的專業(yè)參考書及解題指導(dǎo)書。

5、嚴(yán)抓考風(fēng)考紀(jì)，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，加強(qiáng)警示教育，強(qiáng)化學(xué)生的守紀(jì)意識(shí)，形成良好的考試風(fēng)氣。結(jié)合學(xué)業(yè)預(yù)警，督促學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

6、加強(qiáng)教學(xué)檢查與督導(dǎo)。規(guī)范教案檢查、聽(tīng)課、評(píng)教各環(huán)節(jié)，督促教師改進(jìn)教學(xué)方法。通過(guò)舉辦優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽等活動(dòng)，不斷提高教師授課水平。

7、我院全體教師積極參與“多讀書，讀好書”活動(dòng)。

1、抓好學(xué)生網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)。教研辦出臺(tái)通知，要求學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程。學(xué)生網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)情況納入學(xué)生素質(zhì)綜合測(cè)評(píng)和班級(jí)考核。

2、督促學(xué)生多讀書、讀好書，要求學(xué)生要多讀專業(yè)書。學(xué)工辦每周統(tǒng)計(jì)，納入學(xué)生素質(zhì)綜合測(cè)評(píng)和班級(jí)考核。

3、從國(guó)慶假期后我院學(xué)生開(kāi)始實(shí)行早晚自修制度，早自修時(shí)間：周一至周五7：00-7：40，晚自修時(shí)間：周一至周四19：00-20：35。學(xué)工辦根據(jù)分院要求安排各班自習(xí)教室及值班老師。

4、繼續(xù)發(fā)揮學(xué)生文明勸導(dǎo)隊(duì)的作用，每天早上在教學(xué)樓前制止帶早餐進(jìn)教室。

5、嚴(yán)格落實(shí)輔導(dǎo)員查堂制度，學(xué)工辦安排輔導(dǎo)員每天檢查課堂出勤、教室衛(wèi)生及紀(jì)律。檢查人應(yīng)做好記錄，并將檢查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題通報(bào)給相關(guān)輔導(dǎo)員處理。

6、星期日下午各班宿舍衛(wèi)生大掃除，晚上分院學(xué)生會(huì)干部進(jìn)行檢查，周一上午輔導(dǎo)員督促各班整改。

7、每周一下午各班教室衛(wèi)生大掃除，周二下午輔導(dǎo)員對(duì)教室衛(wèi)生進(jìn)行檢查驗(yàn)收，對(duì)不合格班級(jí)督促整改。

8、實(shí)行班級(jí)考核制度。對(duì)學(xué)生上課、自習(xí)、就寢、教室和宿舍衛(wèi)生、借閱圖書等情況，分院學(xué)生會(huì)每月評(píng)比一次，學(xué)工辦在每月的班主任會(huì)議上通報(bào)。班級(jí)考核情況與班主任和輔導(dǎo)員考核掛鉤。

9、學(xué)工辦排出宿舍巡查值班表。

⑴各班要建立和完善班級(jí)規(guī)章制度，規(guī)范班級(jí)管理。

⑵要求各班制定切實(shí)可行的學(xué)風(fēng)建設(shè)方案，召開(kāi)“迎評(píng)促建，學(xué)風(fēng)創(chuàng)優(yōu)”主題班會(huì)，分析班級(jí)學(xué)風(fēng)存在的問(wèn)題，采取針對(duì)措施；開(kāi)展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流；對(duì)后進(jìn)生采取幫扶措施。學(xué)習(xí)委員每周統(tǒng)計(jì)班級(jí)借書情況報(bào)學(xué)工辦匯總，班主任要求學(xué)生積極參與網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)，參與“多

讀書，讀好書”活動(dòng)。召開(kāi)學(xué)期成績(jī)分析專題班會(huì)，分析上學(xué)期學(xué)生成績(jī)合格率情況，每位同學(xué)要進(jìn)行自我剖析，檢查自己在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、生活習(xí)慣等方面存在的問(wèn)題，撰寫個(gè)人學(xué)風(fēng)自評(píng)報(bào)告。

⑶各班及時(shí)上報(bào)班級(jí)情況周報(bào)表。各班每天晚上安排班干對(duì)本班宿舍安全、衛(wèi)生及就寢情況進(jìn)行巡查，并將巡查結(jié)果填入班級(jí)情況周報(bào)表。嚴(yán)格執(zhí)行“學(xué)生考勤請(qǐng)假制度”、“學(xué)生集體外出申報(bào)審批制度”，并確保周報(bào)表中反映情況真實(shí)、準(zhǔn)確。

⑷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和管理。針對(duì)班級(jí)學(xué)生存在的問(wèn)題采取措施，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。教育學(xué)生注意言行舉止，不在校園公眾場(chǎng)合吸煙、酗酒、男女生勾肩搭背或從事其他不符合大學(xué)生文明形象和違反校園治安管理規(guī)定的行為。

⑸組織學(xué)生每周日下午進(jìn)行寢室大掃除，每周一下午進(jìn)行教室大掃除。各班要按文明寢室的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范每一間宿舍；結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，加強(qiáng)“兩室文化”建設(shè)，營(yíng)造優(yōu)良學(xué)風(fēng)。各班班干部要加強(qiáng)檢查，班主

任要督促每一間宿舍達(dá)到文明宿舍的標(biāo)準(zhǔn)，并督促學(xué)生保持整潔。

2、學(xué)工辦組織召開(kāi)“迎評(píng)促建，學(xué)風(fēng)創(chuàng)優(yōu)”學(xué)生干部動(dòng)員會(huì)。

本好書，學(xué)習(xí)委員每周匯總到學(xué)工辦。學(xué)生借閱情況納入素質(zhì)綜合測(cè)評(píng)，全班借閱情況納入班級(jí)考核。（10月上旬）

15、學(xué)風(fēng)建設(shè)評(píng)比表彰。評(píng)比二個(gè)“優(yōu)秀班集體”和兩個(gè)“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”。召開(kāi)全院學(xué)生大會(huì)，表彰先進(jìn)典型。（12月下旬）

考察的方案【篇3】

根據(jù)年度人大工作安排，為切實(shí)貫徹《代表法》，充分發(fā)揮人大代表履職行權(quán)的作用。經(jīng)鎮(zhèn)人大主席團(tuán)研究，報(bào)請(qǐng)鎮(zhèn)黨委同意，決定組織我鎮(zhèn)市、縣、鎮(zhèn)三級(jí)人大代表，對(duì)我鎮(zhèn)重點(diǎn)工作完成情況進(jìn)行視察，為開(kāi)展好這次視察活動(dòng)，特制定如下方案：

一、指導(dǎo)思想

以黨的和十八屆三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，依照《代表法》關(guān)于開(kāi)展代表視察活動(dòng)的有關(guān)規(guī)定，不斷提高代表的履職行權(quán)的能力和水平。通過(guò)開(kāi)展視察活動(dòng)，全面了解全鎮(zhèn)在推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民生改善、社會(huì)和諧穩(wěn)定等方面的情況，促進(jìn)鎮(zhèn)政府的各項(xiàng)工作的推進(jìn)，解決群眾普遍關(guān)心與群眾利益息息相關(guān)的一些熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。力求做到重點(diǎn)突出，主題鮮明，形式多樣，效果明顯，切實(shí)提高人大代表參政議政水平。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

由鎮(zhèn)人大主席牽頭，組織人大主席團(tuán)成員、部分縣、鎮(zhèn)人大代表對(duì)我鎮(zhèn)招商引資、項(xiàng)目建設(shè)、財(cái)源建設(shè)、沈阜現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范帶建設(shè)、農(nóng)村環(huán)境綜合整治等重點(diǎn)工作和中心工作進(jìn)行視察。

三、視察時(shí)間

視察時(shí)間：20XX年5月20日至20XX年6月30日，具體時(shí)間以人大主席團(tuán)通知為準(zhǔn)。

四、視察內(nèi)容

(一)、沈阜現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范帶建設(shè)情況。包括小沙農(nóng)機(jī)合作社、林家萬(wàn)畝玉米全程機(jī)械化生產(chǎn)示范基地、王家冷棚蔬菜示范基地、民懿牧業(yè)肉驢生態(tài)養(yǎng)殖示范基地。

(二)、招商引資、項(xiàng)目建設(shè)情況。包括候貝光伏發(fā)電等。

(三)、農(nóng)村環(huán)境綜合整治工作情況。林家、柏家、候貝等。

五、視察人員：市、縣、鎮(zhèn)三級(jí)人大代表，鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)，村黨支部書記，相關(guān)站所負(fù)責(zé)人。

六、視察方式

(一)、聽(tīng)取被視察單位工作匯報(bào)。

1、財(cái)源建設(shè)情況。

2、沈阜現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范帶建設(shè)情況。

3、招商引資、項(xiàng)目建設(shè)情況。

4、農(nóng)村環(huán)境綜合整治工作情況。

(二)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩。聽(tīng)取情況介紹、走訪群眾和現(xiàn)場(chǎng)詢問(wèn)、查看有關(guān)文件資料，觀看進(jìn)展情況。

(三)、召開(kāi)座談會(huì)。評(píng)議工作，征求人大代表和群眾代表的意見(jiàn)和建議，形成改進(jìn)和指導(dǎo)意見(jiàn)。

七、活動(dòng)要求

(一)、參加視察的各級(jí)人大代表要認(rèn)真履行職責(zé)，積極參加視察活動(dòng)，充分履行職責(zé)。

(二)、鎮(zhèn)政府各分管領(lǐng)導(dǎo)要準(zhǔn)備好視察項(xiàng)目的情況簡(jiǎn)介，陪同代表視察，介紹情況，聽(tīng)取意見(jiàn)，回答代表提出的詢問(wèn)，為代表視察提供條件。

(三)、各被視察單位要做好匯報(bào)及相關(guān)準(zhǔn)備工作。

(四)、各村代表小組視察活動(dòng)自行安排。活動(dòng)前，向人大主席團(tuán)匯報(bào)，人大辦公室協(xié)助做好活動(dòng)安排。活動(dòng)中，要認(rèn)真記錄活動(dòng)過(guò)程，認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)效果，形成小組視察活動(dòng)檔案。視察結(jié)束后，代表小組要寫好視察報(bào)告或總結(jié)，提出有參考性的建議，上報(bào)鎮(zhèn)人大主席團(tuán)，須交辦的事項(xiàng)由主席團(tuán)向政府和政府各職能部門交辦。

(五)、鎮(zhèn)人大主席團(tuán)將在全面收集資料、認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)效果的基礎(chǔ)上形成專題視察報(bào)告，匯報(bào)縣人大棠委會(huì)。

八、視察目的

1、促進(jìn)代表們進(jìn)一步履行自己的權(quán)利，提高代表們參政議政的能力增強(qiáng)人大代表的使命感。

2、營(yíng)造一個(gè)重視小城鎮(zhèn)建設(shè)，加快發(fā)展經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定的良好氛圍，讓社會(huì)各界都為馮家的發(fā)展建功立業(yè)。

3、督促政府切實(shí)轉(zhuǎn)變職能，提升服務(wù)質(zhì)量。

九、有關(guān)事項(xiàng)

代表視察不直接處理問(wèn)題，但對(duì)反映出的問(wèn)題及時(shí)交政府或相關(guān)職能部門進(jìn)行處理，并跟蹤督查，發(fā)揮好代表的依法監(jiān)督作用。

馮家鎮(zhèn)人大主席團(tuán)

二0XX年五月二十一日

考察的方案【篇4】

江蘇省震澤中學(xué)謝進(jìn)如郵編：215200

[活動(dòng)主題]：太湖濕地野外考察活動(dòng)。

[適用年級(jí)]：初高中各年級(jí)均適用

[設(shè)計(jì)意圖]：通過(guò)實(shí)地考察太湖濕地的系列活動(dòng)，讓學(xué)生更深刻地認(rèn)識(shí)到太湖濕地生態(tài)系統(tǒng)日益惡化的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)，從而增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，同時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，知道如何進(jìn)行社會(huì)科學(xué)考察活動(dòng)。重新設(shè)計(jì)的原因是2006年太湖藍(lán)藻爆發(fā)事件，再次引起全社會(huì)對(duì)濕地的關(guān)注，然而整個(gè)社會(huì)對(duì)濕地的了解仍然是一知半解，所以筆者認(rèn)為在2005年同一主題的研究的基礎(chǔ)上，重新進(jìn)行活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)，仍然很有必要，也會(huì)更加完善，更有價(jià)值。

整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)沒(méi)有根本性的改變，主要是細(xì)節(jié)的改進(jìn)，比如活動(dòng)中安全意識(shí)的培養(yǎng)。

[活動(dòng)背景]：2006年太湖藍(lán)藻爆發(fā)事件，再次引起全社會(huì)對(duì)濕地的強(qiáng)烈關(guān)注。在考察活動(dòng)之前的課堂教學(xué)中，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生已經(jīng)通過(guò)文獻(xiàn)資料和上網(wǎng)初步認(rèn)識(shí)了濕地的相關(guān)知識(shí)，并且已經(jīng)舉行了關(guān)于《太湖濕地保護(hù)研究》的課題開(kāi)題論證會(huì)，然而這些研究性學(xué)習(xí)的活動(dòng)都是在學(xué)校內(nèi)或課堂上以及網(wǎng)上完成的，是紙上談兵，古人云：

紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行，因此為了讓學(xué)生更深刻地感受濕地，我們通過(guò)討論決定帶領(lǐng)課題組的同學(xué)進(jìn)行一次七都段太湖濕地的野外實(shí)地科學(xué)考察活動(dòng)。

[活動(dòng)目標(biāo)]：

1、通過(guò)野外科考活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)濕地的認(rèn)識(shí)更加感性化，更加深刻，讓學(xué)生意識(shí)到太湖濕地生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞的嚴(yán)峻形勢(shì)，濕地保護(hù)勢(shì)在必行，從而更深刻地理解可持續(xù)發(fā)展的理論。

2、通過(guò)野外科考活動(dòng)，讓學(xué)生明白做學(xué)問(wèn)并不僅僅是在學(xué)校里、書齋中，更要走進(jìn)大自然，走進(jìn)社會(huì)，這樣的研究成果才有現(xiàn)實(shí)意義，才深刻；同時(shí)，也讓學(xué)生體會(huì)到野外科考的艱辛和合作研究的重要性，體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的力量。

3、通過(guò)野外科考活動(dòng)，還可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)會(huì)訪問(wèn)，學(xué)會(huì)與人打交道，學(xué)會(huì)組織，學(xué)會(huì)合作，從而培養(yǎng)組織和自我管理能力，增強(qiáng)自己的修養(yǎng)。當(dāng)然，野外科考活動(dòng)還可以培養(yǎng)教師野外組織教學(xué)的能力，這是對(duì)傳統(tǒng)課堂教學(xué)的一種創(chuàng)新和探索。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

1、討論決定參與考察的人員：決定由初中同一年級(jí)的幾個(gè)班分別選10名同學(xué)各自組成課題組，聯(lián)合進(jìn)行實(shí)地考察活動(dòng)。研究小組內(nèi)部的分工由學(xué)生自己決定，每個(gè)班級(jí)都由研究小組組成。同時(shí)開(kāi)展活動(dòng)的目的是使學(xué)生具有積極的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2、討論決定進(jìn)行徒步考察，并邀請(qǐng)指導(dǎo)老師參加，各課題組自己決定聘請(qǐng)的指導(dǎo)老師名單，自己決定擔(dān)任錄像、攝影及錄音的指導(dǎo)老師名單。有條件的學(xué)生必須攜帶攝相機(jī)、錄音機(jī)、錄像機(jī)等設(shè)備，用于活動(dòng)材料的積累；要求每個(gè)研究小組設(shè)計(jì)活動(dòng)記錄**；要求學(xué)生準(zhǔn)備好口罩、皮手套等野外考察所需的防護(hù)用品，以及礦泉水、餅干等食品。

三。討論決定調(diào)察的時(shí)間、地點(diǎn)和內(nèi)容：時(shí)間：調(diào)查時(shí)間為2007年10月和11月每周六上午。

地理位置是太湖灘涂及其周邊地區(qū)、水廠和城鎮(zhèn)。內(nèi)容包括：（1）、實(shí)地觀察遭到工廠污水污染的太湖附近的沼澤；（2） 走訪在太湖岸邊種菜的菜農(nóng)、漁民和水產(chǎn)養(yǎng)殖戶；（3） 拜訪太湖水上餐廳老板；（4）、參觀訪問(wèn)自來(lái)水廠；（5）訪問(wèn)鎮(zhèn)**的環(huán)保助理。

[活動(dòng)過(guò)程]：

1、 沼澤地調(diào)查（2007年10月第二個(gè)星期六上午）

設(shè)計(jì)原因：因?yàn)檎訚墒亲畹湫偷臐竦仡愋椭唬詼?zhǔn)備帶領(lǐng)學(xué)生去考察太湖附近的沼澤濕地，從而真切地感受濕地的特點(diǎn)，并認(rèn)識(shí)太湖附近沼澤濕地的現(xiàn)狀。

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解水文，水生植物，沼澤動(dòng)物和沼澤的水禽特征，感受沼澤污染的嚴(yán)重狀況。

實(shí)施建議：在教師的指導(dǎo)下，盡可能多地收集野生植物標(biāo)本；建議學(xué)生盡量多拍濕地野生動(dòng)物和水禽的**；建議學(xué)生討論、總結(jié)沼澤濕地的特點(diǎn)；建議學(xué)生在帶了口罩和皮手套的前提下，用空的礦泉水瓶子在工廠向沼澤的排污口取水樣標(biāo)本，準(zhǔn)備帶到自來(lái)水廠請(qǐng)化驗(yàn)員化驗(yàn)；建議學(xué)生做好調(diào)察記錄，為撰寫調(diào)察報(bào)告積累資料。

2、 在太湖岸邊拜訪菜農(nóng)、漁民和水產(chǎn)養(yǎng)殖戶（2007年10月第三個(gè)星期六上午）

設(shè)計(jì)原因：因?yàn)樵谔┥戏N菜的菜農(nóng)、湖里捕魚的漁民及水產(chǎn)養(yǎng)殖老板天天與太湖打交道，對(duì)太湖濕地遭受破壞的情況最熟悉，他們中的許多人本身就參與了破壞，也許這種破壞行為是無(wú)意的。

指導(dǎo)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)訪問(wèn)太湖湖灘上種菜的菜農(nóng)、湖里捕魚的漁民及水產(chǎn)養(yǎng)殖老板，了解太湖濕地生態(tài)的嚴(yán)峻現(xiàn)狀。

實(shí)施建議：引導(dǎo)學(xué)生考察開(kāi)發(fā)太湖灘涂蔬菜種植基地；指導(dǎo)學(xué)生調(diào)察太湖圍網(wǎng)養(yǎng)殖情況；聯(lián)系訪問(wèn)對(duì)象；設(shè)計(jì)訪問(wèn)提綱；注意訪問(wèn)過(guò)程中的禮貌；注意做好訪問(wèn)過(guò)程中的錄音、錄像以及**拍攝；盡量做好訪問(wèn)記錄，為撰寫調(diào)察報(bào)告積累資料。

3、 參觀太湖水餐廳（2007年10月第四個(gè)星期六上午）

設(shè)計(jì)原因：因?yàn)榄h(huán)太湖沿岸的太湖水上餐廳十分流行，可是水上餐廳大量的生活、生產(chǎn)污水，實(shí)在是對(duì)太湖濕地生態(tài)系統(tǒng)的極大威脅。

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)參觀、參觀水餐廳，引導(dǎo)學(xué)生了解太湖水餐廳對(duì)太湖濕地生態(tài)的實(shí)際影響。

實(shí)施建議：引導(dǎo)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)觀察太湖水餐廳污水排放情況；引導(dǎo)學(xué)生參觀水餐廳廚房，與廚師交談，了解污水排放的真實(shí)情況；指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系餐廳老板等；設(shè)計(jì)訪問(wèn)提綱；注意訪問(wèn)過(guò)程中的禮貌；注意做好訪問(wèn)過(guò)程中的錄音、錄像以及**拍攝；盡量做好訪問(wèn)記錄，為撰寫調(diào)察報(bào)告積累資料。

4、 參觀自來(lái)水廠（2007年11月第一個(gè)星期六上午）

設(shè)計(jì)原因：因?yàn)樽詠?lái)水廠工作人員對(duì)太湖水最為了解，通過(guò)參觀訪問(wèn)自來(lái)水廠，可以清楚太湖水質(zhì)，通過(guò)了解自來(lái)水廠的生產(chǎn)成本的高低，從側(cè)面了解太湖濕地的自我凈化功能狀況如何？你也可以要求自來(lái)水廠的實(shí)驗(yàn)室測(cè)試學(xué)生從沼澤和濕地采集的污水樣本。

指導(dǎo)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)訪問(wèn)了解太湖水的水質(zhì)狀況，了解自來(lái)水廠純凈水的生產(chǎn)成本，了解太湖水質(zhì)不佳的主要原因，通過(guò)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)沼澤污水情況。

實(shí)施建議：引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系參觀對(duì)象，如水廠經(jīng)理、藥劑師等；設(shè)計(jì)訪問(wèn)提綱；注意訪問(wèn)過(guò)程中的禮貌；注意做好訪問(wèn)過(guò)程中的錄音和錄像以及**拍攝；盡量做好訪問(wèn)記錄，為撰寫調(diào)察報(bào)告積累資料。

5、 環(huán)境助理視察**（2007年11月第二個(gè)星期六上午）

設(shè)計(jì)原因：因?yàn)殒?zhèn)**的環(huán)保助理對(duì)全鎮(zhèn)的濕地現(xiàn)狀以及濕地保護(hù)的現(xiàn)狀和濕地保護(hù)的相關(guān)法律最為熟悉，所以準(zhǔn)備訪問(wèn)他，通過(guò)訪問(wèn)讓學(xué)生了解**為保護(hù)太湖濕地作了哪些努力，以及濕地保護(hù)措施的實(shí)際落實(shí)情況。

指導(dǎo)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)訪問(wèn)，了解本鎮(zhèn)段所屬太湖濕地的現(xiàn)狀以及**的濕地保護(hù)相關(guān)法律和保護(hù)措施的落實(shí)情況。

實(shí)施建議：指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系鎮(zhèn)環(huán)保助理；設(shè)計(jì)訪問(wèn)提綱；注意訪問(wèn)過(guò)程中的禮貌；注意做好訪問(wèn)過(guò)程中的錄音、錄像以及**拍攝；盡量做好訪問(wèn)記錄，為撰寫調(diào)察報(bào)告積累資料。

6、 整理調(diào)查結(jié)果（2007年11月第三個(gè)星期六上午）

設(shè)計(jì)原因：因?yàn)閷W(xué)生初次進(jìn)行實(shí)地科學(xué)考察活動(dòng)，還不知道如何撰寫科學(xué)考察報(bào)告，如何整理相關(guān)主題的影象資料，所以需要加強(qiáng)指導(dǎo)。

指導(dǎo)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)考察報(bào)告的撰寫方法，整理挑選相關(guān)主題的攝影作品的原則，同時(shí)教師自己及時(shí)完成相關(guān)的教學(xué)反思成果，如教學(xué)案例等。

實(shí)施建議：可以通過(guò)講座的形式進(jìn)行相關(guān)的方法指導(dǎo)，也可以對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)。

7、 展示和交流調(diào)查結(jié)果（2007年11月第四個(gè)星期六上午）

設(shè)計(jì)原因：通過(guò)交流和積極地競(jìng)爭(zhēng)，讓師生進(jìn)一步完善自己的研究成果，獲得成就感，反思活動(dòng)的不足，及時(shí)總結(jié)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的進(jìn)一步的活動(dòng)提供典型案例。

指導(dǎo)重點(diǎn)：主要指導(dǎo)學(xué)生如何交流和展示成果。

實(shí)施建議：通過(guò)講座介紹成果交流和展示的方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)組織學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。例如，在演示幻燈片的幫助下，引導(dǎo)學(xué)生舉行調(diào)察活動(dòng)的報(bào)告會(huì)；指導(dǎo)學(xué)生組織設(shè)計(jì)濕地保護(hù)主題**展；指導(dǎo)學(xué)生組織自己的調(diào)察報(bào)告和**評(píng)價(jià)活動(dòng)；指導(dǎo)學(xué)生組織專家對(duì)活動(dòng)結(jié)果進(jìn)行鑒定；引導(dǎo)學(xué)生選拔優(yōu)秀的活動(dòng)導(dǎo)師等；指導(dǎo)和組織師生在有關(guān)報(bào)刊上公布調(diào)察活動(dòng)的結(jié)果。

[活動(dòng)預(yù)期成果形式及展示交流方式]：

1、 本次實(shí)地考察活動(dòng)的預(yù)期成果包括學(xué)生和教師成果兩個(gè)方面，具體形式有：學(xué)生成果有：（1）、科學(xué)考察報(bào)告：

《太湖濕地考察報(bào)告》；（2）、關(guān)于“濕地保護(hù)”主題的攝影集：《太湖濕地保護(hù)》。教師成果有：

（1） 太湖濕地野外調(diào)查方案設(shè)計(jì)；（2） 太湖濕地濕地調(diào)查教學(xué)案例。

2展示和交流這次實(shí)地考察的預(yù)期成果的方式有：（1）請(qǐng)有關(guān)專家鑒定學(xué)生的實(shí)地考察報(bào)告；（2） 在教育局組織的綜合實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上進(jìn)行實(shí)地考察報(bào)告，并**考察活動(dòng)**；（3）組織學(xué)校內(nèi)的實(shí)地考察報(bào)告評(píng)比，將優(yōu)秀作品推薦到有關(guān)報(bào)刊雜志發(fā)表；（4）、組織學(xué)校內(nèi)的“濕地保護(hù)”主題攝影比賽，將優(yōu)秀作品推薦到有關(guān)環(huán)保的報(bào)刊上發(fā)表；（5）、舉辦“濕地保護(hù)”主題的征文、演講或辯論賽；（6） 教師可以參與各級(jí)各類**和案例的評(píng)比，也可以選擇合適的報(bào)刊出版。

[活動(dòng)評(píng)價(jià)方案]：

1評(píng)價(jià)對(duì)象：參加活動(dòng)的全體師生

2采用的評(píng)價(jià)方法有：過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合；采用自我評(píng)價(jià)、師生互評(píng)和專家評(píng)價(jià)。

3，評(píng)價(jià)內(nèi)容：通過(guò)過(guò)程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合，對(duì)先進(jìn)研究組和先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)；獲得**單項(xiàng)獎(jiǎng)，如優(yōu)秀的調(diào)察報(bào)告

一、二、三等獎(jiǎng)，優(yōu)秀攝影作品

一、二、三等獎(jiǎng)，優(yōu)秀征文

一、二、三等獎(jiǎng)，優(yōu)秀演講比賽

一、二、三等獎(jiǎng)；優(yōu)秀教學(xué)案例或教學(xué)**

一、二、三等獎(jiǎng)；優(yōu)秀指導(dǎo)老師等。

4注：評(píng)價(jià)應(yīng)考慮學(xué)生是主動(dòng)要求老師指導(dǎo)還是被動(dòng)接受活動(dòng)指導(dǎo)；面對(duì)危險(xiǎn)、困難、混亂的環(huán)境，是主動(dòng)勇敢地接受任務(wù)，還是把任務(wù)推給別人；在活動(dòng)過(guò)程中，是否對(duì)被采訪者彬彬有禮，是否與同學(xué)合作，是否亂丟環(huán)境；是否有創(chuàng)造性的建議或?qū)處熤笇?dǎo)的建議，以及是否可以改善檢察活動(dòng)的主題方案；是否能客觀地自我評(píng)價(jià)和反思所參加的調(diào)察活動(dòng)；活動(dòng)的成果是否規(guī)范。對(duì)教師的評(píng)價(jià)也要客觀，要看教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)是否耐心、科學(xué)、合理、到位；能否有效組織學(xué)生開(kāi)展實(shí)地考察活動(dòng)；有沒(méi)有反復(fù)提醒學(xué)生注意活動(dòng)的安全；教師的自我反思和自我評(píng)價(jià)是否客觀。

在評(píng)價(jià)過(guò)程中還應(yīng)該設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)**，讓學(xué)生和老師互相進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，也可以請(qǐng)專家對(duì)老師和學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行專業(yè)的點(diǎn)評(píng)。

注：我們開(kāi)展太湖濕地保護(hù)的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間是在2005年4月，而2006年夏季北太湖無(wú)錫段藍(lán)藻爆發(fā)事件，就是由于該段的太湖濕地生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞引起的，其實(shí)早在筆者還在讀高中時(shí)的上世紀(jì)90年代初到無(wú)錫梅園旅游，就發(fā)現(xiàn)梅園的泉水是黑的。因此，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展太湖濕地保護(hù)的研究仍具有前瞻性。

2006年，同學(xué)們考察過(guò)的沼澤濕地大部分被房地產(chǎn)商建成樓房，真是太遺憾了。

附[作者簡(jiǎn)介]：謝進(jìn)如，男，江蘇如皋人，生于1976年，歷史學(xué)碩士，中學(xué)一級(jí)教師，現(xiàn)工作于江蘇省震澤中學(xué)，有20多篇**獲獎(jiǎng)，在《網(wǎng)絡(luò)科技時(shí)代》、《蘇州科技學(xué)院學(xué)報(bào)》、《中學(xué)歷史教學(xué)研究》等省級(jí)以上刊物上發(fā)表**20多篇，現(xiàn)為吳江市學(xué)術(shù)帶頭人。

考察的方案【篇5】

一、考察目的：

為了開(kāi)闊組內(nèi)教師工作視野，積極吸收先進(jìn)教育理念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀管理經(jīng)驗(yàn)，提升教育教學(xué)水平，提高教育教學(xué)的實(shí)效性，從而指導(dǎo)本組教師下階段的教學(xué)工作。根據(jù)**學(xué)年學(xué)校教研組工作計(jì)劃的相關(guān)要求，特組織組內(nèi)教師外出考察學(xué)習(xí)。

二、考察時(shí)間：

**年10月21日――22日。第八周星期四和星期五兩天。

四、考察方式：

采用“走出去”的方式，以聽(tīng)課、座談為主要方式。

五、參加人員：

組長(zhǎng)負(fù)責(zé)外出考察的全面工作；負(fù)責(zé)本年級(jí)的具體工作，確保考察工作安全、有序，以達(dá)預(yù)期目標(biāo)。

六、具體行程：

10月22日下午在永康出發(fā)返校。

七、考察要求：

1、各位教師抱著學(xué)習(xí)與吸收的態(tài)度進(jìn)行交流探討，重點(diǎn)探討學(xué)科的教法和教研組建設(shè)。

2、注重交流德育新教材的教育教學(xué)的方法，吸收先進(jìn)教育理念、方向等內(nèi)容。

3、注重交流教學(xué)材料，注重交流、互相學(xué)習(xí)校本教研的研究方向和成果。

4、各為老師要事先準(zhǔn)備好相關(guān)的問(wèn)題，做到在交流中有所側(cè)重，有針對(duì)性，提高本次交流活動(dòng)的效率。

八、注意事項(xiàng)：

1、外出考察學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)非常難得，請(qǐng)教師們務(wù)必參加。

2、出門在外，各位教師一定要注意安全，以活躍身心、提升能力為主，不參與有損學(xué)校形象的活動(dòng)。

3、老師們要妥善保管好自己隨身的貴重物品（錢包、照相機(jī)……）以防丟失。

九、其他：

1、后勤負(fù)責(zé)安排校車一輛，可供8人乘坐。

2、后勤負(fù)責(zé)禮品若干份，并事先做好有關(guān)住宿、餐飲等事宜。

3、本方案一式三份，分送校長(zhǎng)室和教育局。

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