最新孝親心得體會(huì)(集錦六篇)

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孝親心得體會(huì)(篇1)

2013----2014新教師培訓(xùn)

-----學(xué)師德鑄師魂及班級(jí)管理心得體會(huì)

象達(dá)鄉(xiāng)中心學(xué)校進(jìn)行了一天的新教師培訓(xùn)。雖然說(shuō)時(shí)間不是很長(zhǎng)，但是卻顯得非常必要?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)培訓(xùn)師德，弘揚(yáng)師魂，這是何等的重要，我的學(xué)習(xí)更加努力，加強(qiáng)自身修養(yǎng)。通過(guò)這次師德培訓(xùn)，讓我更加進(jìn)一步地了解了新形勢(shì)下教師的要求與自己與之存在的距離，從而更加深了緊迫感與使命感，可以說(shuō)是學(xué)得如饑似渴。在短短的一天師德培訓(xùn)中，我深感受益匪淺，為我今后點(diǎn)燃了一盞指引前進(jìn)的航標(biāo)燈，不斷督促我前進(jìn)，努力克服前進(jìn)道路上的絆腳石。現(xiàn)對(duì)一天培訓(xùn)的感想作一簡(jiǎn)要的疏理與總結(jié)，以備今后更快更好更高的要求來(lái)規(guī)范自己的一點(diǎn)一滴，一言一行。進(jìn)一步弘揚(yáng)高尚師德，銘記黨和國(guó)家對(duì)我們教師的重任。

我們每個(gè)人都知道“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”的道理。要使一個(gè)國(guó)家變得國(guó)富民強(qiáng)，財(cái)力豐厚，興旺發(fā)達(dá)，繁榮富強(qiáng)，必定要先從教育抓起,要抓好教育必需從娃娃抓起，抓好對(duì)下一代的培育,而要培育好祖國(guó)的下一代，就必需要培養(yǎng)一支高素質(zhì)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍。

我初出茅蘆，懷著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限追求，分配到一個(gè)偏遠(yuǎn)的坡頭田小學(xué)任教，從此便開(kāi)始了我的從教生涯。懷著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限憧憬與向往，一路跌跌撞撞地走來(lái)有成功的喜悅，也有失敗的懊惱。當(dāng)時(shí)的我對(duì)教師的職業(yè)認(rèn)識(shí)是十分浮淺的，教書(shū)只是一種謀生的手段。如今從事了23年的代課教學(xué)實(shí)踐，讓我對(duì)自己所從事的教師職業(yè)又有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，我深切地感受到自己不能只做一名教書(shū)匠，而應(yīng)當(dāng)要做一名研究型、學(xué)者型教師，而且更是一名具有崇高人格魅力的人類(lèi)靈魂的教師，才能從一舉一動(dòng)，一言一行中成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的楷模。因此，作為一名好教師，不僅要有豐富的文化底蘊(yùn)、出色的組織能力與語(yǔ)言表達(dá)能力，而且是一名思想與行為上得到凈化的無(wú)私奉獻(xiàn)的教育傳播者。不僅如此，還應(yīng)當(dāng)在工作中不斷鉆研、敢于創(chuàng)新、大膽嘗試，向著研究型與學(xué)者型相結(jié)合的專(zhuān)家型教師去努力，去奮斗。唯有這樣，才能使自己的教育工作得到充分的認(rèn)可。

教師職業(yè)道德中明確指出：依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長(zhǎng)，為人師表，廉潔從教。這簡(jiǎn)短的三十二個(gè)字對(duì)我們教師提出了非常高非常嚴(yán)的要求?？梢哉f(shuō)是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，雖然它近忽苛刻，但也說(shuō)明了全社會(huì)的人對(duì)教師職業(yè)的崇拜，對(duì)教師職業(yè)的尊重，對(duì)教師人格魅力的贊賞。因此，我作為一名教師在感到壓力的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)感到無(wú)比的自豪與欣喜。同時(shí)，也在工作上 與生活中時(shí)時(shí)處處鞭策著我的每一步，只有牢牢把握好這里的每一個(gè)要求才無(wú)愧于教師的稱(chēng)號(hào)。

對(duì)照要求，我也細(xì)細(xì)地反思了自己這么多年來(lái)的教師生涯，感覺(jué)自己的心頭還是挺沉甸甸的，并不覺(jué)得輕松自如，雖然這些年來(lái)，自己在師德上沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)這樣那樣的錯(cuò)誤。自認(rèn)為做得問(wèn)心無(wú)愧，無(wú)怨無(wú)悔，踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，默默無(wú)聞，含心茹苦。但細(xì)細(xì)品味每一條要求，琢磨每一個(gè)細(xì)節(jié)。這些師德要求是不是自己都已經(jīng)做到了呢?是不是都做到了愛(ài)生如子了呢?是不是做到了一位讓學(xué)生滿(mǎn)意，家長(zhǎng)滿(mǎn)意的教師了呢?是不是做到全身心地投入到教育事業(yè)中去了呢?是不是對(duì)教材已經(jīng)鉆研到了一定的程度了呢?是不是??一連串的問(wèn)號(hào)在頭腦中浮現(xiàn)出來(lái)。的確是呀，工作中難免不是十全十美的?？傔€是會(huì)存在這樣那樣的疏忽著與漏洞，存在著這種那種的困難與煩惱。

面對(duì)新形勢(shì)，面對(duì)新課改，教師所面臨的是嚴(yán)峻的考驗(yàn)。如果不能用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，用創(chuàng)新的方式去處理問(wèn)題，始終停留在十多年前的教育理論水平上看待新鮮事物，看待學(xué)生，那么我們勢(shì)必會(huì)被新時(shí)代所拋棄，被改革的大浪所淹沒(méi)。

學(xué)高為范，身正為師。這是對(duì)教師的一種高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要要求?，F(xiàn)代社會(huì)向教師提出了更高更嚴(yán)的要求，甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了對(duì)待國(guó)家公務(wù)員的要求。一方面來(lái)自學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值普遍過(guò)高，也迫使對(duì)教師的要求更高更苛求，另一方面來(lái)自于學(xué)校層面，也向教師提出了更加嚴(yán)酷的要求，不僅要求老師們具備一名優(yōu)秀教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，還要向研究型專(zhuān)家型教師轉(zhuǎn)變。當(dāng)然最重要一條便是具有崇高的師德規(guī)范來(lái)約束自己的言行，方才成為他們心目中合格的滿(mǎn)意的教師。當(dāng)這樣的教師讓我們無(wú)形中承受了巨大的壓力。當(dāng)前縱觀(guān)教師隊(duì)伍中，的確有些老師經(jīng)常會(huì)抱怨，不免對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)不滿(mǎn)意。作為一名合格的老師應(yīng)杜絕一味向錢(qián)看的思想，而更重要的是教書(shū)育人，無(wú)私奉獻(xiàn)。教師必須時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素質(zhì)、修養(yǎng)，自覺(jué)維護(hù)教師職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。在教師之間，師生之間，教師與家長(zhǎng)之間形成互相尊重、互相愛(ài)護(hù)、善于交流、及時(shí)溝通的氛圍，也是保持教師心理健康的必要環(huán)境。教師是人類(lèi)的靈魂工程師。教師職業(yè)道德素質(zhì)高低，直接關(guān)系億萬(wàn)青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的思想道德水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)和科研水平。

教師更要全身心地?zé)釔?ài)教育事業(yè)，對(duì)全體學(xué)生傾注無(wú)限的關(guān)愛(ài)與熱情。教師的愛(ài)不同于父母之愛(ài)，它不是一種溺愛(ài)，更不是一種寵愛(ài)，而是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的關(guān)愛(ài)，更是一種“隨風(fēng)潛入，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的默默無(wú)聲的愛(ài)。這里我覺(jué)得尤其重要的是要做到對(duì)學(xué)生不偏見(jiàn)，不能你 的眼中只有優(yōu)等生，而對(duì)差生視而不見(jiàn)，甚至抱著歧視的態(tài)度。老師的眼里也不能只記著學(xué)生的分?jǐn)?shù)，唯分?jǐn)?shù)來(lái)劃分每一位學(xué)生的等第。

如今，我身為一名人民教師而感到無(wú)比的自豪與榮幸。有人把教師比作園丁，為人類(lèi)默默奉獻(xiàn)卻不辭辛勞;比作紅燭，照亮別人，燃盡自己;比作春蠶，春蠶到死絲方盡，燭炬成灰淚始干。這是多么高尚的形象哪!無(wú)法想象，教師要承載如此偉大的使命。但我相信只要每位教師能努力靠近，努力做到，一定會(huì)無(wú)愧于這一偉大的稱(chēng)號(hào)的。有付出必有回報(bào)，哪怕我們付出了一身的心血，一定會(huì)換回桃李滿(mǎn)天下的回報(bào)。用師愛(ài)造師形，用師德鑄師魂，這不僅是我這次學(xué)習(xí)體會(huì)的精髓，更是我今后努力的方向。從事教師職業(yè)是需要生長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地努力與鍛煉下成長(zhǎng)起來(lái)的?！坝癫蛔?，不成器，人不學(xué)，不知義”。我將努力提升自我素質(zhì)，夯實(shí)業(yè)務(wù)水平，務(wù)求工作實(shí)效。雖然此路任重道遠(yuǎn)，但我堅(jiān)信“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求之”!

孝親心得體會(huì)(篇2)

孝親尊師是中華民族的傳統(tǒng)美德，是每個(gè)中國(guó)人應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)和踐行的品質(zhì)。在我日常生活中，我深刻體會(huì)到了孝親尊師的重要性和影響力。下面我將以親身經(jīng)歷為例，詳細(xì)、具體且生動(dòng)地闡述我對(duì)于孝親尊師的心得體會(huì)。

孝親。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我的父母始終對(duì)我無(wú)微不至地關(guān)心和呵護(hù)。他們默默地付出著辛苦勞累的汗水，一直為我創(chuàng)造條件，讓我能夠享受良好的教育和生活。每當(dāng)我面臨困難時(shí)，他們總是在第一時(shí)間出現(xiàn)在我身邊，給予我無(wú)私的幫助和鼓勵(lì)。正是出于他們對(duì)我的愛(ài)和呵護(hù)，我才能夠茁壯成長(zhǎng)。我深深明白孝親的重要性。在我自己成為父母后，我更加深刻地感受到了父母養(yǎng)育之恩。我會(huì)盡最大的努力照顧他們的生活，關(guān)心他們的身體健康，并盡孝道報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩。

尊師。作為一名學(xué)生，在校期間我有幸結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師。他們教誨有方，無(wú)私奉獻(xiàn)。我清楚記得，當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)困難時(shí)，我的語(yǔ)文老師張老師給予了我很多耐心和鼓勵(lì)。她時(shí)常和我一起分析問(wèn)題，找到解決方案，并親自指導(dǎo)我學(xué)習(xí)。正是張老師的關(guān)懷和指導(dǎo)，我才能逐漸走出困境，取得了優(yōu)異的成績(jī)。還有其他很多老師為我點(diǎn)亮了人生道路。我深感教師的責(zé)任重大，他們不僅僅是傳播知識(shí)的工具，更是為人師表，助人成才的重要角色。我發(fā)自?xún)?nèi)心地尊重和敬佩每一位教師，并將在日后的工作中，繼續(xù)秉持這份尊師之心，與教師真誠(chéng)合作，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。

通過(guò)孝親尊師的體驗(yàn)，我深深感受到了家庭和教育在我人生中的巨大作用。家庭是我樹(shù)立正確世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的重要基石，家人的愛(ài)不僅給予我無(wú)盡的溫暖，更激勵(lì)我不斷向前。而教育則是我成長(zhǎng)道路上的引路明燈。老師們的教育和培養(yǎng)，使我擁有了廣闊的視野和開(kāi)闊的思維。教育的力量之強(qiáng)大，使我明白只有不斷追求知識(shí)和自我提升，才能更好地回報(bào)社會(huì)，并為家人帶來(lái)驕傲。

學(xué)會(huì)孝親尊師不僅僅是一種傳統(tǒng)美德，更是一種高尚的行為準(zhǔn)則。它反映了一個(gè)人的家庭觀(guān)念、教育觀(guān)念和社會(huì)責(zé)任感。無(wú)論是在個(gè)人成長(zhǎng)、家庭幸福，還是在社會(huì)穩(wěn)定、國(guó)家發(fā)展方面，孝親尊師都扮演著舉足輕重的角色。每個(gè)人都應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)父母和老師的感恩之心，用實(shí)際行動(dòng)去踐行孝親尊師，將這種美德傳承下去。

孝親尊師是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個(gè)人應(yīng)該具備的品質(zhì)。通過(guò)我自己親身的體驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了家庭和教育對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。只有用感恩之心對(duì)待父母和老師，才能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值和幸福。我將繼續(xù)努力，時(shí)刻保持孝親尊師的心態(tài)，把這份美德傳承下去，并用自己的行動(dòng)來(lái)回報(bào)社會(huì)。

孝親心得體會(huì)(篇3)

尊師孝親是中華民族傳統(tǒng)美德，它體現(xiàn)了中華民族的聰明智慧。爸爸、媽媽給了我們生命，并費(fèi)盡心血把我們養(yǎng)育;而老師又像辛勤的園丁一樣每天都會(huì)教給我們知識(shí)和本領(lǐng)。所以，尊師孝親是我們作為一名中學(xué)生首先應(yīng)該做到的。在學(xué)校，我尊敬老師，見(jiàn)到老師就會(huì)主動(dòng)向老師問(wèn)好。我還是老師的一名小助手。每個(gè)寒、暑假前我都會(huì)主動(dòng)到學(xué)校幫老師抄寫(xiě)成績(jī)單、打掃衛(wèi)生。我經(jīng)常在下雨天，放學(xué)回家取來(lái)雨衣和雨傘送到老師辦公室。還經(jīng)常在班級(jí)活動(dòng)時(shí)，幫老師做一些拉花剪紙等來(lái)裝飾美化教室。有一次，我們老師生病了于是，我就幫老師買(mǎi)藥，下課時(shí)為老師倒杯水，好讓她快快好起來(lái)。我還是班干部，對(duì)于老師交給我的任務(wù)我總是一絲不茍，對(duì)于班級(jí)的建設(shè)，我也盡自己最大的力量，另外幫老師抓好本班學(xué)生的紀(jì)律，和同學(xué)一起好好學(xué)習(xí)更是我義不容辭的任務(wù)。

在家中我孝敬父母，我會(huì)把溫水端到媽媽的跟前;幫父母做力所能及的家務(wù)更是體現(xiàn)我對(duì)父母深深的愛(ài)。記得有一次，媽媽腿摔骨折了，正好趕在周六周日，我每天為媽媽梳頭，扶著媽媽走路，我如同媽媽的小拐杖一樣，像媽媽小時(shí)候照顧我一樣，我在中午親自為媽媽做飯，雖然我做的不怎么樣，但媽媽仍然說(shuō)好吃，那兩天我雖然很累，但我體會(huì)到了父母的艱辛。在社會(huì),我誠(chéng)實(shí)守信,遵守社會(huì)公德,幫助別人，樂(lè)于助人。尊師孝親，是中華傳統(tǒng)美德，以后我會(huì)繼續(xù)繼承這一美好品質(zhì)，做一個(gè)尊敬老師的好學(xué)生，孝敬父母的好孩子。

孝親心得體會(huì)(篇4)

感恩孝親心得體會(huì)

感恩和孝親是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)人應(yīng)該時(shí)刻牢記的行為準(zhǔn)則。年輕時(shí)，常常因?yàn)椴欢露雎粤烁改傅男羷诤透冻觯欢S著年齡的增長(zhǎng)和經(jīng)歷的積累，我逐漸明白了父母的偉大和無(wú)私。我深深地感受到，感恩和孝親并不僅僅是一種情感，更是一種責(zé)任和義務(wù)。

小時(shí)候，我的家境并不富裕，父母為了供我上學(xué)，每天除了上班還要幫我做飯、洗衣服。回想起那段時(shí)光，我感嘆父母辛勤的雙手，為我創(chuàng)造了一個(gè)快樂(lè)幸福的童年。在我長(zhǎng)大后，我才明白他們?yōu)榱宋艺扒邦櫤蟮嘏^斗，為了給我一個(gè)更好的未來(lái)。所以，我認(rèn)為對(duì)于父母的辛勞和付出，應(yīng)該保持感恩之心，并用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)他們。

應(yīng)該多陪伴父母，讓他們感受到的關(guān)愛(ài)和關(guān)心。現(xiàn)代社會(huì)忙碌而復(fù)雜，往往因?yàn)楣ぷ鳌W(xué)習(xí)等事務(wù)而忽略了陪伴家人的時(shí)間。但是，每當(dāng)我看到父母因?yàn)楣陋?dú)而默默地流淚時(shí)，我就深感愧疚和遺憾。所以，我決心每周至少花一天的時(shí)間陪伴父母，聊聊天、散散步，讓他們感到溫馨和關(guān)懷。

應(yīng)該多為父母分擔(dān)家務(wù)。我記得剛剛上大學(xué)的時(shí)候，我總是希望父母幫我洗衣服、做飯等瑣事。等我有一天親手做了一頓飯給父母吃后，我才真正地感受到他們多年來(lái)為我付出的辛勞和辛苦。從那時(shí)起，我決心要學(xué)會(huì)獨(dú)立，盡量減輕他們的負(fù)擔(dān)。從每天擦洗家里的地板，到做飯、清洗碗筷，我希望能為他們爭(zhēng)取更多的時(shí)間休息和放松。

還應(yīng)該經(jīng)常給父母寫(xiě)信或打電話(huà)，表達(dá)對(duì)他們的思念和愛(ài)意。雖然現(xiàn)代科技使得信息溝通變得簡(jiǎn)單便捷，但是往往因?yàn)槊β刀雎粤岁P(guān)心家人的重要性。每次給父母寫(xiě)信或打電話(huà)之后，我總能聽(tīng)到他們激動(dòng)的聲音和開(kāi)心的笑聲。我明白，短短的幾句話(huà)可能會(huì)給他們帶來(lái)巨大的快樂(lè)和滿(mǎn)足感，而我也會(huì)從中感受到幸福和感恩。

應(yīng)該盡量滿(mǎn)足父母的期待和要求。雖然無(wú)法做到完美無(wú)缺，但是可以努力成為他們心目中的好孩子。在我畢業(yè)后，我選擇了回到故鄉(xiāng)附近的城市工作，陪伴父母的同時(shí)，也為他們帶去更多的便利和關(guān)心。我發(fā)現(xiàn)，身邊的父母?jìng)兛偸前炎钚枰臇|西放在最重要的位置，而也應(yīng)該始終將他們擺在心上，為他們提供關(guān)懷和幫助。

感恩和孝親是應(yīng)該時(shí)刻銘記在心的美德，是應(yīng)該時(shí)刻懷有的一種精神境界。在的成長(zhǎng)路上，父母為耐心教導(dǎo)、付出無(wú)私，因此更應(yīng)該感恩和孝敬他們。通過(guò)多陪伴、分擔(dān)家務(wù)、溝通交流和滿(mǎn)足他們的期望，可以讓父母感到幸福和滿(mǎn)足，也實(shí)現(xiàn)了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。從現(xiàn)在開(kāi)始，讓牢記感恩和孝親的重要意義，將這種美德傳承下去。

孝親心得體會(huì)(篇5)

我們中華民族歷來(lái)是以孝治天下，而在歷史上素來(lái)是以寬容和諧著稱(chēng)。孝，是衡量一個(gè)人道德品質(zhì)好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，只有孝敬父母，才能將孝道延伸到促進(jìn)和諧社會(huì)的建設(shè)當(dāng)中去，古人常說(shuō)“家和萬(wàn)事興”，只有當(dāng)每一個(gè)“小家”和諧了，我們整個(gè)社會(huì)大家庭才會(huì)和諧。在創(chuàng)建文明校園，我們不光要注重外在的文明，更要注重大家精神上的文明。

道德講堂曾以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”的形式，吸引了許多同學(xué)、老師的聽(tīng)講，一件件平淡的身邊事，一位位普通的身邊人，觸動(dòng)了多少顆平凡的心，大家被那些觸手可及的尊老敬老的事跡感動(dòng)著，深切品嘗到了維護(hù)一個(gè)家庭的不易，體會(huì)到了一份對(duì)家庭的責(zé)任感?？鬃诱f(shuō)：“興于詩(shī)，立于禮，成于樂(lè)?！倍嗌倌陙?lái)，人們這句話(huà)中“立于禮”的解釋多理解為人在社會(huì)上“立足”需要靠禮節(jié)。其實(shí)不然，這句話(huà)還有一個(gè)更深一層的含義，那就是強(qiáng)調(diào)一個(gè)人在家庭中“立身”。人，只有先在家庭中立好身了，才能更好地在社會(huì)上立好足，這是一個(gè)人從家庭走向社會(huì)的必要步驟。人在家中若想要遵守禮，那自然體現(xiàn)在了行孝道?！疤煲鈶z幽草，人間重晚情”，孝教會(huì)人如何做人，如何敬人，一個(gè)人要尊敬別人，就先必須尊敬自己的父母。

而今我們更需要將孝道中子女對(duì)父母的感恩之情擴(kuò)展到社會(huì)，擴(kuò)展到整個(gè)民族，使之形成一種科學(xué)的、美好的道德理念，即對(duì)民族對(duì)人民的奉獻(xiàn)心和事業(yè)上的責(zé)任感，這對(duì)于營(yíng)造和諧社會(huì)，對(duì)于建設(shè)社會(huì)主義精神文明，對(duì)于推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，對(duì)于中華民族的偉大復(fù)興，都具有深遠(yuǎn)意義。我們衷心希望有越來(lái)越多的人參與到我們的道德講堂中來(lái)，也能有越來(lái)越多的人懷著一顆感恩的心不僅關(guān)心自己的父母還有自己身邊的每一個(gè)人，共建我們這個(gè)和諧的社會(huì)。

愛(ài)心盈盈親情融融

頭屯河農(nóng)場(chǎng)綠洲街南社區(qū)孝老感人事跡—海相花古人云“百善孝為先”孝順父母及長(zhǎng)輩是我中華各民族的光榮傳統(tǒng)美德，是為人之道最起碼的品質(zhì)和風(fēng)格。

提起頭屯河農(nóng)場(chǎng)綠洲街南社區(qū)居民海相花。居民們都會(huì)贊不絕口，她孝敬公公的事跡深深地感動(dòng)著我們每一個(gè)人,并呼喚著我們要孝敬和關(guān)愛(ài)自己的父母和親人，孝敬一切需要孝敬和需要關(guān)愛(ài)的人。

海相花有一個(gè)雖不富裕但卻溫馨的6口之家，丈夫是一名面的車(chē)司機(jī)，自己是一名普通的家庭婦女，夫婦倆勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，通過(guò)辛勤勞動(dòng)照顧自己年邁的公公和三個(gè)未成年的女兒。生活雖然清苦，一家人卻樂(lè)樂(lè)呵呵，日子過(guò)的有滋有味，家庭的這一切幸福都得益于頭屯河農(nóng)場(chǎng)綠洲街南社區(qū)一位出了名的好媳婦—海相花。

海相花的公公方治雄是頭屯河農(nóng)場(chǎng)一連的退休職工，今年84歲高齡，但在外人看來(lái)，都誤認(rèn)為是60歲的人，說(shuō)已經(jīng)是八十多歲的人，誰(shuí)也不敢相信，因?yàn)槔先嗽趦合眿D海相花的照料下身體健康，精神飽滿(mǎn)，紅光滿(mǎn)面，衣著干凈，發(fā)行整潔一絲不亂。

海相花的婆婆自1988年去世以來(lái)，公公方治雄就一直和兒媳海相花一家生活，為了讓公公生活的舒服，海相花以驚人的孝心，伺候公公，公公的被褥衣服都定時(shí)拆洗，始終保持潔凈，每天起床后，海相花還要幫公公倒洗臉?biāo)?，整衣服。每天的飯菜，也都是海相花做好后端到公公面前，一天三頓，一年360天，這已成了雷打不動(dòng)的規(guī)矩，有時(shí)候家里做米飯，海相花都會(huì)給公公另做一份老人愛(ài)吃的面條。近幾年，老人腸胃不好，經(jīng)常便秘，看到公公難過(guò)又痛苦的樣子，海相花心疼極了，她經(jīng)常尋醫(yī)問(wèn)藥，四處奔波，只要聽(tīng)說(shuō)哪家醫(yī)院能治公公的病，不管多遠(yuǎn)，她都帶想辦法讓公公去看。只要對(duì)公公病情有療效的藥，不管多貴，她都挖空心思買(mǎi)來(lái)給公公服用，每次吃完藥，公公排便控制不了，對(duì)于老人用過(guò)的衣物被褥，海相花總會(huì)認(rèn)真清洗，從無(wú)怨言，為照顧好公公，海相花很少走娘家，偶爾去一趟也是來(lái)也匆匆去也匆匆，每次看著自己老母親戀戀不舍的表情，她的心中就有說(shuō)不出的愧疚。

說(shuō)到最讓人感動(dòng)的還是20xx年的初春，一向身體英朗的公公突然焦慮、抑郁，而且是不是發(fā)脾氣，“爸，你是哪里舒服嗎？”海香花問(wèn)了老人很多次老人也不說(shuō)，這讓海相花很是為難，而這時(shí)海相花的丈夫有外出開(kāi)車(chē)不能回來(lái)，要不讓丈夫和公公溝通，丈夫會(huì)不會(huì)因?yàn)閾?dān)心家里而影響開(kāi)車(chē)，左思右想，海相花決定自己帶公公去醫(yī)院檢查身體，剛開(kāi)始老人不去，海相花就騙老人說(shuō)這是社區(qū)組織的一項(xiàng)活動(dòng)，作為一名老人他必須去，最后，在海相花的陪同下，他們來(lái)到八鋼醫(yī)院為老人做了全身的體檢，檢查結(jié)果是公公得了前列腺，需要住院治療半個(gè)月。就這樣丈夫不在身邊，海相花一個(gè)人安排公公住進(jìn)了醫(yī)院，前列腺導(dǎo)致公公尿頻尿急，很多時(shí)候老人都將尿撒在病床上，每天換洗床單也不是個(gè)事，因?yàn)槔先四虼驳牧?xí)慣確實(shí)頻繁，最后海相花就決定給公公買(mǎi)個(gè)便盆，讓公公在床上大小便，期初老人感覺(jué)很是不方便，但看到海相花細(xì)心的態(tài)度，老人也就慢慢習(xí)慣了，住院期間，海相花也不忘給老人經(jīng)常擦背、換洗衣物，同病房的老人們看到海相花對(duì)老人照顧的如此細(xì)心，都說(shuō)方大爺養(yǎng)了個(gè)好閨女，“是啊，我養(yǎng)了個(gè)好閨女”老人也見(jiàn)人就夸自己的“好閨女”海相花，就這樣，在公公住院的半個(gè)月時(shí)間里，海相花一個(gè)人既照顧公公，又照顧正在上學(xué)的兒子，有時(shí)候顧不過(guò)來(lái)，海相花就讓兒子放學(xué)后直接來(lái)醫(yī)院吃飯寫(xiě)作業(yè)。在海相花的精心照顧下，公公的病情有所好轉(zhuǎn)，半月后，在外地出車(chē)的丈夫回來(lái)了，當(dāng)他得知父親生病住院全都媳婦一人照顧，內(nèi)心充滿(mǎn)感動(dòng)，平時(shí)不善言談的丈夫拉著妻子的手連說(shuō)了三聲感謝。

都說(shuō)落葉歸根，來(lái)疆多年，老人總想能經(jīng)常回甘肅老家看看，海相花一家只要條件容許，都會(huì)陪老人回老家看看，以了老人心愿。

都說(shuō)家有一老如有一寶，但誰(shuí)都知道，老人上了歲數(shù)，話(huà)多愛(ài)嘮叨，對(duì)于海相花的公公方治雄也同樣如此，每當(dāng)老人嘮叨家里有人不耐煩時(shí)，海相花就告訴家人，不要和老人計(jì)較小節(jié)，尊敬老人是我們的傳統(tǒng)美德，雖然有些話(huà)或許不在理，但絕無(wú)惡意，我們要耐心聽(tīng)，等聽(tīng)完再作解釋?zhuān)@樣就會(huì)化解某些誤會(huì)。

都說(shuō)父母是孩子的第一任老師，父母的言行舉止直接影響著子女。海相花兒子從小到大，她沒(méi)有過(guò)多的嘮叨，也沒(méi)有空洞的說(shuō)教，而是用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去影響兒子。在她的影響下，兒子小小年紀(jì)就充滿(mǎn)孝心、愛(ài)心、上進(jìn)心。每次買(mǎi)了兒子最喜歡吃的東西，兒子總是先拿給爺爺吃，爺爺不吃就硬往他嘴里填；海相花偶爾外出，海相花的兒子就和爺爺一起睡，因?yàn)槠綍r(shí)媽媽照顧爺爺，他對(duì)爺爺晚上的起居還不是很了解，害怕晚上爺爺有需要，自己照顧不周。身教勝于言教，也正是因?yàn)楹Ｏ嗷ǖ恼嬲\(chéng)善良，和驚人的孝心，不僅海相花擁有一個(gè)和諧的小家，還和丈夫的兄弟姐妹們相處的十分和諧，擁有了一個(gè)讓全社區(qū)居民羨慕的大家庭。

明孝道、知榮辱是中華民族的傳統(tǒng)美德，海相花雖然沒(méi)有做出驚天動(dòng)地的大事，但是她幾十年如一日，將自己的愛(ài)心一點(diǎn)一滴地傾注到年近90歲高齡的公公身上。她用赤誠(chéng)孝心對(duì)中華民族的傳統(tǒng)美德作出了最好的詮釋。

孝親心得體會(huì)(篇6)

孝親敬老是一件我們每一個(gè)人必須去做的事情，這些都是折疊尊敬的人，他們?cè)谀昀系臅r(shí)候需要我們的照顧需要我們的幫助，讓他們能夠有一個(gè)美好的晚年是一個(gè)正常人都應(yīng)該做的事情啊，孝親敬老活動(dòng)心得體會(huì)感悟一起感受一下！

孝親敬老活動(dòng)是一個(gè)很有意義的事情，這是我一直喜歡做的事情，這跟我小時(shí)候的教育有關(guān)系，我的爸爸從小就叫我要學(xué)會(huì)尊老愛(ài)幼，我一直記在心里。

我原來(lái)以為敬老活動(dòng)都是帶著孩子一起去，主要是給孩子起到一個(gè)好的榜樣，從小教會(huì)他們尊老愛(ài)幼，但是這一次我全身心投入進(jìn)去我才意識(shí)到，以前我的做法都是表面的，真正參與進(jìn)去你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一件凈化你心靈的事情。

就拿送老人東西這件事情來(lái)說(shuō)，以前我都是在網(wǎng)上搜一下，大家正常都是送些什么，襪子手套圍巾這些，但是這次我走在街上，仔細(xì)的把這件事情當(dāng)做自己的事情去做，這時(shí)候天氣雖然有點(diǎn)涼了，但是老人們一般都是在太陽(yáng)底下曬曬太陽(yáng)，手套圍巾這些的用處并不是很大，如果送一些帽子，不僅能擋風(fēng)還能保暖，老人們一定喜歡，就送去了帽子，老人們都是很開(kāi)心的。所以敬老這件事情，只要我們有心，想仔細(xì)一點(diǎn)，不當(dāng)做一個(gè)表面的事情去做，就一定能夠做好的。

以前每次帶孩子去敬老院的時(shí)候，都是按照流程來(lái)做，送禮物剪指甲洗腳這樣子，每次老人們看我們?nèi)タ此麄兌己荛_(kāi)心，我以為他們是真的開(kāi)心，但是這次我?guī)е⒆觽內(nèi)タ蠢先藗兊臅r(shí)候，以為老奶奶和老爺爺看見(jiàn)小孩子就拿出吃的送孩子，孩子當(dāng)然是很開(kāi)心，向爺爺奶奶道謝，爺爺奶奶也特別開(kāi)心，他們也很孤單啊，孤單才是他們最大的困擾啊。老人們喜歡看著小孩子們?cè)谧约旱难矍巴嫠＃胱尯⒆觽兏约夯?dòng)，這樣他們才覺(jué)得自己是活著的啊。

老人們不需要我們給他們洗腳剪指甲，這些他們自己可以做，他們需要的是我們和他們交流，去了解他們，讓他們感受到其實(shí)我們也是需要他們的。這樣老人們才會(huì)真正的開(kāi)心啊！