成長的歲月讀后感(經(jīng)典十三篇)

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成長的歲月讀后感【篇1】

下課了，同學們一起談談自己遠大理想，馬奇奇的理想是當一位聯(lián)合國秘書長，沙非的理想是當一個舞蹈家，趙晶晶的理想是拍電影，演電視劇，還要出唱片，孫強的理想是當一個外科醫(yī)生。

每個人都有自己的理想，有人想當老師，把知識傳給一屆一屆的學生，有人當醫(yī)生，拯救一個個鮮活的生命，有人想當科學家永遠走在人類科學技術(shù)發(fā)展的最前沿，有人想當明星，享受在華麗舞臺上的陶醉和粉絲們的尖叫。而我的理想是做的自己，把自己喜歡的事盡力做好，一直堅持下去，就拿打乒乓球來說吧，我非常喜歡這項運動，一有時間我就會找小朋友玩，雖然我現(xiàn)在還不能像乒乓冠軍馬寧他們一樣為國爭光，但我會盡力去做。打乒乓球能使人獲益很多。乒乓球速度很快運動距離又短，這就要求運動員頭腦靈敏，反應迅速，遇事當即立斷。其次，乒乓球飛行速度很快使得運動員的視覺器官得到很好的鍛煉，變得眼明手快。最后打乒乓球能鍛煉體質(zhì)增強耐力。因此我就當它是強身健體的運動。

理想是堅持做自己真喜歡做的事，而不是為了炫耀，更不是為了討好和迎合別人。

成長的歲月讀后感【篇2】

在今年的寒假期間，我讀了一本《成長的歲月》的書。這本書中敘述了一個年僅17歲的普通農(nóng)家女孩——袁敬華。她的家在山東省夏津縣渡口驛鄉(xiāng)，高考后，看到村里的聾啞孩子沒有書念，常常聚集在學校門外，眼巴巴的渴望讀書的眼神。她毅然放棄了學業(yè)，留在村里教聾啞孩子學說話。在低矮的草房里，一天天，一年年，家里人的不理解，村里人的冷嘲熱諷都沒有改變她的決心。她克服了難以想象的困難，付出許多了艱辛，袁敬華如同那涓涓的泉水，流入孩子們像沙漠一樣的心靈，教會了聾啞孩子說話。越來越多的聾啞孩子來到這里，袁敬華把自己的全部奉獻給了聾啞孩子，為這些聾啞孩子插上飛翔的翅膀。用她那顆善良純潔的心，改變了聾啞孩子的命運，造就了無數(shù)的希望和無限的生機，為我們展現(xiàn)這個世界最真、最美、最善的一面。

袁敬華的事跡，就像一縷春風拂過我的心頭，就像春雨滋潤我的心靈。在她的身上我看到了什么是無私的奉獻，什么是愛。因為無私的奉獻，潤澤了無限的希望，因為懷有一顆愛心，這個世界才會變得如此美麗。 我要學習那種無私奉獻愛心的精神，不歧視殘疾的同學，幫助他們。要好好學習，在不久的將來，以一名志愿者的身份，和千千萬萬個像袁敬華一樣充滿愛的人，伸出愛的雙手去溫暖、去幫助那些需要幫助的人，讓這個世界永遠充滿愛。

成長的歲月讀后感【篇3】

這本書與學生們討論了他們從童年到青春期和青年成長過程中遇到的各種精神命題，以幫助他們了解自己和生活的世界。應試教育的最大問題正是在于對孩子仰望天空的幻想的權(quán)利的剝奪，好奇、探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的欲望的壓抑，用殘酷的生存競爭，打磨年輕人生存的銳氣，消解他們的理想與青春激情，最終把學生變成一個“成熟”的庸人。嚴老師的讀本所要做的工作，不過是要把“屬于孩子的還給孩子”，放手讓他們自由而健康地成長。

童年的世界充滿了靈性。花園里的生物，花鳥，都是免費的。水果和水果都有自由意志?！百凉稀痹敢馀蓝喔呔团蓝喔撸包S瓜”自愿選擇開不開花。本來嘛，世上萬物就是這樣自由自在，它們可不在乎人的想法，自由快樂，不受約束。

蕭紅的《呼蘭河傳》是一部描述故鄉(xiāng)的回憶錄。作者通過對家鄉(xiāng)的各種人物和生活畫面的回憶，表達了對舊中國扭曲人性、損害人格的社會現(xiàn)實的否定。在作者小的時候，祖父園子里的一切，都覺得是美好的，都充滿活力。

那里的一切都有生命，都有夢幻般的色彩。文章的每一個字都能流露出作者的天真、可愛、輕盈和好奇。童年時候的她，快樂自由，祖父對她的愛，放飛了她的天性，展現(xiàn)了她幸福的童年生活。

這就是成長歲月真實的寫照?！逗籼m河傳》記錄的都是作者的童年生活，成長的歲月，孩童的天真快樂，富有靈性的世界?！冻砷L的歲月》帶給我的，絕不僅僅是這些，在成長的歲月，還有許許多多......

成長的歲月讀后感【篇4】

今天，我看了一本書，它的名字是《成長的歲月》，他很像我看過的一本書，那本書的名字是《故事會》，用許許多多的故事與事實來點綴自己，讓人們明白很多的道理，《成長的歲月》也是這樣，他用故事講述許多事實。在這本書里，我感到了小孩的天真、大人的辛苦、游人的思鄉(xiāng)這些文章給我們講述了許多的道理，也讓人們明白了許多事情?！缎⊥踝?節(jié)選)》中小王子讓我們溫習什么是真正的童年和人的純真;《快樂王子》告訴我們?nèi)艘窍氲牡秸嬲目鞓?，先要善良、同情和奉獻。在這本書里講了許多人成長的經(jīng)歷，以及對母愛的理解，或許那些把記錄下來的人們已經(jīng)歷過挫折，但那母愛卻讓那些人們從挫折中恢復了自信，讓他們有信心面對一切。

這本書不同與有些書，這本書里充滿了正能量，有些書里充滿了負能量，它是一本能教你靜神自由，讓你心靈自由的書。讓我們知道學會愛自己，才會真正懂得這個世界這本書在不知不覺中改變?nèi)说男撵`。

在我們的身邊，也經(jīng)常發(fā)生過這樣的事，也許就這你面前。

在這世間，充滿著愛，只等你去發(fā)現(xiàn)。

成長的歲月讀后感【篇5】

我們的班主任宋老師,推薦我們看了一本勵志的好書《少年周恩來》。寫了周恩來總理小時候發(fā)生的故事,我讀后深受啟發(fā)。

周恩來總理小時候母親就去世了,都是在他的養(yǎng)母那里學習的知識。他小時候讀書很勤奮,也很聰明。他的養(yǎng)母以教書為生,因為周恩來從小喜歡讀書,他比別的學生都學習好。他讀的那些書都是外祖父去世后留下的很多有趣的書。這些書周恩來愛不釋手,都一本一本地仔細閱讀。他還跟陳氏學習練字,學習背誦古詩文。他嘗到了讀書的樂趣,上學的時候經(jīng)常跑到學校的書館去讀書,所有課余時間他幾乎都是在書館度過的。

有一次,校長問學生為什么而讀書時,同學們的回答五花八門,而周恩來卻說了一句相當震驚的話:“為中華之崛起而讀書!”他博覽群書,積累了很多知識,順利考上了南開大學。那是一所的大學,當然學費也很昂貴。面對那么貴的學費,他哪兒讀得起呢?他就每天放學的時候到在學校的印刷室、編輯部幫老師們做點事掙錢。為了省錢,他每次帶去學校吃的東西都是一小瓶醬菜。南開大學畢業(yè)后,為了尋找拯救祖國的良方,為了尋找中華崛起的真理,他東渡日本,艱苦求學。

跟周恩來比起來,我生活比他好多了,可是我學習比他差多了,他可是南開大學的優(yōu)等生啊!讀了這本書以后,我以后一定要孝敬父母,努力學習。做到課前預習,上課認真聽講,完成作業(yè),課后復習,以優(yōu)異的成績回報老師和爸媽的無私關(guān)愛。要像小年周恩來那樣,不只關(guān)注課本學習,還要多讀書,讀好書;要多關(guān)心國家大事,從小樹立遠大的理想;長大后為建設(shè)富裕、和諧、美麗新濮陽做出自己的貢獻。

成長的歲月讀后感【篇6】

寒假即將過去，我們即將迎來新學期、新挑戰(zhàn)。

在這短暫的的寒假里，我閱讀了《成長的歲月》這本使我思考成長的書。

這本書是由許許多多的小故事組成的一本書，而每一個故事都能給予我們很多啟發(fā)，而我印象最深的故事是《被自己淘汰》。

這個故事告訴我們，作者的朋友在倫敦大學學習工商管理時參加了一次**選拔。

朋友的**被英國企業(yè)界的成功人士看好。

英國皇家賽車公司總裁親自點名讓他參加公司的職位競選，朋友決定參加比較激烈的總裁助理一職的競選。

競選分為兩部分，朋友很順利的通過了第一關(guān)，他和另一個選手勝出，第二關(guān)考的是開車，前半截朋友很順利，但到后來他們走的路塞車了，朋友為了盡快甩下對手，便掉回頭去走另外一條路，結(jié)果是那位對手耐心地等到塞車結(jié)束，而作者的朋友因為走得太遠了，當他到達目的地的時候?qū)κ衷缫呀?jīng)到了，他被公司淘汰。

**告訴他：你的性格在開車時就顯露出來了。如果一個人耐心等待堵車過去，即使在工作中遇到危機，他也能理性地解決問題。

后來，筆者告訴朋友，他是被賽車公司淘汰的，但朋友認真地說，他其實并不是被賽車公司淘汰的，他是自己淘汰的。

這個故事讓我有了一個感悟：站在人生的起跑線上，我們同時在跑人生的馬拉松。

在命運的十字路口，有些人會放慢腳步，有些人會另辟蹊徑，有些人會堅持前進。這取決于你的選擇。

我們每個人都不完美，都有缺點，但我們唯一需要記住的是，在這個復雜的社會里，我們不需要被自己淘汰，我們需要不斷地提高和充實自己，從而戰(zhàn)勝自己。

歲月是我們成長，而成長的歲月是美好的。

成長的歲月讀后感【篇7】

短暫的寒假就要過去了，我們即將迎來新的學期、新的挑戰(zhàn)了。在這個豐富多彩的寒假里，我看了許多書，比如：《福爾摩斯探案集》、《聊齋志異》、《成長的歲月》等。

令我最難忘的一本書是《成長的歲月》，這本書是由許許多多的小故事組成的一本書，而每一個故事都能給予我們很多啟發(fā)，而對我啟發(fā)的故事是《被自己淘汰》。

這個故事講的是：作者的朋友在英國倫敦大學進修工商管理專業(yè)的時候，參與過一次論文評選。朋友的論文被英國企業(yè)界的成功人士看好。英國皇家賽車公司總裁親自點名讓他參加公司的職位競選，朋友決定參加比較激烈的總裁助理一職的競選。

竟選分為兩部分，朋友很順利的通過了第一關(guān)，他和另一個選手勝出，第二關(guān)考的是開車，前半截朋友很順利，但到后來他們走的路塞車了，朋友為了盡快甩下對手，便掉回頭去走另外一條路，結(jié)果是那位對手耐心地等到塞車結(jié)束，而作者的朋友因為走得太遠了，當他到達目的地的時候?qū)κ衷缫呀?jīng)到了，他被公司淘汰?？偛酶嬖V他：“你的性格已經(jīng)在駕車時流露出來了，一個人耐心等塞車通了，那么他在工作中即使遇到危機，也能理性解決?！?/p>

后來作者對朋友說他被賽車公司淘汰了，朋友卻嚴肅地說，他其實不是被賽車公司淘汰了，他被自己淘汰了。

這個故事給我們的感悟是：站在人生的起跑線上，我們同時進行著人生的馬拉松賽跑。在命運的十字路口，有人會放慢腳步，有人會另尋他路，也有人會執(zhí)著向前，關(guān)鍵看你怎么選擇。

我們每個人都不是完美的，都是有不足的，但我們要記住的是在這個復雜的社會里不要被自己淘汰，要不斷的完善、充實自我，這樣才能戰(zhàn)勝自己。

成長的歲月讀后感【篇8】

我成長的道路上，書與我一路相隨。偉大的作家高爾基說過，書籍是人類進步的階梯。這本書給了我太多的感動和追求，讓我難忘。

在今年的寒假期間，我讀了一本《成長的歲月》的書。在這本書中，描述了17歲的農(nóng)村女孩袁敬華。她的家在山東省夏津縣渡口驛鄉(xiāng)，高考后，看到村里的聾啞孩子沒有書念，常常聚集在學校門外，眼巴巴的渴望讀書的眼神。

她毅然放棄學業(yè)，留在村里教聾啞兒童說話。在低矮的小屋里，一天天，一年一年，家里人都不明白，村里人的憤世嫉俗并沒有改變她的決心。她克服了難以想象的困難，付出許多了艱辛，袁敬華如同那涓涓的泉水，流入孩子們像沙漠一樣的心靈，教會了聾啞孩子說話。

越來越多的聾啞兒童來到這里。袁敬華一生獻給聾啞兒童，為他們插上翅膀。用她那顆善良純潔的心，改變了聾啞孩子的命運，造就了無數(shù)的希望和無限的生機，為我們展現(xiàn)這個世界最真、最美、最善的一面。

袁敬華的事跡，如春風吹過我的心，如春雨滋潤我的心。我在她身上看到了什么是無私奉獻，什么是愛。因為無私的奉獻，無限的希望被滋潤，因為有了愛，世界會變得如此美麗。

我想學習無私奉獻和愛的精神。我不會歧視和幫助殘疾學生。要好好學習，在不久的將來，以一名志愿者的身份，和千千萬萬個像袁敬華一樣充滿愛的人，伸出愛的雙手去溫暖、去幫助那些需要幫助的人，讓這個世界永遠充滿愛。

成長的歲月讀后感【篇9】

這首詩集中體現(xiàn)了顧城的審美理想——追求一個純凈、和諧，沒有矛盾，使人心情愉快的另一世界，孩童時的遭遇，使顧城理想的夢破滅了，但他仍然執(zhí)著地追求幻想，希望在他的另一世界中重新實現(xiàn)。在這首詩中，詩人以一個孩子的眼光和心靈去觀察和感受世界，希望用彩色蠟筆在幻想的世界里勾畫出一幅幅色彩斑斕的人生藍圖，畫下“笨拙的自由”、“沒有痛苦的愛情”。然而，這幻想的美好藍圖在現(xiàn)實世界中能否實現(xiàn)嗎？詩人離開幻想回到現(xiàn)實，理想藍圖并沒有得到社會的認同，因而，“我”在絕望中“只有撕掉那一張張心愛的白紙”。 “我”仍是“一個被幻想媽媽寵壞的孩子”我任性，將執(zhí)著地追求幻想。

看了這首詩之后，我感觸很深。任性的孩子，才擁有真正的童年。從小事無巨細循規(guī)蹈矩的孩子，他的童年被成人社會剝奪了，當他從小失去了童年，長大就會失去自我，然后失去自己的一生。因為童年的游戲規(guī)則，和成人社會的不一樣。一個任性的孩子，用童心來看世界，認為世界應該是這個樣子——“每一個時刻，都像色彩蠟筆那樣美麗”，“永遠不會流淚的眼睛”，“快樂的小河”，“我想在大地上，畫滿窗子，讓所有習慣黑暗的眼睛都習慣光明”……而成年了的人們，認為這些幼稚可笑，這一切都是夢話愚行。所以，“我沒有領(lǐng)到彩筆”，只剩下“收支和創(chuàng)痛”——純真的美夢就這樣一個個自生自滅。試問，孩子幻想中的童話世界和現(xiàn)實的成人社會哪一個更值得人居住呢？成人社會的游戲規(guī)則都是合理的嗎？當一個人走出童年，就一定要拋棄童心嗎？

從對夢的癡心幻想到逐步認識冰冷的現(xiàn)實，也是成長的一個重要的內(nèi)容。每一個人的童年時代，都是夢的季節(jié)。小時侯，我們閱讀的，是美妙的童話；畫的，是無拘無束的想象；聽的，是歡快的兒歌；做的，是無奇不有一心向往的夢。小時侯，在我們的眼里，周圍每個人都是笑著的，每個故事都有圓滿的結(jié)局，天空，可以畫成綠色，獅子，不會吃人……一切都是多么美好啊。但是，隨著年齡的增長，時間的飛逝，我們長高了，長大了，看到的東西多了，也懂得了不少。其實我們有很多夢想，當我們真的涉足期間，卻突然大失所望，世界上任何事物，都比不上人的想象那么美好。我們總會慢慢發(fā)現(xiàn)，不是每個人都是笑著的，不是每個故事都有圓滿的結(jié)局，天空，畢竟還是藍的，獅子，還是會吃人。

不錯，童年的夢，熱烈的夢想遇到冰冷的現(xiàn)實，可能會一個個破碎，而我們，正是踩著這些美麗的七彩夢的氣泡，一天天成長的。

成長的歲月讀后感【篇10】

忙碌、疲倦而磨練人心的初三生活似乎在將我不斷拔高，不能停下腳步，不能擠出閑暇時光，似乎就是在這樣緊張的環(huán)境里，這股壓力將我從幼稚無知慢慢推向了成熟。

偶然讀到了《成長的歲月》一書，似乎那顆懸著而砰砰直跳的心終于靜了下來，也仿佛看到生活本該應有的樣子。

當陽光尚醒，公雞始鳴，我總是趁著其他人酣睡之際，輕輕地爬起來看書。揉著迷茫的雙眼，我自以為領(lǐng)先了他人一步，殊不知學習的真正要義是專注，使得最終的結(jié)果遠不如自己的期望。

為了自己的目標，我總會佯裝著努力和不知疲倦。不知是習慣了自己的不足還是學會了寬容自己，我變得對失望不以為然，甚至認為自己的長大就是能夠直面挫折。

直到某天我讀到了一句話人的長大就是信守諾言，做事負責。我才明白我之前的想法是很愚笨的。

深思后開始慢慢改變。

我學會了如何控制自己，控制自己的時間和生活方式，學會了在校生活應有的樣子，懂得了如何面對生活中一個個困難。學會正確對待每一次小小的進步，我也會牢牢抓住機會，敢于突破自己。

或許在茫茫歲月里，我仍然在尋覓這成熟是如何，成長又是如何，但我知道每一次刻骨銘心的記號，每一次深沉的感動，每一次對生活的期許，都在暗示我不斷進步。這，便是成長的歲月。

成長的歲月讀后感【篇11】

短暫的寒假就要過去了，我們即將迎來新的學期、新的挑戰(zhàn)了。在這個豐富多彩的寒假里，我看了許多書，比如：《福爾摩斯探案集》、《聊齋志異》、《成長的歲月》等。

令我最難忘的一本書是《成長的歲月》，這本書是由許許多多的小故事組成的一本書，而每一個故事都能給予我們很多啟發(fā)，而對我啟發(fā)最大的故事是《被自己淘汰》。

這個故事講的是：作者的朋友在英國倫敦大學進修工商管理專業(yè)的時候，參與過一次論文評選。朋友的論文被英國企業(yè)界的成功人士看好。英國皇家賽車公司總裁親自點名讓他參加公司的職位競選，朋友決定參加比較激烈的總裁助理一職的競選。

竟選分為兩部分，朋友很順利的通過了第一關(guān)，他和另一個選手勝出，第二關(guān)考的是開車，前半截朋友很順利，但到后來他們走的路塞車了，朋友為了盡快甩下對手，便掉回頭去走另外一條路，結(jié)果是那位對手耐心地等到塞車結(jié)束，而作者的朋友因為走得太遠了，當他到達目的地的時候?qū)κ衷缫呀?jīng)到了，他被公司淘汰?？偛酶嬖V他：“你的性格已經(jīng)在駕車時流露出來了，一個人耐心等塞車通了，那么他在工作中即使遇到危機，也能理性解決?！?/p>

后來作者對朋友說他被賽車公司淘汰了，朋友卻嚴肅地說，他其實不是被賽車公司淘汰了，他被自己淘汰了。

這個故事給我們的感悟是：站在人生的起跑線上，我們同時進行著人生的馬拉松賽跑。在命運的十字路口，有人會放慢腳步，有人會另尋他路，也有人會執(zhí)著向前，關(guān)鍵看你怎么選擇。

我們每個人都不是完美的，都是有不足的，但我們唯一要記住的是在這個復雜的社會里不要被自己淘汰，要不斷的完善、充實自我，這樣才能戰(zhàn)勝自己。

成長的歲月讀后感【篇12】

書本在深圳停貨,所以買不著.

這是的介紹:本書和學生一起討論他們從童年到少年、青年的生命成長過程中所遇到的各種精神命題，幫助他們認識自己和自己賴以生存的世界。應試教育的最大問題正是在于對孩子仰望天空的幻想的權(quán)利的剝奪，好奇、探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的欲望的壓抑，用殘酷的生存競爭，打磨年輕人生存的銳氣，消解他們的理想與青春激情，最終把學生變成一個“成熟”的庸人。嚴老師的讀本所要做的工作，不過是要把“屬于孩子的還給孩子”，放手讓他們自由而健康地成長。

童年的世界是充滿靈性的，花園里的生物，花開鳥飛，一切都是自由的，連瓜果都有自由意志。“倭瓜”愿意爬多高就爬多高，“黃瓜”自愿選擇開不開花。本來嘛，世上萬物就是這樣自由自在，它們可不在乎人的想法，自由快樂，不受約束。

蕭紅的《呼蘭河傳》是一部描述故鄉(xiāng)的回憶錄。通過追憶家鄉(xiāng)的各種人物和生活畫面，表達出作者對舊中國的扭曲人性和損害人格的社會現(xiàn)實的否定。

在作者小的時候，祖父園子里的一切，都覺得是美好的，都充滿活力。那里的一切都有生命，都有夢幻般的色彩。文章的字字句句都能透出作者的純真、可愛、輕松與好奇。童年時候的她，快樂自由，祖父對她的愛，放飛了她的天性，展現(xiàn)了她幸福的童年生活。這就是成長歲月真實的.寫照。

《呼蘭河傳》記錄的都是作者的童年生活，成長的歲月，孩童的天真快樂，富有靈性的世界。

《成長的歲月》帶給我的，絕不僅僅是這些，在成長的歲月，還有許許多多......

成長的歲月讀后感【篇13】

人的一生避不開成長，它就像鐘表那樣準時，又如少女般脈脈。有人喜歡，有人討厭，但沒人能跳過。孩子最大的力量是成長的力量。它不能丟失或轉(zhuǎn)讓給他人。

在這條路上，有荊棘、青草、風雨和彩虹。但奇花異草會隨時跟隨孩子們的腳步，成長的道路會讓他們成為勇敢、果斷、聰明的成年人。

懵懵懂懂，迷迷糊糊，混沌未開的童年是每個人所擁有的，從上學的那一刻起，每一個孩子就期盼著放學，從上課開始每一個孩子就希望盡快下課，童年的時光總是充滿著好奇，充滿著幻想和天真。我們的父母把我們交給了學校和老師。他們害怕學校的壞氣氛和糟糕的教學。他們擔心，12年后的今天，他們會張貼一個通知，尋找可愛的孩子。每天家長焦急地等待著校門，卻總是牽扯著孩子的夢想，總覺得孩子的不快是他們的極大恥辱。

貝克（美國記者，幽默作家）8歲就隨了母親的意思當了小報童，大人們認為他最好的工作便是當一名記者，母親也不管他愿不愿意，都決心要讓她的孩子有出息。從此，他便挨家挨戶地敲門，詢問他們是否需要哪些賣不完的《星期六晚報》?？墒?，他卻想當一名作家，就因為作家不必去按別人的門鈴也不需要有多大的進取心，可惜3年過了，他的母親才發(fā)現(xiàn)自己兒子在作文方面的天賦。

其實，我們每個人都有一場輝煌壯麗的人生之路，我們想當一切我們認為英雄的事業(yè)，可是走了一年，我們才發(fā)現(xiàn)這條路是多么的順暢，什么“老虎”“獅子”都消失得無影無蹤，在往前看，原來是父母把路修直了。我們的征服之路成了父母心中的“通向**社會的天路”。從那以后，我們不禁要問，為什么我們的夢想總是在父母的腳下破滅。

他們插手孩子的夢想，不給他們創(chuàng)造的機會，總是把自己想象成的成長這條道路劈得整整齊齊，順順當當，可是，殊不知自己劈的是條歪路。當我們都是孩子的時候，我們就都躲避著這個**社會（“人生的學?！保ε履抢锏娜耍òǜ改福?，害怕時光將我們帶進去，就是因為那里有種種清規(guī)戒律，關(guān)卡哨所，他們虎視眈眈地規(guī)范著我們的人生之路，我們想躲開這一切，藏在灌木叢中，藏在被窩里，但是我們躲得掉嗎？14歲的我們踏上了春天的成長之路，有的人嘴上說“是”，循規(guī)蹈矩地做著大人們的正經(jīng)事——為了顯得成熟，卻滿身心地投入到陽光，草地和溪流中。

是啊，哪位少年又躲得過青春的**。在這里，我想對所有的父母說句：青春期的我們可以選擇，我們可以選擇羞羞答答或坦坦蕩蕩，我們可以選擇獨屬于我們自己的夢想，這是我們的權(quán)力，自然也是你們給我們創(chuàng)造奇跡的動力。

人們常說，一個人一生中最重要的伴侶是父母、老師、朋友和他們常大后的親人。讀了這本書，我們不禁感受到教育力量的神奇和偉大。我的夢想是當一名教師，但我不直到教師的職業(yè)，直到我打開這本書，我終于直到教師的真諦。

老師的講臺不是皇帝的寶座。沒有人應該服從老師。老師不是上帝。他什么都不知道。他不可能什么都知道。老師的童年不可能是第一次。老師也不是魔術(shù)師，他只是一個盡職盡責的園丁，他的責任不是開辟道路——這是學生們自己要去開辟的——而是引導學生走正確的道路，老師不是教書的機器，而是一個有感情，能教人，也是一個能教會人感情的人。老師不應該歧視或討厭自己的學生，因為有的“有學***的人”并不一定都是差生，不要因為某一次或某一項的學***，就完全否認自己的學生。

教育，最基本的是知識的傳承，最感人的是人格的傳承。教育不一定意味著學生的著裝和發(fā)型的統(tǒng)一。僵化統(tǒng)一的道的教育需要學生，但大膽創(chuàng)新的教育永遠不是好的教育。教師的重要職責是教會人們欣賞他人的優(yōu)點，因為一個人不經(jīng)意間的表揚會成為他生命中寶貴的財富。

為什么會有人愿意當老師呢？為什么工資低甚至缺課的農(nóng)村教師仍然喜歡教書？彼得*貝德勒就說過“當一名教師意味著是創(chuàng)造的見證人，他目睹了人體開始呼吸，開始了生命。

”射出一支箭，射向天空，唱著歌，那個撿到箭，答著歌的人自然就是我們的朋友，啊，這只呼喚之箭，牽連著兩個知己難見的心啊?？墒牵羰俏覀兩涑龅氖且恢?*之箭，那么，它終將繞過你的朋友，穿越重重山，條條河，繞過一圈地球，也許你會發(fā)悶箭去了**，但是過了一會，你就會明白，那支可怕的箭正**地插在你的脊背上。其實傷害自己的朋友無異于傷害自己。

多少年來，為什么人人都說知己難尋呢？我想，就是因為人與人之間的惺惺面罩，真正的朋友應該是這樣的：當有那么一天，久違的朋友重逢，那么，他會一腳踢開主人家的大門，大喝一聲：

“我是某某某”。就像古代對陣一樣，朋友就應該這樣坦誠。人心是那么的纖細而多愁善感，我們不知道哪一根弦會讓別人或自己戰(zhàn)栗，有時，舌頭總是轉(zhuǎn)得比腦子快，或許，稍不注意，就有可能射出那么一支**的箭，此時，我們需要什么，便是心中的善意，朋友之間心懷善意，坦誠相待，自然就不會出錯，有時微笑和同情的力量能在朋友心間架起一座橋梁。

少年友誼的珍貴之處，是伙伴們共同攀登精神高峰，探索心靈的深度和廣度。這樣的友誼可以留下一生最神圣的回憶。朋友也是平等互惠的過程，論朋友，我們就要做到事事與朋友分享，朋友其實就像“點金石”。

它能使**（快樂）加倍，又能使黑鐵（憂愁）成金，思想是卷著的秀毯，而語言是張開的秀毯，與其把憂愁憋在心里，到不如把它分享給自己的朋友，哪怕是一只動物或是一尊雕像。

14歲，有過一股異樣的春風撥動心弦，身體蘇醒，思想成熟，夢幻迷離的青春期正散發(fā)著迷人的芳香，或許這來自某位女士，又或許來自某位男士，當我們第一次被柔情的雪崩迷住，你是否又嘗到了濃濃的愛意，愛是朦朧的，是需要緣分的，在千千萬萬的男女中，找到自己鐘情的那個亦或是想要見到的那個并非易事。對青春期的愛是細心、清晰、清新的。幾乎是悲傷，痛苦，就像一個害怕醒來的夢。青春的愛需要等待。它不可能一夜之間開花。

真正地愛情又有什么能夠阻擋，學校的墻，父母的教育，哦，這些都是無用又是可笑的，青春的愛唯自愛不破，它充滿著天真，幸福又充滿著**與淫蕩，其實，少男少女們倒都不如放手去愛，這無疑也是場磨練是一場**的洗禮。

讀完這本書，我想把泉水澆在心里。我懂得人性美和人情美，學會被人情和人性所感動。這本書讓成長中的孩子感受到生命的愛和溫暖，從而更加熱愛生命。