培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)精華

春去秋來，時光飛馳，自己認(rèn)真工作，有了很多難忘的經(jīng)歷，克服了很多困難。我們可以準(zhǔn)備寫這一段時間工作總結(jié)了，寫好工作總結(jié)，可以為這一階段工作圓滿地畫上一個句號。如何寫好一份值得稱贊的工作總結(jié)呢？以下是由小編為大家整理的“培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)精華”，希望能為你提供更多的參考。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)【篇1】

一、醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專業(yè)實習(xí)現(xiàn)況

醫(yī)學(xué)美容技術(shù)是一個非常注重實踐操作能力的專業(yè)。因此，醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專業(yè)大多采用“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的集中實習(xí)的實習(xí)模式。目前醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專業(yè)實習(xí)的狀況總結(jié)如下。

1.學(xué)生實習(xí)管理寬松，走馬觀花

校外實習(xí)實訓(xùn)基地是醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專業(yè)對學(xué)生實踐操作能力培訓(xùn)的一個重要學(xué)習(xí)場所。是學(xué)生把理論與實踐相結(jié)合的最好途徑。但是，在真正實施管理中，卻出現(xiàn)了在管理上極度松懈的問題，學(xué)生“走馬觀花”一樣地學(xué)習(xí)。這個問題主要總結(jié)為三個原因：第一。學(xué)校將學(xué)生交給實習(xí)單位后疏于管理。第二，學(xué)校分配的培訓(xùn)單位比較分散，不利于對學(xué)生的統(tǒng)一管理。第三，醫(yī)學(xué)美容技術(shù)企業(yè)把來實踐實習(xí)的學(xué)生當(dāng)作廉價勞動力。只看重那些能為自己創(chuàng)造價值的學(xué)生。這些問題導(dǎo)致學(xué)生們實習(xí)就業(yè)熱情差，最終使“校企合作、工學(xué)結(jié)合”沒有達(dá)到真正的目的。

2.實訓(xùn)內(nèi)容枯燥單一，學(xué)生沒有積極性

校外培訓(xùn)實習(xí)單位由于條件有限。所能容納的學(xué)生數(shù)量有限。不能做到輪崗制。導(dǎo)致部分實習(xí)生始終在一個崗位上工作實習(xí)，產(chǎn)生厭煩心理和煩躁的工作態(tài)度，最終沒有達(dá)到實踐學(xué)習(xí)的理想效果。

3.實習(xí)生的變動大，使醫(yī)學(xué)美容技術(shù)行業(yè)不愿接收實習(xí)生

美容行業(yè)的發(fā)展迅猛，員工的流動性大，技術(shù)更新快，導(dǎo)致學(xué)生在實習(xí)崗位實踐學(xué)習(xí)的時間并不長。一般實習(xí)時間為6-12個月。一旦學(xué)生們結(jié)束了實踐學(xué)習(xí)后不選擇繼續(xù)從事本專業(yè)的工作，如此對于醫(yī)學(xué)美容技術(shù)行業(yè)來說，等于白白浪費了管理和培訓(xùn)所付出的時間和精力等成本。很多美容機構(gòu)不愿接收實習(xí)生。

二、我院醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專業(yè)“集中實習(xí)”教學(xué)模式的內(nèi)容及效果

我院醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專業(yè)采用的是頂崗實習(xí)下的集中實習(xí)教學(xué)模式，同時實施“實習(xí)就業(yè)一體化”模式。其意義為學(xué)生提供一個實習(xí)機會。在同崗位上打造一個真實的就業(yè)環(huán)境。由此，學(xué)校和企業(yè)可以培養(yǎng)出符合用人單位高質(zhì)量的醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生。

1.頂崗實習(xí)下的集中實習(xí)模式實訓(xùn)基地建設(shè)

我校醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專業(yè)通過集中實習(xí)，要求達(dá)到學(xué)校、行業(yè)與學(xué)生“三方共贏”。為此我校實習(xí)模式采用集中實習(xí)、頂崗實習(xí)、帶薪實習(xí)相結(jié)合的模式。對實習(xí)單位進(jìn)行分級管理和分區(qū)域管理，優(yōu)先考慮北、上、廣、江、浙等美容行業(yè)發(fā)達(dá)地區(qū)作為實習(xí)就業(yè)的地點。結(jié)合我院招生的生源地。主要向這些地區(qū)的美容企業(yè)輸送人才。滿足學(xué)生實習(xí)就業(yè)需要，學(xué)生根據(jù)自身條件選擇更合適的企業(yè)實習(xí)就業(yè)。對學(xué)生進(jìn)行分類管理，根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)、成績、能力等做綜合評級，為企業(yè)提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，由企業(yè)結(jié)合基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和實習(xí)前期培訓(xùn)的表現(xiàn)決定學(xué)生的工作崗位、實習(xí)待遇等，這樣保證了企業(yè)對學(xué)生的滿意度。在保證了學(xué)生和實習(xí)單位雙滿意的條件下。學(xué)校順利地完成和保障了實習(xí)教學(xué)任務(wù)以及對學(xué)生工作就業(yè)的安排。

學(xué)生在進(jìn)入實習(xí)單位前。學(xué)校和企業(yè)共同制定實習(xí)前集中培訓(xùn)計劃，采取聯(lián)培、聯(lián)訓(xùn)、聯(lián)考、聯(lián)合選拔的方式對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。實習(xí)期間學(xué)校和企業(yè)共同完成和落實學(xué)生的實習(xí)環(huán)節(jié)，對實習(xí)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)、考評。當(dāng)實習(xí)結(jié)束后，學(xué)校和企業(yè)共同匯總成績，最終的實習(xí)成績將計入畢業(yè)總成績中，根據(jù)表現(xiàn)和能力推薦就業(yè)，提供創(chuàng)業(yè)機會。

2.“集中實習(xí)”教學(xué)模式實施效果

我校的醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專業(yè)，在20xx年開始實施“集中實習(xí)”的教學(xué)模式，至今取得了良好的效果，通過調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)。多數(shù)學(xué)生對“集中實習(xí)”的教學(xué)模式是接受認(rèn)可的，93.6%的學(xué)生認(rèn)為，在“集中實習(xí)”教學(xué)模式下，可以在實踐培訓(xùn)中將自己所學(xué)的書本理論知識運用到實際中，實踐技能水平大大增強。豐富了社會經(jīng)驗。對自己未來就業(yè)有很大的'幫助。在實習(xí)單位進(jìn)行崗位輪換制度實習(xí)后，89.2%的學(xué)生對醫(yī)學(xué)美容技術(shù)行業(yè)有了更加深刻的理解，對自己所學(xué)專業(yè)也有了全面和清晰的認(rèn)識。能為自己作一個明確的規(guī)劃。更值得驕傲的是，20xx年以前的醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生。愿意繼續(xù)從事本專業(yè)工作的學(xué)生比例為74%，目前統(tǒng)計已增加至89.11%，有大幅度的提升。

三、“集中實習(xí)”教學(xué)模式下對校外實訓(xùn)基地建設(shè)的要求

“集中實習(xí)”的提出其實對實習(xí)單位是一種考驗。這對實習(xí)單位要求很高，包括企業(yè)的規(guī)模、硬件設(shè)施以及管理模式等，這些方面要符合學(xué)校的教學(xué)模式水準(zhǔn)，這也意味著對校外實訓(xùn)基地有了更高水平的要求。

1.校外實訓(xùn)基地規(guī)模要大

由于采用“集中實習(xí)”的教學(xué)模式。進(jìn)入實習(xí)單位實踐學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)量龐大，所以實習(xí)單位要能提供相當(dāng)數(shù)量的實習(xí)崗位。這就要求實習(xí)單位的規(guī)模一定要大，實訓(xùn)項目要全，企業(yè)知名度要高。這樣的實訓(xùn)基地不僅在規(guī)模、硬件設(shè)施以及管理模式上更加先進(jìn)。在對人才培養(yǎng)方面也更加重視，更加有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)培養(yǎng)與未來發(fā)展，特別是集團化的企業(yè)，有工廠、營銷公司、科研機構(gòu)、連鎖店面，能為學(xué)生提供各種崗位。為學(xué)生的實習(xí)提供更多的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。

2.集中實習(xí)要求建立醫(yī)學(xué)美容專業(yè)實習(xí)基地資源庫

只有長期穩(wěn)定合作的校外實訓(xùn)基地。才會有相配套的實習(xí)教學(xué)計劃，配備優(yōu)秀的實習(xí)指導(dǎo)教師，提供先進(jìn)的教學(xué)儀器設(shè)備和學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校要積累實習(xí)基地資源，應(yīng)該建立一批長期穩(wěn)定合作的企業(yè)作為校外實訓(xùn)基地。建立實習(xí)單位資源庫，這樣才能保證學(xué)生的實習(xí)。

3.要求校外實訓(xùn)基地的技術(shù)先進(jìn)。管理規(guī)范

美容行業(yè)的發(fā)展非常迅速，技術(shù)推陳出新快，設(shè)備更新快，營銷模式和管理模式也是瞬息萬變，好的運營模式能更好地吸引學(xué)生實習(xí)和就業(yè)。作為醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專業(yè)的校外實訓(xùn)基地，要求是非常高的，要具有一定的規(guī)模、先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備、完善的管理模式等，讓實習(xí)生們有一個良好的實習(xí)環(huán)境，有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。所以，學(xué)校必須要對校外實訓(xùn)基地進(jìn)行全面的了解。深入的考察，最終才能決定是否與其建立長期穩(wěn)定的合作。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)【篇2】

XX年12月3日至12月12日本人有幸參加中央紀(jì)委在中國紀(jì)檢監(jiān)察學(xué)院舉辦的全國貧困地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委書記學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，聆聽了各位知名專家、教授和中央紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)精心準(zhǔn)備、全心授課，給我們傳授紀(jì)檢監(jiān)察業(yè)務(wù)工作精髓，同我們分享從事紀(jì)檢監(jiān)察工作的收獲和體驗，讓我收獲豐富，受益匪淺。學(xué)院規(guī)范化、人性化的管理，熱情周到的服務(wù)，讓來自全國二十幾個省不同民族、不同語言的235名鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委書記，忘記長途奔波的疲勞，迅速融為一體，同時也讓我粗略地了解到湖湘以外的一些民俗風(fēng)情和民族文化，深刻感受到了中華文明的博大精深。在此將10天的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)的內(nèi)容豐富

此次培訓(xùn)，中紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)高度重視，開班典禮上，中國紀(jì)檢監(jiān)察學(xué)院黨委書記、副院長王擁軍同志作了重要講話，并傳達(dá)了中紀(jì)委副書記、中國監(jiān)察學(xué)院院長李玉賦同志的重要指示，讓我們倍受鼓舞。國家監(jiān)察部副部長姚增科同志在百忙中擠出時間，主動打電話要求和基層紀(jì)委書記見面，同時作了題為《如何當(dāng)好基層紀(jì)委書記》的報告，整個報告會歷時2個小時，結(jié)合我國當(dāng)前基層黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的現(xiàn)狀，告誡我們?nèi)绾胃M(jìn)一步加強農(nóng)村基層黨風(fēng)廉政建設(shè)，促進(jìn)社會風(fēng)氣的根本好轉(zhuǎn);告誡我們?nèi)绾胃徊脚c腐敗現(xiàn)象作斗爭，在全社會構(gòu)筑一道堅不可摧的防腐墻;告誡我們必須加強基層紀(jì)檢組織建設(shè)和干部隊伍作風(fēng)建設(shè)，確保廣大人民群眾得到最大實惠;告誡我們當(dāng)好基層紀(jì)委書記要做到“正、清、硬、謀、博、專、仁、實、通、明”的“十字方針”。報告會上，在講到具體的案件和涉及基層的一些實際問題時，進(jìn)行了互動，開展了廣泛的交流，在第一輪提問中，姚增科部長便叫上了我的名字，遺憾的是我沒能把問題回答上來，當(dāng)時自己覺得特別尷尬，但也感到特別激動和榮幸，因為這是給了我不斷加強學(xué)習(xí)努力提高自己的強大動力。

此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)院以加強農(nóng)村基層黨風(fēng)廉政建設(shè)為重點，結(jié)合當(dāng)前我國農(nóng)村實際，專門為我們量身打造、制定了一套科學(xué)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案，內(nèi)容豐富、具體，有很強的指導(dǎo)性和實際可操作性，各位專家教授和中央紀(jì)委的領(lǐng)導(dǎo)，把黨風(fēng)廉政建設(shè)的理論用詳實樸素的語言，深入淺出的方法，結(jié)合基層紀(jì)檢監(jiān)察工作的現(xiàn)狀和特點，系統(tǒng)的為我們進(jìn)行講解：一是當(dāng)前中國反腐倡廉的形勢與內(nèi)容;二是查辦案件的一般程序與方法;三是《農(nóng)村基層干部廉潔履行職責(zé)若干規(guī)定(試行)》解讀;四是國內(nèi)外反貧困理論與實踐;五是基層信訪舉報工作;六是北京市基層黨風(fēng)廉政建設(shè)經(jīng)驗介紹;七是加強基層黨風(fēng)廉政建設(shè)，保障城鎮(zhèn)化順利進(jìn)行;八是農(nóng)村集體三資管理、村務(wù)公開與民主管理;九是農(nóng)村基層黨風(fēng)廉政建設(shè)案例教學(xué);同時組織全體學(xué)員討論了《關(guān)于加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)檢組織建設(shè)的指導(dǎo)意見》，研討如何加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)檢組織建設(shè)并充分發(fā)揮紀(jì)檢組織作用。

另外，學(xué)院精心組織了各種文體活動，極大豐富了我們的業(yè)余學(xué)習(xí)、生活，用兩天的時間組織全體學(xué)員參觀了長城、奧體中心、故宮、頤和園等北京的名勝景點，為我們學(xué)員提供了相互溝通了解、增進(jìn)友誼的平臺。在中紀(jì)委機關(guān)禮堂，全體學(xué)員參加了向中共“十八大”獻(xiàn)禮，反映中國共產(chǎn)黨第一屆紀(jì)律檢查委員會成立的歷史背景和歷史過程的電影《忠誠與背叛》的首映式。

二、學(xué)習(xí)的主要收獲

我在農(nóng)村基層工作已有二十多年，具備了一定的農(nóng)村工作經(jīng)驗，但在紀(jì)檢監(jiān)察行業(yè)里仍然是一個新兵，對紀(jì)檢監(jiān)察工作缺乏深入的認(rèn)識和了解，缺乏系統(tǒng)的培訓(xùn)與指導(dǎo)，通過這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我得到了較大的提升，主要收獲如下：

(一)進(jìn)一步提高了對紀(jì)檢監(jiān)察工作重要性的認(rèn)識，增強了做好紀(jì)檢監(jiān)察工作的使命感和責(zé)任感

改革開放30多年來，隨著市場經(jīng)濟的飛速發(fā)展，人民群眾物質(zhì)生活得到極大滿足的同時，一些腐朽的思想也趁虛而入，社會主義精神文明受到猛烈沖擊。部分黨員干部在思想上、行為上開始腐化，甚至被“糖衣炮彈”擊中落馬，正是我們黨的紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)，通過加大懲處力度，推進(jìn)預(yù)防腐敗體系建設(shè)，開展黨風(fēng)廉政教育和加強檢察監(jiān)督等一系列卓有成效的工作，保證了我們的隊伍整體廉政高效，維護(hù)了黨和政府的形象，得到了人民群眾的好評，成為執(zhí)政黨保持先進(jìn)性和純潔性的堅強防線和重要工具。當(dāng)前我國正處于改革開放的攻堅階段，利益訴求多元化，社會矛盾復(fù)雜化，決定了反腐敗斗爭的長期性、復(fù)雜性和艱巨性，對紀(jì)檢監(jiān)察工作提出了更高的要求，同時也把紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)推到風(fēng)口浪尖上。所以從事紀(jì)檢監(jiān)察工作使命光榮、責(zé)任重大。

(二)進(jìn)一步加強對紀(jì)檢監(jiān)察的理論業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，增強了做好紀(jì)檢監(jiān)察工作的信心和決心

鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)檢監(jiān)察干部處于農(nóng)村反腐倡廉的第一線，承擔(dān)著農(nóng)村社會的懲治腐敗、純潔黨風(fēng)、嚴(yán)肅黨紀(jì)的神圣使命，要與形形色色的損害和侵犯人民群眾利益的腐敗行為斗智斗勇。隨著形勢的發(fā)展，國家對農(nóng)村各項建設(shè)的資金投入力度、投入規(guī)模超歷史性加大的同時為農(nóng)村社會腐敗行為制作了溫床，同時腐敗現(xiàn)象存在的形式，腐敗分子作案的手段、作案的動機發(fā)生很大變化，呈現(xiàn)多樣化、復(fù)雜化、迂回化、智能化態(tài)勢，這就要求紀(jì)檢監(jiān)察干部要全面提升自身綜合素質(zhì)，培養(yǎng)應(yīng)對、遏制腐敗行為的能力。在這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，給我們授課的專家教授和領(lǐng)導(dǎo)都是從事紀(jì)檢監(jiān)察工作多年，具有很深的理論功底和實踐經(jīng)驗，不僅幫助我們?nèi)嫦到y(tǒng)的解讀紀(jì)檢監(jiān)察理論業(yè)務(wù)知識、熟悉業(yè)務(wù)流程、掌握相關(guān)工作技巧，而且與我們分享了各自人生經(jīng)歷和工作感悟。使我真正的認(rèn)識到了自身的不足和欠缺，特別是他們虛懷若谷的處世風(fēng)度和謙遜好學(xué)的求知精神，求真務(wù)實的工作作風(fēng)，深深的感染了我們每位學(xué)員。同時增強了我們做好紀(jì)檢監(jiān)察工作的信心和決心。

(三)進(jìn)一步提升對紀(jì)檢監(jiān)察干部身份角色的認(rèn)知，增強了工作的紀(jì)律性和約束性

紀(jì)檢監(jiān)察工作的紀(jì)律規(guī)范和職業(yè)道德要求紀(jì)檢監(jiān)察干部必須堅持原則，做到公正廉潔、公道正派，要慎言、慎行、慎微、慎交友，保持紀(jì)檢監(jiān)察干部清正廉潔本色。在這次培訓(xùn)中授課的首長和領(lǐng)導(dǎo)，介紹了查辦案件過程中排除各種干擾、頂住各種壓力、認(rèn)真履行職責(zé)的案例，讓我們參加學(xué)習(xí)的學(xué)員聽的聚精會神，深受教育和啟發(fā)。事非經(jīng)過不知難，要頂?shù)米「蓴_、經(jīng)得住考驗，除了信念堅定、嚴(yán)于律己外，用法律法規(guī)和紀(jì)律約束是不可或缺的。因此在今后的工作中，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)相應(yīng)的法律法規(guī)和黨紀(jì)政紀(jì)，不斷規(guī)范自身言行，進(jìn)一步增強紀(jì)律性和約束性。

三、學(xué)習(xí)的幾點啟示

通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、廣泛的交流和溝通，結(jié)合平時農(nóng)村工作實際，主要受到了以下幾點啟示：

(一)用憂患意識和責(zé)任意識維護(hù)穩(wěn)定，服務(wù)人民

1、把憂患意識和責(zé)任意識體現(xiàn)在每個問題的處理上，用行動體現(xiàn)為黨分憂為民盡責(zé)，要有做好群眾工作的真本事和恰當(dāng)?shù)暮梅椒ǎ阂皇且辛己玫恼Z言表達(dá)能力;二是要有迅速與群眾溝通、靠近的能力;三是要有用唯物辯證法分析問題的能力;四是要有獨立協(xié)調(diào)處理問題和駕馭復(fù)雜局面的能力。

2、做群眾工作要傾注一腔真感情。做到情為民所系、權(quán)為民所用、利為民所謀，做群眾工作要做到“五心”即熱心、誠心、決心、恒心、同情心。堅決走從群眾來到群眾中去的群眾路線，廣泛征求群眾意見、傾聽群眾的呼聲，把群眾的意見和呼聲作為工作決策、接通地氣的重要依據(jù)。把為人民服務(wù)落實到具體的行動上，從當(dāng)人民的父母官要轉(zhuǎn)變成為“父母”當(dāng)官，真心實意的當(dāng)好人民的兒子。

3、做群眾工作自身要有高境界。在長期的農(nóng)村工作中，經(jīng)常在群眾中聽到的一句話就是：“某個黨員干部連我都不如，還給我們做工作，真是笑話”。試想一個在群眾中是這等影響的干部，這個干部的工作會產(chǎn)生實際效果嗎?因此做群眾工作，自身要有共產(chǎn)黨人的高境界，這樣才會讓群眾心悅誠服，才能把廣大人群中的心練成一股繩。主要解決好三個正確對待，正確對待職務(wù)的高低;正確對待工作的苦累;正確對待經(jīng)濟物質(zhì)收入的多少，以一個共產(chǎn)黨員博大、寬廣的胸懷，去面對基層每一個細(xì)小的問題，這樣人民群眾就能自發(fā)支持和執(zhí)行黨的路線方針政策，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)。

(二)進(jìn)一步加強勤政廉政建設(shè)，讓群眾利益不受損失

1、抓好班子，帶好隊伍是做好基層黨風(fēng)廉政建設(shè)的關(guān)鍵。狠抓黨委班子領(lǐng)導(dǎo)核心作用的發(fā)揮，狠抓黨員干部的先鋒模范和骨干作用發(fā)揮，狠抓典型帶動作用。

2、樹立正確的群眾觀，把群眾當(dāng)親人，把群眾的疾苦放在心上是做好勤政廉政工作的出發(fā)點。要做到疏通渠道，保持與群眾的聯(lián)系，正確引導(dǎo)群眾，敢于面對群眾，認(rèn)真對待解決群眾的訴求，誠信于民辦事公正 ，充分相信群眾，緊密依靠群眾。

3、給群眾辦實事，讓群眾得到實惠是做好勤政廉政工作的落腳點。切實維護(hù)群眾利益，讓群眾得到實惠，主要體現(xiàn)在：要堅決維護(hù)農(nóng)民群眾土地權(quán)益;堅決維護(hù)農(nóng)民群眾與征地撤遷有關(guān)的權(quán)益保障;堅決維護(hù)農(nóng)民的 民主權(quán)益;堅決維護(hù)農(nóng)民群眾的發(fā)展權(quán)益。

(三)任何時候不能放松學(xué)習(xí)，時刻保持清醒頭腦

改革開放和市場經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天，作為紀(jì)檢干部必須清醒的認(rèn)識到反腐倡廉是自己工作和人生的要務(wù)，搞好反腐倡廉工作，我們必須保持清醒的頭腦，堅持正確的政治方向和政治立場，堅持思想、道德的純潔性，摒棄低級趣味和庸俗作風(fēng)，要不斷提醒自己政治上做明白人，工作上做帶頭人，一輩子做有益于人民的人。因此任何時候都要抓緊學(xué)習(xí)，努力提高自己，要不斷加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)和黨的路線方針政策的學(xué)習(xí);要不斷加強中國特色社會主義理論的學(xué)習(xí);要不斷加強對自然科學(xué)知識的學(xué)習(xí)，同時還要不斷的向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向廣大人民群眾學(xué)習(xí)，向歷史學(xué)習(xí)，向領(lǐng)導(dǎo)、同事和對手學(xué)習(xí)。做到在工作中學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)中提高，并且要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，純正學(xué)習(xí)動機，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，注重學(xué)習(xí)效果 。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)【篇3】

20xx年11月17日至20日，我有幸參加了湖南省教育信息化管理干部培訓(xùn)班。這次培訓(xùn)歷時4天，參加培訓(xùn)的有來自懷化、湘西自治州中小學(xué)的176名市州縣教育局主管教育信息的領(lǐng)導(dǎo)、校長、副校長。這次培訓(xùn)課程安排緊湊、內(nèi)容豐富，授課老師有的是省教育廳主管教育信息化工作的專家，有的是省內(nèi)教育信息化管理工作做的很好的學(xué)校校長，授課方式讓人耳目一新。除了上課，在生活方面主辦方也考慮的非常周到，飯菜豐盛可口、房間干凈舒服，總之，這是一次讓人非常難忘的培訓(xùn)。

對于我個人，我認(rèn)為這次培訓(xùn)班舉辦的非常有意義，非常有必要，因為它讓我充實了更多的理論知識，更讓我開闊了視野，解放了思想。特別是省教育廳王健廳長的《人人通講析》、黃國圣主任的《湖南省教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)信息安全工作部署》、潘軍主任的《以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化》、龔明斌的《校長及教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)與提升》、周艷校長的《我們和信息化面對面》，讓我收獲頗多。加之與來自不同縣市區(qū)的同仁們聚集一堂，相互交流借鑒工作經(jīng)驗、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。以下是這次學(xué)習(xí)的幾點：

一、新精神的解讀，了解了新的形勢

開課第一天我們就學(xué)習(xí)了教育信息化的定義及發(fā)展趨勢、規(guī)劃和思考。20xx年9月國務(wù)委員劉延?xùn)|在全國教育信息化電視電話會議上指出信息技術(shù)對教育發(fā)展具有革命性的影響，必須予以高度重視，要把教育風(fēng)格信息化納入國家信息化發(fā)展整體戰(zhàn)略，超前部署。特別是王健廳長的報告，讓我第一次知道了三通兩平臺的定義，三通為：推動寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通，完善學(xué)校教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施;推動優(yōu)質(zhì)資源班班通，加快內(nèi)容建設(shè)與共享;推動網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通，促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的變革。兩平臺為：建設(shè)教育資源公共服務(wù)平臺;建設(shè)教育管理公共服務(wù)平臺。他還指出，實現(xiàn)三通兩平臺，硬件不是目的，應(yīng)用是根本，教師是關(guān)鍵、普及是目標(biāo)。信息技術(shù)可以對中國的教育產(chǎn)生革命性的影響，可以提高中國人工作和生活的質(zhì)量，面對全球化，面對復(fù)雜的社會，人腦思維是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，一定要人機思維，要熟悉和實踐教育信息化，加速教育的信息化。

二、新概念的學(xué)習(xí)，開闊了視野，提高了理論水平

目前在我們的生活中技術(shù)越來越成為生活的一部分，生活的環(huán)境越來越復(fù)雜。我們要改變以往的傳統(tǒng)觀念，技術(shù)不是一種技能，而是一種基本素養(yǎng)。教師在課堂上要從學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)手段整合要慢慢過渡到學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)手段融合，要向教育與技術(shù)的融合，人和技術(shù)的愈合，技術(shù)與技術(shù)的融合方向邁進(jìn)。在信息社會中的人的生存是一種信息化的生存。

作為一名教師也必須改變我們?nèi)バ畔⒓夹g(shù)的偏見與看法，許多教師認(rèn)為信息技術(shù)會帶給學(xué)生許多負(fù)面的影響，比如沉迷游戲、黃色不良信息、進(jìn)入陌生的交際圈。對于這種情況隔離并不是辦法，我們教師要做到的是要正確引導(dǎo)，關(guān)鍵是要找到正確的替代品，讓學(xué)生有成就感。聽過課以后，我著實對以前我校沒收學(xué)生手機的做法感到羞愧。如果今天的.教育和老師不生活在未來，未來的學(xué)生將會生活在過去。通過專家們的講課，我還了解到一種新的概念，就是云計算的概念。目前許多的行業(yè)引進(jìn)了云計算，而教育云也成為了新熱點，并納入了國家規(guī)劃當(dāng)中。教育云代表教育信息化的第三個浪潮，它具有集中管理、按需擴展，使計算機靈活、減少硬件設(shè)備的成本、減少管理創(chuàng)新的復(fù)雜性等特點。這次接觸到的新詞語還有移動終端、自定義、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、微課、MOOC。

三、現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)的科學(xué)性和優(yōu)越性，將信息技術(shù)用于教學(xué)中，教師能省時省力，學(xué)生能根據(jù)直觀演示輕松地獲取知識，從而提高教學(xué)效益。

1、掌握信息化教育技術(shù)是適應(yīng)社會發(fā)展的需要

信息化是社會發(fā)展的趨勢，信息化的水平已經(jīng)成為衡量一個國家現(xiàn)代化水平和綜合國力的重要標(biāo)準(zhǔn)，教育信息化是其中的一個部分，大力促進(jìn)教育信息化已成為教育發(fā)展的潮流。作為一名教師，應(yīng)適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢，把握現(xiàn)代化信息教育技術(shù)，是跟上時代發(fā)展的步伐、適應(yīng)社會發(fā)展的需要。

2、把握信息化教育技術(shù)是提高教學(xué)效益的需要

將信息化教育技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中，有助于教師整合教育資源，有助于提高教師的專業(yè)水平。信息教育技術(shù)是新型的科學(xué)教育技術(shù)，能彌補陳舊教學(xué)中的不足，傳統(tǒng)的教育手段費時費力，不利于學(xué)生在輕松的狀態(tài)下把握知識，不利于提高教學(xué)效益。只有充分把現(xiàn)代化信息教育技術(shù)用于教學(xué)中，才能提高教學(xué)效益。

3、積極應(yīng)用信息化教育技術(shù)是提高教學(xué)技能的需要

實踐是學(xué)習(xí)的目標(biāo)，也是提高應(yīng)用能力的手段，教師只有在實踐中充分利用現(xiàn)代化信息教育技術(shù)，才能在應(yīng)用中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，才能在不段總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)中學(xué)習(xí)并提高自身教育技能。

4、終身學(xué)習(xí)是使自己得到可持續(xù)發(fā)展的途徑

社會在不斷進(jìn)步發(fā)展，信息化技術(shù)也在不斷更新，作為一名教師，如果止步不前，那么就不能適應(yīng)教育發(fā)展的需要，就不能勝任教育工作，要認(rèn)清形式，勇于挑戰(zhàn)，樹立信心，不斷學(xué)習(xí)，用新知識和新技術(shù)來完善自身素質(zhì)，用教育技術(shù)進(jìn)行終身學(xué)習(xí)，實現(xiàn)自身教育水平得到持續(xù)發(fā)展，在不同階段都能勝任教學(xué)工作。

四、增強了危機感。

這次培訓(xùn)，讓我從新的角度和新的高度認(rèn)識了信息化教育，在信息化即將引發(fā)教育的深刻變革的今天，我感受到自己信息技術(shù)素養(yǎng)的低微和薄弱。我省將在20xx年要實現(xiàn)教育信息化，而作為教育信息化的管理者和引領(lǐng)者，我深深的感到有了危機感。在今后一段時間，如何引導(dǎo)老師建立自己的空間，將教育信息化和教育教學(xué)的深度融合，將教育信息化實施于教育教學(xué)管理中，我都面臨的一系列的難題。不學(xué)習(xí)就要落后，不乘勢而上必將跟不上時代發(fā)展的步伐。因此，我將開動腦筋、轉(zhuǎn)變思想，加強學(xué)習(xí)，落實培訓(xùn)，抓住機遇，盡自己所能把所學(xué)到的知識用于實際工作中，并不斷努力提高自己，積極和堅決的推進(jìn)我校教育信息化工程的實施，爭取將我們的教育教學(xué)工作再上一個新臺階。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)【篇4】

英語作為世界的主流語言，其重要是不言而喻的，大的不說，一個大學(xué)生去找工作，面試的時候“99.9%”的人都被問過這樣一句話，“你外語過多少級了”，可見英語已經(jīng)成為各個公司衡量一個人的素質(zhì)高低的重要尺度之一，足見其重要性。下面指出的是一些人們在英語學(xué)習(xí)中可能經(jīng)常會犯的一些錯誤。必須給予注意，否則事倍功半。

第一，過分講究方法和技巧，而不愿意下真功夫。語言的運用是一種技能，但這種技能不是?？考记赡軌颢@得的。太講究方法和技巧會被其占用很多的時間和精力，而對學(xué)習(xí)的內(nèi)容本身投入較少的時間和精力，因此反而會影響學(xué)習(xí)的效果。如有一個參加高等教育自學(xué)考試的青年，他訂了10多種關(guān)于自學(xué)和考試的刊物，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究，講起方法來一套一套的，可他每次參考的科目卻大多考不及格。這是因為他只顧鉆研方法和技巧，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上花的時間和精力太少，而且養(yǎng)成了投機取巧、不肯下功夫的習(xí)慣。方法和技巧只能適當(dāng)利用，并且要從自己的學(xué)習(xí)實踐中摸索出適合自己的方法和技巧才會真正管用。

第二，過分講究速度和效率，不愿花時間經(jīng)常重復(fù)(復(fù)習(xí))已學(xué)過的內(nèi)容。語言運用是一種技能，技能則只有靠熟能生巧，要不斷重復(fù)才會熟練，只有熟練了才會形成一種不假思索的技能。

第三，三天打魚兩天曬網(wǎng)，沒有恒心，不能長期堅持學(xué)習(xí)。技能的熟練要有一個過程，在這個過程中會遇到各種困難，但不能向困難低頭，要堅持不懈地反復(fù)學(xué)習(xí)，持之以恒。

第四，不重視聽力訓(xùn)練。語言是有聲的，我們對語言的感受首先是語言的聲音作用于我們的大腦。如果不練習(xí)聽力，只是默默地閱讀和背單詞，其結(jié)果不僅聽不懂別人講外語，而且閱讀水平也難以提高。聽力和閱讀都是以詞匯是基礎(chǔ)，學(xué)英語要有一定的詞匯基礎(chǔ)，沒有一定的詞匯基礎(chǔ)，你看再多的東西，聽再多的磁帶，也象看天書，聽天書一樣，看來聽去，看不懂，聽不進(jìn)，最后搞得頭昏眼花，進(jìn)而是去對英語學(xué)習(xí)的興趣，對英語產(chǎn)生厭惡感，要是達(dá)到這種程度你也就基本上完蛋了。背詞典是必要的，那些考過四，六級的大學(xué)生估計有99%的都是這樣過來的，除非個別英本來就很強的人。有電腦的人可以用詞匯記憶軟件，軟件能夠科學(xué)精準(zhǔn)地安排學(xué)習(xí)，確實比背詞典或者課本效率高很多，我試用過很多軟件，效果都還可以，最后我選用的是“奇跡英語智能記憶”，不會有像背詞典那樣一邊學(xué)習(xí)一邊忘記的現(xiàn)象，有了詞匯基礎(chǔ)我感覺學(xué)習(xí)英語輕松了很多。

第五，只學(xué)而不用。語言的實踐性很強，如果只學(xué)而不用，就永遠(yuǎn)也學(xué)不好。我們學(xué)語言的目的就是為了應(yīng)用，要學(xué)會在用中學(xué)習(xí)，這樣才能提高興趣，達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果。

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培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)【篇5】

數(shù)學(xué)二班班委會

2023年8月8日至8月18日，由騰訊公司出資，貴州文化薪火鄉(xiāng)村發(fā)展基金會組織實施，致公黨貴州省委，民進(jìn)黨貴州省委、貴州省教師教育學(xué)校協(xié)辦并執(zhí)行的這次培訓(xùn)，由黎平縣教育局安排了黎平鄉(xiāng)村135名農(nóng)村教師參加了這次培訓(xùn)。

根據(jù)安排，我們于2023年8月7日到黎平縣教育局集中，8月8日上午8時，從黎平縣城出發(fā)，晚上9 ：30左右到達(dá)目的地--省教師教育學(xué)校。一下車，受到基金會的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校老師以及我們教育局師訓(xùn)中心姜有源主任的歡迎，大家有一種到家的感覺，心里無比激動。根據(jù)學(xué)校安排，我們?yōu)閿?shù)學(xué)二班，我班共有學(xué)員45名，其中12名，最小年齡26歲，最大年齡48歲，來自黎平縣德風(fēng)、高屯、中潮、敖市、羅里、孟彥、茅貢、巖洞、口江、順化、永從、水口、龍額、肇興等十四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師，班主任是田崢老師。正式學(xué)習(xí)是從8月9日開始到8月18日止，共計10 天。其間，我們聆聽了曾寧一校長作的《教育新理念與教師發(fā)展》專題報告；楊培德教授作的《民族文化專題》報告；參與了王長中老師的《參與式教學(xué)體驗》、《課堂教學(xué)公平》和《教師能力標(biāo)準(zhǔn)解讀》；王天珍老師的《如何了解你的學(xué)生》；田崢老師的《真實處境中的數(shù)學(xué)參與式課堂教學(xué)》和《學(xué)生學(xué)習(xí)活動、教師監(jiān)督指導(dǎo)及有效說明任務(wù)》；李興紅老師和董入松老師的《信息技術(shù)基礎(chǔ)》；李建年教授的《教師如何進(jìn)行校本研修》；郁軍老師的《數(shù)學(xué)思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透》和《課標(biāo)與小學(xué)數(shù)學(xué)核心概念》；李貴萍老師的`《數(shù)與代數(shù)的教學(xué)》；渠靜老師的《教師心目中的全納課堂》和《有效課堂提問與糾錯技巧》；劉秀麗校長的《課堂觀察與建設(shè)性反饋》；楊華老師的《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)視頻課例研析》；黃云龍老師的《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)簡析》等近二十位專家、教授的探究性學(xué)習(xí)交流。還參觀考察了貴州名校--小河二小、省科技館，省城貴陽市。觀看了法國電影《放牛班的春天》。

通過這次學(xué)習(xí)，我們就像一只跳出了井的青蛙，了解了很多有價值的信息，接受了很多新教育理念，學(xué)會了很多教學(xué)方法。總之，既增長了見識，又學(xué)到了很多知識，不枉此行。更值得讓我們難以忘懷的是從騰訊，薪火等這里感受 了人間的真愛，從姚蘇伊老師等志愿者的身上我們感受了人間的真情，從專家、老師們的教學(xué)藝術(shù)中體會了讀書、學(xué)習(xí)的重要性。為了感謝大家，我們一定會把學(xué)到的東西帶回家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)作好骨干帶動作用，作出更大的貢獻(xiàn)。

最后，祝騰訊公司再創(chuàng)輝煌！祝全體員工、老師、志愿者都健康快樂。

數(shù)學(xué)二班班委會

班長：陸順道

副班長：田應(yīng)明

班委員：全光坤

2023年8月18日

數(shù)學(xué)二班全體老師、學(xué)員

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)【篇6】

1、目的

為了促進(jìn)質(zhì)量管理體系建設(shè)，不斷提高員工質(zhì)量管理意識和水平，保證質(zhì)量管理體系的有效運行，加強員工質(zhì)量管理教育培訓(xùn)工作，規(guī)范培訓(xùn)和考核操作程序，《藥品管理法》、《藥品經(jīng)營質(zhì)量管理規(guī)范》（衛(wèi)生部令第90號）、《藥品流通管理辦法》等法律法規(guī)。特制定本操作規(guī)程。

2、適用范圍

在職教育培訓(xùn)的操作。

3、責(zé)任

3.1質(zhì)量管理崗前和在崗員工質(zhì)量方面培訓(xùn)。

3.2各部門經(jīng)理或主管負(fù)責(zé)部門內(nèi)部質(zhì)量方面培訓(xùn)的組織實施，制定培訓(xùn)計劃報人力資源部備案。

3.3人力資源部調(diào)查，并根據(jù)公司經(jīng)營和發(fā)展戰(zhàn)略及質(zhì)量管理需求，

3.4質(zhì)量管理落實和確定質(zhì)量培訓(xùn)內(nèi)容、師資和考核方法等工作，對培訓(xùn)過程實施有效監(jiān)控。

3.5總經(jīng)理負(fù)責(zé)年度培訓(xùn)計劃的審批。

3.6人力資源部培訓(xùn)計劃的組織實施及檢查督導(dǎo)，各部門應(yīng)配合培訓(xùn)工作的開展。

3.7人力資源部

3.8人力資源部

3.9質(zhì)量管理部年度質(zhì)量教育培訓(xùn)工作進(jìn)行總結(jié)工作。質(zhì)量管理培訓(xùn)總結(jié)是公司培訓(xùn)總結(jié)的一部分，應(yīng)報人力資源部備案。

4、操作規(guī)程

4.1崗前培訓(xùn)的操作：包括新員工到崗和公司內(nèi)部調(diào)崗。

4.1.1人力資源部進(jìn)行相關(guān)制度、應(yīng)知應(yīng)會以及崗位職責(zé)的培訓(xùn)工作后，進(jìn)行質(zhì)量管理相關(guān)培訓(xùn)，內(nèi)容包括公司質(zhì)量手冊、藥品基礎(chǔ)知識以及相關(guān)崗位的管理制度和操作規(guī)程等。

4.1.2培訓(xùn)完成并經(jīng)主要、崗位職責(zé)和操作規(guī)程的培訓(xùn)。建立《員工個人培訓(xùn)檔案》并做好相應(yīng)記錄。

4.2在職

4.2.1培訓(xùn)需求的收集：

每年12月初，人力資源部需求調(diào)查會議并下發(fā)《年度培訓(xùn)需求調(diào)查表》，各部門根據(jù)公司發(fā)展戰(zhàn)略，結(jié)合本部員工培訓(xùn)需求，經(jīng)理或主管通過聽取部門員工意見以及征集部門員工需求，填制《年度培訓(xùn)需求調(diào)查表》并按要求提交至人力資源部。

4.2.2培訓(xùn)計劃的制定：

①人力資源部根據(jù)公司總體戰(zhàn)略，結(jié)合質(zhì)量管理培訓(xùn)計劃，統(tǒng)籌規(guī)劃，合理計劃并制定公司年度培訓(xùn)計劃。[書寫制度時不要把工作定的太死，也不要安排其他部門的工作，具體由哪個部門負(fù)責(zé)要清楚，至于該部門如何具體開展，沒必要過問，只要你規(guī)定的結(jié)果或需要的協(xié)助與配合即可]

②在制定培訓(xùn)計劃的過程中，行政人事中心經(jīng)理同質(zhì)量管理部協(xié)商，由其負(fù)責(zé)落實確定質(zhì)量培訓(xùn)的內(nèi)容（教案或資料）、師資和考核方法等工作。

③公司年度培訓(xùn)計劃包括但不限于以下內(nèi)容：

A、相關(guān)法規(guī)和政策要求的相關(guān)培訓(xùn)；

B、實現(xiàn)公司總體戰(zhàn)略實施的培訓(xùn)；

C、質(zhì)量管理體系建設(shè)和質(zhì)量管理體系運行所涉及的培訓(xùn)；

D、行政人事、財務(wù)、營銷、運營、運輸?shù)认嚓P(guān)培訓(xùn)；

E、其他培訓(xùn)。

4.2.3培訓(xùn)計劃的審批：

《公司年度培訓(xùn)計劃》制定完成后，呈報總經(jīng)理審批執(zhí)行。

4.2.4培訓(xùn)計劃的實施：

①按照公司年度培訓(xùn)計劃，部負(fù)責(zé)組織實施各項培訓(xùn)，包括執(zhí)行培訓(xùn)制度、發(fā)布培訓(xùn)通知、準(zhǔn)備培訓(xùn)場地、組織培訓(xùn)師資及教材、監(jiān)督培訓(xùn)過程、培訓(xùn)考核或配合考核、培訓(xùn)效果評估或協(xié)助評估、培訓(xùn)檔案的建立和記錄、培訓(xùn)整改與跟蹤、應(yīng)急處理等。

②公司所有部門和員工必須嚴(yán)格執(zhí)行培訓(xùn)管理制度，培訓(xùn)組織人員、監(jiān)督人員、講師、參培人員等，必須按要求組織和參加培訓(xùn)，并在培訓(xùn)前做好培訓(xùn)所要求的一切準(zhǔn)備工作，包括場地、教材等。培訓(xùn)講師收到通知后，同人力資源專員協(xié)商確定本月培訓(xùn)的時間。講師根據(jù)培訓(xùn)的'內(nèi)容確認(rèn)培訓(xùn)所用的講義、材料，交人力資源專員。

③公司內(nèi)部的培訓(xùn)由人力資源部組織所有培訓(xùn)材料交人力資源部歸檔，所取得的相關(guān)資源部登記。

4.2.5培訓(xùn)效果評估：

①培訓(xùn)結(jié)束后的30個工作日內(nèi)人力資源部聯(lián)合相關(guān)部門對培訓(xùn)效果進(jìn)行評估，并在《培訓(xùn)效果評估表》上記錄評估結(jié)果。

②培訓(xùn)評估的操作方法：

●受訓(xùn)對象培訓(xùn)后的反應(yīng)：在培訓(xùn)結(jié)束后，可通過問卷、面談、座談、電話

調(diào)查、座談會等形式要求學(xué)員對培訓(xùn)內(nèi)容、講師、培訓(xùn)方式、硬件設(shè)施等進(jìn)行總體評價。

●學(xué)習(xí)后效果：確定受訓(xùn)人員對理論、技能等培訓(xùn)內(nèi)容的理解和掌握程度?？刹捎瞄]卷考試、演示、講演、討論、角色扮演等方式考核學(xué)員對所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，

●受訓(xùn)人員經(jīng)過培訓(xùn)后的行為改變：確定學(xué)員培訓(xùn)后在實際工作中行為的變化，如培訓(xùn)結(jié)束后在工作崗位的態(tài)度、工作熱情度、工作效率等變化來判斷受訓(xùn)員工所學(xué)知識及技能對實際工作的影響。這一層面的評估可以通過對員工的調(diào)查跟蹤。如觀察員工培訓(xùn)后的表現(xiàn)，主管領(lǐng)導(dǎo)及同事、下屬對該人員培訓(xùn)后的評價，來了解受訓(xùn)員工對培訓(xùn)內(nèi)容的掌握及應(yīng)用情況。

●受訓(xùn)人員培訓(xùn)后產(chǎn)生的效果，即結(jié)果層面的評估：可以通過一些指標(biāo)來衡量，如在培訓(xùn)結(jié)束后的三個月至半年左右時間里，將企業(yè)關(guān)心的產(chǎn)品質(zhì)量、數(shù)量、安全生產(chǎn)、事故率及工作積極性、客戶滿意度等指標(biāo)與培訓(xùn)前進(jìn)行對比，拿出令人信服的調(diào)查數(shù)據(jù)，以此評估培訓(xùn)結(jié)果。

③評估完畢，參與評估人員（質(zhì)量管理部人員、部門經(jīng)理或主管）在評價表上出具意見或改進(jìn)建議并交人力資源部

4.3培訓(xùn)總結(jié)：

每年元月份，人力資源部組織開展上年度培訓(xùn)總結(jié)工作，根據(jù)公司培訓(xùn)計劃的執(zhí)行情況，及全年培訓(xùn)取得的成績、存在的問題等，聯(lián)合各部門對全年培訓(xùn)工作進(jìn)行總結(jié)分析，

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