您是否想要了解更多關(guān)于“鐘老師寫(xiě)人作文”的情況,作文是表達(dá)個(gè)性培養(yǎng)思維能力的重要手段,寫(xiě)作可以幫助我們表達(dá)自我并且增加自信和勇氣。為了寫(xiě)好作文我們可以多看看學(xué)習(xí)別人的作品亮點(diǎn),怎么寫(xiě)出的作文又快又好?
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不中斷,做燭炬照路路路通明?!鼻О倌陙?lái),多少人把教師比作春蠶,燭炬,在她的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中,又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰(shuí)又能知道,這其中包含著多少的汗水與淚水,也許老師那絲絲白發(fā),斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。
老師是人類(lèi)文明的傳播者。老師一方面監(jiān)視我們學(xué)習(xí),另一方面教我們做人的道理。而我們班的那一幫人,卻老是惹老師氣憤,讓老師一個(gè)頭,兩個(gè)大。今天上政治課,老師問(wèn)我們幾個(gè)簡(jiǎn)樸的問(wèn)題:老師一天一般工作幾小時(shí)?。。老師一天一般有哪些任務(wù)要完成?……就這幾個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)樸單的問(wèn)題,全班沒(méi)有幾個(gè)同學(xué)回答得出來(lái)。老師并非是一天上上課,玩就罷了。實(shí)在,老師一天24小時(shí)都在工作。一天除了上課,玩電腦的時(shí)間也是一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間。一天還要處理天天班級(jí)發(fā)生的事情,還要去開(kāi)集體會(huì)議。其余的時(shí)間還要備課或者是批改功課。要是有一個(gè)家長(zhǎng)放學(xué)以后打電話給老師說(shuō)自己的孩子到現(xiàn)在還沒(méi)有回家,老師不可能說(shuō)明天再處理,仍是會(huì)去教室看一看,就算放工了也會(huì)趕到學(xué)校去看一看。
老師默默的為每一個(gè)同學(xué)奉獻(xiàn),付出心血。而有的“頑固”就是不聽(tīng)話,老師固然會(huì)氣憤,可仍是會(huì)為他們想以后怎么樣。老師在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中施展著不可替換的作用。
這時(shí),我真想大聲對(duì)同學(xué)們說(shuō):當(dāng)我們擁抱成功,享受喜悅時(shí),別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水,我們沒(méi)有理由不去感恩老師。最后,讓我們真誠(chéng)地說(shuō)聲:“謝謝!”
在我的小學(xué)糊口里,碰到一個(gè)個(gè)盡職盡責(zé)的老師,也許他們關(guān)心和教育的方法不一樣,有的把你留下來(lái)補(bǔ)習(xí)作業(yè);有的和你交流,和你家長(zhǎng)談話;有的讓你到辦公室去做訓(xùn)練題……但是有一點(diǎn)不變,就是他們對(duì)你的關(guān)心和耐心不變。
時(shí)間如白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)眼即逝。三年的光陰意識(shí)我健忘了她的名字,只知道她姓黃,我們喊她黃老師。記得那是一個(gè)夏天的晚上。由于入夜得很早很早,所以學(xué)校放學(xué)也就天然早了??墒钦Z(yǔ)文課學(xué)生字的時(shí)候,黃老師說(shuō):“這些生字全都寫(xiě)規(guī)范了,才可以回家,不會(huì)或?qū)懙牟灰?guī)范,就得留在這兒,直到寫(xiě)規(guī)范了,給我批改了,才許回家?!蔽蚁脒@還不簡(jiǎn)樸,只要根據(jù)書(shū)上復(fù)制一遍不就行了。于是我上課便神游了,不一會(huì)兒老師講好了,我們也寫(xiě)好了,邊上去批改了,
可是好幾個(gè)字要領(lǐng)沒(méi)把握,老師絕不猶豫送了我好幾個(gè)叉,讓我每個(gè)字寫(xiě)5遍。我便回到座位上,把功課本印在語(yǔ)文書(shū)上,印好了之后,根據(jù)輪廓描,不一會(huì)兒,我又寫(xiě)好了。這次,大部門(mén)字都過(guò)關(guān)了,就剩下“鳥(niǎo)”了,我剛已批改完,同學(xué)們都放學(xué)了,只有我留了下來(lái)。重來(lái),又寫(xiě)好了不行。老師問(wèn)我:上課有沒(méi)有聽(tīng)我指導(dǎo)?”我無(wú)奈地?fù)u了搖頭,任憑老師處置。可黃老師摸了我的頭說(shuō):“課本上的是印刷體,楷體我上課寫(xiě)過(guò)的?!闭f(shuō)完便坐在了我的課桌旁邊,耐心的指導(dǎo)我,終于我“鳥(niǎo)”準(zhǔn)確了,老師讓我收拾一下書(shū)包,然后她帶我到家長(zhǎng)群中找我的家長(zhǎng)。老師牽著我的小手,走出了校門(mén)。眼尖的我很快看到了我的家長(zhǎng),老師把我送到我家長(zhǎng)眼前,解釋了一下原因,便回頭到校門(mén)口去騎她的電瓶車(chē)回家了。我望著他遠(yuǎn)去的背影,眼睛潮濕了,心中是無(wú)盡的感謝感動(dòng)。
也許今后的時(shí)間的沖洗,會(huì)讓我健忘你說(shuō)話時(shí)溫柔耐心的語(yǔ)氣,但永遠(yuǎn)不會(huì)健忘你孜孜不倦的教誨;也許會(huì)讓我健忘你的姓名,但不會(huì)健忘你高尚的品德;也許會(huì)讓我健忘你的樣子容貌,但毫不會(huì)健忘你遠(yuǎn)去的背影。
成長(zhǎng)的路上,是那么的漫長(zhǎng)、艱難,但是成長(zhǎng)路上那些陪伴著我們的人,此時(shí)此刻看來(lái),又是多么的重要。我們牙牙學(xué)語(yǔ),蹣跚學(xué)步,父母是我們的第一任老師,他們教我們?cè)趺慈ビ靡浑p嶄新的眼睛認(rèn)識(shí)這個(gè)美好的世界。來(lái)到學(xué)校,她(他),是我們的第二任老師。她(他)教我們?cè)趺丛跁?shū)海里遨游,怎么在書(shū)海中挑選那些更值得去學(xué)習(xí)的知識(shí)。我的老師,是黑夜中的蠟燭,燃燒著自己青蔥歲月,教會(huì)我怎么在黑暗中行走。
一年前,她急匆匆地走進(jìn)我們301班這個(gè)大家庭。踏上講臺(tái)的她,并沒(méi)有我們想象中的那么嚴(yán)厲,取而代之的是那么溫柔可親,同學(xué)們一下子就喜歡上了這位新老師。她有一個(gè)好聽(tīng)又常見(jiàn)的姓:俞,我們都叫她俞老師。從此,這位俞老師的身影就深深地刻在了我們的心里。講臺(tái)上,那個(gè)勤勤懇懇付出的背影;運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,那個(gè)始終陪伴我們左右,給我們加油打氣的背影。春夏秋冬,不知不覺(jué),我們已經(jīng)彼此陪伴走過(guò)了一年的時(shí)光。時(shí)光總是在不經(jīng)意間流走,而我們的感情,也隨著時(shí)間變得愈加深切。
記得那是去年的冬天,俞老師在學(xué)校不小心把腳扭傷了,當(dāng)時(shí)我們大家都很擔(dān)心她,既擔(dān)心她的腳傷,又擔(dān)心她會(huì)請(qǐng)病假離開(kāi)我們。正當(dāng)大家議論紛紛的時(shí)候,俞老師拄著拐杖走進(jìn)了教室,這讓我們很震撼,原來(lái),她除了是我們心里那個(gè)和藹可親的老師,她更是一名堅(jiān)強(qiáng)又負(fù)責(zé)任的好老師啊。聽(tīng)著語(yǔ)文課上那個(gè)熟悉的聲音,帶領(lǐng)著我們一起跟隨課本去旅行,我們的心里倍感溫暖。我們?nèi)喽记酚崂蠋熞痪洌骸爸x謝您,您真的'辛苦了!”
我和我的老師,我和我的俞老師。我永遠(yuǎn)記得她眼眸里閃現(xiàn)的靈動(dòng),我記得她眼里對(duì)我們的愛(ài)意,我更記得講臺(tái)上她對(duì)我們的付出。在未來(lái)的人生道路上,我還會(huì)遇到更多的老師,但是俞老師在我心里的位置,只有那一個(gè)。
在我小學(xué)五年的生活中,由于各種原因我們班換過(guò)好幾任老師。他們有的調(diào)往縣城條件較好的學(xué)校,有的已經(jīng)退休,都給我留下了難忘的記憶。要說(shuō)誰(shuí)是我心目中的好老師,那我就說(shuō)說(shuō)上學(xué)期才來(lái)到我們學(xué)校的周老師吧。他以前在離家較近的縣城學(xué)校教書(shū),由于我們學(xué)校地處偏遠(yuǎn),條件相對(duì)較差,有幾個(gè)年輕的老師相繼調(diào)走了,學(xué)校因此缺少了老師??伤麉s毅然從縣城來(lái)到了這里,他的這種精神就使我非常敬佩。我認(rèn)為他就是我心目中的好老師。
周老師今年快到五十歲了,他中等身材,穿著也很普通,接替調(diào)走的黃老師教我們班的語(yǔ)文。剛來(lái)時(shí)我們都不了解他,不知他是個(gè)怎樣的人,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,我們漸漸熟悉了,發(fā)現(xiàn)他并不像我們想象的那樣嚴(yán)肅,而更像是我們的一個(gè)朋友。我們班的同學(xué)都喜歡聽(tīng)他的課,他給我們上課時(shí)經(jīng)常用幽默的語(yǔ)言把一些難懂深?yuàn)W的問(wèn)題編成淺顯易懂、生動(dòng)有趣的小故事來(lái)講解,有時(shí)把課文編成課本劇讓我們表演,還經(jīng)常利用多媒體給我們上課。既吸引了同學(xué)們的注意力又激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣。記得有一次在講標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的重要性時(shí),他講了幾個(gè)有趣的小故事,其中一個(gè)我仍然記憶猶新,說(shuō)是某街邊有棟居民樓的偏僻處,經(jīng)常有不自覺(jué)的行人在那小便,污染了環(huán)境。附近居民沒(méi)辦法,就在那里貼了個(gè)標(biāo)語(yǔ):行人等不得在此小便??善€有人在那小便,居民們把他抓住了質(zhì)問(wèn)他:為什么不講文明,沒(méi)看見(jiàn)墻上的標(biāo)語(yǔ)嗎?可他卻振振有詞說(shuō):你們寫(xiě)的不是行人等不得,在此小便嗎?我等不得了,所以才大家被弄得哭笑不得。原來(lái)標(biāo)語(yǔ)的意思是:行人等、不得在此小便。由于沒(méi)打標(biāo)點(diǎn),才被人鉆了空子。同學(xué)們?cè)谛^(guò)之后都認(rèn)識(shí)到了標(biāo)點(diǎn)的重要性,特別是那些寫(xiě)作文亂打標(biāo)點(diǎn)或不打標(biāo)點(diǎn)的人,此后改變了很多。從那次后我就對(duì)語(yǔ)文課產(chǎn)生了極大的興趣,每堂語(yǔ)文課對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是一次快樂(lè)的體驗(yàn)。
周老師工作非常認(rèn)真,他家離學(xué)校有六七公里,他每天都騎著自行車(chē)來(lái)學(xué)校,不管是嚴(yán)寒酷暑,不管是刮風(fēng)下雨,他從來(lái)都沒(méi)有遲到過(guò),即使生病了也沒(méi)耽誤我們一堂課。他還是學(xué)校的教導(dǎo)主任,工作很忙,但他對(duì)我們班每個(gè)學(xué)生的作業(yè)都認(rèn)真及時(shí)地批改,還經(jīng)常把我們的作業(yè)帶回家晚上批改,對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。我們班有個(gè)剛從外校轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生叫裴樂(lè),非常調(diào)皮,作業(yè)馬虎還經(jīng)常完不成,平時(shí)也不遵守紀(jì)律,于是周老師苦口婆心地對(duì)他進(jìn)行思想教育,手把手地指導(dǎo)他完成作業(yè),還經(jīng)常找他的家長(zhǎng)了解情況,使他轉(zhuǎn)變了很多。周老師對(duì)學(xué)生也非常關(guān)心,有一次上課時(shí),老師正在黑板上寫(xiě)字,班上一個(gè)叫蔣寶強(qiáng)的同學(xué)在彎腰撿掉在地上的筆時(shí),不小心頭碰到了桌子角上,頭磕破了,鮮血流了一臉,同學(xué)們不知怎么回事都嚇壞了,周老師看到后,立即安排好班上的事情,迅速騎車(chē)把他送到醫(yī)院包扎,還墊付了醫(yī)藥費(fèi)。周老師就是這樣的一個(gè)人,在他心里永遠(yuǎn)沒(méi)有比學(xué)生更重要的事情。
老師是辛勤的園丁,無(wú)微不至地呵護(hù)著幼苗和花朵;老師是燃燒的蠟燭,用自己的光去照亮別人,從不奢求回報(bào)。這句話用在周老師身上再適合不過(guò)了。他雖然只是一個(gè)普通的小學(xué)教師,但在普通中又顯出不平凡。有時(shí)回到家中,腦海里還會(huì)浮現(xiàn)出他上課時(shí)的身影,他將陪我走過(guò)人生道路的一小段旅程,他就是我心目中的好老師。
轉(zhuǎn)眼間六年級(jí)了,交了我們五年的丁老師因?yàn)橐鷮殞毝鴷簳r(shí)不交我們,于是學(xué)校就找來(lái)另一位老師——蔡老師。
蔡老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。蔡老師剛來(lái)幾天,先了解我們班每個(gè)同學(xué)的情況,還把好幾個(gè)同學(xué)提升為班干部助理,負(fù)責(zé)什么什么的,我就是其中之一。蔡老師找來(lái)許多事讓我們做,不再讓我們像以前一樣的閑來(lái)無(wú)事。蔡老師這樣做鍛煉了我們的責(zé)任心。
我覺(jué)得蔡老師很好,因?yàn)槊看慰荚囍安汤蠋煻家獛е覀儚?fù)習(xí),跟我們將重點(diǎn),以及哪些字、詞該注意……等考完試以后,蔡老師又會(huì)做自我檢討,說(shuō)有什么地方?jīng)]有講到,是她的疏忽,以后一定要注意!蔡老師不像其他老師,其他老師在考試成績(jī)出來(lái)的時(shí)候,我們沒(méi)有考好,只會(huì)去講,或者批評(píng)我們,但是蔡老師就不一樣了,她可以通過(guò)這次考試來(lái)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有帶我們復(fù)習(xí)到位的的地方,以后一定要注意,下次考試就會(huì)更好!
蔡老師平時(shí)也很有趣,課堂上有時(shí)候會(huì)跟我們開(kāi)開(kāi)玩笑,也有時(shí)候會(huì)跟我們打打鬧鬧,蔡老師可以跟我們成為朋友,不會(huì)給我們一種壓力感;布置作業(yè)時(shí),她也會(huì)為我們著想,有時(shí)候其他作業(yè)多了,她會(huì)少布置點(diǎn),有些作業(yè)讓我們?cè)趯W(xué)校完成;現(xiàn)在天氣寒冷,蔡老師幾乎都讓我們?cè)趯W(xué)校把書(shū)面作業(yè)寫(xiě)完,回家就輕松許多,只用復(fù)習(xí)……
有時(shí)候,我們會(huì)惹蔡老師生氣,但蔡老師都“手下留情”,不怎么罰我們。我們以后盡量不會(huì)再鬧了,我們會(huì)乖點(diǎn),至少我要做到!
蔡老師,你用一支粉筆,寫(xiě)下了輝煌的人生;您用黑板,記錄了您無(wú)悔的追求……
在我的心目中,教我們語(yǔ)文的語(yǔ)文老師,是我心目中的好老師。我們的語(yǔ)文老師非常有才華,每次上語(yǔ)文課之前,他都會(huì)給我們講一個(gè)關(guān)于這課的故事。我不知道在老師的腦海中有多少個(gè)故事,,但我想一定無(wú)限無(wú)盡。
我們的語(yǔ)文老師有一種獨(dú)特的教授教養(yǎng)方法,他為了讓我們提高,設(shè)定了提高獎(jiǎng)。我們非常想得到提高獎(jiǎng),所以不只不覺(jué)我們的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了許多。
我們的語(yǔ)文老師微機(jī)方面特別好,而且仍是個(gè)魔術(shù)師。記得有一次,我們班里的燈管壞了,只見(jiàn)老師蹬上桌子,用手?jǐn)Q了擰燈架上的圓東西,電燈便自動(dòng)亮了。
我非常驚訝!我們的語(yǔ)文老師怎么有這么多的本領(lǐng)的本領(lǐng)呀!
我們的語(yǔ)文老師非常關(guān)心差生。他們幾點(diǎn)走,老師就幾點(diǎn)走。我們老師的孩子才上一年級(jí),他也需要輔導(dǎo)呀!我們的老師就這樣把應(yīng)該屬于自己孩子的時(shí)間,送給了那幾位差生。
還有一回,我們學(xué)校舉行歌詠比賽。每個(gè)班都想得第一名。我們排練時(shí),用的是音響伴奏,音響非常的粗笨,每個(gè)班都想用,可是音響的粗笨讓他們望而卻步,只有我們的語(yǔ)文老師,不怕它,把它搬了下來(lái)。當(dāng)我們唱完之后,老師又把它搬了上去。我們?cè)谔厥獯鱿履昧说谝幻?/p>
這就是我心目中的好老師——語(yǔ)文老師。
我的好老師是袁老師—————袁琳敏,我喜歡她說(shuō)話的聲音,清亮,干凈。她每次走進(jìn)教室,手里會(huì)拿著數(shù)學(xué)書(shū)或四十七本課堂作業(yè)本,鈴聲響了,我們都會(huì)安靜的等袁老師來(lái)上課。
有一次,因?yàn)槲覀儼嗉?jí)衛(wèi)生沒(méi)搞干凈,被扣分了,袁老師很生氣,我們都非常緊張,等待袁老師的開(kāi)口,終于袁老師說(shuō)話了,我們?cè)诘紫伦h論紛紛,袁老師更生氣了,用力的敲了下講臺(tái),嚇的我們都不敢出聲了。袁老師嚴(yán)厲地批評(píng)了我們,我們也深深地感到后悔。我認(rèn)真的聽(tīng)著老師的聲音,慢慢知道自己的錯(cuò)誤,對(duì)不起我的袁老師。
其實(shí),袁琳敏老師也是非常溫柔的一個(gè)好老師。
謝謝您!袁老師,你這么的辛苦,還給我們帶來(lái)歡樂(lè),你殷勤的付出撫育我們茁壯成長(zhǎng)!
讓我們衷心的喊出你———我們親愛(ài)的好老師!
院子里的玫瑰花燦爛地綻放了,整個(gè)屋子都浸在花香中,讓我情不自禁地想起了你。 初識(shí)你的時(shí)候,你一身淺藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)服,一雙象牙白的球鞋,活力四射。你面容姣好,皮膚白皙,秀發(fā)飄逸,鼻梁上架著銀白色的眼鏡,斯文中帶著清純。你是那么有親和力,剛?cè)雽W(xué)的孩子都被你燦爛的笑容、親切的話語(yǔ)迷住了。
在我心中,你就是我的知心姐姐。
我們都樂(lè)于親近你,爭(zhēng)著喊你王老師,你滿臉笑容地答應(yīng)著。課堂上,我們都喜歡聽(tīng)你聲情并茂地講課,都爭(zhēng)先恐后地舉起小手,都學(xué)著你的腔調(diào)朗讀課文。你不厭其煩地糾正我們的方言,銀鈴般的聲音像悠悠的河水淌過(guò)我們的心田。課下,你認(rèn)真修改我們的日記,那一篇篇四五十字的日記被你改得密密麻麻的,那粗糙的文字經(jīng)你修改潤(rùn)色后,就像坯料燒制成.了瓷器。然后,你在班上一個(gè)勁兒地讀啊讀,夸獎(jiǎng)我們個(gè)個(gè)都是小作家,我們每個(gè)人的心里都樂(lè)滋滋的,就像嘴里含了棉花糖一樣甜。
你在教室里掛了一面明晃晃的大鏡子,讓我們每天都照照鏡子,我們每一天從微笑開(kāi)始,以潔凈結(jié)束。久而久之,我們養(yǎng)成了樂(lè)觀開(kāi)朗的性格和愛(ài)干凈的習(xí)慣,這其中包含著你多少良苦用心??! 我們漸漸長(zhǎng)大,你帶著我們?nèi)ンw驗(yàn)生活。我們?nèi)娃r(nóng)民剝棉花,還獲得了小小的報(bào)酬,當(dāng)我們興高采烈地去商店買(mǎi)冰棍時(shí),你笑了,我們也笑了。我們體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂(lè),也懂得了只有付出才會(huì)有收獲的道理。
你有百般好,卻只有一個(gè)歹,那一次你批評(píng)了我,因?yàn)槲覜](méi)有勇氣上臺(tái)講述一個(gè)成語(yǔ)故事。我曾是善于表現(xiàn)、能說(shuō)會(huì)道的孩子,但那一次,我辜負(fù)了你對(duì)我寄予的期望!對(duì)于一個(gè)早已習(xí)慣生活在他人褒獎(jiǎng)中的孩子而言,你嚴(yán)厲的話語(yǔ)深深地刺痛了我的心。然而,我也知道,你是刀子嘴豆腐心,你批評(píng)我也是為了我好。
我更不會(huì)因?yàn)槟愕囊淮呜?zé)備而忘卻你對(duì)我們的深情厚誼:班上有位女同學(xué)家庭貧困,一年四季都穿著洗得褪色的衣服,你就為她買(mǎi)了漂亮的新衣,把她打扮得像公主一樣美麗;我曾在你面前提起想要一雙星空輪,結(jié)果六一兒童節(jié)那天,你出乎意料地送了我一雙,我滑著星空輪,一閃一閃的,多像天使翩翩起舞在星光中啊;為了提高我的作文水平,你為我訂了《兒童文學(xué)》,為我打開(kāi)了一扇文學(xué)之窗;你把潔白的梔子花別在我們?yōu)鹾诘鸟R尾巴上、羊角辮上、劉海上,我們歡快的心在清香中飛啊飛;我們采來(lái)野花青草,或扎成花環(huán),或做成花束擺在講桌上,你的笑容甜滋滋的,我們的眼睛也亮晶晶的;你送給我一株玫瑰花,說(shuō)要我和花兒一起長(zhǎng)大,來(lái)年花開(kāi)時(shí)到我家賞花,我把它種在院子里,從此我的生活彌漫著花兒的芬芳想起這些,我忍不住在你的面前哭了,你也哭了。
你一直都是外表堅(jiān)強(qiáng)、內(nèi)心柔軟的人。 時(shí)間是流轉(zhuǎn)的浮云,瞬間就飄散得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。不知不覺(jué)中,我們小學(xué)畢業(yè)了。那天,在你轉(zhuǎn)身出教室時(shí),我輕輕喊了你一聲“姐”,最后全班同學(xué)都異口同聲地喊道:“姐——”是呀,我們?cè)缫延X(jué)得你像姐姐一樣親切,那一天,我們終于抑制不住內(nèi)心的激動(dòng),喊了你一聲“姐”。你的心海似乎也掀起了洶涌澎湃的波濤,我們看見(jiàn)幸福的微笑從你的嘴角溢了出來(lái)。 現(xiàn)在,我依然很懷念你像姐姐一樣呵護(hù)我們的歲月。
微微發(fā)黃的頭發(fā)扎成馬尾辮,臉上是小孩子般的笑臉,顯出我們小孩子最喜歡的親切。她是誰(shuí)?不用說(shuō)了,她當(dāng)然是我們又愛(ài)又怕的沈老師。
先說(shuō)說(shuō)愛(ài)吧,她會(huì)盡量給我們擠出玩的時(shí)間,有一次隊(duì)會(huì)課,沈老師在剛打了上課鈴后,說(shuō)了句:“收拾書(shū)包,然后背著書(shū)包站到走廊里排隊(duì)!”
立即,全班沸騰了,各種說(shuō)法都有:“調(diào)座位?”“練走路?”“”
“下樓玩!”沈老師帶著我們像出籠的的鳥(niǎo)兒一樣“飛”下了樓。
我們一個(gè)個(gè)都甩開(kāi)壓力到處玩,經(jīng)由別的班,我看見(jiàn)他們都用一種羨慕的眼神看著我們,我覺(jué)得好幸福??!再看沈老師,早已沒(méi)了以往的嚴(yán)厲,臉上完全都是小孩子那種欣喜的笑臉。
這樣的老師,叫我怎么不愛(ài)?
再說(shuō)說(shuō)怕,每當(dāng)老師看見(jiàn)我們哪里寫(xiě)的不好,哪里字不當(dāng)真都會(huì)恨鐵不成鋼的大吼。
有一次寫(xiě)課堂功課,我正心不在焉的往本子上抄著古詩(shī),突然,沈老師那震耳欲聾的聲音傳進(jìn)了我的耳膜:“不要由于下課就趕時(shí)間!字寫(xiě)得漂亮點(diǎn)!”然后,我聞聲了更可怕的聲音:“字太丟臉,重寫(xiě)!”緊接著“刺——”一聲,這是本子被撕掉的聲音,我忍不住看了一眼老師。
天哪!這是帶我們玩的沈老師嗎?只見(jiàn)她眼睛瞪得老大,似乎隨時(shí)會(huì)冒出火來(lái),頭發(fā)也似乎要豎起來(lái)。我嚇得趕快埋頭寫(xiě)功課,一點(diǎn)也不敢再抬頭看一眼,幸好我寫(xiě)得慢一點(diǎn),吸取了教訓(xùn),不然的話...
把字寫(xiě)得很當(dāng)真,其他同學(xué)也一樣,我們害怕自己的本子也“遭遇不幸”。
這樣的老師,我怎能不怕?
老師,我那我們又愛(ài)又怕的沈老師,請(qǐng)收下我對(duì)您深深的感謝感動(dòng)之情!
老師有時(shí)像一縷春光,照耀我們的心,有時(shí)又像一陣秋風(fēng),帶給我們涼爽,有時(shí)又像一名勤勞的園丁,培育我們這些祖國(guó)的花朵。
我的老師姓葉,所以我們叫她葉老師,她有時(shí)很忙碌,有時(shí)很清閑,有時(shí)很?chē)?yán)厲,有時(shí)很溫柔,一頭長(zhǎng)頭發(fā),小教鞭從不離手。
有一次,我上課時(shí)走神了,葉老師發(fā)現(xiàn)了,銳利的目光像一把利劍一般,向我射了過(guò)來(lái),我就會(huì)立刻驚醒,如果我還沒(méi)回過(guò)神,就會(huì)用她獨(dú)創(chuàng)的“唐門(mén)暗器”——粉筆頭,向我扔來(lái),粉筆頭像一只飛鏢在空中飛速旋轉(zhuǎn),“當(dāng)”的一聲粉筆頭狠狠的砸在我的書(shū)桌上,轟然破碎,這時(shí)我從巨大的響聲中回過(guò)神來(lái),滿臉疑惑的看看四周,心想,嗯?剛剛發(fā)生了什么?等我看到課桌上被砸成兩半的粉筆頭,才恍然大悟!
葉老師有時(shí)也很忙碌。我去給數(shù)學(xué)老師送作業(yè),看見(jiàn)葉老師正在批改我們的家庭作業(yè),手中的紅筆在紙上發(fā)出“沙沙”的響聲,像優(yōu)美的音樂(lè)一樣,葉老師時(shí)而沒(méi)開(kāi)眼笑,時(shí)而眉頭緊鎖,時(shí)而怒發(fā)沖冠。
葉老師有時(shí)也很悠閑。中午我去辦公室,葉老師會(huì)躺在躺椅上,悠閑的戴上眼罩,吹著空調(diào),嘴里有時(shí)哼著小調(diào),別的老師叫她一聲,她就心不在焉的答應(yīng)一聲。
這就是我的老師。
要說(shuō)“怪”老師,那當(dāng)屬我們班的劉老師啦!我們給他取了個(gè)外號(hào)叫“人見(jiàn)人逃老師”,噓!這件事她還不知道呢。
劉老師好嚴(yán)厲。他每講完一課就會(huì)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)、小測(cè)古詩(shī)、注拼音和背誦課文。老辛苦,老恐怖,老嚴(yán)厲啦!只要有一項(xiàng)沒(méi)過(guò)關(guān),晚上就要留到六點(diǎn)才能回家啦,如果你還是沒(méi)過(guò),留到8點(diǎn)也是有可能的。但是老師也會(huì)陪著你,請(qǐng)你吃完飯,哈哈!想當(dāng)年我們班的學(xué)渣葉方舟,現(xiàn)在已經(jīng)是學(xué)霸了。
劉老師好愛(ài)占課。那天下午,許多男生帶著籃球來(lái)到學(xué)校。第三節(jié)體育課,我們興奮極了,心想:終于可以上體育課了。因?yàn)橐郧安荒苌系脑挾紩?huì)提前通知的。剛想下去,不料,劉老師來(lái)了,說(shuō)什么體育老師突然生病啦,這節(jié)課上語(yǔ)文。唉,算了,反正我們體育老師的重來(lái)也就沒(méi)好過(guò)。
劉老師好賞罰分明。每次要期中考、期末考的時(shí)候,他就會(huì)拿起手機(jī),讓我們把自己想考的分?jǐn)?shù)說(shuō)一遍。每個(gè)同學(xué)都要哦!而老師負(fù)責(zé)拍下來(lái)??纪旰蟮娜绻蠹叶歼_(dá)標(biāo),劉老師可大方了,你考上了90分以上,各種禮物隨便拿,最少拿10個(gè),最多拿30個(gè),太爽了!如果沒(méi)有達(dá)標(biāo),那對(duì)不起,懲罰也是一波接一波的,太可怕了。
這就是我們班的“好”老師,一個(gè)真真正正為了學(xué)生的好老師!
顧老師是我五年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師。她個(gè)子大概一米六幾的樣子,身材高挑,喜歡穿紅色毛呢大衣,藍(lán)色磨砂牛仔褲。瓜子臉,眼睛大大的特別有神、清澈如水,高高的鼻梁上有時(shí)架著一副紫紅色變色鏡,讓人覺(jué)得她很漂亮,很儒雅,很有氣質(zhì)。
顧老師很關(guān)心我們。記得有一次,我翻欄桿到對(duì)面臺(tái)子上掃垃圾,翻回來(lái)的時(shí)候不小心摔了一跤,把腿摔破了,鮮血直流。顧老師得知后,急忙跑到我身邊,焦急的問(wèn):張家樂(lè)摔到哪里了,痛嗎?然后把我扶起來(lái)背著跑向醫(yī)務(wù)室,就在快要到的時(shí)候,顧老師把我放在一邊坐下,說(shuō):家樂(lè),你先在這里等我一會(huì)兒,我馬上回來(lái)。說(shuō)完老師便跑回了辦公室,幾分鐘后顧老師回來(lái)了,手里拿著一大袋大白兔糖,笑著說(shuō):如果痛就吃一個(gè)糖,可能會(huì)減少疼痛吧。我點(diǎn)點(diǎn)頭便進(jìn)去了,醫(yī)生讓我先吃糖,我把一顆糖放入嘴中時(shí),醫(yī)生給我用紫藥水清洗傷口,一邊通過(guò)找我說(shuō)話分散我的注意力,減輕我的痛苦。不久,醫(yī)生微笑著說(shuō),好了孩子,你以后玩或者打掃衛(wèi)生一定要注意安全。我感激地點(diǎn)點(diǎn)頭便走了出去,到了外面就看見(jiàn)顧老師一臉焦急,連忙問(wèn):家樂(lè)!沒(méi)事吧、還疼嗎?我回答道:沒(méi)事、不疼了。這時(shí)醫(yī)生說(shuō):這個(gè)孩子這一段時(shí)間不可以給他吃醬油,否則傷口會(huì)加重。顧老師和我向醫(yī)生道過(guò)謝后,便一起回了教室。其實(shí),也就是一件小事,但我卻感受到顧老師慈母般的關(guān)懷和溫暖。
她不僅在生活上關(guān)心我,而且學(xué)習(xí)上對(duì)我也非常關(guān)心。記得有一次顧老師教完我們一元一次方程后,讓我們回去做幾道復(fù)習(xí)題??墒堑诙欤诙?jié)課后,顧老師說(shuō):張家樂(lè),到我辦公室來(lái)一下。我十分無(wú)奈的去了。到了辦公室,顧老師說(shuō):家樂(lè),你這次作業(yè)為什么沒(méi)有以前做的好了呢?我低著頭,臉通紅的,手下意識(shí)地搓著衣角,不敢抬頭看顧老師。她又溫和地說(shuō):你把這些題訂正好了送到我這里來(lái)給我批改。我點(diǎn)了點(diǎn)頭便走了。等到我放學(xué)去她辦公室時(shí),竟讓我很吃了一驚,她改得很仔細(xì),把錯(cuò)誤的原因也寫(xiě)得很詳細(xì)。又當(dāng)面給我舉一反三,逐題逐題的講解給我聽(tīng),她講得很有耐心,我聽(tīng)得很細(xì)心。當(dāng)我眉毛緊皺時(shí),她又不厭其煩地溫柔的舉例分析,直到我完全弄懂為止,她真是我心目中的好老師??!
為了豐富我們的課余生活,顧老師教我們踢毽子,做游戲,教我們唱歌,跳舞。舉辦講故事比賽。操場(chǎng)上回蕩著我們的歡聲笑語(yǔ)。
我們都非常喜歡顧老師,可是那時(shí)我還不懂得珍惜顧老師和我們?cè)谝黄鸬拿篮脮r(shí)光。由于種種原因,顧老師不再教我們了。我們?cè)谝黄鸬臍g笑聲永遠(yuǎn)的從我們班消失了,消失在長(zhǎng)長(zhǎng)的樓道里。我多么希望顧老師能繼續(xù)教我們,繼續(xù)聆聽(tīng)顧老師溫柔的聲音,繼續(xù)看到她慈愛(ài)的笑臉!
我們的數(shù)學(xué)老師是個(gè)女的,姓田,四十多歲。綽號(hào)“老妖婆”。
“老妖婆”真是太厲害了,她有三件法寶:拖堂,罰跑,抄概念。
先說(shuō)拖堂。要說(shuō)拖堂那個(gè)老師都會(huì)有過(guò),但要遇見(jiàn)我們的田老師,他們都會(huì)自慚形穢。下課的十分鐘,我們都要解手吧,她往往把這十分鐘都不想留給我們,把我們難受的,眼看下一節(jié)課了就要打鈴了,她才宣布下課,我們只好緊跑,快跑,跌倒了起來(lái)再跑。有時(shí)候她上下午最后一節(jié)課,她能拖一個(gè)小時(shí)不在話下。
再說(shuō)罰跑。我們的班主任又不是她,她只是協(xié)助負(fù)責(zé)我們班的紀(jì)律。你看她,我們八點(diǎn)開(kāi)始上課,她七點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在我們班里。如果哪個(gè)學(xué)生敢遲到一分鐘,對(duì)不起,到操場(chǎng)上跑一圈,敢遲到十分鐘,就得跑上20xx米。有這樣的老師,有誰(shuí)還敢遲到呢?
還有就是抄概念。那個(gè)同學(xué)錯(cuò)了題,不光要訂正,而且還要把相關(guān)概念抄十遍,另外再加五十道拖式計(jì)算題。
你說(shuō)這樣的老師有“老妖婆”的雅號(hào)不過(guò)分吧,但更為過(guò)分的是她對(duì)待自己也是如此。
她堅(jiān)持說(shuō)到做到。她有一個(gè)座右銘:“無(wú)論做任何事情都要認(rèn)真對(duì)待,不論是大事還是小事。”她改作業(yè)的認(rèn)真勁兒你是不知道。我們那里出了錯(cuò),她就在旁邊做批注。我們班有幾十個(gè)同學(xué),即使犯了同一個(gè)小錯(cuò)誤,她都在我們的作業(yè)本上一字不落,工工整整的寫(xiě)出來(lái)。有一次我做分式通分,把十二分之五和三分之一比大小。我把十二分五分子分母都乘了個(gè)一,不是光我這樣做了,我們班的學(xué)生都是這樣做的,她都一一在旁邊批示:“這一步不需要?!?/p>
還有一次,我們語(yǔ)文考試,占了數(shù)學(xué)老師一節(jié)課。眼看馬上就要放學(xué)了,我們以為可“解放”了,誰(shuí)知就在我們準(zhǔn)備背上書(shū)包,準(zhǔn)備下樓站隊(duì)放學(xué)回家時(shí),“老妖婆”拿了一大摞子卷子走進(jìn)來(lái)說(shuō):“同學(xué)們,我們現(xiàn)在考試!”。我的天呀,我心里那個(gè)恨那,真想上去教訓(xùn)她一下。誰(shuí)知田老師詭異的地笑著說(shuō):“我知道你們都恨我,但是我也有家,和你們一樣,想早一點(diǎn)回家多陪陪我的孩子。但是我既然做了你們的老師,我就要為你們負(fù)責(zé),決不能找理由把課落下?!?/p>
我們的田老師就是這樣一個(gè)極其負(fù)責(zé)任的老師。對(duì)于表現(xiàn)好的同學(xué),她在微信群里表?yè)P(yáng)一番,受表?yè)P(yáng)的同學(xué)自然就會(huì)有一種成就感。而對(duì)不按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué),她同樣也毫不客氣的在微信群里批評(píng)一番,讓同學(xué)們和家長(zhǎng)都看到,不做作業(yè)的下場(chǎng)。
對(duì)于這樣的老師我不知道是褒還是貶。但是自從她教了我們的數(shù)學(xué),我們班的平均成績(jī)扶搖直上,從倒數(shù)到年級(jí)前茅。
你要是問(wèn)我們的田老師怎么樣?我說(shuō),好是好,就是太嚴(yán)了!
說(shuō)起我的老師,還真是愛(ài)“嘚瑟”呀!不信隨我一起去瞧瞧。
瞧瞧,這身衣服穿地,上身玄色運(yùn)動(dòng)衣,下身口袋多的我也不知道怎么形收留的褲子,外加一個(gè)白色的外衣,一只手夾著英語(yǔ)書(shū)還要塞進(jìn)褲子口袋里。走起路來(lái)像所有路都是為他而開(kāi)的一樣,這不是典型的嘚瑟形狀嗎?
上課時(shí),他老是講一句,停一下看我們一眼,再講下一句,還有他在上課時(shí)要放錄音時(shí)老是用腳把音響的門(mén)很帥地用力踢開(kāi)。而他在課堂講課的聲音也是頓挫整理挫,有時(shí)下面有同學(xué)們竊竊私語(yǔ)時(shí),他的聲音如雷一般向我們劈來(lái)。當(dāng)我們考試考的很好時(shí)他會(huì)很溫順對(duì)我們說(shuō):“你們很棒!非常好”。
有一次我們?cè)谧霾贂r(shí),他看我們壓腿都?jí)翰幌氯?,便走過(guò)大展身手;展示一個(gè)十分尺度的壓腿給我們看,做完還對(duì)我們說(shuō):“這才叫真正的壓腿,你們學(xué)著點(diǎn)”,說(shuō)完他就揚(yáng)長(zhǎng)而去!我們個(gè)個(gè)目瞪口呆。
這就是我們的“得瑟”英語(yǔ)老師——王老師。
頭發(fā)卷卷,自然披肩,高高鉤鉤的鼻子,微微凹陷的大眼睛特別有神,皮膚如雪花一般白,再加上她有款有型的腳步,一個(gè)異國(guó)女郎出現(xiàn)在我們面前。她總喜歡一襲黑衣,特別是那件堆滿了軟軟烏毛的黑外套,用她的話來(lái)說(shuō),是為了縮小自己的身型,因?yàn)楹谏茏屓俗冃 K褪俏覀兞?)班的英語(yǔ)老師徐雅婧,每次向別人介紹,她都要操著她那純正的普通話說(shuō)“咱是純正的中國(guó)人”。
她每天上課,聲音非常大,肚子里好似有一團(tuán)團(tuán)烈火在燃燒,在噴涌,讓人感覺(jué)到熱情四射,你說(shuō)這不是異國(guó)女郎是什么?
她在減肥,每天早上只喝一杯豆?jié){就上課堂,她常說(shuō)“第一課我吃飽了,第四節(jié)課我又餓了”,我真的不知道她怎么能這么熬得。說(shuō)不定,外國(guó)那些火辣的身材就是這樣熬出來(lái)。
上次,我和幾個(gè)同學(xué)去徐老師家玩,廳里掛著她和她丈夫的婚紗照。照片中的她就像以肥為美的楊貴妃,雍容,大方。她家寶寶袁夢(mèng)也是好可愛(ài)的!徐老師滿眼里都是對(duì)她的幸福。徐老師說(shuō),她會(huì)把她女兒也調(diào)教成英語(yǔ)高手。
有一次,徐老師生病了,咳嗽得特別厲害,但她還是來(lái)上課了。當(dāng)時(shí),她的聲音細(xì)得如游絲般,好像只有進(jìn)去的氣,不見(jiàn)出來(lái)的。可是班上的一些男生還是發(fā)瘋似的講著話。只聽(tīng)徐老師不知從哪里來(lái)的勁,突然高聲講起課來(lái),蓋過(guò)了那些男生的聲音。更讓人不可思議的是,下了課,徐老師拖著生病的身子給幾個(gè)同學(xué)補(bǔ)課??吹剿癫娠w揚(yáng)地講著課的樣子,我打心里又敬佩又心疼。
她每天早上六點(diǎn)多來(lái)上班,下午六點(diǎn)多才下班。一到學(xué)校,她就進(jìn)教室,教我們讀英語(yǔ),做解釋?zhuān)g成中文??吹轿覀兊挠⒄Z(yǔ)基礎(chǔ)差,她還每天跟老師們說(shuō)好話,求他們把課讓給她。你看,清明,她休息了三天,氣色變紅了,可是沒(méi)幾天,她又恢復(fù)了她那張“憔悴”的黃臉。
這就是徐老師,她完全可以讓自己輕松一些,可是為了我們,耗盡了她的體力和精力,世上有幾個(gè)這樣的人?徐老師,我們愛(ài)你!
說(shuō)起一、二年級(jí)的時(shí)光,我的回憶總會(huì)停留在一個(gè)人身上,他當(dāng)然就是我的數(shù)學(xué)老師―― 羅老師
他身材高大,只是胖了點(diǎn),不過(guò)非常壯。他吐字清晰洪亮,就算是坐在最后一排的同學(xué)也可以聽(tīng)得清楚??鋸埖卣f(shuō),就是隔壁班的同學(xué)也可以聽(tīng)到。他五官端正,棱角分明,第一眼給人看到就留下很深刻的印象。我們班的很多同學(xué)都很喜歡聽(tīng)他講課,包括我在內(nèi)。
他的語(yǔ)言非常幽默,這是我們喜歡他的主要原因,還記得那一次上課“同學(xué)們,計(jì)算連加連減時(shí)一定要小心哦,一般算這種題,上面算錯(cuò)了,下面的題就全錯(cuò)了。不過(guò),除非你們有衛(wèi)家琦這樣的神功!”
“唰唰”我的臉頓時(shí)變得像蘋(píng)果一樣紅。
“他是這樣的”羅老師繼續(xù)說(shuō)“他開(kāi)頭第三個(gè)就已經(jīng)錯(cuò)了,可是他下一個(gè)竟然是對(duì)的!”
“哇!”人群中發(fā)出一陣贊嘆聲?!耙恢钡阶詈笠粋€(gè)都對(duì),就第三個(gè)錯(cuò)了?!薄澳闩?!”“厲害呀!”有幾個(gè)同學(xué)打趣道。
他不但語(yǔ)言幽默,還是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師,無(wú)論工作再忙,他也會(huì)遵守自己說(shuō)過(guò)的話。
試卷發(fā)下來(lái)了,“嗯,九十八分,不錯(cuò)?!蔽易约涸u(píng)價(jià)自己?!案牟煌暝嚲淼?,放學(xué)不準(zhǔn)回家。”羅老師在黑板前大聲說(shuō)。我又看了看試卷,“唉,就一個(gè)錯(cuò)的,下課再改了?!蔽易匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)??墒堑搅讼抡n,我就把這事忘了。
就這樣,我一直忘到放學(xué),“啊,放學(xué)啦?!蔽亿s快排好隊(duì)準(zhǔn)備回去?!靶l(wèi)家琦,你的試卷沒(méi)改好,不能走?!绷_老師在后面大聲說(shuō)?!芭叮谩蔽一卮鸬?,然后就跟著他回到辦公室改卷……
這就是我們的數(shù)學(xué)老師,這就是我們負(fù)責(zé)任的羅老師。
我上學(xué)以來(lái),學(xué)習(xí)成績(jī)一直不好,因?yàn)椴幌雽W(xué),所以討厭給我上課的老師。升入新學(xué)校后,給我們代課的語(yǔ)文老師,一下子吊起了我的學(xué)習(xí)興趣。
這個(gè)老師身材不高,穿著樸素,年齡大約40多歲,看上去很普通,很平凡。在我認(rèn)識(shí)的所有老師中,有的比他年輕,有的比他帥氣,但是他卻有著一雙炯炯有神的眼睛,有著一顆裝滿智慧的腦袋,還有一張出口成章的嘴巴,所以我說(shuō)這個(gè)老師不一般。
雖然他的年齡有點(diǎn)大,但是他身體還很結(jié)實(shí),說(shuō)話很幽默,很風(fēng)趣。上他的課,你會(huì)產(chǎn)生如坐春風(fēng)之感。聽(tīng)他演講,你會(huì)感到是在享受美味大餐。
記得上次他讓我們寫(xiě)作文,作文題目是《校園景色》,同學(xué)們都吆喝說(shuō):“不會(huì)寫(xiě),不會(huì)寫(xiě)。”但他絲毫沒(méi)有生氣,只是笑著對(duì)我們說(shuō):“我送你們一句名言,世界上缺少的不是美,而是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。你們不是不會(huì)寫(xiě),而是沒(méi)有去認(rèn)真觀察和思考?!彼脑捵屛覀儺a(chǎn)生了寫(xiě)作興趣,在他的循循誘導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)認(rèn)真觀察和思考,我們這些在初中沒(méi)有學(xué)好語(yǔ)文的“差”學(xué)生,還真寫(xiě)出了不少好文章呢!
他講課的語(yǔ)言就像磁鐵一樣地吸引著我們,他的講課藝術(shù)真叫我們嘆服,不得不對(duì)他產(chǎn)生好感。以前教我們的老師,無(wú)論是小學(xué)的還是初中的,只要我們犯一點(diǎn)錯(cuò)誤,都會(huì)對(duì)我們大發(fā)脾氣,使我們臉面盡失。而我們現(xiàn)在的語(yǔ)文老師則不同,雖然我們上課仍然不時(shí)地做一些“壞”事,但是他總是能夠用巧妙的方法分散我們的注意力,讓我們把精力轉(zhuǎn)到他講課的內(nèi)容上來(lái),讓我們既保住了面子,又學(xué)到了知識(shí)。
有一次他上語(yǔ)文課,我和我的同桌在下面說(shuō)小話,他就用一個(gè)只有我們兩人能夠理解的眼神來(lái)制止,我們立刻意識(shí)到自己的行為不對(duì),并很快集中精力進(jìn)入他為我們引領(lǐng)的教學(xué)內(nèi)容之中。
他不僅課講得很精彩,而且文章也寫(xiě)得很漂亮。記得有一次上課,他告訴我們說(shuō)他寫(xiě)了什么文章在什么地方發(fā)表了,同學(xué)們都用不信任的眼光瞅著他,那意思仿佛在說(shuō)騙我們吧。我承認(rèn)我剛開(kāi)始也不信,因?yàn)槲矣X(jué)得哪有那么容易發(fā)表文章呀。他雖然從我們的表情上看出了我們的懷疑,但卻笑著說(shuō),你們不相信?不信我給你們來(lái)一段聽(tīng)聽(tīng)?于是他隨口詠出一段《紅薯》,在我們眼里平平常常的紅薯,從他口里吟出來(lái),卻充滿了詩(shī)情畫(huà)意。同學(xué)們情不自禁地鼓起掌來(lái)。后來(lái)我們?cè)陂営[室里不斷地讀到他發(fā)表的新作,我們不得不佩服他。當(dāng)我們?cè)趫D書(shū)室讀到他的專(zhuān)著的時(shí)候,我們就更加為他淵博的知識(shí)、優(yōu)美的文字而贊嘆不已了。
慢慢地,我愛(ài)上語(yǔ)文課了,我的寫(xiě)作水平也提高很快,這不,我最近寫(xiě)的一篇作文不僅得了個(gè)優(yōu)秀,而且還在班上評(píng)講了呢!
每次一上語(yǔ)文課,全班同學(xué)都興奮不已,要問(wèn)我們?yōu)槭裁茨敲聪矚g語(yǔ)文老師,我要回答你的是,語(yǔ)文老師不一般!特棒!
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我一直有一個(gè)榜樣,她給我的不光教給我知識(shí),更教會(huì)我,做人的須知。她的臉上總是掛的令人溫暖的笑容,雖然教學(xué)時(shí)間久些,有時(shí)也會(huì)電閃雷劈,但在我和媽媽的心中,卻是永遠(yuǎn)都是心目中的好老師——楊效榮老師。楊老師對(duì)每個(gè)同學(xué)都抱有很大的期望,就算是同學(xué)們都認(rèn)為很差的同學(xué),排斥的同學(xué),老師也會(huì)很努力的教他,鼓勵(lì)他,因?yàn)樵跅罾蠋煹腵心中,每個(gè)同學(xué)都是平等的,并沒(méi)有對(duì)某同學(xué)特別好的,教學(xué)能力強(qiáng)。楊老師平易近人,有責(zé)任心,接觸后,讓人感覺(jué)很親切,像家人的感覺(jué)。
我的成績(jī)不是很理想,楊老師和媽媽都說(shuō)我是沒(méi)把心思放在學(xué)習(xí)上,否則肯定會(huì)很好的。這一點(diǎn)我承認(rèn),我是沒(méi)把心思放在學(xué)習(xí)上,而放在玩上了。媽媽很失望,我相信有很多家長(zhǎng)和我媽媽有一樣的想法,可是,如果所有的家長(zhǎng)聽(tīng)到了這句話后,可能還會(huì)有些希望,那就是“不要放棄!”
每天楊老師幾乎每天都要被幾個(gè)同學(xué)留到很晚,但她毫無(wú)怨言, 只希望每個(gè)同學(xué)都能在四年后的中考中,考上一個(gè)好高中。
楊老師同時(shí)也是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人,她能在緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中和我們開(kāi)幾個(gè)小玩笑,讓我們稍稍放松一下,讓我們上課輕松一點(diǎn),同時(shí),我們的精神也就提起來(lái)了,上課的效率也高了。
當(dāng)然楊老師也是一個(gè)偶爾也會(huì)出差錯(cuò),但會(huì)及時(shí)地去改正的人。比如她有時(shí)批作業(yè)時(shí),不小心批錯(cuò)了一個(gè)同學(xué)的作業(yè),她會(huì)在本子上(或卷子上)向那個(gè)同學(xué)道歉,就像同學(xué)與同學(xué)之間,不分大小尊卑,有錯(cuò)就改。 楊老師是一個(gè)熱心、善良的老師,她能熱情地關(guān)心有困難的學(xué)生,盡力去幫忙,遇到某方面有些不足的學(xué)生,不會(huì)去諷刺,而是幫助學(xué)生補(bǔ)習(xí),不讓誰(shuí)落后。
這就是我心目中的老師,一個(gè)漂亮、口風(fēng)好、溫柔又嚴(yán)厲、有錯(cuò)即改、學(xué)識(shí)淵博、幽默風(fēng)趣、熱心善良、貼近學(xué)生的老師。
深夜的窗口數(shù)你的燈光最亮,清晨的路上數(shù)你行的最早,三尺講臺(tái)上數(shù)你最風(fēng)流。這就是您——敬愛(ài)的謝老師。
謝老師大約四十歲,中等個(gè)子,不胖不瘦。她長(zhǎng)著圓圓的臉龐、明亮的眼睛,鼻梁上架著一副銀邊眼鏡。謝老師總是笑瞇瞇的,講課生動(dòng)有趣。
每當(dāng)我們做練習(xí)題時(shí),謝老師總是讓同學(xué)們判斷對(duì)錯(cuò)。老師先說(shuō):“手勢(shì)準(zhǔn)備!”如果我們認(rèn)為答案對(duì),就伸出拇指和食指,表示對(duì)號(hào);如果我們認(rèn)為答案錯(cuò),就用左右手的食指交叉,表示打叉。同學(xué)們都在教室里舉起手,像一架架小飛機(jī),在知識(shí)的天空中翱翔。
謝老師善于教育我們。有一次,我和同桌鬧矛盾了。他做題總是很慢,還出錯(cuò),我就笑話他。我的同桌特別生氣。謝老師知道了,把我叫到了備課室。我很擔(dān)心會(huì)受罰,謝老師卻摸著我的頭,和藹地說(shuō):“同學(xué)之間互相幫助,每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。不要嘲笑別人,這樣才會(huì)有更多的朋友?!蔽覒M愧地向老師認(rèn)錯(cuò)。我和同桌也和好了。
不知不覺(jué)中,時(shí)光悄悄逝去。我也成為一名即將畢業(yè)的六年級(jí)生。回憶起以前的時(shí)光,耳中總會(huì)回蕩起老師們親切的話語(yǔ),孜孜的教誨。每一位老師的音容笑貌,我永不會(huì)忘。每一位老師的恩德,我永記心中。我衷心的感謝我的老師們。我在這個(gè)班級(jí)待了四年,印象最深的仍舊只有一位--麻老師,我們的副班。四年來(lái),各科的老師調(diào)了又換,班主任也不例外,唯有麻老師始終堅(jiān)守,風(fēng)雨無(wú)阻。
麻老師不算高,但也不能算矮。不算胖,但也絕對(duì)不算瘦。小小的眼睛,一瞇起來(lái),便成為一條細(xì)細(xì)的縫。但這雙眼睛卻又十分有震懾力,一望下去,嘰嘰喳喳的嘴巴們便噤了聲。粗粗的眉毛,高闊的額頭,大大的鼻子。這就是我們的麻老師。麻老師平時(shí)的著裝很樸素簡(jiǎn)單。一年到頭仿佛也就是那幾件衣服,換來(lái)?yè)Q去的穿。麻老師跟我們說(shuō)過(guò),他很小就是個(gè)孤兒,沒(méi)有爸爸媽媽?zhuān)恐a(chǎn)隊(duì)和社會(huì)的接濟(jì),才長(zhǎng)大。盡管出身不好,但那時(shí)麻老師知道只能通過(guò)讀書(shū),只有知識(shí)才能改變自己的命運(yùn)。所以為了能讓自己,讓自己往后的的家庭,自己以后的子女過(guò)上好日子,改變現(xiàn)在尷尬的處境。就為此而很努力,認(rèn)真地讀書(shū),認(rèn)真地工作。雖然,這過(guò)程中也幾經(jīng)坎坷,到現(xiàn)在,麻老師也是苦盡甘來(lái)。聽(tīng)完,我真的由心佩服。
麻老師說(shuō)話聲如洪鐘,若說(shuō)別人的老師是潤(rùn)物無(wú)聲,那麻老師就是潤(rùn)物有聲。有一次課堂上,同學(xué)們都是昏昏欲睡,無(wú)精打采。麻老師掃視了一遍,突然大喊:“起立!”聲音如雷貫耳。同學(xué)們被這一喊,喊回了神,嚇了一大跳,猛地從座位上站起來(lái),大氣不敢喘一口,驚恐地低著頭。沒(méi)想到,麻老師只是淡定地說(shuō):“我見(jiàn)你們都好像睡著了,我喊醒你們?!?/p>
麻老師笑起來(lái),那自是慈眉善目,和和氣氣,像個(gè)鄰家老爺爺。嚴(yán)肅起來(lái),可謂是“兇神惡煞”,生人勿近。我初來(lái)這學(xué)校,對(duì)麻老師的印象--這是個(gè)嚴(yán)肅認(rèn)真的老頭。在這個(gè)班級(jí)處的久了,對(duì)麻老師的看法也稍稍有了些改觀。麻老師在該嚴(yán)肅的時(shí)候,像上課,開(kāi)班會(huì),周一總結(jié),就板著面孔,一副莊重的態(tài)度。不過(guò),很少的時(shí)候,麻老師也會(huì)同我們逗樂(lè)一會(huì)兒,講個(gè)笑話什么的,咧開(kāi)嘴巴樂(lè)呵陣子,同學(xué)們也趁著哈哈哈跟著大笑。但也只是一會(huì)兒,很快,麻老師又轉(zhuǎn)回嚴(yán)肅模樣,我們也會(huì)很識(shí)趣地安靜下來(lái)??偨Y(jié)就是:該嚴(yán)肅,嚴(yán)肅。嘻嘻哈哈要不得。該樂(lè)呵,樂(lè)呵。就算是高興也不要太過(guò)。
因?yàn)槁槔蠋煂?duì)待事情嚴(yán)肅,所以麻老師的記錄本記錄的特別詳細(xì),他有幾本本子,可能也不只幾本,上面滿滿當(dāng)當(dāng)、一絲不茍地記錄了我們的作業(yè)情況。包括麻老師的語(yǔ)文教科書(shū)上面也密密麻麻擠滿了小字。凡是看過(guò)的同學(xué)都會(huì)特別吃驚,紛紛感嘆:“這記得也太多了吧!”
麻老師只教我們這一個(gè)班,因此他將所有的心血傾注在我們這個(gè)班上。對(duì)我們的要求也是十分嚴(yán)格。同學(xué)犯錯(cuò)了,都會(huì)被麻老師嚴(yán)厲地批評(píng)。麻老師也會(huì)經(jīng)常跟我們講許多的道理。也正是因?yàn)槁槔蠋煹膰?yán)格要求下,我們的同學(xué)才會(huì)取得進(jìn)步。麻老師的嚴(yán)厲都出于他對(duì)我們的期愿,他希望我們都能長(zhǎng)成國(guó)家之棟梁,為祖國(guó)效力。
麻老師也許不是市里面最好的老師,但麻老師為我們付出了這么多,我們僅能做到的只有好好學(xué)習(xí),日后為麻老師增光。三言兩語(yǔ)道不盡我對(duì)您的感謝,千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句“老師,您辛苦了?!?/p>
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