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2024那些事兒讀后感(系列8篇)

發(fā)布時(shí)間:2024-04-09

在時(shí)間的長河里,唯有名人作品永垂不朽,當(dāng)我們看過作者寫的作品,并獲得了一些啟發(fā)之后。?讀后感概括了作品在哲學(xué)、文學(xué)和藝術(shù)領(lǐng)域中的重要貢獻(xiàn)和地位。這是一篇關(guān)于“那些事兒讀后感”的探討文章今天欄目小編為大家推薦,建議您將此頁加入收藏以便隨時(shí)學(xué)習(xí)!

那些事兒讀后感 篇1

最近在讀史書,《明朝的那些事兒》曾在網(wǎng)絡(luò)紅紅火火,這兩天在看朱元璋卷。作者的寫法,其實(shí)我并不是很感冒,閱讀的感覺像是雞肋。對人物只能有個(gè)骨架,并不豐滿。為了惡補(bǔ)一下自己的歷史知識,所以也就讀了下去。

讀罷,感觸良多,結(jié)合最近讀的《曾國潘》,真正明白伴君如伴虎。朱重八——朱元璋,幼年放牛,少年做和尚,后時(shí)勢造英雄當(dāng)上了皇帝!最記得朱元璋的名言——要么不做,做了就做絕!只能共患難,不能共享福!稱帝后的朱元璋把建明的功臣一一剃了頭,名將——?jiǎng)⒒⒗钌崎L、藍(lán)玉等一一都在他的屠刀下喪命;胡惟庸案牽連上萬人,一一殺盡;空印案牽連上三萬官員,一律殺無赦;官不論多少一律殺無赦。欲加之罪,何患無辭!真正在明朝,當(dāng)官成了高危職業(yè)。官員們每天上朝,都要在家門口舉行儀式,抱抱妻兒,交待后事,然后訣別而去,散朝的時(shí)候,家人在門口等著,如果看到活人回家,就會(huì)慶祝一番——今天又多活了一回!恐怖!悲哀!

朱元璋,廢除了丞相制度,建立了完備的法律——《大明律》及《大誥》,《大誥》屬判例法。為普及法律知識,朱元璋確實(shí)花了一番心思,規(guī)定如果犯罪之人,如果家中有《大誥》此書,則罪輕一等,如果則罪重一等,如此家中人人放一本,以防身。為防官員,他設(shè)立錦衣衛(wèi)。錦衣衛(wèi)有特殊的權(quán)力,只效忠于朱元璋一人,逮捕人不受任何阻攔,重權(quán)在握,大臣家中一旦出現(xiàn)錦衣衛(wèi),就意味著一去不復(fù)返!

朱元璋為穩(wěn)固帝業(yè),肅清了周邊的一切威脅,濫殺了無數(shù)無辜,也可以說濫殺了無數(shù)社會(huì)的精英。社會(huì)底層的農(nóng)民也許是最遠(yuǎn)離官場是非,分得了田地,因此認(rèn)真耕作起來,因此漸漸農(nóng)業(yè)出現(xiàn)了繁榮之景!

記得羅杰斯給女兒的箴言:多學(xué)習(xí)歷史,因?yàn)闅v史會(huì)重演!朱元璋從一個(gè)寒門子弟成就霸業(yè),最后把一路成就他霸業(yè)的功臣一一鏟除,這樣的歷史在中國真的一再重演!人性,可怕可怕!

那些事兒讀后感 篇2

去年底,在學(xué)校召開的青年教師座談會(huì)上,很榮幸能夠獲贈(zèng)《師德修養(yǎng)那些事兒》這樣厚重的禮物。書籍是人類進(jìn)步的階梯,師德是教師魅力的體現(xiàn)。從書中,我可以感受到校長對青年教師成長的殷切期望,感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對師德師風(fēng)建設(shè)的高度重視。

只有用心品味,我們才能不辜負(fù)校長的辛勤工作。

所謂"學(xué)高為師,身正為范",作為一名教師不僅要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),努力提高業(yè)務(wù)水平,還需嚴(yán)以修身,以身作則。我們始終走在加強(qiáng)師德修養(yǎng)、弘揚(yáng)教師高尚職業(yè)魅力的道路上。

提高師德修養(yǎng)水平,愛國守法是前提。守法是現(xiàn)代文明的底線。作為一名教師,遵守師德的基本要求是愛國守法。

這是教師成為合格教育工作者的前提。一個(gè)合格的教師首先應(yīng)該是一個(gè)愛國者和一個(gè)守法的公民,然后才能努力成為一個(gè)道德上沒有低級趣味的人。拜倫說過:

"不愛自己國家的人,什么都不會(huì)愛。"只有熱愛自己的國家和自己名族才會(huì)對教育事業(yè)竭盡心力,無私奉獻(xiàn)。

提高師德修養(yǎng)水平,愛崗敬業(yè)是基礎(chǔ)。教育家陶行知說:“拿出一顆心,不帶半根稻草就走。

"教育工作任務(wù)艱巨,使命光榮。需要我們用自己的心血和汗水去灌溉。教師得自我肯定在很大程度上取決于教師自身的精神資源。

他們對崗位的熱愛和奉獻(xiàn),很好地解決了教育的壓力。在工作中找到樂趣是教師愿意教書的動(dòng)力。只有懂得了愛與奉獻(xiàn),教師才能實(shí)現(xiàn)教育與個(gè)人的共同進(jìn)步。

提高師德修養(yǎng)水平,終身學(xué)***?!秾W(xué)記》曰:"是固教然后知困,學(xué)然后知不足。

“教師在教學(xué)中既是教育者,又是學(xué)習(xí)者。在知識經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)代,教師稍有不慎,就可能落后于時(shí)代潮流,給教學(xué)工作帶來不便?,F(xiàn)代的教學(xué)觀念和教學(xué)方法更新得很快,只有教育界才能杜絕因循守舊的現(xiàn)象。因此,新的教育形勢要求教師成為學(xué)習(xí)型、終身學(xué)習(xí)型、師德高尚的教師,這樣才能提高教師素質(zhì),拓展教師視野。

提高師德修養(yǎng)水平,為人師表是關(guān)鍵。教師要時(shí)刻想到自己身為人師的身份,從言行上嚴(yán)格要求自己。一名教師工作者只有做到為人師表才能無愧于"師"這個(gè)稱號。

教師可以暫時(shí)沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和科研成果,但離不開教師的尊嚴(yán)和形象。教師的個(gè)人修養(yǎng)和形象對學(xué)生的發(fā)展具有很強(qiáng)的示范作用。教師的言行會(huì)影響學(xué)生,進(jìn)而影響學(xué)生道德素質(zhì)的發(fā)展。

因此教師要時(shí)時(shí)處處以身作則,為人師表。

提高師德修養(yǎng)水平,關(guān)愛學(xué)生是核心。愛與責(zé)任是人民教師必備的基本素質(zhì)。關(guān)愛學(xué)生是每個(gè)教師都應(yīng)該具備的美德。

教師對學(xué)生的愛是激勵(lì)學(xué)生人格和諧發(fā)展的不可替代的教育力量。愛是陽光,能融化冰雪;愛是春雨,能滋潤萬物;愛是橋梁,能溝通師生心靈。有了愛師生之間就能以誠相見。

愛學(xué)生是教師投身教育事業(yè)的源動(dòng)力。

"百年大計(jì),教育為本。教育大計(jì),教師為本?!白鳛橹袊鐣?huì)主義新時(shí)代的一名教師,他肩負(fù)著振興中國名士教育的偉大使命。

只有不斷加強(qiáng)道德修養(yǎng),才能有效客服職業(yè)倦怠感,對自己的職業(yè)有充分的認(rèn)同感和幸福感。

那些事兒讀后感 篇3

在中國歷史上,有很多朝代,明朝就是其中之一。明朝的開國皇帝朱元z從一個(gè)名叫朱崇八的可憐的牧羊人成長為明朝的一位著名皇帝。朱元璋幼年只是一戶窮人家的孩子,一家人靠給地主干活為生,日子過得十分清貧。

后來,由于饑荒,袁**發(fā)行了非常少量的救濟(jì)金,但這些少量的救濟(jì)金也由袁**的* *給予了袁**。朱元璋的家人餓死了,留下他一個(gè)人。

朱元璋只好當(dāng)了和尚。但他對元的仇恨使他站起來,加入了反抗元的軍隊(duì)。在軍隊(duì)中,他立下了赫赫戰(zhàn)功,逐漸的占領(lǐng)了江蘇、浙江一帶,這里成了他的大本營。

他與奸詐的陳友諒搏斗,最后在朱元璋不擅長的水上打敗了他。接著又擊破了頑強(qiáng)的張士誠。朱元璋完全可以與元朝對立了,但他卻低調(diào)應(yīng)對,直打得元朝節(jié)節(jié)敗退。

建國后,朱元璋制定新法。他十分厭惡**,就制定了一套法律:凡**者必?cái)亍?/p>

僅僅一個(gè)多月,全國就有數(shù)十萬人喪生。雖然里面大部分罪證確鑿,但也有不少是被誣陷的,由此可見朱元璋是一個(gè)“寧可錯(cuò)殺三千,不可放過一個(gè)”的人。讀完這本書,我記憶猶新的不是它的風(fēng)格,而是它的形式。

這本書用的是白話,給人一種平易近人的感覺。語言通俗,敘述生動(dòng),使我不知不覺地讀完了。

那些事兒讀后感 篇4

前兩天收到《初中那些事兒》一書,當(dāng)時(shí)還莫名其妙,印象中沒買過此書。后來直到喆媽公益閱讀義工通知我,才記起這本書是去年申請的。趕緊抓緊時(shí)間閱讀。

書很精彩,全文圍繞初中的話題,包括:小升初的銜接、名師教學(xué)、身體的發(fā)育、人際交往的學(xué)問、心理誤區(qū)、安全常識、理性報(bào)考幾大板塊,全方位闡述了初中那些實(shí)實(shí)在在的信息。

女兒馬上升初中了,這本書像及時(shí)雨樣出現(xiàn)在我面前,撫平我那顆焦慮的心。我最大的煩惱是怎么面對剛進(jìn)入青春期的女兒,她的敏感,她的情緒讓我束手無策。書中的《青春期,遇見“公元前“父母》讓我見到了青春期孩子大體相同,她們都是那么渴望獨(dú)立,渴望成長,天下的父母都一樣,愛之切。

女兒的身高已165cm,身體也進(jìn)入迅猛發(fā)育階段,那些花季小常識可以讓我和女兒一起學(xué)習(xí),面對我難于解釋清楚的生理知識,女兒通過這本書可以更好的了解自己的身體,從容面對自己的生理、心理變化。

生命無價(jià),必須掌握的安全常識也在這本書中囊括其中。地震、火災(zāi)、網(wǎng)絡(luò)安全、校園暴力這些切實(shí)存在于我們生活中,它教會(huì)我們當(dāng)這些遇外發(fā)生時(shí)我們的救命法寶,學(xué)習(xí)不僅是知識的積累,還包括學(xué)習(xí)生活必備的常識。

學(xué)生最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí),初中的學(xué)習(xí)和小學(xué)有很大不同。對于即將升入初中的孩子來說,怎樣面對初中課程的增多,面對初中課程的加深,一定會(huì)感到迷惘,會(huì)恐懼,別急,《初中那些事兒》詳細(xì)介紹了該如何做好小升初的銜接,從小升初的暑假開始如何預(yù)習(xí),如何利用好這個(gè)假期,如何準(zhǔn)備好新裝備;特請了一線教師來“支招”,語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)老師分類講解各門學(xué)科的特點(diǎn)、方法、計(jì)劃,讓孩子們可以借鑒它的好方法、好習(xí)慣。

這本書的內(nèi)容很多,還包括心理方面的變化,異性交往等方面。我認(rèn)真看完后,一定會(huì)讓女兒閱讀,然后一起交流、學(xué)習(xí),相信我會(huì)陪著女兒開心地迎接初中生活。

最后,再次謝謝喆媽公益閱讀,讓我和女兒擁有了這本書,可以打一場有所準(zhǔn)備的小升初“仗”。

那些事兒讀后感 篇5

花了兩個(gè)上午的時(shí)間,把田成林先生著的《電商那些事兒》看完。在中國電子商務(wù)大潮的背景下,本書以冷靜幽默的筆觸,生動(dòng)地描述了廣州一家服裝電子商務(wù)企業(yè)的興起、成長、爆發(fā)和衰落。書中人物性格鮮明,個(gè)性十足。

做電商,本質(zhì)上是資本與產(chǎn)業(yè)的結(jié)合。一些電子商務(wù)企業(yè)借助資本創(chuàng)造了商業(yè)神話;一些電子商務(wù)企業(yè)牽手資本后,屢屢出現(xiàn)問題,經(jīng)營狀況每況愈下,最后不歡而散。與資本共舞,有時(shí)和風(fēng)細(xì)雨,有時(shí)疾風(fēng)迅雨。

作為電商界的代表性企業(yè),窺投愛麗絲之“一斑”,可觀電商江湖之“全豹”。

本書以通俗易懂的語言,妙趣橫生的故事場景,為讀者生動(dòng)解讀了中國電商發(fā)展史,電商發(fā)展如婚姻嫁娶一樣,男婚女嫁,各有所求,各取所需。不了解彼此追求,不達(dá)到情投意合,不實(shí)現(xiàn)夫(婦)唱婦(夫)隨,婚姻歷程將注定坎坷;不了解經(jīng)營本質(zhì),不懂得游戲規(guī)則,不把控市場運(yùn)營,融資征途也將一路艱辛。搞懂電商那些事兒,在頂級的商業(yè)游戲中成為最終贏家。

英雄高劍飛是這家電子商務(wù)企業(yè)的負(fù)責(zé)人。他以自己的視角描述了電子商務(wù)企業(yè)日常管理中的運(yùn)作模式,更突出地闡述了各種應(yīng)用場景中的管理智慧和職場智慧。對公司的決策、人事關(guān)系、營銷策略、企業(yè)文化等方面進(jìn)行了描述和評價(jià)。字里行間,也透露出主人公的人生觀和事業(yè)觀。

作者沒有對這家電商公司的老板們進(jìn)行刻意的贊美和褒貶,而是以冷酷的客觀描述他們的喜怒哀樂,使他們的形象活生生地躍然紙上。無論如何,在中國波瀾壯闊的電商大潮中,電商的創(chuàng)業(yè)者們是值得讓人尊敬的,即使最終的結(jié)果是“失敗”又何妨!書中描繪的這家電商公司兩位創(chuàng)始人仍是可歌可泣的。

他們的起起落落只是無數(shù)中國電子商務(wù)領(lǐng)袖創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展的縮影,令人欽佩。

本書最大的特點(diǎn)是描繪了大量電子商務(wù)企業(yè)內(nèi)部運(yùn)作的應(yīng)用場景。在每一個(gè)應(yīng)用場景中,不同的、有特色的人物逐一出現(xiàn),呈現(xiàn)出精彩的劇本,令人眼花繚亂。它反映了作者對電子商務(wù)專業(yè)市場的掌握和熟悉,使讀者對服裝電子商務(wù)的運(yùn)作過程有更詳細(xì)的了解和學(xué)習(xí)。這本書可以改成劇本,拍成電視劇,再拍成電影,可以操作。

這本書的一些亮點(diǎn)是作者對管理和工作場所的看法。這些看似平常而樸素的語言,只有身臨其境的體驗(yàn),才會(huì)刻骨銘心的體會(huì)。

1.輕營銷

電子商務(wù)的營銷模式應(yīng)該是輕營銷、微博、微信、sns等。大規(guī)模的廣告投入應(yīng)該越來越少。不應(yīng)該一開始就地面媒體投放廣告。大規(guī)模媒體廣告不會(huì)為電商帶來快速收益。

2.不要廣告,要關(guān)懷

不要整天告訴顧客我們促銷。顧客過了很長時(shí)間就不相信促銷了。客戶管理的核心就一個(gè),關(guān)懷。

方法:1)發(fā)送感謝短信。新顧客消費(fèi)后,要感謝他們,鼓勵(lì)他們再來購買。對于老顧客,更要感謝他們。

2)答疑。給顧客提供一些真正需要的答案。如衣服應(yīng)該如何清洗。買的嬰兒奶粉怎么吃,一天吃幾次??梢酝ㄟ^手機(jī),微信,旺旺。

3.回購率

重復(fù)購買率是電商衡量業(yè)務(wù)健康程度的重要指標(biāo)。企業(yè)三個(gè)月內(nèi)重復(fù)采購率低于10%的,說明客戶維修工作存在嚴(yán)重失誤。

4.“粉絲”是用來互動(dòng)的

1)微博應(yīng)該每條內(nèi)容都帶有圖片、視頻或音樂。有利于搜索。

2) 微博的本質(zhì)不是打折促銷、抽獎(jiǎng)、產(chǎn)品圖片和產(chǎn)品鏈接。微博的精髓是——互動(dòng)。如果粉絲與博主沒有互動(dòng),微博就不會(huì)有價(jià)值。

一定要積極評論粉絲的留言,并且轉(zhuǎn)發(fā)用戶留言。另外定期有規(guī)律地發(fā)起趣味性地活動(dòng),贈(zèng)送獎(jiǎng)品,如有獎(jiǎng)轉(zhuǎn)發(fā),有獎(jiǎng)投票,有獎(jiǎng)?wù)骷然顒?dòng)。

3)全程展現(xiàn)活動(dòng)或者貨品的跟蹤過程。

4)微博要有人情味。互動(dòng),讓用戶感到你是個(gè)活生生的人。要把微博微信當(dāng)成一個(gè)交友工具,把營銷當(dāng)成朋友,你就贏了。

5.微博營銷的技巧

1) 合理設(shè)置標(biāo)簽,新浪微博會(huì)推薦普同標(biāo)簽的人關(guān)注。

2) 關(guān)注業(yè)內(nèi)名人和知名機(jī)構(gòu),發(fā)布主題特定內(nèi)容,最好有關(guān)鍵詞。多參與或轉(zhuǎn)發(fā)行業(yè)名人的留言。

那些事兒讀后感 篇6

讓我們繼續(xù)歷史吧,齊桓公又請教管仲如何成就霸業(yè),管仲答道:“夫霸者何所貴?貴天也。

所謂之天者,非謂蒼蒼莽莽之天也。君人者以百姓為天,百姓與之則安,輔之則強(qiáng),非之則危。故君欲霸,舉大事則必從其本。

夫齊國百姓,公之本也?!焙喍灾簿褪钦f要想成就霸業(yè)那么就得以民為天。這種政治思想確實(shí)是先進(jìn)的。如果人民富強(qiáng)了,國家就能富強(qiáng)了。

若國富而民窮,則國強(qiáng)也是虛有其表,外強(qiáng)中干而已!在今天的發(fā)達(dá)國家,哪一個(gè)不是在為人民謀福利?

就我國而言,統(tǒng)治者也要為人民謀福利,所以現(xiàn)階段要大力進(jìn)行改革。改革自然會(huì)損害某些利益集團(tuán)的利益,如果我們國家不突破利益集團(tuán)的阻礙,還權(quán)于民的話,那么,就不知道下次的改革會(huì)出現(xiàn)在什么時(shí)候以什么樣的方式或則手段了!

對于齊桓公王來說,這在當(dāng)時(shí)的歷史環(huán)境中確實(shí)是一個(gè)很好的舉措,但歷史已經(jīng)發(fā)生了變化。所以對于這個(gè)尊王攘夷我就不多說了。

當(dāng)我在這里寫作時(shí),我想起了當(dāng)年明月的一段話:

很多人問,為什么要看歷史,很多人回答,拿歷史當(dāng)鏡子。

現(xiàn)在讓我告訴你,從歷史中學(xué)習(xí)是不可能的。

因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn),其實(shí)歷史沒有什么變化,技術(shù)變了,衣服變了,飲食變了,這都是外殼,里面什么都沒變化,還是幾千年前的那一套,轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,該犯的錯(cuò)誤還是要犯,該殺的還是要?dú)?,岳飛會(huì)死,袁崇煥會(huì)死,再過一千年還是會(huì)死。

所有發(fā)生的,是因?yàn)樗邪l(fā)生的理由,能超越歷史的人才叫以史為鑒,然而我們終究不能超越,因?yàn)槲覀冏约旱挠腿觞c(diǎn)。

那些事兒讀后感 篇7

皇覺寺里,明月相伴,孤燈一盞,濠州城中,謹(jǐn)小慎微,奮發(fā)圖強(qiáng),鄱陽湖畔,碧波千里,火光沖天,茫茫大漠,金戈鐵馬,劍舞黃沙!開創(chuàng)帝國,保世宏規(guī),光耀后代!——題記

也許是那對歷史面紗的一抹憧憬,也許是古人云“以史為鏡可以知興替”的諄諄教誨,更許是那明王朝浩蕩帝國下的種種舉措,我翻開了《明朝那些事兒1》這本被人廣為推薦的歷史趣味性小說。本書講述了明太祖朱元璋從幼時(shí)到起兵造反建立明王朝到建文帝朱允炆繼位再到明成祖朱棣以“靖難之役”的名義篡位的三位皇帝的明朝歷史進(jìn)程。文章文字風(fēng)趣詼諧,加入許多白話來解釋一些枯燥拗口的史書記錄,同時(shí)當(dāng)年明月特有的黑色幽默更加注了文章的特點(diǎn),鮮活真實(shí)的展現(xiàn)了那段風(fēng)云變幻的歷史進(jìn)程。接下來,就請君跟隨我一起來品味明王朝百載春秋釀成的這杯葡萄美酒吧!

“心的強(qiáng)大,才是真正的強(qiáng)大。這種轉(zhuǎn)變,很多人窮其一生也無法完成?!边@是作者對于明太祖朱元璋的評價(jià)。朱元璋,諧意誅元璋,按元朝慣例小名朱重八或朱八八。幼時(shí),我們還單純善良的朱八八一生夢想還只是想有個(gè)家,起碼要有口飯吃,但元朝末期社會(huì)的黑暗遠(yuǎn)超朱八八的想象,史書記載,一月中,朱八八的父親,母親,大哥,侄子前后被餓死,為了討口飯,朱八八輾轉(zhuǎn)當(dāng)過和尚,乞丐,最后頗有被逼無奈的意味投靠了義軍開始了謀反。被逼梁山,無可奈何,在軍隊(duì)中,朱元璋充分展現(xiàn)了自己的軍事才能與深謀遠(yuǎn)慮,是一個(gè)當(dāng)之無愧的優(yōu)秀的軍事家與指揮家。這不禁讓我們思考。顛沛流離的那些年,茅草屋的風(fēng)雨,皇覺寺的孤燈,這些朱八八經(jīng)歷的諸多苦難,都沒有磨去他的毅力,反而讓他本還脆弱柔軟的心變得強(qiáng)大,正是這種強(qiáng)大,讓年少的朱八八步入軍隊(duì),開啟他的霸業(yè)!

朱元璋的霸業(yè)之路并不一帆風(fēng)順,我們也可以這樣想,如果朱元璋在平坦的路途毫無阻礙的向前走,那么最后朱元璋將不會(huì)是一個(gè)能守得萬里河山英雄!而朱元璋皇位的路上有許多厲害的對手,從心狠手辣的陳友諒,到不讓一寸的張士誠;從勢不兩立的北元,到結(jié)黨叛變的胡惟庸,這些無疑給他的成王之路帶來了阻礙,但歷史向來不會(huì)拋棄強(qiáng)者,成王敗寇是永不變的歷史規(guī)律。朱元璋真真是對得起那句“以顫抖之心追趕,以敬畏之心挑戰(zhàn)”,屬于朱元璋的大明王朝時(shí)代,就此開啟!金戈鐵馬廝殺喊打的那些年,不但為未來的王者朱元璋帶來了土地帶來了功名,同時(shí)也報(bào)了幼年時(shí)給他心底埋下的最深的,完成了他名字的意義,一把誅殺元朝的利刃,就是這個(gè)人,讓元朝在未來的二十年瑟瑟發(fā)抖,認(rèn)清這次不是小打小鬧的農(nóng)民起義;就是這個(gè)人,一步步的在亂世之中殺伐決斷,戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)的義軍集團(tuán),讓自己從當(dāng)年連口飯都吃不起的平民,到手握大軍與張士誠在鄱陽湖決一死戰(zhàn),造就了中國歷史上甚是有名的以少勝多的戰(zhàn)役;也就是這個(gè)人,以胡惟庸為引線,廢除丞相制,設(shè)立三省六部制,更改了中國延續(xù)幾百年的朝廷格局!

我們不能否認(rèn),朱元璋在戰(zhàn)爭上是個(gè)很好的軍事家,在治國上是個(gè)勤勉的帝王,但是朱元璋想要憑借一己之力,來改變歷史規(guī)律,他忘了,一個(gè)制度存在必然有其存在的理由,而過于的專權(quán),即使能短暫的應(yīng)付,長久以來也必然是不可取的。歷史是個(gè)好客的主人,但它決不允許你去抵抗甚至改變它的歷史規(guī)則,正可謂是歷史大潮,浩浩蕩蕩,順之者昌,逆之者亡!朱元璋為了集中權(quán)利的一切作為,在他的孫子朱允炆即位后徹底吃到了苦頭。

朱允炆繼位時(shí)年僅21歲,他的祖父在位時(shí)及其替他著想,給他的叔叔們封地成為藩王來替這個(gè)年輕的帝王鎮(zhèn)守土地,但朱元璋忽略的一點(diǎn)是,即使是血親,也抵抗不了權(quán)利的欲望,況且,朱允炆作為朱元璋親自選擇的帝王,臥榻之側(cè)豈容他人酣睡的道理怎能不懂?于是即位后建文帝就與他的諸位叔叔開展了你爭我奪的無數(shù)戰(zhàn)爭,朱允炆的本意是削藩,但各種機(jī)遇的巧合,他碰到了他這一生最強(qiáng)大的敵人,他的燕王叔叔——朱棣。

朱棣此人與朱允炆不論是成長環(huán)境,教育方式,還是為人處世,都有著巨大的差別,在這里我想用書中的一句話來概括:“當(dāng)朱允炆在舒適的皇宮中學(xué)習(xí)孔孟之道、圣人之言的時(shí)候,朱棣正在凄風(fēng)冷月的大漠里徘徊,在布滿尸首的戰(zhàn)場上前行。并沒有人教導(dǎo)他將來如何要去做一個(gè)好皇帝,如何統(tǒng)治他的臣民?!蔽疑钜詾榇耍☉?zhàn)法與孔孟之言在沒有經(jīng)歷過實(shí)踐,沒有實(shí)施人充分體會(huì)到戰(zhàn)爭的苦痛的時(shí)候,他是不能明白戰(zhàn)爭的變幻莫測的,同時(shí)也是不能理會(huì)那種刀光劍影間興衰榮辱一變換的戰(zhàn)爭美感的。

于是朱允炆對內(nèi)面臨著因廢除丞相制而無數(shù)待處理的事務(wù),和宦官專政,內(nèi)閣大學(xué)士權(quán)利一家獨(dú)大;對外又受藩王威脅,兵權(quán)分散的制約;終于這個(gè)年輕的帝王在與其叔叔數(shù)年的對峙中,最終落敗,朱棣用他無數(shù)次的命懸一線與無數(shù)次的功敗垂成,開啟了屬于明成祖的時(shí)代!但是此時(shí)的朱棣已經(jīng)不再年輕,他多疑,殘暴,甚至自卑,透過歷史的迷霧,我想此時(shí)的朱棣是些許軟弱的,同時(shí)也是高度警惕的,所以他的行動(dòng)越來越暴虐。但無論怎樣,至此,新的一天開始,大明迎來了它新的君王,朱棣給大明帶來了新的時(shí)代!

至此,《明朝那些事兒1——洪武大帝》落下了它的帷幕,元王朝的滅亡,明王朝的建立,戰(zhàn)爭,權(quán)利,金錢,種種利益的交割下,我們看到了歷史延續(xù)朝代更迭,看到了天命輕狂滿腹鬼謀,看到了金戈鐵馬名將銀槍。

這一幕春秋畫卷,我自此點(diǎn)酒入杯,請君共酌!(黃嘉琦)

那些事兒讀后感 篇8

《明朝那些事兒》讀后感


《明朝那些事兒》是一部引人入勝的歷史小說,作者當(dāng)年本意是以幽默詼諧的方式,將明朝的歷史整合到一起,給讀者展示一個(gè)真實(shí)而又獨(dú)特的明朝時(shí)期。這本書的吸引之處在于作者借用小說的手法,使得歷史既生動(dòng)有趣,又不失嚴(yán)謹(jǐn)性。


這本書在我心中留下了深刻的印象。作者生動(dòng)刻畫了那個(gè)時(shí)代的英雄人物。從開篇的洪武皇帝朱元璋到朱棣,每一位皇帝都有各自的性格特點(diǎn)和歷史地位。這些英雄人物的形象栩栩如生,讓我仿佛能夠看到他們在歷史的舞臺上才干出眾、風(fēng)采熠熠的形象。每個(gè)人物都有自己的故事和追求,這讓我更加深入地了解了他們的內(nèi)心世界和統(tǒng)治時(shí)期的種種考慮。作者通過描寫這些英雄人物的事跡和性格,使我對明朝的歷史有了全新的認(rèn)識和理解。


我對明朝的政治制度有了更為清晰的認(rèn)識。通過這本書,我了解到明朝實(shí)行的郡縣制和六部制度,以及朝廷內(nèi)外之間的權(quán)力關(guān)系。明朝自洪武帝開始,便實(shí)施了一系列旨在鞏固皇權(quán)的措施。這些措施在一定程度上保證了皇帝的權(quán)威和權(quán)力的穩(wěn)定。朝廷內(nèi)部權(quán)力斗爭也是明朝歷史中不可忽視的一部分。通過書中描寫的一系列政治斗爭和權(quán)謀,我得以深刻理解到,統(tǒng)治者的智慧和決策對于一個(gè)王朝的興衰至關(guān)重要。這讓我對歷史政治制度的變遷和演變有了更深入的思考。


書中對社會(huì)風(fēng)貌的描寫也讓我大開眼界。從皇宮到百姓家,作者描繪了明朝時(shí)期的生活場景和社會(huì)文化。我能夠感受到皇帝和百姓之間的差距,也能夠感受到每個(gè)人物的生活環(huán)境和心態(tài)。書中描寫的百姓的生活瑣事和皇宮中的政治斗爭相互交織,給我?guī)砹藢τ跉v史的更為全面的認(rèn)知。明朝時(shí)期的社會(huì)面貌和各種生活細(xì)節(jié)在書中得到了真實(shí)而生動(dòng)的展現(xiàn),使我仿佛穿越時(shí)空,置身于那個(gè)時(shí)代。


小編認(rèn)為,這本《明朝那些事兒》讀后給我的感觸非常深刻。作者通過優(yōu)秀的歷史文學(xué)創(chuàng)作,將明朝的歷史描繪得異常生動(dòng),同時(shí)又沒有失去歷史事件的真實(shí)性和嚴(yán)謹(jǐn)性。這本書不僅幫助我對于明朝歷史有了更深入的了解,還讓我意識到歷史是一個(gè)復(fù)雜多面的交織體,需要通過各種角度和手法來進(jìn)行解讀。讀完這本書,我深感歷史是生活的前進(jìn)道路上的一個(gè)重要指南,只有通過了解歷史,才能夠更好地理解自己的過去和未來。這本書不僅成就了歷史文學(xué)的杰作,也成為了認(rèn)識歷史的一個(gè)重要窗口。


這本《明朝那些事兒》讀后讓我更加熱愛歷史,我深感歷史既是一本教科書,也是一本讓人著迷的小說。通過這本書,我不僅對于明朝歷史有了更為深入的認(rèn)識和了解,同時(shí)也受到了歷史所帶來的感悟和啟示。希望以后還會(huì)有更多像這本書一樣優(yōu)秀的歷史文學(xué)作品出現(xiàn),讓在閱讀中感受歷史的魅力,并為的生活增添更多的色彩和智慧。

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