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1.愛學生如自己的生命，教學生如自己的子女，待學生如自己的朋友。
2.讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。
3.讓星星撒滿整個夜空，讓孩子填滿整個心胸。
4.用心做事，珍惜每天，以誠待人，知足常樂。
5.將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
6.待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。
7.愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。
8.給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛。
9.育幼，師之責；護幼，師之性；愛幼，師之魂。
10.愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育
11.你一個和悅的眼神，讓學生感到了溫暖與自尊；你一句溫馨的話語，讓學生充滿了感激和力量……請記住，你的愛會讓學生的張張笑臉成為朵朵永不凋謝的花朵！
12.用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。
13.有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
14.做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
15.傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
16.孩子像花兒，需要用愛心、耐心培育。
17.當孩子們的眼睛里閃耀著快樂，歌聲里飄蕩著快樂，舞蹈里跳躍著快樂，故事里洋溢著快樂，這就是我一生最大的快樂。
18.教師要用心去愛，去教育學生。
19.對孩子的愛，要如同池塘溢滿水，多多的、滿滿的、凈凈的，才會繽紛多彩。
1.我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達給孩子，關愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
2.用尊重和愛心換取幼兒的快樂，用真誠和微笑面對每一位家長。
3.踏踏實實工作，認認真真育人。
4.幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我們自豪，因為我們選擇了太陽底下最高尚的職業(yè)。我們把愛心奉獻給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
5.為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
6.生命在于成長，愿和小朋友們共同成長。
7.我們用雙手和愛心，珍視，呵護每一棵幼苗。
8.教育加贊賞等于教育的平方。
9.一切為了孩子，為了一切孩子。
10.愿作園丁勤澆灌，甘為燭炬盡燃燒。
11.用金子般的愛心收獲純潔的歡笑與真誠，感受彼此心靈的貼近。
12.教師要相信每一個學生都有成功的愿望，都有成功的潛能。
13.外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動人的樂章。
14.給學生一個微笑，凝視他的眼睛，告訴他：“今天你棒極了！”
15.用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
16.我們呵護孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點滴進步，讓他們能更好地書寫中國美好的未來！
17.用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。
18.熱心對待工作，真心呵護幼兒。
19.工作著并快樂著，因為孩子在我心中，我又在孩子心中！
1.把愛帶給每位學生。
2.在平等和諧的環(huán)境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個“祖國的花朵”燦爛地開放。
3.孩子的健康成長，是我們最大的希望。
4.讓孩子相信自己是天才，就不要吝嗇你鼓勵的眼神和由衷的贊許。
5.愛心獻給孩子，安心獻給家長，忠心獻給事業(yè)。
6.關心多一點，放心多一點；愛心多一點，信任多一點。
7.愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時時伴隨孩子健康成長。
8.用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
9.讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽孩子、欣賞孩子、鼓勵孩子，使孩子擁有一個快樂的童年！
10.童心是綠色的種子，只有辛勤耕耘，才能有桃李繽紛滿天涯。
11.生以求知為樂，師以從教為榮。
12.面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。
13.我相信，講臺就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠愛我所愛，無怨無悔。
14.愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
15.我的學生讓我發(fā)現(xiàn)了世界上最偉大的秘密：“愛是它自己的回報。”
16.教師應該善于挖掘學生的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內(nèi)的多方面能力。
17.我愿用我的百分百的愛換您百分百的滿意，我愿用一顆充滿責任的愛心為孩子們撐起一片蔚藍的天空，讓孩子們享受陽光，享受快樂。
18.關愛童心，感受真愛，欣賞童趣。
19.教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
1. 誰愛孩子，孩子就愛她；只有愛孩子的人，她才能教育孩子。
2. 有時候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們?nèi)松某蓴 ?/p>
3. 用愛心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問題學生，給他們美麗的童年。
4. 孩子像花兒，需要用愛心、耐心培育。
5. 名副其實的教育，本質上就是品格教育。
6. 表揚和鼓勵是激發(fā)學生潛能的最佳途徑。
7. 嘔心瀝血育桃李，兩袖清風朝父老。
8. 愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。
9. 孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
10. 應當像對待同伴和直言規(guī)勸的朋友那樣跟孩子們打交道，同他們一道分享勝利的喜悅和失意的憂傷。
11. 要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學生來。
12. 給學生一個世界，給老師一片天空。
13. 勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
14. 教與學理當為一體，即師生融洽是魚與水、血與肉的親情之融合。
15. 在優(yōu)秀教師那里，學生學習的一個突出特點，就是他們對學習的對象采取研究的態(tài)度。教師并不把現(xiàn)成的結論、對某一定理的正確性的證明告訴學生。
16. 教師應該善于挖掘學生的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內(nèi)的多方面能力。
17. 每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
18. 老老實實做人，認認真真教書。
1. 讓每個孩子快樂的成長，讓每個孩子接受到平等的關注和關愛，讓每個孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
2. 我們呵護孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點滴進步，讓他們能更好地書寫中國美好的我們未來！
3. 讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽孩子、欣賞孩子、鼓勵孩子，使孩子擁有一個快樂的童年！
4. 一年最美是春季，一生最美是奉獻，播撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯成長。
5. 只要我們用心去體會生活中的美，眼睛就會發(fā)現(xiàn)更多的美。
6. 不聽話的孩子也是可愛的，在教師心目中，不應該有壞學生和差學生，只有可能有心里不健康的學生。
7. 對孩子的愛，要如同池塘溢滿水，多多的、滿滿的、凈凈的，才會繽紛多彩。
8. 愛學生如自己的生命，教學生如自己的子女，待學生如自己的朋友。
9. 教師應該善于挖掘學生的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內(nèi)的多方面能力。
10. 用我的愛心，陶冶學生的心靈；用我的微笑，伴隨學生的童年。
11. 我愛每個孩子，更熱愛這份神圣的職業(yè)，我將成為孩子最忠實的朋友，用我的愛心和耐心去關心愛護每一個孩子。
12. 孩子如果進步不明顯，是因為教育方法不適合自己的孩子，不是孩子難教育。
13. 在今后的工作中，我將繼續(xù)持續(xù)以往認真的工作態(tài)度，關心愛護每一個幼兒，做一個讓家長滿意幼兒喜歡的保育老師。
14. 嬌弱的幼苗需要土壤的給養(yǎng)，稚嫩的孩子需要教師無私的愛護。
15. 勇于承擔職責，與時俱進，不斷更新陳舊的思想觀念，用科學先進的管理理念為咱們營造著。
16. 圣人教人，或因病人病處說，或因個人不足處說，或因人學術有偏處說，未嘗執(zhí)于一言。
17. 綻放微笑為了學生，鼓勵表揚為了學生，關懷問候為了學生，讓每個學生都盡享教育的真愛。
18. 解惑答疑探真理，傳道授業(yè)育桃李。師德如山，山臨風雨而不改；師愛如水，水利萬物而不爭。
19. 我們總是太急了，不愿意給孩子等待的時間了。我們總是把自己的焦慮轉化成孩子的焦慮。
20. 教師要相信每一個學生都有成功的愿望，都有成功的潛能。
1. 師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
2. 友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。
3. 待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。
4. 知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
5. 教師的愛心是無形的教育。讓我們用愛心鋪設一條通向學生心靈的大道，用真心真情譜寫壯麗的人生樂章。
6. 教師的對象是富有情感的、具有純潔心靈的學生，教師的辛勤勞動和坦誠之心一旦感染了學生，就會引起學生對教師由衷的敬愛。
7. 做平凡的教師，創(chuàng)不平凡的事業(yè)。
8. 好好扮演自己的角色，做自己該做的事。
9. 老師是我們的再生父母！爹娘生養(yǎng)我們，老師教育了我們！
10. 成功是甜蜜的，但要經(jīng)過痛苦和尋覓。
11. “精誠所至，金石為開?！毕嘈抛约旱呐?，總會有收獲的一天。
12. 尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
13. 老老實實做人，踏踏實實工作。
14. 為自己的心靈找一塊凈土，靜下心來沉迷于育人花園之中。
15. 善于轉化后進生的教師，才是真正意義上的優(yōu)秀教師。
16. 先學會做人，再學會知識。
17. 潔白以自愛，清廉以自律，清高以自尊；淡泊以自居，淡交以自制，平易以自恃。
18. 要散步陽光到別人心里，必須自己心里有陽光。
1. 孩子的健康成長，是我們最大的希望。
2. 在數(shù)學教育的旅途中，我甘愿做一個行者，不斷行走、不斷思索。
3. 做事不能只做想做的，而應該做該做的。
4. 真正的幸福只有當你真實地認識到人生的價值時，才能體會到。
5. 博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
6. 教師的工作是激發(fā)學生對人生無限的好奇心。
7. 做一片綠葉、一絲春風、一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們！
8. 用細心、耐心、知心、愛心搭建師生心靈的通途。
9. 師生之間心與心的＇交匯之處是愛的圣地。
10. 不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實自己，才能達到人生更高境界。
11. 在平等、和-諧的環(huán)境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個“祖國的花朵”燦爛地開放。
12. 凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。
13. 做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
14. 非學無以立身，非教無以立國。
15. 為師者當高風亮節(jié)，動之以情，付之以愛。
16. 教室的階梯才是展現(xiàn)才華的舞臺。
17. 谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
18. 懶惰的人，給他再多的時間，也不會得到真正的收獲。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會得到真正的生命。
1. 讓孩子相信自己是天才，就不要吝嗇你鼓勵的眼神和由衷的贊許。
2. 師愛無聲，師愛無悔，有愛才有信任與真誠，有愛才能架起與學生溝通橋梁。
3. 用愛澆灌，用心培育，我所承擔的，是一份責任，我所收獲的，是一種信任。
4. 綻放微笑為了孩子，鼓勵表揚為了孩子，關懷問候為了孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
5. 孩子是在和周圍人和事物比較中認識自我，要孩子接觸更多事物，有助于自我意識的發(fā)展。
6. 我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細心耐心誠心對待每一位孩子和家長。
7. 我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風，使學生只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。
8. 學生是在和周圍人和事物比較中認識自我，要學生接觸更多事物，有助于自我意識的發(fā)展。
9. 我會用真愛滋潤學生們幼小的心田，唱響學生們甜美的歌謠，在我的工作中我會細心耐心誠心對待每一位學生和家長。
10. 一個人的整個生活既全以兒童時期所受的教導為轉移，所以，除非每個人的心在小時候得到培養(yǎng)，能去應付人生的一切意外，否則任何機會都會錯過。
11. 理解孩子、傾聽孩子、欣賞孩子、鼓勵孩子，使孩子擁有一個快樂的童年！
12. 想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。嚴格地說，想象力是科學研究的實在因素。
13. 教育的意旨并非知識的累積，而是心智上的能力的發(fā)育。教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
14. 每個學生都需要關愛，讓我們敞開心扉，給他一個傾訴的機會，可能會有意想不到的收獲。
15. 讓每個學生快樂的成長，讓每個學生接受到平等的關注和關愛，讓每個學生擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
16. 外面的世界有多精彩，學生的世界就有多可愛，我愿沉浸在學生的世界里彈奏出和諧動人的樂章。
17. 我深知保育工作的重要性，對幼兒具有較強的職責心愛心，我喜歡學生們，并深深的喜歡上這份職業(yè)，發(fā)奮成為一名優(yōu)秀的保育員。
18. 兒童應該受到良好的教育，這是一般做父母的人的責任，也是他們關心的事，而且國家的幸福與繁榮也靠兒童具有良好的教育。
19. 教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
20. 這天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自我的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢？
1.掌握好的方法，是學業(yè)有成的前提；打下好的基礎，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的習慣，是終生受益的偉業(yè)。
2.做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
3.和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
4.在今后的工作中，我將繼續(xù)保持以往認真的工作態(tài)度，關心愛護每一個幼兒，做一個讓家長滿意幼兒喜歡的保育老師。
5.路的好壞不在于崎嶇多少，只在于誰能最終達到目標。
6.人生的道路有成千上萬條，每一條都要它各自的風貌。
7.有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
8.以真誠擁抱每位學生，用愛心譜寫動人樂章。
9.書本學習是體驗別人的經(jīng)驗；生活實踐才是獲得自己經(jīng)驗的好途徑。
10.老師要學會用欣賞的目光關注孩子，以寬容的心態(tài)接納孩子，用健康的體魄呵護孩子。
11.用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
12.在平等、和諧的環(huán)境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個祖國的花朵燦爛地開放。
13.教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
14.耐心對待每一個孩子，用心做好每一件事情。
15.今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
16.能受到學生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。
17.求真、求善、求美，是教師永遠的追求。
18.用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。
19.允許孩子犯99次錯誤，給他100次改正的機會。等待孩子成長，猶如等待花兒綻放，需要愛心與耐心。
20.生命在閃光中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實。
1.童心是個寶，讓我們共同呵護！做孩子的良師益友，與孩子共同成長！
2.＂教學相長＂，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
3.牽著孩子們的手，快樂地迎接每一天！
4.教育的意旨并非知識的累積，而是心智上的能力的發(fā)育。教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
5.獻出一片真情，呵護幼小心靈。
6.我選擇了這個職業(yè)，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過付出過擁有過，我相信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。
7.教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
8.給孩子一縷陽光，孩子會給你一個太陽！用心，用愛，努力做到最好！
9.用心關注孩子，用心走進孩子，用心體會孩子。
10.成功的教育不是說服，成功的教學不是灌輸，而是在潛移默化之中，傳遞內(nèi)涵，表達情感。
11.每一位學生都是一個小精靈，他們的頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一把需要被點燃的火把。我愿盡我的全力去點燃學生心中求真、求善、求知的火把。
12.教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
13.在真實的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。
14.太陽的幸福，是給人以光明；月亮的幸福，是給人以溫馨；園丁的幸福，是讓每一棵小樹苗茁壯成長。愿每一棵小樹都能夠接受陽光的照耀、月亮的關懷；愿每一棵小樹都能夠成為參天大樹。為此，我們努力著、奮斗著、奉獻著……
15.每個學生都需要關愛，讓我們敞開心扉，給他一個傾訴的機會，可能會有意想不到的收獲。
16.我用最大努力給孩子提供一個使他們得到滿足的環(huán)境，讓孩子在活動中得到快樂，讓他們做每一件事都熱情洋溢。
17.讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
18.教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
19.我們的每一個孩子都是好孩子。
1.在平等、和諧的環(huán)境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個“祖國的花朵”燦爛地開放。
2.有愛的教育，如春天的細雨，潤物無聲；如冬日的陽光，暖人心田。
3.幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我們自豪，因為我們選擇了太陽底下最高尚的職業(yè)。
4.外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動人的樂章。
5.父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養(yǎng)孩子健康心理的環(huán)境基礎。
6.競爭不是比誰努力，而是比誰更努力。
7.當我是孩童時，我愛著我的老師媽媽。當我成了一名幼兒老師時，我愛著我的寶貝。
8.納百川，容學問，立德行，善人品。
9.非學無以立身，非教無以立國。
10.教育應當培植出活力，使學生向上長。
11.拋開瑣事的煩惱，面對天真的孩童，給身邊的人一抹微笑，你會再見別樣的彩虹。
12.讓每個孩子快樂的成長，讓每個孩子接受到平等的關注和關愛，讓每個孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
13.外面的世界有多精彩，孩子的世界就有多可愛，我愿沉浸在孩子的世界里彈奏出和諧動人的樂章。
14.求真、求善、求美，是教師永遠的追求。
15.學生生下來都是天使，大人把他們教育成“人”。
1.公正辦公，做廉潔教師；探索教學，做創(chuàng)新教師；舉止得體，做文雅教師。
2.愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
3.幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。
4.選擇了遠方，就要風雨兼程。
5.精，勤，敬，緊，靜。
6.在幼兒園中，認真地觀察每一個孩子，找出各自的優(yōu)點與缺點，然后因材施教。
7.關愛童心，感受真愛，欣賞童趣。
8.我的學生讓我發(fā)現(xiàn)了世界上最偉大的秘密：愛是它自己的回報。
9.愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
10.我用最大努力給孩子提供一個使他們得到滿足的環(huán)境，讓孩子在活動中得到快樂，讓他們做每一件事都熱情洋溢。
11.用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。
12.要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
13.用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。
14.語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
15.在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。
16.人性中最本質的期待是得到別人的贊賞。
17.教育的真諦就是讓孩子學會用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達。
18.認認真真工作，老老實實做人。
19.父母是天然的教師，他們對兒童，特別是對幼兒的影響最大。
20.感人肺腑的談話，能醫(yī)治學生心靈的創(chuàng)傷。
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