小班美術(shù)教案(優(yōu)選8篇)

老師職責(zé)的一部分是要弄自己的教案課件，當(dāng)然教案課件里的內(nèi)容一定要很完善。沒(méi)有完整的教案教師難以有效地完成教學(xué)任務(wù)。欄目小編經(jīng)過(guò)深入了解和細(xì)致分析為大家?guī)?lái)這篇“小班美術(shù)教案”，文中信息只供參考查看！

小班美術(shù)教案(篇1)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受自制火鍋的樂(lè)趣，品味和朋友一起吃火鍋的溫馨。

2、對(duì)方形、圓形，線(xiàn)條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。

3、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。

5、能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、環(huán)境布置：火鍋店的簡(jiǎn)單背景，圖片等。

2、材料準(zhǔn)備：紙制火鍋鍋?zhàn)?，紙巾?/p>

3、幼兒操作材料：水彩筆。

4、粘貼材料：蝦、蘿卜、豆腐等圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話(huà)導(dǎo)入活動(dòng)。

1、小朋友都吃過(guò)火鍋了嗎？

2、吃火鍋的時(shí)候，你最喜歡吃什么？

二、情景游戲：吃火鍋。

1、教師在黑板上出示“火鍋鍋?zhàn)印?，添放食品，?qǐng)小朋友吃火鍋。

指導(dǎo)用語(yǔ)：小朋友，今天老師請(qǐng)小朋友吃火鍋，你們高興嗎？老師的火鍋里都有什么呢，你們看看，它們是什么形狀的？（教師在“火鍋鍋?zhàn)印崩镎迟N蝦、蘿卜、豆腐等圖片）。

2、重點(diǎn)討論豆腐的表現(xiàn)手法：上面平平平、兩邊直直直，下面平平平。

3、個(gè)別幼兒示范。

指導(dǎo)用語(yǔ)：除了老師放的這些，你們還想吃什么，還能放些什么呀？

4、幼兒分組“吃火鍋”，教師觀(guān)察評(píng)價(jià)。

指導(dǎo)用語(yǔ)：今天老師想帶小朋友到火鍋店里吃火鍋，好嗎？我請(qǐng)小朋友兩人一組，那里有準(zhǔn)備好的火鍋鍋?zhàn)?，和“筷子”（水彩筆），小朋友把自己喜歡吃的東西放在火鍋鍋?zhàn)永?，一?huì)兒老師看誰(shuí)的火鍋里放的東西又多又新鮮，老師就到你那兒去吃。

觀(guān)察指導(dǎo)：

（1）、吃火鍋的食物要新鮮，不能被小蟲(chóng)子咬過(guò)。（表現(xiàn)的圖形要封口。）

（2）、不能用一個(gè)“筷子”，火鍋里太燙，會(huì)把“筷子”燙彎的，要換“筷子”。（選用各種顏色的水彩筆進(jìn)行繪畫(huà)。）

（3）、隨時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的創(chuàng)新涂鴉，合作方法等，隨時(shí)提煉，與幼兒分享。

三、分享“火鍋”。

1、幼兒互相觀(guān)察“火鍋鍋?zhàn)印崩锏氖澄?，互相說(shuō)一說(shuō)自己的“火鍋”里都有什么好吃的。

2、品嘗火鍋：嘗嘗方方的豆腐，圓圓的鵪鶉蛋，長(zhǎng)長(zhǎng)的面條等。

3、提醒幼兒吃完火鍋后要用紙巾擦嘴，養(yǎng)成文明的用餐習(xí)慣。

設(shè)計(jì)思路：

“吃火鍋”是幼兒常有的生活活動(dòng)，幼兒有了一些經(jīng)驗(yàn)，能說(shuō)出一些常見(jiàn)的吃火鍋的食物，同時(shí)幼兒也初步具備了一些點(diǎn)線(xiàn)面的涂鴉技能，也能通過(guò)幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和涂鴉活動(dòng)進(jìn)行大膽繪畫(huà)；在活動(dòng)中，選用生活中吃火鍋的場(chǎng)景，激發(fā)幼兒活動(dòng)的濃厚興趣，將涂鴉活動(dòng)生活化，鼓勵(lì)幼兒在情景游戲中體驗(yàn)涂鴉的快樂(lè)。

小班美術(shù)教案(篇2)

研究目的

1.了解用瓶蓋印畫(huà)的方法

2.學(xué)習(xí)大膽選擇色彩用瓶蓋印畫(huà)，表現(xiàn)圓圈泡泡

3.初步學(xué)會(huì)互相欣賞作品，喜歡美術(shù)活動(dòng)

課 題

《小魚(yú)吐泡泡》

教學(xué)簡(jiǎn)況

1.音樂(lè)導(dǎo)入《網(wǎng)小魚(yú)》

師：今天天氣真好，小魚(yú)們都出來(lái)玩了，我們一起來(lái)唱歌歡迎它們吧。

2.學(xué)習(xí)瓶蓋印畫(huà)

（1）了解泡泡的形狀顏色

教師出示小魚(yú)吐泡泡的圖，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小魚(yú)在吐泡泡。

師：看看這些泡泡是什么形狀，什么顏色的？

幼兒回答（圓形，紅色、黃色、藍(lán)色）

（2）了解用瓶蓋印畫(huà)

教師出示沒(méi)有吐泡泡的小魚(yú)圖片，思考怎樣讓小魚(yú)吐泡泡。

（3）教師示范講解

教師示范后，個(gè)別幼兒操作，教師指導(dǎo)。

（4）幼兒嘗試瓶蓋印畫(huà)

教師說(shuō)明要求：印的`時(shí)候注意保持干凈，瓶蓋用完要放回去。

3.欣賞交流作品

幼兒互相欣賞作品，并說(shuō)說(shuō)圖上是什么形狀什么顏色的泡泡。

師：我們把這么漂亮的泡泡放到外面走廊上去，讓別的班的小朋友也來(lái)看一看好嗎？

小班美術(shù)教案(篇3)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解蘋(píng)果的基本特征，初步嘗試運(yùn)用紙球進(jìn)行拓印蘋(píng)果的外形。

2.通過(guò)拓印感知色彩，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

果園圖片、音樂(lè)、畫(huà)有蘋(píng)果樹(shù)簡(jiǎn)筆的紙張，顏料、紙球。

活動(dòng)過(guò)程：

一、設(shè)置情境、激發(fā)興趣。

1.創(chuàng)設(shè)情境，觀(guān)察蘋(píng)果外形特點(diǎn)。

"小朋友今天老師要帶你們一起去摘蘋(píng)果，好嗎？我們一起出發(fā)吧！"

2.觀(guān)察蘋(píng)果。

"果園呀到了，這里有許多的紅蘋(píng)果呢。"

提問(wèn)：小朋友，你知道蘋(píng)果寶寶是什么樣的？

小結(jié)：對(duì)了，蘋(píng)果寶寶是紅紅的、圓圓的、聞上去香香的，蘋(píng)果上面還有個(gè)柄。

3.歌表演：摘蘋(píng)果。

"果園里的蘋(píng)果真多呀，寶寶們我們一起在到果園里摘蘋(píng)果吧?。◣熡坠餐硌荩?/p>

"我們摘完了蘋(píng)果，坐下來(lái)休息一會(huì)兒吧！"

二、示范講解、感知畫(huà)法。

1.講解方法。

剛剛我們?nèi)ス麍@里摘了蘋(píng)果，看，蘋(píng)果全給我們摘光了?。S即教師貼上一棵蘋(píng)果樹(shù)）

蘋(píng)果樹(shù)很難過(guò)，要怎么辦呢？（鼓勵(lì)幼兒想辦法）

小結(jié)：對(duì)，我們可以幫蘋(píng)果樹(shù)畫(huà)上蘋(píng)果寶寶！

（1）教師進(jìn)行示范。

先畫(huà)蘋(píng)果寶寶圓圓的身體，瞧！我用什么來(lái)畫(huà)畫(huà)呀？（出示紙球）紙球是圓圓的和蘋(píng)果寶寶很像，所以我們可以用紙球來(lái)畫(huà)畫(huà)。"小紙球，手中拿，蘸顏料，放在紙上按一按，扭一扭，一二三，拿下來(lái)，蘋(píng)果蘋(píng)果畫(huà)好了"（教師示范）

（2）提問(wèn)：又紅又圓的蘋(píng)果畫(huà)好了，看看蘋(píng)果是長(zhǎng)在哪里的??？（柄）

老師已經(jīng)把蘋(píng)果上的柄畫(huà)好了，小朋友畫(huà)蘋(píng)果的時(shí)候要找到黑色的柄，再用紙球在柄上面印畫(huà)哦！那老師要請(qǐng)個(gè)別小朋友選擇你喜歡的顏色來(lái)印畫(huà)蘋(píng)果寶寶了。誰(shuí)愿意來(lái)試一試？

（3）個(gè)別幼兒嘗試。

2.提出要求。

（1）老師給小朋友們準(zhǔn)備了大大小小的紙球，等會(huì)每個(gè)小朋友拿一個(gè)紙球。

（2）剛剛我們說(shuō)了蘋(píng)果是長(zhǎng)在柄上的，所以在印畫(huà)蘋(píng)果時(shí)要注意了一定要找到黑色的柄印畫(huà)蘋(píng)果，不然蘋(píng)果可是要掉下來(lái)的哦！

（3）印的時(shí)候要用點(diǎn)力氣，手不能動(dòng)來(lái)動(dòng)去的， 印好后左手是摁著紙，另一只手把紙球拿出來(lái)，這樣一個(gè)蘋(píng)果就畫(huà)好了。

三、選擇色彩、嘗試作畫(huà)。

幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。

四、作品評(píng)價(jià)、體驗(yàn)成功。

小朋友的蘋(píng)果畫(huà)的真漂亮，蘋(píng)果樹(shù)也很開(kāi)心極了！讓我們一起到蘋(píng)果樹(shù)下來(lái)跳個(gè)舞吧?。◣熡坠餐璧福?/p>

小班美術(shù)教案(篇4)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用粘貼的方法體現(xiàn)立體云朵，初步表現(xiàn)云朵多姿多彩的特征。

2、培養(yǎng)幼兒喜歡畫(huà)畫(huà)和大膽表現(xiàn)畫(huà)畫(huà)內(nèi)容的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：各種顏色云朵形狀若干、固體膠、水彩筆若干

活動(dòng)過(guò)程：

一、猜謎引入

蔚藍(lán)天空一團(tuán)團(tuán)，隨風(fēng)而行飄飄然，有時(shí)潔白似羊群，有時(shí)烏黑雨如簾。

二、觀(guān)看云朵的課件，感受多姿有趣的云朵美。

1、師幼一起看云朵圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)云朵像什么?感受云朵多姿多彩的美。

2、觀(guān)看變化有趣的云朵，引導(dǎo)幼兒欣賞云朵的趣味性。

三、幼兒學(xué)習(xí)粘貼有趣的云

1、教師示范告知步驟，首先將準(zhǔn)備好的云朵卡片對(duì)折，然后將折好的云朵卡片的一邊用固體膠粘在紙上，另一邊也用固體膠粘好粘在剛才云朵卡片的對(duì)邊，這樣一個(gè)立體云朵就做成了。

2、粘好立體云朵后用水彩筆在圖畫(huà)紙上添畫(huà)(幼兒可按照自己的意愿進(jìn)行添畫(huà)，老師建議和指導(dǎo))

3、幼兒大膽想象作畫(huà)，畫(huà)出豐富的畫(huà)面。

四、幼兒作畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒大膽想大膽畫(huà)。

五、互相交流，分享美工作品。

小班美術(shù)教案(篇5)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.用水粉畫(huà)出人物夸張的臉部特征，嘗試用點(diǎn)彩的方法畫(huà)嘴巴中的牙齒。

2.樂(lè)于參加活動(dòng)，對(duì)美術(shù)活動(dòng)感興趣，并保持畫(huà)面整潔。

3.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒在故事情景中欣賞范畫(huà)

1、故事導(dǎo)入，幼兒欣賞范畫(huà)

2、重點(diǎn)觀(guān)察范畫(huà)

師：寶寶的照片拍好了，這個(gè)寶寶有一張圓圓的臉蛋，直直的短短的頭發(fā)，兩只圓溜溜，亮晶晶的眼睛，還有眼睫毛呢!小小的鼻子，嘴巴張的大大的。

二、幼兒根據(jù)故事情景，初步掌握寶寶大臉的畫(huà)法

三、幼兒嘗試作畫(huà)

1、教師提出作畫(huà)要求

2、幼兒作畫(huà)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容

3、教師小結(jié)并點(diǎn)評(píng)

師：畫(huà)完之后請(qǐng)你們把寶寶的照片拿到前面來(lái)，我們一起欣賞一下吧!也可以向你們的好朋友介紹一下，你的小寶寶吃了什么好吃的東西!

師：沒(méi)有完成的小朋友別著急哦，再給寶寶吃一點(diǎn)東西。

師：這些小白牙可真可愛(ài)，一定吃了好多好吃的東西吧!

活動(dòng)反思：

活動(dòng)內(nèi)容還是比較豐富的，本班的幼兒對(duì)于彩繪有一定的經(jīng)驗(yàn)，所以完成的效果比較不錯(cuò)，在點(diǎn)畫(huà)小白牙的時(shí)候也很愿意邊吃好吃的東西邊長(zhǎng)出一顆小白牙，在最后點(diǎn)評(píng)的時(shí)候也能夠根據(jù)自己操作過(guò)程向同伴介紹自己的小寶寶吃了什么好吃的東西。

3、小班美術(shù)公開(kāi)課小白牙教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在故事情境中，運(yùn)用水粉畫(huà)出人物臉部五官，特別是嘴部形象特征。

2、在長(zhǎng)牙齒的故事情境下，嘗試用點(diǎn)彩的方法畫(huà)出嘴巴中的牙齒。

3、樂(lè)于參與活動(dòng)，大膽使用多種顏色作畫(huà)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、材料準(zhǔn)備：范畫(huà)、黑色或深色畫(huà)紙、彩色顏料盒、水粉筆、展示板。

2、材料準(zhǔn)備：幼兒初步會(huì)畫(huà)人的臉和五官。

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒在故事情境中，欣賞范畫(huà)。

⑴故事導(dǎo)入，幼兒觀(guān)察范畫(huà)。

⑵引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀(guān)察范畫(huà)中的大嘴巴，并展開(kāi)討論。

教師：他的嘴巴是什么樣子的?為什么他的嘴巴張那么大呢?寶寶為什么哭呀?

2、幼兒根據(jù)故事情境學(xué)習(xí)畫(huà)牙齒的方法。

⑴教師在情境中示范用點(diǎn)彩的方法畫(huà)牙齒。

⑵幼兒用手作迅速點(diǎn)彩的練習(xí)。

⑶教師豐富"牙齒和刷牙"的故事情節(jié)，完成范畫(huà)。

⑷教師在故事情境中，示范畫(huà)泡泡的方法。

3、幼兒繪畫(huà)，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

⑴繪畫(huà)前，教師明確繪畫(huà)要求。

⑵教師對(duì)繪畫(huà)內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。

①引導(dǎo)幼兒盡量把寶寶的臉和嘴巴畫(huà)大。

②引導(dǎo)幼兒畫(huà)出牙齒和泡泡。

③提醒幼兒水粉筆用完后要放進(jìn)顏料杯里，不混色。

⑶教師將幼兒畫(huà)好的作品固定再展示板上。

4、律動(dòng)游戲：刷牙。

教學(xué)反思：

活動(dòng)內(nèi)容還是比較豐富的，本班的幼兒對(duì)于彩繪有一定的經(jīng)驗(yàn)，所以完成的.效果比較不錯(cuò)，在點(diǎn)畫(huà)小白牙的時(shí)候也很愿意邊吃好吃的東西邊長(zhǎng)出一顆小白牙，在最后點(diǎn)評(píng)的時(shí)候也能夠根據(jù)自己操作過(guò)程向同伴介紹自己的小寶寶吃了什么好吃的東西。

4、小班主題小白牙教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在故事情境中，運(yùn)用水粉畫(huà)出人物臉部五官，特別是嘴部形象特征。

2、在長(zhǎng)牙齒的故事情境下，嘗試用點(diǎn)彩的方法畫(huà)出嘴巴中的牙齒。

3、通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、材料準(zhǔn)備：范畫(huà)、黑色或深色畫(huà)紙、彩色顏料盒、水粉筆、展示板。

2、材料準(zhǔn)備：幼兒初步會(huì)畫(huà)人的臉和五官。

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒在故事情境中，欣賞范畫(huà)。

⑴故事導(dǎo)入，幼兒觀(guān)察范畫(huà)。

⑵引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀(guān)察范畫(huà)中的大嘴巴，并展開(kāi)討論。

教師：他的嘴巴是什么樣子的?為什么他的嘴巴張那么大呢?寶寶為什么哭呀?

2、幼兒根據(jù)故事情境學(xué)習(xí)畫(huà)牙齒的方法。

⑴教師在情境中示范用點(diǎn)彩的方法畫(huà)牙齒。

⑵幼兒用手作迅速點(diǎn)彩的練習(xí)。

⑶教師豐富"牙齒和刷牙"的故事情節(jié)，完成范畫(huà)。

⑷教師在故事情境中，示范畫(huà)泡泡的方法。

3、幼兒繪畫(huà)，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

⑴繪畫(huà)前，教師明確繪畫(huà)要求。

⑵教師對(duì)繪畫(huà)內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。

①引導(dǎo)幼兒盡量把寶寶的臉和嘴巴畫(huà)大。

②引導(dǎo)幼兒畫(huà)出牙齒和泡泡。

③提醒幼兒水粉筆用完后要放進(jìn)顏料杯里，不混色。

⑶教師將幼兒畫(huà)好的作品固定再展示板上。

4、律動(dòng)游戲：刷牙。

教學(xué)反思：

活動(dòng)內(nèi)容還是比較豐富的，本班的幼兒對(duì)于彩繪有一定的經(jīng)驗(yàn)，所以完成的效果比較不錯(cuò)，在點(diǎn)畫(huà)小白牙的時(shí)候也很愿意邊吃好吃的東西邊長(zhǎng)出一顆小白牙，在最后點(diǎn)評(píng)的時(shí)候也能夠根據(jù)自己操作過(guò)程向同伴介紹自己的小寶寶吃了什么好吃的東西。

小班美術(shù)教案(篇6)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒的觀(guān)察力。

2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

3、能看懂簡(jiǎn)單的實(shí)物步驟圖。

4、享受折紙的樂(lè)趣。

5、加深對(duì)狗的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小狗“比比”頭飾或手偶、三角形的紙、折紙步驟圖、彩筆、漿糊、已折好的小狗頭數(shù)個(gè)，用折好的小狗頭拼成的“小狗全家?！?。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示小狗“比比”手偶，它給幼兒帶來(lái)了它們家的全家福，出示一幅完整的全家福，讓幼兒仔細(xì)觀(guān)察，看上面都有誰(shuí)？它們的樣子？

2、出示一幅不完整的全家福，告訴幼兒這張照片上沒(méi)有“比比”的哥哥、姐姐，他們不高興了，請(qǐng)幼兒幫忙想辦法，讓他們高興起來(lái)。

3、出示折紙步驟圖，讓幼兒仔細(xì)觀(guān)察每一步，不明白的進(jìn)行簡(jiǎn)單講解。

4、每人發(fā)一個(gè)折好的小狗頭自己探索發(fā)現(xiàn)，再對(duì)照步驟圖自己折狗頭。

5、折完狗頭，再提議讓孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴畫(huà)上。

6、用漿糊把狗頭貼到全家福上。

總結(jié)分享：

知道狗的外形特征，拿著折好的狗頭，說(shuō)出狗外形。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

幼兒能在實(shí)物步驟圖的引導(dǎo)下，折出完整的狗頭。

小班美術(shù)教案(篇7)

教學(xué)目的：

1、輔導(dǎo)孩子采用圓曲線(xiàn)畫(huà)氣球時(shí)，不要強(qiáng)調(diào)畫(huà)圓，應(yīng)著重鼓勵(lì)孩子設(shè)計(jì)式樣新穎的氣球。

2、深色仍采用勾線(xiàn)平滌，可換一種深色勾線(xiàn)

教學(xué)準(zhǔn)備：幼兒作畫(huà)工具，教師范畫(huà)

教學(xué)過(guò)程：

一、引出課題

師：逢年過(guò)節(jié)，不管是在大街，還是在公園，到處都可以看到各式各樣的氣球隨風(fēng)飄動(dòng)，空中仿佛開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的花朵，好看極了。小朋友沒(méi)有喜歡玩氣球的，下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)畫(huà)氣球。

二、講解、示范

1、氣球由球體和拒球線(xiàn)組成，畫(huà)得扁一點(diǎn)歪一點(diǎn)都沒(méi)關(guān)系，只要注意畫(huà)幾個(gè)氣球時(shí)，要有高低，不要排列太整齊，球體上可隨意畫(huà)一些花紋圖案，讓氣球更漂亮。

2、除這樣畫(huà)外，小朋友們還可以設(shè)一些形狀更有趣的氣球，如熊貓氣球，小牛氣球，娃娃臉氣球等。

3、畫(huà)好氣球再畫(huà)北景，先用曲線(xiàn)隨意畫(huà)出云姑娘的外形，再加上眼和嘴，最后在云形上端畫(huà)幾條曲線(xiàn)，表示云姑娘的劉海。

三、幼兒作畫(huà)

教師在一旁指導(dǎo)幼兒構(gòu)圖

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)：樹(shù)葉貼畫(huà)

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 通過(guò)觀(guān)察，比較，發(fā)現(xiàn)葉子是各種各樣的，能從顏色、形狀、大小等方面進(jìn)行簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表述，并嘗試用落葉進(jìn)行拼貼畫(huà)。

2. 自然融入情境，樂(lè)于參加活動(dòng)，體驗(yàn)親情，萌發(fā)關(guān)愛(ài)自然的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1. 利用散步活動(dòng)，采集和撿拾落葉。

2. 創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境，讓幼兒感受深秋的涼意。

3. 自制兩棵樹(shù)。

4. 粘貼材料（固體膠、雙面膠、白紙和紙工剪刀等）

小班美術(shù)教案(篇8)

一．活動(dòng)目標(biāo)

1、隨口令有節(jié)奏的搖動(dòng)瓶子進(jìn)行玩色游戲，并初步嘗試用畫(huà)筆隨意涂色。

2、通過(guò)玩色游戲，感受色的變化，體驗(yàn)玩色的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、酷兒瓶里面裝有清水，蓋內(nèi)附有藍(lán)、紅各一色顏料。

2、畫(huà)筆人手一份；黃色顏料、白紙，抹布若干

三，重難點(diǎn)

重點(diǎn)：體驗(yàn)玩色的樂(lè)趣。難點(diǎn)：嘗試用畫(huà)筆涂色。

四、活動(dòng)過(guò)程：

（一）引題激發(fā)興趣

1、教師搖晃瓶子，讓幼兒感受色的出現(xiàn)，激發(fā)幼兒的玩色興趣。

（出示瓶子）提問(wèn)：“瓶子里的水有顏色嗎？”

“讓我這個(gè)魔術(shù)師來(lái)變一變，讓它變得有顏色，看好了！（邊說(shuō)邊搖）搖搖搖、變變變|···你也可以有這樣的本領(lǐng)，讓我們來(lái)變吧！“

2、幼兒搖晃瓶子，親身體驗(yàn)玩色的樂(lè)趣。

教師鼓勵(lì)幼兒喊口令，增添玩色的樂(lè)趣?！鞍盐覀兊闹湔Z(yǔ)念出來(lái)！搖搖搖，變變變···”

3、說(shuō)說(shuō)色彩

提問(wèn)：你的水變成了什么顏色？

（二）體驗(yàn)色的變化

1、教師引導(dǎo)幼兒配色，感知色的變化。提問(wèn)：你們覺(jué)得這些水還能變成別的顏色嗎？

2、出示黃顏料與畫(huà)筆，示范配色。

“我這里有一樣神奇的東西，它可以幫助我們變色。瞧，這是顏料。魔術(shù)即將上演，請(qǐng)來(lái)神筆（出示），擰開(kāi)瓶蓋，用筆點(diǎn)一點(diǎn)與水不同顏色的顏料，輕輕地在蓋子上碰碰，然后把蓋子擰緊，再擰緊。念咒語(yǔ)：“搖搖搖、變變變！”提問(wèn)：“變了嗎？”

3、幼兒操作。

陪伴幼兒隨機(jī)幫助幼兒擰開(kāi)/擰緊瓶蓋，協(xié)助能力較弱的幼兒。

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