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校長(zhǎng)培訓(xùn)班培訓(xùn)總結(jié)(熱門(mén)十二篇)

發(fā)布時(shí)間:2024-04-17

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校長(zhǎng)培訓(xùn)班培訓(xùn)總結(jié) 篇1

樹(shù)立“以人為本”的辦學(xué)理念就是要用以人為本的理念管理學(xué)校,用以人為本的原則指教育教學(xué)并解決工作中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況,體現(xiàn)以學(xué)生成長(zhǎng)為本,以教師的發(fā)展為本。

1、加強(qiáng)教師管理:百年大計(jì),教育為本。

教育發(fā)展,教師為本。

實(shí)踐證明,教育質(zhì)量的高低,取決于教師隊(duì)伍的素質(zhì),因此,學(xué)校辦學(xué)要全心全意地依靠全體教職工,校長(zhǎng)要尊重教師的人格,尊重教師的辛勤勞動(dòng),維護(hù)教師的合法權(quán)益,為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境和舒心的人際環(huán)境,努力維持和提高教師的物質(zhì)待遇。

2、加強(qiáng)環(huán)境管理:為師生創(chuàng)造一個(gè)舒適、優(yōu)美的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境是校長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任,學(xué)校要根據(jù)自身實(shí)際制定出相應(yīng)的管理措施和方案,做到環(huán)境育人。

3、加強(qiáng)學(xué)生管理:要成才,先成人。

學(xué)校的教育教學(xué)工作要堅(jiān)持一切為了學(xué)生的發(fā)展,一切為了學(xué)生的成人成才,一切著眼于調(diào)動(dòng)和依靠學(xué)生內(nèi)在的積極性。

因此,無(wú)論是班級(jí)管理還是學(xué)科教學(xué)必須做到尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生的主體地位,一切教育教學(xué)方法均要服從于促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展、和諧發(fā)展。

把培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣放在教育教學(xué)的重要位置。

校長(zhǎng)培訓(xùn)班培訓(xùn)總結(jié) 篇2


在現(xiàn)代教育體系中,校長(zhǎng)是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者和關(guān)鍵角色。為了提升校長(zhǎng)的能力和素質(zhì),進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展,許多地方舉辦了校長(zhǎng)培訓(xùn)班。近日,本市舉辦的一場(chǎng)校長(zhǎng)培訓(xùn)班圓滿結(jié)束,我有幸參與其中,現(xiàn)將此次培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)。


本次培訓(xùn)班的目標(biāo)明確,注重培養(yǎng)校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力。在每日安排中,參加了一系列演講、討論和案例研究等活動(dòng)。這些活動(dòng)的主題包括教育管理理論、教育改革與發(fā)展、校園文化建設(shè)等,旨在幫助校長(zhǎng)深入了解當(dāng)前教育熱點(diǎn)問(wèn)題,并掌握應(yīng)對(duì)方法和策略。通過(guò)與其他校長(zhǎng)的交流和合作,不僅擴(kuò)大了自己的知識(shí)儲(chǔ)備,還學(xué)習(xí)到了其他學(xué)校在某些方面的成功經(jīng)驗(yàn)。培訓(xùn)期間還安排了實(shí)地考察和觀摩活動(dòng),讓直觀地感受到了其他學(xué)校的優(yōu)秀實(shí)踐。這些全方面的學(xué)習(xí)和互動(dòng),為提供了很多積極的啟示和借鑒,增強(qiáng)了的領(lǐng)導(dǎo)能力。


本次培訓(xùn)班重視培養(yǎng)校長(zhǎng)的管理能力。在培訓(xùn)過(guò)程中,學(xué)習(xí)了一些管理技巧和方法,如團(tuán)隊(duì)管理、決策與執(zhí)行、溝通與協(xié)作等。不僅學(xué)習(xí)了一些理論知識(shí),還通過(guò)角色扮演和小組討論等互動(dòng)活動(dòng),實(shí)踐了這些技巧。通過(guò)模擬情景的演練,深刻認(rèn)識(shí)到管理的重要性,并體會(huì)到在日常工作中應(yīng)如何運(yùn)用這些技巧。也學(xué)習(xí)了一些現(xiàn)代化的管理工具和教育信息系統(tǒng),這些工具和系統(tǒng)能夠幫助更好地管理學(xué)校。通過(guò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),有效地提高了自己的管理能力,為學(xué)校的管理工作提供了有力的支持。


培訓(xùn)班還注重培養(yǎng)校長(zhǎng)的創(chuàng)新意識(shí)和教育敏銳度。培訓(xùn)期間,與專家學(xué)者進(jìn)行了近距離的交流和互動(dòng),了解了教育領(lǐng)域的最新研究成果和前沿理論。也參觀了多所先進(jìn)的學(xué)校,見(jiàn)識(shí)了一些創(chuàng)新的教育模式和實(shí)踐案例。這些經(jīng)歷讓更加敏感地察覺(jué)到教育的變革之勢(shì),激發(fā)了推進(jìn)教育改革、創(chuàng)新辦學(xué)的決心。培訓(xùn)班還組織了創(chuàng)新教育項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與策劃,讓在實(shí)踐中體驗(yàn)教育的創(chuàng)新。通過(guò)這些活動(dòng),不僅意識(shí)到創(chuàng)新教育的重要性,也增加了自己在推動(dòng)教育創(chuàng)新方面的能力和自信。


{網(wǎng)站}小編認(rèn)為,本次校長(zhǎng)培訓(xùn)班為校長(zhǎng)提供了一個(gè)重要的學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)。通過(guò)這次培訓(xùn),不僅增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)能力和管理能力,還提升了創(chuàng)新意識(shí)和教育敏銳度。作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者,將把所學(xué)所思應(yīng)用到實(shí)踐中,積極推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步,為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí),也希望政府和教育部門(mén)能夠繼續(xù)支持和組織這樣的培訓(xùn),為更多校長(zhǎng)提供鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。相信通過(guò)全社會(huì)的共同努力,的教育事業(yè)必將迎來(lái)更加光明的未來(lái)!

校長(zhǎng)培訓(xùn)班培訓(xùn)總結(jié) 篇3

培訓(xùn)班即將結(jié)束了,但我們有太多的不舍,我們多想再在一起交流學(xué)習(xí)、我們多想再在一起溝通了解,這種集中授課和外出考察學(xué)習(xí)的方式,是聯(lián)系實(shí)際研討、參觀、考察借鑒,實(shí)踐總結(jié)提高的模式,是十分符合校長(zhǎng)們的特點(diǎn)和需求的方式。本次培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)和選定注重突出專題性、針對(duì)性、時(shí)代性和前瞻性,使校長(zhǎng)們真正學(xué)習(xí)到了最先進(jìn)的教育理念、最新的教育信息、最有價(jià)值的教育改革和管理經(jīng)驗(yàn),真可謂取到了真經(jīng)。

通過(guò)培訓(xùn)參觀學(xué)習(xí),我深深感到自己作為教學(xué)校長(zhǎng)的責(zé)任,一定要努力工作,在本校教師隊(duì)伍建設(shè)下功夫,做到以下幾點(diǎn):

1、量體裁衣促進(jìn)教師教師主動(dòng)發(fā)展。將根據(jù)教師不同特點(diǎn)、需要,幫助他們制定、選擇適合自身發(fā)展的路徑。通過(guò)幫助使學(xué)校每位教師們找準(zhǔn)位置,發(fā)揮好個(gè)人才能,享受到育人快樂(lè),體驗(yàn)事業(yè)成功。

2、指導(dǎo)、服務(wù)到位,幫助教師快速發(fā)展。教師在發(fā)展過(guò)程中會(huì)遇到不同問(wèn)題,因此我將協(xié)助校長(zhǎng)為教師尋找專家,適時(shí)地給予教師理論、實(shí)踐等多方面的指導(dǎo),對(duì)于教師中好的經(jīng)驗(yàn)、方法及時(shí)要鼓勵(lì)總結(jié)推廣,對(duì)于存在的問(wèn)題幫助分析解決,還要給教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)、提供舞臺(tái)展示才華,體驗(yàn)成功的喜悅。

3、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),深化教師發(fā)展。創(chuàng)造努力工作的氛圍,敬業(yè)的氛圍。使教師在互相幫助中進(jìn)步、在互相激勵(lì)中前行。

4、強(qiáng)化教師培訓(xùn),推動(dòng)教師跨越發(fā)展。要想教師跨越發(fā)展,你、必須解決教師的教育教學(xué)觀,進(jìn)一步轉(zhuǎn)化教師的觀念。而觀念的轉(zhuǎn)變不是一個(gè)一蹴而就的過(guò)程,需要時(shí)間和反復(fù)磨合,需要要有一個(gè)逐步認(rèn)識(shí)和接納的過(guò)程。任何一項(xiàng)工作或事業(yè)的成功,無(wú)一不是重在落實(shí),貴在堅(jiān)持,因此我將定期組織教師培訓(xùn),提升素質(zhì)促進(jìn)轉(zhuǎn)變。

培訓(xùn)即將結(jié)束了,但我所學(xué)所思所感將延續(xù)到工作中去,并將在我今后的工作中化作源源不竭的動(dòng)力,理想猶如天上的星星,我們猶如水手,雖不能達(dá)到天上,但是我們的航程可憑借它指引。我們期盼著,未來(lái)的優(yōu)質(zhì)教育行列里,有你,有我,我們一起攜手同行。

校長(zhǎng)培訓(xùn)班培訓(xùn)總結(jié) 篇4


近日,我參加了一次為期兩周的校長(zhǎng)培訓(xùn)班培訓(xùn)。通過(guò)此次培訓(xùn),我受益匪淺,吸取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),對(duì)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作有了更深入的了解。在此,我將就這次培訓(xùn)進(jìn)行詳細(xì)、具體且生動(dòng)地總結(jié)。


培訓(xùn)班開(kāi)設(shè)了多個(gè)主題講座,其中包括校長(zhǎng)的角色定位、校園文化建設(shè)、教育法規(guī)及政策解讀、變革管理、學(xué)校財(cái)務(wù)管理等。講座采取專題講解、案例剖析等多種方式,提供了寶貴的參考材料和經(jīng)驗(yàn)分享,加深了我的認(rèn)識(shí)和理解。


講座對(duì)校長(zhǎng)的角色定位進(jìn)行了詳細(xì)闡述。校長(zhǎng)是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者,他不僅要具備專業(yè)知識(shí),更要具備優(yōu)秀的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)才華。在學(xué)校的日常管理中,校長(zhǎng)需要具備策劃、組織、調(diào)度、控制和協(xié)調(diào)等多方面的能力,才能推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。校長(zhǎng)還要具備良好的溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)力,與教師、學(xué)生和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,形成積極向上的校園氛圍。


培訓(xùn)班還介紹了校園文化建設(shè)的重要性及方法。校園文化是學(xué)校的“軟環(huán)境”,是學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的重要內(nèi)容。通過(guò)對(duì)校園文化的建設(shè),可以營(yíng)造積極向上、和諧穩(wěn)定的校園氛圍,提高學(xué)生的進(jìn)取心和責(zé)任心。在這方面,校長(zhǎng)要當(dāng)好“文化使者”和“文化推動(dòng)者”,善于引導(dǎo)、培養(yǎng)并弘揚(yáng)學(xué)校的核心價(jià)值觀和精神文化。


教育法規(guī)及政策解讀也是此次培訓(xùn)的重要內(nèi)容之一。學(xué)校中,校長(zhǎng)要熟悉并正確理解教育法規(guī)和政策,指導(dǎo)學(xué)校的日常管理和決策。講座通過(guò)具體案例分析,詳細(xì)解讀了各項(xiàng)教育法規(guī)和政策的內(nèi)涵和要求,為提供了在實(shí)踐中正確運(yùn)用的指導(dǎo)。


另外,培訓(xùn)班還重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了變革管理的重要性。現(xiàn)代社會(huì)變化多端,學(xué)校也面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和變革。校長(zhǎng)作為學(xué)校改革和發(fā)展的推動(dòng)者,既要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,更新觀念,又要善于組織和引導(dǎo)改革。在這方面,校長(zhǎng)需要具備改革意識(shí)和創(chuàng)新精神,懂得如何有效地進(jìn)行變革管理,以推動(dòng)學(xué)校的進(jìn)步。


培訓(xùn)班還介紹了學(xué)校財(cái)務(wù)管理的基本知識(shí)和技巧。財(cái)務(wù)管理是學(xué)校管理的基礎(chǔ)和保障,校長(zhǎng)要懂得如何進(jìn)行預(yù)算編制和資金使用,合理運(yùn)用財(cái)務(wù)資源,確保學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和發(fā)展。


小編認(rèn)為,通過(guò)這次校長(zhǎng)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),我對(duì)校長(zhǎng)的角色定位和職責(zé)有了更深刻的認(rèn)識(shí),對(duì)校園文化建設(shè)、教育法規(guī)及政策解讀、變革管理和學(xué)校財(cái)務(wù)管理等方面有了更全面的了解。我相信,在今后的工作中,我會(huì)充分運(yùn)用所學(xué)知識(shí),更好地履行校長(zhǎng)的角色,并為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí),我也會(huì)將所學(xué)的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)分享給其他同事,共同為提升教育教學(xué)質(zhì)量而努力。

校長(zhǎng)培訓(xùn)班培訓(xùn)總結(jié) 篇5

20xx年,帶著對(duì)事業(yè)的追求、對(duì)工作中的困惑、對(duì)教育未來(lái)的美好憧憬,我參加了有幸參加了縣教育局組織的第九期小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)中,通過(guò)“理念、管理技能、視野”等方面的專題培訓(xùn),我從眾多的權(quán)威、同行那里汲取了中國(guó)教育當(dāng)前最先進(jìn)、科學(xué)、實(shí)效的思想與信息,使自己的思維方式、思考問(wèn)題角度、分析問(wèn)題的思路得到了拓寬,深刻領(lǐng)悟了“思想與思想的交流過(guò)程”就是“一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂的過(guò)程”、“智慧與智慧的碰撞過(guò)程”就是“一個(gè)心門(mén)開(kāi)啟另一個(gè)心門(mén)的過(guò)程”的深刻含義,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中感受著幸福與洗禮,在洗禮中體驗(yàn)著收獲與快樂(lè)。我的成績(jī)與收獲頗多,簡(jiǎn)單總結(jié)如下:

1、學(xué)習(xí)期間,我們結(jié)識(shí)了一些有修養(yǎng)、學(xué)識(shí)造詣很深的學(xué)者和老師:楊鐵鋼書(shū)記、程春英所長(zhǎng)、付紅霞老師、單松濤老師、肖杰老師,李淑文、徐鳳霞等知名校長(zhǎng),班長(zhǎng)、學(xué)委、生活委員等我們的好同學(xué)……在感嘆他們學(xué)術(shù)造詣高的同時(shí),自己收獲著思想與理念,學(xué)習(xí)中逐漸感受到對(duì)知識(shí)的渴望,他們的講座高屋建瓴、博大精深又深入淺出,理論與實(shí)踐結(jié)合緊密,發(fā)人深省。他們具有的執(zhí)著不屈的辦學(xué)精神、兼容并包的辦學(xué)思想、銳意創(chuàng)新的辦學(xué)態(tài)度,足以讓我們受用終生。

2、學(xué)習(xí)期間,讓我們看到了一些名校的辦學(xué)底蘊(yùn)和文化氛圍:機(jī)關(guān)一小的校園文化,東胡二小、湖濱學(xué)校的課堂教學(xué),都給我們留下了深刻的印象,覺(jué)得每次學(xué)習(xí)參觀都是不虛此行。通過(guò)參觀機(jī)關(guān)一小的校園文化建設(shè),使我進(jìn)一步明確了校園文化建設(shè),是凸顯學(xué)校特色,提升學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的基本途徑,并不是“做”花瓶,而是提升內(nèi)涵。它是個(gè)系統(tǒng)工程,需要整體安排全面考慮,需要從細(xì)處入手,通過(guò)細(xì)節(jié)求實(shí)效。通過(guò)聽(tīng)湖濱學(xué)校和東胡二小的4節(jié)課,使我深刻地感受到學(xué)校辦學(xué)底蘊(yùn)的積淀不是一朝一夕就能完成,它需要一定時(shí)間的歷練,正如教師的課程改革理念一樣,需要長(zhǎng)久不間斷的培訓(xùn)打磨才能入心入腦,教師的基本功更是需要周而復(fù)始的錘煉才能堅(jiān)實(shí)。

3、學(xué)習(xí)期間,讓我們感受了異地培訓(xùn)參觀學(xué)習(xí)的異樣效果和無(wú)窮魅力。08年11月我們21位培訓(xùn)學(xué)員在班主任付老師的帶領(lǐng)下,前往課程改革的前沿山東濟(jì)南青島孔子故里曲阜。10天的學(xué)習(xí),我學(xué)得開(kāi)心愉快!濟(jì)南市長(zhǎng)清區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)潘校長(zhǎng)所做的《實(shí)施精細(xì)管理,打造品牌學(xué)?!?,泰安師范附屬小學(xué)周校長(zhǎng)所做的《走內(nèi)涵發(fā)展之路,辦優(yōu)質(zhì)特色學(xué)?!?,曲阜實(shí)驗(yàn)小學(xué)馬校長(zhǎng)的《文化發(fā)展學(xué)校,特色鑄就品牌》以及青島洮南路小學(xué)薛校長(zhǎng)的《揚(yáng)科研風(fēng)帆,創(chuàng)學(xué)校特色》等專題報(bào)告,圍繞學(xué)校的辦學(xué)思想和治校理念,結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,展示了學(xué)校的亮點(diǎn)和特色。給我們每個(gè)學(xué)習(xí)者很大的體會(huì),引發(fā)了我們結(jié)合本校工作進(jìn)行了深入思考,進(jìn)一步體會(huì)到“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)?!敝晾砻钥偨Y(jié)的精妙之處。異地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和辦學(xué)思想拓寬了我們的視野,通過(guò)溝通交流,南北方思維火花的碰撞,定能綻放出耀眼的焰火。

培訓(xùn)班即將結(jié)束了,但我們有太多的不舍,我們多想再在一起交流學(xué)習(xí)、我們多想再在一起溝通了解,這種集中授課和外出考察學(xué)習(xí)的方式,是聯(lián)系實(shí)際研討、參觀、考察借鑒,實(shí)踐總結(jié)提高的模式,是十分符合校長(zhǎng)們的特點(diǎn)和需求的方式。本次培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)和選定注重突出專題性、針對(duì)性、時(shí)代性和前瞻性,使校長(zhǎng)們真正學(xué)習(xí)到了最先進(jìn)的教育理念、最新的教育信息、最有價(jià)值的教育改革和管理經(jīng)驗(yàn),真可謂取到了“真經(jīng)”。

通過(guò)培訓(xùn)參觀學(xué)習(xí),我深深感到自己作為教學(xué)校長(zhǎng)的責(zé)任,一定要努力工作,在本校教師隊(duì)伍建設(shè)下功夫,做到以下幾點(diǎn):

量體裁衣促進(jìn)教師教師主動(dòng)發(fā)展。將根據(jù)教師不同特點(diǎn)、需要,幫助他們制定、選擇適合自身發(fā)展的路徑。通過(guò)幫助使學(xué)校每位教師們找準(zhǔn)位置,發(fā)揮好個(gè)人才能,享受到育人快樂(lè),體驗(yàn)事業(yè)成功。

校長(zhǎng)培訓(xùn)班培訓(xùn)總結(jié) 篇6


近年來(lái),隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展,學(xué)校校長(zhǎng)的角色變得越來(lái)越重要。為了提升校長(zhǎng)們的管理水平和領(lǐng)導(dǎo)能力,我國(guó)各地紛紛開(kāi)設(shè)了校長(zhǎng)培訓(xùn)班,旨在為校長(zhǎng)們提供系統(tǒng)化、全面化的培訓(xùn)和研修,助力他們更好地推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。在此次校長(zhǎng)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)中,我深受啟發(fā),獲益匪淺。


本次培訓(xùn)班注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。在專家教授的指導(dǎo)下,我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了教育管理相關(guān)的理論知識(shí),如教育法律法規(guī)、管理心理學(xué)、組織行為學(xué)等。同時(shí),我們還進(jìn)行了一系列的實(shí)踐活動(dòng),例如觀摩了優(yōu)秀學(xué)校的管理實(shí)踐、參訪了國(guó)內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校等。通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合,我們不僅深入了解了實(shí)際操作中的挑戰(zhàn)和困難,也掌握了解決問(wèn)題的有效方法和技巧。


本次培訓(xùn)班著重培養(yǎng)校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力。作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者,校長(zhǎng)在推動(dòng)學(xué)校發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用。因此,培養(yǎng)校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力顯得尤為重要。在培訓(xùn)過(guò)程中,我們不僅學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)力的相關(guān)理論和概念,還進(jìn)行了領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)和案例研討,以幫助我們認(rèn)清自身的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和優(yōu)勢(shì),并針對(duì)自身的發(fā)展需求進(jìn)行個(gè)性化的訓(xùn)練。通過(guò)這些培訓(xùn),我們更加明確了校長(zhǎng)的角色定位和使命感,并學(xué)會(huì)了如何通過(guò)行動(dòng)和溝通,有效地激發(fā)團(tuán)隊(duì)的合作和積極性,促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。


本次培訓(xùn)班還注重培養(yǎng)校長(zhǎng)的創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力。在現(xiàn)代社會(huì)快速發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)激烈的大環(huán)境下,校長(zhǎng)們需要具備創(chuàng)新意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。培訓(xùn)班通過(guò)組織創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座、案例分析、團(tuán)隊(duì)合作等活動(dòng),激發(fā)了我們的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的潛能。我們學(xué)會(huì)了如何主動(dòng)尋找問(wèn)題、分析問(wèn)題的本質(zhì),并通過(guò)創(chuàng)新的方式提出解決方案。這種注重培養(yǎng)創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力的培訓(xùn)方式,將對(duì)我們今后的工作產(chǎn)生積極的影響。


總體而言,本次校長(zhǎng)培訓(xùn)班真正做到了以學(xué)校為中心,注重解決實(shí)際問(wèn)題,提升校長(zhǎng)的管理水平和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過(guò)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我們深切意識(shí)到校長(zhǎng)是學(xué)校改革的中堅(jiān)力量,也明白了領(lǐng)導(dǎo)者要有真才實(shí)學(xué)、遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)。未來(lái),我們將以此次培訓(xùn)班作為起點(diǎn),不斷發(fā)展自己的專業(yè)能力和領(lǐng)導(dǎo)力,努力推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展,為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

校長(zhǎng)培訓(xùn)班培訓(xùn)總結(jié) 篇7

今年8月,我有幸參加了了XX市教育局組織的上海校長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí),聆聽(tīng)了多位專家的輔導(dǎo)報(bào)告,感想甚多。

下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)談幾點(diǎn)心得體會(huì):

一、校長(zhǎng)是一校之魂

校長(zhǎng)是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人、領(lǐng)跑人。

校長(zhǎng)的工作對(duì)學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用,必須依據(jù)國(guó)家的教育政策、法規(guī),結(jié)合本學(xué)校實(shí)際,統(tǒng)籌全校工作,正確地制定學(xué)校發(fā)展的重心、中心及規(guī)劃,并組織實(shí)施。

有一個(gè)好校長(zhǎng),才能帶出一個(gè)好班子,也才能建好一所好學(xué)校。

作為校長(zhǎng),加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),不斷走向?qū)I(yè)發(fā)展尤為重要。

這就要求校長(zhǎng)必須提升學(xué)習(xí)能力,要成為學(xué)習(xí)型人才。

成為學(xué)習(xí)型人才是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的必然要求,也是我們自身素質(zhì)提高的必然要求。

當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì),知識(shí)更新迅速,如不加強(qiáng)學(xué)習(xí),及時(shí)更新知識(shí)和觀念,就必將被社會(huì)所淘汰。

校長(zhǎng)要實(shí)現(xiàn)自我的完美和追求生命的豐盈,修煉卓越的人格魅力和個(gè)性魅力,就必須有自己長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,讓學(xué)習(xí)成為自己職業(yè)生活的基本部分。

這樣,校長(zhǎng)的專業(yè)發(fā)展才具有扎實(shí)的基礎(chǔ),才能用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自己成長(zhǎng),并將這一理念轉(zhuǎn)化為學(xué)校每一位師生的共識(shí)。

二、加強(qiáng)學(xué)校管理重在“以人為本”。

樹(shù)立“以人為本”的辦學(xué)理念就是要用以人為本的理念管理學(xué)校,用以人為本的原則指教育教學(xué)并解決工作中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況,體現(xiàn)以學(xué)生成長(zhǎng)為本,以教師的發(fā)展為本。

1、加強(qiáng)教師管理:百年大計(jì),教育為本。

教育發(fā)展,教師為本。

實(shí)踐證明,教育質(zhì)量的高低,取決于教師隊(duì)伍的素質(zhì),因此,學(xué)校辦學(xué)要全心全意地依靠全體教職工,校長(zhǎng)要尊重教師的人格,尊重教師的辛勤勞動(dòng),維護(hù)教師的合法權(quán)益,為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境和舒心的人際環(huán)境,努力維持和提高教師的物質(zhì)待遇。

2、加強(qiáng)環(huán)境管理:為師生創(chuàng)造一個(gè)舒適、優(yōu)美的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境是校長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任,學(xué)校要根據(jù)自身實(shí)際制定出相應(yīng)的管理措施和方案,做到環(huán)境育人。

3、加強(qiáng)學(xué)生管理:要成才,先成人。

學(xué)校的教育教學(xué)工作要堅(jiān)持一切為了學(xué)生的發(fā)展,一切為了學(xué)生的成人成才,一切著眼于調(diào)動(dòng)和依靠學(xué)生內(nèi)在的積極性。

因此,無(wú)論是班級(jí)管理還是學(xué)科教學(xué)必須做到尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生的主體地位,一切教育教學(xué)方法均要服從于促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展、和諧發(fā)展。

把培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣放在教育教學(xué)的重要位置。

三、積極構(gòu)建學(xué)校團(tuán)隊(duì)。

打造具有凝聚力的教師團(tuán)隊(duì),是完成既定工作目標(biāo)和任務(wù)的根本保證,是實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展愿景的根本要求。

因此,要認(rèn)真地組織學(xué)校的教育活動(dòng),班子例會(huì),教研活動(dòng)等。

首先要建立以校長(zhǎng)為核心的強(qiáng)有力的、和諧共處的領(lǐng)導(dǎo)集體,明確分工,各負(fù)其責(zé),帶領(lǐng)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極教學(xué),引領(lǐng)學(xué)生文明向上、奮發(fā)進(jìn)取。

讓校園充滿學(xué)習(xí)的氛圍。

其次,要注重打造“團(tuán)隊(duì)精神”,引導(dǎo)教師腳踏實(shí)地,在教學(xué)上要有自己獨(dú)特的見(jiàn)解,不斷提高課堂教學(xué)水平,創(chuàng)造教學(xué)奇跡。

校長(zhǎng)培訓(xùn)班培訓(xùn)總結(jié) 篇8

參加這次小干訓(xùn)學(xué)習(xí),受益匪淺,特別是教育中心的領(lǐng)導(dǎo)給我們安排了幾位專家、名校長(zhǎng)的講座對(duì)我們的實(shí)際工作有很大的幫助,在工作實(shí)踐中有一些體會(huì)。

一、要做好校長(zhǎng)的助手

作為一名副校長(zhǎng),應(yīng)是校長(zhǎng)的得力助手,任何一位以學(xué)校利益為重的副校長(zhǎng),都應(yīng)該擺正自己的位置,甘當(dāng)配角,維護(hù)校長(zhǎng)的核心地位。因此要在全校教職工中做模范,執(zhí)行校長(zhǎng)決策的表率,以保證政令一出,全校上下步調(diào)一致,行動(dòng)統(tǒng)一。當(dāng)然,服從并不是盲從,在校長(zhǎng)決策出臺(tái)之前,副校長(zhǎng)應(yīng)做有心人,站在全局的角度思考決策是否合理,在實(shí)施的過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題,應(yīng)該如何解決,并及時(shí)與校長(zhǎng)溝通。決策一旦形成,便無(wú)條件服從,即使有時(shí)個(gè)人有一些保留意見(jiàn),副校長(zhǎng)在群眾中也絕對(duì)保持與校長(zhǎng)鮮明一致的態(tài)度,并不遺余力地帶領(lǐng)教職工將新決策落實(shí)到位。作為副手,要努力為身負(fù)重任的校長(zhǎng)排憂解難,幫助其擺脫具體事務(wù)的糾纏,以便騰出精力和時(shí)間,總攬全局,思考和處理重大問(wèn)題。

二、要以身作則、率先垂范

榜樣的作用的無(wú)窮的,副校長(zhǎng)的自身品德修養(yǎng)、人格魅力、知識(shí)能力素質(zhì)與行為風(fēng)范如何,直接影響著全校師生的心理與行為,因此,要求教職工做到的,自己先做到,要求別人不做的,自己堅(jiān)決不做,只有這樣才能在下級(jí)面前有感召力,使下級(jí)心悅誠(chéng)服地自覺(jué)干好本職工作。這就是有形的榜樣、無(wú)聲的命令、有力的指揮,同時(shí)又在時(shí)刻的影響著我們教師隊(duì)伍的建設(shè)。

三、努力完成各項(xiàng)管理工作

校長(zhǎng)側(cè)重于戰(zhàn)略的決策,副校長(zhǎng)側(cè)重于戰(zhàn)術(shù)性決策,即側(cè)重解決怎么干的問(wèn)題。副校長(zhǎng)一般情況下都在學(xué)校分管一項(xiàng)或幾項(xiàng)具體工作,而工作成績(jī)是靠腳踏實(shí)地干出來(lái)的。因此,我們每一位副校長(zhǎng)都必須有求真務(wù)實(shí)、踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng),努力把自己的工作抓實(shí)、抓細(xì)、抓活。我們對(duì)自己分管的各項(xiàng)業(yè)務(wù)要做到心中有數(shù),要熟悉業(yè)務(wù),真抓實(shí)干,同時(shí)要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和主人翁意識(shí),善于思考、勇于創(chuàng)新、抓出實(shí)效。配合校長(zhǎng)抓好教師隊(duì)伍建設(shè),提升教師的教育教學(xué)素質(zhì),根據(jù)教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀及未來(lái)教育發(fā)展對(duì)教師的需求制定出切合實(shí)際的教師隊(duì)伍建設(shè)方案,以打造出一支“學(xué)習(xí)型”、“科研型”人民滿意的教師隊(duì)伍,提升教育教學(xué)質(zhì)量。

四、副校長(zhǎng)更應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),具備完成本職工作的理論水平和實(shí)踐能力。

總之,作為一名副校長(zhǎng)責(zé)任是重大的,舉足輕重,自我要求的標(biāo)準(zhǔn)不斷提升,頭腦中為人、為工作的這根弦繃得很緊,始終不能放松片刻,這樣才能完成副校長(zhǎng)賦予自己的使命。

校長(zhǎng)培訓(xùn)班培訓(xùn)總結(jié) 篇9

通過(guò)校長(zhǎng)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),聆聽(tīng)了多位專家的講座,受益匪淺。同時(shí),領(lǐng)悟了理論的重深、拓寬了思維方式,又加強(qiáng)了實(shí)踐的學(xué)習(xí)交流。此次高規(guī)格的培訓(xùn)極大地開(kāi)闊了教育視野,感觸頗多?,F(xiàn)就以下幾方面談?wù)勎业捏w會(huì):

一、理論與實(shí)踐相結(jié)合

通過(guò)聆聽(tīng)了幾位專家的專題講座,了解了關(guān)于學(xué)校經(jīng)營(yíng)管理方面的知識(shí)。這些精彩的講座給了我很大的啟迪,拓寬了視野,增加了認(rèn)知。專家介紹了許多前沿的教育教學(xué)新理念,包括學(xué)校的管理、校園文化建設(shè)、師生溝通、教師評(píng)價(jià)與激勵(lì)制度等方面的新觀念。他們的講座高屋建瓴、博大精深又深入淺出,理論與實(shí)踐結(jié)合緊密,發(fā)人深省。在一定程度上,讓我豐富了對(duì)教育管理理念的理論學(xué)習(xí)。對(duì)我今后的職業(yè)生涯有著一個(gè)明晰的指導(dǎo)方向。

二、自我認(rèn)知的提高

通過(guò)培訓(xùn)我領(lǐng)悟到,作為一名合格的教育者必須要不斷提高自我認(rèn)知,善于學(xué)習(xí)總結(jié),敢于創(chuàng)新,見(jiàn)微知著,這樣才能推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。

(一) 與時(shí)俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí)。

作為校長(zhǎng),要不斷跟進(jìn)形勢(shì),在時(shí)間與空間中不斷學(xué)習(xí),不斷謀求新的發(fā)展方向,自身素質(zhì)的提高能夠有效地加強(qiáng)自身的綜合能力。學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)“領(lǐng)頭羊”的作用,只有具備較為前沿的開(kāi)拓理念,敢于開(kāi)拓進(jìn)取,發(fā)揮自己的余熱,才能辦好教育,才能樹(shù)立教育大旗,引領(lǐng)凝聚教師群體。校長(zhǎng)必須業(yè)精于勤,開(kāi)拓思路、改革創(chuàng)新。在今

后的工作中一定要堅(jiān)持學(xué)習(xí),要把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己職業(yè)生涯中的必需。不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)課程改革理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)??磿?shū)讀報(bào)學(xué)習(xí),聽(tīng)課參觀學(xué)習(xí),校際交流學(xué)習(xí)。當(dāng)然不僅自己學(xué)習(xí),還要引導(dǎo)全校教職工學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)型校園,營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛,不斷提高教職工的整體素質(zhì)。

(二) 知教師困難、助教師為樂(lè)。

作為校長(zhǎng),不僅要帶好教師團(tuán)隊(duì),更要了解教師們的困難。這些困難來(lái)自生活、來(lái)自工作。盡可能多的傾聽(tīng)教師們的疾苦和抱怨,了解他們的心理狀況。學(xué)校的主體是教師,沒(méi)有教師的學(xué)校是沒(méi)有靈魂的。良好的教師群體是學(xué)校質(zhì)量的保證,教師的口碑是學(xué)校的活廣告。教師就如同兄弟,是手足,是父母。為他們解決生活、工作上的困難,這是一個(gè)合格校長(zhǎng)必須具備的基礎(chǔ)素質(zhì)。下辦公室,走苦難教工的家里,親自行動(dòng)起來(lái),才能夠營(yíng)造出溫馨的教學(xué)氛圍。

(三)加大投入硬件、軟件的建設(shè)。

在第十二五期間,學(xué)校的硬件和軟件設(shè)施必須得到加強(qiáng)和更新。沒(méi)有人希望看到學(xué)校的破舊不堪,沒(méi)有人希望看到設(shè)備的老化。這就要求校長(zhǎng)加大硬件、軟件的投入和建設(shè)。辦學(xué)不僅辦的是教育,也是要辦設(shè)備。缺乏先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和設(shè)施,教學(xué)手段難以豐富,這無(wú)形給師生增加更多的教學(xué)負(fù)擔(dān)。只有良好的設(shè)施配套,才能如虎添翼、錦上添花。

(四)敢于改革創(chuàng)新。

面對(duì)十八大的改革浪潮,教學(xué)的發(fā)展也不例其外。校長(zhǎng)站在學(xué)校改革的浪尖,眾觀教學(xué)的發(fā)展百態(tài)。校長(zhǎng)要具備超前的眼光,把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái),倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益,教師必須不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)。立足實(shí)際,不怕困難,敢于奮斗,以“質(zhì)量立?!?,以“科研強(qiáng)校”,在自己實(shí)踐探索的`基礎(chǔ)上,汲取名校長(zhǎng)的理論指導(dǎo),形成自己的特色,形成自己的品牌,才能使學(xué)校得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可,為學(xué)校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間,從而帶動(dòng)學(xué)校整體水平有較大的提高,真正把學(xué)校辦成“讓學(xué)生成才,讓家長(zhǎng)放心,讓社會(huì)滿意”的學(xué)校。培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu),勤勞樸實(shí)的合格人才。

總之,通過(guò)培訓(xùn),受益良多。既提高了自我認(rèn)知,也明確了校長(zhǎng)的責(zé)任。學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)校長(zhǎng),離不開(kāi)校長(zhǎng)的引領(lǐng)和教師的努力。在教師的職業(yè)生涯中,只有加倍努力,開(kāi)拓進(jìn)取,才能打造出鮮明辦學(xué)特色的學(xué)校,才能真正為每個(gè)學(xué)生的發(fā)展提供有效的基礎(chǔ)。

校長(zhǎng)培訓(xùn)班培訓(xùn)總結(jié) 篇10

嘉興市“十三五”第五期校長(zhǎng)(園長(zhǎng))培訓(xùn)班自20xx年10月20日以來(lái),嘉興教育學(xué)院師訓(xùn)處全體成員從科學(xué)培訓(xùn)角度出發(fā),從培訓(xùn)計(jì)劃的探討與確定,培訓(xùn)科目的選擇與取舍,培訓(xùn)教材的配備與指導(dǎo),培訓(xùn)課程的開(kāi)設(shè)與實(shí)施,培訓(xùn)方式的改革與創(chuàng)新,到培訓(xùn)管理的科學(xué)與務(wù)實(shí),使整個(gè)的培訓(xùn)過(guò)程均建立在科學(xué)與可持續(xù)發(fā)展的理念基礎(chǔ)之上,取得了良好的培訓(xùn)效果,學(xué)員們都能以較高的熱情和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度參加培訓(xùn),并通過(guò)一系列的培訓(xùn)措施,全體學(xué)員的理論與實(shí)踐水平在短期內(nèi)均有顯著的提高。

本期培訓(xùn)班共完成300學(xué)時(shí)的培訓(xùn)內(nèi)容。學(xué)員共164位,其中幼兒園69位、小學(xué)43位、中學(xué)(初中高中職教)52位。本期培訓(xùn)采取中學(xué)校長(zhǎng)、小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)分班制開(kāi)展培訓(xùn),培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng),學(xué)習(xí)任務(wù)重,除在學(xué)院的三個(gè)階段的集中學(xué)習(xí)外,還有在崗實(shí)踐和自我研修,其中培訓(xùn)內(nèi)容主要分理論與實(shí)踐兩大部分。理論培訓(xùn)課程涉及國(guó)內(nèi)外教育思想、學(xué)校(幼兒園)管理與建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、教育心理、教育政策法規(guī)、基礎(chǔ)教育課程改革、中小學(xué)(幼兒園)教育科研、財(cái)經(jīng)紀(jì)律等專題,小學(xué)組共聽(tīng)取專家報(bào)告22場(chǎng),中學(xué)組共聽(tīng)取專家報(bào)告23場(chǎng),幼兒園組共聽(tīng)取專家報(bào)告30場(chǎng);

實(shí)踐培訓(xùn)內(nèi)容均包括異校蹲點(diǎn)綜合實(shí)踐、主題論壇、教育專著研讀交流、輿情應(yīng)對(duì)模擬新聞發(fā)布會(huì)和撰寫(xiě)結(jié)業(yè)論文等方面,其中異校蹲點(diǎn)實(shí)踐培訓(xùn)赴市內(nèi)名優(yōu)學(xué)校(幼兒園),就校園文化、德育特色和課程領(lǐng)導(dǎo)力等方面開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)考察學(xué)習(xí),三個(gè)班共赴14個(gè)學(xué)校開(kāi)展異校蹲點(diǎn)實(shí)踐培訓(xùn),每位學(xué)員都提交了異校蹲點(diǎn)實(shí)踐體會(huì)、讀書(shū)筆記和結(jié)業(yè)論文,三個(gè)班共召開(kāi)主題論壇四次,25位學(xué)員論壇上發(fā)言。

本期培訓(xùn)班主要體現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn):

一、課程結(jié)構(gòu)設(shè)置合理。課程設(shè)置包含了新任校長(zhǎng)必須掌握的學(xué)校管理的基本理論、教育政策法規(guī)、現(xiàn)代教育理論等基本知識(shí),體現(xiàn)了校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)要求的“應(yīng)知應(yīng)會(huì)”的特點(diǎn)。

二、異校蹲點(diǎn)實(shí)踐培訓(xùn)作用不斷彰顯。在考察過(guò)程中我們把新課程的實(shí)踐作為考察的核心,把校長(zhǎng)的辦學(xué)理念為考察的根本。通過(guò)優(yōu)秀校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹、優(yōu)秀教師的課例觀摩、校園文化的不同展示,使考察活動(dòng)更加全面、詳實(shí)。

三、在強(qiáng)化實(shí)踐中提高。本期任職資格培訓(xùn)每周一和培訓(xùn)中期(11月9日-23日)安排在校返崗研修,學(xué)員在工作中實(shí)踐所學(xué)理論,完成反思,撰寫(xiě)論文和異校蹲點(diǎn)實(shí)踐體會(huì)、讀書(shū)筆記,理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)得到不同程度的提高,充分體現(xiàn)了“理論與實(shí)踐相結(jié)合”。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的,學(xué)員們作為學(xué)校管理者則任重而道遠(yuǎn),希望學(xué)員們學(xué)以致用,開(kāi)辟自己的工作新天地,為嘉興的教育發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

校長(zhǎng)培訓(xùn)班培訓(xùn)總結(jié) 篇11

在市教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,我有幸參加了新泰市小學(xué)校長(zhǎng)駐校培訓(xùn)班,12日早上7點(diǎn)10分我來(lái)到這次培訓(xùn)駐地---新泰市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué),我首先目睹了學(xué)生入學(xué)的一幕,感動(dòng)從此開(kāi)始,校長(zhǎng)、家長(zhǎng)、老師、警衛(wèi)已各自到崗,校門(mén)打開(kāi),學(xué)生一字行入校門(mén)是那么的自然流暢,隨后我們?cè)诮萄惺依钪魅蔚膸ьI(lǐng)下觀摩了升旗儀式,參加了駐校培訓(xùn)啟動(dòng)儀式,參觀了學(xué)校名師工作室、校園文化、學(xué)校導(dǎo)護(hù)崗及心里沙龍?bào)w驗(yàn)課。13日來(lái)到平陽(yáng)小學(xué)參加了全市小學(xué)課程與教學(xué)工作會(huì)聆聽(tīng)了教育局領(lǐng)導(dǎo)講話,下午觀摩了新泰市中小學(xué)鼓號(hào)操比賽。14日觀摩實(shí)小名師課堂。15日參與少先隊(duì)活動(dòng)----“十月的陽(yáng)光朗誦”比賽。16日參觀學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)特色展示及校長(zhǎng)間的交流。通過(guò)這5天的駐校培訓(xùn),讓我親身體驗(yàn)了先進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作的先進(jìn)做法,既有理論對(duì)我的引領(lǐng),又有實(shí)踐的學(xué)習(xí)交流。雖然學(xué)習(xí)時(shí)間在我一生的學(xué)習(xí)歷程中是短暫的,但此次高規(guī)格的培訓(xùn)卻極大地開(kāi)闊了自己的教育視野,收獲匪淺,感觸頗多?,F(xiàn)就以下幾方面談?wù)勛约旱捏w會(huì):

一、 一流班子,一流隊(duì)伍

一所好學(xué)校離不開(kāi)一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)班子,一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)班子離不開(kāi)一個(gè)好的校長(zhǎng),各位校長(zhǎng)都具有很強(qiáng)的責(zé)任心、事業(yè)心,他們是每項(xiàng)活動(dòng)的策劃者、引領(lǐng)者、推動(dòng)者,學(xué)校在他們手中一天天變化著、發(fā)展著、提高者,在整個(gè)活動(dòng)中他們的身影無(wú)處不在,他們的精力令人佩服,他們的創(chuàng)造能力令人信服。同時(shí)校長(zhǎng)帶出了一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、精明能干的領(lǐng)導(dǎo)班子。通過(guò)5天的所聽(tīng)、所看、所感更加深刻的體會(huì)到:只有一流的班子才能帶出一流的隊(duì)伍,首先班子率先垂范、一身作則;其次:分工明確、高效務(wù)實(shí);第三:班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),人與人之間和諧,人與人之間匹配,事與事之間高效。

二、氛圍濃厚,環(huán)境育人

走進(jìn)學(xué)校每一處都給人眼前一亮,學(xué)校布局體現(xiàn)出了美化、綠化、凈化、以及書(shū)香校園和環(huán)境育人的特點(diǎn),每個(gè)班級(jí)張揚(yáng)著自己班級(jí)的特點(diǎn),除了每班都有自己的奮斗目標(biāo)、班主任寄語(yǔ)外,教學(xué)樓的每一面墻壁上都閃爍學(xué)校的追求目標(biāo),殷切的希望。文化長(zhǎng)廊,呈現(xiàn)出學(xué)校辦學(xué)理念,教學(xué)目標(biāo),豐富的教學(xué)活動(dòng)。一塊塊設(shè)計(jì)新穎圖文并茂的展板,向師生們傳播著傳統(tǒng)文化、民族文化等內(nèi)容,這樣一個(gè)有心打造、有形而無(wú)聲、和諧而溫馨的育人環(huán)境成就了實(shí)小的蓬勃發(fā)展。

三、管理精細(xì),處處規(guī)范

學(xué)校各項(xiàng)管理規(guī)范,5天的學(xué)習(xí),我以一名教育管理學(xué)習(xí)者的身份,進(jìn)校、進(jìn)班、進(jìn)課堂、近師生,參與學(xué)校管理全過(guò)程,與校長(zhǎng)及中層領(lǐng)導(dǎo)面對(duì)面交流、訪談,與師生零距離接觸。學(xué)習(xí)中,我們通過(guò)看、聽(tīng)、談、互動(dòng)等多種形式,讓我們學(xué)習(xí)到高規(guī)格的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn),讓我們體驗(yàn)到了實(shí)小教師們的風(fēng)采,讓我們觀摩到了他們與眾不同的陽(yáng)光體育活動(dòng)、校本教研交流活動(dòng),完全把倡導(dǎo)的“讓每個(gè)孩子擁有夢(mèng)想、成就未來(lái)、創(chuàng)造輝煌”辦學(xué)理念落到實(shí)處,并滲透在各個(gè)教育教學(xué)環(huán)節(jié)之中,讓人贊嘆不已。此次培訓(xùn)還安排了形式多樣的主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課觀摩、中小學(xué)鼓號(hào)操比賽觀摩、及心里沙龍?bào)w驗(yàn)活動(dòng)、少先隊(duì)活動(dòng),真是讓人大飽眼福,大開(kāi)眼界。學(xué)校的方方面面都突出了“規(guī)范”二字,不難看出各項(xiàng)工作在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子工作務(wù)實(shí)高效,每位領(lǐng)導(dǎo)都能“獨(dú)當(dāng)一面”創(chuàng)造性的開(kāi)展工作,每位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)“分內(nèi)”的工作有高度的責(zé)任感,積極進(jìn)取的精神,個(gè)個(gè)熱情高漲,令人羨慕,令人感動(dòng),學(xué)校工作開(kāi)展的井然有序,效果顯著。

通過(guò)培訓(xùn)我深深體會(huì)到作為一名校長(zhǎng),必須要做善于學(xué)習(xí),要做有情有智有責(zé)任的人,要做敢于改革創(chuàng)新的人。校長(zhǎng)必須認(rèn)真“抓班子帶隊(duì)伍”,以人為本抓管理。校長(zhǎng)要有良好的服務(wù)意識(shí),當(dāng)好師生的公仆,要正確處理協(xié)調(diào)好班子成員之間的工作與生活的關(guān)系,當(dāng)好主管不主觀,總攬不獨(dú)攬,處理事務(wù)果斷不武斷。工作中對(duì)班子成員要信任,不猜疑,要大度。對(duì)教職工要多關(guān)心,與人為善,但要有原則性,做到大事講原則,小事講風(fēng)格。

總而言之,本人通過(guò)培訓(xùn),我的心越來(lái)越明朗了,雖然短短的學(xué)習(xí)還不能全部學(xué)到,我會(huì)把自己所學(xué),結(jié)合實(shí)際融入到我們學(xué)校之中,在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、不斷探索,積極創(chuàng)造,把我們學(xué)校辦成一所學(xué)生幸福,家長(zhǎng)滿意的學(xué)校。

校長(zhǎng)培訓(xùn)班培訓(xùn)總結(jié) 篇12

20xx年9月7日xx18日,烏魯木齊教育學(xué)院,來(lái)自全疆各地40余名中小學(xué)校長(zhǎng)匯聚在首府,參加了為期12天20xx年新疆影子校長(zhǎng)培訓(xùn)。我有幸作為其中一員,和各位同仁們一起,與基地學(xué)校朝夕相處,學(xué)到了先進(jìn)的辦學(xué)理念和管理經(jīng)驗(yàn),也收獲了珍貴的友誼,感悟到了知識(shí)的魅力和成長(zhǎng)的快樂(lè)。

一、初識(shí)培訓(xùn)

我是第一次參加“影子培訓(xùn)”,在來(lái)之前,因?yàn)樽叩么颐?,也沒(méi)來(lái)得及了解培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)容,所以直到報(bào)完名了,對(duì)什么是影子培訓(xùn)還是云里霧里。9月8日,干訓(xùn)中心舉行了簡(jiǎn)單隆重的開(kāi)學(xué)典禮、教育廳、中國(guó)移動(dòng)、干訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表了熱情洋溢的講話,讓我們明確了培訓(xùn)的重大意義。尤其是宣讀了上一期全體學(xué)員給我們的公開(kāi)信,讓我們了解了他們對(duì)于培訓(xùn)的體驗(yàn)和收獲,感受到他們的喜悅。

隨后新疆教育學(xué)院殷劍平副教授和和八一中學(xué)王智群副校長(zhǎng)為我們舉辦了兩個(gè)講座,進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)。殷教授傳授給我們參加影子培訓(xùn)的秘訣是:仔細(xì)看、認(rèn)真比、用心思、深刻悟。王校長(zhǎng)提出影子培訓(xùn)機(jī)會(huì)難得、成效顯著、要明確重點(diǎn)。

通過(guò)第一天的培訓(xùn),讓我對(duì)“影子培訓(xùn)”有了初步的了解。所謂“影子培訓(xùn)”就是讓學(xué)員在基地學(xué)校進(jìn)行跟班學(xué)習(xí),做基地學(xué)校校長(zhǎng)的影子,做到“如影隨形”,對(duì)基地學(xué)校進(jìn)行全方位的學(xué)習(xí)和了解,從而從中有所收獲。但是要做到這一點(diǎn)卻并不容易,因?yàn)榕嘤?xùn)時(shí)間非常短,基地學(xué)校尤其是校長(zhǎng)剛開(kāi)學(xué)非常忙,學(xué)校工作又涉及到方方面面,不可能深入了解學(xué)校的各個(gè)方面,只能做到全面兼顧,重點(diǎn)突出。

二、如影隨形

我們?cè)跒豸斈君R市第八中學(xué)總共學(xué)習(xí)了8天,根據(jù)八中的安排,每天一個(gè)專題講座和互動(dòng)交流,然后就是實(shí)地觀摩。八天里,我們對(duì)八中的領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和校園管理、校史及黨建、德育及校園文化建設(shè)、課程改革和設(shè)置、教學(xué)管理和教研活動(dòng)的開(kāi)展、后勤及食宿管理等進(jìn)行了學(xué)習(xí)和了解。其中影響比較深刻的包括以下幾個(gè)方面:

1、魅力八中xx團(tuán)結(jié)進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子。在八中學(xué)習(xí)期間,八中以趙萍校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)班子給我留下了深刻的印象。他(她)們是睿智大氣的趙萍校長(zhǎng)、博學(xué)沉穩(wěn)的郭志宏書(shū)記、溫文爾雅的李煥昶副校長(zhǎng)、幽默風(fēng)趣的丁玉華副校長(zhǎng)。每一個(gè)人雖然分工各有不同,但圍繞著一個(gè)八中發(fā)展這一共同理想而為之耕耘不輟,談起學(xué)校發(fā)展和各自的工作都有清晰的思路、明確的目標(biāo)和完善的措施。所以和他們?cè)谝黄疬M(jìn)行交流,不單單收獲著知識(shí),也是在品讀他們的人格魅力,八中因他們而呈現(xiàn)出無(wú)窮的魅力。

2、文化八中xx厚重鮮明的歷史文化。八中將歷史和現(xiàn)代有機(jī)融合,給我們營(yíng)造出了特色鮮明的學(xué)校歷史文化。八中提出“文化強(qiáng)?!钡睦砟罱^不是一個(gè)空洞的口號(hào),不管是趙萍校長(zhǎng)從人文管理的高度闡述學(xué)校管理理念,還是李煥昶副校長(zhǎng)闡述“立德樹(shù)人”的校園文化設(shè)計(jì),都讓我們真切地感受到了八中人對(duì)學(xué)校歷史的尊重和對(duì)校園文化的深思熟慮。八中的校史陳列館陳列了許許多多的獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)杯、錦旗,讓我們感受到了八中的輝煌。不過(guò)最讓我感動(dòng)的還是那些泛黃的文物,有幾十年前的學(xué)籍登記卡,有老師用蠟紙刻印的小報(bào),有那些曾經(jīng)青澀的合影,它們記載著一段蜿蜒流轉(zhuǎn)的歷史,浸潤(rùn)著八中師生曾經(jīng)的青春歲月??梢韵胂螅还苁前装l(fā)蒼蒼的老師長(zhǎng)和老校友,抑或是青春靚麗的在校師生,當(dāng)他們置身于這些文物中,怎能不為之動(dòng)容。八中的校園干凈整潔,綠樹(shù)紅花點(diǎn)綴其中,“明德、厚學(xué)、求真、務(wù)實(shí)”的校訓(xùn)被設(shè)計(jì)為四棟主體建筑的名稱,鐫刻在樓頂,滲透到了八中人的一言一行中。所以八中的師生,言談舉止間有股子淡定和從容,有一種獨(dú)特的氣質(zhì)。如果說(shuō)八中的校史陳列館體現(xiàn)的是歷史的凝重,那么八中的校園則體現(xiàn)的是現(xiàn)代和文明。

3、育人八中xx碩果累累的德育成果。八中德育工作既注重整體規(guī)劃,又著眼于精細(xì)化管理。既注重德育創(chuàng)新,又著眼于學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成。既注重班級(jí)管理考核,又關(guān)注班主任成長(zhǎng)。八中不僅有作為學(xué)校德育名片的李煥昶副校長(zhǎng),還有勤勞勇敢的韓雪飛主任,和他們帶領(lǐng)的一幫子優(yōu)秀的德育工作者。八中每年編輯印制《師德建設(shè)年家訪日志》、《德育研討月論文集》、《班主任工作總結(jié)》、《國(guó)旗下的講話》、《班主任教育工作手冊(cè)》等,將德育工作成果轉(zhuǎn)化為一本本精美的書(shū)刊,捧在手里沉甸甸的,令人為之嘆服。八中的校園,看不到任何一個(gè)紙片,干凈整潔。八中的師生,課堂內(nèi)外,舉止文雅,見(jiàn)不到任何不文明的言行。這一切的一切,都是八中深耕德育工作,結(jié)出的累累碩果。

4、課改八中xx異彩紛呈的課堂教學(xué)。八中積極適應(yīng)新課程改革的趨勢(shì)和潮流,將傳統(tǒng)教學(xué)模式和新課改理念進(jìn)行了有機(jī)融合。在八中我們總共聽(tīng)了4節(jié)課,有王燕老師風(fēng)趣幽默的政治課、陳遠(yuǎn)方老師含情脈脈的語(yǔ)文課、王娟老師清靜淡雅的地理課、仵鳳華老師思維敏捷的數(shù)學(xué)課。每一節(jié)課都充滿了機(jī)智和情感,讓人聽(tīng)得輕松,學(xué)的快樂(lè)。還有物理備課組充滿友好、平等、爭(zhēng)鳴的教研活動(dòng),教研室開(kāi)發(fā)的豐富多樣的校本課程,都讓我們感受到了新課改給八中教學(xué)教研工作帶來(lái)的改革的氣息和新鮮的變化。

三、感悟成長(zhǎng)

十幾天的培訓(xùn),感觸感悟良多,收獲也很多。同時(shí)我也學(xué)到了很多

1、享受過(guò)程。每天我們小組一行9人步行,穿過(guò)烏魯木齊車水馬龍的街道和曲折蜿蜒的小巷,一路撒下無(wú)數(shù)的歡聲笑語(yǔ)。在美麗的八中我們一起聽(tīng)講座、一起聽(tīng)課、一起討論交流、一起到八中食堂用餐,吃飯都覺(jué)得特別香。這一過(guò)程非常開(kāi)心,值得回味。

2、收獲友誼。通過(guò)這次培訓(xùn),認(rèn)識(shí)了干訓(xùn)中心和八中的領(lǐng)導(dǎo)、老師,尤其是我們小組那一群可愛(ài)的小伙伴。有60后的老鄭、熱發(fā)提組長(zhǎng)、王班長(zhǎng)、馬丁、吐?tīng)柡榻?,有古麗海霞和閆紅梅兩位美女校長(zhǎng)、還有70后的葉爾扎提和我,我們從陌生到相識(shí),結(jié)下了深厚的友誼,并帶回到天山南北,相信這份友情可以跨越巍巍天山,直到永遠(yuǎn)。

3、不斷成長(zhǎng)。我們來(lái)培訓(xùn)的目的,就是希望能夠有所學(xué),有所思,有所悟,實(shí)現(xiàn)自我的蛻變。參加的培訓(xùn)也很多,正如我所認(rèn)為的:“用八天時(shí)間看一所學(xué)校勝過(guò)用八天時(shí)間看八所學(xué)校”,通過(guò)影子培訓(xùn),我們對(duì)基地學(xué)校的辦學(xué)理念和管理模式有了較為深入的認(rèn)識(shí),通過(guò)對(duì)照基地學(xué)校這面鏡子,讓我們發(fā)現(xiàn)了自身從在的優(yōu)點(diǎn)和不足,對(duì)于今后自己學(xué)校的發(fā)展有了更為清晰的思路。

感謝各位老師,感謝影子培訓(xùn),愿我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上一路好走!

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其實(shí)很多人在寫(xiě)作時(shí)并沒(méi)有很熟練的經(jīng)驗(yàn),因此我們通常會(huì)利用范文來(lái)輔助我們完成相關(guān)的寫(xiě)作。寫(xiě)作的架構(gòu)是不可或缺的一部分,那么我們應(yīng)該如何在工作中正確地運(yùn)用范文呢?下面是欄目小編為大家精心搜集整理的關(guān)于“校長(zhǎng)培訓(xùn)班培訓(xùn)總結(jié)”的內(nèi)容。...

2024-02-13 閱讀全文