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大班活動(dòng)總結(jié)十四篇

發(fā)布時(shí)間:2024-04-17

人生漫漫,時(shí)間一溜煙兒的走了,這階段的工作即將收官,我們需要對(duì)這段工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié),總結(jié)可以使我們從某些工作的成功中吸取經(jīng)驗(yàn),在這里不會(huì)寫(xiě)總結(jié)怎么辦?為此,小編花時(shí)間整理了大班活動(dòng)總結(jié)十四篇,歡迎你參考,希望對(duì)你有所助益!

大班活動(dòng)總結(jié) 篇1

重陽(yáng)節(jié)那天,我們的大二學(xué)生和他們的爺爺奶奶度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的下午。

在活動(dòng)的開(kāi)始部分我們把家長(zhǎng)們請(qǐng)到教室里,讓他們**一段事先錄好的孩子對(duì)他們的祝福**,家長(zhǎng)們被孩子那一句句稚嫩的語(yǔ)言所感動(dòng),接下來(lái)活動(dòng)開(kāi)始,小朋友們?yōu)闋敔斈棠汤牙牙褷敱硌莞枨段覟槟们帽?、捶捶腿》并在表演完之后為自己的爺爺奶奶姥姥姥爺捶背敲腿。?tīng)爺爺講老一輩的故事,張卓然的爺爺為小朋友們講過(guò)去的生活很艱苦、他們吃不上白面大米,甚至有一段時(shí)間靠吃草根樹(shù)皮來(lái)充饑,孩子們了解到他們的爺爺奶奶們是多么的不容易,站起來(lái)為姥姥姥爺爺爺奶奶深深地鞠了一躬并深深地?fù)肀麄?。最后,孩子們滿(mǎn)懷感激地完成了活動(dòng)。最后,孩子們給了爺爺奶奶水果,把活動(dòng)推向高潮。

但孩子們還是意猶未盡,等活動(dòng)結(jié)束后都紛紛主動(dòng)上來(lái)我我們可愛(ài)的家長(zhǎng)們表演節(jié)目。

整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行的非常順利。在陣陣笑聲中,我們度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)、難忘和有意義的時(shí)刻。通過(guò)本次活動(dòng),讓孩子們與老人家受到“老少同樂(lè)”的氣氛,從而培養(yǎng)小朋友們尊敬老人的良好品質(zhì)。

大班活動(dòng)總結(jié) 篇2


作為一個(gè)富有創(chuàng)意和活力的教育機(jī)構(gòu),我們每個(gè)學(xué)期都會(huì)舉辦家長(zhǎng)會(huì)來(lái)促進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通和合作。今年的大班家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)在上周成功舉辦,取得了巨大的成功。本文將對(duì)這場(chǎng)活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)的總結(jié)和回顧。


為了確保家長(zhǎng)會(huì)的順利開(kāi)展,我們提前策劃了幾個(gè)月。我們?cè)趯W(xué)校內(nèi)部成立了一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)組委會(huì),由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和家長(zhǎng)自愿參與。這個(gè)組委會(huì)負(fù)責(zé)制定活動(dòng)的日程和流程,策劃活動(dòng)內(nèi)容以及聯(lián)系相關(guān)合作伙伴。在家委會(huì)的支持下,我們一致決定本次家長(zhǎng)會(huì)的主題是“共同成長(zhǎng),共同探索”。


為了讓家長(zhǎng)會(huì)更加具有生動(dòng)和互動(dòng)性,我們準(zhǔn)備了豐富多樣的活動(dòng)和展示。我們?cè)O(shè)置了一個(gè)展板區(qū),家長(zhǎng)們可以在上面展示自己孩子在學(xué)校的成就和成長(zhǎng)過(guò)程。這不僅是對(duì)孩子們努力工作的肯定,也是家長(zhǎng)之間互相了解的好機(jī)會(huì)。我們還組織了一些小游戲和親子活動(dòng),讓孩子們與家長(zhǎng)一起參與,增進(jìn)親子關(guān)系。


在家長(zhǎng)會(huì)的開(kāi)場(chǎng)儀式上,我們請(qǐng)來(lái)了一位專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)師進(jìn)行主題演講。她的演講內(nèi)容圍繞著如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和積極心態(tài)展開(kāi),激發(fā)了家長(zhǎng)們的興趣和共鳴。這不僅給家長(zhǎng)們提供了有益的教育指導(dǎo),同時(shí)也讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)校為孩子提供的全面教育。


家長(zhǎng)會(huì)的另一個(gè)重要環(huán)節(jié)是班級(jí)展示。每個(gè)班級(jí)都認(rèn)真準(zhǔn)備了一場(chǎng)精彩的展示,展示了孩子們?cè)诟鱾€(gè)學(xué)科中的才藝和成果。家長(zhǎng)們對(duì)孩子們的表現(xiàn)贊不絕口,感嘆孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。同時(shí),家長(zhǎng)們也有機(jī)會(huì)與班級(jí)老師進(jìn)行交流,了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需求。


在家長(zhǎng)會(huì)的后半段,我們還安排了一場(chǎng)家長(zhǎng)和教師之間的座談會(huì)。這是一個(gè)開(kāi)放性的討論環(huán)節(jié),家長(zhǎng)們可以提出他們關(guān)心的問(wèn)題,并與教師進(jìn)行深入交流。我們相信,家校合作是提高孩子教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素,通過(guò)這樣的座談會(huì),我們希望能夠搭建起一個(gè)溝通的橋梁,增進(jìn)家校之間的相互理解和信任。


在活動(dòng)的我們?yōu)樗袇⑴c家長(zhǎng)發(fā)放了一份活動(dòng)總結(jié)和反饋表,希望他們能夠?qū)Υ舜渭议L(zhǎng)會(huì)活動(dòng)提出寶貴的意見(jiàn)和建議。這有助于我們更好地改進(jìn)和完善未來(lái)的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)。


通過(guò)這次大班家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng),我們?nèi)〉昧司薮蟮某晒?。家長(zhǎng)們對(duì)我們的學(xué)校和教育模式給予了高度評(píng)價(jià),紛紛表示非常滿(mǎn)意。同時(shí),他們也表達(dá)了對(duì)我們未來(lái)活動(dòng)的期待和支持。我們相信,在家長(zhǎng)的關(guān)心支持下,我們的教育事業(yè)將會(huì)迎來(lái)更加美好的未來(lái)。


小編認(rèn)為,今年的大班家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)是一次精心策劃和成功舉辦的活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng),我們成功地建立了學(xué)校與家長(zhǎng)之間的緊密聯(lián)系,增進(jìn)了相互的了解和信任。同時(shí),我們也為家長(zhǎng)們提供了一個(gè)互動(dòng)和分享的平臺(tái),讓他們更好地了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)和需求。我們相信,通過(guò)這樣的家庭教育合作,我們的孩子們將能夠更加快樂(lè)和健康地成長(zhǎng)。

大班活動(dòng)總結(jié) 篇3

首先,在幼兒園區(qū)域游戲活動(dòng)中我們?yōu)楹⒆觽儎?chuàng)設(shè)一個(gè)讓孩子們喜歡、相對(duì)自由的游戲環(huán)境,引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行活動(dòng),通過(guò)區(qū)域活動(dòng)的學(xué)習(xí),讓幼兒學(xué)習(xí)謙讓、禮貌地與同伴交往,合作,構(gòu)建和諧的同伴關(guān)系和師幼關(guān)系。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)以及這學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃與教育教學(xué)主題,我班開(kāi)設(shè)了角色區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)、益智區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、閱讀區(qū)等。在一日活動(dòng)中我們堅(jiān)持每天開(kāi)展區(qū)域游戲活動(dòng),指導(dǎo)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦,積極地參與活動(dòng)。家園合作協(xié)調(diào)一致,共同準(zhǔn)備游戲材料,給幼兒充足的發(fā)展空間,讓他們自由表達(dá)、自主交流,充分調(diào)動(dòng)幼兒游戲積極性。作為教師我們仔細(xì)觀察幼兒發(fā)展中的個(gè)體差異,隨時(shí)觀察幼兒游戲活動(dòng)的情況,給予及時(shí)的引導(dǎo)、幫助,滿(mǎn)足幼兒的需要。讓孩子們自己評(píng)價(jià)自己活動(dòng)時(shí)的情況,發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力,并促進(jìn)區(qū)域活動(dòng)更好地開(kāi)展。

其次,我們根據(jù)每個(gè)月不同主題的開(kāi)展投入相應(yīng)的不同的游戲材料,使得幼兒在游戲中能夠很好的鞏固教師教師所授技能。同時(shí),也能很好的將自己所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際游戲中去,指導(dǎo)自己的游戲?qū)嵺`活動(dòng)。由于,我們的區(qū)域游戲開(kāi)展與我們的`教育教學(xué)主題緊密結(jié)合,使得我們的區(qū)域游戲活動(dòng)具有理論指導(dǎo)的同時(shí),開(kāi)展起來(lái)僅僅有條。另外,由于我們隨著不同主題的開(kāi)展會(huì)更換或者添加不同的游戲材料,使得孩子們游戲時(shí)材料豐富、可操作性強(qiáng),激發(fā)了幼兒的游戲興趣,也不容易產(chǎn)生對(duì)游戲材料的厭倦情緒。

最后,我們?cè)趧?chuàng)設(shè)角色游戲時(shí),注重多種材料組合的情境,應(yīng)滿(mǎn)足孩子的多種需求。以自我為中心是孩子的一個(gè)顯著特點(diǎn),表現(xiàn)在他們對(duì)學(xué)習(xí)或游戲是由興趣和需要決定的,他們對(duì)什么感到有興趣也是按照自己的意愿,而不是有成人來(lái)選擇的。大班幼兒經(jīng)歷了小班、中班的游戲過(guò)程,許多簡(jiǎn)單的游戲環(huán)節(jié)已經(jīng)無(wú)法吸引他們的興趣,為此,我們?yōu)楹⒆觽儎?chuàng)設(shè)了豐富的生活化的游戲情境,力求讓他們感受到玩的各種不同的滋味、游戲的各種不同的情趣。

大班活動(dòng)總結(jié) 篇4

游戲是幼兒的活動(dòng),與學(xué)習(xí)活動(dòng),勞動(dòng)活動(dòng)有著不少的區(qū)別。它有這樣的一些特點(diǎn):第一:游戲是幼兒主動(dòng)自愿的活動(dòng),游戲是幼兒的天性,幼兒游戲不是在外強(qiáng)制的情況下進(jìn)行的,而是幼兒出于自己的興趣與愿望自發(fā)自愿主動(dòng)進(jìn)行的活動(dòng)。幼兒游戲的類(lèi)型很多,區(qū)角游戲、角色游戲和晨間自選活動(dòng),其中銀行、幼兒園、娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、食品城等是角色游戲、區(qū)角游戲、晨間自選活動(dòng)。

新《綱要》倡導(dǎo)的以?xún)和癁楸镜慕逃砟畋M管已經(jīng)深入人心,但在教育實(shí)踐中,在以集體活動(dòng)為主要模式的幼兒園生活中,尊重兒童的興趣和需要、尊重幼兒的發(fā)展差異很難落到實(shí)處。我們經(jīng)??吹降倪€是幼兒排隊(duì)進(jìn)出活動(dòng)室、排排坐上課、異口同聲的回答問(wèn)題的場(chǎng)景,教師習(xí)慣于這樣的一種組織模式,以至于很難把理念上的認(rèn)識(shí)落實(shí)到自己具體的教育實(shí)踐中來(lái)。

應(yīng)該說(shuō)區(qū)域活動(dòng)可以幫助教師在實(shí)踐中具體落實(shí)以?xún)和癁楸镜睦砟睿嬲龑?shí)現(xiàn)“促進(jìn)每個(gè)孩子富有個(gè)性地發(fā)展”的人文教育目標(biāo)。因?yàn)樵陂_(kāi)展區(qū)域活動(dòng)之前,教師會(huì)認(rèn)真思考本班幼兒的.興趣、需要和發(fā)展目標(biāo),有針對(duì)性的選擇區(qū)角類(lèi)型,投放適當(dāng)?shù)牟牧?,而且區(qū)域活動(dòng)是個(gè)別化的自由、自主活動(dòng),幼兒可以在相對(duì)寬松和自由的氛圍中自由交往,教師不會(huì)有太多干涉,硬性控制也較少。即使幼兒暫時(shí)不喜歡參與活動(dòng),也可以選擇“無(wú)所事事地游走”或“呆坐”,這些都體現(xiàn)了教師對(duì)兒童的尊重和理解。

大班的幼兒已經(jīng)處于對(duì)知識(shí)掌握以及各方面飛速發(fā)展的年齡段,對(duì)知識(shí)的掌握以及能力的發(fā)展都需要教師為幼兒提供正確且合理的引導(dǎo)。大班組共有三班級(jí),在今年的區(qū)域活動(dòng)中,通過(guò)教研、評(píng)比等多項(xiàng)活動(dòng),我們分別針對(duì)三個(gè)大班的區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行了指導(dǎo)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。

在區(qū)域活動(dòng)的過(guò)程中,從材料的投放方面是一定要符合幼兒的年齡特點(diǎn)并且讓幼兒有一定的發(fā)展空間。另外由于班級(jí)地方局限有限,我們從上午到下午采取分組區(qū)域活動(dòng),并有效地利用起功能部室,讓幼兒的活動(dòng)豐富起來(lái)。

在幼兒游戲的過(guò)程中,教師對(duì)幼兒的指導(dǎo)不同于其他年齡段的幼兒,大班的幼兒在情感道德方面在逐步的發(fā)展和成長(zhǎng),教師的介入以及引導(dǎo)要恰當(dāng)。我們?cè)诒緦W(xué)期的指導(dǎo)中,盡量以啟發(fā)式的、平行時(shí)的介入引導(dǎo)幼兒自主解決遇到的問(wèn)題,長(zhǎng)期以此,大班幼兒在獨(dú)立解決問(wèn)題的能力方面有著顯著地提高。

但是在區(qū)域游戲教育意義的價(jià)值方面,我們?nèi)砸欢蔚募訌?qiáng)和努力。

大班活動(dòng)總結(jié) 篇5

近日,大班的小朋友們參加了一場(chǎng)別開(kāi)生面的活動(dòng)——“倉(cāng)頡造字”。倉(cāng)頡乃古代發(fā)明文字的人,這項(xiàng)活動(dòng)的目的是讓孩子們了解漢字源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史和文化內(nèi)涵,學(xué)習(xí)走進(jìn)大自然、領(lǐng)悟人與自然的和諧相處之道。

整個(gè)活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié):采摘、制作和陳述。

第一個(gè)環(huán)節(jié)——采摘活動(dòng)。采摘是孩子們很喜歡的活動(dòng),因?yàn)榇蠹叶枷矚g在野外探險(xiǎn)。我們?nèi)チ瞬贿h(yuǎn)處的田間地頭,讓孩子們觀察大自然,感受自然的美麗和神奇。孩子們看到了成熟的秋天蔬菜,田野上金黃的麥子,還有地里的小動(dòng)物,這些都讓孩子們非常興奮。然后,我們讓孩子們分別采摘了不同的食材,比如:土豆、胡蘿卜、玉米等等。

第二個(gè)環(huán)節(jié)——制作漢字。采摘完食材后,我們來(lái)到教室。老師給孩子們介紹了倉(cāng)頡造字的歷史和意義,并讓課前作業(yè)中的每位小朋友多了解一個(gè)漢字的由來(lái)和背后的寓意故事,是為了引入這個(gè)環(huán)節(jié)——制作漢字。首先,老師向孩子們展示了漢字的基本構(gòu)造。然后,老師講解了如何使用在采摘活動(dòng)中采集回來(lái)的素材來(lái)制作漢字。孩子們非常興奮,他們組成兩支小組開(kāi)始創(chuàng)造他們自己的漢字。大家互相討論,在制作的過(guò)程中不斷調(diào)整和改進(jìn)。他們用胡蘿卜片、馬鈴薯片、糯米等材料制作,最終創(chuàng)造出了他們自己的一、二、三……幾十個(gè)漢字。

第三個(gè)環(huán)節(jié)——陳述活動(dòng)。制作完漢字后,孩子們來(lái)到展示廳,展示他們的作品。在陳述活動(dòng)中,每位小朋友都挑選了一個(gè)新創(chuàng)的漢字,分享了自己制作的心得和感受。每個(gè)孩子的陳述都非常生動(dòng)、精彩,他們充滿(mǎn)自信和驕傲地展示并講述了自己的漢字和故事。

總的來(lái)說(shuō),這次倉(cāng)頡造字的活動(dòng)是一次非常成功的活動(dòng)。孩子們不僅了解到了漢字由來(lái)的歷史,發(fā)現(xiàn)了大自然和人類(lèi)的微妙關(guān)系,更掌握了制作漢字的基本技能,體驗(yàn)了創(chuàng)造的快樂(lè)。在整個(gè)活動(dòng)中,孩子們都表現(xiàn)得非常積極、認(rèn)真、專(zhuān)心。他們認(rèn)真學(xué)習(xí),勇于探索,積極思考、多角度思考,展現(xiàn)出了非常好的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神。這場(chǎng)活動(dòng)的成功,再次證明了通過(guò)生動(dòng)有趣的活動(dòng),促進(jìn)兒童的全面發(fā)展,是一種非常有效的方法。我們期待更多這樣的活動(dòng),讓孩子們能夠更好地感悟生活,發(fā)掘自己的潛力,成為更加優(yōu)秀、自信和獨(dú)立的人。

大班活動(dòng)總結(jié) 篇6


近日,在我們學(xué)校舉辦了一場(chǎng)名為“大班扎染活動(dòng)”的盛大活動(dòng)?;顒?dòng)的主旨是讓同學(xué)們了解傳統(tǒng)文化的魅力,體驗(yàn)手工藝的樂(lè)趣,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神。整個(gè)活動(dòng)歷時(shí)一周,共有二十個(gè)大班參與,每個(gè)班級(jí)都派出了五名學(xué)生代表參加。


活動(dòng)的第一天,班級(jí)代表們聚集在學(xué)校的操場(chǎng)上,大家蓄勢(shì)待發(fā)地等待指導(dǎo)老師的到來(lái)。一位扎染藝術(shù)家也應(yīng)邀而來(lái),他將帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)如何完成扎染作品。老師首先向我們介紹了扎染的歷史和技術(shù),然后一一示范了如何用染料和繩子在白布上創(chuàng)造出獨(dú)特的圖案。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地觀看,心中不禁充滿(mǎn)了對(duì)創(chuàng)造的渴望。


第二天,同學(xué)們開(kāi)始實(shí)踐。每個(gè)班級(jí)都獲得了一塊長(zhǎng)長(zhǎng)的白布和一些染料,我們分組開(kāi)始設(shè)計(jì)和制作自己的扎染作品。同學(xué)們積極討論,互相提出自己的想法和建議,并將它們付諸實(shí)踐。有的同學(xué)嘗試用不同顏色的染料進(jìn)行混合,創(chuàng)造出了炫目奪目的效果;有的同學(xué)則將繩子繞成了復(fù)雜的幾何圖案,給作品增添了層次感。整個(gè)活動(dòng)室內(nèi)一片活躍的氣氛,充滿(mǎn)了創(chuàng)造力的火花。


第三天,同學(xué)們開(kāi)始認(rèn)真制作自己的扎染作品。每個(gè)班級(jí)都給作品起了名字,并且負(fù)責(zé)照顧和保護(hù)它們。同學(xué)們針線交織,用心繡制,用心呵護(hù)自己的作品。他們珍視每一次鍛煉手指的機(jī)會(huì),用最細(xì)致的動(dòng)作給作品注入靈魂。有時(shí)候,同學(xué)們會(huì)互相幫助,提供寶貴的建議和幫助。每個(gè)班級(jí)的作品都在眾多巧妙的手工藝之后呈現(xiàn)在大家面前,美輪美奐,獨(dú)一無(wú)二。


第四天,同學(xué)們開(kāi)始展示和分享自己的作品?;顒?dòng)室內(nèi)布置得像個(gè)小型展覽廳,每個(gè)班級(jí)都有一個(gè)展示臺(tái)。同學(xué)們熱情地解釋著自己的設(shè)計(jì)理念和制作過(guò)程,讓大家更好地了解他們的作品。同時(shí),我們邀請(qǐng)了其他年級(jí)的同學(xué)和老師來(lái)參觀和評(píng)審。大家熱情而認(rèn)真地欣賞每一個(gè)作品,并給予了寶貴的意見(jiàn)和鼓勵(lì)。


最后一天,活動(dòng)結(jié)束了。我們舉行了一場(chǎng)簡(jiǎn)單而莊重的頒獎(jiǎng)典禮,表彰了最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、最具創(chuàng)意獎(jiǎng)和最佳團(tuán)隊(duì)合作獎(jiǎng)等一系列獎(jiǎng)項(xiàng)。同學(xué)們收獲了榮譽(yù)和尊重,更重要的是,他們收獲了對(duì)傳統(tǒng)文化的了解和熱愛(ài)。


這場(chǎng)大班扎染活動(dòng)不僅僅是一次手工藝術(shù)的實(shí)踐,更是培養(yǎng)同學(xué)們創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次活動(dòng),同學(xué)們不僅了解了扎染的歷史和技術(shù),更學(xué)會(huì)了用心去感受和創(chuàng)造。每個(gè)班級(jí)都展現(xiàn)出了無(wú)與倫比的才華和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,使得整個(gè)活動(dòng)更加生動(dòng)而難忘。


通過(guò)這次活動(dòng)的成功舉辦,我相信同學(xué)們對(duì)我們傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和對(duì)手工藝的熱愛(ài)將會(huì)更加深入。同時(shí),這也為我們學(xué)校未來(lái)舉辦更多類(lèi)似活動(dòng)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和參考。我相信,這次大班扎染活動(dòng)將成為這個(gè)學(xué)年里同學(xué)們最美好的回憶之一。

大班活動(dòng)總結(jié) 篇7

本次大班倉(cāng)頡造字活動(dòng)是一場(chǎng)別開(kāi)生面的活動(dòng),具有非常重要的教育意義。該活動(dòng)以倉(cāng)頡字典中的3500個(gè)漢字為基礎(chǔ),運(yùn)用現(xiàn)代科技手段和學(xué)前教育理論,讓幼兒在早期認(rèn)識(shí)漢字的同時(shí),了解中國(guó)文化和傳統(tǒng)。

在活動(dòng)中,老師們通過(guò)情境化的教學(xué)方式,利用舞蹈、制作模型、涂鴉等各種多元化的形式,讓幼兒能夠更加深入地認(rèn)識(shí)漢字和倉(cāng)頡,并通過(guò)互動(dòng)式的教學(xué)讓孩子們?cè)谕娴倪^(guò)程中學(xué),從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢字的興趣和認(rèn)知能力,提高幼兒的綜合素養(yǎng)。

此次活動(dòng)極大的提高了幼兒的實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)造力,讓他們?cè)趧?chuàng)造過(guò)程中充分感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè),從而擁有了更加積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)效果?;顒?dòng)中的計(jì)算游戲、手工制作、團(tuán)隊(duì)合作等多個(gè)環(huán)節(jié),逐步增加了幼兒的學(xué)習(xí)難度和挑戰(zhàn)性,讓他們?cè)诙鄠€(gè)領(lǐng)域中接受挑戰(zhàn),獲得成功,鍛煉自我。

此次活動(dòng)得到了廣泛的家長(zhǎng)、老師和孩子們的贊譽(yù),其中家長(zhǎng)們表示活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣,讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)到了很多有益的知識(shí)和技能,學(xué)得很高興;而孩子們則表示在活動(dòng)中他們與小伙伴們一起動(dòng)手制作手工、聽(tīng)老師講故事、唱歌跳舞等,非常開(kāi)心,對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)和根源也更加深刻了解。

總之,本次大班倉(cāng)頡造字活動(dòng)是一場(chǎng)超級(jí)盛宴,不僅讓孩子們領(lǐng)略到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深,更重要的是增強(qiáng)了孩子們的自信心和自主意識(shí),讓他們?cè)趯W(xué)校的每一次活動(dòng)中都能夠有信心、有自立自強(qiáng)的態(tài)度,成功的迎接各種挑戰(zhàn),不斷發(fā)展自己,成長(zhǎng)更高更遠(yuǎn)。

大班活動(dòng)總結(jié) 篇8

端午節(jié)活動(dòng)已經(jīng)接近尾聲了,由于今年時(shí)間上兩個(gè)節(jié)日間隔較短,而且六一之后只有兩天的活動(dòng)時(shí)間就開(kāi)始了端午假期。布置節(jié)日環(huán)境、“端午慶祝活動(dòng)”等幾個(gè)活動(dòng)只能在豐富多彩。

本主題活動(dòng)是以“端午節(jié)”為基本材料而生成的以促進(jìn)幼兒全面發(fā)展為目標(biāo)的教學(xué)活動(dòng)之一,源于幼兒對(duì)生活中所熟悉的事情“端午節(jié)”的關(guān)注,并在此基礎(chǔ)上不斷為幼兒的好奇、興趣而及時(shí)調(diào)整、修正、設(shè)計(jì)的活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)的展開(kāi)是以幼兒參與適宜引導(dǎo)為主。活動(dòng)采用讓幼兒回憶、談?wù)摱宋绻?jié),在豐富的感性經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,通過(guò)圖片、出示實(shí)物、討論等活動(dòng),幫助幼兒了解、強(qiáng)化了對(duì)端午節(jié)的認(rèn)識(shí)。并且將幼兒的學(xué)習(xí)地點(diǎn)還擴(kuò)展到了家庭(如讓幼兒回家包粽子、向媽媽、奶奶學(xué)習(xí)蛋的`制作方法等),體現(xiàn)了幼兒是教育的主體和教師尊重幼兒個(gè)體學(xué)習(xí)方式的意識(shí)。

我們的主要活動(dòng)有以下幾個(gè)方面:

1、利用進(jìn)餐前后及午睡前向孩子們講述了故事《端午節(jié)的傳說(shuō)》《端午節(jié)的由來(lái)》《端午節(jié)的風(fēng)俗》;

2、學(xué)兒歌。同樣利用進(jìn)餐前后及午睡前的時(shí)間,教孩子們學(xué)念了三首既通俗易懂又瑯瑯上口的兒歌《端午》,孩子們非常喜歡這首兒歌,在短時(shí)間內(nèi)就將兒歌學(xué)會(huì)了;

3、裝飾制作《小粽子》并用它來(lái)裝飾環(huán)境;

4、制作彩蛋;

吃雞蛋等端午習(xí)俗用相機(jī)記錄下來(lái),發(fā)給老師,然后在幼兒園交流分享;

6、孩子從家里帶來(lái)端午的食品一起分享;

蛋制品。

豐富的活動(dòng)得以順利開(kāi)展離不開(kāi)家長(zhǎng)朋友對(duì)我們的支持和幫助,正是因?yàn)檫@樣,我們的活動(dòng)才能按時(shí)、順利的開(kāi)展,孩子們才能在活動(dòng)收獲更多的精彩和快樂(lè)!同時(shí)家長(zhǎng)們的大力配合也讓我們老師感動(dòng)萬(wàn)分,我們會(huì)將的支持化為我們工作的動(dòng)力,以更加飽滿(mǎn)熱情的態(tài)度投入到工作中。

大班活動(dòng)總結(jié) 篇9


晨間活動(dòng)對(duì)于大班的孩子們來(lái)說(shuō)非常重要,不僅可以活躍氣氛,還可以幫助孩子們集中注意力,為一天的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,我們開(kāi)展了各種各樣的晨間活動(dòng),讓孩子們每天都充滿(mǎn)能量和活力。在這篇文章中,我將分享一下我們的晨間活動(dòng)總結(jié)。


一、鬧鐘踢毯子


這是我們班級(jí)孩子們最喜歡的晨間活動(dòng)之一?;顒?dòng)開(kāi)始前,我會(huì)將一個(gè)大約50cm寬的彩色毯子放在教室中央。然后,我會(huì)把一個(gè)晨間活動(dòng)鬧鐘的聲音播放出來(lái),孩子們聽(tīng)到鬧鐘聲后,迅速跑到毯子上來(lái)踩。在毯子上的孩子將得到一次回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)。每次活動(dòng),我會(huì)準(zhǔn)備一系列與課程相關(guān)的問(wèn)題,如數(shù)學(xué)、語(yǔ)言等。這個(gè)活動(dòng)不僅讓孩子們積極參與,還可以鍛煉他們的反應(yīng)能力和思維敏捷性。


二、早安問(wèn)候


這項(xiàng)活動(dòng)是為了培養(yǎng)孩子們良好的禮儀習(xí)慣和社交能力。每天晨間活動(dòng)開(kāi)始前,我會(huì)對(duì)孩子們說(shuō):“請(qǐng)你站起來(lái),和旁邊的同學(xué)握手,祝他/她早安?!焙⒆觽儠?huì)站起來(lái),和他們旁邊的同學(xué)握手,并互相祝早安。通過(guò)這個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)候,可以加強(qiáng)孩子們之間的交流,培養(yǎng)他們的社交技能和友善意識(shí)。


三、音樂(lè)起舞


音樂(lè)起舞是我們班級(jí)活動(dòng)中最活躍和歡樂(lè)的部分。我會(huì)選擇一些歡快、節(jié)奏明快的音樂(lè),讓孩子們放松身心,跟著音樂(lè)起舞。他們可以自由發(fā)揮,扭動(dòng)身體、轉(zhuǎn)動(dòng)手臂,享受音樂(lè)的節(jié)奏和舞蹈的樂(lè)趣。這個(gè)活動(dòng)可以激發(fā)孩子們的興奮和熱情,為一天的學(xué)習(xí)帶來(lái)積極的心態(tài)。


四、詩(shī)歌朗讀


每個(gè)星期的某一天,我們會(huì)安排詩(shī)歌朗讀活動(dòng)。我會(huì)選取一些經(jīng)典的兒童詩(shī)歌,讓孩子們輪流上臺(tái)朗讀。在朗讀之前,我會(huì)幫助孩子們理解詩(shī)歌的意義和情感,讓他們能夠在朗讀中表達(dá)出來(lái)。這個(gè)活動(dòng)可以培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)感和語(yǔ)言表達(dá)能力,同時(shí)也增加了他們對(duì)語(yǔ)言及文學(xué)的興趣。


五、動(dòng)物表演


這個(gè)活動(dòng)是為了培養(yǎng)孩子們的表演和團(tuán)隊(duì)合作能力。每個(gè)星期的最后一天,我們會(huì)選擇一些有關(guān)動(dòng)物的故事或情景,然后將孩子分成不同的小組,讓他們扮演不同的動(dòng)物角色。孩子們會(huì)在彩排期間練習(xí)對(duì)話(huà)和動(dòng)作,并在周五的晨間活動(dòng)中表演出來(lái)。這個(gè)活動(dòng)鼓勵(lì)孩子們展示自己的才華和創(chuàng)造力,同時(shí)也增加了他們對(duì)戲劇和表演的興趣。


我們的晨間活動(dòng)取得了很大的成功。每天的活動(dòng)都充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)和充滿(mǎn)活力的氣氛。通過(guò)這些活動(dòng),孩子們不僅在早晨得到了一次全面的鍛煉,還培養(yǎng)了他們的社交能力,增強(qiáng)了他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。我們班級(jí)的孩子們都非常喜歡這些晨間活動(dòng),并期待著每天早上來(lái)到學(xué)校,開(kāi)始新一天的學(xué)習(xí)。我們將繼續(xù)努力改進(jìn)晨間活動(dòng),讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng),擁有美好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

大班活動(dòng)總結(jié) 篇10

x月25日上午,我們xx幼兒園大班的小朋友們和他們的爸爸媽媽、老師們歡聚一堂,舉辦了“承載希望,放飛夢(mèng)想”的大班畢業(yè)典禮。

畢業(yè)典禮在歡快的音樂(lè)聲中拉開(kāi)了序幕。一句“老師,您辛苦了!”一首《畢業(yè)詩(shī)》、一曲《畢業(yè)歌》,道出了他們?cè)谟變簣@生活的成長(zhǎng)歷程以及對(duì)老師媽媽的感謝,這一切讓老師感到付出是那么地有價(jià)值??吹胶⒆觽兗磳⑻ど铣砷L(zhǎng)的道路,老師們感到無(wú)比欣慰和驕傲。

首先是園長(zhǎng)講話(huà),抒發(fā)了園長(zhǎng)和老師對(duì)孩子們的依依惜別之情。

大一班高xx的媽媽上臺(tái)發(fā)言,用真誠(chéng)的話(huà)語(yǔ)感謝全體教師為孩子的成長(zhǎng)付出的心血和汗水,感謝園里領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo),感謝園里為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造了優(yōu)越生活條件,表達(dá)了所有家長(zhǎng)的心聲。大班組老師和孩子代表也發(fā)表了她們的離別之情。

其次是大班孩子的才藝展示,節(jié)目題材緊扣畢業(yè)主題。

孩子表現(xiàn)非常棒,贏得了家長(zhǎng)們的陣陣掌聲。最讓人震撼的是陶xx老師排練的節(jié)目《環(huán)保時(shí)裝秀》,家園共同參與制作的服裝,既環(huán)保又創(chuàng)新,在表演時(shí)家長(zhǎng)贊不絕口并贏得了陣陣掌聲。在舞蹈音樂(lè)選材上老師用了:《飛得更高》、《老師的'目光》、《江南STYLE》;在配樂(lè)選材上老師用了:《感恩的心》、《送別》等音樂(lè),及主持人用樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)真誠(chéng)地感動(dòng)了全場(chǎng),充分調(diào)動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)氣氛和孩子、家長(zhǎng)的情感。

最后,畢業(yè)典禮在幼兒代表給老師獻(xiàn)花及孩子們與老師們的熱烈擁抱、依依不舍中落下了帷幕。

畢業(yè)的日子,是感恩的日子,是離別的日子,也是喜悅的日子,幼兒園是人生長(zhǎng)途中的第一站,愿孩子們努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,走出一條精彩的人生之路。

畢業(yè)典禮在送別的音樂(lè)中圓滿(mǎn)結(jié)束?;顒?dòng)中有很多優(yōu)點(diǎn)但也存在許多不足:

1、在戶(hù)外彩排時(shí),環(huán)節(jié)緊湊,幼兒表現(xiàn)較好。但因天氣原因臨時(shí)安排在室內(nèi)進(jìn)行開(kāi)展,場(chǎng)地設(shè)置未合理安排,室內(nèi)排練和演出時(shí)的方向相反,導(dǎo)致幼兒上場(chǎng)時(shí)混亂。

2、活動(dòng)中孩子換衣服沒(méi)有合理安排好,導(dǎo)致孩子情緒興奮、家長(zhǎng)來(lái)回走動(dòng)。

以后活動(dòng)盡量不在室內(nèi)開(kāi)展,活動(dòng)前應(yīng)認(rèn)真做好活動(dòng)預(yù)案,遇到不良天氣情況下應(yīng)提前開(kāi)展活動(dòng)。

大班活動(dòng)總結(jié) 篇11

為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和宣傳志愿精神,提高愛(ài)心公益社團(tuán)的知名度,加強(qiáng)香城地區(qū)的合作與交流,同時(shí)也為增強(qiáng)大學(xué)生主動(dòng)服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的意識(shí),豐富大學(xué)生活,我清風(fēng)志愿者服務(wù)隊(duì)于2015年5月24日3:00―21:00在南寧市香城育才幼兒園協(xié)助幼兒園開(kāi)展慶祝六一兒童節(jié)晚會(huì)活動(dòng)。

當(dāng)我隊(duì)員到達(dá)香城育才幼兒園后立即投入到幫助幼兒園小朋友換衣服、化妝和協(xié)助老師布置晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的活動(dòng)之中。17:00六一兒童節(jié)晚會(huì)正式開(kāi)始,我隊(duì)員一路護(hù)送小朋友登臺(tái)表演及其表演結(jié)束時(shí)護(hù)送他們回場(chǎng)下位置坐好,同時(shí)幫助幼兒園老師和警衛(wèi)維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序直至晚會(huì)活動(dòng)的結(jié)束。

優(yōu)點(diǎn):

1、前期準(zhǔn)備工作充足,考慮周到,能夠很好應(yīng)對(duì)活動(dòng)中的突發(fā)事件,并未出現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)秩序混亂等現(xiàn)象。

家長(zhǎng)及群眾的需求,并得到了社會(huì)的一致好評(píng)。

3、活動(dòng)中志愿者積極參與工作,深入群眾,做好引導(dǎo)引導(dǎo)工作,充分展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采。

4、活動(dòng)中我志愿者服務(wù)隊(duì)借助此次活動(dòng)平臺(tái)積極交流,增進(jìn)彼此認(rèn)識(shí),為今后的合作奠定了基礎(chǔ)。

5、活動(dòng)后期,幼兒園主辦方較好的安排了清理工作,及時(shí)整理會(huì)場(chǎng),使得本次活動(dòng)圓滿(mǎn)的落下帷幕。

與此同時(shí),本次活動(dòng)仍存在一些不足之處,具體如下:

1、參加的人員安排不夠合理,管理力度不夠強(qiáng)。

2、活動(dòng)中部分志愿者態(tài)度比較消極,未能較好的投入到活動(dòng)當(dāng)中。

3、活動(dòng)中與幼兒園的交流工作不夠好,有時(shí)候的交接工作做得不太到位。

以上便是此次活動(dòng)所表現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)與不足。此次協(xié)助香城育才幼兒園六一晚會(huì)活動(dòng)的成功舉辦有效的宣傳了志愿者精神,同時(shí)也促進(jìn)了和香城地區(qū)的交流與合作。

大班活動(dòng)總結(jié) 篇12


近日,我所在的幼兒園舉辦了一場(chǎng)精彩紛呈的大班紙藝活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力,提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)。通過(guò)紙藝活動(dòng),孩子們不僅學(xué)會(huì)了如何利用簡(jiǎn)單的紙張創(chuàng)作出各種精美的手工作品,還增強(qiáng)了他們的動(dòng)手能力和耐心。


活動(dòng)當(dāng)天,整個(gè)教室里洋溢著創(chuàng)意和快樂(lè)。幼兒們個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng),紙片飛舞,折紙聲此起彼伏。老師先是向孩子們展示了一些簡(jiǎn)單的紙藝作品,如飛機(jī)、鮮花等,然后帶領(lǐng)孩子們一起動(dòng)手操作。每個(gè)孩子都被分發(fā)了一些彩色的紙張和剪刀,并受到鼓勵(lì),可以按照自己的興趣和想象力進(jìn)行創(chuàng)作。


剛開(kāi)始,孩子們手忙腳亂,有些不知道如何入手。但在老師的耐心指導(dǎo)下,每個(gè)孩子都逐漸找到了自己的創(chuàng)作思路。有的孩子折紙做成了可愛(ài)的小動(dòng)物,有的孩子將紙張剪成各種形狀拼貼在一起,形成了豐富多彩的畫(huà)作。他們互相觀摩、借鑒,在紙藝的旅程中不斷探索和創(chuàng)新。


整個(gè)活動(dòng)過(guò)程充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。孩子們?cè)诩埶噭?chuàng)作中,既發(fā)揮了自己的想象力,又鍛煉了手眼協(xié)調(diào)能力。他們用剪刀精確地切割紙張,將紙張彎曲、疊合成各種形狀。這不僅是一種對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注,更是一道培養(yǎng)耐心和毅力的修煉。


通過(guò)這次紙藝活動(dòng),孩子們得到了很多的收獲。他們掌握了一項(xiàng)實(shí)用的手工技能,激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和藝術(shù)潛能。這次活動(dòng)鍛煉了他們的動(dòng)手能力和耐心,讓他們懂得了要做好一件事情需要付出努力和堅(jiān)持。孩子們?cè)诤献髦谢ハ鄬W(xué)習(xí),相互幫助,樹(shù)立了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和友愛(ài)精神。


本次紙藝活動(dòng)還進(jìn)行了作品展示和評(píng)選。每個(gè)孩子都帶來(lái)了自己的杰作,并向大家展示了自己的成果。每個(gè)作品都各具特色和創(chuàng)意,讓人們驚嘆不已。學(xué)校也為每位參與活動(dòng)的孩子頒發(fā)了精美的獎(jiǎng)品和榮譽(yù)證書(shū),讓他們感到了自己的努力和付出得到了認(rèn)可和回報(bào)。


小編認(rèn)為,這次大班紙藝活動(dòng)是一次富有意義且生動(dòng)的經(jīng)歷。孩子們通過(guò)自己的努力和創(chuàng)作,不僅提升了自己的藝術(shù)修養(yǎng),還鍛煉了動(dòng)手能力和耐心。更重要的是,他們收獲了自信和成長(zhǎng),學(xué)會(huì)了通過(guò)合作和交流去創(chuàng)造美好。這個(gè)活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)和老師們看到了孩子們的潛力和才華,也讓孩子們更加熱愛(ài)手工藝術(shù),并愿意在未來(lái)的學(xué)習(xí)中繼續(xù)探索和創(chuàng)新。

大班活動(dòng)總結(jié) 篇13


為了拓展幼兒的知識(shí)廣度,提高他們的綜合素質(zhì),我們幼兒園特別組織了一次主題活動(dòng),讓大班幼兒了解茶葉。這次活動(dòng)旨在讓幼兒們通過(guò)親身參與,感受茶葉的神奇和文化內(nèi)涵。活動(dòng)的詳細(xì)安排和具體過(guò)程如下。


一、準(zhǔn)備工作


為了讓活動(dòng)更有意義和趣味性,我們提前準(zhǔn)備了許多物品和資料。老師們?yōu)槊课挥變簻?zhǔn)備了一份關(guān)于茶葉的小冊(cè)子,里面包含了茶葉的種類(lèi)、制作過(guò)程和功效等內(nèi)容。我們還準(zhǔn)備了一些茶葉用具,如茶盒、茶杯、茶葉罐等,讓幼兒們能夠親身體驗(yàn)品茗的樂(lè)趣。我們還創(chuàng)建了一個(gè)茶藝角,里面擺放了各種茶具和茶葉,給大班提供了一個(gè)模擬茶藝表演的場(chǎng)所。


二、活動(dòng)過(guò)程


活動(dòng)開(kāi)始時(shí),老師先向幼兒們介紹了茶葉的一些基本知識(shí),如茶葉的起源、茶樹(shù)的生長(zhǎng)環(huán)境等。接著,我們安排了一次品茶活動(dòng)。每個(gè)幼兒都拿到了一杯精心泡制的茶水,老師向他們講解了品茶的基本步驟,如聞香、品味和評(píng)價(jià)等。幼兒們猶如小小茶藝家一樣,認(rèn)真品味茶水的香氣和味道,紛紛發(fā)表自己的感受和評(píng)價(jià)。這次品茶活動(dòng)不僅讓幼兒們對(duì)茶葉有了更深刻的認(rèn)識(shí),還培養(yǎng)了他們的觀察力和感受力。


我們組織了一次茶藝表演。一位老師化身為茶藝師,向幼兒們展示了泡茶的具體過(guò)程,并解釋了每個(gè)步驟的含義。幼兒們被她嫻熟的動(dòng)作和細(xì)致的講解所吸引,紛紛掌聲不斷。茶藝表演不僅為幼兒們展示了一門(mén)獨(dú)特的技藝,更激發(fā)了幼兒們對(duì)茶文化的興趣。


為了進(jìn)一步加深幼兒們對(duì)茶葉的了解,我們組織了一場(chǎng)茶文化展覽。在展覽上,我們陳列了各種茶葉和茶葉用具,并給每位幼兒配備了一張參觀卡,上面列出了關(guān)于茶葉的問(wèn)題,幼兒們需要在參觀過(guò)程中找到答案。展覽非常生動(dòng)有趣,幼兒們?cè)谄渲屑饶苄蕾p到漂亮的茶具和茶葉,又能通過(guò)解答問(wèn)題來(lái)鞏固對(duì)茶葉的了解。


三、總結(jié)反思


通過(guò)這次茶葉活動(dòng),幼兒們對(duì)茶葉有了更深入的了解。他們不僅學(xué)到了茶葉的基本知識(shí),還通過(guò)品茶、觀摩茶藝表演和參觀茶文化展覽等活動(dòng),開(kāi)闊了眼界,增長(zhǎng)了知識(shí)。同時(shí),這次活動(dòng)也培養(yǎng)了幼兒們的觀察力、動(dòng)手能力和表達(dá)能力,提高了他們的綜合素質(zhì)。


在活動(dòng)中也存在一些問(wèn)題。活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)可以更加豐富多樣,例如增加一些有關(guān)茶文化的游戲環(huán)節(jié),讓幼兒們?cè)谟螒蛑猩钊肓私獠枞~的歷史和傳統(tǒng)。對(duì)于一些幼兒而言,品茶可能還需要進(jìn)一步指導(dǎo),以使他們能更好地品味茶水的香氣和味道。對(duì)于這些問(wèn)題,我們會(huì)在今后的活動(dòng)中加以改進(jìn)。


小編認(rèn)為,這次大班了解茶葉的活動(dòng)取得了良好的效果。通過(guò)參與活動(dòng),幼兒們?cè)谟H身體驗(yàn)中增長(zhǎng)了知識(shí)、鍛煉了能力,對(duì)茶葉有了更深入的認(rèn)識(shí)。這次活動(dòng)不僅增添了幼兒園的活動(dòng)氛圍,還為幼兒們的綜合發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們相信,通過(guò)這樣的主題活動(dòng),幼兒們的視野會(huì)更加開(kāi)闊,能力也會(huì)更上一層樓。

大班活動(dòng)總結(jié) 篇14

傳承文明,陶冶情操,一直是我們希望給予孩子的教育。為了讓孩子們傳承中華民族的傳統(tǒng)習(xí)俗,培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力,豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn),提升孩子的生活情趣。12月21日,在冬至這一天,白石幼兒園各班開(kāi)展了“歡度冬至,弘揚(yáng)傳統(tǒng)”的冬至主題教育活動(dòng)。

各班教師通過(guò)PPT讓孩子了解《冬至》,學(xué)念“數(shù)九”兒歌、講冬至故事等多種形式,讓孩子們了解冬至的來(lái)歷和習(xí)俗。

為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)難忘的冬至節(jié),各班老師精心籌備、制定方案,邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)入教室,和孩子們一起進(jìn)行了包餃子活動(dòng)。

孩子們一邊聽(tīng)家長(zhǎng)講包餃子的相關(guān)知識(shí),一邊動(dòng)手操作;一會(huì)兒學(xué)著搟餃皮,一會(huì)兒學(xué)著包餃子,孩子們的小手做著放餡、捏、搓等動(dòng)作,在桌子上靈活的穿梭者,有的小朋友自己完成,有的小朋友在家長(zhǎng)的幫助下完成,有的小朋友互相合作包餃子。

幸福的孩子們吃著熱氣騰騰的餃子,瞧,他們吃的專(zhuān)注,看來(lái)餃子的香味吸引力很大哦~

此次活動(dòng),不僅讓孩子們知道了冬至的來(lái)歷,感受了家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍,真切的體驗(yàn)了勞動(dòng)和分享的歡悅,更讓中國(guó)的傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德在孩子的身上得到了傳承和發(fā)揚(yáng)!

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