培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)(模板14篇)。
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一、背景介紹
貧困是當(dāng)今社會的一個(gè)嚴(yán)峻問題，為了有效地減少貧困人口的數(shù)量，許多國家和地區(qū)都實(shí)施了扶貧政策。其中，扶貧培訓(xùn)作為一項(xiàng)重要的舉措，通過提供必要的技能和知識，幫助貧困人口提高自身素質(zhì)和競爭力，脫貧致富。
二、培訓(xùn)內(nèi)容與參與者
本次扶貧培訓(xùn)以農(nóng)村貧困人口為主要參與者，內(nèi)容涵蓋了農(nóng)業(yè)技術(shù)、創(chuàng)業(yè)管理、財(cái)務(wù)知識等方面的內(nèi)容。培訓(xùn)分為理論講解和實(shí)地操作兩個(gè)階段，旨在將理論知識與實(shí)踐相結(jié)合，讓參與者能夠真正掌握所學(xué)技能。
三、培訓(xùn)效果
1.提高了參與者的技能水平
通過本次培訓(xùn)，參與者掌握了許多實(shí)用的技能和知識。在農(nóng)業(yè)技術(shù)方面，他們學(xué)會了高效種植、病蟲害防治等技術(shù)，提高了農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量；在創(chuàng)業(yè)管理方面，他們學(xué)習(xí)了市場營銷、客戶管理等知識，為日后的經(jīng)營打下了基礎(chǔ)；在財(cái)務(wù)知識方面，他們學(xué)會了基本的記賬和財(cái)務(wù)報(bào)表分析技能，提高了財(cái)務(wù)管理能力。
2.增強(qiáng)了參與者的信心
許多貧困人口在經(jīng)濟(jì)上一直面臨巨大的壓力，缺乏足夠的信心去改變自己的生活狀況。通過本次培訓(xùn)，他們不僅學(xué)到了實(shí)用的技能，還與其他貧困人口一起分享了成功的經(jīng)驗(yàn)故事，彼此激勵(lì)。這種正能量的傳遞讓他們對自己的未來充滿了希望和信心，更有動力去奮斗。
3.促進(jìn)了參與者之間的交流與合作
本次培訓(xùn)不僅僅是一種知識傳授的過程，更是一個(gè)交流互助的平臺。在培訓(xùn)期間，參與者們互相交流自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，分享自己的成功與失敗。這種互動不僅加深了彼此之間的了解，也為今后的合作打下了基礎(chǔ)。許多參與者也建立起了良好的合作關(guān)系，共同經(jīng)營一些農(nóng)業(yè)項(xiàng)目，從而實(shí)現(xiàn)了資源的共享和互利。
四、存在的問題與改進(jìn)措施
1.培訓(xùn)形式單一
在本次培訓(xùn)中，理論講解和實(shí)地操作是兩個(gè)相對獨(dú)立的環(huán)節(jié)，缺乏有效的銜接。為了進(jìn)一步提高培訓(xùn)效果，可以增加團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目，讓參與者們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從中體會到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
2.培訓(xùn)內(nèi)容偏重于農(nóng)業(yè)技術(shù)
盡管農(nóng)業(yè)技術(shù)是參與者們的基本需求，但在現(xiàn)代社會中，僅僅掌握農(nóng)業(yè)技術(shù)是不夠的。為了提高貧困人口的整體素質(zhì)，可以增加一些與創(chuàng)業(yè)管理、市場營銷等相關(guān)的知識，幫助他們更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需要。
3.培訓(xùn)時(shí)間過短
本次培訓(xùn)的時(shí)間較為緊湊，僅僅花費(fèi)了一周的時(shí)間。由于貧困人口的基礎(chǔ)較為薄弱，他們需要更多的時(shí)間去消化所學(xué)知識，并將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作中的能力。可以考慮將培訓(xùn)時(shí)間適當(dāng)延長，讓參與者有更多的時(shí)間去鞏固所學(xué)內(nèi)容。
五、總結(jié)與展望
通過本次扶貧培訓(xùn)，參與者們不僅學(xué)到了實(shí)用的技能和知識，還增強(qiáng)了自信心，并建立了良好的合作關(guān)系。也要意識到，這只是一個(gè)開始，實(shí)現(xiàn)真正的脫貧致富仍然需要更多的努力和支持。期待在未來的實(shí)施中，能夠進(jìn)一步完善培訓(xùn)內(nèi)容和形式，為貧困人口提供更多更好的幫助，實(shí)現(xiàn)共同富裕的目標(biāo)。
1、領(lǐng)導(dǎo)用講座引領(lǐng)思想。
我校有由校長室、教科室、教研組長等組成一支年富力強(qiáng)、業(yè)務(wù)過硬的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組隊(duì)伍，校級干部是課程實(shí)驗(yàn)改革的身體力行者和責(zé)任人。在課改實(shí)驗(yàn)中，校級干部身先士卒，做好表率，切實(shí)做到三個(gè)“自覺”，自覺參加上級組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺參加校內(nèi)每次課改學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)教育報(bào)刊，廣泛吸收課改信息。他們在各自的業(yè)務(wù)領(lǐng)域取得突出成績，有較強(qiáng)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，都能通過各自的平臺開展形式多樣的講座，主持專題論壇，引領(lǐng)全校教師走進(jìn)新課改，領(lǐng)會新課改，實(shí)施新課改，他們的課改思想構(gòu)成一股強(qiáng)勁的合力和強(qiáng)勢，本學(xué)期，校領(lǐng)導(dǎo)分別進(jìn)行了《如何開展課題研究》《怎樣進(jìn)行校本培訓(xùn)》《新形勢下如何開展班主任工作》等講座，各教師就課題研究和班主任工作進(jìn)行了論壇。通知我們還邀請了區(qū)教研室張?jiān)破祭蠋熯M(jìn)行了《如何上好復(fù)習(xí)課》的專題講座。通過“講座”、“論壇”、“匯報(bào)”等形式引領(lǐng)著全體教師的課改思想，為我校持續(xù)有效地開展多種形式的校本研訓(xùn)奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
2、營造書香校園豐實(shí)教師的理論
組織全體教師積極參與讀書活動，要求青年教師每年學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)專著，同時(shí)撰寫讀書筆記，學(xué)期末組織開展了一次讀書交流會。
通過交流使教師們對先進(jìn)的教學(xué)理念有了更深的理解。此外，為了努力營造書香校園的氛圍，我校教師還與學(xué)生一起開展了“同讀一本書”的活動，師生間通過讀書沙龍這一交流平臺進(jìn)行了讀書心得的交流，不僅接近了師生間的距離，而且有利于教師及時(shí)了解學(xué)生的心態(tài)，以便更好地開展教育教學(xué)工作。通過學(xué)習(xí)教育叢書，我校教師從教育教學(xué)等方面都有了一定的進(jìn)步，教育教學(xué)以及管理的手段不斷豐富，使自身的水平不斷提高，對學(xué)校的主體工作起到了一定的推動做用，以后我們還會把這項(xiàng)工作不斷的深入開展下去，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷進(jìn)步，爭取取得更大的進(jìn)步。
3、積極參加上級培訓(xùn)
我校在教師培訓(xùn)的費(fèi)用上從不吝嗇，除了正常參與上級教研部門組織的各類教研培訓(xùn)活動之外，還確保我校制定的各項(xiàng)制度的落實(shí)和各項(xiàng)活動計(jì)劃的實(shí)施，添置必要的研訓(xùn)設(shè)備，開辟不同形式的交流平臺。
（1）訂閱多種業(yè)務(wù)報(bào)刊。
（2）通過外出學(xué)習(xí)機(jī)會和郵購方式每年增加新的圖書音像資料，都是全國教育經(jīng)典之作。
（3）建立教師發(fā)展檔案袋，教師每學(xué)期的工作計(jì)劃、總結(jié)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、論文、教后感及自學(xué)筆記等文字資料收集成袋，教師個(gè)人保管，定期檢查，必要時(shí)在校內(nèi)公開交流。
（4）校本課程的'開發(fā)，成為了學(xué)生展示自己的平臺。
（5）不斷完善遠(yuǎn)程教育工程，拓寬教師學(xué)習(xí)和交流的平臺。
（6）創(chuàng)造機(jī)會，讓教師有更多的機(jī)會外出參觀和學(xué)習(xí)。
本學(xué)期我校共有十多位老師參加了省、市、區(qū)級開展的各項(xiàng)新課程培訓(xùn)活動。參加培訓(xùn)后各位教師利用教研活動通過上匯報(bào)課或講座等形式向其余的教師交流自己的學(xué)習(xí)體會，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。學(xué)校還鼓勵(lì)每位教師參與各類聽課活動，全校教師本學(xué)期聽課總數(shù)達(dá)500余節(jié)。
4、教師多媒體技能培訓(xùn)：本學(xué)期開展了演示文稿的集體培訓(xùn)，為教師培訓(xùn)了演示文稿的基本操作。同時(shí)還對個(gè)別教師進(jìn)行幾何畫板和FLASH動畫制作等基本操作，使教師在使用多媒體教學(xué)上更得心應(yīng)手。同時(shí)鼓勵(lì)教師積極使用遠(yuǎn)程教育資源，課題展示月中進(jìn)行了教師課件、遠(yuǎn)程優(yōu)質(zhì)課的比賽，推動了教師使用多媒體和遠(yuǎn)程資源的積極性。
xx公司現(xiàn)有8個(gè)基層單位，職工670名，企業(yè)擁有營業(yè)面積2.7萬平方米，是集餐飲、住宿、娛樂、會議和團(tuán)對接待為一體的國有飲食服務(wù)企業(yè)。近幾年特別是20xx年以來，我公司堅(jiān)持科教興企的方針，加強(qiáng)干部、職工培訓(xùn)教育,提高了廣大員工的政治、業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)，截止今年年底，全公司共有各類技術(shù)人員名，其中高級技師19名，技師25名，形成了一支較高技能水平的專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍，為企業(yè)改革發(fā)展提供了強(qiáng)有力的智力支持和精神動力，推動了企業(yè)技術(shù)進(jìn)步，加快了企業(yè)發(fā)展。一年來我們結(jié)合企業(yè)實(shí)際，主要采取以下措施，開展了以下幾項(xiàng)工作
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，高度重視
xx公司黨委領(lǐng)導(dǎo)班子通過認(rèn)真學(xué)習(xí)江澤民同志在十六大報(bào)告中關(guān)于建立學(xué)習(xí)型社會的重要指示和學(xué)習(xí)型企業(yè)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合實(shí)際認(rèn)識到，隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，企業(yè)之間的競爭已集中表現(xiàn)為人才的競爭，特別是進(jìn)入21世紀(jì)以來，隨著科學(xué)技術(shù)的日新月異，人才素質(zhì)的高低已成為制約企業(yè)發(fā)展的重要因素。為了適應(yīng)現(xiàn)代餐飲文化需求，領(lǐng)導(dǎo)班子牢固樹立起人才意識，終身學(xué)習(xí)的意識和在學(xué)習(xí)中發(fā)展，在發(fā)展中學(xué)習(xí)的觀念。在統(tǒng)一思想認(rèn)識的基礎(chǔ)上，結(jié)合公司實(shí)際情況確定了“以人為本，科教強(qiáng)企，向管理要效益，向人才要發(fā)展”的戰(zhàn)略”，把人才教育培訓(xùn)工作納入了黨委工作的重要議程和兩個(gè)文明建設(shè)的重要內(nèi)容，將企業(yè)的發(fā)展與職工的成長緊密的結(jié)合起來，促進(jìn)企業(yè)的全面創(chuàng)新和持續(xù)發(fā)展。黨委在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步明確了公司黨政一把手掛帥、主管領(lǐng)導(dǎo)、各單位、各科室負(fù)責(zé)人參加的領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)由公司政工科主要負(fù)責(zé)制定干部、職工教育培訓(xùn)計(jì)劃，研究培訓(xùn)工作內(nèi)容，提供學(xué)習(xí)教育資料，督促檢查教育培訓(xùn)工作進(jìn)展情況及協(xié)調(diào)工作。以建設(shè)一支高素質(zhì)的干部隊(duì)伍和“四有”職工隊(duì)伍為目標(biāo)，不斷提高全體干部、職工政治思想、文化、業(yè)務(wù)素質(zhì)，最大限度地調(diào)動職工積極性和創(chuàng)造性。
二、努力抓好干部、后備干部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作
按照中央和市、縣委的部署把學(xué)習(xí)貫徹十六大和十六屆三中、四中全會精神，實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想作為黨的建設(shè)的強(qiáng)大思想武器和首要任務(wù)，以拓寬視野、創(chuàng)新方法、增強(qiáng)能力、提高素質(zhì)為目的，把提高干部隊(duì)伍素質(zhì)放在首位，加大了對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、后備干部的培訓(xùn)力度。結(jié)合企業(yè)發(fā)展和干部思想實(shí)際，以政治理論、法律、法規(guī)及管理知識為主要內(nèi)容，堅(jiān)持周五學(xué)習(xí)日制度，采取了集中與分散相結(jié)合、自學(xué)與輔導(dǎo)相結(jié)合的方法，通過講課、輔導(dǎo)、事跡報(bào)告等形式，組織全體干部學(xué)習(xí)黨的十六大報(bào)告和十六屆三中、四中全會精神、新黨章、中央頒布的《黨內(nèi)監(jiān)督條例（實(shí)行）》和《紀(jì)律處分條例》兩個(gè)條例、縣兩會精神及市縣商業(yè)流通會議精神，特別是十六屆四中全會決定總書記到北京視察工作關(guān)心重視基層干部講話，還結(jié)合實(shí)際工作，重點(diǎn)開展了《細(xì)節(jié)決定成敗》、《沒有任何借口》兩本書的學(xué)習(xí)活動；對重點(diǎn)學(xué)習(xí)活動要求每人寫出書面心得體會，并組織開展交流活動。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)、把握重點(diǎn)，深刻理解把握解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的理論精髓，廣大黨員干部自覺地把理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作緊密結(jié)合，政策理論水平有了較大提高，思想觀念不斷更新，競爭意識、首都意識、錯(cuò)位經(jīng)營意識、一流意識和創(chuàng)新發(fā)展意識不斷增強(qiáng)。
三、加強(qiáng)職工業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，加快專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)。
我們重點(diǎn)開展了以下幾方面培訓(xùn)工作
1、職業(yè)技術(shù)資格培訓(xùn)。
為貫徹縣委提出的人才強(qiáng)縣戰(zhàn)略，首先開展了以下重點(diǎn)培訓(xùn)：一是對在崗職工進(jìn)行了專業(yè)技術(shù)資格培訓(xùn)，按照持證上崗的要求和崗位晉級規(guī)定，從去年下半年開始與縣勞動局合作，組織職工開展了崗位技術(shù)資格培訓(xùn)，計(jì)劃組織名職工參加勞動局舉辦的職業(yè)資格培訓(xùn)班。組織4名高級服務(wù)師、12名技師和14名烹調(diào)技師、20名高級師報(bào)名參加職稱晉級考評工作。
2、采取請進(jìn)來派出去，開展崗位技術(shù)培訓(xùn)。
今年上半年我們采取請進(jìn)來、派出去組織對技術(shù)人員進(jìn)行培訓(xùn)。通過請進(jìn)來派出去，開闊了眼界，學(xué)到了技術(shù)；同時(shí)組織開展了由技師和廚師長組成的技術(shù)研究小組，組織了各單
轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)進(jìn)入了大三，在二年多的學(xué)習(xí)生活中，有酸甜苦辣，有歡笑和淚水，有成功和挫折！有人總結(jié)，在任何一個(gè)學(xué)校，平庸的大學(xué)生是相似的，不平庸的大學(xué)生各有各的輝煌，我們不能滿足于平庸，應(yīng)該以更好的方式開始新一天，而不是千篇一律的在每個(gè)上午醒來。
大學(xué)，是我們由幼稚走向成熟的地方，在此，我們應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，拓展自己的知識面，培養(yǎng)自己的能力，那么，我在這里談一談關(guān)于我在大學(xué)里的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得體會。大學(xué)的課程比起高中來說相較于輕松，大學(xué)里的學(xué)習(xí)主要是靠自覺，除了掌握老師課堂上講的內(nèi)容，還要利用課余時(shí)間閱讀其他相關(guān)的書，查找資料，在提高自己專業(yè)知識水平的基礎(chǔ)上，有目的地豐富各方面的知識。
如果說高中時(shí)的學(xué)習(xí)是幼兒學(xué)路由老師領(lǐng)著，那么大學(xué)就是大人式的學(xué)習(xí)，我們接過學(xué)習(xí)的接力棒成為了領(lǐng)跑者，在這一場比賽中，可以跨欄可以搶道可以跳躍，而絕對不能在起跑線上等待老師牽著你跑。只有自主自助自信的學(xué)習(xí)，才能取得好成績，正如一個(gè)好的足球運(yùn)動員，他不能只聽教練的意見，而應(yīng)該自己進(jìn)行思考，因?yàn)楫吘?，在場上鏟球，搶斷，過人，射門的都是你自己。
至于學(xué)習(xí)方法，我相信沒有最好，只有更好，要找到適合于自己的學(xué)習(xí)方法，就像現(xiàn)在考研一樣，選擇適合于自己的輔導(dǎo)書才是最好的輔導(dǎo)書。我不是很聰明，但我知道“笨鳥先飛”，我應(yīng)該屬于那種兢兢業(yè)業(yè)型，每次都早去上課，不逃課，上課認(rèn)真聽講，下課按時(shí)完成作業(yè)。
關(guān)于學(xué)習(xí)，我覺得興趣與目是最重要的，比如數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)和比較重要的科目我上課就比較專心一點(diǎn)，而且在課外時(shí)間還會去閱讀一些相關(guān)資料，而對于其他無關(guān)緊要的課程只是上課聽一下，做到主次分明。在此我做以簡單歸納：做好準(zhǔn)備，提前預(yù)習(xí)，這樣在課堂上能夠比較順利的跟上老師的節(jié)奏，取得更好的聽課效果；認(rèn)真聽講，做好記錄，隨堂記錄筆記有助于集中注意聽課，并且在期末備考的時(shí)候，可以有所側(cè)重，減少盲目性；定期復(fù)習(xí)，注意交流，要避免因時(shí)間過久而遺忘所造成的重復(fù)性工作，掌握好復(fù)習(xí)的間隔；還有要多與同學(xué)交流，探討解答問題的方法，和對不同問題的意見，將更有助于拓寬思路。
關(guān)于各科的課程學(xué)習(xí)我在這里談一下數(shù)學(xué)、英語和計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)是一門比較重視基礎(chǔ)的學(xué)科，一定要把概念、公式弄清楚，一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，這樣才能以不變應(yīng)萬變。
英語學(xué)習(xí)，我英語基礎(chǔ)不是太好，但現(xiàn)在考研必須重新學(xué)習(xí)，英語是大學(xué)中的必修課程，大一、大二兩年一定要把英語基礎(chǔ)打好，打牢，打?qū)崳@絕對馬虎不得。因?yàn)榇髮W(xué)要求過英語四級，還關(guān)系到能否得到學(xué)位證以及就業(yè)等諸多事情。
現(xiàn)在很多單位都要求英語四級或者六級才能有機(jī)會面試的，所以英語學(xué)習(xí)至關(guān)重要，英語的學(xué)習(xí)在平時(shí)，主要是知識的積累過程。計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)，由于我一直對計(jì)算機(jī)很感興趣，所以對于學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)就感覺要輕松一些，學(xué)院計(jì)算機(jī)課程學(xué)習(xí)的語言主要是VF，學(xué)校要求計(jì)算機(jī)必須過級，我在大一下學(xué)期學(xué)完VF課程后，大二上學(xué)期就過了計(jì)算機(jī)二級，總之，計(jì)算機(jī)作為就業(yè)時(shí)的一塊強(qiáng)有力的敲門磚，計(jì)算機(jī)必須學(xué)好，還有學(xué)精，平時(shí)上課要注意聽講，課后要勤上機(jī)練習(xí)，熟悉所學(xué)語言，相信只要工夫下到了，沒有不成功的。
關(guān)于大學(xué)上課還有就是如何表現(xiàn)自己，比如說老師會問問題，你可以舉手回答問題，這樣你不僅表現(xiàn)了自己而且還會增加在老師心目中的印象，我一個(gè)性格比較內(nèi)向的學(xué)生，一般我不會舉手回答問題，但我會抓住一些機(jī)會來鍛煉自己，比如說大學(xué)里面不少課程老師都會要求學(xué)生組成小組，然后做一個(gè)大作業(yè)，并且會抽出時(shí)間讓你上臺用ppt做介紹。一般我會作為組長制作精美的幻燈片并上臺演講，并做到切合題意，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，這樣就會給老師合同學(xué)留下一個(gè)深刻的印象了。
考試是學(xué)校生活里必要的一部分，要以端正的態(tài)度來面對。但是尤其重要的一點(diǎn)是，并不是考試才是證明我們在進(jìn)步的唯一方式，一定要找到自己的興趣所在，利用好時(shí)間，找準(zhǔn)目標(biāo)，努力堅(jiān)持。
無論什么考試，考前的那段時(shí)間很重要，這不是“臨時(shí)抱佛腳”，我所說的是最后的整理復(fù)習(xí)，當(dāng)然這一定要建立在平時(shí)的基礎(chǔ)上，平時(shí)能夠把老師所講的東西盡力吸收，抽空多讀一些課外書，在臨考前，把所學(xué)的要考的知識點(diǎn)再重新在腦子里一點(diǎn)一點(diǎn)的過一遍，算是溫習(xí)，也是查漏補(bǔ)缺，這是讀書考試很關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)，相信所有人都能做的很好。期末考試也是獎學(xué)金評選的重要指標(biāo)，所以我們一定要重視期末考試的重要性，這也在一定程度上代表了你的學(xué)習(xí)成果。
還有一個(gè)我覺得很重要的就是學(xué)習(xí)計(jì)劃，不管做什么事都應(yīng)該有一個(gè)計(jì)劃，大到自己的學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃，小到自己的一天什么時(shí)刻該做什么，這樣你才能做到有的放矢。學(xué)習(xí)計(jì)劃可以寫在紙上也可以記在心里，我經(jīng)常會把自己的計(jì)劃寫出來貼在寢室里墻壁上，比如說要考試，我經(jīng)常會把哪一天復(fù)習(xí)什么書和規(guī)定什么時(shí)間完成寫在紙上，然后根據(jù)計(jì)劃完成任務(wù)，有的時(shí)候計(jì)劃時(shí)間是一個(gè)月，有的時(shí)候是一周或幾天。
所以，“把簡單的事情千百次地做好就是不簡單！”，用心做好每一次小事，日。
這次培訓(xùn)得到了行領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，尤其在這樣的炎炎夏日，行長、三位分管會計(jì)業(yè)務(wù)、柜面業(yè)務(wù)、信貸業(yè)務(wù)的副行長還有各部主任都親臨培訓(xùn)中心，關(guān)懷我們快速的了解并融入商行。行領(lǐng)導(dǎo)的講話深刻且富有哲理，尤其是賈行長在培訓(xùn)第一天的講話，她給了我們四句話，從中我很受啟發(fā)。第一句話是連續(xù)人生的課堂。她告知我們并從實(shí)際行動中讓我感受到了自己角色的轉(zhuǎn)變?！巴緜儭保牭剿@樣稱呼我們的那一刻，我明白自己不再是同學(xué)。學(xué)歷只是我們的價(jià)值，力氣是我們的使用價(jià)值。工作后，商行為我們買單的不是價(jià)值而是使用價(jià)值。因此，她告知我們要有空杯的.心態(tài)，不要背上學(xué)歷的包袱，要向老員工學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問，提高自己的使用價(jià)值。
其次句話是保持自己的激情。激情是工作的動力，沒有動力，工作就難有起色。生活告知我們，靈感可以催生不朽的藝術(shù)，激情能夠締造不凡的業(yè)績，缺乏激情，疲沓渙散，很可以一事無成。
第三句話是開放的心態(tài)。心態(tài)準(zhǔn)備狀態(tài)，狀態(tài)準(zhǔn)備行為，行為準(zhǔn)備結(jié)果，結(jié)果準(zhǔn)備人生。當(dāng)你用主動、樂觀、向上、陽光、轉(zhuǎn)變的心態(tài)對待工作時(shí)，你就能成功;反之，用消極、悲觀、傳統(tǒng)、被動、拒絕的心態(tài)對待工作時(shí)，你就會失敗。轉(zhuǎn)變你所能轉(zhuǎn)變的，適應(yīng)你不能轉(zhuǎn)變的。
第四句話是規(guī)劃人生。人生之旅好比乘上一趟列車。心懷高遠(yuǎn)的人，加上才華、勤奮、機(jī)遇就像乘上了一趟高速火車，在有限的生命里，確定會走得最遠(yuǎn)，欣賞的風(fēng)景也最壯美、雄奇;勤以補(bǔ)拙的人會搭上一列慢車，但這趟車開得穩(wěn)、開得久，也終能到達(dá)遠(yuǎn)方;人窮志短、馬瘦毛長的人也能擠上一班車，但車速慢得要死，而且中途還會被拋棄。你想擠上哪趟車，車速有多快，為此就要做什么預(yù)備。成功往往眷顧預(yù)備好了的人。
三位副行長也從不同角度讓我們對商行的過去、現(xiàn)在、將來進(jìn)展目標(biāo)有了或許的了解，對商行的市場定位、企業(yè)文化有了初步的熟識。各支行的領(lǐng)導(dǎo)和同事也都結(jié)合自己的工作，給我們介紹了商行客戶服務(wù)、信貸業(yè)務(wù)、貨幣市場業(yè)務(wù)、柜面操作規(guī)程的相關(guān)學(xué)問。人力資源部的領(lǐng)導(dǎo)和同事也做了很多工作，培訓(xùn)課程支協(xié)作理，培訓(xùn)教室寬敞舒適。從一開頭發(fā)放員工餐票、餐具、水杯到現(xiàn)在預(yù)發(fā)工資，我們時(shí)刻都感受到了商行對我們的人文關(guān)懷。
商行很年輕，有朝氣且處在歷史進(jìn)展的新起點(diǎn)。很榮幸能在這時(shí)加入商行。有人說：小勝靠個(gè)人，中勝靠團(tuán)隊(duì)，大勝靠平臺。在這里，中高層領(lǐng)導(dǎo)均是競聘上崗，在這樣一個(gè)管理規(guī)范、人際關(guān)系相對簡潔的平臺上，我們新員工更簡潔通過自己的努力實(shí)惠個(gè)人與商行的共同進(jìn)展。
我們還未走向工作崗位，對商行的熟識也僅限于概念上的。但通過講話和授課的這些領(lǐng)導(dǎo)和同事，我看到了一個(gè)布滿希望的商行。有這樣優(yōu)秀的管理團(tuán)隊(duì)，有明確的進(jìn)展目標(biāo)和精確的市場定位，我認(rèn)為正確而不懷疑在不遠(yuǎn)的將來，商行定能實(shí)現(xiàn)跨區(qū)經(jīng)營并最終走向上市。
作為一名教育工作者，我深深嘆服于延安市委黨校的教學(xué)模式，他們將專題講座、情境教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)以及體驗(yàn)式教學(xué)等教學(xué)方式有機(jī)地結(jié)合在一起，使我們的心靈受到了震撼，主觀世界得到了改造。例如在聽了語重心長的、啟迪我們心靈的講座后再參觀楊家?guī)X革命舊址、棗園革命舊址、王家坪革命舊址和寶塔山時(shí)，就讓人仿佛更立體地看到了當(dāng)時(shí)的歲月。當(dāng)我站在楊家?guī)X的院落中時(shí)，四位教授所說的那些歷史就栩栩如生地浮現(xiàn)在眼前，所總結(jié)的那些道理就擲地有聲地被注解著。我仿佛看到了毛澤東在寫《新民主主義論》等時(shí)候的情景，仿佛體會到了他為給我們黨建立一個(gè)健全的思想體系，引領(lǐng)著我們黨走向光明和空前團(tuán)結(jié)的那種殫精竭慮。
例如分別在為人民服務(wù)講話臺和王家坪現(xiàn)場教學(xué)的兩位專家，他們豐沛的情感像山澗的清泉閃爍著清澈的理性，使人在近距離的體驗(yàn)中，感受到了從未有過的心靈震撼。而在延安革命紀(jì)念館、西北局革命紀(jì)念館和中央新聞館，大量的圖片和文字展示以及現(xiàn)場模擬，極大的豐富了我們對中國共產(chǎn)黨那段歲月、那段歷史的了解和理解。延安保育院大型紅色歷史舞臺劇的演出催人淚下，習(xí)近平同志下鄉(xiāng)7年的梁家河又讓人對今天的領(lǐng)導(dǎo)人心生更多的愛戴。
我們要學(xué)習(xí)這種教學(xué)模式，理論與實(shí)踐相結(jié)合，激情、明理、導(dǎo)行相互促進(jìn)；以美為突破口，以情為紐帶，以思維為核心，培養(yǎng)學(xué)生具有獨(dú)立、自主、創(chuàng)新等主體精神，讓學(xué)生在體驗(yàn)學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)有關(guān)的知識內(nèi)容，領(lǐng)悟做人道理，選擇行為方式，實(shí)現(xiàn)“自我教育”。
總之，這次學(xué)習(xí)，是一次十分及時(shí)的精神充電，對于我更好地樹立理想信念，更好地履行職責(zé)、擔(dān)當(dāng)使命，以更大的勇氣去克服工作中的困難和問題增添了許多動力。短暫的學(xué)習(xí)培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但在這里汲取的精神力量將永遠(yuǎn)激勵(lì)自己不斷前行。最后，我想以安振華教授講座的一段話來結(jié)束我的匯報(bào)：
勿忘延安，這是一份沉甸甸的責(zé)任；勿忘延安，這是一種纏綿綿的情感；勿忘延安，這是一聲急切切的呼喚；勿忘延安，這是一個(gè)響錚錚的答案。
20xx年3月11日到xx年3月14日，四天時(shí)間四公司機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)xx、xx、xx、xx、xx以及xx項(xiàng)目的領(lǐng)導(dǎo)為我們完成了涉及工程、質(zhì)檢、試驗(yàn)、辦公、勞資、財(cái)務(wù)、黨務(wù)、績效考核、五比五創(chuàng)等方面的知識的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
在這次短時(shí)間高強(qiáng)度的培訓(xùn)中，雖然很多內(nèi)容都是走馬觀花的過一遍，記住的不多，但是還是記住了一些業(yè)務(wù)方面的知識，在工程管理中，讓我了知道了施工平面示意圖的作用和內(nèi)容，以前只見過這樣的圖，卻不知道那里含著那些意義。
在試驗(yàn)室方面重溫了試驗(yàn)規(guī)范中的各項(xiàng)規(guī)定以及操作步驟，明確了工地試驗(yàn)室的職責(zé)。
在試工員培訓(xùn)中，讓我大致了解了施工現(xiàn)場要做的事情，以及出現(xiàn)某種情況應(yīng)如何應(yīng)對，這是我們公司內(nèi)部的一本施工規(guī)范。
另外是辦公室、勞資、財(cái)務(wù)、黨務(wù)等各方面對總公司推出的標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化項(xiàng)目管理有了更深入的了解，這是我們公司今后發(fā)展的新思路。
第一次從法務(wù)這方面得到了學(xué)習(xí)。從這次培訓(xùn)中能看出，所有的培訓(xùn)內(nèi)容都是緊扣xx年年度總結(jié)大會上xx董事長的報(bào)告而開展的，從各個(gè)方面重新論證了報(bào)告中的內(nèi)容及要求，這為我們公司的下一步明確了方向。
今后還要加強(qiáng)鉆研理論知識，提高實(shí)際操作的能力！
近年來，隨著機(jī)電技術(shù)的不斷發(fā)展和應(yīng)用，機(jī)電行業(yè)的需求不斷增加。為了滿足這一需求，各種機(jī)電培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如雨后春筍般涌現(xiàn)。我有幸參加了一家知名機(jī)電培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)課程，并從中受益匪淺。以下是我對這次培訓(xùn)的總結(jié)。
這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資力量非常強(qiáng)大。他們擁有一支由業(yè)內(nèi)資深專家組成的教師團(tuán)隊(duì)，他們不僅具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，還在實(shí)踐中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。在課程中，他們?yōu)樵敿?xì)講解了各種機(jī)電設(shè)備的原理、結(jié)構(gòu)和運(yùn)行方式，并將其與實(shí)際應(yīng)用情況相結(jié)合。通過講座、案例分析和實(shí)際操作，他們使對機(jī)電技術(shù)有了更加深入的了解。
這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程設(shè)置非常合理。他們根據(jù)機(jī)電行業(yè)的需求和發(fā)展趨勢，設(shè)計(jì)了一系列精心策劃的課程。這些課程分為理論教學(xué)和實(shí)踐培訓(xùn)兩部分，既有基礎(chǔ)課程，又有專業(yè)課程。在基礎(chǔ)課程中，學(xué)習(xí)了機(jī)電設(shè)備的基本知識和原理，了解了機(jī)電系統(tǒng)的工作原理和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。而在專業(yè)課程中，選擇了自己感興趣的方向進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，如機(jī)械設(shè)計(jì)、電氣控制等。通過這樣的課程設(shè)置，不僅掌握了機(jī)電技術(shù)的基本知識，還對某一具體領(lǐng)域有了深入了解。
這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還注重實(shí)踐操作。他們提供了一流的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和實(shí)驗(yàn)室，讓有機(jī)會親自動手操作和實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)中，可以將理論知識應(yīng)用到實(shí)際操作中，深入了解機(jī)電設(shè)備的工作原理和使用技巧，并且在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)和解決問題。這種實(shí)踐操作的方式使能夠更好地理解和掌握機(jī)電技術(shù)，并在以后的工作中做到知行合一。
這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還為提供了豐富的實(shí)習(xí)機(jī)會和就業(yè)推薦。他們與多家企業(yè)和單位合作，為安排了實(shí)踐實(shí)習(xí)崗位，讓有機(jī)會在真實(shí)的工作環(huán)境中學(xué)習(xí)和實(shí)踐。在實(shí)習(xí)期間，可以結(jié)合培訓(xùn)所學(xué)，將理論知識應(yīng)用到實(shí)際工作中，并獲得寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還與一些大型企業(yè)建立了緊密的合作關(guān)系，為推薦就業(yè)崗位，提供了更多的就業(yè)機(jī)會。
通過這次機(jī)電培訓(xùn)，我獲得了許多知識和經(jīng)驗(yàn)，不僅增加了自己的專業(yè)技能，還提升了自己的就業(yè)競爭力。我相信，在未來的工作中，我能夠充分發(fā)揮所學(xué)知識和技能，為機(jī)電行業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
這次機(jī)電培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。它不僅幫助我提升了機(jī)電技術(shù)方面的能力，更讓我對機(jī)電行業(yè)充滿了熱情和信心。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，并將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際工作中，為機(jī)電行業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。機(jī)電培訓(xùn)是我職業(yè)發(fā)展的重要一步，也是我走向成功的起點(diǎn)。
近年來，減負(fù)成為了一個(gè)備受關(guān)注的話題。由于過重的學(xué)業(yè)壓力和繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)對學(xué)生身心健康產(chǎn)生了不可忽視的影響，減負(fù)成為了教育領(lǐng)域一個(gè)亟待解決的問題。為了幫助學(xué)校、教育者和家長更好地理解和應(yīng)對減負(fù)問題，一場針對減負(fù)的培訓(xùn)近日在本市舉行。以下將詳細(xì)介紹這次培訓(xùn)的內(nèi)容、目標(biāo)和取得的成果。
此次培訓(xùn)的目標(biāo)是通過提供相關(guān)知識和方法，幫助參與者更好地理解減負(fù)的意義，掌握減負(fù)的方法和策略，以便在實(shí)踐中采取有效的措施來減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。培訓(xùn)內(nèi)容圍繞以下幾個(gè)方面展開：
一、減負(fù)的重要性：通過教育學(xué)者的研究成果和實(shí)踐案例，讓參與者了解減負(fù)對學(xué)生發(fā)展的重要性。從學(xué)術(shù)角度分析減負(fù)的理論依據(jù)，引導(dǎo)參與者重新審視當(dāng)前學(xué)生面臨的問題，并準(zhǔn)確認(rèn)識減負(fù)對學(xué)業(yè)、身心和社交發(fā)展的積極影響。
二、傳統(tǒng)教育觀念的轉(zhuǎn)變：通過案例分析和討論，培訓(xùn)引導(dǎo)參與者重新思考傳統(tǒng)教育觀念對減負(fù)的影響。參與者了解到，過度的學(xué)業(yè)安排和高強(qiáng)度的培訓(xùn)并不一定能帶來更好的學(xué)習(xí)效果，反而可能導(dǎo)致學(xué)生的身心健康問題。因此，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，調(diào)整教育方式和教學(xué)方法，變得尤為重要。
三、制定合理的學(xué)業(yè)安排：培訓(xùn)根據(jù)學(xué)校和家長的需求，詳細(xì)介紹如何制定合理的學(xué)業(yè)安排。通過分析學(xué)生的特點(diǎn)、能力和興趣，培訓(xùn)指導(dǎo)參與者制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，避免學(xué)業(yè)過重、時(shí)間管理不當(dāng)?shù)葐栴}。同時(shí)，提供一些學(xué)習(xí)方法和技巧，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，減少無效的學(xué)習(xí)時(shí)間。
四、發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)：培訓(xùn)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生身心的平衡發(fā)展。通過介紹一些適當(dāng)?shù)恼n外活動、興趣班和社會實(shí)踐等方法，引導(dǎo)參與者了解如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好、社交能力和實(shí)用技能，為學(xué)生的未來發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
五、家校合作與共同努力：培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)家庭和學(xué)校的合作非常重要。培訓(xùn)指導(dǎo)家長和教師如何加強(qiáng)溝通交流，制定統(tǒng)一的減負(fù)策略，并共同承擔(dān)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任。通過示范和討論，培訓(xùn)引導(dǎo)參與者找到家校合作的可行途徑，促進(jìn)學(xué)校和家庭在減負(fù)方面的有效合作。
此次培訓(xùn)取得了顯著的成果。參與者反映，通過此次培訓(xùn)，他們對減負(fù)問題有了更深入的認(rèn)識，同時(shí)也學(xué)到了很多有用的方法和策略。他們紛紛表示將會將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中，努力減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。培訓(xùn)也推動了家校合作的進(jìn)一步加強(qiáng)，為學(xué)生提供了更全面的支持和指導(dǎo)。
小編認(rèn)為，減負(fù)培訓(xùn)為學(xué)校、教育者和家長提供了一個(gè)了解和應(yīng)對減負(fù)問題的機(jī)會。通過培訓(xùn)，參與者對減負(fù)的重要性有了更深入的認(rèn)識，掌握了一些減負(fù)的方法和策略。相信，在教育部門和家庭的共同努力下，減負(fù)問題將得到有效解決，學(xué)生的身心健康將得到更好的保障。
對于每個(gè)人來說，生命都僅有一次。注意安全，就是善待和珍惜生命的一種有效途徑，而在現(xiàn)實(shí)生活中，并非人人都具有較高的安全意識。甚至可能你還會否認(rèn)它的重要性，因?yàn)殡m然你已造成了許多次疏忽，而災(zāi)難剛好與你擦肩而過。所以，你就慶幸自己的幸運(yùn)，甚至?xí)靡馔蔚卣f：“我是個(gè)幸運(yùn)者，災(zāi)難和不幸都對我敬而遠(yuǎn)之?！笨墒?，在你高興之時(shí)，你是否注意到：在我們周圍經(jīng)常有許多人因?yàn)樽约旱氖韬龆斐闪瞬豢赏旎氐暮蠊?。?jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，近年來，全國中小學(xué)每年非正常死亡人數(shù)到達(dá)16000多人，平均每一天就有40多名中小學(xué)生死于非命。這意味著每一天就有一個(gè)班級消失。
中小學(xué)生是祖國的未來，通過加強(qiáng)中小學(xué)生公共安全教育，培養(yǎng)中小學(xué)生的安全意識、知識和技能，提高中小學(xué)生面臨突發(fā)安全事件自救自護(hù)的應(yīng)變潛力，對于提高我國整體國民的安全意識和自救、救護(hù)潛力必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的用心影響。
學(xué)校安全與我們每個(gè)師生密切相關(guān)。它關(guān)系到同學(xué)們能否健康地成長，能否順利地完成學(xué)業(yè)：它關(guān)系到教師們能否在一個(gè)寧靜、安全的環(huán)境中教書育人，為國家培養(yǎng)和造就各種人才。做好學(xué)校安全工作，是我們做好學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和前提，是學(xué)校教育的首要任務(wù)之一，務(wù)必長抓不懈，落到實(shí)處。為進(jìn)一步做好我校的安全教育工作，現(xiàn)提出以下幾點(diǎn)要求：
一、提高個(gè)人思想素質(zhì)。
團(tuán)結(jié)同學(xué)，和同學(xué)和睦相處，善于化解同學(xué)之間的矛盾。嚴(yán)禁打架、罵人。打架往往是從罵人開始的，而有些同學(xué)罵人已成中頭蟬，極不禮貌，我認(rèn)為，罵人和打架一樣，是一個(gè)人智力極度低下的表現(xiàn)。不因小事和同學(xué)爭吵，不打架斗毆，不在學(xué)校內(nèi)外發(fā)生暴力行為，爭做禮貌小學(xué)生。
二、關(guān)注課間安全。
請同學(xué)們在課間不做劇烈的活動，避免發(fā)生各種傷害事故;上下樓梯右邊走，做到“右行禮讓”;不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道;不在教學(xué)樓內(nèi)打球、踢球。
三、遵守交通規(guī)則和交通秩序。
上學(xué)、放學(xué)要做到禮貌行路，不騎摩托車，不騎自行車帶人;不乘坐農(nóng)用車輛、無牌無證車輛，不乘坐超載車輛;不得設(shè)置路障，兩人成排，三人成行，靠公路右行。
四、講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
拒絕三無食品，不吃零食，不喝生水，不偏食，不暴飲暴食;不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。
五、強(qiáng)化“防火災(zāi)、防觸電、防侵害”意識。
不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物;不隨意觸摸各種電器;不理解陌生人接送與來訪。
六、學(xué)會自護(hù)自救，提高防御潛力。
學(xué)會簡易的防護(hù)自救方法，遇到偶發(fā)事件要冷靜對待;敢于批評、指正一切違反安全要求的行為和現(xiàn)象，做維護(hù)學(xué)校安全的主人。
七、加強(qiáng)自我防范意識。
注意公共場所的人身和財(cái)產(chǎn)安全，不把珍貴物品放在教室，上學(xué)放學(xué)不要獨(dú)行，要走大路，最好由家長接送，或者和同學(xué)們結(jié)伴而行。如果遇到壞人壞事要冷靜、機(jī)智，要敢于見義勇為又要量力而行，要及時(shí)敢于撥打110報(bào)案。
八、認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光。
遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離游戲廳，不吸煙，不喝酒，不賭博，不看不健康的書籍，不一樣社會閑雜人員交往。
教師們、同學(xué)們，法國思想家盧梭說過："上帝是用模型來造人的，他在塑造了我們之后，就把那個(gè)模型搗碎了。"在這個(gè)世界上，每個(gè)人的生命都是唯一的。哪一個(gè)人不愿笑語常在，哪一個(gè)家庭不愿幸福美滿安全如同一根七彩的絲線把我們這一個(gè)個(gè)完美的愿望連接起來，構(gòu)成一個(gè)穩(wěn)定、祥和、五彩繽紛的完美世界。
百善禮貌為先，萬思安全最重。禮貌在于細(xì)節(jié)的處理，安全在于防患未然。讓我們用心行動起來，在全校構(gòu)成一個(gè)“人人關(guān)心學(xué)校安全”的濃厚氛圍。我們必須要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識，努力增強(qiáng)自我防范潛力，做到警鐘常鳴，永記心間。
轉(zhuǎn)眼間來同輝工作已經(jīng)將近有三個(gè)月的時(shí)間了，在這期間也經(jīng)歷過一次辛老師的《法約爾管理14條法則》，當(dāng)時(shí)的感覺就是聽完后有著一股勁兒，而這種勁兒是當(dāng)一個(gè)人向你傳輸思想和理念時(shí)短時(shí)期的思考和選擇。然而在這一刻，你所能夠達(dá)到滿足自己欲望和理想?yún)s需要很艱難的路途，需要不懈努力，需要學(xué)習(xí)思考，需要堅(jiān)持，需要團(tuán)隊(duì)的融入?yún)f(xié)作，更需要總結(jié)。
可以很幸運(yùn)說的是處在試用期的我就有了一次短期的天津薊縣營銷培訓(xùn)，心里難免會多了幾分的喜悅。同時(shí)，隨之而來的責(zé)任義務(wù)，內(nèi)心始終是矛盾的結(jié)合體。一方面考慮自己剛來公司讓其他老員工費(fèi)解，一方面還想著去嘗試新鮮的事物，去學(xué)習(xí)營銷的知識，去感悟營銷帶來奧秘。
當(dāng)然，我只能自己時(shí)時(shí)刻刻的提醒自己：做好自己該做的就行，既然領(lǐng)導(dǎo)給了這次機(jī)會，一定要抓住它，不能讓領(lǐng)導(dǎo)失望。
就這樣踏上培訓(xùn)的征程。當(dāng)?shù)竭_(dá)鳳凰山營地下車幫姜浩拎電腦包時(shí)突然意識到相機(jī)忘帶了，心里一下子就開始緊張起來，還沒有開始培訓(xùn)，這心情就開始了變換，緊接著急忙問了廣匯的姜浩，你們帶了相機(jī)吧？我說我忘帶了，他說咱們一起培訓(xùn)，我負(fù)責(zé)這些。然后和計(jì)經(jīng)理說了我忘帶相機(jī)一事，在這里自己深刻檢討自己。
第一天
接下來就是要進(jìn)入到戶外擴(kuò)展訓(xùn)練。開始由張建華張總講話致動員詞，接下來分組，給各隊(duì)起隊(duì)名隊(duì)徽隊(duì)呼等團(tuán)隊(duì)展示。展示完開始第一個(gè)精彩刺激的擴(kuò)展項(xiàng)目：真人大戰(zhàn)CS。這個(gè)項(xiàng)目給我的真實(shí)感受總結(jié)有以下幾點(diǎn)：第一團(tuán)隊(duì)精神，沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。第二配合的重要性，強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)需要成員積極主動有效的配合，要有戰(zhàn)略部署，明確分工，發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢來組合成優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。第三目標(biāo)意識，我們要瞄準(zhǔn)對手目標(biāo)的同時(shí)還要明白這次活動的目的是制勝。第四服從意識，一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)一定是有好的組織和嚴(yán)明規(guī)則制度的，我們要服從安排，遵守規(guī)章制度。
下午參加了由唐山鴻達(dá)培訓(xùn)學(xué)校張肅老師的禮儀培訓(xùn)課程，主要講解了禮、禮貌、禮儀知識，個(gè)人禮儀和社交禮儀應(yīng)注意哪些方面等。我想這堂課的目的是要規(guī)范大家日常行為習(xí)慣中不經(jīng)意的小毛病和壞習(xí)慣，一個(gè)人的言談舉止很容易通過這個(gè)人的言語、表情、動作等方面表現(xiàn)出來，從而留下的第一印象讓我們?nèi)シ直媸呛檬菈?。要想做一名?yōu)秀的營銷員，必須懂得交際禮儀，注重細(xì)節(jié)。
晚上參加了廣匯產(chǎn)品知識的培訓(xùn)，主要講述了除塵器和電氣通信設(shè)備的功能、特點(diǎn)、用途、價(jià)格、質(zhì)量等相關(guān)內(nèi)容。期間也有些營銷案例和經(jīng)驗(yàn)分享。
第二天
今天這一天都是戶外拓展項(xiàng)目，但是沒做完一個(gè)項(xiàng)目，都不知道下一個(gè)項(xiàng)目是什么，充滿著神秘和好奇。當(dāng)我第一次看到4米多高的畢業(yè)墻第一感覺就是單憑我們的小分隊(duì)肯定上不去所有人，然而能上去的話所需時(shí)間也是未知的。本以為沒有這個(gè)項(xiàng)目，而這個(gè)項(xiàng)目安排在最后一項(xiàng)，畢業(yè)墻就意味著畢業(yè)了，完成了這次擴(kuò)展訓(xùn)練。上午玩了有軌電車，高空斷橋，下午挑戰(zhàn)NO.1，挑戰(zhàn)NO.1由五個(gè)小項(xiàng)目組成，分別是：不倒森林、蛟龍出海、穿越時(shí)空、動力火車、激情節(jié)拍。
完成每個(gè)項(xiàng)目用時(shí)最短的一方獲勝。我們陽光隊(duì)第一個(gè)出場，最后以4′50″63成績獲得第三名，分析出現(xiàn)失誤的原因是在不倒森林這個(gè)環(huán)節(jié)，可能由于隊(duì)友的粗心和緊張的比賽氛圍，造成在這個(gè)環(huán)節(jié)老是失敗，導(dǎo)致最后總成績較第一名差了1′8″33。最后我們每個(gè)人都感到很滿意這個(gè)成績，因?yàn)槲覀兪堑谝粋€(gè)出場的，我們只有在不倒森林這個(gè)環(huán)節(jié)耽誤時(shí)間長，其他的項(xiàng)目來看我們還是占有一定優(yōu)勢，隊(duì)長也說沒事，咱們也是贏家。通過這件事，我想分享的是我們在處理事情的時(shí)候要注意輕重緩急，要搞清楚先后順序，要協(xié)調(diào)好分工，專注去做事情，不能怯場或者緊張，要全身心的放松去戰(zhàn)斗，雖然我們在不倒森林這個(gè)項(xiàng)目輸?shù)暮軕K，但是總的成績還是可以的，所以有時(shí)間局部和整體的關(guān)系也要處理得當(dāng)，這樣也可能得到事半功倍的效果。
得知背摔墻和畢業(yè)墻的時(shí)候，每個(gè)人心中可能都會想，這個(gè)我能挑戰(zhàn)成功么？心理方面的障礙第一時(shí)間到來。其實(shí)有時(shí)候我們自己往往在擔(dān)心這個(gè)害怕那個(gè)，都是自己給自己的阻礙，沒有什么大不了的，始終堅(jiān)信一句話：方法總比困難多。背摔的時(shí)候的信任，不但是你對隊(duì)友的信任，隊(duì)友對你的信任，都是相互存在，相互支撐著這個(gè)團(tuán)隊(duì)，互相協(xié)作，眾人劃槳開大船。通過這個(gè)我們還要學(xué)會的就是換位思考，將來有一天他人在工作或者生活中遇到困難，這時(shí)候你要學(xué)會站在對方角度去思考問題，幫助其解決克服困難。然而在畢業(yè)墻這個(gè)環(huán)節(jié)中最重要的除了方法策略外，還要求隊(duì)員們要有勇于奉獻(xiàn)不怕苦不怕累的精神，為他人著想，展現(xiàn)自己更大的胸襟和激發(fā)更大的正能量。
第三天
經(jīng)過一天的戶外訓(xùn)練后，第三天的任務(wù)是在會議室進(jìn)行營銷培訓(xùn)，講述了什么是大單？如何簽大單？怎么建立系統(tǒng)？王海軍老師通過PPT、視頻、案例給我們闡述了如何做好工藝品營銷的技巧。此次培訓(xùn)的主要目的就是要學(xué)會一種比較完善的營銷體系，針對本公司的產(chǎn)品以及與外界市場的對接如何能夠行之有效的簽訂大單。
針對此次王海軍老師講解的并結(jié)合同輝公司整體概況并結(jié)合公司經(jīng)營理念：服務(wù)客戶、成就員工、回報(bào)股東。
公司倫理及運(yùn)轉(zhuǎn)程序：服務(wù)、服從、服人（天道、師道、孝道）
公司進(jìn)化過程：尊重歷史（平臺）、尊重選擇（擂臺）、尊重優(yōu)勝劣汰（舞臺）
總結(jié)出了三點(diǎn)：“道、法、術(shù)”。
“道”層面上是考慮市場動態(tài)、競爭環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢下的品牌定位、產(chǎn)品定位、營銷戰(zhàn)略內(nèi)容，其與企業(yè)發(fā)展高度相關(guān)。清晰的市場定位及制定市場戰(zhàn)略是第一步，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。而在軟性方面需要結(jié)合公司的價(jià)值觀和企業(yè)文化將這些硬性的東西發(fā)揮到極致，貫徹下去，從而達(dá)到良性循環(huán)，最終實(shí)現(xiàn)“道”層面上的跨越。
“法”層面上是在市場戰(zhàn)略制定、市場定位清晰之后的策略及管理層面上的問題。需要針對目標(biāo)形成針對性的開拓及維護(hù)策劃、有一整套系統(tǒng)的流程和管理規(guī)范來保障團(tuán)隊(duì)的有效運(yùn)作，是戰(zhàn)略著地的中間承接環(huán)節(jié)，在軟性方面，更多的是關(guān)注在形象的形成和人脈關(guān)系。
“術(shù)”層面上是執(zhí)行層面的問題，是戰(zhàn)略著地、策略實(shí)施層面上的問題。它在硬件就像士兵需要槍炮、子彈一樣，業(yè)務(wù)上需要工具和手段，這些充分體現(xiàn)了營銷人員的實(shí)戰(zhàn)功力，商場如戰(zhàn)場，扎實(shí)的基本功往往能夠在短兵相見的時(shí)候能夠發(fā)揮重要的作用，在攻城掠地的過程中先鋒隊(duì)非常重要。在軟性方面，體現(xiàn)的是在一次近距離搏擊中體現(xiàn)的勇氣和信心，以及不折不撓的良好心態(tài)。
同輝公司現(xiàn)在面臨的也是市場的考驗(yàn)和競爭的壓力，但是無論如何我們在堅(jiān)守好原有開灤客戶的基礎(chǔ)上，不斷開拓新項(xiàng)目新市場，尋找適合同輝的發(fā)展道路，建立系統(tǒng)。當(dāng)然得需要一支強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)去支撐和保障。處理好宏觀大局的'道法術(shù)三層關(guān)系，著手于眼前工作的實(shí)戰(zhàn)模擬，將其運(yùn)用到建立的系統(tǒng)中，形成特色的企業(yè)文化和營銷系統(tǒng)。
一年之計(jì)在于春，20xx年是同輝的創(chuàng)業(yè)年，愿每位成員能夠激發(fā)潛能，勇于創(chuàng)新，發(fā)揮自己的優(yōu)勢將同輝的光環(huán)共同點(diǎn)亮，與公司共同走向輝煌。
過去的一年中，班級參加了一次精彩的少先隊(duì)培訓(xùn)活動。這次活動旨在提高的組織能力、團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)技能。在這篇文章中，我將詳細(xì)回顧這次培訓(xùn)活動的內(nèi)容和收獲。
一、培訓(xùn)內(nèi)容
1. 組織能力
培訓(xùn)的第一部分是組織能力的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)了如何策劃和組織一次成功的活動。通過分組合作，在老師指導(dǎo)下制定了一個(gè)實(shí)踐計(jì)劃。每個(gè)小組根據(jù)自己的興趣選擇了一個(gè)主題，并組織了一場展覽。這個(gè)過程中學(xué)會了如何有效地分工合作、協(xié)調(diào)資源和管理時(shí)間。通過這次經(jīng)歷，的組織能力得到了顯著提升。
2. 團(tuán)隊(duì)合作
培訓(xùn)的第二部分是團(tuán)隊(duì)合作的訓(xùn)練。以班級為單位進(jìn)行了趣味運(yùn)動會。運(yùn)動會中分成了幾個(gè)小隊(duì)，每個(gè)小隊(duì)通過合作完成了一系列的集體游戲和競賽。這個(gè)過程中，學(xué)會了如何互相信任、共同協(xié)作，以及如何發(fā)揮每個(gè)人的特長。通過這次運(yùn)動會，的團(tuán)隊(duì)合作能力得到了全面提升。
3. 領(lǐng)導(dǎo)技能
培訓(xùn)的第三部分是領(lǐng)導(dǎo)技能的培養(yǎng)。進(jìn)行了一次模擬選舉，每個(gè)同學(xué)有機(jī)會體驗(yàn)到領(lǐng)導(dǎo)者的角色。通過主持班級會議、組織文藝演出等活動，鍛煉了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。不僅如此，還進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)建設(shè)訓(xùn)練，比如搭建一個(gè)能夠承受一定重量的橋梁。這些活動讓學(xué)會了如何激勵(lì)和引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員，以及如何分配和管理任務(wù)。
二、收獲與經(jīng)驗(yàn)
整個(gè)培訓(xùn)活動讓受益匪淺。增強(qiáng)了自己的組織能力。在活動策劃和組織過程中，學(xué)會了合理安排時(shí)間、資源和任務(wù)，提高了自己的執(zhí)行力。加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作能力。通過運(yùn)動會和集體游戲，學(xué)會了與他人合作，理解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。提高了自己的領(lǐng)導(dǎo)力。通過選舉和團(tuán)隊(duì)建設(shè)訓(xùn)練，學(xué)會了如何成為一個(gè)有影響力的領(lǐng)導(dǎo)者。
三、結(jié)語
這次少先隊(duì)培訓(xùn)活動給予很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。在組織能力、團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)技能方面取得了顯著進(jìn)步。相信，通過這次培訓(xùn)的收獲和積累，能夠在未來的學(xué)習(xí)和生活中更好地發(fā)揮自己的作用。同時(shí)，也必將成為更加優(yōu)秀的少先隊(duì)員，并為建設(shè)美好的社會貢獻(xiàn)一份力量。
隨著我國近幾年經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，市場經(jīng)濟(jì)體制的逐步完善，我國銀行業(yè)的競爭也日益激烈，在這樣一個(gè)高強(qiáng)度競爭和快節(jié)奏發(fā)展的大背景下，我行自身也正在經(jīng)歷著組建以來最為關(guān)鍵的轉(zhuǎn)型期。
如何能夠在此關(guān)鍵時(shí)期實(shí)現(xiàn)自身突破，并且保持強(qiáng)有力的競爭力，已經(jīng)成為全行上下的一個(gè)重要議題。從人力資源的角度上講，企業(yè)的發(fā)展終究是人才的發(fā)展，企業(yè)間的競爭歸根到底也是人才的競爭。因此，一直以來，重視人才、發(fā)展人才向來都是我行的優(yōu)良傳統(tǒng)。
201xx年x月x日，隨著新員工崗前培訓(xùn)結(jié)訓(xùn)考核的結(jié)束，本次培訓(xùn)也畫上了一個(gè)圓滿的句號。與往年同類培訓(xùn)相比，此次培訓(xùn)在培訓(xùn)規(guī)模、培訓(xùn)時(shí)間以及培訓(xùn)內(nèi)容和質(zhì)量等方面，都達(dá)到了一個(gè)全新的高度，當(dāng)然，在培訓(xùn)方案細(xì)節(jié)和培訓(xùn)工作具體實(shí)施方面，我們?nèi)匀挥兄S多能夠提高的空間。
為了為我行建立一套更為成熟完善的員工培訓(xùn)系統(tǒng)，我部門對此次的培訓(xùn)方案進(jìn)行了認(rèn)真系統(tǒng)的分析，同時(shí)也對此次培訓(xùn)的具體實(shí)施過程進(jìn)行了全面的回顧，并結(jié)合參訓(xùn)學(xué)員們的培訓(xùn)感受和建議，對本次培訓(xùn)進(jìn)行了全方位的剖析和總結(jié)。
本次總結(jié)旨在積累經(jīng)驗(yàn)，對好的方面進(jìn)行保護(hù)和發(fā)揚(yáng)，對欠缺的方面，要找出不足，分析原因，解決問題。為今后同類工作的開展，提供經(jīng)驗(yàn)上的支持。
為了讓新員工更快地了解公司、熟悉公司的各個(gè)業(yè)務(wù)，更好的適應(yīng)工作，公司特地對我們新員工進(jìn)行了為期5天的入職培訓(xùn)，充分反應(yīng)了公司對人才的重視和培養(yǎng)。參加這次培訓(xùn)的員工大部分都還未成為我行的正式員工，分別來自各個(gè)支行的不一樣部門，大家都很珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會，培訓(xùn)當(dāng)天都充分的做好了準(zhǔn)備，精神飽滿的早早的來到公司門口準(zhǔn)備出發(fā)。
這一次培訓(xùn)的主要資料主要是對公司各個(gè)業(yè)務(wù)的說以及公司的一些規(guī)章制度和安全防范知識的說，是我們對公司的各項(xiàng)業(yè)務(wù)有了更深的了解，并掌握了實(shí)際操作中的一些十分有用的技巧，對我們?nèi)蘸蟮墓ぷ髌鸬搅耸种匾淖饔茫詈蠊纠峡傔€對公司的企業(yè)文化、企業(yè)現(xiàn)狀、方法規(guī)劃等方面進(jìn)行了精心的講解，是我們對公司的基本運(yùn)作流程有了更深的認(rèn)識，同時(shí)更加增強(qiáng)了我們對公司未來發(fā)展的信心。通過這次培訓(xùn)，讓我們受益匪淺、深有體會。
培訓(xùn)的第一天，我們率先來到了位于平山的野外擴(kuò)展訓(xùn)練中心，這一切都是出乎我們的預(yù)料的，之前只是聽說過的擴(kuò)展項(xiàng)目此刻要我們親身來體會了。
這次擴(kuò)展訓(xùn)練，一方面是對我們肢體上和心理上的一種鍛煉，更重要的是對我們團(tuán)隊(duì)之間互堅(jiān)信任和互相幫忙配合共同完成目標(biāo)的一種團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，同時(shí)又是對自我的一種挑戰(zhàn)。其中的每一個(gè)項(xiàng)目都是對自我心理素質(zhì)的考驗(yàn)，8米高的斷橋，16米高的自由落體，以及2米高的信任背甩，這3項(xiàng)都是對內(nèi)心防線的突破，都是對自我潛質(zhì)的提升，它告訴我們有些事情其實(shí)只是差那么一點(diǎn)點(diǎn)，成敗之間也只是一紙之隔，我們只要踏出了那么一步，那就成功了!然而這一步也許是十分艱難的，我們只有充分堅(jiān)信自己，堅(jiān)信同伴才能毫無顧慮的踏出這一步，這是同伴隊(duì)友對自己的鼓勵(lì)就顯的十分的重要，隊(duì)友的吶喊鼓氣使“這一步“已經(jīng)不是自己一個(gè)人的事情，而是整個(gè)團(tuán)隊(duì)，所有的事情，自己所要做的也不僅僅僅是代表自己了，這是我們堅(jiān)信我們有理由突破這到防線，我們有理由去冒險(xiǎn)為了團(tuán)隊(duì)的勝利，同時(shí)我們堅(jiān)信我們能夠成功!
通過這次培訓(xùn)，使我對公司有了更深刻的了解，我很榮幸能夠融入到這個(gè)充滿生機(jī)、充滿挑戰(zhàn)的大家庭中，也個(gè)性感謝公司的培養(yǎng)讓我一天天成長，我們在短時(shí)刻培訓(xùn)中充分感受了公司對員工的態(tài)度和良苦用心，也讓我們在未來的工作中端正心態(tài)、更加發(fā)奮!為我行早日到達(dá)“共享”而奮斗!
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在工作中，我們需要準(zhǔn)備各種文檔材料。當(dāng)我們接觸到不熟悉的內(nèi)容時(shí)，查閱相關(guān)的范文可以起到很大的幫助作用。好的范例可以為我們提供寫作思路和靈感。因此，希望本篇“個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)”能夠滿足您的需求，讓您感到滿意。歡迎大家閱讀此文！
根據(jù)基層常見病多發(fā)病中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣項(xiàng)目要求，為了推進(jìn)中醫(yī)藥服務(wù)體系建設(shè)，提高中醫(yī)藥服務(wù)能力，充分發(fā)揮中醫(yī)藥適宜技術(shù)防治常見病多發(fā)病的優(yōu)勢和作用，更好地為我鄉(xiāng)廣大人民群眾健康服務(wù)，我鄉(xiāng)醫(yī)院組織于20xx年x月xx日組織開展了流行性腮腺炎應(yīng)用中醫(yī)藥適宜技術(shù)治療的業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)?，F(xiàn)將項(xiàng)目實(shí)施情況匯報(bào)如下：
一、參加培訓(xùn)
有全院的工作人員及各村衛(wèi)生室相關(guān)醫(yī)務(wù)人員，到會的人數(shù)超過了90%，培訓(xùn)期間，所有的學(xué)員都認(rèn)真聽取了老師的講解并做了詳細(xì)的記錄，課場安靜，課后還有很多員對不懂的認(rèn)真詢問，老師也給予了積極的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)氛圍非常好。各鄉(xiāng)村醫(yī)生對艾灸的功效、注意事項(xiàng)、操作方法、禁忌、操作步驟等都有了詳細(xì)的了解，對艾灸在臨床上的運(yùn)用有了更深的認(rèn)識。
二、困難問題
1、是項(xiàng)目培訓(xùn)教學(xué)的教材、資料組織不夠。
2、是參訓(xùn)人員水平參差不齊，一些學(xué)員欠缺中醫(yī)藥基本理論、基本知識和基本技能。
3、是培訓(xùn)的多，下去到現(xiàn)場指導(dǎo)的少，學(xué)員學(xué)完了以后能否很好的開展，并應(yīng)運(yùn)于臨床這還是個(gè)未知數(shù)。
三、計(jì)劃打算
為使基層中醫(yī)藥常見病、多發(fā)病中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣項(xiàng)目能夠達(dá)到預(yù)期效果，充分發(fā)揮中醫(yī)藥適宜技術(shù)在防治常見病多發(fā)病的獨(dú)特優(yōu)勢和作用，更好地提高鄉(xiāng)村兩級醫(yī)療機(jī)構(gòu)中醫(yī)藥技術(shù)服務(wù)能力，對基層中醫(yī)藥常見病、多發(fā)病中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣工作有以下幾點(diǎn)打算：
1、是項(xiàng)目培訓(xùn)教學(xué)還應(yīng)繼續(xù)，我們將定期或不定期組織人員深入各村進(jìn)行臨床實(shí)踐培訓(xùn)指導(dǎo)。
2、是組織中醫(yī)藥適宜技術(shù)項(xiàng)目師資、學(xué)員的繼續(xù)教育，尤其是中醫(yī)藥適宜技術(shù)基礎(chǔ)、中醫(yī)藥傳統(tǒng)技術(shù)操作規(guī)程等基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
3、是加強(qiáng)中醫(yī)藥適宜技術(shù)對防治常見病、多發(fā)病的獨(dú)特效果和簡便易行，費(fèi)用低廉的宣傳、教育，讓更多的老百姓了解并認(rèn)同中醫(yī)藥適宜技術(shù)，從而不斷提高中醫(yī)藥適宜技術(shù)的推廣效果。
本人，趙xxx，于20xx年6月至20xx年6月期間擔(dān)任我院手外科總住院醫(yī)師。為期一年的總住院醫(yī)師培訓(xùn)即將結(jié)束，在我科曾昕明主任的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，我能按照醫(yī)院的總住院醫(yī)師培訓(xùn)制度嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行總住院醫(yī)師職責(zé)。圓滿完成總住院醫(yī)師培訓(xùn)任務(wù)。個(gè)人的素質(zhì)得到全面提高?，F(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：
首先，在臨床醫(yī)療方面。我能夠認(rèn)真鉆研本專業(yè)知識和手術(shù)技能。積極學(xué)習(xí)手外科的學(xué)科發(fā)展前沿知識。閱讀各類期刊，用理論聯(lián)系并指導(dǎo)實(shí)踐。在處理我科大量的手外傷病人時(shí)，做到心中有數(shù)。并且團(tuán)結(jié)科室醫(yī)護(hù)人員，同心協(xié)力，積極開展多項(xiàng)新技術(shù)，使之在我科廣泛的應(yīng)用。協(xié)助曾昕明主任開展了足母甲皮瓣游離移植拇指再造術(shù)，股前外側(cè)皮瓣游離移植修復(fù)脛前創(chuàng)面，背闊肌皮瓣游離移植修復(fù)前臂大面積缺損。指尖再植的開展。各個(gè)平面的斷指(肢)再植。并且在斷指(肢)再植手術(shù)中臂從神經(jīng)阻滯麻醉進(jìn)行了改良，取得了較好的效果。協(xié)助科主任和上級醫(yī)生做好病人的治療及手術(shù)等各項(xiàng)工作，參加我科的各種手術(shù)，并獨(dú)立完成了多臺復(fù)雜高難度手術(shù)，得到病人及科室同事的肯定。我按時(shí)參加院內(nèi)會診，包括急診和平診，協(xié)助其他科室教好的完成了對本專業(yè)疾病的診斷和治療。一年來，我科的大多數(shù)會診都是由我完成的。同時(shí)，協(xié)助主任及上級醫(yī)生出診，包括急診，積累了臨床經(jīng)驗(yàn)，為今后個(gè)人能力提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，全面掌握全科的病人治療情況，尤其是新入院的病人。組織和參加科室疑難危重病人的會診，搶救和治療工作。參與科間會診，急會診工作。全面做好各主治醫(yī)師本職工作。
其次協(xié)助曾昕明主任做好科內(nèi)的醫(yī)`教`研各項(xiàng)業(yè)務(wù)和日常醫(yī)療行政管理工作。帶頭執(zhí)行并檢查督促各項(xiàng)醫(yī)療規(guī)章制度和技術(shù)操作規(guī)程的貫徹執(zhí)行，嚴(yán)防差錯(cuò)事故的發(fā)生。加強(qiáng)對住院`進(jìn)修醫(yī)生的培訓(xùn)和日常管理工作。督促住院`進(jìn)修醫(yī)生及時(shí)的完成病歷及病程記錄等醫(yī)療文件的書寫。并且作必要的修改，完善。每天帶領(lǐng)下級醫(yī)師作好下午晚間的查房和巡視工作。有疑難的問題，及時(shí)請示上級醫(yī)師和曾昕明主任。安排科內(nèi)授課不少于3次/月，并且有記錄備案。對24小時(shí)負(fù)責(zé)制醫(yī)師履行職責(zé)的情況做到督促檢查。我在任住院總醫(yī)師期間，由于科室的醫(yī)生不夠，要參加科室值班，所以我大多數(shù)時(shí)間是既做住院總醫(yī)師，又做值班醫(yī)生的。我分管病床二十多張，要了解全科病人的情況，協(xié)助科主任和上級醫(yī)生做好病人的治療及手術(shù)等各項(xiàng)工作，參加我科的各種手術(shù)，獨(dú)立完成了多臺復(fù)雜手術(shù)，得到病人及科室同事的肯定。協(xié)助曾昕明主任做好科內(nèi)疑難病歷討論，以及各種醫(yī)療質(zhì)量指標(biāo)的統(tǒng)計(jì)報(bào)告工作。并且有完整的書寫各項(xiàng)科室文檔和管理。協(xié)助曾昕明主任做好科內(nèi)節(jié)假日的排班和手術(shù)安排工作。
在擔(dān)任我院手外科總住院醫(yī)師期間嚴(yán)格遵守24小時(shí)負(fù)責(zé)制度。工作任勞任怨，并且按時(shí)出?？崎T診。對待病人如親人，耐心細(xì)致的介紹患者的病情和手術(shù)方案。工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。不收受患者的財(cái)物，多次獲科內(nèi)和醫(yī)院點(diǎn)名表揚(yáng)。并獲患者及工廠贈送錦旗數(shù)面。并因，為德國籍貫患者優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù)事跡，在《香港商報(bào)》《東莞日報(bào)》等媒體報(bào)道，擴(kuò)大我院知名度，為我院贏得了榮譽(yù)。
我多次組織科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，向下級醫(yī)生及科室護(hù)士講授本科常見疾病的診治知識。以下是我的部分講課題目：
1功能重建
2游離動脈小皮瓣修復(fù)手部創(chuàng)面
3常用皮瓣修復(fù)脛前創(chuàng)面
4指尖再植
5皮瓣移植在手部創(chuàng)面修復(fù)中運(yùn)用
6選擇不同類型的皮神經(jīng)伴行血管皮瓣修復(fù)不同部位皮膚缺損
7指端缺損的新法治療
8足趾移植再造拇手指
9淺談斷指再植術(shù)后護(hù)理
10斷指后怎樣急救和轉(zhuǎn)送
11關(guān)于斷指后急救斷指再植術(shù)的常識
12游離靜脈皮瓣修復(fù)手部創(chuàng)面
13手外傷診治與護(hù)理
14足缺損修復(fù)與重建
15 改良臂叢神經(jīng)阻滯麻醉在斷指(肢)再植手術(shù)中應(yīng)用
16手外科手術(shù)知情同意書的制定
以上是我一年任手外科總住院醫(yī)師期間的工作總結(jié)，通過總住院醫(yī)師全面培訓(xùn)，使自己對本科室本專業(yè)有著更進(jìn)一步的認(rèn)識，使自己專業(yè)水平的一個(gè)質(zhì)的提高，這對于臨床工作的幫助巨大，這些都有利于本人素質(zhì)的全面提高。當(dāng)然，由于任總住院醫(yī)師期間，仍然存在許多問題，有許多不足，這都需要以后工作、學(xué)習(xí)中努力提高。
時(shí)間匆匆而過，緊張而充實(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)眼間就接近了尾聲，在這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)中讓我收獲了很多，既開闊了眼界，又豐富了知識，既交流了經(jīng)驗(yàn)，又結(jié)交了許多老師和朋友。經(jīng)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我認(rèn)真聽了專家的點(diǎn)評與講座，讓我收獲頗豐。隨著課改的深入，小學(xué)美術(shù)研修文化的構(gòu)建，以及專業(yè)美術(shù)教師隊(duì)伍的不斷壯大，在聽過小學(xué)美術(shù)老師的經(jīng)驗(yàn)介紹后，感觸特別大：
一、課堂教學(xué)的有效性
小學(xué)美術(shù)教學(xué)的有效性之一，重要體現(xiàn)在有一個(gè)好的教學(xué)模式，有效的教學(xué)模式對學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)計(jì)劃教學(xué)是有力的保障。傳統(tǒng)的教學(xué)模式是教師把學(xué)生往事先預(yù)設(shè)的教學(xué)思路上牽，把教學(xué)往教師的課堂模式上引，但是新課程倡導(dǎo)的是開放和生成的教學(xué)模式。在實(shí)際教學(xué)過程中學(xué)生的認(rèn)知水平、思維特征和發(fā)展意向都會因?qū)W生的個(gè)性差異而帶來不確定性，從而生成一些教學(xué)矛盾和問題，有待課堂解決。解決的過程和能力更能反映教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。
二、 課堂教學(xué)的三維目標(biāo)
三維目標(biāo)不是獨(dú)立存在的，而是一個(gè)整體。因?yàn)閷?shí)際上在整個(gè)教學(xué)過程中，情感、態(tài)度、價(jià)值觀是始終存在的，只不過有些老師沒有關(guān)注罷了。其實(shí)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，總是有一個(gè)態(tài)度、情感傾向的?？赡苁欠e極的，也可能是消極的，而且有可能有相當(dāng)多的學(xué)生是帶著消極的情感在學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在就是要把它變成積極的，讓學(xué)生能夠通過美術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)，有意識地激發(fā)學(xué)生形成美術(shù)創(chuàng)新精神和技術(shù)意識。這也是美術(shù)課程價(jià)值賦于我們的教學(xué)任務(wù)之一。
三、教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)
創(chuàng)設(shè)富有美術(shù)文化氣息的情境。美術(shù)是人類文化的一個(gè)重要組成部分，與社會生活的方方面面有著千絲萬縷的聯(lián)系，因此，美術(shù)學(xué)習(xí)應(yīng)視為一種文化學(xué)習(xí)。這就需要教師創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識，樹立正確的文化價(jià)值觀。創(chuàng)設(shè)富有生活氣息的情境?！缎抡n程綱要》從以人為本的思想出發(fā)，對課堂教學(xué)提出了三維目標(biāo)。三維目標(biāo)的整合就是要創(chuàng)造一個(gè)理想的適合學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)情境——即生活化的教學(xué)情境?！睹佬g(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》指出：“教學(xué)必須與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，使學(xué)生從生活中感受美，并把所學(xué)知識運(yùn)用于生活?！敝挥兄哺谏钍澜纾樯钍澜绶?wù)的課堂才是具有生命力的課堂；只有學(xué)習(xí)活動與日常生活相聯(lián)系，能為生活增添色彩時(shí)，學(xué)習(xí)才會變得歡樂有趣。
經(jīng)過學(xué)習(xí)，使我對教學(xué)工作有了許多新的認(rèn)識，對美術(shù)課堂教學(xué)的視野得到了開闊，專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了提高?？偟膩碚f，這次培訓(xùn)使我受到很大的感觸，我將以此為契機(jī)，解放思想，改變觀念，緊隨時(shí)代的步伐，做好教育工作，爭取在工作中取得更好的成績與發(fā)展。
作為一名幼兒教師，我深深的感受到了國家對學(xué)前教育的重視，使我們倍感身為幼兒教師的光榮與神圣，我非常榮幸的來到了安徽師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院參加了20xx年幼兒教師國培計(jì)劃——第二期幼兒園骨干教師短期集中培訓(xùn)地學(xué)習(xí)的機(jī)會。
這些天的學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)了我們理論上的不足，為我們今后在教育教學(xué)的實(shí)踐提供了理論支撐。
每一場培訓(xùn)，每一次觀摩，都給我留下了難以磨滅的印象。
既讓我們感到幼兒園的前景無限，又使得我們學(xué)有收獲，學(xué)有長進(jìn)；既啟迪心智，又鼓舞信心。
因此，通過這次國培，既讓我們看到了幼教事業(yè)的美好未來，也讓我們體會到了現(xiàn)實(shí)的真實(shí)存在，現(xiàn)實(shí)告訴我們：作為幼教工作者必須與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，勤于研究，善于發(fā)現(xiàn)，才能勝任。
也只有這樣我們才能在研究中發(fā)現(xiàn)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，才能把組織交給的幼教工作干好、干出色。
于是這又讓我感到：從事幼兒教育工作不僅僅是使命光榮，而且也責(zé)任重大。讓我充分認(rèn)識到：作為一名幼兒教師，必須要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的人文精神。
在日常工作中，要搞好教師的“教”與幼兒的“學(xué)”的關(guān)系，從“以幼兒為本的幼教，適應(yīng)社會的幼教”出發(fā)，備課從孩子的實(shí)際出發(fā)，重視示范作用，作好表率，搞好直觀教學(xué)，
用全新、科學(xué)、與時(shí)代相吻合的教育理念、方式、方法來更新自己的頭腦，實(shí)現(xiàn)教育的理想目標(biāo)。
我中心舉辦醫(yī)療器械法規(guī)和計(jì)量知識培訓(xùn)班范嶸院長出席培訓(xùn)班并講話，全院多名設(shè)備管理員與計(jì)量員參加了培訓(xùn)。培訓(xùn)班由醫(yī)教科劉銀科長主持。
范院長講話中強(qiáng)調(diào)了醫(yī)療器械管理與計(jì)量的重要性。她指出，
作名醫(yī)務(wù)工作者，不僅要掌握豐富的醫(yī)療技術(shù)知識和醫(yī)療器械、設(shè)備的使用知識，同時(shí)還要了解醫(yī)療器械、設(shè)備的完好性、準(zhǔn)確性、風(fēng)險(xiǎn)性。有問題的醫(yī)療器械、不準(zhǔn)確的度量儀器使醫(yī)療行為打折扣。因此，她希望通過培訓(xùn)，使醫(yī)務(wù)人員在使用醫(yī)療器械、設(shè)備過程中，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)上報(bào)，幫助改進(jìn)，保證醫(yī)療安全，避免出現(xiàn)不必要的醫(yī)療糾紛，減少醫(yī)院損失，保障人民生命安全。
培訓(xùn)班圍繞“醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)療器械使用日常監(jiān)督管理及相關(guān)法規(guī)”、 “計(jì)量基礎(chǔ)知識”等專題，詳細(xì)介紹了醫(yī)療器械監(jiān)管的嚴(yán)峻形勢、醫(yī)療器械法規(guī)及醫(yī)療機(jī)構(gòu)如何開展醫(yī)療器械不良事件監(jiān)測工作，計(jì)量器具的法律法規(guī)等。
通過此次培訓(xùn)促進(jìn)了大家對醫(yī)療器械管理?xiàng)l例、不良事件、器具計(jì)量知識及相關(guān)法規(guī)認(rèn)識；促進(jìn)臨床工作中合格醫(yī)療器械的正確使用；為更好地加強(qiáng)醫(yī)療器械監(jiān)督管理奠定了基礎(chǔ)。
演習(xí)時(shí)間： 20xx年6月8日 下午13點(diǎn)30分
演練目的：掌握《電梯應(yīng)急救援預(yù)案》，加強(qiáng)工程部員工對突發(fā)事件的應(yīng)急處理能力，在電梯突發(fā)故障時(shí)，熟練解救轎廂內(nèi)被關(guān)客人。
演習(xí)過程記錄：
13:29分，消防監(jiān)控中心值班人員發(fā)現(xiàn)客用1號電梯發(fā)生故障，位于2樓和3樓之間，有二位客人被關(guān)在轎廂內(nèi)，正在敲打電梯門求救。
13:30分，維修主管方雄軍接消控中心報(bào)修，立即分派電工黃啟宇和徐偉虹到電梯5樓機(jī)房，檢查故障原因。并另外分派員工顧凱航到2樓客梯廳，以便手動開門解救被困客人，并及時(shí)和5樓機(jī)房的電工取得聯(lián)系。方雄軍在接到報(bào)修電話后，一邊吩咐監(jiān)控人員，用電梯對講系統(tǒng)安慰客人，通知大堂副理，讓其一同前往2層電梯口。安慰被關(guān)客人及客人解救以后的善后處理。
13:35分，黃啟宇、徐偉虹、顧凱航已經(jīng)達(dá)到5層機(jī)房，對電梯故障進(jìn)行排查。
13:40分，電梯故障查清，初步檢查，發(fā)現(xiàn)給電梯供電總開關(guān)缺相引起電梯故障，故障在短時(shí)間內(nèi)不能立即排除。黃啟宇通知徐偉虹決定手動平層，做好手動打開轎廂門的準(zhǔn)備。
13:42分，手動平層開始，俞建國和徐偉虹兩人做好分工，俞建國用手動松閘工具打開電梯抱閘，徐偉虹轉(zhuǎn)動輪子，把電梯平層到2樓，然后關(guān)緊電梯抱閘。2樓顧凱航用三角鑰匙打開安全鎖，微微推開轎廂門，確定電梯到位以后，完全打開電梯轎門，放出被困客人。
13:46分，電梯門打開，客人安全解救。此次演習(xí)完成。
總結(jié)：此次演習(xí)，員工反應(yīng)速度還算比較迅速，從監(jiān)控人員第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)由于客
人被困電梯到工程人員至5層機(jī)房到手動解救客人，時(shí)間上把握的比較好，也符合演習(xí)的要求。但也發(fā)現(xiàn)諸多問題如下，在今后的演習(xí)中要加以排除：
1、由于手動平層不經(jīng)常實(shí)施，電梯鋼纜的標(biāo)志不夠清楚，造成視線上比較模糊。應(yīng)該立即進(jìn)行黃色油漆修補(bǔ)。
2、客人被困后，大副和保安對客人的解釋和安撫工作不夠耐心。要盡量告知客人不要著急，正在解救。
3、在解救過程中，員工互相之間的通話聲音太響，造成周圍其他客人的恐慌與不安。這也要再今后的培訓(xùn)工作當(dāng)中加強(qiáng)督導(dǎo)。
20xx年以來，各科在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，根據(jù)醫(yī)政部的三基培訓(xùn)計(jì)劃，對醫(yī)院的全體醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行了培訓(xùn)?，F(xiàn)將培訓(xùn)總結(jié)如下：
1、20xx年10月17日至18日對全院所有醫(yī)生、檢驗(yàn)科、放射科、醫(yī)技和藥劑科等醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行“三基”理論知識考試，全院臨床醫(yī)護(hù)人員參考率達(dá)100﹪?？荚嚱Y(jié)束后，分別對考試成績優(yōu)異的醫(yī)護(hù)人員分三個(gè)等次給予獎勵(lì)；對考試成績不合格的醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行了扣獎處理。三基培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)的是基本知識及基本技能、基本理論的掌握，通過考核進(jìn)行練兵，通過考核規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，通過考核使大家認(rèn)識到各項(xiàng)技術(shù)操作的不足之處，在考核的同時(shí)給予技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范，所以每位醫(yī)護(hù)人員考核后監(jiān)考老師總是不厭其煩地耐心指導(dǎo)。充分體現(xiàn)了每位監(jiān)考老師為提高我院醫(yī)護(hù)人員整體水平傾注了極大的熱情和信心。
2、為進(jìn)一步提高醫(yī)療文書書寫水平，減少醫(yī)療差錯(cuò)的發(fā)生，醫(yī)政部11月18日召開學(xué)術(shù)講座。主要內(nèi)容為：1。病歷的規(guī)范化書寫。2。目前病歷書寫存在的問題及改進(jìn)措施。反復(fù)強(qiáng)調(diào)了病歷的規(guī)范化書寫在日常診療工作中的重要性。
3、11月26日至28日，急診科主任、副主任和護(hù)士長參加了區(qū)衛(wèi)生局舉辦的衛(wèi)生應(yīng)急培訓(xùn)班，培訓(xùn)結(jié)束后分期分批組織各科室進(jìn)行了院前、院內(nèi)急救演練，提高了全院醫(yī)護(hù)人員的急救意識及急救水平，為今后的急救工作打下堅(jiān)實(shí)有效的基礎(chǔ)。
4、11月27日，為進(jìn)一步提高危急重癥的診療搶救技術(shù)，減少醫(yī)療差錯(cuò)的發(fā)生，召開了全院臨床醫(yī)護(hù)人員參加的“心肺復(fù)蘇及操作示范”學(xué)術(shù)講座，并于11月28日至12月3日分批進(jìn)行了心肺復(fù)蘇操作考核，確保參考人員個(gè)個(gè)過關(guān)。
5、通過對我院醫(yī)護(hù)人員三基培訓(xùn)，建立了一支學(xué)習(xí)型的醫(yī)護(hù)人員隊(duì)伍，帶動并提高醫(yī)護(hù)人員標(biāo)準(zhǔn)化管理的貫徹實(shí)施。大家在三基培訓(xùn)中比學(xué)趕幫，積極認(rèn)真，充分展示了我院醫(yī)護(hù)人員的整體職業(yè)素質(zhì)和風(fēng)采，使全院醫(yī)護(hù)人員的理論技術(shù)水平得到極大提高。并提高了醫(yī)護(hù)人員整體素質(zhì)及技術(shù)水平。
6、從通過三基培訓(xùn)，提高了全院醫(yī)護(hù)人員的服務(wù)意識，增強(qiáng)了構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系的信心，紛紛表示今后將繼續(xù)倡導(dǎo)人文關(guān)懷各項(xiàng)操作，在各項(xiàng)診療技術(shù)操作中加強(qiáng)人文溝通與培訓(xùn)，提供人文服務(wù)。
7、進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識及基礎(chǔ)診療項(xiàng)目培訓(xùn)，規(guī)范及提高基本技術(shù)操作水平，通過培訓(xùn)，使各項(xiàng)操作更加標(biāo)準(zhǔn)化、流程化、規(guī)范化，達(dá)到診療操作質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)和提高。
8、通過三基培訓(xùn)，也發(fā)現(xiàn)了許多問題，年輕醫(yī)護(hù)人員的理論及技術(shù)操作水平對適應(yīng)醫(yī)院的快速發(fā)展有明顯差距，技術(shù)培訓(xùn)仍要長期進(jìn)行，規(guī)范化的操作標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施更是一項(xiàng)人人參與的長期而艱巨的任務(wù)，診療基本技術(shù)培訓(xùn)上更需進(jìn)一步加強(qiáng)。
在新的一年，我們將一如既往，再接再厲，以創(chuàng)新為標(biāo)向，以提高診療服務(wù)為目標(biāo)，來開展今后的醫(yī)療人員培訓(xùn)。以求培訓(xùn)出更為出色的醫(yī)療人員和團(tuán)隊(duì)，為醫(yī)院的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益邁上新的臺階而努力奮斗。
20xx年12月3日
通過第五期團(tuán)校培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)了團(tuán)的許多知識，明白了許多。團(tuán)校培訓(xùn)，不僅僅是教給我們知識，同時(shí)也教會我們?nèi)绾巫鋈?。這次的培訓(xùn)，使得我在精神上得到很大的進(jìn)步。遺憾的是這次團(tuán)校培訓(xùn)即將結(jié)束，多希望能夠團(tuán)校能夠繼續(xù)去培訓(xùn)我們。在此，非常的感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這次團(tuán)校培訓(xùn)的機(jī)會，讓我接受這次團(tuán)校培訓(xùn).下面我將這次培訓(xùn)的一些感受，心得闡述如下。
依然記得第一課我們謝新苑老師的幽默。謝新苑老師在課堂上講到我們是當(dāng)?shù)暮髠滠姾椭?，幫助黨在青年群眾中開展工作，團(tuán)結(jié)教育領(lǐng)導(dǎo)青年，為實(shí)現(xiàn)黨在社會主義初級階段的基本路線而奮斗，在建設(shè)中國特色社會主義作出貢獻(xiàn)?？梢娢覀兗缟系呢?zé)任多么重大，黨對我們團(tuán)的信任是非常的高。
“青春驕陽，團(tuán)隊(duì)更強(qiáng)”。在定向越野中，我深深地體會到團(tuán)隊(duì)的力量，一個(gè)團(tuán)隊(duì)是無敵的。無論你個(gè)人如何的厲害，也比不上一個(gè)團(tuán)隊(duì)。俗話說的好“三個(gè)臭皮匠，比得過一個(gè)諸葛亮”。這就是團(tuán)隊(duì)的力量。當(dāng)師姐宣布我們小隊(duì)拿了第一的時(shí)候，我心里是多么的喜悅。這個(gè)第一是我們這個(gè)小隊(duì)一起努力去爭取得到的，可見我們的團(tuán)隊(duì)是多么的厲害。
羅春娜老師不但教會了我們很多團(tuán)的知識，還教會了我們很多日常生活注意的地方。羅春娜老師的課是講如何做一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)干部。一個(gè)團(tuán)干部首先就是要立場堅(jiān)定，要認(rèn)清自己的位置，做個(gè)努力學(xué)習(xí)的學(xué)生，學(xué)習(xí)更多的知識去提高自己的思想，政治水平，業(yè)務(wù)水
平還有自己的文化素質(zhì)，對自己實(shí)施“自我管理，自我教育，自我服務(wù)”，在學(xué)校期間提高自己的素質(zhì)文化，然后用自己的所學(xué)知識去服務(wù)廣大青年學(xué)。做個(gè)品德高尚，誠實(shí)謙虛的人。對待工作時(shí)要勤奮，不能因?yàn)樽约菏莻€(gè)團(tuán)干部就驕傲自滿，目中無人。要懂得尊重他人，例如在見到長輩，朋友的時(shí)候要向別人打招呼。
“基層組織工作方法和途徑”這是楊日奎老師在培訓(xùn)課上講的內(nèi)容。從楊日奎老師的這節(jié)課上我們了解到基層組織應(yīng)該如何去對待自己的工作。我們基層組織要強(qiáng)化效率意識創(chuàng)新工作途徑，努力推動我們校團(tuán)工作再上一個(gè)新臺階。我們團(tuán)如何創(chuàng)新工作方式呢？楊老師說到就是提高社會效率，只有提高了效率那樣才能夠好的去推動我們團(tuán)的工作。楊老師在課堂上說到現(xiàn)在的校團(tuán)支部缺少領(lǐng)導(dǎo)性，對身邊環(huán)境的鞏固性，凝聚力不夠，強(qiáng)學(xué)習(xí)風(fēng)氣不好，服務(wù)意識不強(qiáng)。我們知道基層組織與學(xué)生的生活息息相關(guān)。那么我們?nèi)绾稳ラ_展那么我們?nèi)绾稳ラ_展團(tuán)工作？楊老師說到我們應(yīng)該從自身做起通過參加團(tuán)校的培訓(xùn)去提高團(tuán)圓的素質(zhì)，提高業(yè)務(wù)水平，提高管理能力。通過自己所學(xué)知識去開展新穎的有益健康的校園文化活動從而帶動更多的學(xué)生走向?qū)W習(xí)。這就是楊老師的將我?；鶎咏M織轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)型，服務(wù)性的組織。
我是工商管理學(xué)院宣傳部的干事，對于宣傳方面我是比較敏感的。所以陳海明老師的關(guān)于“高校共青團(tuán)組織與宣傳”。我聽得特別的認(rèn)真。高校共青團(tuán)應(yīng)該從共青團(tuán)的性質(zhì)和青年學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)為青年學(xué)生全面成長成才，實(shí)施教育，加強(qiáng)引導(dǎo)提供服務(wù)，打造高素質(zhì)，
高技能，綜合性人才。這就要求我們團(tuán)組織加強(qiáng)自身的建設(shè)，積極開展思想教育，讓大學(xué)生參加到社會實(shí)踐中去，同時(shí)開展有益健康的校園文化活動。當(dāng)然，我們團(tuán)的任務(wù)不止這一點(diǎn)點(diǎn)，我們還要在青年學(xué)生日常生活中促進(jìn)青年學(xué)生的法律意識，增強(qiáng)學(xué)生的法律知識。這樣才能夠讓青年學(xué)生很好的去維護(hù)自己的自身權(quán)益。對于團(tuán)的宣傳工作陳老師說到幾樣宣傳方式是我沒有想到的，或許是我太過孤漏寡聞了。陳老師說到我們可以通過報(bào)紙，海報(bào)，手機(jī)報(bào)，校園網(wǎng)路等等去宣傳我們團(tuán)的文化活動。
很榮幸能夠參加這次團(tuán)校培訓(xùn)，這次的團(tuán)校培訓(xùn)我學(xué)到了很多，收獲了很多。我會把我學(xué)到的東西運(yùn)用到實(shí)際中去。希望我們的團(tuán)校培訓(xùn)能夠順利的開展，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)員。
20xx年8月1日至8月21日，我有幸參加了有西南大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院承辦的“黔東南州高中學(xué)骨干教師培訓(xùn)班”。這次活動，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，，為我們創(chuàng)造了的良好的學(xué)習(xí)條件，提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。在這里，我感受到了名師的風(fēng)采聆聽了精彩的講座，也明晰了日后的教學(xué)觀念。是我進(jìn)一步了解和掌握了新課程改革的方向和目標(biāo)，彌補(bǔ)和反思了我在大學(xué)里“紙上談兵”的不足?，F(xiàn)在總結(jié)如下：
一、參加學(xué)習(xí)情況
培訓(xùn)內(nèi)容：基礎(chǔ)教育課程改革理念與創(chuàng)新；高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀；高中語文新課程的重要專題的教學(xué)探討；多版本高中新課程語文教材編寫設(shè)計(jì)方分析；跨學(xué)科資源的開發(fā)和利用。
授課教師概述:王榮生，鄭桂華，余立新，趙伶俐等為各個(gè)師范大學(xué)教授，行走在新課改的最前沿，其不足是他們的理論有種“紙上談兵”的意味，畢竟，任何說道都必須經(jīng)過實(shí)踐來進(jìn)行檢驗(yàn)。王海洋，周鵬，張愛明，田貴遠(yuǎn)等則是重慶市各個(gè)重點(diǎn)中學(xué)的一線教師，正是他們，提供給我們一種新課改背景下的可操作性的教學(xué)方法。
交流及作業(yè)情況:8月14日，在西南大學(xué)文學(xué)院副院長黃大維教授的主持下，黔東南州語文學(xué)科骨干教師進(jìn)行了主題為“本地區(qū)語文教育改革經(jīng)驗(yàn)交流”的會議，各個(gè)學(xué)員都暢所欲言，毫不保留的把自己幾年甚至幾十年的教學(xué)心得掏出來進(jìn)行交流，相處的二十多天里，也私底下進(jìn)行多次的請教和交流，收益頗豐。在二十多天的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我認(rèn)真完成了教育教學(xué)論文、新課標(biāo)教學(xué)設(shè)計(jì)以及個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃各一篇。
二、收獲與體會
此次學(xué)習(xí)收益很大，老師們講課精彩，教學(xué)內(nèi)容豐富多彩。經(jīng)過緊湊而充實(shí)的十天學(xué)習(xí)，教育教學(xué)理念上完成了一次洗禮，教學(xué)知識上得到一次強(qiáng)勁的“充電”，特別是一些同行理論聯(lián)系實(shí)際的做法，更讓我們學(xué)員的眼睛為之一亮。
（一）更新教育教學(xué)理念。
時(shí)代在不斷進(jìn)步，社會在不停前行。同樣，教育教學(xué)理念也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。隨著高中新課程改革的縱深發(fā)展，很多教育教學(xué)中的深層次問題不斷地暴露，這時(shí)候更需要理論的指示與專家的引領(lǐng)。對于我個(gè)人而言，這次培訓(xùn)無疑是一場“及時(shí)雨”，不僅對理清新課改中的種種關(guān)系有幫助，而且對突破新時(shí)代教育教學(xué)中一些“瓶頸”問題提供新的解決思路與方法。
重慶一中王海洋老師講的《客觀認(rèn)識，本源思考》。王老師在當(dāng)前課改如火如荼的背景下，剖析了當(dāng)下新課程改革的種種問題。他指出，西南地區(qū)新課程改
革考綱就目前而言，不會有太大的創(chuàng)新之處，但是對其考試及其評價(jià)需要抱著樂觀的態(tài)度。新課程改革是教育發(fā)展進(jìn)程中得一次自然蛻變。根除當(dāng)下的功利性教育，必須根除文化心理、價(jià)值取向以及行為方式。但是對于這種根除并不是推倒重來。沒有傳統(tǒng)，就如無源之水，無根之木。他特別談了“三錢”去世的反思：“三錢”留學(xué)之前是在中國完成的基礎(chǔ)教育，在他們的回憶錄里對留學(xué)之前的教育均是十分懷戀的，這足以說明我國的基礎(chǔ)教育中友很多有價(jià)值的東西?，F(xiàn)今所提倡的分層教育均與我國古代的因材施教是相一致的。新課改必須是現(xiàn)代文化與傳統(tǒng)文明相結(jié)合。另外，他還提及，社會是個(gè)多面體，因此人也要發(fā)展成為多面體，教育教學(xué)應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的個(gè)性，并且有意識的去發(fā)展其重點(diǎn)個(gè)性。教師必須借助學(xué)生這個(gè)棋子來給自己發(fā)展。
西南大學(xué)的李達(dá)武教授講的《快樂國學(xué)與師德修養(yǎng)》，從德育與智育的辯證關(guān)系的角度當(dāng)對下的高中教育進(jìn)行解讀。她先從王之渙的《登鸛雀樓》一詩談起。從該詩歌給我們的啟發(fā)，即：向上感，追求欲；萬物生生不息，生命在于運(yùn)動；順應(yīng)自然，天人合一；《周易》曰“天健行，君子以自強(qiáng)不息”，四個(gè)方面來引發(fā)教師必須要以故鑒今，啟迪人生。接著從孔子的“任”與“禮”談到中國文人的“三立”：立德，立言，立功。也談及老莊的“是命運(yùn)緣，盡心盡力做好自己的事情”“無為并非無不為，無為為了無不為”。還談到了老子“順應(yīng)自然，清靜無為”。從廣泛的文學(xué)文化背景里要求教師必須要不斷學(xué)習(xí)，拓展學(xué)識，凈化心靈。最后，李老師以李叔同的人生經(jīng)歷為背景，揭示了教師是與一般人不一樣，必須豐富想象，提高能力。李老師是以一首古詩以當(dāng)下的流行歌曲曲調(diào)唱著結(jié)束的。印象極其深刻，且收獲很大一是，教師的快樂在于做學(xué)問，在于實(shí)踐，在于得一知己，快樂的源泉在于人的心靈。二是，想做什么就做什么，這是人生的一大樂趣，一個(gè)人做什么就要把它做到最好。三是，教師的快樂，就是與學(xué)生一同成長。
總之，教育就是一個(gè)過程，是教師與學(xué)生一同成長的過程。這個(gè)過程，就是教師要時(shí)時(shí)把握好船的方向，師生一同到達(dá)彼岸。
（二）更新教育教學(xué)知識。
教師是一個(gè)永遠(yuǎn)新的職業(yè)。作為語文老師，他應(yīng)始終站在時(shí)代文化前沿的號手，把住時(shí)代文化發(fā)展的脈博。所以，作為語文必須時(shí)時(shí)保持充電的狀態(tài)。經(jīng)過培訓(xùn)，就我個(gè)人而言，不僅在學(xué)科知識方面得到一次全面的補(bǔ)充，而且在教學(xué)藝術(shù)方面得一次新的補(bǔ)充。
西南大學(xué)余立新教授講的《高中語文新課標(biāo)的類型變化以及教學(xué)適應(yīng)》課程。余老師用幽默生動語言，借很多實(shí)在的教學(xué)實(shí)例形象生動地簡述了教學(xué)過程中常用的一些方法與技巧。余老師長期從事教學(xué)法研究，長期扎根一線研究，也?？痛袑W(xué)講壇，有理論有實(shí)踐。很多提法值得學(xué)習(xí)。講語文教學(xué)要講究藝術(shù)，語文教師不但要有高尚的情操，更要有高雅的格調(diào)與健康的思想。在余老師里外一門課程《教師審美素養(yǎng)與有效的語文教學(xué)》里，從新課標(biāo)三大理念作為切入點(diǎn)，結(jié)合欣賞自然之美來談及教師教學(xué)要教授學(xué)生一種美的觀念，能對一事一物、一草一木懷著感動。最后她說：“新課標(biāo)評價(jià)教師標(biāo)準(zhǔn)沒有改變怎么辦？不管他，按自己的方式去教學(xué)”。實(shí)在是太有道理了，我舉雙手贊同，因?yàn)槲乙彩沁@樣認(rèn)為的。
20xx年10月17-19日，中國建筑業(yè)協(xié)會統(tǒng)計(jì)專業(yè)委員會在南昌舉辦了xxxx年建筑業(yè)統(tǒng)計(jì)培訓(xùn)班，根據(jù)公司領(lǐng)導(dǎo)安排，我參加了此次培訓(xùn)，從中學(xué)習(xí)到了一些新的知識和信息。
本次培訓(xùn)層次高，邀請到了建設(shè)部主管建筑業(yè)統(tǒng)計(jì)的領(lǐng)導(dǎo)和專家，主要內(nèi)容：住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部月度快速調(diào)查制度——由住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部計(jì)劃財(cái)務(wù)與外事司程飛主講；月度申報(bào)計(jì)算機(jī)程序——由北京中興建安信息科技有限公司馬迎強(qiáng)主講；建筑業(yè)發(fā)展中的新思考轉(zhuǎn)型升級——由江蘇省建筑市場協(xié)會會長汪士和主講；建筑業(yè)統(tǒng)計(jì)報(bào)表制度及企業(yè)“一套表”統(tǒng)計(jì)制度——由國家統(tǒng)計(jì)局投資司建筑業(yè)處張剛主講；建筑業(yè)企業(yè)營業(yè)稅改征增值稅問題學(xué)習(xí)與研究報(bào)告——由中國建筑業(yè)協(xié)會統(tǒng)計(jì)專業(yè)委員會會長秦玉文主講；統(tǒng)計(jì)法務(wù)工作實(shí)務(wù)——由國家統(tǒng)計(jì)局法規(guī)司周曉明主講；建筑業(yè)總產(chǎn)值統(tǒng)計(jì)與對外經(jīng)營統(tǒng)計(jì)——由中國建筑業(yè)協(xié)會統(tǒng)計(jì)專業(yè)委員會秘書長張成漢主講等等。專家和老師們通過生動形象的授課方式、幽默的語言表述，將新知識傳授給了每一位學(xué)員。
本次培訓(xùn)有以下幾個(gè)感受：
一、學(xué)員們均是來自全國十二個(gè)省、五個(gè)央企的特級和一級建筑業(yè)企業(yè)，促成了學(xué)員們及同行業(yè)之間的深入交流，大家互取經(jīng)驗(yàn)、共同進(jìn)步。
二、學(xué)習(xí)了相關(guān)專業(yè)、類別的知識，開闊思路，放寬視野，了解了新的知識，“一套表”制度和要求。
三、對網(wǎng)上快速報(bào)表中常見問題與注意事項(xiàng)進(jìn)行了詳細(xì)的學(xué)習(xí)，要求網(wǎng)上直報(bào)單位不能遲報(bào)、拒報(bào)、漏報(bào)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，這是統(tǒng)計(jì)法中權(quán)力和義務(wù)的'要求。
四、學(xué)習(xí)、了解、掌握建筑業(yè)企業(yè)“營業(yè)稅改增值稅”的一些基本知識和有關(guān)政策等，不僅對理解和貫徹國務(wù)院部署有好處，同時(shí)對擴(kuò)大自己的知識面，做好建筑業(yè)統(tǒng)計(jì)工作，搞好統(tǒng)計(jì)分析，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)參謀助手，都很有益處。
五、培訓(xùn)為同行業(yè)創(chuàng)造了學(xué)習(xí)平臺，輸入了新知識，新信息，有了比較好的幫助。提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
六、培訓(xùn)回來后，加入了建筑統(tǒng)計(jì)群。在群里，同行業(yè)之間能經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。
通過此次學(xué)習(xí)，不但學(xué)到了新知識和新信息，而且在原有基礎(chǔ)上增強(qiáng)了對統(tǒng)計(jì)制度、指標(biāo)的進(jìn)一步理解，對統(tǒng)計(jì)法的修訂、稅法和改制，建筑業(yè)總產(chǎn)值統(tǒng)計(jì)等方面的知識儲備，更開拓了視野，提升了自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。相信在之后的統(tǒng)計(jì)工作中，一定能夠站在更高的角度，以更專業(yè)的視角和更完備的知識做好統(tǒng)計(jì)工作，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)參謀，架起企業(yè)與政府的橋梁作用，而貢獻(xiàn)自己的力量。
為了積極倡導(dǎo)、鼓勵(lì)醫(yī)護(hù)人員主動報(bào)告不良事件，通過了解錯(cuò)誤，提高對錯(cuò)誤的識別能力和免疫能力，避免同樣的錯(cuò)誤反復(fù)發(fā)生于不同的部門或個(gè)人，我院采取集中培訓(xùn)與書面考試相結(jié)合的方式，對全體醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行了“醫(yī)療安全不良事件報(bào)告制度”培訓(xùn)。通過不良事件無責(zé)上報(bào)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤、分析錯(cuò)誤本質(zhì)的原因，進(jìn)而建立預(yù)防錯(cuò)誤發(fā)生的機(jī)制，鼓勵(lì)異常事件通報(bào)，改變面對錯(cuò)誤的態(tài)度，輔以系統(tǒng)性分析，有效改善作為，達(dá)到建立安全醫(yī)療環(huán)境的目的。
本次培訓(xùn)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了各臨床、醫(yī)技及相關(guān)科室必須圍繞“患者第一、醫(yī)療質(zhì)量第一、醫(yī)療安全第一”宗旨，完善醫(yī)療質(zhì)量保障工作，落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，建立健全醫(yī)療規(guī)章制度，規(guī)范醫(yī)療行為。并從強(qiáng)化醫(yī)院、科室管理入手，通過大量具體的案例及本院近期發(fā)生的醫(yī)療不良事件的現(xiàn)狀和產(chǎn)生原因分析，醫(yī)療不良事件的發(fā)生，雖有一部分原因來自個(gè)人的疏忽或技術(shù)不良,但更大部分原因來自長期潛在于整個(gè)系統(tǒng)中的失誤，是因?yàn)橄到y(tǒng)、程序、工作環(huán)境的疏失。因此，安全醫(yī)療環(huán)境的建立應(yīng)該擯棄苛責(zé)個(gè)人，而致力于改善系統(tǒng)。
通過這次培訓(xùn)，提高了全院職工特別是醫(yī)護(hù)人員的醫(yī)療安全不良事件無責(zé)上報(bào)制度的認(rèn)知，消除了職工對醫(yī)療不良事件上報(bào)的顧慮，提高了大家對不良事件上報(bào)的積極性。
回顧XX年培訓(xùn)工作，我們xxxxx持之以恒貫徹落實(shí)建設(shè)學(xué)習(xí)型公司、培育學(xué)習(xí)型員工的精神，牢固樹立“培訓(xùn)是公司的長效投入，是發(fā)展的最大后勁，是員工的最大福利”，推動公司產(chǎn)品向更高目標(biāo)發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。一年來，做了以下培訓(xùn)工作總結(jié)：
一、培訓(xùn)工作情況
XX年共舉行內(nèi)訓(xùn)24項(xiàng)，分別質(zhì)量管理意識培訓(xùn)占46%，專業(yè)技能培訓(xùn)占50%，規(guī)章制度與職業(yè)道德培訓(xùn)占4%，共計(jì)57：85課時(shí)，參訓(xùn)27人次。
培訓(xùn)課程主要集中為以下幾類：
1、員工必修類： 企業(yè)文化培訓(xùn)、職業(yè)道德規(guī)范、管理制度;
2、重點(diǎn)培訓(xùn)：軟件測試、開發(fā)及管理、cmmi3;
3、新員工崗前培訓(xùn)
二、培訓(xùn)費(fèi)用
XX年培訓(xùn)費(fèi)用總計(jì)為22397.50元，費(fèi)用均為下半年，因上半年沒有做培訓(xùn)成本這一項(xiàng)。
三、培訓(xùn)工作分析
(一)取得的成績：
1、XX年度的培訓(xùn)工作與XX年度相比，從培訓(xùn)項(xiàng)目數(shù)、舉辦培訓(xùn)課程次數(shù)、接受訓(xùn)練的人次等方面，取得了一定的增長。
2、建立制度性培訓(xùn)體系。以往，公司培訓(xùn)工作缺乏系統(tǒng)性制度，培訓(xùn)管理幅度和力度很弱，培訓(xùn)資金無保證，員工培訓(xùn)意識差，培訓(xùn)工作開展十分困難。今年質(zhì)量管理部投入大量精力,在總結(jié)了以往公司培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，優(yōu)化培訓(xùn)管理流程，完善教育培訓(xùn)制度。重點(diǎn)加強(qiáng)了培訓(xùn)需求分析和培訓(xùn)項(xiàng)目審批流程，在多次征求各單位意見后，全面提升公司培訓(xùn)工作的制度化管理。
搭建培訓(xùn)課程展示的交流平臺：好的東西也需要宣傳與展示，讓企業(yè)知道我們這個(gè)學(xué)校，了解我們培訓(xùn)的課程也是重要的一步。學(xué)校開設(shè)的xxx綜合素質(zhì)培訓(xùn)項(xiàng)目，很好的為學(xué)校的企業(yè)職工培訓(xùn)開設(shè)了一個(gè)展示與交流的窗口，該項(xiàng)目開設(shè)的形式豐富的職業(yè)心態(tài)、職業(yè)禮儀等課程為企業(yè)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人有了一個(gè)事先了解的過程，培訓(xùn)合作建立在相互了解與信任的基礎(chǔ)上，是件愉快的事情。
3、在XX年公司通過iso9001：XX標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證和cmm認(rèn)證的基礎(chǔ)上，引入iso10015、gb/t19025-XX和mqms體系知識，逐步掌握與國際接軌的培訓(xùn)管理制度和工作程序，建立和完善職工培訓(xùn)教育的質(zhì)量保證和效果評價(jià)體系。
加強(qiáng)校本研修，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)堅(jiān)持每周一次集體備課活動，同本學(xué)科組同事們一道，認(rèn)真研究《上好一堂課的22個(gè)關(guān)鍵要素》，反復(fù)解讀《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》，跟進(jìn)了解我省近幾年的中考動向，盡量熟悉新形勢下的教學(xué)教育價(jià)值觀，精心組織教學(xué)內(nèi)容，不斷改進(jìn)教學(xué)方式，整體提高學(xué)生們的物理素質(zhì)。
4、不斷改進(jìn)培訓(xùn)方式，積極探索新的培訓(xùn)模式。
在具體工作流程上還需要進(jìn)一步理順，在管理制度上還需要多方面補(bǔ)充。還要進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)資料的收集和培訓(xùn)器材的配置，加強(qiáng)培訓(xùn)人員的專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)。
(二)存在的問題和不足
1、培訓(xùn)工作考核少，造成培訓(xùn)“參加與不參加一個(gè)樣，學(xué)好學(xué)孬一個(gè)樣”的消極局面，導(dǎo)致培訓(xùn)工作的被動。
2、培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新。只是一味的采用“上面講、下面聽”的形式，呆板、枯燥，提不起學(xué)員的興趣，導(dǎo)致學(xué)員注意力不集中，影響了培訓(xùn)效果。
3、原則性不強(qiáng)。不能嚴(yán)格執(zhí)行培訓(xùn)紀(jì)律和有關(guān)規(guī)定，對違反者睜一只眼閉一只眼，不能按章辦事，這是導(dǎo)致培訓(xùn)紀(jì)律松懈、秩序較亂的主要原因。
4、在年中所做培訓(xùn)中我們還不難發(fā)現(xiàn)，一部分人員感覺培訓(xùn)過于頻繁，另外一部分員工則反應(yīng)得不到相應(yīng)培訓(xùn)，這是一個(gè)不容回避的問題，作為致力于學(xué)習(xí)型組織的企業(yè)，首要的培訓(xùn)任務(wù)是要使全員樹立培訓(xùn)意識，為企業(yè)發(fā)展和自我發(fā)展充電。而培訓(xùn)層面的不均衡，更是需要XX年去大力改善。
在20xx年公司通過ISO9001：XX標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證和CMM認(rèn)證的基礎(chǔ)上，引入isogb/t19025-XX和MQMS體系知識，逐步掌握與國際接軌的培訓(xùn)管理制度和工作程序，建立和完善職工培訓(xùn)教育的質(zhì)量保證和效果評價(jià)體系。
5、內(nèi)部講師普遍不高，有待提高，制作課件水平不足，自主研發(fā)課程能力有所欠缺，所以，以上需要改善，進(jìn)一步規(guī)范內(nèi)部講師管理，提升內(nèi)部講師授課水平，推行內(nèi)部講師認(rèn)證，真正打造一支合格稱職的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍。
三、改進(jìn)措施
(一)有利條件
1、公司改制后，改制企業(yè)的機(jī)構(gòu)、人員做完調(diào)整后，改制企業(yè)員工的綜合素質(zhì)和工作技能的提高，以及企業(yè)文化的再建，必然是下一階段的工作重點(diǎn)，培訓(xùn)工作的任務(wù)必將增加，良好的培訓(xùn)效果和質(zhì)量也會越來越得到公司領(lǐng)導(dǎo)的重視。
2、隨著mqms體系《培訓(xùn)管理程序文件》的發(fā)布，公司教育培訓(xùn)體系正在初步建立，培訓(xùn)工作有了制度的指導(dǎo)和約束，將大大的有利于以后工作的展開。
今年在新員工培訓(xùn)上，不斷創(chuàng)新課題、方式、考評，及時(shí)對新入職的員工進(jìn)行培訓(xùn)，幫助員工快速融入企業(yè)，但僅僅靠人力資源部的培訓(xùn)，對于留住新員工是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，各單位在今年也開始新員工入職后的“傳、幫、帶”制度實(shí)施，新員工入職后由各單位對其進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。
(二)具體措施
1、 作好培訓(xùn)基礎(chǔ)工作
《培訓(xùn)管理程序文件》雖已發(fā)布，在具體執(zhí)行過程中一定還會遇到各種困難，還需要我們的不斷總結(jié)和及時(shí)調(diào)整。在具體工作流程上還需要進(jìn)一步理順，在管理制度上還需要多方面補(bǔ)充。還要進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)資料的收集和培訓(xùn)器材的配置，加強(qiáng)相關(guān)工作人員的專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)。
2、建立培訓(xùn)資源網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步豐富企業(yè)培訓(xùn)資源。
公司業(yè)務(wù)的廣泛性也決定了公司各部門培訓(xùn)需求的廣泛性。為了較好的滿足公司成員的培訓(xùn)需求，選擇合適的培訓(xùn)課程，培訓(xùn)講師，配置合適的培訓(xùn)資源，我們必須要取得大量及時(shí)、準(zhǔn)確的培訓(xùn)信息，擴(kuò)大培訓(xùn)業(yè)務(wù)聯(lián)系，建立起自己有效的培訓(xùn)資源網(wǎng)絡(luò)。特別是要積極與比較強(qiáng)勢的專業(yè)機(jī)構(gòu)保持好戰(zhàn)略性的合作伙伴關(guān)系，及時(shí)掌握前沿的動態(tài)信息，并橫向了解到業(yè)界相關(guān)的熱門需求，調(diào)整思路，并就某些具體項(xiàng)目達(dá)成合作協(xié)議。
3、重點(diǎn)建立一支富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，熟悉現(xiàn)實(shí)情形的內(nèi)部講師團(tuán)隊(duì)
培訓(xùn)需求的多元性和企業(yè)內(nèi)培訓(xùn)資源的有限性的矛盾，已經(jīng)越來越突出。建立一支富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，熟悉現(xiàn)實(shí)情形的內(nèi)部講師團(tuán)隊(duì)就變的越來越重要了。培養(yǎng)起自己的內(nèi)部講師團(tuán)隊(duì)，首先大大節(jié)約了公司有限的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，其次，為公司培養(yǎng)了一批各個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的專家，再次，也可以在員工中樹立起學(xué)習(xí)的榜樣，培養(yǎng)員工的自主學(xué)習(xí)思想。以往的實(shí)踐表明，聽過公司內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)講課的員工都能覺出，企業(yè)高級主管對企業(yè)經(jīng)營認(rèn)識之深刻、解釋之透徹更容易讓大家接受和理解，應(yīng)該積極倡導(dǎo)高級主管都為培訓(xùn)工作做出良好的表率。在具體措施上，重點(diǎn)加強(qiáng)對管理人員各項(xiàng)培訓(xùn)的同時(shí)，也從制度上明確、選拔優(yōu)秀管理人員作為企業(yè)內(nèi)部講師。并建立起一套企業(yè)內(nèi)部講師的日常管理、激勵(lì)、考核制度。
最近兩周，我院和物院，新傳院舉辦了第十二期團(tuán)校培訓(xùn)，作為一名班干，我很榮幸地進(jìn)入到這個(gè)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，同時(shí)我也很珍惜這一次學(xué)習(xí)的機(jī)會?，F(xiàn)在，這個(gè)短期的團(tuán)校培訓(xùn)結(jié)束了，我收獲很大，尤其是在學(xué)生干部開展學(xué)生工作這方面。下面，我來簡單地說一下我的一些心得體會。
這次團(tuán)校的課程是由開學(xué)典禮和講座專題兩個(gè)部分組成的，而講座專題分為“學(xué)生干部的工作理念及價(jià)值體系”，“知行合一，和而不同”，“改革開放三十年”，“開拓創(chuàng)新，做新時(shí)期的優(yōu)秀共青團(tuán)員”，“學(xué)習(xí)干部執(zhí)行能力的提升”這五個(gè)方面，宗旨在于全面提高學(xué)生干部的工作責(zé)任感，充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生管理中的作用，提高工作能力和工作水平，增強(qiáng)其各方面的綜合素質(zhì)，更好服務(wù)于我們廣大團(tuán)員青年的成長成才教育。
在簡短而隆重的開學(xué)典禮中，我們重溫中國共青團(tuán)歷史，不忘團(tuán)發(fā)展的艱辛歷史；我們的團(tuán)吸收新的團(tuán)員，增添了新的力量和活力；我們聆聽老師對全體團(tuán)員的殷切希望，努力奮斗。
這次團(tuán)校的第一講是由朱鑫銓老師主講的有關(guān)學(xué)生干部的工作理念和價(jià)值體系的內(nèi)容。朱老師講課很受大家的歡迎，他的課堂上，同學(xué)們的積極性很高。朱老師主要從三個(gè)方面講了這個(gè)問題。第一點(diǎn)，學(xué)生干部是什么，他說，學(xué)生干部是一座橋梁，一面鏡子，一扇窗戶，一面旗幟???我十分贊同這一觀點(diǎn)，我覺得我們這些班干更應(yīng)該認(rèn)識到自己是什么，先是學(xué)生，職責(zé)是學(xué)知識，學(xué)做人，再擔(dān)任一些社會工作，進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。第二點(diǎn)朱老師講了關(guān)于學(xué)生干部的認(rèn)識定位的知識。我清楚地明白：我們要嚴(yán)格要求自己，在平常的學(xué)習(xí)和學(xué)生工作中不能像其他人一樣放松自己，要時(shí)刻注意自己的一言一行，要意識到自己的行為處事都會成為其他同學(xué)的榜樣，在日常生活中，也要努力提升自己各方面的能力和素質(zhì)，認(rèn)認(rèn)真真地做好自己，起到我們學(xué)生干部應(yīng)有的模范帶頭作用。第三點(diǎn)，朱老師針對學(xué)生干部的工作定位從工作任務(wù)，工作分類，工作形象，工作藝術(shù)這四個(gè)方面展開了激烈的討論。我受益匪淺，我明白了許多，就像朱老師所說，要相信付出終究會有回報(bào)的，我們一定要在做好人的同時(shí)做好學(xué)問。
這次團(tuán)校的第二講是由管理學(xué)院的劉佳老師給我們講授的關(guān)于“知行合一，和而不同”的問題。劉老師講課幽默，聲音優(yōu)美，吸引了我們所有同學(xué)的注意力。她以自身的經(jīng)歷給我們生動地展示了如何做到“知行合一”的境界，頗有趣味。
這次團(tuán)校的第四講是關(guān)于開拓創(chuàng)新的問題，這個(gè)話題也是我們大家較為關(guān)注的。隨著社會形勢越來越嚴(yán)峻，大學(xué)生的觀念也逐步向創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)變。老師在開始的時(shí)候，介紹了世界各國的創(chuàng)新事例，讓我深深的感嘆：創(chuàng)新真的必不可少啊。接著老師講了創(chuàng)新的特征：1.對問題具有高度的敏感性；2.觀念具有高度的流暢性；3.思維具有靈活性；4.認(rèn)識具有新穎性；5.智商在中學(xué)以上；6.人格特征明顯。老師還在講授的過程中還穿插了一些小游戲，整個(gè)教室，氣氛飛揚(yáng)。老師告訴我們：我們在學(xué)習(xí)的過程中會不自覺的學(xué)到一種創(chuàng)新的方法，一種創(chuàng)新的精神。事實(shí)上，創(chuàng)新每時(shí)每刻都在我們身邊，只要你夠膽大心細(xì)。通過這次聽課，我意識到我一定要學(xué)會一種創(chuàng)新的選擇，創(chuàng)新的精神。
通過這次團(tuán)校的學(xué)習(xí),我收獲了許多,可以說,不論是從思想上還是行動上都有了一個(gè)更高的認(rèn)識和做法。自從我擔(dān)任學(xué)生干部以來一直都在思考有關(guān)學(xué)習(xí)與開展學(xué)生工作之間的問題，許多同學(xué)都認(rèn)為當(dāng)班干會影響學(xué)習(xí)，說實(shí)話，我也有這種看法。我們這個(gè)學(xué)期的課程本來就多，又要組織活動什么的，總覺得時(shí)間不夠用，尤其是學(xué)習(xí)的時(shí)間少了許多。久而久之成績就會有所下滑。但經(jīng)過了這次培訓(xùn)，讓我改變了這種看法。讓我有了新的想法：學(xué)習(xí)和工作是不矛盾的。不是學(xué)習(xí)的時(shí)間多了，自習(xí)的次數(shù)多了我們的成績就會好，我們要考慮學(xué)習(xí)的效率。我想，渾渾噩噩地學(xué)習(xí)兩個(gè)小時(shí)還不如集中精力地看半個(gè)小時(shí)的書，我們忙完了之后就能以一種好的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)，這樣就能很好地做到學(xué)習(xí)工作兩不誤。總的來說，我經(jīng)過這次團(tuán)校培訓(xùn)學(xué)到了很多東西，我也堅(jiān)信在以后的工作中能夠更加得心應(yīng)手，更好地服務(wù)同學(xué)。感謝這次培訓(xùn)中幫助我的老師、同學(xué)們，在今后的生活當(dāng)中，我會以學(xué)生干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，樹立一個(gè)好的形象，在學(xué)院與學(xué)生之間起到很好的潤滑作用，積極地對同學(xué)們進(jìn)行正面的引導(dǎo)，真正的起到先鋒模范的作用。同時(shí)，我也會不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，努力提高自己各方面的能力及綜合素質(zhì)，爭取做到更好。希望在以后的生活當(dāng)中老師和同學(xué)們監(jiān)督我，考驗(yàn)我。
每個(gè)人的存在都有他存在的意義，所以不要看輕自己。在自己的位置上做好自己應(yīng)做的事，作為團(tuán)學(xué)干部的我們也要不斷努力做好自己的事情，要有高度責(zé)任感和為同學(xué)服務(wù)的意識。要做到以情動人、以理服人、以法治人、以信立人。
學(xué)習(xí)文檔編寫能夠培養(yǎng)我們的職業(yè)素養(yǎng)和工作態(tài)度，我們可以適當(dāng)借鑒精選的范文案例。范文為我們的寫作提供了很好的參考價(jià)值，范文類型的文章真的值得借鑒嗎？幼兒教師教育網(wǎng)認(rèn)為“校本培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)”是一個(gè)值得一讀的好文章，我們?yōu)槟峁┳钚碌南⒕凑堦P(guān)注！
一年以來，我校在領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)以及老師們的互相協(xié)作下，順利地完成了學(xué)校的教研校本教研計(jì)劃各項(xiàng)任務(wù)，并取得了良好的效果，下面就我校一年的校本培訓(xùn)情況總結(jié)如下：
一、完善校本教研制度，提高校本教研實(shí)效。
學(xué)校的校本教研工作要走上正軌，首先必須要有好的制度作為保障。幾年來，我校的校本教研制度在實(shí)踐中不斷發(fā)展，并且隨著教學(xué)情況的變化逐步完善。做到每周分學(xué)科開展一次校本教研活動，并做到教師每學(xué)年上一節(jié)校級或校級以上公開課，并做到課課有目標(biāo)次次有記錄。更重要的是我校的每一次教研活動學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都帶頭參加，切實(shí)融入其中，不走過場，與學(xué)科組的教師們共同探討，營造了濃濃的校本教研的氛圍。以制度作保障，使我校的校本教研活動開展得有聲有色。
二、不斷學(xué)習(xí)新理念，努力提高教師素質(zhì)。
科研是源頭活水，教師只有不斷地學(xué)習(xí)，才能從職業(yè)的疲憊感、倦怠感中脫離出來，繼續(xù)前進(jìn)；只有不斷地學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)新課程改革發(fā)展對教師的新要求；同時(shí)教師也只有以研究者的姿態(tài)進(jìn)行教育教學(xué)，才能在不斷的研究中發(fā)現(xiàn)問題并創(chuàng)造性地解決問題。平時(shí)我們經(jīng)常組織全體教師不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、新的課程標(biāo)準(zhǔn)，利用一切機(jī)會給自己充電，以增加自身的知識含量，提高教學(xué)技能。我們欣喜地看到新課程給學(xué)校帶來了活力，給課堂帶來了新的生機(jī)，給師生帶來了新的體驗(yàn)。教師的理念新了，我們的課堂活了，我們的學(xué)生樂了，教學(xué)實(shí)效高了。老師們在使學(xué)生得到發(fā)展的同時(shí)，自己也得到了發(fā)展。
我校繼續(xù)開展新上崗教師的培訓(xùn)工作，主要以師徒結(jié)對的形式對新教師進(jìn)行培養(yǎng)。對于新教師，我們一開始就精心地給他們物色師傅，經(jīng)常督促師徒雙方互相聽課，共同提高，徒弟們經(jīng)常向師傅請教，送審教案，前去聽師傅的課，虛心向師傅學(xué)習(xí)。在師徒雙方的共同努力下，我校的新上崗教師進(jìn)步很快。如新聘教師孫斌，該同志虛心好學(xué)，積極上進(jìn)，從教不過兩年，教育教學(xué)水平已相當(dāng)可觀。再如我校一批新人英語教師徐鑫、燕英、黃海燕等自己預(yù)約聽有經(jīng)驗(yàn)教師的示范課。不斷充實(shí)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
理念的更新不但要學(xué)習(xí)，更需要專家的指點(diǎn)。一年中，我們邀請了縣教研室的各位教研員來我校指導(dǎo)工作。由于專家的引領(lǐng)，再加上我們的教師本身好學(xué)，所以逐步轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念。
三、開展形式多樣、具有實(shí)效性的校本教研活動
改革決不僅僅是換一套教科書，而是一場涉及到教育觀念的更新，人才培養(yǎng)模式的改變，課堂教學(xué)方式，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。每一位教師都將在這場變革中實(shí)現(xiàn)新的“蛻變”，新的跨越，這些新的變數(shù)迫切要求我們從原本的“傳授型”教師轉(zhuǎn)化為“專家型”教師，由“經(jīng)驗(yàn)型”教師轉(zhuǎn)化為“科研型”教師。只有把理論學(xué)習(xí)和教育教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，進(jìn)行不斷地研究和探索，才能順利地轉(zhuǎn)化。
1、強(qiáng)化教師的聽課作用，要求教師在聽課的同時(shí)提高自己的評課能力，聽課記錄沒有實(shí)際的評課不算有效的聽課。鼓勵(lì)教師從同伴的身上吸取好的經(jīng)驗(yàn)，以求更快的提高教師的授課、研課的能力。
2、改革學(xué)校教研課形式
上學(xué)期，我校進(jìn)行了校級研究課的改革。對教師備課做出了新的要求：教師的備課在上課前必須進(jìn)行二次備課，并交由教研組長審核后方可進(jìn)課堂。課后還必須寫出教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)得失。
3、認(rèn)真貫徹課程改革，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理工作。做到從嚴(yán)治教，嚴(yán)格按照湖南基礎(chǔ)教育地方課程設(shè)置及課時(shí)安排的通知進(jìn)行排課，在教學(xué)中做到七抓。抓好計(jì)劃、備課，反思上課，作業(yè)批改、輔導(dǎo)，素質(zhì)測評單元清。保證教育教學(xué)質(zhì)量扎實(shí)有效，穩(wěn)步提高。
4、本學(xué)期，我校積極響應(yīng)上級倡導(dǎo)，開展了“教學(xué)能手”評選活動，小學(xué)部全體教師參加了選拔賽初賽，最后評選出六名教師并授予其“教學(xué)能手”稱號。
通過扎實(shí)有效地開展校本教研活動，教師們不僅較圓滿地完成了各自教育教學(xué)工作，而且提高了自身的業(yè)務(wù)水平。由此更加堅(jiān)定了我們搞好校本教研的決心。展望明天，我們將更加扎實(shí)、有效地開展好校本教研活動。
校本研修工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責(zé)感的教育工作者，務(wù)必以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新狀況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
從事教育的我們需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)對人、對社會的一個(gè)又一個(gè)新的要求。本學(xué)期，我從自我的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自我的教學(xué)中尋找突破口，為了以促使自我的工作在今后再上一個(gè)新臺階，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、能夠按時(shí)參與校本研修活動，并做好記錄，并認(rèn)真撰寫心得體會，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自我，提高自我的理論素養(yǎng)。開展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真開展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究，嚴(yán)格要求自我，在每周聽節(jié)課程之后，會大家共同討論分析，取長補(bǔ)短，發(fā)表自我的見解。這使我受益匪淺。
1、積極聽課、研討，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高；使自我不斷走向成熟，給課堂注入更多的.活力，取得更大的效益。
2、自我反思及案例反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自我備課時(shí)是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材；反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問題，自我是怎樣及時(shí)處理的；反思自我本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累，自我確實(shí)掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自我的課堂，最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。而且，注意做好課堂實(shí)錄，并整理成文字材料及時(shí)上交。
二、參加多種研修模式，全面提升自我素質(zhì)、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考，并對自我感興趣的話題發(fā)表評論，及時(shí)與各位博友溝通交流，增長自我的見識，開拓自我的視野，使自我能夠更及時(shí)的了解外面的世界。
1、自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思，找出自我在某一方面的不足，然后制定自培計(jì)劃，并實(shí)施計(jì)劃，以彌補(bǔ)自身不足，提高自身潛力的方式。
2、研修資料豐富多彩、加強(qiáng)師德培養(yǎng)教書育人，師德為本，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章，把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動結(jié)合起來，能夠做到遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模，學(xué)生、家長、社會滿意的好教師。
3、新課程理念研修。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來重點(diǎn)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)通識研修，做到課前反思新舊教材有哪些不一樣、新課改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落實(shí)、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等；課中根據(jù)教學(xué)實(shí)際，反思如何調(diào)整教學(xué)策略；課后反思自我的這節(jié)課到達(dá)了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等，幫忙教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。
總之，在工作中，有收獲信任的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索，為這最光輝的事業(yè)奉獻(xiàn)著無悔的人生。
教學(xué)是教師最本職的工作，校本培訓(xùn)的根本著力點(diǎn)就是提高受培訓(xùn)教師的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，為提高學(xué)校教育工作質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。本年度，學(xué)校從師德教育、基本功技能提高、現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí)以及教育科研能力培養(yǎng)等諸多方面對教師進(jìn)行了培訓(xùn)，而對于新教師,則增加了新課程理念等方面的培訓(xùn)內(nèi)容?，F(xiàn)將我這一學(xué)期參加校本培訓(xùn)的一些收獲小結(jié)如下：
一、通過參加每周的科組教研活動，我上課的基本功技能得到較大的提高。在新課標(biāo)下，傳統(tǒng)的教學(xué)方式是不符合要求的。作為一個(gè)一直接受傳統(tǒng)教學(xué)的新教師來說，要上好新課標(biāo)下的數(shù)學(xué)課有很大的難度和挑戰(zhàn)性！在每周的科組教研活動中，各位數(shù)學(xué)老師都把自己的教學(xué)心得和體會傾囊相授，經(jīng)驗(yàn)豐富的楊老師和徐老師、巫校還主動承擔(dān)起我這位新老師的輔導(dǎo)工作。通過聽他們的課、集體備我的課、他們聽我的課、評課等多種方式，使我基本上掌握了一節(jié)常規(guī)課的基本程序，課堂有效性大大提高，以前一節(jié)課的時(shí)間，往往是不能完成所有的教學(xué)任務(wù)的，但到了后半學(xué)期，基本上每一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)都能完成！
二、通過聽取專家教授的講座，極大的開拓了我的視野！在聽取廣州大學(xué)人文學(xué)院中文系教授林暉老師的“課堂教學(xué)中語言的有效運(yùn)用”講座后，我對課堂語言這一教學(xué)基本功有了一個(gè)新的認(rèn)識。“我的語言如何引起學(xué)生的興趣？”這一個(gè)問題一直我都沒有考慮，還一直為自己堂上未能緊緊的吸引全體學(xué)生的注意力而百思不得其解！通過這一次學(xué)習(xí)，我在以后的上課過程中也開始逐漸的注意到語言的運(yùn)用，并取得初步的效果！
三、通過參加廣州市中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)管理員培訓(xùn)，我信息技術(shù)方面的動手能力大大增強(qiáng)！由于這一次培訓(xùn)針對性強(qiáng)，課程與實(shí)踐結(jié)合緊密，特別是在對于校園網(wǎng)絡(luò)故障排除、安全防范等方面進(jìn)行了實(shí)操性學(xué)習(xí)，使我的排難能力得以迅速提高。目前在日常工作中我基本能解決大部分的相關(guān)網(wǎng)絡(luò)問題！另外，張瑞培老師關(guān)于教育技術(shù)培訓(xùn)促進(jìn)中小學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展專項(xiàng)工作培訓(xùn)，改變了我的教學(xué)理念！
四、通過加入數(shù)學(xué)學(xué)困生課題的研究小組并負(fù)責(zé)四年級部分錯(cuò)例的收集工作，使我對教育科研有了一個(gè)比較實(shí)在的了解！在上學(xué)時(shí)期，我一直以為搞科研工作是那些在大學(xué)里的教授、專家所要做的事情，而作為小學(xué)教師是與之不相關(guān)的。但經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的研究工作以后，我深深的認(rèn)識到，其實(shí)科研并不一定都是做一些高深的學(xué)問！而科研的最大目的就是要應(yīng)用到實(shí)際工作中去！參加錯(cuò)例收集，為我積累了很多的教學(xué)資源，為我分析自己的教學(xué)工作提供了客觀的數(shù)據(jù)！同時(shí)也有助于提高自身的教學(xué)水平。在期末復(fù)習(xí)過程中，我就充分利用起這些錯(cuò)例，讓學(xué)生充當(dāng)數(shù)學(xué)醫(yī)院的小醫(yī)生，指錯(cuò)改錯(cuò)，取得了很明顯的效果，在期末考試中出現(xiàn)類似問題的同學(xué)大大減少！
學(xué)習(xí)是教師的終身必修課，在信息化時(shí)代，只有堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要而不致于落伍，教師尤其應(yīng)該如此。通過開展“校本教研”活動，使我學(xué)習(xí)了很多，學(xué)習(xí)了以前沒有學(xué)過的知識，也讓我深深的感受到學(xué)習(xí)是件快樂的事，所以我以后，會不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的專業(yè)水平，進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)行不斷的完善自我，做一名合格、稱職的教育工作者。
本學(xué)期我校樹立“為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展奠基，為教師的專業(yè)成長搭橋”的管理理念，從我校教師隊(duì)伍素質(zhì)現(xiàn)狀及教育改革和發(fā)展的要求出發(fā)，開展校本培訓(xùn)工作，致力于培養(yǎng)和構(gòu)建一支“師德高尚、愛校敬業(yè)、真誠奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、業(yè)務(wù)精湛、教風(fēng)優(yōu)良、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔從教”的師資隊(duì)伍，為實(shí)現(xiàn)辦學(xué)品位的再提升和教育教學(xué)質(zhì)量的新跨越提供有力的師資保障。現(xiàn)將本學(xué)期我校校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
一、抓師德教育，樹立師表形象
以《中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》認(rèn)真抓師德建設(shè)工作。在教師中開展以“三愛”（愛教育、愛學(xué)生、愛自己）、“三全”（全面貫徹教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量）、“三讓”（讓社會滿意、讓家長放心、讓學(xué)生成才）為主要內(nèi)容的師德教育，校長組織教師深入學(xué)習(xí)，促使教師養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，樹立教書育人、為人師表、敬業(yè)愛生的良好形象，確立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，依法從教，廉潔從教。
二、加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論及專業(yè)知識更新的培訓(xùn)
根據(jù)中學(xué)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)和要求，加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí)，使教師具有較高的教育理論修養(yǎng)，不斷豐富與更新學(xué)科知識。為促使教師教育理論水平的提高。
三、開展新課程的培訓(xùn)
主要抓好四方面的工作：一是明確培訓(xùn)目的，掌握新理念、實(shí)踐新理念、優(yōu)化教育過程，為全面提高教育質(zhì)量打基矗。二是確保培訓(xùn)時(shí)間，用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。三是形成培訓(xùn)系列，重點(diǎn)圍繞說課、上課、評課開展教研組活動，在一個(gè)個(gè)案例中實(shí)踐、體驗(yàn)新的課程理念。四是加強(qiáng)合作交流。
通過校本培訓(xùn)，我深切感覺到，做為一名教師，需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認(rèn)識的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo)。過去，只知道埋頭于書本知識，信息閉塞，不善于交流，使得一些好的經(jīng)驗(yàn)未能融于自己的教學(xué)，而自己的一些體會又未能及時(shí)整理，因此使自己的發(fā)展緩慢前進(jìn)。學(xué)習(xí)時(shí)在領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心指導(dǎo)下，我有了長足的進(jìn)步，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入。今后我會加倍努力不斷進(jìn)步全身心地投入教育事業(yè)，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才。
1、采勸一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校要求外出學(xué)習(xí)、考察培訓(xùn)的骨干教師，必須寫出學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、講匯報(bào)課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。
2、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師。即充分發(fā)揮我校那些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的各級骨干教師的帶頭示范作用，通過講座或示范課向其他教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、展示教學(xué)基本功與教學(xué)技能，促進(jìn)全體教師專業(yè)水平的提升。
3、做好“請進(jìn)來”工作。厚福盈優(yōu)秀教師到我校講課，讓我們開闊了眼界，認(rèn)識到自己的不足，有了明確的發(fā)展方向。
四、繼續(xù)有針對性地開展現(xiàn)代教學(xué)手段技術(shù)的培訓(xùn)
我校積極為教師創(chuàng)設(shè)現(xiàn)代信息技術(shù)教育的平臺。全體教師充分利用各種渠道，合理利用課余時(shí)間瀏覽網(wǎng)上各種有用信息，充分利用網(wǎng)上有用信息服務(wù)于自己的實(shí)際教學(xué)。
今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作的力度，繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，以年輕教師為培訓(xùn)重點(diǎn)，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式，把校本培訓(xùn)真正落到實(shí)處，促教師的專業(yè)化發(fā)展。
我校深入貫徹“三個(gè)代表”的重要思想，把思想政治工作放在各項(xiàng)工作的首位。以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育的跨越式發(fā)展，繼續(xù)加強(qiáng)教師繼續(xù)教育工作。努力提高教師的綜合素質(zhì)，深化改革，銳意進(jìn)取，大膽創(chuàng)新，努力提高全體教師的教育教學(xué)質(zhì)量。在開展“校本培訓(xùn)”工作中，認(rèn)真貫徹“校本培訓(xùn)”的三個(gè)基本要素，多方結(jié)合，建立和逐步完善“校本培訓(xùn)”制度，從思想上提高認(rèn)識，行之有效的開展“校本培訓(xùn)”工作。
一、引領(lǐng)思想，讓榜樣有個(gè)說話的地方。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)用講座引領(lǐng)思想。
我校有由校長室、教導(dǎo)處、教研組長等組成一支年富力強(qiáng)、業(yè)務(wù)過硬的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組隊(duì)伍，校級干部是課程實(shí)驗(yàn)改革的身體力行者和責(zé)任人。在課改實(shí)驗(yàn)中，校級干部身先士卒，做好表率，切實(shí)做到三個(gè)“自覺”，自覺參加上級組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺參加校內(nèi)每次課改學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)教育報(bào)刊，廣泛吸收課改信息。
2、骨干教師用課堂引領(lǐng)思想。
思想和行為并駕齊驅(qū)，“教學(xué)與教研同步，教研促進(jìn)教學(xué)”是我校多年來的教研思想。教研的效果如何，通過課堂來反映，教師的收獲如何，通過課堂來體現(xiàn)。教師的面子，是學(xué)生給掙的；學(xué)校的面子，是家長給掙的。學(xué)生的發(fā)展，就是教師的成功；教師的發(fā)展，才是學(xué)校的成功。我校的教研思想，課改思想，首先由骨干教師來體現(xiàn)，體現(xiàn)在每一天的每一節(jié)課，體現(xiàn)在每一個(gè)學(xué)生每一個(gè)家庭。我校骨干教師能夠用課堂說話，用自己的學(xué)生說話。我校骨干教師每學(xué)期上一節(jié)展示課，用他們的課堂實(shí)踐相全校教師傳達(dá)新的課該理念，引領(lǐng)教師走進(jìn)新的課堂，感受新的理念，實(shí)踐新的課堂模式，為學(xué)校校本培訓(xùn)提供現(xiàn)場。
3、優(yōu)秀教師用自身的成長引領(lǐng)思想。
常年開展校本培訓(xùn)，促進(jìn)了教師隊(duì)伍的全員專業(yè)成長，尤其是年輕教師隊(duì)伍，他們的健康快樂成長，是我校一道亮麗的風(fēng)景線，他們用自身的發(fā)展無聲地捍衛(wèi)了學(xué)校的校本培訓(xùn)思想，是全體教師參與培訓(xùn)的無聲號角，“學(xué)習(xí)靠自己，不學(xué)就落后”的思想根植在我校教師隊(duì)伍中，體現(xiàn)在工作中，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織的努力有了明顯的效果。
4、其余教師迎頭趕上，用教育隨筆引領(lǐng)思想。
組織教師全員參加校本培訓(xùn)。老師們通過看光盤，聽講座；觀課例，析個(gè)案；與同事交流；多形式、多途徑、多層次的培訓(xùn)。在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，分析現(xiàn)狀，傳播思想、論證方案，我校最常用的做法是在教師會上交流教育隨筆。近年來老師們撰寫了多篇教育隨筆和論文，以敘述身邊事身邊人的形式，短小精干、淺顯易懂、親切自然，為闡述辦學(xué)思想，介紹課改理念，加強(qiáng)自身修養(yǎng)、建設(shè)校園文化起了較大的作用。
二、制度保障，讓理念有著落的平臺。圍繞“促使教師全員發(fā)展”這條主線，我校從人事制度和分配制度兩大方面入手，修訂、增添了各項(xiàng)規(guī)章制度和實(shí)施辦法，使新的教育管理思想變成可供操作的制度，使課程改革的思路明明白白地凸現(xiàn)在教師面前。從點(diǎn)到面，從量到質(zhì)，從過程到結(jié)果，形成一套全新的教師管理評價(jià)系統(tǒng)，為促使教師在崗位上獲取自身發(fā)展，營造了良好的氛圍，提供了有力的保障。
三、總結(jié)反思，讓教師聽到成長的聲音。反思是教師以自己的職業(yè)活動為思考對策，對自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程，是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。我校不但重視教師教學(xué)工作的反思，還重視學(xué)校管理和班級管理工作的反思，不但重視教師專業(yè)的發(fā)展，還重視各級管理人員的專業(yè)發(fā)展，體現(xiàn)“學(xué)生的發(fā)展就是教師的成功，教師的發(fā)展才是學(xué)校的成功”的辦學(xué)管理思想。
1、通過工作總結(jié)來反思?！耙磺泄ぷ鲝挠?jì)劃開始，一切進(jìn)步在于總結(jié)反思”是我校管理工作的指導(dǎo)思想之一，從撰寫到交流等諸多環(huán)節(jié)，無不滲透著學(xué)校的管理思想：工作總結(jié)是做出來的，不是寫出來的；工作總結(jié)是經(jīng)驗(yàn)匯編；工作總結(jié)不是為了存檔，而是向?qū)W校、向同行、向社會匯報(bào)的最好形式；本學(xué)期的總結(jié)是下學(xué)期計(jì)劃的起點(diǎn)；珍惜自己的進(jìn)步，從珍惜自己的總結(jié)開始。我校不單重視總結(jié)的撰寫，更重視總結(jié)的交流和挖掘，通過幾種層面的交流促進(jìn)了總結(jié)的質(zhì)量，工作的質(zhì)量。各類總結(jié)分類裝訂成冊，存放資料室，對于典型材料在校內(nèi)會議匯報(bào)交流，實(shí)現(xiàn)資源共享，全面提升教師個(gè)人素質(zhì)。
2、通過交流的課堂來反思。
每學(xué)年我校語、數(shù)教師每人聽課、聽報(bào)告的節(jié)數(shù)均30節(jié)以上，其他教師在20節(jié)以上；我校教師參加市音樂課堂教學(xué)競賽活動、參加縣語文、綜合實(shí)踐活動課課堂教學(xué)競賽等活動，在這些活動中，我校教師執(zhí)教的課堂教學(xué)受到大家的一致好評，同時(shí)也較大程度地促使全體教師對自身課堂進(jìn)行反思，從而促使骨干教師更加成熟，年輕教師快速成長。在新的課改形勢下，如何設(shè)計(jì)一堂課？如何評價(jià)一節(jié)課？如何當(dāng)一名成功的教師？這些問題經(jīng)過課堂的實(shí)踐，在實(shí)踐中反復(fù)思考和討論，已經(jīng)從模糊中清晰起來，已經(jīng)從傳統(tǒng)的認(rèn)識中得到升華。
通過這些工作，使我們深深感到：校本培訓(xùn)是提高全體教職工服務(wù)質(zhì)量的必由之路，是提高教師自我價(jià)值的必由之路，是體現(xiàn)學(xué)校發(fā)展與教師發(fā)展思想的必由之路，是全員培訓(xùn)、全程培訓(xùn)、全方位培訓(xùn)的必由之路。但是我們學(xué)校關(guān)于校本培訓(xùn)的做法仍然屬于探索狀態(tài)，還沒有建立起較為完善的管理體系和培訓(xùn)思想，離實(shí)現(xiàn)課程改革六大目標(biāo)的要求還相距甚遠(yuǎn)，另外，由于學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，硬件設(shè)施還投入不夠，阻礙了學(xué)校校本培訓(xùn)向著更寬、更廣的網(wǎng)絡(luò)發(fā)展之路，因此進(jìn)一步發(fā)展的工作還十分艱巨。校本教研活動的開展，給老師們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺，我相信在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在全體老師的共同努力下，我校的校本培訓(xùn)天地必將灑下遍地繁花！
張?zhí)m子聯(lián)小
2016.12.30
在過去的將近一年中，我特別要感謝張利對我的幫助，她熱心耐心教我許多，也對我很信任，我為有這樣的同事而感到榮幸，也為在這樣一個(gè)優(yōu)待員工的公司而驕傲，20xx迎20xx，辭現(xiàn)在已是新的一年，在這一年里我要腳踏實(shí)地，認(rèn)真地完成自己的工作，為公司發(fā)展盡一份自己的綿薄之力！
本學(xué)期我校組織全體教師在全面理解教師專業(yè)化發(fā)展和教育創(chuàng)新重要意義的基礎(chǔ)上，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、更新觀念，不斷提高教師的專業(yè)化水平，提高廣大教師實(shí)施新課程的能力，結(jié)合我校實(shí)際，制定“教師專業(yè)化發(fā)展與教育創(chuàng)新”校本培訓(xùn)方案，并以此推動我校的基礎(chǔ)教育課程改革的深入發(fā)展。從而建立起一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。校本培訓(xùn)和校本教研，是教師成長的一只方舟。因此，做好校本培訓(xùn)工作非常重要，下面把我校本學(xué)期開展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識到位，制度保證
領(lǐng)導(dǎo)都非常重視校本培訓(xùn)工作，成立了校長任組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，把校本培訓(xùn)作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段，通過開展校本培訓(xùn)，大力提高教師專業(yè)化水平。
學(xué)校加強(qiáng)了對校本培訓(xùn)過程的管理，做到了培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、人員、考評“四落實(shí)”，做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿，聽課教師有筆記，學(xué)校有記錄和信息反饋記載。通過管理簡報(bào)、校園網(wǎng)絡(luò)等形式經(jīng)常匯報(bào)和反饋工作進(jìn)展情況，對教師產(chǎn)生激勵(lì)作用。
（二）采取多種培訓(xùn)模式，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
（1）導(dǎo)師指導(dǎo)模式。即以老帶新的培訓(xùn)模式。對新教師的培養(yǎng)，學(xué)校采取了“拜師結(jié)對”的形式，擴(kuò)展了師徒帶教的內(nèi)容，賦予這傳統(tǒng)的形式以新的校本培訓(xùn)內(nèi)容，且拜師是相互的，能者為師。在課堂教學(xué)方面，老教師是師傅，在網(wǎng)絡(luò)教研等方面，青年教師是師傅。在教科研培訓(xùn)中，師徒可以共同承擔(dān)同一科研課題，在研究過程中，相互合作，共同受益與提高。
（2）案例培訓(xùn)模式。即從典型案例中獲得啟迪、尋求解決問題思路的方式。這種培訓(xùn)模式具有較強(qiáng)的針對性，效果較好。通過教師參與式的研討，引導(dǎo)教師運(yùn)用課改的理念，對課例進(jìn)行分析、模仿、借鑒，從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式，啟迪自己的課堂教學(xué)，取得了很好的培訓(xùn)效果。
（3）自主學(xué)習(xí)模式。這種培訓(xùn)模式由教師進(jìn)行自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計(jì)劃，并實(shí)施計(jì)劃，以彌補(bǔ)自身不足，提高自身能力的方式。
（三）校本培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩。
（1）新課程理念培訓(xùn)。課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師，教師對新課程理念的認(rèn)識程度直接影響課改實(shí)驗(yàn)的成效。為此，本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念，作為師資培訓(xùn)的重點(diǎn)任務(wù)來抓。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》一書，加強(qiáng)通識培訓(xùn)，主要抓好四方面的工作：一是明確培訓(xùn)目的：掌握新理念、實(shí)踐新理念、優(yōu)化教育過程，為全面課改打?qū)嵒A(chǔ)。二是確保培訓(xùn)時(shí)間：用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。三是形成培訓(xùn)系列：重點(diǎn)圍繞說課、上課、評課開展教研組活動，通過課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評選出校內(nèi)各科優(yōu)質(zhì)課、公開課、示范課和觀摩課27節(jié)次，聽評課27節(jié)次。在一個(gè)個(gè)案例中實(shí)踐、體驗(yàn)新的課程理念。四是加強(qiáng)合作交流：派教師外出學(xué)習(xí)、觀摩，要求外出學(xué)習(xí)的教師返校后，及時(shí)向教研組、學(xué)校傳達(dá)先進(jìn)思想、理念，相互學(xué)習(xí)，共同提高。
（2）繼續(xù)有針對性地開展現(xiàn)代教學(xué)手段技術(shù)的培訓(xùn)。我校積極為教師創(chuàng)設(shè)現(xiàn)代信息技術(shù)教育的.平臺。全體教師充分利用各種渠道，合理利用課余時(shí)間瀏覽網(wǎng)上各種有用信息，充分利用網(wǎng)上有用信息服務(wù)于自己的實(shí)際教學(xué)。本學(xué)期中，我校15人中共有14名教師在“××××”中設(shè)立“博客”專欄，并且廣發(fā)帖子，以網(wǎng)上論壇形式開展對課改精神實(shí)施中的感悟、理解討論活動。效果非常好。至今，我校博客截止到××年××月××日止，帖子總數(shù)達(dá)1708篇，在全區(qū)中小學(xué)學(xué)校排列中躍居至第16位。
（3）加強(qiáng)校本教研制度建設(shè)。教師的教育理論素養(yǎng)決定了課改的深度和廣度，"要引導(dǎo)教師學(xué)會理性地思考教學(xué)問題，不要小看理論思維。"理論的指導(dǎo)是促進(jìn)教師專業(yè)提高的有效保證，這種理論學(xué)習(xí)，更加指向?qū)嵺`中發(fā)生的真實(shí)問題。理論學(xué)習(xí)采取了集中與分散相結(jié)合的形式，每次教研活動都要先進(jìn)行半小時(shí)的理論學(xué)習(xí)的心得交流，這樣既保證了學(xué)習(xí)時(shí)間，也保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量。
課程的最終實(shí)施者是教師，學(xué)校發(fā)展的動力是教師，教師觀念的轉(zhuǎn)變是一個(gè)長期艱苦的過程，不可能一蹴而就?！皞鹘y(tǒng)的培訓(xùn)把表層的土刨了一下，下面的土還非常堅(jiān)硬?！币研碌睦砟钷D(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕虒W(xué)行為，需要教師積極主動地參與。
傳統(tǒng)的培訓(xùn)，形式上大多是講座輔導(dǎo)，內(nèi)容基本是從理論到理論，但教師最渴望的是如何將理論落實(shí)到實(shí)踐之中。本學(xué)期，“自主、合作、探究”成為我校教師校本培訓(xùn)的主旋律。可以將培訓(xùn)地點(diǎn)設(shè)在課堂，一邊教學(xué)，一邊研討。由培訓(xùn)者先親自上課，然后結(jié)合實(shí)踐講理論，將新課程的理念通過課堂直觀地表現(xiàn)出來。還可以請教師先講，針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題，培訓(xùn)者走上講臺，組織教學(xué)，進(jìn)行即席指導(dǎo)，引導(dǎo)教師討論，讓課堂變成一個(gè)學(xué)習(xí)與交流的場所。在這里，沒有傳統(tǒng)意義上的“教師”和“學(xué)員”，大家都是平等的參與者，教師不再把自己當(dāng)作被動的受訓(xùn)者，而是積極主動地參與。講座學(xué)習(xí)也發(fā)生了實(shí)質(zhì)性的變化，不再單純講理論，而是分析案例，在案例中讓教師潛移默化地接受理論。
本學(xué)期，安排了“××小學(xué)學(xué)科專題講座”，分別有××老師的《××××××》、××老師的《××××××》、《××××××》以及《××××××××》、××老師的《××××××》、××老師的《××××××》、××老師的《××××××》。
（4）建立對話交流制度。對抗不如對話，競爭不如競和，溝通需要從對話開始。我校努力創(chuàng)設(shè)一種教師之間相互學(xué)習(xí)，相互幫助，相互切磋、交流的學(xué)校文化環(huán)境，使學(xué)校不僅成為學(xué)生發(fā)展的場所，也是一個(gè)促進(jìn)教師不斷成長與提高的學(xué)習(xí)化共同體。具體形式是每位教師堅(jiān)持每天下班前寫當(dāng)天工作日記，使領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)了解到學(xué)校大大小小的人和事，便于及時(shí)溝通與進(jìn)行信息的交換、經(jīng)驗(yàn)的共享、深度會談、專題研討，共同提高。
首先學(xué)校開展師徒結(jié)隊(duì)，促進(jìn)青年教師盡快成長?！痢晾蠋熞婚_學(xué)就拜了××、××兩位老師為“師”。學(xué)校要求徒弟積極聽師傅的課，實(shí)地感受教學(xué)過程，學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗(yàn)；師傅主動聽徒弟的課，了解徒弟的不足，有針對性地給予指導(dǎo)，同時(shí)也吸收青年人的先進(jìn)思想和新鮮做法。師徒既各展其長，又互幫互學(xué)，優(yōu)勢互補(bǔ)。
（5）抓好骨干教師培訓(xùn)工作。本學(xué)期以我校家長開放日活動為契機(jī)，組織了一次校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評比活動，語文××、數(shù)學(xué)××、英語××、美術(shù)××老師認(rèn)真準(zhǔn)備了公開課，取得了家長的一致好評。另外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教師業(yè)務(wù)能力的提高，想盡辦法安排骨干教師參加各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，如平時(shí)參加外出學(xué)習(xí)，學(xué)校給調(diào)課，解除教師的后顧之憂，安心學(xué)習(xí)。
（6）新教師培訓(xùn)。進(jìn)行“師徒結(jié)對”活動，對新教師進(jìn)行教學(xué)基本功的專項(xiàng)訓(xùn)練和輔導(dǎo)；開聽、評課評估結(jié)果、學(xué)生座談會、問卷調(diào)查、抽查學(xué)生作業(yè)本的批改情況、教學(xué)體會心得評比、教案評比和教學(xué)質(zhì)量等成績，對新教師排出等次。
（7）加強(qiáng)教研組集體備課的培訓(xùn)。教研組定期活動（每兩周一次）與分散活動。以分組教研的內(nèi)容為主，鼓勵(lì)教研創(chuàng)新。教研組每月一次教研公開課，進(jìn)行案例分析，使評課過程成為教學(xué)研究過程。案例分析有助于教師了解自身的缺失，從而有針對性地加強(qiáng)缺失方面的學(xué)習(xí)與鍛煉，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。教師定期寫一篇教學(xué)反思或教學(xué)隨筆上傳××××個(gè)人博客。
課前反思：新舊教材有哪些不同、新課改的思想如何滲、三維目標(biāo)如何落實(shí)、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等。
金色家園幼兒園是建鄴區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園的分園，各項(xiàng)活動實(shí)行總分園一體化管理，教師隊(duì)伍培訓(xùn)管理也是幼兒園“陽光”管理體系之一，幼兒園定期定點(diǎn)圍繞話題組織教師輪訓(xùn)。
本學(xué)期我校的校本培訓(xùn)工作依照上級的要求，結(jié)合我校的實(shí)際，著重教師的師德培訓(xùn)和教科研培訓(xùn)。采取集中學(xué)習(xí)、分散研討與自學(xué)反思相結(jié)合的方式，從提高教師教書育人的水平為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)一步挖掘教師適應(yīng)新課改的潛力。下面從以下各個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
課中反思：根據(jù)教學(xué)實(shí)際，及時(shí)反思調(diào)整教學(xué)策略。
課后反思：上完課后，回過頭來看看，反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略，哪些是成功的等問題，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念，從而找到改進(jìn)的切入口。
（四）校本培訓(xùn)后的反思
（1）教師的理論學(xué)習(xí)仍要加強(qiáng)督促。
（2）教師的教育教學(xué)反思力度不夠。
今年的校本培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的過程中我感覺到受益匪淺，通過這次中學(xué)習(xí)，我本著認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會的態(tài)度，從優(yōu)秀教師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們一場場精彩的教學(xué)故事演講及講座中，我更進(jìn)一步了解和掌握了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的發(fā)展與養(yǎng)成是與老師日常認(rèn)真的教學(xué)工作分不開的。于是，我反思了以往工作中的不足。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會：
為了使校本培訓(xùn)工作真正能促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的開展，我們必須繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，繼續(xù)以年輕教師為培訓(xùn)重點(diǎn)，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式，把校本培訓(xùn)真正落到實(shí)處，促教師的專業(yè)化發(fā)展。
教學(xué)是教師本職的工作，校本培訓(xùn)的根本著力點(diǎn)就是提高受培訓(xùn)教師的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，為提高學(xué)校教育工作質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。這次為期2天的暑期校本培訓(xùn)，學(xué)校從輕負(fù)擔(dān)高效能、基本功技能提高訓(xùn)練、及教育科研能力培養(yǎng)等諸多方面對全校教師進(jìn)行了培訓(xùn)，現(xiàn)將我的參訓(xùn)體會小結(jié)。
一、更新教育觀念：
這次校本的培訓(xùn)，把我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。俗話說：“逆水行舟不進(jìn)則退”，要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂園，學(xué)習(xí)才是唯一的路！我曾經(jīng)一直認(rèn)為在教學(xué)上能出成績的教師就是好教師。因此，我在前幾年的工作里，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊，備課、上課、課后總結(jié)、批作業(yè)、輔導(dǎo)，幾乎每天都在重復(fù)這樣的五步曲。隨著培訓(xùn)的深入，我深深地意識到：一名優(yōu)秀的教師沒有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己，那么，他的教學(xué)在達(dá)到一定程度后就難以提高了。而要想成為一名優(yōu)秀教師，就要
努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。所以今后，我會更加努力，不斷搜集各種教育信息，學(xué)習(xí)新的教育理念，增長專業(yè)知識。同時(shí)，我還要注重更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式，努力提高課堂效率，從而更快達(dá)到真正提高自己的目的。
二、在反思中進(jìn)?。?/strong>
國心理學(xué)家波斯納認(rèn)為：沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能是膚淺的知識。他說，如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗(yàn)，而不對經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入地反思，那么，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也許只是一年工作的20次重復(fù)。因此，現(xiàn)在的教學(xué)更注重反思的實(shí)效性。作為一名小學(xué)教師，努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動能，使之有效地指導(dǎo)教學(xué)工作的同時(shí)，我們也不能忘了要時(shí)時(shí)反思。通過校本培訓(xùn)，我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整自己；在進(jìn)行微格教學(xué)片段、無生上課時(shí)，我都認(rèn)真地準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)。上完課后，我都認(rèn)真地進(jìn)行了反思，反思這節(jié)課成功地方和不足的地方，有哪些地方要改進(jìn)，寫好課后小記，單元小結(jié)。我想，只要我堅(jiān)持這么做，對我今后的教學(xué)工作一定會有很大的幫助。 扎實(shí)的教學(xué)常規(guī)是作為一線教師最基礎(chǔ)的工作。為此，對照教師工作常規(guī)守則，我認(rèn)認(rèn)真真做好每項(xiàng)工作。備課是上好課的
前提，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的保障。雖然備課是電子稿，但這只是別人的適合別的班的學(xué)生的教學(xué)設(shè)計(jì)，是否適合本班學(xué)生，作為教師的我，不能實(shí)行“拿來主義”。因此，每次課前我都根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平，借鑒他們好的教學(xué)環(huán)節(jié)，進(jìn)行大面積的修改。上課面對全體，使每位學(xué)生都能參與課堂是老師的要求。所以在課堂上我很關(guān)注優(yōu)生、中等生和學(xué)困生的課堂參與情況，對他們的要求有所不同。對于那些思想不集中，愛做小動作的學(xué)生，稍微難一點(diǎn)的問題，他們也不會回答，他們舉手很少，甚至不舉手，沉浸在自己的世界里。針對這種現(xiàn)象，我不會因?yàn)樗麄儾慌e手就不請他們回答問題，而是經(jīng)常請他們回答比較簡單的問題，或重復(fù)別人的答案，讓他們在課堂上能經(jīng)常參與其中，減少思想不集中的情況。對于優(yōu)生，我總是把一些難的問題留給他們。中等生是最容易被忽視的，在課堂上我給他們一定的機(jī)會。課堂上我盡量做到讓每一位學(xué)生都參與進(jìn)來。從學(xué)生的作業(yè)中最能體現(xiàn)一堂課的成功與失敗，也最能體現(xiàn)學(xué)生是否認(rèn)真在學(xué)習(xí)。所以，每次的作業(yè)我都很認(rèn)真批改。對于一些粗心錯(cuò)的同學(xué)，我便在作業(yè)本上寫上“你好粗心哦”，對于有進(jìn)步的學(xué)生，我便在旁邊寫一些鼓勵(lì)性的評語。如；你有進(jìn)步了；今天的作業(yè)做的真棒，每天都這樣你的成績馬上就上來了等等。對于不懂的學(xué)生，我對他們進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)。對于態(tài)度極差，書寫很差的學(xué)生，我會嚴(yán)厲地批評，讓他們重寫。
三、專家指導(dǎo)撰寫案例：
教學(xué)科研是每位老師必走之路。老師們都感覺到現(xiàn)在做老師好難，要教好學(xué)生，首先老師自己要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的反思。為此，學(xué)校特意聘請了專家給我們指導(dǎo)“如何撰寫教學(xué)案例”。在專家指導(dǎo)后，我們才更清楚的了解到該怎樣寫案例，怎樣的案例值得寫。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。學(xué)習(xí)是教師的終身必修課，在信息化時(shí)代，只有堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要而不致于落伍，教師尤其應(yīng)該如此。校本培訓(xùn)與時(shí)俱進(jìn)，重在指導(dǎo)教師學(xué)會學(xué)習(xí)，提高教師的實(shí)際動手能力。在今后的'教育教學(xué)工作中，我將努力改善自身，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，不斷反思，不斷提升自我！教師個(gè)人校本培訓(xùn)總結(jié)9
喜悅伴著汗水，成功伴著艱辛。本學(xué)期我繼續(xù)努力工作.為了使自己在校本培訓(xùn)中不斷提高教育教學(xué)水平，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的綜合素質(zhì)，從各個(gè)方面不斷提高完善自己。為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)：
一、在業(yè)務(wù)方面：
我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個(gè)教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處。另外，為業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。
二、課題研究方面:
這學(xué)期，我繼續(xù)進(jìn)行“在自由練筆中提高學(xué)生的習(xí)作能力》的小課題研究工作，取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，學(xué)生的習(xí)作能力顯著增強(qiáng)，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也是我對這項(xiàng)課題的研究充滿了信心。
三、理論學(xué)習(xí)方面:
本學(xué)期，較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》，《新課程實(shí)踐》，《行走課堂》等理論書籍，武裝了頭腦，對新課程的認(rèn)識顯著加深，課堂操作能力顯著加強(qiáng)。
1、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嚴(yán)以律己，從小事做起，當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進(jìn)自己的教育方式。
2、積極參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動，提高自己的教研能力。積極訂閱對教育教學(xué)有幫助的刊物，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
3、在課改中，多和同組的老師一起備課，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學(xué)中，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀能力，最后提高學(xué)生的寫作水平。
4、勤于動筆，善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對于好的做法積累經(jīng)驗(yàn)，對于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。
5、善于將自己積累總結(jié)的一些做法寫成論文，鍛煉自己的寫作能力。本學(xué)期，寫成體會文章累計(jì)二十多篇，收獲真的不小。
本學(xué)期，我校繼續(xù)做到有組織、有計(jì)劃的開展教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作，追求有效性，基本上能完成了，計(jì)劃制訂中的各項(xiàng)任務(wù)，教師在培訓(xùn)中也學(xué)到了不少東西。現(xiàn)在就將我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)工作作如下總結(jié)：
一、制訂有序和有效的計(jì)劃。
為了便于開展校本培訓(xùn)工作，我們在學(xué)期初就制訂了詳細(xì)可行的校本培訓(xùn)計(jì)劃和教研組計(jì)劃。在計(jì)劃基本上明確了各項(xiàng)工作的負(fù)責(zé)人和內(nèi)容，在實(shí)施計(jì)劃的時(shí)候因去年學(xué)校在做四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)，所以實(shí)施計(jì)劃有些滯后。
二、培訓(xùn)內(nèi)容針對性強(qiáng)了，可實(shí)施性也強(qiáng)了。
本學(xué)期我們開展了不少的活動，這些活動我都圍繞教師的平時(shí)工作，或者是教師急須提高的能力。如說課教學(xué)技能的培訓(xùn);另一個(gè)是幫助老師提高資源共享的能力的培訓(xùn)。兩個(gè)培訓(xùn)都取得了很好的效果。
在教師專業(yè)化成長方面我們主要針對教師怎樣上好一節(jié)課開展了針對性的培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容很好，對年輕的老師的成長會有不少的幫助。
在學(xué)校特色方面，因?yàn)楸拘Ｔ谌瞬欧矫娴拇_缺乏，所以不能搞得特別有聲有色，也只能利用學(xué)校自身的資源，勉強(qiáng)搞個(gè)三筆字培訓(xùn)，以書法擅長的徐少龍老師為負(fù)責(zé)人，但是老師興趣很濃，每次的作業(yè)都能積極上交，作品也很好。
三、建立配套的規(guī)章制度。
健全并完善了包岙小學(xué)校本培訓(xùn)的實(shí)施方案、實(shí)施細(xì)則、考核、考勤、獎懲與管理制度。著重解決了校本培訓(xùn)的動力機(jī)制、運(yùn)行機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制，使校本培訓(xùn)走上制度化、規(guī)范化的軌道。使學(xué)校的校本培訓(xùn)工作順利開展，取得了很好的效果。
四、加強(qiáng)對培訓(xùn)過程的管理。
在校本培訓(xùn)實(shí)施過程中，做到學(xué)年、學(xué)期、校本培訓(xùn)和各種專題培訓(xùn)有計(jì)劃、有總結(jié)，學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對全體參訓(xùn)教師完成培訓(xùn)情況進(jìn)行評價(jià)，對教師的進(jìn)步情況及時(shí)通報(bào)，并在評優(yōu)樹先中優(yōu)先考慮、年度考核中給予加分，同時(shí)進(jìn)行表彰獎勵(lì);建立健全教師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)檔案，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)和研究問題，確保培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)的完成。
最重要的是各項(xiàng)活動開展后，基本上都能上傳到博客上，都及時(shí)展示學(xué)校校本培訓(xùn)活動，讓更多的人看到我們的活動，也希望更多的同行能有機(jī)會對我們提出意見。
人生漫漫，時(shí)光飛逝，所謂事情的結(jié)束意味著另一個(gè)事情的開始，寫一份工作總結(jié)是我們在這階段工作的最好方式。有效的工作總結(jié)，是能夠把個(gè)案中正確的經(jīng)驗(yàn)和錯(cuò)誤的教訓(xùn)，充分抽象成更加普適更加一般的規(guī)律和模型，做一個(gè)好的總結(jié)方面以后的工作。有請駐留一會，閱讀小編為你整理的特色培訓(xùn)總結(jié)模板14篇，僅供參考，希望能為你提供參考！
近年來，安全問題已經(jīng)成為社會關(guān)注的焦點(diǎn)之一。為了增強(qiáng)員工的安全意識和應(yīng)急能力，提高企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)防范能力，我公司自上一季度開始，開展了一系列以“安全特色活動培訓(xùn)”為主題的全員培訓(xùn)活動。通過這些培訓(xùn)，的員工掌握了一系列的安全知識和技能，提升了自身安全意識，為公司的安全工作做出了積極貢獻(xiàn)。
本次培訓(xùn)活動總結(jié)如下：
一、培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣
的培訓(xùn)內(nèi)容包括了安全知識、事故案例分析、緊急處置技巧等多個(gè)方面。在安全知識方面，為員工提供了有關(guān)滅火器使用、應(yīng)急逃生通道等方面的詳細(xì)介紹，使他們能夠在火災(zāi)等緊急情況下迅速有效地應(yīng)對。在事故案例分析方面，結(jié)合了近年來發(fā)生的一些安全事故案例，讓員工了解到事故發(fā)生的原因以及預(yù)防措施，幫助他們更好地認(rèn)識到安全事故的危害性。還針對不同崗位的員工提供了相應(yīng)的緊急處置技巧培訓(xùn)，提高了員工面對突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
二、培訓(xùn)形式靈活多樣
為了提高培訓(xùn)效果，采取了多種培訓(xùn)形式。除了傳統(tǒng)的理論授課外，還開展了實(shí)踐演練、角色扮演等形式的活動。通過實(shí)踐演練，員工能夠親自參與模擬突發(fā)情況的處理，提高應(yīng)急處置的實(shí)際操作能力。而角色扮演則可以讓員工身臨其境地感受到危險(xiǎn)環(huán)境下的緊張情緒，增強(qiáng)他們的應(yīng)變能力。
三、培訓(xùn)效果顯著
通過這一系列培訓(xùn)活動，發(fā)現(xiàn)員工的安全意識明顯提高，對潛在的安全隱患能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并采取相應(yīng)措施。在平時(shí)的工作中，也發(fā)現(xiàn)員工更加注重安全細(xì)節(jié)，例如檢查有關(guān)設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)、保持工作場所的整潔和易逃生等。員工還積極向公司提供了一些提高安全性的建議，進(jìn)一步完善了公司的安全管理體系。
四、培訓(xùn)互動性強(qiáng)
為了增強(qiáng)員工的參與度和培訓(xùn)的互動性，在每次培訓(xùn)中都設(shè)置了互動環(huán)節(jié)。通過提出問題、分組討論和小組演講等方式，員工能夠更好地理解和掌握培訓(xùn)內(nèi)容，并且獲得了更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。還邀請了專業(yè)的安全顧問作為培訓(xùn)講師，讓員工能夠與專業(yè)人士進(jìn)行深入交流，解答疑惑，提高培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。
通過這一系列“安全特色活動培訓(xùn)”，的員工在安全意識和應(yīng)急能力方面取得了顯著的進(jìn)步。他們對企業(yè)的安全工作有了更加清晰的認(rèn)識和深刻的理解，為公司的安全穩(wěn)定運(yùn)營提供了有力的支持和保障。相信，通過不斷組織和開展這樣的培訓(xùn)活動，的員工將繼續(xù)保持高度的安全性和警惕性，為公司持續(xù)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
為了促進(jìn)教師的全面發(fā)展，加強(qiáng)教師基本功的鍛煉，磨練教學(xué)內(nèi)功，提高課堂教育效率，提高教學(xué)質(zhì)量。再結(jié)合本校實(shí)際情況，本學(xué)年學(xué)校的特色項(xiàng)目以簡單務(wù)實(shí)、輕松有效為原則，舉辦了多種形式的教師基本功培訓(xùn)活動，總結(jié)如下：
一、慢慢摸索，重在參與。
因?yàn)槲倚熧Y薄弱，培訓(xùn)人才極少，因此我本次摸石頭過河的探索精神，開展一些我們力所能及的項(xiàng)目。根據(jù)本校教師基本功不強(qiáng)，就將培訓(xùn)內(nèi)容定為基本功培訓(xùn)、四項(xiàng)達(dá)標(biāo)競賽為主，教學(xué)科研培訓(xùn)為輔。鼓勵(lì)全體參加，重在參與。
二、領(lǐng)導(dǎo)重視，學(xué)員積極
我們學(xué)校的黃勝爽校長特別關(guān)注此次培訓(xùn)項(xiàng)目，每次活動總是很認(rèn)真地參與。雖然校長在這方面基本功已經(jīng)很不錯(cuò)了，但是每次的作業(yè)都很及時(shí)。校長如此，其他教師更不用說了，能作到認(rèn)真對待，積極參與，使整個(gè)培訓(xùn)工作有序開展。
三、略有成效，重在堅(jiān)持。
我們通過這次培訓(xùn)，因?yàn)閷?shí)在是學(xué)校條件過于薄弱，碩果累累就沒有了，略有成效我們已經(jīng)很知足了，但是只要堅(jiān)持下去，也會有碩果累累的那一天的。
1、培訓(xùn)時(shí)教師精神飽滿，教師參與熱情高漲，展現(xiàn)出教師良好的精神面貌。
2、這次培訓(xùn)達(dá)到了相互促進(jìn)、共同提高的目的。在教師基本功比賽中，我校的胡可白、呂洲、林群珍、陳愛、廖約珍老師獲得了一等獎。
四、不斷總結(jié)、不斷反思，今年不斷進(jìn)步
我們的培訓(xùn)除了師資不足這個(gè)客觀原因外，還存在不少的問題：
1、教師的科研能力較薄弱，參加縣里評比的積極性不強(qiáng)。
2、也還有一些老師存在應(yīng)付的心理，對培訓(xùn)不是很重視，但是本身基本功卻又不強(qiáng)。
3、邀請專家太少，專業(yè)引領(lǐng)方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
一、
在現(xiàn)代社會中，培訓(xùn)已經(jīng)成為許多人不可或缺的一部分。無論是企業(yè)員工還是學(xué)生學(xué)習(xí)者，通過培訓(xùn)可以提高自己的技能，增加競爭力，獲得更好的發(fā)展機(jī)會。在參與了一次特色培訓(xùn)后，我深切體會到了培訓(xùn)的重要性和價(jià)值，下面將詳細(xì)介紹我的培訓(xùn)心得總結(jié)。
二、背景介紹
這次特色培訓(xùn)是由一家專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的，它致力于提供高質(zhì)量的培訓(xùn)課程，幫助人們掌握各種實(shí)用技能。本次培訓(xùn)的特色在于它的交互式教學(xué)方法和實(shí)踐操作環(huán)節(jié)。課程內(nèi)容包括溝通技巧、團(tuán)隊(duì)合作、領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)等方面的內(nèi)容。
三、培訓(xùn)收獲
1. 學(xué)習(xí)了高效的溝通技巧：通過參與培訓(xùn)，我了解到了許多高效的溝通技巧，如傾聽、表達(dá)、問問題等。這些技巧在日常生活和工作中非常實(shí)用，能夠幫助我更好地與他人進(jìn)行交流和合作。特別是在團(tuán)隊(duì)合作中，良好的溝通技巧能夠提高團(tuán)隊(duì)的協(xié)作效率，避免誤解和沖突的發(fā)生。
2. 培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識：在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了多個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的練習(xí)，要求我們通過集體努力來完成各種任務(wù)。通過這些活動，我深刻感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和價(jià)值。團(tuán)隊(duì)合作能夠?qū)⒚總€(gè)成員的優(yōu)勢發(fā)揮到極致，同時(shí)也能夠培養(yǎng)我們的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。
3. 提升了領(lǐng)導(dǎo)力：在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)的訓(xùn)練，通過模擬實(shí)際情境，鍛煉了我們的領(lǐng)導(dǎo)能力。這些訓(xùn)練讓我明白，作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，需要具備明確的目標(biāo)、良好的溝通能力以及善于激勵(lì)和團(tuán)結(jié)團(tuán)隊(duì)的能力。這些領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)對我未來的職業(yè)發(fā)展具有重要的指導(dǎo)意義。
四、培訓(xùn)感悟
通過參與特色培訓(xùn)，我深切認(rèn)識到培訓(xùn)的重要性和價(jià)值。培訓(xùn)不僅能夠幫助我們掌握實(shí)用的技能，還能夠培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作意識和領(lǐng)導(dǎo)力，提高我們的競爭力。在當(dāng)今競爭激烈的社會中，我們必須不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己，才能夠與時(shí)俱進(jìn)，保持競爭力。
特色培訓(xùn)采取了交互式的教學(xué)方式，讓我們通過實(shí)踐操作來理解和應(yīng)用所學(xué)知識。這種教學(xué)方式讓培訓(xùn)更加生動有趣，能夠激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。在今后的學(xué)習(xí)中，我將更加注重實(shí)踐操作，將所學(xué)知識與實(shí)際情境相結(jié)合，從而更好地將理論應(yīng)用于實(shí)踐。
五、
通過本次特色培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了實(shí)用的技能，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識和領(lǐng)導(dǎo)力。我深刻認(rèn)識到培訓(xùn)的重要性和價(jià)值，也意識到自身在學(xué)習(xí)中的不足之處。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的能力，為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我也會積極參與各種培訓(xùn)活動，不斷拓寬自己的知識面，不斷進(jìn)步。
特色培訓(xùn)為我提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺，讓我在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，感受到了培訓(xùn)的重要性。希望通過這篇心得總結(jié)，能夠讓更多的人認(rèn)識到培訓(xùn)的價(jià)值，并積極參與培訓(xùn)活動，不斷提升自我，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長與發(fā)展。
學(xué)院的大型活動特色團(tuán)日就要開始了，大一新生剛剛來到美好的大學(xué)生活，就迎來了這一個(gè)特大型的特色團(tuán)日活動。他們充滿的著激情和希望來到了華中科技大學(xué)文華學(xué)院，為了讓他們能夠更好地舉辦好這次活動，我們機(jī)電組織部舉行了各次特色團(tuán)日的培訓(xùn)。
為了讓他們有更多的收獲，本部門請了許多的優(yōu)秀特團(tuán)的團(tuán)支部給予大一新生講解相關(guān)知識，優(yōu)秀特團(tuán)答辯人現(xiàn)場給大一新生展示答辯風(fēng)采，而且細(xì)心為各個(gè)團(tuán)支部講解相關(guān)的基本知識，和一些答辯技巧，為各個(gè)團(tuán)支部在特團(tuán)答辯上取得好的成績給予了巨大幫助，也讓大一新生受益匪淺。
還有**各個(gè)優(yōu)秀特團(tuán)的vcr（或***），給新生們展示特團(tuán)的美好，讓11級各個(gè)團(tuán)支部有足夠的熱情去開展出只屬于自己支部的特團(tuán)活動，不僅是對組織部的肯定而且也是對自己的肯定！
有陳程學(xué)姐細(xì)心為各個(gè)團(tuán)支部解釋團(tuán)工作的詳情，不僅為我們的各個(gè)支部提供信心，也讓我們的支部更加確定為特團(tuán)搞好努力加油。
有上一任組織部部長陳源學(xué)長也為我們各個(gè)支部提出以前的一些經(jīng)驗(yàn)，比如一些容易錯(cuò)的問題和大家共有的慣性問題，這些建議不僅對各個(gè)支部的特團(tuán)工作提供方便，而且對以后的事業(yè)也有很大的幫助。
每次的特色團(tuán)日培訓(xùn)大會，都有比較明顯的成效，看著機(jī)電學(xué)部各個(gè)支部的特團(tuán)越來越好，越來越精致，我們的努力也沒有白費(fèi)。對于今后的其他培訓(xùn)，我們也會努力提高培訓(xùn)效果的重點(diǎn)考慮！
特派團(tuán)培訓(xùn)只是為了幫助個(gè)支隊(duì)，但最終還是要靠個(gè)支隊(duì)的努力。多討論，多交流！
但是，由于特殊團(tuán)日訓(xùn)練的開展，我們在各支隊(duì)的這些特殊群體的工作中取得了良好的成績。我希望他們會越走越遠(yuǎn)。多為學(xué)部爭光！
機(jī)械與電器工程學(xué)部組織部
特色培訓(xùn)心得總結(jié)
培訓(xùn)是工作中的一項(xiàng)必要活動，是提升員工素質(zhì)和企業(yè)競爭力的重要途徑。而如何讓員工更有效地學(xué)習(xí)和成長，已經(jīng)成為眾多企業(yè)思考和探索的問題。
近年來，一些特色培訓(xùn)模式不斷涌現(xiàn)，如項(xiàng)目化學(xué)習(xí)、互動式教學(xué)、游戲化培訓(xùn)、線上培訓(xùn)、個(gè)性化定制等，不斷豐富了培訓(xùn)方式和手段，更加貼近企業(yè)實(shí)際需求和員工實(shí)際情況，也更加注重增強(qiáng)員工的主動性和參與度，提升了培訓(xùn)效果和效率。
在我的工作經(jīng)歷中，我參與了多次特色培訓(xùn)，深刻領(lǐng)悟到其優(yōu)勢和益處，以下從幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)和分享。
一、提供針對性強(qiáng)、實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)的課程
特色培訓(xùn)通常針對具體崗位、特定項(xiàng)目，通過制定詳細(xì)的課程和實(shí)操案例，幫助員工掌握與工作相關(guān)的實(shí)際技能和經(jīng)驗(yàn)，更好地應(yīng)對日常工作中遇到的問題和挑戰(zhàn)。
比如，在我就職的一家教育公司中，我們的銷售團(tuán)隊(duì)經(jīng)常參加針對不同產(chǎn)品的銷售技巧和談判技巧的特色培訓(xùn)，學(xué)習(xí)到很多具體的方法和策略，并親身實(shí)踐練習(xí)，提高銷售能力和業(yè)績。
二、鼓勵(lì)員工交流互動、分享經(jīng)驗(yàn)
特色培訓(xùn)模式往往倡導(dǎo)員工之間的互動交流和分享經(jīng)驗(yàn)，讓員工在互動中獲得更多的收獲和啟發(fā)，同時(shí)也促進(jìn)了部門和團(tuán)隊(duì)間的溝通和合作。
在某次團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動中，我們參加了一次運(yùn)動競賽和小組互動活動，每個(gè)小組都需要完成一系列任務(wù)和挑戰(zhàn)，在完成任務(wù)的同時(shí)與其他小組展開競爭和互動，并在最后的分享環(huán)節(jié)，分享自己的心得和感悟。這樣的活動，不僅讓我們更親近和了解彼此，而且也讓我們更懂得如何協(xié)作和團(tuán)結(jié)。
三、創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍
在特色培訓(xùn)中，通常會運(yùn)用游戲化教學(xué)等方式來創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)員工在輕松的氛圍中更加投入和主動地參與學(xué)習(xí)。
我曾參加過一次以游戲化教學(xué)為主的項(xiàng)目培訓(xùn)。在課程中，我們分成小組，通過不同的關(guān)卡和任務(wù)，緊張又充滿趣味，增加了學(xué)習(xí)的趣味性和參與度。最后，我們的小組競爭獲得了優(yōu)勝獎，更激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興致和自豪感。
四、提供線上、定制化等多樣化培訓(xùn)方式
特色培訓(xùn)不僅注重培訓(xùn)內(nèi)容和方式的差異化，還積極推進(jìn)了線上、云端等多樣化培訓(xùn)方式，更加貼近員工的實(shí)際情況和時(shí)間安排。同時(shí)，也提供了個(gè)性化定制的培訓(xùn)方案，針對員工的具體需求和崗位需求，進(jìn)行更精準(zhǔn)的培訓(xùn)和訓(xùn)練。
總結(jié)起來，特色培訓(xùn)模式的應(yīng)用和普及，不僅加強(qiáng)了企業(yè)的人才培養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)，也增強(qiáng)了員工的歸屬感和職業(yè)挑戰(zhàn)感，提升了企業(yè)和員工的綜合競爭力和核心競爭力。因此，個(gè)人認(rèn)為，特色培訓(xùn)模式是一種值得企業(yè)和員工持續(xù)關(guān)注和實(shí)踐的重要方法和途徑，也是提升企業(yè)核心價(jià)值的重要組成部分。
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編為大家整理的校園足球特色培訓(xùn)班期末工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
又一學(xué)年了，現(xiàn)在我靜下來，認(rèn)真思考這一年都做了些什么，在此過程中都有哪些方面值得借鑒的`經(jīng)驗(yàn)保留下來，哪些方面需要改進(jìn)，哪些方面需要補(bǔ)充或者刪除。針對我的專業(yè)和所授學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)如下：
一、努力打造校園特色
xxxx年2月份，在教育中心的幫助下，我校申請了全國校園足球特色學(xué)校；5月份，參加了xx省校園足球特色校長培訓(xùn)班和xx市校園足球推進(jìn)會，并聆聽了黃曉玲局長的重要講話；我校在此工作中，積極開展足球教學(xué)（每周每班至少兩節(jié)足球課），同時(shí)選出各級各班足球隊(duì)（男、女代表隊(duì)），利用大課間和課余時(shí)間加強(qiáng)訓(xùn)練，主要練習(xí)體能和簡單的技戰(zhàn)術(shù)。
二、加強(qiáng)運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練
我校有多支運(yùn)動隊(duì)：田徑隊(duì)、籃球隊(duì)、跳繩隊(duì)、足球隊(duì)（新成立的），訓(xùn)練時(shí)間和內(nèi)容為：上午7：00———7：35體能訓(xùn)練；下午5：15—6：00，專項(xiàng)練習(xí)，各支代表隊(duì)在組長的組織下有序練習(xí)。其中我?；@球隊(duì)經(jīng)過艱苦訓(xùn)練，在今年的陽光體育運(yùn)動會上取得小學(xué)男子組第六名的好成績，受到教育中心和中心校的表彰。
三、提升自身素質(zhì)和專項(xiàng)技能
經(jīng)過外出比賽和學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己在諸多方面存在很大差距，需要利用課余時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)，讓自己步入一個(gè)邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊總結(jié)的模式，摸索出適合我校實(shí)際情況的訓(xùn)練模式，始終堅(jiān)持“大膽引進(jìn)、為我所用”，把新的教學(xué)方法、教學(xué)手段引進(jìn)課堂，讓更多的學(xué)生接觸到新事物、新游戲、新規(guī)則，使他們產(chǎn)生更大興趣。
為了促進(jìn)教師的全面發(fā)展，加強(qiáng)教師基本功的鍛煉，磨練教學(xué)內(nèi)功，提高課堂教育效率，提高教學(xué)質(zhì)量。再結(jié)合本校實(shí)際情況，本學(xué)年學(xué)校的特色項(xiàng)目以簡單務(wù)實(shí)、輕松有效為原則，舉辦了多種形式的教師基本功培訓(xùn)活動，總結(jié)如下。
一、慢慢摸索，重在參與
因?yàn)槲倚熧Y薄弱，培訓(xùn)人才極少，因此我本次摸石頭過河的探索精神，開展一些我們力所能及的項(xiàng)目。根據(jù)本校教師基本功不強(qiáng)，就將培訓(xùn)內(nèi)容定為基本功培訓(xùn)、四項(xiàng)達(dá)標(biāo)競賽為主，教學(xué)科研培訓(xùn)為輔。鼓勵(lì)全體參加，重在參與。
二、領(lǐng)導(dǎo)重視，學(xué)員積極
我們學(xué)校的黃勝爽校長特別關(guān)注此次培訓(xùn)項(xiàng)目，每次活動總是很認(rèn)真地參與。雖然校長在這方面基本功已經(jīng)很不錯(cuò)了，但是每次的'作業(yè)都很及時(shí)。校長如此，其他教師更不用說了，能作到認(rèn)真對待，積極參與，使整個(gè)培訓(xùn)工作有序開展。
三、略有成效，重在堅(jiān)持。
我們通過這次培訓(xùn)，因?yàn)閷?shí)在是學(xué)校條件過于薄弱，碩果累累就沒有了，略有成效我們已經(jīng)很知足了，但是只要堅(jiān)持下去，也會有碩果累累的那一天的。
1、培訓(xùn)時(shí)教師精神飽滿，教師參與熱情高漲，展現(xiàn)出教師良好的精神面貌。
2、這次培訓(xùn)達(dá)到了相互促進(jìn)、共同提高的目的。在教師基本功比賽中，我校的胡可白、呂洲、林群珍、陳愛、廖約珍老師獲得了一等獎。
四、不斷總結(jié)、不斷反思，今年不斷進(jìn)步
我們的培訓(xùn)除了師資不足這個(gè)客觀原因外，還存在不少的問題。
1、教師的科研能力較薄弱，參加縣里評比的積極性不強(qiáng)。
2、也還有一些老師存在應(yīng)付的心理，對培訓(xùn)不是很重視，但是本身基本功卻又不強(qiáng)。
3、邀請專家太少，專業(yè)引領(lǐng)方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
作為幼兒園一線教師，最重要的是如何組織好孩子們的半天活動。培訓(xùn)期間，我在溫州**幼兒園聽了何**老師精彩的講座。我真的受益匪淺，感觸頗深。
其中印象最深的是何**老師的講座“幼兒園的半日活動《秋田里‘藏’著的顏色》優(yōu)化”，她通過***、**想我們闡述了自己的觀點(diǎn)“一日活動皆課程”并且把一日活動中的晨間接待、晨間活動、早操、晨間談話、喝水、進(jìn)餐、午睡、離園活動的等環(huán)節(jié)都一一細(xì)化，并且從每個(gè)環(huán)節(jié)的功能、形式、教師態(tài)度、組織內(nèi)容上具體闡述。如：晨間接待的功能是新的一天（良好）開始，并了解、關(guān)注孩子的當(dāng)天情況（情緒、表現(xiàn)、身體狀況、特別事情）；組織的形式形式有：
老師問候孩子，打招呼，給孩子一個(gè)擁抱，微笑；教師的態(tài)度上要做到心到、口到、眼到三到?；顒拥膬?nèi)容可以是師生之間的簡單交流、自由活動（區(qū)域活動）、值日生工作（整理教室、澆花、觀察記錄）另外，她指出過渡環(huán)節(jié)要消除孩子的等待時(shí)間，不要造成時(shí)間上的浪費(fèi)，以免影響下一個(gè)活動，教師在過渡環(huán)節(jié)要有彈性，要充分滿足每個(gè)孩子的不同要求，可以利用區(qū)角、開展有趣的民間游戲等形式，讓過渡環(huán)節(jié)更開放、寬松，讓孩子在有效、開放的活動中愉快地渡過過渡環(huán)節(jié)。
他還強(qiáng)調(diào)，半天的活動應(yīng)該集中在一個(gè)主題上，包括主題墻和課間休息。要有特色地進(jìn)行，記憶最深的是他們的課程都是圍繞著“農(nóng)村”，把農(nóng)村文化帶進(jìn)了課堂。在兒童活動中，教師要發(fā)揮引導(dǎo)作用，給孩子更多的思考空間。
聽了何**老師的講座，我更加透徹地了解半日活動如何細(xì)化、如何優(yōu)化，在以后的工作中一定要把何**老師對半日活動的優(yōu)化策略靈活的運(yùn)用，從一點(diǎn)一滴做起，認(rèn)真組織好幼兒園的半日活動，不斷優(yōu)化孩子的半日生活，是他們健康快樂地成長！
幾年來，我們?nèi)氏W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視對學(xué)生寫字的教育。學(xué)校除了通過對課堂教學(xué)的普及外，還專門成立了書法教學(xué)研究小組。去年，學(xué)校在寫字教學(xué)取得了長足的發(fā)展基礎(chǔ)上，學(xué)校將寫字教學(xué)提升到硬筆書法和軟筆教學(xué)，并將它定為我校特色教育來抓。現(xiàn)將我校書法教學(xué)工作的總結(jié)如下：
一、提高認(rèn)識，培訓(xùn)師資
教師一手漂亮的字對學(xué)生寫字所產(chǎn)生的潛移默化的影響不必言說。學(xué)期初學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就十分重視教師的寫字基本功培訓(xùn)。（1）確立目標(biāo)，全員參與，強(qiáng)化寫字意識
在課題確立后，學(xué)校便組織召開了隆重的課題開題會，提出了“人人參與,時(shí)時(shí)磨煉,處處滲透”的具體要求。要求全體教師天天寫字，日日練字，強(qiáng)化，提筆就是練字的思想意識，將寫字練字貫穿于教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)之中去。
（2）強(qiáng)化教師的內(nèi)在素質(zhì)，提高教師的寫字技能與水平
我校充分利用內(nèi)部人才資源，謝鵬校長親自指導(dǎo)，并請擅長書法的老師為全體教師舉辦書法講座，給每一位在校教師在寫字教學(xué)上給予指導(dǎo)，有實(shí)效地調(diào)動了教師的寫字熱情和積極性，使教師的書寫水平大大提高了。
二、科學(xué)指導(dǎo)，夯實(shí)訓(xùn)練過程
硬筆書法教學(xué)作為學(xué)校特色教學(xué)，一支高素質(zhì)的寫字教師隊(duì)伍不斷壯大的同時(shí)，我校成立了硬筆書法領(lǐng)導(dǎo)小組，和硬筆書法教研組，制訂了切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃，明確了教學(xué)的工作重點(diǎn)，開設(shè)了書法課，配備專職教師進(jìn)行任教，要求書法課，有備課，有訓(xùn)練，有作業(yè)，有批改。
三、學(xué)校在南翔小學(xué)大力支持下，開發(fā)了校本教材—硬筆書法教本，還要求每位同學(xué)，人手一本硬筆書法描紅字帖，配合校本教材使用。學(xué)校把硬筆書法楷書作為學(xué)習(xí)內(nèi)容。
在逐步完善寫字教學(xué)模式、傳授寫字基本知識和基本技能的同時(shí)，我們還結(jié)合寫字教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行德育滲透和審美教育。
四、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法興趣，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣
學(xué)生在認(rèn)識寫字的重要性后，教師就對他們進(jìn)行正確的書寫指導(dǎo)。將寫字姿勢編成歌謠：學(xué)寫字，要記牢，頭正腰直腿放好，五指執(zhí)筆筆桿正，一尺一拳一寸高
五、通過各種活動，推動學(xué)校書法特色教育。
學(xué)校充分利用校園文化建設(shè)這一直觀平臺，在校園和教室不展示硬筆書法魅力，有的班級開辟了寫字評比專欄;有的班級開辟了寫字作品園地;學(xué)校宣傳櫥窗里可定期看到學(xué)生優(yōu)秀的寫字作業(yè)展示或書法比賽作品展，讓學(xué)生在書寫活動中，充分地展示自我，發(fā)展自己的特長。這種氛圍的營造不但美化了校園，而且陶冶著學(xué)生幼小的心靈。學(xué)校開設(shè)興趣書法課堂，進(jìn)一步培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生。經(jīng)常送學(xué)生作品去參加市、縣、學(xué)區(qū)級的書法比賽，并取得了一些成績。
六、活動評優(yōu)，激勵(lì)進(jìn)取
為了更好地推進(jìn)特色教學(xué)工作，學(xué)校會根據(jù)各班書法教學(xué)的組織情況，年終由學(xué)校統(tǒng)一組織優(yōu)秀作品進(jìn)行展評，和對先進(jìn)的老師和學(xué)生進(jìn)行獎勵(lì)，讓學(xué)生在書寫中感到成長的快樂。
七、存在的不足和反思
我們的條件還很薄弱，教師的資源缺乏。硬筆書法考級，我們還沒有具體實(shí)施辦法，我們還有一段很長的路要走。不足的有：有的班級書法課有被占用現(xiàn)象；有些學(xué)生學(xué)習(xí)書法應(yīng)付了事，不能持之以恒；有的班每天作業(yè)量大，字就要寫快，字就會寫不好。
硬筆書法教學(xué)中，與家長齊抓共管這方面，大有文章可做。值得大家思考。
在我們老師的不懈引領(lǐng)下，硬筆書法不再是高高在上的藝術(shù)，遙不可攀。它通過我們的努力，化難為易，如春風(fēng)化雨，潤物無聲。在一筆一劃，巧妙書寫中，讓每個(gè)學(xué)生都從漢字中受到美的啟迪和熏陶，潛移默化地學(xué)會了做人，學(xué)會了審美，學(xué)會了養(yǎng)心。
我?，F(xiàn)有18個(gè)班級，在校學(xué)生632人，在編教師48名。為營造學(xué)生愛書法、學(xué)書法的良好氛圍，提高學(xué)生書法藝術(shù)修養(yǎng)，傳承中華藝術(shù)瑰寶，繼XX學(xué)年我校開展鋼筆字書法特色培訓(xùn)后，XX學(xué)年我校開展了粉筆字（書法）培訓(xùn)。我校在開展書法特色教育方面做到了以下幾點(diǎn)：
一、基礎(chǔ)扎實(shí)
1、思想上重視。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。多次召開班子會議、校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組會議，討論有關(guān)特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。參加會議的老師一致認(rèn)為書法特色非常適合在我校開展。
原因：（1）教師粉筆字的實(shí)用性很強(qiáng)，寫一手漂亮的粉筆字對學(xué)生來說終身受益。（2）隨著計(jì)算機(jī)的普及，人們習(xí)慣于鍵盤上打字，對寫字有所忽視，以至于寫字能力衰退。（3）適合于大面積普及，惠及全體學(xué)生。
確定粉筆字（書法）培訓(xùn)作為我校的特色后，學(xué)校把創(chuàng)建工作列入了學(xué)校工作計(jì)劃，專門成立了書法特色創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、組織上嚴(yán)密。為使書法特色創(chuàng)建工作順利進(jìn)行，領(lǐng)導(dǎo)小組著手一系列準(zhǔn)備工作，由我校書法愛好者陳光超老師擔(dān)任書法指導(dǎo)師，指導(dǎo)全校教師練習(xí)粉筆字。
3、時(shí)間上保證。每月最后一周的周三下午（15：20-16：00）指導(dǎo)教師練書法。
4、財(cái)力上支持。學(xué)校不但思想上重視創(chuàng)建工作，財(cái)力上也大力支持。學(xué)校老師特地買來了各種書法書籍，每個(gè)學(xué)生人手一份。書法指導(dǎo)和平時(shí)的訓(xùn)練，指導(dǎo)教師犧牲了許多業(yè)余時(shí)間，學(xué)校對一部分教師發(fā)放了訓(xùn)練補(bǔ)貼。這些都離不開學(xué)校財(cái)力的支持。
5、業(yè)務(wù)上求精。為使指導(dǎo)教師在業(yè)務(wù)上精益求精，學(xué)校經(jīng)常組織教師參觀各類書畫比賽，取得了一定的成績。
二、訓(xùn)練有序
1、多種形式激發(fā)興趣。為不斷激發(fā)教師的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)校采取了多種方法。（1）定期展出優(yōu)秀作業(yè)。（2）舉行書法競賽活動。（3）把學(xué)生的優(yōu)秀作品作為藝術(shù)品在校園醒目處展示。我校校園內(nèi)十幾幅作書法作品，分別在走廊墻壁上懸掛，這些作品都出自我校學(xué)生之手。能作為藝術(shù)品在校園內(nèi)展示，是學(xué)生的一種榮耀，這既是對學(xué)生多年付出的肯定，也為其他學(xué)生樹立了榜樣。
三、成績喜人
1、惠及全體學(xué)生。從兩年來的書法作品看，大部分三、四年級學(xué)生的書寫水平明顯高于五六年級。分析原因，三四年級學(xué)生接觸漢字書寫時(shí)，正趕上我校創(chuàng)書法特色開始階段，他們從一開始就接受正規(guī)的訓(xùn)練，書寫水平提高很快。而現(xiàn)在的五六年級接觸漢字書寫時(shí)，我校還沒有創(chuàng)書法特色學(xué)校，到三四年級才開始接受正規(guī)訓(xùn)練，書寫水平提高相對慢一些。但與原來相比也有不同程度的提高。
2、書法特長生脫穎而出。
通過一年的練習(xí)，不僅教師的粉筆字寫得漂亮多了，而且學(xué)生中涌現(xiàn)出一大批書法優(yōu)秀人才，多人次在市、縣、學(xué)區(qū)書法比賽中獲獎。
由于我校的書法特色創(chuàng)建工作基礎(chǔ)扎實(shí)、訓(xùn)練科學(xué)，取得了可喜的成績，得到了家長的好評，社會的肯定。今后，我們會加倍努力，以更優(yōu)異的成績向社會匯報(bào)！
巖坦鎮(zhèn)張溪學(xué)校
XX年6月28日
為了促進(jìn)教師的全面發(fā)展，加強(qiáng)教師基本功的鍛煉，磨練教學(xué)內(nèi)功，提高課堂教育效率，提高教學(xué)質(zhì)量。再結(jié)合本校實(shí)際情況，本學(xué)年學(xué)校的特色項(xiàng)目以簡單務(wù)實(shí)、輕松有效為原則，舉辦了多種形式的教師基本功培訓(xùn)活動，總結(jié)如下：
一、慢慢摸索，重在參與。
因?yàn)槲倚熧Y力量不均，培訓(xùn)人才極少，因此我們摸石頭過河的探索精神，開展一些我們力所能及的項(xiàng)目。根據(jù)本校教師基本功不強(qiáng)，又有一個(gè)美術(shù)專職教師的實(shí)際情況，就將培訓(xùn)內(nèi)容定為簡筆畫培訓(xùn)為主，教學(xué)科研培訓(xùn)為輔。鼓勵(lì)全體參加，重在參與。
二、領(lǐng)導(dǎo)重視，學(xué)員積極
我們學(xué)校的黃德喜校長在教育管理和教育教學(xué)以及書畫方面也是有特長，所以此次培訓(xùn)項(xiàng)目，校長特別關(guān)注，每次活動總是很認(rèn)真地參與。雖然校長在這方面基本功已經(jīng)有厲害了，但是每次的作業(yè)都很及時(shí)。校長如此，其他教師更不用說了，能作到認(rèn)真對待，積極參與，使整個(gè)培訓(xùn)工作有序開展。
三、略有成效，重在堅(jiān)持。
我們通過這次培訓(xùn)，因?yàn)閷?shí)在是學(xué)校條件過于薄弱，碩果累累就沒有了，略有成效我們已經(jīng)很知足了，但是只要堅(jiān)持下去，也會有碩果累累的那一天的。
1、培訓(xùn)時(shí)教師精神飽滿，教師參與熱情高漲，展現(xiàn)出教師良好的精神面貌。
2、這次培訓(xùn)達(dá)到了相互促進(jìn)、共同提高的目的。在教師基本功比賽中，我校的施建岳、尤愛惠等老師在縣里里都獲得了一等獎。
四、不斷總結(jié)、不斷反思，今年不斷進(jìn)步。
我們的培訓(xùn)除了師資不足這個(gè)客觀原因外，還存在不少的問題：
1、教師的科研能力實(shí)在很薄弱，參加縣里評比的積極性不強(qiáng)。
2、也還有一些老師存在應(yīng)付的心理，對培訓(xùn)不是很重視，但是本身基本功卻又不強(qiáng)。
3、邀請專家太少，專業(yè)引領(lǐng)方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠
在當(dāng)今社會，特色培訓(xùn)已經(jīng)成為人們提高自身競爭力、豐富個(gè)人經(jīng)歷的一種重要方式。無論是學(xué)生、職場人士還是個(gè)體創(chuàng)業(yè)者，都能從特色培訓(xùn)中受益匪淺。本文將通過介紹幾種特色培訓(xùn)的方式和效果，來總結(jié)特色培訓(xùn)的重要性和優(yōu)勢。
特色培訓(xùn)在學(xué)生中非常受歡迎，因?yàn)樗軌驇椭麄兲崆敖佑|到各個(gè)領(lǐng)域的知識和技能，為將來的學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃提供更多選擇。例如，STEM（科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)）培訓(xùn)已經(jīng)成為了全球教育的熱點(diǎn)。通過STEM培訓(xùn)，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到與日常生活息息相關(guān)的科學(xué)知識，培養(yǎng)邏輯思維和解決問題的能力。藝術(shù)培訓(xùn)也是學(xué)生們喜愛的一種特色培訓(xùn)方式。音樂、舞蹈、繪畫等藝術(shù)形式不僅能夠增加學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，還可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。
特色培訓(xùn)在職場人士中也具有重要意義。隨著社會的發(fā)展，各行各業(yè)對人才的需求越來越苛刻。職場人士需要及時(shí)跟進(jìn)行業(yè)的最新動態(tài)，提升自己的專業(yè)技能和綜合能力。在這方面，專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供了各行各業(yè)的相關(guān)課程。比如，企業(yè)管理培訓(xùn)可以幫助職場人士提升領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，市場營銷培訓(xùn)可以幫助人們了解市場趨勢和客戶需求，適應(yīng)市場的競爭環(huán)境?？缥幕浑H培訓(xùn)也是越來越重要的一項(xiàng)特色培訓(xùn)。在全球化的今天，跨文化交際技巧對于跨國公司和國際組織中的職場人士來說至關(guān)重要。
特色培訓(xùn)對于個(gè)體創(chuàng)業(yè)者來說，也是一種重要的資源。創(chuàng)業(yè)者需要具備全面的知識和技能，才能在激烈的市場競爭中取得成功。特色培訓(xùn)可以幫助創(chuàng)業(yè)者提升創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的可行性和創(chuàng)新性。比如，創(chuàng)業(yè)者可以參加創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師培訓(xùn)，從成功創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，并得到指導(dǎo)。創(chuàng)業(yè)者也可以參加市場調(diào)研和營銷策劃培訓(xùn)，了解目標(biāo)市場的需求和競爭情況，制定更具針對性的市場營銷策略。另外，財(cái)務(wù)管理培訓(xùn)也對創(chuàng)業(yè)者來說至關(guān)重要。創(chuàng)業(yè)者需要了解財(cái)務(wù)管理的基本知識和技巧，才能夠合理運(yùn)用資源、規(guī)劃經(jīng)費(fèi)、預(yù)測收益，從而確保企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
小編認(rèn)為，特色培訓(xùn)具有重要的意義和優(yōu)勢。無論是學(xué)生、職場人士還是個(gè)體創(chuàng)業(yè)者，都能夠從特色培訓(xùn)中獲益良多。特色培訓(xùn)能夠?yàn)閷W(xué)生提供豐富的知識和技能，為職場人士提供專業(yè)培訓(xùn)和綜合能力提升，為個(gè)體創(chuàng)業(yè)者提供創(chuàng)新思維和專業(yè)管理技巧。特色培訓(xùn)已經(jīng)成為了現(xiàn)代社會不可或缺的一部分，它的重要性和價(jià)值正在被越來越多的人所認(rèn)識和接受。
特色培訓(xùn)心得總結(jié)
作為一名前來參加特色培訓(xùn)的學(xué)員，我深知這次培訓(xùn)對我個(gè)人和職業(yè)生涯的意義不言而喻。經(jīng)過多次學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)是我在這次特色培訓(xùn)中收獲的最大收獲。
首先，特色培訓(xùn)提供了良好的學(xué)習(xí)氛圍。從課程設(shè)置到授課方式，特色培訓(xùn)都充分考慮了學(xué)員的學(xué)習(xí)需求和心理狀態(tài)。例如，課程內(nèi)容豐富多樣，既有專業(yè)理論課程，又有實(shí)踐案例分享，其中還融入了團(tuán)隊(duì)合作、互動問答等多種互動方式，使我可以更好地理解和吸收所學(xué)內(nèi)容。此外，學(xué)習(xí)環(huán)境也非常重要。特色培訓(xùn)提供了閉合的培訓(xùn)場所，讓我們可以專心學(xué)習(xí)，避免了外界的干擾，同時(shí)還設(shè)置了舒適的休息區(qū)域和餐飲服務(wù)設(shè)施，讓學(xué)員可以輕松愉悅地度過整個(gè)學(xué)習(xí)過程。
其次，特色培訓(xùn)提供了良好的師資力量。無論是課程設(shè)計(jì)還是授課方式，特色培訓(xùn)都由一批豐富經(jīng)驗(yàn)、高素質(zhì)的專業(yè)人士來擔(dān)任。在課堂上，他們既是講師，又是導(dǎo)師，通過精彩的案例分析和互動討論，幫助我們更深入地了解所學(xué)內(nèi)容，將抽象的理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐操作，使我們在較短的時(shí)間內(nèi)或更全面或者更深刻地了解和掌握相關(guān)知識。
最后，特色培訓(xùn)提供了良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。特色培訓(xùn)注重學(xué)員的感受和反饋，科學(xué)合理地設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，并且結(jié)合實(shí)踐案例、團(tuán)體活動等方式，讓我們深切感受到學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。例如，走進(jìn)一家企業(yè)參觀考察、實(shí)地觀察背后的流程與管理、與工程師共同研發(fā)解決難題等方式為我們提供了更加真實(shí)、全面的專業(yè)知識帶來更大的啟發(fā)。
特色培訓(xùn)是一種有效的職業(yè)培訓(xùn)模式，它不僅能夠滿足個(gè)人職業(yè)發(fā)展的需求，更重要的是為企業(yè)提供了自身人才的培養(yǎng)與建設(shè)，促進(jìn)了企業(yè)發(fā)展的良性循環(huán)。本次特色培訓(xùn)，讓我有了一個(gè)新的認(rèn)識，我將進(jìn)一步加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，發(fā)揮自己的潛力，為個(gè)人發(fā)展和企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展注入新的動力和活力。
校本培訓(xùn)總結(jié)
根據(jù)縣教育局教育研究和教師培訓(xùn)中心的計(jì)劃，在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按學(xué)校工作計(jì)劃與教務(wù)工作計(jì)劃，有序開展各項(xiàng)工作，緊緊圍繞“課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育”這一核心，加強(qiáng)和改進(jìn)教育教學(xué)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范管理，深入開展教學(xué)科學(xué)研究，著力進(jìn)行學(xué)科建設(shè)，師資建設(shè)和自身建設(shè)，充分發(fā)揮教務(wù)處在教學(xué)管理和教學(xué)研究方面的積極作用，圓滿地完成各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期的校本培訓(xùn)總結(jié)如下：
（一）以常規(guī)工作為主線，常規(guī)工作常抓不懈，常抓常新
明確了指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)，編印教務(wù)工作計(jì)劃，使工作有章可循。按國家課程方案要求開足課時(shí)，開齊課程。繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué)管理工作，抓好“備課、上課、批改、輔導(dǎo)”等環(huán)節(jié)。做好升旗、開會等考勤工作。建全茶亭中學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查制度、教研組長職責(zé)、備課組長職責(zé)。在教學(xué)管理中，我們教務(wù)處堅(jiān)持每學(xué)期進(jìn)行兩次以上教師教學(xué)常規(guī)檢查，組織教研組長、備課組長檢查教師檢查教師的備課筆記、作業(yè)量及批改情況，督促教師及時(shí)調(diào)整作業(yè)量和批改方法。
多次召開學(xué)生座談會，及時(shí)反饋教學(xué)效果并引導(dǎo)有關(guān)教師糾正教學(xué)工作中出現(xiàn)的疏漏偏差。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)籍管理，按時(shí)發(fā)放，收交、義教卡學(xué)籍卡等，按規(guī)定進(jìn)行學(xué)生的休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、畢業(yè)、結(jié)業(yè)等工作，并建立完整的學(xué)生學(xué)籍檔案，進(jìn)一步完善學(xué)生的學(xué)業(yè)評價(jià)制度。嚴(yán)格控制訂購學(xué)習(xí)資料，教材和各類輔導(dǎo)材料。
合理安排學(xué)生課余生活，按要求按排學(xué)生課外活動。認(rèn)真開展“學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”的測試工作，按要求計(jì)算成績、匯總并及時(shí)上報(bào)。本學(xué)期舉行了一次田徑運(yùn)動會、藝術(shù)節(jié)。反響強(qiáng)烈。
（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的業(yè)務(wù)水平
在“以人為本”的思想指導(dǎo)下，努力為教師展示才能和特長提供平臺，并進(jìn)一步推介和表彰在師德規(guī)范、教學(xué)技能、教學(xué)業(yè)績、改革探索和學(xué)術(shù)研究上取得顯著成績的教師，有計(jì)劃地培養(yǎng)“初露頭角”的青年教師，發(fā)揮名師的榜樣和示范作用，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。
繼續(xù)開展結(jié)對幫扶活動，繼續(xù)“青年教師拜師活動”，鼓勵(lì)青年教師向本?；蛲庑５膬?yōu)秀教師拜師學(xué)藝。通過師徒結(jié)對活動，有效的提高了教師的中高級教師在教學(xué)常規(guī)、教學(xué)改革、教學(xué)研究等方面?zhèn)鞯朗跇I(yè)。
通過各項(xiàng)活動，提高教師的業(yè)務(wù)水平。各教研組利用教研活動的時(shí)間組織廣大教師，學(xué)習(xí)外地教師的先進(jìn)教學(xué)方法與教育理念，引導(dǎo)老師觀、評結(jié)合，提高自己的業(yè)務(wù)水平。學(xué)校還要求同組的每一位老師都要互相聽課，并進(jìn)行及時(shí)的交流和反饋，以達(dá)到上課教師和聽課
教師在業(yè)務(wù)上共同提高，通過這各項(xiàng)教研活動的開展，使各位教師在互聽互評中提高了自己的業(yè)務(wù)水平。
深入開展教研活動，積極推進(jìn)新模式教學(xué)。通過認(rèn)真組織教研活動與集體備課，發(fā)揮集體智慧。利用教研組、備課組培養(yǎng)青年教師，并為他們提供展示才華的舞臺，促進(jìn)廣大青年教師迅速成長，使大批優(yōu)秀教師脫穎而出。本學(xué)期為促進(jìn)全校新課程實(shí)施工作發(fā)展，我們充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)與帶動作用，先后多次組織體育學(xué)科陳詩軍、物理學(xué)科連冬英等教師赴外地參加優(yōu)質(zhì)課大賽。通過比賽，達(dá)到了在比賽中學(xué)習(xí)理論，在比賽中積累經(jīng)驗(yàn)，在比賽中交流體會，在比賽中得到錘煉，在比賽中得到升華，在比賽中理論功底和教學(xué)基本功都得到提高的預(yù)期目的。
走出去，骨干送培 我們組織數(shù)學(xué)、英語教師去二中教學(xué)觀摩。帶回來了許多先進(jìn)理念，及時(shí)地運(yùn)用于教研指導(dǎo)，對實(shí)施中應(yīng)該注意的問題有了清楚的認(rèn)識，獲取了外地新課程實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)，見識了新課程的優(yōu)秀課例，明確了新課程教學(xué)的方向，受益良多。
（三）以教學(xué)研究為動力，走內(nèi)涵式可持續(xù)發(fā)展道路
我們從培訓(xùn)入手，激發(fā)興趣，提高能力，鼓勵(lì)每個(gè)教師參加一項(xiàng)課題研究，讓教師品嘗教科研的樂趣，逐步形成教科研的教師隊(duì)伍和骨干隊(duì)伍。各科教師都能積極投身課題研究。加強(qiáng)課題研究，將教學(xué)科研相結(jié)合，推進(jìn)教學(xué)改革，有計(jì)劃、有步驟開展各項(xiàng)教學(xué)科研活動。開展各項(xiàng)專題研討活動。通過教師自學(xué)、討論、寫心得體會、邀請專家學(xué)者專題講座、骨干教師交流等形式，使全體教師在學(xué)術(shù)研討中吸收、消化教改信息、教學(xué)理論，從而指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。保證教科研的順利開展，促進(jìn)教科研的水平提高和發(fā)展。學(xué)期結(jié)束，每位老師均完成了教育教學(xué)研究論文一篇以上。本學(xué)期中，在濃厚的教科研氛圍中，我校的教學(xué)質(zhì)量也比上學(xué)年有了較大輻度的提高。
（四）效果顯著，碩果累累
由于學(xué)校的有效管理，教師的精心指導(dǎo)，效果顯著，成績突出。 本學(xué)年，有二十多名學(xué)生在市、縣作文競賽中分別獲獎?？h田徑運(yùn)動會團(tuán)體總分第六名、多名教師的論文獲獎。
總之，我們決心在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，今后進(jìn)一步做好各項(xiàng)工作，為茶中發(fā)展而努力。
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教師集中實(shí)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)
近日，我們學(xué)校安排了一次針對教師的集中實(shí)習(xí)培訓(xùn)，此次培訓(xùn)是為了提高廣大教師的教學(xué)能力和水平，讓教育者們在實(shí)踐中不斷成長和進(jìn)步。本文將詳細(xì)描述此次實(shí)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容和收獲。
首先，我們進(jìn)行了一系列的理論知識學(xué)習(xí)。教育專家詳細(xì)講述了教師教學(xué)中的方法和思路，如何制定教案和備課等。他們還為我們展示了一些成功案例和精彩的教學(xué)引導(dǎo)，以幫助我們更好地理解教學(xué)過程中的關(guān)鍵點(diǎn)，從而使我們的實(shí)踐轉(zhuǎn)化為成功的教學(xué)策略。
其次，我們進(jìn)行了一些教學(xué)模擬操作。在這個(gè)過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)我們在教學(xué)實(shí)踐中存在的問題，同時(shí)也加深了我們的理解。教師們還相互交流自己在實(shí)踐中的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，相互鼓勵(lì)和支持，幫助對方在教學(xué)中提高。
最后，我們進(jìn)行了實(shí)戰(zhàn)操作。這對于學(xué)生們來說是一個(gè)很好的機(jī)會，他們可以真正了解我們的教學(xué)方法和能力，同時(shí)也可以在真實(shí)的情況下體驗(yàn)到所學(xué)到的知識。我們將培養(yǎng)學(xué)生們的能力作為重點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，采用不同的教學(xué)策略，讓學(xué)生能夠真正理解課程內(nèi)容。
從本次培訓(xùn)中，我深深感受到了教育工作的重要性和工作的挑戰(zhàn)性。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不斷提高自己的教育能力和素質(zhì)，在教學(xué)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值。通過實(shí)踐和反思，我逐漸明白了如何在日常教學(xué)中更好地引導(dǎo)學(xué)生，使他們在探索中得到真正的成長。
總之，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，讓我更加深刻地認(rèn)識到了教育工作的重要性和機(jī)遇。同時(shí)，我也學(xué)習(xí)到了很多實(shí)際的教學(xué)方法和策略，這將有益于我在以后的工作中提高教學(xué)水平并幫助學(xué)生得到良好的學(xué)習(xí)效果。
本次研修由xx六個(gè)名師工作室共同組織，研修內(nèi)容由以下五個(gè)方面：專家講座專題引領(lǐng)；觀課議課微課展示；課題研究立項(xiàng)陳述；名師論壇讀書交流和影子跟崗聽課觀摩。參加人員有名師工作室成員和各地市省級名師骨干教師培養(yǎng)對象。
6月17日上午，在xx市一中五樓會議室召開了開班議式，會議由xx市教研室主任王桂書主持。首先由xx市教育局蔣副局長致歡迎詞；然后由河南省教研室副主任、中原名師項(xiàng)目辦負(fù)責(zé)人丁武營講話，丁主任提出幾點(diǎn)建議：名師規(guī)劃與培養(yǎng)對象個(gè)人規(guī)劃相結(jié)合，專家引領(lǐng)同伴互助自主發(fā)展相結(jié)合，集中研修與網(wǎng)絡(luò)研修相結(jié)合，深度研修教師反思與科研相結(jié)合，實(shí)踐研修與理論研修相結(jié)合。之后中原名師代表宋學(xué)利、培養(yǎng)對象代表分別做了表態(tài)發(fā)言。接著由xx一中校長牛超做了《明師道、養(yǎng)師德、鑄師魂》的講座。牛校長博學(xué)多才、出口成章，對如何成為一名好教師做出了精辟的闡釋，她提出要修煉成一名好教師必須做到實(shí)有所習(xí)，教學(xué)相長，循序漸進(jìn)，因材施教，教于未發(fā)，啟發(fā)式教育。她指出天道酬勤，不想而有，只要付出了，努力了，一定會有所成就。
17日下午，由三名中原名師做了學(xué)術(shù)報(bào)告。分別是張鳳仙老師做的《做智慧型教師》報(bào)告、程黎老師做的《如何有效的講課和評課》報(bào)告和馬娜做的《如何做課題》報(bào)告。三位名師的報(bào)告深入淺出，理論性和可操作性都很強(qiáng)，非常接地氣，參會的老師反響強(qiáng)烈。特別是中原名師、特級教師、正高級教師程黎老師，做為xx回民中學(xué)一名普通的地理老師，刻苦鉆研，成績斐然，成為河南省高中地理教育界的一面旗幟。6月17日晚上，全部成員又集中開展了讀書分享活動。
之后幾天，各中原名師工作室分組進(jìn)行了培育對象微型課展示并全程錄像，分組進(jìn)行了培育對象立項(xiàng)答辯（各學(xué)科省教研員參加，地理學(xué)科省教研員楊惠茹老師參加），參觀學(xué)習(xí)、聽課觀摩活動。日程安排的很滿，每名學(xué)員都感覺不虛此行，收獲滿滿！
本次集中研修我的收獲很大，不僅僅是專業(yè)知識上的收獲，更重要的是思想上的觸動！集中研修之前，還意為自己從事教育二十多年了，也取得了一些成績，自我感覺良好。通過集中研修才發(fā)現(xiàn)山外有山，人外有人，跟中原名師相比，跟其他同仁相比差距很大，甚至感覺以前自己有些不務(wù)正業(yè)了。人們常說學(xué)無止境，真是這樣的，像我們地理工作室的程老師，已經(jīng)工作30多年了，對教學(xué)對科研還這么的投入、這么的虛心，我還有什么理由不去努力呢？還有就是程老師工作室的幾位教師（程老師稱為小伙伴），像志剛學(xué)弟、陳哲學(xué)弟、秀梅老師、丹丹老師等等，對工作那么認(rèn)真負(fù)責(zé)，對學(xué)習(xí)那么投入，執(zhí)行力那么強(qiáng)，都是我學(xué)習(xí)的榜樣！還有就是整個(gè)xx的教育科研氛圍，一個(gè)市有六個(gè)中原名師工作室，取得了那么大的成績，也是許昌人應(yīng)該學(xué)習(xí)和反思的。
總之，通過集中研修增強(qiáng)了我繼續(xù)學(xué)習(xí)的決心和信心，我會轉(zhuǎn)變思想，努力進(jìn)取，不斷提高自身的專業(yè)水平和思想素養(yǎng)。
一、提高了對教育事業(yè)發(fā)展方向的認(rèn)識，更新了教育教學(xué)理念。
通過本次集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對當(dāng)前飛速發(fā)展的社會需要結(jié)合眼下教育現(xiàn)狀進(jìn)行了深刻反思。特別是怎樣做一個(gè)合乎時(shí)代需求的教師、怎樣提升自我職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平這些問題，在思想上有了一定層次的認(rèn)識和提高。我從教至今已經(jīng)二十六年了，從開始對于做一名教師的不滿足（九十年代曾經(jīng)下海經(jīng)商未果）到無可奈何地回頭吃草，再從漫長的教育工作中找到感覺、體現(xiàn)了自我價(jià)值，終于找到幸福感，這個(gè)過程充滿了酸甜苦辣。雖然我一直以來對自己的要求還算是比較嚴(yán)格：師愛對得起學(xué)生、對得起家長；師績對得起學(xué)校、對得起工資。但是，這么多年來卻忽視了自己作為一名教師的成長和發(fā)展。知識也是有保值期限的。作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，過于的依賴，也會成為教師自我發(fā)展的羈絆。因?yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會阻礙教師對于新知識的接受，同時(shí)也會相對掩蓋教師新知識的不足。久而久之就會造成教師安于現(xiàn)狀，自我滿足的狀態(tài)。而缺乏知識更新的教師，必定會跟不上現(xiàn)代教育發(fā)展的速度，從而直接影響教師教育教學(xué)能力的發(fā)展，甚至?xí)?dǎo)致教師教育教學(xué)能力的缺失。聽了鄒局長、李股長以及王校長和唐主任他們的演講，對比自身教育思想觀念的差距，我不由的驚出了一身的冷汗——再不學(xué)習(xí)，跟不上當(dāng)代教育的發(fā)展；再不提高對現(xiàn)代教育的認(rèn)識，必將被未來教育事業(yè)所淘汰！所以，我必須具備終身教育、終身學(xué)習(xí)的思想認(rèn)識。
二、明確了自身發(fā)展方向，刻苦學(xué)習(xí)，努力更新自己的教育思想理念，提高理論水平；勤奮工作，在教育教學(xué)實(shí)踐中探索成功之路。
通過學(xué)習(xí)，樹立現(xiàn)代教育思想，形成現(xiàn)代教育理念，端正自己的人才觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀。提高教育理論素養(yǎng)，進(jìn)一步增強(qiáng)自我反思、自我發(fā)展能力；增強(qiáng)政治使命感、道德責(zé)任感，不斷提高政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)；提高學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，了解本學(xué)科課程改革與發(fā)展動態(tài)，完善知識結(jié)構(gòu)，拓寬專業(yè)知識面，提升新課程理念下學(xué)科教學(xué)水平，形成獨(dú)特的、個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格；努力掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，掌握使用計(jì)算機(jī)多媒體輔助教學(xué)等現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)，將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)整合；把握基礎(chǔ)教育的教育科研動態(tài)，主動去發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中的問題，積極研究學(xué)科教育教學(xué)的方式、方法和措施，推動教育教學(xué)的改革和發(fā)展。
自發(fā)投入到校本研修中，帶動校本研修的開展，實(shí)現(xiàn)自我理論水平的提升和專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展。以深化課堂教學(xué)改革作為研修探究的學(xué)習(xí)主線，積極探索有效課堂和高效課堂教學(xué)模式。理論聯(lián)系實(shí)際，選擇適合自身教育教學(xué)實(shí)際的微型課題進(jìn)行科學(xué)研究，以科學(xué)理論指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，以對教育教學(xué)實(shí)踐的探究豐富和提升教育教學(xué)理論。
三、樹立堅(jiān)定信念，確立奮斗目標(biāo)：力爭三年成為骨干教師，五年成為學(xué)科帶頭人，十年成為名師。
經(jīng)過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我樹立了對教育事業(yè)無比堅(jiān)定的信念，也對自己成長為科研型教師充滿了信心。同時(shí)也為自己確立了奮斗目標(biāo)：力爭三年成為區(qū)級骨干教師，五年成為學(xué)科帶頭人，十年成長為名師。作為一名區(qū)骨干教師培養(yǎng)對象，盡管我的教書育人之路還很漫長。這條路也許會充滿荊棘，也許會走得異常艱辛，但是我堅(jiān)信，我并不孤獨(dú)。在這條漫漫的探索之路上有那么多的同路人，我們會一起耕耘希望，一起收獲成功的幸福快樂。我不一定能走在課程改革的最前沿，但我會朝著這個(gè)目標(biāo)去努力。所謂“高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之?！薄奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”“會當(dāng)擊水三千里，自信人生二百年?！苯虝思纫殉蔀槲业淖罡镜穆殬I(yè)志向，為了老去之時(shí)不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞愧；也為了從教之時(shí)可點(diǎn)可圈、休教之時(shí)可圈可點(diǎn)，我寧可學(xué)做鯤鵬飛萬里，也不做燕雀戀子巢。為我熱愛的教育事業(yè)奮斗終身！這已然成為我畢生的追求。
六天的緊張又忙碌的集中研修生活即將結(jié)束。六天來我組組員以極高的積極性投入學(xué)習(xí)，收獲很大，現(xiàn)具體總?cè)缦拢?/p>
一、由于學(xué)校分工的不同，我組組員研修期間“分身有術(shù)”。
王莊小學(xué)的孫校長，學(xué)校正在重建幼兒園，他身心一邊系于研修學(xué)習(xí)，一邊系于學(xué)校工程，觀看視頻，學(xué)習(xí)文本、研討發(fā)帖，他哪一樣都不甘落后，趁著午休，他趕回工地查看工程進(jìn)度，50多歲的孫校長每天奔波于兩者之間，學(xué)習(xí)的精氣神兒卻一點(diǎn)兒不減，是青年們的榜樣。
幼兒園負(fù)責(zé)人丁主席，一邊負(fù)責(zé)著幼兒園老師的研修，一邊還得完成自己的語文研修任務(wù)，真的是忙得顧得了這頭顧不了那頭兒，所以他只好用晚上的時(shí)間細(xì)心學(xué)習(xí)資料并完成作業(yè)。
學(xué)校會計(jì)劉老師，自己那攤子活兒又細(xì)又多，但是他為了學(xué)校的統(tǒng)一安排有章有序，只好白天和我們一起學(xué)習(xí)，晚上和空余時(shí)間加班加點(diǎn)完成他的會計(jì)業(yè)務(wù)。
信息員釗主任每天忙忙碌碌，為采集信息不辭勞苦，有時(shí)為了信息的斟詞酌句經(jīng)常加班到深夜。老教師王老師一絲不茍地參加每天的學(xué)習(xí)，向我們展示了老教師的風(fēng)采。
二、在研修期間，青年教師團(tuán)體中形成了有一股你追我趕、共同提高的氛圍。
年輕的美女們?nèi)巳伺伦约郝浜笥谒?，都?dān)心因?yàn)樽约旱牟徽J(rèn)真給學(xué)校抹黑，于是每天都按時(shí)到校認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極討論，主動發(fā)帖，無一人因?yàn)榕聼崤吕壅埣倩蜻t到早退。經(jīng)常會為研修模塊統(tǒng)計(jì)里的紅燈不變綠燈急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，因?yàn)椤熬G”慢了，縣里最辛苦的指導(dǎo)老師就更著急。自己著急還好說，如果因?yàn)樽约旱氖д`指導(dǎo)老師著急那就感覺過意不去了。
正是因?yàn)榛谶@樣的精神、這樣的境界、這樣的責(zé)任、這樣的組員，我組取得了點(diǎn)滴成績：
隨筆縣級推薦：10 篇；作業(yè)縣級推薦：4篇；話題討論推薦被推薦5篇；有一篇隨筆被省專家推薦省。
我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)成績，當(dāng)然不僅是指被獎勵(lì)了分?jǐn)?shù)，更重要的是我們更新了教育理念，學(xué)到了許多以前不知道的東西。我們雖然高興，但沒有滿足，我組會在開學(xué)后分散研修中再接再厲，努力做得更好，把學(xué)到的理念運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去。
在此，我代表全組成員由衷地感謝我縣指導(dǎo)老師，你們辛苦了！特別是于里小學(xué)的孫老師給予我們的指導(dǎo)、支持與鼓勵(lì)！另外我為我們組所有成員在研修期間的優(yōu)秀表現(xiàn)感到特別自豪和驕傲！
為了提高教師的政治思想與職業(yè)道德水準(zhǔn)，提升當(dāng)代大教育背景下實(shí)施素質(zhì)教育的理念，更新學(xué)生成長觀念，形成綜合教育的實(shí)踐智慧。中央財(cái)政投入專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持教育部組織實(shí)施“中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計(jì)劃”。XX年12月9日，我有幸參加了“國培計(jì)劃農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)”滄州短期集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，任教十多年，經(jīng)歷了很多次培訓(xùn)，可惟獨(dú)這次“國培計(jì)劃”培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。教學(xué)班主任的認(rèn)真負(fù)責(zé)，生活老師在生活方面的關(guān)心，專家們的層層深入地講座，令我們十分感動，幾天下來，每天的感覺是幸福而又充實(shí)的。
從課程的安排上就能感受到滄州師范學(xué)院老師們的良苦用心，每一天都要面對不同風(fēng)格的講師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。
一、專家講座，學(xué)研結(jié)合
目前全方位的新課程改革很多時(shí)候讓我們無所適從，我們很多時(shí)候感到茫然，感到束手無策，而這次彭前程教授的《新課程初中物理教材設(shè)計(jì)與實(shí)施問題探討》，廖伯琴教授的《反思初中物理課程的目標(biāo)與實(shí)踐》讓我們從全新的視角了解了當(dāng)今物理教學(xué)中最前沿的理論和研究，進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，也讓我今后的教學(xué)和研究得到了方法上的指導(dǎo)和方向上的指引。
馬文娟教授的《初中物理與現(xiàn)代物理——宇觀世界探索》，馬教授談古論今，深入淺出，引領(lǐng)大家探索宇宙的奧秘。在義務(wù)教育階段，物理課程的價(jià)值主要表現(xiàn)之一通過科學(xué)想象與科學(xué)推理方法的結(jié)合，發(fā)展學(xué)生的想象力和分析概括能力，使學(xué)生養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，敢于質(zhì)疑，勇于創(chuàng)新。這就要求教師有豐富的知識，馬文娟教授的講座，開闊了大家的視野。為自己今后的教學(xué)進(jìn)行了積淀。
張春華教授強(qiáng)調(diào)從生活走向物理，利用身邊的常用物品進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)，教師在向?qū)W生演示課內(nèi)的實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，也可以演示一些課本上沒有的新奇實(shí)驗(yàn)，拉近學(xué)生與物理的距離，貫徹課標(biāo)的新理念。張老師當(dāng)場給學(xué)員做了一系列的靜電實(shí)驗(yàn)，雖然他面對的是我們從教多年的物理教師，可也激起大家莫大的興趣，很多教師跑到前面認(rèn)真的觀察，甚至是下課后還有很多老師親自動手操作體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)。就這樣一些簡單的實(shí)驗(yàn)裝置，做出的實(shí)驗(yàn)可以讓我們回味無窮，興趣大增。所以打造魅力課堂，離不開實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)。
呂炳君教授的講座《教學(xué)的藝術(shù)》引領(lǐng)我們走向了教師的幸福之路，成功的課堂境界是教師幸福之所在，指出教師的智慧不是堵塞道路，而是開拓道路照亮一條知識路，教師教學(xué)藝術(shù)魅力之所在，就是打造課堂教學(xué)藝術(shù)，形成自己的教學(xué)藝術(shù)特點(diǎn)，最后形成自己獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格。
商隸君、游陽明等教授，站在較高的理論角度，從教學(xué)實(shí)踐入手，以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我教育教學(xué)工作具體的操作指導(dǎo)，給我們的數(shù)學(xué)教學(xué)提出了新的要求，為我們將來的課堂教學(xué)改革指明了方向使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，對我們的教學(xué)實(shí)踐大有裨益。
他們所安排的每一堂課體現(xiàn)了自主、互動、開放的特征，都是以理論學(xué)習(xí)，案例研討，方案設(shè)計(jì)相結(jié)合，重視學(xué)員參與，充分挖掘?qū)W員的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮學(xué)員的自主合作，探究的學(xué)習(xí)方式。而且盡可能地在學(xué)習(xí)中使專家與學(xué)員，學(xué)員與學(xué)員互動、對話。提倡學(xué)員質(zhì)疑問題，引導(dǎo)我們學(xué)員學(xué)以致用。隨著培訓(xùn)內(nèi)容的增加和學(xué)習(xí)的深入，我覺得自己在理念和專業(yè)知識等方面都有很大收獲。
二、實(shí)踐活動，學(xué)員互動，從中進(jìn)步
本次培訓(xùn)，不僅注重專家的引領(lǐng)，還注重教學(xué)實(shí)踐，全體學(xué)員在師院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下參加了滄州八中的教研活動，兩位教師為我們精心準(zhǔn)備了兩節(jié)觀摩課，隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)進(jìn)入物理學(xué)習(xí)的課堂，無疑給傳統(tǒng)的物理教學(xué)注入了新的活力。利用多媒體輔助物理教學(xué)，可以由淺入深、深入淺出地化解知識難點(diǎn)，便于學(xué)生理解和掌握物理規(guī)律。但是，新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)，有多媒體教學(xué)不可替代的作用。那么，我們應(yīng)如何正確處實(shí)驗(yàn)探究與多媒體教學(xué)的關(guān)系？在交流研討中，我們結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談體會。每一個(gè)話題都會引發(fā)小組成員的熱議，在交流中大家各抒己見，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學(xué)技能。研討交流充實(shí)了我，讓我獲得了進(jìn)步。我將把自己學(xué)到的、感悟到的應(yīng)用于實(shí)踐。
三、培訓(xùn)學(xué)習(xí)，感受人格魅力
上述是我在學(xué)習(xí)時(shí)思考的一些內(nèi)容。但我更想說的，是有關(guān)教師人格對學(xué)生的影響這個(gè)問題。平常自己在學(xué)校里當(dāng)老師，可能會忽略自己對學(xué)生的影響；但是在這里只短短十天天的學(xué)習(xí)，自己從教師的身份轉(zhuǎn)變成學(xué)生之后，深深地感受到，老師個(gè)人的魅力對學(xué)生的影響之大。我印象最深的是張春華老師和。張老師是一個(gè)對事業(yè)認(rèn)真而執(zhí)著的人，他由一個(gè)普通的中學(xué)老師，變成的大學(xué)教授，他的經(jīng)歷教會每一個(gè)學(xué)生：機(jī)會總是給有準(zhǔn)備的人，認(rèn)真的人總是會有回報(bào)的。張老師站著給我們上了一整天的課，但始終是熱情洋溢，激情四射，為了完成靜電實(shí)驗(yàn)，在寒冷的冬季脫下棉衣，讓所有學(xué)員深受感動。老師如果我們在教學(xué)中、在生活中也能象張老師一樣始終保持激情，那么，我們也一定能象張老師一樣，做一個(gè)快樂而幸福的教育人！因此，因此我們一定要注意個(gè)人的修養(yǎng)，做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師。
總之，在這次培訓(xùn)中，我既受到了專業(yè)上的指導(dǎo)，又得到了做人的真諦！
四、今后的'工作目標(biāo)
培訓(xùn)給我補(bǔ)了元?dú)?、添了靈氣、去了驕氣。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己肩負(fù)的責(zé)任。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱情，把在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，應(yīng)用于自己的教學(xué)中去，不斷地轉(zhuǎn)變教育觀念，發(fā)揮教師的人格魅力。做快樂教師，教快樂學(xué)生。
總之，在培訓(xùn)的這些日子里，每一天都沒有遺憾過！我會銘記這10天的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我會把這次培訓(xùn)當(dāng)做提高自己更新觀念的另一個(gè)新起點(diǎn)。銘記專家們，領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲腋冻龅牡蔚魏顾?，是你們給了我堅(jiān)持學(xué)習(xí)的動力，是在與你們的交流中讓我獲得了真知灼見。以后我會繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和關(guān)注新課程改革的發(fā)展以及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。多讀書，積極加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和充實(shí)，積淀專業(yè)素養(yǎng)。努力學(xué)習(xí)和了解相關(guān)學(xué)科和時(shí)政的知識，提高自身多方面的素質(zhì)。加強(qiáng)修煉“內(nèi)功”，注重自我反思，以備厚積薄發(fā)。
新學(xué)期未正式上課，學(xué)校就已經(jīng)在8月23日至24日在7樓報(bào)告廳舉辦了全校專兼職教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。這對于學(xué)校提出的教育質(zhì)量管理年來講，意義深遠(yuǎn)重大。全體教積工倍感這一場培訓(xùn)和學(xué)習(xí)是多么的及時(shí)，多么的激揚(yáng)斗志。
首先在23日，來自河南教育學(xué)院的王獻(xiàn)芝教授為全體專兼職教師做了“怎樣做一名優(yōu)秀中職教師”的主題講座。下午教學(xué)部在金新生主任的帶領(lǐng)下組織專兼職教師進(jìn)行熱烈的討論，何海性校長親蒞會場，聆聽大家的心聲及吶喊，并做出重要的批示和總結(jié)。
在次日24號的培訓(xùn)中，石德華副校長針對教學(xué)質(zhì)量評估過程中存在的問題進(jìn)行剖析，明確目標(biāo)和整改措施，提出了明確的要求加速教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)層次的提高，并就本學(xué)期教學(xué)主要工作進(jìn)行了部署。同時(shí)下午也進(jìn)行了教學(xué)部的研討及座談，大家頗感壓力與重?fù)?dān)，但無畏無懼，愿同心戮力共創(chuàng)信息技術(shù)教學(xué)部的輝煌，同創(chuàng)財(cái)經(jīng)學(xué)校的燦爛的明天。
通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識到必須積極加強(qiáng)課程改革，做課程改革的實(shí)踐者。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這培訓(xùn)，認(rèn)識到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，我會時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強(qiáng)的教育科研意識和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)實(shí)踐，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。
今后我會將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用于教育教學(xué)過程中去，結(jié)合我校的實(shí)際情況，及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)、充電。他山之石，可以攻玉，我一定將學(xué)到的知識運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，水平高，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。
集中研修時(shí)間雖短，但是收獲頗多，下面就本次集中研修活動做一個(gè)總結(jié)，談一下感想。
開班典禮上，丁武營主任的講話既高屋建瓴又非常的接地氣，對我們培育對象的指導(dǎo)作用非常強(qiáng)。如他所言，我們遇到了一個(gè)好時(shí)代，各種培訓(xùn)比較多，專家引領(lǐng)的機(jī)會也就比較多。聽了丁主任的講話之后，有一種醍醐灌頂?shù)母杏X，作為教師其實(shí)就是兩件事，制定目標(biāo)，然后埋頭苦干。
程老師的講座非常有操作性，如何講課和評課，是一線教師每天都要面對的事情，如何才能做好呢，聽了程老師的講座后就豁然開朗了。程老師的講座和學(xué)員之間有了好幾次互動，這次互動其實(shí)就是為我們展示了課堂教學(xué)的提問和評價(jià)。學(xué)員回答的好，當(dāng)然是表揚(yáng)，回答的不好，也要找出閃光點(diǎn)鼓勵(lì)一下。程老師從教三十多年，通過自身的努力，達(dá)到了現(xiàn)在的高度，目前仍然兢兢業(yè)業(yè)的奮斗在教學(xué)第一線，程老師自己的故事就是最好的示范引領(lǐng)。就如何上一堂有效的微型課，程老師講的非常的詳細(xì)。首先要有良好的師生關(guān)系，親其師才信其道；其次要把握好課標(biāo)和學(xué)情；依據(jù)課標(biāo)和學(xué)情制定教學(xué)策略。程老師就如何評課也做了非常詳細(xì)的講解，聽完之后才知道以前的評課存在很多問題。不同的課評價(jià)方式不同，但是總的來說是七分特色，三分建議。聽完一節(jié)課，首先要看到別人的優(yōu)點(diǎn)，看到別人的特色，然后再提出自己的一點(diǎn)建議。同行之間聽課，更多的是相互學(xué)習(xí)交流，而不是相互挑毛病。
集中研修活動中花費(fèi)一個(gè)晚上的時(shí)間進(jìn)行讀書分享交流活動，這種形式非常好，讓我們大開眼界，領(lǐng)略了全省各地眾多優(yōu)秀老師的風(fēng)采。王秀梅老師的`分享感動的我們熱淚盈眶，艱苦的求學(xué)生活讓她學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)，工作中的良師益友讓她迅速成長，她始終對生活抱有一顆感恩之心，她的分享讓我們懂得了做人要長懷感恩心，善待周圍人和事。還有很多老師的分享，感動著我，他們的讀書經(jīng)歷和教學(xué)經(jīng)歷，讓我知道，自己做的很不夠，做教育，必須投入其中，不計(jì)名利，因?yàn)闊釔?，所以?jiān)守。
楊惠茹老師對我們課題的點(diǎn)評，讓我們對課題有了新的認(rèn)識。這是第二次聽她講課了，每次楊老師都精心準(zhǔn)備，面帶微笑，充滿激情的上課，都帶給我們滿滿的正能量。楊老師做學(xué)問的態(tài)度，讓我們汗顏，也讓我們奮進(jìn)，榜樣的力量是無窮的，在我們的職業(yè)生涯中，不管做到什么程度，至少在做研究的態(tài)度上向這些前輩看齊。通過程老師、楊老師的指導(dǎo)，在課題研究上也是收獲滿滿。課題的選題切口要小，要具有可操作性，和課堂教學(xué)聯(lián)系緊密。課題研究過程中，要大量閱讀文獻(xiàn)，看看在這個(gè)課題上，別人研究到的程度，都有哪些觀點(diǎn)。自己研究的創(chuàng)新點(diǎn)在哪？第一手的數(shù)據(jù)如何獲得等等，研究的成果有哪些？以什么方式呈現(xiàn)等等。總之，收獲巨大。
在本次集中研修活動中，專家引領(lǐng)無疑給我們注入了一劑強(qiáng)心劑，端正了我們的態(tài)度，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情，各類專題學(xué)習(xí)拓展了我們的教育視野，讓我們深感任重道遠(yuǎn)，教育真的是要與時(shí)俱進(jìn)。培訓(xùn)期間的讀書分享交流，微型課展示讓我們在同伴互助中成長，更增長了彼此的友誼，留下了難忘的回憶。
30天的集中培訓(xùn)，可以說是漫長的而又充實(shí)。能夠靜下心來，能在教室里呆上30天，也確實(shí)是件不太容易的事。現(xiàn)在坐下來，回首一下三十天的集中培訓(xùn)，有二十多位老師為我們上過課，可我真正記得的，也就那么三四位老師。至于哪位老師講了哪些內(nèi)容，如果不讓我翻翻我的研修日志，我還真的說不出來……可能是我的記憶力太差，或許其他同學(xué)也會和我有一樣的感覺。很多老師講授的內(nèi)容，都如徐志摩的詩一樣：輕輕的我走了，正如我輕輕的來……揮一揮衣袖，不留半點(diǎn)印象……
欣賞了菅老師的一節(jié)小學(xué)四年級的信息技術(shù)課：《神奇的變變變》。用欣賞一詞，更加能說明菅老師的課講得精彩，更能表達(dá)我對菅老師的敬佩之情。菅老師的課，是我看到的最優(yōu)秀的一節(jié)信息技術(shù)課，他打破了我印象當(dāng)中傳統(tǒng)的信息技術(shù)課堂教學(xué)方式，讓我有了一種全新的感覺。
在這一節(jié)課中，并沒有出現(xiàn)教師的教這一教學(xué)環(huán)節(jié)，也沒有老師的演示操作，所學(xué)內(nèi)容，都是通過學(xué)生自學(xué)教材、小組合作、探究等形式完成的。老師只是在總結(jié)的時(shí)候，幫助學(xué)生提示在操作過程中要注意的地方，以及在學(xué)生自主探究的過程中，對個(gè)別的學(xué)生進(jìn)行了個(gè)別輔導(dǎo)。課堂上，菅老師對三個(gè)任務(wù)以及挑戰(zhàn)任務(wù)的設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了分層次教學(xué)的原則，關(guān)注了每一個(gè)孩子的成長。讓每個(gè)孩子都有成就感，都能收獲成功的喜悅。
當(dāng)然，不能說這節(jié)課一點(diǎn)缺點(diǎn)也沒有，比如說對學(xué)生作品的展示、學(xué)生的評價(jià)，在這節(jié)課上菅老師做的還不夠。但我們要想想，一共就40分鐘的課，要做這個(gè)，又要做那個(gè)，是不可能面面俱到的。有問題是正常的，如果一點(diǎn)問題都沒有，那就太不正常了。這更能說明菅老師上的這節(jié)課就是一節(jié)常態(tài)課。這是一節(jié)非常能體現(xiàn)新課程理念的課，是一節(jié)非常值得我學(xué)習(xí)和借鑒的課。
菅老師的課，讓我徹底改變了對信息技術(shù)教學(xué)在我心中固有的模式，讓我對信息技術(shù)課堂教學(xué)有了更新的認(rèn)識和了解。我要反思我的教學(xué)思想，反思我的課堂教學(xué)行為，真正把新課標(biāo)的理念用到我的教學(xué)中來，讓說了多年的“自主、合作、探究”不在只是一句空話。
行動！
努力！
奮斗！
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