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幼兒園中班數(shù)學(xué)教案范例6篇

發(fā)布時(shí)間:2024-04-23

一般給學(xué)生們上課之前,老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件,因此就需要老師自己花點(diǎn)時(shí)間去寫(xiě)。?教學(xué)過(guò)程中學(xué)生反應(yīng)的好壞在后期起到重要的指導(dǎo)作用。幼兒教師教育網(wǎng)的編輯根據(jù)您的需求承諾提供一篇符合您要求的“幼兒園中班數(shù)學(xué)教案”,想了解更多內(nèi)容請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站!

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案【篇1】

采用幼兒感興趣的、活動(dòng)方式,讓他們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí),體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)物品形體特征的樂(lè)趣。

課題生成:

語(yǔ)言教育活動(dòng)中的聽(tīng)說(shuō)游戲在課程書(shū)中的設(shè)計(jì)形式一般比較單一。如何根據(jù)幼兒實(shí)際情況因地制宜設(shè)計(jì)教案,調(diào)動(dòng)幼兒最大的積極性來(lái)參與教育活動(dòng),發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維,一直是我努力的方向?,F(xiàn)代國(guó)內(nèi)外許多教育家提出的幼兒園教育應(yīng)注重“感知教育”,重視教育過(guò)程的觀點(diǎn),使我茅塞頓開(kāi)。因此,我選擇了幼兒身邊無(wú)處不在,隨處可觸的“圓”作為在語(yǔ)言教育活動(dòng)中充分實(shí)施感知教育探索的開(kāi)始。

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)圓形并用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言描述:××是圓形的,×××也是圓形的。

2、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、想像力和培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。

3、提高幼兒的競(jìng)賽意識(shí)和快速反應(yīng)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、足球、乒乓球、籃球等一些具有圓形特征的物體。

2、水果如蘋果、桔子、荔枝等。

3、大量具有各種形狀的玩具。

活動(dòng)過(guò)程:

1、激發(fā)興趣,引出主題。

(1)請(qǐng)小朋友們猜一猜紅布下到底藏了什么呢?引發(fā)幼兒討論和有意注意。(足球、籃球、乒乓球、鐘表、鼓等。)

(2)慢慢揭開(kāi)紅布,向幼兒展示物體,誘導(dǎo)幼兒邊看邊說(shuō)它們的名稱和形狀,引出活動(dòng)主題“有趣的圓”。

2、充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官,感知“圓”的特性。

(1)請(qǐng)個(gè)別幼兒上前觸摸各種球體,去發(fā)現(xiàn)其特征在老師下說(shuō)出自己對(duì)“圓”的感受。(很光滑,圓溜溜的沒(méi)有尖尖的角。

(2)請(qǐng)小朋友們和老師比賽好嗎?看誰(shuí)在教室內(nèi)找到的。又多又快(2分鐘)。組織全體幼兒在室內(nèi)尋找。

(3)讓我們蒙起眼睛試試看,還能摸到“圓”嗎(3分鐘)。

3、室外發(fā)現(xiàn),開(kāi)拓思維。

小朋友,教室外面還有圓嗎?(有)多嗎?(多)讓我們一起到室外去找一找。(5分鐘)

開(kāi)拓幼兒想像力和創(chuàng)造性,豐富幼兒對(duì)“圓”的經(jīng)驗(yàn)。

4、擊鼓傳花,聽(tīng)說(shuō)競(jìng)賽。

(1)說(shuō)明游戲競(jìng)賽規(guī)則:幼兒分為兩隊(duì),各代表紅花隊(duì)和黃花

①鼓點(diǎn)響起,兩隊(duì)各自傳花:鼓點(diǎn)一停,兩隊(duì)持花者站起,紅隊(duì)持花者說(shuō)上句:××是圓形的,后由黃隊(duì)持花者說(shuō)下句也是圓形的。說(shuō)對(duì)者可由老師在黑板上相應(yīng)花前貼上一枚圓片,如說(shuō)錯(cuò)和重復(fù)別人的句子都不能貼磁片。

②游戲雙方兩隊(duì)以圓形磁片多者為勝方。

(2)賽后,老師進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié),為勝方鼓掌祝賀,同時(shí)也為方增強(qiáng)信心鼓掌支持。

活動(dòng)延伸:

引導(dǎo)幼兒以“有趣的圓”為主題進(jìn)行繪畫(huà)。

課題評(píng)價(jià):

一、效果分析

在這一教育活動(dòng)中,游戲貫穿始終。我首先采用“猜”引起幼兒極大興趣,滿足他們的好奇心,接下來(lái)不斷地以游戲的方式幼兒動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦,使幼兒在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中保持著積極主動(dòng)、穩(wěn)定的學(xué)習(xí)情緒。平時(shí)不愛(ài)發(fā)言的小朋友也能高舉小手“老師,我知道!”從而較好地達(dá)到了預(yù)期教育目的。

為何這次活動(dòng)能取得良好效果呢?我想主要有以下兩個(gè)的.原因:

一是給每一位幼兒都創(chuàng)造了參與成功的機(jī)會(huì),充分發(fā)幼兒的主體作用;

二是充分調(diào)動(dòng)了幼兒的感知能力。

二、專家點(diǎn)評(píng)

幼兒總是對(duì)他們未知的事物充滿好奇,《有趣的圓》以游戲方式,通過(guò)讓幼兒一猜、二看、三說(shuō)、四找、五摸、六發(fā)現(xiàn)、七競(jìng)賽。僅使幼兒在表面和經(jīng)驗(yàn)的層面上獲得更深一步的感知印象,還為幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性思維提供了條件。

教育活動(dòng)中的室內(nèi)、室外轉(zhuǎn)換,不拘泥于空間的限制,在學(xué)中玩,活躍了氣氛,拓寬了教學(xué)途徑,更符合中班年齡的幼兒活潑、好動(dòng)、思維具體形象性的特征。

設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)以繪畫(huà)的方式進(jìn)行延伸活動(dòng),可使幼兒大膽不僅鞏固了本次教育活動(dòng)的成果,而且讓幼兒獲得了創(chuàng)造潛以充分發(fā)揮和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

總之,此活動(dòng)設(shè)計(jì)對(duì)我們拓展幼兒數(shù)學(xué)教育內(nèi)容和活動(dòng)都是有所啟發(fā)的。

三、反思與討論

充分利用生活中的事物,幫助幼兒建構(gòu)數(shù)的概念,你還有好主意嗎?

幼兒園中班科學(xué)教案:探索光的折射

活動(dòng)目標(biāo)

1、簡(jiǎn)單了解折射現(xiàn)象中光路是可逆的。

2、通過(guò)實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探索興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、課件-圖示:光的折射

2、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室光學(xué)區(qū)域。

活動(dòng)指導(dǎo)

1、教師同幼兒討論什么光是怎樣形

討論后讓幼兒知道,當(dāng)物質(zhì)溫度高于環(huán)境溫度,我們就看到的熱物質(zhì)的發(fā)光。

如:火光、燭光、白熾燈的燈光,以及前述鋼鐵、玻璃、石頭等燒紅時(shí)的發(fā)光。

2、問(wèn)題:光沿直線傳播,生活中有什么常見(jiàn)例子

給幼兒講解:

第一,利用光的直線傳播----三點(diǎn)一直線,在射擊、射箭運(yùn)動(dòng)中發(fā)揮關(guān)鍵作用;

第二,由光的直線傳播,再加上人的雙眼效應(yīng),可判斷物體的位置。

第三,木匠用刨刨一木條,刨了二下就要檢查刨得直不直,他就是自覺(jué)不自覺(jué)地利用光的直線傳播,用眼睛從木條的一端沿木條看它是不直的。

第四,隊(duì)伍對(duì)齊:"向右看齊!"

3、幼兒在光學(xué)區(qū)域自由探索、發(fā)現(xiàn)光的折射。

(1)課件演示:光的折射

通過(guò)觀看課件演示,讓幼兒對(duì)光的折射有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。

(2)實(shí)驗(yàn):把筷子插到水里發(fā)現(xiàn)筷子在空氣中和水中拐了個(gè)彎的原因。

(空氣和水就是兩種不同的介質(zhì))

(3)指導(dǎo)幼兒在光學(xué)區(qū)域,積極嘗試運(yùn)用各種材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn),

在操作中初步感受和了解光的折射。

(4、教師講評(píng)活動(dòng)情況,表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)探索中有發(fā)現(xiàn)的幼兒

讓幼兒講一講在探索活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了什么?

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案【篇2】

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒不受物體的大小、形狀以及排列形式的影響,感知8以內(nèi)數(shù)的守恒。

2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力和判斷力,在操作和交流過(guò)程中體會(huì)數(shù)學(xué)的重要和有趣。

活動(dòng)重點(diǎn):

用不同的方法體驗(yàn)數(shù)的守恒。

活動(dòng)難點(diǎn):

知道物體的數(shù)量不受大小和排列方式的影響.

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、經(jīng)驗(yàn):幼兒已掌握點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的實(shí)物。

2、物質(zhì):蘋果圖片16個(gè),香蕉、草莓圖片各8個(gè),熊大、熊二玩具。

活動(dòng)過(guò)程:

1、引入師:小朋友你們看沒(méi)看過(guò)《熊出沒(méi)》,最喜歡動(dòng)畫(huà)片里的誰(shuí)?可是今天熊大和熊二吵起來(lái)了,為什么呢?原來(lái)他們?nèi)ベI水果在哪里爭(zhēng)吵誰(shuí)買的多,那小朋友你們來(lái)幫幫它倆看看它們誰(shuí)買的水果多

2、出示兩份排列不同的蘋果圖片幼兒先目測(cè)誰(shuí)多誰(shuí)少然后再點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證小結(jié):物體的數(shù)量與其排列方式無(wú)關(guān)。

3、出示相同數(shù)量的香蕉和草莓圖幼兒再次目測(cè)后點(diǎn)數(shù)小結(jié):物體的數(shù)量與其大小和形狀無(wú)關(guān)。

幼兒操作,教師指導(dǎo)為每位幼兒提供形狀、大小不一的玩具,數(shù)量在5—8個(gè)之間,幼兒選擇其中一種進(jìn)行自由拼圖,進(jìn)一步感知物體的數(shù)量與其排列方式和大小、形狀都無(wú)關(guān)5、師對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案【篇3】

【活動(dòng)意圖】

在日?;顒?dòng)中,我發(fā)現(xiàn)我們班孩子對(duì)于各種圖形的認(rèn)識(shí)還比較模糊,對(duì)圖形的理解僅僅停留在平面的、感性的層面上,因此他們?cè)诨顒?dòng)中無(wú)法正確表現(xiàn)出圖形的主要特征。為了讓孩子們對(duì)圖形有一個(gè)進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng),以游戲的形式引導(dǎo)幼兒在動(dòng)手嘗試操作中,加深對(duì)長(zhǎng)方形的主要特征的理解。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)動(dòng)手操作,了解長(zhǎng)方形的主要特征,提高圖形識(shí)別能力。

2、在活動(dòng)中發(fā)展擴(kuò)散性思維,培養(yǎng)觀察力。

3、體驗(yàn)與同伴合作游戲的樂(lè)趣,培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和探索精神。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、幼兒操作學(xué)具:不同長(zhǎng)度的管子若干。

2、長(zhǎng)方形圖形教具。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、比較管子的長(zhǎng)短

1、“今天,管子寶寶要和小朋友玩一個(gè)有趣的游戲:比長(zhǎng)短。請(qǐng)小朋友拿起你身后的一根管子寶寶,然后和你旁邊的小朋友比一比,看誰(shuí)手里的管子長(zhǎng)?誰(shuí)的管子短?”

2、幼兒兩兩進(jìn)行比較活動(dòng)。

3、教師鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出游戲結(jié)果:誰(shuí)的管子長(zhǎng)?然后把管子按長(zhǎng)短分類放到前面的筐里。

二、自由探索活動(dòng):嘗試用不同長(zhǎng)度的管子在地面上拼出長(zhǎng)方形。

1、幼兒自由探索活動(dòng)。

請(qǐng)小朋友把你身后的袋子取過(guò)來(lái),看看里面有什么?袋子里有許多管子寶寶想和小朋友一起玩游戲,我們先來(lái)數(shù)一數(shù),你的袋子里有幾根管子?這些管子都一樣嗎?請(qǐng)小朋友用你的管子寶寶在地上拼一拼,看看誰(shuí)的管子寶寶拼出的圖形多?請(qǐng)幼兒介紹自己拼的是什么,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼長(zhǎng)方形。

2、小結(jié)長(zhǎng)方形的主要特征。

瞧!這個(gè)小朋友拼出的是什么形狀的圖形寶寶?

(教師出示長(zhǎng)方形教具,幼兒仔細(xì)觀察比較)。

3、幼兒進(jìn)行有目的地探索活動(dòng):嘗試用管子拼出長(zhǎng)方形。

我們一起學(xué)著他的樣子也來(lái)拼一個(gè)這樣的長(zhǎng)方形。

幼兒操作,老師觀察。

三、小組合作探索活動(dòng):用多根相同長(zhǎng)度的管子組成長(zhǎng)方形。

1、剛才你們真棒,能用不同長(zhǎng)短的管子變出小長(zhǎng)方形,現(xiàn)在我們?cè)囋嚳矗脦赘粯娱L(zhǎng)的管子拼出一個(gè)大的長(zhǎng)方形!請(qǐng)五個(gè)小朋友為一組,自己拿管子寶寶在地面拼一個(gè)長(zhǎng)方形,比一比哪組拼的長(zhǎng)方形最大?”

2、幼兒5人一組合作進(jìn)行地面拼圖活動(dòng):根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),嘗試用幾根相同長(zhǎng)度的管子拼放大小不一的長(zhǎng)方形。

3、教師有針對(duì)性地分別加以指導(dǎo)。

帶領(lǐng)孩子一起看自己拼的長(zhǎng)方形,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

【活動(dòng)延伸】

今天小朋友用不一樣長(zhǎng)的管子寶寶拼出了小長(zhǎng)方形,又用一樣長(zhǎng)的管子寶寶拼出了大的長(zhǎng)方形,以后還要請(qǐng)小朋友用這些管子寶寶拼出更多的圖形呢!

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案【篇4】

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、初步認(rèn)識(shí)數(shù)字10,正確感知10以內(nèi)的數(shù)量。

2、能用目測(cè)接數(shù)的方法仔細(xì)觀察判斷小動(dòng)物的數(shù)量。

3、在活動(dòng)中能夠敢于發(fā)言,表達(dá)自己的想法。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、教具:接數(shù)卡(6—9、5—8、4—7、5—9、6—8、7—9);一碗飯、四群螞蟻(數(shù)量分別為7、8、9、10)、數(shù)字卡片7—10。

2、幼兒用書(shū)人手一本、7個(gè)鉛筆筒。

三、活動(dòng)過(guò)程:

(一)游戲《拍手?jǐn)?shù)數(shù)》,復(fù)習(xí)9以內(nèi)數(shù)數(shù)。

師:(出示接數(shù)卡)首先我們來(lái)玩?zhèn)€“拍手?jǐn)?shù)數(shù)”的游戲,看誰(shuí)數(shù)的又對(duì)又快。(采用集體、個(gè)別的形式進(jìn)行)

(二)認(rèn)識(shí)數(shù)字10

1、兒歌《逗螞蟻》,引出螞蟻。

—師:(出示一碗飯)今天老師做了一碗香噴噴的飯,我們一起來(lái)逗螞蟻吧!

—師生共同念兒歌《逗螞蟻》。

2、數(shù)螞蟻。

—師:(出示螞蟻圖片)香噴噴的飯引來(lái)了幾群螞蟻?你能很快地看出每群螞蟻有幾只嗎?

—引導(dǎo)幼兒用目測(cè)接數(shù)的方法判斷毎群螞蟻的數(shù)量,并給螞蟻匹配相應(yīng)的數(shù)字卡片。

—師:(指著一群為10只的螞蟻):這群螞蟻有幾只?10只螞蟻可以用數(shù)字幾來(lái)表示?你認(rèn)識(shí)數(shù)字10嗎?它是什么樣呢?

—教師出示數(shù)卡10,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字10,知道數(shù)字10是由1和0組成的。

—師:數(shù)字10像什么?

—師:數(shù)字10除了可以表示10只小螞蟻,還可以表示什么?請(qǐng)你找一找我們身上哪樣寶貝正好是10?

(三)幼兒操作活動(dòng)。

1、找出數(shù)量為10的小動(dòng)物。觀察畫(huà)面,目測(cè)接數(shù)毎群動(dòng)物的數(shù)量,圈出數(shù)量為10的小動(dòng)物。

2、認(rèn)一認(rèn)畫(huà)一畫(huà)。觀察畫(huà)面上的數(shù)字,在方格里添畫(huà)相應(yīng)數(shù)量的圓點(diǎn)。

(四)活動(dòng)評(píng)價(jià)。

請(qǐng)幼兒展示操作活動(dòng),根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案【篇5】

活動(dòng)目標(biāo)

1.理解10的形成,知道9添上1是10。

2.認(rèn)讀數(shù)字10,知道10的實(shí)際意義。

活動(dòng)準(zhǔn)備

藍(lán)氣球9個(gè),紅氣球10個(gè),數(shù)字卡片110。

活動(dòng)過(guò)程

1.復(fù)習(xí)9的形成。

出示藍(lán)氣球8個(gè),提問(wèn)藍(lán)氣球有幾個(gè)?怎樣使他們變成9個(gè)?

請(qǐng)一位幼兒操作添成9個(gè)氣球,添上后點(diǎn)數(shù)說(shuō)出總數(shù)。

小結(jié):8個(gè)氣球添上1個(gè)氣球是9個(gè)氣球,8添上1是9。

2.學(xué)習(xí)10的形成。

出示:紅氣球9個(gè),提問(wèn)紅氣球有幾個(gè)?(教案出自:教案網(wǎng))怎樣使他們變成10個(gè)?

請(qǐng)以為幼兒上來(lái)添成10個(gè)氣球,然后點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出總數(shù)。

小結(jié):9個(gè)氣球添上1個(gè)氣球是10個(gè)氣球,9添上1是10.10個(gè)氣球用數(shù)字10表示。

3.認(rèn)讀數(shù)字10,理解10的實(shí)際意義。

出示數(shù)字10,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)10的實(shí)際意義,找一找周圍哪些東西數(shù)量是10個(gè)。

教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象,并講述10像什么?

4.游戲:比多少。

畫(huà)上兩個(gè)圓圈(兩個(gè)呼啦圈也可),聽(tīng)音樂(lè),音樂(lè)一停,站在圈上比比哪個(gè)圈里的人多?

活動(dòng)延伸:

幼兒學(xué)習(xí)資源4第9頁(yè),數(shù)一數(shù),將氣球與相應(yīng)數(shù)字連起來(lái)。

數(shù)一數(shù)小魚(yú)和小鳥(niǎo)的數(shù)量并添畫(huà)。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案【篇6】

1、喜歡參與數(shù)學(xué)操作活動(dòng),體驗(yàn)與同伴共同合作的樂(lè)趣。

2、能在相互交流中學(xué)習(xí)同伴好的測(cè)量方法。

3、學(xué)習(xí)用首尾相連排列量具的方法測(cè)量花布的大小。

幼兒用書(shū)第13頁(yè)《自然測(cè)量工具》的材料數(shù)字印章,幼兒人手2張(紅色紙長(zhǎng)16.5cm,寬6cm;藍(lán)色紙長(zhǎng)30cm、寬2cm)。

1、情境導(dǎo)入熊貓縫紉店開(kāi)業(yè)。

(1)教師出示兩塊布和若干條圍巾。

(2)教師講述故事:兔媽媽有兩塊漂亮的布,它想用這些布給兔寶寶們做圍巾,每塊布能做幾條圍巾

2、探索測(cè)量的方法。

(1)教師出示藍(lán)色紙,引導(dǎo)幼兒探索測(cè)量的方法。

(2)教師演示測(cè)量的方法。(將圍巾平鋪在布上,邊對(duì)邊,角對(duì)角,既不要重疊,也不要留空隙。)

(3)教師請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行測(cè)量(一個(gè)是對(duì)的,一個(gè)是不夠精確的),(教案出自:教案網(wǎng))并引導(dǎo)幼兒明白正確測(cè)量的方法。

師:他們量的對(duì)嗎

3、幼兒操作。

(1)教師提出操作要求。

(2)幼兒操作,教師觀察幼兒測(cè)量時(shí)所采用的方法是否一個(gè)接一個(gè)的擺列量具。

4、展示與交流。

(1)教師展示作業(yè)單,幼兒交流測(cè)量的結(jié)果。

(2)比較測(cè)量的方法。

師:同樣的布和圍巾,大家量出來(lái)的結(jié)果為什么不一樣呢

(3)教師分別請(qǐng)幾名幼兒上臺(tái)進(jìn)行測(cè)量,其他幼兒進(jìn)行驗(yàn)證看哪種測(cè)量的方法最正確。

(4)教師小結(jié)。

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    2023-01-20 閱讀全文
  • 幼兒園中班數(shù)學(xué)教案范本 以下是一篇關(guān)于“幼兒園中班數(shù)學(xué)教案”的深入探討和分析,要深入了解相關(guān)話題請(qǐng)您繼續(xù)閱讀下文。老師根據(jù)事先準(zhǔn)備好的教案課件內(nèi)容給學(xué)生上課,每個(gè)老師都需要細(xì)心籌備教案課件。教案是落實(shí)素質(zhì)教育的重要途徑。...
    2024-02-03 閱讀全文
  • 幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:6以內(nèi)的數(shù) 活動(dòng)目的: 1、復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)數(shù)及認(rèn)數(shù),能手口一致點(diǎn)數(shù),學(xué)習(xí)按數(shù)取物。 2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維力。 活動(dòng)重難點(diǎn): 1、活動(dòng)重點(diǎn):能手口一致點(diǎn)數(shù);知道數(shù)字代表的實(shí)際數(shù)量。 2、活動(dòng)難點(diǎn):會(huì)按數(shù)取物。 ...
    2019-12-12 閱讀全文
  • 幼兒園中班教案(范例7篇) 編輯創(chuàng)意無(wú)限制作出了這份獨(dú)特的“幼兒園中班教案”,為了方便查看建議您將本頁(yè)設(shè)置為瀏覽器的首頁(yè)。老師在新授課程時(shí),一般會(huì)準(zhǔn)備教案課件,不過(guò)教案課件里知識(shí)點(diǎn)要設(shè)計(jì)好。教案是高質(zhì)量教學(xué)必不可少的部分。...
    2024-03-14 閱讀全文
  • 幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:6以內(nèi)的序數(shù) 活動(dòng)目標(biāo): 1認(rèn)識(shí)6以內(nèi)的序數(shù),學(xué)習(xí)序數(shù)詞第幾。 2.能從不同的方向找到物體排列的位置。 3.發(fā)展觀察能力,判斷能力,提高動(dòng)手操作能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 多媒體課件,幼兒人手一份操作材料。 活動(dòng)過(guò)程:。 ...
    2019-12-12 閱讀全文

千教萬(wàn)教,教人求真;千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)做真人。老師在準(zhǔn)備教學(xué)任務(wù)之前要準(zhǔn)備教案,教案是教師提升水平的一個(gè)助力,我們?cè)搹哪睦镩_(kāi)始寫(xiě)教案呢?在此,你不妨閱讀一下幼兒園中班數(shù)學(xué)教案相鄰數(shù),僅供參考,歡迎閱讀。...

2023-01-20 閱讀全文

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2024-02-03 閱讀全文

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2019-12-12 閱讀全文

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2024-03-14 閱讀全文

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2019-12-12 閱讀全文