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2024三年健康教學(xué)計(jì)劃(精選十二篇)

發(fā)布時(shí)間:2024-04-23

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯經(jīng)過(guò)細(xì)致的調(diào)研和剪輯整理出了這篇“三年健康教學(xué)計(jì)劃”。馬上就要進(jìn)入新的一學(xué)期了,為了讓自己新學(xué)期有條理的工作,可以提前寫(xiě)一份教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃有助于充分發(fā)揮老師的教學(xué)潛能?;蛟S你能在這里找到你所需要的信息!

三年健康教學(xué)計(jì)劃 篇1

一、教學(xué)目的任務(wù)

1、學(xué)生認(rèn)識(shí)健康教育的重要性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)健康教育的自主性,逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2、學(xué)生簡(jiǎn)單了解一些常見(jiàn)病預(yù)防,掌握簡(jiǎn)單的基本的衛(wèi)生常識(shí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,并能與日常生活實(shí)踐緊密聯(lián)系,學(xué)有所用。

二、學(xué)生基本情況分析:

三年級(jí)學(xué)生都健康活潑,有一定的健康基礎(chǔ)知識(shí),但由于學(xué)生間的個(gè)別差異性,在接受新知識(shí)的能力上也有一定的差異,但他們的學(xué)習(xí)態(tài)度端正,我想只要我能端正教育思想,努力改進(jìn)教學(xué)方法,有機(jī)調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,他們就一定能扎扎實(shí)實(shí)地掌握本學(xué)期的衛(wèi)生保健知識(shí)。

三、教材簡(jiǎn)析:

本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容有:體育鍛煉好處多、體育鍛煉的衛(wèi)生要求、食物的消化吸收、不吃腐敗變質(zhì)的食物、不喝生水、生吃瓜果要洗凈、冷飲不宜多、膳食要合理、水果與健康。本學(xué)期內(nèi)容符合三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),讓他們了解一些最基本的衛(wèi)生常識(shí)。

四、改進(jìn)教學(xué)工作措施:

1.課前認(rèn)真鉆研教材,充分備課,按時(shí)上好每節(jié)課。

2.課內(nèi)外相結(jié)合,靈活采用多種教學(xué)手段。

3.抓住重點(diǎn),聯(lián)系生活實(shí)際深入思考。

4.教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法以及講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

三年健康教學(xué)計(jì)劃 篇2

教育要樹(shù)立健康第一的思想。結(jié)合學(xué)校的健康促進(jìn)學(xué)校,以特色求發(fā)展,迎亞運(yùn),創(chuàng)文明城同步前進(jìn),深化教育改革創(chuàng)新,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,為社會(huì)主義四個(gè)現(xiàn)代化培養(yǎng)合格的接班人,如何針對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的特點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育,培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、較強(qiáng)的活動(dòng)能力、健康的生理和心理、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗和團(tuán)結(jié)合作的精神,使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要,是小學(xué)階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務(wù)。因而本著科學(xué)、全面、可比、可行性原則,制定本計(jì)劃。

一、 指導(dǎo)思想

健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分,培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣,提高衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平,以特色求發(fā)展,迎亞運(yùn),創(chuàng)文明城同步前進(jìn),從而達(dá)到預(yù)防和減少兒童少年某些常見(jiàn)病和多發(fā)病,盡可能避免意外傷亡事故,增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)身心發(fā)育,為一生的健康奠定基礎(chǔ),

二、健康教育的任務(wù):

1、 提高學(xué)生衛(wèi)生知識(shí)水平;

2、 降低學(xué)校常見(jiàn)病的發(fā)病率

3、 提高生長(zhǎng)發(fā)育水平;

4、 促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問(wèn)題;

5、 改善學(xué)生對(duì)待個(gè)人公共衛(wèi)生的態(tài)度;

6、 培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力。

三年健康教學(xué)計(jì)劃 篇3

本學(xué)年第一學(xué)期教育要樹(shù)立健康第一的思想。新形勢(shì)下如何針對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的特點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育,培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、較強(qiáng)的活動(dòng)能力、健康的生理和心理、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗和團(tuán)結(jié)合作的精神,使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要,是小學(xué)階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務(wù)。因而本著科學(xué)、全面、可比、可行性原則,制定本計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分,培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣,提高衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平,從而達(dá)到預(yù)防和減少兒童少年某些常見(jiàn)病和多發(fā)病,盡可能避免意外傷亡事故,增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)身心發(fā)育,為一生的健康奠定基礎(chǔ)。

二、健康教育的任務(wù)

1.提高學(xué)生衛(wèi)生知識(shí)水平;

2.降低常見(jiàn)病的發(fā)病率;

3.提高生長(zhǎng)發(fā)育水平

4.促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問(wèn)題;

5.改善學(xué)生對(duì)待個(gè)人公共衛(wèi)生的態(tài)度;

6.培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力。

三、健康教育的目的

1.健康教育是以傳授健康知識(shí),培養(yǎng)衛(wèi)生行為,改善環(huán)境為核心內(nèi)容的教育,也是貫徹教育方針,實(shí)施九年義務(wù)教育教學(xué)計(jì)劃的一個(gè)組成部分。

2.健康教育是培養(yǎng)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的重要措施之一,使受教育者具有自我保健的意識(shí)和能力。

3.三年級(jí)學(xué)生通過(guò)上述內(nèi)容的學(xué)習(xí):

(1)培養(yǎng)學(xué)生在飲食、學(xué)習(xí)、生活等方面的衛(wèi)生習(xí)慣。

(2)懂得均衡的營(yíng)養(yǎng),對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育的影響和幫助。

(3)初步了解感冒、眼結(jié)膜炎、腸道寄生蟲(chóng)病等的傳播途徑及防治方法。

4.了解課外活動(dòng)、體育鍛煉對(duì)身體健康的作用,并且知道運(yùn)動(dòng)前、中、后的安全注意事項(xiàng)及保健常識(shí)。

四、健康教育的內(nèi)容

1.通過(guò)課堂內(nèi)外的教育,向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力、個(gè)人清潔習(xí)慣,使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)清潔、維護(hù)環(huán)境的良好品德。

2.培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度,養(yǎng)成早睡早起、定時(shí)定量進(jìn)食,既不偏食、挑食、也不過(guò)量進(jìn)食。懂得環(huán)境污染對(duì)人體的危害,自覺(jué)地保護(hù)環(huán)境,并懂得預(yù)防接種的好處,自覺(jué)接受預(yù)防接種。

3.常見(jiàn)慢性病的種類和預(yù)防。

五、教學(xué)措施

1.指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)愛(ài)清潔、講衛(wèi)生,不偏食、挑食、不過(guò)多吃零食的好習(xí)慣。

2.引導(dǎo)學(xué)生用自己學(xué)到的知識(shí)為鑰匙,從自己身邊的小事上,從日常生活中去發(fā)現(xiàn)不利健康的問(wèn)題和隱患,了解常見(jiàn)慢性病的種類和預(yù)防,加以克服和解決。

3.啟發(fā)學(xué)生在學(xué)好書(shū)本知識(shí)的基礎(chǔ)上,透過(guò)已知,發(fā)揮聯(lián)想,積極探索未知世界,特別是探索微生物世界奧秘的熱情。

三年健康教學(xué)計(jì)劃 篇4

小學(xué)心理健康教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的定》和教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》,根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,通過(guò)各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開(kāi)展小型多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo),幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí),促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。

二、教學(xué)目標(biāo)

總目標(biāo):培養(yǎng)和造就具有良好的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,具有堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì),自立自強(qiáng)的生存、生活能力,有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,會(huì)做人,會(huì)求知,會(huì)創(chuàng)新,能從容迎接未來(lái)挑戰(zhàn)的高素質(zhì)的人才。

具體目標(biāo):

1、能夠經(jīng)常對(duì)自己進(jìn)行“警句長(zhǎng)鳴”――一定要做到“守信”與“守時(shí)”,消除嫉妒心,言行一致,表里如一,充滿信心,能夠正確對(duì)待自己的學(xué)習(xí)成績(jī),勤于思考,不甘落后,走上成功之路。

2、使學(xué)生明白什么是真正的友誼,男女同學(xué)間怎樣進(jìn)行交往好,如何同老師、同學(xué)保持密切的感情聯(lián)系,有集體榮譽(yù)感,并掌握一定的社會(huì)行為規(guī)范,提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。

3、使學(xué)生知道遇到困難和挫折應(yīng)怎么辦,自覺(jué)地控制和改變不良行為習(xí)慣,鍛煉自己堅(jiān)忍不拔的毅力,培養(yǎng)個(gè)人靈活應(yīng)對(duì)的品格,初步學(xué)會(huì)休閑,提高自我保護(hù)意識(shí)。

4、通過(guò)心理健康教育,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)適。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己、接納自己,化解沖突情緒,保持個(gè)人心理的內(nèi)部和諧。矯治學(xué)生的問(wèn)題行為,養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與社會(huì)的行為,消除人際交往障礙,提高人際交往的質(zhì)量。

5、通過(guò)心理健康教育,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清自己的潛力與特長(zhǎng),確立有價(jià)值的生活目標(biāo),發(fā)揮主動(dòng)性、創(chuàng)造性,追求高質(zhì)量、高效率的生活。

三、教學(xué)內(nèi)容:

1、立下堅(jiān)強(qiáng)志―――堅(jiān)強(qiáng)意志與耐受挫折的教育。

(1)培養(yǎng)堅(jiān)持不懈、堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)。

(2)培養(yǎng)學(xué)生形成處事果斷的良好習(xí)慣。

(3)培養(yǎng)學(xué)生良好的自我控制力。

(4)引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對(duì)挫折與困難。

2、澆灌友誼花―――自我意識(shí)、人際交往教育。

(1)學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己,悅納自己,尊重自己、相信自己。

(2)學(xué)會(huì)正常人際交往,與同學(xué)、老師、家長(zhǎng)良好關(guān)系。

(3)正確認(rèn)識(shí)性別差異,接受發(fā)育過(guò)程中的身體變化,正確認(rèn)同性別角色,同異性同學(xué)保持正確的交往心態(tài)。

3、迎接新挑戰(zhàn)―――人格養(yǎng)成教育。

(1)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立發(fā)展健全人格的愿望與動(dòng)機(jī)。

(2)注重學(xué)生的自我人格養(yǎng)成教育。

(3)對(duì)有人格障礙的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。

四、教學(xué)措施:

1.堅(jiān)持以人為本,根據(jù)學(xué)生心理、勝利的特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律,運(yùn)用心理健康的理論和方法,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),培育學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。

2.立足教育,重在指導(dǎo),遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性,面向全體學(xué)生,關(guān)注個(gè)別差異,以學(xué)生為本,尊重學(xué)生、理解學(xué)生。

3.提高全體學(xué)生的訓(xùn)練素質(zhì),充分開(kāi)發(fā)他們的潛力,培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀的、向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。

4.對(duì)少數(shù)有心里困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,提高心理健康水平,增強(qiáng)自我教育能力。

三年健康教學(xué)計(jì)劃 篇5

一、目標(biāo)

健康教育是以傳授健康知識(shí),培養(yǎng)衛(wèi)生行為,改善環(huán)境為核心內(nèi)容的教育,也是貫徹教育方針,實(shí)施九年義務(wù)教育教學(xué)計(jì)劃的一個(gè)組成部分。加強(qiáng)小學(xué)生心理健康教育,是適應(yīng)積極進(jìn)取、堅(jiān)韌不拔等個(gè)性心理品質(zhì)對(duì)人的健康成長(zhǎng)和事業(yè)成功起著重要作用。

二、制定教學(xué)計(jì)劃的原則

面向世界、面向未來(lái),扎扎實(shí)實(shí)的提高教育質(zhì)量,為社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)服務(wù)。

少年身心發(fā)展規(guī)律,使學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí),注意因材施教,培養(yǎng)學(xué)生的志趣、特長(zhǎng)。

3、堅(jiān)持教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合,切實(shí)加強(qiáng)勞動(dòng)教育和職業(yè)技術(shù)教育。

4、加強(qiáng)思想品德教育,搞好課內(nèi)外結(jié)合,以課堂教學(xué)為主,重視并開(kāi)展各種有益的課外活動(dòng)。

5、適當(dāng)拓寬知識(shí)面,增加一些新的知識(shí)和實(shí)驗(yàn),力求課程內(nèi)容難易適度,合理安排學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。注意發(fā)展智力,培養(yǎng)能力

三、具體做法:

1、要確立“健康第一”的新觀念,認(rèn)真上好每一節(jié)健康課。

個(gè)人衛(wèi)生、飲食、睡眠、游泳等鍛煉運(yùn)動(dòng)、郊游或旅行等行動(dòng)中,去發(fā)現(xiàn)不正確、而且不利健康的問(wèn)題和隱患,加以克服、糾正和解決,防患于未燃,以保障健康成長(zhǎng)。

3、啟發(fā)學(xué)生在學(xué)好書(shū)本知識(shí)的基礎(chǔ)上,透過(guò)已知的范疇,發(fā)揮豐富的聯(lián)想去觀察發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,在不斷解決問(wèn)題的過(guò)程中,激發(fā)積極探索未知世界;特別是奧妙的微生物世界的興趣。

四、達(dá)到的教學(xué)效果

力求通過(guò)健康教育,提高學(xué)生對(duì)個(gè)人健康和群體健康的.責(zé)任感,形成健康的生活方式。

(儀表美、獨(dú)立學(xué)習(xí)、生活等到方面的能力。

(初步了解常見(jiàn)傳染病、如肝炎、疥瘡、沙眼、眼結(jié)膜炎、腸道寄生蟲(chóng)病等的傳播途徑及防治方法。

(燒傷、燙傷的處理方法及無(wú)菌操作概念。

(中、后的安全注意事項(xiàng)及保健常識(shí)。

三年健康教學(xué)計(jì)劃 篇6

學(xué)校教育要樹(shù)立“健康第一”的思想,新形勢(shì)下如何針對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的特點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育,培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、較強(qiáng)的活動(dòng)能力、健康的生理和心理、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗和團(tuán)結(jié)吅作的'精神,使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要,是小學(xué)階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務(wù)。因而本著科學(xué)、全面、可比、可行性原則,制定本計(jì)劃如下:

一、學(xué)生分析

三年級(jí)二班共有 人,其中男生有 人,女生有 人。從學(xué)習(xí)習(xí)慣來(lái)看,大部分學(xué)生能按老師的要求做,學(xué)習(xí)愿望比較強(qiáng)烈,但還有部分學(xué)生上課注意力力不集中,好動(dòng)好插嘴,行為、語(yǔ)言無(wú)約束性,作業(yè)拖拖拉拉。從能力看,大多數(shù)學(xué)生具有一定的動(dòng)手、動(dòng)口能力,但不能完整地表達(dá)自己的思維意識(shí),思考過(guò)程欠條理性,與他人的交流合作意識(shí)差,自主學(xué)習(xí)意識(shí)不夠,還有個(gè)別學(xué)生根本就不能表達(dá)自己的思維,動(dòng)作緩慢,學(xué)習(xí)獨(dú)立性差。

二、指導(dǎo)思想

學(xué)校健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分,培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣,提高衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平,從而達(dá)到預(yù)防和減少兒童少年某些常見(jiàn)病和多發(fā)病,盡可能避免意外傷亡事故,增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)身心發(fā)育,為一生的健康奠定基礎(chǔ)。

三、學(xué)校健康教育的目的:

1、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。積極參加體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生,吃好早餐,一日三餐,定時(shí)定量,不偏食,讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。

3、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),由淺入深,循序漸進(jìn),達(dá)到教材要求,提高健康教育課的效果。

四、學(xué)校健康教育的內(nèi)容:

1、 通過(guò)課堂內(nèi)外的教育,向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力、個(gè)人清潔習(xí)慣,使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)清潔、維護(hù)環(huán)境的良好品德。

2、 培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度,養(yǎng)成早睡早起、定時(shí)定量進(jìn)食,既不偏食、挑食、也不過(guò)量進(jìn)食。懂得環(huán)境污染對(duì)人體的危害,自覺(jué)地保護(hù)環(huán)境,并懂得預(yù)防接種的好處,自覺(jué)接受預(yù)防接種。

五、 教育目標(biāo)要求:

1、讓學(xué)生初步了解自己的身體,了解身體的基本構(gòu)造以及身體各部分的不同功能。

2、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,做到作息規(guī)律。

3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,講好集體衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。

4、培養(yǎng)安全意識(shí),了解并掌握遇到危險(xiǎn)時(shí)的自護(hù)和自救常識(shí)。

5、了解傳染病的傳播途徑,注意預(yù)防傳染疾病。

6、了解心理健康的重要性,講文明、懂禮貌,互助團(tuán)結(jié)。

三年健康教學(xué)計(jì)劃 篇7

由于學(xué)生間的個(gè)別差異性,在接受新知識(shí)的能力上也有一定的差異,但他們的學(xué)習(xí)態(tài)度端正,我想只要能端正教育思想,努力改進(jìn)教學(xué)方法,有機(jī)調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,他們就一定能扎扎實(shí)實(shí)地掌握本學(xué)期的衛(wèi)生保健知識(shí)。

1、學(xué)生認(rèn)識(shí)健康教育的重要性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)健康教育的自主性,逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2、學(xué)生簡(jiǎn)單了解一些常見(jiàn)病預(yù)防,掌握簡(jiǎn)單的自我急救的.知識(shí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,并能與日常生活實(shí)踐緊密聯(lián)系,學(xué)有所用。

1、課前認(rèn)真鉆研教材,充分備課,按時(shí)上好每節(jié)課。

2、課內(nèi)外相結(jié)合,靈活采用多種教學(xué)手段。

3、對(duì)殘童實(shí)施因材施教,放低對(duì)他們的要求。

4、促進(jìn)“五育”協(xié)調(diào)發(fā)展。

第二周(9.9——9.15):防止成胖墩

第四周(9.23——9.29):吃東西逗笑有危險(xiǎn)

第六周(10.7——10.13):玩電子游戲機(jī)害處多

第八周(10.21——10.27):紅眼病(急性結(jié)膜炎)的預(yù)防

第十周(11.4——11.10):預(yù)防貧血

第十二周(11.18——11.24):皮膚自述

第十四周(12.2——12.8):痱子和癤子的防治

第十六周(121.16——12.22):正確使用電扇

第十八周(12.30——1.5):正確對(duì)待表?yè)P(yáng)和批評(píng)

第二十周(1.13——1.19):檢測(cè)

三年健康教學(xué)計(jì)劃 篇8

教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)生活中可能遇到的問(wèn)題和沖突

2、懂得在生活中不要輕信陌生人的話,更不要跟陌生人起的道理,有初步自我保護(hù)的意識(shí)和能力

教學(xué)重點(diǎn):

不要輕易相信不認(rèn)識(shí)的人的話,不接受陌生人的東西教學(xué)難點(diǎn):對(duì)不認(rèn)識(shí)的人保持距離,提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

教學(xué)準(zhǔn)備:

圖片,課件

課時(shí)安排:

1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程:

一、預(yù)習(xí)提綱

1、你聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事嗎?

2、老師講小兔子乖乖,把門開(kāi)開(kāi)的故事。

3、同學(xué)們你是小兔子,你開(kāi)門嗎?

二、展示交流

1、出示課件:同學(xué)們說(shuō)一說(shuō),圖中的有陌生人敲門應(yīng)該如何去做?(不要開(kāi)門,打電話給家人)

2、在其他地方遇到陌生人應(yīng)該怎么樣做?(同學(xué)互相討論)

1)不能輕言相信陌生人的話,

2)不接受陌生人的東西,

3)不能跟陌生人走。

三、教學(xué)反饋

1、同學(xué)們一定要記住:防范意識(shí)時(shí)刻有,自我保護(hù)最重要2、小博士的高招:自我

第十一課說(shuō)到做到

教學(xué)目標(biāo):

1、讓學(xué)生明白遵守諾言、說(shuō)到做到是誠(chéng)實(shí)守信的表現(xiàn)。

2、知道答應(yīng)別人的事就一定要記在心里,并盡力做到。做到言必行,行必果,這樣才能慢慢建立起自己的信譽(yù)。

3、從不說(shuō)謊,做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

教學(xué)重點(diǎn):

讓學(xué)生明白遵守諾言,說(shuō)到做到是誠(chéng)實(shí)守信的表現(xiàn);知道答應(yīng)別人的事就一定要記在心里,盡力做到,做個(gè)“言必信,行必果”的好孩子。引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn):

讓學(xué)生了解誠(chéng)實(shí)守信的含義,在日常生活中努力做到誠(chéng)實(shí)守信。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、課件

2、故事

1)《曾子殺豬的故事》

2)《信守諾言的故事》

課時(shí)安排:

一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程:

一、談話導(dǎo)入,引出“誠(chéng)信”

小罐上個(gè)星期三睡晚了,所以遲到了,他對(duì)自己說(shuō):“我以后一定要早起床,按時(shí)到校?!?/p>

一個(gè)星期過(guò)去了,他果然做到了。

同學(xué)們,上星期我曾答應(yīng)過(guò)大家對(duì)這段時(shí)間做得特別好的同學(xué)要進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),但老師竟然把這事給忘了,趁這個(gè)機(jī)會(huì)補(bǔ)上這些同學(xué)的獎(jiǎng)品,履行我對(duì)大家的承諾。其實(shí)每個(gè)人都會(huì)有不誠(chéng)信的時(shí)候,老師也不例外,但是知錯(cuò)就改也是一種誠(chéng)信的表現(xiàn)。(發(fā)獎(jiǎng)品)

二、說(shuō)誠(chéng)信。

誰(shuí)能解釋一下“誠(chéng)信”這兩個(gè)字。(指名回答)

“誠(chéng)”,誠(chéng)實(shí)待人;“信”,信守承諾。誠(chéng)實(shí)守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,是我們少年兒童的做人根本,那么我們?cè)撊绾巫龅秸\(chéng)實(shí)守信呢?下面請(qǐng)聽(tīng)兩位同學(xué)講講的故事,看看你能不能從故事中得到一些啟發(fā)?(指名講故事)

三、聽(tīng)故事:

1)《曾子殺豬的故事》

2)《信守諾言的故事》

1、聽(tīng)了剛才的故事以后,你有什么感想呢?請(qǐng)大家暢所欲言。

2、學(xué)生討論,指名說(shuō)說(shuō)。

小結(jié):如果一個(gè)人,在任何時(shí)候都能做到表里一致,誠(chéng)實(shí)待人,說(shuō)話辦事講信用,就會(huì)贏得別人的信任與尊重。

四、用反面對(duì)比,讓學(xué)生知道不講誠(chéng)信的害處。

同學(xué)們,誠(chéng)實(shí)守信的故事真不少,但也有一部分人不講誠(chéng)信,狡詐欺蒙,使很多人受害,下面請(qǐng)看動(dòng)畫(huà)《狼來(lái)了》。

1、播放故事《狼來(lái)了》。

2、看后,討論。

1)開(kāi)始,小孩為什么要說(shuō)狼來(lái)了?

2)狼真的來(lái)了,為什么沒(méi)有人來(lái)幫忙?

3、指名說(shuō)說(shuō)。

小結(jié):因?yàn)樗徽\(chéng)實(shí),三番四次地說(shuō)謊話,欺騙別人,結(jié)果既害人又害己,生活中,如果你失去誠(chéng)信,那么你會(huì)失去朋友。學(xué)習(xí)時(shí),如果你弄虛作假,那么你會(huì)一無(wú)所獲。所以我們要講誠(chéng)信,不講誠(chéng)信不但害人,也會(huì)害了自己。

五、聯(lián)系自己說(shuō)說(shuō)。

同學(xué)們,誠(chéng)實(shí)守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,你愿意做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的孩子嗎?平時(shí)你怎么學(xué)做誠(chéng)實(shí)守信的好孩子呢?

1)全班交流、討論。

2)我要做到:

1、答應(yīng)別人的事一定要做到。

2、回想自己有沒(méi)有隨意對(duì)別人許過(guò)諾言。

3、為自己找一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的榜樣。

4、若答應(yīng)的事確實(shí)難以完成,說(shuō)明原因,并道歉,下次不再犯。

5、做了錯(cuò)事,勇于承認(rèn)。

3)小結(jié):大家都說(shuō)得很好,作為一名小學(xué)生就要說(shuō)真話、說(shuō)實(shí)話,說(shuō)到做到,答應(yīng)別人的事要守信用,讓我們一起來(lái)做個(gè)誠(chéng)信的孩子吧!

六、評(píng)一評(píng),這些同學(xué)做得對(duì)嗎?為什么?

(1)小明不管別人向他提出什么要求,自己能不能做到,總是滿口答應(yīng),他說(shuō)不管能不能兌現(xiàn),對(duì)有困難的人都應(yīng)該滿腔熱情。

(2)小蘭看見(jiàn)芳芳有一塊新橡皮,像只小白兔,很漂亮,還很香,非常喜歡。下課時(shí),小蘭見(jiàn)芳芳不在,就拿走了,放在自己的文具盒里。小蘭這樣做對(duì)嗎?

(3)王剛向張勇借了一本書(shū)。本來(lái)答應(yīng)明天歸還的,可是第二天當(dāng)張勇問(wèn)他拿回的時(shí)候,他卻說(shuō)還沒(méi)看完。又過(guò)了幾天,再問(wèn)他,他還是說(shuō)沒(méi)看完。

(4)小芳和小紅約定星期天上午8時(shí)在學(xué)校門口見(jiàn)面,一起去看美術(shù)展覽??墒切瞧谔焐衔缦缕鹆擞?。小紅以為下雨了,小芳不會(huì)去了,所以她就沒(méi)有去。但小芳卻準(zhǔn)時(shí)去了。

七、做誠(chéng)信(出示課件。)

1、老師教導(dǎo)我們要對(duì)師長(zhǎng)有禮貌。

2、老師教導(dǎo)我們要對(duì)同學(xué)有禮貌。

八、夸一夸我們班在這方面做得好的同學(xué)。

(為同學(xué)們樹(shù)立身邊學(xué)習(xí)的榜樣)

九、自我評(píng)估

1、我能遵守和他人的約定。

2、我能遵守關(guān)于時(shí)間的約定。

3、我今后再也不說(shuō)謊。

十、課堂小結(jié)。

三年健康教學(xué)計(jì)劃 篇9

一、指導(dǎo)思想。

健康教育課程是育才雙語(yǔ)學(xué)校的地方課程,要成為高素質(zhì)的學(xué)生,除良好的文化素質(zhì)和身體素質(zhì)外,心理健康素質(zhì)至關(guān)重要。在本課程的教學(xué)中,應(yīng)該樹(shù)立心理健康素質(zhì)是人的第一素質(zhì)的觀點(diǎn),全面提高學(xué)生的心理素質(zhì),培養(yǎng)其自信自強(qiáng)的心理品質(zhì),提高其社會(huì)適應(yīng)能力。

二、教材分析。

針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn),并根據(jù)面向全體學(xué)生的發(fā)展性輔導(dǎo)取向,本課主要設(shè)計(jì)四個(gè)模塊的內(nèi)容:

第一部分:認(rèn)識(shí)自己,樹(shù)衛(wèi)信心。教學(xué)目的在于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、接納自我、克服自卑、樹(shù)衛(wèi)信心。

第二部分:積極主動(dòng),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。教學(xué)目的在于引導(dǎo)學(xué)生明確自己的興趣、愛(ài)好,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,全力投入學(xué)習(xí)生活。

第三部分:調(diào)整情緒,協(xié)調(diào)關(guān)系。教學(xué)目的培養(yǎng)學(xué)生穩(wěn)定健康的情緒,建衛(wèi)和諧、正確的人際關(guān)系。

第四部分:職業(yè)輔導(dǎo),面向社會(huì)。教學(xué)目的在于輔導(dǎo)學(xué)生成功就業(yè),適應(yīng)社會(huì)環(huán)境,掌握求職技巧。

三、教學(xué)目標(biāo)。

1.全面提高學(xué)生的心理素質(zhì),增進(jìn)學(xué)生的心理健康,培養(yǎng)學(xué)生處理現(xiàn)實(shí)生活和適應(yīng)未來(lái)職業(yè)所必需的心理品質(zhì)。

2.使學(xué)生掌握必要的心理健康知識(shí),增強(qiáng)心理保健意識(shí),提高心理保健能力,為學(xué)生未來(lái)的創(chuàng)業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.通過(guò)心理健康教育活動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面、健康和諧的發(fā)展。

4.傾聽(tīng)生命的聲音,感受生命的神奇,了解男孩與女孩的不同,共享生命的美好。

5.讓每位學(xué)生擁有健康的身心,能說(shuō)出自己的心里話,充滿自信,演繹平凡而又精彩的人生。

6.了解生活中安全保健知識(shí),如保護(hù)自己的眼睛、預(yù)防流感、安全用電、文明坐車等,學(xué)習(xí)保護(hù)自己。培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

7.感受勞動(dòng)的樂(lè)趣,學(xué)習(xí)用雙手創(chuàng)造美好生活。

四、教學(xué)方法

心理健康教育的主要目的在于提高學(xué)生的心理健康水平和心理保健意識(shí)。應(yīng)使學(xué)生在了解心理學(xué)基本原理的基礎(chǔ)上,有意識(shí)地去解決實(shí)際的心理困惑,學(xué)以致用,為此:

1.不宜過(guò)多采用文化課程的講授方式。

2.不宜讓學(xué)生把重點(diǎn)放在掌握有關(guān)心理學(xué)名詞概念與原理原則上。

3.多采用活動(dòng),討論反思等互動(dòng)體驗(yàn)式的形式。

4.通過(guò)場(chǎng)景模擬、角色扮演、案例討論等方式,提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

五、具體措施:

(一)學(xué)科教學(xué)滲透心理健康教育。

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求課堂教學(xué)要以學(xué)生個(gè)體發(fā)展為本,以素質(zhì)培養(yǎng)為目標(biāo),從而對(duì)學(xué)科教師提出了關(guān)心學(xué)生心理健康教育的任務(wù)。

1.通過(guò)課堂教學(xué)過(guò)程滲透心理健康教育。

課堂教學(xué)是學(xué)生的主要活動(dòng),在課堂教學(xué)過(guò)程中滲透心理健康教育是學(xué)校心理健康教育最主要和最有效的開(kāi)展途徑和方式。

2.結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)實(shí)現(xiàn)心理健康教育。

學(xué)生課程的多樣化,也為心理健康教育提供了更具選擇性、更具全面性的途徑和方式。(1)根據(jù)學(xué)科內(nèi)容開(kāi)發(fā)心理健康教育內(nèi)容。(2)在授課組織方式中體現(xiàn)和滲透心理健康教育。

(二)在日常教育活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)心理健康教育。

教師日常的教育工作是心理健康教育又一個(gè)主要陣地與渠道。每天早晨上課前、課間休息時(shí)、放學(xué)后教師與學(xué)生的溝通與交往,都可以轉(zhuǎn)化為很好的心理健康教育時(shí)機(jī)。抓好日常教育活動(dòng)、巧妙滲透心理健康教育,在細(xì)微之處耕耘、擁有全面收獲。

(三)個(gè)別(或團(tuán)體)心理輔導(dǎo)。針對(duì)少數(shù)學(xué)生存在的心理困擾和極個(gè)別的心理障礙,開(kāi)展心理咨詢活動(dòng),由老師提供咨詢,回答學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、交往中遇到的各種問(wèn)題,并對(duì)其進(jìn)行正確的心理輔導(dǎo)與問(wèn)題行為的矯正。

六、教學(xué)活動(dòng)進(jìn)度:

第二周:不亂吃零食

第四周:預(yù)防細(xì)菌性痢疾

第六周:迷了眼睛怎么辦

第八周:預(yù)防沙眼

第十周:住樓房的安全

第十二周:吃東西逗笑有危險(xiǎn)

三年健康教學(xué)計(jì)劃 篇10

三、健康教育的目的:

1、健康教育是以傳授健康知識(shí),培養(yǎng)衛(wèi)生行為,改善環(huán)境為核心內(nèi)容的教育,也是貫徹教育方針,實(shí)施九年義務(wù)教育教學(xué)計(jì)劃的一個(gè)組成部分。

2、健康教育是培養(yǎng)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的重要措施之一,使受教育者具有自我保健的意識(shí)和能力。

3、三年級(jí)學(xué)生通過(guò)上述內(nèi)容的學(xué)習(xí):

(1)培養(yǎng)學(xué)生在飲食、學(xué)習(xí)、生活等方面的衛(wèi)生習(xí)慣。

(2)懂得均衡的營(yíng)養(yǎng),對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育的影響和幫助。

(3)初步了解感冒、眼結(jié)膜炎、腸道寄生蟲(chóng)病等的傳播途徑及防治方法。

4、了解課外活動(dòng)、體育鍛煉對(duì)身體健康的作用,并且知道運(yùn)動(dòng)前、中、后的安全注意事項(xiàng)及保健常識(shí)。

四、健康教育的內(nèi)容:

1、通過(guò)課堂內(nèi)外的教育,向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力、個(gè)人清潔習(xí)慣,使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)清潔、維護(hù)環(huán)境的良好品德。

2、培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度,養(yǎng)成早睡早起、定時(shí)定量進(jìn)食,既不偏食、挑食、也不過(guò)量進(jìn)食。懂得環(huán)境污染對(duì)人體的危害,自覺(jué)地保護(hù)環(huán)境,并懂得預(yù)防接種的好處,自覺(jué)接受預(yù)防接種

五、教學(xué)措施:

1、指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)愛(ài)清潔、講衛(wèi)生,不偏食、挑食、不過(guò)多吃零食的好習(xí)慣。

2、引導(dǎo)學(xué)生用自己學(xué)到的知識(shí)為鑰匙,從自己身邊的小事上,從日常生活中去發(fā)現(xiàn)不利健康的問(wèn)題和隱患,加以克服和解決。

3、啟發(fā)學(xué)生在學(xué)好書(shū)本知識(shí)的基礎(chǔ)上,透過(guò)已知,發(fā)揮聯(lián)想,積極探索未知世界,特別是探索微生物世界奧秘的熱情。

三年健康教學(xué)計(jì)劃 篇11

一、指導(dǎo)思想

全面落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》的精神,遵循中小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,科學(xué)有序地組織生命與健康教育的內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的生命與健康觀念,提高維護(hù)健康,防范侵害的能力,提升學(xué)生的生命價(jià)值,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)與終身幸福奠定基礎(chǔ)。

二、學(xué)情分析

學(xué)生在五年級(jí)已學(xué)習(xí)了本課程在五年級(jí)段的內(nèi)容,對(duì)該學(xué)科有了一定的了解,基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,但個(gè)別學(xué)生個(gè)人習(xí)慣不好,以自我為中心,集體意識(shí)不強(qiáng),心理素質(zhì)差,在加強(qiáng)習(xí)慣教育的同時(shí)還應(yīng)加強(qiáng)心理健康教育,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確調(diào)適,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清自己的潛力與特長(zhǎng),使之擁有健康的心理去面對(duì)困難學(xué)習(xí)和生活。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、幫助學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自身生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn),了解必要的生理和心理健康知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生崇尚健康安全的生活方式,具有基本的自我保護(hù)能力,懂得敬畏自然愛(ài)護(hù)環(huán)境,珍視人的生命與健康權(quán)利,富有愛(ài)心和責(zé)任感。

2、通過(guò)生命與健康常識(shí)教育,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清自己的潛力與特長(zhǎng),確立有價(jià)值的生活目標(biāo),發(fā)揮主動(dòng)性創(chuàng)造性,追求高質(zhì)量高效率的生活。

3、通過(guò)生命與健康常識(shí)教育,讓學(xué)生懂得尊重生命,珍視健康,拒絕誘惑,遠(yuǎn)離危險(xiǎn),防范傷害。

四、教材分析

1、了解了解生命的可貴,在學(xué)會(huì)珍愛(ài)自己生命的同時(shí),善待他人的生命,敬重生命熱愛(ài)生命。

2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到健康是人一生最重要的資本,學(xué)會(huì)呵護(hù)自己的健康。

3、了解自己的身體以及成長(zhǎng)的秘密,拒絕侵害,學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己。

4、學(xué)會(huì)控制自己的情緒,讓自己始終保持積極的心態(tài),讓心胸更開(kāi)闊。

5、適當(dāng)上網(wǎng),科學(xué)用腦,讓自己掌握好的學(xué)習(xí)方法,更好地學(xué)習(xí)。

6、讓我們學(xué)會(huì)感恩,感謝辛勤養(yǎng)育我們的父母,公共生活講安全,讓我們向往美好的明天。

三年健康教學(xué)計(jì)劃 篇12

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分,培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣,提高衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平,從而達(dá)到預(yù)防和減少兒童少年某些常見(jiàn)病和多發(fā)病,盡可能避免意外傷亡事故,增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)身心發(fā)育,為一生的健康奠定基礎(chǔ)。

二、學(xué)校健康教育的任務(wù)

1、提高學(xué)生衛(wèi)生知識(shí)水平;

2、降低學(xué)校常見(jiàn)病的發(fā)病率;

3、提高生長(zhǎng)發(fā)育水平;

預(yù)防心理衛(wèi)生問(wèn)題;

5、 改善學(xué)生對(duì)待個(gè)人公共衛(wèi)生的態(tài)度;

6、 培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力。

三、健康教育的目的

愉快的心情投入學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。積極參加體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生,吃好早餐,一日三餐,定時(shí)定量,不偏食,讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。

3、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),由淺入深,循序漸進(jìn),達(dá)到教材要求,提高健康教育課的效果。

四、健康教育的內(nèi)容

個(gè)人清潔習(xí)慣,使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)清潔、維護(hù)環(huán)境的良好品德。

定時(shí)定量進(jìn)食,既不偏食、挑食、也不過(guò)量進(jìn)食。懂得環(huán)境污染對(duì)人體的危害,自覺(jué)地保護(hù)環(huán)境,并懂得預(yù)防接種的好處,自覺(jué)接受預(yù)防接種。

體重的變化,了解兒童期的正常生長(zhǎng)發(fā)育,并注意生長(zhǎng)發(fā)育期應(yīng)注意的事項(xiàng)。知道保護(hù)眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要;

空氣、水與身體健康的關(guān)系;

5、了解均衡飲食對(duì)身體發(fā)育的好處,培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。

6、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維的能力,知道人體需要的營(yíng)養(yǎng)素,知道常見(jiàn)傳染病及其預(yù)防。

7、懂得體育與健康常識(shí):運(yùn)動(dòng)前后的注意事項(xiàng);過(guò)量飲水也會(huì)中毒;玩與心理健康;學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒。

總之,加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育,培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、健康的生理和心里、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)合作的精神,是學(xué)校教師的職責(zé);學(xué)校體育、衛(wèi)生工作,必須抓緊抓好,使學(xué)生不僅能學(xué)到知識(shí),而且身心健康,體格健壯,使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個(gè)臺(tái)階。

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