撰寫(xiě)報(bào)告可以使我們對(duì)自己未來(lái)的工作有更深入的了解,在我們的平時(shí)工作生活中。都需要寫(xiě)一份報(bào)告,一篇優(yōu)秀的報(bào)告如何才能寫(xiě)好呢?如果您想讀一篇好文章編輯建議您看看“中班老師述職報(bào)告”,請(qǐng)您認(rèn)真欣賞本頁(yè)所呈現(xiàn)的內(nèi)容!
暑假開(kāi)始了,坐著七月二號(hào)的火車(chē)來(lái)到xx縣啟航夏令營(yíng)輔導(dǎo)班,從事我的第一份工作——老師。
記得以前別人問(wèn)我的理想是什么的時(shí)候,我總會(huì)下意識(shí)的回答說(shuō)要當(dāng)老師,好像心里很久很久以前就一直存在這樣的信念,覺(jué)得自己就是喜歡老師,想當(dāng)老師,從不曾動(dòng)搖過(guò)。這一次朝著我的夢(mèng)想走進(jìn)了一步,心情那是相當(dāng)?shù)募?dòng)。
來(lái)到這里的前幾天是招生,我們要挨家挨戶(hù)的去介紹輔導(dǎo)班的情況,為了讓更多的家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)啟航夏令營(yíng)有個(gè)深入的認(rèn)識(shí)和了解,我們必須具有很大的耐心和足夠的親和力。說(shuō)實(shí)話(huà)我在人際交往方面不是很擅長(zhǎng),剛開(kāi)始挺吃力的,第一天我和我的同伴一個(gè)學(xué)生也沒(méi)招到,心里很失落。只是現(xiàn)實(shí)不允許一直消沉下去,我們只能是越挫越勇,再接再勵(lì)。后來(lái)漸漸的情況好了很多,感覺(jué)自己說(shuō)話(huà)越來(lái)越順了,和陌生人打交道再也不會(huì)臉紅不敢說(shuō)話(huà)了,心里那個(gè)興奮啊,還有別人的認(rèn)可讓我感覺(jué)自己真的成長(zhǎng)了不少。
七月六號(hào)輔導(dǎo)班正式開(kāi)課,真正的教學(xué)體驗(yàn)由此開(kāi)始。面對(duì)一張張充滿(mǎn)好奇的臉孔,心里特別激動(dòng),心里暗暗告訴自己一定要用滿(mǎn)腔熱血去對(duì)待工作,滿(mǎn)腔熱情去對(duì)待學(xué)生,讓這一切都變得與眾不同。
我?guī)У氖切W(xué)英語(yǔ)課程,小孩子年齡都小,特別是一二年級(jí)的小朋友,上課注意力根本無(wú)法集中,所以我必須擺脫陳舊的教學(xué)方式,想盡辦法引起孩子的興趣,在游戲中學(xué)習(xí),在平常生活中讓他們體驗(yàn)到一種英語(yǔ)氛圍,盡最大的可能讓英語(yǔ)融入到生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里。
最讓我感到苦惱的是我?guī)У乃哪昙?jí)的學(xué)生,現(xiàn)在想想真的是對(duì)他們又愛(ài)又恨啊。作為班主任必須對(duì)每個(gè)學(xué)生都有充分的了解,孩子的天性肯定都是天真可愛(ài)的,只是每個(gè)學(xué)生或多或少都會(huì)有這樣或那樣的缺點(diǎn)??赡苁寝r(nóng)村在孩子的思想教育問(wèn)題上不是很重視,一部分孩子有說(shuō)臟活的習(xí)慣,你說(shuō)他的時(shí)候他也能意識(shí)到自己做錯(cuò)了,就是很難完全改正。習(xí)慣確實(shí)不是一下子就能改變的,我發(fā)現(xiàn)常常鼓勵(lì)他們表?yè)P(yáng)他們倒是一個(gè)挺不錯(cuò)的方法。還有些學(xué)生一切以自我為中心,不懂得體諒別人,也沒(méi)有和別人分享的習(xí)慣。對(duì)于這樣的學(xué)生要循循漸進(jìn)的開(kāi)導(dǎo)他們,讓他們知道大家一起快樂(lè)才是真的快樂(lè)。也許是孩子還小,常常有打架的事發(fā)生,有些原因真的讓我哭笑不得,走路碰了一下,上課的時(shí)候占的位多了??傊谖覀冄壑兄ヂ樗馄さ男∈略谒麄兛磥?lái)都是天大的事了。我讓他們寫(xiě)寬容的含義,有個(gè)女生說(shuō)得特別好“退一步海闊天空,忍一時(shí)風(fēng)平浪靜”。在這個(gè)世界上哪有那么多矛盾沖突,只要我們懂得忍讓沒(méi)什么大不了的事。在學(xué)校舉行的感恩活動(dòng)中,很多學(xué)生和家長(zhǎng)都哭了,那個(gè)時(shí)候看著那么多被感動(dòng)的學(xué)生心里真是無(wú)比的欣慰。雖然有時(shí)候?qū)W生很淘氣,我也會(huì)生氣,可我知道學(xué)生還是愛(ài)老師的,他們也根本沒(méi)什么惡意。所以總體上來(lái)說(shuō),孩子還是很聽(tīng)話(huà)的。好吧,我承認(rèn)我愛(ài)他們天真可愛(ài)的笑臉,我愛(ài)這個(gè)讓我時(shí)時(shí)感到無(wú)比溫暖的大家庭。
輔導(dǎo)班快要結(jié)束了,心里有滿(mǎn)滿(mǎn)的不舍?;仡^想一下我這一個(gè)多月的生活,酸甜苦辣都有。從一個(gè)大學(xué)生過(guò)渡成一個(gè)老師,不管是教學(xué)還是和學(xué)生的交流上,都沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),只有在實(shí)踐中一邊學(xué)習(xí)一邊積累。可能有很多地方我做的還不夠好,對(duì)學(xué)生的關(guān)心可能還不夠多,很多時(shí)候也會(huì)生氣發(fā)脾氣,沒(méi)有用十分的耐心去幫助他們改正錯(cuò)誤,孩子們,別生老師的氣,以后老師會(huì)完善自己,爭(zhēng)取做得更好的。
在忙忙碌碌中學(xué)期接近了尾聲,回顧這學(xué)期來(lái)的工作,可以用“緊張忙碌”四個(gè)字來(lái)形容,真是有喜有憂(yōu)。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的,但我熱愛(ài)我的職業(yè)。在工作中,我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé),為了今后揚(yáng)長(zhǎng)避短地開(kāi)展工作,現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:反思一個(gè)學(xué)期的工作,我有了很深的認(rèn)識(shí):我們都有一種感覺(jué),當(dāng)你追趕時(shí)間的時(shí)候,你就會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快,而當(dāng)你等待時(shí)間的時(shí)候,你就會(huì)覺(jué)得時(shí)間很漫長(zhǎng)。可是細(xì)細(xì)品味,卻也發(fā)覺(jué)自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自蒙感,一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去了,身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的熱鬧聲,這有半年的集體、游戲生活。使孩子們學(xué)會(huì)了許多、各方面進(jìn)步也不錯(cuò)。為了更好地做好以后的工作,現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié):
教師被喻為人類(lèi)靈魂的工程師,教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退,樹(shù)立為人師表的形象。
從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新穎,并具有較強(qiáng)的操作性,在教態(tài)上具有兒童化,形象生動(dòng),和幼兒融合在一起,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問(wèn)題,并解決問(wèn)題。
先從自我做起,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好。給幼兒帶個(gè)好頭,并嚴(yán)格要求自己的言行舉止,同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛(ài)幼、講禮貌、講文明的好孩子,能友好與他人相處。
從生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂。上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人,安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言,養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話(huà)。
每天保持幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中,根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,合理設(shè)計(jì)好每日的戶(hù)外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量知道清潔衛(wèi)生的重要性,加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣,并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手,餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴,能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面:
我深刻地認(rèn)識(shí)到,時(shí)代在發(fā)展,社會(huì)在進(jìn)步,教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,解剖自己,分析自己,正視自己,不斷為自己充電,提高自身素質(zhì),提高文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。
主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。
通過(guò)家園聯(lián)系表、面談等形式來(lái)了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。
一、教育保育方面:
1、開(kāi)學(xué)初,幼兒對(duì)新的陌生環(huán)境會(huì)產(chǎn)生膽怯心理,來(lái)園情緒不穩(wěn)、哭鬧現(xiàn)象較嚴(yán)重。為了讓幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境和集體生活,對(duì)集體生活產(chǎn)生安全感,對(duì)老師產(chǎn)生親切感,進(jìn)而喜歡上幼兒園,我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,并針對(duì)幼兒情況進(jìn)行家訪(fǎng)。
2、在教學(xué)上,針對(duì)小小班幼兒心理情況,我開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò)式主題教學(xué)活動(dòng),以穩(wěn)定幼兒情緒為主,提前備課,運(yùn)用多種教學(xué)方法,制作精美的教具。從幼兒的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合,讓幼兒感受到上幼兒園的樂(lè)趣。還設(shè)立了美工區(qū)、認(rèn)知區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)、娃娃家、語(yǔ)言區(qū)、益智區(qū)等區(qū)域,并不斷豐富材料。逐步建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動(dòng)常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。事實(shí)證明,善于總結(jié)才會(huì)不斷提高。因此我做到每節(jié)課后寫(xiě)評(píng)析,對(duì)自己的每一節(jié)課進(jìn)行總結(jié)。堅(jiān)持每周寫(xiě)觀察日記,捕捉教育實(shí)踐中的點(diǎn)滴火花。而且制作了一批精美的教具,吸引了幼兒的注意力,上課上的得心應(yīng)手。
3、在衛(wèi)生保健方面,以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn),如:幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的毛巾、杯子,學(xué)習(xí)男女分廁的習(xí)慣,培養(yǎng)飯前便后洗手,飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣,督促幼兒多喝水,對(duì)大、小便需要幫助的幼兒給予照顧,對(duì)出汗過(guò)多的幼兒,及時(shí)更換衣服,以防感冒,對(duì)體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師和保育員每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作,加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,管理好午睡,做好預(yù)防幼兒常見(jiàn)疾病的工作,經(jīng)常曬被子、枕頭,減少細(xì)菌滋生。
三、在家長(zhǎng)工作方面。
我深知,幼兒的進(jìn)步離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持。于是我們跟家長(zhǎng)方面溝通也比較多,我們班的家長(zhǎng)都很配合老師,每次有什么通知要交什么東西或者要做什么東西,他們都會(huì)在第一時(shí)間來(lái)完成,這額都是值得老師驕傲的,擁有這么多的可愛(ài)的家長(zhǎng),如果孩子在這段時(shí)間有和平時(shí)不怎么一樣,我們都會(huì)在第一時(shí)間把情況告知家長(zhǎng),以便在最快的時(shí)間把孩子的這些習(xí)慣改好,共同進(jìn)行這樣孩子才會(huì)更好的成長(zhǎng)。所以家長(zhǎng)工作我們需要溝通。
在本學(xué)期,我積極學(xué)習(xí)各種教育理論,聽(tīng)專(zhuān)家講座,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài),給我機(jī)會(huì),進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)觀摩,使我受益非淺。參與制作環(huán)保制作。這些成績(jī)的取得和園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、愛(ài)護(hù)是分不開(kāi)的。,平時(shí)園內(nèi)一些活動(dòng),我們都能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,積極擴(kuò)大了幼兒園的正面影響。進(jìn)行國(guó)旗下講話(huà)等等,對(duì)上級(jí)任務(wù)總是認(rèn)認(rèn)真真,一絲不茍的完成。
當(dāng)幼兒教師是很累,特別是小小班的教師事情更多,有的時(shí)候還會(huì)很心煩,這都是免不了的,但是,當(dāng)你走近幼兒,看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變,當(dāng)你被孩子圍著快樂(lè)的談笑,當(dāng)孩子把你當(dāng)成最好的朋友,當(dāng)家長(zhǎng)打電話(huà)來(lái)告訴你,孩子變了,變的懂事聽(tīng)話(huà)了。
那快樂(lè)是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)幼兒的朋友,要想得到每一個(gè)幼兒的信任,需要付出很多的心血:用個(gè)人的魅力征服幼兒,要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒,無(wú)論是服裝還是言行對(duì)幼兒產(chǎn)生很大的影響。
但是,這一切都很值得,因?yàn)?,我的付出,得到的將是一個(gè)美麗的童心世界!
7月,走進(jìn)幼兒園,懷揣著一顆忐忑而神圣的心踏入幼兒園,開(kāi)始了我的幼兒園生活。****年,走進(jìn)博苑,不再是井底之蛙,有機(jī)會(huì)可以走出去,開(kāi)拓自己的視野
起初選擇這份工作是因?yàn)楣ぷ鞫ぷ?,沒(méi)有太多的想法。真正踏進(jìn)這個(gè)行業(yè),了解這個(gè)行業(yè)之后,我發(fā)現(xiàn)無(wú)論是誰(shuí)在這個(gè)行業(yè)中都有他獨(dú)特的重要性與責(zé)任性。加入博苑使我更加確信了這一點(diǎn)。每一個(gè)進(jìn)入幼兒園的孩子都是父母與長(zhǎng)輩的心肝寶貝,舍不得半點(diǎn)閃失,所以為人師表首先:要有極大的責(zé)任心,無(wú)論老師們?cè)谧鍪裁次覀兊难劬κ冀K要留在孩子們的身上,要及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱形的危險(xiǎn);其次:讓孩子茁壯成長(zhǎng)是每一個(gè)做家長(zhǎng)的心愿,家長(zhǎng)把孩子交給我們是充分的信任我們,所以對(duì)孩子我們加倍呵護(hù);再次:當(dāng)今社會(huì)早已不再是吃好、玩好家長(zhǎng)就會(huì)滿(mǎn)足,他們希望的是子女德、智、體、美、能樣樣精通,所以我們老師在幼兒園對(duì)孩子的教育與培養(yǎng)是必不可少的。進(jìn)入幼兒園家長(zhǎng)反映最大的就是孩子來(lái)到幼兒園之后養(yǎng)成良好的日常生活習(xí)慣與作息時(shí)間還有就是比以前更加有禮貌了。這些是家長(zhǎng)所看到的顯性的改變。隱性的學(xué)識(shí)增長(zhǎng)就要靠教師來(lái)日后教導(dǎo)。在最初工作的日子里興奮與堅(jiān)持充斥在我的每一天,我盡自己最大的努力做好每一天。
來(lái)到友誼幼兒園,一個(gè)煥然一新的幼兒園。從爸爸媽媽的手中接過(guò)可愛(ài)的`寶貝們,來(lái)到了整齊而又陌生的教室里,一個(gè)個(gè)梨花帶雨的小臉蛋陌生的四處打探著,這讓我在緊張的忙碌時(shí)侯,不時(shí)停下腳步去撫摸他們的小臉蛋。這就是我現(xiàn)在的工作——托班教師。
博苑,這個(gè)馬上要遍布中國(guó)的連鎖幼兒園,好像是一只大章魚(yú),它的觸角觸及到任何他所能觸及的地方;博苑是一個(gè)人才輩出的地方,一個(gè)人卻好似千軍萬(wàn)馬,可以獨(dú)擋一面;博苑也是一個(gè)殘酷的地方,要靠頑強(qiáng)的心態(tài)朝著未來(lái)走下去。
我眼中的博苑好似一個(gè)水晶花園,華麗的水晶宮殿,令人向往;七彩斑斕的花園,吸引了各色各樣的蝴蝶飛進(jìn)來(lái);蝴蝶在花園里橫沖直撞卻沒(méi)能走進(jìn)水晶宮殿。有時(shí)感覺(jué)自己好像那一只蝴蝶,想飛得更近些,卻找不到方向;想離開(kāi)卻又不舍的。
謝謝!
我是啟航暑假輔導(dǎo)班的一名老師:我在啟航輔導(dǎo)班招生期間負(fù)責(zé)常營(yíng)村,授課期間負(fù)責(zé)小學(xué)四年級(jí)和五年級(jí)的數(shù)學(xué),同時(shí)擔(dān)任五年級(jí)的班主任。以下是我這一個(gè)多月來(lái)的工作匯報(bào)和感受。
時(shí)間如流水,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過(guò)去一個(gè)月了,來(lái)到啟航已經(jīng)一個(gè)月了,回想起這一個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,些許艱難,些許感動(dòng)。
7月1號(hào),我迎來(lái)了我大學(xué)的第一個(gè)暑假,很清楚的記得沒(méi)放假之前的心情,期待、忐忑,但的還是期待吧,畢竟我將迎來(lái)我人生中第一份算是比較正式的工作了吧,我可以憑借自己的能力掙點(diǎn)錢(qián)了。
7月2號(hào),經(jīng)過(guò)一夜的行程,我們來(lái)到了駐馬店市汝南縣王崗鎮(zhèn)。來(lái)之前,內(nèi)心經(jīng)過(guò)很多掙扎,身為一名大一學(xué)生,我不知道自己有多少的能力來(lái)勝任這份工作,該怎么教學(xué)生,我能讓他們?cè)谶@一個(gè)多月的時(shí)間里學(xué)會(huì)多少東西。不過(guò)我會(huì)盡自己的最大努力,讓他們學(xué)會(huì)的東西。還記得剛到啟航的心情,大雨中的我顯得好無(wú)助,說(shuō)實(shí)話(huà),那天就有放棄的念頭,但還是堅(jiān)持了下來(lái)。
接下來(lái)的時(shí)間是招生階段,招生,是一項(xiàng)艱難的工作。我和李紅老師被分配到常營(yíng),常營(yíng)是一個(gè)很大的村莊,沒(méi)去之前,園長(zhǎng)就說(shuō)那有很大的潛力,我們要把他們挖掘出來(lái)。招生的那幾天只有兩種天氣:大雨和狠毒的太陽(yáng)。大雨中的我們沒(méi)有停止腳步,暴日下的我們沒(méi)有停歇。招生時(shí)間雖短,但我們卻遇到好多各種各樣的問(wèn)題。最重要的就是家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育的看法的問(wèn)題。有很多的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育看法存在錯(cuò)誤的觀點(diǎn),并不把它當(dāng)作一件必須做而且要盡力做好的事情去對(duì)待,只是讓他們的孩子們?nèi)セ鞂W(xué),去任其自由地去做一些本不該孩子去做的事情或著只是干脆地等待,等待孩子的畢業(yè)或者等待那個(gè)畢業(yè)證,去出門(mén)到外地打工。
孩子有了自理能力就讓他們?nèi)赍X(qián)、去打工、蓋房子,裝修,趁早結(jié)婚。有的甚至初中沒(méi)畢業(yè)就出去打工了。這種思想在農(nóng)村早已根深蒂固,在招生中遇到的這種情況很多。對(duì)于抱這種想法的家長(zhǎng),我們只能曉之以理,讓他們自己去反思,而不能強(qiáng)迫他們?nèi)ピ趺醋觯谶@方面讓孩子去上輔導(dǎo)班對(duì)于家長(zhǎng)而言,我們遇到的困難很多。
還有一部分家長(zhǎng)認(rèn)為上輔導(dǎo)班沒(méi)什么用處。他們會(huì)說(shuō)孩子在學(xué)校都不好好學(xué)習(xí),更別提在暑假期間去上學(xué)了,就是浪費(fèi)錢(qián)。對(duì)于這點(diǎn),我和李紅老師在招生的時(shí)候一直向家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)輔導(dǎo)班的特點(diǎn)和用處。在一個(gè)月的短短時(shí)間里我們不可能教會(huì)孩子課本上的所有東西,我們唯有教會(huì)他們?cè)鯓訉W(xué)習(xí),怎么樣通過(guò)點(diǎn)滴的學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,從而得到更大的提高。用一種不同于學(xué)校的教學(xué)模式來(lái)吸引孩子的注意力,引起他們的興趣。有的家長(zhǎng)能從我們的言語(yǔ)中得到點(diǎn)東西從而改變自己的看法,每當(dāng)看到家長(zhǎng)因?yàn)槲覀兏淖兯麄兊腻e(cuò)誤看法時(shí),心里說(shuō)不出的激動(dòng)。
招生中面臨的問(wèn)題除了家長(zhǎng)就是孩子的問(wèn)題了,有的家長(zhǎng)非常愿意孩子上輔導(dǎo)班,但孩子卻不愿意。這時(shí)候就要想想孩子為什么不愿意上輔導(dǎo)班了,大部分孩子是因?yàn)閯倧膶W(xué)校繁重的學(xué)習(xí)壓力下擺脫出來(lái)不想一放假就又去學(xué)習(xí),所以就不愿意去上學(xué)。對(duì)于這種孩子,我們就從輔導(dǎo)班的特色出發(fā),針對(duì)孩子的興趣,用一顆真誠(chéng)的心和他們交流。找到讓他們?cè)敢庠趧e人玩的時(shí)間愿意去學(xué)習(xí)的方法,不要帶著一顆功力的心去面對(duì)孩子。他們會(huì)看到你的真誠(chéng)。
在常營(yíng)招生的日子,哭過(guò),笑過(guò),雖然最后我們倆的招生結(jié)果不太理想,但我們已經(jīng)盡了我們最大的努力了。在招生中,我學(xué)會(huì)了很多在學(xué)校學(xué)不會(huì)的東西。我也在這幾天見(jiàn)識(shí)了好多東西,最感動(dòng)的是一個(gè)大姐。她有很多的才藝,在外邊打工的時(shí)候老板就很看重她,但由于孩子病了她就回家專(zhuān)門(mén)在家照顧孩子,農(nóng)村里的婦女沒(méi)事的時(shí)候都愛(ài)圍在一起打麻將,她卻自己在家里呆著繡十字繡,我們?nèi)サ臅r(shí)候她拿出自己繡的好多十字繡讓我們看,我和李紅老師當(dāng)時(shí)就被她的才藝所驚服,她說(shuō):“我在家也沒(méi)事,我覺(jué)得打麻將是浪費(fèi)時(shí)間,還不如在家搞點(diǎn)才藝?!碑?dāng)我們說(shuō)明自己的來(lái)意后,她沒(méi)有像其他的家長(zhǎng)一樣對(duì)我們表現(xiàn)出反感,反而很熱情地感謝我們,說(shuō)我們是做好事。她非常樂(lè)意自己的孩子上輔導(dǎo)班,她給我們的招生帶來(lái)了很大的突破。我也很佩服她的性格,她孩子小的時(shí)候得了一場(chǎng)大病,花了很多錢(qián),但她卻從沒(méi)抱怨過(guò),反而很慶幸現(xiàn)在孩子已經(jīng)健康了,這是一個(gè)平凡而偉大的母親。盡管后來(lái)由于學(xué)校的校車(chē)問(wèn)題,她的孩子沒(méi)能來(lái)上學(xué),但我還是很感激她,很幸運(yùn)遇見(jiàn)了她。
招生的日子很快就過(guò)去了,7月6號(hào)我們開(kāi)始了真正的戰(zhàn)斗——上課。剛開(kāi)始,說(shuō)實(shí)話(huà)沒(méi)有太大的信心,因?yàn)槊鸵幌碌膹脑谙旅孀皆谥v臺(tái)上面對(duì)30名學(xué)生和他們講課,這樣的落差很大。但經(jīng)過(guò)不到一周到時(shí)間我就已經(jīng)慢慢的轉(zhuǎn)變了過(guò)來(lái),我能面對(duì)了這種落差。我們班有30個(gè)孩子,和其他班相比,我們班的人算是多的。但我們班的紀(jì)律卻是全校最好的,這一點(diǎn)我可以毫不愧疚的說(shuō),這要得益于我們班的孩子。我們班的大部分孩子都很懂事,只有極個(gè)別的孩子不聽(tīng)話(huà),但時(shí)間長(zhǎng)了在這大部分人的帶領(lǐng)下,也都變得很懂事。所以開(kāi)學(xué)四個(gè)周來(lái),每周我們班都會(huì)得到流動(dòng)紅旗。真的很感謝他們。我覺(jué)得對(duì)于孩子,不要老是拿著老師的身份去對(duì)待他們,當(dāng)他們做錯(cuò)了什么事的時(shí)候,不要忙著去說(shuō)教,因?yàn)樗麄円呀?jīng)對(duì)于機(jī)械的說(shuō)教已經(jīng)麻木了,要換一種方式。五年級(jí)的孩子也不小了,他們也有自尊心,他們也需要面子,當(dāng)他們做錯(cuò)事的時(shí)候,如果不是非常必要就不要在公眾場(chǎng)合批評(píng)他。私下里,找他談一談,找到他做錯(cuò)事的原因,和他多交流交流,他就會(huì)對(duì)你存有一顆感恩之心,下次再做事的時(shí)候他就會(huì)想起這次的教訓(xùn)。對(duì)于孩子,你對(duì)他好,他就會(huì)對(duì)你好。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的家長(zhǎng),大家好!今天,我作為初三班主任語(yǔ)文老師,向大家匯報(bào)我一年來(lái)的工作情況。
一、學(xué)生管理情況
作為班主任,我始終把學(xué)生管理放在首位,秉著“以人為本,以德為先”的原則,為學(xué)生創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展頻繁,班干部履職盡責(zé),學(xué)生思想態(tài)度穩(wěn)定。
在班級(jí)管理方面,我采取了“關(guān)愛(ài)+嚴(yán)格”的策略,既為學(xué)生營(yíng)造了溫馨的家庭氛圍,又保證了班級(jí)紀(jì)律的嚴(yán)肅性和規(guī)范性。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況
初三是學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的重要階段,學(xué)業(yè)壓力大、自我管理不足等問(wèn)題容易凸顯出來(lái)。為了改善學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,引導(dǎo)學(xué)生合理規(guī)劃時(shí)間,合理分配精力,班級(jí)還組織了各種復(fù)習(xí)方法和技巧的講座,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
在學(xué)生的中考備考階段,我深入了解每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,為學(xué)生量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃,解決學(xué)生的問(wèn)題,達(dá)成了優(yōu)異的成績(jī)。
三、家校合作情況
學(xué)生成長(zhǎng)離不開(kāi)家校合作。作為班主任,我積極與家長(zhǎng)溝通交流,把握家長(zhǎng)的教育心理,了解家庭環(huán)境和對(duì)學(xué)生的期望,為學(xué)生的成長(zhǎng)和教育提供有力的支持。
經(jīng)常組織家長(zhǎng)會(huì)議,及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,不斷改進(jìn)班級(jí)的管理和教育工作。
四、教育改革和工作實(shí)踐
在教育改革和工作實(shí)踐方面,我結(jié)合班級(jí)情況,積極創(chuàng)新和探索。多次參加教研討論,借鑒其他班主任的管理經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)模式。在多元化教學(xué)方面,大膽嘗試,制定了更加生動(dòng)活潑、形式多樣的授課計(jì)劃,極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
隨著教育模式的不斷變化,我也逐步轉(zhuǎn)變著自己的教育理念,以更合適的方式引導(dǎo)、關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng),為學(xué)生健康成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(以上為實(shí)際情況陳述)
總結(jié):
歲月不居,時(shí)節(jié)如流。在一年的時(shí)間里,初三的同學(xué)們已經(jīng)度過(guò)了許多的浮云,接下來(lái)他們將面臨著更多的挑戰(zhàn),我也將全力以赴,幫助他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。同時(shí),我也要感謝學(xué)生家長(zhǎng)的信任和支持,因?yàn)橛辛四鷤兊睦斫夂蛶椭?,我的工作才?huì)順利開(kāi)展。最后,希望所有的學(xué)生都能夠重視學(xué)習(xí),艱苦奮斗,切勿做個(gè)“磨盤(pán)”,好好學(xué)習(xí),來(lái)實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師大家好
我叫劉xx,是xx友誼幼兒園小班的主班教師。入職xx快八個(gè)月了。首先很感謝xx給了我一次能和大家交流的機(jī)會(huì)。下面我將會(huì)和大家一起分享我在xx的成長(zhǎng)。
第一次聽(tīng)說(shuō)xx是在大學(xué)期間的招聘會(huì)上,當(dāng)時(shí)是楊晶老師作的介紹,當(dāng)聽(tīng)到xx的教育工作理念的時(shí)候,我覺(jué)得xx確實(shí)能帶給我我想要的。xx是一個(gè)有規(guī)模,有挑戰(zhàn)性并能讓人有很大收益的地方,他會(huì)給我們提供各種實(shí)用性的培訓(xùn)如蒙氏、奧爾夫音樂(lè)、韻語(yǔ)識(shí)字、多元智能等。當(dāng)時(shí)的我?guī)е鵁o(wú)限的憧憬來(lái)到了xx。
在今年的二月我順利加入了xx成大園,剛走出校門(mén)的我對(duì)幼兒的了解不是很多,而自己進(jìn)入的又是一個(gè)正在裝修的新園,沒(méi)有學(xué)生,沒(méi)有食堂,沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的教師宿舍,一切都是新的。園里為了讓我們更好地了解幼兒園的常規(guī)和xx的教育理念,所以我們?cè)谟庞變簣@實(shí)習(xí)了兩周。就這樣我們每天穿梭在兩個(gè)園之間,一個(gè)是剛建的新園有高端的硬件設(shè)施。一個(gè)是運(yùn)營(yíng)很成功的老園,擁有很好的教育理念。在兩個(gè)園的共同影響下,讓我知道一所優(yōu)質(zhì)園必須要有更好的教育者,才能讓家長(zhǎng)信任。就這樣我在育才園認(rèn)真的學(xué)習(xí)各項(xiàng)常規(guī)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并積極的嘗試自己帶幼兒活動(dòng),并得到了當(dāng)時(shí)班主任的肯定。每天下班回到成大再和成大的同事們一起為我們即將運(yùn)營(yíng)的的園做整理工作。那段時(shí)間覺(jué)得自己成了一個(gè)全能人,既可以是一位合格的保潔,每天打掃園里的每一個(gè)角落;也是一名搬運(yùn)工,每天整理搬運(yùn)各種幼兒園的硬件設(shè)施;也是一名活動(dòng)策劃人,為每周的招生活動(dòng)做活動(dòng)準(zhǔn)備,更是一名接待咨詢(xún)?nèi)藛T每天外出做宣傳面對(duì)不同的家長(zhǎng)和幼兒。在這短短的一個(gè)月里,積累了我在幼兒園最寶貴的財(cái)富。記得馮老師曾經(jīng)對(duì)我說(shuō),我的這些經(jīng)歷是別人想要都要不來(lái)的,是我作為一名教師最寶貴的一段經(jīng)歷。
隨著時(shí)間的推移,成大幼兒園經(jīng)過(guò)招生馬上就要開(kāi)園了,經(jīng)過(guò)我們?nèi)珗@的不斷努力,加上各種對(duì)外開(kāi)放的活動(dòng),我園贏得了很多家長(zhǎng)的認(rèn)同。三月份成大幼兒園正式開(kāi)園了,我們也結(jié)束了在外學(xué)習(xí)的生活,同時(shí)也標(biāo)志著自己即將成為一名真正的幼兒園教師。我擔(dān)任的是蒙班配班老師。當(dāng)時(shí)自己對(duì)蒙氏教學(xué)的理解并不是太深,覺(jué)得就是要給孩子創(chuàng)設(shè)自由、自主的空間。一段時(shí)間以后卻發(fā)現(xiàn)自由和紀(jì)律之間的均衡很重要,自由自主也是要在紀(jì)律允許的范圍內(nèi)才會(huì)發(fā)揮它最大的作用,才初步認(rèn)識(shí)到要對(duì)每一位幼兒負(fù)責(zé)就要從常規(guī)開(kāi)始。有了良好的常規(guī)才會(huì)有更好的教學(xué)活動(dòng)。就這樣在各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助和指導(dǎo)下我們對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng),并得到了家長(zhǎng)的理解和認(rèn)同,以后的教育教學(xué)活動(dòng)中孩子們也有了很大的進(jìn)步。
經(jīng)歷了才是自己的!4月份我從成大園調(diào)到了友誼園,同樣也是一所新園。但他們之間存在很大的區(qū)別。友誼是擁有原有200多孩子的公立園,擁有自己的管理模式和運(yùn)營(yíng)手段。把一個(gè)正在運(yùn)營(yíng)的公立園變成xx的教育管理模式,又是更大的挑戰(zhàn)。很榮幸領(lǐng)導(dǎo)的信任讓我擔(dān)任新托班的主班。其實(shí)對(duì)于一個(gè)剛剛適應(yīng)的新教師在短時(shí)間內(nèi)調(diào)到另一所新園,適應(yīng)環(huán)境對(duì)我是一個(gè)很大的挑戰(zhàn),因?yàn)槲也恢牢壹磳⒚媾R的是什么?怎樣的一群孩子,怎樣的一群家長(zhǎng),甚至怎樣的生活環(huán)境。
記得剛來(lái)到友誼的時(shí)候,自己平時(shí)都不怎么出門(mén),因?yàn)闆](méi)有什么熟悉的面孔和環(huán)境,除了正常的幼兒園活動(dòng),就是和萬(wàn)老師一起探討班里的孩子情況和自己遇到的問(wèn)題。萬(wàn)老師會(huì)很認(rèn)真的聽(tīng)我說(shuō),并給出很好的建議。時(shí)間過(guò)得很快在友誼幼兒園度過(guò)幾個(gè)月了。面對(duì)一群可愛(ài)的但有時(shí)也會(huì)制造一些小麻煩,有過(guò)苦有過(guò)累也有過(guò)想要放棄的念頭。但的是對(duì)孩子愛(ài)對(duì)家長(zhǎng)的責(zé)任。在帶班的同時(shí)遇到了一些困難。記得有一次一個(gè)剛?cè)雸@的寶寶第二天在幼兒園就被咬了。孩子的家長(zhǎng)有些不滿(mǎn),到園里來(lái)溝通并告知咬人孩子的家長(zhǎng)。一起去醫(yī)院檢查。當(dāng)時(shí)自己和家長(zhǎng)說(shuō)明情況,家長(zhǎng)對(duì)我表現(xiàn)出來(lái)不信任。當(dāng)時(shí)自己就覺(jué)得自己很失敗,怎么會(huì)有這樣的事情發(fā)生呢。后來(lái)經(jīng)過(guò)園里領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)調(diào),家長(zhǎng)也不再有意見(jiàn)了。這件事深深地讓我認(rèn)識(shí)到作為一名主班老師,無(wú)論班內(nèi)有什么事都和主班有密不可分的關(guān)系,自己的工作必須是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜娴摹S變簣@的任何一項(xiàng)要求都必需認(rèn)真履行,并且良好的溝通是非常重要的。從那以后我增加了和每一位幼兒家長(zhǎng)的溝通次數(shù)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)的反應(yīng)普遍較好,幼兒的出勤狀況也有提高。
現(xiàn)在的我已經(jīng)沒(méi)有了當(dāng)時(shí)的無(wú)所適從,慢慢的適應(yīng)了xx的工作流程,并從日常的工作中找到了自信感受到了信任。每當(dāng)家長(zhǎng)用期待的眼神向我咨詢(xún)幼兒的教育方法時(shí),我都覺(jué)得自己終于成了一名真正的教師,一名能夠幫助家長(zhǎng)解決問(wèn)題并且讓孩子喜歡的老師。
在時(shí)間的淘洗下,世界末日的'流言不攻自破。所有的荒唐舉動(dòng)只博得他人一笑,一切很快又回復(fù)正常。這卻增添了我對(duì)生命的警覺(jué),生命繁衍不息,個(gè)體的末日卻無(wú)法回避。面對(duì)心靈的拷問(wèn),我將碌碌無(wú)為蹉跎一生亦或是給我平凡的生命留下一道道亮麗的風(fēng)景呢?略作思忖,我毅然為自己選定后面的道路。
時(shí)光如影子一般,你一不經(jīng)意,它就躲到你的身后了。進(jìn)入初三,緊張而忙碌的工作幾乎塞滿(mǎn)了每一個(gè)空隙,時(shí)光更如飛,飛一般的腳步甚至讓我們不及停留不及慵懶,一個(gè)學(xué)期就這樣落下了帷幕。
身為兩個(gè)畢業(yè)班的語(yǔ)老師,肩負(fù)著領(lǐng)導(dǎo)的重托學(xué)生的未,我不敢懈怠。在日常新授教學(xué)上,我堅(jiān)持不認(rèn)真?zhèn)洳簧系脑瓌t,努力提升對(duì)教材鉆研的深度和材料掌握的寬度,精選堂內(nèi)容,提高堂效率,盡量讓學(xué)生用最少的時(shí)間實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效果的最大化,用實(shí)際行動(dòng)給學(xué)生減負(fù)。如上《香菱學(xué)詩(shī)》的時(shí)候,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生緊緊抓住“苦”與“樂(lè)”兩個(gè)字,走進(jìn)香菱的內(nèi)心世界,領(lǐng)悟香菱成功的奧秘。上《我愛(ài)這土地》的時(shí)候,我們通過(guò)語(yǔ)言品析既訓(xùn)練學(xué)生賞析詩(shī)歌的能力又走近詩(shī)歌的意境,感受詩(shī)人真摯的愛(ài)國(guó)情。另外,在初中語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)方面,我緊跟備組進(jìn)度安排,以階段性檢測(cè)為階梯,分專(zhuān)題分類(lèi)別,和學(xué)生一起總結(jié)復(fù)習(xí)梳理,對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行知識(shí)的總結(jié)后,再精選適量的習(xí)題進(jìn)行鞏固訓(xùn)練,打牢學(xué)生的基礎(chǔ),為下學(xué)期總復(fù)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。
在語(yǔ)教學(xué)的道路上蹣跚六年多,我深知,要提高學(xué)生語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣,提升學(xué)生的語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī),打造精品堂,僅僅靠兢兢業(yè)業(yè)的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。于是,我在努力做好應(yīng)試訓(xùn)練的同時(shí),從改變自己開(kāi)始。在余時(shí)間,我繼續(xù)堅(jiān)持閱讀品味語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)書(shū)籍,汲取走在教學(xué)前沿老師有益的教學(xué)智慧和教育理念,采他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短。幸運(yùn)的是,我們的語(yǔ)組是個(gè)藏龍臥虎的團(tuán)隊(duì),每次備組活動(dòng),我都會(huì)珍惜的記下同事們成功的經(jīng)驗(yàn)獨(dú)到的見(jiàn)解為自己所用。在教藝的錘煉上,我還要特別感謝金老師、何老師、倪老師、梁、沈等幾位老師的督促和鼓勵(lì)。在他們的積極督促下,我精心準(zhǔn)備了《中國(guó)人失掉自信力了嗎》《蒹葭》兩篇共四節(jié)小范圍公開(kāi),通過(guò)備上評(píng)和反思,讓我對(duì)自己的不足又有了更深一層的認(rèn)識(shí)。當(dāng)然,語(yǔ),無(wú)論是為了考試還是以后的生活需要,都要教給學(xué)生必要的知識(shí)和能力。除此之外,還要給學(xué)生打下一點(diǎn)人的精神底子,并讓他們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)愛(ài)寫(xiě)作愛(ài)思考的好習(xí)慣。盡管時(shí)間緊張,盡管能力有限,我還是帶領(lǐng)他們閱讀,分享各自的閱讀體會(huì)。如我們一起讀了《草房子》,我給他們推薦了龍應(yīng)臺(tái)、畢淑敏、曹軒的作品,在我的努力下,現(xiàn)在也經(jīng)常會(huì)有學(xué)生要我給他們推薦好書(shū)。
本應(yīng)該多干事多出力,因?yàn)槌跞嘀魅蔚姆泵秃⒆拥膭倓偝錾?,得到組長(zhǎng)陳老師的體諒關(guān)心,備組的集體任務(wù),安排的相對(duì)較少。于心有愧,所以本學(xué)期也盡力完成每一次集體任務(wù),和梁老師合作精心命制試卷,和金老師合作完成周末練習(xí)的編制,和小組合作,認(rèn)真準(zhǔn)備主備內(nèi)容。在時(shí)間精力允許的情況下,也能通力配合其他老師完成一些臨時(shí)任務(wù)。
總結(jié)是反思,是交流,是學(xué)習(xí),是進(jìn)步。祝愿自己和在座的各位在新的起跑線(xiàn)上飛得更高更遠(yuǎn)。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們:
大家好!我是學(xué)前班的配班老師,今天我很榮幸能夠向大家匯報(bào)一下我在學(xué)前班工作中的情況。
一、教育教學(xué)工作情況
作為一名學(xué)前班的配班老師,我充分了解和認(rèn)同學(xué)前教育的特點(diǎn)和任務(wù),貫徹落實(shí)國(guó)家和學(xué)校的教育方針,在教育教學(xué)工作上擔(dān)負(fù)起了責(zé)任。
1.制定教學(xué)計(jì)劃:我按照學(xué)校規(guī)定的教育程序,結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),制定并執(zhí)行了學(xué)前班的教學(xué)計(jì)劃,確保教育教學(xué)工作的有序進(jìn)行。
2.課程設(shè)置:我精心設(shè)計(jì)每周的教學(xué)內(nèi)容,根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),結(jié)合各個(gè)學(xué)科的要求,因材施教,使每位學(xué)生都能充分發(fā)展。
3.活動(dòng)組織:我注重學(xué)前班的活動(dòng)教學(xué),通過(guò)豐富多樣的游戲和互動(dòng)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情,培養(yǎng)其動(dòng)手能力和合作精神。
4.家園合作:我重視與家長(zhǎng)的溝通交流,定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)們介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和班級(jí)活動(dòng),共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng),形成了良好的家園合作氛圍。
二、學(xué)生發(fā)展情況
我注重學(xué)生的全面發(fā)展,以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、社交能力和創(chuàng)造力為目標(biāo),努力培養(yǎng)每位學(xué)生的特長(zhǎng)和興趣。
1.認(rèn)知發(fā)展:針對(duì)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了一系列的啟蒙教育活動(dòng),幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)周?chē)沫h(huán)境和事物,提升他們的觀察、思維和判斷能力。
2.語(yǔ)言表達(dá):通過(guò)互動(dòng)游戲和講故事的方式,我培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,提高他們的聽(tīng)說(shuō)能力和語(yǔ)言文化素養(yǎng)。
3.社交能力:我注重培養(yǎng)學(xué)生的社交能力,通過(guò)小組活動(dòng)和合作游戲,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)交流、分享和合作,培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。
4.審美素養(yǎng):在繪畫(huà)、手工、音樂(lè)等課程中,我注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)創(chuàng)造力,激發(fā)他們對(duì)美的感知和創(chuàng)造的潛能。
三、班級(jí)管理情況
學(xué)前班的班級(jí)管理是學(xué)生發(fā)展的重要保障,我注重班級(jí)管理工作,營(yíng)造了良好的班級(jí)氛圍和秩序。
1.班級(jí)規(guī)范:我制定了班級(jí)的行為規(guī)范,樹(shù)立班級(jí)的核心價(jià)值觀念,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀念和行為習(xí)慣。
2.情感交流:我注重與學(xué)生建立良好的情感關(guān)系,用心傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,關(guān)心他們的成長(zhǎng),關(guān)注他們的困難和需求。
3.家庭紀(jì)律:我積極與家長(zhǎng)合作,制定家庭紀(jì)律,加強(qiáng)家庭的教育引導(dǎo),讓學(xué)生在家庭和班級(jí)之間形成良好的互動(dòng)關(guān)系。
4.安全保障:我注重學(xué)生的安全教育,組織孩子進(jìn)行消防演練、安全逃生等活動(dòng),提高他們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
通過(guò)以上工作情況的介紹,相信大家對(duì)我的工作有了一定的了解。作為學(xué)前班的配班老師,我將一如既往地盡職盡責(zé),用心關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,為他們的全面發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的支持。
最后,感謝學(xué)校和家長(zhǎng)們對(duì)我的信任與支持!也請(qǐng)大家對(duì)我的工作提出寶貴意見(jiàn)和建議,讓我在今后的工作中不斷提高,為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)更多!
謝謝大家!
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