地質(zhì)實習日記經(jīng)典

作文和我們的生活息息相關，寫作給予了我們獨處的空間，寫作文時可以突破傳統(tǒng)寫作模式，大膽挑戰(zhàn)創(chuàng)意寫作。值得考察借鑒的作文模板有哪些？下面是小編為你精心整理的“地質(zhì)實習日記經(jīng)典”，僅供參考，希望能為你提供參考！

地質(zhì)實習日記 篇1

今天是我們地質(zhì)地貌實習的第二天，目的地有兩個，一個是小傍水崖的大石河，另一個是上莊坨的地質(zhì)學博物館。

7:20出發(fā)，行車15分鐘后，我們的第一個目的地大石河到了。我們的站立地點，是順斷裂發(fā)育的大石河河谷。今天我們在這里的主要任務就是觀察大石河河流地貌的沉積特征和河流階地特征。

我們站立在大石河凸岸。因為逆時針定向環(huán)流面向河流下游，環(huán)流將沉積物質(zhì)帶向凸岸，所以凹岸侵蝕，凸岸堆積，腳下的這塊濱河床淺灘上邊有許多巨大的礫石，由于水流沖刷的作用，磨圓度高，分選性強。

接下來，老師把我們帶到了的剖面前，在這里我們可以很清楚地看到河道礫巖的沉積特征：自上游向下游，磨圓度越來越高，分選性越來越強，扁平狀礫石呈疊瓦狀排列，傾向指向河流上游。

第一個點的最后一項是認識河流階地。我們很清楚地看到，大石河共有五級階地。一級為堆積階地，二級為漫灘相階地，三級為基座階地，四級和五級為侵蝕階地。五級階地各不連續(xù)，表明這里曾有4-5次地殼抬升運動。

地質(zhì)實習日記 篇2

早上八點多，天公作美，幸好雨有所趨緩，天氣晴朗，心情大好，我們還是按原計劃出發(fā)了。福清是實習的第一站，大家在車上都很興奮。

我們在西山學校接待處下車，緊接著我們隨老師一起到那樓房附近的巖石邊坡旁邊，老師大致介紹了該地質(zhì)邊坡的特點。此坡不高但坡度大。然后我們沿著觀察一下。老師介紹說這里的巖石是流紋巖(巖漿巖中的酸性噴出巖)，組成礦物顆粒具有定向有序的流動構(gòu)造排列。由于該山體是由流紋巖構(gòu)成，雖然邊坡高表面噴水泥砂漿。

此時更興奮了，因為我們的終點站是福清東張水庫(石竹山)，野外實習的同時還可以飽覽美景。從老師那里得知，大壩建于傾向、傾角。

輕松愉快的時刻到來了：吃午餐、自由活動?

總之，實習的第一天我受益匪淺，這樣的學習方式輕松愉悅!

地質(zhì)實習日記 篇3

工程地質(zhì)實習日記總結(jié)

在這個炎炎夏日，我有幸獲得了一次工程地質(zhì)實習的機會，這次實習讓我對地質(zhì)工程有了更深入的了解，也讓我深刻體會到了實踐的重要性。通過這段實習經(jīng)歷，我不僅學到了很多理論知識，還鍛煉了自己的動手能力和團隊協(xié)作能力。

實習的第一天，我們到達了實習基地，一個位于郊外的山區(qū)工地。這個工地是一個正在進行土木工程施工的地方，我們的任務是進行地質(zhì)調(diào)查，為后續(xù)的工程施工提供重要的參考數(shù)據(jù)。在導師的指導下，我們首先進行了地質(zhì)勘察，檢查了地層的結(jié)構(gòu)和巖土的物理性質(zhì)。隨后，我們用地質(zhì)雷達進行了地質(zhì)勘測，確定了地下的洞穴和裂隙，為工程施工提供了重要的參考。

接下來的幾天，我們每天都在工地忙碌著。在導師的指導下，我們學會了如何使用各種地質(zhì)工具，如鉆孔機、地質(zhì)錘等。我們還學會了如何進行地質(zhì)斷面的勘察和繪制，這對于預測巖層的變化和確定工程方案至關重要。除此之外，我們還學會了如何分析地質(zhì)數(shù)據(jù)，為工程設計提供合理的建議。通過這些實際操作，我們更加深入地了解了地質(zhì)工程的復雜性和重要性。

在實習的過程中，我不僅學到了很多專業(yè)知識，還鍛煉了自己的動手能力和團隊協(xié)作能力。在工地上，每一個細節(jié)都需要我們仔細觀察和處理，任何一個疏忽都可能導致事故的發(fā)生。我們必須十分謹慎和細致地完成每一個任務。在團隊合作方面，我們必須相互協(xié)助，共同努力，才能順利完成工作。通過和同事的合作，我更加明白了團隊合作的重要性，也學會了如何與他人相處和溝通。

在實習結(jié)束之際，我感慨良多。這段實習經(jīng)歷不僅讓我學到了很多專業(yè)知識，還讓我收獲了許多人生經(jīng)驗。我深刻體會到了實踐的重要性，理論知識只有在實踐中才能得到更深入的理解。我也明白了團隊合作的重要性，一個人的能力是有限的，只有團結(jié)一致，才能取得更大的成就。這次實習不僅讓我更加熱愛地質(zhì)工程這個專業(yè)，也讓我更加堅定了我的職業(yè)目標。

通過這次工程地質(zhì)實習，我不僅學到了很多寶貴的知識，還得到了一次珍貴的實踐機會。我會珍惜這次實習經(jīng)歷，將所學所得用于今后的學習和工作中，不斷提升自己的能力，為實現(xiàn)自己的人生目標而努力奮斗。我相信，只要不斷學習和努力，就一定能取得更好的成績，譜寫出自己的精彩人生。

地質(zhì)實習日記 篇4

今天一整天是去福清。今天一班和二班拆開坐車，而我們班先上車，早上天氣還不錯，剛好陰天。我們開了快一個多小時才到那邊，記得是在青盛酒店下車，在那里老師叫我們看那里的一個巖石邊坡的簡單防護，并簡單地介紹了邊坡的破壞現(xiàn)象。接下來我們走了一會兒到達一個324國道旁邊的山體旁，在那里，老師告訴我們那是巖漿巖中的酸性噴出巖——流紋巖，巖石的構(gòu)成有明顯的定向排列特征，為流紋構(gòu)造，這塊小山體是由尚且新鮮的流紋巖構(gòu)成，所以防護措施相對簡單，緊接著便開始量測該巖石的產(chǎn)狀要素，搞了一會兒，明白了怎樣使用羅盤儀。接下來我們坐車到下一處，也是看一個路邊邊坡的防護措施大概10分鐘左右，我們又坐車趕往今天的終點站——福清東張水庫，在壩上老師告訴我們，東張水庫對福清人來說是很有意義的，它提供附近農(nóng)業(yè)灌溉用水，并指著水庫周圍，說這里可以作為旅游景區(qū)向游人開放，還可以發(fā)小量電。之后，我們到大壩底下，用羅盤儀測了一些坡面的走向、傾向、傾角。大概用來20來分鐘，接下來是吃午餐時間，然后是自由活動時間，于是我們就開始拍些照片，到處看看風景。。13點左右我們坐車回校，回到學校時大家都很累了。

地質(zhì)實習日記 篇5

根據(jù)學校的教程安排,進行了為期一周的《普通地質(zhì)學》野外實習。我們這次實習的目的在于:鞏固和加深在課堂學的理論知識,使理論與實踐相結(jié)合,了解野外地質(zhì)工作操作步驟,分析沿途所見的巖石的性質(zhì)以及了解我們萍鄉(xiāng)地區(qū)地質(zhì)發(fā)展過程。了解了地殼發(fā)展的客觀規(guī)律,認識了一些常見的礦石,為學習后續(xù)課程打下穩(wěn)定的基礎。

實習地點:

今天是我們實習的第一天,首先我們沿著河邊往上走,沿途看到了河流的凹岸、凸岸、河漫灘。路邊陡峭的高山,在風化和侵蝕作用下巖層地質(zhì)構(gòu)造非常明顯,我們看到了巖層的褶皺構(gòu)造,各種形狀各不相同。在王坑水電站公路旁,易老師帶領我們怎樣測巖層的走向、傾向和傾角。在水電站對面的山上的巖層中還能看到煤層,由于煤層厚度不到30公分,沒有可開采的價值!最后,易老師帶我們看了一個巖層的剖面,從剖面可以清晰的看到巖層的產(chǎn)狀。

河流是地球上水分循環(huán)的重要路徑,對全球的物質(zhì)、能量的傳遞與輸送起著重要作用。流水還不斷地改變著地表形態(tài),形成不同的流水地貌,如沖溝、深切的峽谷、沖積扇、沖積平原及河口三角洲等。在河流密度大的地區(qū),廣闊的水面對該地區(qū)的氣候也具有一定的調(diào)節(jié)作用。

今天我們所實習的主要目的和學習到的內(nèi)容是:

1、了解什么是河流河床、河漫灘,河流的凸岸,凹岸和階地?

河流,指陸地表面成線形的自動流動的水體。

河床是指谷底部分河水經(jīng)常流動的地方,也就是河流兩岸間的容水部分。河床由于受側(cè)向侵蝕作用而彎曲,經(jīng)常改變河道位置,所以河床底部沖積物復雜多變,一般來說山區(qū)河流河床底部大多為堅硬巖石或大顆粒巖石、卵石以及由于側(cè)面侵蝕帶來的大量的細小顆粒。平原區(qū)河流的河床一般是由河流自身堆積的細顆粒物質(zhì)組成。

凸岸和凹岸，又稱邊灘沉積,是沖積相沉積類型之一。凸岸壩是形成于曲流河凸岸的堆積地貌。這是由于在曲流河中,水流在凹岸處流速較大,凹岸受到強烈側(cè)蝕,形成深槽凸岸處流速較小,因此沉積物便在靠凸岸處堆積下來。凸岸壩通常由砂質(zhì)沉積物組成,在剖面上呈板狀沙體,分選較好;下部具大型槽狀交錯層理和板狀交錯層理、平行層理,上部具中小型板狀交錯層理、沙紋交錯層理和平行層理。

河漫灘位于河床主槽一側(cè)或兩側(cè),在雨季洪水時被淹沒,雨季過后水位下降時出露的灘地。河流洪水期淹沒的河床以外的谷底部分。它由河流的橫向遷移和洪水漫堤的沉積作用形成。所以南方地區(qū)的河漫灘比較發(fā)育。由于橫向環(huán)流作用,V字形河谷展寬,沖積物組成淺灘,淺灘加寬,枯水期大片露出水面成為雛形河漫灘。之后洪水攜帶的物質(zhì)不斷沉積,形成河漫灘。

階地:指由于地殼上升,河流下切形成的階梯狀地貌。河流下切,原先寬廣的谷底突出在新河床上,形成的階梯狀地形。寬廣的河谷底,大部是河漫灘,河床只占小部分。當?shù)孛嬉驑?gòu)造運動大面積上升:或氣候變化使河水水量增加,水中泥沙減少;或海平面降低,都會引起河流強烈侵蝕河床底部,造成下切現(xiàn)象,河床大幅度地降低,原先谷底的河漫灘就超出一般洪水期水面,成為階地。河流如果發(fā)生多次侵蝕下切,就可能產(chǎn)生多級階地。階地表面平坦,通常向河流下游方向傾斜,與新河床間有很明顯的陡坎。

巖層在空間產(chǎn)出的狀態(tài)和方位的總稱。除水平巖層成水平狀態(tài)產(chǎn)出外,一切傾斜巖層的產(chǎn)狀均以其走向、傾向和傾角表示,稱為巖層產(chǎn)狀三要素。巖層面與水平面的交線或巖層面上的水平線即該巖層的走向線,其兩端所指的方向為巖層的走向,可由兩個相差180°的方位角來表示,如我們在王坑水電站哪測得的巖石的走向為NE110°與Sw290°。垂直走向線沿傾斜層面向下方所引直線為巖層傾斜線,傾斜線的水平投影線所指的層面傾斜方向就是巖層的傾向。走向與傾向相差90°。巖層的傾斜線與其水平投影線之間的夾角即巖層的(真)傾角。如我們在王坑水電站哪測得的巖石的傾角為∠30°。所以,巖層的傾角就是垂直巖層走向的剖面上層面(跡線)與水平面(跡線)之間的夾角。

巖層產(chǎn)狀有兩種表示方法:

①方位角表示法。一般記錄傾向和傾角,如205∠65,即傾向為南西205°,傾角65°,其走向則為Nw65°或SE65°。

②象限角表示法。一般測記走向、傾向和傾角,如N65°w/25°Sw,即走向為北偏西65°,傾角為25°,向南西傾斜。

地球上的巖石可以分為三種:沉積巖、火成巖和變質(zhì)巖。其中,沉積巖的形成:

1.物質(zhì)堆積。在地球表面的低洼處,例如山谷、盆地、三角洲、海洋底部,會有物質(zhì)堆積(這些物質(zhì)包括流水和風搬運來的沙子、泥土、灰塵、生物的殘骸,以及原本就生活在這里的生物的殘骸)。這些物質(zhì)年復一年地層層堆積,越來越厚,甚至厚到幾公里。

2.沉積物深埋。與此同時,沉積物下方的地殼在不斷地升降運動。如果這地方下陷,這些沉積物就會被深埋在地殼深處,在巨大的壓力、高溫下,經(jīng)歷很長時間,最后形成巖石。3.沉積巖出露。這些已經(jīng)形成的沉積巖,可能又由于地殼的上升運動,露出地表,形成我們看見的、具有層狀結(jié)構(gòu)的巖石。例如,王坑河谷兩側(cè)的山,大多數(shù)是由遠古時期形成的沉積巖構(gòu)成。

層面構(gòu)造:

沉積巖巖層面上的特征如波痕、泥裂、雨痕等,這些特征同樣反映了沉積巖生成條件和形成環(huán)境的特殊性,同時也是我們研究古地理古地貌的標志。其中的波痕特征給我們留下了深刻的印象。

沉積巖的肉眼鑒定:

在鑒定碎屑巖時,除觀察顏色、碎屑成分及含量外,尚需特別注意觀察碎屑的形狀和大小,以及膠結(jié)物的.成分。在鑒定泥質(zhì)巖時,則需仔細觀察他們的構(gòu)造特征,即看有無頁理等;在鑒定化學巖時,除觀察其物質(zhì)成分外,還需判別其結(jié)構(gòu)、構(gòu)造,并輔以簡單的化學試驗,如用冷稀鹽酸滴試,檢驗其是否起泡。

斷層與河:

斷層就是破裂面兩側(cè)的巖塊有明顯相對位移的一種斷裂構(gòu)造。為什么說王坑-五陂下這條河流是斷層呢?因為斷層面一般不是一個單一的面,其寬度一般由數(shù)十厘米到數(shù)十米。破碎帶內(nèi)常充填有經(jīng)過揉搓的大小不等、成分雜亂的巖石碎塊或碎屑、巖片,一般情況下,斷層規(guī)模越大,破碎帶越寬,結(jié)構(gòu)越復雜。破碎帶巖層破碎,抗風化能力小,因此,沿破碎帶分布的方向上一般地勢較低,經(jīng)流水常年的沖刷后便發(fā)展成啦規(guī)模不等的河床,有的規(guī)模較大的就成為江或湖泊。象我們中國的黃河、長江都是些大的斷層。結(jié)合易老師給我們講過逢溝必斷的理論,所有說王坑-五陂下這條河流是由斷層經(jīng)上流常年穩(wěn)定的水源沖刷形成的。

根據(jù)教學安排,我們地測,(3)班進行了為期5五天的地質(zhì)實習,通過野外實習,進一步鞏固和加深課堂學過的理論知識。理論是建在實踐之上的,之有通過實踐,理論才能得以充分發(fā)揮。這次實習的重要意義在于理論界結(jié)合實際,讓我們在實踐中學習理論,為今后的理論學習及社會實踐畫上一個逗號。

這次實習的另一感受,就是覺得時間太短,如能長點,我想理解的會更深更透徹些的。在這次的實踐中,我們完滿的完成啦這次實踐的幾項主要任務:

2、熟悉使用地質(zhì)羅盤對巖層產(chǎn)狀要素的測定。

3、學會了辨認分析河流地質(zhì)作用的能力,從而進一步了解到地質(zhì)學的重要。

4、同時,這次實習也是對自己的一次挑戰(zhàn),從來沒有爬過山的我,這次對我個人的意志和品質(zhì)都是以此很好的考驗,得到了一次良好的鍛煉。

地質(zhì)實習日記 篇6

今天是我們即將開始的實習的第一天，下午兩點鐘在二教我們舉行了實習動員大會。王老師為我們介紹了實習的地點，實習的內(nèi)容，實習的安排以及實習的相關注意事項，以及相關的專業(yè)知識。賈老師跟我們講了講這次實習對我們的重要性，以及這次機會對我們的專業(yè)知識提升的幫助。最后郭老師對我們說了說去實習基地需要帶的生活用品，以及在那里的注意事項，一定要遵守紀律，不能給當?shù)厝藥砺闊?。就這樣我們期待著實習的到來。最后我們坐上校車來到了實習基地，對實習基地充滿興趣!

地質(zhì)實習日記 篇7

20_年5月20日第14周星期日天氣陰

鼓山路線

今天是陰天，陰冷的天氣加上崎嶇陡峭的山路，大家對爬鼓山既畏懼又興奮：爬山途中的畏懼，爬上山頂?shù)呐d奮。在崇山峻嶺之間，那些蜿蜒艱險的山路，直上天空的“天梯”，讓我感受到了人類改變自然的能力。

在山腳下的公路旁，借一棵長在巖石上的樹，老師給我們介紹了巖石風化類型中的生物風化。隨著樹根系的增多、直徑增大，巖石的生物風化也加劇了。我懂得了，不是所有的植物對邊坡都有積極作用，它具有兩面性，所以選擇邊坡植物需先經(jīng)過試驗。再走一段路，我們看到了具有福州地方特色的鼓山花崗巖(即：晶洞花崗巖)，此花崗巖有特殊的晶洞構(gòu)造。接著老師順便講了花崗巖在國家戰(zhàn)略物資、國防、能源、材料中所占據(jù)的重要地位。之后我們就開始登山了，直奔半山頂停車場采石開挖剖面，該處的花崗巖遭受分化作用后工程性質(zhì)發(fā)生了很大的變化，出現(xiàn)全分化層、強分化層與弱分化層，甚至巖石中還包裹著新鮮巖石。巖石不均勻、不連續(xù)、各項異性;似土非土，似巖非巖。最后我們到達終點站---鼓山西道半山亭。老師讓我們感受此處巖石的物理風化作用，巖石由大變小，由完整變凌亂、破碎。

由于一回學校就得交實習筆記，我們徑直往西面的一條登山小道下山，趕往山腳下整理筆記。爬山很累，但是我們得到了精神上的滿足和身體上的鍛煉。