大班數(shù)鴨子教案

老師在正式上課之前需要寫好本學期教學教案課件，現(xiàn)在著手準備教案課件也不遲。教案是實現(xiàn)課程質量和教育教學質量不可或缺的手段之一，優(yōu)秀的課件教案怎么寫？一份值得一讀的“大班數(shù)鴨子教案”相關精品文章推薦給您，希望您能愉悅地閱讀本文！

大班數(shù)鴨子教案【篇1】

教學目標

1.認識數(shù)字1～10，感知基數(shù)的意義。

2.能為數(shù)群匹配相應的數(shù)字，并圈出相應的數(shù)量，表示其數(shù)量特征，進行排序。

3.愿意自主表達自己的問題。

教學準備

1.經(jīng)驗準備：幼兒熟悉相關動物的叫聲。

2.物質準備：繪本《幸運的鴨子》課件，幼兒人手一份操作卡。

3.環(huán)境準備：整理音樂，展示板三塊。

教學過程

繪本情境導入，激發(fā)幼兒興趣

師：有一只不幸的小鴨子正站在池塘邊難過，它的叫聲不見了，它想去農(nóng)場找回自己的叫聲，我們看看農(nóng)場里都有哪些動物。

出示動物拼板圖片（1～9的小動物）。

師：農(nóng)場里動物可真多，有母雞、貓、狗、馬、鵝、綿羊、山羊、奶?！?/p>

（評：這一環(huán)節(jié)，運用繪本故事的情節(jié)導入，由一只小鴨子引出動物數(shù)群，引發(fā)幼兒觀察并點數(shù)。）

探究動物數(shù)群。了解1～10的基數(shù)

1.點數(shù)動物數(shù)群，說出總數(shù)

師：農(nóng)場里有誰？有幾個？你是怎么數(shù)出來的？（通過白板課件將實物拼板放大）

（評：利用白板課件中的點擊放大功能，能讓幼兒更清楚地觀察實物數(shù)群。當幼兒說“農(nóng)場里有馬”，教師就把馬的實物數(shù)群放大，數(shù)完后再回到整體畫面，既便于幼兒觀察個體又能從整體中選擇自己已有的經(jīng)驗進行表述。幼兒在觀察數(shù)群后，通過一個一個數(shù)，手口一致地按物點數(shù)，并說出總數(shù)。能力強的幼兒，在點數(shù)5、6、7、8、9的數(shù)群時，直接觀察小數(shù)群后說出總數(shù)，再接下去數(shù)出較大的數(shù)群。）

2.操作數(shù)群卡，感知數(shù)群與花朵的等量關系

師：農(nóng)場里開滿了花，小鴨子想先給小動物去送花，請你們幫忙一起送花.你想給誰送？送幾朵呢？為什么？（利用白板課件中的書寫功能，在動物數(shù)群下面圈出相對應的花朵）

師：還有哪些小動物沒有花？該怎么送呢？（幼兒操作，教師觀察指導）

（評：在動物數(shù)群下面有花的標記，幼兒在點數(shù)動物數(shù)群數(shù)量的基礎上用筆圈出相應的花，并用語言表述“幾個動物我送幾朵花”。幼兒在送的過程中，進一步感知等量的關系，學習按數(shù)量進行歸類.進而了解基數(shù)的意義，如7只綿羊的數(shù)群和7朵花的集合是一一對應的關系，是兩個對等的集合。）

自主游戲。體驗數(shù)字與數(shù)群的關系

1.游戲“動物找家”

師：小鴨子要到小動物家去，可是動物們都在草地上，我們請它們回家好嗎？小動物家上有什么？誰會讀一讀？（出示拼板的另一半）

你知道這是誰的家嗎？為什么？

你想把誰送回家？為什么要這么送呢？（幼兒操作數(shù)物拼板）

（評：數(shù)字符號是抽象的，幼兒在使用數(shù)字的時候，就意味著是在抽象地使用數(shù)字。通過玩“動物找家”的游戲，讓幼兒把抽象與具體聯(lián)系起來，首先讓幼兒認讀1～1O的數(shù)字，讓幼兒對數(shù)字有視覺的經(jīng)驗。幼兒在操作上面是數(shù)字、下面是實物數(shù)群的拼圖時，就在抽象的數(shù)字與物體實際數(shù)量之間建立了一種聯(lián)系，有助于幼兒的自主探究學習。）

2.游戲：動物排隊

師：小動物們都回家了，小鴨子要按著順序去動物朋友家找叫聲，我們幫小動物們排排隊吧。

誰排在最前面？接著排誰？為什么呢？（幼兒操作把數(shù)物拼板按l～10的順序排列）

（評：當一只小鴨子出現(xiàn)時，教師已經(jīng)提示找出了最小的數(shù)字，然后幼兒根據(jù)實物數(shù)群的自然順序排列1～10，數(shù)物拼板的排序幫助幼兒排列抽象的數(shù)字，也可以讓幼兒借助實物數(shù)群的提示進行排序。）

欣賞繪本故事，用聲音表示1～l0的數(shù)字

師：小鴨子找了誰？它們是怎么回答的？最后小鴨子有沒有找到它的叫聲呢？

大班數(shù)鴨子教案【篇2】

大班數(shù)鴨子音樂教案

隨著文化教育的不斷提高，音樂教育成為幼兒教育中不可或缺的一部分。因為音樂教育可以幫助幼兒通過聽、唱、跳、彈、演等方式，掌握音樂知識、培養(yǎng)音樂情感和審美能力，以及開發(fā)幼兒的感性智能和創(chuàng)造才能。在音樂教育中，大班數(shù)鴨子音樂教案成為一種重要而受歡迎的教學方法。

一、教案設計

大班數(shù)鴨子音樂教案的設計需要在教材內容、教學目標、教學方法、教學步驟、教學評價、教學資源等方面考慮全面，以下是一個簡單的大班數(shù)鴨子音樂教案設計案例：

1.教學目標

掌握數(shù)鴨子的基本唱法和舞步，聽懂和跟隨鴨子音樂

學會正確使用敲擊樂器和撥弦樂器，配合鴨子音樂演奏

表現(xiàn)自己的音樂感受和情感表達能力

2.教學方法

情景創(chuàng)設法：通過讓孩子身臨其境，參與或觀察“數(shù)鴨子”這個生動、有趣的場景，吸引孩子積極參與、學習和表演

互動交流法：通過讓孩子參與小組合作或師生互動，探究與發(fā)現(xiàn)音樂知識和技能，培養(yǎng)孩子的思維能力和創(chuàng)造力

展示與評價法：通過給孩子創(chuàng)造各種展示和評價機會，讓孩子顯示自我和發(fā)揮潛能

3.教學步驟

【熱身】 華爾茲舞曲：切合孩子熟知的華爾茲舞蹈，讓孩子們通過跳舞，感受音樂的節(jié)奏和節(jié)拍

【引入】 《小鴨子歌曲》：老師通過小鴨子歌曲的演唱和示范，讓孩子跟隨唱和擺動手臂

【指導練習】 數(shù)鴨子唱法和舞步：老師指導孩子策馬揚鞭、左右跳動和做鴨子舞蹈姿勢，并教唱數(shù)鴨子歌曲

【合奏表演】 鴨子音樂樂器合奏：老師分組讓孩子自由選擇打擊樂器或彈撥樂器合奏，配合數(shù)鴨子音樂演奏

【收尾】 情感表達：老師讓孩子閉上眼睛，感受鴨子音樂所帶來的感覺和情緒，并對表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子進行表揚

4.教學評價

教學評價是教學的重要組成部分，可以促進學生的學習興趣和學習效果。針對該教案設計，老師可以使用以下方式進行評價：

自我評價：讓學生自己評價自己參與數(shù)鴨子音樂教學的表現(xiàn)

同學評價：讓學生互相評價，幫助學生更客觀地認知自己

老師評價：老師給學生提供具體、清晰、有建設性的評價

5.教學資源

教學資源是教學中必不可少的資源，而如何選好教學材料，也是教學中必須要考慮的問題。大班數(shù)鴨子音樂教案要使用到以下教學資源：

數(shù)鴨子歌曲教材和CD：教材和CD可以幫助孩子學習原版歌曲，更好地了解歌曲的內容和節(jié)奏，在音樂實踐中進行實際體驗

樂器：打擊樂器和彈撥樂器是音樂教育中常用的樂器，可以幫助孩子更好的理解和掌握鴨子音樂的內容

教學視頻：教育視頻可以幫助老師更好的掌握教材的內容和教學方法，并可以直接展示給學生觀看，讓學生更好地了解鴨子音樂

二、教案互動

大班數(shù)鴨子音樂教案雖然設計得到位、方法得當，但如何能讓孩子更加積極地參與，并讓家長更好地了解孩子的學習情況，這也是一個非常重要的問題。以下是教案互動的方式：

1.教師與孩子

教師應該始終保持與孩子的互動和溝通，在教學過程中為孩子提供幫助和鼓勵，同時給孩子足夠的發(fā)揮空間。

2.孩子與孩子

教學中，讓孩子之間多交流，相互學習，促進孩子思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。小組合作是一種很好的方式，可以讓孩子更好地輪流指導和展示自己。

3.家長與教師

教學過程中，教師應與家長進行及時溝通，建立和家長良好的信任關系，讓家長如何支持孩子的學習情況。

4.孩子與家長

讓孩子更好地向家長展示自己的成果，并通過過程性評價讓孩子得到家長的認可與鼓勵，有利于建立孩子自信心與家庭融洽關系。

總之，大班數(shù)鴨子音樂教案不僅可以幫助幼兒掌握音樂知識和技能，還可以開發(fā)幼兒的感性智能和創(chuàng)造才能。只有注重教學設計、方法和步驟，通過多種教學手段和互動方式，才能讓孩子更好地體會和理解數(shù)鴨子音樂教育的目的和意義。

大班數(shù)鴨子教案【篇3】

活動目標：

1.知道數(shù)字的序列概念。

2.能跟著音樂模仿鴨子上橋的動作。

活動重點：

知道數(shù)字的序列概念

活動難點：

能跟著音樂模仿鴨子上橋的動作

活動準備：

課件，鴨子頭飾若干

活動過程：

一、歌曲鴨子上橋

1.教師播放課件，幼兒邊看課件邊欣賞完整歌曲。

2.教師播放課件第一段，幼兒熟悉歌詞內容，跟唱歌曲。

3.教師播放課件第二段，幼兒熟悉歌詞內容，跟唱歌曲。

4.教師播放課件，幼兒集體演唱歌曲，鼓勵幼兒邊唱歌曲邊用合適的動作來表現(xiàn)鴨子上橋的動作以及在橋上的動作。

二、復習1－8序數(shù)

1.幼兒集體演唱鴨子上橋第一段，再說說鴨子上橋的順序。

2.幼兒分組表演鴨子上橋第一段，提醒幼兒邊唱邊表演，按順序上橋。

三、學習8以內倒數(shù)

1.幼兒集體演唱鴨子上橋第二段，再說說鴨子下橋的順序。

2.教師：鴨子下橋的時候是從最后一只上橋的鴨子開始的，第8只、第7只、第6只、……第1只，這種方法叫做倒數(shù)。

3.幼兒分組表演鴨子上橋第二段，提醒幼兒邊唱邊表演，按順序下橋。

大班數(shù)鴨子教案【篇4】

大班數(shù)學優(yōu)秀教案及教學反思《開心鴨子和松鼠（8的組成）》

作為一位剛到崗的人民教師，我們的工作之一就是教學，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，我們該怎么去寫教學反思呢？下面是小編為大家整理的大班數(shù)學優(yōu)秀教案及教學反思《開心鴨子和松鼠（8的組成）》，希望能夠幫助到大家。

活動目標：

1、進一步學習7、8的組成，體驗兩個部分數(shù)之間的互換關系。

2、能仔細觀察圖片，能獨立地找出不同的特征嘗試進行分合。

活動準備：

經(jīng)驗準備：

幼兒已學習過7、8的組成。

物質準備：

教具：烏龜一家的圖片(圖上有7只烏龜，1只大烏龜，六只小烏龜，三只在岸上，四只在水里)學具：《幼兒用書》(P7頁)幼兒人手一支筆。

活動過程：

※烏龜一家出來玩——教師(出示一張“烏龜一家”的圖片)，今天天氣真好啊，烏龜一家出來玩啦，看，這兒有幾只烏龜?他們都一樣嗎?哪兒不一樣啊?

——提醒幼兒先記錄總數(shù)，再引導幼兒觀察圖上有的烏龜有什么相同與不同的地方。

——教師：我們發(fā)現(xiàn)了許多不一樣的地方，誰按這些不同把烏龜分成兩組?

——幼兒思考并嘗試將烏龜分成兩組，說一說：大烏龜有幾只，小烏龜有幾只，根據(jù)大小特征，用分合式記錄烏龜?shù)臄?shù)量。然后再找出一個不同點分一分并記錄，如：按烏龜所在的'位置不同，分為三只在岸上和四只在水里等。

※小組操作活動——彩色的動物。鼓勵幼兒觀察畫面，將圖中的小動物按顏色、大小、方位的不同特征列出分合式，引導幼兒找出一個不同點列出兩道分合式。

——看圖列分合式。請幼兒觀察點子圖，用短線將一排點子分成兩份或用兩種顏色將點子涂色，鼓勵幼兒用兩道分合式進行記錄，如8可以分成1和7、7和1.

※活動評價：

請幼兒展示自己的操作材料，師幼共同檢查，引導幼兒觀察按互換關系記錄的結果，發(fā)現(xiàn)這種記錄方式，即：它們的數(shù)字相同，但位置不同。

活動反思：

數(shù)學來源與現(xiàn)實，存在于現(xiàn)實，并且應用與現(xiàn)實，數(shù)學過程應該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉化為數(shù)學問題的過程。教育活動的內容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。充分利用幼兒現(xiàn)實生活中的資源，通過作用于幼兒的活動對幼兒發(fā)生實質性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系，體驗數(shù)學的重要和有趣。

大班數(shù)鴨子教案【篇5】

大班優(yōu)秀數(shù)學教案《五只小鴨子（5的組成）》

活動目標：

1、學習從不同角度觀察分解畫面，感知同一事物中不同的數(shù)量關系。

2、學習5的組成，知道5可以分成兩份只有4種分法。

3、使幼兒能正確運用語言表達操作過程和操作結果。

活動準備：實物投影儀、實物圖、貼絨數(shù)字1-5、特征標記圖、幼兒作業(yè)紙、分合卡片、鉛筆。

活動過程：

一、集體活動

1、復習2－4的組成。

出示貼絨數(shù)字，師："今天我們來玩'碰球'游戲，老師先報一個數(shù)，你們再報一個數(shù)，我們的數(shù)合在一起要剛好是這個數(shù)。"

2、新授學習5的組成，學習按特征分解畫面。

師："今天老師給你們帶來了一張圖，我們一起看看圖上有什么？"（小鴨子）"請小朋友數(shù)數(shù)看，一共有幾只小鴨子？"（5只）"我們可以用數(shù)字幾來表示5只小鴨子？""那我們一起來看一看，這幾只小鴨子都一樣嗎？它們什么地方不同？"幼兒自由回答。

"剛才小朋友一起找了這幾只小鴨子的不同特征，我們把這些小鴨子的不同特征的事故量記錄到記錄表上，（出示5的分合式圖片）教幼兒按照大小、顏色、動作、位置不同去記錄。"誰愿意來填放相應的數(shù)字？"（出示5的數(shù)字卡片）請幼兒來擺放，其余幼兒幫助檢查。我們剛才記錄的都是什么洋的事？5只鴨子中有幾只什么樣的鴨子和幾只什么樣的鴨子/，那么那這些鴨子的特征標記拿掉就變成了什么？"（5的分合式）出示5的分合式。"小朋友這個分合式你們會讀嗎？我們一起讀一讀。"師生讀5的分合式。

二、操作活動。

"剛才我們給小鴨子按不同的特征分了類，今天老師也給你們準備了一張圖片，你們看圖上有什么？"（實物投影儀出示幼兒作業(yè)紙）"按照老師剛才講解的要求給熊貓分類，看清楚上面的特征標記再去記錄，記錄好后再自己讀一讀。幼兒分組作業(yè)，教師巡回指導。

三、活動評價。

出示兩張幼兒作業(yè)紙，"大家一起先把這兩張作業(yè)紙上帶標記的分合式說一說。""他們記得對嗎？誰對誰錯？為什么？"請錯的幼兒上來改正，并讀一讀正確的記錄分合式。

大班數(shù)鴨子教案【篇6】

幼兒園中班數(shù)高樓教案

活動目標：

1.掌握二分、四分、八分音符組成的節(jié)奏，感受說唱結合形式的歌曲結構。

2.初步學唱歌曲《數(shù)高樓》，體驗理解與學唱歌曲的快樂。

3.愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

4.熟悉歌曲旋律，學唱新歌。

活動準備：

歌曲PPT、音樂伴奏

活動過程：

一、看看玩玩：弟弟妹妹來運動

師：看，草地上誰來了？他們在干什么？

我們也來跟他們一起玩一玩吧?。ǜ魳酚螒?。）

弟弟妹妹們在草地上玩的時候，唱了首好聽的歌，剛剛你聽到我唱了嗎？我唱了兩句一樣嗎？哪里不一樣？

二、說說唱唱：弟弟妹妹數(shù)高樓

師：看看，這位小妹妹發(fā)現(xiàn)了什么？房子有幾層里面會住著誰呢？

我們把好朋友叫過來一起去看看？誰會把草地上好朋友叫過來？

請小弟弟和小妹妹和我一起來數(shù)高樓。（教師示范歌唱）

帶領幼兒一同歌唱。

師：好朋友都來了，我們去看看房子里到底住著誰？

啟發(fā)聯(lián)想?？偨Y：“一層樓，住著誰？一只小貓喵。”

聽聽聲音。總結：“二層樓，住著誰？兩只小狗汪！汪！?！?/p>

看看圖形。總結 “三層樓，住著誰？三只老鼠，吱吱吱。”

猜猜謎語。總結：“四層樓，住著誰？四只青蛙，呱呱呱呱?！?/p>

數(shù)數(shù)念念?？偨Y：“五層樓，住著誰？五只小雞，嘰嘰嘰嘰嘰?！?/p>

完整練習A歌唱與B說唱。

三、走走逛逛：弟弟妹妹看高樓建筑

我們的。上海也有很多的高樓，你們知道有哪些嗎？

以后我們也來把這些高樓編到歌詞里面去唱給小弟弟小妹妹聽。

活動反思：

《數(shù)高樓》是一次音樂活動，歌曲節(jié)奏歡快，歌詞朗朗上口，歌曲有唱和念白兩部分，“興趣是最好的老師?！睘榱吮苊庖魳方虒W中單一傳授知識、枯燥無味的教唱等，在學習過程中充分采用激勵性學習方法，使教學環(huán)環(huán)相扣，幼兒能積極主動的通過觀察發(fā)現(xiàn)、感受到生活的美，并覺得學習也是一種樂趣，活動中，我采用了圖片法，使幼兒很容易的記住歌詞；采用節(jié)奏卡，使幼兒更輕松地掌握節(jié)奏；采用手勢法，使幼兒能分清唱“喲”。

首先在音樂學習過程中，喚起的音樂表象越豐富，越具體，越準確，那么幼兒對音樂的理解和體驗也就越深刻。然后再圍繞歌詞內容提問，便于孩子熟悉記憶數(shù)高樓整首歌詞，重點放在數(shù)高樓的節(jié)奏上，一層二層樓也是吸引幼兒主動學習的積極因素，為了讓孩子們邊唱邊體驗節(jié)奏的變化，我提出了：念白時用手來表示變化，想通過手部的節(jié)奏動作烘托氣氛，一開始，幼兒顯得有些手忙腳亂，但是幾遍下來，就能夠非常準確的表現(xiàn)節(jié)奏了。

由于歌曲旋律的歡快跳躍，歌詞內容適宜表演，孩子們情不自禁的隨著音樂舞動起來了，為了讓他們體驗歌曲表現(xiàn)數(shù)高樓的樂趣，我請孩子們自由創(chuàng)編，利用游戲的形式激發(fā)幼兒創(chuàng)編和表現(xiàn)的能力。

孩子們講自己創(chuàng)編的動作組合起來，大家一起游戲，在游戲中體驗快樂。這次的活動場面雖然比較混亂，但是幼兒的興趣都很高。希望下次活動，能夠更好的抓住幼兒的心里特點，適時的引導幼兒情緒的發(fā)揮！

小百科：高樓即高層建筑，按傳統(tǒng)來說，一般9層以上，帶電梯的樓宇即可以被稱為高樓。

大班數(shù)鴨子教案【篇7】

教材：人音版一年級下冊第三課

教學課時：一課時

教材分析：1、《數(shù)鴨子》是一首具有說唱風格的創(chuàng)作歌曲，4/4拍，六聲宮調式。

2、歌曲說唱結合，旋律的音調主要以級進為主，接近語言的韻律，極富童趣。

3、歌詞描寫了小朋友看到鴨群游過大橋，興奮地數(shù)鴨子的情景，反映了富裕了的農(nóng)民的幸福生活。

教學目標：1、能隨音樂用自然的聲音表演唱《數(shù)鴨子》。

2、能按不同的節(jié)奏做出相應的體態(tài)動作（拍手、模仿小鴨、）。

3、能積極主動、自信有表情地參與表演，從中感受參與歌表演的樂趣。

教學重點：用自然的聲音演唱歌曲，認識四分音符、四分休止符。教學難點：用動作表現(xiàn)和小朋友的神態(tài)與表情。

教學準備：鋼琴，鴨子頭飾，配套課件，貼畫

教學過程：

一、情境導入

師：孩子們，你們能告訴老師現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？

生：春天

師：很好，今天老師就要帶孩子們乘坐火車去郊外尋找美麗的春天好不好？生：好

師：那火車在啟動的時候會發(fā)出什么聲音呢？（提示wu和手勢），現(xiàn)在就讓我們開著小火車出發(fā)吧。

1、初聽歌曲

師：小朋友們，我們到站了，哇，你們看，冰雪融化了，小草發(fā)芽了，燕子飛回來了，春天來了，多么美啊。讓我們閉上眼睛，伸伸懶腰，呼吸下新鮮空氣吧。師：咦，孩子們，你們看啊，門前大橋下，游過一群小鴨子，它們在鴨媽媽的帶領下，高興的唱著歌，跟我們一樣來郊外尋找春天呢。一個小朋友看到這么多的鴨子，站在橋上數(shù)了起來，我們來聽聽他數(shù)的對嗎？（初聽，播放視頻）

師：其實啊，剛才孩子們聽到的這首好聽的歌曲，就是我們今天要學習的歌曲《數(shù)鴨子》?？吹絼偛艠蛳碌囊蝗壶喿樱蠋熛氲搅诉@首兒歌，你們想不想聽聽？生：想

二、新課教學

1、學習歌詞

師：你們聽，老師這樣來念。（根據(jù)節(jié)奏譜來慢念，并且手要跟隨節(jié)奏譜移動）師：好了，兒歌念完了，孩子們，你們看，剛才老師念地這首兒歌，被什么框起來了??？

生答

師：一個格子就是一個整體代表一拍，有的格子里有兩個字的就要稍微念快一點，現(xiàn)在老師學著小鴨子走路來念一下，我請孩子們起來模范下（師念第一句，請孩子們來念），孩子們念得很好。你們看，小鴨子們走著走著就停了下來，為什么呢？原來他們遇到了大紅燈，孩子們，平時都很遵守交通規(guī)則，那我們在過馬路的時候，遇到紅燈應該怎么樣？

生：停

師：對了，可是今天老師要求孩子們，在念兒歌過程中遇到有紅燈的地方學小鴨子叫一聲，孩子們能做到嗎？

生：能

師：好的，那就請還在們學著小鴨走路的樣子，來慢慢地、輕輕地念一下啊。生讀

師：孩子們，你們表演得真棒，比老師還厲害呢，可是你們看，老師還可以唱著歌學小鴨走路呢。（放伴奏，師表演示范）

師：老師表演完了，孩子們想不想挑戰(zhàn)一下剛才老師的表演？

生：想

師：你們挑戰(zhàn)可以，但是老師要給你們加大難度，就是在紅燈的地方，孩子們不用學鴨子叫了，直接張開你們的鴨嘴巴就行了，你們能完成老師交給你們的這個挑戰(zhàn)嗎？

生：能

2、學習旋律

（1）學習第一段

師：好的，那挑戰(zhàn)開始了。（師彈奏第一段旋律，生唱）

師：孩子們真棒，完成了老師的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在我們一起來鼓勵一下自己把（棒棒，我最棒，永遠永遠最最棒）

師：誒，孩子們，

老爺爺：（師扮演成老爺爺出場，唱一段戲，鋝著胡子），哈哈，小孩，小孩，你們玩得這么開心，趕快去上學，要好好學習哦，不要考個鴨蛋抱回去給爸爸媽媽哦，哈哈，再見，孩子們。

（2）學習第二段

師：孩子們，老師回來，剛看你們怎么笑的這么開心?。磕銈兛吹秸l了？生：一位白胡子老爺爺

師：老爺爺跟你們說什么啦？

生答

三、游戲表演：手舞足蹈擂臺賽

師：那既然這樣，我們現(xiàn)在就來進行一個手舞足蹈擂臺賽，每個學習小組自己來編一編老爺爺說的話，并加上自己喜歡的最美的動作，待會每個組起來表演，演得最好的小組，老師會給他頒一個神秘大獎，想知道是什么神秘大獎嗎？好了，

孩子們，行動起來。（給兩分鐘，生自由討論，課件出示第二段歌詞并播放歡快的音樂，師走到學生中間就行指導）

師：好了，孩子們，時間到了，正式比賽開始了，有信心拿獎沒有？生：有

師：好的，先請~~兩組的同學上臺表演，恩，表演得不錯，后面兩組的同學，你們覺得表演得怎么樣，你們能更好嗎？好的，來挑戰(zhàn)一下吧。好了，接下來閃亮登場的是~~組，大家給他們掌聲吧。

師：比賽到此結束了，孩子們都很棒，現(xiàn)在老師宣布，獲得本次手舞足蹈擂臺賽神秘大獎的是~~~（音樂播放頒獎曲）

四、拓展部分

師：孩子們，今天我們來到郊外感受了春天，還數(shù)了鴨子，你們開心嗎？生：開心

師：老師也很開心，現(xiàn)在就讓我們把開心都釋放出來吧，孩子們，盡情唱起來，跳起來，用你們心中最美的風景來裝點春天，用你們最動聽的歌聲來迎接春天，用你們最優(yōu)美的舞姿來歌頌春天。（趁孩子們上來表演時，老師扮演成老爺爺上臺）

五、結束

老爺爺：孩子們，我又回來了，來跟你們一起玩。（課件播放數(shù)鴨子伴奏）師：孩子們，太陽落山了，鴨媽媽要帶著小鴨子回家了，我們也開著小火車回家吧。（課件播放火車動畫，帶著孩子們出課堂）

大班數(shù)鴨子教案【篇8】

大班數(shù)鴨子教案是一份專為幼兒園大班制定的數(shù)學教案，旨在通過活動形式培養(yǎng)幼兒的數(shù)字概念、計數(shù)能力、數(shù)學思維和創(chuàng)造力。該教案以鴨子為主題，將鴨子與數(shù)學知識巧妙結合，通過多種形式、多個環(huán)節(jié)的教學方式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習數(shù)學。

首先，教師會在教室中布置多個活動區(qū)域，如數(shù)學角、繪畫角、游戲角等，其中會有一個“鴨子之家”。在數(shù)學角，幼兒將用數(shù)字卡片、算盤、撲克牌等工具進行計數(shù)、加減運算的練習；在繪畫角，幼兒將用不同的顏色和畫筆畫出鴨子的形態(tài)，如畫出1個大鴨子、2個小鴨子等；在游戲角，幼兒將通過玩具積木、拼圖等游戲中將鴨子拆分成不同的部分，練習分解數(shù)的能力。

接著，在教師的引導下，幼兒將一起參加各種主題活動。在“數(shù)數(shù)字鴨子”環(huán)節(jié)中，教師將鴨子分成若干部分，然后向幼兒提問：這些鴨子一共有多少只？幼兒們將用卡片或者算盤來計數(shù)，給出正確答案。在“畫畫鴨子”環(huán)節(jié)中，教師先現(xiàn)場演示畫出一個鴨子的過程，然后引導幼兒一起畫出多個鴨子，來鍛煉他們的手眼協(xié)調和創(chuàng)造力。在“拍鴨子照片”環(huán)節(jié)中，教師會放置多個鴨子，幼兒將拿起相機來拍照并數(shù)數(shù)，記錄下每一組鴨子的數(shù)量。

最后，在教師的帶領下，幼兒將一起完成鴨子之家的組建。幼兒們將用積木、糖果和糖紙來做出多個鴨子，再組成一個小小鴨子家。同時，教師將引導幼兒錯位排列每只鴨子，來鍛煉幼兒的空間認知和觀察能力。完成后，教師將收集齊幼兒們的“鴨子之家”，一起展開在教室中，來展示任務的完成結果。

總的來說，大班數(shù)鴨子教案不僅能培養(yǎng)和加深幼兒們對數(shù)字的理解，同時還可以激發(fā)他們的學習興趣和主動性。通過不斷的練習和活動體驗，幼兒將更加深入地認識到數(shù)字的本質和意義。該教案除了可行性強、教學效果好，更重要的是趣味性高，寓教于樂，不僅有利于幼兒的身心健康，還能為更高級別的數(shù)學教學奠定堅實的基礎。

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