作文寫作是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中不可或缺的一部分,寫作是用心和文字塑造出內(nèi)心世界的過程。如果我們的寫作詞匯量不豐富,寫作就會容易“卡住”,有沒有一些可以參考的作文模板?感到困惑看看“讀懂老師作文”或許能夠為您提供一些啟示,想了解更多細(xì)節(jié)請查看我們的官方網(wǎng)站!
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!笔前?,多么確切多么優(yōu)美的詩句。不知道李商隱也讀懂了老師么?
每當(dāng)早晨第一步邁進(jìn)學(xué)校時,她便成了我的母親。早上,她總是及早的出現(xiàn)在同學(xué)們的視野前,睜著疲倦不堪的雙眼,聽著彎曲的脊梁,站在三尺高的講臺上為我們授課。中午飯后,她又早早的趕來學(xué)校維持著紀(jì)律,坐在教室后面忙著批改作業(yè),我想,我讀懂了她的辛苦。
夜幕降臨,半封閉式的學(xué)校門口又熱鬧了起來。從放學(xué)到同學(xué)們來齊開始上夜自習(xí),她的身影在教室里來回穿梭從未停止,直到任課教師的到來后,她終于提著包邁出了教室,時間就這樣流逝了。
次日的一節(jié)戶外課,有的同學(xué)像兔子一樣跑得極快,而我們一些所謂的差學(xué)生卻在教室里看書練字,極其無聊的我們便去找她聊天。無意間,這個話題蹦了出來——怎么管住組員。不聽不知道,一聽嚇一跳,原來當(dāng)一名人民教師是如此的辛苦:面對同學(xué)們交上來的作業(yè),要一本一本批改,沒有交作業(yè)的同學(xué),還要使盡招數(shù)“對付”他們,可是,到頭來,卻也只落個倒打一耙的結(jié)果,誰又知道,她是多么的無奈呢。
老師,深夜的窗口數(shù)你的燈最亮,清晨的路上數(shù)你行的最早,三尺講臺上數(shù)你最風(fēng)流。這就是你——一名光榮的人民教師,作為一名教師,您別無所求,只想把知識傳授給可愛的學(xué)生;您別無所愛,只想把全部心血撲到您心愛的事業(yè)當(dāng)中。小小的教室里,是您教會了他們怎樣寫下自己的名字,是您把整個世界溶入他們的心靈。從零開始,從此出發(fā),一批批學(xué)生就是在您的攙扶下,跨上了奔馳的駿馬。小小的粉筆就是您的雙手,繪出了您心中的藍(lán)圖,一路走來您把汗水拋在身后。
老師,你辛苦了。
每天上課總是不喜歡老師提問我,因為這樣全班同學(xué)都會看我。
在一個天空像烤爐一樣的下午,這本是一節(jié)普普通通的數(shù)學(xué)課,但是當(dāng)老師點我名字讓我回答問題時,我覺得并不普通了,因為全班同學(xué)的眼睛像一個動物要捕捉到獵物的眼睛一樣散發(fā)著一股令人害怕的感覺。
當(dāng)時我站起來時內(nèi)心是崩潰的,因此我的手在書桌底下不停地擺弄著東西,我的內(nèi)心是在想著老師你怎么叫到我了,關(guān)鍵是這一道題我不會??!我心里在掙扎著希望老師叫別人,但是我失算了。因為老師沒有叫別人而是讓我來回答問題,同學(xué)們的眼神在這時從一個看獵物的眼神變成了一個看一個小丑的眼神。
老長時間我站在書桌前不說也不動,老師就讓我走到講桌前自己寫出步驟,但是我就像是一具行尸走肉一般沒有了知覺,我在想,我不能認(rèn)輸,不能讓他們看我笑話,終于這句話讓我鼓起了勇氣。
我問老師:“老師你能給我提示一下嗎?”
老師說:“可以。”
在老師的提示下我做完了這一個題,我踏實的回到了這個屬于我的座位,同學(xué)們的眼神也收了回去。我心里有個聲音在對我說:加油,加油,繼續(xù)努力!一定要回答更多的問題,在課上爭取學(xué)會所有的知識。
但是當(dāng)老師再次提問我時,我的內(nèi)心又慌了,因為這個題目我還沒有掌握并且連看都沒有看,我難為情的跟老師說我不會。老師沒有放棄我,讓我準(zhǔn)備一下,等一下再叫我。在這段時間里我請教了周圍所有的同學(xué),終于學(xué)會了,過了一會老師問我可以回答了嗎,我說可以了。
老師讓我起來上講臺做題,再站起來的那一刻我覺得我的慌張沒有了。那一刻,我的心里充滿了自信。真是驚心動魄的一堂課??!
您就如那蠟燭一般,燃燒自己,照亮別人;您就如那大樹一般,傳遞養(yǎng)分,哺育樹苗;您就如那園丁一般,辛勤勞動,灌溉花朵;您就如那母親一般,養(yǎng)育子女,培養(yǎng)棟梁。
您,就是那令我敬愛的老師。
有時候我常常會想:老師到底是為了什么?為什么她要像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人?為什么她要像園丁一樣辛勤勞動?為什么要像母親一樣哺育我們……這一連串的問題使我百思不得其解,而在一個假日的晚上,我終于知道了答案。
那是一個星期六的晚上,寒風(fēng)呼嘯,樹木發(fā)出瑟瑟的顫抖,仿佛是在傾訴這難忍的痛苦,月亮也膽怯的躲藏了起來,只有幾顆勇敢的星星還在做著最后的拼搏,迷蒙的月光下,厚實的大地仿佛也蜷縮著身子,靜靜的躺著。四周一片幽靜,寂靜的讓人害怕。
這時,我的視覺中出現(xiàn)了一道亮光,我扭頭一看,咦!辦公室的門怎么還開著?于是我疾步走了過去……
透過窗戶一看,原來是我的老師正在里面工作呢!我的心被震動了,“現(xiàn)在不是休息時間嗎?已經(jīng)十一點了?。 蔽覞M腹狐疑的走上前輕輕的拍了老師一下,她把頭轉(zhuǎn)過來,疲憊的臉上露出一絲微笑:“詩宇,你怎么來了?還沒回去呢?”望著老師疲憊的身體和憔悴的臉龐,回想起,老師在滿天星斗的黎明陪我們跑操,在烈日炎炎里給我們軍訓(xùn),在暴雨如注時護送我們回家——我的眼淚開始在眼里打轉(zhuǎn)了,終于我忍不住問道:“老師您這是為了什么啊?”老師微笑道:“這是我的工作??!……”老師輕松而樸實的話已經(jīng)深深觸動了我的心靈。
有人說倒立可以使眼淚不流出來,可我此時再也控制不住自己的感情。老師,您為我們付出的太多太多了,這已使我無法回報了,我惟有奮力拼搏,用行動來寬慰你的心。
老師,您的聲音時常在我耳畔響起,您的笑容時常在我眼前浮現(xiàn),你的教誨時常在我心里徘徊,遇到挫折才知道您的可貴,走向成功才知道您的偉大,老師謝謝您!今天讓我讀懂了您,您對事業(yè)的執(zhí)著正是我學(xué)習(xí)的榜樣,你的事業(yè)是最崇高和偉大的!我愛您,老師…母親!
記得有一次,做作業(yè)時,我遇到了一道難題。于是,我就閉上眼思考。我絞盡腦筋,思索著費勁了無數(shù)腦細(xì)胞。正當(dāng)我忙的不知所措時,我偷偷瞟了一眼同桌。突然,我感覺到有一道眼神射了過來。我頓時覺得慚愧。我總覺得有人要告訴我什么?我抬頭一看,老師正用他那會說話的眼睛望著我,似乎在等待著我的反應(yīng)。我不在理會同桌的作業(yè)本了,我要自己獨立思考。我靜下心來,心平氣和的審題,找已知的條件,漸漸的解題有了眉目。我開心極了。當(dāng)我再次抬頭時,老師正用贊許的目光鼓勵我。我開懷的沖老師一笑。這樣感覺真好。我差點就犯錯了,想到這里我就對老師充滿了無盡的感激。特別是老師的那雙眼睛,她照在了我的心里。
這就是我的老師,你說我難道不應(yīng)該為她的眼神喝彩嗎?她的眼神充滿了一切,她的眼神是一本百科全書。從她的眼神中我能讀懂一切。正如一首詩中所言:
如春天的陽光,
暖在我的心窩里。
似芬芳的花朵,
散發(fā)這一切的芳香。
有時,愛只是一個甜美的微笑;有時,愛只是無意間一個細(xì)微的動作;有時,愛只是一個充滿著鼓勵的眼神。也正是您那不經(jīng)意間的動作,讓我懂得了您對我的愛。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。每每念到這句詩時,腦中總是浮現(xiàn)出您的面孔。您用那喑啞的喉嚨為我們上課,而教室里的學(xué)生卻早已心不在焉,可您卻輕聲細(xì)語的說道:同學(xué),認(rèn)真點。然后朝同學(xué)們甜甜地一笑。您臉上那美麗的笑容讓學(xué)生懂得了您的愛,懂得了您那顆寬容的心。
還記得,您站在三尺講臺上用那雙顫抖的手用力地寫著,您寫的字是那樣的工整、那樣的美麗。然而,座位上的我們無心注視這些。我覺得,您像不是再上課,而是在催眠。我那疲勞的眼睛再已支持不住,緊緊地閉攏在一起了。不知道是何時,您走下講臺,輕聲將早已入夢的我喚醒,用溫柔的語氣對我說:同學(xué),您是不是不舒服啊,若是不舒服的話就去買點藥吧。我慚愧地低下頭。您好似明白了我的尷尬的處境,您遞給我一個世界上最美的微笑,對我說:坐下吧,下次別再犯了。我理所當(dāng)然地坐回到座位上。
同學(xué),你知道嗎?老師生病了,我們?nèi)タ此?!我聽見前邊的同學(xué)說著,我用飛快的步伐追上前去,老師生病了,怎么回事?我問,老師檢查出她得了白血玻不知怎么回事,眼淚已止不住地往外流出,腳也不聽使喚地奔向老師的住處。站在老師的面前,我終于說出對不起三個字,老師用手摸著我的頭說;沒關(guān)系,下次上課別再睡覺就行了。在那刻,我讀懂了您的愛。
老師,謝謝您,您的愛,我懂。
后來上初中了,也不知道從哪里聽到的,她們說您已經(jīng)病逝了。我的淚水再次為您流下。
老師,愿您在天堂過得好。老師,我終于知道您的愛就是當(dāng)初您給予我的微笑。我將永遠(yuǎn)地記住您那深情的一笑,您的愛,我永遠(yuǎn)都懂。
老師,一個多么熟悉的詞,一個多么熟悉的字眼,一個多么簡潔而卻被別人時常記在心底的形象!
老師的話語永不能忘,老師的微笑刻骨銘心,老師的眼神“膽戰(zhàn)心驚”。可是,老師為我們做了那么多,為我們付出了那么多,又有多少的學(xué)生能理解老師、讀懂老師的心呢?班委干部也許會說“我能”,但有的班委干部真的做到了嗎?
風(fēng)吹過我的臉頰,小草搖擺著身體,花兒點點頭,“笑“得很美。我的心里卻一直想著這個問題。
其實,讀懂老師并不難,用心觀察、多與老師交流,這些方法都是可行的。有時,老師皺著眉、咬著唇······都會是老師心情的表現(xiàn)。有的人會問:既然發(fā)現(xiàn)了老師煩心的表現(xiàn),又怎么才能讓老師不煩心呢?就讓我來告訴你吧:多與老師談心、多配合老師,有時,只要我們不調(diào)皮搗蛋,老師也會開心一點。
老師所做的一切,都是為了我們學(xué)生,不知為了讓我們學(xué)習(xí),老師皺了幾次眉,咬了幾次唇,流了多少汗,白了多少頭發(fā)?而我們呢?卻像理所應(yīng)當(dāng)一樣,擺起架子裝老爺似的接受這恩惠。我真希望有一天,能讓所有同學(xué)都能讀懂老師、為老師奉獻(xiàn)。
”春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。“多么美的詩句啊,老師,等我長大成人,待我有了成就,我一定會好好孝敬您!
有趣的游戲就像一朵朵芳香四溢的花兒,點綴在我們記憶的芳草地上。每想起,我的嘴角就會綻放微笑。今天就讓我摘下其中的一朵,與大家分享吧!
那是一次有趣的課堂游戲,名叫“貼鼻子”。老師先請了一個同學(xué)上來,說了幾句悄悄話。只見那位同學(xué)拿起粉筆,在黑板上畫上了一張臉,臉上又畫了兩只眼睛,一個嘴巴,兩個耳朵,五官就缺了一個鼻子,然而她卻停下了筆,回到了自己的座位上。這時,老師對我們說:“今天,我們來做一個‘貼鼻子’的游戲,游戲規(guī)則是這樣的:一個人站在距離黑板上所畫的臉大約三米的地方,蒙上眼,轉(zhuǎn)五圈,然后拿剪好的鼻子貼在黑板的臉上,誰貼得準(zhǔn),誰就贏了?!?/p>
老師的話音未落,大家就爭先恐后地舉起了手,看樣子大家都有充分的自信?!巴跤觋希 崩蠋熜χ埶壬蟻碓囈辉?。她先用紅領(lǐng)巾蒙上了眼睛,按照規(guī)定,轉(zhuǎn)了五圈。她拿鼻子暈乎乎地向前走?!跋蜃?,對,對,左!”大家提醒著。她向左走了走,一下子碰上了講臺。她趕緊轉(zhuǎn)變方向,又往右走了走。這回碰得可不是什么物品,是老師!“哈哈哈!”我們又笑了起來,老師也笑了。這回,王雨晗走投無路,左右兩邊都沒法走。她只好用手到處亂摸,最后選定了方向,小心翼翼地向前走。她終于摸到了黑板,接下來進(jìn)入關(guān)鍵環(huán)節(jié)——貼鼻子。
“往右點,不對……對,對,上面!”大家紛紛說著方向。到底是往左,還是右?還是往下……王雨晗失去了方向感,只好自己決定。她一急,直接把鼻子貼在了下巴上。她取下紅領(lǐng)巾,一下子笑了,我也笑得上氣不接下氣。“哈哈,好好的一張臉,被王雨晗貼成外星人了!”我邊笑邊說。
時間過得真快,感覺才一眨眼的功夫,游戲就結(jié)束了。教室里依然回蕩著我們爽朗的笑聲,老師笑呵呵地看著我們,那幸福的感覺就這樣,在我腦海中生根發(fā)芽。
炎熱的夏夜,一陣風(fēng)吹過,帶來了花的清香。窗外,林蔭小道上的同學(xué)已漸漸減少,月光下的校園一片寧靜,只聽見樹葉的沙沙聲。此刻教室中的我卻如坐針氈,茫然地看著桌的試卷,不知所措,最近,自己的成績在不斷地下降,本以為這次能一雪前恥,取得好成績。可是一看試卷,我立馬傻眼了,那一個個英語單詞像魔咒一樣沖擊著我的大腦,頓時一片空白。驀地,前排課桌抽屜中的英語書躍入了我的眼簾,內(nèi)心一番掙扎,手卻已慢慢地伸進(jìn)了自己的抽屜,很快摸到了英語書,此時額頭上早已布滿了一層細(xì)密的汗水,眼睛還不忘四處瞄一下。找到了!我眉間一喜,心里一陣歡呼,卻難掩緊張,雖是夏天,忍不住打起了寒顫。趕緊偷望了老師一眼,還好,老師正在看向其他同學(xué),猛瞅了幾眼書后立即又塞進(jìn)了抽屜,趕緊趴在課桌上提筆快速寫了起來。
發(fā)試卷了,老師對著全班同學(xué)說:“這次考試有點難,所以同學(xué)們整體都考得不好。但是要表揚一位同學(xué),她的進(jìn)步非常大……”聽到這,我突然有一點兒緊張,當(dāng)那名字如約而至?xí)r,我竟沒有想象中的興奮,而且有了一種罪惡感。我面無表情的上臺領(lǐng)試卷,只有我自己知道此刻的內(nèi)心是有多緊張、多害怕、多不安,感覺所有的同學(xué)都在用鄙視的眼光望著我,在安靜的教室里隱藏了許多討論著我抄襲的竊竊私語聲,卻又擔(dān)心有人站出來指責(zé)我,從座位到講臺短短的幾步路,感覺像走了一個世紀(jì)那么長……
放學(xué)后,老師把我叫到了辦公室。她示意我坐下,然后輕輕地拍了拍我的手,溫柔地說:“這一次考試成績令老師意外,非常不錯。但是,老師希望你能誠實守信,并且相信你一定能做到的?!崩蠋熥隽艘粋€加油的手勢。我驀地抬頭,想在老師眼中找到哪怕一絲絲的指責(zé),可是,沒有。我低下頭,突然開始恨起老師來,即然知道我作弊了,為什么不當(dāng)面拆穿我,而非要我自己去解釋呢?叫我如何拉下臉面去和同學(xué)們說?這一定是老師故意的,故意讓我如此下不了臺!
我滿臉憤怒地走在校園里。一陣涼風(fēng)吹過,我漸漸平靜下來,不經(jīng)意間瞥到了教學(xué)樓內(nèi)唯一亮著的燈光,不覺心中一顫,那是從老師的辦公室傳來的燈光。一絲慚愧從內(nèi)心升起,老師的話又一次回響在耳邊,最后一絲憤怒連帶對老師的“恨意”都煙消云散。其實老師不當(dāng)面拆穿我,才真的是顧全了我的臉面與自尊,而且讓我自己主動承認(rèn)錯誤,更是要讓我去學(xué)會如何主動承擔(dān)責(zé)任,更深切地認(rèn)識到自己的錯誤??墒俏?,卻……心里頓時涌起一股酸澀,調(diào)轉(zhuǎn)頭,奮力朝著那唯一的光源跑去。
推開門,望見老師那日漸滄桑,疲憊不堪的身影,我淚如泉涌,撲向老師,用帶著哭腔的聲音對著老師說:“老師,我錯了,我明天就去給同學(xué)們道歉,我再也不會讓你替我操心了!”老師欣慰地看著我,眼中竟也閃著點點淚光。
那一刻,我終于讀懂了老師,讀懂了老師對我的期望,讀懂了老師的良苦用心。
那一刻,我終身難忘。
“鞠躬盡瘁,死而后已。”
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!?/p>
哪一個更適合于贊揚老師呢?
老師的一生是奉獻(xiàn),把青春獻(xiàn)給學(xué)生,把知識傳授給學(xué)生,把心血獻(xiàn)給祖國的未來。老師的一生是教導(dǎo),苦口婆心地教導(dǎo)執(zhí)迷不悟的我們,永不厭倦地教導(dǎo)頑固不化的我們,永不停歇地教導(dǎo)不知上進(jìn)的我們。
在老師為我們講課時,我們卻毫不在意的講小話、開小差;在老師布置作業(yè)時,我們總是漫不經(jīng)心,滿是抱怨;在老師督促我們做作業(yè)時,我們總是得過且過;在老師要收作業(yè)時,就隨便抄一本忽悠老師;在老師批改作業(yè)時,我們卻總不在乎,并不為抄襲而感到愧疚。
在被逼無奈地被老師叫到辦公室時,開始覺得這下遭了,非被老師臭罵一頓不可,而進(jìn)了辦公室,遭到老師一頓訓(xùn)斥,本以為這就完了,誰知道從那“茶壺”里冒出“炊煙”,吐出一番人生的大道理。我們這時才有所感悟,心里覺得虧欠老師、辜負(fù)老師。而老師叫我們離開辦公室的時候,可謂是“如釋重負(fù)”,那種愧對、羞恥,早拋到了九霄云外。
“打是親,罵是愛”,老師的呵斥、打罵、教育都是出自于對我們的愛,只是處于這個時期的我們憎恨學(xué)習(xí),當(dāng)然也憎恨迫使我們學(xué)習(xí)的人,老師教育我們是因為不想我們失去方向,失去自己。老師的教導(dǎo)是一盞明燈,讓我們不會在黑暗中迷失方向,失去自己,我們與老師之間如同一團亂麻,剪不斷,理還亂;老師苦口婆心教導(dǎo)是指南針,指引我們走向正確方向;老師的諷刺是激將法,激發(fā)我們底部的潛能,爆發(fā)深層的潛力。當(dāng)我們得到優(yōu)秀成績時,老師告訴我們不要驕傲;當(dāng)我們成績考得不理想時,老師會鼓勵我們再接再厲;當(dāng)我們考到理想大學(xué)時,老師是驕傲的、欣慰的、高興的……
親愛的老師,您那赤誠的愛,喚醒了多少迷惘,哺育了多少自信,點燃了多少青春,催發(fā)了多少正反……
老師,您就像一位慈祥的母親時時關(guān)心著我們,愛著我們,卻無怨無悔。
有這樣一位老師,她能讓自己的學(xué)生犯錯,但犯錯必須改正,她曾經(jīng)說過:“一個人不犯錯,那個人就不完整了”。
有這樣一位老師,能讓我們共同成長,給予我們知識,教我們悟出人生道理,讓我們長大后能心想事成。
有這樣一位老師,能讓班上每個星期都得到流動紅旗。有可能你會認(rèn)為這個老師很兇,恰恰相反,這位老師一點也不兇。
有這樣一位老師,先不管學(xué)生成績怎樣,先抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣,一個人的習(xí)慣,可以看出這個人的品質(zhì)。比如說:上課的課前準(zhǔn)備,上課的坐姿,每個星期勤剪指甲,第二步才抓學(xué)習(xí),當(dāng)天任務(wù),當(dāng)天完成,俗話說:“今日事,今日必?!?/p>
你們想不想認(rèn)識這位老師,這位老師既年輕又漂亮,我們都喜歡叫“”她小石”,特別是男生,哈,你們想認(rèn)識她嗎?
石老師也跟我們一樣,星期六、星期天也要在外邊補習(xí),我們補習(xí)語文、數(shù)學(xué)、英語三科,你們猜猜石老師在補習(xí)什么,哈!猜不出吧!就由我告訴你們吧!咳咳,我們石老師在補習(xí)日語!
其實,我有一個夢想也是當(dāng)一名老師,因為當(dāng)了老師后,自己在教學(xué)生的過程中,也會有所收獲。這樣,不僅自己有收獲,而且學(xué)生們也學(xué)到了新知識,這不是兩全其美嗎?
我終于讀懂了“老師”,這兩個字,老師,把知識傳給了我們,我們將知識一代一代下傳,千萬別辜負(fù)了老師對我們的期望。
每當(dāng)在家時,我也會教弟弟寫字,讀書,這也是我想當(dāng)老師的原因,如果弟弟調(diào)皮的話,我總說一句話:“知識是無止境的?!?/p>
老師,這三年,我一定不會讓你失望,我一定不會辜負(fù)你對我的期望。謝謝您,老師。
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的我讀懂了老師的眼神作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小時候周圍的人對我不抱希望希望,他們投來的目光只有兩種,要么蔑視,要么就是失望,我漸漸地麻木不仁。所有的改變都從遇見她開始,她的眼睛就是滿含感情的護佑,她的目光表達(dá)出的所有的感情,我麻木神經(jīng)被她打開了。
寬容
她從五年級接管我們班,一開始我很討厭她,總是布置很多的作業(yè),對我們管的.很嚴(yán)格,于是便做了一次報復(fù)計劃,在她的水杯里放了很多粉筆沫,不出所料她中圈套了。于是把我叫到她的辦公室進(jìn)行談話,我并沒有聽進(jìn)去她的一句話,因為我所有注意力都被她的眼神抓去了,因為那雙眼睛和我之前看到的所有的眼神都不一樣,她反映出的不是生氣,憤怒,也不是炯炯有神,因為她眼神很干凈很清亮,我沒有看到她的責(zé)備之意,也無厭惡之情,而是無限的寬容。"寬容"的眼神我第一次見到,它就像一道閃電,把我整個人電到了,于是我決定為了這"寬容"做改變!
支持
自從那件事情以后,我開始好好學(xué)習(xí)了,不再自甘墮落。經(jīng)過一學(xué)期的努力,我從全班倒數(shù)第十變成第一,大家都不認(rèn)為我的成績是真實的,盡管我怎么解釋大家都不信,甚至于被校領(lǐng)導(dǎo)叫去訊問。當(dāng)時我被激怒了,就在我快失去理智的時候,她投來關(guān)愛的眼神,并說她愿意替我證明我的努力。當(dāng)我再次看著她時,她的眼睛里是滿滿的的信任和對我的支持與護佑。
信心
轉(zhuǎn)眼要畢業(yè)了,六年級的期末考要到了,但在這重要時刻我出事了,在家里不小心將點燃的酒精爐打翻了,腳面二度燒傷,我必須住院治療,可是又快期未考了,心急如焚,正在這個關(guān)鍵時刻她來到醫(yī)院看望我丁,我既高興又驚訝!以為她會鼓勵或者安慰我,但她什么也沒說,只是坐在床邊用手輕輕地?fù)崦业念^發(fā)面帶微笑,我也看著她的眼睛,我開心的笑了。她那含笑的眼神送來了輕松帶給我了力量。期末考試那天我腳上裏著紗布來到學(xué)校,又看到她對我投來的期待的眼神,我內(nèi)心發(fā)誓我一定努力,因為這是我唯一能回報給她的禮物。
眼晴,這個普通的器官,在老師的身上卻體現(xiàn)出不一樣神奇,因為她那陽光一般的目光,打開了我麻木神經(jīng),甚至為我開了未來,我想,我看懂了老師的眼神。
老師是辛勤的園丁,站在工作的崗位上,無怨無悔。
幼兒園的老師是溫柔的,無微不至的呵護你。
小學(xué)的老師是慈祥的,在你遇到困難時,他會像親人一樣,在你身邊和你一起解決困難。
中學(xué)的老師是嚴(yán)厲的,但嚴(yán)厲中也不缺乏對你的關(guān)愛。
人的一生中,會遇到許許多多的老師,但不管是哪位老師,他們的出發(fā)點都是一樣的:希望你能成為有用之才,為祖國的建設(shè)出一份力。
一天中午,班主任老師把我叫到辦公室。無意之中,我看到數(shù)學(xué)老師那碗熱氣騰騰的飯,當(dāng)時我并沒在意。臨近午休時,班主任老師叫我把課本抱到辦公室。一腳跨進(jìn)辦公室大門,我的眼睛停留在了數(shù)學(xué)老師那碗飯上。我傻了,那碗飯原封不動的躺在那里,像是安詳?shù)乃?。轉(zhuǎn)眼看看數(shù)學(xué)老師,她那黑白相間的眼睛正目不轉(zhuǎn)睛的盯著同學(xué)們的卷子。周圍似乎還鑲了一道黑眼圈。我想沖上對老師說:老師,飯都涼了,您快吃吧。但最后我沒有這樣做,我不想打擾老師,只是慢慢的退出了辦公室。在回教室的路上,我想了很多很多,從中明白了一些課本上學(xué)不到的東西。
老師,我明白您的良苦用心,你是希望我們能成為有用之才。但您要知道,健康才是生命的本錢。有了好身體,才能為祖國培育出的花朵。
老師,就算有一天我離開了您,離開了祖國。但我永遠(yuǎn)都記得我是中國人,我是您的學(xué)生。無論在哪里,我都要叫您一聲:老師。
老師是燈,照亮黎明的路;老師是黎明的路,指引我走向明天。
那一刻,那一剎那,一瞬間,都是那么的轉(zhuǎn)瞬即逝,一閃而過。但是呢,就是這種短暫的瞬間豐富了我們的生活,給我們留下了快樂。
記得一個下午,老師都去開會了,只留下我們在教室里。老師臨走的時候,我們非常的乖,班里十分安靜,同學(xué)們都在認(rèn)真寫著作業(yè)。老師看到我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子,不由地點了點頭,放心地走了。老師走了一會之后,氣氛開始變得怪異起來。有些學(xué)生發(fā)出“吱吱”聲,如同小老鼠,其實他們只是在輕輕試探。突然,有人喊了一聲“好嗨呦”,全部亢奮起來了,我小聲地笑了一下,變得放松起來。接著,沒過一會兒,有人開始唱歌,有幾個男生甚至站起來伸著懶腰,扭動起來。跑了調(diào)的歌聲和看著有些奇妙的舞姿,惹得我們?nèi)恳魂嚭逄么笮Α?/p>
最有趣的還是那一瞬間,有位同學(xué)從門外進(jìn)來了,踏著優(yōu)美的“貓步”,抱著幾本書走了進(jìn)來,裝模作樣地咳了一下,舉起教竿,指著我們班的“鬼王”,模仿著老師的口吻說道:“你這么對我,你的良心不會痛嗎?我辛辛苦苦地教你們而你們呢?”說完,便開始揩淚。“哇哦”,我們一陣掌聲,“小迷妹”們發(fā)出了雷鳴般的尖叫。
“老師來了!”門口把風(fēng)的同學(xué)突然大喊。我們班以0。02秒的速度恢復(fù)了平靜,似乎剛才什么也沒有發(fā)生過一樣。走進(jìn)教室,看到班里安靜如初,她說道:“這節(jié)課你們表現(xiàn)不錯,下次繼續(xù)努力?!薄昂玫暮玫?,老師放心,我們一定好好學(xué)習(xí),天天向上?!闭f完這句話,這位男生偷偷朝同學(xué)們扮了個鬼臉,努力憋住不笑。
快樂是短暫的,雖然這樣做是不對的,但是我們卻真的放松了,那一刻讓我們回味。
相關(guān)推薦
作文能力需要具備清晰的思考模式和流暢的語言表達(dá)。通過寫作,我們可以更好地將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐。因此,想要寫出又快又好的作文,積累素材是必不可少的。請問你印象深刻的作文是哪一篇呢?如果你正在尋找優(yōu)質(zhì)文章,不妨看看“我讀懂了父愛作文”。同時,也請你不要獨占這美好的體驗,分享給你的朋友們吧!...
大家是否了解書寫出一篇優(yōu)秀作文的竅門是什么?通過作文訓(xùn)練,學(xué)生能夠更好地應(yīng)對現(xiàn)實生活中的各種挑戰(zhàn),作文中的思考和表達(dá)可以讓我們更好地理解人性和社會。只有在平時多積累,才能在考場上表現(xiàn)出色。幼兒教師教育網(wǎng)編輯特別為您推薦這篇文章,以深入了解“老師有你真好作文”的相關(guān)知識點,并將此頁面加入書簽,以便隨時...
考慮到您的需求,我們精心策劃和制作了這份“尊敬老師作文”。作文讓學(xué)生展現(xiàn)出豐富的想象力和卓越的文學(xué)才能,而寫作,則是一種自我反省的方法,可以幫助我們更好地認(rèn)識并評估自己。優(yōu)秀的作文往往會被教師視為教學(xué)素材。期待這些策略能對您的問題產(chǎn)生啟示,并為您提供參考!...
你是否掌握了寫作文的要點呢?作為學(xué)生,寫作文是一件很常見的事情,它是拓展想象力的一種好方式。有些文章能夠引發(fā)讀者共鳴,為了讓大家更好地了解“我的三位老師作文”,請把這個頁面收藏起來,這樣你隨時都可以查看了!...
緊接著是筆者為您精心準(zhǔn)備的“老師的愛小學(xué)作文”,建議將此頁面收藏起來以便于更便捷地瀏覽。作文對于我們的語文學(xué)習(xí)進(jìn)步起著舉足輕重的作用,因為寫作是表達(dá)情感的一種媒介。所以,一篇好的作文必須做到主題緊扣,否則很容易偏離主題。...
最新更新