2024幼兒園公開課教案范本

編輯為大家整理了這篇有關“幼兒園公開課教案”的研究報告，相信我這些工具可以幫助您更好地分析數據。教案是老師上課之前需要備好的課件，每個老師都需要仔細規(guī)劃教案課件。教案是課堂教學的支撐。

幼兒園公開課教案【篇1】

活動目標：

1、孩子們學習使用動詞“升、飄、飛、跳、跑、走、游”。

2、孩子們融入活動，感受活動的快樂!

活動準備：

故事背景、毛絨玩具人手一只。

活動過程：

一、 出示場景

小朋友們，你們都看到什么了呀?

森林

森林里有什么呢?

有小山、有樹—大樹、小樹，有綠綠的草地，還有一片藍藍的河水。

還會有誰來呀?

大象、小貓、蛇、小兔、大灰狼、老虎還有獅子……。

二、 嘗試說出短句：“XX來，XX怎么來”

原來有這么多的朋友要來呀!(從天上到地上再到水里)

1、天上

那我們一起來看看究竟誰來了?

看，是天上的朋友來了呀~

天上有誰呀?--太陽、云朵、小鳥……

那太陽怎么來的呀?--太陽升起來。

誰來做做看太陽升起來的動作呀?

請個別小朋友模仿，隨后在座位上集體邊念邊做。太陽來，太陽升起來!

隨后誰來了呀?--是白云、小鳥、老鷹……!

哦~是白云來了呀?白云如何過來的呢?

誰來學學白云飄過來的樣子呀?

請幾位小朋友來嘗試一下，然后集體來嘗試。

白云來，白云飄過來!

在動作中，重復白云來，白云飄過來。

連起來太陽來，太陽升起來，白云來，白云飄過來。

……

小鳥來，小鳥飛過來!

哇!天上有這么多的朋友呀!那翁老師把天上的朋友連起來念給小二班的小朋友聽聽看吧!

來來來

太陽來，太陽升起來!

白云來，白云飄過來!

小鳥來，小鳥飛過來!

孩子們和老師一起重復。

2、地上

天上來了這么多朋友，看看地上會來哪些朋友呢?

小兔、小馬、小貓、小狗……

原來地上的朋友還要多啊~

那接下來誰來給我們介紹一下呀!我們要把話說完整哦!

誰來了，它是怎么來的呢?

小兔來，小兔跳過來。重復數遍。

那還有誰會來呀?

小馬來，小馬跑過來!

最后有一個很好很好的.的朋友也要來，會是誰呀?

小朋友來，小朋友走過來。

老師引出，小朋友自己來說說。

把地上的朋友也連起來念念。

來來來

小兔來，小兔跳過來!

小馬來，小馬跑過來!

小朋友來，小朋友走過來!

幼兒園公開課教案【篇2】

《小班語言優(yōu)質課教案《鐵馬》含反思》這是優(yōu)秀的小班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

活動目標：

1、能積極參與閱讀過程，感受故事情節(jié)的趣味性。

2、觀察畫面理解鐵馬各項本領的難度、實現(xiàn)程度的逐漸變化，從而理解故事情節(jié)的發(fā)展和轉折，注意科學家表情的變化。

3、初步學習“站”、“降落”、“浮”、沉“等動詞。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。

5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

活動準備：

1、經驗準備：家庭讀本《機器人》。

2、材料準備：大書，白馬的真實照片(站姿一本、其他姿勢的一張)。

3、環(huán)境準備：在閱讀角投放《機器人》和其他關于科學發(fā)明的讀本。

活動過程：

一、導入活動

教師拿出《機器人》讀本，問幼兒：封面上的老爺爺你們還記得嗎?這本書講了什么內容?(請幼兒進行講述，如果不能講述，翻閱圖書和幼兒一起回顧讀本中的內容。)機器人都會做什么?科學家們最大的本領就是發(fā)明和創(chuàng)造，科學家爺爺又有新的發(fā)明，你今天我們要讀的這本書里，科學家又會造出什么來呢?我們一起來看一看。(出示鐵馬讀本封面)

二、圖畫閱讀

封面：(遮擋標題)這次科學家發(fā)明的是什么?這匹馬是用什么做成的?為什么科學家手里要拿著遙控器呢?這匹馬是用鐵制造出來的，所以叫——(揭掉書名上遮著的紙)幼兒認讀。(出示白馬站立的真實照片)這是一匹真的馬，它們長得一樣嗎?哪里不一樣?(請幼兒用語言描述馬的特征，著重觀察鐵馬身上的兩個小方塊，猜猜是用來干什么的。)馬都有什么本領?(待幼兒回答后總結)這匹鐵馬有沒有這些本領呢?

三、教師帶領幼兒逐頁翻閱大書，進行講述。

在重要的動詞等地方請幼兒進行表述。

教學反思：

此讀本是繼《機器人》后的又一科學發(fā)明讀本，它既通俗易懂，又有激發(fā)孩子們創(chuàng)造發(fā)明的好奇心。本書難點在于細致觀察圖片說一說如何看出鐵馬能飛的，引導孩子們從畫面中參照物找答案，同樣鐵馬會沉在水里，也是通過觀察鐵馬身體在水中的位置變化得出。多用文句“為什么”、“你認為呢”、“還有什么本領”等類似的問題，使得孩子們說的機會很多，而且盡量要用拓展性的問題，避免孩子回答是或不是，;文章出自.快思老師.教,案網'對或錯的問題。

總之，分享閱讀是給我和孩子一個大膽想像，敢于表達的機會，在以后的課程學習中更要突顯“孩子完整說”的目標，盡量豐富孩子的詞匯。

小班語言優(yōu)質課教案《鐵馬》含反思這篇文章共2778字。

幼兒園公開課教案【篇3】

《圖形分類》是中班的一次數學公開課，教學目標是通過對比，讓幼兒感知長方形形、三角形、正方形的基本特征，能夠區(qū)分三種幾何圖形?；顒忧拔覍顒拥膬热葸M行了思考討論，在確定這一內容時，覺得這一內容很簡單，但經過對中班幼兒認知特點的分析發(fā)現(xiàn)，中班的幼兒已有了粗淺的幾何概念，這一階段的幼兒雖然能正確地認識圓形、三角形、正方形，但他們不是從這些形狀的特征來認識，而是將其和自己熟悉的物體相對照。因此，我們最終確定了《圖形分類》這一活動，讓孩子在游戲探索中對圖形產生興趣，并通過觀察、比較、想象、動手等，感知不同圖形的不同特征。

本次活動，除了讓幼兒感知圖形特征外，還有一個活動目的是探索兩種不同導入方式在同一教學內容中的課堂運用實效。因此，在基本確定了活動過程后，對導入環(huán)節(jié)進行了重點的設計。兩個活動，我運用了這樣的導入方式:是實物直接導入，教師出示魔術袋引起幼兒興趣，然后通過讓幼兒摸一摸，通過對摸出的實物形狀的區(qū)別來初步感知三種圖形的'基本特征。在執(zhí)教過程中我們發(fā)現(xiàn)，這樣的導入方式，能激起幼兒的活動興趣，方法具有神秘感，并與下面環(huán)節(jié)有較好的銜接，因此能更快地調動幼兒的情緒，激發(fā)孩子們的學習興趣。

這次活動，教師提供蘊含有關數學概念屬性的材料，鼓勵幼兒根據自己的興趣來制作自己喜愛的東西，運用多種感官，鞏固體驗，加深認識，并滿足了幼兒表現(xiàn)自我，獲得自信的價值體驗。幼兒參與性較高，但同時活動過程中也出現(xiàn)了許多問題，雖然我們在活動前對這一內容的目標定位進行了仔細的考慮斟酌，但在活動后發(fā)現(xiàn)，我們設置的其它幾個環(huán)節(jié)還是過于簡單，孩子的上課習慣還有待加強，少數幾個幼兒還不能很清楚的區(qū)分這三個圖形。還需在平常的一日活動中加強這方面的訓練。

幼兒園公開課教案【篇4】

1) Knowledge:

To enable the students to learn “ It (she he ) is tall (short fat thin )”

2) Ability:

To enable the students to describe somebody.

2. Main and Difficult Points:

To enable the students to describe something or somebody.

3. Teaching aids:

A computer, a tape-recorder, some pictures

4. Teaching procedure:

Step One: Warming exercise

a) Retell the story “ Grandma Fox ”

b) Sing the song “ Boy and Girl ”

Step Two: Presentation

a) Show the picture of pig and learn the word “fat”.

b) Use the multi-media to let the pig change into Monkey King and learn the

word “thin”.

c) Show the picture of Yao Ming and learn the word “tall”.

d) Learn the word “short”.

Step Three: Practice

a) Game: help Xiao Xin to pass the river .

b) Fast Reaction

c) Make sentences with the four words.

Step Four: Consolidation

a) Sing the creating song.

b) Elicitate students to introduce themselves or their friends to others.

【2】幼兒園英語公開課教案

活動目標：

1、學習英語對話，樂意參與這種交流。

2、復習數字1-10的英語說法。

活動準備;

磁帶、蛋糕

活動過程：

一、幼問好。

T: Good morning.Boys and girls.

C: Good morning,Miss Zhu.

T: Look.What’s this?

C: It’s bananas.

T: Yes, very good. How many?

T,C:One, two,three…….

T:OK.Let’s sing a song.Ten little Indians boys.

二、情景表演

T: Today is Monkey’s birthday.

T: How old are you?

M: I am six.

三、引導幼兒學習新內容

兩個兩個小朋友對話：How old are you?I am six.

四.結束

T: Today is Monkey’s birthday.Happy bithdey to you.

M: Thank you.

T:Let’s sing a song.Happy birthday to you……..

幼兒園公開課教案【篇5】

作為一位剛到崗的教師，我們的工作之一就是教學，寫教學反思能總結我們的教學經驗，教學反思我們應該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的大班社會公開課教案及教學反思《難忘的幼兒園生活》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

活動目的：

1、體驗畢業(yè)離園時的惜別之情，記住這一美好而難忘的時刻。

2、萌生對小學生活的向往之情。

活動過程：

一、我們的`故事

1、觀看大班全體成員的照片。

2、回憶在一起的往事。

A、談談開心、有趣的事。

我們大班的小朋友已經在一起生活三年了，還有的小朋友已經四年了呢，在這段日子里哪件事讓你覺得很有趣，很快樂的?(幼兒自由討論，個別介紹)

B、談談有意義、感動的事(幼兒介紹)

3.小結：

在這么長的時間里我們發(fā)生了許多事，有快樂的，有有意義的，還有很感人的，我們就像一個大家庭。讓我們在家庭里健康成長。

二、我們的朋友

1、幼兒園里還有很多朋友在關心著我們的大家庭，讓我們覺得更加溫暖，你們知道嗎?

2、和幼兒園一些朋友互動。

1)老師對我們提希望。

2)我們對弟弟妹妹提希望。

3、小結：

在我們幼兒園的生活里，還有許多許多大二班以外的朋友在關心著我們，幫助著我們，和我們在一起。我們在一起的日子真溫暖啊!

三、我們的留念不久你們就要畢業(yè)，離開我們輔延中心幼兒園了，你們的心情怎么樣啊?你們要記得回來看看我們，我們幼兒園也歡迎你們回來看看。

四、我們最想做的事情

1、說說在幼兒園里你最想做的事情是什么?

2、看實情滿足孩子愿望。

3、幫助孩子留住這美好的瞬間，交換聯(lián)系號碼。

祝愿孩子們在以后的成長道路上，健健康康，快快樂樂!有空?；丶铱纯?老師們永遠在心底里愛著你們!

教學反思：

教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

幼兒園公開課教案【篇6】

一、設計用意

現(xiàn)今社會不論是哪個場所都會有一樣貨色 鏡子。鏡子是當代社會所有人所必不可少的生涯用品。在對鏡子意識的基本上，配上范曉萱的健康歌由此引伸了《魔鏡》這一堂音樂游戲課。

1、當別人在發(fā)言時會尊敬別人。

2、會遵照游戲規(guī)則。

3、凡事能踴躍參加。

三、活動進程:

集團探討:哪些場合會有鏡子?為什么要照鏡子?

重要運動:鏡子游戲

當鏡子的人必須模擬照鏡子的.人所做出的動作。

(1)、老師先和全部幼兒玩，每個幼兒先當鏡子，由老師當照鏡子的人。

(2)、靜態(tài)到動態(tài)的動作，如跳躍、哈腰、舉腳……

(3)、2人分為一組，其中一人當人，另一人當鏡子，玩一遍后再調換角色。

綜合活動:律動 全身活動(健康歌)

(1)、播放范曉萱的歌:左三圈、右三圈，脖子扭扭、屁股扭扭……

(2)、跟著音樂全身扭動，當音樂停下來，每個幼兒必需停下來擺一個動作，當音樂再持續(xù)，則開端動，等音樂停，再擺個姿態(tài)(可強調:每次不同，跟別人不同)。

(3)、接著變更弄法，當歌詞唱到“左三圈”時，“三圈”不唱出歌詞更換成拍手，“右三圈”的“三圈”改成拍手。脖子扭扭，“扭扭”改成不動漸進，變化玩法規(guī)矩。

四、活動延長

1、迷信角加著迷宮圖配合主要活動中參加的鏡子，玩“看鏡子走迷宮”的游戲。

2、“健康歌”錄音帶放在音樂角，供小友人角落時光自在應用。

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