老師在開學(xué)前需要把教案課件準(zhǔn)備好,每個(gè)人都要計(jì)劃自己的教案課件了。?教學(xué)過(guò)程中學(xué)生是否受到啟發(fā)可以通過(guò)學(xué)生反應(yīng)來(lái)體現(xiàn),怎樣的教案課件算為優(yōu)秀?幼兒教師教育網(wǎng)的編輯今天為大家精選了一篇與“幼兒園美術(shù)教案”相關(guān)的文章,請(qǐng)您抽出時(shí)間閱讀本文!
活動(dòng)目標(biāo):
1、元宵、花卷、餅干的做法。
2、了解元宵、花卷、餅干都是早點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種早點(diǎn)圖片、彩色橡皮泥。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示各種早點(diǎn)的圖片,激發(fā)幼兒對(duì)制作早點(diǎn)的興趣。
師:每天爸爸媽媽都要為我們準(zhǔn)備各種各樣的早餐,你早餐吃了什么?
老師早上也吃了早飯,你們看我早餐都吃了什么?(出示圖片)二示范做早點(diǎn),帶幼兒回顧做元宵、花卷、餅干的做法。
師:那么多好吃的早點(diǎn),有雞蛋、花卷、餅干、湯圓等。我都餓了,我們現(xiàn)在一起做早好嗎?
花卷:拿兩種顏色的橡皮泥,將其搓圓壓扁。將兩個(gè)層重疊,在卷起。
元宵:取塊白色橡皮泥,放在兩只小手中間慢慢搓圓。
餅干:選擇自己喜歡的顏色橡皮泥,搓圓壓扁,再用印花模具壓出。(教師交代要求,幼兒操作,教師個(gè)別指導(dǎo))
二、幼兒創(chuàng)作,教師提醒幼兒要先把橡皮泥揉軟了,用自己喜歡的顏色。
師:你們想做嗎?那動(dòng)動(dòng)你們的小手做出美味的早餐吧!
三、欣賞評(píng)價(jià)
教師重點(diǎn)評(píng)價(jià)幼兒技能與創(chuàng)作表現(xiàn)。
活動(dòng)簡(jiǎn)介:這是一節(jié)水粉畫的活動(dòng),活動(dòng)的目標(biāo)定位于:
1.在觀察、欣賞圖片的基礎(chǔ)上,感受不同姿態(tài)樹木(樹枝)的造型美。
2.嘗試用長(zhǎng)長(zhǎng)短短、彎彎曲曲的線條表現(xiàn)樹枝和樹杈。
3.能主動(dòng)選擇自己喜歡的顏色,體驗(yàn)參加色彩活動(dòng)的快樂(lè)。
圍繞這一目標(biāo),教師首先呈現(xiàn)不同造型的樹,給幼兒提供大量的感性材料,在鼓勵(lì)幼兒一起小結(jié)的過(guò)程中,幫助幼兒內(nèi)化這些樹的特點(diǎn)。在充分感受之后,師幼一起討論畫法,并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范畫,一方面檢查幼兒內(nèi)化的效果,另一方面起到了示范的作用。接著,幼兒嘗試自主繪畫“枝枝丫丫的樹”。最后師幼共同欣賞不同造型的彩色樹。
值得一提的是,教師在活動(dòng)前是做過(guò)充分的準(zhǔn)備的,這在一些細(xì)節(jié)上得以體現(xiàn),例如:幼兒的作業(yè)紙上畫上了可愛的粗樹干,符合小班幼兒的心理的特點(diǎn),另外,樹干比較短,這樣可供幼兒網(wǎng)上自由發(fā)揮、自由生長(zhǎng)的空間就增大了;考慮到各種水粉筆本身的特點(diǎn)以及繪畫需要的效果,教師提供的繪畫工具是狼毫的水粉筆……
觀摩感悟及反思:
1、這節(jié)活動(dòng)采用的是“欣賞+創(chuàng)作”的模式,它改變了傳統(tǒng)單一的教學(xué)模式。藝術(shù)教育不僅是目的,也是手段。在這樣的模式下,幼兒能夠充分地表達(dá)情感、發(fā)揮主動(dòng)性、發(fā)展創(chuàng)造力和想象力。
2、美術(shù)教育的目的在于培養(yǎng)幼兒具有一顆體驗(yàn)美得心靈,一雙發(fā)現(xiàn)美得眼睛和創(chuàng)造美的雙手。美術(shù)教育的內(nèi)容來(lái)源于幼兒的生活,這也體現(xiàn)了陶行知“生活及教育”的理念。
3、這個(gè)活動(dòng)很好地解決了美術(shù)活動(dòng)地四個(gè)突出問(wèn)題:
⑴、圖片
活動(dòng)中教師選擇了各種造型的樹,圖片內(nèi)容豐富。圖片的呈現(xiàn)方式根據(jù)活動(dòng)地需要采用了單幅呈現(xiàn)及小結(jié)時(shí)的多幅呈現(xiàn)。
⑵、技能
《綱要》中指出,“幼兒的創(chuàng)作過(guò)程和作品是他們表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式,應(yīng)支持幼兒富有個(gè)性和創(chuàng)造性地表達(dá),克服過(guò)分強(qiáng)調(diào)技能技巧和標(biāo)準(zhǔn)化要求的偏向”。關(guān)于技能與創(chuàng)造力發(fā)揮之間的關(guān)系,一方面技能為創(chuàng)造力的發(fā)揮提供了技術(shù)基礎(chǔ)和手段,另一方面,熟練程度越高、操作越靈活,則重新組合出的新的事物或思想的可能性也越多,即發(fā)展了創(chuàng)造性。
⑶、示范
活動(dòng)中,教師采用了電腦演示的策略呈現(xiàn)各種造型的樹,幫助幼兒積累感性經(jīng)驗(yàn),并運(yùn)用個(gè)別示范、書空練習(xí)的策略幫助幼兒掌握繪畫的一些技能。
⑷、工具和材料
由于本次活動(dòng)“枝枝丫丫的樹”是畫植物,采用水粉來(lái)表現(xiàn)較為適宜。在畫筆的選擇上,狼毫較硬、扁,適合表現(xiàn)樹,因此選擇狼毫來(lái)繪畫。
主題四次主題一次主題三
五月份
主題五次主題一次主題三
主題六次主題一次主題三
六月份
主題七次主題一次主題三讓愛住我家
親密一家人家庭總動(dòng)員骨碌骨碌轉(zhuǎn)
輪子骨碌碌玩具骨碌碌大大小小
大動(dòng)物,小動(dòng)物變大變小七彩樂(lè)園
找找顏色我和顏色做游戲健康歌
我運(yùn)動(dòng)我健康快樂(lè)寶貝
笑一笑過(guò)節(jié)了試試看真好玩
有趣的水一起來(lái)玩
主題八小汗珠
次主題一頑皮的太陽(yáng)次主題二嘩啦啦,下雨了次主題三涼爽一夏
周計(jì)劃
第一周
主題一讓愛住我家次主題一親密一家人教學(xué)活動(dòng)一開心媽媽
第二周
主題一讓愛住我家
次主題二來(lái)來(lái)來(lái),來(lái)我家教學(xué)活動(dòng)二神奇的刷子第三周
主題二骨碌骨碌轉(zhuǎn)次主題一輪子骨碌碌教學(xué)活動(dòng)三車輪滾滾第四周
主題二骨碌骨碌轉(zhuǎn)次主題三玩具骨碌碌
教學(xué)活動(dòng)四石頭骨碌碌第五周
主題三大大小小
次主題二大人國(guó)·小人國(guó)教學(xué)活動(dòng)五大筆小筆畫一畫第六周
主題三大大小小次主題三變大變小教學(xué)活動(dòng)六小帆船第七周
主題四七彩樂(lè)園次主題二奇妙的顏色教學(xué)活動(dòng)七顏色對(duì)對(duì)碰第八周
主題四七彩樂(lè)園
次主題三我和顏色做游戲教學(xué)活動(dòng)八彩色小背心
第九周
主題五健康歌次主題一我運(yùn)動(dòng)
教學(xué)活動(dòng)九美麗的花園第十周
主題五健康歌
次主題二我會(huì)吃活教學(xué)動(dòng)十心情卡第十一周
主題六快樂(lè)寶貝次主題三過(guò)節(jié)了教學(xué)活動(dòng)十一心愿樹第十二周
主題七試試看真好玩次主題二親親沙土教學(xué)活動(dòng)十二玩泥巴第十三周
主題七家庭總動(dòng)員次主題三一起來(lái)玩
教學(xué)活動(dòng)十三好玩的磁鐵第十四周
主題七試試看真好玩次教學(xué)主題三一起來(lái)玩活動(dòng)十四會(huì)唱歌的罐罐第十五周
主題八小汗珠
次主題一頑皮的太陽(yáng)活動(dòng)教學(xué)十五太陽(yáng)你好第十六周
主題八小汗珠次主題三涼爽一夏教學(xué)活動(dòng)十六果盤秀
主題一我愛我家3.5教學(xué)活動(dòng):開心媽媽
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解媽媽的喜好和為自己付出的豐勞,感受媽媽對(duì)自己的愛。1.嘗試關(guān)心媽媽,用多種材料為媽媽制作手鐲?;顒?dòng)準(zhǔn)備:
1.邀請(qǐng)媽媽來(lái)園參加活動(dòng)。
1.請(qǐng)兩位家長(zhǎng)介紹孩子成長(zhǎng)的過(guò)程。1.塑料、串珠、塑料管、塑料繩若干活動(dòng)過(guò)程:
請(qǐng)幼兒和媽媽背對(duì)背做,根據(jù)老師的提問(wèn)。如:媽媽最喜歡吃什么水果?最喜歡穿什
顏色的衣服?你最喜歡和媽媽一起做什么事情?先讓媽媽寫出來(lái)。再請(qǐng)寫出來(lái),看是否一致。
3.請(qǐng)兩位家長(zhǎng)分別通過(guò)錄像、照片的形式介紹孩子的成長(zhǎng)過(guò)程和有趣的事情,使幼兒體會(huì)媽媽為自己成長(zhǎng)付出的辛勞。
4.鼓勵(lì)幼兒選擇喜歡的材料為媽媽做一個(gè)手鐲,給媽媽戴上并親吻媽媽?;顒?dòng)效果:活動(dòng)讓幼兒了解到媽媽為自己的成長(zhǎng)付出了辛勤的勞動(dòng),從而懂得關(guān)心自己的媽媽。
體會(huì):幼兒在制作手鐲的過(guò)程中感覺自己是最幸福的,因有一個(gè)偉大的媽媽。
教學(xué)活動(dòng):神奇的刷子3.12活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)使用刷子均勻涂色1.體驗(yàn)同伴合作刷房子的快樂(lè)
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.各種造型的房子圖片
1.各種顏色的廣告顏料、水粉刷子、調(diào)色盤、紙箱做成的不同造型的房子活動(dòng)過(guò)程:
1.請(qǐng)幼兒觀看各種造型的房子圖片。說(shuō)一說(shuō)你喜歡哪座房子?為什么?引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)說(shuō)出
房子的特征、顏色。1.師幼共同裝飾房子。
1.出示紙箱做成的不同造型的`房子。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)怎樣使房子變得更深亮
料弄到地上、衣服上。
1.請(qǐng)幼兒相互欣賞各組的作品,然后講一講自己是怎樣裝飾房子的?;顒?dòng)效果:通過(guò)活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)到同伙伴一起合作刷房子的快樂(lè)心情,大部分幼兒都學(xué)會(huì)用刷子均勻的涂色。
活動(dòng)體會(huì):活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒大膽地作畫能力,發(fā)展了他們的手腕的靈活性。
主題二骨碌骨教學(xué)活動(dòng):車輪滾滾活動(dòng)目標(biāo):
1.探索車輪表面的紋理,嘗試用波浪線、折線、等線碌轉(zhuǎn)3.19條裝飾
2.能將寬紙條貼成圈,體驗(yàn)制作車輪的快樂(lè)活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.汽車輪胎圖片,具有不同紋理的玩具汽車2.空白的寬線條,各色油畫棒、膠水活動(dòng)過(guò)程:
1.引導(dǎo)幼兒觀察玩具車輪,欣賞車輪紋理
(1)請(qǐng)幼兒自由觀察玩具車車輪,說(shuō)說(shuō)像什么?(2)教師演示如何畫波浪線、折線2.引導(dǎo)幼兒畫曲線,嘗試制作車輪。
(1)幼兒在空白紙條上畫波浪線、折線裝飾車輪。(2)請(qǐng)幼兒將裝飾好的車輪圈粘貼成圈,制作成車輪3.師幼一起布置美麗車輪展。
(1)組織自制車輪展,幼兒自由欣賞作品。
(2)幼兒手拿自己制作的車輪,自由玩滾車輪的游戲。
活動(dòng)效果:通過(guò)在活動(dòng)中的各種探索和嘗試,讓幼兒學(xué)會(huì)了畫曲線、波浪線來(lái)裝飾輪胎的紋理,能將寬紙條粘貼成圈,完成了教學(xué)目標(biāo)。
活動(dòng)體會(huì):讓幼兒在制作的過(guò)程中,提高了他們的動(dòng)手能力,體驗(yàn)到和大家一起制作車輪的快樂(lè)。
1.感受樂(lè)曲節(jié)奏的變化,能用簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的基本節(jié)奏 2.進(jìn)行初步的合作表演,體驗(yàn)和大家一起游戲的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備
1.昨天我遇到了一件倒霉的事情,我不小心把我最喜歡的鞋子給弄換了,我很傷心,怎么辦呢?
2.你看到過(guò)修鞋匠干活的樣子嗎?他是怎么修鞋子的呢?(抹膠水、釘釘子、縫一縫……)
二、熟悉旋律、學(xué)習(xí)律動(dòng).
1.這里有一首好聽的鞋匠之舞的音樂(lè),音樂(lè)里就是講了修鞋匠修鞋子的故事,我們一起來(lái)聽一聽。
2.幼兒完整欣賞樂(lè)曲一遍。
——教師哼唱間奏,這個(gè)一音樂(lè)你覺得鞋匠師傅在干什么呢?(拿東西) ——我們?cè)诩?xì)細(xì)聽一聽,鞋匠師傅要拿幾次東西哦? 3.幼兒完整欣賞第二遍,感知樂(lè)曲的4個(gè)小樂(lè)句。 4.學(xué)習(xí)律動(dòng)
(1)修鞋匠怎么幫助陳老師修鞋子的呢,我們一起去看看 (2)幼兒完整欣賞律動(dòng)一遍
——?jiǎng)偛拍憧吹叫扌呈窃趺葱扌拥?
3.我們也來(lái)學(xué)學(xué)修鞋匠修鞋子的樣子。 ——幼兒跟著教師有節(jié)奏進(jìn)行律動(dòng)練習(xí)(1~2遍) 4.變換動(dòng)作方位,感知樂(lè)句的ABB結(jié)構(gòu)
——?jiǎng)偛判扌承蘖艘恢恍?,現(xiàn)在有人要讓他同一時(shí)間內(nèi)修一雙鞋了,該怎么完成?
——幼兒聽音樂(lè)左右手完成抹膠水、釘釘子、縫鞋子。 ——重點(diǎn)讓孩子聽出每個(gè)樂(lè)句中的變化。
1.修鞋匠除了用到以上工具外,他還可以用什么工具來(lái)修鞋子呢? 2.幼兒模仿動(dòng)作學(xué)一學(xué)。
1.如果請(qǐng)你們2個(gè)人很作表演,那么該怎么表演呢?
—— 一個(gè)扮演什么?另一個(gè)又扮演什么呢?(一名修鞋匠,一名顧客)
——修鞋匠應(yīng)該怎么做?顧客又應(yīng)該怎么做呢?
2幼兒分角色表演,一半扮演顧客、一半扮演修鞋匠。
給獅子美發(fā)
美術(shù)活動(dòng)
一、活動(dòng)目標(biāo)
1激發(fā)對(duì)繪畫的興趣,體驗(yàn)繪畫的樂(lè)趣。
2培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。
三。掌握獅子頭的繪畫方法,運(yùn)用多種線條來(lái)設(shè)計(jì)和著色獅子的頭發(fā)。
二、重難點(diǎn)分析
重點(diǎn):為獅子設(shè)計(jì)發(fā)型
難點(diǎn):用不同的線顏色畫獅子的鬃毛。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.有關(guān)獅子的影像資料、獅子頭部特征范畫、有夸張鬃毛的獅子**若干。
2.繪畫紙、彩紙若干。
四、活動(dòng)過(guò)程
一)導(dǎo)入
1**獅子相關(guān)**,激發(fā)孩子們的興趣。
2. 提問(wèn):“**中展示的是什么動(dòng)物?你在**見過(guò)它?他長(zhǎng)什么樣子呢?(兒童根據(jù)經(jīng)驗(yàn)和**數(shù)據(jù)回答)
三。獅子爸爸和獅子?jì)寢層惺裁磪^(qū)別?(根據(jù)答案,獅子爸爸長(zhǎng)鬃毛,而母獅子沒(méi)有鬃毛。)
二)展開
1. 展示獅子頭不范畫,幼兒觀察。
提問(wèn):“獅子的頭部都長(zhǎng)有什么?”(眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵)。這些器官分別像什么形狀呢?(幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)回答)。
童謠形式:頭是一個(gè)大圓圈,眼睛是一個(gè)小圓圈;半圓的耳朵長(zhǎng)兩邊,款款的鼻子豎中間,還有直直的胡須翹兩邊。要問(wèn)這頭獅子有多兇,張大嘴巴吼震天。
2. 師幼共同說(shuō)兒歌,教師展示范畫。
3. 添花獅子頭部的鬃毛。
提問(wèn):“這只獅子的頭部少些什么?”(鬃毛)
鼓勵(lì)孩子大膽為獅子設(shè)計(jì)發(fā)型,表達(dá)自己的想法。
示范鬃毛的畫法;用線條為獅子天花頭發(fā)。
展示各種不同的獅子發(fā)型,激發(fā)孩子的獨(dú)立創(chuàng)造力。
幼兒作畫
指導(dǎo)語(yǔ);現(xiàn)在,請(qǐng)做個(gè)美發(fā)師,為小獅子設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的發(fā)型吧!首先畫出獅子頭的輪廓和面部特征,然后設(shè)計(jì)獅子的發(fā)型。發(fā)型可以是彎曲的、直的或波浪形的。
孩子們可以選擇自由設(shè)計(jì)發(fā)型,最后用自己喜歡的顏色染獅子的頭發(fā)!
4兒童繪畫,教師參觀指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒邊念兒歌,邊畫出獅子的頭部。
及時(shí)表?yè)P(yáng)創(chuàng)意作品,啟發(fā)孩子們?yōu)樾—{子設(shè)計(jì)不同的發(fā)型。 (三)
1.交流作品,相互欣賞。
讓每個(gè)孩子展示自己的作品,給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。
2.活動(dòng)延伸
結(jié)合區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)作,將部分兒童作品放入藝術(shù)區(qū)交流學(xué)習(xí)。
幼兒教師教育網(wǎng)的幼兒園教案頻道為您編輯的《幼兒園美術(shù)教案精華五篇》內(nèi)容,希望能幫到您!同時(shí)我們的幼兒園美術(shù)教案專題還有需要您想要的內(nèi)容,歡迎您訪問(wèn)!
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