小學(xué)實習(xí)周記(范本6篇)

你知道周記該如何寫嗎？周記寫作是一個不斷進行腦力活動的過程，在學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常會有些周記的習(xí)慣。這篇文章將從多個角度來深入思考“小學(xué)實習(xí)周記”，歡迎加入我們的粉絲團收藏我們的網(wǎng)站獲取最新資訊！

小學(xué)實習(xí)周記 篇1

這周是我在小學(xué)進行教研實習(xí)的第一周，在整個過程中我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和收獲。下面我將詳細記錄我這周的實習(xí)情況。

星期一，

早晨，隨著晨鐘響起，我興致勃勃地來到了小學(xué)，迎接我的是一群可愛的學(xué)生們，他們對我的出現(xiàn)異常好奇。我向他們介紹了自己，并使他們熟悉了我的名字。上午，我觀摩了一節(jié)語文課，老師采用了多媒體教學(xué)，結(jié)合教材和PPT，學(xué)生們則踴躍參與課堂活動，激發(fā)了課堂的活躍氣氛。下午，我參加了一個小組教研活動，我們共同研討了如何提高學(xué)生的閱讀能力，老師分享了一些有效的教學(xué)方法和活動形式，讓我受益匪淺。

星期二，

今天，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們進行了一次數(shù)學(xué)活動課。在課堂上，我采用了多種教學(xué)方法，包括游戲、小組討論和實踐操作。通過游戲的方式，我?guī)椭鷮W(xué)生們掌握了數(shù)學(xué)中的一些概念，例如加法和減法。在小組討論中，學(xué)生們積極參與，互相交流，改善了他們的溝通能力。在實踐操作環(huán)節(jié)，學(xué)生們通過自己動手實踐解決了一些實際問題，培養(yǎng)了他們的動手能力。這節(jié)課讓我深刻認識到，生動有趣的教學(xué)方法對于促進學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性有著重要的作用。

星期三，

今天，我參加了一次班級管理會議。會議上，老師們共同探討了如何提高學(xué)生的紀律意識和自主學(xué)習(xí)能力。我向老師們學(xué)習(xí)到了許多班級管理的經(jīng)驗，例如設(shè)立獎勵制度和監(jiān)督機制。我還了解到了學(xué)生的特點和需求，這對于設(shè)計和組織教學(xué)活動非常有幫助。下午，我有幸觀摩了一節(jié)美術(shù)課。老師通過引導(dǎo)學(xué)生觀察和模仿的方式，讓學(xué)生們創(chuàng)作了一幅色彩絢麗、形象逼真的畫作。這節(jié)課給我留下了深刻印象，讓我明白到尊重和鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性是培養(yǎng)他們藝術(shù)能力的關(guān)鍵。

星期四，

今天，我參與了一次教研討論活動。這次討論的主題是如何提高學(xué)生的寫作能力。在活動中，我和其他教師們分享了自己的經(jīng)驗，并結(jié)合教學(xué)案例進行了深入的分析和討論。通過這次討論，我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和策略，例如多樣化的寫作任務(wù)和評價方法。下午，我又跟隨一個老師進行了一次課堂教學(xué)觀摩。老師準備了豐富多樣的教具和課件，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過這次觀摩，我深刻認識到了教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源對于學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性。

星期五，

今天，我進行了一次小組教研展示活動。我的小組選擇了閱讀教學(xué)這個主題，我設(shè)計了一堂閱讀課，并向其他小組展示了我的課堂教學(xué)活動。在展示中，我運用了多媒體教學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，學(xué)生們通過觀看視頻和合作討論，拓展了課堂內(nèi)容，提高了閱讀理解能力。其他小組成員對我的教學(xué)方法和活動設(shè)計給予了充分的肯定和建議。這次展示讓我更加自信，也讓我明白到教學(xué)相長的道理。

通過這一周的實習(xí)，我深刻認識到了教學(xué)需要的專業(yè)知識和教學(xué)技巧，也鍛煉了自己的組織和管理能力。我明白到只有不斷地學(xué)習(xí)和實踐，才能提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。盡管一周的時間很短暫，但這段經(jīng)歷將會伴隨我成長的每一天。我期待著未來的實習(xí)，希望通過實踐，能夠成為一名出色的小學(xué)教師。

小學(xué)實習(xí)周記 篇2

這學(xué)期，我有幸參加了一所小學(xué)的實習(xí)，在這里度過了充實而有意義的日子。每周的周記成為了記錄我實習(xí)經(jīng)歷的窗口，讓我回想起這段寶貴的時光。

第一周，我對小學(xué)教學(xué)環(huán)境的初步了解讓我感到驚訝。孩子們跳躍的笑臉和樂于分享的精神讓整個校園洋溢著生機和活力。我參與了語文課的教學(xué)，輔助老師進行課堂互動。教室里充滿了討論聲和探討的歡聲笑語，我被這種積極向上的學(xué)習(xí)氛圍深深地吸引了。

第二周，我有機會進行一對一的輔導(dǎo)活動。我結(jié)對了一個名叫小明的學(xué)生，在每天的輔導(dǎo)過程中，我看到了他學(xué)習(xí)的熱情和進步。一起解決習(xí)題，討論問題，并通過互動游戲增進了師生之間的溝通。我發(fā)現(xiàn)，尊重和耐心是有效教學(xué)的關(guān)鍵，而小明的進步也讓我深感成就。

第三周，我開始參與班級活動的組織與安排。策劃了一個主題為“我的家鄉(xiāng)”的展覽，讓學(xué)生們通過圖片、文化展示等方式向大家介紹自己的家鄉(xiāng)。我和另外兩名同學(xué)分工合作，負責(zé)設(shè)計展板和布置展廳。這個過程中，學(xué)會了團隊合作和分工協(xié)作的重要性，通過這個展覽，學(xué)生們也更加了解了彼此的背景和文化。

第四周，我參與了一場校園運動會的籌備工作。在運動會前幾天，一起將操場布置得漂亮而整齊。我負責(zé)擺放道具和設(shè)置比賽場地，在其中找到了一種令人愉悅和充滿成就感的感覺。當運動會正式開始時，我熱血沸騰地為學(xué)生們加油鼓勁，在他們獲得成績時與他們一同分享喜悅。

第五周，在教師的指導(dǎo)下，我開始獨立執(zhí)教一堂課。盡管緊張，但我已經(jīng)準備了一堂有趣的數(shù)學(xué)課來吸引學(xué)生的注意力。我利用游戲和互動的方式教授概率知識，并分組讓學(xué)生們進行小組競賽。我感到非常自豪，因為能夠在課堂上看到學(xué)生們充滿興趣和主動參與的樣子。

第六周，我參與了班級早讀活動。我為學(xué)生們帶來了有趣的童話故事，并進行了互動問答環(huán)節(jié)。在聽到孩子們發(fā)自內(nèi)心的笑聲時，我感到幸福與滿足。通過早讀活動，我也更好地理解了孩子們的思維方式和興趣點。

第七周，實習(xí)即將結(jié)束，班主任決定讓我進行一次班級匯報。我用PPT制作了一個有關(guān)科學(xué)知識的講座，并通過示范實驗來增強學(xué)生的參與感。我緊張但充滿自信地完成了講座，并得到了學(xué)生們的熱烈掌聲和贊賞。這次經(jīng)歷給了我超越自我的機會，并教會了我如何克服困難和面對挑戰(zhàn)。

通過這幾周的實習(xí)，我對小學(xué)教育有了更深的了解，也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗。盡管工作繁忙，但我一直充滿熱情和動力。我從中學(xué)到了如何與孩子們相處、如何開展有效的教學(xué)和活動，并體驗到了教師的責(zé)任和成就。

這次實習(xí)給了我許多美好的回憶，我將會銘記于心。我希望將來有機會成為一名合格的小學(xué)教師，為孩子們帶去知識與快樂。（1050字）

小學(xué)實習(xí)周記 篇3

第一天，邁進小學(xué)，我心中既興奮又有些緊張。作為一名大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我有著對數(shù)學(xué)的深厚熱愛，也有著成為一名優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師的夢想。這份實習(xí)的機會對我來說無比珍貴，我決心要珍惜每一天。

上午，我走進了三年級的課堂。得知我是來實習(xí)的新老師后，學(xué)生們充滿了好奇和期待的目光。為了讓他們更容易接納我，我打算先從課堂的布置開始。我將數(shù)學(xué)課堂的墻壁裝飾成一個以數(shù)學(xué)為主題的天地，貼上了認識數(shù)字、圖形的海報，懸掛了學(xué)生們的數(shù)學(xué)作品，還放置了一些數(shù)學(xué)游戲和教具。課堂變得明亮又生動，我希望學(xué)生們能在這個充滿數(shù)學(xué)氛圍的課堂中感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

第一個科目是數(shù)學(xué)，我已經(jīng)準備好了一堆有趣的教具。我選擇了一個關(guān)于數(shù)字的游戲，要求學(xué)生們合作進行，通過移動數(shù)字，找到規(guī)律并填空。學(xué)生們熱情高漲，爭先恐后地參與進來，他們用得心應(yīng)手的操作讓我感到欣慰。我鼓勵他們多多嘗試，盡管錯了也沒關(guān)系，錯誤同樣是學(xué)習(xí)的一部分。最重要的是培養(yǎng)他們的思辨能力，讓他們知道數(shù)學(xué)并不只是死記硬背，還有很多有趣的玩法。

下午，我來到四年級的課堂。這次我選擇了一個關(guān)于分數(shù)的游戲，要求學(xué)生們用水果進行分組并計算。學(xué)生們興高采烈地拿出自己帶來的水果，他們首先要把水果按照顏色進行分類，然后再進行數(shù)學(xué)計算。通過這個游戲，學(xué)生們不僅理解了分數(shù)的概念，還體驗到了數(shù)學(xué)在生活中的實際應(yīng)用。課堂上歡聲笑語不斷，我看到學(xué)生們的積極性被激發(fā)出來了。

周末，我開始為下周的課堂準備。我決定下一個科目是幾何圖形。我要求學(xué)生們到校園各個角落，找到地面、墻壁和建筑物上的各種幾何圖形，并拍下照片進行展示。我希望通過這個任務(wù)，讓學(xué)生們從生活中感受到幾何圖形的存在，并且培養(yǎng)他們觀察和發(fā)現(xiàn)的能力。我為他們準備了一個展示板，讓他們可以把照片貼上來，并在旁邊寫下對應(yīng)的圖形名稱。這樣他們不僅可以學(xué)習(xí)到新的幾何圖形，還可以分享自己的發(fā)現(xiàn)，互相學(xué)習(xí)。

實習(xí)的幾天下來，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對數(shù)學(xué)的興趣和參與度逐漸增加了。他們喜歡通過游戲和實際操作來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，他們愿意動手實踐、思考和提問。我非常高興看到這樣的改變，也意識到教學(xué)的方法和手段對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我要時刻關(guān)注學(xué)生的需求和興趣，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，讓數(shù)學(xué)變得更加生動有趣。

回顧這一周的實習(xí)，我深刻地體會到了做一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師的不易。面對學(xué)生們各異的思維方式和學(xué)習(xí)能力，我要持續(xù)地調(diào)整教學(xué)策略，滿足他們的需求。同時，我也要擴寬自己的知識面，不斷學(xué)習(xí)新的數(shù)學(xué)知識和教學(xué)方法，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。這個實習(xí)經(jīng)歷讓我對未來的職業(yè)發(fā)展充滿了信心，我相信只要堅持下去，我一定能成為一名出色的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。

小學(xué)實習(xí)周記 篇4

這周，我開始了我在小學(xué)音樂課堂的實習(xí)。作為一名音樂專業(yè)的學(xué)生，我對這個實習(xí)機會充滿了期待和激動。我希望能夠通過這次實習(xí)，鍛煉自己的教學(xué)能力，從而更好地為將來的教師之路打下基礎(chǔ)。

星期一早晨，我來到了橙樹小學(xué)。校園里陽光明媚，學(xué)生們穿著整齊的校服，臉上洋溢著燦爛的笑容。見到我，他們都熱情地打招呼，并向我詢問我的名字。我感到非常高興，立刻與他們親切交流起來。

第一堂課是一年級的音樂課。我決定以歌曲來開始這節(jié)課，以吸引學(xué)生們的注意力。我選取了一首簡單易學(xué)的兒歌，并邀請學(xué)生們一起唱。起初，他們有些害羞，但隨著我引導(dǎo)的節(jié)奏，他們很快沉浸在音樂中。我看到他們的眼神中閃爍著愉悅和贊賞。

接著，我給學(xué)生們介紹了一些基本的音樂概念，如高音、低音、快節(jié)奏和慢節(jié)奏。為了讓他們更好地理解，我用手勢和身體語言演示，并讓他們跟著節(jié)奏拍手和跳躍。他們快樂地參與其中，仿佛忘記了周圍的世界。

在接下來的課堂中，我設(shè)計了一些互動活動，讓學(xué)生們通過聽音樂進行感知和表達。例如，我播放了一段鋼琴曲，讓學(xué)生們閉上眼睛，用心去感受音樂的旋律和情感。然后，我請他們畫出自己內(nèi)心中的畫面，并用聲音來演繹出他們筆下的故事。這樣做的目的是培養(yǎng)他們對音樂的敏感性和想象力。

在實習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對音樂的熱愛和敏感度遠遠超出了我的預(yù)期。他們能夠通過音樂表達出自己的情感，并且非常享受與音樂互動的過程。我也深深地感受到了音樂的獨特力量，它能夠激發(fā)人們內(nèi)心深處的情感，并帶來積極的情緒體驗。

除了教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計，我還要負責(zé)學(xué)生的評估和記錄。每節(jié)課結(jié)束后，我會打開電腦，將學(xué)生們的表現(xiàn)和進展記錄下來。這讓我更加全面地了解到他們的學(xué)習(xí)情況，并且為接下來的教學(xué)提供參考和改進的方向。

在這一周的實習(xí)中，我收獲了很多。我不僅提升了自己的教學(xué)技巧，也加深了對音樂教育的認識和理解。我發(fā)現(xiàn)通過音樂，我和學(xué)生們之間建立起了一種特殊的聯(lián)系，這種聯(lián)系不僅僅是教育和學(xué)習(xí)的關(guān)系，更是心靈的契合和情感的交流。

通過這次實習(xí)，我明白了一個重要的道理：教育不僅僅是傳授知識，更是通過激發(fā)興趣和情感激勵學(xué)生，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)和探索自己的潛能。我希望在未來的教師生涯中，能夠用音樂作為橋梁，為學(xué)生成長和發(fā)展貢獻我的力量。

小學(xué)實習(xí)周記 篇5

小學(xué)教師德育實習(xí)周記

第一天

今天是我參加小學(xué)教師德育實習(xí)的第一天。早上七點半，我來到了學(xué)校，迎接我的是一群可愛活潑的小學(xué)生。盡管有些緊張，但我充滿了期待和激情。作為一名教師，我希望能夠通過這次實習(xí)，更好地了解如何進行德育工作，并將所學(xué)的理論知識付諸實踐。

上午的第一節(jié)課是班會，我擔任班主任助教的角色。在班主任的帶領(lǐng)下，我觀察了班級同學(xué)的表現(xiàn)，了解了他們的學(xué)習(xí)情況和生活狀況。通過班會，我明確了一些工作重點，如如何培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力、如何引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀等。我和同事制定了一個個具體的計劃，希望能夠通過不同的方式，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力，提高他們的綜合素質(zhì)。

下午，我參與了課間操的指導(dǎo)工作。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如有的學(xué)生動作不規(guī)范，有的學(xué)生不夠積極熱情。針對這些問題，我與同事們商討，共同制定了改進方案。我們計劃通過生動有趣的操隊競賽、表演等方式，吸引學(xué)生的參與，并在課后加上獎勵機制，激發(fā)學(xué)生的積極性。

第二天

今天是我參與體育課的實習(xí)。體育課是培養(yǎng)學(xué)生團隊合作能力、堅韌毅力和體育素質(zhì)的重要課程，因此我對這節(jié)課充滿期待。

上午的第一節(jié)體育課是籃球課。在練習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)有幾個學(xué)生技術(shù)基礎(chǔ)較差，無法跟上其他同學(xué)的進度。為了幫助他們，我與他們一一交流，針對他們的問題給予指導(dǎo)。在我耐心的幫助下，他們不斷進步，逐漸掌握了基本的籃球技巧。

下午的第二節(jié)體育課是田徑課。在這節(jié)課上，我負責(zé)組織學(xué)生進行短跑比賽。為了激發(fā)學(xué)生的競爭意識，我特意在比賽前進行了一次簡短的講解，介紹了短跑技巧和注意事項。比賽中，學(xué)生們爭先恐后，奮勇拼搏，展現(xiàn)出了優(yōu)秀的體育風(fēng)貌。在比賽結(jié)束后，我及時為他們點評與鼓勵，激勵他們繼續(xù)努力。

第三天

今天，我參與了學(xué)校組織的德育活動。學(xué)校舉辦了一場主題為“友愛與團結(jié)”的班級合作比賽。這次活動不僅考驗了學(xué)生的合作能力，也考驗了我們老師的組織和引導(dǎo)能力。

作為裁判員，我首先負責(zé)分發(fā)任務(wù)，解釋比賽規(guī)則。接著，我觀察了每個班級的表現(xiàn)，并及時給予點評和鼓勵。經(jīng)過一番激烈的角逐，最終獲勝的班級在歡快的音樂聲中領(lǐng)獎。通過這次活動，我深刻地感受到了團隊合作的力量，也更加明白了德育工作的重要性。

在活動結(jié)束后，我和同事們進行了一次反思與總結(jié)。我們發(fā)現(xiàn)這次比賽不僅培養(yǎng)了學(xué)生的團隊合作精神，也提高了他們的責(zé)任感和自信心。同時我們也發(fā)現(xiàn)，作為老師，我們需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生思考問題和獨立解決問題的能力。

第四天

今天是我實習(xí)的最后一天?；叵脒@一周的實習(xí)，我深刻感受到了小學(xué)教師德育工作的重要性，并意識到自己在這方面的不足之處。

通過實習(xí)，我明白了德育工作不僅僅是傳授道理，更要在實踐中培養(yǎng)學(xué)生的品德和素養(yǎng)。在現(xiàn)實中，學(xué)生們的行為習(xí)慣、價值觀念等都是在日常生活中形成的。作為教師，我們要注重每一天的點滴培養(yǎng)，通過關(guān)心、傾聽和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣和正確的價值觀念。

這次實習(xí)對我來說是一次寶貴的經(jīng)驗。我將用一顆感恩的心繼續(xù)努力，提升自己的德育水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也希望通過自己的努力，能夠成為一個優(yōu)秀的小學(xué)教師，為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

小學(xué)實習(xí)周記 篇6

第一周：初涉校園

本周是我進入小學(xué)師范實習(xí)的第一周，我興奮而又緊張地踏入這個我夢寐以求的校園。在與班主任老師的簡單交流后，我進入了教室。那一刻，我感到一種熟悉而又親切的氛圍，仿佛回到了自己的童年。

在班主任的指導(dǎo)下，我了解了本學(xué)期我們要實習(xí)的班級。這是一班熱鬧而活潑的學(xué)生，他們的笑聲充盈著整個教室。我深感自己的責(zé)任重大，因為我將成為這些可愛的孩子們的老師。我立即開始準備第一堂課。

第二周：嘗試授課

第二周，我迎來了我作為實習(xí)生的首次授課機會。那一刻，我的心里涌起一股自信，我覺得自己終于能踐行我熱愛的教育事業(yè)了。我準備了一堂有趣且互動性強的英語課。

我按照教案，通過圖片展示、手勢示范等多種方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞和句子。在配合游戲和小組合作的活動中，孩子們從中體驗到英語學(xué)習(xí)的樂趣，他們積極參與，并展示出了出色的學(xué)習(xí)能力。他們的回答讓我感到非常驕傲和滿意。

然而，教學(xué)中也遇到了一些困難，有的學(xué)生在課堂上表現(xiàn)得比較活躍，容易分心。我需要尋找方法來引導(dǎo)他們集中注意力。這對于一個剛剛踏入教育界的我來說是一項巨大的挑戰(zhàn)。

第三周：面對挑戰(zhàn)

在第三周的實習(xí)中，我決定面對這個挑戰(zhàn)。我準備了一堂關(guān)于注意力的課程。通過講解和展示實際案例，我告訴學(xué)生注意力的重要性，并分享了一些提高注意力的方法。

為了增加課堂的互動性，我設(shè)計了一個小游戲，要求學(xué)生記住一些物品，然后在短時間內(nèi)回答相關(guān)問題。這個游戲不僅提高了學(xué)生注意力的集中程度，也加深了他們對注意力的理解。我看到了他們的進步和成長。

然而，我也遇到了一些困難，有的學(xué)生仍然不夠?qū)Ｐ?。我決定采取個別指導(dǎo)，與他們進行面對面的交流，并了解他們存在的問題。通過與他們的互動和傾聽，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生因為家庭原因或其他因素，存在一些情緒和學(xué)習(xí)上的困擾。我感到充滿責(zé)任感，決心繼續(xù)關(guān)心他們的成長。

第四周：德育引導(dǎo)

第四周，我主要負責(zé)德育活動的組織。我決定通過生動有趣又富有意義的活動來引導(dǎo)學(xué)生的道德行為和品德修養(yǎng)。

我設(shè)計了一場小小記者的活動，讓學(xué)生扮演記者角色，親自去采訪班級和學(xué)校的好人好事。通過這一活動，學(xué)生不僅提高了他們的觀察能力和寫作能力，同時也培養(yǎng)了他們發(fā)現(xiàn)身邊美好事物的能力。同時，這也為學(xué)生們樹立了正確的價值觀，激勵他們?nèi)リP(guān)注和支持身邊的積極事跡。

通過這四周的實習(xí)經(jīng)歷，我深深感受到了教育工作的艱辛與快樂。在課堂上，我看到了學(xué)生們的進步與成長，他們學(xué)習(xí)的熱情和積極性也讓我更加堅定了從教的決心。同時，我也深刻理解到了教育是一項需要不斷努力和磨礪的事業(yè)，作為一名教師，我們需要不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展自己，才能更好地引導(dǎo)孩子們成長。

師范實習(xí)讓我更加堅定了我從教的信念，也讓我明白了自己在教育事業(yè)中的種種不足。但這一切，都將成為我努力前行的動力，為了孩子們的未來和教育事業(yè)的美好，我將不斷努力，一步一個腳印，成為一名更好的教師。