老師職責(zé)的一部分是要弄自己的教案課件,當(dāng)然教案課件里的內(nèi)容一定要很完善。教案是體現(xiàn)學(xué)科探究與學(xué)生思辨的重要工具。欄目小編已經(jīng)按照您的需求為您準(zhǔn)備了一份“小青蛙荷葉跳教案”的文章,請您認(rèn)真研究以下內(nèi)容!
幼兒小班體育游戲教案《小青蛙跳荷葉》
活動目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)彈跳的方法,練習(xí)跳的動作
2.喜歡參加戶外活動,并能遵守游戲規(guī)則
活動準(zhǔn)備:
1.在室外平整的場地上,用墊子作為荷葉
2.根據(jù)幼兒的彈跳能力適當(dāng)改變圓圈和圓圈之間的距離
3.青蛙圖片
活動過程:
一、熱身活動導(dǎo)入
1.師:寶寶們,今天老師請來了一位小客人,請寶寶們看一下它是誰。(出示青蛙圖片)
2.師:今天青蛙寶寶要和小朋友們一起玩游戲,小朋友們高興嗎?不過在玩之前,先請小朋友們和老師玩一個好玩的小游戲,游戲的名稱叫"小青蛙",請小朋友跟著我一起做(邊念兒歌邊做動作)"我是一只小青蛙,抓蟲本領(lǐng)大手兒伸一伸,腿兒蹬一蹬,蹲下找一找小蟲,跳起來-------------吃掉它!"
二、進(jìn)行游戲
1.請幼兒分成男孩一排,女孩一排。
2.教師示范一次如何跳荷葉,再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲。
3.師:青蛙哥哥和青蛙姐姐們,今天我們要到河對面去抓害蟲;可是,要到對岸我們必須要從荷葉上跳過去,那荷葉在哪呢?這些墊子就是荷葉,小朋友們要跟著老師一起跳過去。寶寶們,跳到河對岸每個青蛙寶寶抓一個害蟲,而且要邊跳邊念兒歌哦!現(xiàn)在我們一起跳吧。"小青蛙要抓蟲,跳一跳,呱呱呱,呱呱呱,抓到了!小青蛙要回家,跳一跳,呱呱呱,呱呱呱,回到家了!"4.教師再次帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行"小青蛙跳荷葉"的游戲。
三、增加游戲難度
1.師:寶寶們,今天表現(xiàn)的都很棒,每個小朋友都抓到了害蟲,我們表揚(yáng)一下自己吧!不過現(xiàn)在老師要加大這個游戲的難度咯,因為老師想看看那只小青蛙還能跳得更遠(yuǎn)。
2.把荷葉距離拉大加大游戲難度,教師帶幼兒再跳一次荷葉。
四、放松活動
1.師:寶寶們,今天我們玩了什么游戲呀?
2.師:每個青蛙寶寶都抓到害蟲了,很開心吧,哪現(xiàn)在我們一起坐上小火車到別的地方去看看那里還有害蟲吧!
活動目標(biāo):
1、在競爭中與合作的占圈游戲中,感受集體運(yùn)動游戲的樂趣。
2、能動作靈敏地前后左右跳和短距離快跑。
3、能自主有序地取放材料并布置場地。
4、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
活動準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:
(1)幼兒有雙腳進(jìn)行跳和追逐跑的經(jīng)驗。
(2)幼兒已簡單了解青蛙的生活習(xí)性與環(huán)境、季節(jié)變化的關(guān)系。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:直徑為50厘米的塑料圈人手一個。
3、場地準(zhǔn)備:長50米、寬30米的操場當(dāng)做池塘,如圖。
重點(diǎn):
引導(dǎo)幼兒動作靈敏地前后左右跳和短距離快跑。
難點(diǎn):
在圈數(shù)逐漸減少的情況下,調(diào)整游戲規(guī)則,感受競爭與合作游戲的樂趣。
活動過程:
1、幼兒有一路縱隊左右分隊走,兩隊變四隊,同時取圈放在腳下的標(biāo)記上,布置成方陣場地“荷葉池”。
2、游戲:“小蝌蚪變青蛙”。
教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行基本動作練習(xí)。
3、通過游戲“小青蛙捉害蟲”,引導(dǎo)幼兒練習(xí)前后左右跳。
(1)幼兒學(xué)習(xí)兒歌,看清老師示范前后左右跳。
(2)幼兒跟隨教師邊念兒歌邊練習(xí)前后左右跳2-3遍。
(3)教師糾正并規(guī)范跳躍的動作:起跳時,雙臂上擺,有力量;落地時,腳尖先著地,落地輕。
(4)幼兒根據(jù)教師要求調(diào)整跳躍動作,并自由練習(xí)2-3遍。
4、通過“小青蛙占荷葉”的游戲,練習(xí)快跑,體驗競爭與合作。
(1)教師講解游戲玩法與規(guī)則。
(2)幼兒和教師反復(fù)游戲,難度由易到難。
5、游戲“小青蛙開荷葉船”。
(1)小青蛙計數(shù)或目測人數(shù),4-8人為一組自由結(jié)伴,依次把圈套在前面小青蛙的腰部,雙手拉住圈的后面,排成一路縱隊。
(2)每隊排頭做開船狀,帶領(lǐng)本隊沿場地慢跑,聽到青蛙媽媽讓小青蛙回家的指令后,全體小青蛙歸。
6、放松運(yùn)動;
幼兒拿著荷葉隨音樂跟教師一起做放松運(yùn)動:甩頭、抖動四肢、轉(zhuǎn)腰,最后打著荷葉傘回家。
活動評價:
幼兒在游戲中重點(diǎn)練習(xí)了前、后、左、右方位跳躍,規(guī)范了蛙跳動作要領(lǐng),還鍛煉了快跑和迅速的反應(yīng)力,同時也體驗了同伴合作、相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛等美好情感。將游戲性、競爭性和合作性融為一體。幼兒在開心興奮的游戲中,自然而然地完成了既定目標(biāo)。整個活動環(huán)節(jié)安排合理,運(yùn)動量一大一小,游戲難度由易到難,運(yùn)動強(qiáng)度隨游戲情節(jié)的展開自然地動靜交替,幼兒自始至終保持積極,主動的活動興趣。
附兒歌:小青蛙學(xué)本領(lǐng)
小青蛙,跳啊跳,跳來跳去本領(lǐng)高。
向前跳,向后跳,向左跳,向右跳。
跳得輕,跳得高,害蟲全都捉住了。
教學(xué)反思:
活動結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗來進(jìn)行教學(xué)決定,在活動中我對自己角色的定位是一個參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來,我個人認(rèn)為,我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
3.體驗小青蛙跳荷葉的樂趣。
小青蛙另外兩只腳要怎么做?這樣子跳就更像小青蛙了,小青蛙們,我們再來跳一跳吧!(鼓勵幼兒配合手臂和腿的動作進(jìn)行跳躍)
(2) ?師:今天天氣不錯,小青蛙們,快到媽媽這里來,咱們一起去荷塘里玩?。由铍y度,鼓勵幼兒雙腳向前跳)
師:哇,你們看池塘里有好多的.荷葉啊,咱們今天就來玩兒跳荷葉的游戲吧!小青蛙們可一定要注意安全了,千萬不要掉進(jìn)水里。我們跟著音樂來跳,音樂停了,就趕快從荷塘里跳出來,回到媽媽身邊,好不好?(音樂響起)好了寶寶們,你們?nèi)ネ姘桑?/p>
師:剛才媽媽看到這個小青娃跳的真好,請他來跳一跳。還有哪個小青蛙想來跳一跳?(個別幼兒示范,強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn),提出建議)下面,媽媽請摸到頭的小青蛙再去荷塘里跳一跳?。ǚ纸M練習(xí),進(jìn)行指導(dǎo))
教師:小青蛙們跳累了,跟著媽媽一起坐在荷塘邊,捶捶腿,休息休息!孩子們,跟著青蛙媽媽,咱們到河里游玩吧!帶領(lǐng)幼兒邊游泳邊跳,跟魚媽媽說再見。
目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試運(yùn)用多種方法搭盒子,練習(xí)跳的技能。
2、發(fā)展與同伴的合作能力,體驗活動帶來的成功和快樂。
3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的幫助。
4、了解多運(yùn)動對身體有好處。
小班健康活動教案《小青蛙跳過河》
準(zhǔn)備:每人一個廢舊紙盒(分大、中、小三類)、青蛙頭飾及荷葉。
過程:
一、激發(fā)幼兒參與活動的興趣
1、扮演青蛙媽媽,幼兒扮演小青蛙,聽音樂入場。
2、律動——青蛙舞。
二、小青蛙學(xué)本領(lǐng)
1、自由練習(xí)跳盒子
(幼兒自由跳、教師觀察,并示范方法)
2、雙人練習(xí)跳盒子
A、用兩個盒子搭一搭、跳一跳
B、幼兒分散練習(xí)
C、教師:你們是怎樣搭的?跳的過嗎?試一下。
三、游戲——小青蛙跳過河
1、用盒子搭一條小河、一條中河、一條大河。
2、幼兒自由練習(xí)小河、中河、大河。
3、你跳什么河?怎么跳的?感覺怎么樣?
四、聽音樂,集體一起跳過河。
五、舒展活動,盒子舞。
作為一名優(yōu)秀的人民教師,我們都希望有一流的課堂教學(xué)能力,寫教學(xué)反思能總結(jié)我們的教學(xué)經(jīng)驗,那要怎么寫好教學(xué)反思呢?以下是小編幫大家整理的小班體育游戲教案及教學(xué)反思《小青蛙跳荷葉》,希望對大家有所幫助。
活動目標(biāo):1、學(xué)習(xí)彈跳的方法,練習(xí)跳的動作。2、能配合手臂和腿的動作進(jìn)行跳躍?;顒訙?zhǔn)備:1、在室外選擇較平整的場地,用粉筆或其他記號筆在地上畫若干類似荷葉的圈。2、運(yùn)用呼啦圈作為荷葉,可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離?;顒舆^程:1、準(zhǔn)備活動:教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙,捉蟲本領(lǐng)大,手兒伸一伸,腿兒蹬一蹬,蹲下――找一找小蟲,跳起來――吃掉它!”(活動四肢,鞏固向上跳的動作。)2、進(jìn)行游戲:請幼兒分成男孩和女孩?!扒嗤芨绺绾颓嗤芙憬憬裉煳覀円胶訉Π度プ胶οx,看誰能從荷葉上跳到對岸?!雹僬埡⒆訌钠鹗季€開始,從一個圈跳到其他圈里,一邊跳一邊說,“小青蛙,要回家,跳――跳,呱――呱,跳――跳,呱――呱,跳跳跳,呱呱呱,小青蛙,回到家!”②引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的`跳躍動作,說說那一只小青蛙跳的遠(yuǎn),他是怎樣跳得?“(請幼兒個別示范)幼兒集體學(xué)習(xí)彈跳的動作,了解手臂和腿的動作要配合才能跳的遠(yuǎn)。③指導(dǎo)幼兒再次嘗試運(yùn)用手臂和腿的配合進(jìn)行彈跳的動作,進(jìn)行游戲《小青蛙跳荷葉》;④可以根據(jù)孩子的活動情況,改變增長圈和圈之間的距離;3、放松活動:《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動作進(jìn)行腿部放松活動,(抖腿、捶腿)?;顒臃此迹盒“嗍前l(fā)展幼兒跳躍能力的極佳時期,而且多以雙腳跳的動作為主。對于幼兒來說,模仿小動物是他們很喜歡的事情。小青蛙的外形特征、生活習(xí)慣是他們所能理解、喜歡的,賦予幼兒“小青蛙”角色來練習(xí)跳的動作,符合雙腳跳動作的特點(diǎn)。青蛙跳活動還能滿足幼兒運(yùn)動、娛樂、交往、創(chuàng)新等多種需要,激發(fā)幼兒對體育活動的興趣,促進(jìn)幼兒以體能為主的身心和諧發(fā)展。
活動目標(biāo):1。學(xué)會雙腳并攏跳到指定位置。
2能夠按照老師的指示玩耍。
三。喜歡參加活動,感受活動帶來的愉快氣氛。
活動準(zhǔn)備:在室內(nèi)用兩條長線布置成河、在河的中間放若干的體操圈當(dāng)荷葉、磁帶、積木若干當(dāng)害蟲、青蛙頭飾人手一個。
活動過程:
一、準(zhǔn)備運(yùn)動:
場景介紹:老師和學(xué)生分別扮演青蛙媽媽和小青蛙。“今天天氣真好,媽媽帶你們?nèi)ネ饷孢\(yùn)動一下吧!”師生跟著**做準(zhǔn)備動作。
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)動作——向指定地方跳
1、復(fù)習(xí)跳動作——雙腳并攏跳
“我們青蛙有什么本領(lǐng)???” “是怎么跳的?”(教師強(qiáng)調(diào)——并腿、屈膝、向前跳、輕輕落地、微蹲)幼兒練習(xí)。
2老師:今天,我媽媽要帶你過河去抓害蟲。但是河里有只鱷魚。我們不能在那里有泳。我們該怎么辦?你們看,河面上還有一些荷葉,我們只要踩著荷葉就能過河了。
先看媽媽怎么過河——兩腳并攏站好,眼睛看著前面的荷葉,輕輕跳過去,然后站好后再找一片荷葉,看好了再跳過去,這樣一片一片跳過去,直到對岸。
三。孩子注重實踐,教師個別指導(dǎo)。
三、游戲:小青蛙跳荷葉
1、介紹玩法規(guī)則:稻田里有許多害蟲,我們從荷葉上跳過去,到對岸后捉一條害蟲,然后再回來,把蟲子放到媽媽為你們準(zhǔn)備的籮筐里來。
2、請一個幼兒示范。
3、幼兒第一次游戲。
4休憩加難度——距離更遠(yuǎn)的荷葉
下雨了,我們趕緊躲躲雨吧。幼兒站好。
師:孩子們,剛才下來一場雨,把好多荷葉都漂走了,現(xiàn)在只有這些荷葉了,這下,我們要跳得更遠(yuǎn)才能跳過去,敢不敢去試一試?要看準(zhǔn)了再跳過去,否則就掉到河里被鱷魚給吃掉了。
5、幼兒第二次游戲。
四、放松整理動作——放**
1老師:我們都是能干勇敢的青蛙。我們很高興能捉到這么多害蟲!我們一起來慶祝一下吧!(跟著**做放松動作)
2現(xiàn)在讓我們回家和朋友們分享我們的美食吧!
活動目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)彈跳的方法,練習(xí)跳的動作
2.喜歡參加戶外活動,并能遵守游戲規(guī)則
活動準(zhǔn)備:
1.在室外平整的場地上,用墊子作為荷葉
2.根據(jù)幼兒的彈跳能力適當(dāng)改變圓圈和圓圈之間的距離
3.青蛙圖片活動過程:
一、熱身活動導(dǎo)入
1.師:寶寶們,今天老師請來了一位小客人,請寶寶們看一下它是誰。(出示青蛙圖片)
2.師:今天青蛙寶寶要和小朋友們一起玩游戲,小朋友們高興嗎?不過在玩之前,先請小朋友們和老師玩一個好玩的小游戲,游戲的名稱叫小青蛙,請小朋友跟著我一起做(邊念兒歌邊做動作)我是一只小青蛙,抓蟲本領(lǐng)大手兒伸一伸,腿兒蹬一蹬,蹲下找一找小蟲,跳起來-------------吃掉它!
二、進(jìn)行游戲
1.請幼兒分成男孩一排,女孩一排。
2.教師示范一次如何跳荷葉,再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲。
3.師:青蛙哥哥和青蛙姐姐們,今天我們要到河對面去抓害蟲;可是,要到對岸我們必須要從荷葉上跳過去,那荷葉在哪呢?這些墊子就是荷葉,小朋友們要跟著老師一起跳過去。寶寶們,跳到河對岸每個青蛙寶寶抓一個害蟲,而且要邊跳邊念兒歌哦!現(xiàn)在我們一起跳吧。小青蛙要抓蟲,跳一跳,呱呱呱,呱呱呱,抓到了!小青蛙要回家,跳一跳,呱呱呱,呱呱呱,回到家了!
4.教師再次帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行小青蛙跳荷葉的游戲。
三、增加游戲難度
1.師:寶寶們,今天表現(xiàn)的都很棒,每個小朋友都抓到了害蟲,我們表揚(yáng)一下自己吧!不過現(xiàn)在老師要加大這個游戲的難度咯,因為老師想看看那只小青蛙還能跳得更遠(yuǎn)。
2.把荷葉距離拉大加大游戲難度,教師帶幼兒再跳一次荷葉。
四、放松活動
1.師:寶寶們,今天我們玩了什么游戲呀?
2.師:每個青蛙寶寶都抓到害蟲了,很開心吧,哪現(xiàn)在我們一起坐上小火車到別的地方去看看那里還有害蟲吧!
一、活動目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)彈跳的方法,練習(xí)跳的動作;
2.能配合手臂和腿的動作進(jìn)行跳躍;
3.喜歡參與活動,能遵守游戲的規(guī)則。
二、活動準(zhǔn)備:
1.在室外選擇較平整的場地。
2.運(yùn)用呼啦圈作為荷葉,可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離。
三、活動過程:
(一)、準(zhǔn)備活動
教師編兒歌《小青蛙》:我是一只小青蛙,捉蟲本領(lǐng)大,手兒伸一伸,腿兒蹬一蹬,蹲下找一找小蟲,跳起來吃掉它?。ɑ顒铀闹柟滔蛏咸膭幼?。)
(二)、鞏固練習(xí)青蛙跳的動作
1.幼兒練習(xí)并腳、分腳跳,提出跳躍的要領(lǐng)。
2.聽鼓聲進(jìn)行并腳跳、分腳跳。咚:并腳跳。嗒:分腳跳。咚嗒:并腳分腳跳(并腳跳,并腳跳,我的寶寶并腳跳)
(三)、進(jìn)行游戲:小青蛙跳荷葉請幼兒分成男孩和女孩。我的青蛙寶寶們,今天我們要比賽跳荷葉,看誰能從荷葉上跳到對岸。
1.先請一名幼兒示范,請孩子從起線開始,從一個圈跳到其他圈里,一邊跳一邊說:青蛙寶寶,要回家,跳跳,呱呱,跳跳,呱呱,跳跳跳,呱呱呱,青蛙寶寶回到家!
2.引導(dǎo)幼兒觀察,互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動作,了解手臂和腿的動作要配合才能跳得遠(yuǎn)。
3.指導(dǎo)幼兒再次嘗試運(yùn)用手臂和腿的動作要配合才能跳得遠(yuǎn)。
(1)引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動作,說說那一只小青蛙跳的遠(yuǎn),他是怎樣跳得?(請幼兒個別示范)幼兒集體學(xué)習(xí)彈跳的動作,了解手臂和腿的動作要配合才能跳的遠(yuǎn)。
(2)根據(jù)孩子的活動情況,練習(xí)三次,教師逐漸加大圈與圈的距離。(先男孩女孩一起跳荷葉,荷葉緊靠在一起。然后增長荷葉與荷葉的距離,男孩先跳,女孩觀察,交流他是怎樣跳的。交換角色再次進(jìn)行練習(xí)。)
(四)、游戲:小青蛙捉害蟲
1.教師重新擺放犬的位置,加大圈與圈的距離和長度。
2.提出游戲規(guī)則:幼兒依次從圈的起點(diǎn)雙腳跳到終點(diǎn),取出草地里的害蟲,每人拿一條害蟲,從旁邊跳到起點(diǎn),把害蟲放到框里,游戲結(jié)束。
3.指導(dǎo)幼兒再次嘗試運(yùn)用手臂和腿的配合進(jìn)行彈跳的動作,進(jìn)行游戲《小青蛙跳荷葉》;
(五)、放松活動:《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動作進(jìn)行腿部放松活動,(抖腿、捶腿)。
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn),前腳掌輕輕落地跳出一定距離,嘗試配合手臂和腿的動作進(jìn)行跳躍。
2、喜歡參與活動,能遵守游戲的規(guī)則。
活動準(zhǔn)備:大小墊子若干、小鈴、青蛙圖片活動過程:
一、以青蛙的演變導(dǎo)入師:孩子們,你們喜歡猜謎語嗎?那請你猜猜誰來了?白白肚皮,綠綠衣服,專捉害蟲,保護(hù)莊稼。
你們猜對了!我是青蛙媽媽,你們愿意做我的寶寶嗎?
春天的時候,青蛙媽媽生了許多小寶寶。(幼兒自由地在場地上模仿小蝌蚪游來游去,一邊游一邊念兒歌:小蝌蚪,小蝌蚪,黑黑腦袋細(xì)尾巴。游過來,游過去,上面游游,下面游游,快快樂樂水里玩。)然后趴在大墊子上,雙臂把身體撐起來,兩腿伸直并上下擺動。
師:小蝌蚪一天天在長大,在慢慢地發(fā)生著變化。先長出兩條小后腿,再長出兩條小前腿。變成可愛的小青蛙。(幼兒轉(zhuǎn)身仰臥在墊子上并且把身體蜷縮起來。幼兒一點(diǎn)點(diǎn)地伸直兩條腿,并用力向后蹬,幼兒慢慢地把兩臂伸直用力往上伸)幼兒從墊子上起來,我的寶寶都長大了,孩子們我們到草地上去學(xué)本領(lǐng)好嗎?但是,媽媽有個要求,只要聽到我的小鈴敲三下,馬上停下來坐在位子上。小鈴敲三下,幼兒坐下。
二、嘗試各種跳法,學(xué)習(xí)立定跳。
1、寶寶們,知道我們青蛙有什么本領(lǐng)?今天我們就來練練跳吧!你會怎樣跳?還有什么其他的跳法嗎?我們就來跳一跳,可不能碰到其他的寶寶哦!
2、個別幼兒展示。你剛剛是怎么跳得?教師強(qiáng)調(diào)跳法:小腳并攏,兩腿彎彎,向前一跳,輕輕落下。
3、聽信號跳。向前跳,向后跳;向前跳三下,呱呱呱;向后跳三下,呱呱呱。跳到媽媽這里來,跳到位置上。小鈴敲三下,安靜坐下。
三、小青蛙跳荷葉
青蛙寶寶們,剛剛農(nóng)民伯伯打電話來說,莊稼地里有很多的害蟲,想請我們幫忙,跟媽媽一起到去捉害蟲好嗎?看,前面有條小河,可真寬啊!我們怎么過河呀!媽媽想到一個辦法,就用剛才練得的本領(lǐng),跳過一片片荷葉就能到對岸。幼兒選擇荷葉大荷葉(距離大)、小荷葉(距離?。?/p>
評價:表揚(yáng)跳得輕,跳得遠(yuǎn)的孩子。選擇適合自己的路是最好的。
看,莊稼田到了,快捉蟲吧!邊捉邊念兒歌(我是一只小青蛙,捉蟲本領(lǐng)大,手兒伸一伸,腿兒蹬一蹬,蹲下找一找小蟲,跳起來吃掉它?。┏燥柫藛幔磕俏覀兛旎丶野?!
原路返回,跳過荷葉過河。(鼓勵孩子跳大河葉)四、放松活動今天,我們小青蛙真能干,幫助農(nóng)民伯伯捉完了地里的害蟲,真的長大了,會去幫助別人了,媽媽很高興!我們一起跳個舞慶祝一下吧!
目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)彈跳的方法,練習(xí)跳的動作。
2.能配合手臂和腿的動作進(jìn)行跳躍;
3.喜歡參與活動,能遵守游戲的規(guī)則。
準(zhǔn)備:1.在室外選擇較平整的場地,用粉筆或其他記號筆在地上畫若干類似荷葉的圈。
2.運(yùn)用呼啦圈作為荷葉,可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離。
過程:
1.準(zhǔn)備活動:教師編兒歌《小青蛙》我是一只小青蛙,捉蟲本領(lǐng)大,手兒伸一伸,腿兒蹬一蹬,蹲下找一找小蟲,跳起來吃掉它!(活動四肢,鞏固向上跳的動作。)
2.進(jìn)行游戲:請幼兒分成男孩和女孩。
青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我們要到河對岸去捉害蟲,看誰能從荷葉上跳到對岸。
①請孩子從起始線開始,從一個圈跳到其他圈里,一邊跳一邊說,小青蛙,要回家,跳跳,呱呱,跳跳,呱呱,跳跳跳,呱呱呱,小青蛙,回到家!
②引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動作,說說那一只小青蛙跳的遠(yuǎn),他是怎樣跳得?(請幼兒個別示范)幼兒集體學(xué)習(xí)彈跳的動作,了解手臂和腿的動作要配合才能跳的遠(yuǎn)。
③指導(dǎo)幼兒再次嘗試運(yùn)用手臂和腿的配合進(jìn)行彈跳的動作,進(jìn)行游戲《小青蛙跳荷葉》;
④可以根據(jù)孩子的活動情況,改變增長圈和圈之間的距離;
3.放松活動:《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動作進(jìn)行腿部放松活動,(抖腿、捶腿)。
1、在室外選擇較平整的場地,用粉筆或其他記號筆在地上畫若干類似荷葉的圈。
2、運(yùn)用色卡紙做成荷葉,可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離
1、學(xué)習(xí)彈跳的方法,練習(xí)跳的動作。
2、能配合手臂和腿的動作進(jìn)行跳躍;
3、喜歡參與小青蛙跳荷葉活動,能遵守游戲的規(guī)則。
1、在室外選擇較平整的場地,用粉筆或其他記號筆在地上畫若干類似荷葉的圈。
2、運(yùn)用色卡紙做成荷葉,可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離
1. 開始環(huán)節(jié):
教師編小青蛙兒歌進(jìn)行分組游戲,從荷葉上跳出去捉蟲。
2.基本環(huán)節(jié):
①請孩子從起始線開始,從一個圈跳到其他圈里,一邊跳一邊說,“一只小青蛙,要呀要回家,跳DD跳,呱DD呱,跳DD跳,呱DD呱,跳跳跳,呱呱呱,小青蛙回到了家!”
②引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動作,說說那一只小青蛙跳的遠(yuǎn),他是怎樣跳得?
(幼兒個別示范)幼兒集體學(xué)習(xí)彈跳的動作,了解手臂和腿的動作要配合才能跳的遠(yuǎn)。
③指導(dǎo)幼兒再次嘗試運(yùn)用手臂和腿的配合進(jìn)行彈跳的動作,進(jìn)行游戲《小青蛙跳荷葉》;
④可以根據(jù)孩子的活動情況,改變增長圈和圈之間的距離;
3.結(jié)束環(huán)節(jié):
放松活動:《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動作進(jìn)行腿部放松活動,(抖腿、捶腿)。
4.延伸環(huán)節(jié):
讓幼兒想象還有哪些小動物跳的時候可以運(yùn)用手臂和腿配合彈跳的,幼兒自由發(fā)揮。
活動目標(biāo):
1.利用游戲情境,練習(xí)雙腳跳。(重)
2.能配合手臂和腿的動作進(jìn)行跳躍。(難)
3.體驗小青蛙跳荷葉的樂趣。教案來.自:
4.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
5.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
荷葉若干
活動過程:
1.熱身運(yùn)動《小蝌蚪》,引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情景
(1)師問:咦,小蝌蚪長大后變成了什么呀?
小青蛙是怎么走路的呢?(鼓勵全體幼兒嘗試雙腳跳)
小青蛙另外兩只腳要怎么做?這樣子跳就更像小青蛙了,小青蛙們,我們再來跳一跳吧!(鼓勵幼兒配合手臂和腿的動作進(jìn)行跳躍)
(2)師:今天天氣不錯,小青蛙們,快到媽媽這里來,咱們一起去荷塘里玩!(加深難度,鼓勵幼兒雙腳向前跳)
2.進(jìn)行游戲跳荷葉
(1)教師明確游戲規(guī)則
師:哇,你們看池塘里有好多的荷葉啊,咱們今天就來玩兒跳荷葉的游戲吧!小青蛙們可一定要注意安全了,千萬不要掉進(jìn)水里。我們跟著音樂來跳,音樂停了,就趕快從荷塘里跳出來,回到媽媽身邊,好不好?(音樂響起)好了寶寶們,你們?nèi)ネ姘?
(2)音樂停,請個別幼兒示范,分組練習(xí)
師:剛才媽媽看到這個小青娃跳的真好,請他來跳一跳。還有哪個小青蛙想來跳一跳?(個別幼兒示范,強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn),提出建議)
下面,媽媽請摸到頭的小青蛙再去荷塘里跳一跳!(分組練習(xí),進(jìn)行指導(dǎo))
3.帶領(lǐng)幼兒跟著音樂邊跳邊游進(jìn)行放松
教師:小青蛙們跳累了,跟著媽媽一起坐在荷塘邊,捶捶腿,休息休息!孩子們,跟著青蛙媽媽,咱們到河里游玩吧!帶領(lǐng)幼兒邊游泳邊跳,跟魚媽媽說再見。
活動反思:
本次活動進(jìn)行是幼兒剛剛開學(xué)一個月的時間,因此在設(shè)計活動時,使整個環(huán)節(jié)設(shè)置利用情景,提高幼兒的興趣,音樂選擇貼合主題,較為完整,活動過程中,幼兒興趣很高,能夠積極地去嘗試跳荷葉。不足之處:小組練習(xí)中,沒能顧及到最后一個孩子,忽略弱勢孩子;荷葉擺放的有點(diǎn)密集,應(yīng)松散些,有些難度,其中一部分應(yīng)擺成隊形;自己也要融入情境當(dāng)中,媽媽和寶寶;放松時,注意摸孩子后背,看活動量是否達(dá)到;教師示范放在后面,幼兒示范放在前面。
1.開始環(huán)節(jié):
教師編小青蛙兒歌進(jìn)行分組游戲,從荷葉上跳出去捉蟲。
2.基本環(huán)節(jié):
①請孩子從起始線開始,從一個圈跳到其他圈里,一邊跳一邊說,“一只小青蛙,要呀要回家,跳――跳,呱――呱,跳――跳,呱――呱,跳跳跳,呱呱呱,小青蛙回到了家!”
②引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動作,說說那一只小青蛙跳的遠(yuǎn),他是怎樣跳得?
(幼兒個別示范)幼兒集體學(xué)習(xí)彈跳的動作,了解手臂和腿的動作要配合才能跳的遠(yuǎn)。
③指導(dǎo)幼兒再次嘗試運(yùn)用手臂和腿的配合進(jìn)行彈跳的動作,進(jìn)行游戲《小青蛙跳荷葉》;
④可以根據(jù)孩子的活動情況,改變增長圈和圈之間的距離;
3.結(jié)束環(huán)節(jié):
放松活動:《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動作進(jìn)行腿部放松活動,(抖腿、捶腿)。
4.延伸環(huán)節(jié):
讓幼兒想象還有哪些小動物跳的時候可以運(yùn)用手臂和腿配合彈跳的,幼兒自由發(fā)揮。
教學(xué)反思:
1.幼兒在活動中大部分都能夠參與,個別幼兒也能協(xié)助老師完成,使整個活動能夠開展下去,幼兒的身體靈活性和協(xié)調(diào)性得到鍛煉,有些平時不愛動的孩子也愿意參與到活動中。
2.由于我一直擔(dān)任班主任,對本班幼兒的學(xué)習(xí)情況,個性特征比較了解,應(yīng)此能夠把握住教育內(nèi)容,讓幼兒能夠很好的發(fā)展。
3.對幼兒互動的反思,在互動中有些孩子聽不清老師的指令,我在今后的活動中會充分考慮這些,使每個幼兒都參與到活動中。
4.整個活動孩子的參與率高,孩子的熱情高,如果讓我重新上這節(jié)課,我會更認(rèn)真設(shè)計,找出不足,讓孩子更有興趣。
1、在室外選擇較平整的場地,用粉筆或其他記號筆在地上畫若干類似荷葉的圈。
2、運(yùn)用色卡紙做成荷葉,可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離
1、學(xué)習(xí)彈跳的方法,練習(xí)跳的動作。
2、能配合手臂和腿的動作進(jìn)行跳躍;
3、喜歡參與小青蛙跳荷葉活動,能遵守游戲的規(guī)則。
1、在室外選擇較平整的場地,用粉筆或其他記號筆在地上畫若干類似荷葉的圈。
2、運(yùn)用色卡紙做成荷葉,可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離
1.開始環(huán)節(jié):
教師編小青蛙兒歌進(jìn)行分組游戲,從荷葉上跳出去捉蟲。
2.基本環(huán)節(jié):
①請孩子從起始線開始,從一個圈跳到其他圈里,一邊跳一邊說,“一只小青蛙,要呀要回家,跳DD跳,呱DD呱,跳DD跳,呱DD呱,跳跳跳,呱呱呱,小青蛙回到了家!”
②引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動作,說說那一只小青蛙跳的遠(yuǎn),他是怎樣跳得?
(幼兒個別示范)幼兒集體學(xué)習(xí)彈跳的動作,了解手臂和腿的動作要配合才能跳的遠(yuǎn)。
③指導(dǎo)幼兒再次嘗試運(yùn)用手臂和腿的配合進(jìn)行彈跳的動作,進(jìn)行游戲《小青蛙跳荷葉》;
④可以根據(jù)孩子的活動情況,改變增長圈和圈之間的距離;
3.結(jié)束環(huán)節(jié):
放松活動:《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動作進(jìn)行腿部放松活動,(抖腿、捶腿)。
4.延伸環(huán)節(jié):
讓幼兒想象還有哪些小動物跳的時候可以運(yùn)用手臂和腿配合彈跳的,幼兒自由發(fā)揮。
教學(xué)反思:
1.幼兒在活動中大部分都能夠參與,個別幼兒也能協(xié)助老師完成,使整個活動能夠開展下去,幼兒的身體靈活性和協(xié)調(diào)性得到鍛煉,有些平時不愛動的孩子也愿意參與到活動中。
2.由于我一直擔(dān)任班主任,對本班幼兒的學(xué)習(xí)情況,個性特征比較了解,應(yīng)此能夠把握住教育內(nèi)容,讓幼兒能夠很好的發(fā)展。
3.對幼兒互動的反思,在互動中有些孩子聽不清老師的指令,我在今后的活動中會充分考慮這些,使每個幼兒都參與到活動中。
4.整個活動孩子的參與率高,孩子的熱情高,如果讓我重新上這節(jié)課,我會更認(rèn)真設(shè)計,找出不足,讓孩子更有興趣。
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)雙腳并攏向指定的位置跳躍。
2、能按照老師的指令進(jìn)行游戲。
3、喜歡參與活動,感受活動所帶來的愉快氣氛。
4、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。
5、遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備:
在室內(nèi)用兩條長線布置成河、在河的中間放若干的體操圈當(dāng)荷葉、磁帶、積木若干當(dāng)害蟲、青蛙頭飾人手一個。
活動過程:
一、準(zhǔn)備運(yùn)動:
情景導(dǎo)入:師生分別扮演青蛙媽媽和小青蛙?!敖裉焯鞖庹婧?,媽媽帶你們?nèi)ネ饷孢\(yùn)動一下吧!”師生跟著音樂做準(zhǔn)備動作。
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)動作——向指定地方跳
1、復(fù)習(xí)跳動作——雙腳并攏跳
“我們青蛙有什么本領(lǐng)啊?” “是怎么跳的?”(教師強(qiáng)調(diào)——并腿、屈膝、向前跳、輕輕落地、微蹲)幼兒練習(xí)。
2、師:今天媽媽要帶你們到河對面去捉害蟲,但是河里有一條鱷魚,我們不能游泳過去,怎么辦呢?你們看,河面上還有一些荷葉,我們只要踩著荷葉就能過河了。先看媽媽怎么過河——兩腳并攏站好,眼睛看著前面的荷葉,輕輕跳過去,然后站好后再找一片荷葉,看好了再跳過去,這樣一片一片跳過去,直到對岸。
3、幼兒重點(diǎn)練習(xí) ,教師個別指導(dǎo)。
三、游戲:小青蛙跳荷葉
1、介紹玩法規(guī)則:稻田里有許多害蟲,我們從荷葉上跳過去,到對岸后捉一條害蟲,然后再回來,把蟲子放到媽媽為你們準(zhǔn)備的籮筐里來。
2、請一個幼兒示范。
3、幼兒第一次游戲。
4、休息并提升難度——距離間隔更大的荷葉
下雨了,我們趕緊躲躲雨吧。幼兒站好。
師:孩子們,剛才下來一場雨,把好多荷葉都漂走了,現(xiàn)在只有這些荷葉了,這下,我們要跳得更遠(yuǎn)才能跳過去,敢不敢去試一試?要看準(zhǔn)了再跳過去,否則就掉到河里被鱷魚給吃掉了。
5、幼兒第二次游戲。
四、放松整理動作——放音樂
1、師:我們都是能干、勇敢的小青蛙,捉了那么多的害蟲,真高興啊!我們一起來慶祝一下吧!(跟著音樂做放松動作)
2、現(xiàn)在我們回家和朋友們?nèi)シ窒砦覀兊拿朗嘲?(帶幼兒出教室)
教學(xué)反思:
本次活動進(jìn)行是幼兒剛剛開學(xué)一個月的時間,因此在設(shè)計活動時,使整個環(huán)節(jié)設(shè)置利用情景,提高幼兒的興趣,音樂選擇貼合主題,較為完整,活動過程中,幼兒興趣很高,能夠積極地去嘗試跳荷葉。不足之處:小組練習(xí)中,沒能顧及到最后一個孩子,忽略弱勢孩子;荷葉擺放的有點(diǎn)密集,應(yīng)松散些,有些難度,其中一部分應(yīng)擺成隊形;自己也要融入情境當(dāng)中,“媽媽和寶寶”;放松時,注意摸孩子后背,看活動量是否達(dá)到;教師示范放在后面,幼兒示范放在前面。
活動目標(biāo):
1、練習(xí)跑,雙腿站立跳及蹲跳的動作并培養(yǎng)幼兒的觀察力,機(jī)敏性和競爭性。
2、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
活動準(zhǔn)備:
在場地四周畫些圓圈當(dāng)作荷葉,圓圈數(shù)要比幼兒數(shù)少1個。圈與圈要拉開距離。
活動過程:
1、全體幼兒都站在圓圈里,每人一圈。其中1個幼兒沒有圓圈,站在場地中央。老師先教口令: 圓圓的荷葉,圓圓的臺,小青蛙跳水,撲通撲通!
2、游戲開始,大家齊聲說,說完最后一句時,站在圈內(nèi)的小朋友立刻跑出來和其他小朋友互換位置,每個幼兒必須離開自己的圈,不能站著不動。這時站在中間的幼兒趁機(jī)也去占圈,沒占到圈的幼兒再站在中間去,游戲重新開始。
3、增加游戲難度,從跑改成雙腿跳,再從站立跳到雙腿蹬跳。
4、此游戲不宜人數(shù)過多。如果人數(shù)多,可將全體幼兒分兩組進(jìn)行。
活動反思:
大班是發(fā)展幼兒跳躍能力的極佳時期,而且多以雙腳跳的動作為主。對于幼兒來說,模仿小動物是他們很喜歡的事情。小青蛙的外形特征、生活習(xí)慣是他們所能理解、喜歡的,賦予幼兒“小青蛙”角色來練習(xí)跳的動作,符合雙腳跳動作的特點(diǎn)。青蛙跳活動還能滿足幼兒運(yùn)動、娛樂、交往、創(chuàng)新等多種需要,激發(fā)幼兒對體育活動的興趣,促進(jìn)幼兒以體能為主的身心和諧發(fā)展。
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《小青蛙荷葉跳教案精華14篇》一文,希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了小青蛙荷葉教案專題,希望您能喜歡!
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