無法理解“心飛翔廣播稿”幼兒教師教育網小編來給您講講，我相信您會從這篇文章中學到很多新東西。如果我們能夠處理文檔那么我們的信息管理能力就可以得到提高，很多過來人都推薦我們有空多讀讀范文，通過模仿范文寫作框架可以快速提高我的寫作能力。
主持人：大家好，歡迎收聽我們的節(jié)目。今天，我們要為您帶來一篇《雛鷹飛翔》的廣播稿。作為一只自由自在的鳥兒，雛鷹在經歷了一番艱辛的歷練之后，終于迎來了自己飛翔的時刻。下面，讓我們一起去看看這個故事吧。
主持人：今年春天，山林間誕生了一只雛鷹。它被母鷹孵化出來時，眼睛只是微微睜開，身體卻異常柔弱。從雛鷹誕生的那一刻開始，它的生活變得艱難而充滿挑戰(zhàn)。然而，不論是嚴寒的冬天還是炙熱的夏天，這只雛鷹都能堅持用它脆弱的翅膀追求自己的夢想。
旁白：雛鷹長大了一點點，開始學習如何獨立覓食。它無論是在飛行的起點還是中途，總是表現(xiàn)得勇敢而果敢。盡管有時候會飛得搖搖晃晃，甚至跌倒，但它總是奮起直追，不屈不撓。
主持人：在雛鷹的生命中，風雨是不可避免的。有一天，一場突如其來的暴雨襲擊了整個山林，讓雛鷹和其他鳥兒都無處可躲。然而，雛鷹沒有退縮，它抓住機會學會了如何在狂風暴雨中保護自己，并逐漸成長為一只無畏的戰(zhàn)士。
旁白：雛鷹在成長過程中遇到了很多困難和險境，但它總能從中汲取經驗和教訓。雛鷹明白，只有經歷過挫折和磨難，才能真正成長為一只強大的鳥兒。
主持人：終于有一天，當太陽升起的時候，雛鷹感到了一股迫不及待的沖動。它意識到自己已經準備好離開巢穴，展翅高飛了。就在那一刻，雛鷹跳了出去，展開了自己的翅膀。
旁白：雛鷹的翅膀開始顫抖，它不太確定自己要怎么飛。然而，隨著時間的流逝，雛鷹越來越熟練地掌握了飛行的技巧。它在空中翱翔，看到了從未見過的美景，感受到了自由飛翔的快樂。
主持人：雛鷹的飛翔，象征著它從幼小到成熟的歷程，也象征著我們每個人從無知到成長的過程。在這個過程中，我們需要學會勇往直前，不畏艱難困苦。只有堅持下去，我們才能獲得成長的機會，追求屬于我們自己的夢想。
旁白：所以，無論是面對什么樣的困難和挑戰(zhàn)，讓我們像雛鷹一樣奮起飛翔吧！相信自己，勇敢面對，就像雛鷹一樣，能夠戰(zhàn)勝一切困難，實現(xiàn)自己的目標。
主持人：感謝大家收聽我們的節(jié)目。希望我們的故事能夠給大家?guī)韱⑹竞陀職?，讓我們一起迎接挑?zhàn)，追求更加美好的未來。謝謝大家。
（全文1000余字）
9月份校園廣播稿：面對挑戰(zhàn)給自己一個承諾讓理想飛翔
尊敬的老師們、親愛的同學們：
時間過得很快，又是一年開學季。今天，開學之初的第一個國旗下講話，我的題目是《面對挑戰(zhàn)，給自己一個承諾，讓理想飛翔》。新學期，對我們提出了新的希望和要求，我們每位師生都充滿希望和憧憬，一個個閃亮的目標仿佛就在眼前，師生協(xié)力，共同開始一個學期的辛勤耕耘。
誰不期盼收獲，誰不渴望成功？
此刻，我想向師生們推薦一句名言：：如果你能想到，你就能做到，關鍵是你能不能面對挑戰(zhàn)，給自己一個承諾。
這學期，我們學校迎來了一次新的契機，挑戰(zhàn)與希望并存，老師們都做好了充分的準備，每個人提振信心，互相鼓勵，互相幫助，從開學第一天的教師會上，我就深切地體會到了，教師們看著我的堅定眼神，洋溢的笑靨，感受到了那股深埋心底的濃濃愛校之情和對美麗校園無盡的眷戀，教師們都在暗暗決心，將一如既往地發(fā)揚我校堅守、奉獻、愛崗、愛生的優(yōu)良傳統(tǒng)，在平凡的崗位上，在辛勤的工作中，面對挑戰(zhàn)，微笑而應，為選擇二小的孩子們無私地奉獻，靜聽陽光下每一朵花開的聲音。
在此，我代表學校領導班子提議，親愛的孩子們，請伸出你的雙手，把掌聲送給這些樸實的老師們，感謝他們的教育之恩，我們二小才會不斷煥發(fā)出青春與活力，肩負責任與奉獻，才會陽光滿園。
老師們，同學們，面對挑戰(zhàn)，我們必須奮力拼搏，必須有充足的準備。老師們已經蓄積了萬千的力量，同學們，我想問，你們準備好了嗎？大家認真想過自己的未來嗎？有目標，有理想嗎？樹立遠大的理想，
雛鷹飛翔廣播稿主持人：尊敬的聽眾朋友們，大家好！歡迎收聽我們的節(jié)目。今天，我將為大家?guī)硪黄}為《雛鷹飛翔》的廣播稿。希望通過這篇文章，給大家?guī)硪恍┱芰亢蛦⑹?。請大家收聽。音樂起主持人：年輕的雛鷹，是大自然的奇跡，它們肩負著成長和飛翔的夢想。就像我們每一個人一樣，都希望能夠在這個世界上展翅高飛，實現(xiàn)自己的人生價值。下面，我們將通過一則故事，為大家描繪一個雛鷹飛翔的過程。音效插入：鳥鳴聲，風聲主持人：故事開始于一個美麗的山谷，一個母鷹孵化了一窩蓬勃向上的雛鷹。它們剛剛出生，母鷹就告訴它們：“我的孩子們，你們是雄鷹的后代，你們有無限的潛力，你們將要飛向天空，翱翔在藍天上?！币粜В弘r鷹嗷嗷聲主持人：每個雛鷹都充滿了好奇心和探索的欲望。它們開始學會扇動翅膀，努力練就出一副強壯的翅膀，為未來的飛行做準備。在山谷中，它們不斷地跳躍，在空中振翅試飛，不怕一次次的失敗，堅定地相信自己能夠飛翔。音效：雛鷹撲打翅膀聲主持人：然而，長大之后的雛鷹也面臨著許多困難和挑戰(zhàn)。山谷中飛翔的另一種動物，紅隼，總是在嘲笑雛鷹，說它們永遠不會飛翔。紅隼是山谷中的頂尖飛行者，它們以自己的實力和身手自豪。紅隼認為雛鷹永遠都無法超越它們，永遠只能在山谷里奔跑，永遠只能仰望天空。音效：紅隼嘲笑聲主持人：然而，雛鷹并沒有因為紅隼的嘲笑而氣餒，它們堅信自己可以飛翔。于是，它們開始尋找飛翔的方法，打破常規(guī)，不斷地嘗試新的方式。它們尋找高峰，一次次向上爬升，努力尋找屬于自己的藍天。音效：雛鷹撲打翅膀聲主持人：終于，有一天，一個有勇氣的雛鷹在小山的巖壁上找到了一塊巢穴。巢穴的主人是一對老鷹，它們也曾經是年輕時一樣的雛鷹。老鷹們向年輕的雛鷹們傳授了飛翔的秘訣，告訴它們飛翔不僅需要勇氣，還需要耐心和毅力。音效：老鷹指導聲主持人：短短幾個月的時間，雛鷹們終于學會了飛翔。一次次地振翅，一次次地躍下山崖，它們感受到飛行的自由和快樂。當它們首次在藍天上翱翔時，內心的喜悅溢于言表。雛鷹們的努力和堅持終于得到了回報。音效：雛鷹翱翔聲主持人：故事的背后，告訴我們每一個人，我們都是雄鷹后代。無論我們面臨多少困難和挑戰(zhàn)，我們都應該堅信自己的潛力和能力。只要我們有堅定的目標和無比的毅力，我們一定能夠突破自我，實現(xiàn)自己的飛翔夢想。音樂起：勵志音樂主持人：親愛的聽眾朋友們，在追求夢想的道路上，我們都是雄鷹的傳人。無論遇到多少風雨和挫折，都不要放棄希望，勇往直前。讓我們一起展翅高飛，在藍天上翱翔，在人生的舞臺上奏響最美的樂章！音樂漸漸淡出主持人：感謝大家的收聽，希望這篇《雛鷹飛翔》的廣播稿能夠給你們帶來一些啟示和鼓勵。愿我們都能勇往直前，實現(xiàn)自己的飛翔夢想。下期節(jié)目再見！
新飛翔廣播稿
大家好，歡迎收聽新飛翔廣播，我是主持人小華。今天，我將為大家詳細介紹新飛翔的發(fā)展歷程、目前的業(yè)務范圍以及未來的發(fā)展規(guī)劃。
新飛翔成立于2008年，是一家以航空客運為主的民營航空公司。經過多年的不斷創(chuàng)新和努力，公司已經發(fā)展成為國內較為富有實力的中小型航空公司之一。公司的經營理念是以創(chuàng)新為動力、以客戶為中心、以安全為保障、以效益為目標。不僅在飛行安全、服務質量和公司規(guī)模方面都取得了不錯的成績，還獲得了多項國家和行業(yè)的榮譽和認證。
目前，新飛翔的航線網絡覆蓋了全國多個城市，包括北京、上海、廣州、深圳、成都、重慶、昆明等重要城市，以及內蒙、黑龍江、甘肅、四川等地的少數(shù)民族地區(qū)。公司擁有多架飛機，包括ATR72、ERJ145、B737等多個型號，覆蓋不同的飛行范圍和客戶需求，更好地服務客戶的需求。
作為一家注重服務質量和客戶體驗的企業(yè)，公司一直在積極推進數(shù)字化轉型，為客戶提供更加方便、快捷、舒適的服務。公司推出了新的手機APP和自助服務系統(tǒng)，實現(xiàn)了在線購票、自助值機、電子登機牌等服務，讓您的出行更加輕松便捷。
未來，公司將繼續(xù)穩(wěn)健發(fā)展，不斷探索創(chuàng)新模式，提升服務品質，全面提升公司運營效益。同時，公司也將積極關注國家政策，爭取更多政策支持，擴大公司規(guī)模，提升航線、機隊和服務水平，努力成為國內一流的航空公司。
新飛翔，飛翔向未來！感謝大家的收聽，我們下期再見！
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尊敬的各位領導、親愛的同學們：
大家上午好！
今天我演講的題目是中學生如何曾能有一個健康的心理。
如果我問一位同學：“你健康嗎？”他也許會說：“我當然健康！瞧，我壯的像小牛犢，從沒勝過?！笨墒悄憬】挡粦侵阁w格健壯與否，還應包括心理在內的健康。
那么，如何讓自己的心理更健康？我們從下面幾點來注意：
為了避免挫折感，應把目標要求定在自己能力范圍之內，懂得欣賞自己已有的成就，自然會心情舒暢了。
其實每個人都有他的思想、優(yōu)點和缺點，何必要求別人迎合自己的要求呢？
與其事后后悔，不如事前加以自制，把憤怒轉移至另一方面，如打球和唱歌之上，練就一種阿q精神。
因此只要大前提不受影響，在小處又是亦無需過分堅持，以減少自己的煩惱。
如運動、睡眠、看書等，等到心境平衡時，再重新面對自己的難題。
如果把內心的煩惱告訴你的知心好友或師長，心情會頓感舒暢。
何樂而不為呢？
精神崩潰等疾病的主要原因是患者面對很多急需處理的事情，精神壓力太大而引起精神上的疾病，要減少自己的精神負擔，不應同時進行一件以上的事情，以免心力俱疲。
其實人之相處，應該以和為貴。
對人表示善意：我們經常被人排斥是因為人家對我們有戒心、如果在適當?shù)臅r候表現(xiàn)自己的善意，對交朋友，少數(shù)敵人，心情自然會變得平靜。
娛樂：這是消除心理壓力的最好辦法、娛樂方式不要太要，最重要的是令心情舒暢。
只有適時的接受必要的心理輔導病擁有健康的心理，我們才能順利而輕松的解決學習和生活中出現(xiàn)的問題，從而更好的適應新的環(huán)境，不斷保持與增進身心健康，是人生健康豐富的發(fā)展，邁向自我實現(xiàn)。
謝謝大家！
中學階段是青少年長身體、長知識、長智慧的時期，也是道德品質與世界觀逐步形成的時期，在這一時期，青少年面臨著生理上、心理上的急劇變化，加上緊張的學習，很容易產生心理上的不適應，引起心理矛盾。歸納起來大概有以下幾方面：
受人尊重的人。而實際上很多同學學習不努力，過一天算一天。雖然愿望是美好的，但追求的全是實現(xiàn)理想后的種種榮譽和享受，而對實現(xiàn)理想需要從現(xiàn)在做起，需要付出艱苦的勞動卻想的`不多，做的不夠，形成了美好愿望與心理準備脫節(jié)的矛盾。
厭惡勞動的思想相當普遍。
3.心理閉鎖與渴求理解的矛盾。由于自我意識的發(fā)展，同學們開始把注意力集中在自己的內心師姐上，同時也由于社會生活經驗的逐漸豐富，意識到人與人之間存在著心心相印和心理不相容的特點。愿意與知心朋友談心，不愿同長輩透露內心，實行自我封閉。這些同學把內心的感受隱藏起來，以致常常產生孤獨感。其實，這些同學和需要求得別人的理解，但只會抱怨父母師長不理解自己。
社會產生反抗情緒?？梢哉f他們的獨立意識十分強烈，但同時又缺乏必要的知識與能力，在經濟上生活上都有依賴性。有的同學真正過著飯來張口衣來伸手，只管學習不管其他的不正常現(xiàn)象。
情感總在兩極擺動，不能冷靜的控制自己的情緒，很難及時用理智加以控制。
控制立還不強。
人生觀還未完全形成，對真善美、假惡丑的辨別力還不強，對事物的認識往往狹隘，容易被表面現(xiàn)象所迷惑，出現(xiàn)認識錯誤。在這種情況下，一些不健康的思想意識，就很容易進入同學們的心靈，影響青少年的健康成長。
8.成材欲望與厭學心理的矛盾。大部分同學都希望自己學習成績優(yōu)秀，但在學習過程中，又感到學習負擔過重，學習太苦太累而難以持之以恒，厭學心理陡增，形成了想學與厭學的心理矛盾。
總之，中學生的心理矛盾是復雜的，其產生的原因有生理的、心理的，有社會的、家庭的、自身的，也有教育工作上的疏忽。正確認識這些矛盾一方面有利于我們同學自我認識和改進，也有利于教師開展心理健康教育，促進青少年學生身心健康成長。
同學們：
大家好！
今天早會課廣播我們要講的是心理健康話題。
現(xiàn)代醫(yī)學告訴我們，一個人的健康既包括身體健康，又包括心理健康，單純地追求身體健康而忽視心理健康，不僅會導致精神疾病的發(fā)生，而且會誘發(fā)多種疾病?，F(xiàn)代社會由于運轉節(jié)奏的加快和競爭局面的不斷加劇，人們的心理負擔也越來越重。特別是對處于人生特殊階段的小學生來說，他們面臨著生理的、認識的、情感的、社會的多方面的現(xiàn)實問題，面臨著升學的巨大壓力，因而必然承擔劇烈的心理沖突。大量事實證明，心理健康不僅有利于小學生的身體健康和良好學習成績的取得，而且還能使小學生正確地面臨困難和挫折，對各種社會環(huán)境有較強的適應能力。那么小學生心理健康的標準是什么呢？
小學生的心理健康應具備以下素質：
一、對自己有一個正確的認識，并自尊自愛。
心理健康的人具有自知之明，有自我反省的能力。他們能通過自己與先進人物及周圍人物的對比來認識自己、解剖自己；他們不但能了解自己的優(yōu)點、缺點、興趣、愛好，還能正確評價自己的能力與性格，并據(jù)此安排自己的生活，學習，因而他們具有較高的成功率。他們既不好高鶩遠，狂亡自大、目空一切，也不亡自菲薄、自輕自賤、憂郁頹廢，人際交往中他們既自尊自愛，又尊重他人。
二、能正視現(xiàn)實，勇于解決問題。
心理健康的人能和客觀現(xiàn)實保持良好的接觸，能對周圍的事物有清醒的客觀的認識；能正視困難與挫折，勇于面對現(xiàn)實，找出問題的原因和解決的辦法，而不逃避，推卸責任；他們既有高于現(xiàn)實的理想，又不沉迷于虛無縹緲的幻想，思想和行動總能跟上時代的步伐，并為社會所接納；他們憑理智辦事，能聽從一切合理的建議與意見。
三、樂于交往，能保持和諧的人際關系。
心理健康的少年，總是喜歡與人交往，以尋找知音，建立友情，保持合諧的人際關系。交往中，他以尊敬的、信任的、謙讓的、誠懇的態(tài)度待人，團結友愛、助人為樂，而不是自私自利、猜疑、孤敖。他能和多數(shù)人建立良好的關系，參與他人同心協(xié)力，合作學習。
四、情緒穩(wěn)定，性格開朗。
人的情緒與人的需要能否得到滿足相聯(lián)系，但人的需要總有得不到滿足的時候。這就要求人們善于排除心理障礙，能夠控制、穩(wěn)定自己的情緒。要養(yǎng)成熱愛生活、積極向上的生活態(tài)度，要樹立遠大的理想和信念，只有這樣才能性格開朗，目光遠大，心境愉快，才能勝不驕，敗不餒。個人主義思想嚴重的人則心胸狹窄，自私自利，情緒起伏波動，喜怒無常。希望同學們能按上述四個標準對照檢驗自己，要求自己，以愉悅的心境，飽滿的情緒，自尊自愛，善待自己，誠懇、謙讓，團結互助，面對困難提高忍耐、受挫力，堅定信念，百折不回，提高自己的心理素質，以昂揚的斗志面對生活的挑戰(zhàn)。
為加強對學生的心理輔導，關注和保護學生的正當權益和身心健康，我校結合實際，全方位、多層次、多渠道開展各種心理健康教育活動，把心理健康教育活動落到實處。為提高學生的心理素質，讓學生成為情緒穩(wěn)定、人格健全的人，我校于4月、5月組織開展了心理健康教育活動。
心理咨詢室簡介為了幫助兒童健康快樂地成長，學校對兒童心理健康的發(fā)展愈發(fā)重視，并專門設立了心理咨詢室，其中包含個體輔導室、團體輔導室、放松室、沙盤室、宣泄室，并配備了相關設備和學習資源中心，我們希望通過更加多樣、更加科學的方法來了解和促進兒童的身心發(fā)展，同時對有特殊需要的群體提供專業(yè)的心理咨詢及心理輔導。
個體輔導室主要用于接待和個體輔導，這里有專業(yè)的心理咨詢師對需要幫助的學生進行一對一心理咨詢以及心理輔導。團體輔導室主要用于開展各類心理團體輔導課程，如情緒管理團體輔導等。心理放松室配備了按摩椅，可幫助來訪者緩解各種壓力，放松身心等。沙盤室主要用于對來訪者進行沙盤游戲心理治療，可以個體單獨進行，也可以由家庭或其他形式的團體一起完成。來訪者可以自由地完成沙盤，也可以根據(jù)一定的主題做主題沙盤。宣泄室是一個可以在合理范圍內宣泄情緒的場所。在這里，來訪者可以通過身體運動的方式，將內心壓抑的郁悶、煩躁等不愉快的情緒情感進行宣泄，達到心理調適的目的。
開展“暖心幫扶”談心活動一直以來，心理咨詢室是師生之間思想交流、心靈溝通的橋梁，是促進學生認識自我、完善自我、開發(fā)潛能、成長成才的場所。在雙減政策的背景下，我校加強“暖心幫扶”談心活動的開展。
在咨詢中，教師通過自己扎實的心理功底，用共情、傾聽、焦點等方法，詳細了解學生在生活和學習、人際交往中遇到的困惑，及時提供心理援助，并為他們尋求解決問題的方法，鼓勵他們要以樂觀的心態(tài)坦然面對。通過一對一談心和疏導，將暖心幫扶落到實處。
開展線上心理健康家長會為了讓家長進一步了解孩子的心理狀況，提高對孩子心理健康教育的'意識，促進學生身心健康發(fā)展，深化家校共育，我校在4月27日晚上，開展線上心理健康主題家長會。各班班主任給家長們進行了學生心理健康問題的指導，讓家長們能夠更多地了解孩子、信任孩子、與孩子快樂相處，讓孩子感受到父母的愛。通過本次活動，不僅幫助家長掌握心理健康教育的基本知識和基本技能，指導家長學會與孩子交流，正確處理家庭矛盾，還與孩子建立包容、理解、和諧的親子關系，護航學生健康成長。
通過一系列活動，培養(yǎng)和加強了學生們積極健康的心理，學生對健康教育的重要性有了深刻的認識。我校也會繼續(xù)探索學生良好心理素質形成的規(guī)律與方法，將心理健康輔導活動持續(xù)開展，促進學生全面發(fā)展和健康成長。
播放開始曲《中國少年先鋒隊隊歌》
主持甲、主持乙：：敬愛的老師、親愛的同學們：中午好！
主持甲：我是xxx
主持乙：我是xxx
主持甲、主持乙：：今天由我們?yōu)榇蠹覐V播，希望大家能喜歡。
主持甲：我們都是獨生子女，在家里受到家長的百般呵護，因此也使我們的身心存在了一些問題，今天我們就和大家來談談有關小學生的心理健康問題。首先請聽《小學生心理健康的標準》
根據(jù)世界心理衛(wèi)生協(xié)會所提出的心理健康標準，并結合小學生心理健康發(fā)展的特點，我們把小學生的心理健康標準確定為情緒穩(wěn)定性、學習適應性、自我認識的客觀化程度、社會適應性、行為習慣。
主持乙：1：智力發(fā)展水平：雖然智力發(fā)展優(yōu)秀者并不一定擁有健康的心理，但如果智力發(fā)展水平低下，那將毫無心理健康可言。因此，一個心理健康的小學生，其智力發(fā)展應屬于正常。相反，若智力水平低下，是算不上心理健康的。
主持甲：樂觀、開朗、滿意等積極情緒狀態(tài)占主導，但同時又能隨事物對象的變化而產生合理的情緒變化。所謂合理的情緒變化是反應，當有了喜事感到愉快，遇到不幸的事時產生悲哀的情緒。此外，還能依場合的不同，適當?shù)乜刂谱约旱那榫w。
主持乙：3：學習適應性：一個心理健康的小學生通常喜歡上學，覺得學習是一件令人愉快的事，感到輕松；對于學習內容往往抱有濃厚的興趣，樂于克服學習上遇到的困難；學習效率高。
主持甲：4：自我認知的客觀化程度：心理健康的小學生能順利地從以自我為中心向去自我中心階段轉變；能將自己同客觀現(xiàn)實聯(lián)系起來，主要從周圍環(huán)境中尋找評價自己的參照點，對自己的認識開始表現(xiàn)出客觀性。
主持乙：老師交往，讓自己融入集體生活中，自覺用社會規(guī)范來約束自己，使自己的行為符合社會的要求，而不是以自我為中心，把自己孤立起來，與周圍的人群格格不入。
主持甲：6：行為習慣：心理健康的小學生一般有良好的行為習慣，對外部刺激的行為反應適中，不過度敏感，也不遲鈍；他們不會因雞毛蒜皮的事情而大發(fā)脾氣，也很少出現(xiàn)讓人覺得莫名其妙的舉動，其行為表現(xiàn)同他們的年齡特征相吻合
主持乙：對照剛才的標準同學們可以自我檢測一下，下面我們進行一個心理小測驗，請看題：
主持甲：《當別人得第一》
在一次期末考試中，小博考了全班第一名，而小齊只得了第七。老師多次表揚小博。如果你是小齊，你會怎么做？
1：很生氣，不再理小博。
2：逢人就說小博的壞話。
3：大方地走過去，握住小博的手，真誠地祝賀他。
4：虛心向他學習。
5：如果他有困難，真誠地幫助他。
1和2：這兩種做法不可取。不理他，說明你心胸狹窄。說他壞話就更不應該，這樣做損害了他人的利益。
選5：這三種做法都很好，說明你有博大的胸襟。你會進步更快，人緣更好。
主持乙：有了好心情生活才會快樂，學習才會有進步，那《如何保持良好的情緒》呢？今天我們交大家?guī)渍校?/p>
主持甲：1：不對自己過分苛求。有些人把自己的抱負定得過高，根本無能力達到，卻在別人面前天高海闊地談論起來，受到別人嘲諷后，終日郁郁不歡；有些人做事要求十全十美，往往因為小小的瑕疵而自責。如果把自己的目標和要求定在自己的能力范圍內，自然就會心情舒暢了。
主持乙：2：對他人期望不要太高。許多人把希望寄托在他人身上，若對方達不到自己的要求，便會大失所望，其實每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，何必要別人迎合自己的要求呢？
主持甲：3：疏導自己的憤怒情緒。當你勃然大怒時，很多蠢事都會干出來，與其事后后悔不如事前自制，把憤怒平息下去。心理健康教育廣播稿心理健康教育廣播稿。
主持乙：4：偶爾也要忍讓。要心胸開闊，做事從大處看，只要大前提不受影響，小事則不必斤斤計較，以減少自己的煩惱。
主持甲：看電影等。
主持乙：師長，心情就會頓感舒暢。
主持甲：7：為別人做些事。幫助別人不單是使自己忘卻煩惱，而且還可以確定自己的價值，更可以獲得珍貴的友誼。
主持甲：我還給大家?guī)砹艘粭l心理調適的妙招：如何擁有快樂的心情呢？試試下面的方法吧：
主持乙：1、早上起來第一件事，告訴自己：“今天我很快樂?！比缓?，對著鏡子笑一笑。
主持甲：2、經?；貞涍^去美好的時光，比如，過生日的快樂情景，和同學們郊游時的嬉戲。
主持乙：3、經常默念自己的優(yōu)點。
主持甲：4、看一些有趣的笑話。
主持乙：心情不好的時候，我們可以：
主持甲：1、聽一首優(yōu)美的曲子，或者唱歌。
主持乙：爬山，或者打球。
主持甲：3、打掃自己的房間或書桌。
主持乙：4、找一個信任的人，把心中的煩惱告訴他她：。
主持甲：5、將一個笑話給別人聽。
主持乙：6、把不快樂的事寫出來。
甲：在節(jié)目的最后，我還想和大家分享一首好聽的歌曲，希望大家擁有愉快的一天。
播放歌曲：《美麗心情》：
甲：時間過得真快，本周的紅領巾小廣播馬上就要和大家說再見了，本次播音由五1：中隊主播，下次播音由五2：中隊負責，主題是愛護校園環(huán)境，從我做起。
合：我們下周四再見！
為了提升社區(qū)未成年人心理素質，提高未成年人處理情緒的能力，掌握適合的情緒管理方法。6月24日，戰(zhàn)備路社區(qū)新時代文明實踐站、婦聯(lián)、關工委聯(lián)合開展“我的情緒我做主”心理健康教育活動，南馬路小學師生16人、家長十余人共同參與。
活動中，戰(zhàn)備路社區(qū)心理咨詢師張老師與到場的大朋友、小朋友們進行了心理互動小游戲，彼此間打開心扉、相互熟悉。隨后，大家分享了自己日常生活中不良情緒的具體表現(xiàn)，在張老師的帶領下共同認識了消極情緒“副作用”。最后，大家通過分享各自排解不良情緒的方式，結合張老師的'現(xiàn)場解讀和指導，大家學會了正確疏導個人不良情緒的方式方法。
在此次活動中，大家通過認真思考，學會了轉換角度看待問題，達到了全面認識自己，正確調節(jié)情緒的良好效果，使大朋友、小朋友們掌握了如何區(qū)分積極情緒和消極情緒的方法，提高了控制不良情緒的能力，進一步提升了個人綜合素質和心理健康水平，真正學會了做自己情緒的主人。
第1周
有人說，沒有溝通，世界將成為一片荒涼的沙漠。心理學家的研究表明，在正常情況下，一個人除了睡眠以外，其余時間的人際交往的心理誤區(qū)的基礎上，有針對性地引導同學們進行自我調節(jié)、掌握交往藝術，走出交往困惑，建構和諧的人際關系。建立良好人際關系的原則：
（1）平等原則：在人際交往中，平等待人是建立良好的人際關系的前提。如果沒有平等待人的觀念，就不可能與人建立密切的人際關系。
（注目和愛護，就必須考慮到他人也有這種需要。不能只讓別人對你貢獻，而你對別人只講索取。
（3）信用原則：信用是忠誠的外在表現(xiàn)。在大學生的人際交往中，取信與人是非常重要的，只有真誠待人，才有可能談得上與別人建立和保持良好的人際關系，大學生們都喜歡同誠實正派的人交往，這樣的交往有一種安全感，不用擔心什么。
（生活和工作中保持融洽的人際關系。應該達到“有理也讓人”這樣的心理境界。
（自愛，不做有損于人格尊嚴的事。尊重他人就是重視他人的人格和價值，承認他人在人際交往中的平等地位。一個不尊重他人，經常損害別人，或把別人當工具使喚的人，人們是不愿與之交往的。
第2周
中學階段是青少年長身體、長知識、長智慧的時期，也是道德品質與世界觀逐步形成的時期，在這一時期，青少年面臨著生理上、心理上的急劇變化，加上緊張的學習，很容易產生心理上的不適應，引起心理矛盾。歸納起來大概有以下幾方面：
受人尊重的.人。而實際上很多同學學習不努力，過一天算一天。雖然愿望是美好的，但追求的全是實現(xiàn)理想后的種種榮譽和享受，而對實現(xiàn)理想需要從現(xiàn)在做起，需要付出艱苦的勞動卻想的不多，做的不夠，形成了美好愿望與心理準備脫節(jié)的矛盾。
厭惡勞動的思想相當普遍。
3．心理閉鎖與渴求理解的矛盾。由于自我意識的發(fā)展，同學們開始把注意力集中在自己的內心師姐上，同時也由于社會生活經驗的逐漸豐富，意識到人與人之間存在著心心相印和心理不相容的特點。愿意與知心朋友談心，不愿同長輩透露內心，實行自我封閉。這些同學把內心的感受隱藏起來，以致常常產生孤獨感。其實，這些同學和需要求得別人的理解，但只會抱怨父母師長不理解自己。
社會產生反抗情緒?？梢哉f他們的獨立意識十分強烈，但同時又缺乏必要的知識與能力，在經濟上生活上都有依賴性。有的同學真正過著飯來張口衣來伸手，只管學習不管其他的不正?，F(xiàn)象。
情感總在兩極
擺動，不能冷靜的控制自己的情緒，很難及時用理智加以控制。
控制立還不強。
人生觀還未完全形成，對真善美、假惡丑的辨別力還不強，對事物的認識往往狹隘，容易被表面現(xiàn)象所迷惑，出現(xiàn)認識錯誤。在這種情況下，一些不健康的思想意識，就很容易進入同學們的心靈，影響青少年的健康成長。
總之，中學生的心理矛盾是復雜的，其產生的原因有生理的、心理的，有社會的、家庭的、自身的，也有教育工作上的疏忽。正確認識這些矛盾一方面有利于我們同學自我認識和改進，也有利于教師開展心理健康教育，促進青少年學生身心健康成長。
第3周
“關注心靈，關注健康。讓我們一起聆聽來自心靈的聲音?！备魑煌瑢W，大家好！由我?！靶娜鄙鐖F和校廣播站聯(lián)合推出的“心理加油站”欄目，今天和同學們正式見面了。我是主持人“心語”。我們的欄目主要向大家介紹一些心理學方面的知識，如：心理不適現(xiàn)象及預防、自我心理調節(jié)方法、青春期困惑等等。
本期的“心理加油站”，我們想和同學們談談“中學生心理健康”這個話題。在開始這個話題之前，我們先來了解一下什么是心理咨詢？心理咨詢，是指運用心理學的方法，對在心理適應等方面出現(xiàn)的問題，向求助者提供心理援助的過程。心理咨詢的主要任務是促進個體心理健康成長，心理咨詢遵循助人自助的模式，幫助來訪者發(fā)揮最大的潛能，為正常發(fā)展消除障礙。
我們學校的心理咨詢主要做的是：對同學們的學習壓力、人際交往，不良情緒，青春期煩惱以及親子矛盾等問題給予指導，因此多采用認知理論和途徑，從而將個體引導到現(xiàn)實世界。
至于怎樣才算是心理健康？心理學家給出了七個標準：
（1）智力正常。能保持對學習較濃厚的興趣和求知欲望。
（自信、滿足的心情，善于從行動中尋求樂趣，對生活充滿希望，情緒穩(wěn)定性好。
（果斷性和頑強性，行為表現(xiàn)協(xié)調有度。
（能力、性格和理想、信念、人生觀等各方面平衡發(fā)展。
（5）自我認識正確，能接納自我。自我意識是人格的核心，指人對自己與周圍世界關系的認識和體驗。
（6）人際關系和諧。樂于交往；在交往過程中保持獨立完整的人格，不卑不亢；能客觀正確的評價別人和自己；寬以待人，樂于助人；交往的態(tài)度積極；交往的動機端正。
（7）社會適應良好。能保持良好的環(huán)境適應能力包括正確認識環(huán)境及處理個人和環(huán)境的關系。
（8）心理行為符合年齡特征。一個人的心理行為經常嚴重地偏離自己的年齡特征，一般都是心理不健康的表現(xiàn)。
沒有人可以先天就有健康的心理，這與后天的生活環(huán)境有關，當然一個人的自身心理素質也是十分重要的?，F(xiàn)在的我們也可以培養(yǎng)自己的健康心理，為以后踏入社會做好充分的準備。
第4周
以下我們便從學習和生活兩方面，簡單向大家介紹怎樣塑造心理健康：
一、學習方面：
(一)進入角色，熟悉生活，提高自身適應能力
在現(xiàn)實生活中，每個人都要隨著外界環(huán)境的變化，不斷地調整自己的位置，使自己的需求和發(fā)展與社會的需求和發(fā)展相一致。這就是說，隨著大學環(huán)境的變化，要使自己進入“角色”，在新的大學生活中尋找自己的方位，確立最佳位置。此外，培養(yǎng)自信心，在大學生學習中尤為重要.由于大學是人才云集之處，“能人”背后有“能人”，這就不可避免地使學生過去的優(yōu)勢變得不復存在，在現(xiàn)實的變化面前，由于心理承受能力差產生了自卑感，甚至失去了學習的信心，在這種情況下，必須培養(yǎng)自己的自信心。
(二)培養(yǎng)健康心理，提高學習效率
首先要增強學習動力，主要是確立學習目標。目標能指導人的一切行動。進入大學，等于眼前的理想實現(xiàn)了，新的理想—目標又等待著自己去確立，這種新目標的確立要根據(jù)大學的學習規(guī)律，結合自己的實際，并且要進行新的努力。在目標的確定中應該注意使個人目標與社會責任聯(lián)系起來，把近期目標與長遠目標結合起來，否則這一目標就難以實現(xiàn)。其次，要培養(yǎng)學習興趣。興趣是情感的凝聚，一個人如果對某件事情感興趣，那么，他就會深入持久地去做這件事，力爭達到預期目的。興趣對于大學生來說，更為重要。它是求知的動力，熱情的凝聚，行為的指向，成功的起點。但是，大學生的興趣不是天生就有的，而是隨著年齡的增長和實踐活動的豐富，培養(yǎng)和發(fā)展的。所以，在學習中，大學生要善于發(fā)現(xiàn)激發(fā)自己興趣的事情，努力培養(yǎng)這種樂趣。
(三)克服學習過度焦慮
第一，要正確地認識和評價自己的能力，調整自己的抱負水平和期望目標，使之切合自身和客觀現(xiàn)實。第二，增強自信和毅力，不怕困難與失敗，勇于迎接學習中的挑戰(zhàn)，保持適度的自信心，克服虛榮心理。第三，加強心理調節(jié)，保持情緒愉快和穩(wěn)定，探索、掌握切合自己特點的學習方法，遵循大學學習規(guī)律，以增進學習效果。
(四)預防、消除心理疲勞
勞逸結合是預防心理疲勞的重要措施。學習一段時間，應該休息片刻放松一下;在學習之余，參加一些文體活動，使身心得到調節(jié)和放松，應培養(yǎng)廣泛的興趣和愛好，使生活內容豐富多彩還應保證充足的睡眠時間。此外，要學會科學用腦，掌握學習效率最高的時間。如有些人感到早上效率最高，有些人感到晚上學習效果最好，在這種情況下多用腦，就會事半功倍。
(五)正確對待考試，提高應試技巧
要充分認識到考試是衡量學習好壞的手段之一，也是教學的一個重要環(huán)節(jié)。但是，成績并不完全、準確、真實地反映一個人的知識水準，特別是對能力的反映更不全面。所以，大學生應重視考試，但不過分要求高分。要考得輕松，學得愉快。提高應試技巧，首先要做好考前準備，即認真復習，有計劃，有安排，有輕重緩急。要合理安排時間，不要使大腦過度疲勞，以免影響學習水平。尤其是臨考前幾天應保持充足的睡眠，這樣才能保證以清醒的頭腦和充沛的精力走進考場。其次，要有應付“怯場”的辦法，考試時先做確有把握的題，難題放在后面做，這樣可以消除考試緊張情緒。假如考試“怯場”，可設法轉移注意力，使大腦興奮起來，諸如想一件令自己高興的事，或者是做幾次深呼吸，使情緒穩(wěn)定后再答題
第5周
生活方面怎樣做到心理健康
1、對自己不過分苛求
人應該有自己的抱負，但有些人的抱負不切實際，根本非能力所及、力求不得，便會認為自己倒運而終日憂郁；有些人做事要求十全十美，對自己的要求近乎吹毛求疵，結果，受害者還是自己。為了消除挫折感，則應該把目標定在自己能力范圍之內，稍有提前量，不努力達不到，盡心自己盡力能夠趕超，心情自然就會舒暢了。
2、疏導自己的憤怒情緒
當我們勃然大怒時，很多錯事或事態(tài)的事，都會做出來，與其事后后悔，不如事前加以自制。
3、偶爾亦要屈服
一個做大事的人，處事要從大處看，因此，只要大前提不受影響，在小處，有時亦不必過分堅持，以減少自己的苦惱。
4、暫時逃避
在生活受挫折時，應該暫時將煩惱放下，去做你喜歡做的事，如運動、睡眠或看電視等，待到心情平靜時，再重新面對自己的難題。
5、找人傾訴煩惱
把所有的憂郁埋藏在心底里，只會加劇自己的苦惱，如果把內心的苦惱告訴給你的朋友，心情會頓感舒暢。
6、為別人做些事
助人為樂為快樂之本，幫助別人，可使自己忘卻煩惱，并且可以確定自己的存在價值。
7、在一個時間內只做一件事
這樣可以減少自己的精神負擔，不應同時進行一件以上的事情，以免弄得身心交瘁。
8、對人表示善意
不要處處與人競爭處處以他人作為競爭對象，使得自己經常處于緊張狀態(tài)。其實，只要你不把人家看成對手，人家也不會與你為敵，以免“惶惶不可終日”自尋苦惱。
我們經常被人排斥，是因為人家對我們有戒心。如果在適當?shù)臅r候，表現(xiàn)自己的善意，多交朋友，少樹“敵人”，心情自然變得平靜。
第6周 清明節(jié)暫停
第7周
人際交往是人的重要社會生活之一。
一、什么是“交往”、“人際交往”、“人際交往教育”
所謂交往，就是人們的相互作用、相互交流、相互溝通、相互理解，是人與人之間相互聯(lián)系的一種基本社會活動。交往是人類生存必備的技能，是傳遞信息、分享感情的重要手段。
人際交往就是指人與人之間的交流與合作，相互往來、相互影響、相互溝通。人際交往具有多個層面，一是物質層面的交往;二是知識交往，實現(xiàn)思想觀念的溝通;三是心靈對話，人格碰撞的無聲交往。應強調的是，我們所講的人際交往是幾個層面的相互滲透，更側重于指全面的心靈對話與人性融會貫通的過程，強調的是尊重個性，理解差異、求得溝通，并協(xié)調行為。小學生具有很強的可塑性，是進行人際交往教育，奠定交往基礎的絕佳時機。
人際交往教育就是引導學生在特定的情景中，在與他人的心靈對話、人格碰撞中體驗美好人生，塑造美好人格，進行小學生人際交往的心理輔導與交往實踐指導。
二、中學生人際交往的內容
隨著我們年齡的增長，交往范圍日益擴大。從與家庭成員交往，擴展到與家庭以外的其他個體進行交際，而年齡相仿，發(fā)展水平相近的同伴將成為他們重要的交往對象。
同伴關系是我們除父母及親屬以外的一個重要的社會關系。同伴交往是小學生實現(xiàn)社會化的一個重要手段。一般來說，小學生與成人的交往關系是不平等的，主要是照顧者、教育者與被照顧者、被教育者之間的關系。與之相比，同伴交往更加自由，更為平等，這一特殊性質使得小學生能夠體驗和探索一種全新的人際關系，從而發(fā)展其社會交際能力和社會判斷力。
第8周
中學階段是青少年長身體、長知識、長智慧的時期，也是道德品質與世界觀逐步形成的時期，在這一時期，青少年面臨著生理上、心理上的急劇變化，加上緊張的學習，很容易產生心理上的不適應，引起心理矛盾。歸納起來大概有以下幾方面：
受人尊重的人。而實際上很多同學學習不努力，過一天算一天。雖然愿望是美好的，但追求的全是實現(xiàn)理想后的種種榮譽和享受，而對實現(xiàn)理想需要從現(xiàn)在做起，需要付出艱苦的勞動卻想的不多，做的不夠，形成了美好愿望與心理準備脫節(jié)的矛盾。
厭惡勞動的思想相當普遍。
3.心理閉鎖與渴求理解的矛盾。由于自我意識的發(fā)展，同學們開始把注意力集中在自己的內心師姐上，同時也由于社會生活經驗的逐漸豐富，意識到人與人之間存在著心心相印和心理不相容的特點。愿意與知心朋友談心，不愿同長輩透露內心，實行自我封閉。這些同學把內心的感受隱藏起來，以致常常產生孤獨感。其實，這些同學和需要求得別人的理解，但只會抱怨父母師長不理解自己。
社會產生反抗情緒?？梢哉f他們的獨立意識十分強烈，但同時又缺乏必要的知識與能力，在經濟上生活上都有依賴性。有的同學真正過著飯來張口衣來伸手，只管學習不管其他的不正常現(xiàn)象。
情感總在兩極擺動，不能冷靜的控制自己的情緒，很難及時用理智加以控制。
控制立還不強。
人生觀還未完全形成，對真善美、假惡丑的辨別力還不強，對事物的認識往往狹隘，容易被表面現(xiàn)象所迷惑，出現(xiàn)認識錯誤。在這種情況下，一些不健康的思想意識，就很容易進入同學們的心靈，影響青少年的健康成長。
8.成材欲望與厭學心理的矛盾。大部分同學都希望自己學習成績優(yōu)秀，但在學習過程中，又感到學習負擔過重，學習太苦太累而難以持之以恒，厭學心理陡增，形成了想學與厭學的心理矛盾。
總之，中學生的心理矛盾是復雜的，其產生的原因有生理的、心理的，有社會的、家庭的、自身的，也有教育工作上的疏忽。正確認識這些矛盾一方面有利于我們同學自我認識和改進，也有利于教師開展心理健康教育，促進青少年學生身心健康成長。
主持人：大家好！歡迎收聽心理健康廣播欄目！我是你們的主持人小明。今天我們要和大家分享一些關于小學生心理健康的重要知識。希望通過這個欄目，能讓同學們更加了解和關心自己的心理健康問題。下面就請聽我為大家?guī)淼木蕛热荨?/p>
讓我們先來了解一下什么是心理健康。心理健康是指當一個人能夠理解自己的情緒，能夠正確面對困難和挫折，能夠積極樂觀地看待生活，這就是一個心理健康的人。同學們想想，我們在學習、生活和與人交往時，如果心理健康，就能積極面對、解決問題，更好地發(fā)展自己。
那么，我們如何保持小學生的心理健康呢？我們要學會正確認識自己。每個人都有自己的優(yōu)點和不足，不要總是盲目比較，只看到別人的優(yōu)點而忽視了自己的長處。我們要有自信，相信自己可以做得更好，努力發(fā)揮自己的潛力。
了解并認識自己的情緒是維護心理健康的關鍵之一。同學們，我們在生活中難免會遇到各種各樣的情緒，例如開心、生氣、難過等等。這些情緒對我們的身心健康都有一定的影響。所以，當我們遇到不好的情緒時，不要壓抑，也不要亂發(fā)脾氣。要學會冷靜思考，找到合適的方式來調節(jié)情緒，例如和好朋友聊聊天，做一些自己喜歡的事情，或者向老師或家長傾訴。
同學們在與人交往時要學會與人溝通和合作。小學生時期正是我們學習與人合作的重要時期。我們要學會與同學們友好相處，發(fā)揚團隊合作的精神。如果遇到矛盾和爭吵，不要選擇暴力或網絡欺凌等不良行為，要和家長和老師一起商量解決問題的辦法。
除此之外，我們要學會適當?shù)姆潘勺约?。學習壓力大的小學生常常會感到疲憊和緊張。為了緩解這種壓力，我們可以做一些自己喜歡的活動，例如讀書、畫畫、聽音樂等等。還可以通過運動來釋放壓力，例如參加課外體育活動或者和家長一起在戶外運動。
我們要學會正確面對困難和挫折。同學們，生活中難免會遇到挫折和失敗，但我們不能因此灰心喪氣。我們要學會積極樂觀地面對困難，勇敢地面對挑戰(zhàn)。只要我們有信心和付出努力，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功。
同學們，小學生心理健康是我們成長的基石，保持心理健康對我們的人生至關重要。希望通過今天的分享，大家能夠更加關注和關心自己的心理健康問題，并且在日常學習和生活中運用到這些知識和技巧。讓我們一起努力，建立一個健康快樂的心靈世界！
以上就是今天為大家?guī)淼年P于小學生心理健康的精彩內容。希望大家都能夠從中有所收獲，并將這些知識應用到日常生活中。下期節(jié)目我們將繼續(xù)為大家?guī)砀嘤嘘P心理健康的分享。謝謝大家的收聽，再見！
俗話說，做什么事都要有計劃和準備。在幼兒園教師的平時工作生活中，會經常需要提前準備參考資料。資料主要是指生活學習工作中需要的材料。資料可以幫助我們更高效地完成各項工作。既然如此，你知道我們的幼師資料有哪些內容?。啃【幪匾鉃榇蠹沂占砹恕靶那閺V播稿分享”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。
我是在研究生考試結束后，決定融入社會，開始自己的獨立生涯。
研究生考試成績下來，不出意外的，落榜，分數(shù)遙遙不可期，蘇州，仍是建筑在夢里的城，化不得現(xiàn)實?？赏豢杉矗o人平添了幾分想象與憧憬。仿佛，這已經是人生的一般定律，那些不可觸摸的風景總是最美的。
出乎預料之外的，是小弦，她對學業(yè)看的很重很重，這四年對于她來說，什么都不曾光鮮，除了那個北京的夢。然而，這分數(shù)卻不能給她一個名分。雖然我離她很遠，但我可以感受到她的苦痛和傷心。
培培期待著明年繼續(xù)考，呆在家里，直至將她繼續(xù)深造的夢，涂鴉的圓滿。
考研在這頭，江東在那頭，她們是不愿過江東的。項羽不肯，有滿滿的天時地利人和在里頭，她們不肯，也有滿滿自尊和夢想在里頭。
除了研究生，我們還能做什么?
我們還可以學習，只要夢想不被磨蝕……
室友都很喜歡范范的那一首，叫做最初的夢想的歌，歌唱著挫敗后的希望，是成功前的勇敢。我突然想起了湯姆漢克斯和萊昂納多迪卡普里奧演的一部電影《貓鼠游戲》，這與故事情節(jié)無關，想到的，只是萊昂納多聽他父親講到的一個故事：兩個老鼠掉進了一桶鮮奶里，一只老鼠絕望了，認為這是宿命，結果，淹死掉了;另一只老鼠不愿意放棄，不停地攪拌，結果，將那一桶鮮奶攪拌成了黃油。
也許，提到希望和夢想，人們會首先想到那一個叫做寶的功夫熊貓，然而，對于我們大部分人來說，生活不是這樣的傳奇。那些大大小小的希望，有些隨風而去，不再被想起;有些如同謊言，失去了它的含義，有些幻化成真，體味幸福。希望，在順境時尚可，然而，在惡劣的情境中呢?至少，我們可以像鮮奶桶里的第二只老鼠一樣努力，在困境的土壤里耕耘，守候希望，等候花開。
我是在研究生考試結束后，決定融入社會，開始自己的獨立生涯。
研究生考試成績下來，不出意外的，落榜，分數(shù)遙遙不可期，蘇州，仍是建筑在夢里的城，化不得現(xiàn)實?？赏豢杉矗o人平添了幾分想象與憧憬。仿佛，這已經是人生的一般定律，那些不可觸摸的風景總是最美的。
出乎預料之外的，是小弦，她對學業(yè)看的很重很重，這四年對于她來說，什么都不曾光鮮，除了那個北京的夢。然而，這分數(shù)卻不能給她一個名分。雖然我離她很遠，但我可以感受到她的苦痛和傷心。
培培期待著明年繼續(xù)考，呆在家里，直至將她繼續(xù)深造的夢，涂鴉的圓滿。
突然想起李清照的那首小詩：至今思項羽，不肯過江東。
考研在這頭，江東在那頭，她們是不愿過江東的。項羽不肯，有滿滿的天時地利人和在里頭，她們不肯，也有滿滿自尊和夢想在里頭。
除了研究生，我們還能做什么?
我們還可以學習，只要夢想不被磨蝕……
室友都很喜歡范范的那一首，叫做最初的夢想的歌，歌唱著挫敗后的希望，是成功前的勇敢。我突然想起了湯姆漢克斯和萊昂納多迪卡普里奧演的一部電影《貓鼠游戲》，這與故事情節(jié)無關，想到的，只是萊昂納多聽他父親講到的一個故事：兩個老鼠掉進了一桶鮮奶里，一只老鼠絕望了，認為這是宿命，結果，淹死掉了;另一只老鼠不愿意放棄，不停地攪拌，結果，將那一桶鮮奶攪拌成了黃油。
也許，提到希望和夢想，人們會首先想到那一個叫做寶的功夫熊貓，然而，對于我們大部分人來說，生活不是這樣的傳奇。那些大大小小的希望，有些隨風而去，不再被想起;有些如同謊言，失去了它的含義，有些幻化成真，體味幸福。希望，在順境時尚可，然而，在惡劣的情境中呢?至少，我們可以像鮮奶桶里的第二只老鼠一樣努力，在困境的土壤里耕耘，守候希望，等候花開。
(音樂： Allan Taylor：Some dreams )
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音樂：goodbye my love
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這里，城市心情，我是NJ 。
今晚我們說到的是愛情的樣子。
每一次在愛情面前欲言又止，每一次在愛情面前躊躇踱步，迷茫著，迷茫著要怎樣才可以給自己，給別人，給愛情最好的解釋。
每一個人都彷徨著，每一個人都迷惘著，到底要怎么樣，才可以用最完美的理由來說服自己接受它抑或放棄它!
我知道，愛情是個難題，永遠的難題，誰都無法把它的解題過程以及步驟清晰的分解和計算出來。
愛情就是不會讓你輕易駕御它，給你這樣模糊的樣子，讓你在它的圈套里若苦若甜，若酸若辣……
愛情，這一輩子，這一路，所教會我們的，是什么?天知道，地知道，自己知道，而別人永遠不知道!
我們懷舊，我們總是在路上走走停停，回首一段又一段。
總是流連于過去的回憶不是個好習慣，告訴自己，學會遺忘!
你惦記著他的背影，離去的眼神，沉默的嘴唇，喪失溫度的手……他卻從來沒有留念過，所以，瀟灑的離開，給他一個最美麗最坦然的微笑，告訴他：“你放棄了幸福，永遠錯過了。”
愛情到底生著怎樣的模樣，讓人迷戀，深陷，想要抓卻始終抓不住?當一個人死了心，就不會再有任何柔情蜜語，最后，剩下了高傲的心，優(yōu)雅的唇，以及毫無溫度的身體!
對于愛情，他們一無所有，而我，也就只剩下了你……
忘記你，愛情的樣子，我選擇快樂的隨風離去。
愛或不愛，留或不留，都由我自己選擇!不過我想，不管怎么樣，一個人不如兩人。
接下來我們來聽《一個人不如兩人》
音樂：《一個人不如兩人》
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失去一個愛你的人，你也許不會憂傷;失去一個你愛的人，你會去悲傷，去痛苦;愛上一個不愛你的人，你也許會更傷心。
感情常常是個奇怪的東西。
一個女人就是一個故事;一個女人因為一個男人就有一長串的故事。
我曾是一個等待的人，等待著愛情輕輕降落在我身上，等待著原本屬于我，給予我幸福的他。
愛情里，想像的樣子，那個他會把我放在心口的位置，會送我回家，會擔心我有沒有吃飯，會提醒我天冷了加衣，會擔心我開不開心，會擔心我過的'好不好，會將我無微不至的放在他的愛情里。
可是，生活里我們面對愛情的樣子是不是應該學會灑脫，應該學會淡忘，應該微笑，也許我們應該學會快樂，也許我們應該學會愛惜自己.不可否認，愛上一個人是毫無緣由的，沒有預兆，沒有鋪墊，更沒有積累.但至少我們可以讓我們愛情明媚而張揚些。
不可否認，我笨拙的把日子過得一團糟。
我想要的愛情一直以模糊的樣子面對著。
我承認我要強。
但，并不好強。
懂得放棄，卻不懂得爭取，太累的事情，懶得去面對。
有些東西不是與生俱來，而是環(huán)境造就，比如，我的倔強，我的固執(zhí)。
也曾抱怨過生活，埋怨過生活的不公。
可是如今，已學會感恩。
生活給了什么，學會接受什么，并用自己僅有的力氣去經營。
并努力著，向前。
遇見我期望的愛情的樣子。
音樂：《我可以》
愛情是年少時那一次在四層的窗邊，夕陽中等待了三個小時終于出現(xiàn)的背影，一分鐘就消失在視線以外。
然后在每次擦肩后的不敢回首。
愛情是家門口漆黑中突如其來的一個吻，嘴唇間柔軟的觸感和急促的呼吸，還有那一夜未眠的莫名悸動。
愛情是手指撫摸皮膚時聽到的來自內心滿足的嘆息，和從眼角劃落指間的一滴淚水。
愛情是輾轉在人群里暮然回首的一張過往的臉，走過去已物是人非。
愛情是舉起碎片在手臂上刻下的一道道傷痕，在時光中漸漸淡去，卻始終看得到痕跡。
愛情是你在我身體最深處爆發(fā)，激情中被欲望淹沒的顫栗。
愛情是深夜點起香煙，迷霧中記憶深處難以揮去的一雙清澈的眼睛。
愛情是在疼痛中心里流淌的溫暖的血液和難以自拔。
愛情是我走到你面前，直直看你，然后對你說：嘿，你知道嗎，我愛你，你愛我嗎?
愛情的樣子在生命的河流里是那些突然躍上河面的銀色閃爍的魚，我們站在岸邊不斷觀望，一次又一次的躍動閃亮又失去，河水奔騰洶涌。
愛情是夜空中那彼岸突然升起的煙花，大朵大朵，繁華落盡。
只留下無盡的冰冷夜空去懷念那曾經有過的一場盛大而短促的綻放。
愛情是兵荒馬亂中，我只看見你的樣子，只聽見你的聲音，只知道你在哪里。
愛情是我告訴你我愛你，而你愿意知道你是否愛著我。
愛情也許是一個人的事情吧，我把我的整個生命放在你的手掌之中，等待你去捧住或者就此翻手跌入深淵。
愛情其實就是一個人的事吧，杜拉斯說：除非很愛很愛一個男人，否則所有男人都是無法忍受的。
那么愛情就是一個人對另外一個人無聲的忍耐，在未知的未來面前我們始終無所適從。
記得在五月的時候一個人去看櫻花，風吹過滿樹粉白的花瓣飄散，想起圣經里的話：”愛如捕風”。
而那一刻我們唯一能抓住的只是風中已經失去生命的細小花瓣。
愛情是我可以遇見你，然后陪你走上一段。
看你睡著時嬰兒一樣單純的表情和嘴角溫情的弧線。
可以為你系上襯衫的扣子送你出門，可以給你點上一支煙放在你的唇間，把頭埋在你的頸窩里感覺你皮膚下血管跳動的溫度，可以在夜晚牽著你的手去看那一場突如其來彼岸的煙花。
然后放心的看你離開我，走向遠方，再不回首。
然后我才可以離開，用我的整個生命去遺忘你。
然后也許在夢里看見純白的婚紗和鉆石，櫻花樹下粉白花瓣中你給我承諾，然后夢醒來，空蕩的房間里只有我，然后喝下床頭擺著的冰水，在劃過喉嚨的窒息感中淚流滿面。
愛情是什么樣子?愛情是什么樣子的?我們一直在尋找，等找到了才知道，愛情不是想象中的那么簡單的。
這里是城市心情，我們的節(jié)目交流群：********* *********，今晚你有心情來嗎?
節(jié)目版頭
什么是愛情?
愛情是音樂：初戀是輕音樂，熱戀是搖滾樂，結婚是通俗樂，離婚是流行樂。
(但我想沒有人會喜歡這樣的流行樂吧~)
愛，從來都不是理所當然;愛，永遠也沒法一個人完成;愛，常常是自己給自己夢想的勇敢;愛，有時是世界死了，我還活著的瘋狂念頭。
所以愛才離奇，愛才誘惑，愛才風光，愛才無邪。
愛情無須刻意去把握，月是想抓牢自己的愛情，反而更容易失去自我。
正如掬一把清沙，握得越緊，反而手中所剩越少。
而那些從指縫中間漏掉的，全是自己太用力，太想留住的緣故。
愛情這種事最是奇妙，一點勉強不得，可以培養(yǎng)的是感情，不是愛情。
愛應該是因為一個人而得到全世界，不是因為一個人而失去全世界。
愛是做出來的，不是說出來的。
老掛在口頭上不落到實際的愛太蒼白無力，生活是現(xiàn)實的，風花雪月的戀愛，不是真實的生活。
愛需要相處和承擔，不是語言的泡沫。
愛之女子都犯賤，不滿足才是種自持而珍重的態(tài)度。
真正愛情的長久，不能無甜味，但也不能任憑自己的心意滿足，還應該有稍微的苦澀。
一杯咖啡半顆糖，才是真正的愛情。
所以的愛，都是我們一生所必須延續(xù)的需要，它盡管痛苦，但是我們不能夠放棄愛的能力，因為愛一定會像玫瑰的種子，經過寒冷的冬雪掩埋，在春天開出鮮花。
花謝花又開。
那花注定不會是愛情。
愛情的花一旦凋謝，再開的時候，注定了不會是在同一個枝頭。
我本愚笨，只能夠以這些文字來詮釋愛情。
可是，愛情到底是什么樣子，我想，只有親身去體驗，才能明白它的真諦。
那么，你的愛情是什么樣子的呢? 接下來我們來看一下朋友們的留言。
聽友互動時間
音樂：《其實很愛你》
愛情，總需要一些適應的溫度。
溫度太高，我們靠得太近。
溫度太低，我們離得太遠。
我們單身，但不意味著我們不曾戀愛。
我們單身，我們期待那場心中的戀愛。
愛情到底是什么樣子呢?每一個人眼中的愛情都不一樣，但有一點是一樣的，就是幸福的感覺，當我閉上眼睛的時候，我就會想起他的樣子，想起他的種種好。
原來愛情就是這樣的……
好了，今晚的城市心情，到這里就要和朋友們說再見了，我是NJ 感謝好朋友們這一個小時的陪伴。
也感謝今晚的導播**，下期節(jié)目我們再會，晚安。
各位親愛的聽眾朋友們，大家好！我是你們的主持人，今天我?guī)淼氖且粰n特別的節(jié)目——《心情廣播稿》。
每個人都有不同的心情和感受，而這些心情和感受就像一幅幅絢麗多彩的畫作，凝聚著我們生活中的點滴和瞬間。今天，我將帶領大家一起走進這幅豐富多彩的畫卷，感受其中的喜怒哀樂。
首先，我們來談談喜悅的心情。喜悅如同春天的陽光，溫暖照射，使人心曠神怡。當我們取得了一次優(yōu)異的成績，或是收到了一份令人驚喜的禮物，內心充滿了滿足和快樂。那一刻，在朋友和家人的鼓勵和祝賀中，我們感受到了真摯的喜悅。喜悅的心情如同一首歡快的旋律，令人沉浸其中，忘卻了一切憂愁，只感受到幸福和滿足。
接下來，我們來談談憤怒的心情。憤怒，有如暴風驟雨，快速而猛烈。當我們遭遇不公平的待遇，或是失去了一些重要的東西，心中充滿了無盡的怒火。我們猛烈地吼叫著，憤怒地發(fā)泄著。但與此同時，我們也漸漸明白，憤怒不僅僅是為了宣泄情緒，更是為了呼喊公平和正義。憤怒的心情如同一把火炬，照亮了我們內心深處堅持不懈的烈火。
下面，我們來談談悲傷的心情。悲傷如同秋天的淚水，靜靜地滑落，將心靈深處的苦痛展現(xiàn)無遺。當我們失去親人，或是失去了一段珍貴的友誼，心中充滿了無盡的悲傷。那一刻，在回憶和思念的交織中，我們感受到了刻骨銘心的痛楚。悲傷的心情如同一曲悲傷的音樂，引起我們內心深處最柔軟的地方，流淌著珍貴的回憶和感慨。
最后，讓我們來談談憂慮的心情。憂慮如同冬天的冰雪，覆蓋在心頭，使人無法輕易擺脫。當我們面臨壓力重重的工作，或是面臨困難的選擇，心中充滿了猶豫和不安。我們焦慮著，思考著，尋找答案的同時，也不斷努力地面對挑戰(zhàn)。憂慮的心情如同一座山巒，峻峭而壯麗，需要我們勇往直前，超越自我，才能攀登到巔峰的勝利之巔。
親愛的聽眾朋友們，心情廣播稿中的喜、怒、哀、樂，正是我們生活中的真實寫照。我們需要學會欣賞和理解不同的心情，不管它是喜悅還是憤怒，是悲傷還是憂慮。因為，正是這些豐富多彩的情感，讓我們的生活變得更加有意義和精彩。
希望在未來的日子里，我們能夠用一顆寬廣的心，去面對世界所帶來的一切心情。讓喜悅成為我們繼續(xù)前行的動力，讓憤怒成為我們追求公平正義的力量，讓悲傷成為我們珍惜和感恩的原因，讓憂慮成為我們勇于挑戰(zhàn)的決心。
在我們的心情廣播頻道里，祝福大家能夠擁有一顆寧靜、快樂、堅定的心，時刻保持著對生活的熱愛和期待。愿我們的心情如同春天的花朵，綻放出絢麗多彩的美麗。謝謝大家收聽，再見！
現(xiàn)在的`工作是繁瑣而清閑的。沒有課的時候，空閑的虛度光陰，無聊的恨不得綁架了時間，逼迫它行走的快一些;忙碌的時候，又緊張的想要去禁錮時間，不允許它出去閑逛，只能靜止的留在角落。
中飯是不回去的。開始和其他人一樣，帶起了盒飯。飯盒是過生日時，培培送的。粉粉的hello kitty，矜持的笑著，不像她，每次笑起來，都會沒心沒肺的，很夸張的放肆一下。
沒有帶盒飯的時候，會和同事一起去吃生煎，或者去美食一條街的吳江路。吳江路有很多的燒烤，不由得讓我想起了，夜晚學校門口的熱鬧。我還是不習慣這里的飲食。上海人是喜甜食的，就是酸菜魚做的，也是甜絲絲的，沒有學校門口的那幾家經常去吃的川菜館有味道，當然，更是少了寢室一幫子人得歡聲笑語。
時間是一把銳利的刀，一秒一個印記，刻在生命的時光墻上，觸目驚心。望見的，是那些滿布痕跡的過去，讓人感覺悲涼;看不到的，是那些空白的墻面，讓人覺得恐慌，不知所措。
過往是件可怖的東西，有的時候可以讓你旁若無人的傻笑，有的時候又可以打碎你的心，硬生生的就逼的你留下淚來。
現(xiàn)在，我離學校生活已經很遠了。論文答辯完之后，這四年學校生涯仿佛已經結束了，然而，想起來，卻總是耿耿于懷的，過往就好像紀念冊一樣，合上，束之高閣，只能拿來回憶。
(音樂：Maps：To The Sky )
音樂：夜未眠
這個城市的人們仿佛都集體患了夜游癥，總是在夜里莫名地興奮，到處是歌舞升平，人們四處亂竄，不到凌晨太陽快升起來時是不會罷休的。
我不知道你是否也是這樣，感謝你，依然守候收聽我們的節(jié)目，這里，城市心情。
我是今晚的NJ 。
你好嗎?
我們的節(jié)目交流群：********* ********* ，今晚你有心情來嗎?
節(jié)目版頭
這兩天一個人在家看了很多關于愛情的片子，突然想試著說說我心里關于愛情的樣子。
很喜歡那樣的相識，男孩和女孩初遇的時候驚為天人，以為對方就是自己的未來和唯一。
也很喜歡這樣的相思，不管愛情怎樣開始，為什么分別，但是一直在彼此的心底留著彩色的回憶，后來的人生里常常有細節(jié)喚起記憶，而心是澀澀的甜蜜。
很喜歡李宗盛在鬼迷心竅里
唱：春風再美也美不過你的笑，沒見過你的人不會明了。
愛情就是一個人的事情，不但第三者無法了解，就連愛的對方也最多不過是有共鳴但是到底有多愛終究只有自己知道。
所以大可不必因為我愛你，你就理所當然的認為我應該改變自己適應你，如果我要改變是因為我愿意，同樣我愛你也不是我強迫你改變自己的理由。
愛里的兩個人應該是自由的，愛可能是自己的心里最柔軟的溫柔，最堅硬的責任，卻不應該是對方的束縛。
愛可能會讓自己不自由但是決不能成為剝奪對方自由的理由，因為愛是你自己的。
因為我愛你，所以我愿意為你擋風遮雨甚至希望你是我甜蜜的負擔，并不代表你愿意安心的躲在我的懷里，所以我不會強迫你，但是我可以站在你的身后，如果你愿意你可以回頭，離你最近(的距離等待你)一定是我迎接你的懷抱。
不要因為我愛你，你就有了壓力，全盤接受我的付出不要心存不安，因為愛是一個人的事情，所有的付出是我自己愿意，同樣我不會因為你愛我而改變自己，對你的付出我心安理得，因為你做的一切是你愿意。
很不喜歡那些借愛的名義強迫對方做什么人，常常聽到說：A為B付出多少時間、花費多少金錢、做出多少犧牲，而B卻無動于衷，以至A最終或黯然神傷或遠走他鄉(xiāng)甚至放棄生命。
愛大可不必這樣。
接下來的音樂來自阿哲的兩個人的森林。
在音樂聲中，也歡迎你參與到我們的節(jié)目當中來，我們的節(jié)目交流群：********* *******，我是NJ
今晚我們來說說愛情的樣子。
你心目中的愛情是什么樣子的，你想過嗎? 音樂：《兩個人的森林》
如果相遇的兩個人心里同時發(fā)生了愛情那是一種美麗，一個人的愛情也同樣是美麗的。
不管是兩個相遇的人同時感受的愛情還一個人單方面的都是美麗的，都是自己一個人的。
不論是廝守還是相思或甜蜜或苦痛，愛里的情緒或許和對方有共鳴但是終究只有自己知道。
愛情于不同人而言應該是不同顏色與感覺的吧。
有的人的愛情平淡卻溫暖，有的人的愛情熱烈卻起伏，有的`人的愛情磕拌卻長久，有的人的愛情一時美好卻瞬間毀滅。
不想去刻意改變自身而讓某個人愛上自己，無論內在亦是外在。
喜歡，就喜歡獨一無二的自我。
不能誰把誰逃在模子里。
昨天努力做到你希望的樣子，而今天或許就做不成你心中的天使。
我們都是普通人，一個俗人。
愛情起始時可能小心翼翼，怕弄傷了自己，或許會掂量彼此的付出，自然的，人的本性，都要保護自己。
可當愛情于自己而言已經堅定不移，甚至不自覺地改變了自己，出現(xiàn)如果，你的愛總是有條件。
窗口有風吹過，胸口開始發(fā)涼。
你會用你自以為曾經的經驗對我，自稱是怕我如何。
或許你并不知那一次次
灰心的兩個人說要堅持，說要克服現(xiàn)實，各懷心事。
自己愛著，越來越深，卻物理改變分手的結局，買了愛情的返程車票卻沒有日期，不懂你的期許。
自己做著自己的堅持。
希望扔到南極，人卻站在北極。
從認識的第一天，彼此的聯(lián)系就不曾停止，在你不斷的支持里，開始相信以后的日子可以叫給你。
罕見的風刮過我的城市，彼此的聯(lián)系有了一天的終止，就在這短暫的終止里，你把愛交給了歷史，突然的可以讓人靜止。
你說我們是怎樣的不合適，已經沒必要再堅持，那當初何必開始?難道愛過后才知道是錯誤的堅持?忘著冰冷的文字，還有曾經牽過的手指，想說什么突然那樣覺得是那樣的難以啟齒。
從相識開始，一點點找去，想去證明曾經有相愛的痕跡，想或許某個時刻我曾經是你的天使。
愛情究竟是什么樣子，嚴厲是不是都還給天使。
你以為我的淚一文不值，猶如丟棄的廢紙，卻不曾知，這次的眼淚是第一次為一個男子。
依然畫不出愛情的樣子，模糊不清。
像個受傷的孩子，小心保護，卻依然受傷至此。
玻璃娃娃般的愛情，需要橡膠做的心，碎了，心不會太疼。
如果誰知道愛情的樣子，請輕輕扣響我的門，告訴我，一個迷路的孩子。
音樂：goodbye my love
節(jié)目版頭
這里，城市心情，我是NJ 。
今晚我們說到的是愛情的樣子。
每一次在愛情面前欲言又止，每一次在愛情面前躊躇踱步，迷茫著，迷茫著要怎樣才可以給自己，給別人，給愛情最好的解釋。
每一個人都彷徨著，每一個人都迷惘著，到底要怎么樣，才可以用最完美的理由來說服自己接受它抑或放棄它!
我知道，愛情是個難題，永遠的難題，誰都無法把它的解題過程以及步驟清晰的分解和計算出來。
愛情就是不會讓你輕易駕御它，給你這樣模糊的樣子，讓你在它的圈套里若苦若甜，若酸若辣......
愛情，這一輩子，這一路，所教會我們的，是什么?天知道，地知道，自己知道，而別人永遠不知道!
我們懷舊，我們總是在路上走走停停，回首一段又一段。
總是流連于過去的回憶不是個好習慣，告訴自己，學會遺忘!
你惦記著他的背影，離去的眼神，沉默的嘴唇，喪失溫度的手......他卻從來沒有留念過，所以，瀟灑的離開，給他一個最美麗最坦然的微笑，告訴他：
愛情到底生著怎樣的模樣，讓人迷戀，深陷，想要抓卻始終抓不住?當一個人死了心，就不會再有任何柔情蜜語，最后，剩下了高傲的心，優(yōu)雅的唇，以及毫無溫度的身體!
對于愛情，他們一無所有，而我，也就只剩下了你......
忘記你，愛情的樣子，我選擇快樂的隨風離去。
愛或不愛，留或不留，都由我自己選擇!不過我想，不管怎么樣，一個人不如兩人。
接下來我們來聽《一個人不如兩人》
音樂：《一個人不如兩人》
節(jié)目版頭
失去一個愛你的人，你也許不會憂傷;失去一個你愛的人，你會去悲傷，去痛苦;愛上一個不愛你的人，你也許會更傷心。
感情常常是個奇怪的東西。
一個女人就是一個故事;一個女人因為一個男人就有一長串的故事。
我曾是一個等待的人，等待著愛情輕輕降落在我身上，等待著原本屬于我，給予我幸福的他。
愛情里，想像的樣子，那個他會把我放在心口的位置，會送我回家，會擔心我有沒有吃飯，會提醒我天冷了加衣，會擔心我開不開心，會擔心我過的好不好，會將我無微不至的放在他的愛情里。
可是，生活里我們面對愛情的樣子是不是應該學會灑脫，應該學會淡忘，應該微笑，也許我們應該學會快樂，也許我們應該學會愛惜自己.不可否認，愛上一個人是毫無緣由的，沒有預兆，沒有鋪墊，更沒有積累.但至少我們可以讓我們愛情明媚而張揚些。
不可否認，我笨拙的把日子過得一團糟。
我想要的愛情一直以模糊的樣子面對著。
我承認我要強。
但，并不好強。
懂得放棄，卻不懂得爭取，太累的事情，懶得去面對。
有些東西不是與生俱來，而是環(huán)境造就，比如，我的倔強，我的固執(zhí)。
也曾抱怨過生活，埋怨過生活的不公。
可是如今，已學會感恩。
生活給了什么，學會接受什么，并用自己僅有的力氣去經營。
并努力著，向前。
遇見我期望的愛情的樣子。
音樂：《我可以》
愛情是年少時那一次在四層的窗邊，夕陽中等待了三個小時終于出現(xiàn)的背影，一分鐘就消失在視線以外。
然后在每次擦肩后的不敢回首。
愛情是家門口漆黑中突如其來的一個吻，嘴唇間柔軟的觸感和急促的呼吸，還有那一夜未眠的莫名悸動。
愛情是手指撫摸皮膚時聽到的來自內心滿足的嘆息，和從眼角劃落指間的一滴淚水。
愛情是輾轉在人群里暮然回首的一張過往的臉，走過去已物是人非。
愛情是舉起碎片在手臂上刻下的一道道傷痕，在時光中漸漸淡去，卻始終看得到痕跡。
愛情是你在我身體最深處爆發(fā)，激情中被欲望淹沒的顫栗。
愛情是深夜點起香煙，迷霧中記憶深處難以揮去的一雙清澈的眼睛。
愛情是在疼痛中心里流淌的溫暖的血液和難以自拔。
愛情是我走到你面前，直直看你，然后對你說：嘿，你知道嗎，我愛你，你愛我嗎?
愛情的樣子在生命的河流里是那些突然躍上河面的銀色閃爍的魚，我們站在岸邊不斷觀望，一次又一次的躍動閃亮又失去，河水奔騰洶涌。
愛情是夜空中那彼岸突然升起的煙花，大朵大朵，繁華落盡。
只留下無盡的冰冷夜空去懷念那曾經有過的一場盛大而短促的綻放。
愛情是兵荒馬亂中，我只看見你的樣子，只聽見你的聲音，只知道你在哪里。
愛情是我告訴你我愛你，而你愿意知道你是否愛著我。
愛情也許是一個人的事情吧，我把我的整個生命放在你的手掌之中，等待你去捧住或者就此翻手跌入深淵。
愛情其實就是一個人的事吧，杜拉斯說：除非很愛很愛一個男人，否則所有男人都是無法忍受的。
那么愛情就是一個人對另外一個人無聲的忍耐，在未知的未來面前我們始終無所適從。
記得在五月的時候一個人去看櫻花，風吹過滿樹粉白的花瓣飄散，想起圣經里的話：
愛情是我可以遇見你，然后陪你走上一段。
看你睡著時嬰兒一樣單純的表情和嘴角溫情的弧線。
可以為你系上襯衫的扣子送你出門，可以給你點上一支煙放在你的唇間，把頭埋在你的頸窩里感覺你皮膚下血管跳動的溫度，可以在夜晚牽著你的手去看那一場突如其來彼岸的煙花。
然后放心的看你離開我，走向遠方，再不回首。
然后我才可以離開，用我的整個生命去遺忘你。
然后也許在夢里看見純白的婚紗和鉆石，櫻花樹下粉白
花瓣中你給我承諾，然后夢醒來，空蕩的房間里只有我，然后喝下床頭擺著的冰水，在劃過喉嚨的窒息感中淚流滿面。
愛情是什么樣子?愛情是什么樣子的?我們一直在尋找，等找到了才知道，愛情不是想象中的那么簡單的。
這里是城市心情，我們的節(jié)目交流群：********* *********，今晚你有心情來嗎?
如果你需要經常寫作，那就趕緊看起來范文吧？文檔寫作也可能比其他任務更加枯燥乏味，一般我們寫作之前都會看看相關的范文，幼兒教師教育網的編輯為您整理的這篇“愛心廣播稿”的內容。
點滴愛心繪彩虹，暗淡生命煥生機
-芒國小學徐忠強捐款活動
孟洪鎮(zhèn)中心小學一（1）班徐忠強同學，他是一個有夢想的人，天真、活潑、可愛，求知欲強。2013年10月18日徐忠強同學高燒不退，父母親及時把他送到勐海縣醫(yī)院**，但病情不斷惡化，轉至西雙版納州醫(yī)院**確診為頭骨癌。**費已經花去他們東借西湊來的4萬多元，還需要20-30萬元，這么昂貴的費用給本來就困難的家庭雪上加霜。
“一方有難，八方支援”。當?shù)弥熘覐娡瑢W的病情,急需巨額醫(yī)療費用時，由勐混鎮(zhèn)小學辦發(fā)出倡議, 全鎮(zhèn)師生熱烈響應，一場聲勢浩大的愛心捐款行動在校園內迅速展開起來。
校長宣讀倡議書
師生踴躍捐款
2014年2月28日上午，曼國小學師生舉行了“向徐忠強同學獻愛心”的募捐儀式，用一份份真摯的愛心筑起希望的長城。捐款不分多少，善舉不分先后，貴在有份愛心。本次共募捐得1112.
并及時交給勐混鎮(zhèn)小學籌款辦楊建華。
這次愛心捐贈活動體現(xiàn)了我校師生團結互助的高尚情操。通過這次愛心捐款活動，我們有理由相信，我們的愛心可以照亮整個世界，我們的愛心可以溫暖徐忠強一家疲倦的心靈，幫助他們度過難關。愿我們小小的努力凝聚成愛的彩虹，讓黯淡的生命煥發(fā)出燦爛的生機！
衷心祝愿徐忠強同學早日**！早日回到老師同學之中?。鼑W巖坎進）
勐混鎮(zhèn)小學慶?！叭?八”節(jié)活動簡報
陽春三月，萬物復蘇，到處洋溢著濃濃的春意。為紀念第104個“三八”國際勞動婦女節(jié)，讓全體教職員工過一個健康快樂、溫馨和諧、難忘而有意義的節(jié)日，放松身心，促進交流與了解，增強教職工隊伍的凝聚力，勐混鎮(zhèn)小學于2014年3月7日上午組織了全體教職工開展了“拔河賽”、“運水比賽”、“端乒乓球比賽”等別開生面的趣味游戲慶?；顒樱课唤搪毠しe極參與，活動場地歡聲笑語，掌聲不斷。
校長致祝賀辭
教師積極參加各種活動
通過這次活動，不僅豐富了教職工的文化生活，同時增強了學校的凝聚力和創(chuàng)造力，讓教職工充分感受到了節(jié)日帶給她們的喜悅,促使她們以更加飽滿的熱情、最佳的工作狀態(tài)投入到教學工作中去，在各自的工作崗位上創(chuàng)造新的業(yè)績。（曼國小學巖坎進）
xx月xx日隊會課時間，xx小學全體師生在校園開展了“愛心捐贈零花錢，關愛困難小伙伴”的活動。伴隨著《愛的奉獻》優(yōu)美的旋律，每個班的學生代表拿著捐款信封，神情莊重地投入捐款箱，紛紛用行動表示自己深深的心意。一張張錢幣，一顆顆滾熱的愛心真真切切感動了全校師生。通過這次愛心捐款活動，體現(xiàn)了我校師生對困難小伙伴的關愛之情。
同學們說：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間?！崩蠋焸冋f：“每人獻出一點關懷，會點燃愛的希望，照亮孩子們的未來！相信無私的奉獻和愛心，人們將永遠銘記在心。
建筑工程系第四次干部培訓大會于xx月xx日晚8:00在xx樓209舉行。
本次培訓大會指導的老師是徐冬林老師。本次大會他主要講了三個方面：
一、作為學生干部的自身要求；
二、學生干部在學生中發(fā)揮什么作用；
三、制度建立在班級管理中的`作用。
同時徐老師指出，優(yōu)秀的學生干部要有自信心、責任感和親和力，從而更積極有效的管理班級，并從中體現(xiàn)出情商；身為學生干部不僅要成為老師的得力助手，更要服務好同學。
本次大會將會提高學生干部的整體素質，從而推動了班級全面發(fā)展，為全面明日的輝煌添上一筆燦爛的色彩。
為了進一步發(fā)揚雷鋒精神，傳遞紡大學子的濃濃愛心，20xx年xx月xx日，服裝學院心理服務站——依心小屋聯(lián)合蒲公英協(xié)會開展了校園愛心捐贈活動，為xx小學的孩子們募集各種學習和體育用品，幫助他們建立屬于自己的活動室。
活動開始前，心理服務站充分準備，大力宣傳，活動過程中，全體成員熱情高漲，積極號召同學們播撒愛心。全校師生在得知募捐活動后，紛紛前往募捐點獻上了自己的一份心意。一時間，愛的暖流匯聚紡大南湖校區(qū)。一件件愛心捐贈，承滿了大家對貧困孩子的關愛。心理服務站對捐贈者的信息進行了詳細登記，對捐贈者提出的問題進行了細致的解答?；顒咏Y束后，心理服務站和蒲公英協(xié)會就師生捐贈的物品做了整理歸納，集裝成箱，由蒲公英協(xié)會將捐贈物送往xx小學。
本次活動能夠圓滿結束與我院心理服務站全體成員的認真努力以及全校師生的大力支持密不可分。在本次活動中，我們看到了師生們暖暖的愛意，以及對學院活動的大力支持。相信在以后的日子里，心理服務站和蒲公英協(xié)會會努力做得更好，成為全院學生匯聚愛心的港灣。
獻出你的真心，創(chuàng)造一個愛的世界。
帶走一個微笑，和我們永遠走在一起。
紅領巾電臺又要和你見面了！
大家下午好！
介紹全國眼愛日
a:嘿，你知道六月六日是什么節(jié)日嗎？
b:讓我想想。別告訴我。我真的不知道。
a:讓我告訴你！6月6日是全國眼愛日。1996年，衛(wèi)生部、教育部、共青團中央、中國殘聯(lián)等12部委聯(lián)合發(fā)布通知，將眼愛日列為國家節(jié)日之一，并將6月6日重新確定為“全國眼愛日”。
b:你比我細心。但是，我也知道，我們處在成長和學習的時期，我們也處在用眼最多的時期。保養(yǎng)眼睛尤其重要。如果我們不注意眼睛衛(wèi)生，不合理地使用眼睛，很容易發(fā)生近視。
a:你知道嗎？目前，我國兒童青少年視力下降已達到歷史上最嚴重的水平。據(jù)調查，近視占小學生低視力的50% ~ 60%，也就是說近視患者越來越多，近視的年齡越來越小。
b:為什么那么多人近視？這是什么原因呢？
acr大部分近視都和自己的眼部衛(wèi)生密切相關。比如他們的寫字姿勢不正確。許多學生有在床上看書的習慣。當他們厭倦閱讀時，他們不會及時休息。他們還用臟手揉眼睛。尤其是愛看電視或上網的學生，離屏幕近，不注意采取適當?shù)谋＝〈胧?，使眼睛疲勞，視力下降?/p>
b:所以預防近視是保護學生視力的核心。有什么好的預防近視的方法嗎？
a:是的，今天我將介紹一些預防近視和科學用眼的方法。
b:首先要養(yǎng)成用眼的好習慣，做到“第三，我們必須。:
(1)閱讀和寫作姿勢應正確并遵守“三個一”。即讀書寫字時，眼睛離書一尺遠。與桌椅保持第一距離。將筆握在離筆尖一英寸的地方。
②連續(xù)看書40-50分鐘后，閉上眼睛休息一會兒，或者換個眼神看向遠方，或者可以去戶外放松一下。
③認真做眼保健操。
其次，要糾正用眼的`壞習慣，做到“三不”:
(1)不要在陽光直射或昏暗的光線下看書或寫字。
②走路、騎車、吃飯時不要看書。
不要在床上看書。
最后，為了更好的保護眼睛，生病的時候不要多看書、看電視，平時多添加含維生素A的食物，如胡蘿卜、韭菜、橙子、蛋黃、動物肝臟等。
此外，經常檢查視力，以便及早發(fā)現(xiàn)近視并采取相應措施進行矯正。
非常好，同學們。你還記得嗎？讓我們從現(xiàn)在開始保護我們的眼睛，祝大家有一雙健康明亮的眼睛。
(放音樂)
結論:紅領巾播出到此結束。謝謝你。
為努力營造綠色、潔凈校園，真正養(yǎng)成愛我校園，凈我校園的良好習慣，更為了做好對留守兒童的關心幫助工作，長期以來，XX第一小學以校園凈化為重點，關愛、幫助留守兒童為目的，號召全校學生承諾：做學校的小主人，每一位師生做到垃圾不落地，隨手撿垃圾，愛心使者，為留守兒童點亮一盞燈。
學校號召全體師生將廢紙、飲料桶按班收集起來，每兩周德育處集中收集一次，并做好記錄，學期末，根據(jù)每班收集數(shù)量的多少，評出5個愛心中隊，給予愛心中隊長（班主任）表揚獎勵。每次收集的廢紙、飲料桶賣給當?shù)厥掌茽€的，所有錢積累到一定數(shù)量，德育處找留守兒童談心，問問他們最需要什么，最后用這些錢買一些學習用具，生活用品，衣服等，捐助給留守兒童。
“垃圾不落地校園更美麗愛心助學”活動的開展，不僅使我們的`校園變得越來越干凈整潔，而且廢棄的垃圾也得到了很好的回收再利用，更重要的是，這項活動的開展可以幫助更多的留守兒童圓一次他們夢寐以求的夢。為此，我校將一如既往，堅持不懈的將這項活動開展下去，時刻為留守兒童點亮一盞燈。
8月21日，科右中旗巴彥呼舒鎮(zhèn)西日嘎嘎查舉辦了最美人物表彰暨自治區(qū)黨委宣傳部救災捐款儀式。活動中，由中旗烏蘭牧騎、西日嘎中心校、瑪拉沁藝術團的演員們帶來的精彩文藝演出受到了嘎查農牧民的熱烈歡迎。
本次最美人物表彰活動本著公平公正公開的原則，由嘎查"兩委"班子及村民代表一同評選出了10位最美人物，通過樹立先進典型，使廣大農牧民群眾自覺倡導科學、文明、健康的生活方式，不斷提高文明程度和自身素質。"感謝黨委、政府及村民們對我的鼓勵，在今后的日子中我將一如既往地真干實干，也希望自己能帶領全村村民共同致富！"最美勤勞致富人于國慶激動地說道。
在捐款儀式上，內蒙古自治區(qū)黨委宣傳部全體干部職工向西日嘎嘎查捐贈1.29萬元。6月29日，西日嘎嘎查突發(fā)洪水，給嘎查村民造成了一定的損失，此項捐款將用于災后重建工作。
據(jù)悉，自20xx年內蒙古自治區(qū)黨委宣傳部幫扶西日嘎嘎查以來，結合西日嘎嘎查實際情況，因地制宜，開展"造血式"扶貧模式，推動嘎查集體經濟、產業(yè)經濟轉型，千方百計實現(xiàn)農牧民增產增收，成功摘掉了多年來的貧困村帽子。
合：親愛的老師、隊員們，紅領巾廣播又和大家見面了。
b：今天，和大家聊的話題是：《關愛他人，用心靈去贏得心靈》。
a：如果你是個盲人，在漆黑的夜里走，你會為別人打上一盞燈籠嗎？也許你會不屑：盲人何須燈籠！可是你想過沒有，正是這漆黑夜中的燈籠，使別人看清了路，看到了你，避免相撞。盲人的舉手之勞，在方便了別人的同時，也避開了自己的不幸。沒有當初那無心的插柳，哪來現(xiàn)在的綠樹成陰？關愛別人，在某種程度上也是關愛了自己。
b：童話大王鄭淵潔小時候默默無聞，他總想證明自己卻又找不到方式。自卑的他在一次義務勞動中找回了自信：僅僅是因為工廠的老師傅無意間表揚他說：“這孩子能干，小心點。”是啊，老師傅無意間流露了對一個陌生男孩的關愛，卻可以挽救一顆苦悶抑郁的幼小心靈。關愛是從心底迸發(fā)的清泉，也許關愛他人的行為是無意的，但給予被關愛者的也許是整個世界。
a：“關愛他人”不僅僅是個標語似的詞語。它需要我們在生活中常常樹立這樣一個觀念——理解他人，想及他人，關愛他人。理解他人：前提是有推己及人之心，在處人待物過程中，將自己作為一個參照物，將他人之境，當作自己之鏡。
b：關愛他人：是一種換位思維，就是在一般的情況下和一定的境遇里，如果我是他人我該怎么、怎么做；關愛他人：一個人在他人心中所占有位置的大小，取決于自己通過為他人服務所表現(xiàn)出來的關愛程度；關愛他人應該在人們的思想中根深蒂固，它會讓你以最小的投資，得到最大的回報。
a：給車上的陌生老人讓一次座，也許微不足道，但卻讓老人感到了溫暖，也給自己貯留了高尚；給希望工程捐款，也許只是杯水車薪，但所有人的力量是巨大的，它可以為多少彷徨的孩子撐起生命的藍天。
b：我們是幸福的，因為我們每天都承受了許多的關愛。我們的生活，父母總是牢牢牽掛；我們的學習與成長，凝聚了老師無盡的關懷。捫心自問，你是否想過要把幸福也帶給別人？你曾經為身邊的隊員做過什么？你曾經為班級做過什么？如果答案是一片空白，那么就請從現(xiàn)在開始，用你的實際行動，讓這片空白變成五彩。
a：在樓梯或走道上向遇見的每位老師和隊員熱情打招呼；放學時齊聲與老師道別；在別人失落時送上一句安慰的話；在隊員遇上難以解決的問題時，為他出謀劃策；父母工作不順利，你搶先做完家務；路上，有小孩摔倒，你輕輕地把他扶起；車上，有老人站著，你熱心地給他讓座……關愛他人就從這點點滴滴做起，這體現(xiàn)的正是個人的品格和素養(yǎng)。
b：詩人艾青說過：“在寒冷中最先死去的不是沒有衣服的人，而是自私的人；只有相互擁抱才能帶來溫暖?！笔堑?，關愛是何等重要，它是維系人與人之間美好關系的橋梁。關愛他人并不一定要犧牲自己，小小的關愛也是最大的善行。
a：隊員們，讓我們用美麗的心靈，傳遞人間的真情，把關愛作為生活中的一部分，把關愛放到我們做的每一件事情中，成為我們思想道德中的一部分，關愛他人吧。學會關愛吧，對于個人，是貯蓄幸福；對于社會，是最大的前進動力。
b：隊員們，讓我們在黑暗的道路上多點亮一盞燈籠，關愛身邊每一個需要關愛的人。只要他需要，只要你能給予，那么你就能用一個心靈贏得另一個心靈。
一、開場白
甲：采擷一縷陽光，編織成七彩的花環(huán)。
乙：留住一陣清風，播撒出希望的明天。
甲：付出一份真誠，打造出溫馨的世界。
乙：帶走一絲煩惱，讓快樂與我們同行。
合：敬愛的老師們,親愛的同學們,大家好！紅領巾廣播又和大家見面啦！
甲：我是播音員***
乙：我是播音員***
甲:這一期我們?yōu)榇蠹野才诺臋谀坑小蛾P愛他人，用心靈去贏得心靈》、《佳作欣賞》，希望大家能喜歡。
乙：首先為大家播送《關愛他人，用心靈去贏得心靈》。 乙：如果你是個盲人，在漆黑的夜里走，你會為別人打上一盞燈籠嗎?也許你會不屑：盲人何須燈籠!可是你想過沒有，正是這漆黑夜中的燈籠，使別人看清了路，看到了你，避免相撞。盲人的舉手之勞，在方便了別人的同時，也避開了自己的不幸。沒有當初那無心的插柳，哪來現(xiàn)在的綠樹成陰?關愛別人，在某種程度上也是關愛了自己。 甲：童話大王鄭淵潔小時候默默無聞，他總想證明自己卻又找不到方式。自卑的他在一次義務勞動中找回了自信：僅僅是因為工廠的老師傅無意間表揚他說：“這孩子能干，小心點?！笔前。蠋煾禑o意間流露了對一個陌生男孩的關愛，卻可以挽救一顆苦悶抑郁的幼小心靈。關愛是從心底迸發(fā)的清泉，也許關愛他人的行為是無意的，但給予被關愛者的也許是整個世界。
乙：“關愛他人”不僅僅是個標語似的詞語。它需要我們在生活中常常樹立這樣一個觀念——理解他人，想及他人，關
愛他人。理解他人：前提是有推己及人之心，在處人待物過程中，將自己作為一個參照物，將他人之境，當作自己之鏡。
甲：關愛他人：是一種換位思維，就是在一般的情況下和一定的境遇里，如果我是他人我該怎么、怎么做;關愛他人：一個人在他人心中所占有位置的大小，取決于自己通過為他人服務所表現(xiàn)出來的關愛程度;關愛他人應該在人們的'思想中根深蒂固，它會讓你以最小的投資，得到最大的回報。
乙：給車上的陌生老人讓一次座，也許微不足道，但卻讓老人感到了溫暖，也給自己貯留了高尚;給希望工程捐款，也許只是杯水車薪，但所有人的力量是巨大的，它可以為多少彷徨的孩子撐起生命的藍天。
甲：我們是幸福的，因為我們每天都承受了許多的關愛。我們的生活，父母總是牢牢牽掛;我們的學習與成長，凝聚了老師無盡的關懷。捫心自問，你是否想過要把幸福也帶給別人?你曾經為身邊的隊員做過什么?你曾經為班級做過什么?如果答案是一片空白，那么就請從現(xiàn)在開始，用你的實際行動，讓這片空白變成五彩。
乙：在樓梯或走道上向遇見的每位老師和隊員熱情打招呼;放學時齊聲與老師道別;在別人失落時送上一句安慰的話;在隊員遇上難以解決的問題時，為他出謀劃策;父母工作不順利，你搶先做完家務;路上，有小孩摔倒，你輕輕地把他扶起;車上，有老人站著，你熱心地給他讓座……關愛他人就從這點點滴滴做起，這體現(xiàn)的正是個人的品格和素養(yǎng)。 甲：詩人艾青說過：“在寒冷中最先死去的不是沒有衣服的人，而是自私的人;只有相互擁抱才能帶來溫暖?！笔堑?，關愛是何等重要，它是維系人與人之間美好關系的橋梁。關愛他人并不一定要犧牲自己，小小的關愛也是最大的善行。
乙：隊員們，讓我們用美麗的心靈，傳遞人間的真情，把關愛作為生活中的一部分，把關愛放到我們做的每一件事情中，成為我們思想道德中的一部分，關愛他人吧。學會關愛吧，對于個人，是貯蓄幸福;對于社會，是最大的前進動力。
甲：隊員們，讓我們在黑暗的道路上多點亮一盞燈籠，關愛身邊每一個需要關愛的人。只要他需要，只要你能給予，那么你就能用一個心靈贏得另一個心靈。
XX年9月30日14時，XX理工大學環(huán)境與土木工程學院青年志愿者協(xié)會參加了熊貓路小學《國學經典》朗誦比賽，并在賽前舉行了“愛心助學”捐贈儀式。
出席本次活動的主要嘉賓有：熊貓路小學校領導、老師，成都理工大學環(huán)境與土木工程學院青年志愿者協(xié)會志愿者代表。活動中青志協(xié)將義賣軍服的愛心資金：一部份捐贈給了熊貓路小學的兩名貧困學生；另外一部份則用于購買此次國學朗誦大賽的獎品。
活動主要分為兩個環(huán)節(jié)：
【1】：舉行環(huán)工青志協(xié)軍服義賣“愛心助學”捐贈儀式。在儀式上協(xié)會捐助給熊貓路小學的兩名貧困學生助學金共計人民幣1000元整。
【2】：進行“雅言傳承文明，經典浸潤人生”國學朗誦比賽。評出本次比賽的優(yōu)勝班級并頒獎。（評委由老師代表和志愿者代表組成）
整個活動持續(xù)了大約兩個小時，于下午四時圓滿結束。
本次活動，不僅延續(xù)了環(huán)工青志協(xié)義賣軍服的傳統(tǒng)奉獻精神，增進了青志協(xié)與熊貓路小學之間的友誼，也使新委員們體會到了志愿者身上所擁有的奉獻精神，讓他們親身體驗到參與志愿服務的充實與快樂。
親愛的聽眾們，大家好！今天，我想跟大家聊一聊“愛心與奉獻”。
在我們的生活中，什么是真正的愛心與奉獻？很多人可能會說，愛心就是給錢給物，而奉獻就是花時間和精力去做有意義的事情。這些確實是愛心和奉獻的體現(xiàn)，但真正的愛心與奉獻，卻是一種情感和態(tài)度，一種從內心發(fā)出的力量。
首先，讓我們來談談愛心。愛心無處不在，我們可以在日常生活中看到許多愛心的例子。比如，路上看到老人或者殘疾人，會有人熱心地去幫助他們；在社區(qū)里，有些人會花時間去做義工服務，幫助那些需要幫助的人。這些都是無償獻出自己的時間和精力，從而體現(xiàn)了真正的愛心。但是，愛心不僅僅局限于這些方面。我們在平時的生活中，不管是對待家人、朋友、同事或陌生人，都應該大力宣揚真正的愛心，關注他們的需求和感受，通過關注他們的甘苦或者簡單的問候，去體現(xiàn)我們內心深處的愛心和關注。
同時，奉獻也是一種非常重要的精神，它可以展現(xiàn)我們心靈的延伸和崇高的品質。世界上每一個偉大的人物，都是因為有了奉獻精神而成就了不凡的業(yè)績。在我們的周圍，也有很多奉獻的例子。比如，在現(xiàn)在這個疫情期間，廣大醫(yī)護人員不顧自己的安危，沖上前線，前方抗擊這場疫情，這就是大無畏、大奉獻的精神。在企業(yè)內部，我們也可以看到很多人積極主動、勇于拼搏、無私奉獻，從而為企業(yè)的發(fā)展和進步貢獻自己的力量。
綜上所述，愛心與奉獻，無論在哪里，無論何時，都應該被珍視和傳承。只有在這樣的社會環(huán)境中，我們才能更好地建立和諧的社會風尚，更好地發(fā)掘和實現(xiàn)自己的價值。讓我們一起，在愛心奉獻的道路上，攜手前進，在工作、生活、學習中，體現(xiàn)我們自己真正的力量和價值，為社會奉獻自己的一份力量，讓幸福感源源不斷地涌現(xiàn)。感謝您的收聽，祝愿大家生活愉快，身體健康！
愛心火炬廣播稿
大家好，我是來自愛心社區(qū)的小編，在這里我想跟大家聊一聊關于“愛心火炬”的話題。
什么是愛心火炬呢？簡單來說，它就是一個象征著愛心的火炬，不同的是這個火炬不是用來傳遞賽事精神的，而是用來傳遞愛心的。在這個充滿忙碌和疲憊的社會里，我們經常忽略對身邊人的關注和呵護，而“愛心火炬”正是為了讓我們重新找回這份關注和呵護而存在的。
那么，“愛心火炬”都有哪些特點呢？首先，它是一種共同的傳遞方式，任何人都可以拿起它并成為它的傳遞者。不論是在學校、在社會還是在家庭，無論是與親人、朋友還是與陌生人，只要拿起愛心火炬，就可以開始傳遞愛心。其次，它是一種簡單易行的行動，只需借助一些簡單的工具或手段，如短信、微信、傳單等即可。最重要的是，這種方式可以讓那些關注他人的人不用過多的付出，既滿足了人們傳遞愛心的需求，又不會造成過多的負擔和壓力。
那么，“愛心火炬”應該怎么傳遞呢？以下是幾條小建議：
首先，將愛心火炬作為一個禮物，將它送給你的好友或家人。這樣既可以傳遞愛心，也可以讓對方感受到你的關注。
其次，利用現(xiàn)代科技手段傳遞愛心。如今，微信、短信、郵件等都成為了人們的重要溝通方式，如果你想傳遞愛心，只需在這些平臺上發(fā)一條溫馨的祝福或話語，就能起到非常好的效果。這些方式簡單易行，而且具有時效性和傳遞范圍廣的優(yōu)勢。
最后，利用線下傳單等方式，將愛心傳遞到更多的人群當中?？梢岳靡恍┨厥獾膱龊希绻婊顒?、社區(qū)聯(lián)歡、義賣活動等，向身邊的人們分發(fā)愛心傳單，這樣不僅可以讓更多的人了解到愛心火炬的作用，還能夠增加對公益的支持和關注。
總的來說，“愛心火炬”是一種簡單而又有效的傳遞愛心的方式。無論是孩子還是老人，無論是出門購物還是在家休息，只要拿起愛心火炬，就能夠在不經意間成為一名傳遞愛心的志愿者。希望大家在日常中多多傳遞愛心，讓我們一起創(chuàng)造一個溫暖而美好的社會。謝謝大家。
尊敬的聽眾朋友們：
大家好，我是一名來自愛心小天使社團的志愿者，今天我來給大家講一下我們的社團和我們所倡導的愛心事業(yè)。
第一次接觸到愛心小天使這個社團的時候，我對它的印象是一群熱愛公益的年輕人，他們用自己的行動和力量去幫助那些需要幫助的人。這就是我們社團最原始的初衷——希望能用我們的小小力量去幫助到更多的人，讓社會變得更美好。
在我們的社團里，有來自各個領域的志愿者，包括學生、教師、企業(yè)職員等。我們每周會結合社會上的實際情況，制定各種愛心行動計劃，例如去養(yǎng)老院探望老人、去社區(qū)宣傳環(huán)保知識、去幫助農民工打理家務等等。在這些行動中，我們會盡可能地去為那些需要幫助的人提供力所能及的幫助。
我曾經和其他幾個志愿者一起去參加一次活動，這次活動是幫助一位失憶老人找回家的。老人離家出走已經有幾天了，警察、社區(qū)工作人員和家屬都在尋找他，但是都沒有任何結果。然而在我們幾個志愿者的努力下，我們通過在公園里發(fā)傳單、打掃衛(wèi)生，最終發(fā)現(xiàn)了老人的蹤跡，重新將老人送回了家。在這個過程中，我們依靠著組織性的力量和個人在實踐中積累的經驗，順利地完成了任務。
我們的愛心行動，不僅讓我們的身心得到了鍛煉，還可以為那些需要幫助的人提供幫助，并且讓更多的人關注到社會公益問題，增強社會的凝聚力和認同感。
最后，我想說的是：愛心是不分年齡、不分性別、不分職業(yè)的，只要我們有一顆愛心，就可以為社會做出我們的貢獻。所以，讓我們一起加入愛心小天使，攜手為社會的美好明天努力奮斗！
謝謝大家的收聽！
《愛心獻給媽媽——學雷鋒從孝敬父母開始》
A：敬愛的老師們。
B：親愛的同學們。
合：大家早上好！紅領巾美之聲廣播天地又如期與您見面了。
A：三月，陽光明媚，萬物復蘇。三月，春風送暖，大地換新顏。
B：付出一份真誠，打造愛的世界。
C：帶走一片笑容，永遠與我們同行。
A：我是播音員（）。
B：我是播音員（）。
C：我是播音員（）。
合：歡迎大家收聽我們的紅領巾廣播。
A：我們這期紅領巾廣播的主題是：《愛心獻給媽媽——學雷鋒從孝敬父母開始》。 A：隊員們，明天就是三八婦女節(jié)了。首先，讓我們紅領巾廣播站全體成員向女老師們送出最真摯的祝福.
合：祝您們節(jié)日愉快！身體健康！合家幸福！
A：說起母親，談起母愛，人們總會有一股股暖流縈繞心頭。
B：從小到大，媽媽一直是我們身邊最親、最愛的人，噓寒問暖，知冷知熱。
C：母愛，是送給嬰兒甜甜的吻，是清晨路上的叮嚀，是眼角兩旁的皺紋、是秋風吹散的白發(fā)??
B：在我們還不能清楚地表達自己時，媽媽不厭其煩地教我們呀呀學語；
A：當我們還沒有能力保護自己的時候，媽媽義無返顧地用那博大無私的愛為我們遮風擋雨；
B：當我們自認為已經長大要擺脫她的庇護時，媽媽不無擔心地默默注視著我們； C：當我們開心的時候，媽媽用明亮的眸子微笑地看著我們??
合：而這一切她從不求回報。
A：同學們，在我們成長的路上，接受了太多的母愛。作為孩子，你們想過如何愛媽媽嗎？當你們接受母親無私的關愛時，又曾為她做過些什么？
B： 三八國際婦女節(jié)到來之際，你們是否也想借此機會為媽媽做點什么呢？其實，即使你做的只是一件小事或你有一點進步，都將是給媽媽最好的禮物。
C: 值此國際三八婦女節(jié)即將到來之際,我校少先隊部組織開展
從孝敬父母開始>爭做感恩美小雷鋒活動.
合：我們少先大隊部全體隊員發(fā)出倡議：為媽媽送上你最誠摯的愛，送上你最特別的節(jié)日祝福。
A：做一份整潔的作業(yè)；做一回平常的家務；寫一句“悄悄話”，做一個心語心愿卡，作為禮物送給媽媽。
A：媽媽，今天讓我給您做一個好吃的菜或洗一次衣服吧！
B: 奶奶，我很愛您，我懂得您對我的愛，我會經常用行動回報您的愛。
C: 老師，今天我為您送上一首歌，祝您天天快樂！
A：三八婦女節(jié)到來的時候，我們將以自己的方式向我們尊敬、喜愛的女士，獻上我們的一份愛。B: 讓我們行動起來,爭做一名感恩小雷鋒，
C: 希望大家用真情、用行動來回報母親。真正的關愛并不只一天、一件事，而是每天堅持不懈地去做。
合：老師們同學們再見。
俗話說，不打無準備之仗。在幼兒教育工作中，我們都有會準備一寫需要用到資料。資料可以指人事物的相關多類信息、情報。參考資料有利于我們完成相應的學習工作目標。只不過，你是否知道有哪些幼師資料種類呢？以下由小編為大家精心整理的“文學心通廣播稿”，還請多多關注我們網站！
文學星空廣播稿
主持人：大家好，歡迎收聽文學星空廣播。我是XXX。在今天的節(jié)目中，我們將為大家?guī)硪粓鼍始姵实奈膶W之旅。廢話不多說，讓我們趕緊開始吧！
音樂輕盈地響起，將聽眾們帶入了一個寂靜的星夜之中。在這個星夜中，紛繁復雜的世界逐漸褪去，只余下一片寧靜和秘密。在這片寧靜的星夜之中，文學作品如璀璨的星辰，點亮了人們內心的靈感之火。每一個作品都有著它自己的故事，都有著獨特的魅力。
我想和大家分享一篇名為《星辰的舞蹈》的詩歌。這首詩歌以火紅的星辰為主題，通過抒發(fā)作者青春激情與熱血的語言，展現(xiàn)了星空的廣闊和美麗。在這首詩歌中，作者以獨特的想象力和嫻熟的辭藻，把星辰比喻為舞者，舞動著美麗的姿勢，閃耀著夜空。這樣的描寫令人驚嘆，讓我們感受到了作者對生命和美的熱愛。
緊接著，我們來聽一段小說《月下尋蹤》的朗讀。故事講述了一個關于愛情和命運的旅程。主人公是一個年輕的藝術家，他在尋找靈感的過程中，意外地遇到了一個神秘的女孩。他們在月光下相遇，共赴一場奇妙的冒險。小說以流暢的文字和細膩的情感，描繪了兩個人之間的愛情和默契，以及他們面對困境時的堅持和勇氣。這個故事給人一種溫暖和希望的感覺，讓我們相信愛情的力量可以戰(zhàn)勝一切。
我們將帶您進入一段戲劇的世界?！赌缓笾啊肥且徊恳詣≡簽楸尘暗膽騽∽髌?。故事發(fā)生在一個破舊的劇院里，揭示了一個舞臺上的故事和演員們的生活背后的真相。這個故事充滿了戲劇的沖突和懸念，展現(xiàn)了人性的復雜和社會的殘酷。通過這個故事，我們了解到了藝術家在追求夢想的路上所面臨的挑戰(zhàn)和犧牲，讓我們感受到他們背后的努力和執(zhí)著。
我想和大家分享一個名為《意象之美》的散文作品。作者用細膩的筆觸，描述了波瀾壯闊的自然景色和人們內心深處的情感。通過對大自然各種景象的描繪，散發(fā)出了一種富有詩意的美感。這樣的作品讓我們可以從平凡的生活中發(fā)現(xiàn)美的存在，讓我們重新審視內心的想法和情感，帶給我們心靈的慰藉和啟迪。
在這個文學星空廣播的音樂之中，我們感受到了文學作品的魅力和力量。它們給我們帶來了希望、溫暖和勇氣。讓我們在這個廣闊的星空下保持對文學的熱情，在文字中尋找我們自己的航道。謝謝大家收聽。
主持人：感謝大家收聽文學星空廣播。剛才我們?yōu)榇蠹規(guī)砹艘粓鼍始姵实奈膶W演繹。希望這些作品能夠喚起你的靈感和激情，讓我們一起在文學的星空中閃耀。下期節(jié)目，我們將繼續(xù)為大家?guī)砀嗑实奈膶W作品。敬請期待！
文學風草地廣播稿
主持人：大家好，歡迎收聽文學風草地廣播，我是XX。今天，我們將帶您穿越文學的海洋，漫步在廣闊的風草地上。讓我們一同享受文字的魅力，感受文學的溫暖。
情景1：漫步風草地
主持人：喧囂的城市和忙碌的生活，讓人常常感到疲憊與壓抑。而風草地，是文學的綠洲，是振奮心靈的樂園。在這里，我們可以漫步在風中，感受自然的芬芳；坐在草地上，體味心靈的寧靜。
音樂：悠揚的樂曲
主持人：忘記繁忙的工作，放松壓力和焦慮是在這個節(jié)奏和黑發(fā)廣播中最重要的事。打開您的心扉，讓文學的力量傳達到每一個角落。
情景2：文學之花盛開
主持人：文學如同璀璨的花朵，在風草地上綻放著各樣的芬芳與色彩。讓我們聆聽一首兒時的詩歌《詠春》：
讀者：春天到了，泉水流。
百花盛開，綠草垂頭。
陽光明媚，鳥兒歡憂。
少年們悠然，把玩捉云手。
主持人：這首詩喚起了我們對春天的美好記憶，每一句都像一朵綻放的花朵，在我們心中開放。這就是文學的魅力，讓我們感受到美好，感受到生命的勃發(fā)。
情景3：文學之雨滋潤
主持人：風草地上，也有陣陣細雨，輕輕地滋潤每一片土地。這是由文學作品中的情感和思想構成的文學之雨。
讀者：有時候，我感到孤獨，
有時候，我感到迷茫。
但是，在文學的海洋里，
我找到了理解，
我找到了希望。
主持人：這是一位讀者的感慨，文學的力量是如此強大，它能治愈傷痛的心靈，給予人生的啟示和方向。讓我們一同面對困難，學會堅強與勇敢。
情景4：文學之光照亮
主持人：在風草地上，文學如同一盞明燈，照亮我們前行的道路。無論是經典的作品，還是新生的文字，它們都鼓舞著我們追逐夢想，不斷進取。
讀者：黃河遠遠流，世紀河水悠悠，
江山古老情，壯麗山水依舊。
我們的字字篆刻了輝煌，
我們的思想鑄造了偉業(yè)。
主持人：這是一位作家筆下的文字，也是每個人心中的期許。文學讓我們思考問題，啟迪智慧，帶領我們創(chuàng)造美好的未來。
主持人：在這個小小的廣播間里，我們一同感受到了文學的魅力，感受到了風草地上的寧靜與溫暖。希望這份廣播能給您帶來一絲愉悅與啟發(fā)。
主持人：感謝您收聽文學風草地廣播，下次再會。祝您度過美好的一天！
《文學之聲——探索心靈的舞臺》
尊敬的聽眾朋友們，大家好！今天我將帶您一起探索文學之聲這個獨特的廣播節(jié)目。文學之聲，作為一檔深受聽眾喜愛的廣播節(jié)目，它以精彩的故事、動人的詩歌、深入的訪談和豐富多樣的文化活動，為我們帶來了一場場心靈的盛宴。
文學之聲孕育著大量精彩紛呈的故事。這些故事展現(xiàn)了人性的復雜和多樣性。它們可能是經典文學作品的改編，也可能是現(xiàn)代作家的原創(chuàng)作品。其中既有動人的愛情故事，又有扣人心弦的冒險故事，更有震撼人心的人生故事。無論是哪種類型，這些故事都將觸動你內心深處的感受，喚醒你對生活的感悟。有時，你會在故事中找到自己的影子，感同身受；有時，你會看到他人的困境與成長，探索共鳴之路。文學之聲的廣播讓我們可以慢下來，沉浸在故事中，感受到生命的真諦。
文學之聲也為我們帶來了一系列優(yōu)美動人的詩歌。詩歌，被譽為靈魂的語言，以它獨特的筆觸描繪著美麗的自然景色、激發(fā)人心的思考和情感的流露。文學之聲通過選取經典的古代詩歌作品，或是推薦當代杰出詩人的創(chuàng)作，為我們打開了詩歌的大門。一首首細膩動人的詩篇，它們悲喜交融、凝結著作者的心血。當我們聆聽這些詩歌時，悠悠的旋律在耳畔回響，句句如詩的文字讓我們沉浸其中，體會到詩歌的魅力與力量。
另外，文學之聲還經常邀請各類作家、文化名人進行深度訪談。他們是文學界的精英，他們的知識和經驗的分享給我們帶來了新的思考和啟示。紀實文學作家通過講述自己的創(chuàng)作歷程，讓我們了解到更真實的世界；詩人通過揭示詩歌的奧秘，讓我們感受到創(chuàng)作的獨特之處；文化名人通過對傳統(tǒng)文化的解讀，讓我們領略到中華民族的博大精深。這些訪談無疑為我們打開了一扇了解作者和作品背后的大門，讓我們更好地欣賞和理解文學的魅力。
文學之聲還組織了一系列的文化活動，如文學講座、詩歌朗誦會、書展等。這些活動為我們提供了展示自己的舞臺，也為我們提供了結交朋友、交流思想的平臺。在這里，我們有機會與來自不同背景的人們交流心得、分享心情、感受共鳴。這個舞臺讓我們在文學的熏陶下互相理解、互相啟迪，共同探索人類內心深處的寶藏。
親愛的聽眾朋友們，文學之聲不僅是一檔廣播節(jié)目，更是一個讓我們心靈得到滋養(yǎng)的舞臺。通過精彩的故事、動人的詩歌、深入的訪談和豐富多樣的文化活動，它引領我們進入一個充滿藝術氛圍、展現(xiàn)人性和情感的世界。在這個舞臺上，我們不僅可以獲得知識、享受藝術，更能夠理解自己、感受他人，與更多的人共同追求心靈的升華。讓我們一起，走進文學之聲，探索心靈的舞臺！
小編感謝您的閱讀！
聆聽文學之美廣播稿
主播：大家好，歡迎收聽我們的廣播節(jié)目。今天我們要與大家分享的是關于“聆聽文學之美”的話題。文學作為一種藝術形式，通過文字展現(xiàn)人類的情感、思想和生活，給我們的心靈帶來了獨特的震撼和感悟。讓我們一起聆聽文學之美，感受文字的魅力。
音樂：悠揚的鋼琴曲《月光下的夢境》
主播：文學之美，在于它能夠讓我們放飛想象，穿越時空，進入一個個獨特的故事世界。從一部經典的小說中，我們可以一窺人性的復雜與純真，感受到人類智慧的火花；從一首優(yōu)美的詩歌中，我們能夠感受到作者的情感和思考，仿佛置身于詩人內心的深處。文學是一扇通向心靈的窗口，讓我們找到共鳴，理解彼此。
音樂：舒緩的純音樂
主播：在聆聽文學之美的過程中，我們首先要學會閱讀。閱讀是心靈的盛宴，是一種與作家對話的方式。通過閱讀，我們擁有一切可能，我們可以成為不同角色的化身，與他們一起經歷他們的喜怒哀樂。閱讀讓我們獲得別人的智慧，也讓我們更加了解自己。讓我們每天抽出時間，與優(yōu)秀的作品相伴，豐富我們的內心世界。
音樂：舒緩的古典音樂
主播：除了閱讀，我們還可以通過欣賞朗讀和入耳的聲音來聆聽文學之美。兒時，我們或許習慣了父母為我們講故事的聲音，那種溫暖和親切感伴隨我們一生。而現(xiàn)在，我們可以通過詩歌朗讀、有聲書籍等形式，再次聆聽字里行間的美好，呼之欲出的人物形象，以及作者的用心和情感。在忙碌的現(xiàn)代社會，聆聽文學之美的聲音可以帶給我們片刻的寧靜，也是對生活的一種啟發(fā)。
音樂：溫馨的古典音樂
主播：聆聽文學之美也意味著要關注當代的文學作品。新生代作家們用鮮活的文字刻畫出當代人的困惑和迷茫，他們用作品記錄和見證了這個時代的風云變幻。讀一本好書，就是與作者一同慢慢探索，感受他們的思考和感悟，看到他們眼中的世界。因此，我們需要多從當代的文學作品中發(fā)現(xiàn)美麗與真實。
音樂：充滿節(jié)奏感的流行樂曲
主播：聆聽文學之美也是建立在分享的基礎上。我們可以與身邊的朋友交流閱讀的心得體會，與同好們共同探討一個作品的意義和價值。文學是一種交流與共鳴的語言，通過分享我們的閱讀經歷，我們能夠獲得更多的視角和收獲更多的心靈滿足。
音樂：歡快的流行音樂
主播：今天，我們與大家一起探討了“聆聽文學之美”的話題。文學之美，它是一種情感的共鳴，是心靈的滋養(yǎng)，是人類智慧的結晶。讓我們通過閱讀、欣賞朗讀，與當代作品對話，以及與他人分享，來感受文學之美帶給我們的力量與溫暖吧。
音樂：悠揚的鋼琴曲《記憶中的風景》
主播：感謝大家的收聽，希望大家在聆聽文學之美的道路上，擁有一段美好的旅程。我們下期再見！
尊敬的領導、老師們、親愛的同學們：
大家好！我是你們的語文課代表，今天我很榮幸能站在這里向大家介紹一下關于語文學科的重要性以及我們要如何愛上語文。
語文，作為一門基礎學科，是我們學習其他學科的基礎。它不僅僅是學習文字、語言的工具，更是對于我們進行思考、表達和交流的工具。語文學科不僅僅包括點字和點詞，還包括語法、修辭、寫作和閱讀等方面的內容。通過學習語文，我們可以提高我們的語言表達能力、閱讀理解能力，培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和批判性思維能力。這些都是我們將來需要用到的重要能力。
那么，怎樣才能愛上語文呢？我們要培養(yǎng)對語文的興趣。語文學科是非常豐富多彩的，它不僅僅是學習字詞句段，還有很多有趣的知識等待我們去探索。我們可以閱讀名著、古代文學作品、詩詞歌賦等，通過閱讀擴大我們的知識面，增加我們的見聞。同時，我們還可以參加各種文學比賽、朗讀比賽等活動，培養(yǎng)我們的表達能力和演講技巧。
我們要注重多練多寫。語文學科是需要長期積累和沉淀的，如果我們只停留在空中樓閣的理論學習上，是無法真正掌握語文的精髓的。我們要多寫作文，通過寫作來提高我們的語言表達和思維能力。同時我們還可以多做一些語法、修辭手法的練習，通過練習來鞏固我們的語文基礎。
我們要加強閱讀。閱讀是提高語文水平的最有效方法之一。通過閱讀，我們可以接觸到各種不同類型的文章，擴大我們的知識面，提高我們的思維能力和閱讀理解能力。我們可以讀一些名著、經典作品，也可以讀一些報紙雜志，了解時事動態(tài)，還可以讀一些詩歌、散文，感受美好的藝術享受。
親愛的同學們，語文學科對于我們的學習生涯至關重要。無論將來從事什么樣的職業(yè)，良好的語文能力都是必不可少的。讓我們從現(xiàn)在開始，培養(yǎng)對語文的興趣，注重多練多寫，加強閱讀，成為一名愛語文、擅長語文的優(yōu)秀學生！
小編感謝您的閱讀！
文學類的廣播稿
主持人：女聲（輕快） 男聲：（溫暖）
主持人：親愛的聽眾朋友們，大家好！歡迎收聽我們的廣播節(jié)目。我是主持人XX，我是主持人XX，今天我們將為您帶來一場文學盛宴，讓我們一同沉浸于文字的海洋中，感受文學的力量。讓我們開始今天的文學之旅吧！
音樂（優(yōu)美）
男聲：“文學，是心與心之間相對的對話。”這是法國文學家雨果曾經說過的一句名言。文學作為一種藝術形式，通過文字表達和傳遞人類的思想、情感和價值觀，引發(fā)讀者內心的共鳴。它是一面鏡子，反映社會和個人的生活，讓我們再次回到那個快速發(fā)展的數(shù)碼時代前，感受那一份純粹的情感。
主持人：沒錯，文學是一種給人力量的藝術，它不僅能夠撫慰人心，還可以啟發(fā)人們的思考和創(chuàng)造力。那么，在這個數(shù)碼化的時代，文學在我們生活中扮演著怎樣的角色呢？
男聲：正因為現(xiàn)代人與文字的距離越來越遠，才更加需要文學的陪伴。它能夠讓我們靜下心來，讓我們從喧囂的生活中抽離出來，去品味那些沉淀已久的文字。通過閱讀文學作品，我們可以走進作者的內心世界，感受他們的喜怒哀樂，同時也能夠通過作品中的人物和故事，認識不同的生活方式和觀念。
主持人：文學中的經典作品也是我們透視社會現(xiàn)象和關注當下問題的一扇窗口。比如我們熟知的《1984》揭示了一個極權國家的恐怖現(xiàn)象，讓我們反思權力的濫用和隱私的侵犯。還有《紅樓夢》這個偉大的作品，通過對賈府的描寫，讓我們看到了封建社會的種種弊端。
男聲：是的，文學的力量在于它能夠喚起我們對社會問題的關注，引發(fā)我們的思考。而且，文學不僅存在于書籍中，還可以通過其他形式的媒介來表達。現(xiàn)在，許多作家將作品轉變成電影、電視劇等形式，讓更多的人可以接觸到文學的魅力。
主持人：沒錯，文學的藝術也在不斷進化和創(chuàng)新。無論是現(xiàn)代文學還是古典文學，它們都能夠通過不同的方式觸動人心，讓人們共同品味和思考。希望大家能夠通過廣播節(jié)目的方式，真正感受到文學的生命力和魅力。
男聲：在這個喧囂的世界里，讓我們一起把握下一刻的寧靜，享受文學帶來的溫暖和力量。在結束前，我們送給大家一句詩：“萬里晴空一縷云，千里冰封日劇射。莫聽傲春鳥，盡彈春山月?！痹该總€人都能在文學中找到屬于自己的靈魂寄托。
主持人：親愛的聽眾朋友們，感謝您收聽我們的廣播節(jié)目。文學是我們精神的食糧，帶給我們快樂與啟示。讓我們一起走進文學的世界，共同感受那份獨特的魅力。小編感謝您的閱讀！
音樂（舒緩）
(一)社會意識形態(tài)之一，古今中外都曾把一切用文字書寫的書籍文獻統(tǒng)稱為文學。現(xiàn)代專指用語言文字塑造形象以反映社會生活、表達思想感情的藝術，故又稱“語言藝術”。中國魏晉南北朝時期，曾將文學分為韻文和散文兩大類，現(xiàn)代通常分為詩歌、散文、小說、戲劇、影視文學等體裁。在各種體裁中又有多種樣式。
(二)孔門四科之一， 《論語·先進》：“文學，子游、子夏?！?/p>
邢炳疏：“若文章博學，則有子游、子夏二人也?！币嘀附藤F族子弟的學科?！端螘だ状巫趥鳌罚骸吧狭粜乃囆g，使丹陽尹何尚之立玄學，太子率更令何承天立史學，司徒參軍謝元立文學?！?/p>
(三)指辭章修養(yǎng)，元結《大唐中興頌序》：“非老于文學，其誰宜為?”
(四)官，漢代置于州郡及王國，或稱“文學掾”，或稱“文學史”，為后世教官所由來。漢武帝為選拔人才特設“賢良文學”科目，由各郡舉薦人才上京考試，被舉薦者便叫“賢良文學”?！百t良”是指品德端正、道德高尚的人;“文學”則指精通儒家經典的人。魏晉以后有“文學從事”之名。唐代于州縣置“博士”，德宗時改稱“文學”，太子及諸王以下亦置“文學”。明清廢。
(五)文學是藝術的一個門類，屬社會意識形態(tài)。中國在先秦時，含文學與博學二義?，F(xiàn)代專指以語言塑造形象反映社會生活，并作用于社會生活的一種藝術形式。中國一般分其為詩歌、散文、小說、戲劇文學等四類。
(六)文學具有全人類性、社會性、民族性、人民性、階級性和真實性等。
文學的發(fā)展是受文學內部和外部各種因素影響的復雜過程。一般說，文學隨著社會生活的發(fā)展而發(fā)展。文學的社會作用主要有三個方面: 一是認識作用，二是教育作用，三是美感作用。三種作用同時發(fā)生，構成了文學的社會功能。
(七)文學，意識的產物，生活的反映，文學是客觀的東西到了人的頭腦中后，人重新組織編出用文字表達出來的東西。(八)文學不管在中國還是在外國都存在著，但是外國文學與中國文學有不同之處。例如：外國的小說分類和中國的有所不同。
(九)文藝復興之后，世界對文學的定義逐步演變成：文學即一種以文字語言為載體的藝術。因為其載體為語言文字，所以區(qū)別于音樂、美術等藝術形式。文藝復興時期的文學藝術是在徹底擺脫三偽文學(愚民謊言文學、妥協(xié)文學和御用文學合稱三偽文學)的基礎上發(fā)展起來的，后人又稱脫盡三偽文學的語言文字藝術為純文學，通常我們在說文學的時候，就是指的這種區(qū)別于三偽文學的文字藝術品。
文學是以語言文字為工具，比較形象化地反映客觀現(xiàn)實、表現(xiàn)作家心靈世界的藝術，包括詩歌、散文、小說、劇本、寓言童話等，是文學的重要表現(xiàn)形式，以不同的形式即體裁，表現(xiàn)內心情感，再現(xiàn)一定時期和一定地域的社會生活。作為學科門類理解的文學，包括中國語言文學、外國語言文學及新聞傳播學。
文學是人文學科的'學科分類之一，與哲學、宗教、法律、政治并駕于社會建筑上層。它起源于人類的思維活動。最先出現(xiàn)的是口頭文學，一般是與音樂聯(lián)結為可以演唱的抒情詩歌。最早形成書面文學的有中國的《詩經》、印度的《羅摩衍那》和古希臘的《伊利昂紀》等。中國先秦時期將以文字寫成的作品都統(tǒng)稱為文學，魏晉以后才逐漸將文學作品單獨列出。歐洲傳統(tǒng)文學理論分類法將文學分為詩、散文、戲劇三大類。
現(xiàn)代通常將文學分為詩歌、小說、散文、戲劇四大類別。文學是語言文字的藝術，是社會文化的一種重要表現(xiàn)形式，是對美的體現(xiàn)。文學作品是作家用獨特的語言藝術表現(xiàn)其獨特的心靈世界的作品，離開了這樣兩個極具個性特點的獨特性就沒有真正的文學作品。一個杰出的文學家就是一個民族心靈世界的英雄。文學代表一個民族的藝術和智慧。文學，是一種將語言文字用于表達社會生活和心理活動的學科，屬社會意識形態(tài)范疇。
用我的聲音品析美文,用你的耳朵漫步文學,親愛的同學們大家中午好,這里是“文學星空”,我是主持人XXXX, 今天我們繼續(xù)來欣賞一篇朱自清的散文：背影
《背影》一文是通過對父親在車站給兒子送行情景的描述，表現(xiàn)了父親對兒子無微不至的熱愛和兒子對父親的百般懷念。
文章寫的是窘(jióng)迫，“光景很是慘淡”“一日不如一日” 作者的父親，先是“賦閑”，后為了找差事而“東奔西走”，乃至老境“頹唐” 這些都從一個側面反映了境遇凄慘的現(xiàn)實。在他們心頭籠罩一層不散的愁云，如同文章所表現(xiàn)的灰暗的基調，作者寫出的真摯、深沉，感人至深的父子之愛，不僅是符合我們民族倫理道德的一種傳統(tǒng)的純真而高尚的感情，而且父子互相體貼，特別是父親在融匯了辛酸與悲涼情緒的父子之愛中，含有在厄運面前的掙扎和對人情淡薄的舊世道的抗爭。雖然這只是怨而不怒式的反抗，但也會引起人們的同情、嘆惋乃至強烈的共鳴。
《背影》寫的事情非常簡單，一個丟了差使的小官吏送兒子北上讀書，在火車站送別。文章記寫了作者家庭的不幸和當時的灰暗世態(tài)，從一個側面反映了當時的社會現(xiàn)實這種社會雖然早已不存在了，但記寫的情景，對我們今天的讀者，尤其是青少年一代，依然有著歷史的認識作用。
這篇散文的特點是抓住人物形象的特征“背影”命題立意，組織材料，在敘事中抒發(fā)父子深情。 “背影”在文章中出現(xiàn)了四次，每次的情況有所不同，而思想感情卻是一脈相承的。 第一次是文章的開頭，開篇點題“背影”，有一種濃厚的感情氣氛籠罩全文。第二次是在車站送別的場面中，作者對父親的“背影”作了具體的描繪，這是寫作的重點。父親胖胖的身軀，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，步履艱難，蹣跚的爬過鐵道為兒子買橘子。這個鏡頭表現(xiàn)了父親愛兒子的深厚感情，使兒子感動得熱淚盈眶。第三次是父親和兒子告別后，兒子眼望著父親的“背影”在人群中消逝，離情別緒，又催人淚下。第四次是在文章的結尾，兒子讀著父親的來信，在淚光中再次浮現(xiàn)了父親的“背影”，思念之情不能自己，與文章開頭呼應。這篇作品把父子之間的真摯感情表現(xiàn)得淋漓盡致，但不同于一般作品去描寫人物肖像，著力于神情、音容笑貌的描繪，而是抓住人物形象的一個特征“背影”，不惜筆墨作具體細致的刻畫。作者為什么這樣處理呢
這同作者的家境和心境都有密切關系。因為父親飽經憂患，半生潦倒。父親在家境慘淡、祖母逝世、奔走謀職之時，還不辭辛苦，不怕麻煩送兒子上北京，還艱難的爬過鐵道為兒子買橘子，而且反復叮嚀一路小心。當時父親的`心境不好，兒子的心境也不好。那么，作者抓住父親這樣一個“背影”集中描繪，抒發(fā)特定環(huán)境下的思想感情，自然取得強烈的藝術效果。也正因為作品寫的是特定的家境、心境、慈父孝子之間相愛相憐，字里行間有淡淡的哀愁，顯得更加真摯動人。
時間飛逝，不知不覺又來到了我們節(jié)目的尾聲，各位同學，我們下周同一時間再見！
生命的際遇，孰是孰非。獨自徘徊在無語的渡口，感受遠山的靜穆，感受流水的執(zhí)著，感受心靈的放逐；佇立凝望江上無人的蘭舟，感受流風的輕拂，感受雨夜的涼意，感受心與心的距離；追尋夢中風起云生的山口，感受長發(fā)的一襲，感受素面的朝天，感受無殤的清淚。終于明白，生命中有諸多無奈，諸多歌謠，諸多風景?！蜕揭褂?/p>
漫步岸堤，讓心卓然而清遠。堤上清雪，是心的留白，那飄逸，那純凈，那無聲的美，已經刻上誰的呼吸；傾城飛雪，是心的漂泊，那白樺，那清溪，那自由的風，漸漸化作誰的心事；青衣素然，是誰的剪影，那月光，那蘭舟，那簫聲的夜，落寞成為誰的清淚。
靜靜凝視，默默傾聽，沉沉思索，把澄凈寫成一頁詩，一首歌，一段情。獨立蒼茫，心馳然。看遠山，云纏霧繞，一份美麗，一份妖嬈，一道風景；沐清風，雋然心醉，那一碧幽幽的湖水，那一叢叢起伏的葦子，那遠方的一聲聲呼喚，蕩漾著，搖曳著，回蕩著；敞心扉，蒹葭之間，一線飛泉，一只倦鳥，一首樂曲，或醒而醉，或醉而醒，或情而醉而醒。
千山萬壑，風起云涌，淡然心中！
掬一捧清水，放逐在歲月的河上；捻一縷月光，裝點在美麗的夜空；吹一段簫聲，沉靜在生命的路上。平平淡淡，就是一首歌，一首永遠唱不完的歌；簡簡單單，就是一幅畫，一副淡雅絕版唯美的畫；清清淺淺，就是一條河，一條清澈無言流淌的河。
誰能告訴我：誰是誰的歌，誰是誰的畫，誰是誰的河？
有一種感覺，叫心有靈犀。不曾約期不曾刻意，就在生命的路上，不偏不倚；盡管櫛風盡管沐雨，就在深夜的夢里，無言無語；有多漫長有多遙遠，一直徘徊在心里，不離不棄。落花人獨立，是讀懂了為愛而奏的心曲；微雨燕雙飛，是傾聽了為愛鐫刻的心語；世界最近的距離，不是孤寂的相吸，而是喧囂中只能聽到你。
一個夏夜，一場微雨，一種沉默。徘徊在歲月的路口，幾分疲憊，幾分輕松，是誰的黑夜，誰的腳步；徘徊在生命的邊緣，幾多惶恐，幾多淡然，是誰的流風，誰的心雨；徘徊在思念的渡口，幾抹無奈，幾抹奢望，是誰的輕喚，誰的眷戀。
驀然才懂得：最美好的一直在路上，最珍貴的一直在身邊，最純凈的一直在心里！
每個人的心中都有一個地方，讓人想起，讓人走近，讓人思念如潮；每個人的眼里都有一線光芒，穿越黑夜，穿越時空，穿越風雨歷程；每個人的生命里都
有一條河，在執(zhí)著，在奔涌，在洗滌靈魂。再美的遠方，總有期待；再遠的路途，總有歸程；再高的心，總有驛站。
人生天地之間，我們都是一個永不停息的追尋者。
其實，已經習慣了沉默。有了心事，不想多說，感覺說話很累；放逐音樂，淺釋煩憂，往事化作音符，緩緩滌蕩；淡然心境，純凈思緒，靜默成一朵花獨自綻放，涓然成一條溪清清淺淺。習慣在孤獨沉默中扣問靈魂，習慣在寂靜沉默中沉淀情懷，習慣在傷痛沉默中升華思想。
愿在沉默中放飛自己，珍惜自己，無悔自己！
用我的聲音品析美文,用你的耳朵漫步文學,親愛的同學們大家中午好,這里是“文學星空”,我是主持人XXXX, 這期節(jié)目為大家?guī)淼氖侨~圣陶先生的《蘇州園林》
《蘇州園林》是葉圣陶老先生的一篇經典的范文，是給學生進行學習的優(yōu)秀典范。歷來的人們的觀點都認為這是一篇結構精巧嚴謹?shù)牡浞墩f明文。所以一般執(zhí)教者在進行教學時，也默認了這樣一種規(guī)律，先定位為說明文，然后理清文章的思路結構層次，在了解一下說明方法，說明特征，說明順序等，接著賞析一下文中的修辭或者寫得比較優(yōu)美的`地方。
首先，老先生先寫了自己所游的十多處蘇州園林的總印象，認為這是“我國各地園林的標本。”標本一詞，足以證明了蘇州園林的建筑價值和藝術價值。接著直接指出，蘇州園林在各個園林中有個共同點，似乎設計者和匠師們一致追求的是：“務必使游覽者無論站在那個點上，眼前總是一副完美的圖畫”?？梢姡~老的這篇文章就是抓住蘇州園林設計的圖畫美來具體介紹的。
先總體介紹圖畫美的四個表現(xiàn)：講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次?？傊?，一切都要為構成完美的圖畫而存在。從蘇州園林的不講究對稱來具體說明，在聯(lián)系到美術畫的不對稱表現(xiàn)出的自然之趣。很顯然，作者向要說的是蘇州園林的不講究對稱同樣也是為了表現(xiàn)自然之趣。
再到假山和池沼。假山的堆疊也很有講究：可以說不是一項藝術而不僅是技術?；蛘咧貛n疊嶂，或者幾座小山配合著竹子花木。至于池沼，大多引用活水，有些寬暢的就作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面上假如成河道，往往安排決不雷同的橋梁。池沼的邊沿很少齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。不由得讓人聯(lián)想起柳宗元的《小石潭記》里的描述“為坻、為嶼、為嵁，為巖”和“斗折蛇行，明滅可見，其岸勢犬牙差互”，兩者可謂是神似。由此可見蘇州園林的設計者們所追求的這樣的一種自然之趣。更何況，還布置幾塊“玲瓏”的石頭，或者種些花草，這些都是為了取得稱為一副畫的效果。不僅如此，還在池沼里養(yǎng)金魚或各色鯉魚，還種上荷花或睡蓮，游人們在觀賞“魚戲蓮葉間”的圖畫的時候，自然也很容易聯(lián)想到《詩經》里的民歌：“魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉……”自然也就感染了柳宗元所感受到的“怡然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂”的單純的快樂。人的審美感受也就不僅停留在優(yōu)美的圖畫，更有朗朗上口的詩文的魅力了，自然也就更能體會詩中有畫，畫中有詩的意境了。 在提到蘇州園林的栽種、修剪樹木也“著眼在畫意”。樹木的俯仰生姿，相間自然讓四季都不寂寞，幾個古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干本身就是一副絕好的圖畫，假如在開滿花，簡直就是珠光寶氣的美人了，樸素的園林也有了富貴之氣。
至于花墻、廊子，鏤空的圖案，大鏡子，更是使得整個園林的景致富有層次，錯落有致。至此，從布局、配合、映襯、層次來看，蘇州園林都已經很完美。但是即使如此，設計者們更是連細小的細節(jié)也不放過。每一個角落的圖畫美：比如階砌旁的草、墻上的爬山虎，白墻前的竹子芭蕉；門、窗的圖案設計雕琢；色彩的基調，極少彩繪，為的是突出草木，給人安靜閑適的感覺以及花開時節(jié)更能映襯出花的明艷。
自始至終，作者都在緊緊扣著圖畫美來闡述蘇州園林的完美，在介紹著設計者的設計精巧以及蘇州園林的文化內涵。它不僅僅是建筑上的藝術，不僅僅是人創(chuàng)設優(yōu)美和諧的自然生態(tài)環(huán)境的藝術，更是融合了諸多中國傳統(tǒng)審美理論和藝術理論的結晶。
讓美文伴我們學習，讓好書伴我們成長。愿大家的明天更加燦爛、輝煌！感謝大家的收聽，我們下周同一時間再見！
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