“教育要關(guān)注學(xué)生的興趣和個性,而不是僅僅追求分?jǐn)?shù)和成績?!泵跃淇梢宰屛覀兏用鞔_自己的人生方向,優(yōu)秀的名人格言是一種人生經(jīng)驗和智慧的結(jié)晶。在檢索中我們獲取了教育名家名言的相關(guān)報道,我們力求使這些句子在您的學(xué)習(xí)中發(fā)揮指導(dǎo)作用!
1、文化教育不可以創(chuàng)造哪些,但它能啟迪少年兒童創(chuàng)造力以從業(yè)于創(chuàng)造工作中。
2、愛,首先意味著奉獻,這意味著把自己的精神力量獻給自己所愛的人,為自己所愛的人創(chuàng)造幸福。
3、書讀得好就要越讀越薄,書從實踐中來還要回到實踐中去,這樣才不會讀死書,也只有這樣才能變成自己的東西,并步步提升自己?!惣讯?/p>
4、對著銅鏡,可以梳妝打扮;以古人為鏡,可以知其傳承;人就像一面鏡子,能看到得失。保留這三面鏡子,以防自己出錯。──帳戶。
5、書讀得好就會讀得越來越薄,書從實踐中回歸到實踐中,這樣就不會讀死書,而只有這樣才能成為自己的東西,并逐步完善自己。
6、陶行知的教育名言有很多,如“不開口的博學(xué)者不是博學(xué)者,而是一個帶著書袋的行尸走肉”、“教育的目的不在于學(xué)生記住了什么,而在于了解到什么”,“活到老,學(xué)到老”等等。
7、教育的目的是使青年人有能力在一生中進行自我教育。
8、成功不在于你一天到晚嘔心瀝血的學(xué)習(xí),而在于持之以恒的每天堅持兩小時?!鯂鴻?quán)
9、誰不愛孩子,孩子不愛誰,只有愛孩子,才能教育孩子。
10、心志相孚為莫逆,老幼相交曰忘年?!淘噬?/p>
11、大家務(wù)必會變?yōu)樾∨笥?,才配做小孩子的老先生?/p>
12、中國的人類遺傳資源流失非常嚴(yán)重,如果不采取有效措施,遺傳資源將會被掠奪。
13、教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué),自學(xué),用自己的頭腦去思考,用自己的眼睛去看,用自己的雙手去做。
14、知識和教育教育者,語言和法律,沒有平和的天性;沒有比追求一致性更好的范圍了。
15、把教育過程變成藝術(shù)的過程。
16、現(xiàn)代教育之常見問題是教動腦的人無需手,不教拿手的人動腦,因此一無所能,現(xiàn)代教育改革的防范措施是手腦同盟,結(jié)果是手與腦的能量都能夠大到難以置信。
17、一個人的成敗系于最艱難的處境中,有些人能繼續(xù)努力,有些人承受不了。你如果問我為什么做得比別人好,大概我比較會堅持吧?!钸h哲
18、人像圖片花草樹木一樣,要使她們盡可能長上來,不可以湊合都看起來一樣高,理應(yīng)是:立腳點中求公平,于左右處謀隨意。
19、學(xué)校應(yīng)該是一個小社會,一個簡陋的社會。
20、教育應(yīng)該注重實踐和體驗,而不是僅僅停留在理論層面。
21、一代比一代好。我的人生目標(biāo)是讓學(xué)生比我優(yōu)秀。最好的祝福。我們希望我們的孫子們比我們的兒子們更好,我們的曾孫們比我們的孫子們更好,每一代都比下一代更好。
22、偉人們在到達榮耀的頂峰之前已經(jīng)走過了沙漠。
23、學(xué)校的法律禁止使用尚未發(fā)布的“豫”字。當(dāng)“余”可用時,“太陽”應(yīng)指“太陽”,而“太陽”應(yīng)指“太陽”,“太陽”應(yīng)指“太陽”這四處,教育之處也自興。
24、大家看到了少年兒童有創(chuàng)造力,了解了少年兒童有創(chuàng)造力,就須進一步把孩子的創(chuàng)造力解放出來。
25、在道德教育中,只有一件事是適合兒童的,最重要的是所有年齡段的人:永遠不要傷害任何人。
26、原因是陶行知是中國現(xiàn)代著名的教育家、思想家和實踐家,他在教育方面有著很高的見解和經(jīng)驗,他的教育名言體現(xiàn)了他對教育的獨特理解和深度反思。
27、我不信上帝信科學(xué),雖然我現(xiàn)在還不能正確回答這個問題,但我相信科學(xué)會找到令人信服的結(jié)論?!劶覙E
28、劉老師對所有學(xué)生一視同仁,從來不歧視一個差生,不放棄任何一名學(xué)生。
29、教育要關(guān)注學(xué)生的興趣和個性,而不是僅僅追求分?jǐn)?shù)和成績。
30、我們對物理的研究就是人首先要了解自然世界的基本規(guī)律,追求真理、尊重規(guī)律,與大自然和諧相處,實現(xiàn)這種天人合一。——陳佳洱
31、李欣《老生常談·熟視無睹,充耳不聞》
32、如果一個人要被塑造,他必須通過教育來塑造。
33、這所學(xué)校是一個應(yīng)用心理學(xué)實驗室。
34、創(chuàng)造發(fā)明千萬種,起點是一問。
35、要想學(xué)生好學(xué),必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。(陶行知關(guān)于鄉(xiāng)村教師的名言)。
36、與其說把學(xué)生當(dāng)天津市鴨兒加上一些零碎專業(yè)知識,比不上給他兩把鑰匙,使它們可以全自動去開發(fā)設(shè)計文化藝術(shù)的保險庫和宇宙空間之藏寶。
37、教育屬于生命,教育為了生命,教育依靠生命,教育依靠生命。
38、教育即生活,社會發(fā)展即院校,教學(xué)做合一。
39、一百年的生命,站在年輕的學(xué)校。
40、一個人的成功或失敗取決于最困難的情況,有些人可以繼續(xù)努力,有些人卻不能忍受。如果你問我為什么我比別人做得好,也許我會堅持下去。
41、每個人都有自己討厭的人和討厭自己的人,要找出自己討厭的人的優(yōu)點,盡量避免讓討厭你的人表現(xiàn)出缺點。
42、學(xué)校的理想是不讓任何沒有受過智力訓(xùn)練的人進入生活。愚蠢的人對社會是危險的,不管他們受的教育程度如何。
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